為了認真落實《內蒙古自治區教育廳對中國小教師職業行為的十項規定》,加強我校“校風”、“教風”、“學風”建設,提高我校教職工隊伍整體道德素養和團隊協作精神,也為了塑造奮鬥中學人特有的形象,精心打造一支優質教師隊伍,特制定本方案。
一、依據:
1、《教師法》、《未成年人保護法》的規定。
2、《內蒙古自治區教育廳對中國小教師職業行為的十項規定》
3、奮鬥中學《校風》、《教風》、《學風》的規定。
二、考評內容:(本方案考評內容將教職工違背師德的表現,根據影響程度認定為a、b、c三級違規。)
a級違規表現:
1、教職工惡意辱罵、毆打學生或諷刺、挖苦學生,造成意外事故。
2、班主任將公費挪作私用,如學生的學費、班費等,班主任(包括其他科任教師、年級組長等人)除了學費之外,不經學校領導批准,向學生亂收費。
3、教師向學生家長索要財物,班主任借排座位之機向學生或學生家長索要財物。
4、在學生中隨意散布不健康言論,包括反對社會主義、倡導偽科學、挑動學生鬧事等。
5、在教師之間搬弄是非,造成教師關係不和、發生嚴重衝突。
6、結成小團伙、幫派,對他人排擠、打擊,致使教師之間發生衝突。
7、因工作發生矛盾,對教師採取打擊、報復行為,造成教師之間發生嚴重衝突或因工作之際發生小矛盾而辱罵、鬥毆。
8、教師與社會人員發生嚴重鬥毆行為,並被公安機關拘留。
9、違反法律、法規、政策,參與賭博和色情活動,並經公安機關或相關單位調查屬實,情節惡劣者。
10、在社會上故意造謠,給學校的聲譽造成較壞影響。
11、教職工無故拒絕學校的工作安排,特別是拒絕擔任班主任工作。
b級違規表現:
12、教師面對學生發生鬥毆事件或看到集體財物受損時,不管不顧、也不及時向學校相關部門反映,從而導致事態擴大,造成嚴重後果。
13、教師強行讓學生購買物品。
14、教師因學生違規而施行罰款。
15、教師與學生家長發生辱罵、鬥毆行為。
16、教師請學生家長辦事未如願,藉故對學生施以報復;學生或學生家長找到學校負責人反映情況,學校經調查情況屬實。
17、教師不孝敬父母長輩;夫妻之間發生吵架、打架造成惡劣影響;與鄰里關係發生嚴重事端,且負有責任,經調查屬實。
c級違規表現:
18、在工作環境和工作崗位著奇裝異服,有損教師形象者。
19、教師在學校辦公室或談話室給學生有償補課。
20、無故不參加全校集會或升旗儀式;在升國旗時隨意走動、說話;在全校集會上,當領導或他人講話時,大聲說話,影響會場秩序,被制止後仍不改。
21、在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩遊戲等與教育教學工作無關的活動。