三、活動的主題和實踐載體
“五比五爭”主題實踐活動的主題是：充分發揮大學生“村官”在發展農業、服務農民、繁榮農村等方面的工作積極性和創造性，以大學生“村官”幫扶農戶科技致富和創業示範園建設等為抓手，加快推進任職村新農村建設步伐，把大學生“村官”任職村打造成科學發展明星村、創先爭優示範村、遠程教育亮點村。
實踐載體是：在開展“五比五爭”活動中，緊緊與落實農村基層創先爭優“四項制度”、“服務遠程教育服務年活動”和全縣重點工程及本村產業特點結合起來，開展“四比一賽”活動，引導大學生“村官”進一步明確崗位職責，更新發展理念，提高創業富民能力，增強獨立開展民眾工作的實際本領，增進與任職村民眾的深厚感情，推動任職村經濟社會全面發展。“四比一賽”活動具體內容如下：
（一）比學習。依託村級組織活動場所、莘縣職業教育集團舉辦的全縣新型農村後備幹部及科技致富帶頭人學歷教育班和齊魯先鋒山東黨員教育平台，帶頭學習並認真組織黨員幹部和科技致富示範戶積極參與，努力科學發展觀等理論和現代科學技術，並向民眾廣泛宣傳、講解，幫助他們解放思想，更新觀念。
（二）比創業。與鄉鎮（街道）重點工作及本村產業特點結合起來，每個鄉鎮（街道）要建立一處“莘縣大學生“村官”創業發展實踐基地”，每名大學生“村官”要敢於爭先，敢於創業，搞好與科技致富示範戶的結對幫扶，努力學習並傳播先進適用技術，找準本村產業發展的方向，做好本村產業發展規劃，領辦、創辦專業合作組織，經濟實體和科技示範園，抓好農村種植、養殖示範項目或農產品加工、銷售企業等，積極發揮示範、輻射、帶動作用，引領民眾致富。
（三）比形象。開展“愛我莘縣，樹我形象，建我第二故鄉”活動，進一步激發大學生“村官”搞好任職村建設的熱情。結合本村實際，開展普法宣傳，開展文明和諧家庭和道德模範評選等各種民眾活動，宣傳好人好事，帶頭倡導健康文明新風尚，促進全縣的文明和諧建設。
（四）比能力。大學生“村官”要帶頭深入民眾，認真落實農村基層創先爭優“四項制度”，加強農村基層組織建設。充分發揮了解辦事程式規範優勢，協助村民辦理計畫生育、低保申請、合作醫療等審批手續，方便民眾。還要向民眾宣傳好黨和國家在新形勢下的方針政策及法律法規，幫助拓寬村民收入渠道，解決矛盾糾紛，促進農村的和諧穩定。
（五）賽奉獻。以“我為莘縣做貢獻”、“曬曬我的任職工作成果”等為主題，[蓮~山 課件]組織全體大學生“村官”將個人任職以來所在村取得的發展成果和變化等用書信、網路、課件、展板等形式，集中向母校、同學、家人和社會等作全面的匯報，舉辦“工作成果匯報展”。通過匯報，堅定理想和信念，增強信心和決心，贏得社會的理解和支持。舉辦創先爭優創業發展演講比賽，鼓勵大學生“村官”帶頭創業，帶領民眾致富，做親民、愛民的表率，做促進農村經濟發展的排頭兵，展現“村官”風采。
四、方法步驟
與創先爭優活動緊密結合，從現在開始到明年七一半年時間為第一個環節，具體分為三個步驟：
第一階段：宣傳發動（XX年12月25日—12月31日）。
各鄉鎮（街道）制定活動實施方案，召開大學生村官和任職村幹部會議，進行宣傳發動，確定幫扶科技示範戶名單，集中組織學習。通過電視台、板報等各種形式宣傳“五比五爭”主題實踐活動的重要意義、活動內容、方法步驟，增強參與活動的自覺性和主動性，為活動的開展營造良好的氛圍。