公司管理質量提升方案範文 篇1
公司各單位, 總部各部門：
3月23日，國務院國資委召開中央企業全面開展管理提升活動視頻會，5月15至16日，國資委召開中央企業強化基礎管理工作現場會，推動中央企業管理提升活動深入開展。5月22日，電建集團按照國資委中央企業管理提升活動部署要求召開管理提升活動動員大會。九局公司領導、總部各部門和各二級單位主要管理人員全程聽取了會議精神，公司總經理陳學雲在會上就九局公司開展管理提升活動工作做出了具體部署。
結合股份公司《關於貫徹落實中國電力建設集團有限公司管理提升活動工作方案的實施意見》（中水電股經〔〕27號）要求，公司嚴格按照“強基固本、控制風險，轉型升級、保值增值，做強做優、科學發展”的主題積極開展九局公司管理提升活動，並制定了公司管理提升活動實施方案。
一、指導思想
九局公司管理提升活動以科學發展觀為指導，以國資委《關於中央企業開展管理提升活動的指導意見》(國資發改革[]23號)、股份公司《關於貫徹落實中國電力建設集團有限公司管理提升活動工作方案的實施意見》（中水電股經〔〕27號）精神為指導思想，結合九局公司在建項目實際情況，將管理提升活動覆蓋到總部各部門、各二級單位和項目部，推進管理創新，開源節流，降本增效，向管理要效益，實現九局公司持續平穩快速發展。
二、管理提升活動總要求
1、在股份公司的領導下，緊緊圍繞管理提升活動總目標，以提高公司管理水平為核心，以健全制度、落實責任、提升管理水平、提高管理效率、增強管理效益為主要內容。
2、通過開展公司內部管理提升活動，使“強基固本、控制風險，轉型升級、保值增值，做強做優、科學發展”的活動主題在我公司得到進一步落實，管理創效意識進一步增強，努力形成管理規範、運轉有序的工作格局。
二、管理提升活動總目標
通過開展管理提升活動，增強九局公司管理的規範化、標準化和精細化，加快管理方式由粗放型向精細化轉變。堅持以“強基固本、控制風險，轉型升級、保值增值，做強做優、科學發展”為活動主題，以加快發展方式為主線，動員全公司廣大幹部職工，達到思想同心、目標同向、工作同力，抓機遇、拓市場、增規模、強管理、提效益，奮力開創公司追趕式發展的新局面，確保公司持續平穩快速發展。
通過開展管理提升活動，XX年九局公司力爭實現以下各項指標，XX年保持平穩增長。
1、完成營業收入不低於30億元，同比增長30%；
2、實現新簽契約額不低於70億元，同比增長35%；
3、公司利潤實現穩步增長，同比增長不低於10%；
4、職工人均年收入增長率不低於14%;
5、安全質量方面，生產性死亡事故為零，工程質量合格率100%，優良率80%以上，全年無重大質量責任事故，環境管理指標合格。
三、加強領導、落實責任，確保管理提升活動取得成效
管理提升活動覆蓋九局公司總部各部門、各二級單位和項目部，分級實施。公司總部成立以陳學雲總經理為組長，分管經營工作的副總經理王忠祿為副組長，各職能部門負責人為成員的管理提升活動領導小組，全面負責指導、檢查、評價各二級單位和項目部管理提升活動的實施，並結合企業年度管理評價開展管理提升活動成效的考核工作(見九局公司發〔〕91號文)。
九局公司管理提升領導小組下設辦公室，辦公室設在經營管理部。經營管理部主任張強任辦公室主任，羅建國任副主任，各職能部門派一名專職人員任辦公室成員。
各二級單位和項目部立即成立以分局長和項目經理為組長的管理提升活動領導小組，並設定辦公室和責任人，負責制定本單位實施方案、宣傳發動、信息反饋和綜合總結等工作。實施方案於6月20日前報公司管理提升活動領導小組辦公室。
四、其他
1、公司各二級單位必須嚴格按公司管理提升實施方案開展本單位管理提升活動，根據本單位實際情況進行細化分解，制定一套完整的適合本單位的實施方案，並按檔案要求及時向公司管理提升領導小組辦公室報送階段性總結報告。
2、公司各單位在開展管理提升活動過程中，按九局公司經〔〕11號和股經〔〕58號檔案要求，積極作好公司管理提升活動的宣傳工作。
特此通知
公司管理質量提升方案範文 篇2
兩年來，在新一屆校領導班子的帶領下，全校上下進一步強化責任意識，聚焦教學中心，整體教學成績逐步回暖。為進一步提升教學質量，特制訂如下措施。
一、學校層面：創新管理方法，建立長效機制
1、發揮教研組的力量，以“半日教研”為抓手落實好集體備課制度，縮國小科內老師的差距。
2、嚴抓教學常規，落實好“年級周檢，學校月檢”的教學常規管理制度。
3、完善考試和成績質量分析制度，每月一次的教學質量測評由學校統一安排統一調度，建立自上而下的質量分析制度。
4、幹部力量下沉，督導年級管理，校委會成員與年級主任捆綁式管理，協同年級主任做好學生管理、教師管理，嚴抓教學常規的落實。
5、遵循二八原則，通過隨堂測、周測、月測，做好堂堂清、周周清、月月清三清工作。
6、抓好學生管理，做好過程調控，明確不放棄任何一個學生，完善考試和成績質量分析制度，建立學生成績變化跟蹤機制。
二、教師層面：最佳化教學觀念，發揮榜樣力量
1、在教研組內深入紮實開展教材、課標、中考題的研究，從而提高教師的業務水平。
2、通過請進來、走出去的方式，積極組織教師參加培訓，開拓教師視野，提升教師專業素質，確保每年培訓費用不低於20萬元。
3、完善教師梯級隊伍建設，通過“青藍工程”和校級名師工作室，發揮骨幹教師的帶頭作用，保障每個名師工作室每年活動經費不低於2萬元，進一步打造我校優秀教師隊伍。
4、啟動教師讀書富腦工程，每年拿出3萬元用於教師專業書籍的購買，保證每人每年至少閱讀兩本教學專著，打造一支學習型、科學型的教師隊伍，
5、以課題研究帶動教研深入，確保每年有三至五項課題省市區立項，同時做好每個課題1萬元的.研究經費保障工作。
三、學生層面：常抓學生管理，促成濃厚學風
1、重視優秀生的培養，學困生轉化，邊緣生提高工作，做好學生自主學習、探究學習的集訓工作。出資20萬元，積極對外聯繫各類專業機構，加大對學生的培養力度。
2、以信息化教育實驗班為點，帶動學校逐步推開信息化教學，以網際網路+教育大容量的信息化教學激發學生學習潛能，轉變學生學習方式，提升課堂效率。
3、預計出資20萬元，通過購買第三方服務的方式，進一步充實豐富校本課程，全面提升學生綜合素質。
4、繼續加大全員管理力度，抓好學生管理，營造良好學習氛圍。同時每學年初，投入資金5萬元，組織全校規模的軍訓，提升學生整體面貌。
5、落實學生導師制，將每名學生分配到人，實現全員育人。
公司管理質量提升方案範文 篇3
近年來，隨著城鎮化建設的推進，我校優質生源大量流失，留守兒童現象也特別突出，加之教職工對取消“小升初”考試後的國小教學質量意識明顯下滑，部分同志也對素質教育、“減負提質”等工作片面理解，導致抓教學質量措施不力、整體水平不高，離當前全縣抓國小教學質量的要求還有差距。為了改善以上面貌，努力辦“學生樂學，老師善教，家長滿意，社會認可”的百姓身邊好學校，特制訂我校提升教學質量工作方案。
一、工作目標
按照縣教委“創氛圍、強管理、樹示範、補短板”的指導思想，在全校樹立“硬抓質量、抓硬質量”的意識，通過加強過程管理、深化校本教研，完善考核制度等方面的努力，力爭用二～四年的時間，明顯提升我校教學質量，實現片區前三、全縣同組前十一的目標，其中20xx年春季學期教學質量實現六年級抽考排名片區前二，全校優生率普遍上升10%，平均分、合格率兩項指標明顯提高，學困率明顯減少，20xx至20xx學年度教學質量考核位列全縣同組前十四名。
二、主要措施
（一）加強過程管理
1.向月考工作要質量。落實月考“三個一”行動。每月一次交換監考閱卷（同年級段之間）、每月一次校級“學習進步之星”、“學習小能手”評比表彰、每月一次教研組質量分析交流。教務處設台賬，記錄完成情況，納入月常規考核內容。（月考完成情況記錄表冊見附屬檔案一）
2.向教學常規“六認真”要質量。以縣教委抓教學常規“六認真”指導精神引領全校教學常規更細、更實。教學常規實行不定時抽查、月通報，加大常規檢查情況的反饋及跟蹤力度。開展“曬常規”活動，增進教師間常規落實情況的交流。
3.向培優補差的效果要質量。各班在開學第二周確定培優補差對象，擬定培優補差工作計畫，在日常落實相應的專項練習，分層實施，採用知識點過關的方式進行，避免零敲碎打,此外，教師根據教學實際靈活機動開展培優補差工作，對後進生多一份關心、多一份耐心。此項工作列為相關聯繫領導重要督查內容，情況反饋教務處備案。（培優補差記錄表冊見附屬檔案二）
4.向行政蹲點聯繫要質量。實行學校行政領導蹲點聯繫班級抓好教學質量的制度，相關行政人員深入教學一線、走進課堂、關注課外，落實聽“推門課”、督查常規、反饋效果。加強及教師間的交流研討，立足於發現問題、督促改進，追蹤問題、解決情況，保障提質工作的深入落實。（行政蹲點聯繫班級安排表見附屬檔案三，行政蹲點聯繫班級抓教學質量工作記錄見附屬檔案四）
（二）深化校本教研
1.開展“小問題、大智慧”教學研討。各教研組隔周周三圍繞促課改、提質量適時安排經驗文章分享、視頻講座、日常教學問題探討等內容展開校本教研。可以圍繞一些制約教學質量提升的重大問題，進行歸類，確定研究專題，通過研究引領各項教育教學活動，有力地促進校本教研的開展。比如：複習課的有效訓練專題、如何有效落實教學目標、低差生的轉化策略等等。全體教師根據分組情況按時出勤、積極參及。
2.開展“向40分鐘要質量”主題教研活動。60%的教師要參及授課，本期重點安排語數及其餘專業教師授課，授課數量不少於1節，自主題教研活動方案公布之日起每周語數學科各一堂，藝體及幼教學科教師可集中時間展開，具體時間及順序由教研組自行確定。
3.加大學習及反思力度。繼續組織教師學習各學科新的《課程標準》，把握新課程改革方向，領會新課程改革精神。積極組織教師參加各類培訓，注重培訓的時效性。認真撰寫讀書筆記，每周不少於一次，督促教師每周教學反思的深刻性、實效性，充分利用周前會、教研活動等平台“曬反思”，積極推廣教育教學經驗。
4.開展系列活動促進質量提升。教務處組織實施語文學科每期一次作文大賽，數學每期一次運算能力PK，各教研組針對學生參賽情況探討學科能力提升策略。落實“每周一篇”美文閱讀和欣賞制度，上午、下午課前各增加5分鐘，上午課前5分鐘美文誦讀，下午課前5分鐘歌曲傳唱。樹立大閱讀觀，引導學生積極開展課外閱讀，處理好課本學習及課外閱讀之間的關係，開展升旗儀式中班級優質經典誦讀表演、四月讀書節活動，不斷提升學生閱讀素養。（“每周一篇”推薦書目見附屬檔案六）
（三）完善考核制
1.設立教學質量目標考核獎
績效工資獎勵部分總額的30%首先用於教學質量目標考核獎的分配，分配依據為每學期縣教委質量評價系統統計數據，分配方式如下：
（1）第三類學校縣級統測：單科縣級前一至五名，分別獎給人民幣1500元、1400元、1300元、1200元、1100元，獲縣級前六至十名，獎給人民幣1000元，獲縣級前十一至十五名，獎給人民幣800元，獲縣級前十六至十八名，獎給人民幣500元；獲片區一至三名，分別獎給人民幣300元、200元、100元。縣、片區不重複獎，實行就高獎勵。經教委認定無特殊情況，單科成績排位居當年質量單項考核小組內中間名次及以下，從任課教師當年獎勵性績效工資中扣發300元，居全縣學校倒數一二三名者，分別扣發500元、400元、350元，並對該教師進行約談，年度考核教學質量板塊得分取最低等次。
（2）校級期末測試：按平均分、合格率、優生率三項指標達到學校規定標準的分別給予獎勵，每項指標起始獎金150元，其中平均分、優生率兩項指標在學校規定標準上每增加一個百分點計發10元（四捨五入，保留整數），每項指標最高獲得200元，各項指標如下（以百分制試卷測算，若當期測試卷滿分有變化，按相應比值調整）。
2.表彰先進
根據縣教委抓國小質量方案精神及本方案要求落實的系列工作，制定《鹿鳴國小教師教學質量考核評價及評優評先方案》（附屬檔案七），組織實施各級表彰，其結果用於年度考核及獎勵性績效工資計發。
（1）縣級表彰推薦。此項完全按照縣教委關於中國小質量考核辦法執行。教育質量管理優秀個人每年評選一次，凡考核當年獲得等級獎，由學校校務會推薦1名負責當年監測年級教學管理者為縣級質量管理優秀個人。根據考核辦法精神，以當年質量監測為依據，推薦獎勵學業質量優秀教師。
（2）校級表彰。每期召開一次“教學質量表彰例會”，根據《鹿鳴國小教師教學質量考核評價及評優評先方案》專題表彰一批當學期以來在狠抓教學質量方面取得優異成績的教師。