幼稚園小班活動設計方案 篇1
活動目標：
1.熟悉兒歌
2.教育幼兒勤洗手,愛清潔。
活動準備:
手套做的娃娃一個，兒歌內容貼圖，獎品“小小手”
活動過程：
(一)小手本領大
1.出示小手寶寶
師：今天我給你們請來了一位客人，歡迎他來我們班嗎?請出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!小手寶寶)
2.和寶寶拉拉手,拍拍手.總結:拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手.
3.每天早上起床後,我們可以用手做些什麼?(穿衣服,扣紐扣,洗臉刷牙和梳頭)
4.作遊戲的時候我們可以用手做些什麼?(做操，拍球，畫畫也要用雙手)
5.我們的小手真有用，總結：小小手，小小手，真是我們的好朋友.
(二)小手來表演
1..貼圖練習兒歌，加深記憶。
一一貼上圖片，學念兒歌內容。
2.穿鞋小遊戲：小手寶寶的小手本領真多啊!我想看看我們小朋友的小手是不是也很能幹，我們一起來玩一個穿鞋比賽遊戲好嗎?師交代規則。獲得第一名的“小小手”作為獎勵。
3.配上動作一起念兒歌。
4.結束：一邊念著兒歌一邊開著小火車回教室。
兒歌資料：
拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手穿衣服，扣紐扣，洗臉刷牙又梳頭
畫畫也要用雙手。小小手，小小手，真是我們的好朋友。
幼稚園小班活動設計方案 篇2
目標：
1.嘗試模仿學習視頻中的舞蹈動作，豐富舞蹈動作語彙。
2.感受眼隨音樂舞動身體的樂趣。
3.願意和同伴共享活動空間。
準備：
從網路上或幼兒舞蹈碟片中選取適合3～4歲幼兒模仿學習的幼兒舞蹈片段4～5個，保存於u盤中，並通過“超連結”的方式製作電腦PPT節目選單，以便幼兒點擊相應圖示播放視頻。
玩法說明：
幼兒在教師的協助下用滑鼠點擊PPT節目選單，播放自己喜歡的舞蹈視頻，並跟隨視頻一起跳舞。
指導要點：
1.在活動初期，幼兒可能只觀看視頻，不跟隨視頻跳舞，教師要給幼兒時間充分欣賞、感受，當發現個別幼兒開始跟隨視頻學習舞蹈動作時，教師要及時表揚，並鼓勵其他幼兒也一起跳舞。
2.鼓勵幼兒大膽說出自己想要觀看、學習的舞蹈視頻，當幼兒因意見不同發生爭執時，教師可引導他們學習協商、輪流。
3。在交流、分享環節，可以邀請幾名當天參與該活動的幼兒在全班幼兒面前表演，給予他們展示的機會。
小貼士：
1.在製作PPT時，可在每個舞蹈視頻的圖示旁專門製作一個喇叭形圖示，點擊後可單獨播放音樂而不顯示視頻畫面。在幼兒通過反覆學習熟悉了視頻中的舞蹈動作後，教師可引導幼兒只播放音樂，一是為了保護幼兒視力，二是有利於幼兒自由表現。
2.教師日常要注重收集一些適合3～4歲幼兒模仿學習的`舞蹈視頻，要求時間短，動作簡單、重複。如，幼兒類綜藝節目中出現的簡短的舞蹈，適合低幼觀看的卡通片(如《天線寶寶》)中主人公跳的舞蹈等。
3.可將收集的舞蹈視頻每4～5個製作成一組節目，每組節目時長是8～10分鐘，小班幼兒每次最多選擇兩組節目播放學習，即活動時間為15分鐘左右，以防止幼兒因長時間活動而出現興奮擴散的現象。
4.隨著幼兒能力的增強，教師可在滑鼠左鍵上貼一個標記，以幫助幼兒明確點擊哪個鍵，從而實現自主點播。
幼稚園小班活動設計方案 篇3
一、活動目的：
1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節，理解爸爸的工作辛苦。
2、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之餘多留點時間陪孩子。
二、活動準備：小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品。
活動時間：6月15日下午4點30分
三、活動流程：
1、幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，並送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了！
2、教師引語：首先感謝各位家長的到來，每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父親——被我們遺忘了嗎？其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況，我們在父親節到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子遊戲為主，現在開始第一個親子遊戲。
3、親子遊戲環節：
①、梳頭玩法：每組請三到四名長發的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑乾淨，扎牢就行。
②、袋鼠玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。
③、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然後讓爸爸將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，並幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。
④、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰手裡，幼兒說一句祝福的話或表演一個節目，爸爸介紹自己的工作說一件家裡的趣事。
4、結束部分：
音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。
教師小結：在繁忙的工作之餘多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。
幼稚園小班活動設計方案 篇4
活動名稱：
暑假樂學營——之水槍大戰
活動設計思路：
夏季，全國各地高溫不斷，火辣辣的太陽確實讓人想著消暑，而水便成為夏季第一首選，純粹玩水游泳已經跟不上我們娛樂與放鬆兼具的要求。因此，在炎熱的夏季，我中心決定帶孩子拿起水槍盡情噴灑大戰。
活動目標：
1、通過活動增強孩子與家長之間的情感，拉近家園共育的關係。
2、通過活動培養孩子們夏季游泳的安全知識。
3、通過活動提高孩子的自我保護能力，懂得躲、散、逃。活動準備：孩子自備水槍、衣服、及各種自需裝備。機構：（收費30元/人、校車、每人一頂泳帽、安全知識講解稿）活動時間：
周六上去9：30+1教育中心集合10：00齣發。地點：暫定海螺朝天活動過程：
一、集合整隊、清點人數。二、上車出發，講解安全知識。三、到達目的.地、分組進行水槍大戰。分為：親子組（5個家庭一組）教師帶領組
（1）汪老師組10人（2）石嬌老師10人（3）張老師組10人（4）吳老師組10人（5）石老師組10人
四、遊戲1規則講解：奪旗模式，一組護送一個隊旗到指定地點，隊旗不被打濕為勝，另一隊失敗的條件是，對方隊旗到指定位置而不被打濕或本方有超過百分之多少的人頭上的紙帶被打濕。
遊戲2規則：一方主守，一方主攻，以在半小時之內攻占陣地為勝利標誌。半小時之後大家交換角色。五、比賽
1、第一輪：汪老師組與石老師組比賽2、第二輪：石嬌老師組合吳老師組比賽3、第三輪：親子組和張老師組比賽
六、遊戲2規則：一方主守，一方主攻，在半小時之內攻占陣地為勝利標誌。半小時之後大家交換角色。七、活動評比
八、集合清點人數回家。
幼稚園小班活動設計方案 篇5
活動目標：
1、對鞋底感興趣，並能用語言表達觀察後的感受。
2、學習用鞋底印畫，能根據鞋印的形狀大膽地想像，進行簡單的添畫。
3、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫範例一張
活動過程：
一、觀察鞋子，引起興趣。
“今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢?(引導孩子發現腳上的鞋子，引起觀察的興趣)找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶?為什麼?”(啟發幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)
二、觀察鞋底的花紋，激發想像。
“請你們看看自己的鞋底：
(1)你看見鞋底上有什麼?
(2)花紋有什麼不同?
(3)看看這些花紋象什麼呢?”
三、嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性。
“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了(教師示範印畫)。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。
(幼兒活動，教師指導幼兒注意印畫的畫面，並將鞋印畫放到桌子上晾乾)
四、欣賞鞋印添加想像畫，拓展幼兒的想像能力。
“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦?怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什麼了呀?怎么化妝的呢?”
(引導幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西)
五、幼兒進行鞋印添加想像，鼓勵幼兒大膽添畫
六、展示作品，師幼共同欣賞。
“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞台上來表演吧!看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講。”
幼稚園小班活動設計方案 篇6
一、預設目標
1、了解警車、救護車的特徵和用途，知道110、119、120三個特殊電話號碼。
2、激發幼兒幫助別人解決困難的願望。
3、培養幼兒樂於助人的品德。
二、準備：
錄音機音樂《汽車開來了》電腦軟體《大馬路》圖片。
三、述程
1、《汽車開來了》進場
2、幼兒坐好，教師開電腦軟體讓幼兒看。
①教師引導：小朋友，看這大馬路上有好多好多的車，聽是什麼車的聲音（救護車）請幼兒仔細看救護車是怎樣的，它有什麼用？如果需叫救護車，我們應打什麼電話？（120）圖片救護車會誰來？（醫生）圖片。
②繼續聽，這次又是什麼車的響？（消防車）請幼兒看消防車的外型，它有什麼用？如果發生火警，應打什麼電話號碼？（119）圖片，有準來救火（消防員叔叔）圖片。
③請看警車的外型車車是準開的？（警察叔叔）
3、請幼兒觀察三幅情景畫。它們分別需要什麼？請幼兒貼看誰貼對了。
①電話號碼
②車
③人物今天小朋友都做得很好，我們下次再玩好嗎？
幼稚園小班活動設計方案 篇7
活動參與人員：
小班組的幼兒及教師
活動時間：
20xx年5月10日下午2：50準時開始
活動地點：
幼稚園二樓多媒體教室 活動主持：鄭丹平 活動比賽裁判、統計：陳文沁
活動列印獎狀、寫幼兒獲獎名字:
沈婷佳
活動拍照：
張培
活動記時員：
莫秋連、顧欣、毛曉莉、中一班、中三班實習生
活動目標：
1.通過穿褲子、鞋子比賽，鍛鍊幼兒的動手能力和動作協調能力。
2.增強幼兒的集體榮譽感。
活動準備：
1.參賽幼兒褲子、鞋子，椅子5把
2.活動記錄表、紙、筆等。
3.獎狀、各班名單。
活動過程：
一、主持人介紹
1.主持人講話及介紹裁判老師等。 2.介紹比賽的規則。
二、比賽過程
1.36名幼兒分成6組進行比賽，一組為6人進行比賽，聽裁判的`口令比賽開始，以記時多少為準，記時最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。
2.統計老師根據幼兒記時的快慢來統計結果，統計出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
3.比賽統一評分標準，各班維持好秩序。
三、頒獎
1.頒獎老師為獲獎的小選手們頒發獎狀，並拍照留念。
2.主持人總結“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動。
幼稚園小班活動設計方案 篇8
活動目標：
1、嘗試按物體的顏色、形狀進行分類。
2、樂於與同伴進行交流，體驗師生共同遊戲的快樂。
活動準備：
魚竿、籃子人手1份，圓形、正方形、三角形的小魚若干，圓形、正方形、三角形的魚缸各一個，其他形狀的魚缸一個。
活動過程：
一、和貓媽媽一起做運動
1、你們看看我是誰呀？（貓媽媽）今天我來扮演貓媽媽，你們來扮演貓寶寶，好不好？
2、寶寶們，和媽媽一起做做操吧。
老師念兒歌，幼兒和老師一起做做操。
二、小貓釣魚
1、現在媽媽帶你們去散步，好嗎？這裡有好多小兔子，我們和小兔打個招呼，小兔你好！咦，前面是什麼呀？我們過去看看。
2、原來這裡是個池塘，裡面有許多魚，這些魚長的是什麼樣子的，有什麼顏色呢？
3、池塘里有這么多的魚，寶寶們想不想把他們釣上來呀？看看媽媽手裡這個是什麼呀？（魚竿、籃子）
教師示範：我把魚竿輕輕地放下去，一條小魚上鉤了，這條小魚是什麼形狀什麼顏色的呢？我再來釣一條，這條是什麼樣子的？這條呢？
4、你們看看媽媽一共釣到了幾條魚呀？（一起點數）
5、幼兒自主釣魚。你們想不想來釣魚呀？每人去拿一個籃子，找個空地方釣魚。
6、帶幼兒回到座位。寶寶，拿好你的籃子到媽媽這裡來，我們要回家了。
7、分散交流：和你的好朋友說說你釣了幾條魚，是什麼樣的？
8、請個別幼兒交流。
三、小貓養魚
1、寶寶們，我們釣了這么多的.魚嘗嘗味道吧，今天寶寶的本領很大的，釣了很多魚，這么多的魚吃不完，怎么辦呀？（幼兒自由想辦法）媽媽想到一個好辦法，我們把它們養在魚缸里，等想吃的時候再吃。
2、出示魚缸：這個魚缸是什麼形狀的呀？圓形的小魚說我喜歡住在和我相同形狀的魚缸里。這裡還有正方形的魚缸，我們請什麼形狀的小魚住進去呀？三角形的小魚住在哪裡呢？師演示貼的方法。
3、請幼兒送小魚，並一起檢查。
4、剛才我們把小魚都養在了魚缸里，媽媽這裡還有許多小魚呢？但是這些小魚喜歡住在和它相同形狀相同顏色的魚缸里。這個魚缸沒有顏色，媽媽變個有顏色的魚缸好不好。請小魚住在相同顏色相同形狀的魚缸里吧。
5、請幼兒送小魚，並一起檢查。
6、寶寶們，現在小魚都養在魚缸里了，我們去外面看看哪裡還有小魚，和客人老師說再見。
幼稚園小班活動設計方案 篇9
一、目標
1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象徵物。
3、享受感恩節的慶祝活動。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
二、前期工作
1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的.感謝。
2、大廳：
a.製作大火雞，標識語：happy thanks giving day感恩節快樂；
b.擺放每班製作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）
3、班級：
a.各班級製作感恩節海報貼到醒目處；
b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；
c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性辭彙學習；
d.製作感恩賀卡；
4、感恩周：
a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。
B.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。
三、當天活動前的準備
a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演；
b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鍊；
c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，
d.製作“金搖籃美食部落”標誌，並準備大布蓋上（用於揭幕儀式）；準備剪彩的相關物品。
e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衛生並準備牙籤，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
F.告知食堂做少許小點心用於當日品餐活動。
四、當日活動流程
A，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂；孩子之間擁抱。
B，9：00全體幼兒戴爆米花項鍊在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
C，9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。
D，英語教師帶領幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving！
E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
F，美食小鎮鎮長（主任）上台互動，請出後勤人員並剪彩。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發言並進行揭幕儀式。
G，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
五、活動結束
1、感恩節活動新聞發網站
2、每班精彩照片發至班級部落格與家長共享
3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長，並且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）
4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。
幼稚園小班活動設計方案 篇10
活動目標：
1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實、樸實的特點。
2、學習用團圓的方法製作糖葫蘆，鍛鍊幼兒手部肌肉的靈活力。
3、對泥塑這種美工活動感興趣。
4、體驗想像創造各種圖像的快樂。
5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動準備：
泥、泥工板、泡沫板、木棍兒
活動過程：
1、欣賞泥塑
(1)出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型
(2)觀察泥塑的各種造型
(3)引出做出這些泥塑的登封人——劉永占
2、做泥塑——糖葫蘆
(1)請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做
(2)介紹、發放材料，並進行安全教育
(3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆
3、交流、展示作品
(1)請幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆，為什麼?
(2)請幼兒把糖葫蘆布置在區角活動。
教學反思
1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。
2、活動過程中，幼兒基本處於一種認真學習的狀態，基本實現了預定的教育目標。
3、活動後指導幼兒收拾整理好泥塑材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。
幼稚園小班活動設計方案 篇11
活動目標
1.樂意聽賞故事，能用語言、動作表達故事中的主要內容。
2.感受故事情景的趣味性，體驗分享帶來的快樂。
活動準備
1.材料準備：多媒體課件、背景音樂2.經驗準備：幼兒對於一些常見動物的外形特徵和本領有一定的了解。
活動過程
一、導入
1.出示綠草地，觀察講述——春天來了，天氣越來越暖和了，看看綠綠的草地上有誰來了?(小豬)
2.介紹小豬胖胖，提出問題。
——小豬有個好聽的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書包到草地上要幹嗎呢?
——你們知道什麼是野餐嗎?你們有沒有出去野餐過?
小結：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧!
——看看，他都帶了些什麼好吃的?
二、展開
1.模擬小鳥的叫聲，引導幼兒進行猜測——喳喳喳，誰來啦?
——你們怎么知道是小鳥飛來了?
講述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個大麵包!
——小豬是怎么給小鳥的?
——那你們平時會把東西遞給好朋友嗎?
小結：平時我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。
過渡：兩個好朋友在草地上快樂的吃著，接著，誰會來呢?
2.模擬小松鼠跳的聲音，引導幼兒進行猜測講述故事：撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了——誰來啦?松鼠是怎么出來的?跳出來的時候發出了什麼聲音?
小結：原來跳的時候會發出撲通撲通的聲音。
模仿松鼠跳的動作喔。
——想知道，松鼠那么著急跳過來，想吃什麼東西嗎?(播放錄音)小結：小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果。
——小豬胖胖離得那么遠所以他是怎么把蘋果給小松鼠的?
小松鼠離我們那么遠，我們也來扔個蘋果給小松鼠吧!
小結：兩個人離得很遠的時候可以輕輕扔給他，不過小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過去遞給他那就更好了。
過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著，接下來會有誰呢?
3.3.模擬小猴子跑過來的聲音，引導幼兒進行猜測講述故事：呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來拉!
——為什麼小猴子會發出呼哧呼哧的聲音呢?(誇張一點)小結：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦!
——你們跑得很快會發出什麼聲音?
小結：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。
過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了?
4.4.觀察畫面，引導幼兒猜測、想辦法——白雲聞到香味也飄來了，可是白雲住得這么高，幫小豬想想辦法，怎么樣才能把好吃的送給白雲姐姐?(幼兒自由猜測)——看看，故事裡的小豬想了什麼好辦法?
小結：哈哈有辦法了，小豬請來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白雲姐姐。
——好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎?為什麼東西越來越少，小豬還是笑眯眯地，很開心呢?
小結：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂。
三、完整欣賞故事
故事裡的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂，寶寶們剛去過春遊，你在春遊的時候都和誰分享了你的好東西呢?除了和好朋友一起分享好吃的，在幼稚園的時候你還會和好朋友一起分享什麼?
小結：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是願意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里，等一會兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個好聽的故事!
幼稚園小班活動設計方案 篇12
【活動目標】：
1、學習撕紙技能，鞏固認識三角形。
2、練習使用貼上材料，掌握貼上技能。
3、提高幼兒在活動中的創造性。
【活動準備】：
有齒孔的彩紙、貼上用具(雙面膠或膠水)、畫紙及彩筆、圖片一張。
【活動過程】：
一、幼兒探索撕紙。
1.請小朋友看看彩紙上有什麼呀?(針孔)
2.針孔把這一張紙分成了兩個什麼圖形?(三角形)
3.請你們想一個辦法把這兩個三角形分開。(幼兒練習撕紙)
4.請能力強的幼兒說一說是怎樣撕的，並演示一下。(教師小結：先折一下，再沿針孔撕。)
5.你們互相看一看手中的三角形有什麼不同?(顏色不同，大小不同)
6.這些三角形能拼成什麼呀?(幼兒討論，發表見解)你們看看卡通片里的三角形拼成了什麼漂亮、好玩的東西來。
二、幼兒觀看圖片。
1.你們看到了什麼?……
2.這些圖案是用什麼圖形拼成的?(三角形、圓形)
3.如果撕不出圓形來怎么辦?(用彩筆畫)
4.請小朋友開始撕紙貼上，看誰能做出和別人不同的圖畫來。
三、幼兒撕紙貼上，提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內，注意桌面地面清潔。
1.指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再貼上。
2.鼓勵能力強的幼兒創造性貼上出和老師、小朋友不同的作品，並添畫相關情節，使畫面更有內容。
【活動結束】：
展覽講評：幼兒互評，老師講評，表揚有創意的幼兒。
幼稚園小班活動設計方案 篇13
活動目標：
1、能感受到歌曲活潑快樂和優美抒情的旋律。
2、學唱歌曲，在優美的旋律下能唱出對媽媽的'愛。
活動準備：
媽媽微笑的照片。
活動過程：
一、感受歌曲。
1、完整歌曲一遍，幼兒在欣賞歌曲的同時可以用手激掌來感受音樂的節奏。
2、問幼兒：“歌曲里唱的是誰？你喜歡媽媽露出笑臉嗎？為什麼？
二、學唱歌曲。
1、老師教唱歌曲，把相關的媽媽相片展出來，讓幼兒邊欣賞邊學唱歌曲。
2、啟發幼兒用怎樣的聲音唱這首歌。
3、重點引導用合適的表情、聲音來唱出此歌。
三、創邊動作。
1、根據歌詞，幼兒創編簡單的動作，來表示歌曲前後的不同。
2、幼兒完整唱歌曲一遍，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛。
3、幼兒兩兩一組進行表演，啟發幼兒在歌唱時注意表情和眼神的交流。
幼稚園小班活動設計方案 篇14
活動目標：
1、認識各種打擊樂器，並嘗試用樂器進行打擊樂的活動。
2、初步學會看圖譜並根據圖譜進行節奏練習。
3、樂意與同伴進行打擊樂活動。
活動準備：
1、節奏圖譜一張
2、指揮棒一根
3、下載音樂《蜜蜂做工》
活動過程：
一、導入部分
教師：“春天來了，好多花都開了，你們猜猜看，這么多花，把誰吸引過來了呀?”
教師：“喔，是小蜜蜂來了，它來乾什麼呀?”
二、完整練習拍節奏
1、教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下。”(出示節奏圖譜)
2、教師：“他們有什麼不一樣”(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)
3、(出示小蜜蜂)“現在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進行節奏示範) 講解如何看節奏圖譜，如何根據圖譜打節拍。
三、使用打擊樂器演奏
1、 講解所要用的打擊樂器，並引導幼兒根據樂段來使用合適的樂器。
2、引導幼兒熟悉樂器的演奏方式，幼兒練習自己需要演奏的樂段，強調演奏時要看指揮。
3、 指揮幼兒進行完整的演奏。2~3遍
4、交換樂器進行演奏
四、結束部分
教師：讓我們一起到外面去采蜜吧。
幼稚園小班活動設計方案 篇15
教材分析：
在日常活動中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5……，但讓幼兒實際來數一數某個東西的時候，卻是口裡數的和實際東西數量不相符。3—4歲的幼兒已經進行點數、計數活動，形成了最初的數概念。我班幼兒現處於小班下學期，經過一個多學期的學習和訓練，已經能夠按順序口頭數數，能夠手口一致地點數4以內物體的數量，並說出總數。根據幼兒計數能力發展的順序：按順序口頭數數→按物點數→說出總數→按數取物，特設計此次數學教育活動。
活動目標：
1.能手口一致的點數1——7的數，並能大聲的說出自己的操作過程。
2.體驗數學活動點數匹配的樂趣。
活動重難點：
能手口一致的點數1——7的數。
活動準備：
1.課件《數數有多少》
2.操作材料：排序板、每個幼兒8朵花
活動過程：
1.手指遊戲《手指變變變》
師：今天我們一起來玩個遊戲《手指變變變》
一根手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。 兩根手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。三根手指頭呀，變呀變呀，變成金孔雀呀。四根手指頭呀，變呀變呀，變成大花貓呀。五根手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。我是一隻肚子非常非常餓的打老虎，想找一隻小動物吃……。
2.引導幼兒點數。
師：現在是什麼季節?(春天)春天給我們大家帶來了許多的禮物，一起去看看吧。
(展示課件)
(1)出示幻燈片大公雞，有幾隻大公雞。
(2)誰又來了，出示幻燈片兩隻小雞。教師帶幼兒一起點數，並說出總數。
(3)這次是誰來了，來了幾隻蝴蝶，請幼兒說出總數，並提醒幼兒把話說完整。
(4)春天還有美麗的花朵，來數一數，這有幾朵花?
(5)還有一件好吃的禮物呢?請幼兒點數。
3.認識排序板。
(出示排序板)
提問：(1)排序板上有什麼?
(2)應該從小紅旗開始點數。請小朋友們手拿著小紅旗進行點數。
4.幼兒練習點數。
每位幼兒先點數5以內的花朵，點數正確的幼兒老師獎勵一朵花，然後再進行點數，根據不同層次的幼兒，點數數量逐漸增加。幼兒點數
5.花兒朵朵
請幼兒把花貼到自己身上，同時會說1朵花、2朵花、3朵花……。貼好後進行遊戲。
幼稚園小班活動設計方案 篇16
活動目標：
1. 探索泡沫墊的多種玩法。
2. 結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。
3. 努力聽清教師指令，遵守遊戲規則。
活動準備：人手一塊泡沫墊，1～10的數字卡片2套。
活動過程：
一、開始部分。
今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧!(幼兒隨教師的口令練習變換隊形走)
二、基本部分。
1、出示泡沫墊，你們知道這是什麼嗎?它有什麼用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩遊戲呢?我們來試試吧(幼兒四散遊戲)。
教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在遊戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)
※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。
※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連線在一起，然後，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳併攏，不得分開。
2、講評幼兒遊戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問：這是誰?它的本領是什麼?今天我們來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
※ 將泡沫墊平放，雙腳併攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己能跳過幾塊泡沫墊。
※ 將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒儘量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放鬆運動。
6、遊戲：跳數字格子。
出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
※ 單腳跳順數(或倒數)。
※ 雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
※ 左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續遊戲。
三、結束部分：遊戲《叫號猜猜碰》。
幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的遊戲。
活動意圖：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間遊戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間遊戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關於單數、雙數、順數、倒數等概念進行遊戲，加強了遊戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
幼稚園小班活動設計方案 篇17
設計意圖
活動包括兩個方面：一是認識、感知面料的特點，二是在活動中發展幼兒的觸摸感覺。幼兒對服裝面料沒有相關經驗，更缺乏較為細緻的觸摸、感知，特別是隨著天氣的逐漸轉涼，幼兒的著裝也逐漸增厚，這正是一個可利用教育資源。本次活動旨在讓幼兒感知服裝面料的特性，並由面料擴展到對其他事物、概念的認識。在尋找、發現的同時，有意讓幼兒接觸、觀察、比較，激發幼兒的探究精神。
活動目標
1、感知服裝不同面料的特點。
2、有較敏感的觸摸感覺。
活動準備
1、家長和幼兒一起到商場摸各種服裝，感知服裝面料的不同。
2、用棉、皮、毛製成的服裝設定展覽會。
過程建議
1、參觀展覽，感知服裝面料的不同。大家自由參觀，教師引導孩子們摸一摸、看一看、掂一掂，發現其不同。
2、感知、觸摸、比較。
(1)不同面料的比較感知：在三個盒子裡分別放人棉、皮、毛三種不同的面料，請幼兒觸摸後猜猜裡面是什麼?為什麼?
(2)與周圍各種物體的對比感知：摸摸自己的臉、教室的牆，說說對比感覺的不同(牆硬、皮肉柔軟)。
3、了解面料的用途及與人的關係。
(1)思考討論：為什麼要用不同的面料做衣服?(季節、喜好、人的身體不同部位、環境、工作等)
(2)啟發孩子講述自己穿過的衣服。
延伸提示
遊戲：請你幫幫我。冬天來了穿什麼?夏天到了穿什麼?
幼稚園小班活動設計方案 篇18
一、設計意圖
幼兒手臂及手指肌肉不是很發達，數糖果和彩虹傘都是鍛鍊手臂及手指肌肉，孩子喜歡有趣的數學活動，並能運用到生活當中區，因此根據幼兒的這一特點，組織活動。
二、活動名稱
數糖果適合月齡：0-3歲
三、活動目標
1.培養寶寶親和的交往態度，體驗與同齡寶寶遊戲的樂趣
2.初步學會點數的方法，培養寶寶對點數的興趣
3.感受數學在生活中的運用
四、活動過程
1.開始部分，《數鴨子》律動進入活動室。
2.手指遊戲《我有十個手指頭》
遊戲1：身體上的數材料準備
人手一個小娃娃演示點數的方法：從左到右，手口一致，請寶寶伸出食指一起來數數娃娃有多少張嘴巴、耳朵、鼻子、手腳等。
遊戲2：數糖果
材料準備：人手每小盤5顆糖果(1)請寶寶數一數盤子裡有幾顆糖果(觀察寶寶是否掌握了點數的方法)(2)猜猜糖果在哪裡：請媽媽把糖果分在兩隻手裡，讓寶寶來猜猜看糖果在哪只手裡，有幾顆糖果，然後數數看看是不是。每次兩手的數量要有變化，讓寶寶反覆練習點數。
區域活動
(1)小動物區：小動物各三到五個。
(2)拼蛋區：自製數物對應拼蛋玩具。
(3)桌面玩具區：穿珠子，穿扣子，數物對應大穿珠等戶外活動
遊戲①鑽山洞
遊戲目標：
1.能夠跟隨老師學說兒歌
2.有秩序的一個接著一個排隊鑽山洞遊戲規則：A教師雙手拉著彩虹傘直徑的兩端，形成彩虹傘隧道狀，一老師和寶寶一起邊念兒歌邊鑽山洞："鑽山洞，鑽山洞，山洞長長像條龍。這邊進，那邊出，山里山外兩頭通。"B.老師帶著寶寶玩時，注意遵守遊戲規則，大家都從一邊進，另一邊出。
遊戲②爆米花
遊戲目標：
1.通過有規律的抖動彩虹傘，達到鍛鍊手臂肌肉和手指小肌肉的目的。
2.聽教師口令，並模仿教師動作進行抖傘遊戲規則：家長和寶寶共同拉住大傘，彩虹傘中間放海洋球，家長和寶寶用力抖傘，並說兒歌"爆爆爆米花，爆出好多爆米花。"
遊戲③蒙古包
遊戲目標：
1.感受團康遊戲帶來的快樂遊戲準備。
2.豐富、刺激寶寶的視覺，體驗集體遊戲的快樂。
遊戲規則：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令："一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下並坐到傘邊上。
遊戲指導：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。
幼稚園小班活動設計方案 篇19
活動目標：
1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。
2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備：1宣紙若干張，報紙墊在桌上
2、廣告顏料，娃娃
活動過程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎么不開心?老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們願意嗎?(那怎么幫娃娃呢?)
2、教師示範製作方法
今天，老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕
小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙，(宣紙側翻)小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現在老師要變魔術了：將宣紙對邊折成正方形。然後把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然後小心打開，平齒輪泵KCB-200躺在報紙上。
(提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些)
3、幼兒操作，動手染畫
鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。
現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎?老師相信小朋友們都很能幹，把手帕變得很漂亮，對嗎?小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開ZYB-B型可調式渣油泵始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)
4、延伸活動：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
幼稚園小班活動設計方案 篇20
一、活動目標：
1、仔細觀察畫面，嘗試用簡單完整的語句描述故事內容;
2、能積極參與故事情節的討論。
二、活動準備：
幼兒用書、掛圖
三、活動過程
一、用提問的方式引導幼兒觀看第一幅圖，了解故事發生的原因，激發幼兒興趣。
1、師：誰來了?你覺得小兔子今天要去乾什麼?你從哪裡看出來的?幼兒看小兔子的裝扮，自由猜測。
2、師：小兔子走到哪裡?它們遇到了什麼困難?心情怎么樣?你是怎么看出來的?猜猜它們在叫喊什麼?
二、觀察第二三幅圖，進一步理解故事內容。
1、到底誰來了幫助小兔子的呢?
2、集體交流理解圖片內容
①觀察第二幅圖師：是誰來幫助小兔子的?象爺爺是什麼樣子的?它是怎樣幫助小兔子的呢?你覺得象爺爺的什麼像小橋?
②觀察第三幅圖師：雄兔子過了河心情怎么樣?它們會對象爺爺說什麼?它們是怎樣感謝象爺爺的呢?
三、嘗試用簡單、完整的語言講述故事。
幼稚園小班活動設計方案 篇21
活動目標：
1、能對溶解現象有好奇心，並願意用語言大膽表達自己的發現。
2、願意積極探索，知道有的東西放在水裡會溶解，有的不會。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
每人一小杯水、一個勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。
活動過程：
一、激情導入
師：今天老師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然後再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什麼味道的?老師隨機給小朋友分兩種飲料(白開水、糖水)
師：誰來告訴大家你喝到的飲料是什麼味道的?為什麼有的是甜的有的是沒有味道的?那你有沒有在裡面看到糖呢?糖寶寶到哪兒去了?
二、動手操作
1.教師示範小實驗：觀察糖溶解的現象。
(1)先讓幼兒大膽猜測實驗結果
(2)教師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子裡的水(無味)，然後用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會發生什麼變化?用勺子攪拌一下，觀察糖到哪裡去了嗎?躲到水裡去了!請幼兒再次品嘗水(變甜)
(3)請幼兒交流表達自己的想法。教師總結：糖放在水裡化掉，不見了，這個過程就叫做溶解，我們的水就會變甜。
2.請幼兒自己操作。
(1)幫助幼兒拓展經驗，引導幼兒說說還有什麼東西會溶解?
(2)師：老師這裡還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽，你們也來試一試?(幼兒分組操作)觀察溶解顯現、顏色變化，發現有的物品不能溶解。
(3)幼兒自由交流實驗結果，鼓勵幼兒大膽說出自己的發現。
三、結束
師：在我們日常生活中還有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家後跟爸爸媽媽們一起觀察、發現、然後再來告訴我們的好朋友，好不好?
幼稚園小班活動設計方案 篇22
活動目標
1、引導幼兒有節奏地朗誦，理解兒歌內容。
2、指導幼兒用一問一答的形式練習作品中間段的內容，並能根據自己的生活經驗，仿編兒歌的中間部分。
3、激發幼兒參與情境表演的興趣。
活動準備
1、依據詩歌內容，編排一個情境表演。
2、表演用的道具：
(1)畫有螞蟻的小圖片若干，並用繩子繫上。
(2)用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜。
(3)一雙筷子，一隻用油泥做成的碗。
3、幼兒操作材料“逗螞蟻”。
活動過程
1、藉助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。再請三四個幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。
2、請幼兒根據兒歌內容，進行表演。
3、請幼兒說一說看到的是什麼。
(1)師：你們看見誰來了?我是怎么招呼它們的?
(2)小螞蟻來了以後，對我說了些什麼?
(3)我給它們準備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦?
4、讓幼兒再次觀看情境表演，然後學說其中的對話部分。
5、引導幼兒擴展想像，仿編對話部分的內容。
(1)師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什麼飯?
(2)什麼菜?
(3)用什麼筷?
(4)用什麼碗?
6、請每位幼兒從椅子下面，拿出預先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最後兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運其他食物的動作，要求幼兒的動作誇張一些。
最後以一句“我們把食物都搬回家吧!”結束表演。