工資分配方案集錦 篇1
為調動中心職工的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據〔〕號檔案精神，結合我中心的實際情況，特制定本分配。
一、指導思想
在上級核撥的績效工資總量內，建立以職工奉獻精神為宗旨，以提高職工敬業愛崗精神為核心，以促進職工績效為導向的分配激勵機制，調動全體職工工作積極性，打破平均主義的分配辦法，貫徹按勞分配的原則，實行“公平合理，按勞分配，優勞優酬，責重酬高”的績效工資分配機制。
二、分配原則
公平合理，按勞分配，優勞優酬，責重酬高。
三、獎勵性績效工資的構成比例
我中心在職人員6人，全年績效工資為69816元6人=418896元，其中全年基礎性績效工資為229680元（占全年績效工資總量的54.8%），全年獎勵性績效工資為189216元（占全年績效工資總量的45.2%）。獎勵性績效工資由四部分組成，與績效考核掛鈎，根據績效考核情況發放。
（一）月考勤獎，600元/月/人，按月發放。全年月考勤獎43200元，占全年獎勵性績效工資的22.8%；
（二）月績效獎，基數為800元/月/人，根據不同的崗位職責進行分配。正科實職、副科實職、管理八級和專技十級職員、一般工作人員（包含管理九、十級和專技十一、十二、十三級）比例為1.3:1.2:1.1：1，按月發放。全年月考勤獎58560元，占全年獎勵性績效工資的30.9%；
（三）年度績效獎，年末發放，年度績效獎=（基本工資+基礎性績效工資）3.5。年度績效獎71778元，占全年獎勵性績效工資的37.9%。
（四）其他績效獎，年末發放，總額為15678元（未包含月考勤獎、月績效獎、年度績效獎扣發的金額和其他獎勵），占全年獎勵性績效工資的8.3%。
四、考核辦法
（一）月考勤獎
1、工作人員當月遲到或早退5次以內的，每次扣發50元，當月遲到或早退5次或以上的，全額扣發當月月考勤獎。無故曠工的，扣發當月全部月考勤獎；
2、當月請病事假3個工作日以內的，每個工作日扣發50元，當月請病假10個工作日或以上的，全額扣發當月月考勤獎，當月請事假3個工作日或以上的，全額扣發當月月考勤獎；
3、以上扣除、停發、沒有領取的月考勤獎全部納入單位其他績效獎中。
（二）月績效獎
1、滿足以下條件之一的扣發當月月績效獎25%：①當月遲到或早退達到6-10次的；②當月事假累計達4-6個工作日的；
2、滿足以下條件之一的扣發當月月績效獎50%：①當月遲到或早退超過10次的；②當月事假累計達到7-10個工作日的；③當月無故曠工累計達2個工作日的；
3、滿足以下條件之一的全額扣發當月月績效獎：①當月事假累計達10個工作日的；②當月無故曠工累計達2個工作日的；③因工作失職或違法亂紀，造成重大經濟損失或惡劣影響的；④因工作失職在社會上造成嚴重不良影響的；⑤工作中弄虛作假、致使工作目標完不成或造成嚴重後果的。
4、經批准請病假的，按病假日數比例，扣發月績效獎；
5、以上扣除、停發、沒有領取的每月績效獎全部納入單位其他績效獎中。
（三）年度績效獎年度績效獎根據個人年度考核情況，合格（含合格）以上的領取與個人職務（崗位、技術等級）相對應的年度績效獎。合格（不含合格）以下的扣發當年年度績效獎。年度考核優秀的工作人員在年度績效獎部分基礎上另加500元。年度累計事假超過60個工作日、病假90個工作日的全額扣發年度績效獎。以上扣除、停發、沒有領取的每月績效獎全部納入單位其他績效獎中。
（四）其他績效獎加班、值班、超工作量、年終先進獎勵，按規定係數比例進行統籌發放。
五、其他問題
（一）有下列情形之一的，扣發全年獎勵性績效工資：
1、受刑事處罰，或受黨、團內嚴重警告，行政記大過以上處分，處分期限未滿或雖未規定處分期但處分期未滿一年的；
2、被市級（含市級）以上效能告誡或通報的；
3、表現很差、民眾意見很大的。扣發的獎勵性績效工資全部納入單位其他績效獎中。
（二）國家法定的假期（如探親假、婚假、生育假、喪假等）按有關規定執行。
（三）本文未涉及而政策法規有規定的，按相應規定處理。
六、其它事項
本xx12月日經職工大會表決通過，20xx於年1月1日起生效。
工資分配方案集錦 篇2
為貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》要求，及唐山市教育局等四部門下發的《關於做好小學生校內課後服務工作的指導意見》的通知精神。我校被定為首批課後延時服務的五所試點學校之一，根據教育局的統一部署，計畫於xx年3月15日起實施課後延時服務。課後延時服務工資分配意見如下：
一、指導思想
面向全體，對參加服務的教師同工同酬。
二、參與分配人員
參與本學期課後延時服務的所有教育、教學人員。
三、分配依據
以每學期參與課後延時服務教師的課時量為分配依據。
四、具體辦法
（一）、基數的確定。
根據五所學校的實際情況，學校所有參與教育、教學的人員，每人每天發放延時基本補償工資5元。
（二）、課後延時服務教師工資的確定。
每天基本工資5元+課時服務工資=每天延時服務的工資
1、課時的界定
（1）班級課時：以春、秋、冬季作息時間為例，按照教育局規定延時服務的時間，我校一二年級延時服務時間為15:45—16:45，計60分鐘，按照40分鐘1課時，為1.5課時；三四年級延時服務時間為15:45—17:00，計75分鐘，折合2課時；五六年級延時服務時間為15:45—17:10，計85分鐘，折合2課時。
我校共67個班，以班為單位，每天總課時122課時。
（2）社團活動小組課時：延時服務時間為16:20-—17:20，計60分鐘，折合1.5課時。
我校社團音美14個，體育11個，文學社1個，計算機小組1個，比特活動小組1個，每天總課時42課時。
（3）各段領導每天1課時。
（4）校級負責此項工作的領導每天0.25課時，總計1課時。
2、每課時工資的界定
（1）每學期延時服務費用總額/具體服務天數=每天延時服務費用
具體服務天數為實際授課17周，除去節假日，總計68天。按照我校總額的發放標準，每天的延時服務費用為3319元。
（2）每天的延時服務費用-每天基本工資總量=每天課時服務總額
我校在一線服務的教育教學人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時服務總額2294元。
（3）每天課時服務總額/總課時數=每課時工資
每天課時服務總額2294元，每天總課時169節，每課時工資為13元。
（三）、對於剩餘金額，因高年級時間比較長，對超出部分，折合課時，適當補貼。
工資分配方案集錦 篇3
根據《福州市其他事業單位績效工資實施意見》(榕人薪【20xx】8號)，以及《福州市鼓樓區其他事業單位績效工資實施意見》(鼓人綜【20xx】88號)檔案精神，為充分調動廣大幹部工作的積極性和主動性，切實發揮績效工資的激勵導向作用，結合街道實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以事業單位績效工資實施為契機，在區人事局、區財政局核定的績效工資總量內，建立符合街道特點的績效考核機制、工資水平合理決定機制和有效的激勵約束機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，真正做到乾與不乾不一樣、乾多乾少不一樣、乾好乾壞不一樣，激勵廣大幹部愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推動街道各項工作持續健康快速發展。
二、分配原則
1、堅持“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的原則。獎勵性績效考核工資分配以個人年度工作目標責任和日常工作業績作為主要依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向責任重大崗位、業績突出的人員傾斜。
2、堅持“公平、公正、公開”的原則。績效工資考核分配實施過程實行陽光操作，考核結果由街道黨政辦定期張榜公布，切實做到公平、公正、公開。
3、堅持“科學合理”原則。績效考核工資分配方案要統籌兼顧街道各類人員之間績效工資分配關係，力求科學合理，並根據街道及工作人員的實際情況，逐步完善分配方案。
三、獎勵性績效工資分配的對象、額度及構成
(一)獎勵性績效工資分配對象：
街道全民事業編制、集體事業編制在冊、在崗工作人員。
(二)獎勵性績效工資分配額度：
街道現有事業編制在崗、在編工作人員16名，20xx年基礎性績效工資總計17690×12=212280元，獎勵性績效工資總計11793×12=141516元。
(三)獎勵性績效工資發放形式：
績效工資由基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩個部分組成，其中基礎性績效工資按基金冊每月發放，獎勵性績效工資按實際情況考核後予以發放。
四、獎勵性績效工資的分配辦法
獎勵性績效工資由管理崗位(責任)補貼、日常工作量(任務)補貼和年終業績獎勵補貼三個部分構成。其中管理崗位(責任)補貼、日常工作量(任務)補貼每月造冊發放，年終業績獎勵補貼待年終考核後統籌發放。
(一)管理崗位(責任)補貼
1、管理崗位(責任)補貼總額：管理崗位(責任)補貼占獎勵性績效工資構成的5%，20xx年總額為141516×5%=7075.8元。
2、管理崗位(責任)補貼的計算：街道現有股級幹部9名，每月每人管理崗位(責任)補貼65元，全年總計65×9×12=7020元。
此項餘額部分(7075.8-7020=55.8元)作為年終業績獎勵補貼。
(二)日常工作量(任務)補貼發放辦法
1、日常工作量(任務)補貼總額：日常工作量(任務)補貼占獎勵性績效工資構成的85%，20xx年日常工作量(任務)補貼總額為141516x85%=120288.6元。
2、日常工作量(任務)補貼構成：包括出勤情況、正常工作量、逾時工作量(加班)，考核按《東街街道幹部管理辦法》實施。
3、日常工作量(任務)補貼發放計算：對遵守考勤制度、按時完成工作任務、無紀律處分的人，每月發放個人獎勵性績效工資的85%；對受街道通報批評的人，扣除當月獎勵性績效50元；對受區級以上通報批評的人，扣除當月全部獎勵性績效工資。
(三)年終業績獎勵補貼發放辦法
1、年終業績獎勵補貼總額：年終業績獎勵補貼占獎勵性績效工資構成的10%，20xx年年終業績獎勵補貼總額為141516x10%=14151.6元。
2、年終業績獎勵補貼發放計算：街道工作人員年終業績獎勵發放按事業單位幹部年終考核結果為依據，對年終考核為合格以上等次的人員，全額發放年終績效獎勵補貼；對年度考核為不稱職等次的人員，不發年終業績獎勵補貼。
3、對婚、喪、產假期間的工作人員績效工資予以全額發放。
工資分配方案集錦 篇4
一、正式職工工資分配
1.工資總額管理與分配
（1）礦結算工資辦法：一般人員人均工資按一線生產人員人均工資的75%計算，隊長、書記、副隊長和技術員分別按一般人員的1.3倍、1.25，1.2倍計算。
（2）隊工資分配方法：從礦結算工資總額中提取各種考核獎金，安全創水平獎、井下艱苦崗位津貼、年休假工資、探親、婚喪假、病假、工傷人員等津貼，其餘部分作為定額工資分配。
2.工資結構：
（1）年工工資：根據員工工齡進行計算，每年工齡10元。
（2）井下艱苦崗位津貼：按隊當月實際安排跟班出勤計算（每班跟班時間不低於6小時），每跟1次班20元。
（3）井下夜班補助：按隊當月實際安排跟班出勤計算（每班跟班時間不低於6小時），四點班10元/工，零點班12元/工。
（4）績效工資：績效工資實行“上不封頂、下不保底”的原則，按不同崗位標準，安全、工作任務完成情況、工作質量、效益、出勤等考核發放。
（5）分值工資：當月出勤天數*日分值=當月總分，每月個人所得總分*分值=分值工資。
3.工資分配方案：
（1）工資分配辦法：從礦結算工資總額中提取各種考核獎罰、井下艱苦崗位津貼、年休假工資、探親、婚喪假、病假、工傷人員等津貼當月發放。
（2）剔除1中工資剩餘部分的70%作為分值工資，30%做為績效工資考核。
4.績效考核
（1）崗位係數（績效考核係數和分值係數）：隊長1.3分，書記1.25分，副隊長、跟班副隊長、技術員1.2分,班長1.05，普通員工1.0分。（隊長考核不在此列）
得分95-100（含95分），績效工資按原績效工資發放。
得分93-95（含93分），績效工資按原績效工資的0.95發放。
得分90-93（含90分），績效工資按原績效工資的0.90發放。
得分85-90（含85分），績效工資按原績效工資的0.80發放。
得分85分以下，當月績效工資不予發放。
（2）考核標準見附表
5.工傷、假期工資計算辦法：
（1）所有工傷、假期按公司、礦有關規定執行。
（2）年休假工資160元/天，作為當月出勤天數。
（3）病假每天不高於50元，探親假、婚喪假每天不高於100元。
（4）在請假期內，除了按規定享受婚、喪、產、工傷、病、探親假等待遇外，一律不得作為計發效益工資和獎金的出勤天數。
6.車隊油料、配件節約，回收、修舊利廢等獎勵不含在工資內，礦單獨造表按規定發放。
7.廠務公開：
（1）月度最終分值表、工資表、各類獎罰情況，全部上牆公布，接受員工監督。
（2）在工資分配中，必須遵循實事求是、公開公正的原則，不得徇私舞弊。
二、勞務用工工資分配
1.工資分配辦法：
1.1、固定崗位工資分配方案。
固定崗位實行日工資制：
1）值班調度員70元/日。
2）井底車場值班員80元/日。
3）井口登記員，安稽員60元/日。
4）服務班司機工資60元/日。
5）修理工80元/日。按照計時計件分配工資，由班組內部二次分配。
6）油、材料保管員80元/日。
7）固定崗位班長津貼：10元/日。
8）機動班司機70元/日（班長80元/日），每日所得分數換算為金額小於70元的按照70元/工統計，每日所得分數換算為金額大於70元的以實際所得分數統計。
9）生產班班長工資=本班人員日平均工資×1.3（係數）×出勤
1.2、計時工資分配方案。
計時工資實行日打分制：
1）裝載機司機井下11.25分/小時（按照人員及車輛井下定位器統計），地面8.75分/小時。
2）防爆工程車司機10分/小時（按照人員及車輛井下定位器統計），地面7.5分/小時。
3）低污染工程車司機8.75分/小時（按照人員及車輛井下定位器統計），地面6.25分/小時。
工資分配方案集錦 篇5
1、目的
1.1完善工資考核、最佳化整合人力資源、提高各崗位員工的工作積極性和責任心，實現按勞分配，多勞多得。
1.2體現公司工資管理制度的公平、公正、公開性。讓員工清楚當天的工資所得，將計件工資透明化。
2、適用範圍
湖北汽車工程塑膠有限公司製造部直接生產員工。不包括車間管理人員、技術人員、維修人員。
3、職責
3.1生產車間：匯總各班組當日產品產量
3.2質量部：對班組的產量及質量進行確認
3.3財務部：負責工資的及時發放
3.4總經辦（公司辦）：負責根據標準工時以及考勤記錄計算出員工的計件工資、加班費、獎金、罰款、扣款等。並對計件工資進行核查、監督，並按公司的發展需要及市場的波動調整工價。
3.5技術部(技術中心)：負責制訂各工序、各產品的標準工時及單位時間產量定額，制訂各工序班組人員定額，制訂各工序各產品的物料消耗定額。
4、定義
產量定額：是指單位時間內應當完成的合格產品的數量。
消耗定額：在一定的生產技術和組織條件下，在保證質量併合格使用材料的前提下生產單位合格產品所必需消耗材料數量。
標準工時：在正常的操作條件下，以標準化的作業方法及合理的勞動強度和速度完成符合質量要求的工作所需的作業時間。
5、工資結構：
5.1稅前工資=計件工資+補時工資+中夜班補貼+全勤獎+技能津貼+工齡工資+安全獎+營養費+交通費+其它津貼+獎勵-扣罰。
5.2實行班組集體計件，通過個人出勤工時及崗位技能係數分配個人工資。
5.3集體計件工資=班組月度良品總數×相應產品的單價+月度超定額總數×加班係數。
5.4月度總產量超額上限為50%。
5.5計件單價＝單位時間崗位工資標準/單位時間的產量定額。
5.6廢品折扣：產出廢品造成的浪費，以廢品數量按產品單價扣除相應的損耗。批量廢品另案規定處理。
5.7物料超耗折扣：月度物料消耗超定額部分，按財務核定超出部分的總價的20%扣除集體計件工資總額。
5.8工資結算期內中途離職員工按非生產計時工資結算。
6、補時工資
6.1新產品試製及爬產階段（標準工時、產量定額或計件單價未確定）產品的生產，按單位時間崗位工資標準×出勤時間計算補時間工資。
6.2因客戶臨時改變產品要求而造成的返工，按單位時間崗位工資標準×作業時間計算補時工資。
6.3上班時間參加公司組織的各類培訓、集體活動、工傷休息期間視為出勤，按武漢市最低單位工資標準×出勤時間計算補時工資。
6.4生產任務不足支持正常工作時間，機械故障、公用動力供應中斷、物料短缺及其它非操作者本身因素影響到生產停滯1小時以上，作業人員接受其它工作安排的，按武漢市最低單位工資標準×出勤時間計算補時工資。
6.5所有補時工資由車間主任申請，經製造部長審核，總經理批准，並累計一個月的補時工資報總經辦（公司辦）。
7、不計工資的異常及其它
7.1由於作操員工的責任造成品質異常而返工、全檢等產生的活動不計工資補償。
7.2由於技術檔案使用錯誤，機器參數設定不當造成製程效率低下、品質異常不計補償。
7.3由於投料錯誤導致的處理工時不計補償
7.4由於安全責任事故導致的生產停頓及現場安全事故分析會所產生的工時不計補償
7.5由於操作方法不當而臨時組織的現場培訓不作補償
7.6其它操作者人為因素造成的異常
8、其它
8.1計件單價的時效性：機器、材料、產品、工藝布局不作任何改變的情況下，根據工資市場水平、武漢市最低工資要求及公司發展需要，每年定期修訂一次。
8.2進行重大技術改進、工藝流程布局調整、材料改進導致生產效率提升後，維持原計件單價執行6個月或者維持原計件單價至定期修訂月。
8.3由於客戶產品調整或者工藝過程改變導致生產效率降低後，公司根據實際標準工時及產量定額，在次月執行新的計件單價。
8.4本草案先在隔音墊工序及R33儀錶板焊裝工序試行，試行過程中如有不妥由總經辦、製造部協商後對計件進行局部調整。
8.5實行全額計件後，原先內部考核及其它考核條款照常執行。
工資分配方案集錦 篇6
一、指導思想
面向全體，對參加服務的教師同工同酬。
二、參與分配人員
參與本學期課後延時服務的所有教育、教學人員。
三、分配依據
以每學期參與課後延時服務教師的課時量為分配依據。
四、具體辦法
（一）、基數的確定。
根據五所學校的實際情況，學校所有參與教育、教學的人員，每人每天發放延時基本補償工資5元。
（二）、課後延時服務教師工資的確定。
每天基本工資5元+課時服務工資=每天延時服務的工資
1、課時的界定
（1）班級課時：以春、秋、冬季作息時間為例，按照教育局規定延時服務的時間，我校一二年級延時服務時間為15:45—16:45，計60分鐘，按照40分鐘1課時，為1.5課時；三四年級延時服務時間為15:45—17:00，計75分鐘，折合2課時；五六年級延時服務時間為15:45—17:10，計85分鐘，折合2課時。
我校共67個班，以班為單位，每天總課時122課時。
（2）社團活動小組課時：延時服務時間為16:20-—17:20，計60分鐘，折合1.5課時。
我校社團音美14個，體育11個，文學社1個，計算機小組1個，比特活動小組1個，每天總課時42課時。
（3）各段領導每天1課時。
（4）校級負責此項工作的'領導每天0.25課時，總計1課時。
2、每課時工資的界定
（1）每學期延時服務費用總額/具體服務天數=每天延時服務費用
具體服務天數為實際授課17周，除去節假日，總計68天。按照我校總額的發放標準，每天的延時服務費用為3319元。
（2）每天的延時服務費用-每天基本工資總量=每天課時服務總額
我校在一線服務的教育教學人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時服務總額2294元。
（3）每天課時服務總額/總課時數=每課時工資
每天課時服務總額2294元，每天總課時169節，每課時工資為13元。
（三）、對於剩餘金額，因高年級時間比較長，對超出部分，折合課時，適當補貼。
工資分配方案集錦 篇7
根據上級精神，結合學校實際，特制定《教職工績效工資考核方案》。
一、指導思想：
以義務教育學校教職工績效工資實施為契機建立學校科學規範的收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵作用，調動全體教職工愛崗敬業、紮實工作，開拓進取，積極主動地完各工作目標的積極性，努力推進學校各項工作的和諧發展。
二、考核原則：
1、堅持“多勞多得，不勞不得，優績優酬”的原則
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。
3、堅持“科學合理”原則，即適當拉開分配差距。
三、考核範圍：
在編在崗的學校公辦教職工
四、考核內容：
1、師德師風、重大安全問題（一票否決）
2、工作量（30分）
3、常規教學（30分）
4、教學業績（10分）
5、考勤（30分）
合計100分
五、考核辦法及程式：
（一）師德師風、重大安全問題考核。
1、積極參加學校開展的`各項活動。
2、依法從教，遵守各項法律法規。
3、愛崗敬業：按要求完成教育教學任務，按時上課，不隨意離開課堂。
4、熱愛學生，關心愛護每一個學生。不歧視學困生。
5、嚴謹治學，無體罰和變相體罰學生的現象。
6、團結協作，與同事和睦相處，自覺維護學校形象與家長和諧相處，尊重其人格，無投訴。
7、為人師表，打扮衣著大方得體，禁用教師忌語，麻牌無投訴。
8、廉潔從教，不以職務之便謀取私利。
9、服從分配，勇於承擔臨時任務。
10、不亂定複習資料，不亂收費。
由全體教職工對每位參加分配人員進行民主測評（按優秀、稱職、不稱職三個等次），過半數認為其不稱職者則無資格參與獎勵性績效工資的分配。
（二）工作量考核（30分）
1、人均工作量20分，必須按時按質按量完成任務（優秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。
2、班主任（重點考核班主任對學生的安全教育、思想教育、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展的情況等。採用民主評議方式進行考核。）、學校班子成員（重點考核其履行崗位職責、提高自身素質、參與學校管理或相關工作、保障學校教育教學秩序等情況。採用民主評議方式進行考核。）工作量10分（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。
3、超工作量（包括勤雜事務）。（超代一節加0.5分，少代一節扣0.5分，勤雜一天1分）。
（三）常規教育教學考核（30分）
1、備課：教案超前一周（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。無故不送檢者每次扣1分。
2、上課：依師生綜合考評為準（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。
3、作業批改：（優秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。無故不送檢者每次扣1分。
4、按規定要求參加教育、教研、學術活動（遲到或早退每次扣0.5分；病假每次扣0.5分；事假每次扣1分；無故不參加者每次扣2分）。
（四）教學業績考核（10分）
獲得全鎮學科競賽第一名加5分；第二名加4分；第三名加3分。
（五）考勤考核（30分）
主要考核教職工出勤情況，依據學校考勤記載。
1、法定假（不扣考核分）。
2、遲到或早退一次扣0.1分。
2、事假一節扣0.2分。
3、病假每節扣0.1分。
4、曠工每節扣0.5分。
教師請假要寫請假條，病假要附縣級及以上住院病歷和結算單。無請假條作曠工處理。以上5項累計30分扣完為止。
工資分配方案集錦 篇8
為調動中心職工的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據〔〕號檔案精神，結合我中心的實際情況，特制定本分配方案。
一、指導思想
在上級核撥的績效工資總量內，建立以職工奉獻精神為宗旨，以提高職工敬業愛崗精神為核心，以促進職工績效為導向的分配激勵機制，調動全
體職工工作積極性，打破平均主義的分配辦法，貫徹按勞分配的原則，實行“公平合理，按勞分配，優勞優酬，責重酬高”的績效工資分配機制。
二、分配原則
公平合理，按勞分配，優勞優酬，責重酬高。
三、獎勵性績效
工資的構成比例我中心在職人員6人，全年績效工資為69816元6人=418896元，其中全年基礎性績效工資為229680元(占全年績效工資總量的54.8%)，全年獎勵性績效工資為189216元(占全年績效工資總量的45.2%)。獎勵性績效工資由四部分組成，與績效考核掛鈎，根據績效考核情況發放。
(一)月考勤獎，600元/月/人，按月發放。全年月考勤獎43200元，占全年獎勵性績效工資的22.8%;
(二)月績效獎，基數為800元/月/人，根據不同的崗位職責進行分配。正科實職、副科實職、管理八級和專技十級職員、一般工作人員(包含管理九、十級和專技十一、十二、十三級)比例為1.3:1.2:1.1：1，按月發放。全年月考勤獎58560元，占全年獎勵性績效工資的30.9%;
(三)年度績效獎，年末發放，年度績效獎=(基本工資+基礎性績效工資)3.5。年度績效獎71778元，占全年獎勵性績效工資的37.9%。
(四)其他績效獎，年末發放，總額為15678元(未包含月考勤獎、月績效獎、年度績效獎扣發的金額和其他獎勵)，占全年獎勵性績效工資的8.3%。
四、考核辦法
(一)月考勤獎
1、工作人員當月遲到或早退5次以內的，每次扣發50元，當月遲到或早退5次或以上的，全額扣發當月月考勤獎。無故曠工的，扣發當月全部月考勤獎;
2、當月請病事假3個工作日以內的，每個工作日扣發50元，當月請病假10個工作日或以上的，全額扣發當月月考勤獎，當月請事假3個工作日或以上的，全額扣發當月月考勤獎;
3、以上扣除、停發、沒有領取的月考勤獎全部納入單位其他績效獎中。
(二)月績效獎
1、滿足以下條件之一的扣發當月月績效獎25%：①當月遲到或早退達到6-10次的;②當月事假累計達4-6個工作日的;
2、滿足以下條件之一的扣發當月月績效獎50%：①當月遲到或早退超過10次的;②當月事假累計達到7-10個工作日的;③當月無故曠工累計達2個工作日的;
3、滿足以下條件之一的全額扣發當月月績效獎：①當月事假累計達10個工作日的;②當月無故曠工累計達2個工作日的;③因工作失職或違法亂紀，造成重大經濟損失或惡劣影響的;④因工作失職在社會上造成嚴重不良影響的;⑤工作中弄虛作假、致使工作目標完不成或造成嚴重後果的。
4、經批准請病假的，按病假日數比例，扣發月績效獎;
5、以上扣除、停發、沒有領取的每月績效獎全部納入單位其他績效獎中。
(三)年度績效獎年度績效獎根據個人年度考核情況，合格(含合格)以上的領取與個人職務(崗位、技術等級)相對應的年度績效獎。合格(不含合格)以下的扣發當年年度績效獎。年度考核優秀的工作人員在年度績效獎部分基礎上另加500元。年度累計事假超過60個工作日、病假90個工作日的全額扣發年度績效獎。以上扣除、停發、沒有領取的每月績效獎全部納入單位其他績效獎中。
(四)其他績效獎加班、值班、超工作量、年終先進獎勵，按規定係數比例進行統籌發放。
五、其他問題
(一)有下列情形之一的，扣發全年獎勵性績效工資：
1、受刑事處罰，或受黨、團內嚴重警告，行政記大過以上處分，處分期限未滿或雖未規定處分期但處分期未滿一年的;
2、被市級(含市級)以上效能告誡或通報的;
3、表現很差、民眾意見很大的。扣發的獎勵性績效工資全部納入單位其他績效獎中。
(二)國家法定的假期(如探親假、婚假、生育假、喪假等)按有關規定執行。
(三)本文未涉及而政策法規有規定的，按相應規定處理。
六、其它事項
本方案12月日經職工大會表決通過，20xx於年1月1日起生效。
工資分配方案集錦 篇9
（一）薪酬的概念與構成
所謂薪酬是指員工從事企業所需要的勞動，而得到的以貨幣形式和非貨幣形式所表現的補償，是企業支付給員工的勞動報酬。與傳統的工資概念所不同的是，薪酬還包含了非貨幣形式的報酬。
（二）薪酬分配的根本目的和重要性
薪酬分配的目的絕不是簡單地“分蛋糕”，而是通過分蛋糕使得企業今後的蛋糕做得更大。價值分配不僅是一項技術工作，它更是一種戰略思考。因此，在設計薪酬體系時，必須弄清楚其根本目的，而不是局限於解決企業眼前企業的薪酬問題和人力資源部的專業工作，否則，雖然眼前的問題暫時解決了，薪酬制度也建立起來了，但新的問題一旦出現，薪酬制度又無法適應，甚至會阻礙企業的發展。另外，如果經常變動企業的薪酬制度必然會給企業帶來震盪，甚至引發一系列的問題，給企業帶來災難。認為，從根本上思考，企業的薪酬分配的根本目的和重要性主要體現在以下幾個方面：
1.薪酬分配必須促進企業的可持續發展。價值分配是人力資源價值鏈管理的終結，同時也是價值管理的起始。當一次價值創造過程完成時，如果價值分配不合理，那么人們就不會開始第二次價值創造，企業要獲得可持續發展，必須解決價值分配中現在與將來的矛盾、老員工與新員工的矛盾及團體和個體之間的矛盾；
2.薪酬分配必須強化企業的核心價值觀；
3.薪酬分配必須能夠支持企業戰略的實施，這就必須考慮到薪酬分配中的外部競爭性原則和內部公平性原則；
4.薪酬分配有利於培育和增強企業的核心競爭能力。核心競爭能力的本質就是承載在企業人力資源（資本）身上的核心知識和技能，以及對這些核心知識和技能的整合、共享及不斷學習和創新的能力。企業的薪酬制度不僅僅是企業的一項基本的管理制度，它更是一種機制，是企業培育核心競爭能力的保障。企業確定了自己核心競爭能力所需要員工的知識和技能後，企業薪酬設計就應該向具備這些知識和技能的員工傾斜。這是企業薪酬體系設計的重要性體現，也是企業薪酬體系設計首先應遵循的原則；
5.薪酬分配有利於吸引和留住企業的核心、關鍵人才；
6.薪酬分配有利於營造回響變革和實施變革的文化等。
（三）薪酬分配的四個基本命題
1.關於價值創造者--誰創造了企業的價值？農業經濟時期價值創造的主導要素是土地和勞動；西方工業革命時期是資本、企業家和勞動；當代新經濟時期是企業家、知識、資本和勞動；知識經濟時代是人才主權時代，人才贏家通吃的時代，知識與職業企業家成為企業價值創造的主導要素，具有對剩餘價值的索取權。
2.關於價值貢獻度--創造了多少價值？這就是薪酬分配中的價值評價問題，它涉及到評價的因素、評價的標準、評價的方法和程式等。
3.關於價值的分配形式--拿什麼分給價值創造者？這就是上文所提到的薪酬形式。
4.關於價值分配量值--給價值創造者分多少？一個企業能分享的利益是有限度的，價值分配的根本目的是為了企業創造更大的價值。在價值分配中我們要掌握兩個原則，即二八原則和分層原則。
首先，我們要掌握二八原則。根據價值創造的規律性，在一個企業中20%的人創造了80%的價值，因此在價值分配中，一定要弄清楚對於企業來說哪些人屬於這20%，這些人對於企業核心競爭力有直接的影響。
其次，我們要掌握分層原則。客觀、公正的分配必須建立在客觀公正的評價基礎上。由於企業中各層各類人員分別扮演不同的角色，其貢獻形式也不一樣，為了保證激勵的有效性，必須對不同人員採取不同的分配方式，設定不同的分配權重。
工資分配方案集錦 篇10
為進一步調動我校教職工的工作積極性，構建科學、合理、公平、公正，有激勵機制的內部分配製度，根據上級有關檔案精神，制定本實施。
一、指導思想
規範學校內部分配辦法，建立科學規範的教師收入分配機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，激勵教師愛崗敬業、紮實工作、開拓進取，調動廣大教職工教書育人的積極性和主動性，推動學校教育教學工作健康順利發展。
二、實施對象
本年度本校在編在崗教職員工。
三、分配原則
1、堅持“多勞多得，優績、優酬”的原則。以工作態度、責任心和實際業績為依據，重點向一線教師、骨幹教師和做出突出貢獻的教師傾斜。
2、堅持“科學合理”原則，統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關係，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”原則，全過程實行陽光操作，確保教師有知情權、參與權和監督權。
四、領導機構
學校成立績效工資分配工作領導小組（詳見“附屬檔案一”）。學校一把手任組長，小組成員由學校領導、處室負責人、教職工代表組成，負責對教職工工作量、工作業績的考核以及績效工資的分配、發放、解釋等工作。
五、分配辦法
（一）績效工資構成
1、教職工績效工資按每位教職工績效考核得分相加，得出全校考核得分，全校獎勵性績效工資總量減去班主任津貼總量及校長績效工資再除以全校教職工績效考核總分，得出分值，分值乘以教職工個人績效考核得分即為教職工應得的績效工資額度。
2、每位教職工考核總分為100分，分為四項即考勤（10分）、工作量（50分）、教育教學（工作）過程（25分）、工作業績（15分），還有獎勵加分（不超過總得分的5%）。
（二）考核辦法
1、出勤（10分），考核全校教職工出勤情況。
（1）負責部門：辦公室
（2）計算方法：當月本人實出勤天數/當月應出勤天數x10
（3）說明：病假2天扣1分，事假1天扣1分，此項得分扣完為止，不計負分；曠工一天扣完當月此項得分；無故曠工1天以上，及當月請病、事假累計達5天及以上，扣除當月所有獎勵性工資，婚喪嫁娶產假按有關規定執行，考勤一自然月一總結，按月考核計分，公示考勤機記錄及其它記錄，計入考勤表內。
2、工作量（50分）
①負責部門：督導室
②計算方法：按照《安平縣綜合職業技術學校教職工工作量統一衡量辦法》（見附屬檔案二），計算每個教職工的工作量，每月按標準工作量40課時計算，每個教職工得分為：（50x參與考核的教職工人數）/（參與考核教職工月工作標準課時量）x本人月總工作量。
③教職工工作量個人積分一自然月一總結，計入考核表。
3、教育教學（工作）過程25分
負責部門：學校分配工作領導小組、教務處、各職能處室。
①教學人員的教育教學過程，考核方法見附屬檔案三。
②非教學人員的工作過程考核。考核標準見附屬檔案四；非教學人員是指行政管理人員、教輔人員和後勤人員。
4、工作業績（15分）
（1）、負責部門：分配工作領導小組。
（2）、教學人員考核方法：
①考核測試成績8分，每學期期中、期末兩次測試，及格（合格）率應達80%以上，達不到80%，扣2分，每低10個百分點扣1分。
②評教4分。學生對教師評教，每學期2次，滿意票70%以上4分；滿意票50%以上，70%以下3分；滿意票50%以下，30%以上2分；滿意票30%以下1分.
③學生流失3分。每流失一名扣1分，扣完為止。以自然月計。
（3）、非教學人員與工作過程一併考核，考核方法見附屬檔案四。
5、班主任工作考核辦法：
（1）負責部門：政教處。
（2）考核辦法：班主任每月津貼按照學校標準確定，並按班主任考核情況進行分配。具體津貼數：班主任本人津貼標準/100x本人考核得分。每自然月公布一次。具體考核辦法見附屬檔案五。
6、獎勵加分
①負責部門：辦公室。
②計算方法：
a獎勵包括榮譽稱號、教育科研成果、競賽獲獎（包括指導學生大賽獲獎）、優秀教案、講課大賽等，獲得縣級獎勵得2分，市級得3分，省級得5分。可累計得分，但每學期不超過5分。
各處室主任每大周任課超過10課時，獎勵3分，超過20課時，獎勵5分。副主任每大周超過20課時，獎勵3分。
③以上獎勵須經校級推薦獲得，個人私自參加獲獎不計考核分。
7、其他事項
（1）有以下情況的可扣發或減發獎勵性績效工資：
a.本學期未承擔任何教育教學工作（教育局安排的退居二線人員及學校安排的後勤人員除外）或有以下情形之一者不享受獎勵性績效工資。
①本學期無故曠工累計達5個工作日以上（含）的，病假事假累計超過2個月（含）以上的；
②因違法違紀或其他有關規定停發工資的；
③借調到教育系統之外工作的。
b.在師德師風和黨風廉政建設方面，違反《教師法》、《中國小教師職業道德規範》及其他有關法律法規、規章制度，夠不上組織處理的，在總得分中酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到學校或教育局通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核總得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
（2）學校安排的教輔和後勤人員，特殊崗位工作業績考核得分權重由學校考核小組研究決定。
9績效考核積分匯總辦法：
（1）、考評方式：個人積分的獲得採取層層考評的方式，即處室主任由主管領導和考核小組考評；處室一般人員由各處室主管領導和考核小組考評；任課教師由教務處、教研處負責人考評。
（2）、核算辦法：根據不同崗位工作量擬定核算辦法。中層主任的實際得分為其工作過程和工作業績考核得分的0.9倍。其他非教學人員得分為其工作過程和工作業績考核得分的0.7倍。
（3）考評辦法：個人積分一月一匯總，每月月初公布，由辦公室執行。
六、本解釋和修改權歸學校“績效工資分配工作領導小組”。
七、本自學校教職工大會通過之日起實施。
工資分配方案集錦 篇11
為進一步調動我校教職工的工作積極性，構建科學、合理、公平、公正，有激勵機制的內部分配製度，根據上級有關檔案精神，制定本實施方案。
一、指導思想
規範學校內部分配辦法，建立科學規範的教師收入分配機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，激勵教師愛崗敬業、紮實工作、開拓進取，調動廣大教職工教書育人的積極性和主動性，推動學校教育教學工作健康順利發展。
二、實施對象
本年度本校在編在崗教職員工。
三、分配原則
1、堅持“多勞多得，優績、優酬”的原則。以工作態度、責任心和實際業績為依據，重點向一線教師、骨幹教師和做出突出貢獻的教師傾斜。
2、堅持“科學合理”原則，統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關係，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”原則，全過程實行陽光操作，確保教師有知情權、參與權和監督權。
四、領導機構
學校成立績效工資分配工作領導小組（詳見“附屬檔案一”）。學校一把手任組長，小組成員由學校領導、處室負責人、教職工代表組成，負責對教職工工作量、工作業績的考核以及績效工資的分配、發放、解釋等工作。
五、分配辦法
（一）績效工資構成
1、教職工績效工資按每位教職工績效考核得分相加，得出全校考核得分，全校獎勵性績效工資總量減去班主任津貼總量及校長績效工資再除以全校教職工績效考核總分，得出分值，分值乘以教職工個人績效考核得分即為教職工應得的績效工資額度。
2、每位教職工考核總分為100分，分為四項即考勤（10分）、工作量（50分）、教育教學（工作）過程（25分）、工作業績（15分），還有獎勵加分（不超過總得分的5%）。
（二）考核辦法
1、出勤（10分），考核全校教職工出勤情況。
（1）負責部門：辦公室
（2）計算方法：當月本人實出勤天數/當月應出勤天數*10。
（3）說明：病假2天扣1分，事假1天扣1分，此項得分扣完為止，不計負分；曠工一天扣完當月此項得分；無故曠工1天以上，及當月請病、事假累計達5天及以上，扣除當月所有獎勵性工資，婚喪嫁娶產假按有關規定執行，考勤一自然月一總結，按月考核計分，公示考勤機記錄及其它記錄，計入考勤表內。
2、工作量（50分）
①負責部門：督導室
②計算方法：按照《安平縣綜合職業技術學校教職工工作量統一衡量辦法》（見附屬檔案二），計算每個教職工的工作量，每月按標準工作量40課時計算，每個教職工得分為：（50*參與考核的教職工人數）/（參與考核教職工月工作標準課時量）*本人月總工作量。
③教職工工作量個人積分一自然月一總結，計入考核表。
3、教育教學（工作）過程25分
負責部門：學校分配工作領導小組、教務處、各職能處室。
①教學人員的教育教學過程，考核方法見附屬檔案三。
②非教學人員的工作過程考核。考核標準見附屬檔案四；非教學人員是指行政管理人員、教輔人員和後勤人員。
4、工作業績（15分）
（1）、負責部門：分配工作領導小組。
（2）、教學人員考核方法：
①考核測試成績8分，每學期期中、期末兩次測試，及格（合格）率應達80%以上，達不到80%，扣2分，每低10個百分點扣1分。
②評教4分。學生對教師評教，每學期2次，滿意票70%以上4分；滿意票50%以上，70%以下3分；滿意票50%以下，30%以上2分；滿意票30%以下1分.
③學生流失3分。每流失一名扣1分，扣完為止。以自然月計。
（3）、非教學人員與工作過程一併考核，考核方法見附屬檔案四。
5、班主任工作考核辦法：
（1）負責部門：政教處。
（2）考核辦法：班主任每月津貼按照學校標準確定，並按班主任考核情況進行分配。具體津貼數：班主任本人津貼標準/100*本人考核得分。每自然月公布一次。具體考核辦法見附屬檔案五。
6、獎勵加分
①負責部門：辦公室。
②計算方法：
a獎勵包括榮譽稱號、教育科研成果、競賽獲獎（包括指導學生大賽獲獎）、優秀教案、講課大賽等，獲得縣級獎勵得2分，市級得3分，省級得5分。可累計得分，但每學期不超過5分。
各處室主任每大周任課超過10課時，獎勵3分，超過20課時，獎勵5分。副主任每大周超過20課時，獎勵3分。
③以上獎勵須經校級推薦獲得，個人私自參加獲獎不計考核分。
7、其他事項
（1）有以下情況的可扣發或減發獎勵性績效工資：
a.本學期未承擔任何教育教學工作（教育局安排的退居二線人員及學校安排的後勤人員除外）或有以下情形之一者不享受獎勵性績效工資。
①本學期無故曠工累計達5個工作日以上（含）的，病假事假累計超過2個月（含）以上的；
②因違法違紀或其他有關規定停發工資的；
③借調到教育系統之外工作的。
b.在師德師風和黨風廉政建設方面，違反《教師法》、《中國小教師職業道德規範》及其他有關法律法規、規章制度，夠不上組織處理的，在總得分中酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到學校或教育局通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核總得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
（2）學校安排的教輔和後勤人員，特殊崗位工作業績考核得分權重由學校考核小組研究決定。
8、績效考核積分匯總辦法：
（1）、考評方式：個人積分的獲得採取層層考評的方式，即處室主任由主管領導和考核小組考評；處室一般人員由各處室主管領導和考核小組考評；任課教師由教務處、教研處負責人考評。
（2）、核算辦法：根據不同崗位工作量擬定核算辦法。中層主任的實際得分為其工作過程和工作業績考核得分的0.9倍。其他非教學人員得分為其工作過程和工作業績考核得分的0.7倍。
（3）考評辦法：個人積分一月一匯總，每月月初公布，由辦公室執行。
六、本《方案》解釋和修改權歸學校“績效工資分配工作領導小組”。
七、本《方案》自學校教職工大會通過之日起實施。
工資分配方案集錦 篇12
為深化教育人事制度改革，建立科學、規範的學校教師績效考核評價機制，充分調動廣大教師工作的積極性、主動性和創造性，切實保證學校績效工資順利實施，根據《灞橋區教育局教職工實施績效工資分配意見》精神，結合我街道學校實際，特制定本實施意見。
一、指導思想
以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，充分發揮績效工資的激勵導向作用，促進教育均衡發展，提高教師隊伍素質，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，推動狄寨教育全面、協調、可持續發展。
二、實施範圍
街道全體在編教職工
三、基本原則
1、尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重教師主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。
2、以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。
3、激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入到教書育人工作中，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。
4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程式規範，講求實效、力戒繁瑣。
5、要堅持多勞多得，優績優酬，重點向一線教師、骨幹教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
四、考核內容
1、校長績效考核的主要內容：
主要考核校長在辦學方向、辦學行為、依法治校、教育教學質量、德育工作、學校管理、隊伍建設、團結協作、廉潔自律、安全穩定等方面的實績。
2、教師績效考核的主要內容：
對教師的績效考核，以教師履行教育法律法規規定的職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，全面考核教師的德、能、勤、績，重點考核的教師師德、教育教學、從事班主任工作等方面的實績。
(1)師德。主要考核教師遵守《中國小教師職業道德規範》的情況，特別是教師的為人師表、愛崗敬業、關愛學生和遵紀守法等方面的表現。與此同時，還要求教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益等內容作為教師績效考核是否合格的必備的基本要求。
(2)教育教學工作。主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、專業發展等履行職責情況。
德育 主要考核教師根據所教學科特點，在課堂教學中實施德育的情況。
教學 主要考核教師的教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況。對教學效果的考核，主要以完成國家規定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據。
教育教學研究 主要考核教師對學生思想的把握和有關學生問題的研判;對教學方法、教育技術手段和學生智力開發的研究;取得的教研和科研成果。
專業發展 主要考核教師全面把握教育教學規律，拓展專業知識，提高教育教學能力的情況。
(3)班主任工作。班主任的工作任務應作為教師教學工作量的重要組成部分，與科任教師崗位一樣計算基本工作量。主要考核對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展情況等。
3、其他專業技術人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務態度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。具體辦法可參照教師考核辦法制定。
五、考核辦法
校長的績效考核由學校學期工作目標責任考核和個人績效考核兩部分組成，總分為100分。其中校長的學期工作目標責任考核和個人績效考核各占50%;副校長的績效考核在學校進行。學校的學期工作目標責任考核由街道中心校按照校長量化考核方案綜合考核，記入校長的績效考核內容。
教師的績效考核工作在街道中心校的指導下，由各學校成立績效考核領導小組具體組織實施。在績效考核中要充分發揮校長、教師的作用。
教師的績效考核分平時考核和學期考核。平時考核由學校結合平時的工作按月進行，學期考核可參照事業單位工作人員年度考核項目，採取定性與定量相結合，教師自評與學科組評議、年級組評議、考核領導小組評議相結合，同時適當聽取學生及家長的意見。
其他專業技術人員、管理人員和工勤人員的考核辦法由學校制定並組織實施。
六、績效工資的構成與分配
1、績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資主要體現我區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占績效工資總量的70%。獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素，在考核的基礎上，由學校確定分配方案和辦法。在獎勵性績效工資中設立班主任津貼、崗位津貼、超課時津貼、教育教學成果獎勵等項目。
2、充分發揮績效工資的激勵導向作用。各學校要完善考核制度，制定考核細則，根據教師、管理、工勤技能崗位的不同特點，實行分類考核。各學校要制定切實可行的考核辦法和分配製度，加大對獎勵性績效工資的分配力度，拉開分配等次。
對工勤人員各校要根據工勤人員的考核情況適度拉開檔次。
3、對支教教師的考核按照《灞橋區教育局支教教師管理辦法》規定執行，參照學校考核標準進行考核。考核合格以上由區振興辦每年發交通和生活補貼3000元，同時在職稱評定中同等條件下優先考慮，年終目標考核不占學校優秀指標。
4、發放辦法
績效工資由區人事局按照街道中心校人員情況核定全街道績效工資總量。其中基礎性績效工資由區財政局按在冊人數按月發放;獎勵性績效工資由各校根據考核結果進行分配。並將分配方案報中心校審核後，方可通過。
七、有關具體問題的規定
1、推行崗位聘用，強化競爭機制。按照公開競聘、雙向選擇、平等競爭、擇優聘用的原則，在核定的崗位內實行崗位競聘，逐人簽訂崗位聘用契約，並按崗位兌現工資待遇，提高用人自主權。通過崗位設定管理實現由固定用人向契約用人的轉變、由身份管理向崗位管理的轉變，實現人員職務能升能降、待遇能高能低。
2、改進和完善考核分配製度，建立與聘任制度相適應的激勵機制。各學校要積極實施分配製度改革，加大績效工資分配的自主權，逐步建立與聘任制度相適應的分配機制，將教職工的績效工資與崗位職責、工作量和工作業績掛鈎，進一步建立起重能力、重實績、重貢獻的分配機制。
3、下列情況人員，獎勵性績效工資的發放作如下規定：
(1)因區委、區政府整體性工作，通過組織、人事部門借調到教育系統以外的其他單位工作人員獎勵性績效工資按借調單位考核意見發放;其他借調到教育系統以外的單位工作人員的獎勵性績效工資按50%發放。
(2)當年到齡退休、正常流動人員的獎勵性績效工資按實際工作月發放。
(3)國家規定婚、喪、產假期間的獎勵性績效工資按標準發放;在工作期間休探親假的不享受獎勵性績效工資;寒暑假期間的獎勵性績效工資分別納入前半年和後半年考核總量發放。
(4)受黨紀政紀處分的，在處分期間扣發獎勵性績效工資的30%。
4、未參加目標考評的人員，不享受獎勵性績效工資。對連續兩次目標考評不合格人員，通過解除聘用契約、轉崗、待崗等方式予以調整。對目標考評不合格人員，落聘及待崗人員給予半年或一年離崗學習提高，在離崗學習期間，不享受獎勵性績效工資，對期滿後仍不能上崗或不能勝任崗位工作的，將其人事關係交由人才交流中心代理，自謀職業。
5、教師因體罰和變相體罰學生或從事有償家教及發生安全責任事故的，視其情節輕重，扣發當月或學期獎勵性績效工資。
6、教師月內無故出現曠職現象不享受當月獎勵性績效工資;學期內曠職累計3次及以上，不享受學期獎勵性績效工資。病事假按照學校請假制度執行。
八、工作要求
1、加強領導。教職工收入分配製度改革，政策性強，涉及面廣，直接關係到廣大教職工的切身利益。各單位要高度重視，加強領導，精心組織，嚴肅紀律，認真把握實施過程的各個環節，確保工作平穩順利進行。
2、規範操作。獎勵性績效工資的發放，必須建立在嚴格的量化考核的基礎上，對沒有績效考核辦法，平均分配的學校，區教育局將停止下撥或追回已撥的獎勵性績效工資，中心校將追究校長直接責任。
3、嚴明紀律。要堅持公平、公正、公開的原則，不草率從事，不敷衍塞責，不上交矛盾。要深入調研，縝密決策，科學地制訂教職工學期工作量化考評辦法和教職工獎勵性績效工資分配方案。方案必須通過教代會通過。對在發放中弄虛作假、不按規定執行而造成不良影響的單位，一經查實，對學校主要領導予以戒免。
九、本實施意見由區教育局解釋，自下發之日起施行。
工資分配方案集錦 篇13
為了調動全體教職工的積極性，進一步規範學校內部管理，建立一套比較客觀、公正、全面、科學、合理的教職工績效考核辦法和績效工資分配製度，依據鄂政辦發[]48號，蘄人[]50號和蘄教發[]34號檔案精神，結合我校實際，特擬訂教職工績效工資分配方案。
一、績效工資分配的原則
績效工資分配必須堅持“優勞優酬、多勞多得、突出績效”的原則，適度拉開差距，實現“乾多乾少不一樣，乾好乾壞不一樣”，激發教職工的積極性和創造性；必須堅持上級檔案中“剛性規定不能變”的原則（“剛性規定”指進修、病事假、缺勤人員等績效工資的發放辦法），確保績效工資分配的政策性與嚴肅性。
二、績效工資的構成
1、績效工資（年人均8600元左右）分為兩個部分，即基礎性績效工資（占70%）和獎勵性績效工資（占30%）。
2、基礎性績效工資（8600元左右×70%）的發放：只要符合檔案規定，完成工作任務就由財政直接按月全額發放到個人工資銀行賬戶上。
3、獎勵性績效工資（8600元左右×30%，xx年人均2730元）每學期按照德、能、勤、績綜合考核按等次發放。
三、獎勵性績效工資考評發放辦法
1、獎勵性績效工資（8600元×30%，xx年人均2730元）再劃分為兩個部分：綜合考評獎勵占80%（即8600×30%×80%）和班級管理獎勵占20%（即8600×30%×20%）
2、綜合考評獎勵按期末考核積分劃分三個等次發放。
①期末考核按照學校教師考核方案執行（總分350分）
②語文、數學、綜合、中後勤，行政五個組，依據積分高低按1：1：1的比例劃分三個等次（如語文組30人，則a等10人，b等10人，c等10人）。
③a等考評獎勵上浮10%（按xx年計算即是：2730×80%+2730×80%×10%），b等考評獎勵得基本數（即2730×80%），c等考評獎勵下降10%（即2730×80%-2730×80%×10%）
3、班級管理獎勵以承擔班級管理任務的多少按比例分配，重在獎勵班主任。
①比例劃分
班主任，輔導員（副班主任）及行政人員，綜合學校教師及中後勤人員按8：6：4的比例分配。
②計算辦法：班級管理獎總量÷總份額×應得的份額=班級管理獎勵金額
說明兩點：第一，學校每學期根據工作業績和財務情況，適當增加班級管理獎，以激發教師把班級管理工作抓得更出色。xx年春每學期人均增加200元，投入到總量中按比例分配。第二，今後根據實際需要，不同類別的人員班級管理獎也要依據班級管理考核得分的高底劃分等次發放；即優秀班主任與一般的要區別對待，積極參與班級管理與不熱衷班級管理工作的人員區別對待。
四、績效工資分配的相關問題
1、考勤方面
依據上級檔案精神，結合我校實際，教職工考勤按照以下辦法執行。
①請假5天以內（不含5天）每天扣除30元。
②請假5天以上（含5天），15天以內每天扣除50元。
③請假15天以上，當月的績效工資全部扣除。
說明：①一般病假視作事假；長期病、事假（超過3個月）不享受基礎性績效工資。
②住院享受基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。
2、其它方面
①經教育局批准借調到教育系統之外工作的人員既不享受基礎性績效工資，也不享受獎勵性績效工資。
②經教育局批准脫產學習的教師，只享受基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。未經批准的按擅離崗位處理。假借學習之名的按上級檔案規定，不僅不享受績效工資，而且予以除名。
③男年滿58周歲，女滿53周歲，身體不能勝任現職工作經過審批的內休人員，只享受基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。
3、本方案從xx年元月1日起試行。
工資分配方案集錦 篇14
根據市委組織部、市人事局東人發[201X]17號《關於事業單位201X年度績效工資總額審批有關事項的通知》精神，為進一步推進我單位勞動人事和工資分配製度改革，特制定我單位201X年績效工資分配方案。
一、指導思想
以黨的XX大和XX屆X中全會精神為指針，從本單位實際出發，認真貫徹上級關於事業單位工資分配製度改革的方針和原則，適應事業單位推行聘用制和崗位管理制的要求，在進一步完善事業單位工資總額調控管理辦法的基礎上，圍繞搞活內部分配，努力建立起以崗位管理為基礎，以養老保險擴面和工作業績考核為依據，以崗位目標考核為手段的自主靈活的分配激勵機制，促進各項工作規範有序運行。
二、分配的原則
1、在績效工資分配形式上，建立總量巨觀控制、加大崗考核兌現力度的分配製度。
2、在崗位目標考核上，建立崗位目標考核、擴面目標考核和綜合目標考核的立體考核制度，按月公布考核結果，實現量化考核，確保公平、合理、透明。
3、在績效工資分配兌現上，建立重工作目標、重工作實績、重爭先創優的效率優先、兼顧公平的原則，合理拉開分配檔次，保證收入分配客觀公正、科學合理。
三、績效工資分配的範圍和對象
本單位全體在編工作人員。
四、績效工資分配的形式
按照績效工資分配的要求，為切實搞活內部分配，強化分配的激勵機制和績效機制，適當拉開分配檔次，實行績與效掛鈎，按分配工資的總額和個人基本績效工資為基礎，以量化分數來進行分配。
五、績效工資分配的考核方法
根據市勞動和社會保障局下達我單位的工作目標，將年度工作目標分解落實到每個人。年度工作目標分崗位目標、擴面目標和綜合目標三部分。三項目標按40%、30%、30%進行量化考核。
(一) 崗位目標
按照年初下達的年度工作目標，由處考核小組對科室進行考核，並由科室考核到個人。滿分為100分，按完成當年本單位下達的工作目標任務情況進行考核，按時按質按量完成任務的得滿分;超額完成任務的酌情加分;未完成任務的按扣分標準減分。
(二)擴面目標
每年初下達每個工作人員的擴面目標，按實際完成情況兌現。
(三)綜合目標
綜合目標分共性目標、爭先創優目標和追加目標三項。共性目標滿分100分，爭先創優目標和追加目標不設基本分，採用加分辦法。
1、共性目標：主要指按照上級政府、部門要求完成各項中心工作任務情況;考勤情況;積極參與社會治安綜合治理，維護社會大局穩定;執行計畫生育政策情況;以及在日常生活中必須共同執行的行為規範，包括政治思想品德、遵守黨紀政紀、執行規章制度、服務態度、環境衛生等方面的要求。
2、爭先創優目標：主要對工作人員在圍繞中心工作任務爭先創優等方面制定的目標。
3、追加目標：主要考核科室或個人在主要職責範圍外，完成領導交辦的階段性、突擊性的工作任務。
六、考核標準
(一)崗位目標考核
處考核小組對各科室崗位目標的考核，採取分項積分辦法進行。(1)科室工作協調，按各科室職責分工，對因工作失職影響其他科室工作的，每項扣1-3分;(2)科室工作目標，每項目標每減一個百分點扣0.5-1分，超額完成目標的酌情加分;(3)來信處理和來訪接待，因工作失職造成社會影響的，扣當事人5-10分。
(二)擴面目標考核
處考核小組對各科室工作人員擴面目標完成情況按科室實行分階段考核，全年統算分值，按各科室實際完成擴面目標任務的百分比計算。
(三)綜合目標考核
1、共性目標採取違例扣分法。由處考核小組進行考核，滿分100分。
(1)制度考核：對違反本單位制定的《規章制度》及上級有關規定的，每發現一例扣減當事人1-5分。
(2)考勤考核：當月遲到、早退10分鐘五次以下的，每次扣減當事人5分;當月曠工一天以下的或中途擅自離崗一次半小時以下的，扣減當事人10分;當月曠工兩天以下或中途擅自離崗一次半小時以上的，扣減當事人20分;當月曠工三天(含三天)以上或遲到、早退10分鐘五次(含五次)以上以及中途擅自離崗兩次半小時以上的，按照本單位制定的《東台市社會保險業務結算大廳規章制度》規定執行，予以待崗，待崗時間視情節輕重而定，一般為1-6個月，待崗期間不發績效工資。
2、爭先創優目標採取加分法。科室和個人某項工作受到市委或市政府、鹽城市、省、國家級表彰的，分別按5、10、15、20分加分，列入綜合目標考核得分。
3、追加目標採取達標加分法。對完成處領導交辦的突擊性工作及涉及全處面上工作的目標任務，處辦公室及時記載，年終匯總，報處考核小組審核確認，酌情加分，列入綜合目標考核得分。
七、組織領導
1、成立處績效工資分配工作小組，由、等四名同志組成，任組長。
2、建立處考核小組，組長，副組長，成員由、等同志組成。
3、各科室和個人考核表格、資料等由辦公室負責制發、收集、考核、匯總。
工資分配方案集錦 篇15
根據融教[20xx]60號《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》檔案精神，為了調動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，結合我校實際情況，特制定本分配方案。
一、指導思想：
根據檔案精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，充分發揮津貼補貼的槓桿作用，真正體現乾與不乾不一樣，乾多乾少不一樣，乾好乾壞不一樣，激勵全體教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動認真地完成各項工作任務，持續穩步地推進我校教育事業不斷地向前發展。
二、分配原則：
1、按勞分配，效率優先，優績優酬，兼顧公平。
2、適當拉開分配距離，統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關係，科學安排。
3、堅持績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保全定、穩定，構建和諧校園。
三、領導機構：
學校成立績效工資分配工作領導小組(名單附後)。領導小組成員由學校黨政工聯席會議成員組成，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工作的公平、公正地發放。
四、發放對象：
本校在編在崗教職工。
五、工資構成：
根據現行有關政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資，由工作量(任務)補貼、管理崗位(責任)補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位(責任)補貼占20%，業績獎勵占20%。
六、分配方法：
(一)工作量(任務)補貼
按照福建省教育廳《關於教育部門辦的全日制中國小教職工工作量的執行辦法》(閩教[87]104號)檔案規定，專任教師標準周授課時數為：16.3節。根據學校實際情況，語、數、英批改作業工作量周各加節數：一至三單數和英語為1節;一、二語和四至六單數及跨年級英語為2節;三、四語和一至三雙班數為3節;五、六語和四至六雙班的為4節。學校核定的平均工作量16節/周，體育科15節/周，各種興趣小組輔導可計課時。中層及其以上幹部達到規定的周授課時數算為滿工作量：校級領導4節;四處室主任(職稱學科)6節;四處室副主任(職稱學科)8節。
1、完成學校規定的工作量為滿工作量，月補200元，每人另有40元用於臨時性中心工作加班補貼、超工作量補貼等。
2、遲到、早退一次各扣5元，事假自找代課代職，病假2天內自找代課代職，學校付代課金，每天均扣25元;曠工每天扣100元;學校規定的活動(政治學習和教師例會、教研活動及其它集體活動)按半天計假，每缺席1次扣12.5元。(200元扣完為止)
3、節假日等加班補貼：經校級領導集體批准的加班人員每人每天補貼30元，晚上加班原則上計半天。
4、公代和超工作量補貼：由教導處安排或核算公代和超工作量每節補貼7元，
5、分娩教師在法定假內月發200元。
(二)管理崗位(責任)補貼：
1、班主任(輔導員)：80元/月;配班老師：30元/月。
2、語、數、英教研(備課)組長、綜合組、藝體等學科教研組長、台長、安全專乾、計生專乾：40元/月。
3、年段長：60元/月生管：80元/月
4、處副主任(含團支部書記、少先隊總輔導員)：80元/月
5、處主任、工會副主席、女工主任：80元/月
6、副校長、副書記、工會主席：80元/月
7、校長、書記：80元/月
8、有兼主科教學並已滿工作量的`崗位：會計：60元/月;
出納：30元/月;副台長：30元/月;生管助理30元/月。
以上兼任多種管理崗位的人員補貼可累加，但補貼總額每月不得超過100元。
工作量和管理崗位每學期按六個月計發。
(三)業績獎勵
1、集體(大合唱、田徑總團體、籃球和學校認定的文娛節目、聲器樂)輔導獎。國家級一、二、三等(名)獎，分別獎：4000元、3000元、20xx元;省級一、二、三等獎，分別獎3000元、20xx元、1000元;地市級一、二等獎，分別獎20xx元、1000元;縣級一等獎，獎1000元。同一項目只得一次最高獎。成績特顯著的，學校要開總結會。有專項經費(福州市撥款)的，可重獎一次。
(在訓練補助項目中支付)
2、學生個體輔導獎。“迎春杯”數學競賽與“快樂杯”等作文比賽(含徵文)和學校認定的桌球、羽毛球、圍棋、象棋、電腦、科技、演講、朗誦、英語等比賽，學生個人獲國家級一、二、三等獎，分別獎600元、300元、200元;省級一、二、三等獎，分別獎給400元、200元、100元;地市級一、二、三等獎，分別獎300元、150元、100元;縣級一、二、三等獎，分別給獎120元、80元、50元。同一人只得一次最高獎。作文賽，集訓指導教師與科任各一半獎金。“迎春杯”、“華杯”賽，指導教師與科任分別獎四分之三和四分之一獎金。參加各級臨時組隊的學生比賽活動，不設個別輔導獎，僅設組織獎，組織者每人每項獎不超過100元。學生個體輔導工作成績特顯著的，學校可以開總結表彰會。單科單項封頂5000元。
3、田徑單項賽(指沒獲集體獎)獲福清市第一、第二，分別獎給指導師60元、40元，封頂500元。代表福清市參加福州市比賽獲一、二、三、四、五、六名分別獎給原指導老師80元、60元、50元、40元、30元、25元，參加省級比賽的分別加50元。有專項經費(福州市撥款)的，可重獎一次。(在訓練補助項目中支付)
4、教育教學論文獲校一等獎的每篇獎50元(按參評篇數10%評選)，二等獎的獎30元(按參評篇數15%評選)。獲市、地市、省、國家級論文一等獎的分別獎60元、80元、100元、120元，得二、三等獎的各遞減10元。同一篇文章只得一次最高獎(民間組織的不給獎)。但是國家、省、市教育行政部門(含普教室)組織評選的可以重獎一次(高、次高)。
5、擔任教育、教學講座或對外公開觀摩教學(含校年會，不含家長開放日)的，每場或每節獎100元。獲國家級教學比武一、二、三等獎的，分別獎給比武教師1000元、700元、500元;獲省級一、二、三等獎的，分別獎給比武教師800元、500元、300元;獲地市級一、二、三等獎的，分別獎500元、300元、200元;獲縣級第一名獎400元，第二名獎200元;獲片第一名200元。輔導小組也得同一份獎金。
6、凡在地市級以上(指有註冊的)報刊上發表的署校名文章，獎稿費的兩倍(封頂200元)。《福清僑鄉報》發表校署名文章，按稿費金額獎(但不超過80元)。《福建教育》(不含增刊)上發表的署校名文章獎300元。同一稿只得一個最高獎。
7、校文藝會演按參賽節目50%評選：一等獎每個節目獎200元，二等獎100元，參演的節目另加100元。校田徑運動會，年段團體總分冠軍的班級獎100元，亞軍獎70元，第三50元。
8、教師個人德育工作獎。德育工作每學期考評一次。考評對象為全體教師。考評內容分德育常規、德育科研。其中德育常規包括“班主任手冊、升旗儀式、晨會、課間操、眼操、‘了不起’評比、家訪工作、導輔工作”;德育科研包括“班級建設、心健教育、科研活動”。經學校考核組量化考評分一、二等獎，一等獎約占1/2，每人獎70元;其餘的原則上為二等獎，每人獎50元。
9、了不起班級獎。每學期評一次。評比對象為全校所有班級。評比內容為環境衛生、路隊、眼操、儀容儀表、清校等。每個年級評出半數班級(四捨五入法)，第一名獎100元，第二名獎80元，第三名獎70元，第四名獎60元，第五名獎50元。
10、先進班級獎。每學年評一次。評比對象為全校所有班級。評比內容分了不起班級評比成績、學業成績、學科競賽、藝體活動等。每個年級評出前二名，第一名獎200元，第二名獎150元。
11、教科研獎。
12、教師工作考評獎。每學期總評一次，評比對象為全體教師。考評內容涵教育教學教研和師德等內容。經學校考核組量化考評分一、二等獎。一等獎約占1/2，每人獎70元，其餘的原則上為二等獎，每人獎50元。
13、年度考核獎。“教師職務年度考評”合格者及分娩女教師(法定假內)，平均享受績效工資的餘額款。
14、突出貢獻獎。教育、教學及中心工作需要，可設特別獎。獎給教育教學工作業績特大或向學校建言獻策等所產生的社會、經濟效益特別大的個人或集體。評獎時應廣泛徵求意見，由黨政工聯席會議研究決定。
七、其他具體事項：
1、不參加績效工資分配的對象
根據福建省事業單位《聘用契約書》第五章第十五、十六條款“甲方隨時單方面解除聘用契約”的對象，即故意不完成教育教學任務;嚴重違反師德;連續曠工超過10個工作日;擅自出國或出境逾期不歸;失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任;不勝任工作，調整或培訓後調整崗位仍不勝任工作;以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。
2、當月取消績效工資參評的對象
根據市人事局、財政局融政人[20xx]58號關於“扣發當月考勤獎的對象”，即每月曠工累計超過三天的;每月病事假累計達到或超過十五天的(法定假除外)，以及《聘用契約書》中雙方約定的其他可扣發當月考勤獎情形的。
3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現情況，由原單位進行考核。
本解釋權屬校長室。
工資分配方案集錦 篇16
一、指導思想
為了有效地推進我校教育教學工作再上台階，公平、公正、合理的分配獎勵性績效工資，充分調動廣大教職工工作的積極性，激勵廣大教師愛崗敬業，紮實工作，進一步促進廣大教師全面實施素質教育，提高教育教學質量，不斷增強辦學活力，促進我校教育教學工作全面發展。特制定該方案。
二、組織領導
1.領導小組
組長：校長
副組長：分管教學校長
成員：總支成員
2.工作小組
組長：分管教學校長
成員：各年級分管校長
3.協調和仲裁小組
組長：總支書記
成員：各支部書記
三、發放原則
1.尊重規律，以人為本；以德為先，注重實績；激勵先進，促進發展；客觀公正，簡便易行。
2.體現向一線教師和班主任傾斜的原則
3.體現多勞多得、優勞優酬的原則
4.體現職、責、利相統一的原則。
四、發放依據
黃陂教育局下發的《武漢市黃陂區義務教育學校教職工績效考核實施辦法（試行）》
五、考核範圍
我校正式工作人員，校長（書記）按《黃陂區義務教育學校校長績效考核實施（試行）》執行。
六、考核內容
教職工績效考核分為師德考核和履職考核（師德5%、教育教學工作量30%、教育教學過程25%、教育教學業績和突出貢獻25%、教師專業發展5%、考勤10%）。
七、遵循教育局檔案的幾個規定：
1.校長（書記）績效考核由教育局組織進行，其獎勵性績效工資水平與本校教師的平均獎勵性績效水平的比例為1.3﹕1。由教育局考核後發放。
2.行政工作量在“教育教學工作量”中計入。副校級幹部管理崗位工作量按教師工作量的1.1折算；中層正職幹部管理崗位工作量按教師基本工作量的60%折算；中層副職幹部管理崗位工作量按教師基本工作量的40%折算。未任課的行政領導其餘各項按教師平均工作量計算。
3.班主任工作量按本校教師基本工作量的一半折算。經費單列，單獨核發。
八、分配方法的有關說明
1、班主任獎勵性績效津貼單獨核算，按每人每月400元標準，全年按9個月計算，經費從學校獎勵性績效工資總額中劃撥。
2、年級組長、教研組長、備課組長獎勵性績效津貼單獨核算，按每人每月50元標準，全年按9個月計算，經費從學校獎勵性績效工資總額中劃撥。
3.全體教職工獎勵性績效工資分成六個部分：即師德5%、教育教學工作量30%、教育教學過程25%、教育教學業績和突出貢獻25%、教師專業發展5%、考勤10%。分配方法見下文實施細則。
4處室人員設崗如下：
（1）教導處：南區：2人北區：1人
（2）政教處：南區：2人北區：1人
（3）學籍：南區：1人北區：1人
（4）教師檔案：南區：1人北區：1人
（5）圖書室：南區：2人北區：1人
閱覽室：南區：1人
（6）後勤：南區：3人北區1人
（7）心理諮詢中心：南區：1人
（8）教科室：南區：1人
（9）辦公室：南區：1人
（10）保健室：南區：1人
（11）實驗員：南區：2人北區：1人
（12）財務室：南區：1人北區：1人（北區負責收取非義務費用）
處室人員的獎勵性績效工資由分管校長視其考勤、坐班情況確定，分為三等：①金額分別為9000、8500、8000左右，每等差距500元左右。②全部全勤服從分配，工作認真負責為一等。③凡各處室人員超編的按處室二等計算，沒定崗教師如全勤出勤，完成學校任務按8000元發放。④對於缺勤只扣除考勤金額不降等。⑤生病在家休息視病情決定發放金額（原則上按沒定崗金額8000元的一半發放）。⑥每學期全部缺勤人員視為缺崗。⑦不上班人員不發放。⑧綜合學科課節達到8節不足9000元的按9000元發放。
5.獎勵性績效工資個人總額不超過教職工平均總額水平的2倍。
6.任課教師年滿55周歲的男教師和年滿50周歲的女教師，在其工作量基礎上除以0.8核算最後工作量。
7.學校規定不同學科教師應該擔任教學任務的班額數是：語文、數學一個班，英語、物理、化學兩個班，具體工作量的認定如下：
⑴語文、數學兩科達8節及以上的視為滿工作量（含活動課、班會、專題教育）。
⑵英語、物理、化學達8節及以上為滿工作量，其中物理、化學演示實驗、學生實驗完成達100%視為滿工作量（含活動課）。
⑶政治、歷史、地理、生物達10節，音樂、體育、美術、勞技達11節為滿工作量（其中含課間操、興趣小組工作量）。綜合學科教師課節不達標的，其專業檔案得分按其實際得分的.按90%（6節）、70%（5節）、50%（4節）計算拿該部分獎勵性績效工資。
8.違規扣除項的說明：
⑴隨意調課，沒有經過教導處的扣除獎勵性績效工資，被調課扣50元，調課人扣100元，分管校長扣200元。
⑵綜合學科教師課節不達標的，按比例80%（6節）、60%（5節）、40%（4節）拿獎勵性績效工資。
⑶凡區級抽考學科處於全區前5以外的，所教學科的教師及班主任降等次享受獎勵性績效工資。
⑷學校領導因工作失誤，造成所負責工作有負面影響，影響學校聲譽的，該領導只能享受教師待遇，不享受領導待遇。分管領導分管學科、處室、功能室沒有按課標要求落實課程，或沒有按處室功能室要求完成任務的，按完成任務量來確定：只完成80%扣分管領導獎勵性績效工資的5%，只完成60%扣分管領導獎勵性績效工資10%，只完成50%及以下的不發領導崗位獎勵性績效工資。
⑸凡不服從分配，沒有上班的且又沒有到休息年齡的教師不發給獎勵性績效工資。
⑹理、化、生教師上演示實驗課，學生實驗達100%為一等，達80%為二等，達60%為三等。一二三等分別按其獎勵性績效工資總額的100%、80%、60%下發。（以下同）
⑺音樂、美術課在音樂室、美術室達100%為一等，達80%為二等，達60%為三等。
⑻體育教師室外課達100%為一等，達80%為二等，達60%為三等。
⑼信息技術課按規定上機課達100%為一等，達80%為二等，60%為三等。
9.學校周平均課時量為“7節×5天×教學班數÷專業教師數=學校周平均課時數”。朝讀和下午活動課計入教師周課時量，按每個0.5節計算。7、8、9年級周1、3、5為語文朝讀，周2、4為英語朝讀，語文總計1.5課時，英語總計2課時（單班計1課時）。下午活動課七年級周1—4為語文、數學、英語、語文。語文、英語計1課時（英語單班計0.5課時），數學計0.5課時；八年級活動課周1—4為語文、數學、英語、物理。語文、數學計0.5課時，英語、物理計1課時（單班計0.5課時）（下半年沒有活動課）
10.內定休息的年滿57歲的男教師，52歲的女教師，其獎勵性績效工資按在職教師最後50人的人均金額的90%發放。
九、病事假有關規定
全體教職工依法享受國家規定的如探親假、婚假、喪假、產假節假日的休假。教職工事假按每天35元扣除。當月病假累計超過7天（含7天）扣發該月獎勵性績效工資的一半，超過15天（含15天）扣發該月全部獎勵性績效工資。重大病號獎勵性績效工資核發辦法由學校總支研究決定。凡生病長期休假或因事長期請假，不能上班的，暫停發放獎勵性績效工資。此規定內容由分管校長負責核定，若核定出現明顯失誤，學校將追責。（以上稍大文字為今年補充修改內容）
十、具體實施細則
（一）師德考核（5%）
主要考核教職工遵守《中國小教師職業道德規範》，特別是為人師表、愛崗敬業、關愛學生的情況。具體考核可按《黃陂區中國小教師師德量化考評實施方案》和新修訂的《黃陂區教師職業道德量化考評表》執行。師德考核占獎勵性績效工資的5%。師德考核由下列幾部分組成：
1.家長評校、學生評教意見；
2.學校社會監督委員會、家長委員會評價意見；
3.教師年度師德考核評價結果。
凡師德考核合格者，可得到相應的師德考核績效工資，師德考核存在較大問題的扣除師德考核績效工資，師德考核不合格的，實行“一票否決制”，即該年度績效考核不合格。
在考核期內，教職工有以下情形之一的，師德考核直接確定為不合格：
1.體罰和變相體罰學生，造成不良社會影響的；
2.組織或參與有償家教，向學生亂收費、亂髮資料，接受家長財物、吃請及其它以教謀私行為嚴重的；
3.以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；
4.受到黨內嚴重警告及以上處分，行政記過及以上處分，或刑事處罰的；
師德考核不合格的，其績效工資全額扣除。
（二）教育教學工作量（30%）
該部分占教師獎勵性績效工資總額的30%，以周課時數的形式呈現，該項總金額除以總課時數得出每1課時的金額，然後按每位教師實際課時分配。教師周課時數按教師實際擔任的教學任務結合學科係數得出，學校平均周課時數由全校周總課時數（含朝讀和活動課，每個按0.5節計算）÷專業教師人數得出。各年級各學科係數為；九年級：語文、數學為1.1，英語為1，物理、化學為1，政治、史社、體育為0.9。七八年級：語文、數學、外語為1，物理為0.9，綜合學科為0.8。拒不服從學校合法工作安排的，該部分績效工資全部扣除。
（三）教育教學過程（25%）
（四）教育教學業績和突出貢獻（25%）
（五）教師專業發展（5%）
該三、四、五部分占教師獎勵性績效工資的55%。合併按教師專業檔案量化評分計算。
（六）考勤（10%）
該部分占教師獎勵績效工資的10%。經費單列核發。凡核定為全勤的，可得到該部分的績效工資，非全勤扣除該項全部績效工資。
（七）班主任考核
1.班主任績效津貼按全校教職工月平均獎勵性績效工資的50%計算，平均每人每月400元，全年按9個月發放，其中班主任常規津貼占總額的30%，計每人每月120元，班主任獎勵性津貼占總額的70%，計每人每月280元。
2.凡擔任班主任工資並履行班主任職責的，可得到班主任每月常規績效津貼120元。
3.學校將班主任每月平均績效津貼的70%作為班主任獎勵性績效津貼，班主任獎勵性績效津貼由學校考核評定後發放，班主任考核評議實行百分制。考核評議標準為:
＜1＞班級管理40分。主要考評班級學生綜合發展、學生行為規範、班紀班風、班級衛生等。
＜2＞德育系列活動10分。每次活動有計畫、有過程、有總結、有實效。
＜3＞班主任例會和班主任培訓10分。每缺席一次扣2分。
＜4＞班級班會和黑板報10分。每缺一次或一期扣2分。
＜5＞班主任計畫和總結，學生綜合素質評定5分。
＜6＞學生課外活動及組織5分。
＜7＞班主任家訪5分。班主任每月完成5名以上學生家訪任務，不符合要求者每缺一次扣1分。
＜8＞防流控輟10分。
＜9＞班主任到崗5分。
＜10＞除各項評價外，下列活動獎勵得分：
德育論文在學校網站交流或在區級以上教育行政主管部門刊物發表的，獎勵標準語學校其它論文獎勵標準一致並評分；班級獨立承擔的學校課內外活動，依據活動規模大小分別加2分、1分；班級學生有突出貢獻，依據貢獻大小及影響分別加5分、2分、1分；班主任評比獲各級獎勵的分別加5分、3分、2分、1分。獎勵和處罰原則上不超過班主任總績效工資的10%，班額學生人數差異在班主任考核中占一定比例。
4.有下列情況之一的，扣除班主任考核分數：
＜1＞班主任嚴重違紀違規，造成惡劣影響者。學校校長辦公會研究給予處理決定。
＜2＞班主任不服從學校工作安排的一次扣除2分。
＜3＞班級學生嚴重違紀違規，有違法犯罪的，每次扣除5分。
＜4＞班級財產損失嚴重者，每月扣除5分。
＜5＞班主任在學生人身安全受到威脅時沒有盡到責任的；發生安全事故的。學校將視情節輕重相應扣除其班主任津貼。
5.政教處每月對班級工作進行一次總結，班級管理在全年級處於前五名的當月獎勵班主任津貼30元，班級管理在全年級處於後五名的當月扣除班主任津貼30元。每學期對班主任進行一次綜合考評，最後由校長辦公會依據考評結果確定班主任津貼等級。
（八）組長績效考核
年級組長、教研組長、備課組長完成任務經部門領導考核合格後享受每人每月50元的績效津貼，全年按九個月計算。對在各種教研活動和周清月清中不作為，不負責的扣除月績效津貼，拒絕整改的更換組長人選。
（九）九年級獎勵：在獎勵性績效工資剩餘拿出部分開支九年級升學獎，具體金額根據每年升學情況和績效剩餘部分由校長辦公會研究決定。
（十）八年級晚自習及行政值班：八年級晚自習補助及行政值班由績效工資剩餘部分開支。如沒有餘額或餘額不足則由學校公用經費開支。
此辦法從20xx年1月開始實施。為了調動教職工工作積極性，保證學校各項工作順利推進，學校保留結合工作實際不斷調整完善的權利。
工資分配方案集錦 篇17
方案三：東街街道關於事業單位獎勵性績效工資分配實施方案根據《福州市其他事業單位績效工資實施意見》（榕人薪【20xx】8號），以及《福州市鼓樓區其他事業單位績效工資實施意見》（鼓人綜【20xx】88號）檔案精神，為充分調動廣大幹部工作的積極性和主動性，切實發揮績效工資的激勵導向作用，結合街道實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以事業單位績效工資實施為契機，在區人事局、區財政局核定的績效工資總量內，建立符合街道特點的績效考核機制、工資水平合理決定機制和有效的激勵約束機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，真正做到乾與不乾不一樣、乾多乾少不一樣、乾好乾壞不一樣，激勵廣大幹部愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推動街道各項工作持續健康快速發展。
二、分配原則
1、堅持“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的原則。獎勵性績效考核工資分配以個人工作目標責任和日常工作業績作為主要依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向責任重大崗位、業績突出的人員傾斜。
2、堅持“公平、公正、公開”的原則。績效工資考核分配實施過程實行陽光操作，考核結果由街道黨政辦定期張榜公布，切實做到公平、公正、公開。
3、堅持“科學合理”原則。績效考核工資分配方案要統籌兼顧街道各類人員之間績效工資分配關係，力求科學合理，並根據街道及工作人員的實際情況，逐步完善分配方案。
三、獎勵性績效工資分配的對象、額度及構成
（一）獎勵性績效工資分配對象：
街道全民事業編制、集體事業編制在冊、在崗工作人員(名單附後)。
（二）獎勵性績效工資分配額度：
街道現有事業編制在崗、在編工作人員16名，20xx年基礎性績效工資總計×12=元，獎勵性績效工資總計×12=元。
（三）獎勵性績效工資發放形式：
績效工資由基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩個部分組成，其中基礎性績效工資按基金冊每月發放，獎勵性績效工資按實際情況考核後予以發放。
四、獎勵性績效工資的`分配辦法
獎勵性績效工資由管理崗位（責任）補貼、日常工作量（任務）補貼和年終業績獎勵補貼三個部分構成。其中管理崗位（責任）補貼、日常工作量（任務）補貼每月造冊發放，年終業績獎勵補貼待年終考核後統籌發放。
（一）管理崗位（責任）補貼
1、管理崗位（責任）補貼總額：管理崗位（責任）補貼占獎勵性績效工資構成的5%，20xx年總額為×5%=元。
2、管理崗位（責任）補貼的計算：街道現有股級幹部9名，每月每人管理崗位（責任）補貼65元，全年總計65×9×12=7020元。
此項餘額部分（=元）作為年終業績獎勵補貼。
（二）日常工作量（任務）補貼發放辦法
1、日常工作量（任務）補貼總額：日常工作量（任務）補貼占獎勵性績效工資構成的85%。
2、日常工作量（任務）補貼構成：包括出勤情況、正常工作量、逾時工作量（加班），考核按《東街街道幹部管理辦法》實施。
3、日常工作量（任務）補貼發放計算：對遵守考勤制度、按時完成工作任務、無紀律處分的人，每月發放個人獎勵性績效工資的85%；對受街道通報批評的人，扣除當月獎勵性績效50元；對受區級以上通報批評的人，扣除當月全部獎勵性績效工資。
（三）年終業績獎勵補貼發放辦法
1、年終業績獎勵補貼總額：年終業績獎勵補貼占獎勵性績效工資構成的10%。
2、年終業績獎勵補貼發放計算：街道工作人員年終業績獎勵發放按事業單位幹部年終考核結果為依據，對年終考核為合格以上等次的人員，全額發放年終績效獎勵補貼；對考核為不稱職等次的人員，不發年終業績獎勵補貼。
3、對婚、喪、產假期間的工作人員績效工資予以全額發放。
五、其他需完善調整及未盡事宜，由街道黨政班子會議研究決定後執行。
六、本方案自20xx年1月1日起執行。
附1：東街街道全民事業編制、集體事業編制在冊、在崗工作人員花名冊（截至20xx年1月1日）
工資分配方案集錦 篇18
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，以構建和諧橋頭教育，提高全鎮國小教育質量為總
體目標。堅持“一突出”(突出教學質量)，“二抓牢”(抓牢檢查落實，抓牢獎懲兌現)，“三強化”(強化管理、強化過程、強化師德師風)的工作思路，堅持優勞優酬、實事求是。公平、公正的工作原則，確保我鎮國小教育事業健康、高效快速發展。
二、實施範圍與對象：
本校在編在崗教師從20xx年起實施獎勵性績效工資。
三、發放辦法：
獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，依照本校獎勵性績效工資考評方
案，提出考評結果，報教育局審核後，每學期由平門根據考核結果。劃入個人工資銀行帳戶。
四、績效工資發放領導小組
五、獎勵性績效工資實施細則：
㈠、考勤津貼：(占獎勵性績效工資的20%)
全月出滿勤,不遲到，不早退者按考勤津貼標準發放，有下列情況者之
一從考勤津貼中扣除：
A、遲到、早退3次折算事假半天。以此累計。
B、曠工1天扣考勤津貼10元，曠課一節扣5元。
C、對婚、喪、產相關法律規定假期。以實際假期天數不享受月考勤津貼。但不做缺勤處理。
D、開會以及參加各種培訓缺席1次扣3元，遲到1次扣1元。依次類推，連續5次以上者，按曠工1天處理。
E、事、病假每天扣3元，超過10天以上，當月不享受考勤津貼，
㈡、班主任津貼：(獎勵性績效工資的10%)
班主任要全面做好本班日常管理、認真做好班級衛生、板報、學生思想等工作，認真履行班主任的任務和職責。按班主任津貼標準發放，副班主任按班主任津貼標準50%執行，如有以下情況之一，從班任津貼中扣除。
1、黑板報缺一期，扣5元。
2、班主任手冊填寫不完整，發現一次扣5元。
3、班主任計畫，總結不及時上交，一次扣5元。
4、正副班主任沒有參加全校性集體活動、一次扣30元。
5、班級出現重、特大安全事故，或造成嚴重後果的，扣除當月正副班主任津貼。
6、凡遇學校大型活動，或上級主管部門進行工作檢查，因正副班主任思想麻痹、工作落實不到位，受到上級批評者，扣除當月正副班主任津貼。
7、正副班主任在(升旗、課間操、平、大掃除、勞動)時，不在場，每缺一次扣5元。
8、小學生素質冊填寫應客觀、公平、合理評價學生，如草率了解、不認真的，發現1個扣班主任1元。
9、班級衛生連續3次被評為不清潔，扣正副班主任5元。
㈢、學校常規管理津貼。(獎勵性績效工資的15%)
學校常規管理工作是教師工作的重要內容，是教職工精神文明建設重要組
部分。每個教師都要認真執行教育法規，依法執教，依法辦事，做遵紀守法的好教師。自覺遵守《中國小教師職業道德規範》，為人師表，加強師德修養。愛崗敬業，團結共事，尊重他人，顧全大局，維護集體榮譽。虛心好學，不驕不躁，不講不利團結的話，不做不利團結的事，與家長交往文明得體，接待家長客氣、禮讓，關心愛護學生。如有下列情況之一的，從學校常規管理津貼中扣除：
1、體罰或變相體罰學生。發現1次扣10元。
2、辦公時間上網聊天、打撲克、打遊戲的，1次扣5元。
3、違規補課或搞有償家教的，扣20元。
4、私自向學生推薦資料或商品的，扣20元。
5、教學過程中不負責任，造成學生傷害的，扣45元。
6、無故損壞公物的，按價賠償。
㈣、教育教學管理津貼，(占獎勵性績效工資的30%)
1、教學常規管理，(占獎勵性績效工資的10%)
按要求認真備課、上課、批改作業，積極做好各方面常規性工作。全額發
放教學常規管理津貼。有下列情形之一的，從教學常規津貼中扣除。
⑴ 、備課
a沒超周備課，發現一次扣2元。
b沒有教學反思，或未按要求備課，每1課扣1元。
⑵、上課
1無教案進堂上課，扣5元。
2坐著上課，無故缺課不在崗，扣5元。
3擅自調課或私自請人代課，雙方當事人均扣2元。
4上課未關閉或使用通訊設備，扣2元。
⑶作業
1、教師未按時批改作業的，或批改錯誤的，一次扣5元。
2 、沒有督促學生及時更正錯誤的，一次扣2元。
⑷其他
a 、不交各種計畫、總結，一次扣10元。
2、教學質量檢驗津貼，(占獎勵性績效工資的20%)
⑴中心校教學質量檢測津貼標準
①合格率在90~100%(發教學質量檢驗津貼100%)
②合格率在80~89% (發教學質量檢驗津貼95%)
③合格率在70~79% (發教學質量檢驗津貼90%)
④合格率在60~69% (發教學質量檢驗津貼80%)
⑤合格率在60%以下(發教學質量檢驗津貼的70%)
計算方法：
1一、二年級65分為合格。
2三~六年級60分為合格。
3專職教師按所教學學科合格率總平，按教學質量津貼乘以1.5計算。
4跨學科老師教學質量檢測津貼，語文、數學兩科按標準計算，另加英語
學科教學質量檢測津貼的50%計算
5學前班教師按教學質量檢測津貼的人均數計算。
⑵村校教學質量檢測津貼標準：
①合格率在90~100%(發教學質量檢測津貼100%)
②合格率在80~89% (發教學質量檢測津貼95%)
③合格率在70~79% (發教學質量檢測津貼90%)
④合格率在60~69% (發教學質量檢測津貼80%)
⑤合格率在60%以下(發教學質量檢測津貼的70%)
計算方法：
1一、二年級語、數以65分為合格。
2三~六年級語、數、英以60分為合格。
3擔任語、數、英兩科以上的教師取所任學科的平均合格率，再參照教學
質量檢測津貼標準計算。
4擔任語、數、英一個學科。按一學科學生合格率計算。
㈤教科研津貼：(獎勵性績效工資的5%)
積極參與教科研活動。不得遲到、缺席，做到有事履行請假手續。每學期
要讀一本教育理論專著，寫好一篇學習心得，上一堂公開教學課，堅持“科研興校”理念，發揮教育科研對教育改革和發展的促進作用，密切教育科研與教育思想、教育實踐關係，使教育科研工作規範化，制度化和科學化。進一步調動，保護教職工的教育科研積極性，使我校教育科研工作登上新台階，為此，
有下列情況之一的，從教科研津貼中扣除
1、政治業務學習，遲到一次扣1元。
2、每學期、沒上公開課扣5元。
3、一學期，沒有讀教育理論書籍，沒交心得體會和教學論文，缺一扣5元。
4、無故不參加教研活動一次扣5元
㈥、工作量津貼(獎勵性績效工資的20%)
1、工作量主要體現教師多勞多得原則，教師超課時工作，每節課補貼4元，
不足扣2元。其計算標準為按每學期初教師任課課時為標準。(因公除外)
2、班級學生超過45人，每超過1人補足任課教師4元。
3、因工作需要加班加點，每天30元。
六、特別說明
1、制訂和執行本方案時不考慮個別情況。
2、執行中如出現重大偏差或出現未盡事宜，由辦公室主任將問題提交校委
會或教師大會討論定奪。
3、本方案報教育局備案。
工資分配方案集錦 篇19
為適應教育教學改革發展的需要，充分發揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘學校內部潛力，充分調動和發揮教師積極性和創造性，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，現根據有關規定和精神，結合我校實際，特制定本考核實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，充分調動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結合起來，與健全學校內部考核結合起來，使績效考核結果與分配激勵機制緊密聯繫，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作任務目標，建立充滿生機與活力的用人制度，進一步促進我校管理科學化、隊伍建設制度化、教育教學手段現代化，更好地集中廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。
二、考核原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。向學校骨幹教師及在一線作出突出成績的教學人員傾斜，與崗位、任務、業績、責任緊密結合，主要考核德能勤績，重點考核工作業績。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。
3、實行動態管理原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據，實行動態管理。原則上以月為單位進行考核，每年度以十個月計算，每學期集中考核一次（上半年2—6月；下半年9—次年元月），兌現獎勵性績效工資。崗位工作量等有變動時，按月相應給予調整。
三、考核範圍
全鎮學校目前所有在編在崗人員。
在編在崗教師的獎勵性績效考核細則
在編在崗教師的獎勵性績效考核，按照“高定位、低均衡、有區別”的基本思路，採取月考核和期末考核相結合的方法，對所有在編在崗教師的“德、能、勤、績”等方面分塊進行考核，每學期期末予以一次性發放。具體考核細則如下：
1、師德：（10%）
師德學習相關材料按要求完成，未完成的對其師德考核實行一票否決。
每學期教師師德考核以學生評、家長評、教師自評、互評作為依據，由學校考核領導小組（由部分校行政領導和教代會部分成員組成）對教師師德進行考核，考核成績分為優秀（不超過教師總數的30%）、良好、合格、不合格；對綜合評定為優秀者考核費不超過220元，合格以上者不超過200元。
在工作中出現嚴重的“三亂”行為或其它重大違紀行為及師德綜合評定為不合格的此部分考核為0。
2、考勤：（10%）
中國小依據學校考勤制度，對全月全勤教師按每月50元進行發放，扣款部分具體按考勤制度進行考核。
3、工作量：（40%）
核算辦法：
（1）國小語、數、外和班會每節係數為1.1，跨年級語、數每節係數為1.2，其它科目係數均為1.0。
在編在崗後勤人員（含各室專職管理員）周工作量記為6.0。
校領導班子不足6個工作量的均按6個工作量予以核算。
各類津貼：
①校行政領導津貼不超過90元/月；
②國小行政領導津貼不超過80元/月；
③中學校務成員津貼不超過60元/月；
（2）國小班主任25人以上的`班級不超過50元/月、25人以下的班級不超過40元/月；
（3)教研組長不超過30元/月；備課組長不超過20元/月。
4、常規教學考核：（15%）
中國小每月常規教學考核按優秀、良好、一般分別記60元、55元、50元予以發放。中國小教師無故拒絕接受月考核或考核不合格者為0元。
5、教育教學業績考核：（25%）
國小部分：
標準：新分教師=362*6*25%=540
其他教師=560*6*25%=852
說明：本項中1項由中心校統一考核，2-6項學校自主考核
（1）考績獎：在正常差距範圍內，統考學科單班教師所帶班級獲牌洲灣鎮年級第一名（440）660元，第二、三名（420）630元，第四名（400）600元，第五名（380）570元，第六名（360）540元；第七、八名（350）510元。未參加縣、鎮級抽考或統考學科，且能按照學校要求完成相關任務的，例如學前班，本項計平均獎勵。在全縣範圍能進入前三名的學科，分別獎勵600元、400元、200元，進入前五名的上述考績直接計做鎮級第一名。（註：縣抽考科目若名列全縣倒數1、2名的且單科平均分低於全縣平均水平超過10分的教師,績效工資直接扣除600元.）
（2）教師完成教學目標任務，學期末教師能及時上交備課本、教學工作手冊、業務及師德學習筆記、教學活動月各項材料、學期教學工作總結等考核材料，積極參加教研月活動、課題研究，有交流材料、論文等按規定時間歸還圖書室借書的按（150）252元進行考核，每缺一小項扣（10）20元。
（3）在正規雜誌【郵局公開發行】公開發表學術論文，憑雜誌原件及知網可以查詢為依據予以獎勵，原則上獎金不超過100元，作者多人者平分獎勵.
（4）校外比武課：省級一等獎800元，二等獎600元，三等獎400元，優勝獎200元；對應的市級獎為500元，300元，200元，100元；對應的縣級獎為300元，200元，100元，50元。
（5）輔導學生競賽獲獎獎勵辦法，國家級一等獎100元，二等獎80元，三等獎70元，其它獎項60元；省級一等獎60元，二等獎50元，三等獎40元，優勝獎30元；對應的市級獎分別為40元、30元、20元、10元；縣級為30元、20元、10元、5元。（同類競賽輔導計最高獎一次，不累計）
（6）教師論文、案例、課件、說課等教研教改活動獲獎獎勵辦法，國家級：一等獎200元，其它獎項100元；省級：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元，優勝獎40元；對應的市級獎分別為60元、50元、40元、30元；縣級為40元、30元、20元、10元；（註：證書以縣教育局/教研室、市教育局/教科院、省教育廳/教科所等印章為準）
6、年度評價考核：學校考核領導小組每年對所有在編在崗教師一年的各方面工作情況進行綜合評價，評價結果作為教師晉級、評先平模等的重要依據，每年學校對師德優秀、工作出色、成績突出的教師給予一定的鼓勵。
四、考核辦法
1、按縣教育局要求，學校成立以魯方致校長為組長的學校獎勵性績效工資實施考核工作領導小組，做好全校獎勵性工資績效考核與核算工作，指導、檢查、監督實施過程。
2、通過教代會廣泛徵求意見，集思廣益，然後由績效工資考核領導小組集體討論確定實施方案，教代會監督績效工資公開、公平、公正地實施，真正讓績效工資發揮其應有的作用。
工資分配方案集錦 篇20
為進一步規範我校教職工收入分配秩序，構建科學合理、公平、公正、有激勵機制的內部分配製度，調動廣大教職工的工作積極性，現根據《關於進一步做好中國小績效考核和獎勵性績效工資分配工作的通知》(閩教人【20xx】50號)、《福建省義務教育學校績效工資實施意見》(閩政辦【20xx】113號)、《關於仙遊縣中國小績效工資實施工作的通知》(仙人綜【20xx】18號)及《關於中國小獎勵性績效工資考核分配指導意見》(仙教〔20xx〕1號)，結合我校實際情況，提出獎勵性績效工考核分配方案。
一、指導思想
為落實好義務教育階段學校教職工獎勵性績效工資分配政策，維護廣大教職工利益，穩定基層教師隊伍，規範學校內部分配辦法，在縣人事、財政和教育主管部門核定的獎勵性績效工資總額內，以崗位責任為重點，以績效考核為核心，探索建立科學規範的學校收入分配機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，以調動廣大教職工教書育人的積極性，努力推進我縣教育事業持續健康快速發展。
二、考核分配原則
貫徹按勞分配的原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，重點向一線教師、骨幹教師及作出突出成績的其他工作人員傾斜。同時，統籌兼顧理順學校內部各類崗位人員之間績效工資分配關係。
堅持“公開、公平、公正”原則。充分發揮民主，分配工作全過程實現公開操作，確保教職工有知情權、參與權、監督權，保障教職工的合法權益。
三、獎勵性績效工資分配方法
學校建立由班主任津貼、工作量考核、工作業績考核三部分構成的考核分配方案。獎勵性績效工資總額中，班主任津貼每班100元/月，其餘部分的構成為:工作量津貼占50%、工作業績津貼占50%。
A1、班主任津貼:
班主任每班每月津貼標準為100元。學校根據班主任工作職責進行績效考核，考核結果分合格、不合格二個等級。考核合格的按標準領取津貼。
A2、工作量(按下列四個項目的具體課時計算):
1、管理職務職責工作量:
年段長、教研組長工作量折算為每周1課時;中層副職工作量折合為每周2課時;中層正職工作量折合為每周3課時;校級副職、督導員工作量折合為每周4課時;教研員及財務人員工作量折合為每周2課時。
計算方法:學校編制所設的相應崗位中層幹部職數×崗位職責工作量÷實有中層幹部數=該崗位履行者所得工作量。
參照學校行政幹部管理的工會正副主席、婦委主任、共青團書記兼行政職務的，按其兼任的行政職務折合工作量，沒有兼任行政職務的按相應低一級行政職務折合工作量。
2、教學工作量:
(1)教師周教學課時:實際教學課時×已聘專業技術等級係數(員級1、助理1.1、中級1.2、副高級1.3)+實際教學課時×學科係數(語、數學科係數為0.2)=教師周工作量(課時)
(2)由學校統一安排的代課按實計算，節假日護校按每天6課時折算。屬於學校行政人員管理職務職責範圍內的工作，不能重複計算。
3、學校其他管理崗位職責工作量:按學校教師平均工作量折算課時數。
4、出勤情況(含會議和學校規定的集體活動):病假1節扣0.5節，事假1節扣1節，曠課1節扣5節，遲到或早退1次扣0.5節。非教學人員按工作日參照教學人員酌情折扣。
計算公式:個人獎勵性績效工資(工作量部分)=學校獎勵性績效工資總額(減去班主任津貼，下同)×50%÷學校總工作量(節數)×個人工作量(節數)
A3、工作業績(含職業道德、業務能力、專業發展、工作成效)。
1、職業道德10%:①愛國守法，全面貫徹國家教育方針，履行有關法律法規規定的職責;②愛崗敬業，教書育人，認真完成教育教學任務，不敷衍塞責;③關愛學生，平等公正對待學生，不體罰或變相體罰學生;④為人師表，作風正派，顧全大局，團結協作。學校根據以上要點根據不同崗位制定具體考核細節進行量化評分。⑤下列情形之一的本項不得分:A、實行師德考核一票否決制，即違反《福建省中國小教師職業道德考核辦法》規定的20條之一的;B、當年度受效能告誡或黨政紀處分的。
計算公式:個人獎勵性績效工資(職業道德部分)=學校獎勵性績效工資總額×10%÷學校職業道德總得分×個人職業道德得分
2、業務能力20%:
(1)德育工作10%:①堅持以課堂為主渠道，將德育有機融入教學之中;②注重培養學生良好的學習、行為習慣;③注重學生心理健康教育;④組織內容健康的各類活動，陶冶學生情操;⑤幫助學習困難學生的措施落實。學校根據以上要點制定具體考核細節進行量化評分。
(2)教學常規10%:①認真備課，教案齊全、規範;②從學生實際出發，精心組織教學，改進教學方式;③運用現代教育技術開展教學活動;④教學內容科學、正確，不出現知識性錯誤;⑤及時進行教學輔導，認真批改作業;⑥運用多種方式評價學生的學習效果;⑦堅持課後反思，認真總結教學經驗。以學校教學常規量化分值相應得分。
非教學人員:能履行好崗位職責，按本校教師教學常規量化平均值計分。
計算公式:個人獎勵性績效工資(業務能力部分)=學校獎勵性績效工資總額×20%÷學校業務能力總得分×個人業務能力得分
3、專業發展10%:
(1)繼續教育5%:①有參加培訓的過程記錄和總結;②參加學歷達標或各類培訓，完成規定學分，考試考核合格;③積極參加校本培訓以及其他各種進修學習。
(2)教學研究5%:①縣級以上公開課、研究課和示範課、課題研究(負責人5分，成員4分)、教學經驗總結或論文得5分，中心國小得4分，其他得3分。(不重複計分)
計算公式:個人獎勵性績效工資(專業發展部分)=學校獎勵性績效工資總額×10%÷學校專業發展總得分×個人專業發展得分
4、工作成效10%
(1)教學效果5%:①合格率、鞏固率、進步率情況;②學生和家長的反映情況。學校根據其所任班級學科考核情況分為優秀、良好、合格、差四個檔次，相應分值為5分、4分、3分、0分。綜合科按平均分得分。
(2)育人效果5%:①學生獲獎情況;②學習困難學生進步的情況;③無安全責任事故發生。學校根據其所任班級學科考核情況分為優秀、良好、合格、差四個檔次，相應分值為5分、4分、3分、0分。
非教學人員:學校根據其崗位職責和工作完成情況及效果等評定優秀、良好、合格、不合格四個檔次，相應分值為10分、8分、6分、2分。
計算公式:個人獎勵性績效工資(工作成效部分)=學校獎勵性績效工資總額×10%÷學校工作成效總得分×個人工作成效得分
四、獎勵績效工資發放形式及要求
1、個人獎勵性績效工資等於各部分所得獎勵性績效工資的和。
2、學校應將教職工考核情況和獎勵性績效工資發放金額列表公示。
3、學校成立獎勵性績效工資分配工作領導小組，負責獎勵性績效工資分配方案的制定和教職工考核量化等工作。
4、學校根據上級檔案精神，結合實際，制定獎勵性績效工資具體的分配方案，分配方案在充分徵求意見的基礎上經過教代會通過並報縣教育主管部門批准後組織實施。
5、獎勵性績效工資實施後，除上級檔案規定的項目外，不準利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、獎金和實物。不準提高現有的津貼標準和擴大發放範圍，不得違反規定的程式和辦法進行分配。對違反政策規定的，按有關檔案規定嚴肅處理。
五、其他事項
1、下列情形之一的，停發基礎性績效工資中的崗位津貼部分。
(1)受刑事處罰，或受黨、團內嚴重警告、行政記大過及以上處分，處分期未滿或雖未規定處分期但處分期未滿一年的;
(2)當年度考核為合格以下等次的;
(3)當月病、事假累計到達或超過15天的，扣當月基礎性績效工資中的崗位津貼部分。
2、被立案、停職檢查的暫緩發放獎勵性績效工資，待結案後按處罰結果再予以確定。
3、受行政處分的同時受黨紀處分的按處分種類重的確定標準。
4、對遲到、早退、不參加集體活動或會議的、無故曠課、曠工的，學校根據相關規定製定考核量化辦法，適當扣發獎勵性績效津貼。
5、故意不完成教育教學任務、違反師德規範，造成不良社會影響的，實行一票否決，取消當月或本學期獎勵性績效工資。
6、經教育主管部門批准的其他掛職、支掛教、借調或進修學習等人員，由掛職、支掛教、借調單位出具掛職、支掛教、借調期間的工作情況報教育主管部門審核後，按原單位的平均水平發放。批准脫產進修學習人員的工作量按本單位的平均工作量計算。未經教育主管部門批准、擅自跨單位流動的人員不參加獎勵性績效工資分配，並將其按標準測算的獎勵性績效工資上繳核算中心或財務中心。
7、以校(園)為單位根據本實施方案進行量化考核，發放績效工資。
工資分配方案集錦 篇21
一、 考核指導思想
按照轉變機關作風、加強行政效能建設和建設規範化服務型機關的要求，科學地評價局機關和事業單位工作人員管理和服務的效果，不斷提高管理和服務的水平，推動以人為本的激勵和約束機制的建立，減少行政成本，提高工作效能。
二、考核基本原則
實行領導與民眾、平時與定期、定性與定量相結合的原則，堅持客觀公正、民主公開、注重實效，做到考核的客觀性、全面性和可操作性，改進和完善獎懲激勵約束機制。
三、考核對象
局機關及局屬事業單位在編、在崗人員和鄉鎮畜牧獸醫站在編人員為被考核對象(不含副科以上實職領導幹部)。
四、考核內容
考核內容主要是德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。
1、德：指政治思想和道德品質表現。主要從思想表現、工作作風、道德品質、民眾觀念四個方面進行考核。
2、能：指業務知識和工作能力。主要包括從事所在崗位專業技術工作的獨立工作能力、組織指導能力及開拓創新能力，以及相關知識和學術水平提高的情況等。主要從履行崗位職責能力、組織協調能力、創新能力三個方面進行考核。
3、勤：指工作態度和敬業表現。主要包括從事本崗位工作的自覺性、主動性、工作態度及遵守勞動紀律情況，主要從工作態度和出勤情況進行考核。
4、績：即工作業績。主要包括履行崗位職責的情況，完成工作目標任務的數量、質量、效率，取得成果的水平等。主要從完成主要工作任務情況、工作質量、業績效果三個方面進行考核。
5、廉：指廉潔從政表現。主要從遵紀守法和廉潔自律兩個方面進行考核。
五、考核標準和等次
考核標準：以被考核人的職位職責和所承擔的年度工作目標任務為基本依據制定。
考核等次：分為優秀、稱職(合格)、基本稱職(基本合格)、不稱職(不合格)四個等次。
1、優秀：認真貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，遵紀守法，廉潔奉公，熟悉業務，工作勤奮，服務熱情，有創新精神，績效突出。
2、稱職(合格)：能較好地貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，遵守各項規章制度，熟悉業務，熱情服務，工作積極，能較好地完成工作目標任務。
3、基本稱職(基本合格)：有一定的思想政治素質基礎，業務能力一般，能基本完成本職工作.但工作作風存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠，完成工作的質量和效率不高;或在工作中有某些失誤。
4、不稱職(不合格)：政治業務素質較差，難以適應工作要求;或工作責任心不強，未完成工作任務;或在工作中失職，造成嚴重失誤。
六、考核量化
1、考核標準占分比例：工作人員績效考核均實行百分制。平時考核占60分，年終考核占40分(其中民眾民主測評占30分，考核領導小組測評占10分)。
2、年終考核加分標準：在完成規定的論文或調研文章、宣傳文章的基礎上，對超任務部份分別按照省部級每篇3分、市廳級每篇2分、縣處級每篇1分、縣級部門每篇0.5分加分。得分項目直接由考核領導小組根據被考核人提供的證明材料核實後記分。同一事項不重複計分，按最高分值計算，其分值納入年終考核得分一併計算。
3、考核結果劃分標準：85分以上可推薦為優秀(根據考核得分從高到低按同一職務總人數的15%確定優秀等次)，70—85分確定為稱職(合格)，60—70分確定為基本稱職(基本合格)，60分以下確定為不稱職(不合格)。
七、考核實施
(一)績效考核
1、平時考核(60分)
(1)出勤(20分)。出勤缺1天扣1分。
局機關及局屬事業單位人員(不含南江黃羊科研所)實行指紋考核制度，指紋錄入時間上午上班8：30—9：00，下班11：30—12：00，下午上班2：30—3：00，下班5：30—6：00(若作息時間變更，另行通知)。在單位上班每月不得低於20天。外出、下鄉，以及事假、病假或休假，以單位負責人和局分管領導簽字認可，視為出勤。
南江黃羊科研所和鄉鎮畜牧獸醫站出勤以簽到為準，下鄉或出差，以及事假、病假或休假，以單位負責人簽字，分管領導核實認可為準。
出勤考核結果，分單位按月張榜公示，年終匯總。
(2)工作業績(20分)
根據職工履行崗位職責情況，由單位負責人按季度考核，報局分管領導審核把關公示，年終計算綜合得分。局屬單位負責人履職情況由分管領導考核。受到縣局及以上問責、通報批評，以及處分的每次扣5分，扣完為止。
(3)業務水平(10分)。
事業人員(含工人)除完成所擔任崗位的本職工作外，具有高級職稱的人員在年內必須撰寫5篇以上畜牧業發展方面調研文章或信息，並在縣級以上刊物或網站上發表不少於3篇;具有中級職稱的人員在年內必須撰寫3篇以上調研文章或信息，並在縣級以上刊物或網站上發表不少於2篇;具有初級職稱的人員(含工人，除機關駕駛員)在年內必須撰寫2篇以上，並在縣級以上刊物或網站上發表不少於1篇。局機關及衛監所參照公務員執行的人員，必須撰寫3篇以上調研文章或信息，在縣級以上刊物或網站上發表不少於2篇。完成撰寫任務計5分，發表計5分，按照實際完成比例計分。
鄉鎮畜牧獸醫站職工以開展試點示範為考核指標，具有中級職稱的必須抓好5戶以上示範戶，具有初級職稱的必須抓好3戶以上示範戶，以簽訂服務契約、開展畜牧獸醫綜合服務為依據，每少1戶按比例扣分。
(4)參加會議及學習培訓(10分)。
縣局組織召開的各種會議和學習培訓，應參加人員必須參加並簽到，不得無故缺席。每無故缺席1次扣1分，扣完為止。
2、年終績效考核(40分)
年度績效考核在次年元月結合目標考核一併進行。其基本程式為：
①個人總結：被考核人填寫《國家公務員年度績效考核登記表》或《事業單位工作人員年度績效考核登記表》，進行自我總結，於次年元月10日前完成。
②公開述職：召開考核人員述職會議，每位被考核者進行述職。
③民眾測評：全體職工要在述職評議的基礎上，對每位被考核者按照評分標準以無記名方法打分，然後去掉一個最高分和一個最低分計算出平均得分，將考核得分結果上報局考核小組。
④考核小組測評：由考核小組成員對被考核者按照評分標準進行打分，去掉一個最高分和一個最低分計算出平均得分。
⑤考核得分計算：被考核者年終績效考核得分=民眾測評得分+考核小組測評得分+加分項目得分。
3、考核得分確認
被考核者年度考核得分為平時考核得分加年終績效考核得分，由本人簽字確認後作為考核等次確定依據。
(二)確定考核等次
局考核領導小組根據年度考核得分結果,將公務員和事業人員分別按得分多少排出名次，根據考核量化標準,確定考核等次。
(三)考核結果公示
局考核小組將考核結果公示5～7天，接受民眾監督。凡對考核結果有異議者，可以直接以口頭或書面形式向局考核小組反映。考核小組要對反映的情況和問題進行調查核實、複議處理，形成最終考核結果。
(四)上報考核結果
按要求填報《考核結果統計表》及《年度考核審核備案花名冊》，將考核結果上報縣人事局。
八、有關問題的處理
(一)副科以上實職領導幹部的年度考核按組織部有關規定執行。
(二)連續曠工15天或者1年內累計曠工超過30天的，確定為年度考核不(稱職)合格。
(三)受黨紀、政紀、法律處分的人員按有關規定執行。
(四)應參加考核，無正當理由拒不參加考核的，直接確定為年度考核不(稱職)合格。
(五)符合離崗待退條件，經本人自願申請並經單位同意的，年度考核結果視為合格。
九、考核結果的使用
1、職工績效考核中被確定為稱職(合格)以上等次的，具有依照相關規定晉職、晉級、晉升工資的資格。績效(表現)特別突出的，可按照有關規定，報上級組織、人事部門給予表彰獎勵。
2、職工績效考核被確定為稱職(合格)以上等次的，按照財政預算標準兌現績效工資或工作性補貼。
3、職工在績效考核中被確定為基本稱職(基本合格)的，按以下辦法處理：
①次年不得晉升職務。
②按照財政預算標準的60%兌現績效工資或工作性補貼。
4、職工績效考核被確定為不稱職(不合格)的，按以下辦法處理：
①次年不得參加正常調資。
②扣發績效工資或工作性補貼。
③當年考核被確定為不稱職(不合格)的，予以降職。
④連續兩年考核被確定為不稱職(不合格)的，按有關規定予以辭退(解聘)。
十、考核的組織
局成立機關和事業單位工作人員年度績效考核領導小組，負責局機關、各事業單位及鄉鎮畜牧獸醫站人員的年度績效考核工作。考核小組由徐鵬任組長，局領導班子成員和局屬事業單位負責人為成員，日常工作由辦公室負責。
工資分配方案集錦 篇22
為激發員工工作積極性，提高工作效率，體現多勞多得、獎勤罰懶的分配機制，本著公平、公開、公正的分配原則，依據公司目標責任考核辦法，特制定本方案。
一、工資構成
1、現工資由基本工資(崗位工資、薪級工資)、補貼(崗位補貼、工齡工資、全勤、知貼、生活補貼、中艱津貼、電話費)、獎金組成。
2、增調部分
為使加班、外勤等補助核報工作程式簡化，本著人均增加的原則，現實行量化管理，維護服務部門在崗人員700元
/人/月，技術業務部門在崗人員600元/人/月、行政管理部門在崗人員500元/人/月。
二、工資核發
1、基本工資、補貼和獎金(80%)由人力資源部、財務部按月核發。
2、績效考核獎金由現獎金的20%和增調部分組成。
三、考核方式
考核領導小組對部門按季度考核。
四、考核程式
依據公司目標責任考核辦法，考核領導小組根據各部門簽訂的《目標責任書》進行考核。
1、部門考核、自查。
各部門每月按照部門考核辦法對員工績效考核獎金先行按100%進行考核，並將考核結果及獎金髮放情況報分管領導審批後交人力資源部，由人力資源部、財務部核發;部門負責人績效考核獎金先行按100%由人力資源部、財務部核發。各部門每季度根據考核內容、標準和要求，對目標任務的完成情況進行全面自查，向分管領導匯報審核後，向考核領導小組下設的辦公室報有關資料。
2、考核領導小組考核。
考核領導小組通過聽取匯報、實地查看、重點抽查、查閱資料、聽取部門正職匯報、副職補充等方法，逐項考核確認，量化打分，形成考核意見，並寫出初步考核報告(含績效考核獎金髮放比例)。
3、確定績效考核獎金髮放比例。考核領導小組向經理辦公會提交考核報告，經理辦公會確定部門考核結果(作為部門負責人的考核結果)，並公示三天。
4、二次調整。
人力資源部根據公司確定的部門考核結果，對部門負責人績效考核獎金進行二次調整核發。各部門根據公司確定的部門考核結果及部門月考核結果，對員工績效考核獎金進行二次調整，在部門公示一天后報人力資源部調整核發。
五、其他事宜
1、各部門結合工作實際，制定各自的員工績效考核辦法，經全體員工討論通過，提交分管領導審核後報考核領導小組通過後執行。
2、本辦法適用於公司在崗員工。
3、分公司績效考核辦法根據各自實際參照執行。
4、本辦法由考核領導小組辦公室負責解釋。
工資分配方案集錦 篇23
我市自20xx年推行家庭醫生責任制服務工作以來，全市各社區衛生服務機構組建了以全科醫生為核心的家庭醫生服務團隊，為廣大社區居民提供建立健康檔案、健康教育、對各類重點人群實行健康管理，通過幾年的不懈努力，取得了良好的成效。為進一步提高基層衛生服務效率，在總結經驗的基礎上，結合工作實際，特制定本考核方案，請看下面方案。
一、目的
通過建立家庭醫生服務質量考核體系，進一步明確家庭醫生工作內容及質量標準，對家庭醫生進行全面管理和綜合評估，通過考核獎優罰劣，在機構內營造崗位競爭氛圍，充分調動家庭醫生團隊的工作主動性和積極性,切實提高服務效率和質量。使社區居民與家庭醫生形成長期、穩定、相互配合、相互信任和相互促動的契約式服務關係，在全市形成“讓家庭擁有醫生，讓醫生走入家庭”的和諧社區醫療新常態。
二、考核原則
(一)公平原則全市社區衛生服務機構(中心/站)使用統一的考核標準。
(二)嚴格原則嚴格按照考核流程及《包頭市社區家庭醫生團隊績效考核指標(試行)》實施，並對照團隊及成員實際工作量進行評估，考核結果由各機構考核小組負責整理存檔。
(三)公開原則績效考核的結果應在考核結束後公示，以保證公正性。
(四)獎懲結合原則考核結果與績效工資掛鈎，以達到公平、競爭、激勵的效果。
(五)溝通與反饋原則考核結果要向被考核者反饋，並提出整改意見等，發揮教育促進作用。
三、考核對象
全市所有登記在冊的社區衛生服務機構(中心/站)組建的家庭醫生團隊及成員。
四、考核內容
考核內容主要包括團隊管理、服務功能和服務效果三方面內容。考核實行百分制，其中團隊管理占20分，服務功能占50分，服務效果占30分。具體見考核指標(見附屬檔案1)。
(一)團隊管理包括團隊管理、分工管理和信息化手段三方面。考核評價家庭醫生整體簽約情況、內部管理機制、信息化手段利用的程度，並以當年目標值為基準，綜合考核團隊管理狀況。
(二)服務功能包括基本醫療、基本公共衛生服務和雙向轉診三方面。基本醫療包括醫療服務數量、合理醫療及醫療質量;基本公共衛生服務包括重點人群服務、健康教育、預防接種、特殊人群保健;雙向轉診包括向上和向下轉診，充分體現家庭醫生的綜合服務功能。
(三)服務效果從醫德醫風、居民知曉率和滿意度三方面評價考核家庭醫生團隊的服務效果;通過對服務對象及機構內部的滿意度調查，對家庭醫生式服務滿意度進行測評。
五、簽約要求
(一)制度以“分片包戶制”為基礎，各家庭醫生團隊應有明確的分工機制，對服務區域進行合理的分片(社區)、分小區(樓棟)、分家庭(居民)，根據服務能力，確定各家庭醫生負責的戶數。
(二)宣傳各家庭醫生團隊和個人可通過開展主題宣傳活動、發放宣傳折頁、開展健康大講堂等多種形式，加大對家庭醫生和對服務內容的宣傳，充分告知並引導簽約。
(三)簽約以戶為單位，家庭成員為組成，按照自願原則，社區衛生服務機構家庭醫生與家庭代表簽訂《包頭市社區家庭醫生式服務協定書》(見附屬檔案2)，一式兩份，並存放於家庭健康檔案中，共同履行約定條款。居民可根據自身健康需求，在醫生的建議下選擇具體服務項目。建議重點人群及慢性病高危人群簽約時間1～3年，一般人群3～5年為宜。
(四)記錄居民簽約後，由責任醫生將簽約真實信息記錄於《包頭市社區家庭醫生式服務績效統計表》(見附屬檔案3)。
(五)服務按照協定規定，家庭醫生團隊落實各項服務承諾，並將服務內容詳細記入健康檔案，以備考核。
(六)評價各家庭醫生團隊為居民提供服務後，應及時獲取居民對服務內容和服務質量的評價，根據居民反饋信息不斷改進服務方式，提高服務質量。
(七)總結各社區衛生服務機構要做好家庭醫生績效考核及相關工作資料的總結和整理歸檔工作，如實填寫《包頭市社區衛生服務機構基本公共衛生服務工作完成情況》當月工作量報表，由各旗縣區衛計局匯總後，於次月5日前以電子版形式報市社管中心(E-mail:[emailprotected])。
六、考核方法及流程
家庭醫生績效考核流程分層級進行，具體如下：
一級考核 建議以“月”為單位，各團隊隊長在每月底對本團隊的業務工作進行質量自查。
二級考核 結合實際，實行“中心/站一體化”管理的社區衛生服務機構，應由中心組織完成自身及管轄社區衛生服務站的家庭醫生考核工作，獨立的社區衛生服務站參照一級考核，建議每季度考核1次。
三級考核 旗縣區衛計局應對轄區社區衛生服務機構家庭醫生工作開展情況進行考核，建議半年和年終各考核1次。 考核流程：
考核方案→考核指標→考核評分→一級考核及總結→二級考核→三級考核→綜合考評及反饋→績效獎懲→考核整改→追蹤整改→匯總分析
七、結果套用
(一)一級考核結果用於家庭醫生團隊內部的工作自查，重點提升薄弱環節的質量。
(二)二級考核結果用於促進“中心/站一體化”制度的有效實施，助力社區衛生服務人事薪酬制度的穩步推行。
(三)三級考核結果用於加強各屬地管理，促進各地區家庭醫生制度平衡發展，使我市基層公共衛生服務高效落實，居民滿意度不斷提高。
八、工作要求
各旗縣區衛計局要重視社區家庭醫生績效考核工作，將考核檢查結果與社區公共衛生專項補助經費掛鈎，促進此項工作深入開展。各社區衛生服務機構根據實際情況，建立家庭醫生團隊考核小組，積極開展考核工作。要依據家庭醫生團隊人員考核結果，合理分配其績效工資和基本公共衛生服務項目補助經費。分配注重四大原則：突出社區衛生服務公益性的正確導向，促進基本醫療服務和基本公共衛生服務均衡發展原則; 突出“六位一體”的綜合服務，體現居民滿意度和健康保障水平上升的原則;突出家庭醫生工作，保障穩定的醫患關係的原則;突出工作目標、工作質量、滿意度和依從性等綜合考核結果，與工作量的完成情況相結合的原則。
工資分配方案集錦 篇24
為加強教職工隊伍建設，深化學校人事制度改革，進一步激發教職員工的積極性和創造潛能，促進學校事業健康、持續發展，根據《江蘇省義務教育學校教職工績效考核指導意見》和《城鹽市市直學校及直屬事業單位獎勵性績效工資分配方案（試行）》等檔案規定，特制定本方案。
一、基本原則
1、堅持按勞分配、兼顧公平的原則。在分配中堅持多勞多得、優績優酬，合理拉開收入分配差距，重點向關鍵崗位、業務骨幹和做出突出成績的工作人員傾斜，同時要充分考慮本校教職工的心理承受能力和學校分配製度改革的基礎，既要發揮績效工資的激勵導向作用，又要妥善處理學校內部各類人員之間的收入分配關係。
2、堅持以人為本、激勵先進的原則。體現教師工作的專業性、實踐性和長期性特點，尊重教職工的主體地位，堅持激勵與約束並舉，充分調動教職工的積極性和創造性。
3、堅持以德為先、注重實績的原則。注重教師師德、履行崗位職責、推動教育教學改革發展的實際表現。
4、堅持客觀公正、簡便易行的原則。根據學校實際，因地制宜，做到科學合理、嚴密規範、民主公開、客觀公正、便於操作。
二、實施範圍
全校在編在職人員。
三、實施時間
自20xx年1月1日起實施。
四、績效工資構成與發放辦法
（一）績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。基礎性績效工資占績效工資總量的70﹪，獎勵性績效工資由人事、財政部門以績效工資總量30﹪測算，但不是按30%標準對應發放到人。
（二）基礎性績效工資包括崗位津貼、生活補貼兩項。基礎性績效工資由學校根據考核內容，與年度考核結合進行。考核為合格及以上的，按月發放基礎性績效工資。考核為基本合格或不合格的，自考核結果審核備案次月起分別停發3個月、6個月崗位津貼，生活補貼按標準發放。年度考核為不計考核等次（見習期滿外）的，自考核結果審核備案次月起停發3個月崗位津貼，生活補貼按原標準發放。基礎性績效工資按月發放到個人工資卡。
（三）獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素。考核為合格及以上等次的，發放獎勵性績效工資。對認真履行崗位職責，完成學校額定工作量的教職工發放基本津貼。除此，學校還將發放課時津貼、班主任津貼、中層幹部津貼、教學骨幹津貼、教科研獎勵津貼、超工作量津貼、後勤人員津貼等。
五、獎勵性績效工資分配辦法、考核項目
學校獎勵性績效工資總量包括學校領導幹部獎勵性績效工資總額和教職工獎勵性績效工資總額兩部分。
（一）學校領導幹部獎勵性績效工資
學校領導幹部獎勵性績效工資總額以本校教職工人均獎勵性績效工資為基數，按學校正職1、5倍、副職1、3倍提取，由市教育局考核分配。
（二）教職工獎勵性績效工資
教職工獎勵性績效工資由基本津貼、課時津貼、班主任津貼、中層幹部津貼、教學骨幹津貼、教科研獎勵津貼、超工作量津貼、後勤人員津貼等組成。
1、基本津貼：基本津貼按月計，以600元為基數，根據教職工工齡和職級每月發放（具體金額見表1、表2），主要從德、能、勤、績四方面進行考核，考核合格者發放基本津貼。對違反師德經查實的，扣除全部基本津貼。
表1：
工齡（年）0—9 10—19 20—29 30—39 40以上金額（元）
600 610 620 630 640
表2：
職級12級11級10級9級8級7級6級5級4級金額（元）
0 10 20 30 40 50 60 70 80
（1）德
①遵章守法；
②服從組織分工；
③愛崗敬業，團結奉獻；
④識大體，顧大局，維護學校形象，合理表達訴求；
⑤關愛學生，不諷刺、歧視、體罰和變相體罰學生；
⑥與家長溝通交流較好，不訓斥家長；
⑦不從事有償家教，不到社會辦學機構兼職兼課、補課等；
⑧不亂收費，不為學生代購教輔用書，不向學生推銷或變相推銷教輔材料和教具及其它商品等；
⑨不索取或變相索取學生家長錢物，不請託家長辦私事；
⑩不違反計畫生育政策。
（2）能
①教育理論水平：有一定的教育理論功底，熟悉兒童的身心特點，各種教育的客觀規律，科學的教育方法，並以此指導自己的教育活動。
②課堂教學能力：熟悉所教學科的專業知識，有較強的課堂教學組織能力，能勝任該學科的'教學。
③教育科研能力：了解教育科研的常用方法，積極參與學校的課題研究工作。
④德育工作能力：善於和學生交流，能根據兒童的身心特點組織開展各種各樣豐富多彩的活動，讓學生在學校不僅獲取知識，更能養成良好的品行。
對教職工的“德”、“能”考核，採取民主測評的辦法，由學校獎勵性績效工資考核工作領導小組根據測評情況研究確定結果。
（3）勤
全體教職員工須嚴格執行學校的作息時間，按規定時間出勤。各類假期均需履行請（銷）假手續，如遇特殊情況，不能及時履行書面請假手續的，必須委託年級部、處室負責人代為書面請假。請假期滿後必須及時銷假，否則作繼續請假處理；假滿後尚需續假者，須按原請假程式補辦手續，否則作曠工處理。教務處對各類人員的出勤情況詳細記載，按月公布。有下列情況的相應扣除出勤津貼：
①升旗儀式、出操、會議等集體活動無故缺席一次，扣除20元；集體活動和平時上班無故遲到一次扣除5元。
②全月累計曠課1節或曠職半天，扣除100元；曠課2節或曠職1天，扣除200元；曠課3節（含）以上或曠職1、5天（含）以上，扣除當月基本津貼，曠課5節（含）或曠職兩天（含）以上扣發全年基本津貼。
③事假月累計達1天開始扣除津貼，每天扣除50元，直到扣完全部基本津貼為止。
④病假月累計逾1天開始扣除津貼，每天扣除30元，直至扣完全部基本津貼。另外，病假超兩個月的按蘇人通[1998]130號檔案《關於我省機關、事業單位工作人員病假待遇的通知》處理。
⑤婚假為舉行結婚儀式的當天和前後各一天，其餘時間原則上不安排婚假；產假按國家規定執行；懷孕期間和法定產假後如確實因身體等方面的原因需請假的，按事假處理，原則上不超過15天。超過15天的，須由學校領導和一名中層幹部陪同當事人到學校指定的醫院檢查，確實有病，方可請假，按病假處理；如不履行上述手續的一律以曠職論處。人工流產，遵守《計算生育條例》者按公假處理，違反《計畫生育條例》者，按病假處理。
（4）績
①數量：能承擔本學科基本教學課時數，並完成領導交辦的其它事項；男55歲以下和女50歲以下教師因故不能從事本學科教學以及個人總工作量不足三分之二的不能享受全額基本津貼（具體由考核領導小組酌情研究確定）；教師代課憑代課通知單領取代課津貼，每代一節課6元，每代一天班主任12元。凡因特殊活動學校整體調整課務，老師代班的不計入代課範圍。
②質量：嚴格執行課程計畫，按照要求完成所教學科的教育教學任務，認真做好備課、上課、聽課、作業布置與批改、課後反思、輔導學生等工作，學生不僅知識掌握紮實，而且能力得到了發展。
③安全：無學生傷害事故及其他安全責任事故。若發生一般安全事故的，教育到位、處理及時，未造成影響的不予處罰；如造成影響的一次酌情扣除100—1000元；發生重大事故的，每次酌情扣發1000元以上，直至扣除全部基本津貼；發生重大事故且處理不當再另行處理。
2、課時津貼：課時工作量按學期進行測算，課時津貼按學年發放。課時值分為3、0元、2、7元和2、4元三個等級（三個等級的確定辦法詳見附屬檔案1《城鹽市田家炳實驗國小教學“六認真”工作規範及考核辦法》）。教學一線人員月課時數=周（學科+備課+早讀+課外輔導+晚輔導+作業課時+兼職+補貼）課時×4。
教學人員課時津貼計發辦法：課時值×月課時數×考核月數×課時係數（如下表）
教齡職稱0—9 10—19 20—29 30—39 40以上
初級1、0 1、03 1、06 1、09 1、12
中級1、03 1、06 1、09 1、12 1、15
高級1、06 1、09 1、12 1、15 1、18
課時折算方式如下：
（1）周學科課時：指根據國家課時計畫指定安排和地方協調並納入課表的學科課時（含綜合實踐活動課）。
（2）周備課課時：列入課表的每一節學科課時備課量折算為0、5課時；任教語、數、英同軌班級，每增加一個班，按增加原備課量的20%計算；其他學科每增加一個班，按增加原備課量的10%計算。
（3）周作業課時：把每班學科課堂作業批改量折合成課時計算，具體見下表。
折算科目課時數年級
數學、語文、美術、英語
一、二4 4 0、5
三、四4、5 6、5 0、5 3
五、六5、5 8 0、5 3、5
註：帶雙班語文、數學或多個班級美術、英語的教師將折算後的每班課時數×班級數。
（4）周早讀課時：除紅領巾廣播作為班主任正常工作職責外，各年級每節晨讀課折合為0、5課時計。如遇特殊情況，早讀課時按實際計算。
（5）周課外輔導課時：指語、數、外學科教師輔導、訂正學生作業的工作量折算的課時。語、數、外每周折合為3課時，語、數雙班另加1、5課時。
（6）周晚輔導課時：按實際課時數計算，每節折合為1課時。
（7）周職務課時：指按照學校各層各級管理崗位的工作量折算的課時。
①教研組長：3課時
②首席班主任：2課時
③各處室幹事：1—12課時
（8）周兼職課時：指本職工作之外由學校指定的經常性兼項工作折算的課時。
①教學儀器、設備、器材保管員：8課時
②校級興趣活動輔導人員：按實際次數計算，3課時/次（含備課課時）。
③校級藝體重大活動訓練人員：根據實際工作量由校長室核定。
④治保人員：2課時
⑤圖書室管理人員：5課時
⑥關工委工作人員：5課時
⑦體育教師負責廣播音響：2課時
⑧值周：10課時（每天2課時，按實際計算）
⑨路隊護送：2課時
註：以上凡有彈性課時項的填寫須對照工作安排並根據部門考勤考績的實際結果如實填寫，課時數由負責活動組織的部門負責人擬定並報相關分管校長審核確定。
（9）周補貼課時：指根據學校自身情況確定的補貼課時。
①老年補貼：男53、女48周歲（含）以上5課時
男57、女52周歲（含）以上8課時
②學科補貼：體育學科室外教學每周增加3課時，兼職者增加1課時。
③畢業班補貼：英語3課時，語文、數學5課時。
（10）周協助管理課時：非班主任老師承擔了教育管理學生的責任，補貼5課時。
（11）各項臨時性工作補助課時：由教務處及相關部門核定課時數，計入相關人員的月課時數內。
（12）特殊部門、特殊崗位、特殊人員需要照顧的補貼課時由考核工作領導小組確定具體標準。
3、班主任津貼：根據有關檔案精神，班主任完成學校規定的班主任工作，經考核為A等的每月發放280元津貼，考核為B等的每月發放260元津貼，考核為C等的每月發放140元及以下津貼（考核細則詳見附屬檔案2《城鹽市田家炳實驗國小班主任工作規範及考核辦法》）。班主任承擔的班會課、體活課、晨會課不再計入課時津貼。
學校實行首席班主任制，首席班主任是本年級班主任工作的牽頭人，協助年級部做好本年級學生管理和育人工作，牽頭組織各種德育活動，做好本年級班主任工作的經驗總結等。
4、中層幹部津貼：具體考核辦法參見附屬檔案3《城鹽市田家炳實驗國小中層幹部工作規範及考核辦法》。
5、教學骨幹津貼：對在教學一線人員發放，各項津貼不累計。
（1）省特級教師、省333工程培養對象、市有突出貢獻的中青年專家每月發放120元津貼；
（2）市名教師、市111工程培養對象每月發放100元津貼；
（3）市級學科帶頭人每月發放60元津貼；
（4）市級教學能手每月發放40元津貼；
（5）市級教學新秀每月發放20元津貼；
（6）市直（縣）教學能手每月發放20元津貼。
6、教科研獎勵津貼：教科研獎勵參見附屬檔案4《城鹽市田家炳實驗國小教科研成果獎懲辦法》。
7、超工作量津貼：用於發放平時的突擊工作、假期中加班的加班費用等。由考核工作領導小組對平時參加學校各種突擊工作、假期中的加班工作的同志，結合工作的難度、強度、工作時間、工作效果等方面進行核定。
8、後勤人員津貼：非教學類專業技術人員獎勵性績效工資由管理部門考核後發放。發放標準為：基本津貼+人均全年課時津貼×基礎課時值×崗位係數（參照教師課時係數標準）×90%+剩餘金額分配數。
非專業技術的工勤人員的獎勵性績效工資由管理部門考核後發放。發放標準為：基本津貼+人均全年課時津貼×基礎課時值×崗位係數（技師1、1，高級工1、0，中級工0、9，初級工0、8）×90%+剩餘金額分配數。
六、獎勵性績效工資的核算與發放
獎勵性績效工資每年均按10個月進行發放，除班主任津貼按月發放外，其餘按學期進行考核，每月考核填寫考核表，年終核算並發放，計入每人分帳戶。所有獎勵性項目均應在師德考核和年度考核合格的基礎上發放。
每年的基本津貼、課時津貼、班主任津貼、中層幹部津貼、教學骨幹津貼、超工作量津貼、教科研獎勵津貼和後勤人員津貼發放後，剩餘部分按年度考核及綜合表現分一、二、三等發放（年度考核獲“優秀”格次者按一等發放，獲“合格”格次者按二等發放）。
七、考核的組織與實施
（一）加強組織領導。學校成立獎勵性績效工資考核工作領導小組，領導小組在學校黨支部、校長室的領導下開展工作，專門負責獎勵性績效工資考核工作。領導小組成員由校長、工會主席、中層幹部代表、教職工代表共同組成。
1、領導小組負責組織擬定《獎勵性績效工資考核及分配方案》，在提交教代會通過並報上級批准後組織實施。
2、領導小組負責調整涉及少數人的獎勵性績效工資發放辦法。
3、領導小組負責對考核過程中重大事項的決策。
（二）明確考核分工。教學人員的基本津貼、課時津貼、教科研獎勵津貼、教學骨幹津貼的考核由教務教研處負責提供考核基礎數據；班主任津貼考核由學生處組織考核；中層幹部津貼考核由校長室組織實施；超工作量津貼考核由牽頭部門評定並報考核工作領導小組確認；非教學類專業技術人員、職員和工人由主管部門考核；辦公室負責具體測算工作。
（三）最佳化考核程式。獎勵性績效考核每年考核10個月，考核程式如下：
1、具體考核部門於每月3日將上月考核結果反饋到主管部門。
2、年級部或部門在將各部門考核結果反饋給考核對象後，填報《獎勵性績效工資考核表》，並於每月5日將《考核表》報學校教導處匯總初審。
3、教導處於每月8日將初審後的《獎勵性績效工資考核表》報校長室和考核工作領導小組審核。
4、教導處將審核後的《獎勵性績效工資考核表》送會計室對應發放。
八、考核結果的使用與反饋
1、獎勵性績效工資考核結果是獎勵性績效工資分配的依據。
2、獎勵性績效工資考核結果也是崗位聘任、職務晉升、進修培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。
3、獎勵性績效工資考核結果要反饋給教職工本人，教職工本人如對考核結果有異議，可以在接到考核結果通知之日起10日內向學校考核工作領導小組申請覆核，領導小組應在接到申請覆核之日1個月內提出覆核意見，經學校負責人批准後以書面形式通知本人。如教職工本人對覆核結果仍有異議的，向學校主管部門提出申訴。在覆核申訴期間不停止對考核結果的執行。
九、附則
本方案解釋權屬學校獎勵性績效工資考核工作領導小組。
附屬檔案1：《城鹽田家炳實驗國小教學“六認真”工作規範及考核辦法》
附屬檔案2：《城鹽田家炳實驗國小班主任工作規範及考核辦法》
附屬檔案3：《城鹽田家炳實驗國小中層幹部工作規範及考核辦法》
附屬檔案4：《城鹽田家炳實驗國小教科研成果獎懲辦法》
工資分配方案集錦 篇25
一、指導思想。
根據績效工資的有關檔案精神和學校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘任制和崗位管理為重點，維護教職工利益，構建科學合理、公平、公正的激勵機制，規範學校內部分配辦法，探索建立科學規範的分配機制，充分發揮津貼補貼的槓桿作用，以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，拉開分配差距，體現乾與不乾不一樣，乾多乾少不一樣，乾好乾壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動完成各項工作任務，推動教育教學工作又好又快發展。
二、實施對象。
我校在編在崗的正式教職工。
三、分配原則。
1、堅持“不勞不得，多勞多得，優績優酬，兼顧公平”的原則，津補貼發放以工作績效考評結果（教師量化積分）作為主要分配依據，適當拉開分配距離，向一線教師，骨幹教師和成績突出的教師傾斜。無論什麼原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與獎勵性績效。
2、根據崗位職責科學分配，實行相應職稱就近分配。
3、堅持“公正、公平、公開”的原則，實行陽光操作，分配方案經教師大會或教代會通過後實施。學校對教職工的思想政治表現、工作態度、業務能力、履行職責、工作成績等，每月進行一次考核，考核分德、能、勤、績四部分，總分為100分（不包括加減分）考核後及時公示，確保教職工有知情權，參與權和監督權。
4、實行全鄉統籌，兼顧各校實際的原則，統籌部分適當向薄弱學校傾斜。各村小參照本方案就近考核教師。
四、考評程式。
1、每月結束，由校行政組織教導處、教研組相關人員組成考評小組，按考評細則，對照過程進行檢查評估，綜合考評，實行量化積分，然後將考評結果進行公示，無異議後累計分配一學期績效工資。
2、中心國小組織考評小組對轄區內的村級完小、教學點，依照考評辦法進行抽查複評，對各校教職工的工作績效進行評定，進行津貼發放。
3、中心完小副校長和各村小校長由中心完小校長考核，中心完小教師由教學副校長按照方案組織考核，各村小教師由各村小校長以學區為單位，參照本《績效考核方案》，結合各自實際。制定本校考核細則量化考核本校教師，然後把考核結果報中心國小審查。
五、績效工資分配辦法。
1、績效工資總額的70%分別按對應檔次按月打入工資帳戶。
2、績效工資總額的30%，由學校統籌整體安排，不屬於任何個人，學校按教師績效考核結果依照相應職稱職責對應量化分配。
凡違反《教師法》、《中國小教師職業道德規範》及有關檔案規定，受到主管部門通報批評、警告、記過、開除留用察看處分的，或是受到公安機關刑事處罰的，不參與考評，不享受所有績效工資，70%部分列入學校30%部分總額一同考核。
3、績效工資的30%一學期發放一次（即每年的1一6月在六月底結算，7—12月12月底結算）。其中假期的一月份、七月份考核的成績列入上年12月份和當年的6月份計算套發，元月份、7月份扣除全鄉統籌部分外按本人的績效津貼全部發放，二月份、八月份按本人上撥績效津貼足額發放。
4、凡是教育局認可的借調人員，減除教育局和鄉統籌部分後全額發放。
5、由縣以上醫院鑑定無法正常上班的精神病人，癌症病人及其他特殊病人，減出統籌部分外全額發放，在職人員在法定休假期內、公傷治療期間，績效工資全額發放，一學期病事假累計在一個月以內的基礎績效工資照發，病事假累計超過一個月的`，從超假之日起，扣一月基礎績效的10？，累計超過兩個月的（含兩個月），扣兩個月基礎績效的15？，累計超過三個月（含三個月）以上五個月以下（含五個月）扣25？。六個月及以上的，基礎性績效每月只發50？。連續請病假一月及以上的，其獎勵性績效工資均納入所在學校統籌，按績效工資分配辦法執行。
6、班主任津貼按每生每月一元發放，不足20人的按每月20元發放，班主任津貼每學期按五個月計算，依據班主任考核細則實行每月量化，期末累計結算。
7、教研組長每月發30元崗位津貼，每學期按五個月結算，取消每月行政管理人員崗位津貼。
8、正在立案審查或停職的人員，停發審查停職期間的獎勵性績效工資，基礎性績效按第2款執行。
六、分配方式。
1、根據我校實際，本年度教師工作量均按有關檔案執行，沒有超工作量。
2、本方案中沒有涉及的內容在具體量化過程時由考核小組參照有關條款和檔案會議決定。