國企全員競聘實施方案範文 篇1
為了進一步最佳化幹部機構，激勵各級領導班子幹事創業的積極性，根據《黨政領導幹部選拔任用工作條例》的有關規定。按照“民主、擇優、公平、公正”的原則，根據市局的總體部署和要求，現就涇川縣工商局工商所（分局）正副所（局）長競爭上崗制定如下實施方案：
一、指導思想
以《公務員法》、《黨政領導幹部選拔任用工作條例》為依據，以科學發展觀為統領，通過開展競爭上崗活動，逐步建立健全系統幹部隊伍管理引入競爭機制、激勵機制和風險機制，進一步激發全縣工商系統領導幹部愛崗敬業、格盡職守、開拓進取、奮發有為的事業心和責任感，增強領導幹部的凝聚力和向心力，努力建設一支清廉、勤政、務實、高效的科級幹部隊伍，真正把民眾公認、實績突出的優秀人才選拔到重要崗位上，最佳化人員結構，充分發揮基層工商所的綜合職能，進一步提高監管和執法水平。
二、基本原則
（一）堅持黨管幹部的原則。認真落實《黨政領導幹部選拔任用工作條例》。根據幹部德才表現和工作需要選拔人員，杜絕“關係選人”和“感情選人”，嚴謹拉幫結派、請客送禮等選人，用人不正之風。
（二）堅持擇優選拔的原則。在實行競爭上崗的過程中，堅持德才兼備、任人唯賢的用人標準，真正把品德優、能力強、作風硬、政績好的幹部選拔到各級領導崗位。
（三）堅持公開選拔的原則。一是公開競爭職位，二是公開競爭程式，三是公開選拔標準，四是公開公示競爭結果。
（四）堅持民眾參與和組織決定相結合的原則。
三、組織領導
全縣工商系統工商所（分局）正副所（局）長競爭上崗工作在縣局黨組的領導下進行。為了確保這項工作的順利進行，縣局成立競爭上崗領導小組和辦公室。
四、競爭職位
（總計24個，其中所〈局〉長職位8個，副所〈局〉長職位16個）
五、競爭條件
（一）基本要求
1、具有較高的政治理論水平，能夠貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新。
2、具有強烈的事業心和責任感，實際工作能力強，基層經驗豐富，有勝任領導工作的組織能力、文化水平和專業知識。
3、能夠正確履行職責，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，密切聯繫民眾，自覺接受黨和民眾的批評監督。
4、堅持和維護黨的民主集中制，作風民主，善於集中正確意見，團結同志，大局意識、責任意識強。
5。社會表現良好，無不良記錄。
（二）具體條件
1、年齡在50周歲以下（1960年1月1日以後出生的）；
2、身體健康，能勝任競爭崗位工作；
3、年度考核連續兩年在“稱職”等次以上，近三年未受到過黨紀或行政處分；
4、凡報名參加崗位競爭者，限於現任所（局）長、副所（局）長的公務員（在試用期內的副科級幹部不參與崗位競爭）；
5、對20xx年三位的工商所（分局）負責人，不得競爭現任職位；
6、競爭城關、南塬分局局長職位的限於現任正科級所長；8、副所（局）長採取由所（局）長提名和黨組推薦相結合的辦法產生。
六、方法步驟
（一）籌備階段
1、宣傳動員：召開全系統幹部職工大會，公布《實施方案》，公開競爭職位、資格條件、方法步驟和工作要求等。
時間：1月5日上午8：00—10：00地點：縣局三樓會議室組長：劉毅成員：康懷成胡明霞閆正中
2、資格審查：組織符合條件者填寫《競爭上崗報名表》，負責資格審查、競爭崗位統計等工作。
時間：1月5日上午10：00—12：00地點：縣局三樓會議室主持人：鄧發海工作人員：胡明霞
（二）實施階段：
1、競職演講：參與範圍為所有競爭上崗者，時間6分鐘以內，次序現場抽籤確定，總分100分。評審由縣局5名黨組成員和4名職工代表王浩澤、樊春林、馬天發、牛光祖（職工代表在全員大會上舉手表決通過）組成，共9人。成績去掉一個最高分和一個最低分，取其餘7名評審打分的平均值，並當場亮分。該項占綜合成績的25%。
抽籤時間：1月5日下午13：30地點：縣局三樓會議室演講時間：1月5日下午14：00地點：縣局三樓會議室主持人：杜君平計分員：張金鳳魏曉玲辛雙軍計時員：李彩虹任菊琴現場監督：朱廣文胡明霞
2、民主推薦。從德、能、勤、績、廉五個方面打分，每項各占20分，滿分100分，每項打滿分或者零分者該票為無效票。該項占綜合成績的25%。
時間：1月5日下午17：30地點：縣局三樓會議室主持人：杜君平統計員：胡明霞閆正中
3、理論考試：採取閉卷形式，總分100分，成績通過區域網路當天公布。該項占綜合成績的25%。
時間：1月6日上午8：00至12：00地點：縣局三樓會議室主持人：吳紅霞監考：朱廣文張金鳳巡考：劉毅杜君平閱卷：牛光祖辛雙軍仝昭群袁小軍
覆核：馬天發樊春林抽籤確定參加競爭上崗人員的代表3名現場監督：鄧發海胡明霞
4、黨組研究：對參加競爭上崗者打分評分，打分評分占綜合成績的25%。根據筆試、演講、民主推薦、領導評價和受獎加分的總和，計算出個人總成績，由縣局黨組會議按照總成績排名和每個職位成績排名情況，確定等額考察人選，向市局黨組提交擬任職務請示。
總成績計算：受到縣處級機關表彰獎勵的加1分（不累計加分），受到地廳級機關表彰獎勵的加2分（不累計加分），受到省部級以上機關表彰獎勵的加3分（不累計加分）；20__年度考核連續三年優秀等次的加2分，連續2年優秀的加1分。
總成績=理論考試×25%+競職演講×25%+民主推薦×25%+領導評價×25%+受獎加分
領導評價得分=得票數÷有效票總數×100×25%
（三）效果評價階段
競爭上崗結束後，縣局將通過發放徵求意見表等形式，廣泛徵求廣大幹部職工以及上級部門對縣局本次競爭上崗活動的總體影響和評價，以此為契機進一步完善方案，細化標準，逐步建立健全乾部選拔和管理工作的長效機制。
七、幾點要求
（一）對於未具備資格參與競爭上崗的副科級以上幹部，具備競爭資格而自願放棄競爭活動的，以及在競爭上崗活動中而未能入選的，將保留原正、副科級待遇不變，並由局黨組安排崗位。對不接受縣局黨組安排者，一律停職待崗；情節嚴重的，從嚴追究責任。
（二）對於出現的未報考的空缺職位，由局黨組直接報請市局研究任命。
（三）所有參與競爭者以及廣大幹部，都要認真遵守幹部管理有關規定，嚴禁任何人以任何方式從事拉選票等違法違紀行為；凡是參與競爭者，一經發現立即取消競爭資格，並作降職降級處理；凡是其它幹部，一經發現作降職降級處理，或者調離原工作崗位。
（四）所有參與競爭上崗活動的組織者和全體工作人員，都要認真履行職責，嚴守組織紀律，嚴禁弄虛作假、通風報信、傳播謠言等違法亂紀行為，一經查實要嚴肅追究責任。
（五）為了確保競爭活動的客觀、公正和真實，競爭上崗活動全程攝像，以便日後查閱；理論考試卷、演講打分單、民主測評表等資料一律公開。
國企全員競聘實施方案範文 篇2
一、工作目標實施教師全員聘任制
最佳化師資結構，調動教職工積極性、創造性，逐步實行“縣管編制總數，學校按崗競聘”人事管理機制。
二、競聘原則
（一）堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、契約管理的原則。
（二）堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。
（三）堅持公開、公平、擇優的原則。
三、競聘對象
截止20xx年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。
四、競聘基本條件
（一）遵守國家法律和校紀校規，具有良好師德。
（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責和任務。
（三）教師應具備相應教師資格證和規定學歷。
（四）上年年度考核結果為合格及以上。
五、競聘方式
競聘上崗以學校為單位，按校內競崗、片區內競崗、跨片區學校競崗順序逐級進行。
校內競崗實行校長負責制，中心國小指導各完全國小組織實施。
六、競聘程式
（一）宣傳動員學校組織召開教職工大會，認真學習相關檔案精神，使政策知曉率達100%。
（二）制定方案學校根據人社局、教體局人事科核定的編制數，結合學校實際，制定好《##中心國小小教師“縣管校聘”工作競聘實施方案》。根據學校實際情況，合理設定崗位，明確各個崗位的職責和任職條件，按照管理人員（附屬檔案二：管理幹部競聘方案）、科任教師、教輔人員及後勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數、崗位條件及崗位職責。
學校競聘方案，必須經學校教職工大會表決通過，並在校內公示5個工作日無異議後，報區教體局批准後實施。
（三）組建機構學校成立##中心國小教職工競聘上崗工作小組和##中心國小競聘上崗爭議調解委員會。
1、##中心國小教職工競聘上崗工作小組工作小組下設辦公室，由#同志兼任辦公室主任。
2、##中心國小教職工競聘上崗爭議調解委員會調解委員會下設辦公室，由某某同志任辦公室主任。
（四）崗位設定
1、學校現有情況我校20xx—20xx學年上期班額20個，學生1004人，現有教職工63人。
根據教師“縣管校聘”工作實施方案的檔案精神，並經區教體局同意，我校20xx年編制設定為：管理崗位14個（其中13人兼職任課），專任教師和教輔後勤編制46個，動態編制3個。
2、崗位設定及要求根據教育局核定的編制數，結合我校實際情況，本次共設管理崗位14個，專任教師和教輔後勤崗位46個，其中語文20個（含班主任），數學16個，英語4個，科學4個，體育2個，美術2個，音樂2個，信息技術1個，品德及生活2個，教輔崗位8個，後勤崗位4個（其中水電工崗位1個，財務管理崗位1個，後勤辦事員崗位2個）。
3、崗位職責
語文學科崗位：能按照國小語文學科課標要求完成語文教育教學任務（具體見國小語文新課標），兼任所教班級班主任或輔導員，並完成班主任或輔導員工作，能服從學校安排完成其他工作。
數學學科崗位：按照國小數學學科課標要求完成數學教育教學任務（具體見國小數學新課標），教授學校搭配的其他課程；
兼任所教班級班主任或輔導員工作，並完成相關工作，能服從學校安排完成其他工作。
體藝學科崗位：按照體藝相應學科課標要求完成本學科教育教學任務，教授學校搭配的其他課程；能服從學校安排完成其他工作。
教輔、財務、校產管理員崗位：兼任6—10節學科教學，做好教輔工作，能按照財經管理要求完成學校會計出納工作；檔案管理工作；服從學校安排完成臨時性工作。
後勤崗位：按照後勤人員崗位職責完成學校各項工作，要求完成各項設備設施安全管理工作，含修建維護（修）保養等的安全管理，服從學校安排完成臨時性工作。
4、學校管理幹部由校長按照教體局幹部管理要求聘任。
（五）組織競聘
1、教職工向學校提出書面崗位競聘申請，學校競聘上崗工作小組審查競聘人的應聘資格。
2、組織競聘會。由學校教職工競聘上崗工作小組實施，競聘內容如下：
j個人任職能力
k師德考核
l工作績效
m榮譽成果
n演講答辯
o師生、家長共同評分
競聘結束後按得分高低確定擬聘人員。競聘工作中出現空缺崗位，學校及時面向在校教職工進行補崗。
3、學校根據情況對已競聘上崗人員可綜合協調，統籌安排，確定其具體工作崗位，校內轉崗由學校統籌安排。
（六）上報學校完成崗位聘任工作後，聘用及分流情況報經教體局審定。
（七）未聘人員校內競聘的落聘人員，學校安置方式為：j分流，k支教，l待崗培訓。
落聘人員可申請參加缺崗學校的第二輪競聘，根據崗位要求，由用人學校確定考核方式，擇優錄用，簽訂學校崗位聘用契約。
（八）結果運用學校競聘工作結束後，將確定崗位人員進行公示，公示期不少於3個工作日，公示無異議後，將擬聘人員報教體局審核，審核後通過競聘上崗人員與學校簽訂《崗位聘用契約》，契約期滿後，根據崗位職責履職及考核情況，進行競崗和續簽聘用契約。
七、落聘管理
1、自願不參加競聘人員或通過逐次競聘仍未上崗人員，按照上級檔案規定，由區教體局組織實施待崗培訓，培訓期不超過12個月，待崗期間只發放基礎工資和基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。
2、經培訓和考核合格後可再次參加缺編學校競聘或轉崗；經培訓和考核仍不能上崗的，按相關規定和程式進行解聘（辭聘）處理。
八、爭議處理
教職工如對崗位競聘有異議，可向學校人事爭議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調解意見。不服從學校調解的可向教體局人事爭議仲裁調解委員會申請調解，不服從調解的可向區勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
九、備註
本方案由##中心國小教職工競聘工作小組負責解釋，未盡事宜由競聘工作小組負責補充。
國企全員競聘實施方案範文 篇3
一、總則
1、為了建立激勵競爭機制，完善班主任的任用制度，進一步加強班主任隊伍建設，特制定本方案。
2、班主任的聘任體現“平等競爭，擇優聘任”的原則。
3、本方案適用於江蘇省林橫高級中學班主任聘任。通過簽訂聘任契約，明確雙方的責任、權利和義務。
二、班主任的職責
（一）教育管理職責
1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。
2、以“有質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，了解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。
3、依據了解學生和貼近學生的實踐原則，採取各種方法，形成與班級學生交流、溝通的渠道和平台。
4、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入了解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的工作。應避免兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作；二是強調班級特殊，置學校要求不顧，自行其是。
5、開展對班級的有效的組織管理。包括
（1）組織班集體。對班級結構進行精心設計（如班團幹部的配置、工作分配等）。
（2）提出班級工作構想。
（3）悉心指導學生開展各種班級工作。
（4）建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發揚民主精神，班級事務的重大決定要與班團幹部、同學共同商量討論。
6、善於運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細緻的思想教育工作，提高學生道德素質和學習興趣，避免突發事件的發生。工作要有預見性和前瞻性。切實提高班級管理成效，使班風正、學風濃。
（二）崗位職責
1、總體要求：在崗到位、操作規範、高質量完成工作。有工作計畫並按計畫實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。
2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之事，認真做好會議記錄。學期結束前寫好學生評語，並指導學生填寫好人生規劃書，做好三好學生、優秀學生幹部、優秀團員等各類評優工作。
3、每月組織召開兩次班委會議，並參加其中一次，給予有效的指導。
4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，積極營造班級氛圍，組織學生積極參加學校開展的各項德育活動、學科競賽活動和課外活動。
5、經常巡視學生紀律，按照《中學生守則》《中學生日常行為規範》和校規、校紀要求，抓好常規管理，培養良好的學風、班風，建設“文明班集體”。
6、定期召開主題班會，認真組織班會活動，有教案、有記錄。積極組織好學生參加校會或年級會議。
7、組織家長會，向家長通報學生情況，組織家長交流教育子女的經驗體會，通過家訪等各種渠道和方式了解學生的家庭環境及在家表現，及時與家長取得聯繫，掌握學生思想行為變化及商討教育對策。定期完成家訪工作。
8、指導學生做好研究性學習、社區服務、軍訓等綜合實踐活動。
9、指導學生搞好班級衛生、包乾區衛生和宿舍衛生工作。指導、檢查本班的包乾區一日二掃工作。
10、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。
11、完成學校布置的其他各項工作。
12、認真做好常規管理工作“五到位”：
（1）學生活動到位
（2）學校、年級集會到位
（3）大掃除到位
（4）學生病、事假、突發事件關心、上報、家訪、協助處理到位
（5）值班到位
三、競聘對象：
本校在編在職正式教師。
競聘崗位：各年級班主任
四、基本條件和要求
1、具備教師資格，身體健康狀況良好。
2、熱愛班主任工作，師德
國企全員競聘實施方案範文 篇4
為了進一步深化我校幹部任用制度改革，加大幹部選拔工作的民主性，拓寬中層幹部選聘視野，建立健全乾部能上能下、廣納群賢、競爭擇優、充滿活力、有效激勵的用人機制，提高學校行政服務的質量和效率，調整好我校中層幹部隊伍，為學校又好又快地發展提供組織保證，經學校研究，對部分中層崗位實行競聘上崗。
一、組織領導
成立競聘工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、競聘崗位：
辦公室主任1名，副主任1名；國際交流部主任1名；教師管理髮展部主任1名，副主任2名；學生管理髮展部主任1名 ，副主任1名；課程建設部主任1名；後勤管理髮展服務部主任1名，副主任2名；安全保衛部主任1名；大隊輔導員1名。
三、競聘的基本條件：
（1）具有履行職責所需要的馬克思主義的立場、觀點和方法，作風正派，組織原則性強。在教育教學工作中做出實績。
（2）具有強烈的事業心和責任感，有實踐經驗，有勝任領導工作的組織能力、文化水平和專業知識。
（3）能依法、秉公辦事，清正廉潔，示範表率作用發揮得好。能堅持黨的民眾路線，密切聯繫民眾，自覺接受黨和民眾的批評和監督。
（4）有全局觀念，善於團結同志，包括團結同自己有不同意見的同志一道工作。
四、競聘者應當具備的資格
1、在我校工作的在職在編教師。
2.競聘者年齡：男48周歲（含）以下，女45周歲（含）以下。學歷：專科（含）以上學歷。教齡：10年（含）以上。（年齡截止時間為20xx年xx月xx日）
3.競聘中層正職崗位條件：有擔任中層副職經歷3年（含）以上。其它條件同副職。競聘中層副職崗位條件：應是學校的教育教學骨幹，擔任過教研組長、級部主任或曾在區、市及以上賽課中獲獎。
5.競聘少先隊輔導員崗位的應有三年（含三年）以上的班主任工作或少先隊輔導員或共青團工作經歷，曾獲區級以上“優秀班主任”、“優秀輔導員”或“優秀團幹部”等稱號或參加相關比賽獲獎，年齡一般不超過30周歲。
五、競聘方法、步驟：
1、個人報名：
時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
要求：
對照競聘條件要求填寫競聘報名登記表，並根據要求將“汶河國小中層部分崗位競聘報名登記表”發至電子信箱
2、資格審查。按照競聘上崗的條件，由競聘領導小組對報名者進行資格審查，審查結果經校考核競聘組討論後公布。
3、演講答辯。競聘對象在校全體教師大會上作競聘演講，闡述競聘崗位的工作方案，就有關問題進行現場答辯，競聘領導小組根據競聘者的施政演講和答辯進行評分。
4、民主考核。根據競聘人員演講答辯結果和考核結果由競聘領導小組進行民主評議後再根據綜合條件決定任用人選。
5、民意測試。學校競聘領導小組將評議小組表決結果在校園網上進行公示。
6、決定聘任。公示後，由學校黨政會議研究報上級黨委批准後再決定聘任，並辦理聘用手續，試用期1年。
六、實施要求
1、中層幹部競聘上崗制度的實施，必須堅持黨管幹部原則，民主集中制原則，德才兼備、民眾公認、注重實績的原則，公開、平等、競爭、擇優的原則。黨政班子幹部共同配合，認真細緻抓好各個工作環節，確保競聘工作順利進行。
2、中層幹部競聘堅持走民眾路線，充分發揚民主，堅持任人唯賢，破除論資排輩、求全責備、遷就照顧以及個人感情選人等思想障礙，真正把民眾公認，工作實績明顯的優秀幹部選拔上來。
3、中層幹部競聘工作同加強學校後備幹部隊伍建設緊密結合起來，對發展潛力比較大的幹部要在多崗位、多方面加強培養。
4、競聘小組成員堅持公開、公平、公正原則，廉潔自律、公道正派，嚴肅幹部人事紀律，不得營私舞弊，不得向外擴散、泄露未決事項。
5、參加競聘上崗人員要正確對待競爭，不準弄虛作假。
6、對競聘上崗中出現的違紀行為，將按照有關規定予以組織處理或紀律處分。情節嚴重的，可宣布競爭上崗結果無效，並追究有關人員的責任。
7.本方案解釋權為競聘領導小組。
國企全員競聘實施方案範文 篇5
為推進學校人事管理制度改革，促進學校教育事業持續、健康、穩定發展，進一步完善教職工聘任制度，根據六教人[]15號檔案精神及要求，結合本校實際，經學校人事管理制度改革領導小組集體研究，特制定如下教師競聘上崗工作方案。
一、指導思想：
以科學發展觀為先導，以激活教師隊伍管理、最佳化教師隊伍結構、提升教師隊伍整體水平為目標，以深化教育人事制度改革為核心，實事求是，解放思想，積極穩妥地推進學校內部人事管理制度改革，充分體現乾多乾少不一樣、乾好乾壞不一樣，努力調動全體教職工教書育人的積極性和創造性，不斷提高學校管理水平和辦學效益。
二、基本原則：
1、堅持全員聘任、嚴格聘期的原則。
原則上年級段主任聘期為三年，其餘教學、教輔、工勤崗位聘期為一年。
2、堅持按編核崗、按崗聘任的原則。
根據XX省中國小教職工編制標準，結合學校現有教職工數量，科學合理設定管理、教學、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。
3、堅持公開擇優、平等競爭的原則。
在崗位競聘前，張榜公布擬聘任崗位及職責、條件和聘任的程式、要求、待遇等。根據工作需要和崗位設定的要求，結合教職工履行職責的條件，在嚴格考核的基礎上，實行公開、公平、公正的競爭。
4、堅持積極穩妥、尊重現實的原則。
要尊重學校、教師之間的雙向選擇，把教師意願與崗位競聘有機結合，切實保障教職員工的合法權益。全體教職員工要正確對待並積極支持學校開展聘任工作。
5、堅持客觀公正、擇優聘任的原則。
客觀公正、公平地評價每位教職工，全面評估每位教職員工的思想政治素質、業務水平、工作能力、敬業精神和健康狀況，擇優聘用。
6、堅持滿負荷、高效率的原則。
定崗定量，實行滿負荷工作量，並確保相對均衡，禁止出勤不出力，人浮於事等現象，達到激活內力，增強活力，提高效率之目的，促成效益的最大化。
三、實施範圍：
本校所有在編教職員工。
國企全員競聘實施方案範文 篇6
為進一步深化教育人事制度改革，實現學校人事管理的科學化、規範化和制度化，調動教師工作積極性、主動性和創造性，根據新密市教體局崗位競聘實施意見及我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
堅持“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、契約管理”的原則，按照“民主、公開、競爭、擇優”的要求，實現有身份管理向崗位管理、由固定用人向契約用人的轉換，調動廣大教師的工作積極性，增強教師隊伍活力，促進我校教育教學事業的發展。
二、競聘條件
1、基本條件
①遵守憲法和法律；具有良好的品行；
②取得相應崗位的任職資格；
③近3年年度考核等次均為合格以上；
④適應崗位要求的身體條件。
2、專業技術崗位基本條件
專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘的有關規定執行。其中副高級(分別對應五、六、七3個等級)、中級（分別對應八、九、十3個等級）、初級（分別對應助理十一、十二2個等級和技術員十三級）內部不同等級崗位專業技術人員在競爭同一級別內上一等級的崗位時，須在下一等級崗位上聘滿三年或首次崗位等級競聘時在該崗位上已聘滿六年的可直接競爭同一級別內的最高等級崗位。
3、工勤技能人員競聘專業技術崗位條件
①取得所競聘崗位相應的專業技術職務任職資格，其中競聘職業資格準入控制的專業技術崗位，應取得相應專業技術準入資格；
②具有所競聘專業技術崗位要求的專業知識和工作能力；
③在本學校教學一線工作滿三年以上，現仍在教學崗位，且進三年年度考核均被確定為合格及以上等次；
④工勤技能人員原則上應參加相應層次專業技術崗位最低等級崗位的競聘。
三、建立崗位競聘領導小組（人員名單略）
國企全員競聘實施方案範文 篇7
一、組織機構
領導小組：
組長
副組長
成員
工作小組：
組長
成員
二、崗位設定
我單位現有編制：220人，其中管理人員4人，專業技術人員216人。按編制220人設崗，主系列為專業技術人員，設崗220人，設崗比例為100％，
高級崗21個，其中，正高級崗位內部按0比例，3—4級分別設0個；副高級崗位內部按15％比例，5-7級分別設4個、8個、9個。列舉各崗位名稱中學高級教師。
中級崗95個，崗位內部中學按45％比例，8-10級分別設17個、25個、17個。列舉各崗位名稱中學一級教師、國小高級教師；崗位內部國小按40％比例，8-10級分別設11個、14個、11個，列舉各崗位名稱中學一級教師、國小高級教師。
初級崗104個，其中，崗位內部中學按40%比例，11-12級分別設32個、19個；13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學二級教師、國小一級教師；崗位內部國小按60%比例，11-12級分別設29個、24個；13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學二級教師，國小一級教師，國小二級教師。
三、崗位競聘辦法
1、高、中、初級職稱已聘人員。依次按照現有職稱首聘時間、參加工作時間和近三年考核平均成績進行設崗。首先按照現有職稱首聘時間確定聘任人員，若首聘時間相同，按照按參加工作時間先後確定聘任人員，若參加工作時間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
2、晉升高一級職稱未聘任人員。按照高一級職稱晉升時間先後設崗，並設為該職稱級別的最低檔次。晉升時間相同的，按照按參加工作時間先後確定聘任人員，若參加工作時間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
四、幾項工作
1、成立第一中學崗位競聘領導小組和工作小組，制定競聘方案，將競聘方案傳達到每一位教職員工。
2、競聘完成後，競聘結果在學校公示三天，公示結果無異議後，上報教育局政工股。
國企全員競聘實施方案範文 篇8
為穩步推進基層醫療機構綜合改革工作，根據《省人民政府辦公廳轉發省人力資源和社會保障廳等部門關於深化國家基本藥物制度試點縣（市、區）鄉鎮衛生院人事制度改革指導意見的通知》（鄂政辦發[]34號）及《xx市鄉鎮衛生院人事制度改革指導意見》等檔案精神，結合衛生院實情制定我院全員競聘上崗實施方案如下：
一、競聘工作領導小組
組長：謝x（院長）
副組長：田x（副院長）
成員：唐x（副院長）
艾x（副院長）
周x (副院長)
陳x（主管會計、院團委書記）
領導小組下設辦公室，由陳真為辦公室主任，負責競聘具體相關事宜。
二、崗位競聘原則
（一）在科學核定人員編制的基礎上，實行全員聘用制。
（二）通過實施“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、契約管理”的人事管理制度，實現由身份管理向崗位管理的轉變。
（三）實行公開、公平競爭、擇優原則。
三、崗位設定（見附屬檔案1）
四、競聘崗位條件及職責
(一)基本條件。
1、擁護和貫徹黨的路線、方針、政策，具有較高的政治素質。
2、遵守憲法和法律，具有良好的道德品行，遵紀守法，廉潔奉公，服從領導，聽從分配。
3、具有較強的事業心和責任感，忠於職守，敬業愛崗。
4、身體健康，精力充沛，具有適應崗位要求的身體條件。
（二）各崗位競聘條件及職責。
1、全科醫師34個（其中八級4個,九級3個,十級4個,十一級8個,十二級13個,十三級2個.）
崗位競聘條件
(1)具有臨床醫療專業中專及以上學歷或具有執業助理醫師或執業醫師資格且能勝任本職工作。（競聘各科崗位者必須具有相應科的執業醫師資格）
(2)七級崗位需具有高級職稱並在八級崗位上工作滿3年以上，八級崗位需具有中級職稱並在十級崗位上工作滿3年以上，九級崗位需具有中級職稱並在十級崗位上工作滿3年以上，十級崗位需具有中級職稱並具有執業醫師或執業助理醫師資格,並在十一級崗位上工作滿3年以上,十一級崗位需具有醫師職稱並在十二級崗位上工作滿3年以上,十二級崗位需具有執業醫師或執業助理醫師資格。
(3)臨床經驗豐富和當地民眾基礎較好者優先。
(4)在上級醫院經過專業進修學習者優先。
(5)崗位級別原則上以職稱變動後調資為準。
崗位職責
(1)在院長或科主任的領導下，從事病人的接待和診治工作及夜班門診急診病人的接待和診治工作。
(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和診療常規。
(3)積極協助公共衛生工作。
(4)服從領導，積極完成分派的其他工作。
2、中醫科崗位2個(其中8級1個,十一級1個.)
崗位競聘條件
(1)具有臨床中醫醫療專業中專及以上學歷或具有中醫執業助理醫師或執業醫師資格且能勝任本職工作。
(2)十級崗位需具有中級職稱並具有執業醫師或執業助理醫師資格,十一級崗位需具有中醫師職稱並在十二級崗位上工作滿3年以上。
(3)臨床經驗豐富和當地民眾基礎較好者優先。
(4)在上級醫院經過專業進修學習者優先。
（5）崗位級別原則上以職稱變動後調資為準。
崗位職責
(1)在院長或科主任的領導下，從事病人的接待和診治工作及夜班門診急診病人的接待和診治工作。
(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和診療常規。
(3)積極協助公共衛生工作。
(4)服從領導，積極完成分派的其他工作。
3、護理崗位21個（其中，八級1個,九級5個,十級2個,十一級5個,十二級8個。）
崗位競聘條件
(1)具有相關專業中專及以上學歷並具有執業護士資格
(2)七級崗位需具有高級職稱並在八級崗位上工作滿3年以上，八級崗位需具有中級職稱並在十級崗位上工作滿3年以上，九級崗位需具有中級職稱並在十級崗位上工作滿3年以上，十級崗位需具有中級職稱並具有執業護師資格,並在十一級崗位上工作滿3年以上，十一級崗位必需具有護師職稱並在十二級崗位上工作滿3年以上，十二級崗位必需具有護師職稱或護士職稱。
(3)臨床經驗豐富和具有一定相關工作經歷者優先。
(4)崗位級別原則上以職稱變動後調資為準。
崗位職責
(1)在院長或護士長的領導下，從事住院病人/門診病人和夜班急診病人和急診留觀病人的接待和護理工作，積極配合醫師做好各項診治工作。
(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和護理操作常規、規範。
(3)積極協助公共衛生工作。
(4)服從領導，積極完成分派的其他工作。
4、後勤工作崗位15(其中，八級1,九級1,十級2,十一級6,十二級5十三級)
(一)藥劑科崗位6（十級1個,十一級5.）
崗位競聘條件
(1)具有相關專業中專或以上學歷並具有藥師或藥士資格者。
(2)十一級崗位需具有藥劑師或藥劑士職稱,並在十級崗位上工作滿3年以上，十級崗位需具有中級職稱並具有執業藥師資格,並在十一級崗位上工作滿3年以上，
(3)能夠熟練操作電腦計算機。
(4)臨床經驗豐富或具有一定相關工作經歷者優先。
（5）崗位級別原則上以職稱變動後調資為準。
崗位職責
(1)在院長或科主任的領導下，從事藥品的調劑、保管、申領、分發、加工、登記、統計等工作。
(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和操作常規、規範。
(3)積極協助公共衛生工作。
(4)服從領導，積極完成分派的其他工作。
(二)心電b超、放射科崗位各3個（其中心超八級1個,十級1個,十二級1個;放射科九級1個,十一級1個,十三級1個.）
崗位競聘條件
(1)具有相關專業中專及以上學歷並具有執業醫師或執業助理醫師資格者。
(2)八級崗位需具有中級職稱並在十級崗位上工作滿3年以上，九級崗位需具有中級職稱(主管技師、主管護師）並在十級崗位上工作滿3年以上，十級崗位需具有中級職稱並具有執業醫師或執業助理醫師資格(主管技師、主管護師）,並在十一級崗位上工作滿3年以上，十一級崗位必需具有專業執業醫師(技師、護師）資格並在十二級工資崗位上工作十三級滿3年以上。十一級崗位需具有醫師（技師、護師）職稱並在十二級崗位上工作滿3年以上,十二級崗位需具有執業醫師或執業助理醫師資格（技師、護師）。
(3)在上級醫院經過專業進修學習者優先。
(4)臨床經驗豐富或具有一定相關工作經歷者優先。
（5）崗位級別原則上以職稱變動後調資為準。
崗位職責
(1)在院長或科主任的領導下，從事x光的照片、診斷，心電圖、b超檢查診斷工作及設備的維護保養，影像資料的保管等工作。
(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和操作常規、規範。
(3)積極協助公共衛生工作。
(4)服從領導，積極完成分派的其他工作。
(三)檢驗科崗位3個（其中十二級3個）
崗位競聘條件
(1)具有相關專業中專及以上學歷並具有檢驗士或以上資格者。
(2)十二級崗位需具有檢驗師資格。
(3)在上級醫院經過專業進修學習者優先。
(4)臨床經驗豐富或具有一定相關工作經歷者優先。
（5）崗位級別原則上以職稱變動後調資為準。
崗位職責
(1)在院長或科主任的領導下，從事各項臨床標本檢測、化驗工作及科室設備的維護保養及資料的保管等工作。
(2)積極協助配合醫師開展新的檢測項目。
(3)開展檢測質量控制工作。
(4)嚴格遵守醫院的各項規章制度和操作常規、規範。
(5)積極協助公共衛生工作。
(6)服從領導，積極完成分派的其他工作。
5、公共衛生科崗位5個（其中九級1個，十一級3個，十二級1個.）
崗位競聘條件
(1)具有相關專業中專或以上學歷並具有相關執業資格。
(2)九級崗位需具有中級職稱並在十級崗位上工作3年以上，十一級崗位必需具有執業醫師資格，十二級崗位需具有執業醫師或執業助理醫師資格、護師或護士職稱、藥劑師、藥劑士、檢驗師職稱等。見習期崗位為具有中專及以上文憑尚未取得相應專業技術職稱或資格者。
(3)以公共衛生、婦幼保健及全科醫師、全科護士優先。
(4)臨床經驗豐富和具有一定相關工作經歷者優先。
(5)進行過相關專業或科目培訓者優先。
（6）崗位級別原則上以職稱變動後調資為準。
崗位職責
(1)在院長或科主任的領導下，從事各項公共衛生工作及相關資料的整理、保管等工作。
(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和操作常規、規範。
(3)積極協助單位各項工作。
(4)服從領導，積極完成分派的其他工作。
6、後勤管理和服務崗位17個(其中工人二級1個,四級1個、專業技術人員15個）
(一)財會崗位2個
崗位競聘條件
(1)具有相關專業中專或以上學歷並具有會計從業人員資格者。
(2)會計需同時具有統計合格證書。
(3)財務工作經驗豐富或具有一定相關工作經歷者優先。
崗位職責
(1)在院長領導下，從事各項財務工作及資料的保管等工作。
(2)遵守國家相關法律法規和財務制度.
(3)保守財務秘密。
(4)嚴格遵守醫院的各項規章制度和操作常規、規範。
(5)負責單位的各項統計工作。
(6)負責藥物的輸入及病歷記賬、清單列印等工作。
(7)積極協助公共衛生工作。
(8)服從領導，積極完成其他臨時性工作。
(二)收費員崗位3個
崗位競聘條件
(1)具有國中或以上文化，能夠熟練掌握操作計算機。
(2)思想作風正派，五官端正，口齒伶俐，服務態度好。
(3)具有相關工作經歷或財會人員資格證書者優先。
崗位職責
(1)嚴格遵守國家相關法律法規、遵守醫院的各項規章制度和操作常規、規範。
(2)負責門診、住院病人等醫療業務劃價收費工作。
(3)做到賬目清楚，日清月結，錢、票、帳數據一致。
(4)負責新農合住院病人的註冊登記及網路報賬等工作。
(5)服從領導，積極完成其他臨時性工作。
(三)司機崗位1個
崗位競聘條件
(1)具有b2以上駕照，兩年駕齡以上，思想作風正派，吃苦耐勞。
(2)具有相關工作經歷者優先。
崗位職責
(1)嚴格遵守國家相關法律法規、遵守醫院的各項規章制度和操作常規。
(2)完成衛生院緊急急救、公衛下鄉、公務等出車任務
(3)服從領導，積極完成其他臨時性工作。
(四)醫保工作崗位3個
崗位競聘條件
(1)具有醫學專業中專及以上學歷
(2)臨床經驗豐富或具有一定相關工作經歷者優先。
崗位職責
(1)在院長或科主任的領導下，從事新農合、職工醫保、城鎮居民醫保、醫療救助、優撫患者的審核報銷、資料的統計上報和歸檔以及設備的維護保養等工作。
(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和操作常規、規範。
(3)服從領導，積極完成分派的其他工作。
(五)工人技術崗位2個
崗位競聘條件
(1)思想作風正派，能吃苦耐勞。
(2)具有相關工作經歷者優先。
崗位職責
(1)嚴格遵守國家相關法律法規、遵守醫院的各項規章制度和操作常規。
(2)完成衛生院安全保衛的門前車輛停放管理，環境衛生等工作。
(3)服從領導，積極完成其他臨時性工作。
上述工勤技能崗各等級崗位競聘條件
(1)、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，並分別通過高級技師、技師技術工人等級崗位的考評。
(2)、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，並分別通過高級工、中級工技術等級崗位考核。
工勤技能崗各等級崗位職責
（1）二級工勤技能崗位（高級工）
應達到本崗位“應知應會”要求，熟練掌握本工種的業務知識和操作技能，在本職崗位上能起到技術尖子作用，高質量地完成本工種任務，並能指導和幫助本工種下級崗位聘用人員提高業務能力。
（2）四級工勤技能崗位（中級工）
應達到本崗位“應知應會”要求，在本職崗位上能起到技術骨幹作用，能獨立完成本工種任務，並能在上級崗位聘用人員指導下提高業務能力。
（6）安全保衛（水電維修）1個
崗位競聘條件
(1)具有一定的水電維修技能，思想作風正派，能吃苦耐勞。
(2)具有相關工作經歷者優先。
崗位職責
(1)嚴格遵守國家相關法律法規、遵守醫院的各項規章制度和操作常規。
(2)完成衛生院安全保衛，門前車輛停放管理，水電維修等工作。
(3)服從領導，積極完成其他臨時性工作。
（7）辦公室崗位2個
崗位條件
（1）處世高超、頭腦聰慧、功夫過硬、人格高尚
（2）辦公室工作人員要公道正派、清正廉潔、甘於奉獻、知識全面、業務精湛、技能嫻熟
(3)思想作風正派，能吃苦耐勞。
(4)具有相關工作經歷者優先。
崗位職責
1.負責做好行政事務性工作，包括考勤、人事、財務、治安、保衛、消防、工會、計生、衛生勞動、節假日值班安排、以及辦公用用品的申報、領取、購置、報修等管理工作；
2.負責做好院內外各種會議的會務工作；
3.按照領導要求，做好會議記錄，協助領導貫徹落實會議確定的各項工作任務；
4.負責做好檔案、公文、函件的接收、登記、保密、傳遞、保管、督辦和文書歸檔工作；
5.負責做好上情下達、下情上達的工作；
6.負責做好印章管理工作；
7.負責做好各種報告、檔案的列印、複印工作；
8.負責做好來訪人員及對外聯絡的服務工作；
9.完成領導交辦的其它工作。
10.嚴格遵守國家相關法律法規、遵守醫院的各項規章制度和操作常規。
（8）服務中心3人
崗位競聘條件
(1)思想作風正派，能吃苦耐勞。
(2)具有相關工作經歷者優先。
崗位職責
(1)嚴格遵守國家相關法律法規、遵守醫院的各項規章制度和操作常規。
(2)服從領導，積極完成分派的其他工作。
五、競聘對象
（一）王城鎮衛生院在崗在編正式工作人員。
（二）20 xx年12月31日前已與鄉鎮衛生院或其上級主管部門簽訂正式契約並具有執業資格的在崗編制外聘用人員。
（三）20 xx年12月31日前已與鄉鎮衛生院或其上級主管部門簽訂有正式聘用契約、並參加市統一組織的在崗編制外聘用人員考試考核取得競聘資格的人員。
（四）20 xx年12月31日前已與鄉鎮衛生院或其上級主管部門簽訂有正式聘用契約的在崗編外聘用工勤人員。
六、報名及資格審核（xx年09月15日前）
（一）組織報名。以自願為原則，符合競聘上崗條件的人員，在院辦公室報名。每個報名者須填寫《鄉鎮衛生院競聘上崗申請書》，同時提交本人2寸彩色相片三張，身份證、畢業證、職稱證、工作證明或聘用契約複印件各一式三份（含報名表）。
（二）資格審查。由衛生院競聘辦公室覆核報名情況並進行初審，將通過初審人員的有關情況報衛生局，由衛生局、人社局聯合進行資格複審確定參加競聘上崗人員。
七、組織全員競聘
（一）述職
1.個人述職根據所報崗位進行述職，內容包括個人基本情況，政治思想表現，競聘條件及優勢、上崗後的打算、努力方向等。
2.述職時間。每人述職不超過8分鐘。
（二）測評
1、院領導班子測評（1 00分）
競聘上崗領導小組成員對述職者平時表現，工作能力與崗位相匹配等情況進行測評打分標準如下；（共1 00分）
1、競聘者的條件、優勢：1 0分
2、今後的工作打算、做法：1 0分
3、平時勞動紀律、醫德醫風：20分
4、工作能力：3 0分
5、工作業績：3 0分
2、全院職工測評（1 00分）。
標準同上
3、科室領導測評（1 00分）。
標準同上
4、個人競聘成績：院領導班子測評平均分、全院職工測評平均分、科室領導測評平均分三者按4：4：2的比例折算成百分制即為競聘人員的競聘成績，60分及以上為合格。
（三）競聘分數從高到低予以公示。
（四）院長、副院長的聘任。院長、副院長的聘任由衛生局根據具體情況聘任。
八、研究確定競聘上崗人員
根據競聘者述職、評測及衛生院實際情況確定競聘上崗人員並張榜公示。
九、經公示後無異議，與競聘人員簽訂聘用契約並組織上崗，並報上級主管部門及人社部門審核認定。
十、對在本輪競聘活動中未能競聘上崗者，一是根據本人意願，降級使用或院內調劑使用簽訂聘用契約按條款執行；二是也可經雙方協商後重新簽編外人員聘用契約；三是可參加本衛生院或其他衛生院向社會的公開招聘；四是通過進修培訓，提高技能後再進行競聘上崗；五是經雙方同意，自謀出路；六是考核不合格者，編外人員降級使用至契約期滿後自行解聘，編內人員按上述1-5點執行。
附屬檔案：
1.王城衛生院衛生院競聘崗位設定及分布
2.王城衛生院競聘上崗報名表
3.王城衛生院領導班子測評表
4.王城衛生院科室領導測評表
5.王城衛生院職工測評表
xx市傎衛生院
20xx年09月10日
國企全員競聘實施方案範文 篇9
為進一步加強校級學生組織建設，最佳化工作體制，發揮“三自”功能，全面提升工作水平，提高大學生的參與意識和主體精神，培養“能吃苦、善創新、敢擔當、樂奉獻”的臨大特質，動員廣大學生積極參與創建全國知名區域特色鮮明的創新創業型大學。按照團中央改革意見，進一步落實《沂臨大學共青團改革方案》，據《山東省學生聯合會章程》和《沂臨大學學生幹部管理條例》的有關規定，制定本實施方案。
一、競聘原則
公平、公開、公正
二、競聘崗位
學生會主席1人，副主席4人，部長14人，副部長28人
三、競聘條件和資格
競聘者必須滿足基本條件後，根據自身條件優勢，報選符合競聘資格的崗位。
(一)基本條件
1.思想積極進步，擁護中國共產黨的領導；
2.遵守校規校紀，在校期間無任何違紀記錄；
3.學習刻苦努力，成績良好；
4.熱心社會工作，熱心為同學服務，有奉獻精神；
5.工作認真負責，組織協調能力強，語言文字表達、溝通能力強；
(二)競聘資格
1.主席團競聘資格
(1)熱愛學生會工作，有較強的集體觀念，有明確的部門工作思路和較全面的發展規劃，能獨立承擔部門的工作；
(2)有較強的責任感和為同學服務的意識，具有較強的執行力，踏實肯乾，吃苦耐勞，樂於奉獻；
(3)具有較強的語言和文字表達能力，具備一定的組織、協調、溝通能力；
(4)在大學期間曾任班長、團支部書記、學生會(校院兩級)副部長及以上職務，並有兩年以上學生幹部工作經驗，原則上要求具有在讀學籍的20xx級學生。
2.各部部長、副部長競聘資格
(1)熱愛學生會工作，有較強集體觀念，有較全面的發展規劃，能獨立承擔部門某一方面的工作；
(2)有較強的責任感和為同學服務的意識，具有較強的執行力，踏實肯乾，吃苦耐勞，樂於奉獻；
(3)具有較強的語言和文字表達能力，具備一定的組織、協調、溝通能力；
(4)在大學期間曾任班團幹部、學生會(校院兩級)幹事滿一年，有一定學生幹部工作經驗，具有在讀學籍的20xx級學生。
四、競聘程式
(一)組織報名
在公布職位名稱、職位數和條件後，學生通過學院推薦報名。經過學院團委審核後，需提交材料包括《沂臨大學學生會幹部競聘報名表》(見附屬檔案3)、《沂臨大學學生成績單》、以及相關榮譽證書複印件，並以學院為單位將《學院推薦人選匯總表》發至信箱：。
凡在材料中弄虛作假者，取消其競聘資格。
學院團委對申報者進行資格審查，推薦符合條件人選，於20xx年9月15日下午5:00前以學院為單位將相關競聘材料以及學院匯總表統一上交校團委辦公室(教學服務中心311)。
(二)資格審查
根據學院直接推薦報名競選人名單，經校團委、校學生會進行資格審查、研究審定後，公布競聘人員名單。
(三)筆試
報名人員進行筆試。
(時間、地點另行通知)
(四)面試答辯
所有通過資格審查的人選參加由校團委組織的面試評審會的答辯。
(時間、地點另行通知)
(五)民主評議
按照崗位數量1：2的數量確定通過初步考核的人選，在一定範圍內進行民主評議。
(六)組織考察
依據得分情況由高到低，每個職位按比例確定考察人選組織定向考察，徵求學院團委和輔導員的意見，全面了解被考察人選的德才素質和表現情況。
(七)公示
根據考察情況研究擬任用人選，在校內進行為期3天的公示，凡對擬任用人員有異議者，可及時以書面或口頭形式向校團委、校學生會反映。
(八)任用與聘任
學生會的幹部實行任期制，任期內要按照有關規定簽訂目標任務責任書。任期一年(含試用期)，對不能認真履行自身職責學生會幹部，將責令免去學生會幹部職務，所任職務不予認證，同時給予通報。
國企全員競聘實施方案範文 篇10
為使我校教師專業技術職務評聘工作規範化、制度化，充分調動廣大教師的工作積極性，有效提高教育教學質量，切實做到保持學校和諧穩定，維護廣大教師權益，根據上級檔案指示精神並結合我校實際情況，特制定本方案。
一、總體思路
根據德、能、勤、績進行量化考核，然後按照得分高低進行擬聘。
二、考核原則
1、空崗補缺的原則。
2、量化考核和質性評價相結合的原則。
3、擇優聘任的原則。
4、公正、公平、公開的原則。
三、考核對象
具有相應職稱資格的在編在冊教師
四、領導小組
組長：
副組長：
成員：
五、考核範圍及評分標準
（一）思想政治方面
任期內獲得國家、省、市、縣、鄉（校）級優秀教師、先進工作者、優秀黨員、優秀班主任、模範教師、師德標兵等榮譽稱號的分別計6、4、2、1、0.5分。按最高檔次計算一次，不重複累計。
（二）學歷、資歷方面
1、學歷：中師畢業計10分；行管專科畢業計11分；國家承認的專科畢業計12分；國家承認的本科畢業計15分。
2、教齡：按教師從事教育教學工作實際年限，每年計0.5分。
3、資格：取得現聘任資格每年計2分；在現任崗位上取得高一級資格的，從取得資格時間起，每年另加2分。
4、職務：任期內擔任村小校長(兼課)的每年計0.3分，未兼課的校長每年計0.1分；擔任主任（含總務主任、少先隊輔導員）的每年計0.2分；擔任中心學校學科教研組長的每年計0.2分；擔任中心學校一級機構領導的每年計0.5分；擔任二級機構負責人的每年計0.3分；擔任教學輔助人員的每年計0.2分。
5、年度考核：任期內年度考核每獲一個優秀計0.2分，最多累計2次，合格計0.1分。
（三）教育教學方面
1、等級：近六年來教學成績為優秀（含20xx年前特優）等次的每年計15分；良好（含20xx年前合格）等次的計13分；合格（含20xx年前基本合格）的計10分；不合格計5分。取六年平均分。
2、名次：近六年來教學成績名次第一名的每年計5分，餘下依次按0.5分遞減。取六年平均分。
3、進檔：近六年來教學成績名次每進一檔的計0.2分，取六年平均分。
（雙學科計算辦法同單學科一樣，若當年雙學科均為優秀的鼓勵加2分，取平均分；擔任中心學校一級機構領導職務的教學成績取同崗位教師教學成績平均數的1.5倍；擔任二級機構負責人的取平均成績的1.3倍；中心學校教學輔助人員取平均成績的1.1倍（若以上人員自身有教學成績，則按就高計算）。經中心學校安排擔任其它無法量化成績的學科教師或教育管理崗位教師教學成績取同崗位教師教學成績的平均數。）
4、輔導：任期內輔導學生參加國家、省、市、縣、鄉（校）級匯演、匯展獲得一等獎的分別計4、2、1、0.5、0.3分；二等獎的分別計2、1、0.5、0.3、0.2分；三等獎的分別計1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高獎只計算一次。
（四）教科研方面
1、論文：任期內發表論文（必須有CN刊號的省級以上刊物）加4分，市、縣教研刊物發表的參照同級一等獎計分；獲獎論文按國家、省、市、縣一等獎分別加4、3、2、1分，二等獎分別計3、2、1、0.5分，三等獎分別計2、1、0.5、0.2分。以上按任期內最高1篇計算，不重複累計。
2、賽課：任期內在各級教研部門組織的優質課等評選中獲獎的，國家級一、二、三等獎分別計6、5、4分；省級計4、3、2分；市級計2、1、0.5分；縣級計1、0.8、0.5分；校級計0.5、0.3、0.1分。按最高級計算一次，不重複累計。
3、課題：任期內承擔市級課題研究的組長、副組長分別計1、0.5分，承擔課題研究的教師計0.2分，未結題的減半。
4、榮譽：任期內獲得省、市、縣“教壇新星”或類同於“教壇新星”等榮譽稱號的分別計4、2、1分。按最高級計算一次，不重複累計。
六、有關說明
1、男年齡已滿59周歲、女年齡已滿54周歲且仍在教育教學第一線的教師在同崗位內且符合基本條件的直接進相應最高等級。獲省級以上政府表彰的在同一崗位內可以破格進最高等級。
2、如有得分相同的以聘任時間長者優先；其次以年齡大者優先；再次以教學成績得分高低優先；再次以學校管理者優先。若以上還不能區別，以工作領導小組的綜合考評得分為主要依據。
3、凡在計算成績年限內學年度教學成績不合格等級達2次及以上者不得競聘最高級。（考慮到首次競聘本條暫不執行）
4、凡嚴重違反學校考勤制度，造成社會影響直接受聘最低級。
5、凡嚴重違反縣局規定進行有償家教和私自誘導學生征訂教輔資料以及違規收費等行為者，直接受聘最低級。
6、任期內班級出現重大安全事故且對學校造成重大負面影響的，直接受聘最低級。
7、凡不服從組織安排和調配的，影響惡劣者，直接受聘最低級。
8、因病或其他原因不能正常上班的不得參與高一級競聘。（崗位設定首聘期間在初級崗內患癌症或精神病者可直接進最高級）
9、本細則解釋權歸中心學校考評小組。未盡事宜另做安排。