7、愛護公物、文物，不大聲喧譁。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
一、突發事件處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對。
2、學生優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、一名行政領導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處於開機狀態。
3、進入活動地點後，帶隊教師做好執守工作，及時應對突發事件。
三、學生突發疾病、意外傷害：
師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯繫，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。
四、學生走失處理：
1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯繫。
2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最後接觸的同學入手，了解最
後行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，並立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理後送醫
3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善後事宜。
7、寫出書面報告，總結經驗教訓。
【範例】
為切實加強國小生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養高尚的思想，良好的品德，並使其不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校結合國小生年齡特點和認知規律，結合當地特點，發揮當地優勢，於本學期開展了“走
進特色農業了解科學種植”的社會實踐活動，現總結如下：
一、指導思想：
為了豐富學生的課餘生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次國小生
社會實踐活動。
二、活動目的、意義：
1、讓國小生們親近社會、學習知識、開闊眼界；
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。
4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
5、引領學生參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
三、活動時間：2012年10月18日
四、活動主題：“走進特色農業了解科學種植”
五、活動地點：杭錦後旗陝壩鎮中南渠村康爾萊生態基地
六、參加人員：杭錦後旗陝壩鎮五星中心校3—6年級學生
七、出行方式：步行到達，步行參觀。
八、安全負責人：各班班主任及搭班老師
九、領隊：
總領隊: 劉彩雲
各班領隊：各班班主任
十、社會實踐值得肯定的地方：
（一）、準備充分：
1、依據當地實際情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案；
2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，並強調相關要求；
3、相關人員多次商討，考慮細緻，為活動做準備；