（2）對父母負責：教育主題是“愛父母，對父母負責，做一名孝敬父母的人”。明確“只求索取、鋪張浪費”的行為是對父母勞動成果的浪費，是不敬不孝的具體行為表現。
（3）對他人負責：教育主題是“愛他人，對他人負責，做一名團結互助的人”。採取“一幫一、一助一”結對共進等方法，幫助學困生、貧困生走出困境，攜手共進，快樂成長。
（4）對集體負責：教育主題是“愛集體，對集體負責，做一名有益於集體的人”。要通過日常行為規範的履行與檢查來培養學生的責任行為，組織開展 “行為規範達標班”和“行為規範示範班”評選，增強學生自覺履行《規範》的意識和維護集體榮譽的責任心。
（5）對祖國負責：教育主題是“愛祖國，對祖國負責，做一名立志報國的人”。立足主題班會、業餘黨（團）校，結合重大節日、紀念日，開展豐富多彩的教育活動，使學生增強愛黨愛國的熱情，培養責任感和使命感，激發立志成才、報效祖國的情感。
第三階段：總結表彰階段
各學校要認真對活動開展情況進行總結，校內要務實組織責任之星、感恩之星和自信標兵的評比表彰。在學校推薦的基礎上，教育局也將組織“三心”德育系列教育活動優秀活動案例的評比表彰，並將各校開展“三心”德育活動情況作為學校常規管理考核和評先評優的重要依據之一。活動總結和優秀案例在12月10日前報教育局普教科。
五、有關要求
在中國小生中進行“三心”德育系列教育活動是青少年健康成長的需要，更是家庭和社會的需要，也是學校未成年人思想道德建設工作的重要內容和職責。各學校要提高認識，加強領導，制訂詳實的活動計畫（2月25日前從辦公平台報普教科魏寶華），認真安排部署，周密組織實施，務求取得實效。
1.活動做到精緻化。一要結合實際做好整合，“三心”教育要與學校日常行為規範教育及文明禮儀養成教育、與學校教育教學活動、與弘揚和培育民族精神教育、與學校傳統節慶教育活動等相整合，提高活動實效性；二要積極拓展活動空間，充分挖掘活動內涵，深刻提煉活動精神，設計符合中國小生特點的教育載體和活動內容，使活動貼近學生實際，富有時代特徵，真正凸現教育性；三要精心策劃，組織到位，實施有序，要圍繞主題，打造學校德育特色，推進文明校園、平安校園、書香校園、和諧校園建設。