精選解決方案模板 篇1
正常解決方法：
1、開機按F8進入安全模式後在退出，選重啟或關機在開機，就可以進入正常模式(修復註冊表)。
2、如果故障依舊，請你用系統自帶的系統還原，還原到你沒有出現這次故障的時候修復(如果正常模式恢復失敗，請開機按F8進入到安全模式中使用系統還原)。
3、如果故障依舊，使用系統盤修復，打開命令提示符輸入SFC /SCANNOW 回車(SFC和/之間有一個空格)，插入原裝系統盤修復系統，系統會自動對比修復的。
4、如果故障依舊，在BIOS中設定光碟機為第一啟動設備插入系統安裝盤按R鍵選擇“修復安裝”即可。
5、如果故障依舊，建議重裝作業系統。
隨身碟插入電腦，電腦提示“無法識別的設備”故障診斷方法如下：
第1步：如果隨身碟插入電腦，電腦提示“無法識別的設備”，說明隨身碟的供電電路正常。接著檢查隨身碟的USB接口電路故障。
第2步：如果隨身碟的USB接口電路正常，則可能是時鐘電路有故障(隨身碟的時鐘頻率和電腦不能同步所致)。接著檢測時鐘電路中的晶振和諧振電容。
第3步：如果時鐘電路正常，則是主控晶片工作不良。檢測主控晶片的供電，如果供電正常，則是主控晶片損壞,更換即可。
另外還有一種原因， 就是USB接口供電不足，可能是USB接口連線的外設太多造成供電不足。建議使用帶電的USBHUB或者使用USB轉PS/2的轉接頭。還有可能WindowsXP默認開啟了節電模式，致使USB接口供電不足，使USB接口間歇性失靈。右擊我的電腦/屬性/硬體/設備管理器，雙擊“通用串列匯流排控制器”會到好幾個“USB Root Hub”雙擊任意一個，打開屬性對話框，切換到“電源管理”選項卡，去除“允許計算機關閉這個設備以節約電源”前的勾選，點擊確定返回，依次將每個USB RootHub的屬性都修改完後重新啟動電腦。USB設備就能恢復穩定運行了，頻率儘量設低一些。
如果是有盤符而沒有顯示出來的，解決方法：
右擊我的電腦/管理/存儲/磁碟管理，然後右擊“可移動磁碟”圖示”單擊快捷選單中的“更改驅動器和路徑”選項，並在隨後的界面中單擊“添加”按鈕，接下來選中“指派驅動器號”，同時從該選項旁邊的下拉列表中選擇合適的盤符，在單擊確定即可。最後打開我的電腦，就能看到移動硬碟的盤符了。
精選解決方案模板 篇2
指甲油塗得好，分分鐘迷倒歐巴和一大群心機婊！面對指甲油塗抹不均勻，指甲油幹得不夠快的問題，還沒有想到對策的你不如先往下看找找靈感吧！
指甲油塗抹不均勻的解決方案！
1、準備好刷頭比較整齊的毛刷，這樣一刷就能塗抹好指甲油。
2、沖指甲的中間部分開始塗抹，順序分為左、中、右三個部分，這塗抹指甲油會比較均勻。
3、塗抹兩次指甲油，但不要反覆塗抹，第二遍的時候輕輕抹上每個部分就ok了。
塗指甲油弄髒了周邊皮膚的解決方案！
1、利用網球，塗抹指甲油的時候握住一個網球，這樣就可以愛人那個手指自然開分，不擔心弄髒手指周圍。
2、如果不小心弄髒了指甲四周皮膚，可以用甲油或者竹籤將塗出界的指甲油刮掉。
指甲油上色後容易脫落問題！
1、可以在塗抹指甲油的時候塗抹底油，底油能夠讓指甲油上色更均勻而且不容易脫落。
精選解決方案模板 篇3
原因一 ： 應用程式後台的快取和殘留數據過多
解決方法：
如果手機的某應用程式出現頻繁閃退情況，那么最有可能的原因就是該應用程式後台的快取和殘留數據過多，需通過手機設定進入應用程式後端，定期清除應用程式垃圾。
進入設定 -- 套用 -- 套用管理 -- 找到相對應的套用，清空快取即可。
原因二 ：後台運行程式過多
解決方法：
如果開啟套用過多，也可能會造成套用閃退，不常使用到的套用，將其手動關閉。
按下多任務鍵--從導航欄向上滑動，關閉套用。
原因三 ： 套用可能存在病毒
解決方法：
閃退的出現還有可能就是應用程式已經感染了病毒，已經被手機安全軟體所攔截，所以無法打開套用軟體或者出現閃退，可以檢查一下安全軟體的攔截紀錄。如果確定是帶病毒的應用程式，應立刻刪除並通過正規渠道下載軟體。
(華為套用市場裡的套用大部分均通過人工檢測有保障，而且你還可以利用手機管家定期進行檢測。)
原因四 ：沒有給應用程式升級版本
解決辦法：
忘記給應用程式升級版本也可能是造成閃退的原因，因為好多大型遊戲或者應用程式是需要安裝額外的數據包才能正常運行，所以時不時的也要升級一下經常使用的應用程式。
原因五 ：應用程式不兼容
解決辦法：
由於手機軟硬體形態不同，應用程式對系統版本是有要求的，所以不兼容造成的閃退在所難免。建議定期升級你的軟體，套用開發商會在後期對軟體進行適配。如果已經是最新版本，建議卸載該套用後，重新安裝。
精選解決方案模板 篇4
職業生涯第一傻：得過且過
典型症狀：“得過且過”在字典上的解釋是：只要勉強過得去就這樣過下去，也指對工作不負責任、敷衍了事。
別看現在這個社會競爭激烈，但總有人能“超然物外”、我行我素，“按既定方針辦”，領導再怎么急於出成績、見效益，那也跟我沒關係，我就這么著了。病理分析：這種人又分為兩種：一種是真傻、也真懶，雖說也對生活有較高的要求，知道好日子過著舒服，但就是不願意費那個勁。動腦子、花心思太累，有時間還是趁年輕多玩玩。
另一種人是裝傻，其實往往很聰明、有能力、也不乏思想，表面看是偷懶，實際上是糊弄事，讓人說深了不是、說淺了不是：您不是讓我幹活嗎，我幹了，讓乾多少乾多少，您還想怎么著啊?可那活質量如何?咳，差不離兒得了，較什麼真兒啊，給這點錢，值當我拚命嘛!
實用處方：
1、假如你是第一種人，“天上沒有掉餡餅的”最適合你，即使你占過那么一兩次小便宜，一旦遇到裁員風波，領導fire名單的第一行肯定有你。
2、假如你是第二種人，也許工作對你只是個解悶的工具，你不指望靠它掙錢，那是個人生活觀的問題，誰也無法改變你，不過您最好自覺點，自動離職最好，等著讓人開就沒什麼面子了。
3、假如你不幸有這樣的屬下，第一步看看有沒有改進的可能，如果溝通多次，對方依然得過且過，別怕人背後說你不留情面，既然他不幹活乾脆fire了都省心。
職業生涯第二傻：沒有危機意識
典型症狀：好像網路從業人員比較愛這樣。
前一年各種媒體近乎沒有腦子地爆炒網路經濟，導致一大批熱血青年投奔網站，似乎認定只要到了網站就離富翁不遠了。拿著少說七八千，動輒上萬的月薪，有一部分人還清醒，知道何時進、何時退。而另一部分是徹頭徹尾地暈菜了，什麼裁員哪、納指降到一美元以下呀、某大網站被迫關張呀這么負面訊息似乎對他們沒有任何影響，他們依然每天昂首挺胸地去上班，跟什麼事沒有似的。
上個月到一家著名網站去玩，依舊一派歌舞昇平，外面的世界跟裡面的世界沒關係。問一個主管，你們難道不覺得危機嗎?對方像看恐龍一樣望著我，告訴我一個“真理”：到網路公司，別提什麼危機意識，我們不懂。
病理分析：其實不僅網路公司，每個人的職業生涯里都會遇到危機，有競爭的危機，也有失業的危機。所以，咱們腦子裡要時刻崩緊這根弦，早做準備、多做準備，才不會在危機來臨之時抓瞎。
實用處方：
每天看看競爭對手的工作情況;每隔一段時間念一遍《甲申三百年祭》，想想李自成是怎么完蛋的。
職業生涯第三傻：乾耗不充電
典型症狀：看似與本質工作無關的東西，學它幹嗎，又用不著!
病理分析：徐琳因考不考車本的問題與老公“槓”過好幾次了。徐琳是一家雜誌社的美術編輯，不做班，即使去上班也有班車，加上一時半會兒沒有買車的計畫，徐琳一直不想考車本。她覺得用不著。而老公認為，開車是現在職業人的基本技能，就跟人必須還自己穿衣服一樣，再說，歷來就有技不壓身的古訓，同樣的機會擺在面前，誰會得越多誰勝算越大。
胡潔大本畢業，在一家公司工作，5年下來，雖然現在的工作她空手駕輕就熟地完成，但總覺有被掏空的感覺。這5年來，胡潔的日子踏踏實實，她一直覺得有個大本就夠吃一輩子的。可現在看來，似乎不是這么回事了。
實用處方：
1、職場生涯沒有一通到底的poss port，充電是必須的。曾有人說，21世紀就業的3大基本技能是外語、電腦和開車。也許說得“邪乎”了點，但不可否認的是，如果這三樣技能你樣樣精通，那就是好工作找你多一些而不是你忙著去找好工作。所以你看，大街小巷的電腦、外語學習班個個都火，駕校約車都困難。
2、不斷追求更高目標：只有大學本科的學歷，最多再撐三、五年，以後估計連研究生都是“堆兒撮”的了，也許，到那時你的大本文憑只相當於現在的中專，天哪，你不害怕嗎?所以，有時間還是讀個二學歷、研究生、博士、MBA什麼的，心裡也踏實。
3、充電不盲目：不要看著別人報班就跟著起鬨，最好選擇有實用價值、有針對性地去學習。
4、充電是隨時隨地都可以的，讀一本書、與同事探討都是充電的過程。
職業生涯第四傻：兼職兼到頭暈
典型症狀：“狗攬八泡屎”(話糙理不糙)，有機會就要兼職掙錢，腦袋都大了。
病理分析：兼職既能把一個人的特長發揮到極至，又能最大限度地創收，所以很多人願意做兼職的工作。如果有這個能力，機會又合適，無可厚非(國家明令不允許兼職的人員除外)。但如果一人身兼4職、5職，兼到頭暈腦脹的程度，肯定會有得不償失的一天。
實用處方：
首先得明白一個道理：兼一百個職，也不見得能兼成富翁。
兼職太多，如果影響了本職工作，會不會影響到職業基礎?假如你覺得現在的工作本不如意，不如直接找個稱心的工作，畢竟兼職總有點做賊的感覺。
世上沒有不透風的牆，兼職太多，傳到本單位去就比較麻煩，至少要花心思去解釋呀!
兼職最好不要超過3個。
職業生涯第五傻：事不關己高高掛起
典型症狀：凡事三緘其口，不問就不說，寧可讓好想法爛在肚子裡。
病理分析：當年我在一家公司做策劃部主任的時候，部門裡就有一個這樣的同志，明明極為聰明，好創意一個一個往外面冒，就是不說，“你也沒問我呀!”開會的時候，她從來不主動發言，你問到她頭上，她也不會一次把所有的想法都說出來。
可到讓她做什麼策劃的時候，那些火花呀、創意呀，又讓你不得不承認她做得漂亮。我曾經幾次跟她談過，我認為每一個部門的成就是大家一起創造的，在同一個集體裡沒有與自己無關的事。可她說，不是我分內的事情我為什麼要替別人操心。唉，人是聰明人，就是沒有團隊意識。
實用處方：換位思考
如果你是這樣的員工，請替你的領導考慮考慮，如果你處在他的位置上，你會怎么想?你是不是希望大家的勁兒往一塊使?你是不是希望人人都有好創意?你是不是要講團隊意識?
如果你手下有這樣的員工，請把自己放在他的位置考慮考慮。他是不是怕話說多了讓領導誤以為他想怎么怎么著?你有沒有及時跟他溝通自己的想法，讓他知道你很在意、很看重他的意見和建議?建設一個好的氛圍，讓人人都發表自己的見解，對你的幫助會是最大的。
職業生涯第六傻：機會來臨抹頭就跑
典型症狀：因為害怕失敗，所以不敢嘗試新的、更高一層的工作。
病理分析：這是何惠最為懊悔的一件事了。當“兵”當出彩來的她，年底面臨一個好機會。總經理找她談話，告訴她將有機會競爭一個部門主任的職位，而且總經理親口告訴她，有資格競爭的人不超過4個，而那3個人誰也沒有何惠更了解這個部門的工作，總經理說：“如果你上，還是有很大機會的。”話都說到這份上了，換了誰都能明白，總經理對她寄予厚望，這個職位就應該是她的了。可何惠思前想後，到最後居然回絕了總經理，因為她認為自己還是做具體的業務比較合適，做管理工作沒有經驗，怕乾不好讓領導失望。就這么個理由，阿惠把加薪晉級的大好機會拱手送給了別人。
實用處方：當仁不讓客氣什麼
沒有人天生就會做一個新的工作，經驗都是在做的過程當中學習和積累出來的，因為害怕失敗就放棄機會，沒有比這更沒出息的了。你的上級領導也會失望的，不是因為你沒做好工作，而是因為你連嘗試的意願都沒有。假如你真的努力做了，即使沒有達到領導的預定目標都沒什麼關係，至少你努力過了。而拒絕機會意味著什麼?意味著你膽怯、沒有勇氣，這是不是職場大忌?
職業生涯第七傻：尋找靠山且急於表現
典型症狀：話里話外、明著暗著告訴同事：“我是人。”
病理分析：沒有一個打工的人不願意跟老闆搞好關係，除非你自己當老闆。跟老闆搞好關係的基礎是什麼?是你要有自己的一套，得能練活兒，還要練得漂亮。但即便你跟老闆關係再好，也別讓別人認為你把老闆當成靠山，好讓別人不敢怎么怎么。
職場是個利益共同體，你跟老闆再磁，他願意為了你一個人而犯眾怒嗎?再說，你幹活到底是給誰幹的?不是給老闆乾的，是給自己攢本錢呢!萬一哪天老闆走人了，你是不是又要挖空心思找一個新的靠山?靠山是會變的，而變化的靠山還靠得住嗎?
實用處方：跟各層領導都處好是非常重要的，但千萬別讓人以為你是人。
職業生涯第八傻：把沒思想show給你看
典型症狀：讓乾什麼就乾什麼，讓做“一”決不做“二”，不會做也不想怎么怎樣才能做。
病理分析：不可能人人都是天才，但也不能人人都是木頭吧?只有木頭才沒有自己的思想。一般而言，領導如果讓你做到1，他會點撥到0.5，但他希望你能想到2甚至3，做到1.5或2。假如你連想都不想，就那么照方抓藥似的做了，肯定不會出彩。領導喜歡的是創造性地理解，然後發揮，而不是把沒思想show給他看。
實用處方：凡事多動腦筋，多學習別人的長處。
求職指導：成功並不需要很複雜的職業生涯規劃
並不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創造了經濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發現，在國內時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創業的人知難而退，普遍把自己的創業艱辛誇大了，也就是說，他們在用自己的成功經歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態加以研究。1970年，他把《成功並不像你想像的那么難》作為畢業論文，提交給現代經濟心理學的創始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀後，大為驚喜，他認為這是個新發現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來並加以研究。驚喜之餘，他寫信給他的劍橋校友——當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人——朴正熙。他在信中說，“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產生震動。”
後來這本書果然伴隨著韓國的經濟起飛了。這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸樑，錐刺股”沒有必然的聯繫。只要你對某一事業感興趣，長久地堅持下去就會成功，並不需要很複雜的職業生涯規劃。因為上帝賦予你的時間和智慧夠你做完一件事情。後來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業汽車公司的總裁。
溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什麼鋼鐵般的意志，更用不著什麼技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發現，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
精選解決方案模板 篇5
近年來，我們**縣供電公司工會（以下簡稱工會）緊密結合電力行業安全生產的實際，充分發揮工會工作的優勢，堅持"安全第一、預防為主、綜合治理"的方針和科學的安全觀，積極倡導規範化操作、標準化作業、精細化管理、人性化監督的安全管理理念，以關愛員工生命健康為主線，融入中心，服務大局，有效杜絕各種差錯和不安全現象，持續維護了企業安全生產的穩定大局。但我們並沒有盡善盡美，現存在以下幾個方面的問題需得解決或改進：
問題一：應怎樣建軍完善安全制度體系，全面提高安全管理水平？
解決方案：
一是將"安全月"、"安全日"活動及安全隱患排查治理專項活動常態化，形成慣例，動員廣大員工積極參與到安全生產"隱患治理年"、"安全生產月"、"安全日"活動及安全隱患排查治理專項行動中來，進一步強化全員安全意識和責任意識，維護公司安全穩定局面，。各級工會積極開展職工代表安全生產巡視檢查、集體契約中勞動安全衛生勞動保護專項條款履行情況檢查、安全知識競賽、安全宣傳畫展、安全生產演講、工會三級勞動保護監督檢查等形式多樣的競賽活動，提高職工的安全意識與自我防範能力。
二是按照省總的統一要求，認真紮實地開展了工會勞動保護工作，開展了具有工會特色的安全宣傳和教育，並將其融入"愛心活動、平安工程"之中，在促進安全生產方面發揮積極作用。
三是建立了工會應對突發事件應急機制。根據公司應急管理工作機制要求，結合20xx年抗冰搶險、抗震救災工作的實際需要，為了做到突發事件發生之後，工會組織能夠迅即做出反應，充分發揮自身工作的優勢，更好地支持和配合公司開展好各項應急工作，確保上級和公司系統各項應急回響決策措施的有序實施，努力將突發事件造成的影響和損失降到最低程度，電力工會適時制定出台了《工會應對突發事件預案》，明確規定突發事件中各級工會組織的應對措施，並將突發事件按照嚴重自然災害，重、特大電網停電事故，重、特大人員傷亡事故，重大群體不穩定事件的分類，提出了應急處置的程式和要求，有力地促進公司整體應急管理工作機制的高效運轉和迅即實施，對突發事件造成的損失降到最低程度提供保證，
四是加大崗位培訓的針對性和實效性。針對新入司人員、新上崗人員、在崗工作人員、新任命的生產指揮人員、安全監督和管理人員等進行規定學時數的集中培訓。開展考問講解培訓，各單位根據工作需要，對班組成員經常進行書面、口頭提問或現場考問。部分單位為使現場工作人員能嚴格遵守操作規程和規章制度，樹立良好、規範的標準化作業行為，開展站長、值班長規範操作示範活動，使變電運行人員現場規範性操作得到了較好改進，標準化作業得到更深入的推廣。結合實際開展了反事故鬥爭重點措施、反事故演習、事故預想、危險點分析、千次操作無差錯、技術問答和導師帶徒等崗位練兵、知識競賽、勞動競賽活動，有效地提高員工安全生產的業務能力。各單位充分發揮多媒體教室、網路課堂等先進教育手段，讓員工及時掌握本崗位安全生產的新技術、新方法，努力提高員工"守規章、無差錯"的知識水平和業務能力。
問題二：怎樣建立完善安全監督體系，全面提高安全保障能力？
解決方案：
為了全面落實安全生產責任制，將"誰主管、誰負責，安排工作必須同步部署安全"的理念貫穿到安全生產管理的全過程，電力工會應建立健全工會勞動保護三級網路，明確各自的工作職責，並積極監督檢查，督導開展工作。各單位工會進一步發揮本單位工會勞動保護三級網路的作用，狠抓各級勞動保護監督檢查責任制的落實，大力實施勞動保護監督檢查，消除隱患危害，保護了職工生命健康。
電力工會應緊緊圍繞企業安全生產等中心工作，充分發揮工會組織的宣傳優勢、教育優勢、組織優勢，積極主動參與企業的安全生產工作，充分發揮民主管理和民主監督的作用，全面維護職工的安全健康權益，動員廣大職工為自身安全，為企業安全盡職盡責，實現企業安全生產局面的持續穩定，為企業又好又快發展奠定堅實的基礎。
相信在以上計畫的安排下，認真解決好以上兩方面的問題後，我們**縣供電公司工會的工作定會有一個長足的進步，但正如前面所說，我們還有不足，懇請各位領導前輩給我們所做的工作予以評價，給我們未盡的工作予以指導。
精選解決方案模板 篇6
開會日期：xx年1月13日星期三人數：34人
班會目的：通過班會,引導學生正確認識自我。針對本班大部分同學學習目的不過明確，且有部分同學厭學不自信的現象，進行心理學方面的分析。增強其責任感,珍惜今天的學習環境,嚴格要求自己，激發學習熱情。慢慢摒棄厭學這個壞習慣，使同學們明白知識的積累能力的培養是成功的前提,命運在自己手裡,未來的路要靠自己創造。若想自己的夢不再是虛幻,就要先踏踏實實的走好每一步路,就在我們腳下,一直通到我們的夢想之顛!
班會形式：在主持人的帶領下分別由學校心理諮詢室林主任和高二（9）班心靈委員林心猷闡述現階段高二（9）班同學厭學的心理原因及其表現形式。使同學明白有厭學心理是普遍現象,但是如何用實際行動去克服厭學心理，去戰勝自己的惰性才是是重要的。
班會主題設計：以多媒體課件與主持人相結合的形式表現出《鳳凰涅槃》的主題。社會上存在的厭學現象導致的嚴重後果使同學更清晰的記住了班會的主題,達到預期效果。
班會準備：
1：召開班幹部會議:針對班上所存在的問題,確定以《鳳凰涅槃---如何解決厭學問題》為主題。
2：收集資料:圍繞《鳳凰涅槃---如何解決厭學問題》收集相關資料(例如:厭學導致的嚴重後果的案例；厭學心理的心理測驗題等資料)。
3：確定主持人陸長青
4：邀請學校心理諮詢室林主任參加演講；邀請范主任，段長及其學校老師來（9）班觀摩
5：設計多媒體課件
6：利用星期二的班會課對學生進行心理測試（附學生心理測試題）
教室布置：將桌椅轉移位置，使之在講台的兩側。留出中間的空位，以便行走。
班會過程：
1：班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，經過了半個學期的努力大家都或多或少的有所進步。但是大部分的同學還是或多少多的`存在著厭學的現象。為了我們在以後的日子裡更好的學習，深刻了解厭學的危害性及其自信的重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。
2：主持人發言：“每個人的一生中有許多個階段，高中階段是一個正值身心迅猛發展的黃金階段，高中生有成功的喜悅，有失敗的苦楚，有追求的充實，有友愛的溫馨，也有挫折的迷茫。作為高中生的我們，愉快的體驗往往給我們帶來信心與前進的動力，不愉快的體驗往往使我們沮喪與煩躁，然而，日積月累就形成了心理障礙，久而久之便造成了心理疾病。這些可怕的困惑圍繞著大家，使我們離學業的成功越來越遠，最後就影響到我們今後的人生道路。接下來，我們來看兩個很典型的高中生因厭學問題而導致犯罪的案例。”
典型案例1
林某學習基礎差，上課聽不懂，下課不想學，導致對學習沒有信心。而且學習目的不明確，容易受網路、遊戲的影響，把本來應該集中在學習上的注意力轉移到其他愛好上。再加上父母對孩子過於溺愛，不忍心對孩子嚴格教育，對孩子的管教和約束力度不夠，導致林某出現厭學心理。今年3月11日晚，林某網咖里玩一種用刀捅人的暴力遊戲時，由於他技術欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁邊的一名年齡相仿的少年陳某也在玩同一遊戲，陳某忍不住對林某冷嘲熱諷。在網路上殺紅眼的林某當即火冒三丈，因他平常專打血腥暴力的遊戲，操起網路刀劍或槍炮，衝上去就殺他個天昏地暗，鮮血淋漓，不殺死對方就決不下網線。沉浸在暴力遊戲中不可自拔。結果抓起網咖老闆的菜刀，砍斷陳某的脖頸、砍斷網咖老闆手臂，致使一死一傷殘，鑄成悲劇。最後直到警方趕到現場，林某才驚醒：“我是不是殺了人。會不會坐牢？”
典型案例2
周某是個自控能力差，學習目的不明確的孩子，上課不認真聽講，睡覺，作業拖拉，敷衍了事，甚至出現抄襲現象；常常考試作弊，違規違紀，對老師的批評和教育無動於衷，甚至產生逆反心理和對抗情緒，其家長希望子成龍都希望自己的子女將來有出息，有前途，於是在學習上要求自己的子女能夠考出好成績，能夠超越別人。因此一旦考不好，就不分青紅皂白，也不管是客觀上還是主觀上的原因，不是打就是罵，給孩子增加了心理壓力，因而孩子不堪重壓，自尊心受損，厭學的情緒隨之產生，對其家長的嚴加管教不服，不僅厭學，而且產生對抗心理，最後一氣之下，選擇了向這世上最親的家人投毒。”某日晚上，他用牙籤瓶裝了甲胺磷，趁母親切土豆時，將甲胺磷倒進燒肉的鐵鍋中。最後導致一死一重傷。
“從上述兩例血淋淋的鐵證告訴我們，高中生的心理問題是一個不容忽視的問題。所以面對社會上普遍的厭學現象，再針對我們（9）班的厭學現象，我們邀請到了學校心理諮詢室的林主任來我們班進行有關於厭學的心理成因的報告。”
4：林主任發言。林主任主要從兩個方面闡述.
①來學校學習的目的和意義
②如何認識讀不好書的問題
5：心靈委員林心猷就我們（9）班所存在的一些厭學情況進行分析。
①單一學科厭學
典型案例1
某中學三年級學生，其問題是該生物理學習嚴重困難，並且曾經在最近一次物理考試只得了27分。而該生卻是努力學習的學生，並且曾經在班裡是學習相當不錯的學生。班級按照成績排座位，該生曾經排在第三排的好位置。由於某次考試成績下降，老師把好的座位向後排了一排，到第四排。該班老師這樣做的目的是激勵她：重視物理，別驕傲！
但這導致該生的消極情緒，一上物理課或見到物理教師都情緒低落、無精打采。過一段時間以後該生對這件事似乎確實已經“消氣了”，不那么在乎了，可卻出現了一上物理課就心情沉重，容易疲勞的現象。在下一次考試到來時，她的物理成績又下降了。於是，老師又把她的座位向後排了一排。她的情緒更低落了，終於有一天，她的座位排到了最後一排；她的考試成績也降到了班級最低分――27分。
此類厭學學生在思想上都能夠認識到自己當前努力學習與自己未來前途、命運等方面的關係,有的甚至有較好的學習習慣。學科性厭學只對某特定學科的學習產生厭煩情緒。往往是由於某些偶然刺激導致消極情緒反射形成的。如：師生感情衝突、課堂情緒挫折、考試嚴重失利等刺激都可能導致其對該學科的課堂學習、作業練習等厭煩反應，嚴重者連聽到這個學科的名稱都心情煩躁。
②過敏性厭學
典型案例2
范某本來是班級的學習尖子生，成績最好時曾經排在班內第二名，後來該生語言成績莫名其妙地大幅下降。於是，班主任老師一再地督促她的語文學習，但仍無濟於事，語文成績還是一降再降。後來班主任在一次長談中得知，原來范某隻是因為看不慣語文老師上課愛笑的習慣，就使得她不愛上語言課。後來她過敏性地厭煩語言老師上課時愛笑的行為，越來越怕這位老師笑，偏偏這位老師越來越愛笑，在國中畢業考試時，她的語文成績剛剛及格。
范某這種過敏性情緒反應，從表面看，似乎這些學生的厭學情緒障礙形成得有些過於敏感，事實上，如果深入了解，就會發現這類學生身上一般都存在不同程度的焦慮症或抑鬱症的某些特徵，並把這種消極情緒投身到某些不易為別人注意的小事上，因而就對這些小事產生焦慮情緒反射。
過敏性，即一種在學習情境刺激下產生的下意識的較強烈痛苦的情緒反應行為。有過敏性厭學的學生對上學接觸老師、提問、父母嘮叨等，常常是過敏的。
過敏性厭學的學生在其所厭煩的學科學習過程中，一般都能體驗到極大的過敏性痛苦情緒。多發生於上進心強，學習自覺性高的學生身上，其中又以女生居多。她們一般是那種積極努力學習、急於取得成效的學生，當其產生厭學行為後，一方面感到很深的恐懼、擔憂，另一方面總是逃避對自己厭學的學科的學習。而恐懼擔憂與逃避行為又加深了這種厭學行為的痛苦體驗。
③潛意識條件性厭學
典型案例3
某國中二年級學生，身高體健、性格開朗、精神飽滿並情緒樂觀。就這樣一個身心健康得讓人羨慕的學生，上課從來不能專心聽講，每到自習做作業時，總是連十分鐘都坐不住，頻頻地動來動去，一會兒要上廁所，一會兒要喝水，一會兒擺弄東西，一會兒打擾別人……晚上做作業時，只要一看見書桌上的檯燈時，便開始感到心慌，感覺兩肩沉重，背部酸痛，肩膀總是不停地動來動去。
我們從任何一個常規刺激下一形成厭學或恐懼行為的學生，或在整體心理健康方面，或在早期經驗方面，有某種潛在的其他因素的互相配合，才導致了嚴重厭學或恐懼學習行為。那些早期情緒挫折經驗的人，他們的早期情緒挫折經驗更容易作為原有情緒經驗的固定點，來同化新的情緒挫折，形成新的更為嚴重的心理障礙。
④非過敏性厭學
典型案例4
李某在國小時就是那種典型學習困難學生，學習成績在班級第10名到第24名之間波動。上國中跌到班級第29名，最後連普通高中都沒有考上。其父母托人幫忙，又多花了一筆“特殊學費”，才勉強地進入私立高中就讀。起初她想要奮起直追，可是，無論如何也追不上，後來成線連連下跌。大大小小几十次考試，都是失敗！分數一次比一次低。
非過敏性厭學不只是對某個學科表現出輕度的不適反應，多以心煩為主要體驗，但體驗不到極端的痛苦。這類學生中有一部分是長期學習落後並比較認同現狀的學生；另一類是在經過長期努力之後進步不明顯或有所退步，信心不足而情緒低落者。
6：主持人發言：“看到心靈委員總結的幾條厭學的種類，似乎讓我們覺得似曾相識。我們都心痛與沉重。而且現在距離高考僅僅只有一年半的時間了。說長不長，說短不短，我們該以怎么用的狀態去迎接高考呢？是繼續這樣渾渾噩噩的過去還是以更加積極的態度去面對？經過老師和班委的商討，我們總結出了幾條緩解厭學情緒的措施。現在與大家分享：
①如何緩解學業焦慮
選擇適合自己的目標動機水平，過強或過弱的動機水平都容易使自己產生失敗體驗而導致心理壓力。
未來對於每一個人來說都是一個未知數，不要過多地擔憂將來的事情，而應將自己的精力和時間投入到現實的生活和學習中去。
②正確看待信心問題
1.對自己有一個客觀、全面的評價。
2.體驗內心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由於自己努力不夠或無效努力。
3.不妨制定階段性目標。
4.在不斷達到目標的過程中體驗成就感。
5.增強自信心。
6.樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對於成功同樣是必要的。
③怎樣克服精力分散
第一步，當出現某種厭學情緒時，應敏感地意識到，並提醒自己不能成為情緒的俘虜。
第二步，儘快著手按已定的複習計畫學習。
第三步，繼續學習，直到完成。”
7：主持人小結：“聽了林主任精彩的演講，我們受益匪淺。再大千世界裡，遇到不如意的人和事數不勝數，那么我們是渾渾噩噩的度過呢還是該以一種積極樂觀向上的態度去面對它呢？現如今我們這一代普遍與家長存在著代溝，所以建議大家多去心理諮詢室坐一坐，與林主任聊一聊。通過這次班會課，我們高二（9）班又應該以一種什麼樣的面貌去面對以後的課程，我們拭目以待，期待著轉變。也請在場的所有老師做個見證，在今後的學習生活中，我們要在班主任周老師的帶領下把＇文明高雅，樂學善思＇的班訓發揚光大！”
8：班主任評價班會，肯定（9）班學生值得肯定的地方，同時也指出需要改進的地方。
精選解決方案模板 篇7
1，自我觀念的局限是第一原因
一個人的自我觀念就是一個人對自己綜合評價的總和。如果一個孩子在有關自己學習或個人成長上有錯誤的觀念，那么他的潛能就沒辦法釋放出來。舉例來講，如果孩子自己認為數學很難，數學很無趣，我沒有數學天賦，我學不好數學，那么他的大腦就處於停滯狀態，他就放棄了努力。
究其原因，很多家長在孩子童年的時候對孩子說“你怎么這么笨”，讓孩子產生了自卑感，潛能就無法釋放出來。人的潛能是無限的，而人的自我觀念就像“煤氣罐”的閥門，它需要釋放。這個世界沒有什麼難學什麼不難學，找到方法你可以輕鬆愉快地學會任何學科。孩子要想學習好首先要轉變觀念：這個世界沒有哪個學科是困難的，只是沒有找到方法或是你的基礎知識掌握不牢，不是你笨你沒有天賦。要知道你的觀念在牢牢地束縛你，要想改變現狀，你必須學會反省，從而認識到這個錯誤觀念，然後再把它徹底改正過來。
2基礎知識不牢
如果孩子舊知識不會，他就會把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣，不會的知識越來越多。孩子在學習過程中知識欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進去，最後太痛苦了，就會對學習失去興趣。
學習的知識不是孤立的，我們剛開始學習知識的時候，會覺得很難。當基礎知識記得越來越牢，學習的難度係數會遞減。當我們的孩子的基礎知識掌握得不牢，他就沒有辦法往下學了，他在課堂上根本就聽不進去，產生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想繼續學習，脫穎而出，就必須把基礎知識補回來。
3沒有學習興趣
一個孩子要想取得優異的成績，那他背後必須有不斷的鼓勵、表揚和欣賞。很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實每個孩子都是這樣，只有在後面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。人是一種逃避痛苦、追求快樂的動物。快樂使人堅持，痛苦使人逃避。學習的規律不是學不進去便咬牙硬挺，而是讓孩子在學習中找到快樂。如果孩子懷著痛苦的心情去學
習，他的大腦細胞處於抑制狀態。當他處於興奮狀態時，大腦細胞被激活，分泌大量的記憶物質，大腦的能量會被迅速地釋放出來。孩子學習時候，家長一定要想辦法讓他把學習變成一件快樂的`事。所以孩子在學習上找不到快樂的時候，你越對他進行批評打罵，越會加深他學習的痛苦。
4，缺乏激勵因素
很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實每個孩子都是這樣。一個孩子要想取得優秀的成績，在他背後就必須有一雙手在推動著他，那就是父母的不斷鼓勵、表揚和欣賞，只有在後面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。但遺憾的是有85%到90%的家長都沒有這樣做，他們還埋怨孩子，說孩子只有三分鐘熱度。
5學習方法不得當，孩子學習必須找到方法才能事半功倍。
“文科的學習方法是什麼？”回答：“一個字——背！”“理科的學習方法是什麼？”“倆字兒——做題！”現在很多同學都錯誤地認為理科學習方法就是做題，文科學習方法就是一個字“背”，如果孩子採取這種方法，往往事倍功半，他斷然考不上清華、北大這樣的重點大學，如果靠死記硬背，他肯定學不到真知。如果單靠題海戰術，孩子浪費了大量的時間和精力，並沒有達到融會貫通，他付出10倍的努力可能連3分的收穫也沒有，因為理科和文科的學習方法是完全不同的。
6，情緒問題的困擾
一個人要去做一件事是由他的情感來控制的。當人遇到外界的刺激時，都會有“不愉快”或者“愉快”的心理體驗。在孩子情緒“愉快”的情況下，能夠採取樂觀、大度、向前看的態度泰然處之。現在中小學生與老師、男女同學、朋友和父母的關係，就是他的自我情緒的爆發點。無論哪件事都可能引發他的消極情緒或者快樂情緒。消極情緒產生時，他會生活在緊張、焦慮、煩惱當中，如果被這種情緒主宰，他就沒有辦法去學習。當孩子受到這種情緒控制的時候，是需要家長來幫助他，鼓勵他並把他拉出這種狀態。這就相當於他發燒，需要我們幫助他一樣。遺憾的是有的家長不但沒有幫助他，反而去批評他，使他的情緒“雪上加霜”。
7用功程度不夠
用功的程度是學業成功的基礎，天下沒有免費的午餐。學習確實要用一定的功，要達到一定的強度才能徹底地掌握知識。但是這裡強調的努力用功是快樂地用功，不是痛苦地用功。大多數孩子用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學習方法。有三分之一是自我觀念的問題，這是他自己的原因。我們要告訴孩子“用功努力的程度是學業成功的基礎，天下沒有免費的午餐，只有不斷進取、努力學習才可以使自己飛速進步，最後才能取得人生與事業的大成就”。
精選解決方案模板 篇8
厭學
面對問題不思考，直接就說“太難，不會做”，自暴自棄。
解決：老師們建議廣大同學，正視中、高考。重視複習的過程；不必在複習時過於擔心自己能考多少分。事實上，再難的題也是由簡單知識點構成的，複習過程中同學們不妨靜下心來，帶著問題認真剖析題乾，尋找解決辦法。循序漸進，儲備知識，一點點進步。
焦慮
覺得時間不夠用，心裡沒底；白天無法安心學習，晚上睡不著覺；情緒不穩定、煩躁異常，甚至伴隨頭痛、噁心、胃痙攣等生理不良反應。
解決：考前有一定的緊張和焦慮是正常的，也是必要的，這樣會激活大腦細胞，有利於思考和發揮。但過於焦慮會影響整個複習進度及效果，幾位老師認為：考生可以通過運動、自我暗示、睡覺、遊戲、聽音樂等途徑緩解焦慮。
“沒有量身制定目標”是造成考前焦慮的另一個因素。考生既不能高估自己實力，也不能低估自己的水平。必要時可以設定一個略低平時成績的假想目標，達到此目標就為自己真實能力的實現，這樣就可以從容不迫的參加考試，減輕壓力，從而取得良好的考試成績。
缺乏自信
不少考生因為某一次模擬考試成績不理想，從而喪失信心，覺得自己前途黯淡。
解決：每一個初三、高三學生都可以稱為“身經百戰”。應該對自己的實際水平有一個大體的估計。不要盲目的自卑。別人是競爭對手，但最重要的是戰勝自己，自信是成功的法寶。
老師們建議考生，不妨制定每天的學習計畫：早上起床時，仔細思考今天我要做些什麼；晚上臨睡前，在頭腦里做一小結。適當給自己鼓勵。
愛發脾氣
考試臨近，許多考生也變得愛發脾氣，和同學由於雞毛蒜皮的小事就起爭執，家長問話也是不愛搭理，甚至朝父母喊叫：“別和我說話！”
解決：這是壓力過大的又一表現。其實學生、家長、學校三方都可以想辦法來排解壓力。當考生覺得自己看什麼都煩的時候，不妨儘量去接受身邊的人、事；家長要減少對孩子的催促，給孩子一個獨立空間，讓孩子休息放鬆，睡前可以放一些輕音樂來舒緩孩子情緒。症狀嚴重的可以諮詢心理專家。
怯場
拿到考卷就哆嗦、頭腦一片空白；碰到難題時，答題狀態一下子全無，無法繼續考試。
解決：老師們建議，考生平時，可通過模擬考試鍛鍊自己的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。開考前，可深呼吸，告訴自己“能行”；初遇難題百思不解時，可跳過去做其他的題，回頭再思考。避免在正式考試進行過程中，仍然考慮能答多少分的問題。
精選解決方案模板 篇9
實現長距離、大頻寬、高移動性
在萬物互聯的時代，移動網際網路、物聯網、車聯網等都已經充斥每個人的生活。無處不在的網路、連線、計算、數據匯聚為“雲管端”這一新信息架構，而移動網際網路作為管道中的關鍵一環，愈發顯出其重要性。移動網際網路發展的歷史，已經從2G語音通信時代進入到4G暢享高速網路時代。目前，pre-5G的商用和5G的研究已經開始，其中，4G LTE技術帶來的變革尤其具有革命性意義，OFDM調製技術的引入、高效的傳輸編碼技術、更加簡化的網路架構，產生了頻寬、靈活度、傳輸效率等性能的巨大提升，造就了人們對無線通信的更多依賴。而5G技術一方面沿著4G LTE的方向繼續演進，不斷地通過引入新的調製、天線、組網技術來提升頻譜利用率和單位面積內的數據吞吐量；另一方面更把目標投入了高頻段新的廣闊頻譜和套用場景匯總，基本上是要囊括一切無線接入套用場景，這必將催生一大批新的移動套用和生產生活模式。
採用LTE技術的無線覆蓋方案是未來趨勢
在移動網際網路技術發展的同時，傳統無線區域網路的發展勢頭同樣迅猛。相比傳統有線接入網路，無線區域網路具有無需布線安裝便捷，用戶接入方便並使用靈活，經濟節能，在一定範圍內可以自由移動，傳輸速率高等優點。由於無線區域網路的多方面優點，使其在無論是覆蓋小至幾個用戶的區域網路，還是大至上千用戶的大型網路上都有套用。在醫院、商店和學校等公共場合，都有無線區域網路的身影。但該技術仍然存在一些弊端，譬如客戶端經常不能連上網路，經常掉線；可能無法獲得IP位址；可能在多用戶使用同個AP產生速度極慢的現象；若一個AP出現故障，將會大面積的使信號處於盲區等諸多問題。由於無線區域網路技術發展上本身是作為乙太網絡的無線接入擴展，因此在空口上對於多用戶缺少統一的調度協調，對於多個AP之間也不存在統一的調度協調，再加之過分追求速度和低成本而犧牲了很多移動速度、可靠性等方面的技術保證，因此在套用到具有大頻寬、多用戶、移動特性的公共場所時，難免弊端頻現。
目前，大部分企業專用網路領域均採用無線區域網路覆蓋方式，而企業專用網路不同於社會公共無線熱點，它對於頻寬、可靠性、多用戶、移動性等方面可能存在一定的需求。只是長期受限於頻譜、網路規模、設備成本等各方面因素，企業專用網路大多只能採用無線區域網路的解決方案。不過，隨著萬物互聯急速發展時代的到來，移動通信技術和相關硬體平台都有了長足的進步，同時有大量新的頻譜資源進行釋放。採用LTE技術來改進現有的以無線區域網路標準為主的企業專用網路必將是未來的一個趨勢。針對企業的需求有針對性地提供LTE技術的無線覆蓋方案，提供具有傳輸距離、移動性、並發用戶數和可靠性優勢的無線接入設備將會獲得市場的青睞。不過，對於廣大晶片解決方案提供商而言，這不僅是一個機會，更是一次挑戰，如果沒有無線通信領域的長期積累，也將無法在這個廣闊的市場中分一杯羹。
中興無線通訊晶片：高移動性的定製化解決方案
縱觀國內的晶片企業，中興微電子可能會是這個市場中的一匹黑馬。中興微電子於20xx年註冊成立，前身是中興通訊於1996年成立的IC設計部，已擁有19年的IC研發歷史。根據官方訊息，中興微電子現有研發人員約20xx人，在深圳、西安、南京、上海、美國均設有研發機構，截至目前，共申請IC專利超過20xx件。公司每年將營收的30%用於研發投入，20xx年銷售規模已躋身國內積體電路行業前三。
中興微電子多年來為中興通訊供應通信晶片，在無線通訊晶片領域有著長期的積累，從而使得其可以將標準商用網路的服務經驗拿來為廣大企業客戶所用，為他們提供長距離、大頻寬、高移動性的定製化的晶片解決方案，將無線最前沿技術套用於專用網路。
目前中興微電子提供包括定製晶片、通信協定棧、核心網解決方案在內的多種定製化服務。涉及套用場景相當廣泛，例如基於LTE技術的無線交通覆蓋解決方案，在保證高吞吐量和高移動速率的基礎上，提供基於低成本的接入AP、車載CPE和高速網關設備的組網方案和晶片解決方案，從而能夠靈活支持各種授權和非授權頻段的無線接入服務。並且其特有的單晶片軟體無線電架構能充分保證系統的高集成度、定製化、可升級特性。又或者，無線視頻監控解決方案同樣可以基於LTE技術，從而保證多路移動或者固定攝像頭的無線高清的回傳，減小布網成本。同時通過採用下移核心網路技術和簡單乙太網組網方式，可以說是監控安防未來升級的絕佳方式。再者，無線中繼解決方案可以套用到一些不方便布置有線連線的場景，有些AP無有線回傳通道，通過無線的中繼就可以回傳到控制中心。
是否擁有足夠多的技術積累，能否提供靈活的解決方案，從而讓移動互聯技術能夠適配於不同企業用戶的需求，讓大家分享無線技術的前沿發展，這將成為各家晶片服務商的必備功課，而誰又能在這個市場中獨占鰲頭，讓我們拭目以待。
精選解決方案模板 篇10
原因一 ： 應用程式後台的快取和殘留數據過多
解決方法：
如果手機的某應用程式出現頻繁閃退情況，那么最有可能的原因就是該應用程式後台的快取和殘留數據過多，需通過手機設定進入應用程式後端，定期清除應用程式垃圾。
進入設定 -- 套用 -- 套用管理 -- 找到相對應的套用，清空快取即可。
原因二 ：後台運行程式過多
解決方法：
如果開啟套用過多，也可能會造成套用閃退，不常使用到的套用，將其手動關閉。
按下多任務鍵--從導航欄向上滑動，關閉套用。
原因三 ： 套用可能存在病毒
解決方法：
閃退的出現還有可能就是應用程式已經感染了病毒，已經被手機安全軟體所攔截，所以無法打開套用軟體或者出現閃退，可以檢查一下安全軟體的攔截紀錄。如果確定是帶病毒的應用程式，應立刻刪除並通過正規渠道下載軟體。
原因四 ：沒有給應用程式升級版本
解決辦法：
忘記給應用程式升級版本也可能是造成閃退的原因，因為好多大型遊戲或者應用程式是需要安裝額外的數據包才能正常運行，所以時不時的也要升級一下經常使用的應用程式。
原因五 ：應用程式不兼容
解決辦法：
由於手機軟硬體形態不同，應用程式對系統版本是有要求的，所以不兼容造成的閃退在所難免。建議定期升級你的軟體，套用開發商會在後期對軟體進行適配。如果已經是最新版本，建議卸載該套用後，重新安裝。
精選解決方案模板 篇11
Win8.1微軟帳戶登錄一直顯示“請稍後”的解決方法：
1、極有可能帳戶設定有問題，嘗試重新註冊一個微軟帳戶然後再登錄系統。
2、嘗試修復系統檔案 按WIN+X 然後選擇 命令提示符（管理員），打開後，執行：SFC /SCANNOW 命令；
3、不使用微軟帳戶而使用本地帳戶來使用。
Win8.1系統登錄，套用商店套用下載安裝都需要用到微軟帳戶，一方面加強了系統的安全性，另一方面則提高了微軟帳戶的實用功能。
精選解決方案模板 篇12
本方案基於Microsoft的產品:
Windows 20xx Server
Windows 20xx Advanced Server
Windows 20xx Professional
SQL Server 20xx
Office 97/20xx
Exchange 20xx
解決方案全稱：醫院信息系統（HIS）
一、開發背景
HIS發展必須改變現行的設計與建設模式
在當前的HIS產品及服務方面，存在著HIS到底是產品還是工程，醫院在HIS建設中到底應扮演什麼角色，軟體和服務哪個更重要等一系列核心問題。
那么，在現有國情下，一種成功、可行的HIS系統建設模式必須滿足以下條件：能滿足醫院外部不斷變化的政策需求；能滿足醫院內部不斷增長的信息化管理需求；既能規範醫院管理，又能最大限度地滿足不同醫院個性化管理需求；能真正有效地提供長遠服務保障。
要滿足以上條件，HIS軟體的設計、開發思路必將進行重大調整，必須具備非常大的靈活性和可塑性，以滿足“無休止”的管理需求變化及管理流程改變。所以，新的HIS系統建設必須具備以下兩個基本條件：
HIS軟體的設計思路：HIS軟體不能被設計成一個固定的、難以修改的最終產品，而應是一個信息資源平台。該平台應具有良好的開放性、標準性、規範性和可塑性，能根據不同醫院的不同需求，快速生成滿足醫院要求的個性化HIS系統。
HIS建設的模式：不再是簡單的買賣關係，必須建立長期合作機制，公司不僅僅提供產品，更需提供深層次的技術、培訓、服務，帶動醫院信息技術人員的成長和進步，使其真正成為醫院HIS建設的主力軍，而不僅僅是配合者。
二、方案詳細介紹
業務流程 自主裁剪
產品模式
新一代HIS系統不是一個最終的、固定的HIS產品，而是一個信息資源平台。
它用全新的軟體框架，實現以構件為中心的產品模式，並增強構件的內聚性，減少構件之間的耦合性。從而解決醫療系統需求易變、實施成本過高、系統穩定性與可靠性差等問題。
該平台具有良好的開放性、標準性、規範性和可塑性，能根據不同醫院的不同需求，快速生成滿足醫院要求的個性化的HIS系統。
技術平台
在微軟公司最新的VS。NET開發環境中，創建套用系統自身的開發平台和套用底層，採取分散式網路結構，實現存儲分布、計算分布，顯示多樣，並建立線上備份及數據轉儲機制，解決由於數據量增加而導致的在線上事務處理與在線上事務分析之間的矛盾。
設計方法
瑞得新一代HIS軟體設計採用面向對象的設計和分析方法，摒棄了傳統的按照醫院傳統業務流程進行簡單模擬的設計思路，在醫院業務流程發生變化時，產品結構可以很快適應。
軟體總體結構分為三個層面：套用結構、對象結構和數據結構。不同的結構面向不同的層次人員，套用結構面向用戶（需求），對象結構面向開發（結構），數據結構面向存儲即數據管理。
生產過程
瑞得新一代HIS軟體採用軟體成熟度模型CMM2級標準進行開發，在Rational Rose開發管理工具平台上，實現軟體開發的組織管理和過程實現。
在整個開發過程中，瑞得建立了嚴格的開發制度，加強知識管理，使產品在未來的開發中保持連貫性和一致性，使軟體系統長期處於持續改進的過程中，從而保證用戶的長期利益。
項目實施
在合作的基礎上，醫院與廠商成立聯合項目工作組，明確項目組織結構及崗位職責，共同制定科學的實施規範和計畫。
根據軟體在構架、設計、生產過程中的特性，可利用開發包和已有的組件，按照醫院的具體需求快速定製用戶界面、業務流程和操作。軟體修改限定在局部範圍，不會影響軟體的穩定性和未來的升級。 軟體提供了系統和業務重組配置工具，通過100多個參數配置，解決醫院業務變化時的軟體功能變更。將項目實施流程及工作內容標準化、規範化，可根據具體醫院情況進行裁剪和定製；增強項目實施準備工作的力度，將實施準備周期延長，保障有充分的時間雙方共同改進軟體系統，以適應醫院的個性化需求。
實施過程不再是過去那種邊實施、邊修改、邊運行的不科學方式。而是在準備工作全部完成後，採用分批上線的方式，避免了實施周期無限拖後，影響醫院正常工作秩序。
新一代HIS軟體具備自診斷功能，在程式出現問題時，可以迅速通過LOG檔案查找問題根源，解決問題。
瑞得建立了多層次的服務體系，包括託管服務與監測、遠程服務與監測、現場服務等，以提高客戶對服務的滿意度。
精選解決方案模板 篇13
一年一度的中考結束了，國中畢業的同學們即將邁入高中的大門，展開一段全新的.人生旅程。很多同學早就開始打探高中生活的情況，有憧憬也有擔憂，有期盼也有排斥。之所以擔憂和排斥，是因為聽說了高中的知識比國中難多了，問題也多了，學習負擔很重。其實，只要對高中學習有個清晰的認識，提前做好準備，解決這些題，並不像想像的那么複雜。高中和國中一樣，是五彩斑斕的。
本文就將帶領同學們見識一下高中物理學習總常見的問題，並且告訴你如何解決它們。
問題一：部分新高一學生無法突破高中物理成績的“瓶頸”
具體表現：有相當數量的學生，國中物理成績還不錯，而到了高一付出了甚至比初三還要多的努力，但還是感到物理學不通，成績總上不去。
原因分析：
1.知識範圍上初、高中物理是一樣的，但從知識的深度與難度上卻有很大不同：
第一、知識深度上，國中主要反映的是物理現象，多是表面停留，定性分析；而高中則不僅指出物理現象，而且側重對物理現象發生原因的探究，涉及的是定量計算，預示著我們必須經過一個抽象、概括、科學的思維過程才能獲取知識。我們只有“悟物窮理”才能學會物理，不僅要“知其然”而更要“知其所以然”。一個概念要從語言描述、數學表達上多角度去理解，只記一些乾巴巴的公式和條文，就談不上真正理解知識，思維也得不到訓練，也就會出現上課似乎一聽就會，課下一做就錯的局面。
第二、知識難度上，國中著眼於不變數的研究，如物體密度、壓強等量；而高中則著眼於變化量的分析，尤其要注意矢量性的物理量。如加速度，動量等。在學習過程中，我們不僅要知道那些物理量為什麼變，而且要知道它怎樣變，變了會怎樣。
2. 把國中的許多學習習慣帶到高中，自主性學習能力差，依賴性強。
有些學生明明知道自己知識上有欠缺，即使有了學習的熱情，但學什麼、怎樣學、如何安排等，卻是個難題。再有就是對於規律方法，國中階段往往是老師總結出來直接灌輸給學生的，而高中階段有很多規律要靠學生自悟、自己去消化理解。 如果說孩子沒這能力，還不如說是沒這習慣，他們習慣於國中那樣什麼事情都等著老師安排，離開了老師這條拐棍就束手無策了。
個性化解決：循序漸進的原則
1.在知識的難度上，要循序漸進。高一開始的教學，要放慢速度，放慢速度等價於降低難度，對一些問題，開始時候儘量進行直觀形象的教學，多做練習和複習，逐步向抽象化過渡，使學生體驗到成功，產生興趣，然後慢慢接受這種變化。
2.所給學生的問題（探究、思考、討論的問題），開始時候可以分解成若干的小塊，逐漸增大問題的“塊頭”，讓他們慢慢學會分解問題，把知識切割，化繁為簡、變難為易。
3.在學生能力的培養上，開始多注重學習習慣的培養，之後再多注重能力的培養。我們認為，知識需要學習，能力和習慣也需要學習，而且是更重要的學習，尤其是歸納總結的習慣。
問題二：概念、定律“瞭然於胸”，但往往做題“容易發蒙”。
具體表現：出考場自我感覺良好，但往往成績不理想，自定義為“馬虎”犯的錯。
原因分析：眼高手低型——沒養成對基礎知識、基本概念深入理解的習慣。
國中的問題在深刻性、複雜性上大大低於高中。國中學生對基礎知識和基本概念的理解不用多么深刻，往往將眾多知識“平鋪”，就可以應付“相當難度”的問題了。但是這樣，往往形成了國中學生的思維習慣定式──理解問題表層化。他們沒建立起來“再深一步”研究的習慣，他們的“一知半解”似乎已經合格了、完成任務了。而高中的題目更加需要邏輯推理、建立理想模型、類比等能力的綜合運用，所以國中的這種習慣到了高中，學生當然會普遍出現“眼高手低”的現象。
個性化解決：注重“雙基”的原則
摸到某個學生存在上述特點後，金鑰匙的老師會拿出幾道看似不是很難，但概念理解不透徹就很容易出錯的題目讓這個學生去做，通過錯誤的暴露，糾正他們思想里對基礎知識、基本概念的理解是一回事，而做題是另一回事的誤區。例如在物理必修一的知識中，摩擦力的有無、類別、方向的判斷是個難點，那么腳踏車行駛時，車輪與地面的摩擦是什麼摩擦？學生如果不經過思考，想當然的就會認為是滑動摩擦，其實則不然，我們發現車胎印在地面上的花紋與車胎上的一致，與滑動摩擦力的定義“物體間發生相對運動”矛盾了。所以這應該是靜摩擦力。通過這個實例，就糾正了某些學生膚淺而又錯誤的感性認識，使認識上升到正確的理性高度，同時也使學生意識到僅僅依靠“想當然”的表面現象解決問題，在很多時候是行不通的，學會“摳字眼”的確很重要！
精選解決方案模板 篇14
摘要：在任何一個行業建立相關的法律法規的目的都很簡單，就想要更加規範行業行為，讓社會能夠更加平穩有序的發展。在房地產行業也是如此，需要通過建立一整套完善的法律法規來約束行業的正常有序發展。只有建立一套完善的法律法規體系，才能更好的保護社會上更多人的權益。
關鍵字：房地產,法律法規,存在問題
一、引言
近年來，我國經濟快速發展，成為世界上公認的經濟成長大國。但是隨著國民收入的增長，人們對房地產事業也表現出前所未有的熱情，從而引發了房地產行業的快速發展。房地產行業在國民經濟中所占的比重不斷攀升，導致房價迅猛增長，幾乎到了人們民眾無法接受的邊緣。面對這種情況，如果沒有一套行之有效的法律法規引導房地產朝著良性發展方面前進，房地產市場將有可能成為國民經濟崩潰的那一根稻草。
雖然，國家及各地政府也已經認識到了問題的嚴重性，為了確保房地產市場的健康平穩發展，建立了一整套的法律法規，但是由於時代的發展變化和新情況的不斷出現，所以無法取得良好的效果，房價也無法得到有效的控制與解決。
導致這種問題的.出現，歸根結底還是在於在法律建設過程中沒能實現足夠的完善和精細化，在法律法規中存在了諸多的漏洞和問題。這一方面和我國的客觀因素有著很大原因，畢竟我國的房地產市場形成時間並不是很長，基礎也就相對薄弱;另一方面，這和我國的經濟的快速發展有著很大關係，房地產法律法規滿足不了當下快速發展的房地產需求也是造成我國房地產市場法律法規亟待完善的一個因素。
二、我國房地產法律建設存在的主要問題
(一)民事權利與行政權利沒有得到區分
在我國，相關房地產方面的法律法規幾乎全部由行政部門一手完成，這樣做的目的是為了能夠更好的進行行政監督和規範管理。從這裡面我們不難看出我國的房地產法律法規含有濃厚的行政管理色彩。對我國目前的房地產法律法規體系建設過程中所需要行使的權力進行管理的時候，幾乎完全是從管理者的角度對房地產有關權利進行規範管理，而沒有從房地產的權利上制定相關的法律法規。
而在我國房地產法律法規體系建設的過程中，行政部門以國家權利為基礎，強制性的執行國家權利。在這種管理模式下，容易造成行政部門權利超出了原有的限度，而讓房地產權人的權益得不到相應的維護和伸張，最終導致房地產市場管理的混亂。
(二)房地產法律法規體系建設不夠完善
我國當地產市場發展時間較短，這是我國房地產法律法規建設不完善的一個重要客觀因素。在這種客觀因素的制約下，我國的有關房地產法律法規的諸多制度建設就明顯不完善，使得房地產法律法規還停留在表面，無法進行深入的了解和探索，建立的僅僅是一種框架體系。
更為嚴重的時，相關人員在制定和出台新的法律法規的時候，沒有將原來的法律法規取消，這樣的操作模式不可避免的造成了實際管理中的混亂，讓工作人員無法判定該如何遵循相應的法律法規，因為新舊兩種或者多種制度的衝突讓很多事情有了前後矛盾性，從而造成了法律體系的漏洞，使得房地產法律法規變得雜亂不堪而且缺乏秩序，最終發揮不了法律法規應有的作用。
(三)相關法律體系無法配套
目前，《城市房地產管理法》是我國房地產行業主要的法律，與之相關的主要有《土地法》、《物權法》以及《稅法》等等。由於各項法律之間缺乏完成的配套系統，同時這些法律法規的管理權又不在同一部門，從而出現各執一詞，各自為政的局面，這些法律法規都是從各自的部門或者地方所在利益為出發點制定的法律法規，這種法律法規的出台難免影響了房地產市場的管理規範和效率，造成房地產行業各種稅費層出不窮，給消費者造成極大的壓力，這也是為何當下我國房價居高不下的一個重要因素。
三、形成房地產法律法規體系存在問題的原因
(一)房地產法律體系建設指導思想上存在較為嚴重的缺陷
我國房地產法律法規體系的建設是依據當前市場經濟發展為基礎的，在設計過程中沒有遵照物權法調整經濟支配的原理進行，而是根據生產關係適應生產力這一性質，對不適應社會生產力發展的國民經濟管理方式和管理制度進行改革過程中的財產所有權和使用權將原理設計分離。
我國在根據土地所有權和使用權分離的基礎上，頒布了土地使用和轉讓的法律法規制度在很大程度上造成了使用上的不合理。國家在制定相關法律法規的時候，沒有準確理解國家即土地所有者，優勢社會機構管理者，進而造成國家在管理過程中身份發生錯亂，經常通過各種行政手段來處理相關房地產事項。這種悖論正是由於指導思想存在的缺陷所造成的。
(二)房地產市場法律法規制定模式不夠完善
為了實現這一目標，房地產法律法規制定不應該以地區或者部門為單位，限制和阻礙房地產行業法律法規的完善。國家也應該建立一套專業性較強的法律制定機構，對房地產法律的公平性、專業性以及嚴謹性進行管理和提升。當前，我國的房地產法律法規制定模式還存在很多漏洞和不完善的地方，沒有建立專業的法律制定人員和系統，其法律制定大多是由一些跟土地、房屋建設有關的部門制定的，從而缺乏整體性和統籌性，缺乏足夠的高度。
總而言之，近年來，我國當地產在國民經濟飛速發展的情況下取得了長足的進步，已經成為我國國民經濟的產業支柱。但是我們也應該清醒的認識到，在發展過程中房地產法律法規還存在著很多不完善和不健全的方面，已經成為制約房地產事業發展的一個重要瓶頸。追根究底，這和房地產事業在我國發展起步較晚、時間短、基礎構建薄弱有著直接關係;與我國原有法規體系無法滿足當下快速發展的地方需求也有著很大關係。要想在今後的房地產事業法中取得更加穩健的發展，就必須從當前的房地產法律法規出發，準確的分析這其中存在的問題，從而有針對性的提出合理建議，從而使得房地產法律法規更加適合社會發展需要，搭建一整套完善的法律體系。
精選解決方案模板 篇15
註：原文內容大量刪減，數據表格、圖片都沒有貼上來，影響了閱讀效果，深表遺憾。
一.地點概況：
洪家樓地處山東省濟南市的東邊部，是歷城區的政治、經濟、文化的中心。這有歷城區政府、繁華的商業街、百年歷史的山東大學。
二.調查目的：
1.調查花園路及周邊道路擁擠情況
2.提出解決方案
三.調查方案：
選用抽樣調查方法（抽樣調查是根據部分實際調查結果來推斷總體標誌總量的一種統計調查方法，屬於非全面調查的範疇。它是按照科學的原理和計算，從若干單位組成的事物總體中，抽取部分樣本單位來進行調查、觀察，用所得到的調查標誌的數據以代表總體，推斷總體），選擇2月1日、2月5日、2月7日來觀察，抽樣觀察時間為30分鐘。調查機動車的地點為招待所門口，調查行人、腳踏車的地點為十字路口兩側。
四.調查工具：
手機：做計時器
紙筆：做簡易計數器、做記錄
汽車：做里程器
五.調查數據：
1、里程實測數據：
環聯小商品市場——洪樓廣場 640米
洪樓廣場——天主教堂 260米
天主教堂——山東大學門口 100米
山東大學門口——山大二宿舍 300米
山大二宿舍——洪樓國小 150米
洪樓國小——永和豆漿 270米
永和豆漿——郵局 480米（重點擁堵路段）
環聯小商品市場——鑫達小區 650米
鑫達小區——七里舖茶城 450米
七里舖茶城——歷城三中 320米
歷城三中——山大路 900米
山大路——花園路與其交界口 680米
交界口——山大北路 380米
山大北路——漱玉平民大藥店 550米
漱玉平民大藥店——洪樓南路與山大北路交界口 500米
交界口——肯德基 600米
交界口——郵局 550米
山大附中——海蔚 350米
山東大學門口——七里舖茶城 800米
歷城三中——山大二宿舍 380米
洪家樓國小——紫羅蘭桌球俱樂部 650米
花園路與山大路交界口——永和豆漿 700米
永和豆漿——漱玉平民大藥店 400米
2、分類車流量數據：（略）
3、停車位調查數據
銀座停車場：500個
大潤發停車場：100個
歷城區政府招待所停車場：120個
六.數據分析：
三天分類流量數據扇形圖（略）
三天流量數據折線圖（略）
由述圖表可以看出：
1.三天調查數據匯總結果中，小汽車占比為44%；行人占比42%；腳踏車占比11%；公車占比3%。可見小汽車是流量中占比最大的類別。
2.根據折線圖可以看出。2月1日為陰曆12月29日，是春節前購物高峰，所以交通流量大；2月5日為大年初三，所以交通流量有所下降；2月7日為年初五，交通量有較大回升。
3.本路段自西向東的車流量略大於自東向西的車流量。
4.招待所停車位很多都是空著的，而“銀座”、“大潤發”停車場都是滿滿的。
七.調查結論與建議：
1.設單行線。雖然本路段自西向東的車流量略大於自東向西的車流量，但照顧到大型商城“銀座”、“大潤發”的交通方便，所以建議將洪樓南路與花園路十字路口——山大路與花園路十字路口這段路程7:00——21：00改為自東向西的單行線（公車不變）。
2.形成分流。自西向東的車輛可分流到山大北路、洪樓西路（如圖一）
3.清除路道。形成分流後，需要嚴禁在洪樓廣場——山大附中——洪樓國小——永和豆漿這一路段停車，大潤發的班車沒有權利占用公共道路，應取消或自建停車場。（現狀如圖二）
4.加強管理。“大潤發”、“銀座”附近的單行小路應派人加強監督，發現逆行者嚴加處理。
5.架天橋。在銀座至招待所架一座天橋，解決行人橫穿馬路問題。
6.清理占道商販。由於一些商販占用了人行道，強迫行人和腳踏車到機動車道上行駛，造成道路更加擁堵，建議清理本段路程商販占道經營問題。
精選解決方案模板 篇16
我們在用ASP開發檔案上傳功能的時候，為了防止用戶上傳木馬程式，常常會限制一些檔案的上傳，常用的方法是判斷一下上傳檔案的擴展名是否符合規定，可以用right字元串函式取出上傳檔案的檔案名稱的後四位，這樣很容易就能判斷了，但是這裡面有一個漏洞，非常危險，就是chr(0)漏洞，詳情請接著往下看。
一、首先解釋下什麼是chr(0)？
在ASP中可以用chr函式調用ASCII碼，其中chr(0)表示調用的是一個結束字元，簡單的說當一個字元串中包含chr(0)字元時，只能輸出chr(0)前面的字元，chr(0)後面的字元將不被輸出。舉例如說明：
複製代碼 代碼如下:
以上代碼你在IIS下運行下看看，是不是只會輸出呢？後面的“歡迎您”就沒有了，因為讀到chr(0)時就認為該語句結束了。
二、chr(0)漏洞上傳原理：
假設我在ASP程式中已經設定只能上傳jpg檔案，這裡看我怎么利用chr(0)漏洞上傳ASP木馬的：
這裡假設有一個ASP木馬檔案為htmer.asp，我把它改名為htmer.asp .jpg，大家有沒有看到中間有一個空格？我們在獲取該檔案名稱時，這個空格就被認為是chr(0)，當用right("htmer.asp .jpg",4)看的時候，確實是.jpg，但是當實際讀取htmer.asp .jpg，並生成檔案的時候，系統讀到chr(0)就以為結束了，所以後面的.jpg就輸出不來了，上傳後的檔案名稱被自動生成了htmer.asp，這意味著什麼？我想你應該知道了吧。
三、解決chr(0)漏洞的方法
解決辦法是檢查上傳的檔案名稱裡面有沒有chr(0)，在ASP中直接用replace函式替換掉chr(0)字元即可。
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世界就是這么奇妙，不同血型的人在性格上有著很大的差異，針對不同的性格，同樣可以選擇絕配的精油來調理，修養身心，想必會有更好的效果。
A型血
性格獨立並且注重內省，生活得非常優雅。使用香薰精油非常適合她們，香氣能通過嗅覺進入大腦，刺激大腦前葉分泌出特殊的荷爾蒙，舒緩精神，讓心靈呈現出一種空靈的狀態。
像雪松、杜松、香桃樹、尤加利、茶樹這類木質精油就很適合用來香薰。木質精油類產品的味道非常沉靜怡然，並且通常都屬於慢板精油，也就是說接觸空氣後香氣可持續兩天左右。另外含花類精油的產品也很適合A型血的人，這類血型的人皮膚容易出現過敏，在護膚品中加入幾滴薰衣草、玫瑰、茉莉、洋甘菊、依蘭、桂花等精油對於鎮靜皮膚都有明顯的效果。特別是玫瑰精油護膚產品，除了味道非常好聞之外，更可以保濕活化皮膚，並且在很多治療通經的按摩油中，都含有玫瑰精油。
B型血
像薄荷、迷迭香、玫瑰草、檸檬香茅、快樂鼠尾草、聖約翰草這些草類精油，大部分屬於快板精油，一旦與空氣接觸，一天之內香氣就會消失。含有這類精油的護膚品與B型血的人十分合拍。B型血的人樂觀活潑，感性但不會過分敏感，這些草類精油的香氣清新自然，可以選擇在沐浴時使用。如果早晨沐浴時加上幾滴，保證你一整天都充滿活力。另外聖約翰草精油有淡化斑痕的功能，每天堅持塗抹，一段時間後疤痕顏色會快速消退喔！
炎炎夏日，對肌膚是個大考驗。炙熱的陽光可能會將皮膚曬黑曬傷，甚至留下曬斑。和曬黑後一段時間就能白回來不同，曬斑一般不會自動消退，很可能“永久保留”。如果白皙的.肌膚上出現了大大小小的斑點，無疑很傷顏面。本期，我們就來看看該如何防治曬斑，讓肌膚安然度夏。
曬斑成因解析
曬斑因何而來？首先，顧名思義，由於強烈日曬使得皮下色素細胞受到刺激，變得非常活躍，分泌出大量黑色素。如果遇上皮膚組織曬傷後未能正常修復，這些黑色素就難以正常排出，逐漸沉積到真皮層，最終形成曬斑。當然，這也和各人的新陳代謝有關。一般來講，老年人比年輕人更易有曬斑。
AB型血
下面說到AB型血的人，AB血型是世界上最晚出現的一個血型，它綜合了A型血和B型血的特點，這類血型的人遇事喜歡憑直覺判斷，情緒起伏明顯，並且十分重視事業上的成就。而檸檬、甜橙、佛手柑這幾種精油，能夠很好地舒緩壓力，橙子、葡萄柚精油則能改善由於壓力導致的食欲不振的問題，對於容易焦慮敏感的AB型的人來說再適合不過了。你可以選擇精油按摩或精油刮痧，這兩種使用精油的方法能夠讓身體充分吸收精油的精華，效果自然也非常明顯。上邊說的都屬於果子精油，香氣活潑甜美，如果你喜歡果子味道的香水，那么一定也會喜歡含果子精油的護膚品。
O型血
最後我們來說說香料樹脂精油，我們經常能在香水的後調中看到這幾種精油的名字：檀香、羅勒、茴香、安息香、胡椒，不難猜想這類精油留香的時間一定不短，屬於中慢板精油。這類精油味道較為厚重，常常與其他種類的精油配合使用。對於充滿創造力與想像力的O型血的人而言，配製精油的過程本身就是一種很好的娛樂和放鬆。O型血是世界上最早出現的血型，O型血人的消化系統能力很強，適合消化動物蛋白，相應的胃酸分泌也相對旺盛。而含胡椒和丁香這類中慢板精油的產品含有抗炎症、抗潰瘍和抗氧化的成分，正是對抗胃酸的良方，能輔助O型血的人解決胃部難題。
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無論被問到什麼問題，4歲的洛洛都會頂嘴或說不禮貌的話，他總是大喊大叫，好像他完全忘記了該如何有禮貌地回答媽媽。“沒有哪一個孩子像你這樣說話的！”爸爸衝著兒子大叫。不幸的是，爸爸的大喊大叫總會導致戰爭升級。
有一次，爸爸媽媽突然意識到，洛洛是從他們那裡學會了諷刺挖苦和大喊大叫，他們開始努力平靜地對待洛洛的頂嘴。
一天，爸爸媽媽讓洛洛把他的玩具放回到他的玩具箱，洛洛很平靜地說：“好的。”爸爸媽媽表揚洛洛：“你用這種方式回應爸爸媽媽非常好。”
對於爸爸媽媽來說，控制他們自己的脾氣並不難，他們開始對洛洛的頂嘴不理睬。漸漸地，洛洛大喊大叫和頂嘴的次數越來越少。但是有時候，洛洛為了引起媽媽的注意會說“白痴”這個詞，媽媽決定讓洛洛反覆說這個詞，直到他感到厭煩。“你要把‘白痴’這個詞連續說4分鐘。”媽媽說。洛洛只重複了兩分鐘，就不再繼續了。讓爸爸媽媽高興的是，洛洛再也沒說過這個詞。
專家點評：有一天，當你發現，各種頂嘴的話（諷刺挖苦、無理的反駁和粗魯的話語）不斷從你的小天使嘴裡蹦出來時，你就要開始為孩子的語言模仿能力（不分好話、壞話都會模仿）和自控能力感到苦惱。跟其他語言表達一樣，頂嘴是從別人那裡學來的，因此要儘量減少孩子接觸不禮貌語言的機會。密切監控孩子在看什麼電視節目，注意自己的和周圍親戚朋友的說話方式。
預防措施
1.告訴孩子，你希望他用何種方式跟你講話
明確告訴孩子，你希望他用什麼樣的語言跟你說話。你可以教他說“謝謝”、“請”、“對不起”等禮貌用語。讓孩子多練習這些詞語。要記住，學齡前兒童是最有天分的語言模仿者。
2.明確孩子是不是在頂嘴
隨著孩子的語言表達能力越來越強，你需要確定孩子是在頂嘴，還是想表達別的意思。比如，諷刺、挖苦、罵人、大喊大叫和公然反抗屬於頂嘴，但是一些簡單的拒絕，如“我不想”就僅僅是抱怨;一些提問，如“我必須這樣做嗎”，是孩子在表達自己的觀點。同時你也要讓孩子自己知道什麼才是頂嘴。
精選解決方案模板 篇19
數學學科在我國教育當中非常的重要， 與學生的實際生活有很大的關聯， 所以學好數學非常的重要， 國小數學的教學就顯得極為關鍵， 它可以為學生以後的數學學習打下堅實的基礎。而國小數學的練習課， 對於小學生數學學習來說非常的重要， 本文就是對國小數學練習課的實效性而進行的研究。
對於國小數學的學習來說， 其練習課非常的重要， 它能夠鞏固教師所講的內容， 使學生掌握的知識更加堅固。但是在當前的一些練習課上， 教師只是負責出題， 學生只能不斷的進行答題， 這個過程很是枯燥， 學生對此提不起興趣， 也就不喜歡練習， 起不到鞏固知識的作用， 練習課的作用也就小了很多。
一、國小數學練習課出現的問題
對於小學生來說， 因為其年齡較小， 自控能力較差， 在上課的時候常常有注意力不集中的情況出現， 導致國小數學的教學工作變得困難。而國小數學練習課更是很枯燥無聊， 學生們自然而然就會產生很厭學的心理， 數學練習課的初衷沒有實現， 學生的數學成績不會很理想， 教師在選擇習題的時候沒有根據實際情況來進行選擇， 選擇的練習題過於簡單或者超出學生的學習範圍， 這樣就達不到很好的練習效果。教師在進行數學練習課教學的時候， 沒有考慮數學對於實際生活的套用， 使知識變得空洞， 學生學習之後也無法用其解決生活中的知識， 可以說當前國小數學課教學有很多問題， 只有將這些問題解決， 才能夠使國小數學練習課發揮出作用， 從而提高小學生的數學水平。
二、國小數學練習課問題的解決方案
（一） 國小數學練習課要有很好的趣味性
由於國小數學練習課很枯燥乏味， 學生沒有興趣進行習題練習， 這對於知識的鞏固沒有幫助。教師應該根據這種情況， 來重新制定國小數學練習課的教學方式， 加入一些趣味性的元素， 這樣可以提高學生的興趣， 使學生能夠更好的進行習題， 學生能夠很好的鞏固教師所講的內容， 這對於學生數學的學習有很好的促進作用。例如在進行“加減法”練習課的時候， 教師不能直接給學生出一些練習題， 這樣學生會覺得無聊， 練習的效果也就不會很好， 教師應該用比較活潑、有趣的方式來引導學生進行練習。教師將二十個杏仁帶到教室內， 並展示給學生們看， 對著學生們說道：“同學們， 你們知道這是什麼嗎？”學生：“杏仁。”教師“很好， 那么現在請出來三名同學來參加遊戲。”同學們一聽到遊戲， 都很興奮， 很快就有三名小學生走上講台， 其名字分別為小紅、小明、小麗。教師將八枚杏仁交給小紅， 將五枚杏仁交給小明， 將七枚杏仁交給小麗。
然後從小紅手中拿走三枚杏仁， 將其交到小明手中， 從小麗那裡拿走倆枚杏仁也交給小明。教師：“同學們， 現在小紅、小明、小麗手中的杏仁都有多少個？”學生們聽到教師的提問， 相互交流的起來， 過了一分鐘左右， 學生向著教師說道：“小紅有五枚， 小明有十枚， 小麗有五枚。”教師：“同學們說的很對， 那么誰能告訴我這是如何算出來的？”同學們聽到教師的提問後， 都爭先恐後的舉手， 教師隨意點了一名學生， 讓其來進行回答。學生：“8-3=5;5+3+2=10;7-2=5”教師：“非常好！你回答的很好。”教師接下來又用同樣的方式出了幾道題， 學生們回答的都很好， 這堂練習課也發揮了其應有的作用。由此可知， 國小數學練習課要具有很強的趣味性， 這樣能夠提高學生的學習興趣， 使練習課的作用能夠最大的發揮。
（二） 增強國小數學練習課的實效性
學習數學的目的就是為了解決我們生活中的一些實際問題， 並能從生活中來學習數學， 但是在當前的數學教學和數學練習課當中， 教師沒有從實效性方面來進行教學， 沒有從實際生活方面來進行習題的設計， 這就導致數學練習課的效果不是很好， 學生也很難根據自己所學的知識來解決實際生活中的問題。所以教師設定的練習題應該從實際生活等方面來進行設計， 並要根據實際情況來確定習題的難易程度。習題的設計首先就是要接近學生的生活， 事例也應是學生所熟悉的；其次就是要從易到難， 由簡到繁。另外， 習題安排可以分為三個層次：第一層是基礎訓練， 也就是讓學生獨立完成的訓練， 能說出來和講出來的；第二層是綜合練習， 可以設計綜合性的、對比性的、變式性題目， 讓學生能夠通過有目的的小組合作解決， 及時培養學生的集體意識與小組合作學習的能力；第三層是拓展延伸的習題， 可以設計創造性題目。
比如：在設計六年級“圓面積套用的練習課”的時候， 最後的拓展延伸就可以設計成“請大家自己為校園增加一個花園”, 讓學生明白選地、測量、計算等一系列步驟。這不但能讓學生的練習隨著思維的深化而拓展， 取得良好的教學效果， 還能加強數學與生活的聯繫， 增強練習課的有效性。當然各個層次的練習還要考慮學生的能力差異， 不強求一致， 學困生可以重點練習第一個層次的題目， 學習能力強的學生可以重點練習第二、三層次的內容。
國小數學練習課非常的重要， 它能夠讓學生很好的對教師所教內容進行鞏固， 為了能夠更好的發揮出國小數學練習課的作用， 國小數學練習課要有很好的實效性、趣味性。並且根據實際情況來設計習題， 保證練習題的難度適中， 讓學生自主參與到課堂練習中來， 能夠發現問題、提出問題並解決問題， 及時反饋。如此， 相信練習課會越上越好。
精選解決方案模板 篇20
一台電腦，配置為毒龍600 MHz CPU，雜牌KTl33主機板，256 MB記憶體，希捷40 GB硬碟，TNVantan顯示卡，一直運行正常。某天開機時，系統報告有系統檔案錯誤，隨即當機。重新安裝作業系統，在掃描硬碟時報告硬碟錯誤，無法繼續安裝作業系統。重新將硬碟格式化和分區後，故障依舊。
一、問題分析：
(1)利用替換法將硬碟和主機板在其他電腦上進行測試，發現一切正常。
(2)該電腦沒有超頻使用，硬碟單獨使用一根IDE數據線，因此排除了硬碟損壞和主機板IDE控制器故障的可能性。
(3)根據以前的經驗，對CPU的.散熱設備進行檢查，一切正常。
(4)聯想到硬碟提示出錯，可能為硬碟設備自身出錯或傳輸通道出錯。現在硬碟和主機板均無問題，因此可能是傳輸通道的源頭CPU出錯。用另一塊CPU代替現有的CPU，然後重新開機並安裝作業系統。一切正常。由此確定是CPU出錯導致上述的故障。但使用該CPU能夠啟動電腦和進入DOS系統，說明該CPU並沒有完全損壞。
二、結論：
仔細檢查CPU並進行測試後，發現將CPU內部的Cache關閉，即可正常安裝和運行Windows系統，只是速度特別慢。而打開CPU內部的Cache，則出現上述的故障。由此判定是CPU內部Cache出錯導致的電腦硬碟報錯的故障。
三、排除過程
雖然只要關閉Cache，該CPU仍可使用。但運行速度奇慢，所以最好重新更換一塊新的CPU。
精選解決方案模板 篇21
音效卡 (Sound Card)也叫音頻卡（港台稱之為聲效卡）。音效卡是多媒體技術中最基本的組成部分，是實現聲波/數位訊號相互轉換的一種硬體。音效卡的基本功能是把來自話筒、磁帶、光碟的原始聲音信號加以轉換，輸出到耳機、揚聲器、擴音機、錄音機等聲響設備，或通過音樂設備數字接口(MIDI)使樂器發出美妙的聲音。
當音效卡出現故障時播放音樂或玩遊戲時音箱沒有聲音或是出現噪聲等。最簡單又方便的判斷方法就是調用Windows自帶的"DirectX診斷工具用聲音項進行檢測就可以發現音效卡是否工作正常。以下巔峰電腦網按故障出現機率從高到低順序來說明。
1、是否是不小心弄成的
先檢查一下工具列右下角的"小喇?是否出現一個紅色中間帶一槓的圓圈。如果是的話，那是由於不小心將音效卡輸出設定為"靜音"所致。只需單擊"小喇叭"圖示，在出現音量調節滑塊後，去掉"靜音"選項前的鉤即可解決問題。
2、驅動程式是否正確安裝
當工具列右下角的"小喇叭"圖示丟失、變成灰色或打上紅色的"×"、或無法更改屬性時，大多同音效卡驅動丟失或損壞有關。可以到"控制臺"的"設備管理器"將出現黃色問號或感嘆號的項目刪除，進行重新安裝驅動。
另外，安裝Windows自帶的驅動程式可能會引起不兼容。在安裝音效卡驅動程式時，要選擇"廠家提供的驅動程式"而不要選"Windows默認的驅動程式"。如果用"添加新硬體"的方式安裝，要選擇"從磁碟安裝"而不要從列表框中選擇。如果已經安裝了Windows自帶的驅動程式，可選"控制臺→ 系統→設備管理→聲音、視頻和遊戲控制器"，點中各分設備，選"屬性→驅動程式→更改驅動程式→從磁碟安裝"。這時插入音效卡附帶的磁碟或光碟，安裝廠家提供的驅動程式。
3、音效卡是否與DirectX出現兼容性問題
當安裝了新版本的DirectX後音效卡不能發聲了，則需要為音效卡更換新的驅動程式，如不行，則要將DirectX卸載後重裝老的版本。還有的表現為將DirectX升級成高版本後，Windows啟動時有聲音；用Winamp播放MP3時有聲音……唯獨玩遊戲時聲音沒了。這時，可以?"DirectX診斷工具"的"聲音"一項中，將"硬體的聲音加速級別"從"完全加速"調為"沒有加速"即可。
4、音效卡的安裝及相關連線是否正確
由於有些雜牌機箱或者音效卡製造精度不夠高或者安裝不牢所導致音效卡的金手指與主機板擴展槽沒能緊密接觸的問題，可以進行重新拔插，或用工具進行校正，這是獨立音效卡常見的故障。
另外，還需要查看音頻線與音效卡的連線是否正確。一般來說，對於有源音箱，應連線在音效卡的"Line out"或"Speaker"端，檢查一下音效卡到音箱的音頻線是否斷線。
5、BIOS設定或主機板跳線是否正確
要進入BIOS，仔細查看與音效卡有關的設定是否正確，著重於IRQ和PNP的設定，保證所有的IRQ設定為"PCI/ISA PNP"。使用板載音效卡時，是否將"AC'97 Audio"等項設為"Enabled"，參照主機板說明書或主機板上的標誌看看跳線是否正確。
6、是否是集成音效卡和外接音效卡發生衝突
當我們添加一塊外接音效卡時，要記住先在BIOS中將板載音效卡相關項設為"Disabled"或用主機板的硬跳線將板載音效卡禁止，而後再安裝獨立音效卡。
不過在有些雜牌主機板中也會發現禁止不了板載音效卡的現象。這時可以先安裝板載音效卡的驅動，然後?"聲音、視頻和遊戲控制器"中各分設備選"屬性"在"在此硬體配置檔案中禁用"前打鉤，最後再安裝外接音效卡的驅動。通過此法你還可以互相切換使用這兩個音效卡呢。
7、音效卡與其它硬體是否發生衝突或兼容性問題
音效卡常會與帶語音的Modem或解壓卡等設備發生兼容性問題，這時可試著把音效卡換一個插槽，然後重新安裝音效卡。另外也要檢查音效卡與其他插卡之間是否有資源衝突。一般而言，PCI音效卡與其他的PCI板卡之間由於使用PCI槽，會出現IRQ中斷衝突的現象。解決辦法是調整它們所使用的系統資源，使各卡互不干擾，也可嘗試更換插糟位置，看看是否能解決問題（技巧：一般不要把PCI音效卡插在第一個或最後一個插槽）。
8、是否與超頻有關
66MHZ、100MHZ和133MHZ是系統的標準外頻，當對CPU進行超頻時，特別是CPU的外頻被設定在非標準外頻時，使得內置音效卡也處在超頻工作狀態，部分主機板由於不具備分頻功能，因而很可能會出現因工作頻率過高而導致音效卡不能正常工作的現象。這種情況的解決方法是將CPU調到標準外頻。
精選解決方案模板 篇22
1供電企業線損管理中存在的問題
1.1管理不科學不合理
現代電力企業發展目標是以配合社會主義市場經濟為導向，滿足社會需求的同時，推動國民經濟的發展。這種情況也使得線損管理中所顯現出的經濟效益被忽視，供電企業專注於增加用電客戶，擴大用電規模，以此來提高經濟效益。線損管理得不到有效落實，其顯現的經濟效益不能通過管理制度直接反映出來，使得各部門參與線損管理工作人員積極性低，線損管理在其看來只能算作供電企業的“副業”。要降低線損率需要各級供電局、供電所共同合作，但是很多企業線上損管理上只負責自己所管轄的領域，沒有統一協調進行管理，導致線損管理過於分散，無法實現線損管理的最終目標。
1.2線損管理機制不健全
針對線損管理在供電企業的重視程度不高的問題，供電企業需要建立有效的激勵機制，從而提高供電企業各級管理部門的積極性，切實有效的將線損管理作為提高企業經濟效益和社會進步的重要任務。根據東莞供電局對線損管理中電力設備運行情況、電能計量常識、用電設備數據準確度、盜竊用電、電網配置及調度等方面情況，綜合考察線損率的技術經濟指標。由於管理機制不足，線損率所顯現的技術經濟指標無法得到有效的保障，這就需要有關部門對線損管理工作中線路安全運行、合理操作、及時有效維護等進行合理的分配。還需要完善各項法律法規制度，線損管理制度的建立需要結合法律武器，對線損中觸及法律的內容進行全面的管理和懲治。
2供電企業線損管理的對策
2.1理清降低線損理論、技術、管理之間的關係
由於東莞供電局在地區供電管理中占據主導地位，其線損率不容樂觀，以至於對地區經濟和企業形象造成較大影響。東莞供電局提倡科技興網，從很大程度上提高了電網運行的科技水平，但是線上損管理這方面卻沒有理清思緒，科學技術水平的提高不只是展現的運行和發展過程中，還需套用於整個電網的維護和管理。理清降損在技術、理論、管理中的關係，能夠改善供電企業的線損管制狀況，切實有效的降低線損率。技術降損和管理降損能夠帶動理論損值的降低，在實際線損管理中，對技術降損而言，需要大量的資金投入，以此最佳化電網等級、改善電網結構、最佳化各項電力設備等方式來降低線損率，需要企業和社會各界以及廣大人民民眾的共同努力，才能確保技術降損達到應有的效果。技術降損需要管理、管理降損也需要管理，在理論降損的前提下，兩者之間缺一不可，否則也無法實現其社會效益和經濟效益。
2.2完善線損管理模式
我國很多電力企業都沒有建立較為健全和完善的線損管理模式，致使線損管理沒有得到有效的落實。以東莞供電局的電網規模為依據，需設立線損管理辦公室，並針對東莞供電局所管轄的各鎮區設立分管部門，建立綜合系統全面的線損管理體系。把企業發展戰略目標與線損管理相結合，以國家利益和企業利益為出發點，對線損進行有效管理。
2.3加強線損管理的激勵機制
東莞供電局是負責整個東莞市最大的供電管理企業，要加強線損管理的激勵機制需要從鎮區供電分局發展狀況和戰略發展目標為導向，在總部大力推行，以提高各個分級供電企業的積極性，從而推動整個東莞市的線損管理的整體改善和發展。針對企業的員工，特別是用電檢查工作這方面，各部門各階層的員工所採取的激勵方式需遵循公平、公正、公開的原則，這樣才能起到良好的激勵效果。激勵機制要有時效性，對線上損管理過程中表現優秀的單位、部門、員工進行及時激勵，以實現激勵效果最終目標。
3供電企業節能降損措施
3.1電網運行過程中降損措施
當電網運行過程中，輸電線路的負載能力超出實際負載能力時，就會造成負載損失；空載損失是電能傳輸過程中，電力設備運行所產生的損耗。針對這兩種情況，需要採用先進的技術設備和電力傳輸材料，提高輸電線路的負載能力，增加輸電線路的導線截面。電力設備的安裝和選擇要以節能為主，合理配置各類電力設備，這樣才能實現節能降損的效果。選擇合適的運行電壓，能夠有效的降低損耗；穩定三相電壓負荷能為電力企業節約大量的電能。
3.2改善農村電網的布局和結構
東莞供電局要實施農村地區的電網改造和建設工作，提高供電可靠性、運行靈活性、電網結構合理性、供電質量標準化合格化以及方便維護和管理。要改善農村電網結構，首先，要實地調查農村用電負荷情況，並做好詳細的記錄和統計，合理布置變壓器，併合理確定其型號和容量，保證電壓質量，減少線損。因輸電線路的電能損耗大部分是主幹線段，所以採用增大導線截面、轉移負荷、平衡負荷等措施，提高電壓質量，實現節能降損。
3.3採用節能的電力設備
可以從用電過程中採取節能降損，第一，採用節能型電器設備，對公共場所和城市建築等照明進行合理的布置，以實現降損節能的效果。第二，使用節能變壓器；第三，提高電能計量裝置的精確度。針對東莞供電局在科學技術方面的發展，引進和研發節能電力設備是促進東莞供電局不斷發展的有效途徑，也是降低線損率，提高經濟效益的有效手段。
4結束語
綜上所述，電力企業要尋求更高、更強、更快的發展，在滿足社會需求的同時，還需將線損管理作為企業發展的主要任務。只有這樣，才能讓電力企業認清線損管理的好壞對企業經濟效益產生的影響，才能實現電網安全穩定運行。從社會經濟發展的角度來看，不僅提高電力企業經濟效益和社會形象，還推動國民經濟穩定、健康、可持續發展。
精選解決方案模板 篇23
解決方案
應該做的
1.孩子頂嘴時不理睬
對一些無關痛癢的頂嘴儘量不理睬，裝作很不在意。讓孩子覺得頂嘴無法收到預期的效果，對你沒有用，他頂嘴的興趣自然就會減少了。
不應該做的
1.不要玩控制力遊戲
你知道孩子希望通過頂嘴對你形成控制力，所以你自己首先不要頂嘴。當孩子看到他頂嘴會讓你生氣或引起你的注意時，他就會把頂嘴當成一種為自己尋找樂趣的娛樂方式。
2.不要“教”孩子學會頂嘴
大喊大叫地拒絕孩子提出的問題和要求，只會讓孩子學會如何頂嘴。雖然在孩子沖你大喊大叫時，要你控制住自己不要大聲叫喊有些困難，但是你要通過尊重孩子，來讓孩子學會如何尊重你。
3.不要因為頂嘴而懲罰孩子
頂嘴最多也就是讓大人非常煩惱，而且也沒有任何證據表明，懲罰孩子頂嘴就能讓孩子學會如何有禮貌地說話。懲罰孩子，只會讓孩子感到恐懼——而不能學會什麼是尊重。