主題班會評比方案 篇1
一、活動主旨
班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地。此次主題班會優質課評比活動，旨在加強班主任教師隊伍建設，提高我校班會課質量；另一方面，對學生進行愛的教育。這次活動也是為參加上一級比賽推舉選手做準備。
二、參賽對象：全體班主任。
三、班會課主題
原則上以“6月17日父親節為主題”，也可以自選主題。
四、評比方式
1、評比形式：提供紙質教案5份（報電子教案到德育處）。自願報名，採取空堂上課的方式，每節課時間不超過20分鐘。抽籤定出場順序。
2.時間地點安排：6月10日上午多媒體教室。
3.評審臨時安排。
五、獎項設定
本次評比設一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受校績效考核和年度考核的激勵政策，並頒發獲獎證書和獎品。
六、評分標準：
1.主題。（10分）
2.內容。（10分）
3.課堂設計。（20分）
4.實施過程。（25分）
5.教育教學效果。（15分）
6.班主任基本素養。（20分）
主題班會評比方案 篇2
為進一步提高班會質量，發揮班會在學生管理中的作用，切實讓班會成為班主任對學生進行教育的主渠道，進而提高管理水平，本學期將開展主題班會評比活動，現將有關事宜通知如下,請各班主任按要求做好準備，把準備的過程當成提高班會質量的過程。
一、主題班會主題：
各班主任可以根據本班實際自選主題。
二、評比辦法和活動時間：
1、各班主任在10月20日周前選定主題，開始組織策劃，並把主題上報，
2、從10月20日—10月28日（周六下午活動課除外）自選一節課安排主題班會時間，並上報
三、主題班會評選標準（試行）
1、主題明確，有鮮明的針對性，從學生實際出發，符合學生的年齡特點（20分）
2、各項組織工作嚴密有序，場所布置合理（10分）
3、有深刻的教育性，具有明顯的教育意義。（10分）
4、有強烈的時代性，富有時代氣息和時代精神。（10分）
5、自主性強，以學生為主體，學生活動面大，充分發揮學生積極性和創造性。（15分）
6、有濃厚的趣味性，內容豐富、形式新穎生動活潑，引人入勝。（15分）
7、有良好的實效性，使學生有所收益，有所進步。（10分）
8、班主任總結全面具體，緊扣主題。（10分）
四、要求：
各班主任都要積極參加這一活動，每位班主任都要選擇一個主題進行準備，精心設計班會課教案，教案要上交。
主題班會評比方案 篇3
為進一步提高班會質量，發揮班會在學生教育中的作用，加強班集體建設，強化學生心理教育，提升學生文明素養，培養學生自強自立精神，經學校研究決定在七、八年級中，以班級為單位，開展生命教育主題班會評比活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動時間：
3月17日第八節（八年級）、3月18日第八節（七年級）
二、活動內容：
以生命教育為主題，題目自擬。
三、活動安排：
本次活動分班會課方案評比及班會課現場評比兩階段。
1、班會課教案評比。各班班會課方案在星期五（3月19日）前交德育處。
2、班會課現場評比。德育處組織行政領導、年級主任、年級組長及部分學生代表進行評分。
四、評分標準
1、班會課方案評分標準：（10分）
（1）方案結構緊密、文字通暢（2分）；
（2）主題鮮明、重點突出（5分）；
（3）內容緊扣主題，有較強的針對性，充分體現思想性、知識性和趣味性，能展示班級德育特色（3分）；
（4）活動形式多樣、方法科學、富有新意、易於實施（2分）。
2、班會課現場評分標準：
項目細則分值
主題班會主題鮮明，重點突出。 10分
主持主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會氣氛。 10分
形式形式新穎、生動活潑，形式與內容統一。切合主題，可採取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式，為學生所喜聞樂見。 20分
教室布置及準備教室布置合理，有創意，能合理運用多媒體或其它工具。 10分
內容班會內容能結合主題，針對本班學生存在的實際問題，不空洞，貼近學生生活。 10分
學生參與及現場氣氛班幹部的獨立工作能力在班會課中充分體現，能熟練主持並與同學密切配合，能充分調動全體同學的積極性。學生積極參與，氣氛熱烈，發揮學生在班會中的主體作用。 10分
總結班主任總結緊扣主題，發揮班主任在班會中的主導作用。 10分
整體效果能完整、連貫完成班會課的各項議程；班主任的指導作用得到體現；班會課給學生留下較深印象，使學生受到教育。 10分
五、評選表彰
按方案得分和班會課現場得分之和進行排名，以年級為單位評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎6名。
六、評審：
z及部分學生代表（每班一名）。
七、拍照、錄像