公眾健康諮詢活動方案 篇1
為積極做好我鎮基本公衛宣傳活動，加強肝炎防治工作的宣傳，根據上級有關檔案精神要求，按照國家基本公共衛生服務健康教育宣傳諮詢的規範要求及上級衛生部門指示，我院公共衛生部分管領導副院長，組織我院公共衛生服務部成員在x鎮中心衛生院大門前開展公眾健康諮詢活動。
一、活動主題：
二、活動時間：20__年7月27日
三、活動地點：xx鎮中心衛生院
四、參加人員：公共衛生服務部成員
五、經費預算：
1、橫幅：120元
2、資料費：300元
3、總經費：420元
六、活動安排：
1、向現場居民宣講病毒性肝炎的防治知識，加大國家基本公衛健康教育的宣傳，並印刷發放相關宣傳資料。進一步提高影響力度，促進社會各界人士積極參與，提高肝炎防治知識的知曉率，有效地防止相應疾病的發生和流行，達到最終健康生活的目的。
2、設定健康諮詢台及健康知識展板，安排專業人員現場解答居民相關問題。
3、活動結束後做好資料的整理和總結。
七、活動目標：
普及肝炎防治相關知識。通過諮詢活動的開展，使我鎮居民防病自覺性得到不斷提高，也使每個居民了解並深深體會到預防肝炎的必要性。
公眾健康諮詢活動方案 篇2
一、活動目的
遵照集團公司實施園區生活服務體系的戰略構想，圍繞09健康年“提升服務，分享價值”的主題，堅持以業主為本，從業主的健康需求出發，加強疾病防治宣傳力度，普及健康管理知識，提升綠城物業園區生活服務品質。
二、活動時間：20xx年3月29日上午9：00—11：00
三、活動地點：桂花城中心花園（如遇雨天，改在桂花城會所舉行。）
四、活動主持人：桂花城物業服務中心經理余國偉
五、特邀人員：綠城城西園區業主、綠城醫院義診活動負責人及醫學專家、綠城健康公司高級健康管理師、綠城物業城西區域的領導及工作人員。
六、參加人員：公司健康管理部工作人員
七、活動開展形式：綠城醫院派心內科、中醫科、外科、口腔科、整形美容科等醫學專家為廣大綠城業主提供義診、健康諮詢、測血壓等服務項目；健康公司派高級健康管理師為廣大綠城業主開展健康養生諮詢服務。
八、活動現場布置：
1、桌椅擺設：分設工作檯與業主諮詢席
2、懸掛會標和設立指示牌
九、業主邀請：
以樓道櫥窗、宣傳海報等通知方式邀請綠城城西園區業主參加。
十、需準備的物品：開水、一次性水杯、指示牌、會標、相機、易拉寶、血壓計等。
十一、講座活動具體事項的落實單位：
1、會標、相機、易拉寶、血壓計等，由綠城醫院落實。
2、桌椅擺設、指示牌及指示牌設立、會標懸掛、開水、一次性水杯等，由桂花城物業服務中心落實。
3、活動宣傳海報由綠城醫院設計，健康管理部負責印製，企業文化部負責發放。
4、活動宣傳海報張貼由城西區域各物業服務中心負責。
5、活動主辦單位：健康管理部；協調單位：桂花城物業服務中心。
公眾健康諮詢活動方案 篇3
一、活動主題：
溫暖你我陽光同行
二、參加對象：
全區各中國小、職校在校師生
三、活動時間：
20xx年4月22日—月2日
四、活動目標
1、貫徹落實《市教委關於進一步加強各級各類學校學生心理健康教育工作的實施意見》（教委【20xx】x號），堅持心理健康教育與思想道德教育相結合，積極引導學生參與心理健康教育活動，通過各種積極、生動、活潑的形式，鼓勵學生進一步樹立自信樂觀的人生態度，培養陽光向上的積極品質，促進學生和諧健康成長。
2、組織發動學生、教師及家長積極參與體驗，推動學校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作，實現學校開展心理健康教育工作和學生接受心理健康教育的全員覆蓋。
提升“2”心理健康月的影響力。通過程、活動、服務等多元載體，把心理劇、心理講座、心運會、親子趣味活動、心理團體輔導、心理諮詢等融入心理健康教育內涵及外延。活動結束，及時總結鞏固成果。
五、活動要求：
1、各單位要根據實際，在“2”學生心理健康教育活動月期間，著力搞好知識普及，認真安排活動項目，科學制定活動計畫。
2、要充分考慮各階段學生心理發展規律和特點，拓展和創新心理健康教育途徑，切實把心理健康知識融入到各種活動中，努力吸引廣大學生踴躍參加，以達到預期效果。
3、要加大宣傳力度，充利用廣播、網路及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機，宣傳心理健康教育知識及活動開展情況，推動活動在學生中間漸進深入，不斷擴大活動影響力。
4、在積極開展心理健康教育活動的基礎上，及時總結，並於心理健康教育月活動結束一周內，將亮點活動報導（rd檔貼上照片）傳送到德育科公郵。
公眾健康諮詢活動方案 篇4
一、指導思想
以黨的十八大精神和《中國小健康教育指導綱要》為指導，以增強學生衛生意識、倡導健康生活方式、提高學生健康素養為重點，以增進學生身心健康，呵護學生成長為宗旨，把開設學校健康教育課活動作為全面推進素質教育和創衛工作的重要組成部分，統籌和部署學校健康教育工作。
二、活動要求
開設、上好健康教育課程，建立健全學校健康教育網路體系，強化學校健康教育工作長效機制，以城鄉環境綜合治理工作為載體，開展多種形式的健康教育活動，培養學生的健康意識與公共衛生意識，讓學生掌握必要的健康知識和技能，自覺地形成有益於健康的生活方式，促進學生身心和諧健康發展。
三、活動原則
1、知識、情感、意志與行動相結合原則
學校健康教育既要對學生進行健康知識的.傳授，強化學生增進健康的情感與意志，又要引導學生在生活實踐中將知、情、意、行融為一體，從而內化為健康的生活習慣與生活方式，擁有健康人生。
2、發展、預防與干預相結合原則
學校健康教育面向全體學生，以發展性和預防性教育為主，同時必須對已經存在的危害青少年身心健康的.問題進行科學有效地干預。
3、自助、互助與援助相結合原則
自助注重引導學生進行自救、自我保健與自我教育；互助重在開展學生之間、師生之間、親子之間等各種幫助；援助強調同伴、教師、家長和社會機構等的積極引導與主動幫助，包括引導學生增強求援意識、自我應對及自救技能。通過自助、互助和援助有機結合，有效推進學校健康教育工作的開展。
4、學校、家庭與社會相結合原則
學校健康教育既要發揮學校教育的積極引導作用，又要主動開發、利用家庭和社會的教育資源。在學校課程規劃、課堂教學、綜合實踐活動等方面落實健康教育的同時，還應通過家長學校、醫療機構、社區活動等多種途徑，進一步豐富學校健康教育資源，引導家庭和社會培養學生健康的生活方式和行為習慣，形成學校健康教育的合力，為學生健康成長營造良好環境。
四、活動內容
學校健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。
（一）課程教學
1、在學校健康教育工作領導小組的指導下，按照統一部署、統一安排、統一要求的基本原則，各部門、各學科緊密配合，互相協作，努力提高學校健康教育的成效。
2、建立和完善學校健康教育課程體系。按照教育部的部署和課程設定的基本要求，開設健康教育課，做到“有課程、有課表、有教師、有教案、有特色”。
3、學校健康教育實施與多學科滲透。健康教育與《品德與社會》、《科學》、《體育與健康》等學科的教學內容有機結合。除基礎型課程外，利用綜合實踐活動、主題日宣傳活動、專題教育等多種形式，組織實施相關課程和實踐活動，向學生傳授健康知識和技能。
（二）教學資源與形式
1、加強教學資源建設，積極開發健康教育的教學課件、教學圖文資料、音像製品等教學資源，增強教育效果。
2、學校通過以下形式開展健康教育：一要在課內健康教育的基礎上，充分開展課外健康教育，利用班會、團隊會、專題講座、板報、畫廊、知識競賽、電化教育等多種形式開展學生健康教育；二要採取兒歌、遊戲、訓練、輔導、授課等形式進行學生健康教育。
五、活動步驟
1、準備階段（6月1日—6月15日）。建立完善的健康教育組織機構及工作網路，結合學校實際制定相應工作方案。
2、落實攻堅階段（6月16日—12月20日）。根據要求印製健康教育宣傳資料、建立宣傳陣地（黑板報、宣傳欄）；落實教學、實踐、宣傳等各項工作任務。
3、總結考核階段（12月21日—20xx年1月5日）。總結健康教育實施情況。