國中教學質量獎勵方案範文 篇1
一、畢業班升學考試獎勵：
1、初三升普高獎勵
(1）獎勵金額：畢業班升學考試校評進入全市前30名（含30名），受獎面過半，學校獎勵現金10000元。
(2）獎勵計算公式：學校獎勵金總額/中心校獎勵金總額=獎勵係數
(3）獎勵細則：
A、班級優秀率獎：計算公式：中心校獎勵總金額x獎勵係數=獎勵金額分配方案：語、數、外、政、史、地、物、化、生均為1，體育為0.7、班主任0.5、實驗0.3
B、單科獎勵：計算公式：中心校獎勵總金額x獎勵係數=獎勵金額
C、音、體、美特長生升學獎：計算公式：中心校獎勵金額x獎勵係數=獎勵金額（獎勵金額最高為中心校的2倍，就高不就低）
D、學校升學考試質量未進入全市整體評估前30名的，獎勵金額按中心校的2倍陪獎。
E、凡市局抽考科目、畢業考試科目：中學：單科前50名，第一名獎500元，依次按10元遞減。班級前50名，第一名獎1000元，依次按20元遞減（獎給班主任和抽考科目的教師）。中國小：單科前40名，第一名獎400元，依次按10元遞減。班級前40名，第一名獎800元，依次按20元遞減（獎給班主任和抽考科目的教師）。
F、初三畢業考試升學獎：升學率達60%的班級，獎班主任200元，每超1人，加獎50元；科任教師包學生，基數為5人，獎100元，每超1人，加獎100元/人。
二、非畢業班教學質量獎勵方案：
以中心校獎勵的2倍陪獎。
三、市運會獎勵：
以中心校獎金的1倍陪獎。
四、其它獎勵：
含論文、學生輔導、科技創新、教學比武、課題、通訊報導等到以中心校獎金的1倍陪獎。
國中教學質量獎勵方案範文 篇2
我國實施科教興國戰略，賦予了教育事業神聖的使命，能否徹底扭轉應試教育的偏向，實施素質教育，是教育能否承擔起這一神聖使命的關鍵所在。昌宜市一中歷史悠久，具有光榮的辦學傳統，是昌宜市的名牌學校、湖北省重點中學、示範學校，我們有責任有條件實施素質教育。實施素質教育的成功與否，關係到一中發展前途和命運。今年四月份，我校召開了第四屆教代會第三次會議，討論通過了《〈昌宜市第一中學五年發展規劃和十年奮鬥目標〉三年實施方案》，明確提出了在今後三年內“創湖北省素質教育模範學校”的奮鬥目標。為了確保這一目標順利實現，特制訂本方案。
一、繼續深化理論建設，確保素質教育這一中心工作不動搖
近五年來，我校開展了素質教育的討論，雖然在理論上素質教育思想已漸居主導地位，但在實際上應試教育仍很有市場。我們應從科教興國這一個根本戰略出發，繼續開展素質教育的討論，組織全體教職工重點學習_教育理論，學習《_國民經濟和社會發展“九五”計畫和20__年遠景目標綱要》、《中國教育改革和發展綱要》、《_教育法》、《新世紀教育的曙光》等檔案文獻，使全體教職工進一步形成共識：只有以全體發展、全面發展和生動活潑地發展為基本特徵的素質教育才是興國的教育，而以只顧少數人讀大學、片面地學習、機械被動地發展為特徵的應試教育，本質上與科舉考試一樣，會窒息民族的生機與活力。我們要以強大的理論武器為指導，努力為素質教育創設良好環境，並為之保駕護航，確保實施素質教育成為我校壓倒一切的中心工作而不動搖。
二、調整課程結構，確保素質教育全面而科學的教學內容
課程是教育的載體，素質教育必須有與之相適應的課程結構。我校現行課程應進行適當調整，形成一個新的課程體系，並以校法的形式相對固定下來，以使素質教育有法可依，有章可循。
課程調整的核心是處理好兩個關係：一是必修課與選修課的關係，二是學科課與活動課的關係。必修課要嚴格按照國家計畫開齊開足，防止隨意增加課時，選修課要在國家規定的學科之外，適當增加一些，以滿足學生多方面能力發展和個性形成的要求；學科課時按照國家規定的課時開足，活動課主要由學校增設，將德、智、體、美、勞各科活動統一起來考慮與安排，形成系列。最關鍵的是規範和強化選修課和活動課，要通過課表，規定時間、地點、教師、內容等等，防止隨意性。
九八年秋季開始啟用三個課表：必修課表、選修課表、活動課表。
九八年秋季開始對課程安排作如下調整：
1、取消早自習，必修課每天安排六至七節（上午五節，下午一至二節）；選修課（或活動課）每天二至三節（下午安排，做到定時間、定地點、定師生、定內容）。
2、每節課時間調整為40分鐘。
3、逐步開設下列選修課（活動課）：音樂、美術、攝影、無線電、廣播電視、體育、英語口語、數理化競賽、計算機、演講、寫作（包括書影戲評）、天文觀測、科技小製作、機械電器、環境保護、學法指導、心理健康教育、理化生實驗、國事論壇等。
4、學科競賽確定物理為特長學科，實行導師制，聘請導師2－3名，以為國家冬令營集訓隊輸送選手為目標；確定體育、數學、物理、化學為重點育英學科，實行教練制，聘請教練，以爭奪省級競賽一等獎為目標。
5、完善勞動課教育綱要，規範勞動課。
6、晚自習照常進行，第一節按照輔導老師的要求自習，第二節課學生自主安排學習內容。每位教師每周最多只上一次晚輔導。
7、每年舉辦三節：藝術節、體育節（十月份）、科技節（五月份）。
三、強化師資建設，確保素質教育應有的師資條件
教育者本身具有良好的素質是實施素質教育最基本的條件之一，教師的素質決定素質教育的水平，必須花大力氣提高青年教師的素質。
1、實施《昌宜市一中青年教師培養五年規劃》，採取“一帶”（老帶新）、“七賽”（優質課比賽、優質班會比賽、優秀論文比賽、優質教案比賽、演講比賽、琴棋書畫歌舞比賽、教工體育運動比賽）等多種形式，培養青年教師的個性與特長，使我校青年教師學識深厚、興趣廣泛、全面發展、個性鮮明，人人會教書，個個有“絕活”。
2、實施《昌宜市一中名師工程方案》，以經濟為槓桿，以科研為導向，營造名師成長的氛圍，形成名師脫穎而出的機制，努力培養一大批教育家型的名師。
3、鼓勵教師大膽開展課堂教學領域的改革和現代化教學手段的運用。
四、科研興校，確保素質教育健康地發展
素質教育是一種集約型的教育，即以最少投入獲得最大產出的教育，實施素質教育的前提是科研。我校科研的根本目的是提高課堂40分鐘的效益，確保學生有足夠、固定的時間發展個性與特長。
1、強化我校教科室的管理職能，將它升格為學校中層行政管理機構，在校長的直接領導下負責管理全校行管、教育教學等各個方面的研究，辦好一報一刊，並以此為陣地，推動學校科研工作向縱深發展。
2、科研工作圍繞實施主體教育，培養個性這一中心課題展開，以培養學生自治、自學、自強的能力為目標。
①推動智育強化自治。研究如何發揮學生參與學校與班級管理的作用，研究如何在各項活動中培養學生做合格公民的素質，使之成為高尚、文明、守紀、熱情、厚道的人。
②推動德育強化自學。研究如何在教學過程中實現學生的主體地位，杜絕填鴨式教學方法，培養學生獨立思考、獨立獲知的能力。
③推動體育強化自強。要研究如何在各項體育活動中培養學生自信、勇敢、堅強的心理品質和開拓進取的精神，研究如何充分利用傳統的體育項目——武術、氣功等，來提高學生的綜合能力。
3、以常規專題研究與實驗課題研究為重點，帶動全校研究工作，做到組組有課題，人人搞科研。省市級三個實驗課題和學校三個常規課題要在三年內完成或取得突破性進展。學校擬在九八年秋季採取一個硬性措施：把每位教師每學期最少提交一份論文列入教師評估條件。
五、加強硬體建設，確保素質教育較好的物質條件
1、加快校園建設步伐，為素質教育提供良好的環境。根據環境育人的要求，我校校園建設要以審美教育、情操陶冶為直接目的，擴大綠化帶，增修文化景點，給學生更多的休憩場地。
2、新建學術中心，增加圖書數量，給學生提供更多的發揮個性特長的場所；裝備科技樓，逐步達到湖北省制訂的實驗、電教、體音美等裝備標準，並通過加強管理保證各類教育資源的充分利用。
六、強化檢查評估，確保素質教育穩定地推進
學校在實施已經制訂的《教師教育教學考核評估條例》、《班務工作考核條例》、《班主任津貼發放及班主任工作考核評估獎勵方案》等評估方案的過程中，要加大對選修課和活動課的評估力度，同時要依據《昌宜市一中第二課堂管理制度》，對選修課和活動課嚴格管理，以保證素質教育穩妥地向縱深推進。
國中教學質量獎勵方案範文 篇3
一、指導思想：
認真貫徹落實市教育大會和區教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規範落實國中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區經濟發展同步，為全面提高教學質量，形成全面發展的特色學校而努力奮鬥。
二、工作目標：
1、國中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規範、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、國中二年級教學要確保紮實、規範、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、國中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業、升學考試中取得突破。
4、學校的教學工作將立足於全面育人辦有特色，全面發展學有特長。
5、國中一、二年級教學成績指標，要達到區平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名;
6、初三年級畢業生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名;年級學生分要進入全區的前100名;要有二至三個學科各項指標進入全區前十名。
三、工作內容：
1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區及社會的有力支持。
2、結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展徵文活動，組織教師認真學習教學理論，並撰寫讀書心得，用於指導自己的教學工作。
3、國中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監控，找出存在的問題並及時給予解決。
4、各學科要結合年級學科特點，確定適合於學校、教師和學生髮展的現代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養學校的名師。
5、依法治教，以德育人，嚴格執行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續開齊課程開足課時，進一步規範中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質教育。
6、認真做好課題立項工作以及第__屆教科研論文的徵集工作;加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題;
7、繼續完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，最佳化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發展減輕負擔提高質量發揮個性培養能力。
8、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少於3節，全年累計聽課數應達到12——-15節，有3——-5節課應為中、國小互聽課。
8、規範教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據學校的工作安排，學校將成立國中學科備課組，分為數學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的時期。國中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計畫、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，採取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優秀教改典型課。
10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續堅持每學期不少於二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。
11、以課堂教學改革為重點，規範教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。
12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把後進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高國中各年級學生的學習成績。國中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。
13、建立學校骨幹教師隊伍，積極培養、選拔市、區級骨幹教師。校級骨幹教師應達到任課教師的15%以上。
14、進一步規範教師教案的書寫，學校對教師的優秀教案將編印成《學校優秀教案集》和《學校優秀課例集》供教師交流、學習提高。
四、工作重點：
1、充分發揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規工作和電化教學工作。
2、加強學校“研訓一體”工作，使課堂教學不斷向縱深發展。
3、建立學校中青年骨幹教師隊伍，發揮他們的表率、輻射、示範作用。
4、加強教師隊伍建設，特別是加強教師隊伍的師德建設，切實加強新教師業務方面的培訓工作，在昌平區東南部打造一支業務精良的教師隊伍。
5、進一步加強學校特色教學的貫徹與落實，逐步形成教學特色。
6、以區課堂教學基本功大賽為契機，實實在在的上課，上實實在在的課!狠抓中學各年級教學質量的穩步提高。