二是進一步深化教育人事分配製度改革。認真貫徹落實蘇政辦發[XX]113號檔案精神，嚴格中國小人事編制管理。建立縣城教師到農村中國小任教服務期制度，引導和鼓勵教師從城鎮向農村流動，從強校向弱校流動，逐步將超編學校教師向缺編學校分流，促進教師資源的有效利用。堅持按需設崗、公開選拔、平等競爭、擇優聘用、契約管理的原則，建立教師與學校雙向選擇的用人機制。加強對教師履職情況的考核，強化聘用過程管理，實行末位待崗淘汰制。建立評議教師制度，凡有三分之一的學生和家長不滿意的教師必須離崗。深化教育系統內部分配製度改革，使分配檔次的拉開更趨合理，加大優秀人才工資待遇，真正體現多勞多得、優勞優酬、效率優先、兼顧公平的原則。建立健全以公開選聘、民主選舉等為主要形式的校長選任機制，進一步擴大學校幹部的選拔任用範圍。實行校長任期目標責任制，加強對校長履行崗位職責、任期目標完成情況的年度考核，並將考核結果與其任用、獎懲持鉤。
三是大力推進教育教學改革。認真抓好國小課程改革實驗工作。重視培養和樹立先進典型，及時做好典型經驗的總結推廣，促進新課程標準實施水平的提高。積極做好國中實施新課程標準的準備工作。通過廣泛深入宣傳，引導廣大國中
教師更新教育觀念，為實施新課程標準奠定基矗大力實施科研興教戰略。認真抓好省教育科學“十五”規劃立項課題《大面積提高農村中國小課堂教學效益的研究》、省重點課題《生活作文教育研究》等課題的研究。加強教科研骨幹隊伍建設，積極做好課題實驗與成果轉化推廣工作，繼續學習南通、洋思和衡水經驗，促進課堂教學效益和教育質量的大面積、大幅度提高，繼續保持在全市第一的領先水平。
四是努力實施“農科教結合”和“三教統籌”綜合改革。按照全國農村教育工作會議提出的“堅持為‘三農’服務的方向，大力發展職業教育和成人教育，深化農村教育改革”的要求，實行基礎教育、職業教育和成人教育的“三教統籌”，充分發揮農村學校的綜合功能，提高辦學效益。一要以全面實施素質教育為中心，堅持全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體全面發展，為學生的終生髮展奠定基矗二要以就業為導向，大力發展農村職業教育。適應農村產業結構調整，推動農村勞動力向二、三產業轉移。三要以農民培訓為重點，積極開展農村成人教育，促進農業增效、農民增收。力爭年內向外地和我縣經濟開發區及各鎮工業園區輸送勞動力1.8萬人，勞動力人均受教育年限達XX年。繼續主動參與組建科研生產聯合體或轉讓技術成果，開發和推廣農業實用技術與科研成果，促進全縣“農科教結合”水平的全面提升。
教育事業規模、質量、結構、效益的協調發展，事關“兩個率先”和“雙倍”計畫的順利實施。這次會議之後，我們將按照縣領導提出的新要求，進一步完善～年全縣教育工作的目標與思路，並通過紮實工作，確保教育為全縣經濟與社會發展作出更大的貢獻份額。
二oo三年十一月十五日