青年教師公開課活動方案 篇1
教學目標
認知：了解繪畫遊戲的基本方法。
智慧型：會利用隨意線條形成的圖形，想像添加形象，完成一幅有趣的畫。
情感：激發學生學習美術的興趣，體驗美術活動的樂趣。
教學重點：
學習利用隨意線條形成的圖形，想像添加具象或抽象的形象。
教學難點：
巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。
教學準備：
著名大師作品、優秀學生作品圖片、幻燈片、投影儀
教學過程：
一、啟情導入
1、引課：採用數字兒歌遊戲出示簡筆畫和直觀幾何圖形的方式激發學生學習興趣和開拓想像空間。
2、演示幾種不同的線條（直線、曲線、折線等），讓學生體會不同線條的不同感受。
3、引趣：
（1）教師在多媒體教學中利用各種線條在確定的位置隨意勾畫，並告訴學生儘量畫滿，線條有疏有密並套用不同的線條。
（2）引導啟發學生在畫面中尋找像什麼的地方（努力多找），然後由教師根據學生的表述進行刻畫，形成一幅完整的畫面。
二、探究發展
1、播放米羅作品，組織學生欣賞，並要求學生從畫面的構圖、線條、色彩方面進行語言描述。
（1）構圖：畫面完整、飽滿。
（2）線條：有變化、有疏密、有交叉並形成可疑形象。
（3）色彩：對比鮮艷，塗色均勻飽滿。
2、演示幾種不同的線條（直線、曲線、折線等），讓學生體會不同線條的不同感受。
3、組織學生交流討論：出示三幅畫面分割不同的圖示，讓學生觀察、討論、分析，你認為畫面哪一部分添加的有想像力、形狀巧妙?
4、時出示幻燈，將未完成作品與學生共同完成，啟發學生髮表自己不同的看法，開發想像空間。
5、欣賞學生作品，說說喜歡哪一副，喜歡哪裡？為什麼？
三、操作實踐
1、作業要求
（1）在圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意交叉、疏密關係，並充分利用多種線條。
（2）利用自己畫好的圖形進行觀察想像或同組之間相互補充想像添畫。注意巧妙利用隨意形。
（3）按自己的情趣塗色，注意飽滿均勻。
2、教師輔導
（1）畫面完整。
（2）線的疏密、交叉。
（3）添加內容的趣味。
四、展示評價
1、組織學生說一說自己作品的意思，給自己的作品起個名字。
2、按作業要求自評、互評。
3、誰在本課學習中表現最積極。
五、拓展延伸
組織學生欣賞其他大師的作品並用語言描述。
青年教師公開課活動方案 篇2
【教學目標】
1、朗讀課文，理解文意，《三峽》公開課教案。
2、品析課文，引導學生領略三峽景色之美。
3、展開想像，體味文章意境。
【教學重點】品讀課文，感受三峽的獨特美。
【教學難點】體味文章意境。
【輔助教具】多媒體課件
【教學過程】
一、導入新課：
著名學者余秋雨說過這么一件事，一個外國朋友曾經問他說：“中國有意思的地方很多，你能告訴我最值得去的一個地方嗎？請只說一個。” 同學們猜是哪個地方？（三峽）那么,三峽何以有那么大的魅力呢，請看：
(播放三峽風光片)
看來，三峽的確魅力無窮，國中二年級語文教案《《三峽》公開課教案》。這節課就讓我們追隨著酈道元，一起走進一千五百多年前的三峽，去領略三峽的無限風光吧。
二、整體感知課文。
1、教師範讀課文。
2、請同學配樂朗讀課文。（多媒體課件）
3、請大家齊讀課文。（多媒體課件）
4、同學們自讀課文，理解句意，自由欣賞三峽風光。（如對課文理解有困難的地方，可與同學或老師交流解決）。
剛才我們初步領略了三峽風光，你能說說你的感受嗎？（學生自由發言）
三、賞讀課文，理解文意。
過渡：
聽這些同學一說，我們腦海里有了一些對三峽的印象了，但還有點兒模糊，請同學們再讀課文，邊讀課文邊透過文字領略三峽的美，四人小組合作，任選一景，用自己的話把它詳細描述下來，好嗎？（四人小組合作，一人執筆，其餘三人口頭描述。）
（組內代表發言）
過渡：
聽了我們同學的描述，真的讓人晃如身臨其境，如此雄偉壯麗的奇景，散文家酈道元卻僅用一百五十餘字來描繪，且盡傳其神。歸納起來看：
課文主要寫了三峽的哪幾方面的自然景觀？（山水。）
請同學們用簡潔的文字歸納三峽的山水各有什麼特點？
（山是高峻的、連綿的、水是湍急的、清澈的、淒寒的、等等。）
青年教師公開課活動方案 篇3
為了繼續加強我校專業教師隊伍的建設，提高課堂教學的質量，熟練語文教學技能、更新教育觀念，全面提升學生的綜合素質。經校領導研究，決定於本學期繼續開展校級公開課活動。現做如下方案：
一、指導思想
在學校領導的正確指導下，以新課程精神為指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的教研活動，扎紮實實地進行校本教研。緊緊抓住最佳化課堂教學這一中心，向40分鐘要質量，努力提高全體語文教師課堂教學能力，整體提高我校語文教學質量。
二、活動目標
1、積極支持和配合學校的教育教學工作，積極開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養全方位協調發展。
2、穩步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執行學校制定的教育教學常規，把教導處關於備課、上課以及作業的常規要求落實到位。
3、發揮集體備課的優勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發揮有經驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鑽研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。
4、抓實常規教學管理，備課和作業布置都要講究質量和效果。定期相互交流聽課，每學期至少聽課15節以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學反思。
5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術”的教學，還要利用多媒體進行教學。
三、活動小組
組長：羅明雄（校長）
副組長：胡小敏（教導主任）梁康榮（語文組組長）
成員：大茅國小全體語文教師
青年教師公開課活動方案 篇4
活動名稱：
《快樂的小動物》
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受兒歌傳遞的快樂情緒。
2、朗誦兒歌，模仿兒歌中的小動物。
活動準備：
1、教具：m—pc大圖書
2、小貓、小狗、小象、小兔各一個頭飾
活動過程：
一、導入活動
1、師幼問好！
2、情景表演《小動物做客》
3、模仿小動物高興的樣子，發散幼兒思維。
二、欣賞活動
1、請幼兒欣賞兒歌動畫，並引導幼兒感知兒歌內容
2、教師請幼兒講述並表演小貓、小狗、小象、小兔高興時的樣子。
三、理解活動
1、教師播放兒歌動畫，請幼兒完整欣賞並跟節奏模仿。
2、教師出示小動物頭飾請幼兒自己想像，並說出高興時的樣子。
四、閱讀活動
1、教師有感情地表演兒歌，並配合相應的動作讓幼兒感受兒歌所表達的含義
2、教師逐句點讀上半句，請幼兒逐句說出下半句，並帶有動作表演。
活動結束：
1、教師與幼兒一起小結。
2、教師播放兒歌，師幼一起互動表演兒歌。