3．建立長效機制。根據自身實際情況，從三個方面健全和完善師德師風長效機制。健全和完善領導機制。健全和完善師督導考核機制。建立師德
檔案，詳細記錄教師的師德表現，搞好師德日常考核、階段考核和年度考核，並將師德師風考核結果作為教師評先評優、崗位聘用、職務評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進事跡；對無故不完成教育教學任務，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學生訂閱教輔或誘導學生到指定地方購買統一教輔的教師，堅決實行評優評先、職務評聘“一票否決”，後果嚴重、情節惡劣的，堅決按照有關規定清除教師隊伍。
（四）總結表彰階段。從2012年10月下旬至12月末。主要抓好檢查評比和選樹典型兩個環節。
1．檢查評比。學校組織有關人員，深入學校各學年組對師德師風建設年活動開展情況、問題查擺剖析情況，整改落實情況和師德師風建設提高情況進行檢查。
2．選樹典型。年底我校評選德師風建設優秀教師5名。並做先進報告會。
五．領導小組。
組 長：王占安 學校校長
副組長：佟寶信 學校業務校長
曹文祿 學校業務校長
王洪波 學校安全校長
成 員：劉永業 學校政教主任
劉漢志 教務主任
張洪軍 團支部書記
郭雲龍 科研主任
劉新傑 少先隊輔導員
劉文東 工會主席
趙占勇 安全主任
於成武 總務主任
領導小組辦公室設在主任辦公室，負責對師德師風建設年日常活動的組織、指導、協調和落實工作。領導小組辦公室主任由劉永業擔任。成員：張洪軍 劉漢志
六．幾點要求
（一）保證政令暢通無阻。形成正確的輿論導向；要上下協調一致，部門分工負責，共同推進師德師風建設年活動的深入開展。總的要求是，每一階段學校都要召開動
員會，都要形成總結剖析材料。
（二）營造輿論氛圍。要充分運用廣播、網際網路等媒體，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳開展“師德師風建設年”的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型，宣傳“師德師風建設年”部署、要求、做法、經驗和成效，及時報導活動進展情況，擴大師德師風建設年活動的社會影響。
（三）堅持統籌兼顧。做好師德師風建設年活動的統籌協調工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前後呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題，建立健全機制貫穿始終。