書法小組活動方案 篇1
一、活動目的：
1. 書法興趣小組活動成為學校開展的“書香校園”系列活動的一個部分，為校園文化建設增色。通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養特長，使學生的書法特長得 到更好的發展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。
2、在學生中倡導“寫好中國字，做好中國人”，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體，打造一個“墨香校園”。
3《課程標準》對小學生寫字的要求：正確、規範、整潔、美觀
4.旨在給愛好和擅長書法的學生一個學習和交流的空間，屆時培養出一支具有學校特色的小學生書法隊伍。
5 書法藝術是中華民族傳統藝術中的瑰寶，繼承祖國文化藝術遺產，弘揚祖國書法藝術，激發愛國情感，通過講述書法淵源和字型演變，讓學生了解我國的書法藝術是 在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整箇中華民族的 象徵。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文 化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。課外書法興趣小組在於培養學生的興趣、愛好，特長並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生 的課餘文化生活。
二、活動時間及輔導教師：每周三的17：30—18：10，國學院體驗一室。
書法興趣小組輔導老師：相帆，汪偉松，楊革新。
三、組織書法興趣小組4
書法興趣小組不分組別，本著學生自願原則，根據學生自己的興趣、愛好、特長報名參加，主要從三至六年級全面選拔，重點把握，各班選出寫字優秀學生3-5人，初步擬定招收小組成員30-40人，確定核心組成員10人。
四、過程方法：
在 書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看 結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良 好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。要使學生養成自覺讀書、勤於動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操， 提高精神境界，淨化心靈，樹立起健康向上的人生觀。
五、制定小組活動內容
書法是我國的傳統文化，學習書法就要從漢字的起源到字型演變過程來引入學習，讓學生充分了解漢字的結體，從而產生學寫書法的興趣。為了學生正確學習書法，特制定如下學習內容。
1、首先了解書法的悠久歷史和發展過程。
2、其次指導學生養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、掌握8種基本筆畫和30多種常用筆畫的寫法和運筆技巧。
4、能夠獨立讀帖，並臨摹字帖中的書法作品。
5、使學生了解一些簡單的書法常識知識，(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。給學生自己創作作品的時間和空間。欣賞名人名作提高欣賞水平。
六、活動步驟
1 書法興趣小組是課堂書法學習鞏固和提升的有利保障。與課堂學習相比，書法興趣小組更具特色，樣式更富於靈活新穎。當然，學好寫好書法並不是一朝一夕的功 夫，需要教師悉心的指導和學生不斷反覆的書寫練習，為了能夠讓書法興趣小組的同學有更多的收穫，我們要做好書法興趣小組的相關工作。
2、教師要做到“四精心”即精心計畫、精心備課、精心上課、精心輔導，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，確保特色活動課的成果顯現。
3、 教給正確方法，在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡， 悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學 生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。
4、加強書法訓練，開展書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程 度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開闢班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他 們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯等。這樣可以給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民 服務的優良品質。
5，組織學生參加各級各類書法比賽
書法比賽要求參賽者對同一幅作品進行反覆推敲、書寫，有效地提高學生 書寫能力，鞏固紮實書法技巧，同時也是檢驗一段時間內學生書法水平的最好機會。為此教師將儘可能多的聯繫各級各類書法比賽，鼓勵學生多參加，只要有比賽就 有機遇。舉辦校園書法展覽，為學生提供表現自己平台，增強自信心。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾的同學，提供條件為他們 舉辦聯展和個展，努力培養出色的書法愛好者。
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守 漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言佳句、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生 書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。
6、了解書法作品的章法並嘗試進行書法創作。
首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
因 此，在平時的練習作業中，要引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。在書法展覽或參加比賽時，首先要求書寫歌頌中國共產黨、歌頌社會主義祖國，弘揚革命優 良傳統，堅定社會主義和共產主義信念的內容。通過這些工作，不但要使學生養成自覺讀書、勤於動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸 取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，淨化心靈，樹立起健康向上的人生觀。
七、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2、每周四、五下午第三節課後進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。
3、書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧譁，不準做與書法學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
八、教學安排
書法小組活動方案 篇2
一、活動目的：
1.書法興趣小組活動成為學校開展的"書香校園"系列活動的一個部分，為校園文化建設增色。通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養特長，使學生的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。
2、在學生中倡導"寫好中國字，做好中國人"，"師生結伴在墨香中成長"，以書法教學為載體，打造一個"墨香校園"。
3《課程標準》對小學生寫字的要求：正確、規範、整潔、美觀
4.旨在給愛好和擅長書法的學生一個學習和交流的空間，屆時培養出一支具有學校特色的小學生書法隊伍。
5書法藝術是中華民族傳統藝術中的瑰寶，繼承祖國文化藝術遺產，弘揚祖國書法藝術，激發愛國情感，通過講述書法淵源和字型演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整箇中華民族的象徵。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是"世界公認的最高藝術"。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。課外書法興趣小組在於培養學生的興趣、愛好，特長並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活。
二、活動時間及輔導教師：
每周三的17：30—18：10，國學院體驗一室。
書法興趣小組輔導老師：相帆，汪偉松，楊革新。
書法興趣小組不分組別，本著學生自願原則，根據學生自己的興趣、愛好、特長報名參加，主要從三至六年級全面選拔，重點把握，各班選出寫字優秀學生3-5人，初步擬定招收小組成員30-40人，確定核心組成員10人。
四、過程方法：
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的.調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時"字數宜少、遍數宜多"等;再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。要使學生養成自覺讀書、勤於動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，淨化心靈，樹立起健康向上的人生觀。
五、制定小組活動內容
書法是我國的傳統文化，學習書法就要從漢字的起源到字型演變過程來引入學習，讓學生充分了解漢字的結體，從而產生學寫書法的興趣。為了學生正確學習書法，特制定如下學習內容。
1、首先了解書法的悠久歷史和發展過程。
2、其次指導學生養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、掌握8種基本筆畫和30多種常用筆畫的寫法和運筆技巧。
4、能夠獨立讀帖，並臨摹字帖中的書法作品。
5、使學生了解一些簡單的書法常識知識，(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。給學生自己創作作品的時間和空間。欣賞名人名作提高欣賞水平。
六、活動步驟
1書法興趣小組是課堂書法學習鞏固和提升的有利保障。與課堂學習相比，書法興趣小組更具特色，樣式更富於靈活新穎。當然，學好寫好書法並不是一朝一夕的功夫，需要教師悉心的指導和學生不斷反覆的書寫練習，為了能夠讓書法興趣小組的同學有更多的收穫，我們要做好書法興趣小組的相關工作。
2、教師要做到"四精心"即精心計畫、精心備課、精心上課、精心輔導，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，確保特色活動課的成果顯現。
3、教給正確方法，在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時"字數宜少、遍數宜多"等;再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。
4、加強書法訓練，開展書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開闢班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯等。這樣可以給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。
5，組織學生參加各級各類書法比賽
書法比賽要求參賽者對同一幅作品進行反覆推敲、書寫，有效地提高學生書寫能力，鞏固紮實書法技巧，同時也是檢驗一段時間內學生書法水平的最好機會。為此教師將儘可能多的聯繫各級各類書法比賽，鼓勵學生多參加，只要有比賽就有機遇。舉辦校園書法展覽，為學生提供表現自己平台，增強自信心。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的書法愛好者。
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是"有紀律"。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言佳句、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是"有文化"。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。
6、了解書法作品的章法並嘗試進行書法創作。
首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
因此，在平時的練習作業中，要引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。在書法展覽或參加比賽時，首先要求書寫歌頌中國共產黨、歌頌社會主義祖國，弘揚革命優良傳統，堅定社會主義和共產主義信念的內容。通過這些工作，不但要使學生養成自覺讀書、勤於動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，淨化心靈，樹立起健康向上的人生觀。
七、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2、每周四、五下午第三節課後進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。
3、書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧譁，不準做與書法學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
八、教學安排
書法小組活動方案 篇3
指導思想：為了更好的實施新課程改革，順應課改需要，使學生在學校不僅能學到科學文化知識，而且能適應社會的發展，使其一步入社會就能夠成為社會有用的人才，進一步推進素質教育向縱深發展，切實減輕學生課業負擔，發展學生業餘興趣，我校特地開辦了攝影興趣班。特制訂攝影興趣小組活動計畫。
現將本學期攝影小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
培養學生對攝影的興趣，引領學生個性化全面發展。從學習中我們要體會到的不僅僅是攝影的技術和知識，更多的是你如何用鏡頭去體驗社會、人生，去發掘自己和他人的內心世界。通過開辦攝影興趣班，使同學們能更進一步的認識到攝影是真實映象瞬間的定格，通過培訓與競賽豐富了學生的攝影知識，拓寬了視野，激發和培養了學生對攝影科技的愛好。
二、活動要求：
1、針對六到九年級學生中，有對攝影得有興趣的、並取得家長支持的學生均可自願報名。
2、攝影興趣小組由學校美術組的支持和領導，活動所需資金、設備由美術組向學校反映解決。
3、學生自備數位相機和家用電腦設備，掌握設備的基本操作技能，掌握簡單的圖片處理技術和網路傳輸技術。
4、每次老師布置的活動內容，學生都應按時完成。
三、活動內容：
1、攝影基礎知識
2、攝影器材介紹
3、人物、風光拍攝技巧
4、照相機的類型、結構及附屬檔案、照相機的基本術語
四、採取的措施：
(1)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作，在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。
(3)安排好活動時間和活動地點。根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課餘活動的原則。
(4)訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的攝影作品展覽會，展示學生的學習成果。
書法小組活動方案 篇4
教學目標：
1、學習立體紙工的製作方法、不同的表現技法。
2、培養學生的動手製作和創作的能力。
3、培養學生熱愛生活的思想感情，學會自己動手美化生活。
教學重難點：
重點：製作紙家具。
難點：多種不同的設計和製作。
教學準備：
樣品、范作、油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水。
教學過程：
一、展示紙家具樣品，教師板書課題：會變的盒子
二、啟發探究
教師活動：
1、教師將學生分組，發給教師範作，並引導學生分析、探究紙家具的製作材料、方法和表現形式。
2、根據學生探究結果引出製作要點。(選材、設計加工、組合。)
3、讓學生討論設計製作紙家具的構思，進一步啟發引導，激發學生創作潛能。(學會利用不同的材料去製作新穎別致的紙家具)
學生活動：
1、學生小組進行討論探究，在此過程中，掌握紙家具的基本製作規律。
2、各組選派代表反饋探究結果。
3、組內互相說說自己的製作構思，協調統一本組的製作方案。
三、提出作業要求：
運用不同材料，不同方法，集體製作出一件或幾件新穎精美的紙家具，並談談自己的創作感受。
四、學生實踐，教師輔導。
五人為一小組，各組組長進行合理分工，設計製作吊飾，體驗創作過程。
幫助學生進行分工。各組巡迴指導，針對不同製作情況提出相應建議。
五、作業展評：
教師提供一定的評價標準，學生進行自評、互評。並且優秀作品製作組的代表者談談創作感受。學生自評、互評，按等級評選出展示作品、優秀作品、作品。
六、課後延伸：
嘗試用紙盒製作其他的物品。
書法小組活動方案 篇5
一、指導思想：
興趣小組活動既兼顧學生的全面發展，又積極培養學生的個性特長，本學期學校將繼續開展豐富多彩、富有特色的課外興趣小組活動，以此豐富學生的精神生活，陶冶學生的情操，培養學生的智慧型，讓更多的學生享受成功的喜悅，享有更大的發展空間。
二、具體安排：
(一)活動項目
根據學生要求和學校的統籌安排，本學期將在原有基礎上對一些活動小組進行改革與調整，於第四周成立興趣小組，開設：田徑各個項目的訓練、舞蹈、繪畫、書法等4個興趣活動小組。
(二)各興趣小組的指導老師和活動地點、時間：
1、指導老師
舞蹈排練 負責人：陳 芳;
書法、繪畫 負責人：馬 傑;
田賽項目 負責人：羅小東
徑賽項目 負責人：黃 建;
2、訓練時間：周一至周五早操及下午課外活動時間
3、訓練地點：
舞蹈：音樂舞蹈教室
書法、繪畫：美術書法教室
田徑項目：學校操場
三、活動原則：尊重主體，自由選擇。
鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，自主選擇一個興趣小組，學生在指導老師的幫助下，充分發揮個性特長。興趣小組的指導老師必須上課認真規範，指導紮實到位，不走過場，不流於形式。
四、活動措施：落實常規，健全制度
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，興趣小組的活動堅持“六定”：
一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校實際，開設興趣小組課程。
二定活動目標，各個興趣小組在期初必須確立好培訓和活動的目標，並制訂切實可行的活動計畫;
三定活動時間，興趣小組活動列入學校教學計畫，每周都必須有固定的活動時間;
四定活動內容，每個興趣小組的活動必須嚴格按照計畫執行，避免隨意更改。
五定輔導老師，平時的輔導與活動都由專職老師負責。
六定活動地點，各興趣小組必須要有固定的活動地點。
書法小組活動方案 篇6
一、指導思想
創新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創新的不竭動力，建設濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標
最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的台階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發領悟學科之妙趣要義，自然難以遊刃有餘體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊
伍，為培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。
三、活動對象：全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
（一）教師閱讀書目
1. 中國小教師繼續教育培訓教材書目
2. 蘇霍姆林斯基論教育
3.有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍，
（二）學生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉聖陶童話》 《張天翼童話》 《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西遊記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學習形式
開展讀書活動可採取自由結合或個人自學的形式，學生可按班 級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
六、具體實施辦法
書香校園建設，要服務於師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，並將“閱讀活動”納入學校的課程計畫，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計畫與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。
（一）對學生讀書活動的具體要求：
(1)一條主線---熟讀經典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；
二三四年級：熟讀背誦經典詩詞40首；
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首；
並為學期末的經典誦讀比賽做好準備。
(2)必讀書目---根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。
一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本；
三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；
堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。
（3）充分利用好開方式閱覽區，每個閱覽區設立一個專門的負責班級，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區閱覽，或到負責班級處辦理借書手續。
（二）對學生讀書活動的具體措施：
（1）通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展
（2）圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑藉我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
（3）認真上好閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬鬆的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
（4） 建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少於100冊，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（5）每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手製作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪製精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。
（6）與大隊部結合，充分發揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動” “讀書小博士”等競賽活動，激發學生的閱讀興趣。
（7）學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計畫有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
（8）學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還
組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
（9）每學期進行一次閱讀考級，並頒發獎證。
（三）、教師讀書活動的要求及措施：
（1）鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。
（2）每年每一位教師必須認真閱讀4－5本教育論著。
（3）每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育線上書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統一的筆記本中。
（4）繼續舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高新教
（5）以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕鬆的讀書競賽活動。
書法小組活動方案 篇7
一、指導思想
為了更好的實施新課程改革，順應課改需要，使學生在學校不僅能學到科學文化知識，而且能適應社會的發展，使其一步入社會就能夠成為社會有用的人才，進一步推進素質教育向縱深發展，切實減輕學生課業負擔，發展學生業餘興趣，我校特地開辦了攝影興趣班，招收學生30人，旨在培養學生對攝影的興趣，引領學生個性化全面發展，特制訂攝影興趣小組活動計畫。
二、總體目標
從學習中我們要體會到的不僅僅是攝影的技術和知識，更多的是你如何用鏡頭去體驗社會、人生，去發掘自己和他人的內心世界。通過開辦攝影興趣班，使同學們能更進一步的認識到攝影是真實映象瞬間的定格，通過培訓與競賽豐富了學生的攝影知識，拓寬了視野，激發和培養了學生對攝影科技的愛好。
三、組織方式
1、針對四到六年級學生中，有對攝影得有興趣的、並取得家長支持的學生均可自願報名。
2、攝影興趣小組組長：武啟超成員：楊俊、劉平香、王露。
3、攝影興趣小組由學校科學組的支持和領導，活動所需資金、設備由科學組向學校反映解決。
四、相關準備
1、學生自備數位相機和家用電腦設備，掌握設備的基本操作技能，掌握簡單的圖片處理技術和網路傳輸技術。
2、學校提供信息技術課的電腦室作為小組集中交流活動地，小組建立網站在協會網站和qq群。
五、活動方式
攝影興趣小組主要以“理論講座”和外出採風方式開展活動。每次活動後拿出自己的作品參展，期末評選出最優作品頒獎。
採用小組活動和個人自主活動相結合的方式，不定期組織專題攝影活動或攝影採訪活動，以本校學生校內外生活為主要題材，鼓勵會員經常拍攝班級課內外活動並向各校園網投稿，同時關注發生在身邊的其他各種人、物、事，在更廣闊的時空範圍開展攝影實踐。
六、課程設定
(1)攝影基礎知識
(2)攝影器材介紹
(3)人物、風光拍攝技巧
具體活動內容如下：
1、照相機的類型、結構及附屬檔案、照相機的基本術語
2、鏡頭分類及套用、對焦技巧、景深控制
廣角鏡在使用中的特點和效果，長焦鏡頭在使用中的特點和效果，景深三要素，單點對焦技巧、選擇對焦點、智慧型對焦，運動物體對焦技巧、追拍技巧
3、數位相機的主要性能與技術指標：
圖像格式、解析度、圖像插值，色彩模式、色彩空間，白平衡調整、白平衡套用、
相當感光度理解及套用，數位相機直方圖解析，數位相機其它功能使用及最佳化技巧
4、測光原理、曝光控制
影響曝光的各種因素，等量曝光，曝光補償，EV設定值，曝光修正，確定正確曝光的其他因素，手動曝光，光圈優先，快門優先，程式自動P曝光，平均測光，中央重點測光，點測光
5、閃光燈攝影技巧
閃光燈套用基礎，直射閃光攝影在使用中的特點和效果，透射閃光攝影在使用中的特點和效果，反射閃光攝影在使用中的特點和效果，閃光燈套用其他技巧
6、攝影構圖技法
攝影畫面的構成要素，攝影構圖基本法則，常見的構圖方式，外拍實踐課
7、室外環境人像拍攝技法
人像攝影的特點，像攝影的基本步驟，環境的選擇，背景的處理，交流和引導被攝者，人像攝影人物安排和構圖，姿勢和造型控制神情動態的抓取，光線的運用、影調的處理。
8、風光攝影技巧
風光攝影構圖法則，風光攝影用光，風光攝影曝光技巧，風光攝影對焦技巧，霧景攝影技巧，雨景攝影技巧，日出、日落攝影技巧，全景風光接片拍攝技巧
9、夜景攝影技法
夜景人像攝影，夜景風光攝影，夜景特技攝影，夜景攝影其他技法，夜景外拍實踐課
七、活動時間
每周一下午第三節課為講座時間，外出採風一般定在周末，具體活動時間根據活動內容所定。
八、活動地點
講座均在學校多媒體教室廳內，外出採風根據課程的設定和當時的環境所定。
活動主講：武啟超、楊俊
助教：劉平香、王露
書法小組活動方案 篇8
一、指導思想：
在音樂教學的基礎上，以培養學生良好的審美情操為切入點，通過規範的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優雅姿態的訓練，同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓，培養孩子們內涵修養，使其的精神和形體之美達到統一，有助於提高學習者的良好氣質和高雅風度。
二、教學目的
1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練，培養孩子的興趣、激發孩子的快樂天性。
2、通過舞蹈組合培養孩子們跳、唱、說的綜合能力。
3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇於去感受美、學習美、表現美。
三、教學主要內容
1、基礎練習
2、成品舞教學
四、教學時間：文體活動時間
五、教學對象：初一年級到初三年級舞蹈興趣小組
教案
一、基礎訓練(教學課時：第一周~第八周)
1、壓腿
這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容，分別為壓前、旁、後腿。壓腿的練習有助於打開學生腿部關節的'韌帶。壓腿時要注意腿部關節的直立，腳背向外打開繃直，並保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。個別學生韌帶太緊，在壓腿的過程中不要苛求一定要壓下去，保持正確的姿態，日積月累就可以拉長韌帶，達到要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和後腿的時候學生最容易出胯和斜胯，需要及時矯正。在壓旁腿時，同側的手扶住把桿，另一隻手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近並儘量向遠處伸展，拉長旁腰。壓後腿時，注意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，並向後伸展。
伴奏帶：選用節奏感比較強的音樂
2、壓肩
這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。兩腿中間的距離略等於肩寬。頭部和脊柱都要放鬆，向下壓時能夠感覺到肩部韌帶被拉長。
伴奏帶：中速，節奏舒緩2/4
3、推腳背組合
腳背的好壞因人而異，大部分取決於先天因素，但也不能忽視後天的訓練。在訓練之前，從腳尖到整個大腳背都要活動開;訓練時，雙手扶把桿，挺胸抬頭、收腹提臀，雙腳併攏站好，先從單腳背訓練開始。
1-2拍單腳腳後跟抬起，五個腳趾緊扒地面
3-4拍腳尖繃直，向牆內推，使整個腳背繃成月牙型
5-8拍換另一隻腳，動作相同
雙腳背練習亦同。年齡小的學生在做此類訓練中，注意力不集中，易低頭去看自己和他人的動作，在做推腳背時，雙腳容易打開，腳背推不起來，需要時刻提醒和規範動作。
4、把桿訓練組合
青少年舞蹈培訓與專業舞蹈訓練有很大區別。在做把桿上的動作組合時，不可能像專業學員那樣的強度和難度。除非是經過若干年業餘訓練，自身條件可以達到專業水平了才有能力做到難度和強度並舉的動作組合。少年活潑好動，喜愛好玩有趣的動作，這就要求教師在編排這類把桿上的動作組合時，注意結構簡單易學，學生有能力做到。好玩好學，自然就會激發學生的學習興趣，加之在教學中不斷給予學生以適當的鼓勵和讚許，學生接受的就快。
基本的把桿動作組合：
①、(雙手/單手)扶把，一位腳擦地組合
②、(雙手/單手)扶把，一位腳蹲組合
③、(雙手/單手)扶把，一位腳劃圈組合
④、五位腳，單手扶把小踢腿組合
⑤、五位腳，單手扶把移重心組合
⑥、(雙手/單手)轉腰組合
這些組合，適宜於少年的身體素質和接受能力，隨著學生各方面的不斷進步，在此基礎上加大難度，變換花樣，達到舞蹈訓練的要求。
5、踢後腿
雙手扶把桿小八字部站好，膝蓋都要繃直，頭抬起來平視前方。在踢後退的過程中，上半身保持不動，不要側身回頭，胯不能松，腳背和膝蓋都要繃直。切忌身體前傾。如果在反覆強調，學生還是做不到位的情況下，可以先單一的聯繫控後腿即雙手扶把桿，把一條腿向後抬起來，糾正學生的姿態，然後再過度到踢後退。
6、劈腿跳
是為學習中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一後打開.打開過程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳躍越高，腿叉越開越好.著地時，雙腳快速收攏，兩腳並起來著地.
7、大踢腿
是培養腿的力度和開度的訓練。不論是前腿還是旁腿，都要保持上半身直立，中段夾緊，眼睛注視前方。踢腿的過程中，同樣要注意腳背和膝蓋的繃直。有許多學生在踢腿的時候，為了讓腿部可以碰到身體，上半身極力向前夠。這樣做，頸部便往回縮，頭向前探，雙膝彎曲，非常難看。所以，在踢腿前要告誡她們，踢不高沒有關係，最重要的是保持正確的姿態。在這一前提下，經過刻苦練習，腿會越踢越高，韌帶越拉越長。在學生取得微小的進步時，要及時給予讚賞和鼓勵。有些學生回家也經常自己練習，到課堂上教師可以明顯的感到她的變化和提高，則更要適當的給予稱讚，否則就會挫傷學生學習的積極性。除了身體和腿要注意外，兩隻手臂也不能忽視。在踢腿的過程中，一定要保證手臂端平，不能放鬆下來。
8、下腰
年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有力量，支撐不住身體，常常是用頭頂住地面下腰。教師都要給學生以適當的幫助，保護她們，糾正下腰的姿態，告訴她們用力的部位和下腰的方法。
雙腳打開至肩寬，雙臂向上伸直，五指打開，手心朝前。下腰時，上半身向後仰，頭抬起來向後找自己的腳後跟，身體和手都向腳後跟靠齊並往裡卷。下好以後，手臂和膝蓋都盡力撐直，眼睛看腳後跟。
對年齡偏大，有一定基礎的學生，讓她們做甩腰訓練，加大訓練強度。結束後注意做回腰練習：雙腳併攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。教師順著脊柱給學生做按摩，保護她們的脊柱不受到傷害。
9、劈腿
有利於拉伸學生腿部韌帶。在訓練時，注意腳背不能鬆弛。我們可以按照這樣的順序訓練：
①、左腳在前劈腿，雙手抱住左腳，控1-2分鐘，然後腿不動，身體向後仰。有基礎的學生可以讓右手撐住地面，左手抓住後腿控住。
②、左腳在前的豎叉不動，身體向右轉的同時變胯，變為橫叉。雙腳背不要趴倒在地面。上半身和腳背都要立起來，然後上半身趴倒在地面，雙手臂向前伸展，趴胯1-2分鐘。
③、橫叉不動，再向右轉，變為右腳在前的豎叉，重複動作1。
10、小跳組合
訓練學生的彈跳能力。可以由簡單的一二五位小跳，發展到相互交叉的綜合性複合型小跳，小跳過程中，雙膝直立，雙腳背向外推開。著地時，腳尖先落，落地要輕，上半身不能前後搖晃。落地半蹲，上半身繃緊向下，臀部夾緊。
二、成品舞蹈的排練(教學課時：第九周~第十六周)
1、藏舞《卓瑪》
2、維舞《西域風情》
3、傣舞組合
4、現代舞《直來直往》
書法小組活動方案 篇9
為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，成立學校音樂興趣小組。為了使活動順利高效開展，現將本學期活動情況作以下安排：
（一）聲樂方面：
訓練方法及過程：
訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到聲樂聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、 聲音的訓練
（1）、呼吸
（2）、聲音位置
（3）、直聲訓練
2、 音準訓練
音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。
3、 尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
（1）、胸音訓練
（2）、頭音訓練
4、節奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
5、咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
訓練內容：
1、 用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。
2、 中外合唱名曲。
3、 合唱姿態、舞台造型。
（二）音樂欣賞
旨在讓學生多多接觸音樂的各種表現形式，如舞蹈、聲樂、器樂，音樂劇、歌劇以及音樂電影等。通過欣賞各國、各類的音樂文化，拓展學生的視野，端正學生的審美標準，了解豐富多姿的音樂藝術，提高學生的審美水平。
（三）音樂理論
音樂理論就是基本的樂理知識和視唱練耳聯繫兩個方面。這一部分主要是加強學生對音樂理論的了解和掌握。包括音符、時值、譜號、拍號以及簡單的簡譜和五線譜的認識等。
興趣小組成員名單：
初三
廖莎 袁哲 劉貝 龔茜 魯維
肖樂 李依依 熊璐
楊東皓 朱思 曹楊 張思 周美鴻
初二
郭蓉 郭明慧 廖鑫 夏新 黃晶
袁丹 李樂 周國瑤 何昊 郭文義
帥茜 朱燕飛 陸德
李卓璇 高奧
初一
張森萍 高新 陳冲 高玲
王霞 高千 熊慧敏
芮先花 鄒婷 羅襦霞 李芳
音樂興趣小組活動內容記錄
第一次活動：
內容：發聲練習
教學目標：通過本次學習使學生掌握基本的發聲練習。在學習中培養動腦思考與音樂的`理解力。
教學過程：
一、組織教學
聽音樂走進教室
教師出示發聲曲條。
二、 介紹本節內容。
三、 發聲訓練
1、用：“啊”進行模進發聲練習。
2、用“U”來唱12321。
3、小組合作練習：
（1） 1 1 1 1
（2） 5 5 5 5
4、結合對話練習：
師：同學們好：
生： 您好，您好老師你好。
四、運用歌曲：《柳樹姑娘》
第二次活動：
內容：合唱練習
教學目標：通過本次學習使學生掌握基本的合唱知識。 在學習中培養合作能力。
教學過程：
一、 組織教學
聽音樂走進教室
教師出示合唱視頻
二、 介紹本節內容。
三、 學習小合唱曲《紅星歌》
四、 指導練習
通過聽和唱在了解主旋律的同時，學習輪唱部分。
五、 檢查指導
六、 學唱總結
在合唱中出現的問題給予指出重點是輪唱部分的節奏。
第三次活動：
內容：五線譜的學習
教學目標：通過本次學習使學生掌握五線譜中C調的音階。 在學習中培養學生的集體意識激發音樂學習的興趣。 重點：C調的音階視唱
教學過程；
書法小組活動方案 篇10
興趣小組活動是課堂教學的延伸，也是骺平萄У撓謝槌剎糠幀P巳ば∽榛疃喚隹梢約し⒀靶巳ぃ右埃岣恢叮齔ぶ腔郟矣兄諮炭文謁е叮嘌拇蔥戮窈褪導芰ΑN野嘈巳ば∽榛疃苹貧ㄈ縵攏
一、活動遵循的原則
1、實踐性和創造性想結合的原則
興趣小組活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想像，多動口，勤動手，注重教師對學生的.引導，鼓勵學生勇於實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導向性相結合的原則
學生參加自已喜歡的強項，教師認真安排活動內容，有目的、有計畫指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結合
興趣小組活動就是要讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛學、自覺學、樂於學的好習慣和增強教師自身素質相結合。
二、課外的主要項目
1.數學競賽組：選拔數學尖子生參加。
2.寫作組：訓練學生說話，口頭作文和寫作能力。
3、書法組：主要讓學生寫規範字。
4、文藝組：為學校業餘文藝演出打好基礎，訓練基本功動作。
5、小發明：培養學生動手、動腦、操作能力。
6、美術組：培養學生的形象思維和豐富的想像力，畫出美好的生活。
7、故事組(朗誦、演講)：訓練學生的口頭表達能力、表演的技巧和膽量，從講故事、朗誦、演講中學到知識，受到教育，學會做人。