2. 開展快樂讀書活動。開展“為我的專業發展而快樂讀書”學習活動，倡導教師人人每年分別讀一本有關師德方面和教育理論方面的書籍（推薦書目見附屬檔案3），從圖書、報刊、雜誌中精選一些與自身專業成長密切相關的專題文章學習。組織觀看視頻：抗震救災英雄教師
先進事跡——董雪峰、劉亞春、王敏、周汝蘭；感動中國2012。要求人人撰寫學習筆記，通過用科學的思想方法審視自己的教育教學行為，增加自己的人文底蘊，在提高師德修養的同時提升專業能力。
3. 撰寫學習心得。整個學習活動應採用集中與分散相結合的形式，切實做到入腦、入心、入情、入理。集中學習時間不少於3次，要認真做好學習筆記，每人至少撰寫一篇學習心得。
4. 開展“七個一”活動。 每個教師與學校簽訂一份《教師師德建設責任書》，並舉行宣誓活動；舉辦一場“立高尚師德、樹教育新風”演講比賽；開展教師“師德座右銘一句話”徵集活動；進行一次警示事例分析會；舉辦一場師德事跡報告會；參與在甌海教師研修網上組織的一次“網上師德論壇”；舉辦一次以“展風采”為主題的全鎮教工三筆字比賽。通過組織開展上述活動，使師德教育得到內化和深化。
第三階段：開展活動階段（5月中旬至12月中旬）
1．討論演講活動。組織廣大教職工從工作、學習中蒐集正、反師德案例，通過深入剖析和廣泛討論，提高師德主題教育的實效性、針對性。各學校可以重點圍繞以下五個專題開展討論：
①怎樣像孟二冬、方永剛、殷秀梅、譚千秋等優秀教師那樣為人為學為師，做一名新時期師德高尚的人民教師。
②怎么體現新時期師德規範的核心要求：“愛與責任”。
③怎樣將教書與育人緊密結合，做到“以德立教，德教相長”。
④怎樣落實以學生為本的教育理念，建立新型的師生關係。
⑤怎樣認識和改進有悖師德師風的不良行為，展示新時期人民教師的風采。
鎮中心學校推薦一名演講者參加區教育局組織的演講比賽（具體時間和地點待局通知）。
2. 自查
整改活動。各學校要針對學習內容把握自查重點，在教職工中全面開展自查自糾自改。各學校組織教師自覺開展“六查六看”活動，即：一查理想信念，看是否志存高遠、樂於奉獻，把本職工作、個人理想和事業發展、國家繁榮聯繫在一起；二查是否品行端正、依法執教，看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學生身心健康的思想和言論；三查是否堅持德育為首，看是否有隻教書不育人的現象；四查是否嚴謹治學，看是否有工作不敬業表現：備課不精心、上課不認真、輔導不耐心、教學方法陳舊、教育質量低下、不創業績而追逐名利或職稱到頂而不思進取等；五查是否做到了廉潔從教，看有無借職業之便向學生及學生家長索要錢物及違規從事有償家教等不良行為；六查是否尊重學生人格，看有無體罰和變相體罰學生的行為。
通過“六查六看”，認真梳理問題，切實抓好個人和學校自查工作。單位要撰寫自查報告，每位教師撰寫至少一篇師德自查反思學習實踐計畫或師德剖析報告。
3. 民主評議活動。各校要在進一步查擺整改的基礎上，廣泛開展“學生評老師、家長評教師、教師互評、教師評領導”的民主評議活動；各校要利用多種形式，向各方面徵求意見，通過下發徵求意見表，建立師德師風網路式和信投式意見箱，廣泛徵求學生、家長和教師的意見，並