我校團委工作的指導思想：進一步學習鄧小平理論，認真貫徹落實某地委宣傳部、某地關工委等四部委[XX]18號檔案精神，以“民族精神”主題教育活動為載體，進一步加強和改善青少年思想道德建設。在校黨委的領導下，以“弘揚偉大民族精神，全面建設小康社會”為口號，深入開展 “民族精神”系列愛國主義教育活動。
一、活動背景
民族精神是民族文化的核心，是一個民族生存、發展的精神支柱和精神動力。xx同志在xx大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立於世界民族之林。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富著這個民族精神。面對世界範圍各種思想文化的相互激盪，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。
對於學生而言，樹立愛國意識，培養自身完善的人格修養,是一個必須加以重視的問題。這便是我們選擇“中華魂”主題教育活動“弘揚民族精神，全面建設小康社會”作為本學期活動主題的出發點所在。
二、活動目的
一個民族、一個國家如果沒有自己的精神支撐，就沒有生機和凝聚力，就不可能在世界上做到真正的自主，因此，我們必須把自己的命運與國家民族的命運結合起來，在創造歷史中實現個人價值，在實現個人理想中為國家和民族增光添彩。以樂觀向上、頑強拼搏的精神共同開創我們的幸福生活和美好未來。通過主題活動形式，讓學生們在交流中、在實踐中啟發 “民族精神”問題的進一步主動的思考，將愛祖國真正地貫徹到對平時的日常生活中，並作為自身行為的規範和約束。
三、活動實施
1、準備工作
由“秘書工作”副校長在升旗儀式上用一番慷慨激昂的講話發出號召，學校擬定具體的雙“五”活動方案。
以班級為單位的“五”個一活動有：
出一期以“弘揚民族精神”為主題的黑板報、
開一場以“弘揚民族精神”為主題的班組會、
作一篇以“弘揚民族精神”為主題的演講稿、
訪一處愛國主義教育基地、
做一次社會實踐調查研究；
以學校為單位的“五”比賽活動有：
“弘揚民族精神，講愛國歷史小故事”比賽、
“愛我中華，詩歌朗誦”比賽、
“弘揚民族精神，全面建設小康社會”演講比賽、
“弘揚民族精神，全面建設小康社會”徵文比賽、
“班班有歌聲”合唱比賽。
2、活動過程
1. 歌聲悠揚，愛我中華
一部中華民族的文明史，記載了中華民族五千多年來所走過的拼搏奮鬥的光輝歷程，也留下了許多珍貴的精神財富。在漫長的歷史歲月中，中華民族形成以愛國主義為核心的偉大民族精神，經過頑強不懈的拼搏，創造了燦爛的華夏文明，同時也留下了許多抒發愛國之情的歌曲，我們用自己的心聲唱出對祖國的讚歌。