幼稚園分批錯峰返園方案 篇1
按照市教育《關於做好復學準備工作的通知》和《xx區復學複課工作方案》等檔案要求，根據《xx區中心幼稚園街子分園20__年x季復學疫情防控工作方案》具體工作安排，我園將開學複課，現將相關方案告知如下：
01、返園須知：
1、x年xx月xx日（星期一），實行錯時返園、放學。
2、入園時間：
7：15-7：30大班級部
7：30-7：45中班級部
7：45-8：00小班級部
離園時間：
16：30-16：40小班級部
16：40-16：50中班級部
16：50-17：00大班級部
02、返園準備材料：
1、健康證明材料：
幼兒：①幼兒本人的48小時核心酸陰性證明；②健康碼；
同住人：①健康碼；②行程碼；
2、自行列印開學前14天摸排表、承諾書、幼兒及家人健康碼行程碼按要求填寫好。
xx月xx日早入園時開學前14天摸排表、承諾書、健康證明材料一併交給班主任老師審核，審核後方可入園。
03、入園須知：
（一）每天入園前在家兩次體溫檢測。
幼兒每天入園前，須在家早晚各進行一次體溫檢測，對於體溫高於37。3℃的暫不入園。幼兒入園時，保健老師進行體溫檢測，體溫正常方能入園。
（二）幼兒入園保持一米距離。
幼兒按值班教師的指引，保持1米以上間距有序入園，避免交叉和擁擠。請家長儘量在規定時間接送孩子，避免造成人員聚集。
（三）班級教師做好一日三檢。
本班教師在早晨、中午、離園前各進行一次體溫檢測，對體溫超過37。3℃的，及時向幼稚園報告並按應急流程處置。
（四）幼兒入園佩戴口罩
每天幼兒都要佩戴口罩入園。
（五）缺勤追蹤記錄
幼兒因事、因病不能入園者，請家長及時私聊班主任請假並說明具體原因。
（六）入離園方式
原則上不乘坐公共運輸工具。
（七）進出淄博市要進行報備。
原則上無故不能離開淄博，入淄返淄要提前在APP登記，同時報到班主任處。
04、以下情況幼兒暫緩入園：
1、14天內出現過發熱、乾咳、乏力、味嗅覺減退等症狀且未明確排除新冠病毒感染的。
2、尚在集中醫學隔離觀察、居家健康觀察和日常健康監測的或健康碼為非綠碼的。
3、近14天內有中高風險地區所在鄉鎮（街道）旅居史的。
4、本土疫情發生地的封控區、管控區、防範區人員等。
5、無48小時核心酸檢測陰性證明。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇2
為加強幼稚園安全管理，確保幼稚園教育教學正常有序進行，保證幼稚園生命財產安全，幼稚園嚴格執行出入管理制度，請全體教職工、家長、其他人員共同遵守：
早8:30-晚4:30，幼稚園園門落鎖，實行封閉式管理。
一、幼兒、家長進出園門
1、嚴格遵守入園、離園時間的規定。
入園：早7:30-8:30之間，幼兒進園後刷卡考勤。
離園：4:30以後分批離園，家長在園門外按班排成一列等候（雨雪天氣可進入院內排隊等候）。在約定時間未接回的幼兒將由教師組織在一樓門廳等候，確保全全；需延遲接的幼兒，請家長提前告知以便妥善安排。
2、幼兒在園期間出入園門，必須由本班保、教人員帶到園門口，由家長持考勤卡領回。
3、家長如有特殊情況必須經本班教師同意並親自帶領方可入園。
4、晚間家長接到幼兒後及時離園，不要在園內逗留玩耍。
5、服從門衛、保全人員的指揮。
二、來訪人員進出園門
接待來訪人員時間：上午8:30-11:00，下午2:00-3:30。
1、來訪人員一律在門衛室嚴格登記，經批准後方可佩戴來訪證入園。
2、來訪人員應遵守幼稚園規章制度，不得做與來訪登記事由無關活動，未經允許不得擅自進入班級，不得在園內閒逛、逗留。
3、幼稚園謝絕推銷商販閒雜人員進入。
三、教職工進出園門
1、所有教職工憑考勤卡出入幼稚園。
2、教職工中途離園，必須有園長審核批准、登記，回園後銷假。
幼稚園入校登記制度3
為切實加強幼稚園安全保衛工作，維護幼稚園正常秩序，保證教學和各項工作的順利進行，確保幼稚園財產和廣大師幼的人身安全，根據上級教育行政主管部門指示精神及各項治安管理制度，結合幼稚園實際情況，現對出入校園管理作如下規定：
1、幼兒入園時間為早7：30—8：00，幼稚園將於八點鐘準時鎖門。對於遲到或有特殊原因晚到的幼兒，請在大門外等待，並與班級老師取得聯繫，由班級老師到大門口處接幼兒入園。
2、幼稚園放學時間為下午2：50—3：10。幼稚園於2：45開大門，家長方可進入校園內。如有特殊原因需提前接走幼兒，請在2：30之前與老師取得聯繫，由老師將幼兒送到大門口，交到家長手中。由於2：30以後，兩名老師忙於幫助幼兒整理衣物、對幼兒進行健康檢查、做放學前各種準備工作，無暇接打電話或外出送幼兒，因此2：30後，請家長不要給老師打電話或要求提前接走幼兒。
3、8：00以後所有外來人員不得進入校園內。如家長要給幼兒送東西，請將物品存放在門衛室，並與老師取得聯繫，由老師下樓去取。
4、幼兒入園和離園時，必須與家長大手牽小手，不得脫離家長看護範圍。放學後請帶領幼兒即刻離園，不得到戶外大型體育設施處玩耍。
5、經同意進入幼稚園的外來人員（含家長），須遵守園內的有關規定，按要求填寫《入園登記》。穿戴整潔大方，主動愛護環境及公共設施，不得吸菸、亂扔雜物，不得攜帶危險品、寵物進入校園。
6、請家長牢記班級兩位老師的電話號碼。如有問題需要與老師溝通，請給老師打電話。打電話請避開7：30—8：00、2：30—3：00兩個時段。老師上課期間不能接打電話，如果一名老師沒接電話，請打給另一名老師。
7、違法本規定的，門衛執勤人員有權拒絕有關人員進出學校，在校園內肇事的，對相關責任人提出警告或按校紀處理，情節嚴重的報送司法機關處理。
上述規定希望您能理解、支持和配合。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇3
幼稚園在教育教學過程中下列事件一旦發生，應當即停止一切教育教學活動，並立即啟動各項事件的應急預案程式，應急領導小組成員和各相關責任人立即到位並按應急預案程式組織師生進行緊急撤離。
幼稚園緊急情況、突發事故應急預案
為應對幼稚園正常教育教學中出現的緊急情況及重大事故，將正在發生或已發生的事故的後果減輕到最低程度，及時使全園師生脫離險境，特制定本應急預案。
一、緊急預案的啟動
幼稚園在教育教學過程中下列事件一旦發生，應當即停止一切教育教學活動，並立即啟動各項事件的應急預案程式，應急領導小組成員和各相關責任人立即到位並按應急預案程式組織師生進行緊急撤離。
A.幼稚園正常教育教學時，發生火災、地震、有毒氣體侵入校園等危害幼兒生命健康的重大自然災害及外部事件。
B.國家所規定的重大疫情（鼠疫、霍亂、傷寒、非典等）。
C.外來犯罪分子攜帶刀具進入校園或有危害幼兒生命的暴力事件。
D.幼兒在園發生重大傷害事故及食物中毒事件。
E.園內外集體活動時的突發事件、交通事件等。
F.校園財產、校舍安全事件。
G.以上未提及的危害師生安全的其他緊急事件。
二、應急領導小組成員
組長：黃海鏈
副組長：劉偉清 黃月晶
成員：鍾小花 盧曉芬 王偉球 黃英 張進梅 張育燕
主要目錄：
1.校舍安全突發事件應急預案
2.校內外集體活動時的突發事件、交通事件應急預案
3.幼兒在園發生意外事故應急預案
4.師生食物中毒事故的應急處理預案
5.幼稚園防範暴力事件的應急預案
6.國家規定的重大疫情、傳染性疾病應急預案
7.幼稚園正常教育教學中發生火災、地震等突發自然災害事故應急處置預案
8.校園應急安全撤離路線圖
幼稚園分批錯峰返園方案 篇4
設計思路：
隨著經濟發展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關注個人的心理健康已成為現代文明人的一個重要標誌。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應該能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調節，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應該注意幫助幼兒逐漸學會駕馭自己的情緒，應付那些與自己的需要和願望有衝突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。
本活動依據小班幼兒年齡特徵：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩當，容易衝動，常會為一些小事大哭大鬧。依據幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經驗來設計活動的，將心育目標與語言目標有機融合。遊戲是幼兒的生命，活動始終以遊戲貫穿始終。將心理健康教育融合於遊戲中，發揮增效作用。活動還有機整合了各領域的教育內容來促進幼兒全面的發展，並採用卡片聯想、生活經驗聯想來激發幼兒學習的主動性和積極性。
活動目標：
1、在遊戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。
2、學習用語言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒。
3、體驗關愛、親情、共享的快樂。
重點與難點：
正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒。
活動準備：
紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、製作表情娃娃的紙
活動流程：
語言導入—>認識高興和生氣的表情—>說說高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的遊戲
（一）語言導入
1、以紅星娃娃發出作客的邀請導入。
2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。
3、幼兒按老師說的'門牌號找高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。
（二）認識高興和生氣的表情
1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）
2、做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。
（三）說說高興與生氣的事
1、卡片聯想。
（1）說說高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。
（2）遊戲：“點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會怎么樣？）。
（3）把卡片送回家
（4）驗證卡片
2、生活經驗聯想，引導幼兒說說高興與生氣的事及做法。
（1）你平時有什麼高興的事？高興的時候你會怎么樣？
（2）生氣時可以做些什麼？
介紹幾種表達自己情緒的方式：
（1）可以獨自呆一會兒消消氣
（2）可以對別人說出生氣的原因
（3）為別人想一想
（4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、
聽聽音樂、做做遊戲等等，這樣很快就沒事了。
教師小結：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當你高興的時候，應該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣並不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經常生氣是一種不好的行為。
（四）做做高興生氣的臉譜
幼兒按意願選擇材料製作臉譜。
（五）做做高興的遊戲
1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。
2、教師帶幼兒到操場上做高興的遊戲。（老鷹抓小雞的遊戲）
提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？
如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做？
幼稚園分批錯峰返園方案 篇5
活動目標
1.能分辨物體的長和短，並學會用語言表達。
2.樂意參加操作活動。
活動準備
1.趣味練習：比較長短
2.幼兒用畫紙、畫筆。
教學具圖片
活動過程
1.誰的尾巴長
出示圖片:小兔子，猴子
請幼兒觀察比較，小兔子和猴子誰的的尾巴長。（猴子的尾巴長）
2.誰的耳朵長
請幼兒觀察比較，小兔子和猴子誰的的耳朵長。（兔子的耳朵長）
3.比較長短
趣味練習：比較（3-1 3-2）
--兩隻長短不一的鉛筆
這兩支鉛筆，哪支長？哪支短？
幼兒觀察比較後說出，長長的鉛筆，短短的鉛筆。
--兩隻長短不一樣的釘子
幼兒觀察比較好說出，長長的.釘子，短短的釘子。
4.畫長短
--請小朋友畫兩根線，一根長線，一根短線。
並能指著長線說：長長的線。指著短線說：短短的線。
根據幼兒的興趣，再畫出其他長短不一樣的東西。
5.評價
能正確區分長短。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇6
為了保障廣大師生員工生命安全和身體健康，全力做好中國小幼稚園新冠肺炎疫情防控工作，順利做好x年x季開學前後相關工作，結合我省實際，x省教育廳、x省衛生健康委員會聯合制定本工作指南。
指南共分為師生管理、教學管理、服務管理、行政管理、疫情管理五大部分。
一、師生管理
開學（園）前
（1）做好學生居家的心理健康、學習生活的引導，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，督促家長和學生按要求佩戴口罩，保持清潔衛生、保證充足營養和睡眠，適當進行體育鍛鍊，做好自身防護。
（2）中國小校嚴格落實教育部“停課不停學”相關規定和《x省中國小x年寒假及x季學期延期開學期間線上教育教學實施方案》要求，組織學生線上學習和課後輔導答疑，確保中小學生“停課不停學”，防疫學習兩不誤。
（3）幼稚園通過微信群、QQ群等線上方式，為家長提供幼兒居家生活的合理化建議和親子活動的指導，關注幼兒身心健康。
（4）加強內地新疆班、西藏班等留校學生的管理，堅持落實晨晚檢（宿舍測溫篩查）制度，做好每日住宿情況登記。
（5）開學時間確定後，及時通過校園網、公眾號、微信、簡訊、電話等渠道向學生和家長發布開學通知、返校要求及防控信息，確保每一位學生和家長知曉學校相關開學工作安排及防控要求。
（6）幼稚園根據園舍條件，合理制定幼兒分時分批分區域戶外活動辦法，既保證幼兒戶外活動時間，又確保幼兒身體健康。
（7）制定學生晨、午檢及進校（園）體溫檢測制度，寄宿制學校還需建立宿舍測溫篩查制度。
師生返校時
（1）開展健康排查，應安排專人負責外地返校人員的管理。及時掌握每一名從學校所在設區市以外返回的師生前14天的出行地點、時間、所乘坐交通工具等信息，同時對與確診病例、疑似病例密切接觸的，或有發熱、乏力、乾咳及胸悶等不適症狀的師生實行“一人一案”，安排專人對接，加強關心關愛，落實有關防控措施，根據健康狀況確定具體返校時間。對從湖北等疫情嚴重地區返校人員進行全面排查登記和信息審報後，實行集中隔離醫學觀察14天。
（2）加強師生返校途中管理，密切關注師生返校行程，指導師生做好自我防護。提倡教職工自駕車往返學校，如果師生乘坐公共運輸工具返校的，需記錄車次和座位號，留存備查。
（3）提倡採用網上報到方式，減少學生聚集次數。
（4）在校用餐師生返校時自帶帶蓋餐盒（學校供餐配一次性餐盒可不帶），提倡寄宿生自備一定數量的口罩等防護物資（不得強制）；尤其要關注農村及貧困學生防護物資的準備情況。
（5）師生進入校園時，必須進行信息登記、健康狀況登記、檢測體溫以及行李消毒。送中小學生返校的家長一律不得進入校園。
開學（園）後
（1）落實好本校（園）錯時上下學方案。中國小要求家長在校門外接送學生，避免家長進入校園。幼稚園家長送幼兒入園時，不進入班級，有條件的不進入幼稚園大門；離園時分不同區域、不同時間點，由家長在大門口接回孩子。督促接送學生的家長佩戴口罩。
（2）嚴格落實學生晨、午檢制度(寄宿制學校還需建立宿舍測溫篩查制度)。師生進入學校一律核驗身份和檢測體溫，對發燒、乏力、乾咳及胸悶等不適症狀者按規定帶至健康觀察場所，帶好口罩後，送至醫院進行檢查。
（3）師生根據要求每天向班主任報告身體健康情況；避免出入人流密集的場所；暫停社團活動，師生不得組織和參與集體聚會和活動。在疫情防控期間，師生及教職員工在校內必須戴口罩。
（4）嚴格落實手部衛生措施，推行七步洗手法，引導學生勤洗手。做到餐前、便前便後、接觸垃圾後、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品後、接觸動物後、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之後，均要洗手。培養學生養成良好的衛生習慣，不用手掏鼻孔，不要用手揉眼睛，咳嗽、打噴嚏時要主動用紙巾、衣袖遮擋口鼻，疫情防控期間在校或外出必須戴口罩，提高防病意識。幼稚園要專人落實幼兒洗手要求。
（5）就餐師生分段錯峰、分餐進食，減少聚集性就餐。可以班級為單位，學生佩戴口罩，分批到食堂購餐或就餐，視情況也可以分批返回教室就餐；或分餐配送至教室，減少集聚人流，寄宿生一律在校內就餐，不在校外餐飲店就餐。
（6）學生宿舍實行封閉管理，進出必須實名驗證；宿舍之間不允許串門，避免人群交叉。嚴禁學生自行在校外租房。
（7）有獨立洗浴間的學生宿舍，學生一律在本宿舍內解決洗浴問題；無獨立洗浴間的學生宿舍實行學生分批次隔位洗浴。
（8）師生乘坐公共運輸工具時，必須做好個人防護。
（9）加強寄宿學生的網購和外出管控，減少非必要的外出。
（10）加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。
二、教學管理
開學（園）前
（1）中國小校線上組織學生學習防控疫情知識。
（2）任課教師在家利用“贛教雲”學習空間、家長群、班級群等方式，根據線上教學內容，同步進行課後答疑、布置指導作業，掌握學生學習動態。不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻等，防止增加學生不必要的負擔。
（3）確需返校的教職工及相關管理和技術保障人員（除值班人員外），必須提前報學校審批同意，並嚴格實行核驗身份、入校登記和檢測體溫。嚴禁教職工未經審批私自返校。
（4）加強動態管理，對教師不能準時到崗上課的，及時統籌調配好師資，保障開學後正常教育教學秩序。
（5）開學時間確定後，根據x季學期教學時間，合理調整教育教學工作計畫，科學制定教學進度。
（6）根據學校實際條件合理制定學生課間分區域分散活動、信息化教學、網路辦公、網上家訪等適應疫情防控期間教育教學管理的'實施辦法。減少校內走班教學頻次和示範課觀摩活動。
開學（園）後
（1）以新冠肺炎防控、x季傳染病防範、心理健康教育、安全知識宣傳為重點，精心準備好開學第一課。
（2）通過智慧校園等各類網際網路辦公系統、微信及QQ工作群等方式，組織教師分年級組、分學科組開展網上教研、集體線上備課。
（3）做好線上教學與開學後教學工作銜接。認真對學生線上學習情況進行摸底，有針對性地制訂教學計畫；因校因生制宜，分類推進開學後的教學工作，加大對學習困難學生的幫扶力度。加強對防疫一線醫務人員子女的關愛。
（4）暫停校內大型聚集活動、不得合班上課，圖書館暫不對外開放，必要時停止使用功能室、實驗室等。
（5）教職工、學生出現相關症狀後，經醫院排除傳染病的，憑有效診斷證明返校正常上課和生活。校醫（保健教師）對相關證明進行覆核後，學生方可回班上課。
三、服務管理
開學（園）前
（1）未經學校批准，校內教職工、臨聘用工人員和外包人員一律不得返校；
（2）設定健康觀察區（室），位置相對獨立，配備必要的防控物資（詳見附屬檔案9）。
（3）進一步摸清底數，落實疫情防控經費，儲備足夠的口罩、酒精、消毒液、體溫計等防控物資和校園生活必需品，做好相關物資的統計和使用登記。完成洗手水龍頭的檢修和補充、洗手液或肥皂的.配備。
（4）做好校園環境衛生整治，對學校進行徹底清潔，對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風。特別要做好食堂、宿舍、浴室、辦公室、廁所、電梯、圖書館、實驗室等校舍和公共活動場所的衛生消毒。
（5）組織開展開學前安全檢查，重點對食堂、飲用水和傳染病防控工作等方面開展檢查，發現問題要立即整改到位。
（6）嚴格落實校園封閉式管理，全面排查校園所有進出通道，做好通道的管控。
（7）對所有教職工進行防控疫情工作線上培訓，學習《傳染病防治法》及新冠肺炎防控知識等。
開學（園）後
（1）各類生活、學習、工作場所加強通風換氣。每日通風不少於3次，每次不少於30分鐘。課間儘量開窗通風，也可採用機械排風。如使用空調，應當保證空調系統供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。
（2）加強餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具應當一人一具一用一消毒，建議學生自帶餐具（一次性餐具除外）。對公共衛生間、電梯、教室、辦公室、學生宿舍、戶外大型玩具等公共場所每天進行消毒；妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應當採取有效防護措施。
（3）通過開通心理熱線、開設網路輔導等形式，為師生提供心理健康教育和指導，提高面對疫情的心理應對能力。做好抗擊疫情一線醫務人員子女的學習輔導和心理輔導，同時要特別關注殘疾兒童、貧困家庭子女、外地返鄉學生和留守兒童的身體、心理狀況。
（4）嚴格執行學校食堂和學生集中用餐衛生安全管理制度。食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨檢工作，防止帶病上崗。
（5）食堂進貨嚴格落實索證索票和記錄規定，做好台賬，確保食材來源清晰、可溯。選擇具有合法資質的供貨商採購原料，嚴禁採購野生動物和其他不明來源的食品食材。
（6）在疫情防控期間，不得供應冷葷冷盤、裱花糕點和生食海產品。保持食材採購車輛和配送車輛乾淨衛生，專車專用，淨菜、半成品等特殊食材需專用冷藏車配送，每次運輸食品前應進行清洗消毒。
（7）嚴格執行加工、售賣、儲存食品安全操作規範，烹飪食品應達到規定的溫度和時間，餐具、用具等須採取熱力等物理消毒方式充分消毒後使用。食品留樣、餐廚垃圾處理等符合規定並做好記錄。加強食堂後廚可視化管理，無關人員不得進入。加強對自備水源的防護，做好供水設施的清潔、消毒工作。
（8）加強垃圾分類管理，及時收集清運，並做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。
（9）確保學校洗手設施運行正常，中國小校每40-45人設一個洗手盆或0。6m長洗手槽，幼稚園每班至少配6個洗手龍頭，並備有洗手液、肥皂等，有條件的可配備感應式手消毒設施。
（10）做好校門口社會接送車輛的疏導與管理，禁止校外外賣、快遞進入校園等。寄宿制學校在大門附近定點設定學生領取快遞視窗。
四、行政管理
1、學校（幼稚園）防控新冠肺炎疫情工作領導小組應由學校主要負責同志擔任組長，成員包括學校領導班子、學校相關部門負責人組成，明確職責分工，責任到崗、任務到人。學校（幼稚園）主要負責人是本單位疫情防控第一責任人。
2、學校（幼稚園）要制定本校（園）疫情防控工作方案，包括疫情防控工作領導小組、各崗位工作責任制度（第一責任人、各部門、各班級、各老師）、疫情防控工作流程、信息上報流程、家長溝通機制、應急處置預案等，制度明確，責任到人，並進行培訓和演練。
3、根據衛健部門的防控要求，結合學校（幼稚園）實際，制定細緻全面的開學（園）預案（預案內容需包括防控措施、師生返校安排、教育教學管理、疫情處置等內容）。疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學、師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學。
4、做好學校（幼稚園）疫情防控宣傳。圍繞戰“疫”經驗、典型人物以及防疫知識等，發好聲、傳好音。及時準確、公開透明發布相關信息，加強政策措施的宣傳解讀，回應師生關切，教育引導廣大師生不造謠、不信謠、不傳謠。
5、建立日報告與零報告制度。疫情防控期間，按照屬地管理原則堅持“日報告”與“零報告”。學校（幼稚園）如發現有疑似新冠肺炎早期症狀（如發熱、乏力、乾咳等）和異常情況的，立即啟動應急預案。
6、疫情結束前，不得組織大型集體活動。
7、安排好輪班值守。對學校教師與行政值班人員的辦公室配備消毒用品，規範防疫隔離、消毒等流程。
五、疫情管理
如發現新冠肺炎病例（含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例）和無症狀感染者時，學校應立即啟動應急預案。
1、教職員工如出現發熱、乾咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等症狀，應當立即上報學校負責人，並及時按規定去定點醫院就醫。儘量避免乘坐公交、捷運等公共運輸工具，前往醫院路上和醫院內應當全程佩戴醫用外科口罩（或其他更高級別的口罩）。
2、學生如出現發熱、乾咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等症狀，應立即安排患者到健康觀察區（室）進行隔離，初步排查後，報告學校轄區疾病預防控制機構，聯繫120救護車送轄區定點醫院診治。
3、發生疫情的學校暫時停課（復學時間由屬地教育部門會同衛健部門確定），並配合疾控機構流行病學調查，對所有接觸過病例或無症狀感染者的人員進行調查，確定密切接觸者。掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫學觀察人員每日健康情況等信息。除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，並進行健康風險告知，囑其一旦出現發熱、乾咳等呼吸道症狀以及腹瀉、結膜充血等症狀時要及時就醫。並主動告知近期活動史，做好體溫檢測，佩戴口罩。安排專人負責與接受隔離的教職員工或學生的家長聯繫，掌握其健康狀況。
教職工、校內臨聘人員、外包人員等配合疾控機構開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫用外科口罩、戴一次性醫用手套。
4、加強校園巡查管控，及時處置校園安全突發事件，及時處置涉校輿情事件。
5、要在當地疾控機構的指導下，按消毒指南做好病例所在宿舍（公寓）、教室等疫點、公共場所的清潔、即時消毒和終末消毒。
6、根據確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作；穩定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。
註：以上措施適用於疫情尚未明確結束時，若疫情明確結束，則恢復正常教學秩序。
中國小校和幼稚園新冠肺炎防控流程圖分為學生、家長、班主任、校醫、學校五部分，針對開學前2周、開學當天、開學後三個階段分別制定。
具體流程如下
中國小校和幼稚園
新冠肺炎防控流程圖
學生
開學前2周
1、居家活動，健康生活
2、不提前返校
3、理性認識疫情，做好科學防護
4、配合學校管理登記
5、配合線上教學安排
開學當天
1、入校前量體溫
2、佩戴口罩、勤洗手
3、自駕車及陪同人員不得進校
4、報到後不離開校園
開學後
1、配合學校健康監測
2、佩戴口罩，保持衛生行為
3、做好日常個人用品消毒
4、保持教室衛生整潔，注意通風
家長
開學前2周
1、健康監測，每日上報
2、居家活動，通風消毒
3、外出防護，保持衛生行為
4、健康飲食，規律作息
開學當天
1、健康監測，上報信息
2、安全出行，遠離人群
3、外出防護，注意衛生
開學後
1、健康監測，每日上報
2、於校門口指定處錯峰接送
3、外出防護，保持衛生行為
4、信息共享，保持家校溝通
班主任
開學前2周
1、做好科學防護
2、做好健康教育
3、準備線上教學
4、督促做好學生14天健康記錄
5、線上遠程辦公
開學當天
1、做好健康教育
2、匯總健康信息
開學後
1、加強健康教育
2、詢問觀察學生情況，逐日報告
3、督促學生健康檢查和手部消毒
4、採用網路登記上報
5、協助追蹤學生病情
校醫
開學前2周
1、疫情監測並每日上報
2、隔離疑似，聯繫定點醫院
3、培訓疫情防控工作人員
4、指導衛生消毒
5、加強個人防護
開學當天
1、監測返校人員體徵
2、疫情信息上報
3、隔離疑似病例，聯繫定點醫院
4、指導衛生消毒
5、加強個人防護
開學後
1、師生健康監測，逐日上報疫情信息
2、隔離疑似病例，聯繫定點醫院
3、健康宣教
4、指導衛生消毒
5、加強個人防護
學校
開學前2周
1、公布開學日期
2、普及防控知識
3、完善應急預案及防控制度
4、物資保障，全面消毒
5、確保校車通行安全
6、疫情監測，信息上報
開學當天
1、監測教職員工及學生健康信息
2、出入校園管控
3、監測後勤保障人員健康狀況
4、環境、設備、桌椅消毒
5、安排錯峰用餐並持續至疫情消除
開學後
1、禁止不必要的集體活動
2、疫情監測，每日上報
3、通風消毒，放置洗手液、肥皂
4、加強進出校園管理
5、醫療與物資保障
6、加強食堂食品安全管理
幼稚園分批錯峰返園方案 篇7
活動目的：
1、繼續學習數字的組成，繼續理解部分數之間的關係；一部分數逐次增加1，另一部分數逐次減少1。
2、幼兒在操作的基礎上，更進一部的掌握2——5的分解與組合，並能用語言清楚地表達出來。
活動準備：
每人一套學具：5個花片、分合作業紙、彩筆、數字卡片
活動過程：
1、玩手指遊戲複習5以內數的組成。
2、分小組學習2——5的組成。
請幼兒拿出2個花片放在桌上分，將其分成兩份，並將分合式記錄下來，依次類推分別拿出3個花片、4個花片、5個花片進行分，將其分成兩份，每次分法不一樣，記錄下來。
3、幼兒分完後進行討論。
2可以分成幾和幾？3可以分成幾和幾？有幾種分法？4、5可以分成幾和幾？分別有幾種分法？請幼兒說說自己是怎樣分的，教師用數字將幼兒的分發記錄在黑板上。
4、引導幼兒再次討論：按照哪種順序分容易看的清楚，又不漏掉？
幼稚園分批錯峰返園方案 篇8
春夏季節是手足口病及各種傳染病的的高發期，特別近期全國各地發現多例手足口病的信息，讓許多家長內心惶然。為此，我們幼稚園啟動應給預案，制定措施，預防手足口病的發生，做到讓家長真正放心。
一、高度重視，提高認識，落實責任
1、成立組織機構
組長：馬姿鳳（園長）
副組長：曹菊英陳一新陳慧（副園長）
成員：全體教職員工校車司機
2、園長作為幼稚園預防控制手足口病（EV71感染）工作的第一責任人，要高度重視幼稚園衛生工作，統一思想，迅速啟動預防控制手足口病工作預案，把幼稚園手足口病預防控制工作當作當前幼稚園重點工作之一。
3、成立幼稚園預防控制手足口病（EV71感染）工作領導小組：組長：曾芝涓副組長：王小芳成員：各班教師及保育員
二、向家長宣傳講解手足口病的一些常規知識。
我們通過宣傳欄，網站等各種形式向家長講解手足口病的發病症狀、預防措施、傳播途徑、病兒的護理等方面的知識，了解到手足口病是一種由腸道病毒引起的常見傳染病,臨床上以發熱和手、足、口腔等部位出現皮疹、潰瘍等表現為主。家園配合做好預防工作。
三、做好晨間檢查工作。
幼兒早晨入園期間，保健醫和帶班教師一起，做好孩子的晨間檢查，通過一摸、二看、三問、四查的方式，細緻地觀察每一個孩子的
情緒與身體狀況，有發燒症狀的`幼兒，勸其在家休息。
四、做好衛生消毒工作。
幼稚園每天由保育老師清理好衛生後，做好玩具、餐具或其他用品徹底消毒工作。一般常用84消毒液浸泡及蒸煮消毒。對空氣進行紫外線消毒。不宜蒸煮或浸泡的物品置於日光下暴曬。
五、保持室內空氣流通。
定期開窗通風，保證活動室內空氣新鮮，溫度適宜。
六、適當鍛鍊身體
平衡膳食營養，增強抵抗能力。教育幼兒注意休息的同時，鼓勵幼兒多飲溫開水、多吃蔬菜和瓜果。膳食注意粗細搭配，保證幼兒攝入足量的、均衡的營養，增強孩子的免疫力。
七、教育孩子注意個人衛生。
教育孩子飯前便後及玩完玩具後一定要用肥皂和流動水洗手。
八、控制集體活動
不到公共場所玩耍，避免與患兒接觸，以減少感染機會。
要求家長不帶孩子到疫情區去，不到人群密集的地方去，發現孩子生病要報告給幼稚園。
如發現患兒，迅速隔離，立即到醫院就診。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇9
設計背景
冬天剛剛來臨，才下了第一場雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動時，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。
活動目標
1、感知雪與動植物的關係，萌發幼兒探索自然、熱愛自然的情感。
2、培養幼兒自覺遵守遊戲規則，體驗集體生活的快樂。
3、進一步培養幼兒欣賞、跟讀常規，會劃指。
4、初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天、是。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
重點難點
感知雪與動植物的關係，萌發幼兒探索自然、熱愛自然的情感；初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天
活動準備
1、多媒體課件：教學圖、兒歌、識字遊戲、歌曲。
2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。
3、欣賞、跟讀常規字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。遊戲：小雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。
4、小雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。
活動過程
一、教師提問引入課題。
1、一年有幾個季節啊？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”
2、現在是什麼季節？冬天是什麼樣的？冬天裡我們可以玩什麼遊戲？你喜歡冬天嗎？
二、師：今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導幼兒觀察圖。
1、圖上都有誰在一閃一閃的？
2、你最喜歡圖上的什麼？（引出最喜歡小雪人）
三、認讀目的字“雪花、冬天、是”
1、師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師（出示小雪人），請小朋友和小雪人打個招呼。
2、小雪人的口袋裡有很多寶貝，老師請表現好的小朋友來摸一摸有什麼寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教師示範發音後，幼兒開火車練習發音。
4、出示課件2識字遊戲，鞏固目的字的認識。
四、常規練習
1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？出示欣賞常規字條後，出示課件3小雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。
2、字寶寶還藏在我們的大範例里，我們一起來看看，出示跟讀常規字條，幼兒跟讀兒歌。
3、請一名幼兒出來劃指。
4、請幼兒用小紅花劃指棒在大範例中找字。
師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？
五、遊戲：小雪花的旅行
1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結束時全體幼兒蹲下，教師說：“小麥苗到了冬天很冷，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。
2、出示冬眠動物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，遊戲同上，教師說“冬天到了，青蛙、刺蝟、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓小雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。
3、出示害蟲圖，圖上貼有字寶寶“是”遊戲同上，教師說：“空氣中有很多病毒危害著人們的健康，還有很多害蟲給大自然帶來破壞，小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。
六、結束部分
師：“小雪花我們繼續去旅行吧”！教師帶幼兒離開活動室。
活動延伸
幼兒繼續探索雪花與動植物的關係。
附：小雪花
是誰？
敲著窗戶沙沙沙
是我，是我
我是小雪花
我從天空輕輕飛下來
告訴你們
冬天來到了
教學反思
《小雪花》是全語言整合第一冊第21課內容，現在是冬天的季節，在這個時候進行這節課的教學，更能有效的使小班幼兒了解冬天的特點。
我針對小班幼兒年齡特點，注意力集中時間短，所以我把這節課的知識點放在了最前面進行，在幼兒短時記憶的時間裡先進行目的字的教學，這樣安排教學更有利於教學活動的展開。
整個教學活動我都用生動的情景緊密的連結起來，使幼兒始終跟隨著教師的引導進行活動，活動一、一年有幾個季節？冬天是什麼樣的？活動二、老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，觀察教學圖。活動三、圖上你最喜歡什麼呀？老師把小雪人請到了教室，它的口袋裡有很多寶貝，引出目的字。活動四、我們和字寶寶做個遊戲吧，進行識字遊戲活動。活動五、字寶寶變成了好聽的兒歌，進行欣賞、跟讀兒歌的活動。活動六、我們帶著小雪花一起去旅行吧！
活動中我運用了生動形象的動畫及美麗的圖片，以引發幼兒的注意力，直觀的小雪人、小雪花更是幼兒所喜歡，能夠有效的激發幼兒活動的欲望。在劃指時我特意製作了小紅花劃指棒，讓幼兒的小手指跟著小紅花一起走，所有的教具都起到了有效的教學作用。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇10
活動目標
1.引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。
3.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。
活動準備
1.電腦課件《小藍臉和小紅臉》、錄音機、磁帶、牙齒模型。
2.每人一面小鏡子、膠水、一張笑臉，不同形狀的牙齒。
3.知道預防齲齒的重要性。
活動過程
1.引出課題
(1)猜迷，引出課題，複習牙齒的作用：
教師：健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
(2)出示牙齒模型，複習了解牙齒的作用。
教師：你們知道不同部位的牙齒都有什麼作用嗎?
幼兒：討論牙齒的功能。
小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養的食物，使我們的身體長的健康結實。
(3)相互檢查，發現齲齒。
拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發現又黑又黃的牙齒，還有小洞洞——齲齒。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
教師：為什麼會有齲齒呢?
(1)看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》
提問：
a.小明的牙齒為什麼會疼?
a)吃了東西就去睡覺。b)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下了。c)牙齒就會變成什麼樣子?
b.齲齒的危害
(2)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們?
引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。
(3)了解齲齒的危害。
教師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。
3.教育幼兒如何保護牙齒。
(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(2)怎樣保護牙齒
小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時看牙醫，補起來，不要讓小細菌再來，注意口腔衛生。
4、動一動、粘一粘
教師：你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂)，每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒貼上又白又亮的牙齒。幼兒貼上好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在牆上。
5、活動延伸：
回家以後，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更健康。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇11
一、活動背景：
金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了祖國歲生日，為了讓孩子知道十月一日是國慶節，並知道國慶節的來歷及有關國慶節的一些知識（如國旗，國徽），豐富孩子的社會知識，我們決定組織孩子共同參與，製作國慶主題牆和畫展的布置。
二、活動目的：
1、通過製作國旗，讓幼兒了國旗的特徵。
2、通過收集門票及名勝古蹟照片，讓幼兒知道我國的名勝古蹟及民族文化，培養幼兒熱愛祖國的情感。
3、通過唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培養幼兒的民族自豪感。
三、活動安排：
1、9月25日至9月30日，第一周，幼兒動手製作國旗，學慢有關國慶節的歌曲。
2、10月1日至10月7日，第二周，幼兒及家長收集風景照片及門票。
四、知識儲備：
1、老師向幼兒講解國慶節的來歷及相關知識。
2、帶領幼兒了解我國的名勝古蹟。
五、活動過程：
一、教師與幼兒共同交流有關國慶節的知識。
1、國慶節的來歷，國慶節是哪一天。
2、認識國旗、國徽的特徵。
3、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，並學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》
二、幼兒動手製作國旗，培養幼兒的動手能力。
發放紅色及黃色的手工紙，帶領幼兒共同製作國旗。
三、認識中國地圖和首都北京。
出示中國地圖，讓幼兒說說它的.名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。
介紹中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪製在圖上，它的形狀像一隻公雞，北京是中國的首都。
知道中國北京有哪些名勝古蹟！
四、家長孩子利用十月一日外出旅遊的機會收集門票及照片，布置主題牆。
五、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。
請各位家長積極的參與喲！！記得多拍點親子照片，我們在幼稚園一起展出，請孩子們講國慶的旅遊經歷。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇12
為加強疫情期間食堂用餐管理，降低交叉傳染的.風險，強化對食堂就餐環境的服務和管理，根據我校時間情況特制定本制度：
低年級師生抬飯就餐時間：11：30--11：40
中高年級師生抬飯就餐時間：11：45--11：55
一、疫情期間，嚴格執行錯峰就餐制度。
二、要加強對食堂監管，確保按時按點足量供餐，保證飯菜質量。
三、執行餐前檢查。師生在就餐前，請配合班主任接受體溫監測，不得插隊。凡未佩戴口罩、體溫異常者一律禁止進餐並立即隔離觀察。
四、疫情期間必須保證食品安全，師生禁食生涼食品。
五.疫情期間，一生一餐具，就餐期間單桌同向，禁止聚堆聊天。使用公共碗筷的每日一消毒。
六.控制就餐指數。嚴格控制就餐人數，錯峰錯時就餐。
七、師生文明用餐，做到不剩飯，不剩菜，就餐後，嚴格餐廚垃圾的分類管理，避免垃圾污染及環境傳播疾病。
八、對於錯峰就餐制度執行不力的老師和學生，學校將追究主要管理人責任。
疫情防控，人人有責。上述措施，希望在校師生予以理解、支持和配合！
幼稚園分批錯峰返園方案 篇13
活動領域：
科學領域
活動目標：
1.喜歡參與實踐活動，在觀察清露的過程中感受節氣帶來的樂趣。
2.知道觀察清露的時間，探究尋找發現清露的方法。
3.通過探究了解清露的形成，知道白露茶的由來。
家長指導建議:
1.家長們清晨早起帶著孩子們一起去戶外收集清露。
2.家長鼓勵孩子們在過程中體會勞動人民的辛苦，鼓勵幼兒學會克服困難並能夠持之以恆。
白露節氣，此時氣溫開始下降，天氣轉涼，早晨草木上有了露水。每年公曆的9月7日前後是白露。我國古代將白露分為三候：“一候鴻雁來；二候玄鳥歸；三候群鳥養羞。”說此節氣正是鴻雁與燕子等候鳥南飛避寒，百鳥開始貯存乾果糧食以備過冬。可見白露實際上是天氣轉涼的象徵。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇14
為了貫徹執行“安全第一，預防為主”的安全指導方針，通過急救知識培訓，提高家長的應急救護能力，預防突發事件引起的盲目、慌亂現象，有效控制事態的擴張，減少或避免安全隱患，特制定本方案。
一、適用範圍
縣中心幼稚園全體家長。
二、培訓模式
理論講授和實踐操作訓練。
三、培訓方式
邀請縣紅十字會的專家老師來我園進行現場培訓、指導。
四、參訓對象
縣中心幼稚園全體家長（班級教師通知每位家長都應參會）、各班班主任。
五、培訓地點
縣羅陽鎮中心國小
六、培訓時間
20xx年4月27日晚上18：30
七、培訓內容
（一）救護新概念及日常意外的簡單處理方法。
（二）氣道異物梗塞的預防和現場急救。
（三）意外傷害救護和突發事件的`避險自救。
（四）心肺復甦適合對象和具體操作流程。
八、主要工作分工
負責培訓活動的統籌、組織、協調、安排工作，邀請函發放，LED（縣中心幼稚園安全月——家長應急救護培訓活動）
做好培訓記錄、班級家長簽到工作（簽到表準備）。
銘牌製作（劉月霞、董朝曉、主持人），活動現場的拍攝和信息報送工作。
場地布置、茶水的準備工作。
註：各班班主任與保健醫生需在18:10分到場，並坐於會場第一排，一同做好家長簽到工作。
縣中心幼稚園
20xx年4月19日
幼稚園分批錯峰返園方案 篇15
一、活動背景
勤儉節約是中華民族的傳統美德，但隨著經濟發展、人們生活水平的普遍提高，節約糧食的傳統意識正逐漸在學生腦海中淡化，通過檢查發現很多學生中午在學校就餐時出現浪費糧食、剩飯剩菜的現象，針對這一現象，特開展本次活動。為了保證本次活動的教育效果，特制訂方案如下：
二、活動目的：
1、教育學生從吃飯這樣身邊的小事做起，懂得節儉的意義，繼承節儉傳統美德。
2、教育學生以實際行動繼承勤勞節儉、艱苦奮鬥的傳統美德。不講吃穿，不亂花錢，不擺闊氣，愛惜勞動成果，節約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒糧，養成良好的節儉習慣。
三、活動口號
行動起來，做節儉的小使者!
四、活動時間
xx年3月25日——4月22日
五、活動安排
閱讀篇：
1、活動內容:
(1)、各中隊輔導員可以組織學生自主選擇以“吃飯·節儉”為主題的閱讀材料，並根據學生現有的知識水平以分層閱讀和個性化閱讀為形式組織學生開展閱讀活動，通過閱讀活動使學生了解運動精神。
(2)、組織三至六學年學生製作節約糧食主題手抄報。
2、參加對象：全體學生
3、活動負責：
4、時間安排：各中隊利用中午休息時間組織學生進行閱讀，學校將安排大隊委成員進行監督檢查。
實踐篇
(一)、倡議書
1、活動內容:各班級根據學生的實際寫一封倡議書，號召本班學生參與到節約糧食的行動中來。
2、參加對象：全體學生
3、活動建議：各中隊輔導員要根據本班學生在生活中存在的浪費糧食的現象，有針對性的提出本班的倡議書，鼓勵學生行動起來。
(二)、感知糧食得來的不易
1、活動內容：觀看校園自製的節約糧食影片。
2、參加對象：全體學生、班主任等。
3、活動建議：各班主任老師要根據學生年齡特點，接受能力等方面對學生進行講解，讓學生真正體會到農民的辛苦。
（三）、深入體驗
1、活動內容：組織節約糧食演講比賽
2、參加對象：三至六年級學生
3、活動要求：各班級要從本班推薦具有特長的學生參加本次演講比賽，班主任要對學生演講內容進行把我，演講詞要自己撰寫，嚴謹抄襲。谷糠、雜草來餵養。
六、鞏固效果
1、學校大隊部將對各班用餐情況進行抽查，抽查結果直接納入班主任量化當中，在抽查過程中發現問題及時反饋給各中隊輔導員。
2、學校與班主任老師在學生用餐過程中加強監督指導，對學生出現的浪費現象要耐心說服教育。
3、學校還將開展此類轉向教育活動，班主任老師要認真組織本班學生參加。
4、在活動當中表現優異的班集體學校將給予通報表彰，頒發榮譽證
幼稚園分批錯峰返園方案 篇16
活動設計背景
我們班的莊老師昨天穿了件新衣服，換了個新的髮型，小朋友們都說莊老師變漂亮了。由此我設計本次繪畫課。
活動目標
1、學習畫人物的畫法；
2、培養幼兒細微的觀察能力，進一步抓住人物的典型特徵，大膽表現；
3、培養幼兒對各種顏料的認知；
4、激發幼兒熱愛教師，願意和教師做好朋友的情感。
教學重點、難點
由於孩子年齡小，加上思維能力不強，因此學畫人物有很大的難度；同時由於幼兒天性活潑、愛動，因此讓幼兒靜下心來畫畫也有一定的難度。
活動準備
輕音樂，教師的範例畫（先畫一張教師的畫像）一張，繪畫工具（油畫棒、畫紙）。
活動過程
開始環節
通過提示小朋友老師的衣著和髮型，來引導小朋友產生畫畫的興趣。
師：小朋友，今天陳老師和平常有什麼不一樣呢？
幼：老師的頭髮紮起來了；
老師今天的衣服很漂亮。
討論老師那裡漂亮，高訴幼兒一個人的漂亮不光在外表。
師：那你們喜歡陳老師嗎？
幼：喜歡！
師：那么怎樣才能把老師漂亮的樣子記錄下來呢？
幼：畫下來；用彩筆把老師畫下來；用照相機照下來……
師：那好，我們今天就來畫老師，大家說好不好？
幼：好…
基本環節
幼兒產生繪畫的興趣後，教師就開始準備讓小朋友進行繪畫，首先要引導幼兒繪畫都需要什麼？以提問的形式引出繪畫的工具和原料：油畫棒、畫紙，在教授繪畫過程中，教師首先應當在黑板上貼上一張事先準備好的範例，然後先提示人物應該首先畫什麼，其次再畫什麼，還是以提問的方式，來引導幼兒以先畫頭，在畫身體。畫頭的.時候要注意五官（頭—眼—鼻—嘴—耳）的順序，要一樣一樣的引導幼兒進行繪畫，同時注意引導幼兒抓住人物的特徵，提高幼兒的觀察能力和注意力。特別要注意的是在指導幼兒進行繪畫的時候，要讓幼兒認清各個部位的顏色，及需要的油畫棒，正確地引導幼兒對顏色的認知。之後要播放一些輕緩的音樂，在音樂中讓幼兒自己進行繪畫，同時教師在一旁指導。
結束環節
當所有的人都結束畫畫以後，教師要組織大家對作品進行欣賞，讓所有的幼兒都有上台展示自己作品的時候。展示之後要以貼紅五星的形式進行評比，每個小朋友都要貼，畫的好的要多加一個，這樣可以減少幼兒的心理差距，同時也減少幼兒的排異情緒。
引申環節
通過對繪畫作品的評比，讓幼兒對繪畫基礎有一定的了解，同時增加幼兒同教師的互動性，增強幼兒與教師之間的親和力，提高教師的教育質量。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇17
為了保障全園師生員工健康地學習、工作、生活，促進幼稚園各項工作順利開展，防範安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害特制定本預案。
一、指導思想：
堅持以對黨和人民高度負責的精神，從全局的高度、戰略的高度、政治的高度，按照"以塊為主，條塊結合，條條保證"的原則，快速、緊急、有效地處置出現的突發性事故。堅持"以人為本、安全第一，預防為主，常抓不懈"思想，做到幼稚園安全底數清楚，重點環節重點部位明確，措施得力，確保幼稚園幼兒安全。
二、成立領導組。
1、中心幼稚園防工作應急領導小組：
組長：
副組長：
成員：各班教師及家長
2、園長是防工作第一責任人，對防工作負總責，制定了切實可行的安全規劃、明細的實施方案等全方位部署，是防工作的主要責任人，負責防工作的具體管理、按時督查、隨時抽查和上傳下達工作，建立指導、排查、督查機制，做到了有計畫、有總結、有檢查、有反饋、有通報，並負責相關材料的收集、整理、歸檔；總務會計負責防洪、防工作所需人、財、物等保障機制的落實；各成員是防洪、防工作直接責任人，負責對每一個幼兒在園的.每一個時段的安全實施監控，進行全方位的管理。同時規定所有班級教師均是安全管理工作的間接責任人，對相應班級的.安全管理工作負連帶責任。
三、工作措施：
1、統一思想，提高認識。
各班一定要高度認識防洪、防事件預防工作及嚴禁幼兒私自下河洗澡工作的重要性，堅持"安全第一，預防為主"的原則，按照"險情早排查、預案早制定、責任早落實、措施早到位"的要求，落實巡查人員、設備、器具，將動員和工作部署、檢查、處置預案等方面的工作落到實處，確保不發生人員傷亡及重大經濟損失的安全責任事故。
2、加強教育，規範管理。
要增強幼兒規避危險的意識，教育幼兒不在危險地段滯留；要通過致家長的公開信、開家長會等方式，讓家長知道教育部門和幼稚園已有明確規定，嚴禁幼兒私自下河洗澡，以加強配合，共同做好幼兒的教育和管理工作；要結合當地實際，配合有關部門，採取有效措施，加強對幼兒上、放學途中安全工作的管理。幼稚園要對教師和幼兒作一次防的安全知識教育，提高教師和幼兒的安全防範意識，並且對突發性的洪水有防範和自救能力。
3、排查隱患，加強監控。
各班要加安全檢查的力度，有針對性的檢查重點區域，發現的問題要緊急處置。對幼兒上學、放學回家途中全面開展安全隱患大排查大整治活動，對存在著嚴重安全隱患的，要經常派人檢查，同時要加強與有關部門的配合，緊急掌握情報，以便提前採取有效措施，確保幼兒生命安全。
4、教育幼兒不要在水池魚池四周打鬧及在河邊玩耍。
5、對幼兒進行正面教育。
6、要教育幼兒儘量不下河洗澡（游泳），洗澡要有組織和安全措施，必須在家長的監護下才能洗澡，且必須在設施規範的游泳池洗澡。
7、嚴禁幼兒私自下水洗澡（游泳）。
8、要讓家長明確自己的職責幼兒的父母或者其他監護人（以下稱監護人）應當依法履行監護職責，配合幼稚園對幼兒進行安全教育、管理和保護工作。
四、增強學校的應急處置能力：
（1）幼兒萬一發生事件，幼稚園將通過專門的組織機構，採取積極果斷措施，緊急與家長聯繫，以最快的速度，送最好的醫院，用最好的醫生，將損失降到最低程度。
（2）一旦出現傷亡事件，幼稚園將緊急如實將有關情況上報相關部門，並對事件做出妥善處理。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇18
活動目標：
1、教幼兒練習在一定範圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。
2、初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
3、進一步了解光和影子的關係，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
1、陽光燦爛的戶外場地。
2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。
活動過程：
一、活動導入。
師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做遊戲好不好?
帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。
二、玩遊戲“踩影子”
1、踩自己的影子
讓小朋友們先找一找自己的影子在什麼地方?它是什麼樣子的?接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩過自己的影子之後，接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。
3、創新玩法
等幼兒大致熟悉了這個遊戲之後，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的遊戲，幼兒進行遊戲，教師也可以參與到遊戲中，啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到)
交換角色，儘量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到遊戲的快樂之中，培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
三、活動結束
孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇19
活動目標：
1、初步做到有序、連貫、清楚、生動講述故事。
2、提高自己語言表達能力，口語發展能力，豐富自己的辭彙、句。
3、能勇於大膽表象自己、體會表現自我的樂趣。能認真傾聽別人的表述。
活動時間：
20xx年3月
活動地點：
中班教室
活動準備：
評價表、獎品若干
活動準備：
1、班級內準備好適合幼兒所用的圖書，以備幼兒借閱用。
2、利用班級微信群，宣傳"圖書閱讀交流月"—“我講故事，你來聽”幼兒講故事活動的相關內容，引起家長重視，促使家長積極配合工作。
活動方法：
1、每天我們選取3名幼兒以講故事或表演故事的形式，利用下午離園前時間為大家分享故事。講故事的幼兒的'家長提前入園，一起欣賞孩子精彩的表演。
2、家長提前幫孩子選故事並輔導孩子掌握故事內容。
3、根據幼兒表現，會評出一、二、三等獎，給予相應的獎品。
4、演講時儘量做到：
（1）使用國語講述，語言清晰，講述流暢，聲音響亮。形象落落大方、動作、表情生動自然。
（2）幼兒獨立完成。無法獨立完成的幼兒，家長協助完成。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇20
教學目標
1、 認識本課15個生字，會寫7 個生字。
2、 有感情地朗讀課文，理解課文內容。
3、 培養學生關心他人的品質。
重點難點
1正確書寫本課生字、詞。
2、理解“小雪人有一顆水晶心”。
教學設計
一、導入
(出示雪景圖)看，冬天來了，天上下起了大雪，路邊有個小雪人(出示雪人圖)，她美嗎?(生答)她不但外表美，心靈也很美，她是個好心的小雪人，她到底做了哪些好事呢?今天我們一起來學習第28課(板書 好心的小雪人)
二 、錄音朗讀課文，小黑板出示要求：
1、課文有幾個自然段?
2、小雪人幫助了誰?怎么幫?
三、分析課文
1、哪一段講小雪人的樣子?
(1)你喜歡這個小雪人嗎?為什麼?
(2)你願意把這段美美地讀給同學們聽嗎?
(3)同桌之間互相讀，比比誰讀得好。
這段寫了小雪人的眼睛，還寫了什麼?它們分別是用什麼做的?
生答師板書：兩隻桂圓做的眼睛
一根胡蘿蔔做的長鼻子
一頂咖啡色的絨帽
多美的小雪人啊!生齊讀此段。
2、小雪人幫助了誰?(生答)哪幾段寫小雪人幫助小松鼠?(生答)哪幾段寫小雪人幫助小白兔?(生答)哪幾段寫小雪人幫助兩隻小鳥?(生答)
3、生自由讀3-5段，讀後師問：小松鼠遇到什麼困難?(生答)小雪人怎么幫助她(生答)?得到幫助後，小松鼠怎么做?(生答)師總結：多好的小雪人啊!小松鼠也不錯，得到幫助後還知道表示感謝!哪些同學願意把這三段的內容演一演呢?(生分角色表演)同學們，他們表演得怎么樣?那么有哪些同學願意把這三段分角色讀一讀嗎?(生分角色讀，讀後點評)
4、生自由讀6-8段，讀後師問：小白兔遇到什麼困難?(生答)小雪人怎么幫助她(生答)?得到幫助後，小白兔怎么做?(生答)師總結：多好的小雪人啊!小白兔也不錯，得到幫助後還知道表示感謝!哪些同學願意把這三段的內容演一演呢?(生分角色表演)同學們，他們表演得怎么樣?那么有哪些同學願意把這三段分角色讀一讀嗎?(生分角色讀，讀後點評)
5、生自由讀9--13段，讀後師問：哪些同學願意把這三段的內容演一演呢?(生分角色表演)同學們，他們表演得怎么樣?那么有哪些同學願意把這三段分角色讀一讀嗎?(生分角色讀，讀後點評)
6、為了幫助小松鼠、小白兔，小雪人挖出了自己的眼睛、鼻子，她疼不疼呢?把帽子給了小鳥，小雪人自己冷不冷?小雪人寧願自己忍受痛苦，也要幫助別人，她的心美不美?你想對她說什麼?(生說)
7、我們來聽聽從森林裡走出來的這位老奶奶怎么表揚小雪人，誰來讀讀最後一段?(生讀)8、師問：為什麼老奶奶說小雪人的模樣變了?怎么變?小雪人沒有原來那么美了，你還喜歡她嗎? “你身體裡的那顆水晶心沒有變”是什麼意思?
9、是呀，小雪人的心像水晶一樣美!她是我們學習的好榜樣!
10、讓我們一起帶著敬佩的心情把課文美美地讀一遍吧!
三、總結全文，深化主題
1、在生活中，你發現哪些人需要幫助?(生答)
你打算怎樣幫助他們呢?
2希望我們多做好事!我相信，只要人人都獻出一點愛，世界會變的更加精彩!
板書設計
送給
兩隻桂圓做的眼睛————小松鼠
28 好心的小雪人 一顆水晶心
一根胡蘿蔔做的長鼻子——小白兔
一頂咖啡色的絨帽——兩隻小鳥
教學反思：
1、 這篇課文是小學生喜愛的童話，因此教學時學生興趣濃、發言積極、課堂氣氛好。
2、 本課的教學目標是培養學生關愛他人的品質、指導學生理解課文內容、有感情地朗讀課文：我覺得通過教學，這些目標基本實現。
3、 當我問：“小雪人沒有原來那么美了，你還喜歡她嗎?”學生都說不喜歡，我當場懵了。事後想想，關鍵是沒先引導學生分析雪人變醜的原因、沒突出雪人金子般美麗的心，就問，那學生當然很自然地說不喜歡這個醜雪人。以後我一定要注意提問的技巧。
4、 我在分析課文時，沒突出“教師為輔、學生為主、引導學生自主探究”這一理念，今後要注意。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇21
幼稚園按照上級部門認真貫徹落實《箇舊市消防安全委員會檔案》及《20xx年箇舊市“119消防日”系列宣傳活動總體方案》的檔案要求，我園以“119消防宣傳日”為契機，組織開展“119”———“人人參與消防，共享平安生活”的教育活動，為有序開展活動，特制定如下方案：
一、組織領導：
組長：
副組長：
組員：各班班主任，保全王春
二、活動主題
人人參與消防，共享平安生活
三、活動內容
1、組織教師學習消防安全知識
11月2日，我園園長邀請消防隊宣傳部的老師來我園進行消防知識培訓。
2、營造宣傳氣氛
在宣傳欄出“119”消防日宣傳專欄，並在我園微信公眾群發布安全消防知識，使我園安全宣傳教育具有針對性，知識性和趣味性。
3、開展安全演練活動
開展一次強化撲救初起火災和火場疏散逃生技能為主要內容的滅火疏散逃生體驗活動。
四、準備工作
1、各班教師開展相關“119”消防日的安全教育，並把活動照片於星期五前上傳幼稚園QQ群。
2、各班教師組成三人班組（教師——保育員——教師）：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；
五、疏散原則
1、一樓為先二樓為後，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為後；
2、聽見演習信號後，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數。
六、要求：
1、明確職責
為了消防宣傳日活動的開展，幼稚園由園長任組長；安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的消防逃生演練方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“平安校園”創建的重要內容，確保校園和師生安全的`重要措施落實到位，抓實抓出成效。
2、查改到位
在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園記憶體在的消防安全隱患。
3、宣傳到位
發揮園內各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，通過“幼稚園微信平台”給全園家長和教職工傳送宣傳知識，增強家長及師生消防意識。
七、活動安排表：
1、制定幼稚園、“119消防日”活動方案。（11月9日）
2、安全檢查——滅火器安全期日檢查。（安全小組）
3、全園教師開展相關“119消防日”的安全教育。
4、開展全園“119消防日”消防演習活動。（全體教職工）
5、消防宣傳：微宣傳資料（宣傳欄）
幼稚園分批錯峰返園方案 篇22
為確保疫情防控期間教育教學工作的正常開展，特成立校區幼稚園20xx年x季學期全面復學教育教學工作領導小組。
組長：
趙負責整體工作的統籌、協調安排
副組長：
莊協助園長做好後勤（安全、採購、食堂等）工作；同時負責全園的衛生、保健、消毒工作，指導相關工作人員開展防疫工作、及相關防疫培訓工作。
孫協助園長做好相關教育教學方面的工作、及時靈活採取方式進行教學方面的相關準備工作，及時與其他部門做好對接配合工作；同時協助園長做好幼稚園相關宣傳、德育方面工作；做好師生思想工作及時根據上級部門的要求與思政課做好相關工作。
成員：
盧及時關註上級部門相關工作安排並向各部門傳達相關工作，協助園長做好相關工作，做好學生返鄭和相關報送工作，及時反饋相關信息，並做好信息上報工作。
程等後勤人員協助莊做好後勤保障工作；做好食堂各類工作。
尚及各班班長協助莊做好安全工作，並及時做好物資儲備工作。
重點工作
開學前，做好“六件事”
一、按要求做好相關摸排工作。
1、教職工及幼兒健康排查。排查教職工及幼兒是否有與確診或疑似新冠狀病例的接觸史；有無在疫情高發區的旅居史等及近期健康狀況。目前幼兒：215人，其中210人在鄭，5人仍在外地（3人在省外，2人在省內）。均身體健康，無確診或疑似病例接觸史；教師：在職教師37人，歸我校區管理的幼稚園退休、內部退養教職工13人，疫情期間均無疫區接觸史，身體健康。目前一名教職工的直系親屬身在國外，每日通過視頻了解其健康狀況，及時上報校區。
2、每日監測體溫並進行健康登記
3、xx月xx日前，及時通知在省內外未返x的教職工，根據上級部門要求或安排做好返鄭工作，並自覺根據上級、社區等部門做好居家健康觀察、隔離等工作，觀察期間要每天測量體溫並做好記錄，主動向幼稚園報告健康狀況。若有異常情況，及時就醫並向幼稚園報告，要積極配合醫院進行治療。如發現相關情況及時按要求做好防控、隔離等工作。xx月xx日，14名離鄭教職工全部返鄭，做好居家自我防護，等待校區組織全園教職工做核酸檢測。
主要負責人：盧，每日掌握教職員工健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，並向主管部門報告。
各班班長，每日掌握家長及幼兒健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，並向幼稚園報告。盧和各班班長負責做好上報工作。
二、加強宣傳引導
1、通過微信、簡訊、幼稚園平台等形式，對教職工、家長進行疫情防控知識宣傳教育，積極與家長交流溝通，動員其積極配合幼稚園各項防控措施。
2、提醒教職工、家長提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規範佩戴口罩，儘量避免乘坐公共運輸工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。
三、做好園舍環境準備
全面加強宣傳引導，通過公眾號、微信、簡訊、美篇、宣傳欄對教職工、幼兒、家長、進行疫情防控宣傳教育，提高自覺防控意識和能力。通過對教師培訓，讓教師準確掌握防疫知識及相關基本技能。
1、重點做好園舍環境衛生整治。開展消毒、專項行動，對校園物體表面、室內空氣和地面進行消毒並做好記錄，清洗消毒玩教具，保持室內通風換氣，開學前徹底清潔每個教室及其他用房。
2、加強園所食堂管理。食堂從業人員須全部持有效健康證明上崗，嚴格做好其健康體檢和晨檢工作。食堂進貨嚴格落實相關食堂衛生安全制度。
主要負責人：莊負責督查每日衛生、消毒等各類事項並做好相關流程、台賬、記錄、制度等。
（四）做好教職工培訓準備
1、請專業人員對全體教職員工（班主任、教師、保健醫生、食堂人員、保育員和安保人員）等開展有針對性的培訓、個人防護與消毒等知識和技能培訓，讓教職工了解掌握疫情防控、幼稚園衛生保健要求與措施。
2、做好家園溝通、幼兒心理干預與支持等知識，提高業務水平，為新學期工作做準備。主要負責人：孫、盧
3、開學前各年齡組、各部門完善工作計畫，制定防控預案，做好人員缺口預案。預判受疫情影響而出現的教職工缺口或者其他異常情況，提前採取措施，確保保教工作正常開展。主要負責人：莊、孫
五、做好物資儲備及後勤保障
1、各部門（後勤、保健、教研、安全、德育）按要求做好疫情防控應急預案。制定疫情防控應急預案，明確制度，建立相關台賬。責任到人，並進行培訓、演練等。趙為校區幼稚園疫情防控第一責任人，做好疫情防控組相關應急制度、流程、家園溝通機制等。
2、保健室盧茜負責設立隔離室，以備人員出現發熱等症狀時立即進行暫時隔離。
3、後勤做好園舍物資管理。配備足夠的防控用品：洗手液、消毒液、口罩、體溫計等。
4、各部門相互協調，共同做好後勤、衛生設施等保障工作。在x季學期開學前，組織安排幼稚園環境清潔整治行動，對教室、宿舍、食堂、運動場所、圖書室、廁所等重點區域和場所環境衛生進行徹底清理維修，對地面桌椅進行擦拭消毒，改善幼稚園環境衛生條件，為廣大師生員工創造衛生、整潔、健康、文明的工作學習環境。並加強食堂、飲用水等安全監管，嚴格落實食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨午晚檢工作並備案檢查。
主要負責人：莊
5、做好應急演練
①根據相關疫情防控應急預案、做好演練，明確職責。
②完善保健室、隔離室、物資儲備室等相關操做步驟、流程等並做好環境消毒、避免交叉感染。
③根據疫情防控應急預案對教職工或幼兒體溫測試、發熱症狀處置、就餐、應急處置演練等），確保相關人員明晰流程與職責，確保防控措施落實到位。
主要負責人：莊、盧
開學當天工作
一、根據開學前報到流程做好通知工作。(主要負責人：孫)
二、按照各預設流程進行管理實施
三、師幼出現異常情況的應急處理
（一）幼兒出現發熱症狀或疫情的處理
如果發現幼兒有發熱症狀時，要立即上報幼稚園，並通知家長，由家長護送到發熱門診，並做好記錄。
如果發熱幼兒被醫院留觀並確定為“新型冠狀病毒感染的肺炎”疑似病例時，要立即啟動下列程式：
1、幼稚園報告上級有關部門。
2、迅速隔離與病人有密切接觸的人員。
3、對發病地點要及時實施消毒、封閉，嚴格控制人員出入。
4、收集、整理、記錄病人信息並報有關部門。
5、配合衛生防疫部門研究、制定、實施隔離計畫，組織完成消毒等工作。
6、與家長溝通，做好被隔離幼兒的病情觀察和心理疏導等工作。
（二）教職工出現發熱症狀或疫情的處理
1、如教工出現發熱症狀，要立即到發熱門診診治，並及時向幼稚園領導報告。
2、在症狀未消失及未被確診之前，患者本人不能來園上班上課，不能接觸其他教工、幼兒和到園園活動，應按規定在家隔離。
3、教職工一旦被確認為“新型冠狀病毒感染的肺炎”疑似病例，參照幼兒類似情況的處理程式執行。
（三）園內其他人員出現發熱和疫情的處理
園內其他人員出現發熱和疫情的處理，參照教職工出現情況的程式執行，具體安排如下：
其他人員，誰管理誰負責。不好確認的由後勤園長負責。
開學後工作
一、校園安保全全工作。強化安全管理，做好錯峰入園離園工作。
1、入園時間：大班7：40——7：50、中班7：50——8：00、小班托班8：00——8：10
離園時間：大班18：00——18：10、中班18：10——18：20、小一小二班18：20——18：30、小三和托班18：30——18：40
早餐開餐時間：大班中班8：00、小班托班8：10
中餐開餐時間：大班中班11：00、小班托班11：10
晚餐開餐時間：大班中班17：00、小班托班17：10
2、與校區建立聯防機制。積極向校區建立聯防機制，校區委派工作人員2人，共同協助幼稚園一起做好接送園事項。
3、來園工作。
（1）早晨來園時，家長按照幼稚園指定位置將幼兒送到幼稚園門閘機的兩側，幼兒按順序逐一晨檢入園；
（2）護學崗人員在早上7：40之前全部到位。趙樂負責全面統籌協調，莊瑞平、孫搏在幼稚園右側門閘機前組織幼兒站點位晨檢，盧茜、尚靜在幼稚園左側門閘機前組織幼兒站點位晨檢，保全巡視並給已經入園的幼兒消毒鞋底，校區人員一起維護幼兒站點位，每個幼兒之間要有1.5米的間距，不能讓幼兒出現扎堆擁擠現象，督促幼兒戴好口罩。
（3）開車來送幼兒的，車輛不能在門口停留，要在門球場附近下車，送幼兒來園。
（4）設立警戒線，分成兩路，幼兒自己從警戒區到保健醫生前測體溫。
（5）莊瑞平、盧茜分別在門口右側點位、左側點位給來園幼兒手消、測體溫，檢查時保健醫生要與幼兒保持1.5米的距離，體溫正常方可入園；孫搏、尚靜檢查幼兒口腔等部位。
（6）在教學樓路線，督促不能讓幼兒在大廳、走廊停留，不讓幼兒在園內或大型玩具停留。
（7）教職工進園時也要保持1.5米的距離，盧茜、許鶴磊負責登記入園人員的體溫。
4、離園工作：
（1）按照年齡段分班級離園，提前做好家長須知事項。
（2）嚴禁在幼稚園門口停車。護學崗人員在5：50前全部到位。莊瑞平全面統籌及協調門口所有相關工作。尚靜在幼稚園右側門閘機前組織家長站點位，盧茜負責幼稚園門閘機前組織家長站點位。孫搏負責在點位間巡視，一起維護家長站點位，每個家長之間要有1.5米的間距，不能讓家長出現扎堆擁擠現象，提醒家長按標準戴好口罩，同時護學崗人員與家長也要保持1.5米的距離。保全在園內門口關注待離園幼兒的情況，防止陌生人入園，更要防止幼兒無故外跑。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇23
為了促進幼兒身體的發展和基本動作的提高，在教師有目的的組織幼兒參與體育活動和戶外活動的基礎上，我們旨在通過冬季運動的開展豐富幼兒的生活，提高他們參與體育活動的興趣，使幼兒身體得到鍛鍊、體質得到增強，從而推動全園體育運動的開展。本著讓每一個孩子參與、快樂、健康的原則，本學期我們根據工作的安排，結合幼兒身體發展情況和日常體育活動開展的情況，在新年即將到來之際，舉行我園的冬季運動會，讓每一個幼兒積極地參與活動。現將本次冬季運動會策劃方案制定如下：
一、指導思想：
1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。
2、培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識，幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則。勇於克服困難，體驗勝利的愉悅。
3、為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，增進小朋友之間，師幼之間的情感交流。
二、活動時間
大約安排在：20xx年11月至12月(具體時間等待安排)
小班組4個班
中班組4個班
大班組2個班
三、活動主題：實驗幼稚園冬季運動會
四、活動場地：幼稚園後面的操場
五、活動重點：
1、通過這次運動會讓幼兒進一步提高跑步、跳躍、鑽爬的能力。
2、加強幼兒的體育鍛鍊。
3、培養幼兒之間團結友愛，努力拚搏的精神。
六、活動準備：
1、裁判員
2、主持人
3、音響準備
4、其他準備：橫幅"鐘山區實驗幼稚園冬季運動會"、袋鼠跳口袋、鑽爬袋。
七、活動流程
1、園長宣布冬季運動會開始。
2、中班組4個班進行比賽：(毛毛蟲、頂球接力賽、小猴鑽山洞)
3、大班組2個班進行比賽：(接力賽袋鼠跳)
4、小班組4個班進行比賽：(小兔跳、爬行比賽、跑步比賽)
八、發獎儀式。
九、運動會結束。
幼稚園分批錯峰返園方案 篇24
小班的孩子年齡小，動作發展還不是很好，所以需要適當適量的練習。為了使幼兒手眼協調及跑、跳、投擲等能力得到更好的發展，我們為幼兒預備了一些自製的體育活動器械，劃分活動區域，讓幼兒在各區域的情景中安全，快樂的運動，並且在運動中增強各項技能。
活動目標
《綱要》中指出，培養幼兒對體育活動的興趣是幼稚園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的興趣。而晨間活動是一項最大程度調動幼兒自主性、參與性、創造性的活動。因此，在活動設定時，在充分尊重幼兒的意願的前提下，從活動內容的設定到器具的投放，都本著以幼兒為主的原則，鼓勵他們自行設計、自主布置、自己管理、歸放有序。
活動準備
1、自製體育小器械若干（飛盤，滾筒，紙球，啞鈴，陀螺，沙包等）
2、劃分區域：走跑區（推小車，踢足球等），跨跳區（跨欄，跳房子等），鑽爬區（過山洞，滾筒等），平衡區（抬磚頭，螃蟹賽跑等），投擲區（沙包，飛盤等）等。
活動過程
1、熱身運動
1）檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做預備
2）熱身活動：看見小鳥點點頭——頭部運動看見小熊招招手——上肢運動看見小猴問個好——彎腰運動看見山羊蹲下來——下蹲運動看見小兔跳一跳——跳躍運動
2、分散運動
1）幼兒選擇自己喜歡的區域活動並且選擇自己中意的器械，提醒幼兒可以按自己的想法進行器材的使用，不限制玩法。
2）教師在各個區域進行指導，對一些活動能力較弱的幼兒可以安排一些難度較小的活動。
3）鼓勵幼兒想出器械的新玩法，能向其他幼兒介紹並演示自己怎么利用小器械來活動的。教師適時引導幼兒學習新器械，新技能。
3、交換區域
活動進行一段時間後，教師可以適當安排部分幼兒互換區域繼續活動。
4、評價
表彰在活動中積極參與並能積極實踐新玩法的幼兒。然後大家一起收拾整理活動器械。
5、早操
1）找到自己的早操隊伍，按要求站到圈上準備做操。
2）合著音樂做動作，動作整齊，有力，到位。