班級主題活動方案 篇1
一、活動目的：
本次主題班會，讓學生聯繫生活，認識文明禮儀的重要性，並且能從自我做起時時講禮貌，講文明，從小培養起文明禮貌的好習慣，使我們的校園和班級變的更美好。
二、活動過程：
1、喻教於樂的文藝活動：
(1)演講：
主持甲：五千年悠久的歷史，創造了中國燦爛的文化，
主持乙：五千年悠久的歷史，形成了古老民族的傳統美德
主持甲：中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明主持乙：勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌著稱於世
主持甲：古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。主持乙：我們中華民族也素有禮儀之邦的美稱
主持甲：我們是新一代的少年，我們的共同心愿是齊：做一個文明的好少年
主持甲：文明人要有良好的行為，主持乙：文明人要有良好的習慣，
甲乙合：今天我們來開展《樹班級正氣，做文明學生》的主題班會
甲：說到文明，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
乙：有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼稚園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。
甲：我們從小接受文明禮儀的教育，很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見周圍隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些人口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的.矮人”么？
乙；舉個真實的例子：一個有中國人組成的旅遊團到法國參觀羅浮宮時，曾旁若無人地大聲喧譁，被工作人員勒令出場。哎，大家想想看，憑這種形象，怎么去樹立國威？怎么去振興民族呢？
主持甲：現在很多人好象已經忘了中國自始以來的禮儀，中國的禮儀反而在韓國、日本被繼承得很好，我覺得很傷心，很憂慮。真希望有一天我們能重拾自己的文化和禮儀。讓我們一起來溫習古人重禮儀的故事吧。下面我們來看一下《新三字經》為人子 方少時 尊長輩 習禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝於悌 須繼承 長與幼 骨肉親親養兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 繼改正家務事 樂承擔 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華
主持甲：古人注重禮儀，同樣也注重內心美。內心的美是一種感人至深的美，同學們一定還記得06年春晚上的大型舞蹈《千手觀音》吧！現在我們請錢海生同學帶我們一起回味那震撼的時刻吧！大型舞蹈《千手觀音》，是06年春節聯歡晚會上一道最靚麗的風景。曼妙莊嚴的舞姿，古樸如天籟的音樂，華貴祥和的舞台、燈光，令數以億計的海內外華人嘆為觀止。演員們雖然聽不見音樂，但他們的內心被美的力量完全占據。節目導演嘴裡數拍子給幾位老師聽、老師用腳跺地板讓演員感受節奏，繁忙到極至的空氣里似乎有一種安詳和神聖。那是一種美與文化的結合，那種美來自內心與凡世的安寧，來自靈魂和精神的升騰，那種光與影、夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛四射的神聖之美，令現實中的一切喧囂頓失。無聲天使的舞姿，使人們終於明白什麼是無聲的感動，什麼是無言的強大。讓每一個觀眾震撼、感動，並從中體驗到了心靈的無比寧靜。這就是來自內心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地，將快樂播撒到每一寸土地、每一塊心田。所以同學們，內心的美才得以長久，修養和內涵是一個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。
主持乙：是啊，現在我們趕快有請xx同學為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！
(2)知識問答主持A：現在是禮儀知識問答遊戲時間，現在有請各小組代表上來代表各小組作答。
（等各代表上來站好後，再宣布問題規則）
遊戲規則：各小組代表輪流抽問題作答，如有不會答的問題，可以問所在小組任何一位同學。
你稱母親的母親叫什麼？（外婆）
你稱母親的兄弟叫什麼？（舅父）
你稱伯父或叔父的兒子叫什麼（堂兄或堂弟）
你稱父親的母親叫什麼？（外婆）
你稱父親的姐夫叫什麼？（姑父）
遲到的同學在教室門口應先停下腳步，講什麼？（報告）
無論要求別人做什麼，都應該（ ）字當先。
（請）下早讀課鍾一響，同學們必須到教室走廓集中，排好隊，這一過程要做到（ ）、（ ）和（ ）用三個字概括出來。（快、靜、齊）
我國提倡的禮貌用語十個字是什麼？（“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”）
要去同學家玩，事先應得到誰的許可？（雙方家長）
請問：“不速之客”是什麼意思？（沒有被邀請而突然到來的客人）各小組輪流回答三次後說：“本輪問答暫告一段落，請各位代表返座位。
(3)小品表演在日常學習生活中，在校遇到老師是常有的事，同學們應該懂得禮貌。下面這位叫小強的小朋友就沒有禮貌了。請欣賞小品《借書》。
(4)搶答現在是第二輪禮儀知識問答時間。
有請各小隊搶答。
遊戲規則：各代表對所問和問題只需回答“對”還是“錯”
夏天炎熱，學生可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）
學生與老師談話時，學生應主動請老師坐。若老師不坐，學生應和老師一起站著說話。若老師請學生坐，則學生可以和老師坐著說話。（對）
每天上學去，家裡人都知道，可以不與家人打招呼。（錯）
吃飯的時候，正碰上客人來訪，可以讓客人先等著，自己吃完飯再打招呼。（錯）
對發自體內的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現象，在任何場合，任何時候都應當允許。（錯）
觀看影劇，入場後要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節熟悉，也可以向身旁的同學預作介紹。（錯）
女同學開性愛美，可以讓她們燙髮、塗口紅、穿高跟鞋、戴耳環和戴金項鍊。（錯）在公共汽車上，別人踩了你的腳，應該訓斥他一下，如果他不認錯，可以和他乾到底。（錯）
為了趕時間，上學的時候可以一邊走路，一邊吃東西。（錯）
學生進入教師辦公室，應先徵得老師同意。（對）
在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）
遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）
我們進入學校大門口和做早操時，才需要繫上紅領巾。（錯）
學生亂翻老師的東西。（ ）
A、是小節問題
B、是對老師的不尊重、不禮貌。 C、是允許的。
接電話時，如果自己不是受話人，可以怎樣做？（ ）
A、應該馬上把電話放下。
B、聽筒未放下，就應大聲喊受話人來聽電話。
C、要告訴對方：“請您稍等一下，我馬上把他找來。”
在旅遊觀光時，興致來了，可以怎樣做？（ ）
A、可以把詩文寫在筆記本上。
B、可以題詩於公共建築物上。
C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。
跟同學通信，用紅墨水寫，表示（ ）
A、熱烈慶祝
B、絕交
C、深深的懷念
人的正常走路姿勢是（ ）
A、身體前俯，後仰或左右晃動。
B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節奏向前邁動。
C、兩個腳尖同時向里側或外側呈八字形走動。
有疑難問題詢問別人，別人一時回答不上，應說：（ ）
A、你慢慢想，我等著你。
B、不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你。謝謝！
C、原來你也不會，不要緊，我再請教別人。
在奏國歌，升國旗時，戴帽的同學應（ ）
A、行舉手禮
B、立正、行注目禮
C、脫帽、立正、行注目禮
在國小語文課本里，有一篇課文叫《偉大的友誼》，寫的是誰和誰的友誼？（馬克思和恩格斯） 講孝義是我中華民族的傳統美德，我國古代流傳有多少孝的故事？
A、10孝
B、12孝
C、24孝
我國古代的道德標準包括哪五方面？
A、A、仁、義、禮、節、信
B、衣、食、住、行、學
C、仁、義、衣、食、住
(5)頒獎
班級不良現象剖析主持人：我們的上半場的主題活動結束了，下面為大家播放一組鏡頭，他們都是我們班同學課間的種種行為表現。讓我們大家一起來看、來評、來想、來糾正。
鏡頭一：這是誰呢？大家非常熟悉，他就是我們班的小品明星。請看現在的他專注地看著我的鏡頭，其實在幾秒鐘前，他在乾什麼呢？我們讓他自己來告訴大家。
學生：（不好意思地）我之前在課堂上隨便喝水。
主持：課上應該怎樣，你知道嗎？
學生：知道。應該認真聽講。
主持：在今天的活動之後，你能改掉這個毛病嗎？
學生：能。王老師：好。請同學們用掌聲給他做見證。（大家響起一片掌聲）
鏡頭二：這是我們的衛生角，大家看了這個鏡頭有什麼評論嗎？
鏡頭三：這是我們班的學生在課間的表現，大家看了有什麼評論嗎？所以，現在請每位同學，拿出一張紙來，在5分鐘時間裡，寫出你心中裝著的文明禮貌行為。我們來看看，到底你們心中存在多少文明禮貌的行為規範。請各小組長將小組成員的“我心中的文明禮儀”剪貼出來，同時，各小組長對今天的活動進行一個小結，並寫出感想。我們下周將它們張貼出來，大家共同學習，補充。讓我們聯合起來，向大家呼籲做個文明人吧，宣讀《倡議書》
主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
甲乙合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。
全體：做文明使者，送去美麗的花環！
班級主題活動方案 篇2
教學目的：
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，並發揮自己的光和熱，努力為集體添把"柴"——"眾人添柴火焰高"。
2、激勵學生繼續學習的鬥志，爭取順利度過高一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。
3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛鍊自己的能力。
教學重點：
提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情
教學難點：
提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情
教學儀器：
計算機、投影儀
教學方法：
講授法、分析法，討論法
教學步驟：
一、組織教學
召開三次班幹部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
二、引入新課
總結上周的各項工作情況
（1）勞動委對衛生情況進行總結；
（2）學習委員對上周學習情況進行總結；
（3）團支書對上周班上的一些主要問題進行總結；
（4）班長進行總結
三、講授新課
1、詩詩朗誦《我們都有一個家》
2、互相認識的遊戲
（1）規則很簡單，一如傳統遊戲——"擊鼓傳花"：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來遊戲，遊戲以座位為單位，每個座位兩名成員。
兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3、興趣愛好。4，最想對同座說的一句話。
（2）"名人名言佳句"互贈。
3、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
4、實話實說
對班集體的說上一句自己想說的'話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
5、班主任總結
我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一衝進去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！"大家也不顧慮房子乾不乾淨，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關係，從自身做起，人人保證自身的"清潔"，人人盡到對班級的責任。
班級主題活動方案 篇3
為提高我院學生的綜合素質，特舉辦“講秩序、講文明、講誠信”爭創先進班集體活動。本次活動針對我院學生中存在的不文明的種種現象，提出要求，希望各班認真做好自查工作，深入開展自我教育工作，“有則改之、無則加勉”，為全面提高我院學生的整體道德水平，做出各自的努力。
一、活動時間
5月5日——31日
二、活動的主要內容及要求
1、 講秩序的'主要內容：
講生活秩序 （做到三個有）
有一個好的作息習慣 做到“按時休息，熄燈後不長時間使用手機、不大吵大鬧；不晚歸、不遲出。”
有一個好的衛生習慣 做到“按時打掃宿舍教室衛生、垃圾日產日清、床單被褥保持清潔、不穿他人的衣褲鞋襪、不使用他人的牙膏牙具。”
有一個好的著裝習慣 做到“衣著整潔、不留怪發、不染髮、不戴耳環、不穿拖鞋、背心等”
講學習秩序 （做到三個有）
有一個好的上課習慣 做到“不遲到、不早退、不曠課”
有一個好的聽課習慣 做到“課本、筆記本、作業本齊全，不打瞌睡。”
有一個好的自習課習慣 做到“養成自習課自學的習慣、自習課不做“三閒”（即閒話、閒事、閒思）之人，錯課班級上好自習課。”
講集會秩序
有一個做早操、課間操的好習慣 做到“按時上好早操和課間操，不曠操、不遲到、不早退，隊形整齊，動作到位，切實起到鍛鍊身體的作用；各類集會做到‘快、靜、齊’”。
2、 講文明的主要內容
語言文明
不罵人、不諷刺挖苦人；不講不利於團結的話；
舉止文明
不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不亂倒垃圾、不向窗戶外扔雜物；
3、講誠信的主要內容
懂得一個道理——“誠信是立身之本。”
語言誠信 不欺騙他人
行動誠信 答應他人的事情一定要做到，做不到的要向他人說明原因。
三、活動的考核及獎勵辦法
1、本活動與班級考核辦法、操行分評定辦法一併執行；
2、學生處成立檢查小組（成員由學管部門人員、班主任、學生會幹部、值周班學生幹部組成），對在活動中班級和學生的表現用加扣分通知單等形式進行表揚、批評；每檢查一項一人次加扣一分，並記入“講秩序、講文明、講誠信”爭創先進班集體檢查記錄表中；
3、各班考核成績在100分的基礎上加扣分，前六名的班級分別加班級考核分6、5、4、3、2、1分。對在活動中表現較差的學生給予紀律處分，並給予所在班級相應扣分。
班級主題活動方案 篇4
20xx年元旦即將來臨，為了做好辭舊迎新工作，在歲末年初之際班級師生迎新共歡方式翻新，讓同學老師能夠以更大的熱情投入到聯歡晚會中來，特策劃此晚會方案。
一、晚會方式：
班級“文藝之星”選秀賽
二、晚會編排：
分三段舉行
①才藝展示
②pk賽
③個人自選歌曲排位賽
參賽人數每班報名控制在10人，最好男女各5人。（這樣的話比賽時間就可以控制在2。5小時）第一段才藝展示部分，10個選手抽籤產生比賽順序，依次進行才藝展示，才藝展示可以是唱歌、舞蹈、朗誦、小品、啞劇等等，可以邀請合作者。才藝展示安評審給出的分數高低確定pk賽搭配對象。
pk賽確定5首規定歌曲，分組抽選歌曲pk。pk賽由大眾評審集體投票產生勝出選手進入個人自選歌曲排位賽。
個人歌曲排位賽由評審評分定出班級“才藝之星”冠亞季軍，冠軍將推薦到學校“校園之星”的評選行列。
三、評審設定：
①專職評審，由班級相關教師擔任，可以由課任老師特別是專業老師擔任。設定3-5人左右，評分以10分制設定。
②大眾評審由班級非參賽選手組成，大眾評審採用每人一票投票方式進行評選工作。
四、前期工作準備：
①音響設備的準備，一定要求有比較好的功放和麥克風，否則節目效果出不來。
②學生節目首先要收集好，並進行歌碟的準備。
③要進行節目適當的.編排和主持詞的串寫，防止前半段節目冷場。
班級主題活動方案 篇5
一、活動目標：
本次班隊課以“講文明、講誠信、講規矩、樹新風”為主題開展活動，堅持知與行、管與導相結合的原則，採取多種形式，加強學生的日常行為規範教育訓練活動，進一步增強學生的守法、守規、守紀意識。
二、活動準備：
1、兒歌：《小小公民》。
2、故事《曾子殺豬》。
3、誠信名言佳句。
4、了解身邊學生的文明事例。
三、活動過程：
（一）、講文明
1、小組兒歌朗誦：《小小公民》。
小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。
尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。
社會是個大家庭，人人都要多關心。
花草樹木有感情，請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。
紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德，人人才會誇你棒！
誇你棒！
2、主持人：“從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的.故事嗎？”（一隊員從座位上跑上講台：讓我先來介紹我們小隊的一些學生吧！）
（二）、講誠信
1、故事《曾子殺豬》
曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以後，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子於是把豬給殺了。
主持人：聽了這個故事後，你有什麼感想呢？
2、全體隊員誦讀誠信名言佳句。
誠者，天之道也；思誠者，人之道也。
信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當必有誠。
欲正其心者，先誠其意，意誠而後心正。
（三）、講規矩
輔導員引導學生制訂“自我管理計畫”。
第一步：確定題目，計畫。
第二步：提出計畫所要達到的具體目標。
第三步：實施的具體步驟。
第四步：自我獎懲。
第五步：設立監督人1－2人。
（四）、輔導員講話，如何樹新風。
（五）、主持人宣布本次班隊活動結束。
班級主題活動方案 篇6
活動主題：
心往一處想，力往一處使。
活動背景：
當前班級團結意識、意識不強，同學之間常以宿舍為單位，三五成群；一點小事可能引發一場爭吵；班級活動不能積極參與，同學們馬上要面臨畢業找工作的問題，在社會上在企業里更需要一種集體意識，團結合作。
因此無論於現在還是將來，都非常有必要進行一場有關於增強班級凝聚力的主題班會。
活動目的：
防微杜漸，又能未雨綢繆
增強同學們集體意識、班級凝聚力
心往一處想，力往一處使
同心協力，力創班級和諧。
主策劃：
副策劃：
活動對象：
物流二班全體成員
活動時間：
xx年4月
活動地點：
經管系多媒體教室
活動流程：
1、投球遊戲（具體遊戲及規則見後附）
2、主持人統計遊戲結果（ppt展示）
3、同學們互動，得出結論（提問或自由回答為什麼會出現這種結果）
4、引出本次主題班會的主題（ppt）
5、主持人講述同心協力，班級和諧凝聚的重要性
6、引用實例，講述故事，在故事中親身體會（故事見後附）
7、提問階段（自由言論）在本次班會中學到了什麼，應該怎么做。
附：
1、遊戲
投球遊戲前準備：
紙簍一個，皮球三個
投球遊戲及規則：
（遊戲分兩個階段，分組前與分組後）
每位同學各有三次投球機會，三次累計，分數最高為勝者；
分組。將全體成員分成四個小組，以每小組為一個單位。開始前每小組有一分鐘的討論時間，怎樣使本組分數累計最高。每組成員依然有三次投球機會，最後，將分組前與分組後所有參賽人員的總分相比較，得出結論。（分組後明顯與分組前分數要高的多），從而引出本次班會的主題——班級凝聚力
2、故事
有兩個人來到一個十分荒涼的地方，他們的乾糧都吃光了，就在這時出現一個神仙，給他們中的一人一串魚，給另一個人一副釣魚的工具。得到魚的人拿到魚後就自己吃了，得到釣魚工具的`人則開始四處尋找能釣魚的地方。沒過幾天，得到魚的人吃完那一串魚後不久就餓死了，另外那個去釣魚的人呢，也因為還沒有找到釣魚的地方就餓死了。
過了很長一段時間後，又有兩個人來到這個荒涼的地方，同樣在他們的乾糧吃完的時候遇到了那個神仙，他們同樣是一個人得到一串魚，另一個人得到一副釣魚工具。但是這一次這兩個人卻做出了不同於前面兩個人的決定，他們經過商量後決定用這一串魚來維持兩個人的生命，同時一同去尋找能釣到魚的地方。最後兩個人都存活了下來。
一隻螞蟻拖不動比它體積大許多倍的食物，但幾隻、幾百隻……就能拖得動，這是“螞蟻精神”的勝利，也是團隊精神的勝利。“眾人拾柴火焰高”這是團隊精神的一種體現。團隊精神是人與人之間的合作，大到一個國家，小到一個企業，不管在作何年代，任何領域，都需要這種精神。
班級主題活動方案 篇7
一、 活動主題：
我和我的班級
二、 活動目的：
通過這次主題班會的開展，培養同學們的團隊精神，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
三、 活動時間：
待定
四、 活動地點：
待定
五、 輔導員：
張
六、 策劃人：
09套用技術班全體班委
七、 主持人：
待定
八、 活動議程：
(一). 播放視頻.
(二). 主持人作開場白，揭示主題，說明~~引出張導講話!
(三). 張導講話.
(四). 張導抽故事.
(五). 才藝表演:吉他彈唱
1. 表演曲目:《 待定 》
2. 表演者：待定
(六). 遊戲 :
1. 遊戲名稱:《夾湯圓》
2. 遊戲目的: 通過這個遊戲來鍛鍊與加強同學們之間的團結協作能力.
3. 遊戲道具: 桌球 . 筷子 . 紙盒 .
4. 遊戲規則:
①. 八人一組，分六組，每組站成一條線。每次三組一起進行。
②. 每組成員只用筷子夾住桌球依次傳遞，如果在傳遞當中有落地，必需從第一個同學開始重新傳遞。
③在3分鐘時間內，傳遞球數最多的獲勝，最後三組將受到懲罰。
5. 獎勵規則：冠軍組的組員，每人一個蘋果，二.三名組的組員，每人一顆糖。
6. 懲罰規則：傳遞球數最少的三組，分別集體裝鴕鳥圍繞講台走三圈.兩圈.一圈。
(七). 才藝表演:二胡獨奏
1. 表演曲目:《待定 》
2. 表演者: 待定
(八). 遊戲:
1. 遊戲名稱: 《綠色環保時裝秀》
2. 遊戲目的：通過這個遊戲來增強同學們之間的合作與交流能力，提高開括與創新思維，提高綠色環保理念。
3. 遊戲道具：報紙 . 透明膠 . 固體膠 . 剪刀。
4. 遊戲規則：
①. 八人一組，分六組。
②、每個組各自協調分工，內部選出一名模特，穿上自己組設計的.衣服，與其他組的模特進行t台秀。在模特展示的同時，本組選出一名設計代表，向大家闡釋本組的設計理念與觀點。
③時間為15分鐘。
(九). 許願瓶
1. 目的: 通過許願瓶這個環節來幫助同學們明確自己在未來的大學生涯中的目標與努力方向，並為之而努力奮鬥.
2. 流程:
①、全班每人發一張願望紙，大家把自己的願望寫在紙上.
②、把大家寫的願望統一收起來，放在一個願望瓶中。）
(十). 班委總結
(十一). 全班大合唱
合唱曲目《相親相愛的一家人》
九、《我和我的班級》主題班會到此結束。
十、經費預算：
待定
班級主題活動方案 篇8
1、創設情境，揭示活動主題。
（1）、師：同學們，我們先來玩一個“猜猜他是誰？”的遊戲，好不好？（學生們的積極性一下子被調到起來了，大聲回答：“好！”）
（2）、師：那你們可聽好了！他出生在丹麥一個貧苦家庭，他很會寫童話。（如果有同學答出來，下面的內容就當作介紹；否則就繼續往下說，讓學生接著猜）他寫的童話，飛呀，飛呀，飛到了世界上好多好多國家……如今，二百年過去了，好多好多大人還再講他的童話，好多好多兒童還再讀他的童話。他，就是安徒生。（教師可事先準備一些小禮物，可以是有關安徒生的圖片，送給同學們）
（3）、總結：同學們，你們了解安徒生嗎？你都讀過他的哪些童話？這一單元我們就來學習“安徒生和他的童話”。（揭示並板書主題）
2、學生交流討論，初步了解安徒生和他的童話。
（1）同學們，你們了解安徒生嗎？
可課前布置學生蒐集整理有關安徒生的資料，課上先在小組內交流，再在全班交流。
（2）你都讀過他的哪些童話？
以小組為單位回憶、蒐集、整理安徒生的童話，選代表發言，可以介紹童話作品的寫作背景、人物、主要內容等，其他同學可以作補充。教師要給學生充分發表自己想法的時間，只要他們說的對，就給與肯定，沒必要要求很充分、很具體，應為後面將要深入學習和研究安徒生和他的`童話作品。
總結：安徒生作為一代童話大師，用他手中的筆，優美的文字，向人們展示著生活、展示著世界，寫出了許多優秀的作品。接下來的一段時間，就讓我們一起用心去品析他的童話作品，用心去感悟他的每一篇作品的魅力。
（說明：以上活動在本單元教學前進行，旨在，一是使學生在已有知識和生活經驗的基礎上，對安徒生和他的童話有一個初步的了解，二是給學生留出蒐集、整理、研究的時間。）
3、深入研究，用心感悟。
此環節可以引導學生就某一個感興趣的問題進行深入研究，或作品，或作家；或感人的故事情節，或作者的人格魅力、藝術特色……注意：呈現的結果是次要的，重要的是讓每一個學習都參與到學習的過程中。
4、交流展示研究成果。
可以是獨立的研究成果，也可以是合作研究的結晶；可以寫、講、說、演……通過豐富多彩的形式展現學生一段時間以來學習的體會和收穫，在親歷學習過程的同時獲得成功的體驗。教師可以先引導學生認真研讀教材提供的幾篇，通過課內的幾篇童話感受安徒生作品的主題和藝術感染力，再放手給學生，給學生充足的時間，讓他們通過課下蒐集、查找資料，進一步研究他的童話作品，進一步感受作品的語言魅力和藝術特色。並通過其生平資料等了解安徒生的人格魅力。同時要最大限度地擴展學生的視野，將作品的學習和作家的了解融為一體，讓學生了解作品，關注作家，為以後的課外閱讀、學習研究作好精神儲備。
（說明：活動3、4可以隨著單元教學的進展隨時隨地的進行，一定要與五篇文本的細讀，以及“綜合學習”中的“不朽的童話”“我的童話天地”緊密結合。）
班級主題活動方案 篇9
為積極貫徹黨的十八大“努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展”精神，把學校每一個班級都建設成為師生成長的精神家園，成為師生展示自我、張揚個性、提升素質的舞台，學校決定在3月份開展“創建美麗班級，打造美麗學校”主題教育活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
以黨的十八大精神和“有擔當的新生活教育”行動方案為指導，以提升學生文明素質、衛生習慣、健康意識為重點，進一步強化班級管理，加強校園環境衛生管理，提高學生生態校園的責任擔當意識，創建美麗班級，打造美麗學校，樹立優秀教育品牌形象，讓學生受到最優質的教育，為學校持續發展做貢獻。
二、活動目標
打造美麗學校，實現校園常規管理工作總體目標：校園乾乾淨淨，物品擺放有序，文化氛圍濃厚，師生平平安安。做到每盞燈能亮，每把鎖能開，每扇門（窗）無破損，每片玻璃（桌面）無灰塵，每塊地板（走廊）無痰跡，每面牆壁會說話，每張圖片（文字）貼規範，每株花木都茂盛。
三、組織機構
為做好本次主題教育活動，學校成立活動工作小組。
組 長：劉建宇
副組長：厲進軍 英成亮
組 員：馬騰香 王寶權 陳曙光 侯冬青 岳洪海 聶 力 周貴蘭 葉榮舉 張連傑 呂金峰 孫春茂 各班班主任及學生髮展研究中心全體人員
四、活動及集中檢查時間（3.4——3.31 ）
第一次集中檢查時間：3月7日上午
第二次集中檢查時間：3月14日上午
第三次集中檢查時間：3月21日上午
第四次集中檢查時間：3月28日上午
中間進行不定期進行檢查，每周匯總一次分數。
五、主題教育活動內容：
見《臨沂第二十中學創建美麗班級考評細則》
六、美麗班級創建措施
1.利用班主任會、升旗儀式、主題班會、晨夕會、手抄報、黑板報、校園廣播等形式加大宣傳力度，營造濃厚的形象班級創建輿論氛圍。
2.班級要發動學生，調動學生的創建積極性，讓學生勇於擔當，做班級的主人，集思廣益，以收到良好的'創建效果。
3.各級部要組成檢評小組，加大檢查力度，隨時對出現的問題進行專項自我檢查。對行動早、見效快的班級予以表揚，對行動遲緩、變化不大的班級要進行督促，限期整改。
4.檢查方式採用集中檢查和專人常規檢查相結合，並安排專人進行不定時抽查，及時公布檢查成績，及時反饋，及時整改。
5.級部和學生髮展研究中心的檢評分數結合起來，組成班級分數，班級名次以年級為單位排序，10級設一等獎8個，二等獎9個，三等獎8個，11級、12級設一等獎6個，二等獎8個，三等獎6個；。本級部的班級分數總和為級部分數，11級、12級兩級部分獲一、二等獎，10級一等獎1個，二等獎2個，學校給予相應的表彰獎勵。
班級主題活動方案 篇10
一、活動前言：
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間大學四年的生活即將結束了,迎接我們的是有挑戰的工作崗位,我們也要把我們這四年來學到的東西,在工作崗位上好好的表現出來。還有幾天,朝夕相處了四年的同學們都要各奔東西了,在不同的工作崗位上工作了,也即將離開平日孜孜教誨的老師們。離別,雖然是痛苦的,但是想到同學們能在工作崗位上真正的鍛鍊自己,展示自己,是值得我們慶祝的.,為此,我策劃了一個畢業班級活動來為我們的大學生活真正的畫上一個圓滿的句號。我也相信,在這個盛夏,因為有我們的奮鬥而變得更加精彩的!
二、活動目的
1、回顧大學四年過程中一起走過的風風雨雨
2、消解曾經有誤會和不快的同學之間的矛盾，全班同學以良好的感情和關係畢業。
3、凝聚畢業前最後一刻同學們的點點滴滴，留作畢業後永恆的紀念。
4、互相畢業贈言，祝願每位同學的未來都光明美好。
5、對於畢業後班級活動的安排和計畫。
6、安排畢業後同學們之間聯繫和通訊方式。
三、活動時間：
20xx年7月1號
四、活動地點：
學校情人坡(舊圖書館前面)五、活動主題：和大學說再見不和你道別
六、活動對象：全體行銷0901班同學
七、活動內容：鋪墊活動、最後的聚會活動
班級主題活動方案 篇11
一、活動名稱：
樹國商文明風，築青春正能量-團日活動
二、活動背景：
作為21世紀的青年，大學生是社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量。新學期伊始，為了給同學們注入一股新的能量，樹立文明風尚，引導同學直面青春，激勵班級“要志存高遠，增長知識，錘鍊意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩”。 同時也能夠加強我班的建設，增強我班的凝聚力、創造力，全面提升我班學生的綜合素質，豐富我們的大學生活。在此，國商2團支部回響分團委的號召，特舉辦“樹國商文明風，築青春正能量”的主題團課活動。
三、活動意義：
本次活動將引導廣大團員青年正確理解青春夢與文明風的深刻內涵，引導團員青年明確個人的青春夢想，並採取實際行動，將夢想落實到學習生活中去，落實到刻苦成才的實踐中去，並在學習生活中養成文明習慣，成為一個有夢想，有素質的大學生。
四、活動時間：
XX年10月20日
五、活動地點：
至善401
六、活動對象：
國商2團支部全體成員
七、活動流程策劃
1、主持人宣布團課正式開始。
2、開場舞《浪漫櫻花》
3、歌曲：《搶不走的夢想》
4、視頻：《開講啦》
5、互動：感悟青春正能量
6、小品：《掃地》
7、朗誦：《青春中國》
8、團支書總結
9、合影留念
八、活動安排
1、 活動前期準備
(1)：班委召開班會，討論活動舉辦過程，分配各自的`任務。
(2)：教室申請、設備租借及現場人員安排。
(3)：文娛委員負責節目的策劃及表演的安排。
(4)：宣傳委員負責將有關本次活動的事項告知班級同學並讓同學們做好準備，安排班級所需要的宣傳物品。
(5)：會場布置
2、活動中期
(1)：主持好晚會的開展。
(2)：維持現次序不要影響同學的表演。
(3)： 觀看同學的表演，積極鼓掌。
3、活動後期
生勞委員安排同學進行班級打掃及物品的歸還，宣傳委員負責團課記錄，安全委員安排同學有序離場。
九、注意事項
1、 活動每個環節派出負責的同學，維持活動秩序。
2、 做好同學的請假工作。
3、 活動現場要指揮有序，文明進行。
4、 注意現場的安全。
5、 教室設備保護和檢查。
6、 活動期間若麥克風、音響等儀器失靈，則場控人員要控制好同學們的情緒。
7、 打掃好班級衛生。
十、緊急處理：
在活動中若多媒體設備不能用，自備小音箱。
十一、經費預算
略
班級主題活動方案 篇12
目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
一、師述：
我們來自四面八方，我們有著不同的個性，我們是應著一種緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。同學們，如今我們這個新的大家庭已經成立一個月了，你對她有什麼印象?
二、小品
年少的你們，渴盼長大，但總是掩飾不了一些幼稚，你們熱情似火，但有時也會迷失方向。平時的學習生活中你看到過那些不和諧的因素，與身邊夥伴合作演一演。
請看下面一組小品，然後對其中的人物行為作出分析。
三、討論小品中的人物行為
要求：給三分鐘時間討論，然後進行交流。
四、班風、班紀制定活動
教師解釋“班風”“班紀”，大家集思廣益共同制定。包括規章及獎懲措施。
五、欣賞歌曲《同桌的你》
國小的後三年，我們將攜手走過，同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章，我們是兄弟姐妹，我們是親密夥伴，若干年後，當我們回首往事時，將倍感溫馨;，若干年後，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。
六、發言：同學之間應如何交往?
一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。下面請大家談談，同學之間應如何交往?
馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”
蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解。
營造溫馨、和諧的人際關係，要靠我們大家共同的努力。
溫馨、和諧的人際關係給人的感覺是美好的。
七、才藝大比拼——水果拼盤。
世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美，下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤。
男女生各做一盤，進行比賽。評審將評出冠亞軍。
請參賽選手說明創意。
八、大家談：怎樣為班集體添光彩?
我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
活躍是我班的特點，也是我班的長處
這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。
快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度
“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
九、班委競選
拿出你的勇氣和信心，鍛鍊自己，服務班級!四(2)班班幹部競選開始啦!為了進一步樹立同學們主人翁的意識，為每位同學提供了一個展示自己才華的機會，讓每一個同學都有機會參與到班幹部的評選中來，本學期班幹部採取“競聘上崗”。
具體要求和內容：
1、班級當中的每一位有信心的同學都可以參加。
2、從現在可以準備你想競選的職務(可以一項也可以幾項)，並準備好演說稿。
3、得票最多的就成為實習班幹部，實習2周再進行選舉，如果得到同學肯定就轉正。
班級主題活動方案 篇13
一、教育目的
通過討論個人是否遵守紀律對班集體的影響，教育學生熱愛集體，明確個人與集體的關係是息息相關的，明確個人的成長、發展離不開集體；個人的行為直接影響集體。為此，作為班的一份子，每個學生都要為建設一個良好的班集體而承擔一份責任。
二、教育重點
提出嚴格遵守學校規章制度，遵守紀律，培養良好的學習習慣的要求，形成勤奮、認真的.學風。
三、教育過程
1、班會課時，老師提出：同學們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個什麼樣的集體呢？一個團結友愛的、勤奮向上、努力學習的班集體？還是一個紀律鬆散、不求上進、無心向學的群體呢？同學們回答說：當然是一個團結友愛、勤奮向上、努力學習的班集體了。
老師：要建設這樣一個集體，每個同學應當如何承擔一份責任呢？
2、以小組為單位，圍繞《中學生日常行為規範》的內容，在小組內發言。如：為什麼這樣做？本班（或個人）在貫切執行中常會出現什麼問題，應如何看待，如何解決？
3、組織"我為集體獻一計"活動，讓學生對班集體的建設積極發表意見，體驗自己在集體中的義務和責任，發揮每個同學的建設性作用。
4、建議每周評一次"守紀之星"、"學習標兵"，讓學生形成竟爭的學習氣氛。
班級主題活動方案 篇14
一.活動目的及活動意義
為了促進同學們之間的感情交流，緩解學生幹部的工作和學習壓力，努力創建一個輕鬆、愉快、和諧的學習生活圈，進一步提高工作質量和學習效率。
二.活動主題
本次活動以“講故事，美麗生活”為主題
三.活動要求
1.故事內容必須健康積極向上，大膽融入創新思維，努力將故事藝術化。
2.故事內容形式多樣，可以是小品，相聲，戲劇等，將我們所要講的故事以各種方式去淋漓盡致的展示出來。
3.故事具有幽默，搞笑，愉悅，輕鬆性，富有感情色彩。
4.節目必須準備充分，質量要佳，每班至少要準備一個節目。
四.活動方式
1.召集各班班長，文娛委員召開活動會議，講解具體要求。
2.在本月24日前各班將節目名單交到宣傳部qq信箱.
五.活動流程策劃
1.建築與城市規劃系宣傳部於10月22日前將宣傳海報繪製出來並張貼在主幹道做本次活動的宣傳。
2.建築與城市規劃系宣傳部在10月25日通知各班班長，文娛委員召開活動會議，商討具體注意事項。
3.積極鼓勵各班大膽創新，只要節目內容健康積極，富有活力，能帶動活動氣氛。
4.在10月29日進行節目初選，宣傳部與學習部將在各班節目中選出10個優秀節目進入到10月31日的終極展示中去。
5.評審將在本次活動中評出優秀的節目，並頒發榮譽證書。
六.活動評選
1.在本次活動中，我們的'首要目的是為了增進感情交流，緩解學習生活壓力，豐富大學生活，節目評選只是我們對本次活動參與者付出的一個肯定。
2.評選將從內容情感，幽默程度，現場氣氛三個方面來打分。
3.評選的領導及嘉賓有楊建華主任，吳小平主任，彭盛濤老師，蔣藝臻老師，彭子玲老師，吳敏老師，劉宇老師。
七.獎項設定
1.一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，創新獎1名，團體獎1名，幽默獎1名,優秀獎1名。獲獎者將頒發榮譽證書及獎狀。
八.評選結果展示
1.承辦單位：建築與城市規劃系宣傳部學習部
2.展示方式:獎獲獎名單以紅榜的方式公布
3.展示地點：張貼在辦公室214外宣傳欄
建築與城市規劃系
班級主題活動方案 篇15
課題：我愛我的班
時間：20xx年3月10日
參加人數：17人
教學目的：
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，並發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學生繼續學習的鬥志，爭取順利度過高一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。
3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛鍊自己的能力。
教學重點：提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情
教學難點：提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情
教學儀器：計算機、投影儀
教學方法：講授法、分析法，討論法
教學步驟：
一、組織教學
召開三次班幹部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
二、引入新課
總結上周的各項工作情況
(1)勞動委對衛生情況進行總結;(2)學習委員對上周學習情況進行總結;(3)團支書對上周班上的一些主要問題進行總結;(4)班長進行總結
三、講授新課
1、詩詩朗誦《我們都有一個家》
2、互相認識的遊戲
(1)規則很簡單，一如傳統遊戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來遊戲，遊戲以座位為單位，每個座位兩名成員。
兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3、興趣愛好。4，最想對同座說的一句話。
(2)“名人名言佳句”互贈。
3、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
4、實話實說
對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
5、班主任總結
我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一衝進去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了!"大家也不顧慮房子乾不乾淨，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關係，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。
班級主題活動方案 篇16
大碼頭國小三年級書畫班級文化方案
三年級 彭美玲
根據我校特色班級建設的要求，結合我班同學上美術課的興趣濃厚，熱愛畫畫和手工製作的特點，發揮我班同學的個性特長，立足於養成良好的書寫習慣，提高學生的書寫能力，讓每一個學生寫出一手好字，形成一筆終生受用的財富，本學年我班的特色班級建設的主題是：人人畫出好畫，個個寫出好字。下面就我班的書畫特色班級的創建計畫如下：
一、 書法訓練方面：
（一）硬筆書法
第一，糾正學生錯誤的寫字姿勢和手勢，讓每位學生掌握正確的寫字姿勢，為寫出一手好字奠定根基。
第二，充分利用課餘時間糾正學生錯誤的筆畫寫法糾正個別學生的錯誤的書寫筆順，讓學生學會用正確的筆順正確地書寫漢字，同時強化學生構造漢字結構的能力。
第三，充分利用書法課，書法課要專課專用，讓學生有充足的時間自由書寫，書法課的書寫內容可適當，不要求寫很多，但是一定要寫得漂亮。
第四，加強學生日常抄寫生字的要求，讓學生以書法課的要求書寫，交給老師的作業要像書法作品一樣好看。
第五，獎懲結合，對書寫漂亮的同學和書寫有進步的同學進行獎勵。對書寫馬虎的同學展開批評。每周評出書寫最認真的.五個同學和
書寫有進步的同學進行獎勵，每周把書寫漂亮的書法作品或者作業貼出展示台展示。
（二）軟筆書法
本學期中期開始每隔一周對學生進行毛筆字書寫的指導，讓學生掌握書寫毛筆字的基本方面，會用楷體書寫一些基本的筆畫和簡單的漢字，並且學會毛筆字的構字方法。
二、 畫畫訓練方面
第一，充分利用美術課的時間，讓學生展開想像的翅膀作畫。把同學的優秀作品放到展示台展示，並且對優秀作品進行獎勵，激發學生的繪畫興趣。
第二，在班裡舉行繪畫比賽，激發學生的創作熱情，充分發揮他們繪畫的創意。
第三，把優秀的繪畫作品收集起來，本學期末在本校開展一次我班同學的書畫作品展覽會。
班級主題活動方案 篇17
《幼稚園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地增進幼兒的.發展。”本學期，為了提升教師對環境創設理念的熟悉，使之更深地意想到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼稚園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平台，讓教師通過相互參觀學習，加強交換，尋覓差距，從而進步自己對環境創設的能力。
一、活動主題：
創設適合的幼兒教育環境，進一步最佳化幼稚園環境
二、活動時間：
根據主題教學的進行情況而定。
三、檢查小組成員
組長：
副組長：
組員：
四、評選方法：
1、以班級為單位，自評和他評相結合，他評占80%，自評占20%，滿分100分。
2、在公平、公正評選的原則下，他評成績去掉一個最高分，去掉一個最低分，結合自評分數，均勻得出最後成績。
3、每個年段組將評選出一個環境創設優秀班級。
班級主題活動方案 篇18
國小三年級主題班會活動設計方案集
活動目的：
通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身於道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。
活動準備：
前期策劃
中期節目排練
後期串聯
製作多媒體
活動過程：
一、故事引入，揭示課題：
1、同學講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的.優良傳統是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這裡共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。
3、揭題：
《文明為先，誠信為本》
二、小品表演，蘊涵道理
1、小品《當我在路上撿到》
2、師述：
其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把
班級主題活動方案 篇19
一、活動名稱：樹國商文明風，築青春正能量-團日活動
二、活動背景：作為21世紀的青年，大學生是社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量。新學期伊始，為了給同學們注入一股新的能量，樹立文明風尚，引導同學直面青春，激勵班級“要志存高遠，增長知識，錘鍊意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩”。 同時也能夠加強我班的建設，增強我班的凝聚力、創造力，全面提升我班學生的.綜合素質，豐富我們的大學生活。在此，國商2團支部回響分團委的號召，特舉辦“樹國商文明風，築青春正能量”的主題團課活動。
三、活動意義：本次活動將引導廣大團員青年正確理解青春夢與文明風的深刻內涵，引導團員青年明確個人的青春夢想，並採取實際行動，將夢想落實到學習生活中去，落實到刻苦成才的實踐中去，並在學習生活中養成文明習慣，成為一個有夢想，有素質的大學生。
四、活動時間：XX年10月20日
五、活動地點：至善401
六、活動對象：國商2團支部全體成員
七、活動流程策劃
1、主持人宣布團課正式開始。
2、開場舞《浪漫櫻花》
3、歌曲：《搶不走的夢想》
4、視頻：《開講啦》
5、互動：感悟青春正能量
6、小品：《掃地》
7、朗誦：《青春中國》
8、團支書總結
9、合影留念
八、活動安排
1、 活動前期準備
(1)：班委召開班會，討論活動舉辦過程，分配各自的任務。
(2)：教室申請、設備租借及現場人員安排。
(3)：文娛委員負責節目的策劃及表演的安排。
(4)：宣傳委員負責將有關本次活動的事項告知班級同學並讓同學們做好準備，安排班級所需要的宣傳物品。
(5)：會場布置
2、活動中期
(1)：主持好晚會的開展。
(2)：維持現次序不要影響同學的表演。
(3)： 觀看同學的表演，積極鼓掌。
3、活動後期
生勞委員安排同學進行班級打掃及物品的歸還，宣傳委員負責團課記錄，安全委員安排同學有序離場。
九、注意事項
1、 活動每個環節派出負責的同學，維持活動秩序。
2、 做好同學的請假工作。
3、 活動現場要指揮有序，文明進行。
4、 注意現場的安全。
5、 教室設備保護和檢查。
6、 活動期間若麥克風、音響等儀器失靈，則場控人員要控制好同學們的情緒。
7、 打掃好班級衛生。
十、緊急處理：在活動中若多媒體設備不能用，自備小音箱。
十一、經費預算
班級主題活動方案 篇20
一、班會目的：
1.使學生認識到生活的不易，並能以正確態度面對人生的挫折。
2.使同學們明白，理想的實現是要付出很大的努力的。
3.使同學們敢於面對自我的不足，並主動尋求幫助，到達理想彼岸。
4.鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取高考的勝利。
二、班會形式
遊戲，發言，師生交流，生生交流。
三、主持人
班級主要班乾
四、班會地點
班級教室，多媒體輔助。
五、班會流程
1.回憶童年夢想
這次的班會主要以夢想為主，提到夢想，童年時期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想。要展望未來，就讓我們從回憶過去開始……
2.遊戲”玫瑰征途”
玫瑰是幸福的象徵，誰都想摘取這朵幸福之花，然而。玫瑰花下卻是長滿刺的莖。“玫瑰征途”便是一個模擬遊戲，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛。
遊戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。
3.夢之航
每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。
在這個環節中，通過主持人與同學互動的形式，同學們主要講述了自己心中的理想之地以及產生這種願望的原因，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。
通過這個環節，同學們更加認真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最後，同學們把己手中的象徵夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了!
4.面對不足，尋求幫助
班上同學自由發言，講出自己在現階段的的學習生活中遇到的困難，尋求現場同學和老師的幫助。
5.宣誓儀式
為了實現我們的宏偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢想面對未來。
讓我們攜起手來，挑戰極限，滿載領導、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在中學發展史上寫下光輝燦爛的一頁。
班級主題活動方案 篇21
活動背景：
當前班級團結意識、意識不強，同學之間常以宿舍為單位，三五成群；一點小事可能引發一場爭吵；班級活動不能積極參與，同學們馬上要面臨畢業找工作的問題，在社會上在企業里更需要一種集體意識，團結合作。
因此無論於現在還是將來，都非常有必要進行一場有關於增強班級凝聚力的主題班會。
活動目的：
防微杜漸，又能未雨綢繆
增強同學們集體意識、班級凝聚力
心往一處想，力往一處使
同心協力，力創班級和諧。
主策劃：
副策劃：
活動對象：
物流二班全體成員
活動時間：
xx年4月
活動地點：
經管系多媒體教室
活動流程：
1、投球遊戲（具體遊戲及規則見後附）
2、主持人統計遊戲結果（ppt展示）
3、同學們互動，得出結論（提問或自由回答為什麼會出現這種結果）
4、引出本次主題班會的主題（ppt）
5、主持人講述同心協力，班級和諧凝聚的重要性
6、引用實例，講述故事，在故事中親身體會（故事見後附）
7、提問階段（自由言論）在本次班會中學到了什麼，應該怎么做。
附：
1、遊戲
投球遊戲前準備：
紙簍一個，皮球三個
投球遊戲及規則：
（遊戲分兩個階段，分組前與分組後）
每位同學各有三次投球機會，三次累計，分數最高為勝者；
分組。將全體成員分成四個小組，以每小組為一個單位。開始前每小組有一分鐘的討論時間，怎樣使本組分數累計最高。每組成員依然有三次投球機會，最後，將分組前與分組後所有參賽人員的總分相比較，得出結論。（分組後明顯與分組前分數要高的多），從而引出本次班會的主題——班級凝聚力
2、故事
有兩個人來到一個十分荒涼的地方，他們的乾糧都吃光了，就在這時出現一個神仙，給他們中的一人一串魚，給另一個人一副釣魚的工具。得到魚的人拿到魚後就自己吃了，得到釣魚工具的人則開始四處尋找能釣魚的地方。沒過幾天，得到魚的人吃完那一串魚後不久就餓死了，另外那個去釣魚的人呢，也因為還沒有找到釣魚的地方就餓死了。
過了很長一段時間後，又有兩個人來到這個荒涼的地方，同樣在他們的乾糧吃完的時候遇到了那個神仙，他們同樣是一個人得到一串魚，另一個人得到一副釣魚工具。但是這一次這兩個人卻做出了不同於前面兩個人的'決定，他們經過商量後決定用這一串魚來維持兩個人的生命，同時一同去尋找能釣到魚的地方。最後兩個人都存活了下來。
一隻螞蟻拖不動比它體積大許多倍的食物，但幾隻、幾百隻……就能拖得動，這是“螞蟻精神”的勝利，也是團隊精神的勝利。“眾人拾柴火焰高”這是團隊精神的一種體現。團隊精神是人與人之間的合作，大到一個國家，小到一個企業，不管在作何年代，任何領域，都需要這種精神。