幼稚園物資儲備方案 篇1
目前，感染源頭仍在調查中，xx市疾控中心提示廣大市民要做好個人防護。xx日晚8時起，xx新區開展對轄區幼稚園、中國小校核酸檢測，對30個幼稚園的孩子及教職工共x人、9箇中國小校的學生及教職工x人進行核酸檢測工作。
“三嚴”“兩實”“四保障”做好冬春時期疫情防控
進入冬季以來，疫情目前沒有被完全控制，且呈現起伏之勢，在之前國務院聯防聯控機制召開的新聞發布會上，就已經對冬春季疫情防控進行了部署。
一是要做到“三嚴”。首先要嚴把入校關；其次要嚴格落實校內疫情防控措施，嚴格做到在校內所有的場所、所有人員聚集的地方都要嚴格落實疫情防控的各項措施，防止在校內出現感染；第三，學校一旦出現涉疫情況，要嚴格落實疫情防控應急預案，做到儘快隔離，防止校園疫情向社會擴散。
二是要做到“兩實”。首先各地方、學校都要嚴格落實疫情防控應急預案，遇到問題要及時啟動；其次各校要落實開展愛國衛生運動，把冬季傳染病和其他疾病、食品衛生、校園安全作為整體來統籌推進。這兩個方面的落實，才能確保校園安全穩定。
三是做到“四個保障”。首先各級各類學校疫情防控的各項措施、各項舉措都要融入到屬地的疫情防控總體布局中來，統一部署、統一管理；其次是做好疫情防控的物資儲備和各項後勤保障安排；第三是要加強家校協同；第四是全力推進疫苗的接種。按照知情、自願和同意的前提，鼓勵各地各校廣泛組織、廣泛宣傳，鼓勵所有的師生及時接種新冠肺炎疫苗。
這樣的“三嚴”“兩實”和“四保障”是冬春季時期園校防控最主要的部署，也是各地正在認真貫徹落實的工作方案。
面對“防不勝防”的新冠疫情，以及冬季“常客”諾如病毒，幼兒是它們“盯上”的首要目標群體，那么幼稚園應該如何做好應急預案呢？
園所如何做好應急預案
1、幼兒出現發熱、咳嗽、嘔吐的情況
園所內如果有幼兒出現了發熱、咳嗽的情況，老師首先應該給該幼兒和自己戴上口罩，並將其和其他幼兒隔離，同時通知幼兒家長將孩子送往發熱門診就醫。
如遇到嘔吐的情況，切不可直接上手清理嘔吐物，由於之前出現過嘔吐物傳染諾如的`病例，所以要戴好口罩、手套之後再進行清潔。
最後，要上報社區、衛生站或教育局進行備案，以備後續追溯源頭。
2、出現聚集性疑似、密接情況
一個班級內如果一天內有3例或者三天內有多個幼兒出現疑似新冠的症狀，那么整個班級都需要進行臨時隔離，上報社區、衛生站，以及教育主管部門，同時要做好園所內的全面消毒工作。
如果園記憶體在密切接觸者，要配合疾控部門流調工作，嚴格規範出入管理，對於已確定的密切接觸者，要聯繫家長，做到家校互通，隨時跟進隔離情況，一旦排除即時解除隔離。園所也要按照疾控部門的要求，開展全面消毒工作。
3、出現聚集性疫情
14天內在班級、寢室等小範圍場所發現2例及以上的確診病例，或無症狀感染者，即算作聚集性疫情。不僅存在密切接觸導致人際傳播的可能性，還會有因共同暴露而感染的可能性。
一旦出現上述情況，園所應第一時間在園內將波及範圍內的幼兒進行臨時區域隔離，杜絕因為人員移動而產生的二次感染，並做好園所全面消毒工作。上報屬地疾控部門進行密接處置、區域隔離等。如有必要，需要依照有關部門規定採取班級或全園停課等措施，全面預防疫情擴散。
除了做好全面應急預案，目前我國3-11歲兒童接種新冠疫苗的工作也在順利進行，園所也應該全面開展園內幼兒接種疫苗的工作，抵禦病毒侵襲。
疫情病毒並不可怕，隨著“網際網路+教育”的全面推進，也可以選擇藉助科技的力量為疫情防控助力。啟龍圖SaaS平台的智慧型晨檢系統3秒即可完成晨檢，幫助保健醫守好入園“第一關”；傳染病管理模組清晰記錄幼兒發病、確診時間、班級、年齡等內容，信息清晰可見，便於疾控預防的管理與匯報。
構築抵禦疫情的嚴密“防線”，我們相信寒冬終會過去，春暖花開又是一年好時節。
幼稚園物資儲備方案 篇2
新型冠狀病毒疫情發生以來，總務處在學校領導的大力支持下多措並舉，全力做好學校防疫物資儲備，為早日打贏疫情防控阻擊戰迎接復學奠定堅實基礎。具體舉措如下：
一、建立並落實疫情防控物資儲備工作責任體系
強化責任，明確分工，抓好落實，切實做到“守土有責、守土擔責、守土盡責”。
二、動態掌握疫情防控物資儲備情況
建立學校防疫物資儲備情況日報告制度，及時盤點疫情防控物資庫存，建立台賬，動態管控，科學使用，合理測算，堅決杜絕物資浪費。
三、紮實做好防疫物資採購工作
在物資緊缺的大環境下，自一月底開始，總務處積極疫情防控物資採購。力爭學校所需防疫物資儲備到位，為開學做好充分準備，確保開學後各項工作有序有效推進、迅速步入正軌。
四、儲備情況
全體學生自備體溫計每人一支，自備口罩每人每天2個(備齊15天用量)的前提下，學校對防疫人員
和教師提供口罩和體溫計，具體儲備情況如下：
五、儲備措施
1、目前儲備物品能滿足九年級複課的需要，九年級複課後，學校計畫在學校配備一定數量的口罩為師生備用。
2、現在主要的'防疫物資是一次性醫用口罩，我們已經聯繫好供應商，隨時供給。為1至8年級開學做好充足的物資準備。
幼稚園物資儲備方案 篇3
為紮實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，切實保障廣大師生生命安全和身體健康，保障學校開學前後的各項工作有序推進，完成疫情防控物資儲備，確保數量充足、儲藏規範、質量達標、保障供給。開學後加強防疫物資的日常管理，確保防疫物資存放安全、使用高效。根據學校實際情況，制定本方案：
一、領導小組：
二、工作目標：
落實疫情防控所需物資和經費，提前儲備好疫情防控所需消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測量儀、醫用防護服裝等物資，改善學校衛生基礎設施和條件，保障疫情防控工作的順利進行，打贏疫情阻擊戰的勝利。
三、籌集途徑：
（一）防控物資：
1、自籌：現籌備了消毒物資、體溫計、洗滌用品、醫用乳膠手套、噴霧器等一宗；
2、待援：鑒於目前防控物資的緊缺現實，向上級主管部門反映現實狀況，爭取支援
3、捐助：發動全體教師，爭取社會外援
（二）廁所及洗手設施：根據本校師生人數，現有設施已能夠滿足需要。
四、經費保障：
服從大局，儘量壓縮節約公辦經費在其他方面的支出，優先保證疫情防控物資的經費
五、物資管理
1、建立相應物品安全管理制度和辦法，專室存放，專人管理（楊德淳），確保按安全要求存放，分類規範、擺放有序、標識明確，特別是酒精和含氯消毒液不能存放在一個房間。要配備滅火器，定期檢查設備狀態。
2、做好物資出入庫登記，每天匯總防疫物資使用情況。綜合考慮防疫物資存量和需求情況，確保防疫物資供應及時、物盡其用。
3、制定防疫物資分配方案和發放流程，結合現有防疫物資數量和需求量進行科學分配，防疫物資實行錯時發放，避免人員聚集。
4、要根據疫情變化科學研判防疫需求，及時調整物資採購數量，避免浪費。
加強我園防疫物資儲備工作，提高預防和處置因新型冠狀病毒引發的突發公共事件的物資保障能力，健全我園突發公共事件應急物資保障體系，確保各類疫情防控物資充足。
一、基本原則
(一)以人為本、維護穩定原則。物資儲備以保障幼兒和教師的生命安全和維護穩定為宗旨。通過建立健全應對突發公共事件的應急物資保障機制，確保突發事件發生後防疫物資準備充足，及時到位，有效地保護和搶救人的生命，最大限度地減少生命和財產損失，維護教育教學的穩定
(二) 明確責任、各負其責原則。幼稚園總務處負責儲備全園常用的及基本生活物資和處置事件種類所需的'專業防疫物資和裝備。
二、組織領導
成立幼稚園物資儲備工作領導小組：
園長任組長：馬
副組長：楊
成員小組：周、楊、蘇、周、楊、黑彩燕、周組成。
領導小組的職責是：制定好開學物資儲備規劃及物資儲備方案，確定物資資金及物資儲備的品種、數量、金額，並落實情況，指導有關部門的物資儲備工作。
三、儲備內容
防護用品：重點儲備醫用防護服、隔離衣、醫用N95口罩、醫用外科口罩、一次性醫用口罩、醫用隔離眼罩/面罩、一次性乳膠手套、一次性鞋套、一次性醫用帽子、一次性薄膜手套、水銀溫度計、紅外線測溫儀（含測溫槍）等12品種。
消殺用品：重點儲備84消毒液、免洗手消毒液、75%酒精消毒等3個品種。
四、儲備物資的管理
專業防疫物資、基本生活物資的日常管理由園長親自管理，防疫物資使用後應儘快補充，實行動態管理。
幼稚園物資儲備方案 篇4
此次新型冠狀病毒感染的肺炎爆發突然，為充分發揮物質保障在疫情防控中的作用，理順疫情防控的物資保障工作機制，確保疫情防控工作順利進行，20__年2月14日學校黨委常委會研究通過了《疫情防控物資保障工作方案》，現將方案通報如下。
一、指導思想
在學校疫情防控指揮部的統一領導下，建立疫情防控物資的採購、儲備、調撥、配送、監管體系，使疫情防控物資保障工作高效、科學、透明進行。學校疫情防控指揮部按照積極的物資保障原則，及時採購近期防控物資，同時做好中長期物資採購計畫，做到有備無患。
二、工作原則
1.協同作戰，分工負責。防控物資有關保障工作在指揮部的統一領導下進行，實行協同作戰和分工負責，屬於本單位職責範圍的工作當責無旁貸，其他單位需配合的工作應積極配合，共同服從疫情防控大局。
2.統一調度，專物專用。當前疫情防控進入持久戰，社會對疫情防控物資需求量大、消耗量大，學校疫情防控物資的保障工作由指揮部統一領導，合理調度，科學安排學校防控物資的採購、儲備、調撥、配送、監管等，確保防控物資專物專用。
3.厲行節約，保障一線。各單位在防控工作中，要本著厲行節約的原則使用物資，杜絕浪費。節約使用口罩、酒精、防護服等消耗性物資，愛惜使用體溫計、消毒設施等非消耗性物資。所有防控物資首先確保一線防控工作人員，非一線防控工作人員不使用如N95醫用口罩等高標準防控物資（個人購物除外）。
4.公開公示，接受監督。學校指揮部定期公開防控物資採購清單、調配清單、庫存清單、接受捐贈清單，接受社會和師生監督。各單位也可在本單位內部公開防控物資使用清單，及時吸納師生民眾對防控物資使用的意見建議。
三、工作分工
1.總協調工作由學校辦負責。
2.防控物資採購工作。財務處負責落實購買疫情防控物資所需的經費及後續財務報銷事宜；後保部負責防控物資的運輸配送；國資辦（招標辦）負責防控物資的戰時購買流程，採取多方比對的採購方式，並落實購買。按照統分結合的原則，大宗物資由國資辦統一採購，各單位需要的零散物資自行採購。
3.防控物資儲備工作。防控物資存放在校醫院，校醫院負責防控物資日常管理。
4.防控物資調配工作。學校辦負責核准各單位報送的.物資需求，國資辦根據核准的清單發放防控物資。
5.防控物資監管工作。紀委辦負責防控物資的監管工作，確保防控物資用在一線、公平使用，對違紀違規行為按有關規定處理；審計處負責對物資保障工作中的經費問題進行監管，必要時提前介入。
四、工作要求
根據當前學校防疫工作需要，工作小組儘快採購目前至開學前的物資，做好開學後兩周的物資儲備工作，同時保障好長遠防控工作物資需要。
幼稚園物資儲備方案 篇5
為紮實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，切實保障廣大師生生命安全和身體健康，保障學校開學前後的各項工作有序推進，完成疫情防控物資儲備，確保數量充足、儲藏規範、質量達標、保障供給。開學後加強防疫物資的日常管理，確保防疫物資存放安全、使用高效。根據學校實際情況，制定本方案：
一、領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、工作目標：
落實疫情防控所需物資和經費，提前儲備好疫情防控所需消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測量儀、醫用防護服裝等物資，改善學校衛生基礎設施和條件，保障疫情防控工作的順利進行，打贏疫情阻擊戰的勝利。
三、籌集途徑：
（一）防控物資：
1、自籌：現籌備了消毒物資、體溫計、洗滌用品、醫用乳膠手套、噴霧器等一宗；
2、待援：鑒於目前防控物資的`緊缺現實，向上級主管部門反映現實狀況，爭取支援
3、捐助：發動全體教師，爭取社會外援
（二）廁所及洗手設施：根據本校師生人數，現有設施已能夠滿足需要。
四、經費保障：
服從大局，儘量壓縮節約公辦經費在其他方面的支出，優先保證疫情防控物資的經費
五、物資管理
1.建立相應物品安全管理制度和辦法，專室存放，專人管理（楊德淳），確保按安全要求存放，分類規範、擺放有序、標識明確，特別是酒精和含氯消毒液不能存放在一個房間。要配備滅火器，定期檢查設備狀態。
2.做好物資出入庫登記，每天匯總防疫物資使用情況。綜合考慮防疫物資存量和需求情況，確保防疫物資供應及時、物盡其用。
3.制定防疫物資分配方案和發放流程，結合現有防疫物資數量和需求量進行科學分配，防疫物資實行錯時發放，避免人員聚集。
4.要根據疫情變化科學研判防疫需求，及時調整物資採購數量，避免浪費。
幼稚園物資儲備方案 篇6
為加強我園防疫物資儲備工作，提高預防和處置因新型冠狀病毒引發的突發公共事件的物資保障能力，健全我園突發公共事件應急物資保障體系，確保各類疫情防控物資充足。
一、基本原則
（一）以人為本、維護穩定原則。物資儲備以保障幼兒和教師的生命安全和維護穩定為宗旨。通過建立健全應對突發公共事件的'應急物資保障機制，確保突發事件發生後防疫物資準備充足，及時到位，有效地保護和搶救人的生命，最大限度地減少生命和財產損失，維護教育教學的穩定
（二）明確責任、各負其責原則。幼稚園總務處負責儲備全園常用的及基本生活物資和處置事件種類所需的專業防疫物資和裝備。
二、組織領導
成立幼稚園物資儲備工作領導小組：
園長任組長：馬
副組長：楊
成員小組：周、楊、蘇、周、楊、黑彩燕、周、黑婭娜組成。
領導小組的職責是：制定好開學物資儲備規劃及物資儲備方案，確定物資資金及物資儲備的品種、數量、金額，並落實情況，指導有關部門的物資儲備工作。
三、儲備內容
防護用品：重點儲備醫用防護服、隔離衣、醫用N95口罩、醫用外科口罩、一次性醫用口罩、醫用隔離眼罩/面罩、一次性乳膠手套、一次性鞋套、一次性醫用帽子、一次性薄膜手套、水銀溫度計、紅外線測溫儀（含測溫槍）等12品種。
消殺用品：重點儲備84消毒液、免洗手消毒液、75%酒精消毒等3個品種。
四、儲備物資的管理
專業防疫物資、基本生活物資的日常管理由園長親自管理，防疫物資使用後應儘快補充，實行動態管理。
幼稚園物資儲備方案 篇7
為進一步加強我校防疫物資的管理，確保疫情防控期間所需應急物資快速及時保障到位，根據省教育廳有關檔案精神，結合學校的工作實際，制定本管理制度：
一、成立防疫物資保障領導小組
組長：
副組長
成員：
二、物資採購
1、防疫物資保障管理是指對防疫物資的採購、儲備和配發等進行全過程管理。
2、學校分管領導統籌防疫物資採購，總務科和校醫室負責防疫物資採購工作，總務科負責安排報銷疫情防控應急所需資金，審核應急資金支付範圍。校辦公室負責應急物資採購監督。
3、學校防控疫情組根據學校防疫工作總體需求和部門需求，向學校提出採購計畫，由校醫室及時採購，確保應急物資及時保障到位，臨時性急需體量較小物資由總務科自行採購。
4、防疫物資進庫必須嚴格履行入庫手續，入庫負責人需對物資的規格、數量、名稱準確登記。
防疫物資主要有：體溫槍（儀）、口罩、酒精、84消毒液、洗手液、防護衣等。
三、物資儲備
5、防疫物資儲備由總務科和校醫室建立分類台賬，並按照標準要求分類儲備，確保全全儲備。
6、校醫室設防疫物資儲藏室，測溫槍（儀）、口罩、酒精、84消毒液、洗手液、防護服等防疫物資分類放置。
7、建立物資儲備管理制度，明確職責，專人管理，要妥善保管自行採購，保證合理庫存。
四、物資調配和使用
8、校總務科負責防疫應急物資統一調配，根據各科室需求及防疫物資庫存情況進行發放，由專管人員具體執行。
9、各科室應嚴格落實防疫應急物資使用管理登記制度，在校需要隔離人員、密切接觸易感染人員、服務保障人員及工作需要進行防護的.人員可根據實際情況可提出穿戴用品（口罩、防護服、手套等）領用申請。優先給班主任、門崗及各科室辦公室配備手持式體溫槍（儀）。在疫情解除後體溫槍（儀）應歸還至校醫室，作為學校防控物資集中儲存管理。
10、領取防疫物資的科室應指定專人進行管理，並建立詳細的使用台賬，做到應急物資賬實相符。
11、非一次性使用防護物資設備損壞後應履行移交校醫室統一保管，並建立固定資產管理台賬，未將損壞物資設備移交的科室不得申請補發。
五、物資發放流程
12、學生物資發放由學生科統一到物資管理處領取並簽名，再進行分配到各班班主任。
13、各科室由科室主任本人到物資管理處領取並簽名，不得由他人代領。
六、監督管理
14、總務科負責物資採購質量監督管理，確保所有物資質量可靠。
15、黨委辦和校辦公室等部門加強對防疫物資的監督和檢查，確保採購、儲備、配發和使用等環節相關工作的貫徹落實。
16、本制度從印發之日起執行。
幼稚園物資儲備方案 篇8
活動目標：
發展身體的控制和平衡能力，感受體育遊戲的`快樂。
活動準備：
1、墊子若干，椅子四張，球、紙圈每人一份（用硬紙板做，大小適合幼兒）。
2、場地布置：
活動過程：
1、談話，回憶經驗，引出遊戲
提問：小朋友看過海獅表演嗎？海獅會表演什麼節目？
出示球，幼兒嘗試用頭頂球。
2、海獅玩球。
（1）教師邊講解邊示範頂球方法。將紙圈放在頭上，再把球放入紙圈內，雙手張開，保持平衡。
（2）幼兒四散練習，教師重點指導頭部的平衡控制。
3、頂球比賽。
（1）布置場地（如圖）。
（2）比賽方法：幼兒分成四隊，聽指令依次從起點出發，走過曲線，繞過椅子原路返回，先走完的隊獲勝。
4、海獅傳球。
（1）啟發幼兒想出傳球的各種方法。
（2）幼兒嘗試各種傳球方法。
（3）教師引導幼兒重點練習滾球與拋接球。
幼稚園物資儲備方案 篇9
劫持是一種極其惡劣的犯罪行為，其突發性給社會安定和人們生命帶來嚴重的威脅。學校是弱勢群體，學生年齡小，思想單純，無社會經驗，更無辨別是非潛力，突發事件的應付潛力差，往往成為社會中極易受害的群體。
為了確保在劫持突發事件中採取有效措施，保護師生的生命安全，事故發生後，儘可能有效的採取救援活動，減少傷害，迅速恢復學校教學秩序，特制定《防劫持應急預案》。
一、防劫持應急領導小組：
組長：
成員：
職責與要求：
（1）決定事故應急預案的啟動和終止；
（2）統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍和資源的調動；
（3）向公安等應急部門報告，並持續密切聯繫；
（4）根據應急預案，在現場指揮救援工作；
（5）指揮現場無關人員有序疏散，撤離到安全區域；
（6）負責現場應急救援任務分配和人員調度；
（7）維持現場秩序，負責事故現場的警戒和保護；
（8）負責事故的原因調查和善後工作。
（9）做好學校日常防劫持工作的督導與協調。
二、防劫持工作及應急程式：
（一）學校防劫持工作
1、學校大門實行一把鎖制度，對外來人員需經學校同意後方可入內，尤其對剛入校的新生要開展防劫持教育。
2、對來校接觸學生人員，務必對其進行詢問，弄清來校事由，經過認真查詢、確認無誤後方可接觸學生。
3、值日人員務必提前到崗，到校後對學校的動態要詳細查看了解，做好科學規範處理與協調，以確保學生在校安全。
4、全面紮實開展學生人身意外傷害保險工作，對一些易於理解與套用的安全防範知識透過演練落實到生活實際中，讓學生學會識別身邊的好人與壞人，做好自身的安全防範，樹立人身安全防範意識。
（二）校園內劫持事件應急程式
本應急程式的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行兇。
1、獲得劫持信息的任何人都應在第一時光內向學校領導報告，並同時打110報警。
2、學校立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生群，防止事態擴大。
3、學校宣布進入全面應急狀態，並實施學校應急預案。
4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方贏得時光，在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、安排專人把所有學生和無關人員撤離至安全區域，並及時救護受傷學生和其它傷員。
6、保證學校信息暢通，爭取外援救援人員迅速趕到突發劫持事件現場。
7、阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，引導外援救援人員進入事件現場。
8、對劫持事件的校內外因素綜合分析，要防範學生在校外遭到劫持。
幼稚園物資儲備方案 篇10
一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)
1、學生集會、民眾活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
5、防溺水安全教育
二、學生集會、民眾活動、課間活動中就應注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什麼
①不要因為趕時間而奔跑。
②在人多的地方必須要扶好欄桿。
③上下樓時不
要將手放在兜里。
④不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。
⑤上下樓靠右行。
2、民眾活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。
3、課間活動應當注意什麼
①室外空氣新鮮，課間活動應當儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，不吃沒有衛生安全標識的食品，不買流動小攤上的垃圾食品，不喝生水，不吃反覆油炸的食品。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要注意觀察來往車輛，遵守交通規則。
2、乘坐校車注意事項:
①車停穩後，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，就應注意看管好自身物品。安全教育平台開學第一課
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧譁，持續環境衛生等。
五、其他校園安全的注意事項:
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解
敢於自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，就應和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什麼過激的行動。
2、你與同學發生矛盾怎樣辦
自己的所作所為也要有安全意識。在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的後果。
3、如何加強教室安全
要注意教室的安全。
放學離開本班教室必須要關好門窗。
不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患。試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那後果是不堪構想的。
不帶危險品，尖利物品到班級。
4、為什麼不能提前到校
校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎樣辦
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯繫。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎樣辦先讓班主任與家人取得聯繫再視狀況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則:
持續鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救:
“119”--火警“110”--報警
六、防溺水安全教育
1.不要獨自一人外出遊泳，更不要到不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2.必須在家長、老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。
3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫後再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4.對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒後游泳。
5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
同時，給學生上的“開學第一課”，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防範的潛力，為全學期校園教育教學工作的順利開展打下了紮實的基礎。
幼稚園物資儲備方案 篇11
一、活動目標：
1、繼續嘗試以小組合作的形式來完成主題活動任務。
2、會用已有的建構經驗表現足球比賽時的情景。
3、體驗合作建構的快樂。
二、活動準備
1、物質準備：場景布置、各色雪花片、球員號牌、彩色皺紙。
2、經驗準備：事先觀看足球比賽錄像。
三、活動過程
1、談話，了解有關足球比賽的.知識
教師：“最近，我們都看了世界盃足球賽，精彩嗎？”
教師：“足球比賽時，場上有幾個隊？你怎么看出來的？每個隊有多少名運動員/賽場上除了有運動員？還有什麼人？（請個別幼兒回答，師生共同豐富相關的足球知識。）
2、組織幼兒討論分工合作的問題
教師：“現在我們用雪花片把足球比賽時的情景表現出來好嗎？”
教師：“賽場上有運動員、守門員、裁判員、球門、觀眾那我們怎么分工呢？”
教師：“插出的運動員怎么才能看出是兩個球隊？守門員？裁判？”
教師：“插球門的小朋友要注意什麼呢？”
鼓勵幼兒積極討論，並找自己的好朋友協商，形成共同合作的意向。
3、幼兒分組合作建構，教師參與。
（1）幼兒按意願選擇內容及夥伴，先商量再插。
（2）幫助個別小組協商合作問題。
（3）提醒幼兒儘可能表現出運動員、裁判員、守門員及啦啦隊的動態。
4、評價並展覽。
（1）布置幼兒的作品，請個別幼兒介紹他們的合作過程。教師：“你今天和誰一起合作的，你們兩人是怎么合作的？”
教師：“你和好朋友在一起合作時心裡感覺怎么樣？快樂嗎？”
（2）欣賞球場的布置，相互議一議，進一步美化、完善小小足球場。
幼稚園物資儲備方案 篇12
活動時間：20__.10.23
活動資料：敬老愛老從我做起
活動目標：
1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。
2、明白要尊敬老人，願意為老人獻愛心。
3、透過社區活動，鍛鍊孩子的社會交往潛力和口語表達。
活動準備：
摺紙作品(親子作品)、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規劃好場地
活動過程：
活動一重陽節的來歷
1、了解重陽節的來歷。
2、明白重陽節的風俗：吃重陽糕。
3、參觀大班製作重陽糕。
4、發表感言：我能夠為爺爺奶奶做些什麼事我想對爺爺奶奶說句貼心話。
活動二社區活動“敬老愛老從我做起”
1、活動前：
l提醒在社區活動時注意安全，不四散亂跑。
l注意禮貌禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。
l討論：怎樣和社區的老人打招呼，為老人服務
2、實踐活動：
l按照規劃的場地就座，開展熱心服務活動。
l大膽地與周圍的老人打招呼，並會主動邀請老人。
l為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動後：
l鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的
l交流：對這天的活動的感受
l討論：以後能夠為爺爺奶奶做些什麼
幼稚園物資儲備方案 篇13
幼稚園各種環境布置是不斷變化的。我們針對幼稚園走廊環境布置的一些問題提出了幾點改進措施。
一、幼稚園走廊環境概述
幼稚園教育環境是相對於幼稚園教育活動而言，指圍繞在幼稚園教育活動而言，指圍繞在幼稚園教育活動周圍，並對幼稚園教育活動發生影響的一切外部條件的總和。幼稚園的教育環境不僅包括幼稚園班級內各個活動室和互外的環境，還包括幼稚園走廊內環境的布置。幼稚園走廊環境作為幼稚園教育環境非常重要的一塊，和幼稚園各活動室配合來陶冶幼兒的性情，是幼稚園教學活動開展的重要補充。優質舒適的走廊環境和幼稚園其他教育環境協調配合，可促進幼兒身心健康發展。是幼稚園環境非常重要的一塊。是幼稚園室內環境的重要補充。那么幼稚園走廊環境有什麼特點呢？第一，相對於幼稚園室內環境，走廊環境布置可以更巨觀。室內環境往往在很小的地方又分成很多的活動區，所以顯得很擠。而幼稚園建築中每層都有很長的走廊，這就有利於幼稚園統籌安排環境創設及布置，隨季節變化創設主題，如市第二幼稚園就是把第一層樓的走廊設計為一個大的主題——美麗的秋天，把第二層樓設計成新的主題——秋天的服飾。第二，走廊環境相對於幼稚園活動室和戶外環境來說，主要以裝飾物為主，力圖給幼兒創造一個和諧美觀的環境，而少有幼兒動手操作的內容。
二、秋天主題下的走廊環境板塊
在觀察中我發現，長春市第二幼稚園以秋天為主題的走廊環境布置可以大致可以分為以下幾大板塊：
1、秋天的蔬菜園
一樓的走廊表現的是美麗的秋天。長春市第二幼稚園用葡萄藤把春天的一幅幅圖畫串聯起來，中間貼有各種果樹和各種蔬菜。水果樹上掛有很多小朋友們畫好的水果，樹幹則是老師用牛皮紙積壓出樹幹的褶皺貼在牆壁上，很有立體感。西瓜地中的西瓜是用兩片紙包成空間立體的半圓固定於牆上的。畫在牆上的松樹上掛著真正的松果，畫好的楓樹上貼著真實的楓葉。在牆上還掛有很多成熟的玉米和辣椒。其他都是老師和幼兒用紙或圖畫製作出來的。秋天的蔬菜園中就這樣真實物品和手工製作結合、平面的和空間立體結合，創設出了既真實有很富有藝術表現力的走廊環境。
2、農家小院
在瓜果園的旁邊就住著一位老公公和老婆婆，卡通的人物造型使他們勤勞、熱情的個性特徵都顯露出來。最有趣的是他們的房子，房檐是用裝月餅的紙殼圍成的，在他們家旁邊的蘿蔔地上還上演著拔蘿蔔的故事。我分明是在走廊中走著，卻仿佛走入了一個又一個有趣的故事情景中。
3、動物
牆壁上螞蟻和刺蝟都在搬運自己的食物。用半個桌球做成的瓢蟲也正在到處飛。牆上有蜘蛛的家，用毛線做成蜘蛛網上，有一隻非常逼真的特大蜘蛛，有很多被粘住的蚊子，飛蛾，蒼蠅等，這些小蟲子都是老師們用線團、小球等精細製作而成的。他的旁邊就有害蟲和益蟲的分類，旁邊還有一群大雁呈人字型在飛。一個個小的環節把整個走廊連成一副美麗的秋天的圖畫。
4、服飾。
幼稚園的二樓走廊主要是以服飾來裝飾的，牆壁上掛著的、半空中懸掛的一件件新奇、漂亮的衣服向我們展示著幼兒和幼兒教師的智慧以及創新的能力。例如用褶皺的塑膠袋做裙子，用報紙、雜誌、各種包裝紙、包水果的塑膠網等剪成網狀後來做形態各異的衣服，從秋季日常服飾到警察、太空人等的專業制服各式各樣，十分精美。這些製作服飾的材料往往是被我們用過後拋進垃圾箱的，所以看到這些材料做出如此精美的衣服時，我震驚了。
有趣的走廊布置還有很多，再加上固有的名人名言佳句欄，家長討論區，每班的活動板，構成了一副非常和諧又神奇的圖畫。
三、秋天走廊環境布置的啟示
1、真實物品和手工製作結合
秋天是個收穫的季節，這時的瓜果蔬菜都很常見，也比較便宜。幼兒教師就把很多的水果蔬菜放置在教室和走廊里。由於幼兒的思維是直觀形象的動作思維。真實的物品更直觀，更容易讓幼兒操作，所以幼兒通過感知就很容易達到教育目的。把儘可能多的真實物品和繪畫、手工結合起來，兒童會仔細觀察：哪些物品是真實的，哪些是老師和小朋友一起製作出來的，更能讓兒童在觀看中體味到趣味性。
2、平面和立體相結合
在以上的幾個模組中，無論是農家小院，還是秋天的動植物，我們都可以看出，幼稚園走廊環境已經突破了以往的用平面的繪畫、剪紙、各種像框、名人名言佳句欄等來裝飾走廊的情況，而是利用生活中的物品來製作立體的動物、植物，使牆面裝飾更有生命力，更容易吸引幼兒的眼球。
3、利用生活中的廢舊物品創設環境
在幼稚園的走廊裝飾物中，我們看到各種報紙團成的南瓜、雜誌、塑膠袋剪出形態各異的衣服、月餅包裝盒連成的小房檐、桌球做的瓢蟲、蛋糕中用過的托盤畫的臉譜等等很多我們生活中的普普通通的物品，都被利用到環境布置中。這些生活中易得的廢舊用品的`回收利用，相對於那些直接買回來的精美裝飾，會讓兒童感覺到：美離他們很近、很真實。蔬菜、水果、昆蟲、服飾，所有的幼稚園老師都會做，但是我們看到老師能把最普通的東西，最出奇的製作創意，做出最不一樣的效果，確是十分難能可貴。
4、走廊環境布置和課程緊密相連
秋天是一個大的主題活動，我們可以看到這一個季節，幼稚園各個教育活動的組織都是以秋天為背景。從秋天的蔬菜水果的豐收到秋天小動物的活動，從秋天的農家小院到小朋友們身上各式各樣的衣服，這些教育題材都被運用到幼稚園走廊環境的布置中。幼稚園課程目標和環境布置的一致性，使教育目的能更好地實現。
5、隨時隨地搜尋各種教育資源
有一位老師在外地開會時，看到一根蒲棒，就立刻想到了這根蒲棒可以拿回幼稚園讓幼兒學習，於是就把它放置在了走廊的牆壁上。從這一件小事就可以看到她在生活中時時處處都在注意有哪些東西可以利用在幼稚園環境布置中，這樣才能用普通的生活廢舊品新造出環境布置中一個又一個神話。如果每一雙老師的眼睛都在這樣搜尋，新奇的創意必然曾出不窮。因為美來自生活，各種課程也來自生活。
四、走廊環境布置中存在的一些問題
我們看到幼兒教師在創設幼稚園走廊的時候確實下了很大的工夫，試圖用有趣的故事或各種卡通形式來布置走廊環境，試圖給幼兒更具體更直觀更有教育意義的走廊環境，試圖使走廊環境發揮其最大的效果，這些都是值得肯定和鼓勵的，但同時我們也從這樣的教育環境中看到了一些問題：
1、裝飾物過滿過高
牆面布置與孩子的視線應該是適宜的，孩子平視或稍微仰頭即可看到，但有的老師怕浪費空間，把一整面牆都布置滿了，整個兩面牆花花綠綠，這樣很容易給幼兒造成視覺疲勞，而且幼兒不容易看到那么高的牆壁，即使看到了，各種圖案在兒童的視角中已經變了形，老師很費力地掛上的東西，不緊失去了審美價值，更失去了教育價值。
2、幼兒參與過少
幾位幼稚園老師都說走廊是老師和小朋友一起布置的，說明老師已經有了幼兒是主體的意識，但是從牆壁布置的精細程度來看，絕大多數走廊環境還是幼兒教師創設的，教師把幼兒僅僅限制為一個參與者、一個“幫手”。老師認為創設環境是自己份內的事情。這種觀念導致教師在布置環境時還是從自己的感知、審美、教育見解出發，確實花了很大的氣力，但是往往由於忽視幼兒的主體性而效果不佳。
幼稚園物資儲備方案 篇14
夏季來臨，暴雨增多，為確保幼兒在幼稚園期間的防汛安全，本著"預防為主，安全第一"的原則，時時不忘安全、事事重視安全，落實安全責任，居安思危，警鐘長鳴，切實做好我園的防汛抗災工作，確保在重大汛情發生時，我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援，最大限度地降低人員傷亡及財產損失，特制定此預案。
一、應急處置指揮機構及職責
1、總指揮：董事長羅開榮擔任，全面負責幼稚園汛災事故的處置工作，亦要及時聽取事故情況報告，視情況做出啟動應急處置預案的決定。
2、副總指揮：園長王會瓊、副院長楊曉春擔任，分工負責事故的現場救援、調查處理和善後等工作。
二、幼稚園出現汛災事故，立即啟動各職能小組，全力投入事故處理工作
1、應急指揮小組：安全組長陳慶擔任。其職能主要有：
（1）儘速到達現場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態發展，並研究事故處理的具體策略。
（2）儘早向教育行政部門和地方政府匯報情況。
（3）組織力量並全程指揮其他各職能小組投入工作
（4）密切配合醫療、公安等機構對事故的處理工作，認真執行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關指示。
（5）負責事故的調查、分析和處理，查找原因和責任。
2、現場控制小組：由副院長楊曉春擔任組長。 成員：各班班主任。其主要職能是：
（1）控制現場，維護秩序，勸離無關人員，防止發生混亂局面。
（2）排查其他受傷人員，組織力量送醫院。
（3）由班主任管好各自的幼兒，不圍觀，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護學校秩序。
（4）儘早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。
3、醫療救援、消毒小組：由保健李海波擔任組長。組員：保育員等。
主要職責有：
（1）立即組織護送受傷人員去醫院救治。
（2）配合醫院的救治工作，追蹤了解傷情或動態，隨時與園長保持聯繫。
（3）接待趕到醫院的家長，並說明基本情況，做好安撫工作，防止出現情緒過激情況，做好解釋說明及思想工作。
4、後勤保障應急小組： 由總務主任付小芳任組長。主要職能：
（1）盡力做好醫療救治、現場控制等工作以及聯絡和後勤支援工作。
（2）必要時配合醫療、防疫等機構進行現場消毒、取樣分析等工作。
（3）做好上級來人和家長的接待工作，必要時為上級工作組現場辦公做好後勤服務工作。
5、信息資料小組：由俞靜老師擔任組長。成員：信息小組成員。 主要負責：汛災事件全過程的各種文字、圖象信息資料採集，撰寫書面報告，整理取證材料，作好相關數據的分類統計、分析工作，能夠及時提供各種資料。12小時內形成完整的書面材料逐級上報。
三、 應急疏散流程
1 、人員轉移
在發現險情時應堅持先救人，後搶物的原則，切實做好人員（特別是幼兒）的安全轉移工作，要按照計畫做到有秩序、有組織地轉移，盡最大努力避免人員傷亡事故的發生，確保全全。
（1 ）遇災害時，幼稚園要將師生轉移到牢固的樓房中，保持梯道的暢通，而人員轉移要根據就近的原則，提倡互相幫助。
（2）分樓層、班級迅速撤離到四樓樓頂，先從一樓然後二樓，最後三樓，順序是：
一樓：
中一班和中二班走左邊樓梯，小班走右邊樓梯
二樓：
大一班和大二班走左邊樓梯，大三班走右邊樓梯
三樓：
大大一班先上四樓，大大二班第二上，大大三班最後到達四樓。
2 、搶險準備
平時要加強巡邏檢查，一旦發現險情立即上報，並迅速組織搶險，易積水的地方要搞分塊小包圍，而且要設定臨時排水泵，排水管道要經常疏通養護。堵水擋板、應急燈、雨衣、套鞋等搶險物資要明確專人負責，以便在緊急搶險時隨時調用。
3 、物資轉移
幼稚園物資要根據可能出現的災情，制訂應急措施，按照轉移、墊高或轉放樓上等方法制定預案，其中易爆、易燃、危險藥品等要按數登記造冊，嚴格管理，電腦等貴重物品轉移樓上明確專人負責。
4 、治安保衛和醫療救護
在災情發生時要充分發揮共青團、治保會、義務消防隊作用，有電線桿倒落、房屋倒塌等及時保護現場，防止人員傷亡，醫務室要有止血藥、硼帶等必備的藥品，同時積極聯繫醫院。
幼稚園物資儲備方案 篇15
為全面貫徹落實上級有關檔案精神，以期幫助我校教師、學生和家長以理性平和的心態應對新型冠狀病毒感染疫情，為全體師生和家長提供心理疏導和心理援助等服務，防範心理壓力過大引發的不良事件，科學安排我校師生的居家學習生活，保障師生及家長的身心健康，特制定xx幼稚園疫情防控期間師生心理健康援助工作預案。具體內容如下：
一、指導思想
認真貫徹執行教育部部署教育系統開展疫情相關心理危機干預工作的通知精神，堅定打贏疫情防控阻擊戰的信念和信心。教育為主，重在預防，及時干預，維護廣大師生的心理健康。
二、工作原則
（一）將心理危機干預納入學校疫情防控整體部署，以減輕疫情所致的心理傷害、促進師生穩定為前提，根據疫情防控工作的推進情況，及時調整心理危機干預工作重點。
（二）以穩定為前提工作，不給整體防疫工作增加負擔，減少次級傷害。
（三）綜合套用干預技術。
（四）保護接受干預者的.隱私，不隨便透露個人信息。實施幫助者和受助者均應當注意避免再次創傷。
（五）明確心理危機干預是醫療救援中的一部分，並不萬能。
三、組建專兼職心理諮詢團隊
建立校領導、班主任（輔導員）、心理健康教育與諮詢中心二級聯動機制，每日調度家長和學生心理動態，主動介入心理輔導與危機干預。
在校領導的堅強領導下，學校採取每日零報告制度，及時掌握全校師生和家長心理動態。班主任是天然的心理輔導員，班主任通過班級QQ群、微信群，釘釘群，引導家長和學生以積極心態從容應對疫情，對有需要進一步心理諮詢的家長和學生，可以轉介給專兼職心理諮詢教師，專兼職心理諮詢教師積極關注並進行心理輔導，必要時轉介給上一級心理輔導專家。
疫情當前，班主任身兼數職，身心極其容易疲憊，校領導和專兼職心理輔導教師要積極關注班主任身心健康，鼓勵班主任與專兼職心理輔導教師及時交流溝通，疏導情緒，關照好自己。
四、服務對象
xx國小（幼稚園）師生及家長
五、服務方式和內容
1、網路諮詢
我校專兼職心理諮詢教師及時關注教師工作群、班級網路群，開展班主任網路培訓、師生及其家長疫情防控、心理調適、居家指導等方面的知識宣傳，對有特殊諮詢需求的情況進行記錄，並由心理教師與其一對一溝通，開展心理諮詢、援助和干預。
2、電話諮詢對於不便上網的中國小（幼稚園）師生或家長，可選擇撥打心理教師電話，進行電話諮詢，諮詢時間為每天8：30—17：30。
幼稚園物資儲備方案 篇16
活動目標
1.了解小滿節氣的由來，感受濃濃的傳統習俗。
2.認識麥穗，並能動手製作麥穗。
3.激發幼兒對中國傳統節氣文化的興趣。
活動準備
視頻《小滿節氣由來》、若干紙張、剪刀。
活動過程
1、小滿的由來。
2、小滿節氣的代表物。
3、製作麥穗。
麥穗疙瘩湯家常做法，正宗麥穗疙瘩湯怎么做?
用料
主料：麵粉適量;雞蛋1個。
輔料：西紅柿1個;五香粉適量;味素適量。
麥穗疙瘩湯的製作步驟：
1.將麵粉放入碗中，用清水慢慢的攪拌，攪拌成麥穗形的麵疙瘩粒待用。將西紅柿清洗乾淨，切成塊，蔥切成蔥花，少許木耳切成小粒待用。熱鍋放油，爆香蔥花，木耳，加入鮮湯，精鹽，生抽，五香粉，味素，西紅柿，待水燒開後，加入麥穗疙瘩粒。
2.將雞蛋磕入小碗中，打散。當麵疙瘩煮熟時，將雞蛋液慢慢的淋在鍋中，攪拌均勻，淋入香油出鍋，裝入大碗中即可。
幼稚園物資儲備方案 篇17
為了及時有效預防突發的火災事故，防止幼稚園火災的發生，確保在園師生的生命安全，確保各項安全工作管理到位，最大限度地降低事故所造成的損失，根據《中華人民共和國安全生產法》的有關規定，結合我園的實際情況，特制定本預案：
一、組織領導
火災事故應急領導小組，負責全園的消防安全、安全疏散等各項工作的指揮和協調。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，（辦公室設在園長工作室）。辦公室主任設為朱某某同志擔任
二、工作原則
按上級要求，落實安全責任制，責任到人，杜絕安全隱患，加強日常監控力度，做好安全疏散演習，確保全全。
三、工作目標
重視安全宣傳工作，落實安全責任制，加強對全園師生的安全教育，提高全體師生的安全防火意識和緊急逃生技能，確保師生的生命安全。
四、滅火應急處理程式
火情發生後，事故單位責任人迅速組織義務消防人員實施搶險救災。按下列程式操作：一是斷開電源，打開所有的消防應急照明通道，取滅火器，拔出插銷，迅速滅火；二是迅速撥打119報警，說明起火地點和起火原因，組織有關人員控制火勢蔓延，同時向上級主管報告報告火情。三是緊急疏散人員，並做好搶救火情圍困人員，處置危險物品，保護檔案，防止災情進一步擴大。四是消防人員來到起火地點後，學校組織有關工作人員積極配合消防人員進行滅火併保護好現場。五是事故單位責任人組織滅火，人員疏散，搶救，現場保護等應急處理工作。同時迅速向上級領導報告，協助公安消防做好事故的調查和報告。
五、工作內容及要求
1、加強安全防範的宣傳教育工作、提高全系統教職工、幼兒的安全防範意識，通過校會、班會、課間廣播進行專題講座、廣播、電視、計算機網路等各種形式和手段，對幼兒進行安全防範及緊急救助等方面的安全教育，充分認識火災預防工作的重要，認真履行職責，確保本單位安全。
2、進一步落實安全防火目標責任制，細緻到本單位各個部門，每個重要部位都要有專人負責，使每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和職責。
3、處在失火現場的'教職工，立即組織力量參與搶救，指派人員及時報警。組織師生疏散。疏散時要注意不要驚慌，有組織的疏散。逃生時要防止火場濃煙嗆人，可利用毛巾、口罩、蒙鼻匍匐撤離的方
法，也可向頭部身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭身裹好，再衝出去。
4、加強日常監控力度，每天有常規巡視檢查，每月有一次重點檢查，檢查有記錄，對檢查出的問題及時通報，限期整改並複查，直到問題徹底解決為止。
5、加強在緊急情況下的疏散演習，在演習中進一步完善疏散方案，使安全疏散達到科學、快速、安全的要求，讓全體教職工都能熟悉了解滅火疏散應急處理方案和本單位消防安全通道。
6、加強本單位的日常監督，對違反本單位消防安全規定的人和事要嚴肅處理。
幼稚園物資儲備方案 篇18
一、應急機構組成
1、領導小組幼稚園防洪抗汛工作在上級領導小組的領導下組織實施。
防洪抗汛領導小組組長：
副組長：
成員：全體行政班子人員
組成園長室為指揮部，任聯絡員。
2、主要職責
（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對防洪抗汛工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
（2）充分利用各種渠道進行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導全園師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識和基本技能。
（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
（4）採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點。
（5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。
二、防洪抗汛的應急行動
1、分工見（消防緊急預案》。
2、接到上級指示或通知後，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關訊息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。各有關組織隨時準備執行防洪抗汛任務。
3、組織有關人員對所屬建築進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。
4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電，機房庫房等重要設備，場所的防護，保證防洪抗汛順利進行。
5、加強全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩定工作。
6、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
7、按預案落實各項物資準備。
8、各級領導小組在園長室統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。
（1）迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建築物內的所有人員撤離。
（2）迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止災後滋生其它災害。
（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
（4）加強對重要設備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強園內外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
（5）迅速了解和掌握系統受災情況，及時匯總上報。
三、其它
進入防洪抗汛緊急狀態後，幼稚園將根據市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會議等形式傳達各種命令，指示。
幼稚園物資儲備方案 篇19
全縣中學其他年級、國小四—六年級於xx月xx日以後開學，國小一—三年級於xx月xx日以後開學，幼稚園於xx月xx日後看情況開學。
這些學段的具體開學時間，由xx縣疫情防控工作領導小組研究確定並公布（即除初三外，其它年級等待通知）。
為確保我園教職工返校工作科學有序進行，現將相關工作要求告知如下：
一、教職工返校條件
（一）根據疫情形勢和防控要求，在確保全全的情況下，在非疫情重點地區的教師，經我園園委會商議決定教師分批返校：
（1）園務班子：。上午8：30—9：00報到；
（2）中層幹部及教學點負責人：。上午8：30—9：00報到；
（3）教師、職工：xx月xx日（五一調休上班）上午8：30—9：00報到。
（4）新教師、職工：待教育局具體公布幼稚園開學時間後報到。
（二）有以下情況的，一律不得返校：
1、現身處xx省境內的教職工；
2、根據xx省疫情防控應急綜合指揮部發布的全省縣域風險等級分類名單和全國疫情地圖，目前身處疫情較嚴重的高風險地區的教職工；
3、在返回學校前14天內，與確診病例、疑似病例有密切接觸的教職工；
4、有發熱、咳嗽等症狀的教職工。
二、教職工返校審批流程
從即日起，擬返校教職工必須嚴格履行報批手續，提前1天填寫《xx幼稚園教職工返校申請表》，所填信息必須如實、準確、詳細，傳送至安全負責人，並經學校疫情防控領導小組辦公室批准後，方可返校。
三、返校方式
返校教職工上下班儘可能不乘坐公共運輸工具，如需乘坐公共運輸工具需注意做好自身防護措施，佩戴口罩、手部清洗消毒等。
四、返校期間紀律要求
為確保復學工作順利有序，請全體教職工嚴格遵守各項疫情防控措施和要求：
1、儘量減少外出，不走親訪友、聚會聚餐。如確需外出，尤其是要出xx縣的，請務必提前一天向校領導報備。
2、學習新冠肺炎防控知識和技能，保持個人和家庭清潔。
3、教師繼續利用各種平台進行家園互動工作；
4、合理調整作息時間，科學配餐，加強營養，保證睡眠，加強鍛鍊，增強體質。
5、全體教師嚴格遵守防疫“八條紀律”，學習學校防疫一日流程。
6、進校後請自覺出示健康碼、測量體溫，體溫正常方可進校；
7、室內環境保持開窗通風狀態，避免人群集聚扎堆，工作需要交流時請自覺佩戴口罩，做好自身防護措施；
8、嚴格遵守其它各項未盡的防疫要求。
幼稚園物資儲備方案 篇20
小班幼兒對祖國的概念不容易理解，教師將祖國比喻成媽媽，更容易讓幼兒理解。活動選擇“慶生”這一主題，能更貼近幼兒的生活，讓他們知道10月1日是國慶節，並能在節日到來之際，感受節日氣氛，繼而萌發出熱愛祖國的情感。
集體活動：祖國媽媽，生日快樂
活動目標
1.知道我們的首都是北京，北京的標誌是天安門，認識天安門、國旗。
2.通過此次活動，激發幼兒熱愛祖國的情感。
3.體驗集體活動的樂趣。
活動準備
天安門掛圖，國旗，白紙，油畫棒。
活動過程
1.向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個天安門，認識天安門。
2.認識國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。
3.集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：
國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，
國旗上面五顆星，一顆大四顆小，
國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!
4.幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然後引導幼兒作畫——添畫煙花。
5.展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感。
活動延伸
請家長在國慶節時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。
社會活動：紅旗飄飄
活動目標
1.知道五星紅旗是我國國旗，意識到升旗儀式的莊嚴。
2知道升國旗時不能講話，學習向國旗行注目禮，願意參加升旗儀式。
活動準備
掛圖“紅旗飄飄”，升旗儀式的相關視頻。
活動過程
1.教師出示掛圖“紅旗飄飄”，播放升旗儀式的相關視頻，引導幼兒認識國旗。
2.組織幼兒排隊在操場上觀看中、大班幼兒的升旗儀式，提醒幼兒保持安靜。
3.引導幼兒觀察升旗的過程和升旗手的動作，提醒幼兒立正站直，對國旗行注目禮。
4.教師組織幼兒回班，分享參與升旗儀式的感受，表揚升旗儀式中表現好的幼兒。
活動延伸
讓幼兒回家後與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環節。
幼稚園物資儲備方案 篇21
一、關於我們
卓智教育是專業的中小學生及幼兒培訓機構。秉承著為學員提供最優質服務的使命，力求讓每一位學員得到全面的知識和能力的提升。本著“我們給孩子的不僅僅是知識……”的宗旨，讓學員體驗靈活的、輕鬆愉快的、以學員為中心的知識培訓，為學員的學習生活增添光彩，與此同時，讓每一個學員養成良好的學習習慣。我們的校訓“重德、明理、博學、善思”，為了學生一切的發展，使學生人人成為機構之星，特制定“每月之星”評比條例。
二、每月之星評選目的'
長期以來，傳統教育對學生的評價方式大多用考試分數來衡量學生的優劣，重智育而輕其他各育，導致一大批學生高分低能，發展不平衡。學校評選“三好學生”的目光主要集中在少數尖子生身上，雖然鼓勵了少數學生，但由於名額指標的限制，對絕大多數學生來說，經受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產生心理壓力，失去信心，影響健康成長。為此卓智擬定了“每月之星”每月之星的評選方案，在整體素質全面發展的基礎上發掘孩子的優點，使每個學生都能夠感受到不論在哪個方面有點優點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的鼓勵和讚賞，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利於幫助學生尤其是一些學習上落後的學生得到發展，認識自我，樹立自信。
三、評選類別
“每月之星”分別設立學習之星、榜樣之星、閱讀之星、進步之星、紀律之星等五項。
四、評選條件
凡是申報“每月之星”的學生，都必須能模範遵守《小學生日常行為規範》
（一）學習之星
1、學習目標明確，獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在班級均為優秀。
2、學習成績一直保持優秀。
（二）榜樣之星
1、德、智、體全面發展，綜合素質高，能在班級中起帶頭示範作用。
2、學習成績在班級名列前茅。
（三）閱讀之星
1、閱讀範圍較廣，辭彙量及認知度廣。
2、每天堅持閱讀。
（四）進步之星
1、學習態度端正，能刻苦學習。
2、入機構以來，學習在原有基礎上有很大程度提高。
（五）紀律之星
1、思想品德好，學習態度端正。
2、不罵人，不打架，嚴格遵守各項紀律。
五、評選方法
1、採取層層篩選的方法，由責任老師推薦，再到校務審核討論決定。
2、“每月之星”每月評選一次，每次班級各星評選1—2名。
六、表彰
1、每月各年級集合一次表彰大會，並頒發徽章。
2、凡佩戴徽章者，在機構內任何活動都具有優先權。
七、達到結果與目的
讓孩子在競爭中成長，在競爭中發現自己的優點，敢於認識自己、提升自己、肯定自己。
幼稚園物資儲備方案 篇22
疫情的反覆，讓我們再一次經歷了一段難忘的“戰疫”時光。感謝家長朋友與我們並肩作戰、共同奮鬥，感謝您對幼稚園工作的大力支持。根據中共濱州市委教育工作委員會、濱州市教育局、經濟開發區教育辦公室、教育集團工作部署，我園將在x年xx月xx日（星期三）返園復學。為了更好的保護幼兒的身體健康和生命安全，我園精心制定了返園工作方案和科學的教學銜接計畫，開展了園內環境全方位清潔消殺等工作，為返園做好了充足的準備。為保障復學工作安全、平穩、有序進行，請您知悉並配合以下方案內容。
01、復學時間安排
返園日期：
xx月xx日（星期三）
錯時錯峰入園時間：
大班、中班自主入園：
8：00—8：10
小班：8：10—8：20
錯時錯峰離園時間：
大班：4：40—4：45
中班：4：45—4：50
小班：4：50—4：55
02、暫緩返園人員範圍
按照疫情防控要求，以下四類師生員工暫緩返園。
（一）實際居住地在中高風險地區、封控區、管控區內，或14日內曾到過上述區域的；
（二）本人或家庭同住人員從外市返濱，尚未按有關規定完成健康管理的；
（三）仍在集中隔離、居家隔離、居家健康監測期內的；
（四）有發熱、乾咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等症狀的。
03、返園注意事項
（一）做好個人防護
師生員工及共同生活居住人要堅持非必要不外出、非必要不離，因特殊情況必須離，要提前向幼稚園報備。滯留外地的師生員工須按照疫情防控要求有序返回幼稚園駐地。師生員工及共同生活居住人如從外地返，第一時間向社區（村）、幼稚園報備。家中如有親戚、朋友從境外、省外及疫情風險區返回，要避免接觸，做好個人防護。日常生活中要嚴格落實戴口罩、勤洗手、常通風等個人防護要求，不參加聚餐、聚會等任何形式的聚集性活動，不到人群密集場所。
（二）如實報告個人信息
請家長積極配合幼稚園，如實報告幼兒及共同生活居住人復學前14天旅居史、接觸史和核酸檢測情況等相關信息。返園時需核驗返園人員健康碼、行程碼，請家長積極配合，提前將相關證明傳送給班主任。請家長及時監測和報告幼兒及共同生活居住人每日體溫等健康狀況，如出現發熱、乾咳、乏力、咽痛、腹瀉等異常症狀時，第一時間告知幼稚園，同時佩戴好口罩，及時到就近的正規醫療機構發熱門診就診。
（三）積極配合幼稚園防控要求
復學前48小時，師生員工要進行一次核酸檢測，檢測結果為陰性方可返園。請按照幼稚園通知及時到就近採樣點進行核酸檢測。要認真學習疫情防控要求，熟知幼稚園分批錯峰入園離園、入園測溫、健康碼行程碼查驗、一米線、錯時錯峰就餐、因病缺課追蹤、應急處置等流程。復學後，幼稚園將實行相對封閉管理，師生員工要做到“點對點”往返家庭與幼稚園，不乘坐公車、計程車、網約車等公共運輸工具，提倡私家車接送、步行、騎行等方式上下學，並做好途中防護。家長接送幼兒要做到即停即走，避免校園門口人群聚集。
（四）做好復學準備
請家長引導幼兒調整好作息時間，要重視幼兒的心理變化，幫助其積極調整心態，為回歸幼稚園做好充分準備。如果幼兒在生活和身心健康等方面需要幫助，請及時與幼稚園老師溝通解決。
04、返園生活準備
（一）入園物品準備
為幼兒準備備用衣物、備用口罩、幼兒入園所帶物品等。
（二）做好健康材料收集
復學前，家長需準備幼兒健康碼、行程卡、承諾書等材料以便老師收集(具體請根據班級通知進行材料收集)。
（三）調整作息時間
家長要參照幼稚園的作息時間，模擬在園生活場景，安排孩子起床、運動、就餐、玩耍和睡眠的時間。
（四）做好心理適應
面對孩子可能出現的“返園綜合症”，可以跟孩子多談談幼稚園的生活，回憶開心的事情：比如：要好的小夥伴、非常喜歡的老師等，喚起孩子在園美好的回憶。
家長朋友們，春風有信，花開有期，愛與美好終將如期而至。讓我們堅持大局為重、幼兒為本，以充分的理解和支持，繼續攜手並肩，同心戰疫，嚴格落實常態化防控各項要求，共同為幼兒生命健康安全保駕護航。