主題活動方案 篇1
20xx年9月20日是我國第32個全國“愛牙日”，為發揮家庭的優勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和本事，也為了進一步普及口腔衛生知識，強化公眾對口腔衛生的`關注，營造全社會共同參與的良好氛圍，特制訂“愛牙日”活動實施方案。
一、活動主題
宣傳主題是“定期口腔檢查，遠離口腔疾病”。
二、活動時間
20xx年9月18日
三、宣傳口號
1、維護口腔健康，增進全身健康。
2、愛牙護齒保健康，生命質量有保障。
3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類禮貌的標誌。
5、口腔不健康，發音影響大。
6、早晚刷牙，飯後漱口，牙齒健康。
7、定期進行口腔健康檢查，定期洗牙，遠離口腔疾病。
四、活動地點
同德村村部
五、活動形式
1、愛牙日活動期間，在同德村村部門前張貼宣傳畫、橫幅、宣傳展板營造良好的宣傳氛圍。
2、在同德村村部適當的位置設立口腔健康諮詢點，發放口腔健康宣傳資料。
3、在村部會議室舉行講座以宣傳健康教育知識為主，發放宣傳單為輔。
4、並免費進行口腔檢查、搶答並發放小禮品及干預工具。
主題活動方案 篇2
根據省教育廳《關於開展20____年學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合我縣實際，制定本實施方案。
一、活動主題
遊戲——點亮快樂童年
二、活動時間
20____年5月20日至6月20日
三、宣傳重點
深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多彩的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼稚園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品代玩具等剝奪遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。
四、活動要求
(一)高度重視，精心組織。各鄉鎮中心國小、幼稚園要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，向幼稚園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼稚園去“國小化”“成人化”傾向扎紮實實地做好宣傳工作。
(二)創新方式，務求實效。教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織製作主題公益宣傳片、海報、專家電視訪談節目，並在教育部官網和“微言教育”平台同步推送，支持各地開展宣傳活動。各鄉鎮中心國小、幼稚園應圍繞宣傳主題，結合我省第三屆“娃娃樂”故事會、首屆“幼兒遊戲活動周”等活動，創新宣傳方式，搭建宣傳平台，組織專家、園長、校長和有經驗的教師，開展公益講座、專家訪談、現場諮詢等主題宣傳活動，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼稚園教師和家長對遊戲的關注，引導他們創設寬鬆自由的環境支持幼兒遊戲。
(三)結合實際，務求實效。一是抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳落實。以法律為準繩，防止和糾正“國小化”“成人化”傾向，推進保育和教育工作的科學化、規範化、法制化。二是抓好教育部和省教育廳有關檔案的學習與貫徹。組織學習教育部《關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》(教基〔20____〕8號)和省教育廳《關於加強和促進國小教育與幼稚園教育銜接工作的通知》(皖教基〔20____〕24號)，採取切實措施，將防止和糾正“國小化”現象和幼小協同、科學銜接等規定要求落到實處。三是抓好幼稚園和國小的攜手行動同步宣傳。幼稚園要認真學習貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼稚園工作規程》的要求，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。國小要堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活。國小和幼稚園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，打消家長“跟不上”的顧慮，營造良好的社會氛圍。
(四)科學規範，確保公益。各鄉鎮中心國小、幼稚園要堅持科學導向，充分發揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針，確保宣傳活動的科學性和公益性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性活動。
(五)及時總結，按時上報。活動結束後要認真總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，要注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。各鄉鎮中心國小，示範幼稚園、碧陽幼稚園、紅旗幼稚園、宏村幼稚園、漁亭幼稚園、首府幼稚園將宣傳活動方案(或計畫)和總結及活動圖片等材料，於6月21日前以紙質和電子版兩種方式報縣教育局教育股，以便匯總上報。
主題活動方案 篇3
一、活動名稱：
“友誼第一，比賽第二”籃球比賽
二、活動目的：
籃球比賽是中國的傳統體育活動，在比賽中能夠很好的體現隊員之間的團結協作能力，從而加強參賽團體之間的合作、交流，增強整個參賽隊伍之間的凝聚力。為了加強部門與部門，員工與公司之間的聯繫，加深員工之間的友誼，特舉行此次籃球比賽。
三、參賽對象：
製造課、品管部及其他各部門在職員工
四、籃球比賽報名要求
1、籃球比賽報名範圍為安和公司內部所有員工
2、每位報名人員只可參加一支球隊
3、比賽按部門劃分，製造一課一隊，製造二科一隊，工程人員一隊，間接人員一隊，共四隊。每隊人員為8名隊員，其中8名隊員當中選一名隊長。
4、比賽時設有一個主裁，一個副裁
5、比賽抽籤決定，分別進行比賽，最後勝出的兩隻隊伍分別進行冠亞軍的爭奪。
五、比賽安排：
1、比賽場地：公司籃球場
2、比賽時間：20xx年12月10日----30日期間
3、比賽採用抽籤對陣，一場定勝負，勝者晉級下一輪，比賽設冠軍、亞軍、季軍、參與隊。
4、比賽採用是上下半場制，半場比賽時間為20分鐘，期間無暫停時間，中場休息10分鐘，雙方交換場地。
5、每隊上場人數為5人，換人不限次數。
六、比賽紀律規定
1、超過10分鐘仍未到場或人員不齊則視為自動棄權。
2、各隊嚴格按照要求報名，如有違反報名要求則取消報名球員比賽資格。
3、每隊球員統一服裝顏色。進入決賽的隊伍必須同意服裝。
4、所有參賽隊員保證比賽“友誼第一”原則，場外觀眾不得野蠻擾亂比賽秩序，否則將取消繼續觀看比賽資格並做違紀處理並全廠通報。
5、場上球員必須尊重裁判的判罰，場上隊員必須服從裁判判罰，否則給予技術犯規警告，嚴重者(兩次)將被罰下場。比賽過程中如有球員有嚴重犯規或危險動作則視同技術犯規。
6、場上球員不可有圍攻、指責、漫罵裁判，不得有故意延誤比賽等擾亂比賽秩序等行為，一旦發生則取消該隊比賽資格並對相關責任人做違紀處理並進行全廠通報。
主題活動方案 篇4
活動目的：
1、知道農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節的由來，如：有關屈原的傳說和賽龍舟的習俗。
3、端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。
活動一：《端午節的`由來》
活動目標：
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，並了解端午節的風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
活動準備：PPT圖片、由來、故事、龍舟和粽子和其他習俗的圖片
活動過程：
1、教師配合圖片講述《屈原的故事》。
2、端午的習俗：教師出示PPT圖片
師：那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？（出示圖片）
（1）掛艾葉菖蒲
（2）賽龍舟
（3）吃粽子
（4）佩香包
（5）五彩繩
（6）教師小結
活動二：《美麗的龍舟》
活動目標：
1、發展幼兒的想像能力和繪畫創作。
2、體驗繪畫的樂趣。
活動準備：
1、觀看有關划龍舟比賽視頻
2、ppt範例畫
活動過程：
1、結合端午節的划龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特徵（幼兒也可自由討論）。
2、引導幼兒想想龍舟是怎樣？教師重點引導幼兒龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。
3、啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
活動三：《五月五》詩歌
五月五，是端陽，
插艾蒿，戴香囊，
吃粽子，撒白糖，
龍舟下水喜洋洋。
主題活動方案 篇5
一、活動意義：
呼喚下一代的純真和社會國家的發展——愛國再現(當代大學生多生活於鋼筋水泥叢深的.城市，社會的物慾橫流使得青年思想變得麻木整個國家毫無溫情可言，為呼喚起人們是去善心，讓我們攜手發揚、宣傳、傳遞愛心、溫情、做一次真正的愛國)
二、活動內容：
1、敬老院、孤兒院、殘疾人獻愛心活動
2、採集貧困地區，如四川，黃土高原等生活水平極其低下地區的相片使人感動的影片
3、聯絡貧困山區學校地址等
4、電影等宣傳工作的展開
5、募捐活動，寄予山區孩子
6、舉辦篝火會
具體實施方案：
1、聯合青年志協組織獻愛心活動、聯絡山區孩子地址以便於送捐贈物資
2、聯合攝影協會進行愛心跟蹤拍攝，採集相片，影片等
3、聯合校園藝術團編排舞蹈，負責篝火會服裝、燈光、音響、主持、播放影片、展示圖片
4、聯合保衛科做好消防組織工作
三、活動時間安排：
出行時間：5月4日早上8：30在校門口集合到
四、活動流程
1、敬老院陪老人談心
2、孤兒院(給予關愛，一起做遊戲，帶些小禮物)
3、殘疾人學院(給予信心，事先進行手語培訓)
4、篝火會活動：6：00—7：00對歌(夜幕下空靈地飄蕩)
5、7：00—8：00狂歡
6、8：10—10：00看電影，行程經過
7、10：00以後宣傳募捐
8、5月5日募捐完畢
9、組織學生會團委幹部搞清潔衛生
五、活動款項
青年志協傳送愛心物資和款項
資金安排：總用大概5000人民幣
六、活動評獎
評獎：敬老院，孤兒院，殘疾人學校獻愛心人中各選一名優秀者給予50元獎勵
評選方式：看誰的狂歡效果好，陣勢強，觀眾的反映好，在學生會團委幹部中選出評審
一等獎一組：x
二等獎二組：x
三等獎三組：x
主題活動方案 篇6
活動目標：
1、讓幼兒通過活動感受到交通標誌作用大，初步培養幼兒遵守交通規則的意識。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，並能與同伴進行合作學習。
3、讓幼兒認識常見的交通標誌，知道它們所代表的意義並能畫出一些簡單的標誌。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動重點難點：
活動重點：
重點是讓幼兒感受交通標誌作用大。
活動難點：
是幼兒自己能畫出簡單的標誌，並說出其代表的意義。
活動準備：
1、活動前帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標誌；
2、請家長協助幼兒蒐集有關交通知識的資料；
3、圖片：常見的交通標誌、故事《神奇的小警服》。
4、彩筆、紙。
活動過程：
1、講述故事《神奇的小警服》引出課題。
教師有表情地講述故事後，提問：故事中的小猴子怎么了？過馬路為什麼要走斑馬線？什麼是交通標誌？
評析：活動的開始，老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標誌以及交通標誌的含義。因為故事是孩子比較感興趣的一種教學形式，故事中鮮活的人物形象，有趣的故事情節，都能使幼兒在不知不覺中學到知識，受到教育。
2、認識一些常見的交通標誌及重要性。
（1）出示紅綠燈標誌、人行橫道標誌，引導幼兒說出其名稱及作用。
（2）用互動談話的'形式請幼兒說說自己都見過那些交通標誌，它們都告訴我們什麼？
評析：利用活動前幼兒的觀察和生活經驗，進一步認識一些常見的交通標誌及其代表的意義，再通過談一談交通標誌的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規則的重要性，培養幼兒遵守交通規則的意識。
3、請幼兒畫一畫自己感興趣的標誌。
教師：“今天我們認識了這么多交通標誌，知道了它們的重要，現在就請小朋友畫一畫你喜歡的標誌，然後和你旁邊的小朋友說一說它的名字，還有我們平時應該怎樣遵守交通規則。
評析：通過畫一畫自己感興趣的標誌，說說它的名字和作用，讓幼兒進一步理解的標誌的作用，進一步培養了幼兒的規則意識。
4、設定交通標誌欄。
師生共同將老師準備的標誌圖、幼兒畫的標誌及家長協助收集的交通標誌，組成專欄貼於牆上，引導幼兒進行觀賞、交流，加深對交通標誌的認識。
主題活動方案 篇7
“五一”勞動節是教育幼兒熱愛勞動的最好時機，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的勞動意識和勞動能力。我們在五月將開展“幼稚園五一勞動節活動方案”的一系列活動，使幼兒懂得勞動最光榮的道理。
隨著“五一勞動節”的臨近，各班幼兒將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。以下是結合幼兒的能力特意設計的“幼稚園五一勞動節活動方案”，通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：
小班全體幼兒。
活動時間：
5月1日--5月31日。
活動主要負責：
各班、配班教師。
活動：
十個手指動動動，什麼活兒都會幹!
活動過程：
一、且歌且吟——講述篇
1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳。
2、各班蒐集適合小班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動實踐篇
小班——自己的事情自己做
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
1、以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。
2、利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。
三、我能行——活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武：(小班年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
四、我真棒——活動總結
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼稚園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
《五一勞動節主題活動策劃案》是篇好文章，涉及到活動、勞動、職工、開展、幼兒、宣傳、各級、自己等方面，
主題活動方案 篇8
一、活動目的
為了豐富同學們的課餘生活，活躍校園氣氛，增強同學們的青春活力，加強同學們之間的團結。進一步促進同學們的身體健康和增強體質，增強各個班級的凝聚力，也激發大家對體育運動的熱情。
二、比賽時間
20__年__月x日—__月__日
中午__點__開始下午x點鐘開始
三、比賽地點
學校後操場
四、活動對象
__系大一、大二全體學生
五、活動流程
1、宣傳階段
①宣傳部出海報宣傳、②張貼比賽賽程、賽制、③召開負責人會議傳達會議精神。
2、報名階段
①召開大一、大二體育委員大會，傳達活動目的、要求、②每個班級推薦選手。
3、準備階段
①將各參賽班級、選手按其項目進行分輪分組、②所用器材全部到位、③設定比賽裁判名單、④後勤用品全部到位。
4、運動會開幕式
①系領導、輔導員、班級負責人、參賽運隊員、裁判主持人介紹運動會、②主持人介紹運動會、③領導講話、④運動員代表和裁判代表進行發言、宣誓。
5、運動會開始
運動員按其參賽項目到其參賽地點進行初賽、決賽。
6、運動會閉幕式
①領導講話、①進行頒獎、③運動會負責人對運動會進行總結髮言宣布運動會閉幕。
六、活動規則
1、在比賽時間開始之前到達比賽地點，遲到5分鐘者取消比賽資格。
2、賽跑項目，都屬於徑賽項目。參賽者的名次，乃決定於其身體軀幹(有別於頭、頸、臂、腿、手或足)抵達終點內側之垂直線為止時的順序。徑賽成績相同而影響進入下一賽次時，若情況許可，均予以取錄，否則應予重賽。在決賽中成績同是第一，總裁判有權決定是否重賽，若認為毋須重賽，則維持賽果;至於其他名次，就算成績相同，亦毋須重賽。
3、所有徑賽項目，採用自由式起跑。在‘各就位’及‘預備’口令之後，參賽者應馬上完成有關動作，任何參賽者不能在合理時間內完成有關動作，則屬起跑犯規。
4、在所有的接力賽中運動員必須在交接棒區域裡完成交接棒。完成交接棒後，運動員必須留在本隊的跑道中直到各隊交接棒全部完成，否則會被取消比賽資格。如果運動員在接力比賽中掉棒，只有他本人能將棒重新撿起。運動員可以離開自己的跑道撿棒但不能妨礙其他運動員的比賽。
5、在劃分線道進行的徑賽項目或其部分中，參賽者不得越出其指定之賽道，否則會被取消資格。在任何徑賽項目中，若衝撞、突然切入或阻礙其他參賽者，亦會被取消資格。同樣情況，任何參賽者在直道中越出其跑道或在彎道中越出其跑道之外側，只要沒有得益及未有阻礙他人，亦不算犯規。
6、比賽有設定積分制，個人項目和接力項目均取前6名給予積分，個人項目第一名6分，接力項目第一名10分，以此類推。個人第二名5分，接力第二名9分。
七、活動項目
1、個人項目：100米、200米、400米(分男子組、女子組)
2、接力項目：
①男子組設100×8接力、200×6接力
②女子組設50×8接力、100×8接力
註：預賽每組前兩名進入決賽，決賽按成績取前三名。
八、獎項設定
1、個人項目：男女組各取前三名，頒發證書。
2、團體項目：男女組各取前三名，頒發獎狀、獎金。
九、經費預算
1、石灰石，資料費列印，畫賽道繩索，總計95元。
2、裁判用礦泉水5箱，每箱24元總計120元(知行超市領取)
3、獎狀12張每張2元總計24元。
榮譽證書18本每本2元總計36元
4、團體項目第一名50，第二名30，第三名20、共四項總計400。
經費合計555元(水除外)
主題活動方案 篇9
活動目的：
1、幼兒能理解詩歌內容，並能有表情的朗誦。
2、幼兒運用想像力仿編詩歌。
3、培養幼兒口語表達的能力。
活動準備：
課件、森林背景圖、動物圖片每人一幅
活動過程：
1、聽音樂進入活動室。
小朋友，今天老師帶你們到一個非常美麗的地方。
2、觀察課件提問：
(1)上面有什麼?它在什麼地方?你還在哪裡見過它?這么美麗的地方吸引了好多小動物，都有誰?你還知道什麼小動物?
(2)這是什麼季節?夏天的天氣怎么樣?
(3)下雨時，你是怎樣出去的?小動物怎么辦呢?誰是它的傘?
3、教師有表情地朗誦詩歌。
4、欣賞課件《動物的傘》。
5、提問讓幼兒理解詩歌。
(1)詩歌的名字叫什麼?
(2)地上的大樹是誰的傘?山坡上的蘑菇是誰的傘?池塘里的荷葉是誰的傘?
6、請幼兒跟著課件加上動作完整的朗誦一遍。
7、引導幼兒仿編詩歌。
(1)看課件仿編詩歌。
(2)你還知道哪些動物?它們把誰當作傘?
8、遊戲《幫動物找傘》。小朋友表現的真好，老師獎給你們每人一件禮物，找一找，和你的同伴說一說是什麼，我們做一個遊戲：聽到雨聲，幫助小動物找到一個不會被雨淋到的地方當傘躲起來。送的時候要想好，什麼是這個小動物的傘?然後把圖片貼在下面。並用詩歌語言編詩歌。
9、聽音樂到戶外玩耍。
小朋友們幫小動物們都找到了傘，你們真是熱心的孩子，老師非常喜歡你們，我們一起到外面跳個舞吧。
主題活動方案 篇10
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以娛樂遊戲的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案：
一、活動目標：
通過開展慶祝“六一”兒童節遊園活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子的個性在活動中得到飛揚，潛能得到充分的發揮,在活動中大膽交往，體驗成功、感受快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。
二、活動時間：
20__年6月1日下午2：30
三、活動地點：
幼稚園大操場(如遇雨在各班教室)
四、成立活動領導小組
組長：
__
成員：
__、__
五、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境。(負責人：全體教師教師)
2、活動道具、材料的準備。(負責人：__、__)
3、幼兒節日禮物和遊戲獎品。(負責人：__)
4、場地安全檢查。(負責人：__)
5、攝像(負責人：__)
六、活動內容
1、園長講話
2、講解遊園活動的注意事項和遊戲規則
3、幼兒遊園活動
(1)釣魚
(2)趣味百寶箱
(3)套圈
(4)夾珠子
(5)看誰投的準
4、頒發六一禮品
主題活動方案 篇11
時至五月春暖花開，我們又迎來了新一屆心理健康月。眾所周知，5月25日是心理健康日。“5·25”，我愛我。在心理健康日的活動持續開展以及同學們積極參與下，大家逐漸形成了一種共識，從而演變成了心理健康活動月。在此，我們特借心理健康月這個時機開展一系列活動幫助同學們樹立積極健康的人生觀、培養健康生活理念，豐富同學們的校園生活，促進同學之間的溝通與交流。
一、活動主題：
暢想五月，讓心飛翔
二、活動目的：
1.通過一系列的心理健康知識宣傳，向同學們傳授豐富的心理健康知識，以此提高學生的知識水平，拓展學生的視野。
2.通過一系列有趣的活動，對學生進行心理健康教育，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，並努力營造良好、和諧的校園氛圍。
3.通過此次宣傳活動，向學生傳授一些關於人際交往的方法和技巧，以幫助學生提高自身的人際交往能力和自身協調能力。
三、活動時間：5月2日——5月26日
四、活動對象：法學院全院師生
五、活動內容：
附一：“愛，就大聲說”——母親節活動策劃(校級)
附二：“心”漫畫大賽活動策劃(院級)
附三：心理主題班會活動策劃(院級)
附四：法學院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)
附表一：
“愛，就大聲說”
——母親節活動策劃
一、活動背景：
母親節，五月的第二個星期天，作為一個向母親表達愛的節日，往往被快節奏的校園生活所遺忘。同時，很多人往往不知道以什麼方式來表達對母親的愛。時至五月母親節來臨之際，遠離父母在異地求學的我們，該如何祝福親愛的母親，然他們感受到我們的愛。
二、活動目的：
通過本次活動，呼籲同學們關愛母親，關心家人，並鼓勵同學們勇敢的對母親表達自己的愛。
三、活動主題：
感恩母親節，愛就大聲說
四、活動時間：5月13日(母親節)
五、活動地點：北校電信路口
六、活動對象：北校全體學生
七、活動流程：
1、請廣告部幫忙製作相關的宣傳海報以及許願樹。
2、準備好便利貼、筆、調查問卷(詳見附表)。
3、5月13日請志願團幫忙，在北校電信路口擺台，
八、活動內容：
向路過同學發放調查問卷，並請他們來許願樹前寫下自己相對母親說的話，鼓勵同學現場打電話，對母親說:“媽媽，我愛你。”
九、經費預算：便利貼：3_=6元
調查問卷：0.1_50=15元
合計：21元
法學院心理健康教育部
二〇__年三月二十四日
主題活動方案 篇12
活動目的
1、引導學生走近殘疾夥伴，了解他們的學習、生活情況，燃起對他們的同情與關愛之情，並力所能及地幫助他們，培養學生的愛心。
2、了解殘疾夥伴身殘志堅的故事，激勵學生向他們學習不向命運低頭、自強不息的精神。
一、活動準備：
殘疾孩子的生活資料，身殘志堅的勵志故事。
二、活動過程：
1、同在一片藍天下，同樣是花季少年，理應和我們一樣享有快樂、幸福，但命運的不公讓一些孩子過早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個健全人，他們的世界對我們來說陌生而遙遠，現在就聽老師給大家介紹一下。
（老師分別介紹照片）（投影照片）
照片內容：學習情景——盲生練習摸讀盲文、學習按摩
生活情景——洗衣服、上下樓梯
2、聽了老師的介紹，你對這些同學的學習、生活有了哪些了解？
（學生交流感受）
3、上下樓梯、穿衣脫衣對我們來說是最平常不過的事，可是一旦失去了光明或手臂殘疾，再簡單的事也會變得困難起來。前不久，同學們都體驗了“黑暗十分鐘”和“獨臂的滋味”，誰能說說自己當時的感受？
（指名學生講述自己體驗的經歷、感受。）
5、小結：雖然這些孩子和我們一般大，但因為身體的殘疾，他們的童年時代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。
三、感受頑強
1、面對人生的不幸，有的人選擇自暴自棄、一蹶不振，有的人卻從厄
運中掙脫出來，憑著頑強的毅力、不懈的努力，創造出屬於自己的精彩。
2、教師講述張海迪、海倫凱勒、霍金身殘志堅、創造奇蹟的故事。
四、傳遞關愛
1、冰心奶奶曾說：“有了愛就有了一切。”的確，愛像三月的和風，能
催開美麗的花朵；愛像冬日的暖陽，能融化沉積的冰雪。對於這些遭受不幸的同學來說，愛是心靈最好的慰藉。
主題活動方案 篇13
為進一步在全社會弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，按照《廣安市前鋒區精神文明建設辦公室關於開展“暖冬行·愛傳遞”主題志願服務活動的通知》檔案精神，我局結合實際，決定在春節期間組織開展“暖冬行·愛傳遞”主題志願服務活動，現將本次活動安排如下：
一、活動主旨
以關愛睏難民眾和留守兒童等弱勢群體為重點，開展“暖冬行·愛傳遞”主題志願服務活動努力營造歡樂喜慶、文明祥和的節日氛圍。
二、活動時間
20xx年1月下旬
三、活動內容
(一)“結對幫扶”志願服務活動
結合“駐村幫扶幹部結對”工作，在春節期間紮實開展幫扶慰問活動，幫他們張貼春聯、打掃衛生等，幫助每一戶貧困戶度過一個祥和、溫暖的春節。
(二)“扶孤助弱”志願服務活動
為貧困地區空巢老人、殘疾人、困難民眾和留守兒童送溫暖、送關愛，為他們提供親情陪護、心理輔導、生活幫扶等志願服務。
(三)開展“送水、電、氣知識進萬家”主題活動。
組織志願者走村入戶開展安全用水、用電、用氣知識宣講活動。
四、工作要求
(一)精心組織，高度重視。把“暖冬行.愛傳遞”主題志願服務活動作為當前志願服務工作的重點，認真布置，精心準備，抓好活動開展。
(二)加強氛圍營造，利用戶外LED顯示屏、公共區域宣傳欄和微博、微信等平台做好宣傳工作，有效擴大宣講影響力，營造良好輿論氛圍。
(三)及時總結。把“暖冬行.愛傳遞”主題志願服務活動作為春節期間的一項重要工作開展，及時總結活動成果，上報活動信息，做到有聲勢、有成效。
主題活動方案 篇14
活動目的：
1.使學生了解有關地震的基本知識，讓他們做個防震減災知識的小宣傳員。
2.使學生掌握避震要點，提高學生的自救、自護潛力。
活動過程：
一、活動準備：教師布置學生在網上查閱地震自救知識，準備好言。
二、活動過程簡錄：
1、教師主持發言：教師簡單講述四川地震的嚴重災情，某月某日14時28分，四川汶川發生里氏級地震，地震引發大面積山體滑坡和土石流等嚴重地質災害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人，傷幾十萬，是新中國成立以來破壞性最強、波及範圍最大的一次地震，其破壞之嚴重、人員傷亡之多、救災難度之大均為歷史罕見。地震屬於自然災害，是人類無法抗拒的，在這突其而來的災難面前，我們應採取什麼急措施，更好的保護自己，使自己最大限度的生存下去呢?這就是我們這天班會的主題：避震防震學會自救。我們已經事先布置同學去網上查閱地震自救知識，下面就請同學們來發言。
2、學生介紹地震知識：
—要儘量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也能夠避免建築物進一步倒塌造成的傷害。
—儘量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。
—用周圍能夠挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落;擴大活動空間，持續足夠的空氣。
—幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計畫，團結配合，必要時採取脫險行動。
—尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。
—時無法脫險，要儘量節省氣力。如能找到代用品和水，要計畫著節約使用，儘量延長生存時間，等待獲救。
—保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打牆壁，向外界傳遞訊息。當確定不遠處有人時，再呼救。
—不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火。
—正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下，用書包等保護頭部。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建築物或危險物。不要回到教室去。
—地震一旦發生，首先要持續清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓。
—正好在家裡時可躲藏在堅實的家具下，或牆角處，也可轉移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。這些地方結合力強，尤其是管道經過的地方，具有較好的支撐力，抗震係數大。
3、教師組織學生進行避震自救演練。
教師哨響發出地震警報，學生迅速躲藏在桌子下面;後教師哨響表示強烈晃動結束，組織學生有秩序地快速撤出教室。(不到2分鐘全班師生就按計畫撤到達操場空曠處，完成了這次緊急狀況的安全疏散任務。)
4、教師總結：
這次班會，我們明白了很多知識，了解地震時如何有效的避震，如何及時的進行自救，下面我再強調地震時的自救四大常識：
1.大地震時不要急。破壞性地震從人感覺振動到建築物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你能夠迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震後迅速撤離，以防強餘震。
2.人多先找藏身處。學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序地撤離。
3.遠離危險區。如在街道上遇到地震，套用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。
4.被埋要保存體力。如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量持續冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員