幼稚園近視活動方案範文 篇1
教學目標：
1、了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。
2、懂得愛護自己眼睛的重要性。
3、萌發從小珍愛生命的意識。
教學準備：
1、收集有關眼睛方面的資料。
2、對班級幼兒視力進行事先了解。
3、在一副幼兒太陽鏡上塗上油脂，使眼睛看東西模糊。
4、掛圖《眼睛生病了》。
教學過程：
1、交流自己收集的有關眼睛的資料。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什麼要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什麼病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。)
3、討論：眼睛為什麼會生病?(如：髒手帕擦眼睛、髒手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)
4、請幼兒帶上塗有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。
5、討論：怎樣保護視力?
(看電視時，距離電視3米以上，看電視時間不能過長;看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的.距離;多吃胡蘿蔔對保護視力有很大好處;平時毛巾、臉盆等要專人專用，並定期消毒或清洗，防止相互傳染;眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)
延伸活動：
1、在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。
2、進一步開展有關眼睛的討論。
幼稚園近視活動方案範文 篇2
活動目標：
1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫面內容。
2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特徵和用途。
3、了解兒歌的含義。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的`快樂。
活動準備：
足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。
活動過程：
一、引起幼兒興趣。
出示足球，小朋友你們知道這是什麼球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎么玩的?
2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的?
二、欣賞畫面
1、播放《足球》用書畫面視頻，引導幼兒觀察畫面。
2、提問：圖上畫了什麼?你從什麼地方看出來的?為什麼?還有誰看到了不一樣的東西?足球是什麼樣子的?這些小朋友為什麼有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語言小結。
3、學習動詞：搶、踢，引導幼兒用肢體動作去表現。
4、教育幼兒要和朋友好好玩遊戲，遵守遊戲規則。
三、欣賞兒歌
1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。
2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。
提問：兒歌的名字叫什麼?兒歌里說了什麼呢?
3、放兒歌DV，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。
四、評價幼兒活動情況，結束活動。
複習兒歌《小畫報》。要求幼兒有節奏地朗讀兒歌。
幼稚園近視活動方案範文 篇3
一、主辦單位
濟陽縣新市鎮中心國小
承辦單位：新市國小體育組
二、參加班級
四、五、六年級
三、競賽日期與地點
時間5月份
地點新市國小操場
四、參加辦法
1、由各班為單位組代表隊參加比賽。
2、採用循環賽定勝負積分的方法
五、參賽資格
1、參賽的運動員必須是本校在籍在冊的小學生
2、參賽運動員必須是參保學生。否則，取消參賽資格。
3、參賽隊全部運動員集體合影一張。(也可電子照傳至組委會)
4、參賽隊必須有隊名，隊標，並有自己的拉拉隊。
六、報名辦法
1、以各班為單位可報領隊1人(領隊必須是班主任)。報教練員1人，運動員10人。
2、報名運動員的球衣號碼國小組為1-10號，並在本年度參賽過程中不得更改(上衣背後號碼尺寸為25公分，胸前和短褲號碼為10公分)。
七、競賽辦法
1、執行國際足聯最新審定的《足球競賽規則》。
2、為七人制比賽，使用4號比賽用球。
3、國小組全場比賽時間為40分鐘，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘。
4、國小七人制比賽每場換人次數不限，替換下場的'隊員不可以重新上場替補其他隊員。
5、採用分組循環賽。在規定的比賽時間內，如雙方隊為平局，則以罰點球決出勝負。
6、比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌在每個階段比賽期間內有效，得到一張紅牌或累計2張黃牌的運動員自然停止下一場比賽(賽區風紀股長會如有追加處罰除外)。
7(6公分)一律穿膠鞋參加比賽，比賽隊員的姓名、號碼必須與報名單相符，無號、重號、號碼不清晰者不得上場比賽。守門員的比賽服裝、護襪顏色要與其他隊員服裝、護襪顏色有明顯區別，並佩戴足球手套。
8、參加比賽時，運動員必須持有參賽卡方可上場比賽。
八、記分和決定名次辦法
1、每隊勝一場得3分，負一場得0分。
2、如兩隊或兩隊以上積分相等，則依下列辦法決出名次。
(1)相互間比賽的勝負、淨勝球、進球總數多少決定名次，多者名次列前。
(2)如上述各項仍相等，則依次按照各自在小組單循環所有比賽場次中的淨勝球、進球總數多少決定名次，多者名次列前。
(3)如再相等，則以抽籤的辦法決定名次。
九、錄取名次與獎勵
1、每組錄取前三名。
第一名給予總冠軍獎盃獎勵(流動獎盃)，前三名運動員給予獎狀和一定物質獎勵。
2、表現優異的運動員可選撥至校隊。
十、比賽監督、裁判長及裁判員
1、裁判長：周濤
裁判員：周濤、張天昊，邢永照，孫海燕
2、裁判員自備服裝和鞋襪。
幼稚園近視活動方案範文 篇4
活動目標
1、讓幼兒了解流行腮腺炎（又稱“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。
2、教育幼兒消除恐懼心理，認識腮腺炎並不可怕，只要認真預防，落實各項防治措施，就能達到防病的目的。
3、讓幼兒產生自我保護的情緒，主動配合家長和教師做好流行腮腺炎的預防工作。
活動準備
1、準備好腮腺炎患者的圖片；
2、課前對腮腺炎這種病症有一些基本了解；
3、教學PPT課件準備。
重點難點
活動重點：
了解流行性腮腺炎是一種什麼類型的病症，消除幼兒的恐懼心理。
活動難點：
讓幼兒配合家長和教師做好流行性腮腺炎的預防工作。
活動過程
1、導入
故事導入：冬冬清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，並且好像還有一點點發燒似的，他以為自己感冒了。他的一邊腮部又紅又腫，疼得什麼東西都不能吃，因為嘴巴已張不開了。媽媽發現冬冬病了，急忙帶他去醫院。醫生表揚了冬冬不怕苦、愛學習的精神，但也告訴他，得了這種流行性的傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。
師：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性的傳染病是什麼病嗎?它對人體有哪些危害?怎樣預防和治療呢?今天，我們就來學習這方面的知識。
2、了解腮腺炎及其傳播途徑。
（1）師：腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的.急性的傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過這種病?能說說當時的感受嗎?
（2）幼兒討論、教師總結。
（3）：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再患此病。腮腺炎是怎樣傳播的呢？它是一種由病毒引起的急性的傳染病。腮腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，範圍也很大。
①腮腺炎病人→飛沫在空中飄蕩→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家裡→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。
③提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?
（4）討淪：如果我們班裡有一位小朋友得了腮腺炎，那么周圍的小朋友會受到什麼影響?為什麼?
（5）小結：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，如果一個小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也極容易患病。
3、認識、了解腮腺炎的症狀及危害。
（1）、描述腮腺炎的症狀。
（2）、講述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了兩腮紅腫一碰就疼外，同時還伴有發燒、頭痛、不想吃東西等症狀，嚴重的還會引起其他併發症。
（3）討論：腮腺炎除了影響病人的進食，令人疼痛不已.發燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?
（4）講述：兒童患腮腺炎時的常見併發症是腦膜腦炎。預防、治療腮腺炎的方法。
4、談話：我們已知道腮腺炎是一種急性的傳染病，那么應當怎樣進行預防和治療呢?
（2）討論：根據腮腺炎病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑?(討論，暢說)
（3）明理導行。加深對冬、春兩季流行病的認識和了解，知道預防疾病的重要性，教育並指導兒童以良好的心態面對疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應以積極的態度配合醫生治療，臥床休息，多喝開水，採用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般經過7一12天的治療與休息就會好的。
在流行病多發的季節里，小朋友們要儘量少到人多的公共場所去，因為許多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實際上已是病毒攜帶者了。
5、活動結束
活動結束，教師讓幼兒總結一下內容，讓幼兒準備好預防工作，周末時跟隨家長到社區醫院打預防針。
幼稚園近視活動方案範文 篇5
教學目標：
1、了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，預防眼病。
2、讓學生懂得愛護自己眼睛的重要性。
3、掌握保護眼睛的基本方法。
教學準備：
1、收集有關眼睛方面的資料。
2、對班級學生視力進行事先了解。
3、若干幅塗上油脂的眼鏡，使眼睛看東西模糊。
4、掛圖《眼睛生病了》。
教學過程：
1、同學相互交流自己了解的有關眼睛的知識。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，教師提問：這個小朋友為什麼要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什麼病呢？
3、討論：眼睛為什麼會生病？教師小結：用髒手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看書太久、看電視太疲勞、坐姿不端正等都會引起眼睛生病。
4、請若干學生帶上塗有油脂的眼鏡，讓幼兒體驗視力不好的痛苦。
5、學生集體討論：怎樣才能保護眼睛的'視力呢？
教師總結：在看電視時，距離要電視2米以上的距離，看電視時間不能超過2小時，要適當讓眼睛休息；看書時要身體要坐正，不能趴著、仰著看書，看書時間過長，要讓眼睛休息、向遠處看、看綠顏色的植物；不能在太強、太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿蔔，胡蘿蔔中含有大量的胡蘿蔔素對保護視力有很大好處；小朋友的毛巾、臉盆等要和父母隔開用，並定期對毛巾、臉盆進行消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。
6、保護明亮的眼睛。請小朋友集體做一做看書、寫字的正確姿勢（教兒歌）帶領學生做眼保健操。
7、教學延伸：教師帶領學生去戶外看東西，引導幼兒說說都看見了什麼？自己看到最遠的東西是什麼？最喜歡的東西是什麼？體會眼睛的重要。
幼稚園近視活動方案範文 篇6
為確保疫情防控期間教育教學工作的正常開展，特成立校區幼稚園20xx年x季學期全面復學教育教學工作領導小組。
組長：
趙負責整體工作的統籌、協調安排
副組長：
莊協助園長做好後勤（安全、採購、食堂等）工作；同時負責全園的衛生、保健、消毒工作，指導相關工作人員開展防疫工作、及相關防疫培訓工作。
孫協助園長做好相關教育教學方面的工作、及時靈活採取方式進行教學方面的相關準備工作，及時與其他部門做好對接配合工作；同時協助園長做好幼稚園相關宣傳、德育方面工作；做好師生思想工作及時根據上級部門的要求與思政課做好相關工作。
成員：
盧及時關註上級部門相關工作安排並向各部門傳達相關工作，協助園長做好相關工作，做好學生返鄭和相關報送工作，及時反饋相關信息，並做好信息上報工作。
程等後勤人員協助莊做好後勤保障工作；做好食堂各類工作。
尚及各班班長協助莊做好安全工作，並及時做好物資儲備工作。
重點工作
開學前，做好“六件事”
一、按要求做好相關摸排工作。
1、教職工及幼兒健康排查。排查教職工及幼兒是否有與確診或疑似新冠狀病例的接觸史；有無在疫情高發區的旅居史等及近期健康狀況。目前幼兒：215人，其中210人在鄭，5人仍在外地（3人在省外，2人在省內）。均身體健康，無確診或疑似病例接觸史；教師：在職教師37人，歸我校區管理的幼稚園退休、內部退養教職工13人，疫情期間均無疫區接觸史，身體健康。目前一名教職工的直系親屬身在國外，每日通過視頻了解其健康狀況，及時上報校區。
2、每日監測體溫並進行健康登記
3、xx月xx日前，及時通知在省內外未返x的教職工，根據上級部門要求或安排做好返鄭工作，並自覺根據上級、社區等部門做好居家健康觀察、隔離等工作，觀察期間要每天測量體溫並做好記錄，主動向幼稚園報告健康狀況。若有異常情況，及時就醫並向幼稚園報告，要積極配合醫院進行治療。如發現相關情況及時按要求做好防控、隔離等工作。xx月xx日，14名離鄭教職工全部返鄭，做好居家自我防護，等待校區組織全園教職工做核酸檢測。
主要負責人：盧，每日掌握教職員工健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，並向主管部門報告。
各班班長，每日掌握家長及幼兒健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，並向幼稚園報告。盧和各班班長負責做好上報工作。
二、加強宣傳引導
1、通過微信、簡訊、幼稚園平台等形式，對教職工、家長進行疫情防控知識宣傳教育，積極與家長交流溝通，動員其積極配合幼稚園各項防控措施。
2、提醒教職工、家長提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規範佩戴口罩，儘量避免乘坐公共運輸工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。
三、做好園舍環境準備
全面加強宣傳引導，通過公眾號、微信、簡訊、美篇、宣傳欄對教職工、幼兒、家長、進行疫情防控宣傳教育，提高自覺防控意識和能力。通過對教師培訓，讓教師準確掌握防疫知識及相關基本技能。
1、重點做好園舍環境衛生整治。開展消毒、專項行動，對校園物體表面、室內空氣和地面進行消毒並做好記錄，清洗消毒玩教具，保持室內通風換氣，開學前徹底清潔每個教室及其他用房。
2、加強園所食堂管理。食堂從業人員須全部持有效健康證明上崗，嚴格做好其健康體檢和晨檢工作。食堂進貨嚴格落實相關食堂衛生安全制度。
主要負責人：莊負責督查每日衛生、消毒等各類事項並做好相關流程、台賬、記錄、制度等。
（四）做好教職工培訓準備
1、請專業人員對全體教職員工（班主任、教師、保健醫生、食堂人員、保育員和安保人員）等開展有針對性的培訓、個人防護與消毒等知識和技能培訓，讓教職工了解掌握疫情防控、幼稚園衛生保健要求與措施。
2、做好家園溝通、幼兒心理干預與支持等知識，提高業務水平，為新學期工作做準備。主要負責人：孫、盧
3、開學前各年齡組、各部門完善工作計畫，制定防控預案，做好人員缺口預案。預判受疫情影響而出現的教職工缺口或者其他異常情況，提前採取措施，確保保教工作正常開展。主要負責人：莊、孫
五、做好物資儲備及後勤保障
1、各部門（後勤、保健、教研、安全、德育）按要求做好疫情防控應急預案。制定疫情防控應急預案，明確制度，建立相關台賬。責任到人，並進行培訓、演練等。趙為校區幼稚園疫情防控第一責任人，做好疫情防控組相關應急制度、流程、家園溝通機制等。
2、保健室盧茜負責設立隔離室，以備人員出現發熱等症狀時立即進行暫時隔離。
3、後勤做好園舍物資管理。配備足夠的防控用品：洗手液、消毒液、口罩、體溫計等。
4、各部門相互協調，共同做好後勤、衛生設施等保障工作。在x季學期開學前，組織安排幼稚園環境清潔整治行動，對教室、宿舍、食堂、運動場所、圖書室、廁所等重點區域和場所環境衛生進行徹底清理維修，對地面桌椅進行擦拭消毒，改善幼稚園環境衛生條件，為廣大師生員工創造衛生、整潔、健康、文明的工作學習環境。並加強食堂、飲用水等安全監管，嚴格落實食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨午晚檢工作並備案檢查。
主要負責人：莊
5、做好應急演練
①根據相關疫情防控應急預案、做好演練，明確職責。
②完善保健室、隔離室、物資儲備室等相關操做步驟、流程等並做好環境消毒、避免交叉感染。
③根據疫情防控應急預案對教職工或幼兒體溫測試、發熱症狀處置、就餐、應急處置演練等），確保相關人員明晰流程與職責，確保防控措施落實到位。
主要負責人：莊、盧
開學當天工作
一、根據開學前報到流程做好通知工作。(主要負責人：孫)
二、按照各預設流程進行管理實施
三、師幼出現異常情況的應急處理
（一）幼兒出現發熱症狀或疫情的處理
如果發現幼兒有發熱症狀時，要立即上報幼稚園，並通知家長，由家長護送到發熱門診，並做好記錄。
如果發熱幼兒被醫院留觀並確定為“新型冠狀病毒感染的肺炎”疑似病例時，要立即啟動下列程式：
1、幼稚園報告上級有關部門。
2、迅速隔離與病人有密切接觸的人員。
3、對發病地點要及時實施消毒、封閉，嚴格控制人員出入。
4、收集、整理、記錄病人信息並報有關部門。
5、配合衛生防疫部門研究、制定、實施隔離計畫，組織完成消毒等工作。
6、與家長溝通，做好被隔離幼兒的病情觀察和心理疏導等工作。
（二）教職工出現發熱症狀或疫情的處理
1、如教工出現發熱症狀，要立即到發熱門診診治，並及時向幼稚園領導報告。
2、在症狀未消失及未被確診之前，患者本人不能來園上班上課，不能接觸其他教工、幼兒和到園園活動，應按規定在家隔離。
3、教職工一旦被確認為“新型冠狀病毒感染的肺炎”疑似病例，參照幼兒類似情況的處理程式執行。
（三）園內其他人員出現發熱和疫情的處理
園內其他人員出現發熱和疫情的處理，參照教職工出現情況的程式執行，具體安排如下：
其他人員，誰管理誰負責。不好確認的由後勤園長負責。
開學後工作
一、校園安保全全工作。強化安全管理，做好錯峰入園離園工作。
1、入園時間：大班7：40——7：50、中班7：50——8：00、小班托班8：00——8：10
離園時間：大班18：00——18：10、中班18：10——18：20、小一小二班18：20——18：30、小三和托班18：30——18：40
早餐開餐時間：大班中班8：00、小班托班8：10
中餐開餐時間：大班中班11：00、小班托班11：10
晚餐開餐時間：大班中班17：00、小班托班17：10
2、與校區建立聯防機制。積極向校區建立聯防機制，校區委派工作人員2人，共同協助幼稚園一起做好接送園事項。
3、來園工作。
（1）早晨來園時，家長按照幼稚園指定位置將幼兒送到幼稚園門閘機的兩側，幼兒按順序逐一晨檢入園；
（2）護學崗人員在早上7：40之前全部到位。趙樂負責全面統籌協調，莊瑞平、孫搏在幼稚園右側門閘機前組織幼兒站點位晨檢，盧茜、尚靜在幼稚園左側門閘機前組織幼兒站點位晨檢，保全巡視並給已經入園的幼兒消毒鞋底，校區人員一起維護幼兒站點位，每個幼兒之間要有1.5米的間距，不能讓幼兒出現扎堆擁擠現象，督促幼兒戴好口罩。
（3）開車來送幼兒的，車輛不能在門口停留，要在門球場附近下車，送幼兒來園。
（4）設立警戒線，分成兩路，幼兒自己從警戒區到保健醫生前測體溫。
（5）莊瑞平、盧茜分別在門口右側點位、左側點位給來園幼兒手消、測體溫，檢查時保健醫生要與幼兒保持1.5米的距離，體溫正常方可入園；孫搏、尚靜檢查幼兒口腔等部位。
（6）在教學樓路線，督促不能讓幼兒在大廳、走廊停留，不讓幼兒在園內或大型玩具停留。
（7）教職工進園時也要保持1.5米的距離，盧茜、許鶴磊負責登記入園人員的體溫。
4、離園工作：
（1）按照年齡段分班級離園，提前做好家長須知事項。
（2）嚴禁在幼稚園門口停車。護學崗人員在5：50前全部到位。莊瑞平全面統籌及協調門口所有相關工作。尚靜在幼稚園右側門閘機前組織家長站點位，盧茜負責幼稚園門閘機前組織家長站點位。孫搏負責在點位間巡視，一起維護家長站點位，每個家長之間要有1.5米的間距，不能讓家長出現扎堆擁擠現象，提醒家長按標準戴好口罩，同時護學崗人員與家長也要保持1.5米的距離。保全在園內門口關注待離園幼兒的情況，防止陌生人入園，更要防止幼兒無故外跑。
幼稚園近視活動方案範文 篇7
一、師徒結對目的：
為進一步提高幼稚園師資隊伍整體水平，充分利用幼稚園現有人力資源的優勢，積極發揮幼稚園高級教師示範輻射的作用，使青年教師的業務素質、教育思想、教學能力、班級管理等方面都有顯著的提高和促進，逐步形成強帶弱，相互促進的教師梯隊，形成相互學習共同發展的學習教研共同體，特開展師徒結對活動。
二、師徒結對倡導的原則：自願、雙向、合作、共贏。
三、師徒結對工作推進過程：
1、結合教師雙向選擇、師訓部統一協調確定20xx學年度師徒結對名單。
2、各分園開展師徒結對幫教協定簽訂活動，明確雙方職責。
3、制定一年帶教、跟教計畫，要求計畫有針對性、切口小、目標具體明確。
4、針對計畫認真開展師徒結對活動，及時填寫師徒結對活動記錄表。
5、每學期有針對性地開展師徒結對經驗總結及交流分享活動，期末評出優秀師徒對子若干，幼稚園予以一定的`鼓勵和獎勵。
6、師徒結對工作的成效將納入幼稚園星級教師的評選以及教師年度考核內容。
四、有關事宜：
1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實效性，一般以本園教師互相結對為宜，允許少數教師跨園申報。
2、徒弟可以根據自己的專業發展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過兩個。
3、師徒要注重積累過程性材料，《師徒結對記錄手冊》於學年末上交師訓部。
幼稚園近視活動方案範文 篇8
為進一步加強教學管理，規範我園教學工作，全面推進課程改革，提高教育教學質量，制定此備課方案。
一、備課的意義
備課是教師上課之前的準備工作，如果課前教師對所講內容達不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對各方面的情況沒有充分的準備，倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。
二、備課的方式
教師進行手寫備課，分層次完成學期備課工作。
1、第一個層次的教師：原國小高級職稱的教師每周按教學計畫備一節，可備簡案，寫出活動流程，及教師的提問。對教學效果的分析和反思以及在反思基礎上的調整。
2、第二個層次的教師：園內骨幹教師教齡十年以上，有一定教學經驗的.教師。在熟悉備課的基本要求後，可以按一周活動的板塊進行備課。每周2節，突出教師的指導和關注重點，強調教師的反思。
3、第三個層次的教師：十年以內的的教師。根據幼稚園一周活動安排備4節詳案，教師一定要寫詳案，環節要細節化，字跡書面做到工正整齊，反思要寫。
三、備課注意事項
1、提倡個人創造性教學，體現個人教學風格和特色。
2、備課時要註明備課時間，使用時間。
3、杜絕不備課就上課或課後補備現象，備課在超講課前一周
4、實行“月查制”，由教務主任月底檢查，並將檢查結果記入個人考核檔案。
幼稚園近視活動方案範文 篇9
為了認真貫徹全國、全省、全市及全區安全生產工作會議精神，深入落實20__—20__年森林防火各項工作要求，有效遏制森林火災事故的發生，促進林業安全生產形勢的持續穩定發展，進一步強化森林防火行政領導負責制，切實做好森林防火工作，有效地保護森林資源，根據《森林防火條例》及省、市、區森林防火工作的要求，結合我鎮實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
為全面規範全鎮森林防火工作程式，以落實森林防火行政領導負責制為突破口，以野外火源管理為重點，全面貫徹《中華人民共和國森林法》和國務院頒布的《森林防火條例》以及國家、省、州、市今冬明春森林防火工作會議及相關檔案精神，確保全鎮範圍內不發生森林火災，切實保護人民生命財產和生態環境安全，為全鎮經濟建設保駕護。
二、工作目標
通過森林防火隱患排查及安全生產，進一步加大森林防火宣傳力度，統一時間、統一行動，充分利用各種宣傳媒體，結合野外用火的特點，大張旗鼓地開展防火宣傳，大造聲勢，教育民眾依法安全用火，努力提高全社會的防火意識，讓各有關部門更加重視森林防火，讓更多人民民眾更加支持森林防火，做到“森林防火、家喻戶曉”。
三、組織領導
（一）成立海子街鎮森林防火安全工作領導小組
（名單見附屬檔案）
下設辦公室在林業環保站，由黃劍同志任辦公室主任，負責指揮、調度、督促、處理相關工作。
（二）職責分工，明確責任
1.各村（社區）委會：負責建立健全森林防火組織機構，完善森林防火應急預案，配齊配全森林防火撲救專業人員及各項撲火工具，實行領導包片、幹部包村、村幹部包山頭的責任制。完善各項規章制度，全面落實森林防火行政領導負責制。在森林防火緊要期，要做好巡邏，做到有煙就查，違章就罰，抓好防範工作。
文化服務中心：負責利用廣播對森林防火相關法律法規的宣傳，配合有關部門共同開展好森林防火宣傳教育活動，正確引導社會輿論，按規定發布森林火災有關信息。對森林防火工作做得比較好的村組進行典型宣傳。
安監站：參與森林防火工作的宣傳，參與森林火災的調查取證工作。
規劃辦：根據需要組織調動協勤參與森林火災的撲救工作；協助組建森林防火應急小分隊，定期組織演練工作。
派出所、司法所、綜治辦：負責組織派出所幹警參與撲救森林火災，並組織對森林火災案件進行偵破和查處，切實維護火災發生地現場秩序和災區社會治安。一旦發生重大森林火災，維護治安秩序，加強治安管理。
財政所：協調解決森林防火經費等有關問題，檢查監督森林防火經費的執行情況。
各中國小：負責對本校學生進行森林防火知識的宣傳，以學生帶動家長，用小手牽大手的方法，做好森林防火宣傳工作，協助做好開展森林防火的宣傳教育工作。
衛生院：負責制定醫療救護隊伍、醫療衛生設備和有關物資儲備、調集方案，及時組織醫護人員趕赴火場搶救火災中的傷病員，並做好災區中的防疫工作。
民政辦：協調處理森林火災的災民生活救濟和由撲救森林火災引起的人員傷亡的撫恤工作。
供電所：平時認真做好電力線路走廊的維護，消除森林火災的隱患。發現森林火災或接到火警後，迅速組織外線專業人員趕赴現場，採取緊急有效措施，確實負責對火場輸電線路的監護和安全保障工作。
鎮直各部門：根據森林防火指揮部的要求，積極支持配合做好森林防火災的撲救工作。
2.由黃劍同志牽頭，各村（社區）配合，根據實際情況科學設定檢查點，並把設點情況上報考核辦。檢查點的設定必須做到標識要醒目，人員要到位，記錄要清楚、勸阻要有力、處理要及時。
各村社區包保責任人：
（名單見附屬檔案）
四、工作落實
（一）各村、各片區森林防火工作部署是否到位，各項措施是否落實，重點整治火源管控和撲救準備工作的落實情況。
（二）田邊、路邊、村邊、山邊、果園邊、墳區邊等“六邊”以及與林地緊密相連的垃圾堆放點、磚瓦碳窯等存在森林火災隱患的地方的防範措施是否到位。林內寺廟、旅遊景點以及燒烤點等的防範設施是否合理規範。
（三）林地內電力線路走廊的可燃物是否清理乾淨，林內臨時作業點森林防火的措施是否落實。
（四）對火災多發區、高火險區和重點地區是否選派得力人員進行蹲點督察，嚴防死守，查隱患、排險情、堵疏漏，堅決避免大的問題發生。
在組織開展此次專項行動中，發現存在隱患必須責成各村、各片區或民眾限期進行整改，確保不留死角，杜絕安全隱患。
五、工作措施
（一）強化組織領導。各村（社區）要成立以支書主任主要負責人為組長，兩委成員為成員的領導小組，定期召開會議，研究部署森林防火有關事宜，抓好森林防火工作。
（二）強化落實責任。把森林防火工作的重點放在基層和林區，充分發揮村（社區）幹部、村民組長、生態護林員在森林防火工作中的積極作用。同時，嚴格落實森林防火分工協作責任制，層層簽訂森林防火責任書，將責任落實到個人，落實到山頭地塊，並將責任制落實情況作為年終考核的重要依據，嚴格考核和獎懲。
（三）加強宣傳教育。要把森林防火宣傳教育作為做好森林防火工作的第一道防線來抓。緊緊圍繞“搞好森林防火，維護生態安全”這一主題，充分利用廣播、電視、報刊、微信公共平台等媒體和媒介，開展內容豐富、形式多樣、民眾喜聞樂見的森林防火宣傳教育活動，提高全民防火意識和法制觀念。
1.印發相關法律法規和禁火令等張貼到主要幹道、人員密集場所、重點林區、森林公園、村林交界地帶等地，並錄製音頻視頻光碟，廣泛開展語音廣播、電視展播等宣傳活動，營造全民關注、參與、支持森林防火的良好氛圍。
2.通過播放森林防火公益廣告、傳送手機簡訊、組裝宣傳車巡迴宣傳、設定森林防火臨時檢查站、張貼標語、發放宣傳冊等形式開展形式多樣的宣傳，做到森林防火家喻戶曉，人人皆知。
3.充分利用好中小學生這一重要的宣傳陣地，要組織全區中國小校重點實施好“五個一”工程，即：上一堂森林防火知識課、出一期有關森林防火的黑板報、寫一篇以森林保護或森林防火為題材的作文、寫一封致家長和青少年的公開信、寫一條有關森林防火的標語。
4.在林區設定森林防火宣傳標牌、標語，並把林區周圍農戶和中國小作為森林防火宣傳資料發放的重點，切實消除宣傳死角和盲區，使森林防火變成廣大民眾的自覺行動。
（四）強化火源管理。在森林防火期，特別是森林高火險期，
全面加強野外火源管控力度。
1.對在林區或林區邊緣鏟草燒灰、違規用火等行為進行全面排查，一經發現堅決按規定查處，徹底消除火災隱患。
2.加強火源監控，對重點林區實行重點防範，通過增設臨時防火檢查站（點）、增加臨時護林員以及對墳山墳場實行定點、定人、定責的方式，對重點區域和重點地段實行重點防範，嚴防死守。
3.針對元旦、春節、元宵、“兩會”、清明、五一、端午等重要節日、節點，集中力量、重點設防、密集巡邏、密集督查，在進山入口設崗守卡，對所有入山人員進行森林防火宣傳和登記，將火種堵在山下林外；特別是在各景區、林區、林場等重點防火區域，除日常的巡查守護外，在特殊時段必須增派力量加強巡查管護，嚴格禁止入山人員帶火種進入林區，做到嚴防死守，不留死角、不留盲區。
5.村（社區）對重點人員實行重點防範，加強對轄區內痴、呆、聾、啞、盲、精神病等特殊人群和流浪人員及中小學生的責任監護，努力避免意外火情發生。
（五）強化值班備勤。
1.森林防火期內，森林防火指揮部辦公室和各村（社區）
要嚴格執行24小時值班制度，並認真做好值班記錄。
2.充實應急分隊力量，確保在特殊情況時能拉得出、用得上。鎮應急分隊和各村（社區）要分別組建不少於20人的森林火災撲救應急隊伍。
3.鎮森林防火指揮部辦公室對防火物資、工具等進行清點盤存，統籌做好森林防火所需物資和工具的採購、儲備、分發等工作，確保滿足森林防火工作需要。
六、工作要求
（一）及時報告火情。任何單位和個人一旦發現森林火災應當立即進行撲救，並及時向鎮森林防火指揮部辦公室報告，森林火災報警電話：。
各村或鎮森林防火指揮部辦公室接到火災報告後，應立即組織幹部民眾撲救，同時按規定向鎮黨政辦及森林防火指揮部報告火災情況。報告的主要內容有：
1.起火地點、村的地名、方位；
2.火災原因和起火的時間；
3.火場周圍林木大小和地勢情況及火災蔓延方向、風力方向；
4.組織撲火情況，包括鎮政府帶隊撲火的領導及其聯繫方式，鎮村出去撲救人數；
5.需要報告的其他情況。
對行政村界線附近的森林火災及八小時尚未撲滅的森林火災，應按規定向區森林防火指揮部辦公室報告。
（二）科學組織撲救。在進行火災撲救時，務必認真研判火情，在確保全全的前提下，科學組織撲救，爭取“打早、打小、打了”。
（三）加強督查考核。為確保各項森林防火工作措施落到實處，在森林防火期內，鎮森林防火指揮部將組織森林防火督查指導組，督查結果納入年度森林防火考核重要內容，嚴格進行考核，並根據考核情況嚴格兌現獎懲。
幼稚園近視活動方案範文 篇10
活動目標：
1、在遊戲中認識日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化，並產生相應的體驗。
2、學習用語言表達感受，用適當的方式表達、調節自己的情緒。
3、體驗關愛、分享的快樂。
活動重難點：
正確認知自己的情緒，學習控制自己的情緒。
活動準備：
1、材料準備：音樂，相關材料，三個大班幼兒。
2、心理準備：幼兒坐成半圓形。
活動過程：
遊戲《找朋友》導入，引起幼兒興趣。
(通過遊戲幫助幼兒熟悉同伴，拉近與教師、同伴的心理距離。)
創設情境，引導幼兒體驗感受情緒的變化。
(1)介紹三個大班幼兒，吸引幼兒的注意力。)
(2)情境：三名幼兒在一起玩耍，很開心，結果開始爭搶玩具，相互開始生氣，最後一名幼兒沒有搶到玩具，開始哭……
(通過創設情境讓幼兒更直觀的對這三種情緒變化的'過程產生共鳴，幫助幼兒理解。)
3、幼兒體驗。
(1)嘗試用語言去講述自己的感受及情緒經驗，並學學笑、生氣、哭時的表情。
(2)引導幼兒講述“生氣、難過哭時可以做些什麼?”
(3)師幼共同小結幾種表達自己情緒的方式：
可以獨自呆一會兒消消氣;可以對別人說出生氣的原因;為別人想一想;或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做遊戲等等，這樣很快就會好了。
遊戲《情緒變變變》，讓幼兒明白生活中要做個笑寶寶。
帶領幼兒玩一些簡單的遊戲，如：吹氣球、熊和木頭人、拔蘿蔔等。
幼稚園近視活動方案範文 篇11
一、創新管理機制 塑造和諧園所
“管理出人才，管理出效益”。新學期，我園將建立長效管理機制，實施“以人為本”的管理模式，通過科學化、規範化、民主化的管理，從根本上調動廣大教職工的積極性。全園教師牢固樹立“人人都是教育的環境，個個代表教育的形象”的觀念，不斷進取，努力營造和諧的人文環境。
(一)加強師德管理，激勵各崗人員認真履行崗位職責。全園各級負責人要按各崗職責和“一日常規工作要求”檢查評比，不斷強化崗位職能，按考核進行物質、精神獎勵，做到獎勤罰懶，獎優罰劣，弘揚正氣，帶動全面，提高完成工作任務的質量。
(二)充分發揮教職員工的作用，低調做人，高姿態做事，自覺維護集體利益和榮譽，讓優秀教師紅起來，形象樹起來，鼓足幹勁，增強活力。
二、最佳化課改策略，提高教育質量
我園將以人性化、科學化、民主化的管理風格，增強教師的參與意識，團隊意識，以有效的竟爭機制，營造人才脫穎而出的環境，促進教師的教育思想、職業道德、教育技能、保教質量的全面提高。
(一)注重師德培養，樹立師表形象。為深入推進課程改革，必須建設一支熱愛幼教、業務精湛、敬業愛崗、求實創新的高素質教師隊伍，提升教育水平。因此，我園必須建立師德師風的長效機制，完善師德管理規範。嚴格執行師德考評和獎懲制度，讓“力樹正氣，高樹形象”深入人心，時刻體現在從教行為中，積極開展“奉獻愛心，巧啟童心”的教育活動，在園內要形成“講師德、講奉獻、講實績”的氛圍，促進教師思想素質的提高，期末評選師德標兵、優秀教師、優秀員工、優秀班級。
(二)提升專業修養，促進教師隊伍專業成長
1、實施最佳化策略，重塑教師角色。一流的幼稚園需要一流的教師，我園將重視名師的培植，實施名師強園，以骨幹教師引領最佳化教師隊伍，加強教師專業技能培訓和專業理論學習，加強學習業務，提高教師專業理論水平，開展基本功競賽，崗位標兵活動，樹立骨幹教師典型形象，進行“一幫一、結對子”，讓“骨幹教師”帶領 “新教師”，使年輕教師在各種活動中經歷錘鍊，迅速成長，形成一支充滿活力、創造力、富有開拓進取精神的高素質教師隊伍。
2、創設教師發展平台，鼓勵教師不斷進步不斷提高，實現教師專業成長。每一位教師在做好各項保教工作的基礎上，要發揮個人特長，在優勢領域學習、鑽研、探究，逐步積累理論和實踐經驗，實現自身的專業成長。通過辦主題牆、教師專業科目比武等活動凸現每位教師的教學個性、教學風格，做到人無我有、人有我優，爭創“優秀班級”，“優秀教師”。
3、強化教育科研，積極探索新課程，研究新課題。
做到人人參與、人人深入、人人成功、人人得益的良好循環，提高幼稚園整體的教科研水平。本學期，我園將進行幼兒常規教學的研究，同時精心組織教育教學研討會，使所有加盟園教師積極參加教學教研活動，評優並進行觀摩，讓教師在竟爭中提升自我。
4、加快信息化步伐，實現資源共享。
鼓勵教師藉助現代化教學設施，採用現代化教學手段服務教學。
三、堅持保教並重，提高保教質量。
本著“為成長服務，為幸福奠基”的辦園宗旨，我園認真實施保教並重的原則，為幼兒服務做到“愛心”、“熱心”、“細心”、“耐心”。做到人在崗、心在崗，工作盡心盡職，讓服務孩子、服務家長、服務社會的意識滲透到工作的點點滴滴之中。
(一)創設健康、安全、優美的環境。加強房舍，設備的保養維修，常年保持園內淨化、美化、綠化，讓幼兒玩得開心，家長看著放心，確保為幼兒創設良好的生活環境和有益與健康的環境。
(二)提供科學合理的營養膳食，滿足其生長發育和生活需要。後勤人員定時召開伙委會，按要求制定科學的幼兒食譜，一周一公布，孩子的早、中、晚餐要講究烹製方法，每天換花樣，保健醫生需進行膳食調查分析、評價，及時改進幼兒膳食營養狀況，不斷提高幼兒一伙食質量。
(三)加強保育保健工作，堅持做好晨檢及全日健康觀察，定期為幼兒體檢，預防接種，並建立健康擋案。教師要耐心、細心照顧好幼兒的日常生活，管理好孩子的衣、食、住、行，讓孩子感受到幼稚園的溫暖。
(四)完善家長工作，增進家園溝通。通過家長會，家園聯繫攔，開放日活動，親子活動，教學成果匯報等多種形式及時反饋信息，加強幼稚園與家庭聯繫，共同為幼兒發展創造好的條件，同時發揮我園網站的宣傳教育功能，及時更新網站內容，讓家長隨時了解幼兒在園情況，做到資源共享，家園共育。
(五)加大教育宣傳力度。通過櫥窗、電視、媒體宣傳我園的新動態、新機制、新舉措、新成績，多方面爭取家長和社會對幼教工作的理解與支持，促進幼教事業穩步向前發展。
四、注重安全，勤儉辦園
安全工作是幼稚園工作的頭等大事，要常抓不懈，同時要開源節流，勤儉辦園，保障各項工作協調發展。
(一)為確保幼兒活動的安全，要加強安全防範，做到常巡視，多排查，勤維修。嚴把食品衛生關，抓好採購和製作環節，嚴格執行食品衛生制度，保證孩子生活用品安全衛生，同時，抓好安全教育工作，通過故事、兒歌、遊戲、觀看電視錄象等形式提高孩子的自我保護意識和安全防範能力，做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。
(二)要堅持勤儉辦園，增強經營意
充分發揮教職員工的作用，低調做人，高姿態做事，自覺維護集體利益和榮譽，讓優秀教師紅起來，形象樹起來，鼓足幹勁，增強活力，做到合理使用資金，開源節流，以有限的投入取得最大的效益，要統一定點購物，並及時了解市場行情，保證物品的質量和價格，做到財盡其效，物盡其用，同時，把好物品進出關，避免浪費和無意義的損耗和消耗。
此外，要積極配合上級部門做好社會治安，檔案管理工作，參加有益的社會活動，認真落實各部門的要求，爭創“人民滿意的校園”.
幼稚園近視活動方案範文 篇12
我園於20xx年9月10日接受了靈璧縣教育局成教科各位領導的督導評估，分別在園舍設備、教工隊伍、園務管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現場活動的觀摩，各位領導給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時對於我們工作中所存在的不足提出了建設性意見和建議。
一、工作亮點
一年來中心園在各級領導的關注引領下，以辦人民滿意的教育為宗旨，我們 的工作可以歸納為一個調整、兩個轉變、三個規範。由於我們的工作從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協作，使各個崗位人員能有效發揮其職能，各項工作在短時間內變發生了極大的轉變，團結、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質量，辦學水平得到社會各界的認可。
二、存在的問題
一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城鎮優秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應的整改，達到規定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬鬆、和諧、有益的成長環境。 1.教師隊伍方面的問題：由於我園所處農村且建園時間較短，幼教老師不願下鄉或最多呆一個學期，把我園當做跳板等學期結束便離園而去，導致教師不穩定！ 對此我園已採取針對性的措施：首先我園高薪聘請優秀教師，並實行績效考核制度，從而極大限度地調動了每位教師的工作積極性。使每位教師都能夠盡心盡責的完成我園所需要完成的任務。以及我園還需加強教師綜合素質的培養，使教師們感覺在我園有東西教且有東西不斷學習，不斷提高自身素質！從而提高教師的整體素質，教師素質的整體提高是當前促進幼稚園快速發展的前提。盡大可能地留住每位優秀教師是我園現在的關鍵任務！
2.我園教學用房的問題：由於我園現有教學用房屬商住樓房，不符合《安徽省民辦班幼稚園設定標準》的要求，我們已經開始購買五畝地皮，將在下一年開始進行新校舍的建造，望上級領導能夠給予我們一定的時間進行校園整改！ 3.家長觀念方面的問題：家長極力要求國小化教學，對幼稚園要求配合的學前教育內容熱情不高，因此逐步轉變家長的教育觀念是幼稚園教育良性循環發展的關鍵。
困難雖有，但我們工作態度是積極的，資金方面我們正在籌措；作為幼稚園，我們只能強化內功，最佳化一日活動，不斷提高保教質量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質的新路子。
三、下步整改措施
1.強化管理責任，提高日常工作效能
樹立團隊意識，構建和諧團隊。以“人性管理、內涵發展”為目標，逐步完善幼稚園內部管理機制，充分調動教職員工的工作積極性、主動性與創造性。一方面逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實現、自我發展等精神方面的需要，積極構建教師展示才能和專業成長的平台。做到人盡其才，發揮最大的群體優勢，實現職工個人成長和幼稚園整體發展的和諧統一。
2.加強隊伍建設，提高教職工整體素質
紮實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環境，促使教師不斷更新觀念；最佳化教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業素質的不斷
提高。將實施 “教、研、訓三位一體”的培訓方式，並認真落實分層培養目標，促進教師群體成長。
3.加大教科研力度，推進保教質量的全面提高
以課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼稚園的保教質量。圍繞“以幼兒發展為本”的理念，發揮教師的創造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發展。
4.引導家長參與幼稚園各項活動，促進家園共育
樹立創新意識，開創家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發揮家長委員會的作用，促進幼稚園保教任務的圓滿完成。將充分利用家長、社區及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習視野，如開展“客座教師”活動，嘗試開展幼兒的社會實踐活動，如秋遊、走進敬老院等活動，以推進家園、社區合作共育，促進幼兒的和諧發展。
本年度的綜合督導評估工作雖然結束了，但我們的幼教工作還在繼續，我園將在上級部門的關心和支持下，發揚我們的優勢，彌補我們的不足，更好地為幼兒快樂健康的成長打好堅實的基礎。
幼稚園近視活動方案範文 篇13
活動目標：
1、仔細觀察圖片，學習用較連貫、完整的語言講述圖片內容。
2、學習描繪人物的外表、行為，能進行合理的情節想像。
3、注意傾聽同伴講述，並樂意與同伴交流。
活動準備：
1、物體沉浮實驗；袋鼠的習性特點。
2、講述圖片四幅。
重點難點：
仔細觀察圖片並用較連貫、完整的語言進行講述。
指導要點：
引導幼兒仔細觀察動物的表情、動作，並通過充分想像用完整的句子講述圖片內容。
活動過程：
1、導入激趣。
教師：今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看圖片裡講的是什麼有趣的事。
2、觀察講述引導幼兒觀察圖片，發揮想像。
（1）出示圖片一（遮擋住袋鼠）提問：小兔和小熊在乾什麼？發生什麼事？讓幼兒自由說一說。
教師小結：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠處飛去……
（2）重點觀察圖二提問：足球不見了，小兔和小熊在草地上到處找，它們看見了袋鼠媽媽，它們會對袋鼠說些什麼話呢？
袋鼠又會怎么說的呢？
你從哪裡看出來的？（重點引導幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動作，體驗小袋鼠的心理活動；同時啟發幼兒通過描述小動物間的對話來豐富情節）過渡語：奇怪了，足球到底在哪裡？（掀開遮擋住的袋鼠，揭開謎底）噢，原來足球在袋鼠的口袋裡，怎么辦呢？
（3）出示圖片三提問：大象在做什麼？它為什麼要這樣做？
（4）出示圖片四提問：大象用什麼辦法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的？你從哪裡看出來？
3、自由講述。
請幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學會按照一定的'順序觀察圖片並講述。
（1）這幾幅畫面說了一個故事，我們應該怎么看？（引導幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看。）
（2）請幼兒與旁邊的同伴互相交流，看圖講述故事。（教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內容展開，幫助幼兒想像小動物的對話和心理活動，豐富情節）
4、集體講述。
（1）引導幼兒集體看圖，較完整、連貫地講述四幅圖的內容。
（2）提問：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢？（引導幼兒按順序用完整的句子進行講述，教師注意提示和豐富相應的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等）
（3）教師完整講述故事，加深幼兒對故事的理解。
5、討論。
（1）小象是怎樣幫小兔、小熊找到足球的？你喜歡袋鼠嗎？為什麼？
（2）足球為什麼能浮上來？（引發幼兒的經驗進行講述）
評價要素：
是否學會用完整語句講述圖片內容。
活動建議：
1、將講述圖片投放在區域中，讓幼兒繼續講述。
2、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給夥伴、家長聽。
幼稚園近視活動方案範文 篇14
x幼稚園教學樓一幢，樓高三層。一樓2個教學班，二樓4個教學班，三樓2個教學班。在園幼兒209名，教職工40名。每層教學樓內都配備了三組滅火器。教學樓內有疏散通道2處。為更好地做好幼稚園弱勢群體的防踩踏工作，提高廣大師生防踩踏自救知識與技能，特安排這次防踩踏演練活動。為使演練順利、安全進行，制定如下實施方案：
一、演練內容
指揮全體師生安全疏散
二、演練時間：
三、演練程式
主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命，負責疏散人員聽到報警後，立即到指定的地點，維持秩序，加強疏散管理。
四、參加演練人員
全園教職工
五、演練指揮小組：
組長：
副組長：
成員：各班班主任
六、負責疏散的管理人員：
發布疏散命令：
一樓東門：
一樓西門：
二樓東樓梯：
三樓西樓梯：
疏散集結地負責人：
七、應急處置分工：
總指揮：電話：
副指揮：電話：
信息聯絡：電話：
現場保衛：電話：
疏散安置：電話：
救援：（）、
醫療救治：電話：
後勤保障：電話：
調查處理：
八、疏散路線：
1、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑，中二班也在活動室南門往外跑。
2、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼稚園操場。
3、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼稚園操場。
在疏散過程中，副班老師在隊伍前引領，班主任斷後，其他教師在中間，負責確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼稚園操場南頭。如兩班相遇，則按高年級讓低年級，四班讓三班，三班讓二班，二班讓一班的順序通過，禁止起鬨、搶先、推搡、擁擠等危險行為。
注意：各班孩子在操場距離南牆三米處集結。自東向西排列：（中一中二居中）
九、演練啟動方式
演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令後，負責疏散人員應立即到崗，現場指揮，根據實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼稚園安全地帶。
十、人數清點
各班班主任撤離到操場後立即清點人數，清點無誤後向杜曉璐報告安全疏散人數。杜曉璐落實各班無遺漏幼兒後向園領導匯報。
十一、活動總結
幼稚園近視活動方案範文 篇15
一、活動目的
3。12是每年植樹節活動日，在這大地回春，世界萬物呈現勃勃生機之際，校團委、學生以植樹節契機，開展“創綠、愛綠、護綠”創意、實踐體驗系列活動。學校要求各班積極宣傳、人人參與，將學習知識與勞動實踐結合起來，增強環保意識，為創建省綠色學校添風采。
二、活動口號
建綠色校園，樹綠色理想
三、活動時間
XX年XX月XX日—XX年XX月XX日
四、活動內容與時間安排
1、“植樹節”募捐倡議書（XX月XX日）
結合周一主題晨會，由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學，發出倡議，然後以團委學生代表發表“植樹節”募捐倡議書。
2、綠色環保主題班會（XX月XX日）
各班在周二下午主題班會上，開展有關“建綠色校園，樹綠色理想”為主題的班會活動，並以班級為單位進行“植樹節”募捐，募捐方式要強調自願原則。
3、“植樹節”募捐活動（3月12日）
3月12日，廣播操期間，由團委、學生會組織完成“植樹節”募捐儀式；募集的全部資金用於下面的班級綠化大賽；不足部分將由政教處向學校申請補足。
4、室內綠色評比創意設計大賽（XX月XX日—XX月XX日）
以班級為單位，班級同學為各自班綠色布置做好設計，設計稿必須圖文並茂，說明設計意圖，書面或電子稿均可。我們將各班綠色創意設計作品發布到校園網網路，供教師、學生、網路遊客進行網路投票，請專業老師評價，評出創意獎、優秀設計獎若干名，給與獎勵。
5、室內綠色實踐活動（XX月XX日—XX月XX日）
各班根據室內綠色設計，對班級進行綠色布置，通過購買花、草或者其它美化班級，但是班級布置不可花哨，要得體、美觀大方、經濟實惠。
6、室內綠色實踐養護（XX月XX日—XX月XX日）
請大家通過網路搜尋養護綠色生命的知識，也可以通過諮詢行家、有經驗的.長輩，增長呵護綠色的知識；保護好教室的環境；確保設計方案全面得到保護。
7、室內綠化檢查、驗收評比（XX月XX日）
幼稚園近視活動方案範文 篇16
【活動目標】
1、初步嘗試利用橡皮泥在石頭上創作娃娃臉。
2、能根據自己的想法大膽地創作，體驗在石頭上創作的樂趣。
【活動準備】
1、石頭每人一塊、橡皮泥。
2、課件、音樂。
【活動過程】
一、欣賞石頭，激趣導課。
1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。
2、教師小結：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家裡做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。
3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國里給大家帶來了一位朋友，你們想認識他嗎?那我們一起請他出來和大家見面吧。
二、欣賞石頭娃娃，引導幼兒了解其特點。
1、提出問題，引導幼兒觀察。
(1)師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問題了，石頭娃娃和這么多石頭有什麼不一樣?
(2)幼兒觀察並說一說。
2、創設情境，激發創作興趣。
師：其實，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友，他還需要我們大家幫幫他呢!你們願意幫助他嗎?我們來看看他需要我們為他做些什麼?
播放課件，教師相機講解：這些都是我的朋友，因為我們要參加石頭王國的選美大賽。可是我們的設計師有事今天不能來了，不能幫助大家設計了。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎?
三、幼兒創作石頭娃娃。
1、教師介紹創作素材：石頭、橡皮泥。
2、分組創作石頭娃娃，教師巡迴指導。
四、作品展示與欣賞。
幼稚園近視活動方案範文 篇17
一、活動背景：
足球運動是我園的特色活動，足球運動在園內火熱開展。孩子們不僅愛足球，更愛踢足球。為進一步激發幼兒的足球興趣，培養幼兒合作能力，了解足球比賽小知識。南京市浦口中心幼稚園大班將於20xx年7月13日舉行班級幼兒足球比賽。
二、主題內容：
我的比賽，我的`主場
三、活動目標：
1、發展下肢力量和協調能力，能夠進行奔跑後射門的組合動作
2、通過比賽，豐富對足球活動的認識
3、激發幼兒對足球活動的興趣
四、參與人員
大班幼兒。
五、活動準備
1、比賽賽制：
本次比賽分組進行，各組在班級內自行組織足球小隊員，做到人人有參與，之後抽籤決定對陣情況。比賽採用單場淘汰，勝者晉級，但在第一輪被輸球的隊伍會爭奪一個復活名額。晉級的三支隊伍重新抽籤，單場決勝。最後決出第1、2名隊伍。
2、物資準備：
（1）足球、比賽場地。
（2）口哨、分隊服、計分板。
六、活動過程
1、常規時間規則：
單場比賽時間為上下半場各3分鐘（毛時），中場休息2分鐘。各隊可派4名幼兒上場比賽（守門員1名），男女不限，下半場換人上場，每位幼兒都要參與。比賽結束，進球數多的一方獲勝晉級。
2、加時賽規則：
常規時間若出現平局情況則進行加時賽。加時賽時間為3分鐘，採用“進球”制，率先進球的一方直接獲勝。
3、點球大戰規則：
加時賽雙方無進球進行點球大戰，每班各自派一名幼兒上場罰點球，率先罰丟的一方被淘汰。
七、結束語。
讓孩子們都喜歡足球運動吧！足球比賽有如此大的魅力，不僅在於足球運動孕育著豐富的內涵，而且也與足球運動的特點有關。足球比賽每隊由4人上場參賽。場上的隊員，行動要一致，攻則全動，守則全防，整體參戰的意識要強。只有形成整體的攻守，才能取得比賽的主動權及良好的比賽結果。希望本次活動取得圓滿成功。
幼稚園近視活動方案範文 篇18
幼稚園環境是幼稚園課程的一部分，在幼稚園的教育活動中，環境作為一種隱性課程，在開發幼兒智力，促進幼兒個性發展方面，越來越引起人們的重視。《綱要》也明確提出：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。所以，幼稚園環境對日常教育活動起著重要的作用。在創設幼稚園環境時，要考慮它的教育性，應使環境創設的目標與幼稚園教育目標相一致，注重發揮，塑造幼兒的三性，使幼稚園的環境和活動材料充分發揮教育作用，體現教育的價值和意義，通過多種方式，激發幼兒的積極性、主動性、創造性。同時，幼兒正處在身體、智力迅速發展以及個性形成的重要時期，有多方面的發展需要，幼稚園環境創設應與幼兒身心發展的特點和發展需要相適宜。在環境創設的過程中，體現幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環境創設的意識，認識到幼稚園環境的教育性不僅蘊含於環境之中，而且蘊含於環境創設的過程中。幼稚園環境創設也不套用成人的審美觀去營造。因為幼稚園的環境對幼兒產生著潛移默化的影響，所以應做到讓幼兒自己說美。本學年，我們充分利用空間，以幼兒的參與為主線，拓寬幼兒的視野，促進幼兒想像，讓幼兒在其中受到美的薰陶真正使幼兒感受到幼稚園是他們的樂園，是他們的家。
在環境創設過程中我們沒有以包辦代替制約幼兒主體性的發揮，因為環境創設的目的是引發和支持幼兒與周圍環境的積極作用，幼兒是環境創設中不可缺少的參與者。所以我們並沒有把精力放在我想怎樣布置，我想怎樣創設上，而是將精力放在我怎樣啟發、引導支持幼兒參與，幼兒怎樣參與，我能最大可能地提供什麼樣的條件這些問題上。這種參與，讓他們最大可能的發揮了其主觀能動性，讓他們在積極參與的過程中產生主人翁的角色自豪感。
1、教室牆面布置
班級牆面布置，根據本班幼兒年齡特點，結合班級開展的'主題活動，創設與教育相吻合的環境，本學期我們將幼兒參與環境創設融入課程，以便對幼兒有針對性地進行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計畫者、參與者，充分認識到了自己的能力，意識到了自己是環境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔自己的一份責任，使幼兒的參與性落到實處。本班幼兒以小組合作的方式製作了班級吊飾彩圈，激發了幼兒的積極、主動、合作的情感。五彩杯的吊飾作品，也是由幼兒自己繪畫、穿線、剪裁完成。幼兒還和老師一起創作了主題活動（小兔子）（美麗的風車）每位幼兒都獻計獻策，希望自己的想法得到老師的認證。
2、廊道門窗
根據我班的情況，陽台一角我們開設了植物角，讓幼兒自發從家中帶來自己喜歡的花草植物，播種、澆水、鬆土全過程都由幼兒在教師指導下親自完成，植物角的牆面也利用幼兒在戶外玩耍時撿到的樹葉，和教師共同完成了小樹寶寶的造型裝飾。廊道窗戶旁邊的牆面用幼兒的作品來裝飾，稱之為幼兒天地。這樣家長也能看到我們的教學情況，幼兒也知道愛護自己和別人的勞動成果，體會到成就感。
幼稚園近視活動方案範文 篇19
20__年冬季即將到來，為保證師生身體健康和教育教學工作的順利進行，確保學校冬季正常供暖，特制定冬季取暖應急預案如下：
一、成立組織機構，加強領導，認真做好冬季防寒取暖應急工作
成立冬季取暖工作領導小組
組長：楊萬奎（校長）
副組長:劉元策
成員：各班主任
學校領導小組，加強對冬季取暖工作的領導，把冬季取暖工作抓實、抓細。
二、明確職責，嚴格落實冬季防寒取暖工作的各項要求
取暖方式：採用空調取暖。
1、開機時間：每天7:30——4:40
2、認真做好供暖前的各項準備工作，檢修好供暖設備，11月6日開始調試設備、試供暖。保證11月9日正常供暖。
3、學校領導、班主任在供暖期間要加強管理，增強責任意識，發現問題和隱患及時處理，確保冬季取暖安全。
4、加強巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全，確保師生溫暖過冬。
5、當自供取暖空調出現問題時應及時採取措施，及時修理或更換備用空調，以保證正常供暖。
幼稚園近視活動方案範文 篇20
一、活動背景
為了進一步落實各級有關學校安全教育工作精神，在各種事故發生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場，採取強有力的措施，避免傷亡。堅持“安全第一，預防為主”的方針，結合我校現有校舍條件的狀況，為堅決杜絕因樓道擁擠而產生踩踏傷害事故。為此，學校組織了一場師生預防踩踏事故應急演練。
二、活動目的
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過疏散通道撤離到指定地點。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。
三、組織與指揮
1、學校成立突發擁擠踩踏事故應急處理領導小組。
領導小組名單：
組長：
副組長：
成員：
2、職責分工
總指揮：
（一）指揮部：
（二）警戒組（除班主任外其他老師，每排教舍口2人）每條道路口都要有人。）
（三）宣傳組：（負責拍照、存底上報）
四、執行疏散演習時的具體操作程式和要求
（一）假設：階梯教室學生集會帶回發生學生跌倒現象，操場入口台階發生學生跌倒踩踏現象。
（二）校長在廣播室發出警報，下達命令：“全體師生注意，現在階梯教室發生學生跌倒事故，操場入口台階跌倒現象，嶗山四中防踩踏應急疏散演練現在開始。”接著政教處姜傑主任吹緊急哨。
（三）聽到演習信號後，各班同學迅速做好準備，投入到應急演練中來。各班迅速有序的排成2路縱隊按規定路線撤離教室，體育委員在前，班主任最後撤離。
（四）同學們聽到警報後，路過的同學立即停下來。前面的同學立馬拉起已經跌倒的同學，同時叫大聲叫後面的同學不要著急，停住，不要走了。待處理好了，才能繼續前行。
（五）疏散順序，教學區教室的學生可直接奔向指定場地排隊，發生情況教室的學生應先撤離。
具體是：
階梯教室集會學生先撤離
各平房教室：
萬卷路東側教室同學，在班主任帶領下排隊，順序走出教室到萬卷路集合
萬卷路西側教室同學，在班主任帶領下排隊，順序走出教室到操場集合
集合地點指揮：操場姜傑；萬卷路白永貴；
（六）各班在疏散撤離時，安靜、迅速、有序、快速到指定場地後，由體育委員按出操隊形整好本班隊伍並清點人數，向集合地點老師匯報。
（七）校長宣布演練結束，並作總結。
五、注意事項
1、班主任和所有負責老師要做好演習前的安全、教育和演習中的管理工作，班主任在講台上組織同學有序撤離教室，安排在路口的領導、教師要組織學生有序撤離，學生疏散時要2人一排安靜、快速，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。
2、演習前學校政教處一定要檢查和清理各個通道雜物，以防發生學生滑倒、碰撞發生踩踏事故，演習前10分鐘由教導處老師再檢查一次樓道情況。
3、聽到學校發出的警報後，全校師生立即快速、安全進行疏散。安排有任務的教師各就各位，做到萬無一失。
全校演練之前，全體學生先在學校廣場前集合，由領導宣講具體事項之後再回到教室，聽從安排進行演練。
幼稚園近視活動方案範文 篇21
一、活動目標：
1、進一步推進班級美術特色教育，提高幼兒藝術素養，為幼兒提供良好的創作機會和環境。
2、願意積極參與活動、在比賽中得到快樂。
二、活動時間：
20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50
三、活動地點：
星星一班班級教室
四、活動人員：
全班幼兒
五、活動準備：
1、 A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）。
2、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱、（由老師提前完成）。
3、確定繪畫活動主題、備好板書
六、活動過程：
1、老師組織幼兒集中，示範繪畫內容
2、宣布比賽開始，幼兒在指定區域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。
3、繪畫作品收集――優秀作品集體製作標籤（姓名、班級、作品名字）、過塑――統一張貼、美化裝飾――保存一學期，邀請家長欣賞。
4、根據比賽結果給幼兒頒發獎狀。
5、活動過程和結果以圖文結合的形式傳送總部部落格首頁。
幼稚園近視活動方案範文 篇22
新型冠狀病毒疫情發生以來，總務處在學校領導的大力支持下多措並舉，全力做好學校防疫物資儲備，為早日打贏疫情防控阻擊戰迎接復學奠定堅實基礎。具體舉措如下：
一、建立並落實疫情防控物資儲備工作責任體系
強化責任，明確分工，抓好落實，切實做到“守土有責、守土擔責、守土盡責”。
二、動態掌握疫情防控物資儲備情況
建立學校防疫物資儲備情況日報告制度，及時盤點疫情防控物資庫存，建立台賬，動態管控，科學使用，合理測算，堅決杜絕物資浪費。
三、紮實做好防疫物資採購工作
在物資緊缺的大環境下，自一月底開始，總務處積極疫情防控物資採購。力爭學校所需防疫物資儲備到位，為開學做好充分準備，確保開學後各項工作有序有效推進、迅速步入正軌。
四、儲備情況
全體學生自備體溫計每人一支，自備口罩每人每天2個(備齊15天用量)的前提下，學校對防疫人員
和教師提供口罩和體溫計，具體儲備情況如下：
五、儲備措施
1、目前儲備物品能滿足九年級複課的需要，九年級複課後，學校計畫在學校配備一定數量的口罩為師生備用。
2、現在主要的'防疫物資是一次性醫用口罩，我們已經聯繫好供應商，隨時供給。為1至8年級開學做好充足的物資準備。