公開課教研活動方案範文 篇1
一、評選工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
教導處負責評選工作的資料收集、初審、推薦以及優秀人員名單的上報。
二、評選範圍與比例
1、評選範圍：積極承擔並認真完成我校各級各類教學任務的專職教師、兼職教師以及其他教學輔助人員；
2、評選比例：按照局人事科分配及學校支委會擴大會議研究討論後確定的人數。
三、評選條件
1、熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚，事跡突出；
2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執行《中國小教師職業道德規範》，認真備課，教案規範，教學各環節均能認真負責；
3、刻苦鑽研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；
4、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校組織的教研活動；
5、教學質量評價結果為優秀；
6、凡在本年度教學工作中出現下述情況之一者，取消該年度優秀教師評選申報資格。
（1）不服從本單位工作任務或其它臨時性工作安排者，未經允許辭工擺難題、對工作計較推諉、拈輕怕重、不顧大局影響學校團結穩定、無理取鬧者；
（2）發生過教學事故者；
（3）病假一個月以上或事假累計超過10天以上者或有曠工行為者；
（4）無故不參加學校組織的活動者；
（5）被學校或主管部門處分者；
（6）違反《中國小教師職業道德規範》或違法亂紀的。
四、評選程式
1、本人申請
申請人對照評選條件，填寫好申報表，並將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。
2、資格審查公示
學校審查確定參評人員，並公示參評人員名單。
3、初評
（1）測評：對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評（優秀教師由教導處提供上一年考核成績作為測評依據；每個學科組推薦成績得分最高的教師。
（2）根據相應名額從最高分依序往下排名確定優秀名單
（3）將名單和有關材料報評選領導小組。
4、審查
評選工作領導小組組織對上報材料進行審查。
5、公示
將評選結果在我校師生中進行公示。
五、獎勵辦法
（1）年度優秀教師每年評選一次，不受往年結果影響。
（2）優秀教師獲得者有關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據之一。
公開課教研活動方案範文 篇2
一、活動時間：
11月16日——11月31日
二、活動地點：
各班活動室
三、活動安排：
1、參加對象：45周歲以下中青年教師參加公開課評選活動，45周歲以上教師參加公開課觀摩活動。
2、參評內容：中青年教師公開課所選學科定為：語言、數學兩科，鼓勵有經驗的老教師積極參加，學科不限。
3、11月9日起參加公開課活動的老師們向年級組長上報所選的學科和活動課題，11月12日截止報名。年級組長13日交給保教主任匯總，11月16日抽籤決定上課順序，17日觀摩活動開始。
4、各年齡段根據所選取的領域設計教學活動教案，可以借班上課，並準備好活動設計一式2份，交到年級組長處。
5、每天聽評三節課，上午上課的第一位老師9:10前做好準備工作，參與聽課的老師提前到達聽課地點，聽評課活動9:20開始第一節，10:10分第二節，下午一節課3：00開始。課程具體安排時間等抽籤後確定順序。時間要求小班不超25分鐘，中班不超30分鐘，大班不超35分鐘。
6、公開課評選設立一等獎5名，二等獎和示範課獎（老教師）若干名，頒發榮譽證書和獎金。
7、此次活動的組織原則上要面向一個班級的全體幼兒授課，教師需提前做好準備，如課件、教具、學具的準備、孩子的'準備等，上課人員和聽課人員必須按時開始活動，不得遲到或隨意缺席。需調換上課時間的提前跟評審組報備。
8、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動，遵守聽課時間，授課教師上課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，並認真做好聽課記錄，課後開展評課活動。
公開課教研活動方案範文 篇3
一、展評目的：
通過教案展評，增進教師進步教案書寫質量，夯實教師設計、書寫教案的基本功，引導教師重視教案的書寫，並把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、展開教科研實踐活動的一個非常重要的組成部份中來。力爭做到一學期的教案整理起來就是一本有實用價值、有指導意義、有可鑑戒性的教學參考書。
二、初評對象：
教學一線上課的所有任課教師。
三、展評對象：
以教研組進行初評，1—6年級教研組各評出語文、數學各一位，英語教研組評出一位，綜合教研組評出品社、科學、音、體、美各一位。
四、評比時間：
20xx年6月15日下午第三節課
五、教案展評標準：
1、教案規範、項目填寫齊全，保存得好。
2、備夠節數符合要求，課時劃分公道。
3、教材解析透徹，以學段課標、教材特點和學生實際確立教學目標，做到明確具體，體現知識與技能、進程與方法、情感態度與價值觀三維目標。
4、教學重難點緊扣課標要求，突出知識、能力練習點。
5、導學流程清楚、科學、公道、可操縱性強，師生活動、重點知識體現好。
6、板書設計科學公道，凸顯教師基本功。
7、教學反思真實到位，有價值。到達思得、思失、思改。
8、能套用現代教學手段輔助教學， 在教案中有明顯體現。
公開課教研活動方案範文 篇4
一、活動主題
開展“一師一優課，一課一名師”活動，深化“雙模”教學，助推信息技術套用，打造高效課堂。
二、活動目標
通過四周的時間，開展粉筆字、鋼筆字、課件製作比賽，進行十分鐘說課、40分鐘完整課堂教學比武活動，引導教師關注教學行為的改進、探討課堂教學規律、進一步增強課堂教學的有效性；引導教研組、備課組以問題、課例為研究對象，研究課堂教學行為，提高教研活動的針對性、有效性。
三、組織機構
1、活動領導小組
組長：
副組長：
成員：z、各學科教研組長
2、評審小組
⑴說課評審一組：
組長：
⑵說課評審二組：
組長：
⑶說課評審三組：
組長：
⑷說課評審四組：
組長：
⑸兩筆字評審：
組長：
⑹課件製作評審：
組長：
四、參賽對象
所有35歲以下青年教師（出生於1979年11月30日後）、近兩年新進教師，其他年齡段教師自願參加。
五、活動安排
（一）發動和準備：第十五周
1、召開教研組長會議，布置相關工作。
2、教研組組織參賽教師開始參賽準備。
3、召開評審會。
（二）正式比賽：第十六、十七周
1、比賽分初賽和決賽兩個階段進行
⑴第一階段：初賽。初賽為基本功比賽，初賽結束後，按初賽總人數三項總分排名前30%者進入決賽。
比賽內容 比賽規則 比賽時間 比賽地點 組織 評審
兩筆字 統一時間、地點在指定的黑板和紙上書寫粉筆字和鋼筆字 12月12日16:30-17:30 圖書館 教師閱覽室 工會 兩筆字評審
課件製作 統一時間、地點在兩小時內完成指定內容的課件製作。 12月12日19:00-21:00 電腦房 教科室 課件製作評審
說課
按抽籤序號完成本學科10分鐘說課，可有課件。 12月19日19:00-21:00 北棟一樓教室 教務處
團委 說課組評審
⑵第二階段：決賽。決賽為綜合素質比賽，即40分鐘完整課堂比賽（必須使用多媒體）。比賽時間為第十七周，具體安排另行通知。
（三）研討和總結：第十八周
1、各教研組就參加決賽的課開展課例研修。
2、全體教師必須參與聽課議課，並撰寫感想和評述（可針對參加決賽的任何一堂課進行，內容在300字以上）上交教科室（參賽人員寫教學反思），學校將開展評比並獎勵20位優秀者，同時，該文章作為教師業務檔案記錄。
六、表彰及獎勵
1、比賽設團體獎和個人獎
⑴團體獎：評獎對象為組織三人或三人以上參賽並獲得較好成績的教研組。
評獎方法為計算兩項分數：
①各教研組參賽人員初賽和決賽總分的平均分（折合成10分制）；
②全體教師參與聽課議課，並撰寫感想和評述情況（含參賽選手教學反思），上交數量100%記10分，超過80%記8分，超過60記6分，少於60%不計分。
團體獎設4個。
⑵個人獎：決賽的優勝者。
個人獎設特等獎6-8名，一等獎若干。
2、學校按《教育科研獎勵條例》對比賽優勝團體和個人進行表彰獎勵，頒發榮譽證書和獎金。
七、活動要求
1、全員參與。教學比武活動涵蓋全體青年教師，要求人人參與；各教研組要充分發揮全組老師的力量助推青年教師參賽、組織好聽課、議課和研討總結活動。通過參賽、觀摩和研討，讓全體教師得到鍛鍊和提升。
2、注重過程。比賽活動要關注結果，更要重視過程。通過參賽、觀摩和研討，發現問題，提煉經驗，推動信息技術與學科深度融合，進一步推動我校“雙模”教學模式的發展和高效課堂的建設，探索我校高效課堂的教學評價制度建設。
3、各部門要密切配合，按要求組織好相關項目的比賽。
公開課教研活動方案範文 篇5
一、單位：
x幼稚園
二、班級：
學前（2）班
三、授課教師：
雲
四、活動名稱：
交通標誌要記牢
五、活動準備：
故事光碟、頭飾（警察）各式圖示、皺紋紙跑道、小汽車（人手一輛）等、
六、活動目標：
1、熟悉交通標誌的名稱，知道所表示的意思、
2、能注意觀察生活環境中的交通標誌，遵守交通規則、
3、提高幼兒自我保護意識和能力、
七、活動過程：
1、熱身活動：兒歌表演：《我是小司機》
2、設問：“小朋友們，你們聽過《小紅帽》的故事嗎？大灰狼最後抓住小紅帽了嗎？”
3、幼兒演唱歌曲《小紅帽》、
5、播放光碟，欣賞故事《馬路上的大黑球》。設問：
（1）大灰狼為什麼差點被車撞到呀？（不懂交通規則）
（2）誰能說一說紅綠燈的作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請注意）
（3）聽了這個故事後，如果你過馬路，你會闖紅燈嗎？應該怎樣做？（不會。走人行橫道，過街天橋或地下通道，遵守交通規則）
6、學習兒歌《紅綠燈》
路上汽車轟隆隆，你來我往急匆匆。
我可不學小糊塗，閉著眼睛闖紅燈。
交警叔叔真威風，教我右側來通行。
紅燈紅燈不要動，綠燈綠燈往前行，
黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。
7、“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什麼交通標誌？（教師重點講解8個常見標誌。圖略）
8、遊戲：《車來車往》（放歡快的音樂）
請四個幼兒戴頭飾充當交警叔叔，其餘幼兒每人一輛汽車，充當小司機，在預設的皺紋紙跑道上“開車”，警察可以手拿標誌隨機考一考司機們並有序的組織“道路上”的車輛。
9、小結：交通規則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會變得有序，才不會出交通事故。
八、效果分析：
孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學到了知識，增強了自我保護意識和能力。
公開課教研活動方案範文 篇6
一、活動目標
進一步學習新課標、加強教師相互學習、交流，切實提高教師教育教學能力，實現高效課堂，決戰課堂。
二、活動時間及分組情況。
1、授課時間：20xx年5月22日（星期二）第一、二、三、四、五節課。評課時間：22日第六、七節課。
2、授課教師共15名，分別是：趙英俊李春聞志勇李腹麗陸影婁大衛馬召勇龍陽興李興彬付文峰張榮增夏貴華范光訓龍興發聶紹友
3、分組及授課班級：初一年級組（班級為初一（1）（2）（3）（4）班）；初二年級（1）組（班級為初二（1）（2）（3）（4）班；初二年級（2）組（班級為初二（5）（6）（7）（8）（9）班）。
4、初一年級組組長：趙英俊
成員：李春聞志勇李腹麗陸影
初二年級組根據抽籤相應班級分組，每組5人。
5、評課地點由各組組長指定。
三、活動要求
1、15名數學組教師要積極參與此次活動的全部內容，包括授課、聽課、議課、量化等，不得缺礦。
2、授課前要了解學生情況、熟悉教材、認真寫好教學設計。
3、認真聽課並作記錄。
4、授課教師先說課，聽課教師再議課，建議點評時優缺點各不超過2點的原則，全部評完時，如有看法，可再作補充。
5、評完課後再認真填寫評價量化表，給4位授課教師的評分在85———90分之間。
6、教學設計及評價量化表在評課結束時交教研組。
7、如果抽籤時抽到自己所上班級，必須和其他教師調換。
四、評分方式：
4位教師的平均分就是該教師最後得分。
五、獎勵另行通知。
公開課教研活動方案範文 篇7
一、活動主題
學科滲透法制教育國小語文、數學觀摩活動
二、活動目標
1、通過本次教研活動，提高教師研究教材、設計教學活動、研討學科滲透法制教育及組織教學活動的能力。
2、通過開展對課堂教學觀摩活動，促進教師改變課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發展。
3、建立“教研、實踐”相結合的探索型、學習型、討論型的教研氛圍。
三、活動時間
20xx年x月x日上午第一節課（語文組），x日上午第一節課（數學組）
四、活動地點
xx國小
五、參加對象
全體教師
六、活動組織形式
針對我們學校各教研組的實際情況，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動，從優、缺點兩方面評價課堂教學，及時給執教老師指出不足，真正創設良好的教研氛圍。
七、活動過程
語文組伍嫦、數學組曾曉芳上課—全體教師聽課—執教老師說課—全體教師集中評課—教研組總結
八、活動要求
1、全體教師參加聽課和評課，填寫好聽課記錄，填寫好反思表。
2、執教教師寫說課稿1份、教案、課件一份交教研組。
九、活動經費
1、活動統一安排用餐：用餐人員：參與活動教師；具體由學校總務蔣義老師安排。
2、活動費用具實憑票報銷。
本通知報學校校長、教導、總務及授課教師。
公開課教研活動方案範文 篇8
一、指導思想
為了全面實施素質教育，加強校本教研，推進新課程改革，提高學校教師運用電子白板進行教學，通過上課，聽課，評課，互相學習，共同提高，促進我校教育教學水平的不斷提高，我校在新學期伊始，放棄以往的每天聽四五節課，聽課教師無暇聽課，或進行空堂聽課，講課教師無暇準備，寥寥草草應付的進行講課的現象，決定開設8節骨幹教師引領課。
二、組織機構
組長：
副組長：
組員：
三、活動安排
1、活動時間：
2、活動地點：
3、活動要求：
（1）學校選取各科的骨幹教師進行教學。
（2）上課教師必須使用國語教學，並充分利用電子白板資源，靈活運用多媒體教學設備。
（3）其他老師積極聽課，活動結束後以教研組為單位組織教師討論交流，進行評課活動，並作好記錄。
（4）同學科教師必須聽課。
（5）上課時間安排見附表
（6）20xx..號下午4:20進行評課。
公開課教研活動方案範文 篇9
一、故事引入，揭示課題：
1、同學講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這裡共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。
3、揭題：
《文明為先，誠信為本》
二、小品表演，蘊涵道理
1、小品《當我在路上撿到》
2、師述：
其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什麼大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實，人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。
三、遊戲活動，玩中感悟
1、遊戲《找朋友》
遊戲規則：隨機發個每位同學標有a.b、c.d的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎？而參加的同學在遊戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。遊戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信衝突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信衝突。）
2、宣布結果
（通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負）
3、各抒己見
（評論？）
四、現場採訪，揭示主題
1、採訪《校園隨手扔現象》
展示一些反映“隨手扔”的現象。
2、隊員甲：
我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現象就是發生在我們身邊的。在這裡，我想聽聽大家對這些現象的看法。
學生討論：略
3、隊員乙：
其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現象就可以避免，那么就讓我們從現在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環境。
五、教師總結，學生感悟
1、師述：
今天，我們在這裡舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！
2、全班同學合唱道德歌，
在歌聲中，班會結束。
（掌聲響起）
活動說明：
通過學生參與的環節互動，體現學生通過“明禮誠信”教育，認知、判斷、行為等方面素質的提高。在實施過程中，運用故事、小品、遊戲、現場採訪、歌唱等學生樂意接受的形式為引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身於道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。
公開課教研活動方案範文 篇10
一、指導思想
開展聯片教研活動，是有效整合、重組和最佳化片區內的優質教育資源，吸取各校有益的經驗，優勢互補，達到資源共享，相互學習、相互交流、相互促進、共同提高的目的。本學期xx國小按照區教研室國小校際聯片教研活動要求，根據《xx學校區域聯片教研活動方案》安排， 3月份，我校將以推進“三步導學”課堂教學模式為重點，藉助網路教研，創新實踐“結網互動，優勢拉動，整體推動”的聯片研學模式，組織開展英語聯片教研活動。為此，特制定此活動方案：
二、活動主題：
開展聯片教研 深化三步導學
三、活動時間：
xx年3月20日星期二上午8:00-11:30
四、活動地點：
xx國小
五、活動設計：
1、按照活動需求，提倡形式多樣，講究實效性。
2、要求人人參與，互相學習、共同進步。
六、活動內容：
1、課例展示：
王改紅老師作課：
六年級：
2、課例點評：
（1）作課教師自評，介紹自己的教學設計，針對本課進行反思。
（2）聽課教師評課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收穫或體會。
2、課例點評：
（1）作課教師自評，介紹自己的教學設計，針對本課進行反思。
（2）聽課教師評課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收穫或體會。
七、參加對象：
學區領導、片區全體英語教師。
xx國小