幼稚園動物活動方案 篇1
活動目標：
1.學習6以內的序數，在遊戲中，會用序數詞表示6以內的物體的排列次序。
2.能清楚表述排列的順序。
活動準備：
小動物圖片，數字卡片，一幢6層的房子，火車圖片。
活動過程：
1.在教師的引導下，給小動物排隊，學習確認物體的排列次序。出示圖，讓幼兒說出小動物的名字。
師：今天呀，班上來了一群小動物，它們要在我們班開運動會了。小動物們排隊出來了，我們一起來瞧一瞧，是哪些小動物呢？
幼兒：小鹿、小兔、小貓、小鴨、小鳥、小狗。
師：引導幼兒說出誰站在第一個，誰站第二個......
2.創設情境（播放運動會開幕的聲音）
（1）好，運動會要開始了，小動物們參加的第一個項目是跳遠。可是它們剛悄悄跟我說，它們想邀請班上的小朋友一起來參加比賽，你們一有誰願意參加呢？（點六個小朋友，讓其扮演小動物，並告訴小朋
友現在他們就是這些小動物了）讓幼兒說出序數詞。誰跳了第一名，第二名是誰？第三名呢？
（2）它們參加的第二個項目是單腿走路，小動物們說呀，它喜歡小手舉得高高，安安靜靜坐在小椅子上的小朋友（點六個小朋友，讓其扮演小動物，並告訴小朋友現在他們就是這些小動物了）誰走了第一名，第二名是誰？
（3）運動會結束了，小動物們累了，它們要乘火車回家。現在火車開來了，問：這輛火車有幾節（6節）；可以用數字幾來表示？第一到第六節車廂分別是什麼顏色（看序號說顏色）；綠顏色的車廂是第幾節（看顏色說序號）
下面我讓小朋友們給小動物坐火車，並告訴我們小動物坐在第幾節車廂？
（4）火車到站了，小動物們到家了，我們把它們送回家吧！邊說邊出示一幢6層樓的房子，讓孩子數一數是幾層，並按從下到上的順序編上層號。
問：樓房一共有幾層，用數字幾來表示？第一層在哪裡？（下面）數樓房要從哪一層開始？（從下往上）
師總結：我們數樓房時應該從下往上數。
（5）把小動物放進6層高樓里，誰住在第幾層？
3.操作
小朋友們動手操作，根據教師的口令。
4.結束
小動物們回家休息了，我們小朋友們也出去找找自己好朋友住在第幾層？
教學反思：
這一堂數學活動，活動目標有兩個：1.學習6以內的序數，理解序數的含義，會用序數詞表示6以內物體排列的順序。2.能清楚表述排列的順序。從選材上我覺得還是比較適合中班幼兒的年齡特點的,為此活動前我設定了一個情境“小動物們開到班上開運動會了”，從而引出課題,也激發了孩子們的注意力和興趣,。我出示了的動物圖片，請幼兒說一說第一個出來的是誰，第二個的是誰？還通過小遊戲“兩項運動項目”請幼兒來進行表演，幼兒參與度很高，誰得第一名，誰的第二名，來鞏固幼兒序數意義的理解。從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學中，加以改進，做到課前準備充分，用更兒童化的語言進行表述，便於幼兒掌握。
幼稚園動物活動方案 篇2
1、引導幼兒模仿各種小動物的聲音和動作，能跟著音樂做動作。
2、在這些輕鬆、愉快的遊戲中，不斷提高幼兒的音樂感受力，培養幼兒參與音樂活動的積極性。
3、本組活動適合3-4歲幼兒。
活動一：有趣的小動物
活動功能：
聽音樂找動物，並模仿其聲音和動作。
活動準備：
絨毛玩具（貓、狗、雞、鴨、羊……）。
活動過程：
1、家長把絨毛動物玩具擺放在地上，請孩子說一說這些小動物的名稱，並學一學小動物的叫聲。
2、家長唱歌，孩子聽著歌曲去找相應的小動物。
3、找到後，家長和孩子邊唱邊模仿這個動物的動作。
活動二：大貓和小貓
活動功能：
1、學會表唱歌邊做動作。
2、感受親子遊戲的快樂。
活動過程：
1、媽媽扮大貓，孩子扮小貓。
2、媽媽和孩子一起唱歌一起做動作。
3、唱到＂啊嗚啊嗚＂時，媽媽把眼睛捂住，孩子趕快躲起來。躲好後發出＂小貓＂的叫聲，媽媽去尋找。
提示：
1、媽媽和孩子可交換角色。
2、家庭其他成員可共同參與遊戲。
附動作：
1--蹲在地上，雙手五指張開在胸前擺動。
2--雙手撐在地上，臀部翹起左右擺動。
3--雙手放在臉頰旁，五指張開同時往外拉，似摸鬍子狀。
活動三：咿呀擺擺
活動功能：
1、能聽著音樂進行表演。
2、發展幼兒肢體動作的協調性。
活動過程：
1、媽媽扮演鴨媽媽，孩子扮演小鴨。
2、引導孩子模仿小鴨子走路的動作。
3、媽媽和孩子邊玩邊唱。
提示：
可根據遊戲內容變換歌詞，如：＂去捉魚、去洗澡、去喝水＂。
活動四：小兔乖乖
活動功能：
訓練孩子的聽辨力。
活動準備：
圍巾或長毛巾，一張椅子，音樂磁帶。
活動過程：
1、媽媽扮演兔媽媽，孩子扮演兔乖乖，爸爸扮演大老虎。
2、聽到歡快的音樂，媽媽和孩子學兔跳。
3、爸爸邊哼音樂邊夾著尾巴（用圍巾或長毛巾裝飾）走出來，孩子和媽媽馬上躲到椅子後面。
活動五：小貓咪
活動功能：
能聽著音樂有節奏地學貓步走。
活動準備：
用小布塊折成的老鼠若干，音樂磁帶。
活動過程：
1、媽媽把＂老鼠＂四散地扔在地上。
2、媽媽和孩子聽著音樂有節奏地學小貓走路。
3、音樂停止，媽媽和孩子學小貓大叫一聲＂喵嗚＂，跑出去抓老鼠，誰抓得多誰就贏了。
活動六：哈巴狗
活動功能：
培養孩子的反應力及動作的敏捷性。
活動準備：
小椅子一隻，糖果，小狗頭飾若干。
活動過程：
1、媽媽和孩子邊唱邊拍手。
2、媽媽和孩子戴上小狗頭飾作小狗狀，繞小椅子邊走邊唱。
3、唱完歌曲後，誰先坐在椅子上誰就贏，拿一粒糖果作獎勵（表示吃到了肉骨頭）。
幼稚園動物活動方案 篇3
活動名稱
認知活動《幼稚園的哥哥、姐姐》
活動目的
1、讓幼兒熟悉幼稚園的周圍環境。
2、通過活動讓幼兒熱愛幼稚園，喜歡上幼稚園。
活動準備
幼兒參觀活動。
活動過程
一、參觀幼稚園
帶幼兒先參觀幼稚園周圍的環境，再到幼稚園的各個班級去參觀，讓幼兒看看大哥哥、大姐姐們是怎么樣上課的。
二、與大三班的哥哥、姐姐作遊戲。
1、先讓兩個班的小朋友相互認識。
2、讓大班的小朋友一個人帶一個小班的小朋友做遊戲
三、結束活動：
師根據幼兒的活動情況進行評價。
活動觀察和反思
通過此活動，讓小班的小朋友知道中班的哥哥、姐姐在幼稚園是怎么快樂的生活，怎樣玩區角的，加強了我們班小朋友一些常規知識，讓他們體會到哥哥姐姐在幼稚園是不會哭得，是很快樂的！
幼稚園動物活動方案 篇4
活動目標：
1、通過對各種行業的勞動內容的初步了解，使幼兒了解勞動的艱辛，直接激發幼兒對勞動者的尊重之情。
2、通過活動體驗勞動所來的.成功感，培養幼兒熱愛勞動好習慣。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
活動準備：
1、各行各業勞動者的、圖片，如：醫生、司機、警察、消防隊員、教師、營業員等。
2、歌曲《勞動最光榮》的磁帶、錄音機或鋼琴。
活動過程：
欣賞歌曲《勞動最光榮》，吸引幼兒注意力，培養幼兒熱愛勞動的好習慣。
1、教師出示勞動者的圖片，提問：
(1)“圖片上的人是做什麼工作的?”
(2)“他們工作時主要做哪些事情?”
2、學習兒歌《勤勞的孩子》
(1)教師講解兒歌每一句話的意思。
(2)請幼兒跟隨教師一起學念兒歌。
(3)幼兒站起來圍成半圓，和教師一起一邊念兒歌，一邊做模仿動作。
幼稚園動物活動方案 篇5
一、危險性分析
人員密集場所發生停電、火災等事故，可能對顧客恐慌，現場混亂，超市促銷活動，可能造成人員擁擠，這些都可能造成踩踏事件，導致人員傷亡。
二、應急照明和疏散指示標誌
2.1事故應急照明
在疏散通道必要位置，疏散樓梯、配電室、水泵房、人員密集場所等處都應設定事故應急照明燈，並保持使用有效。
2.2事故疏散指示標誌
(1)疏散指示標誌：套用箭頭或文字表示，並在黑暗中發出醒目光亮，便於公眾識別。
(2)各大廳應張貼應急疏散圖，標明所在位置及疏散的方向。
2.3應急疏散出口的要求
(1)嚴禁在安全通道、安全出口、疏散通道上堆放雜物，保證其暢通無阻，在應急情況下，應隨時啟用應急疏散出口，及時疏導人員。
(2)結合防火安全疏散的要求，設定足夠數量的出口。
(3)安全出口門應向外開戶。
三、事故現場人員疏散方案
3.1一般場所疏散方案
(1)值班人員或其他人員確認發生安全事故時，應立即報警，通知安保隊長或值班經理。接到警報後，應按負責部位進入指定位置，立即組織疏散。
(2)疏導人員用最快的速度通知現場無關人員按疏散的方向和通道進行疏散。
(3)當有關部門（如公安消防隊）到達現場後，事故單位領導和工作人員主動匯報事故現場情況，指揮權上移後，積極協助做好疏散搶救工作。
(4)事故現場有受到威脅被困人員時，疏散人員應勸導受到威脅被困人員服從領導聽眾指揮，做到有組織、有秩序地進行疏散。
3.2正確通報、防止混亂
單位領導疏散組在接報後，應首先通知事故區域及附近的人員，將他們先疏散出去，然後視情況公開通報，告訴其他部位（區域）人員進行有序疏散。
3.3疏散處置程式
(1)口頭引導疏散
疏導人員到指定地點後，要用鎮定的語氣呼喊，勸說人們消除恐懼心理、穩定情緒，使大家能夠積極配合，按批定路線有條不紊地進行疏散。
(2)廣播引導疏散
在接到安全事故報警後，指揮人員要立即開啟應急事故廣播系統，將指揮員的命、事故情況、疏散情況進行廣播。廣播內容應包括：發生的部位及情況，需疏散人員的區域，指明比較安全的區域、方向和標誌，指示疏散的路線和方向，對已被困人員要告知他們救生器材的使用方法，以及自製救生器材的方法。
(3)強行疏導、疏散
如果事故現場，直接威脅人員安全，工作人員採取必要的手段強制疏導，防止出現傷亡事故。在疏散通道的拐彎叉道等容易走錯方向的地方，應設疏導人員，提示疏散方向，防止誤入死胡同或進入危險區域。
(4)制止脫險者重返事故現場
對疏散出的人員，要加強脫險後的管理，防止脫險人員對財產和未撤離危險區的親人生命擔心需重新返回事故現場，必要時，在進入危險區域的關鍵部位配備警戒人員。
3.4被困人員的疏散
有關救援隊伍到達事故現場後，疏導人員若知曉內部有人員未疏散出來，要迅速報告。介紹被困人員的方位、數量以及救人的路線。
四、疏散人員，應注意事項
4.1保持安全疏導秩序，防止出現擁擠、踩踏、摔倒的事故發生。
4.2應遵循的疏導順序
(1)疏散先事故點（層），後以上各層、再下層的順序進行，以安全疏散到地面為主要目標。
(2)先安排事故威脅嚴重及危險區域內的人員疏散。疏散中應按先老、弱、病、殘、婦，最後為救助人員疏散的順序。
(3)發揚團結友愛，盡力求助更多的人員撤離事故現場。
(4)疏散、控制事故現場，控制火勢和火場排煙，為安全疏散創造有利條件。
(5)逃生中注意自我保護，學會逃生基本方法，疏導人員應指導逃生疏散人員，正確運用逃生方法，儘快撤離事故現場。
(6)注意觀察安全疏散標誌，按其指引方向，儘快引導人員撤離事故現場。
幼稚園動物活動方案 篇6
9月20日是全國愛牙日，為了增強孩子保護牙齒的意識，讓孩子懂得保護牙齒的重要性，在“愛牙日”來臨之際，我們50組將以提高孩子的口腔衛生為目標，旨在讓家長關心孩子牙齒、讓孩子學習自我保護牙齒的方法。特開展一系列愛牙日主題活動。
活動主題：
我是護牙小衛士
活動目標：
1、了解愛護牙齒、保護牙齒的知識。
2、學習保護牙齒的方法，掌握正確的刷牙方法並樂意堅持每天早晚刷牙、飯後漱口。
活動內容：
——各個班級，開展相關活動
1、愛護牙齒(綜合)—x班
2、白白的牙齒(健康)—x班
3、我的牙(用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特徵)(美術)—x班
4、牙齒的秘密(社會)—x班
5、我換牙了(科學)—x班
幼稚園動物活動方案 篇7
一、報告及處理程式
1、幼稚園如有傳染病發生，必須立即向園長報告，幼稚園立即向疾控中心、教育局安全辦和鎮教管辦報告。
2、幼稚園在12小時內寫出事故書面報告，逐級上報。
3、報告內容：傳染病名稱、發生時間、地點、人數。傳染病控制情況以及報告人、報告單位。對事故現場的情況變化，幼稚園仍作補充報告。
二、處理原則
堅決貫徹執行"預防為上、分級控制、依法強制，及時處置、分級管理"的工作原則。強化"班級與個人相結合、分層管理、層層負責"的處置原則，務實、高效、科學、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。
三、指揮機構和職責
1、園長（黃晨）任總指揮，全面負責事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況作出啟動應急預安決定。
2、分管後勤園長（陶霞仙)、業務園長（湯敏）為副總指揮，負責事故現場的救援、調查和善後等工作。
3、保健教師（趙萍）具體指導各部門傳染病的應急處理方法。
4、年級組長（徐立萍、王玲）負責各年級傳染病的具體情況，及時匯報，根據情況採取相應措施。
5、廚房事務長（顧琴）負責食堂內各種物品（餐具、用具等）的消毒工作，做好食品留樣工作，防止傳染病的蔓延。
四、現場應急處置
1、立即啟動應急預案。
2、指揮部根據傳染病類型，開展處置工作，及時聽取、了解情況，採取相應措施，全力工作。
3、確定由保健老師組織調查，保留原始資料（現場原始照片、文字等記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性。
4、立即送病人隔離，有效控制疫情。
5、召開安全領導小組及全體教師會議，通報時間情況，穩定人心。
6、及時求得當地公安的協助，作好幼稚園秩序的穩定工作。
7、召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，做好傳染病的防治的宣傳工作，增強家長衛生防疫意識和自我保護能力。
8、在相關部門的指導下，迅速、嚴格、徹底全面做好環境消毒工作。
9、冷靜面對媒體採訪，有專人接待，加強門衛的管理，不得把無關人員放進幼稚園。
10、全體教職員工必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導訊息，共同維護穩定。
五、控制措施
要督促家長做好3-6歲易感兒童的傳染病疫苗接種工作，每學期開學檢查每位幼兒的《接種卡》，以保證每位幼兒傳染病疫苗的接種率。紮實做好晨間檢查工作，並做好各項記錄，如發現傳染病人及時隔離治療，並要求家長領孩子回家去醫院診治，同時，幼稚園各班，各室要加強通風、換氣，幼兒的玩具、生活用具等要立即進行消毒（採用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法），做到不讓易感兒與患兒接觸。總之，全體教職員工要正確認識傳染病防治工作的重要性，並努力做好傳染病的防範工作。
幼稚園動物活動方案 篇8
活動目標：
1.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。
3.產生自己製作花燈的願望。
4.體驗節日的快樂氛圍。
5.願意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
園內布置花燈展。
活動過程：
1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
(1)進入展廳，提出參觀要求。
(2)自由結伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發現。
2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞並講述。
(1)教師示範講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經驗。
①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什麼?
②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?
3.拓展思維，激發自製花燈的願望。
(1)回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性。
(2)欣賞用廢舊材料製作的花燈，激發自製花燈的願望。
幼稚園動物活動方案 篇9
一、應急機構組成
1、領導小組幼稚園防洪抗汛工作在上級領導小組的領導下組織實施。
防洪抗汛領導小組組長：
副組長：
成員：全體行政班子人員
組成園長室為指揮部，任聯絡員。
2、主要職責
（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對防洪抗汛工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
（2）充分利用各種渠道進行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導全園師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識和基本技能。
（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
（4）採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點。
（5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。
二、防洪抗汛的應急行動
1、分工見（消防緊急預案》。
2、接到上級指示或通知後，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關訊息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。各有關組織隨時準備執行防洪抗汛任務。
3、組織有關人員對所屬建築進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。
4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電，機房庫房等重要設備，場所的防護，保證防洪抗汛順利進行。
5、加強全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩定工作。
6、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
7、按預案落實各項物資準備。
8、各級領導小組在園長室統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。
（1）迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建築物內的所有人員撤離。
（2）迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止災後滋生其它災害。
（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
（4）加強對重要設備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強園內外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
（5）迅速了解和掌握系統受災情況，及時匯總上報。
三、其它
進入防洪抗汛緊急狀態後，幼稚園將根據市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會議等形式傳達各種命令，指示。
幼稚園動物活動方案 篇10
一、指導思想
以全面貫徹落實科學發展觀，按照“黨委政府統一領導、綜治辦牽頭協調、有關部門齊抓共管”的要求，充分運用綜合治理的方法手段，充分發揮行業主管部門作用，廣泛發動各級各部門和廣大幹部民眾，創新社會管理機制，增強社會管理的效能，著力解決當前電信詐欺違法犯罪的突出問題，依法嚴厲打擊各類嚴重侵害人民民眾切身利益的電信詐欺犯罪活動，為廣大人民民眾的工作和生活營造一個穩定和諧的社會治安環境。
二、工作目標
按照“誰主管誰負責”和“什麼犯罪突出就打擊什麼犯罪”的原則，深刻認識防範和打擊電信詐欺違法犯罪專項行動的重要性、必要性，切實從加強組織領導、分析研究犯罪形勢、打牢情報信息基礎、健全工作機制、善用偵查辦案謀略、研究打防工作對策、主動開展專項打擊等方面入手，破獲一批電信詐欺犯罪案件，打掉一批團伙，摧毀一批電信詐欺犯罪窩點，抓獲、判處一批犯罪嫌疑人，創新防範打擊電信詐欺犯罪的新思路、新機制、新手段，積極探索建立高效率、低成本的打擊電信詐欺犯罪偵查機制和與有關部門的協作機制，不斷提高人民民眾的防範意識，增強人民民眾的安全感，為順利推進“十四五”規劃，建設富裕、文明、平安、信用、生態鳳城營造良好的社會治安環境。
三、工作重點
電信詐欺是指使用固定電話、手機、手機簡訊、網路等通信手段，傳播、傳遞虛假信息，VOIP網路電話批量自動群撥電話、任意顯號軟體、一號通、“400”捆綁電話等，隱藏真實來電，進行詐欺。有下列情形之一的確定為電信詐欺防範打擊重點：
（一）冒充公、檢、法工作人員，錄音電話通知因涉案、出庭應訴等為由進行恐嚇，提供“公證賬戶”，要求當事人將名下存款轉入其提供的賬戶。
（二）冒充稅務、財政、車管所工作人員撥打電話，虛構“國家已經下調購房契稅、購車附加稅率，要退還稅金”等，誘導事主到ATM進行轉賬操作。
（三）冒充金融、網際網路、移動通信等部門的欠費、繳費、轉賬、信用卡透支、銀行卡e令升級誘導事主到ATM機、網路、手機進行轉賬操作。
（四）電話冒充熟人稱近期要來看望當事人，次日再編來看望當事人的途中出車禍、吸毒被抓被發現等謊言向受害人借錢。
（五）簡訊假冒匯款或催還借款名義進行詐欺。
（六）通過手機信息或者報紙、網站發布信息，稱能夠提供免擔保貨款，以須先付保證金或者部分利息、辦理一張銀行卡“企業驗資款”、開通電話查詢功能供他查詢，利用銀行卡的初始密碼把錢轉走。
（七）使用黑客程式破解用戶密碼，冒充熟人的網路視頻詐欺，通過盜取圖像的方式用“視頻”聊天，然後張冠李戴冒名頂替向事主的QQ好友借錢。
（八）通過郵件、網路、電話、簡訊群發等途徑，隨機傳送虛假中獎信息，“核實身份確認中獎”，需要繳納“手續費、保證金、稅費”等費用。
（九）以能夠預測電腦彩票的中獎號碼，或指導投資股票盈利，代管股票投資等方式，收取少量會員費、服務費。
（十）在釣魚購物網站放置精美的商品低價出售，設定各大銀行等金融機構的連結圖示，點擊假冒網頁盜取網銀賬號和密碼，然後盜取錢款。或者高薪招聘人員，通過網上銀行交納費用。
（十一）自稱是社會組織成員，掌握隱私，或者別人指使委託，要進行傷害。為避禍免災，須將錢款存入指定的銀行賬號。
（十二）以打電話謊稱孩子、家人上學或工作離家較遠等被綁架或在外受意外傷害、突發急病要求匯款為名進行詐欺。
（十三）利用網路和報紙等刊登個人條件優越的交友信息，在通過網路和電話溝通中，慌稱途中帶給事主的禮物屬文物等被查扣為由讓事主墊付罰款與保證金，或稱自己新開了一個店鋪讓事主給其贈送花籃等禮物，讓事主向其同夥賬號內匯款進行詐欺。
（十四）其他通過銀行轉賬匯款、銀行卡轉賬的形式達到騙取錢財的`行為。
四、組織領導
為切實加強防範和打擊電信詐欺專項行動的組織領導，成立鳳城鎮防範和打擊電信詐欺專項行動領導小組，組成人員如下：
（名單見附屬檔案）
五、工作步驟
這次專項行動，從5月開始，到12月底結束，分三個階段：
（一）動員部署階段。根據鎮綜治辦的統一安排，各村（居）委會和鎮級通訊部門、司法行政部門、教育部門要結合本地和各自工作職責，制定具體的防範和打擊電信詐欺工作方案，明確職責任務，召開會議，開展宣傳發動和部署工作。
（二）重點整治階段。根據工作方案，組織開展針對性強、見效快的集中打擊行動，做到破獲一批案件，抓獲一批案犯，切實整治好行業領域存在的漏洞和隱患，努力實現源頭治理的全面好轉。
（三）檢查驗收階段。對照目標任務，開展自查和檢查，搞好總結。鎮綜治辦牽頭，抽調相關部門人員，組成檢查驗收組，對各村（居）委會和有關單位，進行考核驗收，開展人民民眾安全感測評，抓好整治行動總結評比，健全完善長效工作機制。
六、工作措施
（一）建立“聯席會議制度”。各成員單位的具體職能部門負責人為工作聯絡員，根據工作情況，定期召集聯席會議，通報工作情況、修訂工作方法、研究具體工作、解決實際問題。
（二）建立“兩條綠色通道”。一是“公安刑偵部門與金融部門快速查控綠色通道”。金融部門接到領導小組辦公室（芳華派出所）的通知或通報後，對涉嫌賬戶採取快速凍結措施，及時查詢可疑賬戶轉賬賬戶資料，配合公安機關的順線追蹤、調查取證用解決返還被騙贓款的具體措施和辦法，形成公安、銀行就如何跨區域查詢、凍結和取締涉案賬戶，順線追蹤最快速、最便捷的綠色通道。二是建立“公安刑偵部門與通訊公司聯運偵控綠色通道”。通訊公司利用通訊資源及時發現電信詐欺線索、信息或電話，快速啟動預警措施或停機，為公安刑偵部門查詢信息、沿線偵控、停機等偵查工作提供綠色通道，破解電信詐欺辦案成本高、獲取線索渠道單一、辦案效率低的難題。
（三）建立“宣傳協作機制”。派出所、通訊公司、金融部門，要結合自身優勢，利用自身渠道和信息平台，將“謹防電信詐欺”的公益信息納為商業廣告和宣傳工作的特定內容，讓“謹防電信詐欺”的各種宣傳提示，人人皆知曉，個個會應對。普法、教育及有關新聞媒體要加大相關案件事件的報導，增強人民民眾的防範意識。
（四）建立“預警回響機制”。派出所、通訊公司、金融部門在各自領域內，接到、發現電信詐欺線索、信息或電話，發現異常開卡、開戶、頻繁轉賬等反常情況，應當立即相互通報情況，採取公安沿線偵控、通訊公司停機、銀行賬戶查詢凍結等有效的回響處置措施。
（五）建立“長效工作機制”。建立公安、金融、通訊聯動打擊防控機制是應對電信詐欺犯罪的長效機制，是豐富完善打擊犯罪、維護社會和諧穩定、社會管理創新的重要內容，通過實踐總結，不斷改進和完善工作具體措施和對策，不斷推向深入。
七、工作要求
（一）強化領導，落實工作責任。各村（居）委會、各有關部門，要站在全面落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的戰略高度，高度重視防範和打擊電信詐欺工作，切實加強對防範和打擊電信詐欺專項行動的組織領導。各部門主要負責人作為防範和打擊電信詐欺專項行動的第一責任人，要把這項工作擺在重要位置，及時研究解決有關重大問題，分管領導、有關部門負責人作為具體責任人，要認真發行職責，全力抓好組織、協調、督辦、落實等工作。
（二）突出宣傳，營造良好氛圍。要堅持把宣傳和發動民眾積極參與貫穿於防範和打擊電信詐欺專項行動的始終，多渠道、多形式、多途徑、高密度、全方位開展宣傳，形成強大聲勢，充分調動廣大民眾的積極性、主動性。要鼓勵廣大民眾提供線索，對提供重要線索，協助公安機關查破案件的有功人員，要進行獎勵。結合“六五”普法教育，增強廣大民眾的法制觀念，增強人民民眾的防範意識。各通訊、金融業務員尤其要在開卡、開戶的源頭業務環節，增強防範電信詐欺的意識。教育部門要在中國小校師生中進行防範自護教育。
（三）認真履職，完善防控網路。要建立健全適合企業特點的防控網路體系，切實提高動態環境下對企地治安的控制能力，從源頭上預防違法犯罪。
各成員單位要充分發揮職能作用，認真履行職責。公安機關是打擊電信詐欺工作的職能部門，要加強對電信詐欺活動情報信息的蒐集、整理、研判和管理，做好電信詐欺犯罪案件的受理、立案、偵查取證、採取強制措施、移送審查起訴等工作。司法行政機關要通過宣傳活動揭露各類虛假信息（電信）詐欺犯罪伎倆，提高人民民眾反騙防騙意識，震懾違法犯罪分子，弘揚法治，教育民眾知法、守法，自覺抵制虛假信息（電信）犯罪活動，為專項行動的深入開展營造強大的打擊聲勢和良好的社會輿論氛圍。要加強對在押電信詐欺罪犯、勞教人員的監管和教育改造工作，加強獄內偵查，深挖餘罪，對電信詐欺罪犯的減刑、假釋、監外執行的申請，嚴格把關，從嚴掌握。金融部門要結合日常工作，成立相應的領導小組和工作機制，明確專人負責本單位職責範圍內各項工作的組織實施。注意發現電信詐欺團伙洗黑錢或電信詐欺犯罪資金支付流通的線索，及時向公安機關提供相關情況；積極配合辦案部門對涉嫌電信詐欺資金的監管、凍結等工作。進一步嚴格落實賬戶實名制，堅決整頓銀行卡，杜絕亂開卡、批量開卡情況。教育行政部門要在本鎮中國小中開展防範宣傳教育活動，提高師生的防範意識，通過“小手牽大手”活動，對其家庭成員起到輻射作用。廣播電視部門要加大相關案事件的報導，增強人民民眾的防範意識。綜治部門在專項工作中，要牽頭組織協調、督促有關部門研究排查存在的重點問題和重點區域，認真制訂專項行動方案，加強協調配合，集中統一行動。把防範和打擊電信詐欺問題納入社會管理綜合治理目標管理責任制，與綜治其它工作同部署、同檢查、同考核。對工作不力，隱患、漏洞不改的，進行掛牌督辦，對致使電信詐欺活動猖獗、發生嚴重問題、造成惡劣社會影響的，要對該地區和有關部門負責人追究其領導責任和實行一票否決，並按乾管許可權，提出對相關人員黨紀政紀處分建議。
（四）檢查督導，確保取得實效。對整治工作採取明查暗訪、巡迴督查、重點督查等方式，查找工作薄弱環節，切實落實整改責任。對問題特別突出的地方進行蹲點督導。對不重視整治工作，整治效果不明顯，治安問題仍然突出的社區和有關單位（部門），堅決實行一票否決，並追究有關部門和領導的責任。
幼稚園動物活動方案 篇11
一、活動主題：
《愛我你就畫畫我》親子美術活動
二、參加人員：
小班組5個班幼兒及家長。
三、活動目標：
1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。並在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。
四、活動準備：
1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼稚園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。
2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。
3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：
(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由於場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束後歡迎攝影高手將照片發給老師！
(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，儘量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子！
(3)注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束後，各班教師將幼兒帶回，其他家長
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的'一刻，永生難忘！
五、活動過程：
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》
二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動
1、“一年之計在於春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術創意！
2、宣布主題：愛我你就畫畫我
3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。
4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然後再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品後，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了！
5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，並進行拍照。
6、各班展示作品，併合影留念。
三、結束
感謝家長的大力支持與配合！通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼稚園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激盪，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果！小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預算：
單層瓦楞紙3卷，總計333.3元(請領導特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今後還可多次使用)。
幼稚園動物活動方案 篇12
幼稚園按照上級部門認真貫徹落實《箇舊市消防安全委員會檔案》及《20xx年箇舊市“119消防日”系列宣傳活動總體方案》的檔案要求，我園以“119消防宣傳日”為契機，組織開展“119”———“人人參與消防，共享平安生活”的教育活動，為有序開展活動，特制定如下方案：
一、組織領導：
組長：
副組長：
組員：各班班主任，保全王春
二、活動主題
人人參與消防，共享平安生活
三、活動內容
1、組織教師學習消防安全知識
11月2日，我園園長邀請消防隊宣傳部的老師來我園進行消防知識培訓。
2、營造宣傳氣氛
在宣傳欄出“119”消防日宣傳專欄，並在我園微信公眾群發布安全消防知識，使我園安全宣傳教育具有針對性，知識性和趣味性。
3、開展安全演練活動
開展一次強化撲救初起火災和火場疏散逃生技能為主要內容的滅火疏散逃生體驗活動。
四、準備工作
1、各班教師開展相關“119”消防日的安全教育，並把活動照片於星期五前上傳幼稚園QQ群。
2、各班教師組成三人班組（教師——保育員——教師）：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；
五、疏散原則
1、一樓為先二樓為後，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為後；
2、聽見演習信號後，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數。
六、要求：
1、明確職責
為了消防宣傳日活動的開展，幼稚園由園長任組長；安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的消防逃生演練方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“平安校園”創建的重要內容，確保校園和師生安全的`重要措施落實到位，抓實抓出成效。
2、查改到位
在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園記憶體在的消防安全隱患。
3、宣傳到位
發揮園內各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，通過“幼稚園微信平台”給全園家長和教職工傳送宣傳知識，增強家長及師生消防意識。
七、活動安排表：
1、制定幼稚園、“119消防日”活動方案。（11月9日）
2、安全檢查——滅火器安全期日檢查。（安全小組）
3、全園教師開展相關“119消防日”的安全教育。
4、開展全園“119消防日”消防演習活動。（全體教職工）
5、消防宣傳：微宣傳資料（宣傳欄）
幼稚園動物活動方案 篇13
一、主題活動名稱
大班幼兒學本領社會教育活動
二、設計意圖及情況分析
面向21世紀的教育環境，是促進幼兒體、智、德、美、身心全面發展，培養有能力的幼兒，在幼兒的生存和發展的時期，我們老師樹立現代教育意識，積極開展社會性活動，把教育教學活動搬到社會井場，讓幼兒感受社會實現，用多種感官接受新生事物，從而使幼兒更好的了解我們社會，了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途，發展幼兒的智力及動手操作能力，豐富幼兒對社會空間環境的認識，培養幼兒良好的個性品質和審美觀念，把道德教育與社會教育活動緊密的結合起來，使幼兒的社會性教育得到進一步發展。
本班大部分幼兒都是油田的後代、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的周圍，和油田的孩子們一樣，對油田方面的一些簡單的知識，以有初步的了解。
三、具體實施過程
(一)入園接待工作7：30—8：10教師董桂珍明曉艷
目標與指導
1、教師熱情接待幼兒，正確使用禮貌用語。
2、在教師的指導下學習把外衣掛在固定的地方。
3、在教師的指導下幼兒學習擦椅子，值日生為小朋友擺餐具，小朋友洗手，不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法並用小毛巾擦手等。
(二)早餐7：40—8：10
教師董桂珍明曉艷
目標與指導
1、教育幼兒安靜進餐細嚼慢咽。
2、愛惜糧食，保持碗淨、桌面淨、衣服淨、地面淨。
3、幼兒在老師的指導下，自己收拾碗筷放入盆中，注意輕拿輕放並用小口巾擦嘴等。
(三)晨間活動8：10—8：50教師董桂珍明曉艷
戶外活動拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。
室內活動看油田風景畫、看圖書、泥塑、繪畫、拼圖等。
目標與指導
1、鼓勵幼兒積極參加體育鍛鍊，學習各種技能和基本動作。
2、提醒幼兒遵守常規，不因自己而影響集體，和大家一起玩。
3、教育幼兒從小熱愛油田，並學好本領，長大後建設油田的願望。
4、指導幼兒學習自我保護的方法。
晨間談話
1、師生共同評價晨間活動的情況，表揚活動好的幼兒，鼓勵每個幼兒積極活動。
2、教育幼兒團結友愛，友好相處，在活動中注意安全等。
3、提醒幼兒遵守一日活動常規，多學本領，長大為祖國作貢獻。
(四)早操8：50—9：05領操教師董桂珍配操教師張桂琴
目標與指導
1、要求幼兒在早操時按節奏做操，動作正確有力度，注意力集中。
2、指導幼兒在做操時注意力集中，學會控制自己的行為。
(五)盥洗活動9：05—9：10教師張桂琴董桂珍明曉艷
目標與指導
1、幼兒小便時，注意不要把小便尿在池子的外面。
2、引導幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。
3、指導幼兒在洗手時擦肥皂，手心手背搓乾淨並用小毛巾擦手等。
(六)教育活動9：10—9：40
分組進行教育活動，一組到井場活動，
另一組在室內活動：看卡通片、閱讀、區角遊戲活動等。
幼稚園動物活動方案 篇14
活動目標：
1.探索圈的測量方法；
2.通過滾動、包圍、兩個對應點間測量等方法測量圈的周長和直徑，對比感知圈的大小；
3.培養幼兒對科學的興趣，並能大膽交流。
活動重點：
探索學習包括測量、對應點間測量以及滾動測量的方法。
活動難點：
滾動測量的方法。
活動準備：
經驗準備：幼兒已經學會自然測量。
物質準備：大小相近兩個圈、繩子、記錄表、筆、紙筒、彩紙、剪刀、雙面膠、多媒體課件等。
活動過程：
一、感知圈類物品
1.小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，我們一起看看。（出示ppT）一起說說是什麼?
2.它們都是什麼形狀的?中間怎么樣?（空的）對了，這些東西都是像圈一樣，圓圓的，中間是空的。
（評析：通過遷移幼兒已有經驗，幫助幼兒充分了解圈類物品，知道圈類物品的共同特徵：四周圍繞，中間是空的。本環節旨在讓幼兒理解圈的基本概念。）
二、比較圈的大小
1.（出示一大一小兩個圈）這兒有兩個圈，它們有什麼不同?（一個大，一個小）
2.（出示大小不明顯的兩個圈）這兩個圈呢?誰大誰小?你怎么知道的?（比一比、看一看）
3.我們還可以用什麼辦法準確地知道它們誰大誰小呢?（測量）
（評析：通過一大一小和大小不明顯的兩個圈.激發幼兒比較圈的大小的興趣。一大一小的兩個圈一看就知道，但是兩個大小不明顯的圈很難看出.除了用重疊比一比的方法.還可以用測量的方法.這樣就引出活動的主題：圈的測量。）
三、探索圈的測量方法
1.你知道有哪些測量工具?（尺、繩子、小棒、吸管等等）
2.上次我們用繩子測量了書、椅子等東西，今天我們也用繩子來測量這兩個圈，比一比誰大誰小，把結果記錄下來。（幼兒操作）
（評析：大班幼兒已經有自然測量的經驗，但是對圓弧形的圈類物品還沒有測量過。本次活動運用繩子作為測量工具，因為繩子柔軟，可塑性大，利於幼兒對圓弧形進行多種方法測量。同時，通過記錄測量結果，可以培養幼兒良好的科學態度和科學實驗的嚴謹性。）
四、交流學習圈的測量方法
1.誰來說說你測量的結果是什麼?（紅圈大，黃圈小；黃圈大，紅圈小）
2.現在有兩種答案，那你們說說是怎么測量的?
（1）繩子沿著圈圍一圈（幼兒演示）這樣就可以測量出圈一周的長度了。
（2）量圈中間的長度
中間的長度怎么量就準確了呢?（看課件）
（先在圈上畫一個固定點，然後在它的對應的地方再畫一個點，用繩子的一頭對準一個固定點，另一頭對準另一個固定點，然後在繩子上做上標記，就測量出了兩個對應點間的長度。）
（3）除了這兩種方法，還有誰有不同的辦法?
還有一種方法也能測量圈呢，一起看下。（看課件）
這是什麼方法?（滾動的方法）
怎么測量的?
（在圈上畫一個固定點，固定點對準繩子的頂端，然後沿繩子慢慢向前滾動，滾到固定點的時候停止，在繩子上做個標記，這樣就測量出了圈滾動一周的長度。）
（4）現在請小朋友試一試用滾動測量的方法來比較一下，這兩個圈到底誰大誰小。（幼兒再次操作）
（5）現在你知道哪個圈大，哪個圈小?（紅圈大，黃圈小）
小結：測量圈有用繩子圍一圈的方法、有從中間兩個對應點測量的方法，還有滾動測量的方法。
（評析：在幼兒的交流中，出現了兩種答案，教師沒有給予正確答案，而是先讓幼兒交流探索出的測量方法。幼兒發現了兩種測量方法：圍一圈測量和兩個固定點之間的測量，還有一種滾動測量的方法是老師通過課件演示引導幼兒了解到的，在隨後的實踐操作中，教師要求幼兒運用滾動測量方法來驗證到底哪個圈大.哪個圈小，找到正確答案。本環節是活動的重點.滾動測量的方法又是活動的難點，重點難點在交流討論和實踐操作中順利化解。對於幼兒操作結果的判定.教師讓幼兒通過自己的實踐進行了驗證.體現了幼兒在前，教師在後的教育理念。）
五、生活實踐活動
1.馬上要過節了，中班的弟弟妹妹要用紙筒做節日禮物，可是這個紙筒不好看，他們要請你們幫個忙，用彩紙把紙筒外面包起來。想一想需要多長的彩紙就可以正好把紙筒包起來了?你有什麼好辦法?
好，一起來做一做吧。
2.評價。
看，這兩個紙筒包的怎樣?（一個彩紙多出來了，一個沒有全包住）
怎樣就正好了?（要量準確了）
對了，我們要把彩紙在紙筒上量準確了，再剪下來貼上，就可以正好包住了。
3.現在一起把漂亮的紙筒送給弟弟妹妹吧。
（評析：學以致用。幼兒學會了圈的測量方法.怎樣運用在生活中?於是設計了為紙筒裝飾的環節。紙筒其實就是一個立體的圈.要測量出彩紙的長度，這就用到了圈的測量的方法：圍一圈或滾動的測量方法。本環節體現了從生活中來，到生活中去的教育思想。）
六、延伸活動
在區域活動中提供尺、吸管、小棒等測量工具，讓幼兒用不同測量工具進行圈的測量。
（評析：不同的測量工具有不同的測量方法。繩子是一種柔軟的測量工具，可彎可直，而尺、吸管、小棒等不能彎曲，用這樣的測量工具怎樣對圈進行測量，值得幼兒深入探索。同時，幼兒可以用尺進行精確測量，進一步提升了測量的能力，更引發了幼兒對測量的興趣。
（作者單位：江蘇省丹市河陽中心幼稚園）
點評專家
江蘇雀丹陽市教犧發展中心教研員
顧麗琴
《3—6歲兒童學習與發展指南》指出：幼兒的科學學習是在探究吳體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物聞的異同和聯繫的過程。如何知道不同圈的大小?這是幼兒在生活中經常會問到的問題。教師抓住幼兒的興趣，在數學活動中，有效運用已有的經驗，和幼兒一起探究，嘗試用多樣測量的方法，解決實際生活中的問題，獲得了豐富的感性經驗。
1.幼兒活動興趣濃厚，探究過程積極投入。幼兒科學學習的核心是激發探究興趣。活動中，教師善於發現和保護幼兒的好奇心，讓幼兒在玩玩、看看、說說中探究問題：用什麼方法可以知道兩個圈的大小?豐富的操作材料，為幼兒積極、大膽探索提供了保證。教師每一次的啟發、設問和等待，都較好地激發了幼兒探索的欲望，每一次的撂索都為下一環節的探索活動積累了經驗。活動中，教師大膽放手，注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，體現了傲中學的理念。
2.教學手段有效多樣，巧妙解決活動重難點。在活動中，教師注重引導幼兒用觀察、比較、操作、實驗等方法進行探究，幫助幼兒不斷積累探究的能力。在解決重難點上，教師精心設計了多媒體課件進行輔助教學.改變了教師在科學活動中比較死板的教育理念：“老師說你做”或“老師說你學”的現象。課件形象生動，能牢牢轉抓住幼兒的注意力，較好地把教師難以表述的道理形象有趣地展現在幼兒眼前，為幼幾創謾了多感官的外部刺激。教師還把幼兒在活動申獲得的經驗運用於生活實踐，真正體現了生活及教育的本真。
摘自：《今日教育幼教金刊》20xx.06
幼稚園動物活動方案 篇15
為了防患於未然,避免火災、地震等突發事件的發生,進一步加強幼稚園安全工作,確保在園師幼的生命財產，我園本著對幼稚園安全工作重要性的認識，努力提高對幼兒生命安全高度負責的態度，採取強有力的措施，確保各項安全措施的有效落實。為此，特制定以下預案：
一、指導思想
遵照上級有關檔案精神，堅持“安全第一，預防為主“的原則。在園內發生如建築物倒塌、地震、火災等嚴重安全突發事件安全事故時，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散全園師幼，提高幼稚園師幼迅速、高效、有序地處置突發事件的能力，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。確保幼兒及教師的生命安全，維護正常的教學秩序。
二、工作原則
根據《中華人民共和國突發事件應對法》、《山東省突發事件總體應急預案》、《山東省中國小幼稚園安全管理暫行辦法》等規定，落實安全責任制，責任到人。堅持“統一指揮、分工負責，反應迅速、安全有序”的原則，做好安全疏散演習，確保全全。
三、工作目標及範圍
落實安全責任制，加強對幼稚園幼兒與教師的管理，提高全園師幼的安全防火意識和緊急逃生技能，確保師幼的生命安全。本預案適用於防範處置突發事件所有需要應急疏散的情形。
四、應急疏散組織機構
應急疏散工作在應急疏散組織機構的統一指揮下開展。成立突發事件應急疏散工作領導小組(以下簡稱“領導小組”，應急狀態下轉為應急疏散指揮部)，全面負責應急疏散工作。領導小組可下設辦公室、疏散引導組、搶險救護組、後勤保障組、善後工作組等(具體分組可根據實際情況設定)。
1、領導小組的組成及職責
領導小組組長(應急疏散總指揮)：徐榮蘭
副組長：楊霞
成員：各班班主任
職責：做好應急疏散知識的宣傳教育、應急搶險、人員疏散、災害損失和人員傷亡的調查統計以及突發事件的善後處置等工作。
2、領導小組下設機構及職責
(1)辦公室
組長：徐榮蘭
成員：楊霞
李永榮
職責：承擔領導小組日常工作。負責組織編制修訂應急疏散預案和應急疏散演練方案，開展應急知識宣傳教育和應急疏散演練等工作。
(2)疏散引導組
組長：吳兆紅
成員：楊靜
職責：負責組織人員快速、安全、有序地疏散到安全地帶。
(3)搶險救護組
組長：張鳳花
成員：吳玉慧
職責：負責第一時間組織開展自救互救，負責輕傷員臨時救治、聯繫急救中心搶救傷員，嚴防次生事故發生。
(4)後勤保障組
組長：孫美美
成員：劉霞
職責：負責妥善安排幼兒生活等工作，儘快恢復被破壞的供水、供電等設施。
(5)善後工作組
組長：楊靜
成員：張鳳花
職責：負責調查、統計和向上級主管部門報告人員傷亡和財產損失，妥善處理傷亡人員善後工作。
五、應急疏散準備
1、健全制度，明確責任。建立健全應急知識宣傳、日常值班、應急疏散演練等各項規章制度，落實應急疏散崗位責任制，做到分工明確、責任到人。
2、加強宣傳，熟知預案。充分利用現有的宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使幼稚園教職員工熟悉應急疏散預案，把握應急疏散演練的關鍵環節，掌握各種應急避險技能。
3、夯實基礎，保障到位。加強對重點部位、設施、路線的安全檢查。張貼應急疏散路線圖、避險場地示意圖，設立疏散指示標識等。制定地震、火災、洪水、交通事故、建築物坍塌、集體活動等不同情況下的應急疏散程式。
4、加強在緊急情況下的疏散演習，在演習中進一步完善疏散方案，使安全疏散達到科學、快速、安全的要求。
5、加強幼稚園安全工作日常監督，對違反幼稚園安全規定的人和事要及時、嚴肅處理。
六、應急疏散實施
1、突發事件發生後，應急疏散工作由指揮部統一指揮，各組按照職責分工，迅速組織開展應急處置工作。
緊急疏散路線及順序基本按出操的路線以及順序（參照各班逃生路線），但必須做到行動迅速、安靜、冷靜、有序，互相關愛，疏散引導組組織幼兒轉移到安全區域。
(2)搶險救護組組織開展自救互救，協助專業救援隊伍開展現場救援。
(3)後勤保障組排除安全隱患，協助加強治安管理。
(4)善後工作組調查、統計和報告人員傷亡和財產損失，妥善處理善後。
2、應急疏散工作結束後，應急疏散指揮部採取措施，儘快恢復正常秩序。
七、注意事項
1、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令發布緊急疏散信號的同時，應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，並按排一人專責迎接救護人員和車輛的到來。
2、各指揮老師要嚴格遵循預案規定辦法，做到不慌、不忙，沉著應變；
3、以保證幼兒的生命安全為首要任務；
4、若有些部分指揮教師沒及時到位，其他教師自覺補位；
5、各班在撤離時應與前面一個班級保持5米以上距離，各班指揮教師必須在前面尋路，控制好速度；
6、幼兒撤離完畢，各部門指揮教師方可撤離；
、預案演練培訓與管理
1、根據本預案制定應急疏散演練方案，定期開展演練。
2、加強對教職員工應急疏散知識和技能培訓，增強安全防範意識和應急處置能力。
3、根據工作實際，及時修訂完善預案。
石井鎮中心幼稚園
20xx年10月26日
幼稚園動物活動方案 篇16
設計背景
冬天剛剛來臨，才下了第一場雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動時，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。
活動目標
1、感知雪與動植物的關係，萌發幼兒探索自然、熱愛自然的情感。
2、培養幼兒自覺遵守遊戲規則，體驗集體生活的快樂。
3、進一步培養幼兒欣賞、跟讀常規，會劃指。
4、初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天、是。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
重點難點
感知雪與動植物的關係，萌發幼兒探索自然、熱愛自然的情感；初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天
活動準備
1、多媒體課件：教學圖、兒歌、識字遊戲、歌曲。
2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。
3、欣賞、跟讀常規字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。遊戲：小雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。
4、小雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。
活動過程
一、教師提問引入課題。
1、一年有幾個季節啊？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”
2、現在是什麼季節？冬天是什麼樣的？冬天裡我們可以玩什麼遊戲？你喜歡冬天嗎？
二、師：今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導幼兒觀察圖。
1、圖上都有誰在一閃一閃的？
2、你最喜歡圖上的什麼？（引出最喜歡小雪人）
三、認讀目的字“雪花、冬天、是”
1、師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師（出示小雪人），請小朋友和小雪人打個招呼。
2、小雪人的口袋裡有很多寶貝，老師請表現好的小朋友來摸一摸有什麼寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教師示範發音後，幼兒開火車練習發音。
4、出示課件2識字遊戲，鞏固目的字的認識。
四、常規練習
1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？出示欣賞常規字條後，出示課件3小雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。
2、字寶寶還藏在我們的大範例里，我們一起來看看，出示跟讀常規字條，幼兒跟讀兒歌。
3、請一名幼兒出來劃指。
4、請幼兒用小紅花劃指棒在大範例中找字。
師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？
五、遊戲：小雪花的旅行
1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結束時全體幼兒蹲下，教師說：“小麥苗到了冬天很冷，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。
2、出示冬眠動物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，遊戲同上，教師說“冬天到了，青蛙、刺蝟、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓小雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。
3、出示害蟲圖，圖上貼有字寶寶“是”遊戲同上，教師說：“空氣中有很多病毒危害著人們的健康，還有很多害蟲給大自然帶來破壞，小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。
六、結束部分
師：“小雪花我們繼續去旅行吧”！教師帶幼兒離開活動室。
活動延伸
幼兒繼續探索雪花與動植物的關係。
附：小雪花
是誰？
敲著窗戶沙沙沙
是我，是我
我是小雪花
我從天空輕輕飛下來
告訴你們
冬天來到了
教學反思
《小雪花》是全語言整合第一冊第21課內容，現在是冬天的季節，在這個時候進行這節課的教學，更能有效的使小班幼兒了解冬天的特點。
我針對小班幼兒年齡特點，注意力集中時間短，所以我把這節課的知識點放在了最前面進行，在幼兒短時記憶的時間裡先進行目的字的教學，這樣安排教學更有利於教學活動的展開。
整個教學活動我都用生動的情景緊密的連結起來，使幼兒始終跟隨著教師的引導進行活動，活動一、一年有幾個季節？冬天是什麼樣的？活動二、老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，觀察教學圖。活動三、圖上你最喜歡什麼呀？老師把小雪人請到了教室，它的口袋裡有很多寶貝，引出目的字。活動四、我們和字寶寶做個遊戲吧，進行識字遊戲活動。活動五、字寶寶變成了好聽的兒歌，進行欣賞、跟讀兒歌的活動。活動六、我們帶著小雪花一起去旅行吧！
活動中我運用了生動形象的動畫及美麗的圖片，以引發幼兒的注意力，直觀的小雪人、小雪花更是幼兒所喜歡，能夠有效的激發幼兒活動的欲望。在劃指時我特意製作了小紅花劃指棒，讓幼兒的小手指跟著小紅花一起走，所有的教具都起到了有效的教學作用。
幼稚園動物活動方案 篇17
五十年的耕耘，五十年的拼搏，五十年的輝煌，五十年的收穫。市機關幼稚園通過幾代人的奮鬥拼搏,逐步走向成熟。值此建園五十年之際，為激勵教師、展示形象，為勾畫藍圖、再寫新篇章，特舉辦五十年園慶活動,向建國六十周年獻上一份厚禮。
一、總體方案設計
1、園慶主題：綻放的花蕾
2、園慶宗旨：回顧歷史、展望未來、改革創新、科學發展
3、指導思想：
五十周年園慶活動是改革開放三十年來黨的惠民政策在幼教領域的展示,也是學習科學發展觀的一次實踐活動，更是幼稚園自身發展的重要里程碑。本次活動旨在回顧辦園歷史，繼承優良傳統，展示辦園成就，梳理辦園理念，推動幼稚園全面發展；加強對外交流，擴大對外影響，提高幼稚園知名度，促進幼稚園的加速發展；增強幼稚園的凝聚力、向心力和感召力、推進幼稚園的持續發展。
4、工作專班：
組長：z
副組長：z
成員：z
二、具體活動計畫
（一）活動時間：20xx年5月26日上午9時58分
（二）活動地點：市機關幼稚園 z劇場
（三）內容和形式
1、大型綜合文藝匯演（市劇場）
（1）園長致詞（z園長）
（2）師幼同台開場舞《綻放的花蕾》
指導老師：z
表演者：大班幼兒
（3）老園長的祝福語
（4）各級領導致賀詞
省學前教育委員會領導、省教育信息化發展中心、z教育局基教科領導、z學前教育委員會領導
z市分管教育的領導、z市教育局領導
（5）幼兒舞蹈《春之暢想》
指導老師：z
表演者：z
（6）師幼同台舞蹈《長大後我就成了你》
創意：z
幼兒美術輔導：z
指導老師：z
表演者：z等
（7）幼兒舞蹈《小小鬥牛士》
指導老師：z
表演者：z等
（8）詩朗誦《守望我們的家園》
作者：z
表演者：z（老師）z（家長代表）
鋼琴伴奏：z
（9）英語兒歌《快樂ΑΒС》
指導老師：z
表演：z等
（10）創意時裝展《童年四季》
指導老師：z
製作：z
表演：z等
（11）獨唱《徐徐春風暖人間》
演唱：z
舞蹈：z
（12）幼兒舞蹈《小可愛》
指導老師：z
表演：z鎮機關幼稚園
（13）教師民族舞串燒（傣、藏、彝、土家）
表演：z等
（14）幼兒生活舞蹈《幼稚園的一天》
指導老師：z
表演：z等
（15）精典童謠：
指導老師：z
表演：z等
（16）結束曲：領導上台、集體合影。
2、“七彩童韻”教師、幼兒美術作品展。
3、建園五十周年成果展。
4、建園50周年紀念冊：
（1）幼稚園簡介（辦園宗旨、理念） （2）50年辦園歷程
（3）教育教學綜述 （4）領導關懷
（5）歷任園長 （6）教師風采
（7）幼兒活動剪影及幼兒獲獎情況 （8）資源共享
（9）歷任教職工名單 （10）碩果纍纍
現任教職工名單 （11）園慶詩
（12）教師心語，家長感言
（四）活動的籌備
1、邀請函（500份）
2、節目單（1000份）
3、紀念品（800份）
4、宣傳冊（1000份）
5、接待地點：國際大酒店
（五）活動的組織：
1、爭取省、市領導關懷。
省地教育信息化發展中心、省地學前教育專業委員會、省地教育廳（局）、省地教科中心
2、爭取社會各界的'支持。（大廠礦、企業、大科局等有關部門）
3、爭取家長的參與。（表演節目、撰寫感悟）
4、組織全體教職工及大班幼兒積極主動參與。
5、爭取公安、消防等部門的支持，加強安全防範工作。
6、聯繫市電視台、報社協助拍攝和宣傳工作。
三、活動要求：
（一）精心策劃，統一安排，強化責任。
領導小組全面部署、統籌策劃。工作專班對園慶活動要全面商討，周密計畫，統一實施。周容負責全面工作；龍莉負責資料收集整理、督查工作進度及質量；李丹負責文藝匯演及師幼美術展覽等相關事宜；劉年梅負責活動場地、舞檯布置、環境美化與安全及接待等相關物質準備工作；其它成員分線協助負責落實，保證園慶活動順利開展。
（二）分段布置，督促落實，確保質量
1、準備階段（2月份）；確定主題，制定方案。
2、實施階段（3月1日--4月30日）：分線安排工作任務。3月：策劃教師、幼兒節目內容，並確定演員名單；收集紀念冊所需的圖片及文字資料；整理校園環境。4月15日，檢查幼兒節目排練情況，並安排教師節目；完成相關文字資料；準備園慶紀念冊；4月30日，所有節目已成形，製作相關道具、服裝；確定紀念冊內容，開始排版製作；聯絡劇場及布置等相關事宜。
3、檢查驗收階段（5月1日--5月25日）按分線工作要求，每周進行檢查指導，交流情況，逐步完善，同時爭取家長及社會各界支持。5月15日，所有節目排練、服裝道具、紀念冊、展版、活動場景等全部活動籌備到位；發放邀請函。5月20日進一步檢查驗收，邀請函發放結束。5月25日彩排，中小班家長參與活動。
4、展示階段（5月26日）：各部門設施設備服務到位，迎接社會各界人士；大班幼兒及家長參與活動，上午09：58準時慶典。
（三）團結協作，甘於奉獻，力求圓滿。
建園五十周年慶典暨“六一”慶祝活動給全園師生提供了一次學習與鍛鍊機會，一個形象展示的平台，全體教職工要把握機遇向家長和社會各界做好匯報表演，並分享五十年辦園成果.作為大家庭的一員，要團結合作，精益求精，不怕苦、不怕累，甘於清貧，樂於奉獻，共同努力，圓滿完成好各項工作任務，向建國六十周年獻上一份厚禮。
幼稚園動物活動方案 篇18
一、活動意義
通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。以親子活動為契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機會，加深家園情、師幼情、親子情。
二、活動目標
1.通過活動讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。
2.加強家園聯繫，增進家長與老師的溝通，更好地了解教師的工作。
3.通過親子遊戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
4、通過活動使家長和孩子充分感受新年的歡樂。
5、通過家長的反饋，以完善和改進幼稚園和教師自身的不足。
三、參加人員：
小班教師、全體幼兒及家長朋友。
四、活動場地：
小班教室
五、活動準備：
1.提前通知，請家長安排好時間，準時參加活動。
2.活動道具、小禮品。
3.布置富有新年歡慶氣氛的環境。
4.撰寫活動方案;抓好幼兒生活技能的教育和學習。
5.加強早操練習;展示幼兒作業、繪畫作品等。
六、活動內容
1.幼兒早操表演、親子遊戲、優秀家長頒獎。
2.老師向家長介紹我園的教育教學情況。
3.幼兒展示本學期所學的技能。
4.節目表演及遊戲活動
七、活動時間及程式安排
(一)活動時間：12月30日下午3點到5點10分
(二)活動程式
1.全園活動
地點：操場
(1)3點40之前家長簽到。
(2)4點領導致辭和講話和講話。
(3)慶元旦幼兒早操表演、親子遊戲活動、優秀家長頒獎。
(4)節目表演及遊戲活動
2.班級活動
地點：本班教室
(1)向家長介紹我園的教育教學情況。
接下來請各位檢閱孩子們的學習成果。
(2)幼兒展示活動。
(3)交流反饋。
八、活動節目表演及遊戲詳情
表演活動20__已離我們遠去，20__已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂活動"。在這喜慶的日子裡，我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
1.首先請欣賞《幸福拍手歌》
2.請欣賞歌曲《玩具進行曲》
3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》
4.請欣賞歌曲《走路》
5.請欣賞歌曲《火車快開》
6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》
7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲
8.歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼稚園小班"慶元旦家園同樂活動"到此結束。
9.結束活動頒發小禮品
幼稚園動物活動方案 篇19
目標：
1、初步了解不同情緒對人身體的影響，懂得要保持良好的情緒。
2、能正確對待自己的各種情緒，積極尋找調節自己情緒的方法。
3、體驗理解、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。
準備：
輕緩的背景音樂、表情娃娃3個（高興、傷心、生氣）、多媒體課件、磁性圓片若干、笑臉貼花、自製迷宮圖
過程：
一、音樂導入，激發幼兒參與活動的興趣。
1、播放輕緩的音樂請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來。老師配樂解說：
“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放鬆小手，放鬆小腳，讓快樂來到我們中間吧。”
（幼兒睜開眼睛）
2、出示三個表情娃娃，引導幼兒為表情娃娃起自己喜歡的名字，並引導幼兒進行猜想，激發幼兒參與活動的興趣。
二、引導幼兒為表情娃娃投票，了解不同情緒對人身體健康的影響。
（1）鼓勵幼兒根據自己的情緒為表情娃娃投票，初步了解自己的情緒。
（2）引導幼兒看錄像，幫助幼兒了解不同情緒對人們的影響。
三、引導幼兒積極地尋找各種調節情緒的方法，培養幼兒樂觀向上的生活態度。
（1）幫助同伴調整心情
請2-3個心情不好的幼兒講述令自己心情不好的原因，集體討論找出幫助其調整心情的好方法。
提問：你有什麼好方法？你認為他該生氣（傷心）嗎?為什麼？怎樣能讓他開心起來？
（2）尋找自己調整心情的方法
①出示心情迷宮圖，請幼兒選擇正確的方法讓自己心情好起來，並走完迷宮。
②幼兒介紹自己的迷宮走法，並針對可能出現的爭議進行討論，找出調整心情的.正確做法。
（3）分享快樂的心情
①幼兒互相分享讓自己快樂的事情。
②教師和幼兒分享自己的好心情。
小結：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關心別人、幫助別人，你的快樂就會變成大家的快樂，就能天天擁有好心情，我們的身邊就會充滿快樂!
四、結束活動
在歌曲《歌聲與微笑》中提升快樂的氣氛，送給幼兒每人一個開心笑臉，希望所有人都有好心情。
幼稚園動物活動方案 篇20
為了加強學校安全工作，保障全校師生員工的*安工作，打造和諧校園，防範雨雪天氣安全事故的發生，並能快速、及時、妥善的處理突發事件，切實有效降低雨雪天氣安全事故的發生。依照上級有關要求及有關法律法規，切實從我校實際出發，制定本預案。
一、學校雨雪天氣安全領導小組
組長：
全面負責校園雨雪天氣安全工作，校園安全第一責任人。
副組長：
組員：
二、安全工作措施
1、當日行政值日人員、值日教師、門衛全部到崗，應在放學之前半小時到達學校大門口和教學樓梯門口，引導組織學生安全有序離開教學樓和學校大門口。
2、安全領導小組有關人員到崗，遇到雨雪天氣時應提前組織低年級學生提前放學，並在大門口組織引導學生安全離開校園，引導家長站在大門兩側接送學生接學生。各年級具體提前放學時間是：一年級、二年級提前5分鐘。各班接到通知後應嚴格執行該規定，否則追究其當事人的責任。
3、班主任及值班人員全部到崗，教學樓和大門口應分工明確，各司其責，組織引導本年級學生安全有序離開校園。
4、當日上學前如果遇暴風雪應依據上級主管部門通知採取調課、停課等措施。
5、未盡事宜，以當天緊急通知為準。
幼稚園動物活動方案 篇21
參賽作品名稱
用無私的愛去呵護每一朵花
參賽作者
於楠
單位名稱
北京市順義區雙興幼稚園
年齡段/班
小班
正文
時間過得真快！轉眼間、我已經在幼教崗位上工作了8年的時間。大家都說教育是人類靈魂的工程師，原來我只認為那是一種類似口號的東西，如今看來，教師真的是幸福指數最高的職業，在這短短的8年中，我體會到了作為一名幼兒教師真正的幸福所在。
也許每個老師都會遇到過這樣的孩子，有調皮搗蛋的，有自理能力差的，有活潑開朗的，還有不愛說話的。在我們班中就有一個不愛說話的孩子。
他的名字叫祺祺，長的很可愛，個子不算高，大大的眼睛看起來很帥氣，我們三位老師都很喜歡她。然而孩子的行為卻與其他幼兒大不相同，因此從一開始來園，他不怎么愛說話，但是在老師的不注意時總是喜歡做一些小動作，從此、他變成為我們關注的焦點。為了讓他覺得自己與其他小朋友一樣，當他與小朋友發生矛盾時，我們不批評他，而是正面的引導，不突出他與別的小朋友的與眾不同，以平等的目光去審視與深思，當然在這個當中也藏著更深的故事。祺祺從小與姥姥姥爺在農村長大，爸爸一直在外地工作，媽媽在北京工作，孩子和父母經常見不到面的，無論是從祺祺的生活還是學習上來說，都是姥姥姥爺一手操辦，小到吃飯睡覺，大到看病吃藥。因此，孩子來園後，從來沒有在幼稚園里要求過找媽媽，由於姥姥姥爺是農村人，爸爸媽媽又不在身邊，對於孩子的教育上比一般家庭要重視。
從小班到大班一直有這么幾個問題，時常困惑著我們。
其一，祺祺在園睡覺前總會把右手大拇指放入嘴裡吸允。
對於這種情況我們連續觀察幼兒幾天都發現孩子有吃手的現象，於是與家長交流後，達成統一共識，孩子吃手是在他入睡的時候，在睡午覺的時候我們會巡視孩子午睡的情況，當他把手放入口中，及時提醒然後陪伴在他身邊，有時和他玩一會兒簡單的手指遊戲，或者給他一些替代品的陪伴，比如有個小動物手偶玩具需要他照顧，他要拍著小動物手偶睡覺，這樣會使他的手有事可做，他也就會忘記吃手指，效果很好。
其二，祺祺與小朋友發生矛盾後，老師還沒有說話，祺祺就先大哭起來，不會主動說明事情或是承認錯誤。
我們知道，哭鼻子的他遇到事情了不會說出來是怕老師責怪他。看到他哭鼻子每次都要和他說：“不管誰對誰錯，遇到事情了一定要和老師說，老師能幫助你解決問題的。”在平時祺祺就很少與老師溝通，他的`表現就是對老師的不信任，沒有安全感，為了增加與祺祺之間的信任度，在班中我會時不時的和他聊聊天，說說話，說一些他喜歡的事情，做一些他喜歡的事情，比如和他玩真人版的植物大戰殭屍遊戲，他很喜歡當殭屍，各種殭屍都表演的非常到位。然後在做一些能夠親近他的活動讓他知道老師是喜歡他的，願意幫助他在幼稚園里遇到的一切事情，讓他充分信任老師，把自己遇到的事情能夠表達出來。久而久之，祺祺知道了遇到事情先要說出事情的前因後果，我覺得這就是他邁出的的第一步。
其三，祺祺不能大膽的表現自己，無法對成人的提問做出相應的回答，而是用眼睛和老師對視或是小聲的哼哼。
看見這種情景，我們就對祺祺投其所好，不善於表達的他也有著自己的興趣愛好，畫畫就是他最大的興趣，每次教育活動後的展示，我會叫他到前面來展示一下自己作品，並且要求他大聲的講出自己畫的內容是什麼，有什麼等等。剛開始就算是我站在他身邊也聽不清楚他講的是什麼，但是經過時間的推移，上來的次數增多，他的聲音音量是有變化的，但是還是不能表達清楚。
媽媽說曾帶祺祺檢查過，智商上沒有任何的問題，也不是自閉症。祺祺的一系列行為都表現出他的極度缺乏安全感。在睡覺時吸允自己的大拇指是想使自己獲得安全感，尤其是面對陌生的環境。在他和小朋友發生矛盾時，沒等老師開口說話就先大哭也是因為他缺乏安全感而無法對他人產生信任。
現在的祺祺每天早上都是領著姥姥高高興興的來幼稚園，雖然還存在很多情況沒有得到緩解，但相信堅持下來一定會得到改變，這是對祺祺來說最重要的一大步。
祺祺的事例讓我堅信，最好的教育是潤物細無聲的，在這潛移默化的教育中，我將用自己纖細的肩膀挑起一名幼兒教師的責任，用智慧、寬容、堅韌、和無私的愛去呵護祖國的每一朵花。
幼稚園動物活動方案 篇22
一、應急領導小組：
由幼稚園安全工作領導小組擔任。
二、應急發應：
1、發生異常天氣時，要密切留意氣象台發布的氣象災害預警信號。
2、當氣象台發布黃色颱風信號、紅色颱風信號、黑色颱風信號和黑色暴雨信號時，幼稚園停課，應急領導小組要迅速通知班主任，由班主任負責通知沒有上學的學生留在家中，不要回校。已回校的學生由在校老師負責組織學生在安全的地方避險。
3、當氣象台發布黃色颱風信號、紅色颱風信號、黑色颱風信號和黑色暴雨信號時，幼稚園應急領導小組的成員在安全的前提下要迅速趕回幼稚園，組織到校的學生在安全的地方避險和做好幼稚園財產的保護。除情況允許或者有監護人陪同外，不得讓學生自行離校。
4、當氣象台發布氣象預警信號時，所有教職工的通訊工具必須保持暢通，以便聯絡。
5、當氣象台發布氣象預警信號時，要密切留意政府、教育主管部門在廣播、電視、網站等的公告。
6、要對學生加強氣象預警信號的宣傳，使學生了解氣象預警信號和學會相應的防禦措施。
7、發生災情，要及時組織在場的教職工救災，並向上級報告。
幼稚園動物活動方案 篇23
一、活動領導小組:
二、安全保衛人員:
衛生保健人員:
三、事故防範制度:
1、嚴格執行外出活動前的申報制度，事先應向幼稚園領導和主管部門提交書面報告（包括活動地點、行進路線、安全組織措施、緊急情況預案等內容），獲得批准後方可進行。書面報告由幼稚園長室存檔備案。
2、對班主任及全體幼兒進行事前安全教育，增強師生遵紀守規和安全防範意識。
四、制定活動方案:
見《秋遊活動方案》
五、工作職責:
1、領導小組人員職責:
（1）與有關部門簽訂好協定，並督促其嚴格執行協定條款；
（2）全面關注師生的安全；
（3）預先排查安全隱患；
（4）及時處理偶發事件。
2、後勤人員職責:
（1）為本次活動做好後勤服務工作；
（2）嚴格按照《中國小幼稚園安全管理辦法》規定執行，安排好合理的行走路線，確定適合的活動項目。
3、保衛人員職責:
（1）統一著裝，佩戴警棍等安全設備，全面負責本次活動的安全工作；
（2）安排、指揮幼兒集隊及安全疏散工作；
（3）及時處理偶發事件。
4、年級組長職責:
（1）做好組織、協調、統一指揮工作，對本年級活動的整體安排做到心中有數，了解各班負責人的手機號碼，及時了解所分管年級師生的活動、安全情況；
（2）督促各班負責人按時到崗；
（3）全面關注幼兒的安全；
（4）及時處理偶發事件。
5、帶班老師職責:
（1）活動前要加強安全教育。安全內容:乘車安全、活動安全、飲食安全等。
（2）和家長做好溝通，了解有特異體質的幼兒；
（3）組織幼兒帶些常用藥品；
（4）精心設計、安排幼兒的活動；
（5）指導幼兒的活動，並維護活動秩序，做好疏散工作；
（6）關心每一位幼兒的身體狀況；
（7）要密切關注幼兒，不讓幼兒走出自己的視野，離開活動目的地必須清點人數；
（8）關注幼兒用餐安全衛生情況；
（9）發現意外情況及時匯報，妥善處理偶發事件；
（10）活動後關注孩子的接送、回家情況。
6、衛生保健負責人職責:
（1）向帶班教師了解有特異體質的幼兒，關心每一位幼兒的身體狀況；做好保健工作。
（2）關注幼兒用餐安全衛生情況；
（3）及時妥善處理偶發事件。
7、安全教育負責人職責：
（1）事前要對全幼稚園師生進行安全教育，安全教育的內容主要是交通安全、活動安全、飲食安全，重點落實在當發生突發事件時該怎樣處理。
（2）班主任活動前要加強安全教育。
安全教育內容:交通安全、活動安全、飲食安全。重點落實在根據本班的實際情況，有針對性地進行更為細緻的安全教育與行為規範的指導。
六、安全措施:
1、牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。活動前各班對幼兒進行專題安全教育，特別注意交通安全、飲食衛生、遊戲安全等容易引發事故環節的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
2、活動必須保持高度統一性，活動全過程（活動線路、集合、返幼稚園時間、安全規定等）服從活動領導小組的統一指揮。學幼稚園指派行政領導全程參與年級指導，班主任與配班教師共同做好本班組織管理工作。
3、各班要教育幼兒一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。往返前認真清點人數，告知幼兒往返時間，集合地點。行程時排好隊伍，每班至少有兩位教師負責管理。到達地點後，把幼兒組織成若干個活動小組，並有序地開展活動，活動時要文明、相互關心、注意安全，不搞有安全隱患的活動，不到有安全隱患的地點玩耍、嬉戲。
4、教育幼兒愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁幼兒攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時清理好環境衛生。
5、組織集體外出活動，必須堅持自願原則，事先要對幼兒體質情況進行摸排，勸阻身體不適或患有疾病的幼兒參加本次活動。
6、做好“告家長書”回執工作。活動前與家長取得聯繫，將活動的時間、地點、要求等告知家長，徵得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作。
7、凡因管理不善、措施不到位、玩忽職守等原因造成事故的，要嚴肅追究責任人的行政、法律責任。
8、嚴格檢查幼兒所帶的食品，確保食品安全。
9、所有教師在活動期間應保持通訊暢通，班主任應備好幼兒家長聯繫電話。
七、出現突發事件的處理辦法:
1、一般性事故，班主任可根據情況自行解決。
2、重大事故，帶班教師應及時向活動安全領導小組匯報。
3、學幼稚園活動安全領導小組接到事故報告後，根據事故情況應儘快向公安、醫療等部門上報，同時組織人員進行搶救，要用學到的安全知識進行自救。以最短時間，最快速度開展工作，並通知幼兒家長。或根據事故具體情況及時送到急救中心或打120。
4、公安、醫療人員進行搶救時，現場有關老師要協助做好各方面的工作。
5、採取有效措施，做好事故善後處理工作。