國小科技節活動方案 篇1
一、指導思想
XX縣第XX屆中小學生科技節活動主題是“科技與夢想齊飛”。活動內容要緊緊圍繞這一主題，通過舉辦科普報告會、科技創新經驗交流會、中小學生科技創新作品展示等豐富多彩的科技活動，培養中小學生學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚興趣，增強他們的創新意識和實踐能力，提升全縣素質教育的整體水平。
二、活動安排
本屆科技節活動分三個階段進行。
第一階段：制定方案，宣傳動員（5月份）。
各鄉鎮、學校結合當地實際，圍繞“科技與夢想齊飛”的主題，制定本鄉鎮、學校活動方案，舉辦科技節啟動儀式，做好面向全體學生的組織動員工作。
第二階段：組織實施，開展活動（6月－10月）。
——各鄉鎮、學校與當地科技人員密切合作，根據當地科技節活動項目和內容，結合“科技之春”宣傳月活動和科技教育對口扶貧工作，主動聯繫邀請有關科技人員深入學校舉辦科普報告會，指導中國小科技創新工作。在中小學生中廣泛開展科技創新與科普知識的宣傳，努力營造人人積極參與科技創新活動的濃厚氛圍。
——各鄉鎮中心校督促當地中國小校積極開展科技創新活動，建立科技創新實驗基地，鄉鎮中心國小以上學校都應舉辦科技節。
——各中國小校結合物理、化學、生物、地理、綜合實踐活動、科學等課程學習，從當地實際出發，積極開展科學觀察、科技製作、小設計、小種植、小養殖、電腦製作等多種類型的科技創新活動，真正做到“班班有活動、人人都參與”。
——各鄉鎮、學校積極組織中小學生參加省市舉辦的科普知識競賽、“明天小小科學家”評選獎勵活動、青少年科技創新大賽、中小學生電腦製作大賽、中小學生自製教具學具等競賽活動，力爭取得好成績。
——縣青少年校外教育活動中心、各鄉鎮青少年校外教育活動站充分利用資源優勢，與中國小校密切配合，為縣域內農村中國小提供科技創新的場所和條件。要加強專（兼）職科技輔導員隊伍建設，動員更多的教師、科技人員積極參與，通過巡迴展示、專題培訓、技能指導等多種形式，讓廣大中小學生參與和體驗科技創新活動的過程和結果，提高他們的科技創新意識和能力。
第三階段：總結交流，展示成果（11月份）。
各鄉鎮、學校在普遍開展活動的基礎上，集中組織開展中小學生科技創新成果展示活動，表彰先進、交流經驗，進一步營造廣泛開展中小學生科技創新活動的良好氛圍，把科技節活動引向深入。
三、活動要求
1、各中國小校要成立組織機構，明確工作職責，培養骨幹隊伍，完善激勵機制，盡力為學生參與活動提供應有的.條件和保障。
2、各鄉鎮、學校要加大宣傳力度，通過報刊、廣播、電視、網路、工作簡報等媒體，廣泛宣傳報導活動的進展、成效和先進典型經驗，不斷把活動引向深入。
3、各鄉鎮、學校要加強對中小學生科技創新活動的指導與支持，積極爭取當地黨委、政府領導對活動的關心與支持，協調有關方面，共同為活動的開展創造條件。11月底前，各鄉鎮中心校、中學、西街國小要將活動開展情況形成書面總結報告，分別報送縣教育局普教組和縣科協。
國小科技節活動方案 篇2
【活動主題】：
體驗創新，節能減排，保護環境。
【活動時間】
9月份——11月份
【組織實施】
一、為了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作，各班主任應重視本次比賽，並對本次科技大賽積極宣傳、做好發動和項目（作品）的徵集工作。
二、本屆競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎及科技活動先進班級，成績納入期末班級評比量化。
【主要活動內容和負責人】
1）科學小發明——及科學組老師
2）科學小論文——及科學組老師
3）科技實踐活動——及科學組老師
4）頭腦思維挑戰賽——（市瓦校區）（江濱校區）
5）現場電腦“手抄報”製作比賽——（江濱）、（市瓦）
6）少兒“七巧科技”系列活動——瀟楨
7）少年兒童幻想畫——
8）家庭實驗室活動——科學組老師
9）科技進校園“五個一”系列科普活動（科普講座、主題晨會、科普知識競賽、科技實踐活動、科技小論文或觀察日記）——大隊部、科學組
【活動準備】
全校發動，人人參與
【具體要求】
一、科學小發明：
1、參賽對象：全體學生
2、參賽作品：圍繞主題，力求創新、實用，貼近生活。
3、評獎方法：各班組織學生開展活動，上交3份科技小發明實物或模型。
4、上交時間：10月27日
5.上交地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、科學組謝李陳老師處（市瓦）
備註：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，並從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小發明比賽。
二、科學小論文：
是孩子們在課內外學科學活動中進行科學觀察,實驗或考察後一種成果的書面總結。
1、參賽對象：3——6年級生生參與，每班精選3篇。
2、參展作品：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可，作品體現科學性、創造性、實踐性。
3、評選標準：
1）選題探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。
2）數據材料要準確,可設計成能說明問題的表格,圖解,必要時可附上拍攝的照片,採集的標本等,以增強說服力。
4、上交時間：10月27日
5.上交地點：科學組xx老師處（江濱）、科學組xx老師處（市瓦）
備註：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，並從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小論文比賽。
三、科學實踐活動：
科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
1、參賽對象：3——6年級生生參與
2、參賽作品：科技實踐活動報告一份，包括五要素：活動背景和目的、活動過程、活動結果、收穫與體會、完整的原始材料（活動計畫、活動記錄、照片錄像、新聞報導材料等）
3、評選標準：選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。
4、評獎方法：以班級為單位，每班結合綜合實踐課進行一次帶有科普性質的實踐活動，上交二份科技實踐活動報告。
5、上交時間：1）9月28日前上報活動主題。
2）上交報告時間：10月27日
6.上交地點：科學組蔡瀟楨老師（兩邊校區）
備註：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，並從中挑選優秀作品5份參加鹿城區優秀科技實踐活動比賽。
四、頭腦思維挑戰賽：《報紙承重》
1、參賽對象：4--6年級學生8名，組成兩支隊伍。自薦和班主任推薦報名，經考核選拔。
2、報名時間：9月28日前
3.報名地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、謝李陳老師處（市瓦）
五、現場電腦“手抄報”製作比賽（詳見校手抄報比賽通知）
1.參賽對象：五、六年級各班選派2—3名學生
2.比賽時間、地點：現場比賽定於9月27日（周六）中午12：20，製作時間累計2個小時。比賽地點五年級為市瓦校區電腦室，六年級為江濱校區電腦室。
3.參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網路環境、套用軟體、部分相關素材。現場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
4.評獎表彰：學校將組織有關老師評出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網或櫥窗里展示。同時從中推薦優秀選手4名參加鹿城區中小學生信息技術作品現場比賽。
六、少兒“七巧科技”系列活動
由科學組蔡蕭楨老師組織學生訓練，並從中挑選優秀的學生參加鹿城區“智力七巧板”現場競賽和“智力七巧板多幅組合”創新評比。
比賽內容：
國小科技節活動方案 篇3
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20__年)》和《全民科學素質行動計畫綱要》，進一步推進我區科技教育工作，培養師生的科學素養和創新實踐能力，全面推進素質教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌，結合我區實際，決定開展河包區第二屆科技節活動，具體通知如下：
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，進一步普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，形成 “學校有特色、班級有項目、人人皆參與”的良好氛圍，全面提升我區素質教育工作水平，切實增強我區青少年的創新意識和實踐能力。
二、活動主題：
“探究實踐創新”
三、活動領導小組
組長：z
副組長：z
成員：各中國小分管校長、科技輔導員
領導小組下設辦公室，地點在河包區電教與裝備中心
四、活動時間
第一階段：20xx年3月，啟動階段；
第二階段：20xx年4月至11月，實施階段；
第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結展示階段。
五、活動安排
第一階段：組織動員
制定本校活動方案，做好動員工作，舉辦科技節活動啟動儀式，3月20前將活動方案電子稿發至z。
第二階段：方案實施
（一）學校普及性活動
1.組織開展“六個一”活動。
舉辦一次科普講座；組織一次科普大篷車進校園或參觀一次科技館、科研院所；組織一次以科技為主題的班會、黑板報或牆報；閱讀一本科普讀物，並撰寫讀書心得；開展一次觀看科技電影活動，撰寫觀後感；組織開展一次科學實驗或科學遊戲活動。
2.結合森林課堂，組織開展特色科技社會實踐活動。
3.開發、開展“三模三電”等特色校本科學探究項目和科技活動。
4.利用“科普日”、“環保日”等開展相關科普活動。
5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動，並推薦優秀作品參賽。
（二）區級特色活動
1.開展河包區第十屆中小學生電腦製作評選活動（三月份）；
2.舉辦河包區第四屆電腦機器人競賽（四月份）；
3.開展河包區第三屆青少年科技創意作品大賽（四月份）；
4.組織開展河包區第二屆科學影像節競賽活動（六月份）；
5.舉辦科普大講堂活動（九月份）；
6.舉辦河包區第七屆青少年信息學競賽（九月份）；
7. 舉辦河包區少兒科幻畫大賽（十月份）；
8. 舉辦河包區少第十屆青少年科技創新大賽（十二月份）。
以上活動的檔案另發。
（三）組織參加各級競賽活動
1.組織參加合肥市三十屆青少年科技創新大賽（三月份）；
2.組織項目學校參加合肥市第七屆青少年機器人競賽；組織參加合肥市第__屆中小學生電腦製作活動；組織參加安徽省第三十屆青少年科技創新大賽（四月份）；
3.組織參加合肥市第四屆青少年科技創意競賽；組織相關學校參加安徽省第__屆青少年機器人競賽（五月份）；
4.組織參加20xx年全國青少年科學調查體驗活動（六月份）；
5.組織參加中國第__屆青少年機器人競賽、全國第三十屆青少年科技創新大賽以及全國第__屆中國小電腦製作活動（七、八月份）；
6.組織各項目學校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學影像節活動（十月份）；
7.組織參加省、市青少年信息學競賽（十一、十二月份）。
（四）積極創建安徽省及合肥市科普示範學校
第三階段：成果展示、總結表彰
各校展示中小學生科技創新活動成果，總結科技節活動經驗做法；舉辦科技創新優秀作品的集中展示展演，開展總結、交流、表彰活動（評選優秀組織獎、優秀科技輔導員）；收集科技創新優秀成果編印成冊。
六、活動要求
1.高度重視，加強領導。各中國小校要高度重視科技節活動的組織工作，要成立領導小組，全面統籌科技節期間的活動安排，要明確專人具體負責活動開展，要加強活動的骨幹隊伍培養，確保科技節各項活動安全有序地開展。
2.精心組織，注重實效。各中國小校要圍繞活動主題，精心謀劃，研究制定切合實際的活動方案。要創新思維，把開展科技節活動與加強學校文化建設結合起來，鼓勵開展具有本校特色並且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及，確保參與率力爭達到100%。
3.加大宣傳，營造氛圍。各中國小校要加大對科技節活動的宣傳力度，運用多種手段，廣泛宣傳活動的進展、成效和典型經驗，在全區範圍內營造更加濃厚的愛科學、講科學、學科學、用科學的社會氛圍，不斷把活動引向深入。
七、表彰和獎勵
1.單項競賽設個人一、二、三等獎，予以表彰和獎勵。
2.對於組織開展科技節活動工作成績突出的學校，授予優秀組織獎。
3.評選河包區優秀科技輔導員。
4.科技節活動開展情況，作為年度“科技創新成果獎”評選的重要依據。
國小科技節活動方案 篇4
一、指導思想
根據我縣20xx年第三屆中小學生科技節的統一布署，為進一步落實黨中央“科技興國”的戰略方針，普及科學知識，增強青少年國防意識，培養青少年學科學、愛科學和積極探索、勇於創新的精神，增強他們的動手、動腦能力，全面推進素質教育。同時也為了提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，決定舉辦Xx縣實驗國小校園科技節活動。
二、科技節領導小組成員
組長：
副組長：
組員：
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年11月18-22日；活動對象：全校學生（部分項目分年級舉行）
五、獎勵辦法：
1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，並擇優參加Xx縣科技節比賽。
2、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公布。
六、活動內容
1、葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書籤（1—6年級）
1）、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書籤各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規格為A4紙張大小，最後完成要進行塑封；葉脈標本和蝴蝶書籤大小不限，作品都要求進行塑封。每幅作品都須註明題目、班級、學生姓名和指導老師姓名，作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。
2)、作品上交時間：11月20日交政教處
3）、評獎方法：美術組老師做評審並布展。
2、紙飛機比賽（1—6年級）
1）、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統一提供70g/m2的A4列印紙三張，參賽選手必須在10分鐘內，現場製作二架紙飛機，並在自己的紙飛機上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機只能通過摺疊而成，不能撕裂、貼上、切割、裝訂或填裝其他物品。製成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。擲紙飛機直線距離競賽場地為長50米×寬40米（或指定室內場地），投擲區為長2米×寬1.5米。選手必須在投擲區內投擲，投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線；且至少要有一隻腳沒有離地。參賽運動員在投擲放飛紙飛機時，踩線和跨線無效，並計作一次飛行。手擲飛機放飛後以投擲線的中點至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。單位為米，保留2位小數。
2）、競賽時間：11月18日下午課外活動
地點：操場
評審：
評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機測量後本人撿取。手擲直線距離成績取最佳一輪為最好成績。如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次若仍然相同可加賽決定。
3、高空墜蛋比賽（三、四、五、六年級）
1）、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點是設計製作一個有創意的能夠起到保護雞蛋不受損失的包裝裝置。
2）、比賽要求：每班選撥2名選手參加現場比賽。
（1）墜蛋從二層樓墜到一樓硬質地面上
（2）外包裝長、寬、高不得大於15cm×15cm×15cm（如果用降落傘計其合攏的體積）；
3）、評分標準：雞蛋不碎，記錄下落時間（時間少者為優），時間相同裝置重量越輕越好。
4）比賽時間：11月19日下午課外活動
地點：綜合樓二樓走廊
評審：
4、創意動力船（三、五年級）
材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑膠、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，製作工具自備。
比賽要求：每班選派3名選手參加現場比賽
（1）必須是利用廢舊材料來製作；若用現成的買來的船，不能參加比賽。
（2）通過自己的創意，學生事先製作好創意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm；寫好班級、姓名，並給自己製作船命名。
（3）創意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30厘米的航道行駛。
（4）根據創意動力船行駛距離評獎，在創意動力船行駛不碰壁的情況下，行駛距離越遠成績越好；若行駛過程中發生碰壁（或觸壁），則被視為停止，其行駛距離為觸壁點到始發處的垂直距離。
（5）每組均由兩次比賽機會，取好的一次為最終成績。
比賽時間：11月20日下午15：00
地點：操場
評審：
5、水火箭比賽（四、六年級）
材料：1.25L的塑膠飲料瓶（若干）、腳踏車氣門芯一個（可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉裡面的螺絲和襯墊），附帶膠管和螺帽，打氣筒（或電動氣泵）一個，自製發射架、及其他輔助材料。
比賽要求：每班選派2個小隊參加比賽
（1）每個小隊用自帶製作好的完整的“水火箭”，參加比賽。
（2）“水火箭”射程越遠成績越好。
比賽時間：11月22日下午15：10
地點：操場
評審：
6、自製七巧板比賽（一至六年級）
1、個人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統一命題，學生在規定時間內（30分鐘）完成答卷，滿分100分。
2、選手準備好自製的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具；
3.試卷分為三大題：
（1）拼出指定圖案若干個，劃上清晰的分割線；
（2）拼出指定圖案若干個，劃上分割線，並根據其輪廓特徵命名；
（3）用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線；
4、競賽成績統計：個人賽根據選手答題正確率分別統計計分，計算總成績
比賽時間：11月21日下午課外活動
地點：實驗室1（低段）實驗室2（中段）實驗室3（高段）
評審：
5、選手人數：每班2人
七、活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評審工作嚴肅認真、公平負責。
4、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。
Xx縣實驗國小
20xx年11月
國小科技節活動方案 篇5
五月的顏色是綠色的，在這個美妙的季節，精彩的科技節挑戰活動拉開了序幕。儘管時間短暫，但是項目精彩，挑戰刺激，希望給每一位同學帶來科技挑戰的無窮樂趣！
活動目的:培養學生科技動手能力和實踐能力，提升科技素養，促進我校素質教育水平，為培養靈動健康的季小少年而努力。
活動主題:挑戰極限
活動時間:20xx年5月4日中午
活動口號:時間短暫挑戰無限
活動過程:
項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離
項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間
項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速
活動內容:
項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離
比賽規則：
1)1~3年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16K白紙現場發放；
2)製作區現場5分鐘內製作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；
3)不藉助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰距離極限；
4)比賽共兩輪，每輪5人同時進行，兩輪成績取其佳；
裁判組：z：成績測量裁判z：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序
項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間
比賽規則：
1)4~6年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16K白紙現場發放；
2)製作區現場5分鐘內製作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；
3)不藉助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰滯空時間極限；
4)比賽共兩輪，單人比賽，兩輪成績取其佳；
裁判組：z：成績測量z：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序；
項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速
比賽規則：
1）賽前每班發放4輛星際飆車王，由班主任分配給班級內比賽選手，可以由家長參與完成製作，可以升級配件；
2）比賽現場按年級組等候區現場報名；每班至少參加4人，上不封頂；自己有車的同學也可以報名代表班級參加；
3）現場賽道起點出發，開始計時，跑完兩圈計算成績；
4）比賽兩輪，一輪結束排在本組選手最後一位，以用時最短者為佳；
5）學校發放車輛賽後統一回收，再做處理；
裁判組：z：成績測量裁判郭瓊燕：記錄裁判z：管理現場參賽人員，維持秩序；
比賽成績分為學生個人、班級團體成績。
個人年級取前8，班級年級團體取前三。
由校統一發放獎狀和獎品。
報名表附後：上交電子稿（z）
國小科技節活動方案 篇6
一、活動目的：
為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特舉辦科技節活動。旨在通過豐富多彩的科學創新活動和科學實踐活動，激發廣大師生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力；並通過活動將學科整合，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。
二、活動口號：
展開科學的翅膀，放飛科學的夢想
三、活動要求：
1.各班主任、學科老師要根據學校科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。
2.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。
四、活動時間：20xx年10月22日----10月30日
五、參加對象：全體學生
六、活動內容具體安排
活動時間
活動安排
參賽人
形式
負責人
10月19日
科技節啟動式
全校師生
升旗儀式
10.23班會課
放飛紙飛機
1-3年級
團體賽
班主任
學科老師
變異的尺子
4-6年級
團體賽
班主任
學科老師
托起我們的地球
4-6年級
團體賽
班主任
學科老師
截稿時間10.30
科學幻想畫比賽
1-6年級
每班至少2份作品
個人賽
美術老師
10.19-23日
科普閱讀
全體學生
學校推薦
個人閱讀
語文老師
10.26-30日
1.布置活動展
2.做好總結宣傳
3.表彰優秀個人、班級。
展牌
網站
七、活動具體要求
1.科學幻想畫比賽
參賽作品充分體現科學幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規格一律為4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導教師。作品背面附創意說明50～100字。學校評選出優秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人，違者取消比賽資格。
2.放飛紙飛機：紙飛機材料為一張A4紙，由少先大隊部準備，飛機必須現場製作，折法不限，但必須具備飛機形狀，不能添加任何異物，站選手在規定的地點徒手向外擲飛機，距離遠者獲勝。各班在班級比賽的基礎上選出5名選手參加年級比賽，每人只可以放飛一次，按照班級5人投擲距離總和計成績。
3.變異的尺子：材料米尺、報紙（統一提供）。4-6年級各班18人分成3個小組，每個小組分別藉助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內制定場地、建築的長度或高度，在25分鐘內完成測量數據最準確的.隊伍獲勝，數據相同用少者優先。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最後一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。
4.托起我們的地球：材料A4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個（統一提供）直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具（選手自備）。
4-6年級各班3各小組參賽，每個小組5-6人，用A4紙現場製作做出一個任意形狀的立體柱或框架，支起小玻璃球，不倒視為成功（除支撐面外，立體柱或框架不能與其它物體接觸，也不能使用任何物體固定，只能輕放於支撐面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料，膠帶只能貼上在紙與紙的連線處，製作時間為20分鐘。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最後一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。
八、總結階段：
1.大隊部對各班的活動情況進行評比反饋。
2.學校對優秀班級及在科技活動節中表現突出的同學進行表彰。
3.學校對本次活動節的材料進行組織總結及整理歸檔。
國小科技節活動方案 篇7
一、指導思想
青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關於進一步加強中國小科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。
二、活動主題：
探索、實踐、創新——倡導低碳生活
三、活動時間：
20xx年5月9日～5月20日
四、活動內容
（一）科普宣傳
1.科普黑板報（負責老師：陳學峰）
活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在5月18日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。
活動時間：5月19日～5月20日
2.科普講座（負責老師：朱靜）
活動要求：本屆科技節將舉辦一場科普講座，利用班會、中午組織學生進行聽講。
活動時間：5月16日～5月20日
（二）科技競賽
1.1/32遙控車輛模型競速賽（負責老師：陳勇）
參加對象：三～六年級學生
比賽時間：5月20日
評比要求：
1/32遙控車輛模型競速賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動，車輛的外部彩紙貼上情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格為止。
跑表計時：3圈內賽車所用的時間，比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。
比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，出現上述情況選手應立即糾正自己的賽車，並繼續本輪比賽。
2.魔法小車競速賽（負責老師：錢亞忠張劍）
參加對象：三～六年級學生
比賽時間：5月20日
評比要求：
評分一是拼裝分，評分二是競速分，在規定的距離內測出所用的時間，以時間最短為最好的成績。
（三）繪畫比賽
1.科學幻想畫（負責老師：徐春花許青）
參加對象：一～六年級學生
比賽時間：5月19日
比賽地點：美術教室
競賽要求：讓學生充分發揮想像力，在規定的時間內圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（紙上標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡等）。各班級有選擇性的選擇學生參加。
2.電腦繪畫比賽（負責老師：趙靜周文雅）
參加對象：三～六年級學生
比賽時間：5月19日
比賽地點：電腦房
參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設計、繪畫，最後以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為檔案名稱保存在規定的目錄下，現場環境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟體進行製作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設備），現場提供套用軟體及繪畫所需的框線、圖片等素材，素材統一放在規定的資料夾中，供學生現場調用。
（四）科普文章寫作比賽
參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。
作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在500字以上。
探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。
數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。
上交時間：5月20日放學前
（五）七巧科技競賽
比賽時間：5月18日
比賽學生：一到六年級每班3到5名學生參加
比賽內容：
利用手中的七巧板在規定的時間內完成書面的題目，再對其進行評分。
五、科技節總結。
國小科技節活動方案 篇8
【活動目的】
為創設濃郁科學教育氛圍，推動我校科技創新教育活動的開展,構建學校科技教育的大平台，激發學生學習科學知識的情感，開發學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受生活離不開科技創新，體驗科技活動過程的快樂，提高科學素養。
【活動主題】
體驗創新成長
【活動口號】
科技引領未來創新改變世界
【活動思路】
1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養學生的科學品質。
2、以滲透為引導，以活動開展為強化推進，形成科技教育長效機制。
3、以身邊的事物為出發點，突出科技創新，突出動手實踐，積極開展科技小發明、小創造等活動，擴大普及面。
【活動時間】
xx年11月
第一階段（11月1日——11月5日）啟動宣傳階段
1、制定科技節方案（責任部門：德藝處）
2、11月5日利用升旗儀式召開動員大會（責任部門：大隊部）
第二階段（11月6日——11月28日）活動開展階段
第三階段（11月29日——30日）活動總結表彰階段
【活動內容】
六年級
1、搭建“摩天大樓”
用提供的材料設計並製作一座“摩天大樓”，越高越好。
材料：1米長木條（3毫米*3毫米*1000毫米）2根。
工具：剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細膠帶
1卷、膠水1支、紙、橡皮(工具自帶)
製作要求：a、不允許把木條豎向破開，以達到增加木條長度的目的，允許木條橫
向截斷，用給定的膠水和膠帶進行連線；b、自行設計結構和形狀；
c、製作時間20分鐘，測試時間為1分鐘。
評分規則：測試時，選手將作品直立在測試區域（室外，有風），要求結構穩定，
維持在10秒鐘以上不倒；測量“大廈“的高度，以2個團隊的合計高
度排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。
比賽時間：透明教室
比賽地點：11月19日中午12:00
負責人：孟燕
評審老師：孟燕鄒曉東
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
2、科普知識競賽
每班選派5名學生組成代表隊，進行科普知識的必答、搶答。以5名學生的總成績排定名次。
比賽時間：11月20日中午12:00
比賽地點：電腦房
負責人：孟燕
評審老師：孟燕、周潔
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
五年級
1、搭建“滑梯”
用提供的材料設計並製作一個滑梯模型，可以令玻璃彈珠在上面滾動。
材料：彩色列印紙8張，吸管（直徑6毫米、長270毫米的帶彎頭pp管）
10根，膠帶1卷、膠棒1隻，玻璃彈珠1個。
工具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。（工具自帶）
製作要求：a、滑道模型必須能平穩直立在測試台上，否則不計分；b、玻璃彈珠必須在滑道上能夠滾動，中途掉落或停止滾動不計分；c、滑道的形狀不限；d、膠帶只能用於吸管接觸點的連線加固，不得成為構成其結構的部分。不符合該項規定不計分。
評分規則：將玻璃彈珠放好，方可測量；玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動時計時，測2次，取最長時間作為本次成績。按照時間長短，按照團體總分排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。
比賽時間：11月21日中午12:00
比賽地點：透明教室
負責人：謝雪芳
評審老師：周潔、謝雪芳
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
2、製作“牙籤高塔”
製作要求：在40分鐘內利用100根牙籤和1根胡蘿蔔搭建儘可能高的結構。搭建
高者優勝。
評比規則：每隊3位選手合作，每班可組建2隊參賽（男女搭配）。每隊3位選手中有1人要負責切胡蘿蔔方塊，注意安全，防止受傷。比賽結束後，參賽選手需清理現場後離開。根據現場衛生和合作情況以及團體“塔”高排出名次。
比賽時間：11月22日中午12:00
比賽地點：透明教室
負責人：謝雪芳
評審老師：薛瑋、謝雪芳
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
四年級
1、紙船承重
在15分鐘內用一張a4紙摺疊成紙船承重，重物為一元硬幣。每班選派1個團隊參賽，每一團隊3男2女或3女2男。測試時逐一進行，每一紙船到沉入水中時為最大承重量，以每一團隊總承重量的大小排名。
比賽時間：11月23日中午12：00
比賽地點：科學教室1
負責人：李維群
評審老師：周潔薛瑋
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
2、創意七巧板
按活動的主題“我的夢想”，利用1副或2副七巧板在30分鐘內將七巧板圖案創新作品排列在紙上，可以配上顏色、背景等；紙張右側註明作品的名稱、附上100——200字左右的說明。每班兩隊參賽，每隊3位同學（男女搭配）合作。根據創作圖案與說明，設團體獎。
比賽時間：11月20日中午12:00
比賽地點：美術教室1
負責人：李維群
評審老師：陳斌陸英
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
三年級
1、智力七巧板
根據現場提供的圖形暗影2幅，任選一幅在30分鐘內用七巧板拼出相同形狀。用時短的優勝。每班3位選手獨立競賽，根據比賽時間評比每位選手的成績，合計各班3位選手的成績排出名次。
比賽時間：11月21日
比賽地點：美術教室1
負責人：費月華
評審老師：張艷陳斌
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
2、比比誰高
用一張a4紙任意剪裁比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績，必須有3人（男女搭配）組成參賽隊，在30分鐘內當場共同製作完成，每班選派2隊參賽。按每班2隊的總成績排定名次。
比賽時間：11月22日中午12:00
比賽地點：科學教室3
負責人：費月華
評審老師：鄒曉東費月華
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
二年級
1、比比誰長
每班出2隊選手，每隊3人（男女搭配），在規定時間內（10分鐘）徒手把一張a4紙撕成一條紙條（中間不能斷）。在室外自然條件下測所撕紙條的長度，長度最長者為勝。按每班2隊總成績排定名次。
比賽時間：11月26日中午12：00
比賽地點：科學園
負責人：周建秀
評審老師：梁石清馬蘭
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
2、手擲紙飛機
在15分鐘時間內僅用一張a4紙現場製作競賽紙飛機，手擲紙飛機，飛得遠者優勝。飛機上必須註明參賽班級和姓名，比賽完後將紙飛機帶離現場。每班選送三男三女選手參賽，按各班6位選手的直線飛行距離總成績排定名次。
比賽時間：11月27日中午12:00
比賽地點：體育館三樓
負責人：周建秀
評審老師：張立偉吳國英
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
一年級
1、親子風箏放飛
與家人一起購買一隻自己喜歡的風箏並進行放飛練習。各班挑選3個家庭進行預賽，然後挑選1個家庭進行年級比賽。比賽時以孩子為主，家長為輔，以風箏的垂直高度排定名次。（班級中不進行預賽的取消年級比賽）
比賽時間：11月28日下午3：00（班級預賽），3:30（年級比賽）
比賽地點：大操場
負責人：金萍
評審老師：鄒曉東王曉華謝彬
獎項設定：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
2、歡樂種植
利用周末（11月3日），和家人一起種植一種自己喜歡的植物（從播種開始）。通過文字、照片、錄像等形式將整個觀察過程記錄下來，各班於11月28日上交
5份觀察過程進行評選（可以是圖文並茂的記錄表，也可是記錄的視頻,形式不限），同時把植物一併上交參評。
比賽時間：11月28日中午12:00
比賽地點：階梯教室
負責人：金萍
評審老師：吳國英馬蘭梁石清周建秀
獎項設定：團體一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
國小科技節活動方案 篇9
為培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養，加快普及學生科技教育，打響南浦“科技興校”的招牌，特此舉辦溫州市南浦國小xx年科技節。主要內容包括：“七巧科技”系列活動、學生信息技術現場比賽、科技創新大賽、“頭腦思維挑戰賽”、科技進班級等五大系列活動。希望各班根據本活動方案，積極宣傳，精心組織，認真選拔，確保本屆科技節活動圓滿成功。
活動項目：
（一）“七巧科技”系列活動
1.“智力七巧板組合與分解”競賽
負責人：
參賽對象：
一至六年級，每班2—5人。
參賽時間：
11月7日
比賽地點：
各校區實驗室
競賽形式：
分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。
2.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比
負責人：
參賽要求：
以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想像，激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面註明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。作品必須原創，如若發現抄襲作品，取消參賽資格。
參賽對象：
分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。
評比方式：
11月5日之前交負責老師
3.“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）
負責人：
參賽要求：
以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。可以添加背景和色彩。拼組結束後，必須用專用畫板把作品繪製在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字說明。
參賽對象：
四——六年級每班一隊（每隊5人）
參賽時間：
11月7日
比賽地點：各校區實驗室
（二）學生信息技術比賽
負責人：陳潔（一校區）、金銳（二校區）、李璐（三校區）
1.小學生現場電腦“手抄報”製作比賽
參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。
參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網路環境、套用軟體、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
網路環境：人手一機，寬頻連線鹿城區教育網，具有internet出口。
套用軟體：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟體。
比賽時間：10月24日（周三）下午2：30，製作時間累計2個小時。
比賽地點：各校區電腦室
2.電腦繪畫（非現場）
參賽要求：運用各類繪畫軟體或圖形、圖像處理軟體製作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用滑鼠或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。
創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬於此項作品範圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬碟上，10月29日前交給各校區信息老師
3、電腦科幻畫（非現場）
比賽主題：遙望星空，探索宇宙
作品要求：
參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。
（1）參評作品大小一律為1024×768像素。
（2）作畫軟體以現在常用的軟體為主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。
（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。
（4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發現將被取消參評資格。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬碟上，10月29日前交給各校區信息老師
4、電子報刊（非現場）
作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟體，創作的電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設定超級連結。
電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設定超級連結。電子報刊應有網址和電子信箱，採用的文字內容或圖片，原創成分應達到60%以上。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬碟上，10月29日前交給各校區信息老師
（三）科技創新系列活動
1.科學幻想畫競賽
負責人：曹歡翔（一校區）、林芒（二校區）、張升輝（三校區）
參賽對象：一至六年級，每班3—5幅作品。
作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。
評比方式：11月5日之前交負責老師
2.科學小發明、小論文、實踐活動
負責人：李剛（一校區）、姚雷（二校區）、魏楚楚（三校區）
參賽對象：四至六年級每班小發明、科學實踐活動1—2份，小論文2—5份。
作品要求：發明類，查新報告、實物作品、作品的詳細介紹各一份。論文類，查新報告、論文正文、附屬檔案各一份。實踐活動類，項目報告一式、附屬檔案（原始材料）各一份。各類作品文稿及項目（作品）報告用a4紙4號宋體字列印。
評比時間：11月5日之前交負責老師
（四）“頭腦思維挑戰現場競賽”
負責人：施子聞
1、比賽題目：降落傘定點賽
2、材料：保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。
3、製作要求：
在40分鐘內，製作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。
4、工具要求：自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。
5、比賽規則：
降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。
降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。
第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績為該隊的最終成績。
指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令後的一分鐘內完成。
6、溫馨提示：
1）在練習過程中，為了減少雞蛋的消耗，建議使用熟雞蛋。
2）在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。
3）本方案為初步方案，根據實際情況，在正式比賽半個月前，會對方案中的一些細節做進一步的明確或調整。
7、參賽對象：
參賽對象：三至六年級每班一隊3名學生。
比賽時間地點：11月28日各校區
（五）科技進班級
負責人：林麗婭、王冰、魏楚楚
參與對象及時間：全校所有班級，10月8日至12月14日期間。（12月3日至12月7日是全區的科技活動周）
活動內容及要求：
每位學生參與一次科技實踐活動，寫一篇科技論文或觀察日記；
每班舉行一場科普知識競賽（10月17日），一節科學主題班會（11月14日），出一期科學為主題的黑板報（11月23日評比）。所有的活動要求拍照留底，並將班會教案、競賽活動文稿、照片（電子格式）於12月7日前上交校區大隊部。
全校舉行一場科普知識講座（10月9日）；一場科學主題晨會（11月12日）
評分標準：
以班級為單位參與各項活動，每個項目設參與分和獎項分兩部分。
參與分——按時準數上交作品，得10分；
獎項分——每項評比中得一、二、三等獎，分別計30、20、10分；
綜合各項得分，全校按年級段以班級總分設一、二、三等獎。
注意：請各班主任下載科技節班級報名表，填寫完畢後傳送至各教研組長信箱，組長收齊後發至各校區大隊輔導員信箱。
如有未盡事宜或臨時變更，以另行通知為準。
國小科技節活動方案 篇10
活動主題：
體驗、創新、成長——走近低碳生活
活動時間10月份。
具體要求
一、科技小發明：
1、參賽對象：全校各班組織學生開展活動，每班上交3份科技小發明實物和作品介紹。
2、作品要求：從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。注意作品要區別於普通的小製作，要有首創性。
3、上交時間：10月28日放學前
4、上交地點：科學組徐x老師處（瓦市）、科學組謝xx老師處、科學陳x銀老師處（中山）
二、科技小論文：
1、參賽對象：3—6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。
2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在1000字以上。
1）探究過程要完整，包括提出問題，作出假設，研究分析，得出結論等幾個步驟。
2）數據材料要準確，可附表格，圖解，照片等。
3、上交時間：10月28日放學前
4、上交地點：科學組潘xx老師處（瓦x市）、科學組謝x陳老師處（x濱）、科學陳x老師處（中山）楊x（育x）
三、科技實踐活動：
1、參賽對象：3—6年級，各班整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。
2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料