有關推進方案

有關推進方案 篇1

自20xx年第五個“五年普法規劃”啟動以來，我市教育系統各級各部門緊緊圍繞《常州市教育系統法制宣傳教育第五個五年規劃》(常教委〔20xx〕27號)(以下簡稱《規劃》)確定的總體工作目標，著力增強全體受教育者的法治意識;著力提高全面推進依法治教和實施素質教育的能力和水平;著力增強宣傳教育的針對性;著力增強法制宣傳教育的實效性等四個方面的重點工作。法制宣傳教育工作在深度和廣度上都取得了明顯突破，取得了顯著顯著成效，有力地保障和促進了我市教育事業的科學發展、率先發展、和諧發展。

20xx年是“五五”普法和依法治理工作總結驗收年。根據《中央宣傳部 法務部 全國普及法律常識辦公室關於組織開展“五五”普法檢查驗收工作的通知》的有關要求，結合教育工作實際，現就各地教育系統進一步推進“五五”普法工作提出如下意見。

一、提高認識，加強領導。

即將開始的`“五五”普法檢查驗收工作是檢驗普法成果，保障“五五”普法工作善始善終、保質保量完成的重要環節。各地、各單位、各部門要充分認識“五五”普法工作的重要意義，在政府的統一領導下，加強與地方普法機構的協調溝通，按照《規劃》要求，將普法依法治理工作納入年度工作重要內容，切實抓好落實。

二、全面總結，深入推進。

要結合本地、本單位實際，邊落實普法任務，邊準備迎接檢查驗收。要認真逐項對照《規劃》和本單位“五五”普法工作目標、任務和要求，對“五五”普法工作認真進行回顧和總結，查找本地區本部門普法依法治理工作存在的不足和薄弱環節，及時提出整改意見，查漏補缺，解決工作中存在的問題，確保《規劃》確定的各項目標任務的實現。同時要認真總結工作成績和經驗，發現推廣先進典型;要對照上級的考核驗收標準，及早制定切實可行、具有可操作性的迎檢方案，做好檔案資料，特別是典型事例、圖片、數據等台帳收集整理工作，做好迎接檢查驗收的各項準備。

三、加強宣傳，營造氛圍。

近期，要結合“五五”普法總結驗收工作，開展豐富多彩的活動，做到“五個一”：即組織一次領導班子專題法律學習;結合專題學習，撰寫一篇學法心得;開展一次普法活動，針對機關公務員和教師、學生不同特點，創新普法形式，確保活動效果;安排一次學法考試或者問卷調查，客觀評估“五五”普法成果;開展一次學法成果評比，對本地區、本單位學法的典型人物、創新項目進行評比。同時還要加強與媒體的溝通協調，集中宣傳我市教育系統“五五”普法取得的突出成效，宣傳學法用法的好典型、好經驗，通過開展活動和廣泛報導，為我市教育系統普法宣傳教育工作營造良好的氛圍。

四、廣泛開展普法情況調研。

調研的內容主要是：“五五”普法中主要經驗和做法，普法重點對象領導幹部、公務員和青少年的學法用法情況、普法效果，“法律進校園”的創新載體，以及工作中存在的主要問題;思考教育系統“六五”普法的對象、內容、形式;怎樣堅持法制教育和法制實踐相結合，推進依法治校和依法治教，與促進教育事業發展有機結合的建議等等。近期，市教育局有關部門將召開各級教育行政部門和各類學校普法工作座談會，了解情況，總結經驗。各地也要結合工作實際，認真組織，為下一階段的工作打好基礎。

有關推進方案 篇2

為貫徹落實黨的__大提出的“全面落實依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國家”要求，根據《國務院全面推進依法行政實施綱要》《關於深化改革嚴格土地管理的決定》（國發[20xx]28號）等重大政策和規定，進一步強化全縣國土資源系統依法行政工作，結合我局實際，制定此方案。

一、指導思想和基本目標

指導思想：以黨的__大提出的“全面落實依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國家”的要求為指針，認真貫徹國務院《全面推進依法行政實施綱要》(以下簡稱《綱要》）,從加強和改進我縣國土資源行政管理工作、適應社會主義市場經濟和民主法制建設的需要出發，完善制度、制衡權力、改進服務、提高效率。

基本目標：把依法行政作為我縣國土資源法制工作的核心，建立健全體現合法、合理、公正、公平、效率、便民原則的依法行政的制度和程式，建立一支廉潔、勤政、務實、高效的隊伍。

二、推行依法行政的內容

（一）按照科學、民主、法制的要求，建立新型的依法決策制度。要按照民主集中制的原則，對重大問題實行民主決策。建立重大決策出台前的聽證制度和必要的專家諮詢制度，每一項涉及人民民眾切身利益的國土資源管理的重大決策出台前，都要廣泛聽取民眾和行政管理相對人的意見。

（二）按照公平、公正、效率、便民的原則，建立現代行政程式。依法行政的主要標誌，就是形成一套合理、適當、嚴格的行政程式。要遵循“規範服務、方便民眾、自我約束、廉潔高效”的原則，建立高效、快捷的國土資源管理行政程式。

（三）嚴格規範行政審批，健全權力制衡機制。要嚴格按照法律、法規、規章的規定行使權力。不得在法律之外自授和增設任何行政許可事項。要強化權利的內部制約機制，對法定審批（許可、核准等）事項要落實內部會審制度或舉行聽證，將審批事項涉及的內容在規定時限內進行審查，並對本部門審查內容的合法性負責。

（四）以深化改革為動力，積極推進國土資源有償使用。繼續堅持 “凡不符合劃撥目錄的一律實行有償使用，凡經營性用地一律實行招標拍賣掛牌出讓”的原則，大力發展土地市場，進一步擴大土地有償使用範圍，對經營性基礎設施用地逐步實行有償使用。全面落實經營性土地使用權招拍掛制度，逐步探索工業用地實行招拍掛出讓的辦法。

（五）建立政（內）務公開制度。要繼續堅持好公開辦事程式、辦事標準和辦事結果，公開與行政管理相對人密切相關的`事項，確保人民民眾的知情權，不斷完善政務信息公開制度。凡是與行政管理相對人密切相關的有關事項，都要向社會公開，接受公眾的監督。

（六）加強和改善行政執法。完善執法責任制和過錯追究制度，確保法律、法規、規章正確實施。各單位領導同志要帶頭學法、執法、守法，按照法定的許可權和程式辦事，支持下屬人員嚴格執法，自覺抵制地方保護主義，防止發生干涉嚴格、公正執法的現象。要嚴格執行行政執法責任制，將行政執法的責任分解到機關內的每個崗位，落實到人，並相應實施考核、監督、過錯追究等方法。要按照國土資源管理法律、法規的規定，嚴格履行法定職權，認真落實動態巡查制度，對管轄範圍內的國土資源開發利用情況進行定期巡查，對違法國土資源法律、法規的行為要嚴肅查處，堅決打擊，杜絕“執法不嚴、違法不究”的現象，維護正常的國土資源管理秩序。

（七）強化行政執法監督，健全監督制約機制。要按照《土地管理法》、《礦產資源法》及其配套法規的要求，強化內部層級監督，通過行政執法監督檢查，要及時糾正下級國土資源管理部門在行政執法中存在的問題。

（八）努力建設一支思想過硬、素質優良、紀律嚴明、作風紮實的行政執法隊伍。要切實做好國土資源行政執法人員思想教育、紀律整頓和業務培訓工作。凡未經公共法律和專業法律知識培訓的，未取得有效行政執法證的，一律不得上崗執法。努力造就一支政治強、業務精、作風正的國土資源行政執法隊伍。

三、具體措施

（一）轉變觀念，提高認識。在國土資源管理系統全面推行依法行政必須轉變觀念，提高認識。針對我市國土資源行政執法人員的實際情況，要結合普法教育，重點抓好依法行政理論的學習。學習與國土資源管理工作密切相關的法律、行政法規，學習依法行政的基本原則。通過開展以依法行政為主要內容，以培訓、教育、考核、檢查為主要形式的法制教育活動，提高依法行政能力和執法監督水平。

（二）加強領導，狠抓落實。為保證全面推進依法行政工作，成立“依法行政工作領導小組”，主要負責研究依法行政工作中的重大問題，指導、協調、督促依法行政工作的開展。一把手是依法行政工作的第一責任人，必須切實負起責任，定期研究依法行政工作，及時解決出現的各種問題。要充分發揮內設職能部門在依法行政工作中的作用。依法行政工作領導小組辦公室設在法規科，承擔依法行政中的統籌規劃、綜合協調和組織聯繫工作。

（三）嚴格檢查，定期考核。全面推進依法行政，任務相當繁重。直接關係到人民民眾的切身利益和政府同人民民眾的關係，為此，我們把依法行政工作情況作為考核科室負責人和國土資源所工作的一項重要內容。對依法行政工作突出的部門，予以表彰和獎勵。對依法行政工作搞得不好的部門或領導要進行通報批評。

在全縣國土資源系統全面推行依法行政，是一項長期的系統工程，是新時期實現國土資源管理方式根本性轉變的有效途徑。各科室、各國土所要根據市局和縣政府的部署，按照本實施意見的要求，結合工作實際，全面、深入、紮實地推進依法行政，為實現全縣國土資源管理的法制化而奮鬥。

有關推進方案 篇3

一、村的基本情況

村共有14個村民小組，總農戶1176戶，總人口2875人，總耕地面積3650畝。年將耕地統一流轉給銀谷玫瑰有限公司，目前主要是種植玫瑰並搭配種植了部分其他經濟作物，近兩年農民的第一產業收入除享受土地流轉金外，就在家門口的玫瑰公司打工掙錢。全村年農民人均收入達到7300元。

二、項目名稱：鎮村玫瑰基地

三、項目建設內容及規模

（一）種植基地建設

計畫年在村建成1500畝大馬士革油用玫瑰種植基地，增加就業200人。20xx年使村大馬士革油用玫瑰種植基地達到3000畝的種植規模。

（二）為了改變村容、村貌和環境，計畫建設溝渠6500米；機耕道7000米；保坎4000米；連通水區溝渠4000米；安埋水泥涵管100根。

（三）生產加工廠建設

在年建成玫瑰花實驗加工廠。其中玫瑰油、玫瑰露提取生產線一條；玫瑰茶生產線2條。同時研發玫瑰醬、玫瑰蜜、玫瑰酒、玫瑰黃酮、玫瑰紅色素等產品。

四、項目建設地點：村

五、進度安排：

1、種植基地建設：從年6月底第一期工程基本完成30%。土壤改良、機耕道、生產便道、溝渠和涵管等。年12月完成第一期工程計畫90%。

2、生產加工廠建設：計畫年4月底生產加工場基本完成輕鋼加工房、活動板房、場內道路硬化和場地周邊綠化等。到年6月底推進計畫的'75%。年底完成計畫任務。

六、項目建設主要措施

1、加強領導和協調，積極做好項目的推進工作。

2、加強管理，分遍推進，專人負責，按期檢查落實。

3、在栽培技術上，推行標準化種植模式，利用高效率

機械作業，嚴格執行既定的規範、流程、標準和驗收。

4、採取科學方法調整鎮村種植的大馬士革油用玫瑰植株體內的碳氮比，調查當地土壤現狀，制定科學施肥方案，狠抓玫瑰田的精耕細作，精心管理。

5、加強項目的財務和物資管理，在健全的財務制度上進一步完善，嚴格資金管理。

有關推進方案 篇4

通過不斷推進國民經濟和社會管理信息套用系統，開發和利用基礎性、戰略性政務信息資源，建設功能完善、安全保密的政務信息網路平台，並以平台為樞紐建設符合國家標準的政務內、外網和政府站，建立起一套保證電子政務運行的管理、維護和安全保障體系，最終形成運轉協調、行為規範、反應快捷的電子政務系統，促進行政管理能力、決策能力、應急處理能力、公共服務能力的提高。當前工作的重點是：

(一)積極穩妥地建設政務信息網路平台。形成貫通縣級政務部門的電子政務主幹網路，實現政務部門相互之間的互聯互通與資源共享，有效遏止重複建設。通過整合利用現有資源，以公共信息網路平台為基礎，科學合理地構建電子政務外網和政府站。

(二)大力推進重點業務系統及信息資源庫建設。組織編制重點業務系統、基礎資料庫的建設規劃，並根據基礎條件，有計畫、分步驟啟動建設。根據政府機構設定和轉變政府職能的要求，以網路平台、業務系統和資料庫為重點，推進業務整合和跨部門互聯，促進資源共享。依託政務網，實現與公安、消防、水利、氣象、地震、衛生等應急指揮系統的有效連線，建成功能完善、安全可靠的政府值班與應急指揮系統。

(三)切實加強政務網路的安全保密體系建設。根據系統安全保密需要，加強信息和網路安全保密工作。制定和完善電子政務安全保密措施和制度，利用相應的安全技術建立保密安全螢幕障，並形成完整體系，確保電子政務信息網路的安全和保密。

(四)進一步強化人才培養和技術培訓。一切先進技術，要發揮作用，最終都要取決於人。結合政務信息化建設和套用的特點，有針對性地對不同套用層次的管理和使用人員開展多種形式的'培訓工作。

有關推進方案 篇5

根據紹興市委、市政府提出的"力爭通過五年努力，在全市範圍內消滅ⅴ類水，確保ⅳ類水，力爭ⅲ類水"的新目標和新三年清水工程實施計畫，為進一步推進我市清水工程的全面實施，務求取得更大實效，根據市清水工程XX年工作任務，特修訂製定《市清水工程建設管理工作考核辦法》。

一、考核對象

市政府有清水工程任務的有關部門、杭州灣工業園區、經濟開發區（曹娥街道）及各鄉鎮街道。

二、考核內容和評分標準

按照任務分解、包乾落實、擇優評獎的原則，實行年度考核。

（一）年度分解任務完成情況，基本分70分

1.市級有關部門

全面完成年度分解任務的，得基本分70分；未完成年度分解任務的，按未完成工作占計畫任務的比例扣分，扣分上限為70分。

2. 杭州灣工業園區、經濟開發區及各鄉鎮街道。

（1）區域水環境質量考核，基本分30分。根據《市水環境質量考核辦法（試行）》，選取各區域範圍內具有一定代表性的斷面，斷面考核指標為高錳酸鹽指數、氨氮、總磷三項，每年底由市環保局根據考核斷面月度監測結果對被考核單位的區域水環境質量進行考核，考核結果分為達標、基本達標和不達標三個等次，其中達標為30分、基本達標為20分、不達標為0分。

（2）全面完成其他年度分解任務的，得基本分40分；未完成其他年度分解任務的，按未完成工作占計畫任務的比例扣分，扣分上限為40分。

（二）組織領導和管理措施情況，基本分20分

1.責任單位組織機構健全，分管領導明確，聯繫人落實，將清水工程工作列入年度工作目標責任制考核的，得5分；未按要求開展工作的，扣1-5分。

2.工作落實到位，全年未被市政府或市實施清水工程領導小組辦公室（以下簡稱市清水辦）通報批評的，得3分；每通報批評1次，扣0.5-1分，扣分上限3分。

3.及時做好計畫總結和工作動態報送工作的，得3分；未及時報送的，每次扣0.5分，未報送的，每次扣1分，扣分上限3分。

4.建設及管理資料齊全的，得3分；未按要求的，扣1-3分。

5.建立長效管理制度的'，得6分；未按要求的，扣1-6分。

（三）日常督查情況，基本分10分

市政府辦公室根據清水工程年度工作任務分解、市領導指示精神和市政府有關專題會議明確事項定期進行工作督查，根據督查情況年底由市清水辦進行匯總打分。全面完成各項工作任務的，得10分；未按要求完成的，視情扣分，扣分上限10分。

（四）加分，上限20分

1.工作有創新，成效顯著，作為典型宣傳被市級新聞媒體報導的，每次加0.5分；被省級及以上新聞媒體報導的，每次加1分，加分上限3分。

2.制訂污染企業搬遷計畫，並組織實施的，加1-5分。

3.提前完成年度分解任務的，加1-3分。

4.超額完成年度分解任務的，按超過工作占計畫任務的比例加分，加分上限9分。

（五）因清水工程的實施，發生下列情形之一的，取消該單位的年度評獎資格

1.發生工程安全事故，造成人員死亡的；

2.發生重大質量事故的；

3.發生經濟違法案件被追究法紀責任的。

三、考核程式

（一）市政府有關部門、杭州灣工業園區、經濟開發區及各鄉鎮街道在自查自評基礎上，於當年12月底前將相關情況材料送市清水辦。

（二）市清水辦會同市監察局、市財政局、市環保局、市水利局和市農林局等相關單位組織考核。

（三）年度考核得分實行百分制，被考核單位自評分占40%，考核組考評分占60%（詳見附屬檔案）。其中考核組在現場檢查、聽取匯報和查看資料的基礎上，結合平時掌握的情況進行評分。考核得分列入市政府年度工作目標責任制考核。得分100分及以上的得滿分0.4分，100分以下的按相應折算。

（四）市實施清水工程領導小組審定考核結果。

四、考核獎懲

對工作成績突出、考核成績優異的單位，給予通報表彰和獎勵。對工作落實不到位的單位進行通報批評，並限期整改；對工作不力，失職、瀆職的，啟動責任追究機制，依法依紀追究相關單位和人員的責任。

有關推進方案 篇6

工作目標：

* 實施科學管理， 提高護理質量

* 提升護理服務， 改善就醫體驗

* 深化崗位管理， 體現優績優酬

* 擴展延伸服務， 豐富服務內涵

按照20xx年國家衛生計生委辦公廳《關於進一步深化優質護理、改善護理服務的通知》和四川省衛計委《關於進一步改善醫療服務行動實施方案的通知》，深入持續推進優質護理、改善護理服務是“進一步改善醫療服務行動計畫”的重要內容，對於提高護理質量、滿足人民民眾健康需求具有重要意義。為進一步強化護理服務意識，提高護理服務水平，惠及更多患者，特制定本年度我院優質護理服務工作方案。

一、指導思想

改善護理服務、提高護理質量，是深化醫改、惠民便民的重要舉措，是“進一步改善醫療服務行動計畫”的重要內容，對於提高護理質量、滿足人民民眾健康需求具有重要意義。我院始終堅持以人本原理為指導，實施以家庭為中心的護理服務和以護士為中心的人員管理，全面深化以改革護理服務模式、落實責任制整體護理、加強護理內涵建設為核心的優質護理服務，不斷最佳化護理服務流程，提高護理質量，以改善民眾就醫體驗，構建和諧醫患關係。

二、20xx年優質護理服務工作方案實施情況

20xx年我院優質護理服務工作方案從實施科學護理管理、改善臨床護理服務、持續改進護理質量入手，取得了較好的成效，但在以下方面還存在不足：部分科室未開展電話訪談，或隨訪率低於30%；具有婦幼專科特色的優質護理還需進一步深化。

三、工作方案

（一）實施科學管理， 提高護理質量

1.推進護理質量文化建設

護理部於20xx年啟動了為期3年的“護理質量文化建設”，並凝鍊出我院護理質量文化：制度執行零折扣，杜絕隱患；質量工具巧套用，持續改進；人文關懷重落實，追求卓越。20xx年為質量文化建設的“推進實施階段”，通過物質層、制度層、行為層及精神層建設以推進護理質量文化建設，詳見《四川大學華西第二醫院護理質量文化建設方案》

2. 著力臨床能力培訓，夯實基礎

在對全院護士進行調查、分層分析基礎上，採用workshop等科學有效的培訓方法，提高臨床護士病情觀察、臨床思維能力。護理部制定統一的培訓方案，並完成對護士長及骨幹進行培訓方法的培訓 ，各科室設計案例及細化培訓方案，6～9月全院完成培訓。

3. 科學管理常態化，持續改進

（1）在日常護理工作中，堅持使用科學的管理工具和管理方法分析問題、解決問題；倡導自下而上的質量改進，鼓勵一線護士及護士長主導和參與護理質量改進。

（2）10月對KPI進行回視與修訂，使之始終體現臨床護理關鍵質量。

（3）加強重點項目監測：套用柏拉圖對20xx年不良事件進行分析，護理部將繼續對重點項目進行每月重點監測。20xx年重點監測項目為：跌倒、用藥錯誤、藥物滲出/外滲、壓瘡。

（4）實施精細化管理，最佳化流程，為患者提供更便捷的服務。

4. 進行優質護理服務自評，以評促改

於20xx年9月進行全院優質護理服務的自評，形成自評報告。護理部根據自評中發現的問題，制定整改方案，逐一落實，不斷推進優質護理服務工作。

（二）提升護理服務， 改善就醫體驗

1.改善服務意識，提升服務品質

增強主動服務和人文關懷意識，持續深化“以病人為中心”的理念，加強對患者隱私的保護，加強與患者溝通交流，關注患者的不適和訴求，並及時幫助解決。持續改善護理服務態度，杜絕態度不熱情、解釋沒耐心、服務不到位等現象。

2.藉助網際網路+，拓展護理服務範圍

網際網路+快速發展，健康管理需求日益增加。我院具有優質的健康管理資源，充分套用我院微信客戶端、孕寶客戶端等新媒體、APP等工具，對出院患者及健康人群進行健康管理使孕產婦、患者及健康人群在家即可獲取我院優質健康管理資源。

3. 凝鍊專科護理特色

（1）各專科在現有的基礎上拓寬思路，積極探索新的護理專科特色項目，使各專科各有特色。6月前各科室將準備建設的專科特色報護理部，護理部將遴選出3～5個項目，重點輔導、幫助和支持，爭取在5年內成為行業領跑者。

（2）拓寬護理門診範圍，並向縱深發展，在患者和同行業中形成相當的影響力。藉助電視、網路及新媒體等平台，推出一批臨床護理專家，擴大專家和華西婦幼護理的知名度和影響力。4月開始，與宣傳部合作，通過華西論健、微信等多媒體平台，對現有的成熟的護理專科門診及專家進行宣傳。

（3）3月開始在婦科、產科、普兒二參考美國病房的管理模式進行病房管理改革試點，積累經驗後逐步在全院推廣。

4. 創新門急診健康教育模式

婦產科門診開展內分泌疾病健康教育的集體講座和個性化健康教育模式，並繼續將健康教育內容進行數位化傳播，將健康教育內容通過微信推送，例如PAC、羊穿、OGTT、產科超聲、建卡流程、母乳餵養、宮頸方面等。急診科擬將常見的護理服務或操作進行梳理，並拍攝成宣教視頻供病人觀看。

5. 推進“數字病房”建設

數字病房建設開展兩年以來，取得了較好的效果。今年繼續推進“數字病房”建設，組織各護理單元將健康教育資料製作成圖文並茂的數字資料，掛到我院官微上，方便患者獲取。

（三）深化崗位管理， 體現優績優酬

今年，護理部將按照科學管理、按需設崗、保障患者安全和臨床護理質量的原則規範各層級崗位工作職責，進行層級管理，真正實現護理從身份管理向崗位管理的轉變。4月，護理部將對全院護士層級、職稱、工作年限和現任崗位進行調查，收集護士崗位管理相關數據。

（四）擴展延伸服務， 豐富服務內涵

繼續開展延伸護理服務，與社區、學校、電視台合作，延伸護理服務至家庭和社區，為慢性病患兒提供出院後用藥指導等慢病管理、為老年婦科腫瘤患者和孕媽媽提供專業的健康教育和護理服務，並在社區、學校開展專題講座，滿足民生需求。

（五）以查促改，提升護理質量

今年我院將接受衛生部大型醫院巡查，護理部組織標準解讀，深入一線督導檢查強化。通過學習標準、對照標準、找出不足、及時整改，提高護理質量、保障患者安全，推進優質護理；對檢查中存在的'問題，限期整改，形成長效機制，持續改進。

（六）持續開展滿意度調查

科室每月開展患者滿意度調查，將調查結果、存在問題以及患者建議每月反饋護理部，護理部匯總後每月將調查情況發給科護士長進行質控及整改；護理部層面，每季度面向全院各護理單元開展一次患者滿意度調查，匯總每季度存在問題，分析原因、提出整改措施，在下一季度反饋上一季度的整改結果，追蹤整改效果；護理部每年面對全院護士、醫生開展護士工作滿意度調查，以了解開展“優質護理服務示範工程活動“以來護理人員工作滿意度情況，提升護士滿意度。根據調查結果進行整改，持續改進患者體驗、工作體驗。

四、保障措施

1.國家和醫院的高度重視、全院聯動的協調機制

自20xx年衛生部開展“優質護理服務示範工程”活動以來，國家、衛生部和醫院高度重視護理工作，醫院領導在人力、財力和物力上為優質護理服務工作的開展提供了強有力的保障。醫院院長、主管院長經常到臨床指導優質護理工作的開展，護理人員逐漸增加，後勤設備部門主動為臨床一線護理工作服務，三年來我院全院聯動，已經形成一套良好的協調、保障機制。

2.有一支積極向上、結構良好的護理隊伍

受百年華西文化的薰陶，我院護理人有一種積極向上努力拚搏的精神。目前，我院本科學歷占全院護士72.2％；研究生學歷共21人，占全院護士3.2％；在讀研究生27人。大部分護理管理人員到國外、境外接受過學習和培訓，人才的優勢能保證我院優質護理服務工作更好地落實和通過科研持續改進。

3.具有良好的前期工作基礎

我院自20xx年10月即在全院100%的病房開展了優質護理服務工作，責任制整體護理工作模式已深入人心，連續、全程、全面的服務已得到患者和家屬的一致好評，患者滿意度逐年提高。我院產科一區為全國唯一一個婦產科/兒童醫院獲得“優質護理服務示範病房”稱號的病房，在過去兩年衛生部、衛生廳對我院進行的“醫療質量萬里行”和“優質護理服務”專項檢查中均取得良好成績。

有關推進方案 篇7

礦屬各單位及中宇集團公司某某煤礦項目部：

為認真貫徹落實上級有關關於進一步加強“三基”工作的檔案精神，夯實礦井安全基礎，控制各類事故的發生，實現礦井各項管理目標，現就加強安全“三基”工作提出以下實施方案：

一、指導思想

以“安全第一、預防為主、綜合治理”為方針，以“三並重”為保障，以“三基”為重點，以“三不傷害”為目的，以治理“三違”為手段，以科技為先導，以質量標準化為途徑，努力實現安全生產、文明生產。

二、工作目標

基層隊伍安全意識增強，安全技能提高，基礎管理上水平、上台階，能夠適應現代煤礦安全生產要求；安全基礎條件提升、穩定、可靠，安全基礎資料規範化、標準化，發揮服務、引領安全生產的作用；人的安全基本功過硬，安全管理基本功到位，抗險救災基本功紮實，奠定牢固的安全生產根基。

三、工作措施

（一）、組織措施

1、成立“三基”推進領導小組

組 長:

副組長:

成 員:

“三基”推進領導小組下設辦公室，辦公室設在綜合辦，劉連斌任辦公室主任，負責相關材料的收集、整理及上報工作。

實行定期、不定期的“三基”推進工作情況檢查、指導，不斷提升“三基”推進工作質量；定期考核、評比，激勵先進、鞭策後進，推、拉結合保證推進速度。

（二）工作措施

1、高目標引領，形成狠抓安全“三基”工作的氣勢

1）充分認識安全“三基”工作的重要性，增強責任意識。安全“三基”工作主要是指圍繞礦井安全生產所進行的基層、基礎、基本功建設。安全“三基”工作是煤礦安全發展的根基，抓好安全“三基”工作是控制和杜絕各類事故發生的有效手段，是建設一流礦井的基本要求。我礦安全基礎管理比較薄弱，幹部嚴、細、實作風存在差距，員工隊伍素質整體不高，與建設一流礦井、示範礦井要求不相適應，必須加強以區隊班組為重點的基層建設、以安全質量標準化為重點的基礎管理、以職工崗位技能培訓為重點的基本功訓練，常抓不懈，持之以恆，形成氣勢和韌勁。

2）高目標引領抓安全“三基”工作，提升管理水平。

抓安全“三基”工作要在杜絕重大重複性事故前提下，將實現“安全零死亡，瓦斯零超限，零重傷，零嚴重職業病，零重大生產事故”五個零目標作為衡量礦井安全“三基”工作成效的標準，將“輕傷事故、質量標準化、‘三違’人數、四無班組達標率”作為檢驗各專業和基層區隊安全“三基”工作的標準。堅持嚴格管理，規範管理的要求，強推安全“三基”工作常態化。

2、突出重點，紮實抓好20xx年安全“三基”工作

1）抓基層。重點是嚴格科區長、班組長隊伍建設，推進五好區隊（班組）建設。

a、加強中層幹部隊伍建設。按照“品德好、能力強、作風正、業績優、公認度高”的幹部選拔任用標準，三季度對中層幹部進行年度考核，素質性淘汰率不低於3%。綜合辦制定優秀科區（班組）長評先表彰辦法，每年對管理有特色、安全業績好的優秀科區長、班組長進行表彰獎勵。

b、加強班組長隊伍建設。嚴格準入、選拔、管理、淘汰機制。深入開展學習白國周班組管理法活動，培養白國周式優秀班組長。一季度出台《班組管理規範》，明確班組長管理職責，規範班組安全基礎管理，用制度固化管理。四季度對班組長進行年度考核，淘汰率不低於5%。

班組長選拔使用要經過科區班子推薦、分管領導審查、職工評議、考察前公示、綜合辦考察批覆等程式。綜合辦制定公推公選班組長辦法，二季度在機電運輸、“一通三防”口分別確定2～3個班組，試行公推公選班組長。

c、推行班隊長任職資格制度。20xx年由礦部對在職班隊長進行培訓，考試合格頒發班組長任職資格證書，不合格的予以淘汰。20xx年開始由礦職工培訓中心對班隊長任職資格進行培訓，並考核認定。今年三季度綜合辦定班組長任職資格暫行規定，今年開始，對符合條件的班組長後備人選先進行培訓取證，新任班組長實行先培訓取證後上崗任職。

d、繼續開展四無班組競賽活動。以完成安全生產任務為前提，實行月度考核、通報，季度獎勵。各專業年度達標率目標為：採煤88%、掘進75%、機電83%、“一通三防”83%。將連續半年實現四無的班組命名為銀牌班組，班組長為銀牌班組長；將全年實現四無的班組命名為金牌班組，班組長為金牌班組長。礦對獲得獎牌稱號的班組和班組長進行獎勵，並作為年度評先評優的重要依據。

e、創建五好區隊（班組）。根據創建五好的標準，以安全生產任務、四無班組競賽、區隊基礎管理等為主要內容，全礦確立2個單位分別創建礦級五好區隊（科室）。將四無班組達標率作為創建五好班組的重要標準，每年評選出若干五好區隊（班組），進行表彰獎勵。

2）抓基礎。以質量標準化為主線，以“兩規範及手指口述，反“三違”，規程措施編制、貫徹、執行，隱患排查”為支撐，抓好基礎工作。

a、強化安全質量標準化過程控制，管理人員要學標準，用標準，嚴考核，以日常動態達標為手段，品牌創建為帶動，各專業在礦考核中保持前三名，確保實現“保二爭一”目標。

實行質量標準化動態抽查與月度考核相結合制度，動態抽查得分和月度檢查得分各按50%計入月度綜合得分。質量標準化與各單位工資總額30%掛鈎，月度考核兌現。安監科督促職能部門進行日常動態檢查考核，每周五安全辦公會上各職能科室點評業務範圍內的質量標準化動態達標情況。各專業負責人牽頭，每月評出專業內安全質量標準化最好單位和最差單位，並在礦安全辦公會上通報各單位安全質量標準化情況。

開展品牌創建活動。各專業要嚴格按照礦部下達的各季度品牌創建計畫，組織實施品牌創建工作。品牌創建經礦部驗收達標後必須保持常態，嚴禁達標後放鬆標準，完好率不得低於80%，達不到標準要求的將給予責任區隊當月工資扣除10%，礦對達標的品牌工程實行獎勵。

實行班組安全質量標準化動態達標跨班驗收考核，在採掘開單位每班設跨班兼職驗收員，對上一班安全質量標準化工作進行驗收，動態監管工作質量、工程質量和安全環境質量。

b、強推兩規範、手指口述的現場落實。修訂完善兩規範、手指口述內容和考核辦法，突出重點崗位、關鍵工序、特殊環節。繼續實行兩規範考核與基層單位工資總額10%掛鈎，月度考核兌現。安監科加大對井下現場兩規範、手指口述督查力度，調度室加強班前會檢查、抽考、抽問和月度考核。

c、狠反“三違”，推動和檢驗兩規範在現場落實。反“三違”重點是反不規範管理和操作行為，安監科要嚴查“三違”人員，區隊要加大自主反“三違”力度，嚴格動態隱患排查，查不安全人、不安全措施、不安全設施、不安全環境，各專業每月排查一次，基層區隊每天排查一次，及時消除安全隱患。

d、嚴格規程措施的編制、審批、貫徹和落實。編制的規程措施必須符合現場實際，凡是由規程措施原因造成安全事故的，要嚴肅追究編制人、審批人的責任。基層單位沒有將規程措施在現場落實到位的，嚴肅追究跟班幹部和班組長責任。規程措施要及時貫徹並組織考試。完善措施評比制度，總工程師每半年組織一次規程措施評比，對評出的好措施進行獎勵，差措施進行通報、處罰。

3）抓基本功。重點是加強職工崗位技能培訓，實學實訓實戰。

a、加強職工班前會教育。提高“一日一題”、“一月一案”、“一月一考”針對性，原則上班前會學習內容由專業分管領導（副總）審定，區隊組織實施。職工培訓中心採取日常抽考、月度考試等方式，檢查職工掌握班前會學習情況，並在礦相關會議上通報抽考和月考情況，同時制定職工技能培訓實施意見。開展礦情教育，教育引導職工嚴格規範。

b、強化班組長培訓。礦季度、專業月度採取集中或以會代訓方式對班組長進行培訓，年度脫產培訓累計不少於5天。礦主要領導和分管領導培訓班組安全管理重點、管理方法、開展案例警示教育等；各專業分管領導（副總）培訓班組安全生產技術管理重點、思路、方法以及安全質量標準化等。

c、嚴格安全質量標準化標準考試。從3月10日起，對基層單位正職及機關安全生產技術科室主管以上人員進行考試；4月份，對基層單位副科級、技術主管及機關安全生產技術科室一般管技人員進行考試；5月份，對基層單位一般管技、班組長進行考試，考試不合格的`，嚴肅處理。職工考試由各單位自行組織。

d、開展師徒結對子工作。3月份完成師徒契約簽訂工作，明確區隊、師徒三方責任。礦每半年考核一次，每年評選最佳師徒進行表彰獎勵，同時對工作開展好的單位一併進行表彰獎勵，對考核不合格的師徒和工作開展成效差的單位進行處罰。民眾工作部制定師帶徒管理考核辦法，基層單位簽訂《師徒幫帶協定》，建立檔案，報安檢科備案。

e、建立在崗職工素質性淘汰機制。結合職工崗位技能培訓考核、違章違紀及工作表現等情況，分專業進行素質性淘汰，堅持每年對“四大員”考核淘汰的同時，兩年內完成井下所有專業素質性淘汰工作，並形成常態機制。對淘汰下來的員工一律待崗培訓，各單位新招聘的工人（含勞務派遣工），試用期內不符合崗位要求的及時清退；試用期滿不合格的，不予簽訂勞動契約。人力資源部制定在崗職工素質性淘汰暫行辦法。

3、轉變作風，提高執行力落實力

1）嚴格執行制度。嚴格執行礦委會一號文、安全一號文及與安全“三基”工作相關的規章制度，做到執行制度不變通、不走樣、不打折扣。

2）強化督查督辦工作。安檢科負責將安全“三基”工作作為日常督查重要內容，同時，對下井、跟值班、集體交接班、機關包保及勞動紀律等情況進行督查，做到常態化，每周不少於2次，其中零點督查不少於1次，堅持每周、月度在礦安全辦公會上通報督查情況，問責到位。辦公室牽頭，對礦委會的重要會議、檔案和礦領導安排布置的工作進行及時督辦、通報。

3）嚴肅查處安全生產違規違紀行為。規範安全生產違章違紀舉報，安檢科制定安全生產違章違紀行為舉報規定。嚴查下列違規違紀人員：

a、管理人員對查處觸犯20條紅線和84條較嚴重“三違”行為隱瞞不報或沒有按規定處理到位的，給予撤職處分。

b、凡是管理人員違章指揮、違章作業，觸犯84條較嚴重“三違”或造成重傷及重大非死亡事故的，給予撤職處分。

c、管理人員隱瞞輕傷事故不報的，給予撤職處理，並待崗半年。隱瞞重傷、重大非死亡和死亡事故的，給予直接責任者解除勞動契約處理。

d、安監員查出“三違”隱瞞不報、私自處置的，調離安監崗位，給予待崗1年處理。

e、凡在下井質量、跟班等方面弄虛作假或跟班空崗、值班脫崗、井下睡崗的，一經查實，是班組長以上人員的，一律撤職；其他人員一律待崗三個月。

f、凡是下井交接班執行不到位的，是班組長的，一律撤職；是崗位工種、四大員的，一律待崗三個月。

4）嚴肅考核紀律。安全“三基”工作考核職能部門要堅持公開、公平、公正原則，對安全“三基”工作進行嚴格考核，在考核過程中凡是出現打人情分、弄虛作假等違規違紀行為的，視問題性質，給予有關責任人相應的黨政紀處分。

4、明確責任，建立機制

1）加強領導。礦成立由礦長任組長，安全副礦長任副組長，各分管領導和副總為成員的安全“三基”工作領導小組。辦公室設在安檢科和綜合辦，安檢科為牽頭部門。

2）明確責任。礦主要領導對安全“三基”工作負總責，安全副礦長牽頭負責；各分管領導為分管內第一責任人，垂直管理，專業副總負責協助分管領導抓好份內工作；安檢科、綜合辦、生產科、培訓中心及有關安全生產技術科室按照職責參與監督、檢查、考核。基層單位負責人是落實本單位安全“三基”工作直接責任人。

3）建立機制。礦每季度召開一次安全“三基”工作現場推進會，對抓安全“三基”工作成效明顯的和工作滯後的專業和區隊進行點評總結，抓兩頭，帶中間；“一通三防”先行，制定專業安全“三基”工作具體實施辦法，其他專業也要結合實際，明確重點，制定實施辦法，專業每月召開一次安全“三基”現場會，可與安全、生產其他工作一併安排、檢查、問責；區隊要按照礦和部門要求，明確操作考核剛性辦法，確保全全目標在安全“三基”工作上紮根。

4）輿論引導。宣傳部門要充分利用廣播、板報、畫廊、標語、網路等媒體，開闢安全“三基”工作專欄，將“健康、前瞻、集成、精細”的管理理念和“嚴格、規範、和諧”的工作要求宣傳貫徹到每名幹部職工，自覺融入到安全“三基”工作中，保持抓安全“三基”工作的常態化。

某某煤礦

20xx年x月23日

有關推進方案 篇8

為進一步推進我縣現代農業發展，按照縣委、縣政府提出的“三化聯動、四化同步”戰略部署及“兩線兩片三園”新農村建設戰略，我局以農民增收為中心，狠抓基礎建設，突出產業發展，確保“農林牧漁總產值增長3%以上，糧食總產量穩定在50萬噸以上，農民人均純收入增長15%以上”總體目標的實現。現將有關情況通知如下：

一、工作目標

全年糧食生產面積134萬畝以上，糧食總產量實現51萬噸；新發展優質茶園0.3萬畝以上，茶葉總產量實現4200噸；新發展蔬菜0.2萬畝，蔬菜總產量實現28.55萬噸；新發展水果0.25萬畝，水果總產量達到8.55萬噸；蠶桑發種1.46萬張，產鮮繭527噸；新發展省級現代農業萬畝示範區4個；實現種植業總產值29.73億元，比去年增長12%，農民人均種植業總收入3715元，比去年增長12%。

二、工作措施

（一）狠抓產業規劃

繼續最佳化區域布局和結構調整，由政府出資委託敘府茶業公司完成了高山有機茶和淺丘早茶發展規劃；同時，進一步完善了《縣現代農業發展戰略策劃》和“職業農民孵化中心”、“大塔荔枝科技示範園項目”規劃設計，並在此基礎上，重點開展分區成片的現代農業產業的規劃，力爭儘快啟動並在年底前完成沿金、岷兩江，連翠屏區、屏山縣的“茵紅李產業核心區及休閒農業‘金三角’”和永興—白花—孔灘—王場“西部藕海”產業規劃及項目策劃包裝。

（二）狠抓農業招商

利用我縣現有優惠政策和良好的投資環境，大力引進有實力的工商資本實體，規範的進入農業領域，促進我縣現代農業的發展，重點是認真做好農業招商項目的策劃包裝，參加全市農業項目招商會，全力引進工商企業投資新建“冷鏈加工及物流交易中心”和“早春及秋延後蔬菜基地”，並開展茵紅李、荔枝和蓮藕產業基地建設，帶動全縣蔬菜、水果等產業的快速發展。

（三）狠抓項目建設

圍繞全縣現代農業的`發展，積極爭取國家和省、市的農業項目投資，完成“中央財政現代農業（水稻）產業項目發展”、“中央財政產油大縣獎勵資金項目”、“高標準農田建設”、“農業綜合開發”等項目的編制和實施；同時，認真做好“職業農民孵化中心”項目建設的服務工作，力爭在年底前全面啟動項目主體工程建設，並完成李場500畝荔枝科技示範園“孵化基地”建設，啟動“茵紅李產業核心區及休閒農業‘金三角’”和“西部藕海”和“高山有機茶、越溪河早茶”等項目建設。

（四）狠抓產業發展

圍繞糧油、蔬菜、水果、茶葉以及蠶桑等產業發展，狠抓技術培訓和推廣，重點是抓好20xx年晚秋及xx年小春生產工作高產創建及示範片建設，全面籌劃xx年早春蔬菜、晚熟荔枝以及優質名優早茶等優勢特色產業發展，並確保在年度前完成4個“省級現代農業萬畝示範區”申報和建設工作。

（五）狠抓食品安全

繼續整體推進全縣無公害農產品產地建設，建立健全農產品質量監管工作制度，適時全縣農產品質量抽查，逐步建立農產品質量追溯機制；同時，全力推進“三品一標”建設，對全縣優勢農產品資源進行整合，並進行前期培育和管理，逐步培育成熟品牌推向市場。

（六）狠抓土地確權

全縣確權登記提前實施和提前完成，為縣現代農業發展奠定堅實的制度基礎。今年10月份將全面推開，xx年底前基本完成，xx年開展回頭看和查漏補缺工作。到xx年底確保全縣確權登記工作按規範完成，力爭先於全省1年完成此項工作。

（七）狠抓主體培育

繼續做好“富康芽菜”、“友均蔬菜”等農業龍頭企業和“蜀蓮蓮藕”、“領先水果”等專業合作社的培育和壯大，同時，積極選擇引進具有運營意識的投資人，配置優勢資源，培育成相應產業的核心運營主體，帶動產業的發展和農民民眾增收致富。

有關推進方案 篇9

一、工作目標

長期目標：推動電大系統全面介入社區教育，使電大系統成為我省終身教育體系的重要支撐，使社區教育成為河南開放大學建設與發展的重要支撐。

近期目標：搶占全省社區教育陣地，使電大系統成為全省社區教育系統最重要的組成部分，各級電大成為當地社區教育的引領者和社區教育服務的主要提供者。

二、工作步驟

1、完善河南省社區教育服務指導中心職能，提高履行職責能力。服指中心應發揮推動與引領作用，加強與教育行政部門的聯繫，20xx年應完成服指中心的揭牌和全省電大的發動工作。

20xx年建成全省社區教育工作平台並投入使用，完成雲學習平台與資源庫的建構，完成對市級電大主要負責同志的社區教育業務培訓。

20xx年，開發出電大系統的社區教育項目，以項目帶動系統開展活動。

2、推動市級電大介入社區教育，加掛社區大學牌子。

爭取市級電大同時加掛當地社區教育指導中心的牌子，在縣區建立自己的社區教育系統。推動市級電大開發社區教育項目，開展社區教育活動。

爭取推動五所獨立設定的電大在20xx年掛牌。工作重點是信陽與南陽。

合併電大的工作重點是豫東和豫南地區。工作難點在於當地職業學院與教育行政部門的溝通，應爭取合併電大在20xx年底前掛牌。

3、推動縣級電大參與社區教育。

與市級電大一起，推動加掛社區學院牌子，介入社區教育教育活動，努力使電大社區教育系統向基層延伸。

有關推進方案 篇10

經縣委、縣政府研究決定，20xx年組織開展“城市建設推進年”活動。為確保各項建設工作順利推進，現制定以下實施方案。

一、指導思想

以黨的__屆五中全會、省委、市委和縣委有關精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，搶抓**城市帶承接產業轉移示範區建設機遇，堅定不移地實施城鎮化帶動戰略，堅定不移地加快推進城鎮建設步伐，確保城鎮化率穩步增長，確保城鎮化發展成果惠及於民，促進城鎮化和工業化協調統一，促進我縣經濟社會又好又快發展。

二、總體目標

依據《**縣“十二五”規劃》，按照“科學規劃、完善功能、適度超前、建管並重”的原則，建立高效有序的城建工作機制，全面推開大幹、實幹城市建設工作態勢，努力形成城市大建設、大會戰的濃厚氛圍，搶抓機遇，務實創新，加快城市建設步伐，按照“一主兩副”的空間格局，努力把無城建設成為充滿發展活力和時代魅力的**城市帶次中心城市、經濟圈沿江產業基地、凸顯濱水特色的現代化宜居城市；把二壩、高溝建設成為承接產業轉移示範區、長三角西端城市群的航運中心和物流中心、連通南北的區域樞紐城市。

三、工作任務

（一）高起點編制城鎮建設規劃。堅持以規劃為龍頭，高起點、大手筆編制各類規劃，完成**縣城市總體規劃修編，啟動**縣城市近期建設規劃、城市排澇、燃氣、城市人防及地下空間開發利用、城市綠地系統及城市道路交通專項規劃，完成城南新城（含老城拓展區）、福渡片區、城東工業園區控規及高鐵站站前廣場修規的規劃編制；編制完成《無為新城規劃》和《高溝新城規劃》，完善兩座新城各類專業專項規劃；加快編制各鄉鎮近期建設區域的控制性詳細規劃和村莊建設規劃，加快形成全面覆蓋、科學引導的城鎮規劃體系。

（二）強力推動八大工程建設進度。在大力實施無城“1060”城建重點工程的基礎上和積極爭取土地指標的前提下，強力推進八大工程建設進度，全部工程共啟動約60萬平方米房屋拆遷，續建、新建或擴建約60公里道路，建設約50萬平方米商品房、約60萬平方米安置房、約50萬平方米園林綠化工程，基本完成約50公里供電、自來水、污水、燃氣等地下管線工程建設，推動20餘項涉及文、教、體、衛、交通、行政辦公等社會公共事業項目續建、新建或擴建，全年完成城市建設投資約60億元。

1、拆遷安置工程

啟動老城約25萬平方米，城南新城、城北、城西約10萬平方米拆遷；啟動二壩新城及高溝新城約25萬平方米拆遷；同步開工建設約60萬平方米安置房。

2、路橋暢通工程

續建城南新城起步區高新大道、軍二路等6條約12公里道路，新建西河路二期、張大路、比亞迪大道、白茆路等4條約8公里道路；新建西北片區襄安南路、二壩西路、同心路、府苑北路、石澗路、花園路等6條約7公里道路；同步實施供電、自來水、污水、燃氣等地下管線工程建設；啟動比亞迪大橋、環城河通濟橋、華林橋等三座橋樑建設；全面啟動二壩新城核心區建設，積極推進“四縱四橫”路網建設；完善高溝新城隆興洲大道三期、石板洲大道、白玉池大道、**大道、高溝大道等6條約12公里“三縱三橫”路網建設。

3、綠化景觀工程

啟動狀元橋至新力大道約20萬平方米濱水綠地工程、東門大橋至北門大橋約10萬平方米生態濕地景觀工程；開工建設城南新城約13萬平方米水景公園；完成約6萬平方米植物園、繡溪公園二期改造和泵房工程，總綠化面積約50萬平方米。

4、活水靚城工程

依據環城河“一環七園九橋”景觀規劃，加快實施環城河“活水工程”，啟動狀元橋至頭段、華林橋至東門大橋段清淤工程；完成建成區道路、環城河景區和城市主要節點亮化工程。

5、城市保全工程

完成城南新城二號泵站及配套約16公里水網建設，啟動一號泵站及約10公里配套水網建設；實施巢無路、襄安路等路段排澇改造工程，創造條件，逐步解決主城區部分地段主汛期排澇不暢問題；推進二壩新城城市除澇工程。

6、市場建設工程

完成建材大市場建設；啟動亞夏汽車城、鋼材大市場建設。

7、市政建設工程

完成鴻日廣場建設；啟動城南商業廣場、高鐵站站前廣場和古城廣場建設；完成三中擴建和新中醫院一期建設，加快建設新一中、職教中心、城南新城汽車站、婦幼保健所、國家特種電線電纜質量監督檢驗中心、五星級賓館、圖書館、體育中心、無中、二中、四中及城南新城政務區等公共設施項目；完成西城巷、鳳河路等路段約4.5萬平方米人行道改造工程；繼續實施背街小巷整治工程。啟動二壩新城政務區、醫院、學校等公益設施和商場、酒店、寫字樓等開發性項目建設；續建二壩第一自來水廠，新建二壩污水處理廠。啟動高溝新城政務新區、商住區、高溝電纜交易展示中心等功能區及中心廣場、濱湖景觀區、道路、學校、醫院、市場等公共配套設施建設。

8、住宅建設工程

增加住宅有效供應量，平抑市場房價，完成城南新城拍賣地塊、融城綠景、五洲雅苑、文化旅遊步行街、寰宇商務中心、御龍灣、駿景等約50萬平方米商業住宅建設；完成共200套、約1.1萬平方米廉租房建設，共400套、約2.4平方米經濟適用房建設；繼續實施住宅小區環境治理工程。

（三）全方位規範城鎮建設秩序。一是建立健全城市建設規章制度。制定《關於城市建設中黨員領導幹部、國家工作人員若干紀律暫行規定》、《縣直單位、鎮、村（社區）服務城建重點工程目標管理考核辦法》、《20xx年度“城市建設推進年”活動宣傳工作實施方案》、《**縣房屋拆遷認證工作暫行辦法》、《**縣建設工程變更管理辦法》、《**縣縣級財政建設資金管理辦法》、《20xx年度“城市建設推進年”活動維穩聯席會議制度》，調整《**縣集體土地拆遷管理辦法》、《**縣城市規劃區個人住房零星建設管理暫行辦法》、《**縣控違拆違實施辦法》等一系列規章和制度，從嚴控制違法建設蔓延勢頭，全面完善拆遷認證、工程變更、工程施工管理、建設資金撥付、城建工作考核等相關工作程式。二是嚴格規範城市規劃區建設秩序。堅決打擊以搭建違法建設生財擴勢的各類黑惡勢力；對利用職務之便插手建築市場、參與違法建設的黨員、幹部，一經查實，堅決予以嚴肅處理；對不作為和亂作為的單位，依據有關規定嚴格實行行政問責。三是嚴格規範小城鎮建設秩序。充分發揮沿江、沿山、沿路中心鎮的示範作用和聚集效應，以長遠發展的眼光做好小城鎮建設規劃，避免低效建設、重複建設和資源浪費。嚴厲打擊非法占用、非法買賣集體土地和非法開發行為，堅決杜絕違法建設行為發生。要按照屬地管理原則，解決有人幹事、有錢辦事、有章理事問題；要開展警示教育，深入剖析典型案例，發揮查辦案件的治本功能，不斷加強管理、完善制度、堵塞漏洞，保證城市建設合法有序進行。

（四）著力提高建設工程管理水平。切實解決規劃設計、招投標、組織施工、現場監管、工程驗收等各環節所存在的問題，著力提高建設工程管理水平。嚴格執行項目立項審批、節能評估等管理程式，加強環境影響評價審批監管，規範施工招標資格預審，建立招投標投訴舉報處理機制；加強對建設單位、施工單位、監理單位、質監部門職責履行情況的督查，細化施工現場管理職責；加強對政府投資建設項目資金使用情況的全過程審計監督，嚴格控制設計變更和工程造價；全面推行差別化管理模式，完善工程質量和安全生產管理責任制，強化安全生產監管。

四、保障措施

（一）縣委、縣政府成立“城市建設推進年”活動指揮部，下設辦公室、片區開發建設指揮部、項目建設組、維穩組、征地審核和拆遷認證組、資金調度組和效能監察組，具體負責城建重點工程協調推進、宣傳報導、征地拆遷、項目建設、穩定維護、違法建設控制、政策制定、資金調度、工作督查等工作。

（二）征地、拆遷及工程建設等工作均實行 “四個一”工作機制，即:一名縣級領導牽頭，“一套班子”運作，一批責任單位服務，一個序列考核。各片區開發建設指揮部均由一名縣級領導任指揮長，所屬鎮負責同志和相關縣直單位負責同志為成員；征地、拆遷、讓地及維穩工作均由所屬鄉鎮作為責任主體；縣直相關單位抽調人員組成若干工作組，分片包乾征地拆遷工作任務，抽調人員單位主要負責人為第一責任人，在片區開發建設指揮部領導下開展工作。一切工作要確保做到思想認識、組織領導、力量調配、責任落實、執行紀律、協調保障“六個到位”。

（三）全縣各級各單位要結合實際，積極開展以“城市建設推進年”活動為主題的宣傳活動。要將“城市建設推進年”活動有關檔案精神作為當前理論學習的一項重要內容，組織開展有關城市建設工作的大討論活動，提高服務城市建設意識。創新新聞宣傳形式和方法，加強與新聞媒體的溝通，開展多種形式的主題宣傳活動，積極約請相關媒體就城市建設主體活動進行深度採訪，充分報導我縣在城市建設各方面取得的新成就，全方位、多角度進行宣傳，營造良好的城市建設輿論氛圍。

（四）嚴明組織紀律和獎懲。年終對各項目的推進情況進行一次全面考核，凡能在規定的時間節點內完成拆遷、征地、工程建設任務的征地拆遷工作組、縣直服務責任單位，指揮部將予以通報表揚；對先進單位和個人實行年終獎勵，同時將鄉鎮和縣直服務責任單位在大建設中的工作情況作為縣委、縣政府年終崗位責任考核的重要內容之一。對主觀不努力、工作不積極造成慢作為、效能低下直接影響大建設的責任單位和責任個人，予以通報批評，並在年終單位績效考核時給予扣分；對不作為，甚至給項目推進設定障礙的工作人員，依據有關規定實行問責，並給予嚴肅處理。

有關推進方案 篇11

為了推進新課程改革，建設出一支能適應新課程改革發展要求的教師隊伍，以推行新課程，新理念，新方法，新技能為重點，加強教師人文素質的培養，全面提高教師的教育教學水平。造就一批在省內有較高影響的教育名師、特色教師，形成一支數量足夠、結構合理的與新課程改革下一中發展相適應的教師隊伍。確保我校新課程改革的順利實施，特制定本方案。

一、成立“xx教師隊伍建設領導小組”。

1、組長：（校長）。

2、副組長：（副校長）。

3、成員：（教學處主任）、（教學處副主任）、（辦公室主任）、（辦公室副主任）、（教育處主任）、（教育處副主任、宿管中心主任）、（教務處主任）、（教務處副主任）、（信科處主任）、（年級組長）、（年級組長）、（年級組長）、（語文教研組組長）、（數學教研組組長）、（英語教研組組長）、（物理教研組組長）、（化學教研組組長）、（生物教研組組長）、（政治教研組組長）、（歷史教研組組長）、（地理教研組組長）、（藝術教研組組長）、（體育教研組組長）、（通用技術教研組組長）。

二、目標和要求。

根據新課程的新理念，繼續以教研組為主陣地，堅持把我校教師隊伍建設成一支業務精湛，熟悉新課程標準和現代教育技術，能夠將新課程、新思想、新理念融入課堂教學中，並敢於大膽創新，能熟練套用現代教育手段進行教學教師隊伍。

三、措施

教師隊伍建設圍繞教師的專業培訓和教學研討來進行，通過理論學習，實踐研究，集體研討，校級公開課、自主學習相結合方式進行培訓，加強骨幹教師培養，發揮骨幹教師的示範帶頭作用。

1、通過發放和組織教師學習有關檔案、《課程標準》及各學科各版本教材，開教師沙龍、上示範課研討課等活動，幫助教師了解新課程的理念和新課改的思想，使教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義，增進參加課改的主動性，自覺性。為進入新課改做好準備。引導教師廣泛閱讀教育教學論著，即時了解教育發展動態和最新教育教學成果，探索教育教學工作的規律和方法，大膽進行教改實驗，提高教育教學實踐能力。

2、在教學常規管理、教師培訓等環節中積極推行教學信息化建設。本學期除要求教師備課有電子教案、教學設計要體現多媒體的使用設計，上課要儘量使用班班通之外，還要求教師加強對課件製作的研究，學校網站連結的、“英才苑”、“金太陽新課標資源網”等站將作為教師備課的.信息資料來源。通過教學信息化建設幫助教師提升自己的專業水平，提高自己的教學技能，從而提高教學質量。

3、以教研組為基地，進一步加強學習型研究型教研組建設，強化學校的教研氛圍，形成以教研組為核心的學習、研究團隊，使教研組成為學校人才培養基地，教師專業化發展基地。完善教師評價標準等師資隊伍建設的制度，形成教師發展性流動機制，努力為教師創造一種獲得成功和體驗快樂的環境和氛圍。

4、開展以“師能、師藝”為重點的校本培訓，加緊校本培訓的課程建設，強化教師的校本備研、教研、科研意識和行動，強化教師現代教育技術運用能力。

5、有計畫有組織地開展對教育教學理論專著學習、研討活動，提升教師的教育教學理論素養。舉行各種形式的讀書交流會。繼續抓好“教育教學反思”等基本功訓練，增強教師的業務能力。

6、構建組內的學科特色，建設好特色教研組。積極探索新課程理念及學習理論背景下的課堂教學模式。加強教材的學習研討，並以教材學習、研究為載體，抓好校本課程的開發。

7、做好本年度“同課異構 生命課堂”校級公開課的組織工作，要求教師認真聽課評課，邀請名師對同學科教師進行有效的指導；開展好骨幹教師的示範展示課活動，認真做好評課，廣泛徵求評課意見，形成經驗成果。

8、辦好“教師論壇”，為教師提供交流和共享的平台。

9、抓好教師的課後反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結合，促進骨幹教師不斷反思、總結，提高工作實效性。

10、引導教師做到堅持理論和實踐相結合，深入研究“生情”，持續改進教學方法，積極開展學法指導，全面提升教育教學水平。

有關推進方案 篇12

一、工作面現狀

工作面目前正處在斷層帶、迴風順槽頂板壓力大，頂板破碎、下沉明顯、底板鼓起。工作面自1月1日停采以來已有多組支架被壓死，π型鋼嚴重變形，為了防止發生頂板事故，特編寫回採卸壓推進實施方案。

二、組織機構

為了確保在回採卸壓期間的安全工作，特成立回採卸壓安保小組。小組下設辦公室（辦公室設在安全部），李法海兼辦公室主任。

總 指 揮：

副總指揮：

成員：

三、安全技術措施

第一節

一）、一般規定

1、所有上崗人員必須嚴格執行《煤礦安全規程》、《煤礦安全技術操作規程》和《採煤工作面作業規程》、《綜采工作面回採卸壓推進實施方案》。

2、所有上崗人員都必須持證上崗，嚴格執行崗位責任制、現場交接班制度、敲幫問頂制度、巷道維護修理制度、設備維修制度、工程質量驗收制度、責任事故分析制度。各崗位要認真填寫設備運轉日誌。

3、為防止重大事故的發生,工作面的各監測系統、通風系統、防塵系統、通訊系統,應時時保證其完好,並堅持正常使用。

二）、頂板管理

工作面頂板管理

本工作面的頂板管理採用全部跨落法。工作面沿傾斜方向布置ZY3000-13/26支架104架，間距1.5m，移架步距0.6m 最大控頂距3.6m，最小控頂距3m。

1、頂板破碎時的頂板管理：

當工作面局部地段片幫較嚴重時,要超前打逼幫柱,及時維護煤壁；在頂板破碎的地段,為了有效地防止頂板冒落、控制煤壁片幫,要保證工作面采高在1.7m以上，同時要超前拉架的方法維護頂板，對於頂板破碎冒頂區域，要用大板或道軌等在支架的前樑上架懸臂樑，在懸臂樑上用道木等打設木垛維護好頂板。

2、對支架的要求

（1）、支架要排列成一條直線，其偏差不得超過±50mm，中心距偏差不超過±100mm。

（2）、支架要基本垂直頂底板支設，歪斜不超過±5°，與頂板接觸嚴密，不允許空頂，不允許出現“線接觸”。

（3）、相鄰支架間的落差不超過頂梁側護板的2/3， 支架不擠不咬，架間空隙不超過規定值(200mm)。

（4）、及時移架護頂，保證端面距不大於340mm。

（5）、支架與運輸機保持垂直，偏差不得超過±5°。

（6）、支架的初撐力不得低於額定值的80%。

（7）、支架頂梁平行頂板支設，最大仰角＜7°，最大俯角＜5°

三）、風運兩巷及端頭、尾頂板管理

（一）、工作面風、運兩巷的超前支護

1、兩巷超前支護採用單體液壓支柱配礦用花邊Л型鋼支護,運巷為一梁兩柱的支護方式，支護距離不少於20m,棚距為1.0m；風巷為一梁三柱的支護方式，支護距離不少於50m,棚距為0.5m，允許偏差±100mm。

2、Л型鋼與單體柱之間必須加皮墊（廢皮帶製作），增加單體柱和π型鋼之間的摩擦力，同時為了避免在頂板壓力來臨時，π型鋼和單體柱之間由於摩擦產生火花，引發事故。

3、由於兩巷頂板有一定傾斜，允許單體柱有一定傾斜度，但必須保證支柱迎山有力（迎山角為20左右），要求支柱橫豎呈線，允許偏差±100mm；單體液壓支柱初撐力不小於6OkN（即1.91Mpa）。

4、所有單體液壓支柱閥芯方向一致，單體支柱活柱行程不得小於150mm。

5、所有單體柱防倒護繩必須齊全有效。

6、在頂板破碎壓力較大的地段，提前要加設木點柱或使用鉸接頂梁配合液壓單體柱進行支護。

（二）、工作面端頭、尾的管理

1、端頭、尾採用兩組ZY3000-13/26型支架和鉸接頂梁配合單體液壓支柱進行支護。根據空間大小採取相應的鉸接頂梁支護端頭頂板,當其與排頭支架間隙大於0.5m時,使用1.2m長的鉸接頂梁配合單體液壓支柱。

2、端頭、尾支護的前移、支設應在端尾支架移架完成並達到接頂嚴實後方可進行此項工作。

（三）、工作面安全出口的管理

1、安全出口的高度不得低於1.8m，寬度不得小於0.7m。

2、當工作面端尾支架距離外幫較寬時，要架設邁步式鉸接頂梁抬棚進行管理，抬棚排距500mm，抬棚單體柱要迎山有力，並栓好護繩。

3、當工作面安全出口處頂板破碎時，不得破壞原錨網支護形式，並採取架設點柱等形式的支護加強支護。

（四）、支護材料的使用和存放

支護材料除按支護參數使用外，備用存放在迴風順槽距超前棚50m外處靠里幫分類整齊堆放，並懸掛說明牌。

四）、片幫 冒頂事故的預防及處理措施

1、積極開展頂板動態監測工作，摸清頂板活動規律，進行頂板來壓預防預測，採取針對性的措施，加強管理。

2、工作面採煤機割煤時，出現片幫嚴重地點，應放慢牽引速度或停止割煤，以利支架工能及時採取超前支護。

3、工作面一旦出現冒頂，必須立即停機處理，用大板或道軌打設懸臂樑，在其上面用道木等打設木垛，待將冒頂空間充填嚴實後，支架工要將支架採用帶壓拉架的方式進行超前支護，防止冒頂事故進一步擴大。在帶壓拉架的過程中要保證支架前梁不低頭，防止前梁竄矸引起掉頂。

4、拉架必須一次到位，嚴禁多次拉架反覆支撐頂板。

5、嚴格按正規循環作業圖表作業，每天推進三刀，使工作面處於頂板減壓區。

6、處理片幫冒頂時，必須由跟班隊長現場指揮，嚴格執行“敲幫問頂”制度後，並派經驗豐富的老工人觀察頂板。

7、在進行“敲幫問頂”的過程中，首先要保證退路暢通，同時要兩人進行操作，一人指揮觀察，一人操作；操作人員要使用長柄工具並戴手套進行操作，嚴禁強挖硬刨。

五）、工作面過頂板破碎區的安全技術措施

1、工作面進入破碎區域，支架儘可能採取超前支護，縮小空頂距。

2、必須控制好采高（保證采高在1.7m以上），以採煤機能順利通過為原則。

3、必須加強對頂板和煤幫的管理，保證支架處於良好的支撐狀態，拉架同樣須帶壓擦頂移架，移架後要及時達到初撐力。

4、根據現場情況另行編制過異常區專項補充措施，嚴禁用機組強行割硬石頭。

第二節“一通三防”與監控系統

一）、通風系統

（一）風量計算

工作面瓦斯絕對湧出量為27m3/min，地面瓦斯抽放泵站抽出的瓦斯量為19m3/min。則80207工作面風排瓦斯量為：

q風排=q絕對-Q抽放=27-19=8m3/min；

1、按風排瓦斯湧出量計算風量

Q=100×q風排×k采通=100×8×1.4=1120m3/min

式中，Q--綜采工作面實際需要的風量，m3/min;

q風排--綜采工作面風排的瓦斯絕對湧出量，m3/min；

q風排--風排瓦斯湧出量，m3/min；

k采通--採煤工作面瓦斯湧出不均衡係數，取1.4；

2、按工作面溫度計算

Q= Q基本×k采高×k采長×k溫= 483m3/min；

式中，Q--綜采工作面實際需要的風量，m3/min;

k采高--綜采工作面采高調整係數；

k溫--綜采工作面溫度調整係數

k采長--採煤工作面長度調整係數，取1.2。

3、按工作面同時工作最多人數計算實際需要風量

Q = 4×N = 4×80 =32O m3/min

式中，Q--綜采工作面實際需要的風量，m3/min;

4--每人每分鐘的供風量不得少於4m3/min；

N--採煤工作面同時工作的最多人數；

4、按風速進行驗算

（1）按最低風速驗算：

Qmin=15×S

式中，Qmin--綜采工作面的最低風量，m3/min;

15--採煤工作面允許的最低風速，0.25×60=15m/min。

S--採煤工作面平均斷面積，m2；

（2）按最高風速驗算：

Qmax=240×S=240×6.6=1584m3/min

式中，Qmax--綜采工作面的最高風量，m3/min;

240--採煤工作面允許的最低風速，4×60=240m/min。

S--採煤工作面平均斷面積，m2；

根據以上計算綜采工作面計畫需風量為1120m3/min。

（二）通風路線

地面→副斜井→井底車場→軌道大巷→運輸下山→80207運輸順槽→80207工作面→80207迴風順槽→迴風下山→迴風立井。

（三）通風管理

1、加強工作面的通風管理，保持風流的穩定。

2、任何人通過風門時，嚴禁同時將兩道風門打開或只開不關。

3、運輸材料或設備需要通過風門時，嚴禁用設備撞擊風門。

4、保護好井下的通風設施，發現有損壞要及時報告通風科。

5、要堅持並且正確使用端頭、尾的風障。

6、若上隅角瓦斯濃度高，可使用抽出式風機抽排瓦斯。但必須遵守下列規定：

1）抽出式風機必須有兼職人員留名掛牌管理，保證局部通風機正常運轉，其他人員不得隨意停開。

2）風筒要用抗靜電、阻燃風筒。風筒吊掛平直，無脫節、無破口，礦車和其它物料、設施不得磨擦擠壓風筒。

3）因檢修、停電等原因停風，恢復通風前必須檢查瓦斯，只有在局部通風機及開關附近10m內風流中的瓦斯濃度都不超過0.5%時，方可人工開啟局部通風機。

4）抽出式風機出風口的瓦斯不能超過2.5％，風機必須接地，出風口要越過機尾機電設備3m。

二）、瓦斯管理

1、當上隅角、工作面迴風流中瓦斯濃度超過1.0%或CO2濃度超過1.5%時，必須停電撤人，並由礦總工程師負責採取措施，進行處理。

2、當工作面風流中瓦斯濃度達到1.0%，必須立即停止作業，撤出人員，切斷電源，進行處理。禁止任何人在超限時強行作業。

3、電機開關附近20m範圍內風流中瓦斯濃度達到1.5%時，必須立即停止作業，撤出人員，切斷電源，進行處理。

4、當工作面風流中CO2濃度達到1.5%，必須停止工作，查明原因，制定措施，報礦總工程師批准，進行處理。

5、風巷要懸掛CH4便攜儀，跟班隊長負責懸掛，隨時掌握瓦斯濃度變化情況。

6、機組司機必須隨身攜帶瓦斯便攜儀，並正常使用。當瓦斯達到1.0%時必須停止工作，進行處理。

7、堅持正確使用機頭、尾風障，減少漏風，防止上隅角瓦斯超限（積聚）。

8、堅持正確使用抽出式風機，降低上隅角瓦斯積聚。

9、瓦斯抽放管理明細：

（1）抽放管理措施及要求：

①瓦斯管路不得與帶電物體接觸，瓦斯管路應與電纜分開鋪設。

②在瓦斯管路附近工作時，應注意保護瓦斯管路，嚴禁人員隨意破壞或車輛撞壞，一旦損壞立即通知調度監控室和安全指揮中心，並由相關單位及時派人處理。

③瓦斯管路必須連線牢固整齊。

④抽放隊每施工完一個鑽場，立即封孔，抽放管路系統應定期進行管路巡視和放水。

⑤工作面回採至鑽場前1～5m時由綜采隊負責通知抽放隊。由抽放隊負責撤出鑽場內的設備、管路並將抽放管路與下一個三通聯通。

（2）排出瓦斯抽放管路積水的技術措施：

①瓦斯抽放管路中的積水需要通過放水器排出，進行此項工作前需要提前與調度監控室和通風科聯繫。待得到允許後，方可進行此行工作。

②工作時間安排在檢修班，進行此工作時，瓦斯檢查員要對風巷的瓦斯濃度進行檢查，待瓦斯濃度低於1％時，方可通知調度監控室，調度監控室接到瓦斯檢查員的電話後，通知地面泵房停止泵站運行。

③地面泵站停止運行後，井下要迅速打開放水器的截止閥，排出積水。於此同時，瓦斯檢查員要隨時檢查瓦斯濃度。發現異常要立即停止工作，恢復泵站運行。

④待積水排出後要關閉截止閥，待截止閥關閉後通知調度監控室，恢復地面泵站的運行。

（3）瓦斯管路回收安全技術措施：

①回收瓦斯管路（含“三通”）前，必須通知調度監控室和通風安全部，得到同意後方可進行這項工作。

②拆卸瓦斯管的工作必須安排在檢修班進行，抽放隊必須有人現場配合，綜采隊跟班隊乾現場指揮。

③拆卸瓦斯管路前要準備好所需的工具和材料，瓦斯檢查員必須先檢查巷道及工作地點附近20m範圍內的瓦斯濃度。當瓦斯濃度低於1％時，方可進行此項工作。

④在拆卸瓦斯管路前，要對工作地點附近20m範圍內進行灑水。

⑤拆卸時要先將拆卸處管路的螺栓鬆開，然後將墊圈去掉，地面瓦斯泵站繼續抽放，待管內的瓦斯濃度和巷道周圍20m範圍內的瓦斯濃度均低於1％時，方可電話通知調度監控室停止地面泵站的運行。

⑥地面泵站停止運行後，要迅速安裝堵頭。堵頭安裝時要保證其密封性良好，防止漏氣。

⑦在拆卸和安裝管路時，施工人員動作要輕，不得用鐵質工具敲打瓦斯管路。

⑧安裝“三通”時，先將蛇皮管吊掛好，然後與“三通”連線好，再加皮墊圈保證密封性能良好，最後緊螺栓時必須動作輕快，緊固到位。

⑨在進行回收管路時，風巷不得進行於此無關的工作。

⑩整個回收拆卸工作必須有瓦檢員和跟班隊乾現場跟蹤作業，發現異常及時匯報處理。

三）、防塵管理

1、滅塵方法：

兩順槽及工作面灑水滅塵，各轉載點噴霧滅塵。

2、綜合防塵措施

（1）堅持綜合防塵制度，工作面風、運兩巷必須每天灑水滅塵一次，局部積塵要有專人清掃，保證整個工作面系統無煤塵堆積。

（2）防塵設施要按設計要求安裝齊全、可靠，並堅持正常使用，損壞的要及時維修更換。

四）、防滅火措施

1、本工作面煤層有自燃發火危險性，至少每周檢查一次三角區的CO、CO2及溫度指標。每天要對三角區及上、下隅角進行灑水，發現異常，應及時匯報總工程師。

2、膠帶輸送機應採用阻燃性皮帶，並採用防止皮帶跑偏措施，以防長時間摩擦皮帶起火。

3、工作面嚴禁存放煤油、柴油等易燃物品，擦洗設備的棉紗、布頭用後必須裝入鐵桶並蓋嚴實後回收到地面，禁止隨意丟放。

4、工作面生產前必須按照下表規定配足滅火器材：

序號配備地點滅火器種類數量（台）備註

1移變處CO2滅火器1

2油脂存放處302冷焰滅火器2配0.5m3沙箱

8公斤乾粉滅火器2

3絞車處CO2滅火器1

4工具房8公斤乾粉滅火器1

5電氣列車處302冷焰滅火器2配0.5m3沙箱

8公斤乾粉滅火器2

6工作面每20m8公斤乾粉滅火器1

7皮帶機頭8公斤乾粉滅火器2配0.5m3沙箱

8皮帶機尾8公斤乾粉滅火器2配0.5m3沙箱

5、任何人發現井下火災時，首先應採取一切可能的方法直接滅火，並迅速報告調度所。電氣設備著火必須先切斷電源，油脂著火用乾粉滅火器或黃砂滅火，不得直接用水滅火。

四、防治水

1、防治水工作要採用“探”、“防”、“堵”、“截”、“排”的綜合措施。

2、結合實際本工作面的防治水工作主要防治80205採空區的積水和噴巷、防塵等造成的積水。

3、本工作面在兩順槽掘進施工的同時就已經對80205採空區內的積水進行了鑽探，並採取了相應的措施。

4、在風、運兩巷各敷設一趟排水管路，同時配備水泵，保證巷道內的積水能及時排出。

5、排水設備要派人看護和檢修，做到及時排除積水，發現問題要及時向隊部值班室及礦調度室匯報。

6、當發現有“掛紅、掛汗、空氣變冷、出現霧氣、水叫、頂板淋水加大、頂板來壓、底板鼓起或產生裂隙出現滲水、水色發渾、有臭味”等預兆時，必須停止作業，採取措施，立即報告公司調度室，發出警報，撤出所有受威脅的人員。

7、對採空區放水時要注意以下安全事項：

（1）放水前要檢查風兩巷的排水系統是否暢通、完好；符合要求後方可進行放水。

（2）放水前要觀察放水地點附近煤壁是否有透水預兆，確認安全後方可進行放水。

（3）進行放水作業時，必須有瓦檢員和跟班隊乾現場指揮，開始時要緩慢的將放水閥門打開，觀察水壓是否異常，瓦斯員要隨時監測放水地點附近的有害氣體濃度的變化情況，如有異常要通知受威脅人員停止作業、採取措施按照預定的避災路線撤離現場。

（4）現場指揮人員要根據水量和水壓情況決定是否可以同時打開兩個或多個閥門進行放水。

（5）其他未盡事宜，嚴格執行《煤礦安全規程》有關規定執行。

五、運輸管理

1、絞車司機必須經過培訓，持證上崗。

2、使用絞車前，必須清理附近的雜物。

3、使用絞車前，必須對絞車以下事項進行檢查：

（1）絞車牢固情況。

（2）各部位的螺栓是否缺損、鬆動。

（3）信號、制動閘、啟動、停止按鈕是否靈敏可靠。

（4）各變坡點的擋車器等是否齊全可靠。

（5）絞車繩的完好情況。

4、絞車運行過程中，嚴禁用手、腳直接撥動鋼絲繩。

5、絞車換繩頭時，必須在車已停住，並穩好後方可進行，嚴禁不採取穩車措施而直接換絞車繩頭，杜絕滑車飛車事故的發生。

6、繩頭固定地點必須用專用銷子，不得用其它材料代替，並堅持使用護繩。

7、嚴格執行“行車不行人，行人不行車”的規定，同時，運輸線路進出口必須設專人警戒。

8、設備和材料裝車時,要派專人進行檢查，合格後方可運輸。

9、裝車時,要安放平穩,封車牢固可靠,無滑動部位,不得超高超寬超長（長×寬×高= 3m×3m×2m）。

10、井下運輸前,要對軌道、巷道、絞車制動裝置、鋼絲繩、鉤頭、信號系統等安全設施進行全面檢查,確保無誤後方可作業。

11、要選擇符合要求的起吊、拖運工具和索具。

12、用手拉葫蘆起吊重物,其噸位必須大於重物的重量。要先試吊高度100--200mm,確認無誤後再起吊。

13、起吊和拖運時,吊索捆縛和受力點應系在設備大件上的吊裝部位,吊索的轉折處與設備接觸部位,套用軟質墊件,嚴禁把設備的外凸處手柄當作吊裝繩用。

14、捆綁易變形的部位時,應採取措施防止其變形。設備上的滑動部位應予以固定,以防滑動碰壞和碰傷人員。

15、設備在起吊拖運時,一般不得中間停止作業,設備到位或中間停止時,應放置穩固。對重心高的設備,應採取防搖動或傾倒的措施後,方可拆除起重機械或索具。

16、運輸起吊設備時,禁止任何人隨同設備同行升降,禁止人員在設備下面或受力索具、鋼絲繩附近及吊裝物下落歪倒波及的地方通過和逗留。

17、裝車、運輸、起吊時,必須由跟班隊長或班組長統一指揮。

18、其他未盡事宜，嚴格執行《煤礦安全規程》及山西三元福達煤業有限公司制定的《軌道運輸規程》的有關規定。

六、災害的預防與避災路線

第一節災害預防

該工作面回採期間主要災害為頂板、火災、水災及瓦斯、煤塵爆炸。因此必須加強通風、防塵管理，加強頂板支護管理，杜絕失爆，發現不安全隱患，及時按規定處理。落實好防塵、瓦斯治理措施，加強防塵灑水、通風等管理，杜絕明火及電氣設備失爆，同時要注意做好排水工作。

第二節避災路線

一、火災、瓦斯煤塵爆炸路線

當發生火災、瓦斯煤塵爆炸時，人員應迎著新鮮風流撤出，並及時佩戴自救器，其撤出路線為：

工作面----運輸順槽-----運輸下山-----軌道大巷----- 人車候車室-----副斜井-----地面。

二、水災

當發生水災時，人員應往高處撤出，但不要撤至獨頭巷道。

（1）工作面----迴風順槽-----迴風順槽聯絡巷-----軌道下山----2#橫貫----運輸下山----軌道大巷----- 人車候車室-----副斜井-----地面。

三、頂板

當工作面發生頂板災害時，人員就近進入安全地點。

有關推進方案 篇13

為貫徹縣委常委民主生活會整改落實交辦事項的要求，按照“產業興縣”的發展戰略，圍繞農村六大特色主導產業大力培育農民專業合作社，全力推進產業興縣進程，促進全縣經濟社會快速持續協調發展，特制訂本實施方案。

一、指導思想

堅持以農業增效、農民增收為中心任務，按照“堅持條件、遵循原則、市場運作、規範管理”的方針，圍繞六大特色主導產業和九大特色農業板塊加快培育發展農民專業合作社，力爭在較短時期顯著提高農民的組織化程度，規範內部管理運作，提升農業產業化水平和農產品的市場競爭力。

二、目標任務

到20xx年8月，全縣圍繞六大特色主導產業和九大特色農業板塊建立農民專業合作社總數達到80家，組織農戶參合率占總戶數35%以上，帶動農戶3萬戶以上； 80%以上農產品標準化建設和品牌建設主要通過合作社實施和推廣；60%以上的農產品通過合作社生產、加工和銷售；農民的素質和組織管理水平得到明顯提高，為農服務能力、帶動農戶能力和農民增收能力得到明顯增強。

三、工作重點

（一）認真組織調查摸底，鼓勵和引導發展農民專業合作社。各鄉鎮要以專業農戶為主體，實行多種組織形式共同創辦，促進生產、流通、加工、推廣、科研等組織要素的重組、整合，全面提升農業產業化、集約化組織體系。

1、大力發展由農業專業大戶牽頭的合作社。農業生產和運銷大戶直接從事農業生產經營，有生產及加工技術、組織運銷、資金實力等優勢，聯契約類農產品生產經營的農戶組建合作社，並逐步實行產加銷一體化經營，應作為今後合作社發展的主要組織形式。

2、繼續發展由農業龍頭企業牽頭的合作社。目前，我縣由農業龍頭企業牽頭組建的專業合作社是一種重要形式。依託龍頭企業創辦合作社，可充分發揮其產品加工、銷售的優勢，並較好地解決龍頭企業與廣大農民之間的利益聯結，進一步實現社企和農民的“雙贏”，應繼續作為專業合作社發展的一種形式。

3、積極鼓勵由基層農技推广部門、農村供銷社牽頭興辦合作社。農技推广部門、農村供銷社有其科技、信息、流通渠道、倉儲場地、服務體系等優勢，今後要繼續積極鼓勵基層農技推广部門、農村供銷社牽頭創辦農民專業合作社。

4、積極引導農村集體經濟組織創辦合作社。農村集體經濟組織本身也是合作經濟組織，有集體資產和對組織成員服務、管理協調等優勢，農村集體經濟組織牽頭興辦農民專業合作社，便於與廣大專業農戶結成利益共同體，今後要積極創導。

5、積極扶持大中專畢業生、回鄉創業青年領辦合作社。大中專畢業生、回鄉創業青年在知識結構、管理能力和市場觀念上的優勢較為明顯，通過領辦專業合作社，有利於合作社緊密聯繫市場，開發更加適合與市場需求的產品，提高合作社收入。

（二）圍繞六大特色農業主導產業和九大特色板塊布局，實行涉農產業全面納入合作社管理體系，不斷擴大農民專業合作社的覆蓋面。重點抓好全縣九大特色農業板塊的農民專業合作社建設。

（1）楠竹合作社。以博友興建萬畝楠竹基地為依託，建立生產帶動能力強、規模大的楠竹專業合作社，有效推動我縣楠竹產業的發展。

（2）油桐合作社。以武漢凱迪生物質能源建設為契機，大力推廣以村建立油桐產銷專業合作社，以鄉建立油桐產銷專業聯合社的模式，武漢凱迪公司直接與各油桐產銷專業合作社及聯合社合作，按照協定規定的權利和義務，共同做大做強油桐產業，加強我縣油桐產業的發展。

（3）菸葉合作社。探索建立菸葉產銷專業合作社，按照“公司+合作社+農戶”的現代菸草農業發展模式，全面實現了“兩頭工廠化、中間專業化”的經營管理模式，通過規模化種植、集約化經營、專業化服務、信息化管理，實現了“減工降本，提質增效”目的。

（4）特色蔬菜合作社。近幾年來我縣特色蔬菜區域塊狀優勢發展明顯，基本形成了城郊型蔬菜、大棚特色蔬菜和定點外銷蔬菜的格局。逐步建立鄉鎮或跨鄉鎮的蔬菜合作社，通過合作提高蔬菜生產組織化程度，推廣無公害生產技術，增強加工外銷能力，提高我縣蔬菜產品在國內市場和大中超市的占有率。

（5）蠶繭合作社。我縣是**省桑蠶生產的老產區，在資源和技術上都有較大的優勢。要在縣委政府發展的萬畝桑蠶基地的有利時機下，以鄉鎮為單位，聯合新老產區繭農和原繭站技術人員共同創辦合作社，以提高蠶繭產量和質量，降低生產成本，增進規模效益。

（6）水果合作社。我縣水果重點為黃金梨、楊梅、枇杷、柑桔、白柚和部分引進稀有水果品種，以水果產區的生產、運銷戶、龍頭加工企業為主體建立合作社。

（7）道地藥材合作社。充分發揮本地道地藥材資源的的優勢，以藥材基地建設帶動合作社的發展，重點以藥農、種植大戶、藥材加工企業為主體建立專業合作社。

（8）藤茶合作社。我縣的野生藤茶資源分布廣泛，在20xx年將藤茶作為退耕還林品種後，農民種植藤茶的積極性較高，面積逐年擴大。重點聯合種茶農戶和藤茶生產加工企業聯合建立合作社。

（9）畜禽合作社。畜牧業是我縣農村經濟的一大支柱產業，在優質豬肉、肉牛、禽蛋等優勢畜產品的產區，由養殖場（戶）、加工企業牽頭組建合作社。重點建立零排放養殖專業合作，推動養殖新技術，提高環保水平。

四、保障措施

（一）加強組織領導。縣經管局成立發展農民專業合作社推進產業興縣工作領導小組，由局黨組書記、局長鬍新江任組長，副局長劉鑫鳴為責任組長，金棟才、祖麗亞為成員。局領導小組在縣委整改建制協調領導小組辦公室的指導和監督下開展工作，各鄉鎮政府也要相應成立機構具體負責此項工作的開展。

（二）強化工作措施。

一是加大對《農民專業合作社法》和《**省實施辦法》的宣傳貫徹力度，進一步推進示範性農民專業合作社建設，結合合作社星級評定工作的開展，精心培育一批可看、可學，運行比較規範、利益聯結比較緊密、帶動力比較明顯的農民專業合作社，實行典型引路，示範帶動。加強對農民專業合作社的宣傳推介，利用報紙、廣播、電視等新聞媒體宣傳專業合作組織典型和有關政策；提升現有的農業信息反饋渠道，建立合作社信息網路系統，加強交流，擴大合作社的影響；要積極利用參加各級舉辦的農業博覽會、信息發布會、貿易洽談會等有利契機，擴大合作社對外宣傳，提高合作社的知名度。通過廣泛宣傳，營造全社會關注和支持合作社發展的良好氛圍。

二是強化職能，加強配合，搞好綜合服務。縣鄉農經部門要認真履行《**省實施辦法》賦予的職責，並積極與有關部門通力合作，加強指導、協調和服務，推進農民專業合作社的快速健康發展。充分發揮農經部門的體系優勢，加強政策、信息等服務，進一步拓展合作社功能。要加強與農業、林業、畜牧、水產、菸草等部門的配合，按照相關產業發展、布局情況和工作職能，做好發展農民專業合作社相應的扶持和服務工作。加強工商部門的支持，制訂農民專業合作社的具體登記管理辦法，為農民專業合作社的登記提供方便；加大財政、稅務、國土、電力、金融、科技、宣傳等部門的支持，認真落實好農民專業合作社在資金扶持、稅收減免、用地、用電、信貸、科技支持等方面優惠政策。

有關推進方案 篇14

深入推進法官聯繫企業、法官聯繫社區（村居）、法院領導掛鈎重點項目的“兩聯一掛”活動，是法院參與社會管理創新工作的項目之一。為認真落實省、市、區委和上級法院關於法院參與社會管理創新工作總體要求，切實增強“兩聯一掛”活動的成效，提升幹警民眾工作能力，促進全院科學發展，經院長辦公會研究，制定本實施方案。

一、進一步認清深入推進“兩聯一掛”活動的重要意義

1、“兩聯一掛”活動是依法服務大局的重要方式。當前，全區加快經濟轉型升級，保障經濟平穩較快增長，依法支持繁榮宜居幸福新清浦和新農村建設是法院的重要使命和職責。要進一步深化“為大局服務、為人民司法”工作主題，切實幫助企業和農村民眾解決實際困難，滿足民眾對司法的新需求、新期待，保障重點建設項目順利開展，促進全區經濟社會健康協調發展。

2、“兩聯一掛”活動是法院參與社會管理創新的重要抓手。以最佳化司法服務為重點的“兩聯一掛”活動體現了參與社會管理創新工作的部署要求。要切實按照工作要求，認真做好結合，切實將“兩聯一掛”工作融入到社會管理創新中去，打造清浦法院參與社會管理創新的特色和品牌。

3、“兩聯一掛”活動是提升幹警民眾工作能力的重要途徑。要以深入推進“兩聯一掛”活動為契機，在依法服務社會的同時，結合各自實際深入基層一線提升司法能力，切實堅持民眾路線，牢固樹立民眾觀念，增強幹警做民眾工作和化解矛盾糾紛的工作能力，強化和諧司法工作成效，促進審判工作水平和司法能力的提升。

二、進一步強化深入推進“兩聯一掛”活動的工作舉措

4、著力構建聯繫企業長效工作機制。堅持全面推進和突出重點相結合。要在總結聯繫企業工作經驗的基礎上，重新梳理確定聯繫企業的範圍，並由民二庭確定30 家聯繫企業。聯繫的重點是：重點企業、創新型小微企業、人大代表所在企業。堅持定期聯絡與集中走訪相結合。每季度至少安排一次聯繫企業活動。企業有需求的，還可隨時安排。堅持司法服務與解決問題相結合。聯繫活動中要做到“三個一”，即：發放一張聯繫卡、贈送一份防範法律風險提示書、填寫一份聯繫企業登記表。要通過聯繫活動，及時了解企業生產經營情況、存在法律風險和其他法律問題，重點幫助和促進企業依法經營、依法管理。對能夠解答的法律問題應當場給以解答，對反映的個案問題應在核實清楚後實事求是地給以回復，對反映的不屬於法院工作職責的事項，應主動幫助聯繫有關部門，促進問題解決。

5、切實增強聯繫社區（村居）工作成效。進一步拓展聯繫社區（村居）的範圍。鞏固現有的“平安與法治指導員”聯繫點的同時，將和諧共建、格線化管理聯繫點的法官納入其中，刑庭要將聯繫點與聯繫法官名單匯總後報市中院。進一步突出聯繫社區（村居）重點。要將涉訴糾紛多發地、信訪老戶集中地、基層管理薄弱地作為聯繫重點。通過定期走訪、巡迴審判、就地開庭、就案講法、調研座談等形式幫助聯繫社區（村居）排查化解矛盾糾紛，建立健全基層調解網路，著力增強基層民眾法制意識。進一步增強聯繫社區（村居）的實效。聯繫法官應當堅持每季度深入所聯繫社區（村居）一次，重點社區（村居）每月一次，基層有需要的，應當隨時前往。聯繫法官要認真填寫聯繫社區（村居）登記表，每年形成一份調研報告或司法建議。5 月和9 月集中組織開展法官聯繫社區（村居）法律大宣講、矛盾大排查、民意大走訪活動，並將組織召開和諧共建、促進基層社會管理創新工作現場會。

6、依法保障全區重點項目順利推進。院領導掛鈎重點項目，做到全覆蓋。民二庭要將掛鈎的重點項目名稱和掛鈎聯繫人統計匯總。掛鈎領導應當向項目單位公布聯繫方式，每季度至少深入掛鈎項目一次，每年至少形成一篇調研報告或司法建議。重點幫助項目實施單位建立健全社會穩定風險評估機制和矛盾排查化解機制，研究解決項目實施中的重大法律問題，依法推進項目建設進度。4 月和10 月將集中開展一次走訪重點項目活動。

三、進一步落實深入推進“兩聯一掛”工作要求

7、切實加強“兩聯一掛”活動組織領導。要高度重視，切實將“兩聯一掛”活動擺到重要議事日程，進一步做好宣傳發動工作，動員全院幹警積極參與活動中去，群策群力的開展好這項工作。要精心準備，周密安排，具體工作要落實到責任部門與責任人。要認真做好活動圖片、材料的整理報送工作，及時向上級法院書面報送活動開展情況。

8、堅持統籌兼顧推進“兩聯一掛”活動。要將“兩聯一掛”活動與政法幹警核心價值觀教育實踐活動、領導幹部“三解三促”、“三進三幫”活動活動緊密結合，統籌兼顧，整體推進。要通過活動開展促進審判執行工作和提升幹警民眾工作能力，力戒走過場，搞表面文章。

9、著力提升“兩聯一掛”活動工作效果。要以務實的工作作風，謙虛的工作態度，深入村企，排查問題，做好研判，提出對策。要把解決困難和創新思路、推動工作相結合，做到摸清實情、破解難題、化解矛盾，形成一批有質量有份量的調研報告、司法建議。要不斷創新活動形式，豐富活動內容，形成宣傳聲勢，進一步打造品牌。

10、嚴格遵守審判紀律與廉政規定。要認真處理好依法辦案與幫助企業解決法律問題的關係，在積極幫助企業提高防範法律風險意識、提高經營管理水平，促進管理創新的同時，堅決防止搞地方保護主義，堅持嚴格依法辦案，凡涉及聯繫企業的案件，聯繫法官應當自行迴避。要嚴格遵守廉政紀律，活動期間不收取服務對象的活動經費，不接受服務對象的`吃請和禮物。

有關推進方案 篇15

一、充分發揮主力軍作用，大力開展科普宣傳和科技培訓。

科技隊伍中聚集著各級各類技術人員和能工巧匠，是一支創造、實踐、傳播科學文化知識的主力軍，要發揮好主力軍的作用，把傳播科學文化知識，提高全鎮人民科學文化素質作為一項重要任務來抓。科技辦、鎮科協和鎮機關各部門要根據各自的業務特點，不失時機地搞好常年性和階段性的科普宣傳和科技培訓，要繼續辦好《今日》自辦節目，並開闢科普欄目，辦好科技畫廊，尤其要利用鎮科技培訓基地不失時機地搞好各類科技培訓，大力普及和推廣農業、種養殖等先進實用技術，大力開展衛生科學、環境科學、人口科學等知識的普及。在科普宣傳中鎮科協要會同相關部門面向全鎮辦好“科普宣傳周”活動，並動員和組織社會各界積極參與，形成一定的聲勢，提高人民民眾的科技意識，各村（社區）、企事業單位要有一個相對固定的宣傳櫥窗。要積極創建和扶持農村專業技術協會、科普示範基地、示範戶，並組織進行交流和參觀等活動，從而促進科技成果的推廣和套用，帶動周圍農戶致富。

二、增強自主創新力度，努力開發新產品、新技術，提升產業，做大做強企業。

各企業要組織職工廣泛開展技術革新活動，不斷提高產品質量，降低生產成本，要重視“專利”申報工作，要認識到：專利是保護自有智慧財產權，做強做大企業有力的法律武器；專利制度是激勵發明創造，技術創新的一個重要機制；專利制度的實施是促進對外開放的重要條件之一。更要認識到企業進行的大量技術創新工作，取得的科技成果，擁有自有的智慧財產權，不積極主動申報專利會造成：

一是技術成果沒有申請專利，得不到法律保護，他人可以無償使用。

二是技術人員跳槽後，很容易將未得到專利保護的技術成果帶走，造成無形資產的流失。

三是他人運用該專利技術製造同樣產品後，發明人無權運用法律武器制止其侵權行為，等於將本可獨占的市場白白給了人家。

四是專利是申請技術創新基金、高新產品的必備條件之一，成果再好，不申請專利，也得不到國際承認，不利於招商引資。提高自主創新能力，是保持經濟期平穩較快發展的重要支撐；是調整經濟結構、轉變經濟增方式的重要支撐；也是提高國際競爭力和抗風險能力的重要支撐。

同時，要走“產、學、研”相結合的道路，要重視與大專院校、科研單位聯合，研究開發具有自主智慧財產權的產品，提升產業，做大做強企業，努力使企業躋身於本行業的前列。鎮科技部門要努力選擇和申報各級各類科技計畫項目，爭取科技經費的支持，提高產品的知名度，爭創名牌產品。各企業要多與鎮科技部門取得聯繫，雙向交流，獲取信息。為加大、引導、激勵和扶持力度，加快推進企業自主創新，提升企業發展層次，促進全鎮工業經濟的快速發展，對全鎮自主創新、提升企業發展水平工作取得顯著成效的項目實行如下獎勵：

1、開發科技產品（成果經鑑定）獎：國家重點新產品20000元/只，國家級新產品10000元/只，省級新產品5000元/只。

2、科技進步獎（分級獎）：省級一等獎10000元/只，二等獎8000元/只，三等獎6000元/只。市級一等獎5000元/只，二等獎3000元/只，三等獎20xx元/只。市級一等獎3000元/只，二等獎20xx元/只，三等獎1000元/只。

3、申報專利獎，在市單個企業申報專利10件以上，獎勵10000元的基礎上：發明專利5000元/只，實用新型專利20xx元/只，外觀設計專利1000元/只。

4、申報並批准：省民營科技企業10000元/個，高新技術企業：國家級30000元/個，省級20000元/個。

5、建立科技研究所（含研發中心）：5000元/個；市以上工程技術研究中心10000元/個。

6、承擔國家863項目：50000元/項，火炬計畫項目：國家級30000元/項，省級10000元/項。

7、商標註冊（含境外註冊）：新註冊500元/只，獲得中國馳名商標50000元/個，省著名商標30000元/只，市知名商標10000元/只。

8、爭創名牌：獲國家免檢產品50000元/只，中國質量管理獎的企業30000元/個，中國質量管理先進單位的企業20000元/個，省質量管理獎的企業20000元/個，中國名牌產品30000元/只，省名牌產品20000元/只，市名牌產品10000元/只。以上獎勵在同一獎項中同時獲得國家、省、市的項目的獎金額就高不就低（國家、省、市直接獎勵的獎給企業除外）。上述獎勵年末經鎮政府審定直接兌付。

三、加強科協網路組織建設，發展壯大科技隊伍。

科技工作的開展離不開有一個健全的科協網路和一支能充分發揮作用的科技隊伍，要把更多的科技人員、能工巧匠組織起來，加入鎮科協組織，進一步發揮他們在各行各業中的積極作用。要在他們中間深入宣傳和貫徹黨的路線、方針、政策，調動他們投身於“工業立鎮、三產興鎮、統籌發展、富民強鎮”發展戰略的積極性、主動性和創造性。各規模企業都要建立和健全科協基層組織，要加強同科技工作者的聯繫，建立健全密切聯繫科技工作者制度，開闢聯繫科技工作者的渠道。各村（社區）要明確一名專兼職科技負責人，抓好本村（社區）的科技工作和科技人員的管理、聯繫工作，要把各級科協組織建設成為“科技工作者之家”，成為黨和政府聯繫科技工作者的堅實橋樑和紐帶，推動全鎮科技事業的發展。

有關推進方案 篇16

在建設國家統籌城鄉教育綜合改革試驗區的進程中，**市教委根據**市城鄉二元結構矛盾突出的特點和市委三屆四次全委會精神，“六個五”思路大力推進試驗區建設。

一、明確“五化”目標

（一）城鄉學校建設標準化。制定並實施義務教育學校辦學條件標準，統籌實施農村國中校舍改造、農村寄宿制學校建設、農村中國小改水改廁等工程，加快更新教學設施設備，實現城鄉中國小用地、校舍建設、設施設備、教職工配置達到規定標準。

（二）城鄉教師發展專業化。建立城鄉教師發展長效機制和教師繼續教育經費投入機制，把教師繼續教育經費列入財政預算，提高師資培訓經費比例。加強教育科學研究，加強師資培訓訓工作，充分發揮教研師訓指導作用，建立城鄉教師培養和考核機制，促進全體教師專業化發展。

（三）城鄉教育管理規範化。加強政府對教育的巨觀管理，完善教育工作領導管理體制，強化政府教育督導職能。加大依法治教力度，強化教育行政部門執法責任。最佳化市級教育行政管理，健全農村教育統籌管理機制，健全職業教育工作部門聯繫會議制度，創新高等教育管理體制。深化各級各類學校內部管理體制改革，完善自我管理和自我約束機制。

（四）城鄉公共教育服務均等化。完善有關政策措施，健全教育服務體系，加強教育行業監管，完善行政執法、行業自律、輿論監督、民眾參與相結合的監管體系，健全教育服務績效評估機制，增強教育服務能力，促進教育公平，推進教育基本公共服務均等化。

（五）城鄉教育水平均衡化。加快縮小城鄉教育差距，逐步建立健全城鄉一體化的義務教育發展機制。統一城鄉教育撥款標準，統一城鄉教師配置標準，統一城鄉學校建設標準，把每一所學校都辦成合格學校。逐步縮小區域教育差距，著力縮小校際差距。把城鄉教育均衡發展作為各級政府重要考核指標，推行目標管理責任制。保證每個學生公平接受義務教育的機會。

二、突出“五個”重點

（一）學前教育以規範化辦學為重點，強化政府發展學前教育的責任，重點發展農村學前教育，加快規範化幼稚園建設，完善學前教育管理制度，增強兒童智力開發和全面發展的基礎能力。

（二）基礎教育以標準化學校建設為重點，科學配置教育資源，切實推進“雙高”普九，均衡發展義務教育，大力發展普通高中教育，努力發展特殊教育，增強城鄉基礎教育公共服務能力。

（三）職業教育以基礎能力建設為重點，最佳化專業設定，深化課程改革，加強技能型人才培養，開展對外交流與合作，增強職業教育適應行業需求、服務產業發展的能力。

（四）高等教育以提高教育質量為重點，實施教學質量與教學改革工程，創新人才培養模式，加強產學研合作，推進科技創新和成果轉化，增強高等教育服務經濟社會發展的能力。

（五）繼續教育以體系建設為重點，整合各類教育資源，建設城鄉繼續教育平台，創新繼續教育內容和形式，形成學習進步的良好風尚，增強為城鄉經濟社會一體化服務的能力。

三、實行“五個”統一

（一）城鄉學校建設標準統一。以“區域均衡、城鄉共進、分類指導、積極推進”為原則，統一城鄉學校建設規模與項目構成、布局選址以及校園規劃、建設用地指標、校舍建築面積指標、校舍主要建築標準。

（二）城鄉學校師資培訓標準統一。培訓模式以集中培訓為輔自學為主，培訓手段以“空中課堂”與專家引領相結合，培訓內容以現代教育理念和現代教育技術為主，考核辦法實行過程考核與學分認定相結合。

（三）城鄉學校學籍管理標準統一。學籍檔案實行以電子文檔為主件、紙字文檔為附屬檔案，城鄉學校學籍註冊、成績記載、轉學、休學、復學、退學、試讀、畢業、獎勵與處分要求一致。

（四）城鄉學校生均公用經費標準統一。強化政府統籌責任，提高農村學校公用經費保障水平，實行城鄉學校統一的生均公用經費標準。

（五）城鄉學校質量評估標準統一。圍繞學生的成長、教師和學校的發展確定階段目標，制定符合課程改革精神、符合素質教育要求的學校教育教學質量評估體系，注意定性與定量相結合、過程與終結結合、單項與綜合結合，肯定和激勵教師的勞動、學生的成長和學校的發展。

四、增強“五項”服務

（一）教育行政服務農村教育。教育行政幹部牢固樹立“境界向上、眼睛向下”的觀念，努力當好為農村教育發展服務的忠實服務員。實行包片蹲點式指導和服務，做到摸清農村教育的發展情況，理清農村教育發展的思路，解決農村教育發展的實際問題，促進農村教育健康發展。

（二）城市教育服務農村教育。建立城鄉教育幫扶制度和優質教育資源延伸機制，推動主城區對口支援渝東北、渝東南、渝西地區農村教育發展，實行城鎮學校結對幫扶農村學校，不斷創新和完善“捆綁發展”、“千校牽手”等幫扶形式和績效評估機制，推進城市教育服務農村教育工作。

（三）職業教育服務農村教育。全市職業教育緊宓結合區域產業結調整和經濟社會發展需要，改善專業結構體系；各職業學校根據農業產業發展要求，整合各種職業教育資源，增加辦學實力，為農業產業化培養更多的適用性人才，努力為農業產業化服務。

（四）高等教育服務農村教育。加強校地合作，幫助區縣作好經濟社會發展規劃，為區縣培養和輸送人才，幫助區縣發展工業和第三產業，指導新農村建設和農業產業化建設，推進農民致富。

（五）遠程教育服務農村教育。利用現代遠程教育資源，最佳化課堂教學結構，激發學生學習興趣，提升教育質量；利用現代遠程教育資源，提高教師業務能力，提高教師綜合素質。同時，加強農村現代遠程教育資源系統的深度開發套用，探索多種形式服務“三農”，促進農業發展、幫助農民致富，推進新農村建設。

五、推進“五個”傾斜

（一）經費投入向農村教育傾斜。新增教育經費的70%以上用於農村教育。加大市級財政對區縣（自治縣）教育投入專項轉移支付力度，建設項目和資金重點向農村地區、三峽庫區、少數民族地區傾斜。

（二）骨幹教師向農村教育傾斜。完善市級教育行政部門統一組織公開招聘中國小教師制度，鼓勵和引導優秀大學生到“兩翼”地區農村學校任教。加強農村缺編學校教師隊伍建設，每年選派師範類及相關專業本科以上畢業生到鄉鎮學校工作。市和區縣（自治縣）每年組織城鎮教師下鄉定期支教。

（三）職稱評定向農村教育傾斜。專業技術崗位結構比例向農村義務教育階段學校傾斜，將農村中學、國小專業技術高、中、初級崗位結構比例確定為1：3：6和0.2：3：6.8。城鎮中國小教師晉升高級教師職務以及參評優秀教師、特級教師應有在農村學校任教一年以上的經歷。

（四）評優名額向農村教育傾斜。完善城鄉教師評優選模辦法，提高城鎮教師評優條件，擴大農村教師評優指標，充分調動城鄉教師工作積極性，促進城鄉教育協調發展。

（五）福利待遇向農村教育傾斜。完善教師工資和福利待遇保障機制，按照中央統一部署落實並規範教師績效工資和政策性津補貼，在國家政策允許的範圍內，開展農村教師崗位津貼和安居工程試點。

六、達到“五個”一樣

（一）校園環境一樣美。統籌制定校園規劃，營造良好的育人氛圍，實現校園環境建築風格現代化、育人陣地人性化、運動場所標準化、綠化地帶自然化、文化長廊人文化。

（二）教學設施一樣全。城鄉學校按照統一標準，配齊教學設備設施，讓城鄉學校師生享受一樣的教學資源，實現教學用房寬敞、功能用戶房專一、生活用房齊備、實驗設備足夠、實踐基地充足。

（三）公用經費一樣多。實行城鄉同類學校學生公用經費一個標準，並對生源較少的邊緣農村學校適當傾斜。

（四）教師素質一樣好。合理調配城鄉學校師資，加強城鄉學校教師交流，制定並實施農村教師素質提升計畫，縮小城鄉學校師資水平差距。

（五）管理水平一樣高。加強城鄉學校幹部互動交流，加強對農村學校的幹部培訓，建立健全城鄉學校一體化管理模式。

有關推進方案 篇17

第一條 為深入落實國家擴大內需政策，努力擴大消費需求，深入實施“商貿活市”戰略，全面推進商貿流通業健康快速發展，依據市委、市政府《關於加快商貿流通業發展的意見》，特制定本《實施方案》。

第二條 《實施方案》中所指的商貿流通業，主要包括批發零售貿易業、餐飲服務業、現代物流業和會展業。

第三條 提升商貿服務業發展定位。按照“發展大商貿，建設大市場，搞活大流通”的總體思路，以完善功能、擴大消費、科學發展為重點，進一步深化我市商貿流通業體制改革，加大招商引資力度，加快商貿設施建設，完善城鄉服務網路，發展新型行銷業態，促進消費結構升級，提高全行業市場競爭能力和可持續發展能力，努力把我市建設成為隴東南乃至全省商貿物流中心。 第五條 最佳化商業服務業網點布局。根據《xx市城區商業網點規劃》要求，對秦州區大眾路、麥積區商埠路兩個核心商業區，繼續提高集聚程度，完善服務功能，提高設施品位，形成傳統特色和現代信息相結合的現代城市商業中心。對城區原有街道商業網點，要引進多元投資主體，通過直營、加盟、特許、入股、租賃和重組等方式，對街頭巷尾的雜貨店、小百貨、食品店全面進行改造，重點進行配套設施改善，豐富網點類型，提高網點檔次。

第六條 加快建設發展現代物流業。按照市委、市政府《關於加快秦州西十里、麥積甘泉物流園區建設的指導意見》，積極盤活土地資源，多方籌措建設資金，加快園區建設步伐，力爭20xx年使核心區建設初具規模，把園區建設成集倉儲、配送、貨物託運、信息服務為一體的現代物流中心，作為聯繫生產企業、商貿流通企業和消費者的紐帶。同時，整合物流資源，加快發展第三方物流，積極改造傳統運輸和倉儲企業，細化專業分工，提高物流專業化、社會化水平，到20xx年做大做強3—5家區域範圍內占絕對優勢的第三方物流龍頭企業集團。

第七條 振興批發商業集聚幅射能力。充分發揮批發市場在資源配置、信息集散、價格形成、引導生產等方面的作用，使批發市場成為商貿業的重要增長點，以促進工業、農業和服務業等相關產業的發展。對甘谷冀城商場、秦安小商品市場、秦州瀛池果菜批發市場、武山洛門蔬菜批發市場、麥積東部果品蔬菜批發市場等現有批發市場採取改造、整合、遷移的方式進行布局最佳化和改造升級。鼓勵批發市場群內的同類市場進行多種形式的聯合，把受用地、交通等因素制約，但有較好經濟效益和發展前景的批發市場遷移到城市外圍交通便利區，重點建設一批糧食、果蔬、中藥材、水產品等專業批發市場。

第八條 發展商貿服務業新型業態。進一步提升零售商業實力與水平，積極穩妥地推進市區都市型購物中心和大型超市建設，優先發展大型百貨店，鼓勵發展專業店、專賣店。在中心商業區，要推動特色商業街建設，扶持“老字號”的創新發展，對傳統百貨店加強改造升級和功能更新。在區域商業中心，著重發展具有現代商業氣息的專業店和專賣店，突出品牌經營，發展品牌和特色消費。進一步發展以連鎖經營為主的行銷方式，重點發展以經營生活日用品和副食品為主的連鎖便民店、連鎖超市、連鎖專業店和服務業連鎖店。

第九條 不斷增強流通企業核心競爭力，促進中小流通企業健康發展。積極實施“5強20戶”工程，培育一批有較強競爭力的大型流通企業集團，支持和鼓勵龍頭企業開拓國際國內兩個市場，提升企業的核心競爭力，力爭利用5年時間，培育5戶銷售過5億元，20戶年銷售過億元的大型流通企業。從鼓勵開辦、方便註冊的角度出發，簡化設立審批程式，積極引導企業通過聯合、合作、連鎖等方式，依託有競爭力的企業，形成一批具有服務品牌、多元投資主體的優勢中小流通企業。

第十條 建立和完善農村商品消費流通體系。繼續推進“萬村千鄉”市場工程，擴大農家店建設改造覆蓋面，20xx年、20xx年再新建和改造一批農家店，保證質量，建設一戶，成功一戶；每個縣區建設2個農村商品配送中心，不斷加大商品配送力度，充分發揮農村商品配送中心商品採購、儲存、加工、編配、調運、信息等服務功能。推進“萬村千鄉”網路與供銷、郵政、電信等網路的結合，提高農家店的綜合服務功能。加快實施農產品批發市場升級改造工程，在重點銷區和特色農產品主產區新建或改造一批農產品專業批發市場、農貿綜合市場和農產品物流配送中心，加快農產品批發市場和流通龍頭企業農副產品冷鏈、物流和檢測系統改造與建設，保證產品質量和安全。積極推動“農超對接”，支持大型連鎖超市、農產品流通企業與農產品專業合作社建立農產品直接採購基地，培育自有品牌，促進產銷銜接。繼續實施縣鄉集貿市場“退市還路”工程項目，積極引導馬路市場、街邊市場向“方塊”市場轉移，力爭2至3年內在一些重要交通樞紐、重點鄉鎮和繁華生活區基本解決占路為市、交通堵塞、交易混亂的問題，方便消費者購買，擴大農產品流通規模，促進農民增加收入。積極推進“家電下鄉”工程。從20xx年2月1日起，在全市範圍內開展“家電下鄉”活動，各級商務主管部門一定要加強領導，精心組織，強化監管，確保下鄉家電產品質量，搞好售後服務，嚴厲打擊借家電下鄉名義銷售假冒偽劣產品行為，切實把家電下鄉工作抓實抓好，擴大農民家電產品消費。認真落實國家鮮活農產品運輸綠色通道政策，結合我市農副產品資源優勢，健全農業市場信息服務體系，強化信息引導和產銷銜接，利用農產品銷售網路平台，著力解決農產品“賣難”問題，降低農產品流通成本和損耗，促進農民增收。

第十一條 加快推進商務電子信息化發展。鼓勵流通企業發展電子商務等現代流通方式，形成統一規範管理、批量集中採購和及時快速配貨的經營優勢，降低企業經營成本和銷售價格，讓利於消費者，促進居民消費。支持有條件的專業市場、大型超市逐步建立網路管理、網上交易、結算發布、價格指導、資源統一配置和其他支撐輔助功能為一體的商業站。加快實施國家發改委大型農產品產地批發市場信息化建設國債項目。對商貿流通企業電子管理、交易信息系統，其軟體和硬體配套設施投資較大的，給予適當資金補助。

第十二條 積極培育做大做強會展業經濟。加快啟動商務會展中心設施建設，鼓勵和動員有實力的企業或投資主體，結合本地旅遊資源和農副產品資源優勢，辦好一批有地方特色的品牌會展。至20xx年培育出一批品牌規模大、專業化程度高、輻射力強的品牌展會，充分發揮會展業的拉動效應，帶動相關的住宿、餐飲、交通、通信等消費，拓展會展業的經濟功能和社會效益。大力發展旅遊度假業，圍繞“吃、住、行、游、娛”等生活要素引導假日旅遊消費，提升旅遊配套服務水平，發展旅遊商務經濟。

第十三條 提升餐飲服務業規模和檔次。按照經濟型、專業化、標準化、規範化要求，通過連鎖加盟、招商引資、集團經營等方式，引進國內外知名品牌，整合我市中低檔飯店、旅館資源，培育地方特色餐飲街區，扶持傳統“老字號”創新發展，提升我市餐飲服務整體質量和檔次。積極推進“放心早餐”工程，倡導和組織若干個餐飲龍頭企業承擔社會責任，開辦早餐服務，發展主食加工配送中心，推進早餐經營規模化、規範化，為居民提供價廉物美、方便快捷、安全衛生的早餐服務。

第十四條 增強城市商業網點便民服務功能。積極實施“以便民消費進社區、便民服務進家庭”的社區商業“雙進”工程，加快建設和配置生活服務業網點，建設家政服務網路中心，提供安全便利的家政服務。選擇一批菜市場進行標準化改造，滿足居民便利消費、放心消費需求。改造發展傳統的洗染、維修、洗浴等生活服務業，重點培育連鎖化、品牌化、規範化的生活服務業網點。大力發展舊貨市場，在市縣區居民社區和城區結合部建立舊貨收購點、慈善捐助站和舊貨交易市場，鼓勵生產和零售企業開展“收舊售新”、“以舊換新”業務，滿足低收入家庭和貧困群體消費需要，促進城市耐用消費品升級換代，帶動新產品銷售和資源節約。支持二手車交易市場升級改造，倡導汽車品牌經銷商開展新舊汽車置換業務，建立二手車信息平台，促進汽車更新換代。整頓和規範再生資源回收加工企業，支持龍頭企業通過直營、連鎖、加盟、股份等經營形式，新建、改造、完善和規範一批居民社區生活廢舊物資回收點、專業化分揀中心和跨區域集散市場。進一步拓寬拍賣領域，擴大汽車、房屋、耐用生活資料的租賃業務，加強對典當準入資質的審核與監管，不斷推進拍賣業、租賃業、典當業、舊貨市場、再生資源回收加工業和二手車交易市場有序健康發展。

第十五條 加強流通企業食品質量安全監管服務平台。加快全市“放心肉”監管體系建設，嚴厲打擊私屠濫宰，加強對定點屠宰企業無害化處理的監控，建立肉品質量信息可追溯體系，對現有中小型肉類生產企業進行機械化、標準化改造，切實提高肉品安全保障水平。以綠色食品、綠色生產、綠色行銷為中心，加大市縣區豆製品生產上規模企業推進技術進步，建立和完善流通環節檢疫檢測體系，實行無害化管理，對技術改造投資的相關費用，由財政部門給予一定的補貼。對進出我市城鄉市場的農業生產、生活資料和鮮活農產品，市交通、城管、工商、檢驗檢疫等部門在政策和工作上給予配合與支持。

第十六條 加大重要消費品市場調控監測力度。健全市場監測機構，制定科學監測制度，明確檢測人員職責，建立市場信息收集、儲存和預測預警系統。選擇重點企業建立聯席會議制度，對重要生活消費必需品的貨源、購進、銷售、庫存、價格等情況實行定期報告制度，根據市場波動的不同類型，有針對性地進行市場調控，並研究制定出應對突發事件的措施，保障市場供給平穩運行。

第十七條 建立完善重要商品儲備制度。對不同時期影響民眾生產生活和市場穩定的重要商品建立公共儲備和商業儲備，建設xx大型儲備肉基地，形成政府公共儲備與民間商業儲備相結合、實物儲備與資金儲備互補的新型商品儲備體系，增強政府巨觀調控和應對突發事件的能力。

第十八條 認真做好招商引資工作。將重點商業網點建設項目納入招商引資重點，廣泛吸收國內外資本、國有資本和民間資本共同推進重點商業網點項目發展。要健全招商引資網路，採取代理招商、委託招商、以商招商、上門招商、網上招商等多種方式招商。要創新招商引資方式，對重點商業項目進行包裝、策劃和宣傳工作，樹立項目品牌，實施品牌戰略，推動品牌招商。要進一步最佳化招商引資軟環境，形成一整套健全、完善、寬鬆、便捷、高效為投資企業提供全方位服務的管理服務體系。

第十九條 加大促進商貿服務業發展的投入，逐步建立各級財政投入機制。20xx年起，由市財政設立100萬元加快商貿流通業發展資金（以後隨著財力的增長逐年增加投入），採取補助、獎勵、貼息等方式，重點用於支持農村物流體系服務設施建設和促進商貿服務業發展的項目建設（資金實施細則由財政、商務部門共同研究制定）。各縣區也要根據當地財政情況設立一定數量的商貿流通服務業發展基金。

第二十條 加大金融支持力度，廣泛吸納社會資本，促進商貿業快速發展。金融機構要根據商貿流通企業特點，創新產品、服務和擔保方式，制定差別化的授信條件，通過動產、應收賬款、倉單質押等方式，安排專項資金，解決中小商貿企業貸款抵押問題。引導各銀行和非金融機構支持商貿業發展，積極推薦新型商貿業項目，加大銀行貸款支持力度。同時吸引大量社會資金，進一步拓寬融資渠道，以存量盤活、增資配股、上市募集、股權轉讓、企業債券、項目融資、股權置換等方式積極籌措資金，支持商貿企業進入資本市場融資。

第二十一條 扶持商貿服務業設施項目建設。對列入全市重點培育的商貿流通企業擴建、改造、易地新建大型商業網點設施的項目，涉及有關行政性費用按優惠政策執行。對符合商業網點規劃，經批准重點建設物流設施項目、農產品倉儲配送項目、連鎖企業物流配送項目的用地，按工業倉儲最低價標準實行招拍掛出讓。落實對列入國家鼓勵類的商業用電與工業用電同價、商業用水與工業用水同價的政策，切實減輕企業負擔。對新建各類綜合專業市場、城區社區市場、農產品市場、物流企業、會展中心、酒店、大型娛樂業和在符合規劃的特色商業街內開店設場，按國家有關稅收優惠政策執行。

第二十二條 建立商貿流通企業激勵機制。每三年對全市商貿流通企業按規模、效益、納稅、誠信等情況進行考核，評出全市重點骨幹流通企業前五強，最佳商貿流通企業20戶，分別給予表彰獎勵。

第二十三條 營造誠信商業交易環境。要建立整頓和規範市場秩序的工作機制，積極推動市場誠信體系建設，有序開展商業信用企業測評活動，引導企業和商戶依法經營、公平競爭，杜絕經銷私宰肉、假酒、劣質奶粉等嚴重危害人民民眾生命健康的假冒偽劣商品，對經銷假冒偽劣商品、價格欺詐、欺行霸市的行為，給予嚴厲打擊，切實維護良好的市場秩序和交易環境，完善監管法規，促進安全消費。

第二十四條 加強行業協會組織建設。各級商貿流通主管部門要履行好行政執法職能，加強對商貿行業協會指導服務工作，充分發揮行業協會作用。商貿行業協會也要加強協會自律，不斷開展行業調查、行業統計、行業協調、行業監管和行業服務等工作，積極發展壯大。對新籌建的商貿行業協會可適當給予組建工作經費；對已開展活動的各類商貿行業協會，工作成效明顯的可給予獎勵。

第二十五條 本《實施方案》由市商務局負責解釋。

第二十六條 本《實施方案》自發布之日起執行。

有關推進方案 篇18

為全面貫徹落實全省精準脫貧暨雙聯行動考核表彰大會及省市雙聯行動和精準扶貧工作會議精神，按照縣委雙聯行動協調推進領導小組《關於建立行業系統雙聯工作推進機制的通知》（臨聯領發〔20xx〕6號）和全縣“1+20”精準扶貧方案要求，結合全縣殘疾人工作實際，制定本工作方案。

一、目標任務

（一）求真務實抓好雙聯村新華鎮明泉村精準扶貧工作

1.發展特色農業。穩步擴大洋蔥、西紅柿、黑枸杞、制種西瓜等經濟作物生產規模，充分利用明泉村周邊牧場飼草豐富的資源優勢，發展肉羊養殖產業，扶持貧困戶養羊40戶，建立科技示範戶20戶，開展科技培訓5場（次）。

2.增加勞務收入。在做好勞動力技能培訓的同時，認真配合鎮、村兩級抓好勞動力輸轉工作，促進剩餘勞動力向城鎮轉移，增加工資性收入。

3.爭取資金投入。協助鎮村兩級組織和民眾申請農業、科技、扶貧等部門的扶持資金、項目，多方面助力發展特色優勢主導產業。

4.改進聯戶幹部進村入戶方式。所有聯戶幹部都要進村入戶，感受民眾疾苦，每年進村入戶不少於4次、15天，當好農村政策的宣傳員、鄉情民意的調查員、增收致富的辦事員、和諧穩定的信息員、強基固本的指導員、經驗典型的推廣員。

5.完善雙聯工作檔案。繼續做好駐村聯繫點、聯戶幹部工作檯帳的填制與上報工作，健全完善聯繫村、聯繫戶紙質檔案，做到資料完整、填寫規範、數據真實、程式完備。

（二）統籌聯動推動全縣殘疾人精準扶貧工作

1.認真做好殘疾人“兩項補貼”（重度殘疾人護理補貼和困難殘疾人發放生活補貼）發放工作。積極配合民政局，嚴格審核把關，為持有第二代《殘疾人證》殘疾程度為一級的智力、精神、肢體、視力（含最重類別為以上四種的多重）殘疾人和殘疾程度為二級的智力、精神（含最重類別為智力、精神的多重）的殘疾人每人每月發放100元的護理補貼，為持有第二代《殘疾人證》生活困難的殘疾人每人每月發放100元的生活補貼，減輕重度殘疾人及基家庭的經濟負擔，改善特困殘疾人的生活狀況。

2.為殘疾老人發放生活補助。為70周歲一級殘疾老人和75周歲以上特困殘疾老人每人每月發放100元的生活補助，提高殘疾老人的生活水平和生活質量。

3.為考入高校的殘疾學生髮放助學補助。為當年考入高等院校的殘疾學生每人發放20xx元的助學金，幫助他們完成學業。

4.為殘疾人發放機動車燃油補助。為下肢殘疾乘坐機動輪椅車出行的殘疾人發放機動輪椅車燃油車補貼，解決他們的出行困難。

5.爭取項目開展愛心助殘捐贈活動。充分利用中國殘疾人福利基金會、省殘聯、省殘疾人福利基金會的傾斜支持我縣殘疾人事業的有利時機，爭取助殘項目，為殘疾人募集服裝、電動輪椅、兒童輪椅、普通輪椅、助聽器等助殘物資，解決殘疾人實際困難。

二、完成時限

20xx年10月份完成殘疾人“兩項補貼”發放工作；11月份完成殘疾老人生活補助、考入高校殘疾學生助學補助、殘疾人機動車燃油補助發放工作；11月完成助殘物資捐贈活動；12月完成雙聯行動確定的目標任務。

三、工作措施

1.強化組織領導。緊扣“重在聯、貴在為、深在制”的要領，圍繞全面落實“六大任務”、精心打造“三大工程”，按照雙聯行動助推精準脫貧的要求，形成理事長負總責、副理事長具體負責、工作人員全員參與的推進工作機制，確保幫扶計畫落到實處。

2.開展政策培訓。圍繞雙聯行動目標任務、精準脫貧政策和農村工作方法，特別是“1+20”精準扶貧方案、“853”掛圖作業等主要內容，採取舉辦培訓班、座談會等多種形式的培訓活動，不斷提升聯戶幹部的政策水平和工作能力。

3.打造示範樣板。率先把聯繫村新華鎮明泉村打造成雙聯工作樣板，領導幹部爭取把各自的聯繫戶培育成脫貧致富的先進典型，幫助和支持把駐村幫扶工作隊打造成落實精準扶貧的標桿，示範引領雙聯工作。及時挖掘在雙聯行動助推精準扶貧、駐村幫扶工作隊落實精準扶貧、聯戶幹部履行幫扶責任方面的成功經驗做法，定期向縣委雙聯辦報送雙聯工作進展和先進典型，積極銜接新聞媒體，採取多種方式進行宣傳報導，營造良好輿論氛圍。同時，拓展工作思路，著力培育創新更多更為有效的工作載體，深化拓展雙聯行動內涵層次，打造具有一定知名度和影響力的雙聯工作品牌。

有關推進方案 篇19

一、指導思想

堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，以提高農村供水質量、改善農村飲用水條件為目標;堅持以現有城鄉水廠管網延伸供水為主，以區域集中聯片供水的小型水廠建設為輔，與自行建設的村級水廠供水相結合的原則;工程技術方案、建後管理模式因地制宜，確保農民長期喝上乾淨、衛生的自來水。

二、工作目標

計畫20xx年度完成50個行政村，共改善50000人口的農村飲用水工程，其中新建聯片水廠2座(計20個行政村)，村級水廠25座，鄉鎮水廠管網延伸項目5個。計畫總投資2400萬元，其中中央、省、縣補助資金1500萬元，其餘資金由項目村自籌解決。

三、分管領導、牽頭單位和責任單位

分管領導：

牽頭單位：縣水利局

責任單位：各鄉鎮政府

四、工作措施

1、加強組織領導

百村農民飲用水工程是一項民心工程、政德工程，是一項事關大局、利在千秋的系統工程，尤其是當前水資源處於分割管理狀態，需要各部門密切配合、支持，各有關單位應通力合作、各司其職。繼續開展農村飲用水工作年度考核制度，鄉鎮政府要加強管理和監督，確保目標任務按期完成。縣飲水辦做好全縣農村飲用水工程技術指導和項目管理工作。

2、項目實施

充分發揮鄉鎮政府和流域水利站協調、監管和技術指導作用，進一步加強資金使用和管理，完善村級和管網延伸項目設計等前期工作。供水模式將遵順“大管網優先，其次聯片供水，最後考慮獨立供水”的原則。由於各農村地理條件不同、水源水質有差異等情況，對於小型獨立式供水水廠，將採取不同的水廠設計方案、水處理工藝，在確保出水水質達標的前提下，選用適合於我縣實際情況的便於管理操作的新技術、新工藝，還要考慮儘量節省投資。同時，要加強工程質量、進度監督和工程驗收工作。

3、建後管理

建後管理應根據工程投資渠道、工程規模、供水模式等實行不同的管理體制。以現有城鄉水廠向周邊農村延伸的供水工程，應由水廠統一負責管理;由國家和集體投資為主的新擴建的區域聯網集中供水工程，應組建具有獨立法人資格的水廠，負責工程的日常運行維護管理，並按核定的水價計收水費，實行“自我管理、自負盈虧”的 企業化管理模式，並自覺接受水行政主管部門的監督;對於獨立供水模式的村級水廠，由集體投資和農戶自籌為主的，實行集體管理，有償供水，以量計征，使其走上自我使用、自我管理的良性循環之路，由於村級水廠面廣量大，對於淨化消毒處理，統一委託服務機構負責，縣飲水辦每年度組織考核，對於管理運行好的行政村，縣財政實行獎勵制度，確保供水工程能長期發揮效益。

有關推進方案 篇20

一、指導思想

繼續貫徹“導學議練”教學思想，全面實施“學習有組織、組織人人學、人人組織學”的改革策略，讓學生在快樂中學會學習，學會做人，讓學生真正成為一個自立的人、平等的人、發展的人，全面體現“以學生為本”、以“學”為中心的教育理念。在關注學生、關注課堂、關注班級等關鍵點和細節上下功夫，繼續加大中學生組織化學習的推進力度，讓學生的激情和潛能更大程度地激發釋放出來，使“人人組織學”的目標和要求得以更大程度地貫徹落實。

二、總體目標

在“導學議練”教學思想的統領下，以強化管理為核心內容，全面建立以“學”為中心的教育教學管理體系，突出“學”的地位與價值，統籌教與學的有機結合，注重學生學習的實效性、愉悅性和發展性，全面提高中學生組織化學習水平，使學生自主合作學習得以全面落實，綜合素質顯著增強。

三、基本任務

教學質量是學校工作的生命線，是學生幸福人生的基石。牢固樹立全面質量意識，充分挖掘學生的潛能，注重學生學習方法的培養與指導、注重學生創新精神和實踐能力的培養，使每一個學生得到最好的發展，探索出具有我校特色的學習組織形式，實現真正意義上的“減負提質”。

1、創新課堂教學模式

積極探索並完善“導生制”課堂，以學生為中心，以“導學議練”為基本模式，實踐“自主探究-合作交流-鞏固拓展”三個步驟，結合組織化學習策略的推進，不斷地最佳化課堂教學，喚醒學生的學習熱情，讓課堂在動態、變化和創造的過程中煥發生命的活力。繼續完善課堂研究機制，通過科學有效、多角度的課堂觀察，促進聽課、評課、推課、賽課的實用性教學特色的逐步形成。

2、豐富校本課程內容

立足學校資源，進一步最佳化學科課程，形成具有本校特色的課程體系。加大校本課程的研究力度，學校課程建設有序推進。在全校進一步推廣並形成相對完善的課程模式，將學校特色校本課程打造為發揮學生個性特長的專題項目，使校本課程開發與組織化學習實踐緊密結合，互為依託，相互促進。

3、改革教學評價體系

結合我校的教育理念，基本形成合理的、規範的、操作性強的學生評價、班級評價及教師評價制度。關注學生平時學習過程中各項任務的完成質量，並且轉化為數據，從而引導學生、家長都來關注課堂表現、關注學習過程，促使學生內在學習品質的提升。

4、推行學科教學改革

深化語文“定向”教學改革，研究語文“定向”、“定標”、“定型”、“定量”培養對提升學生綜合素養的獨特作用。進一步探索、實驗、總結、提純英語學科“小組合作學習”模式，鞏固科研成果，豐富組織化學習的內涵和外延。

5、引導學生自我管理

承認學生的主體地位，充分發揮學生的主體作用，建立一套自我管理體系，培養和提高學生的自我管理能力。注重學生幹部的選拔、培養和使用，建設一支穩定而強幹的學生會幹部隊伍，充分發揮其先鋒和橋樑作用。加強學生社團建設，增強學生的自主管理能力。積極開展各項活動，使學生在這些活動中通過主動參與、策劃、組織和親身感受，達到自我教育、自我管理的目的。

6、努力打造高效課堂

（1）培養學生的問題意識。把培養問題意識貫穿於教學全過程。一方面教學內容應呈現出一種造成問題的情境、說法、事例，明確需要解決的、有疑惑的任務，穿插一些聯繫實際的，發人深思的問題。另一方面，引導學生走進生活，在生活中產生問題、發現問題並努力思考如何解決問題，激發學生帶著問題去讀書、去思考、去行動、去探究。還有在課堂教學中，營造學生“問”的自由和空間，讓學生逐漸學會“於無疑處生疑”的本領。

（2）營造學生探究的氛圍。組織化學習並不是學生消極地“聽、記、背”的過程，而是有組織的主動探究過程。學生作為自主學習的主體，主動參與探究，人人開展探究，形成一種探究的氛圍。探究注重知識的綜合，注重創造性的勞動，注重否定和批判，注重借鑑與超越。一題多解、一題多設，都是學生探究的展現。只有通過學生探究，才能真正理解所學的知識，促進思維發展。

（3）加強自主探究的指導。在組織化學習中，教師必須加強對學生自主探究的指導，當學生思維斷裂時，幫助其搞好銜接；當學生思維堵塞時，幫助其疏通；當學生思維模糊時，及時的給以點撥；當學生思維散亂時，幫助其做好梳理；當學生思維火花出現時，則大膽給予鼓勵。教師要為學生探究排除干擾、解決困難，使學生在組織化學習中樂於探究。

四、主要措施

（一）加強思想引導，提高認知程度。

這是開展組織化學習的前提條件。加強對教師的思想教育，積極帶領廣大教師走出去，開闊視野，轉變思想，通過對外地先進教學思想和理念的深入學習，取得對推進組織化學習策略的高度共識：組織化學習是推動課堂教學改革的一種有效載體，是實施新課程標準的應有之義，也是倡導自主合作探索學習的具體實踐，更是以“學”為中心的教育教學管理體系的一種表現形式。，學校高效課堂推進方案。

有關推進方案 篇21

為了落實國家“安全第一、預防為主，綜合治理。”的安全生產方針，將我礦安全管理的關口前移，根據國家煤礦安全監察局及地方政府要求，切實推進煤礦安全風險預控管理體系-AQ/T1093-20xx (以下簡稱“安全預控體系”)建設，提升我公司安全管理水平，制定本方案。

第一階段(體系建設準備)

本階段主要任務：統一領導班子和幹部思想，明確體系建設整體思路，全員參與。

1、審定體系建設方案。

2、成立組織機構

成立體系建設領導小組、體系建設管理辦公室和各專業工作組，明確各小組人員及工作進展程度。

1）成立體系建設領導小組：

組長：總經理

常務副組長：安全副總

成員： 各部門負責人

2）領導小組下設風險預控辦公室

風險預控辦公室主任：安檢部部長

成員：各專業工作組人員

3）成立體系編寫小組

組長：

成員：各專業工作組人員

3、工作計畫：

在組長的帶領下負責左則溝煤礦風險預控管理體系《管理手冊》和《程式檔案》的組織編寫工作。明確《風險預控管理方針》、《風險預控管理目標》。預計15個工作日完成。

第二階段(識別危險源，確定危險源特性)

本階段主要任務：識別煤礦內所有危險源，制定管理標準和管理措施。

1、體系建設啟動動員

進行體系建設動員，對工作進行總體部署；下發崗位危險源辨識表；

2、危險源辨識與評估

根據每人每班填寫的人、機、環、管的危險源。風險預控管理體系編寫小組人員及時收集資料，對辨識出的危險源進行評估、分級、分類，造冊制表進行管控，明確職責。

3、危險源調整與完善

根據實際情況，進行危險源調整與完善。

4、危險源規範與初審

由體系建設領導小組組長組織對危險源辨識結果進行規範和初步審核。

5、危險源審核

各專業工作組對危險源辨識結果進行審核。

根據員工填寫的危險源辨識表，由區隊風險預控小組成員進行審核。

6、工作計畫

在常務副組長的帶領下負責左則溝煤礦風險預控管理體系《風險管理手冊》和《管理標準與管理措施》的組織編寫工作。預計60個工作日完成。

第三階段(人員不安全行為管理措施)

本階段主要任務：挖掘和構建本礦安全文化建設，對員工日常不安全行為進行總結、分析、管理。

1、安全文化宣傳

1）編制印發《安全文化建設實施手冊》，手冊以左則溝煤礦普通員工為閱讀對象，以通俗易懂的語言、簡明扼要的文字闡釋煤礦安全思想和基本內涵。手冊印發後，通過班前會在全礦員工中組織了學習，對廣大員工了解安全風險預控管理體系發揮了重要作用。

2）在主管以上幹部中進行培訓。

3）製作了宣傳牌板。

4）製作崗位危險源辨識與管控措施卡片。實地考察了風險預控管理體系的套用情況和運行效果，進一步消除廣大幹部的思想疑慮，提高認識，堅定信心。經過這幾個方面的宣傳和培訓，讓風險預控管理理論為幹部所熟悉，安險預控管理體系建設的必要性和重要性為員工所認可。

2、編制《員工不安全行為管理手冊》

通過對採煤、掘進、運輸、機電、一通三防及其他類對員工可能出現的主要不安全行為進行梳理劃分，以及按照不安全行為發生的行為痕跡、頻次、風險等級重要指標進行劃分，讓員工在有意和無意做出的不安全行為之前，經過學習培訓，掌握和了解規程措施條款，熟悉崗位操作標準，明知道怎樣做才符合規定。對於自身對不安全行為的價值認識上存有差距，在僥倖、麻痹等錯誤心理驅動下而做出的.行為選擇，明知故犯行為得以矯正。

3、編制《標誌標識管理手冊》、《工余安健環手冊》。

4、工作計畫

在常務副組長的帶領下負責左則溝煤礦風險預控管理體系《安全文化建設實施手冊》和《員工不安全行為管理手冊》、《標誌標識管理手冊》、《工余安健環手冊》的組織編寫工作。預計30個工作日完成。

第四階段(制度建設及完善)

本階段主要任務：在危險源管控的微觀系統的基礎上，形成危險源管控的巨觀保障制度和運行機制。

1、制度制定與修訂

對現有制度進行符合性檢查、修訂，補充制定新制度。 。

2、制度修改與完善

對制度進行修改與完善。

3、制度規範與初審

煤礦主要負責人對制度進行規範和初步審核。

4、制度審核

各專業工作組進行制度審核。

5、工作計畫

在組長的帶領下負責左則溝煤礦風險預控管理體系度建設及完善，形成《安全管理制度彙編》。預計7個工作日完成。

第五階段（體系檔案初稿審核與完善 ）

1、根據體系規範，對編制的體系檔案《管理手冊》、《程式檔案》、《風險管理手冊》、《風險管理標準和措施》、《員工不安全行為管理手冊》、《安全文化建設實施手冊》《安全管理制度彙編》《標誌標識管理手冊》、《工余安健環手冊》體系檔案初稿，初步形成體系框架。

2、體系建設領導小組聽取體系建設管理辦公室和各專業工作組的階段工作匯報，對體系內審指標體系、體系檔案進行審核，對遺漏和不當之處進行修改完善。

3、工作計畫

在組長的帶領下負責左則溝煤礦風險預控管理體系檔案進行會審，簽發（發布令）實施。預計7個工作日完成。

有關推進方案 篇22

為了落實市縣教學工作會議精神，全面推進“建構式生態課堂”的實施，通過提高課堂效益促進我校教學質量的再提升，特制定《溝陡中學“建構式生態課堂”推進方案》。

一、“建構式生態課堂”的理念

“建構式生態課堂”是推進“三案?六環節”教學模式、實施“‘六模組’建構式課堂”的延續。其核心理念：“先學後教、以學定教、以學促教、能學不教”。

二、“建構式生態課堂”的概念

“建構式生態課堂”是指：根據建構主義學習理論，依據以學生髮展為本的教育思想，教學起點符合學生實際，教學目標明確、具體、適切，教學方法與教學資源運用恰當，學習活動設計合理，學生在師生共同營造的適宜的課堂生態環境中，自主學習、互教互學、質疑釋疑、共同建構、遷移套用等，獲得知識、能力與情感協同發展的課堂。在這樣的課堂中，師生關係民主、和諧，課堂各要素相互促進，協調統一，學生在基於自主學習基礎上進行互教互學、質疑釋疑、共同建構、遷移套用等，課堂圍繞學生的學習活動展開，學生在活動中體驗，在探究中生成，在互動交流中共享，在教師點撥中明晰疑惑與知識結構，在遷移套用中鞏固知識和發展能力，在選擇性學習中發展個性特長，實現學生全面發展和個性成長。

三、課堂教學要求

1.民主與平等：教師要充分尊重學生、平等地對待學生，用對待生命的態度做教育。要耐心地了解學生，熱愛學生。要及時地鼓勵與激勵學生，激發學生的學習潛能。要讓教學問題首先來自學生，讓問題解決首先問計於學生，讓學生成為評價的主體。

2.自然與和諧：課堂各要素要各顯其用，各彰其能，讓課堂教學中的師生關係、師生與環境、師生與資源、師生與手段、師生與方法等關係和諧。

3.自主與合作：要突出學生的自主學習，突出基於自主學習基礎上的合作學習，特別是互教互學。要在基於自主學習的互教互學的基礎上不斷完善知識建構，並通過引導遷移運用，不斷促進學生套用知識解決問題能力的提升。

4.探究與生成：要給學生搭建實驗探究、實踐探究、模擬探究的學習階梯，給予學生必要的方法指導。要讓實驗探究、實踐探究、模擬探究成為落實知行統一教育原則的重要途徑。要利用我市年內基本實現教育現代化的優勢，在引導、組織學生探究，引發學生生成中，充分發揮現代教育媒體、現代教育技術手段、現代實驗技術手段的重要作用。要創造條件激發生成，要適時關注和處理生成，讓課堂預見性生成和非預見性生成成為激活學生思維、落實學思結合教育原則的重要途徑。

5.開放與選擇：要強調資源、方法、學習問題的開放性與選擇性，保證以學生髮展為本教育思想和因材施教教學原則的落實。要使學生通過對學習內容的選擇、對學習方法的選取，對學習過程的反思、內化、體驗與生成等獲得綜合素質的提升，獲得潛能的發展。

6.質疑釋疑與遷移套用：要通過質疑釋疑與遷移套用等，進一步促進學思結合、知行統一，形成學生的問題意識，培養學生套用知識解決問題的良好思維方式和思維習慣。

7.以人為本與因材施教：尊重學生的差異，把學生的差異當作一種教育教學資源開發利用，讓具有不同特點、具有不同潛能的學生獲得套用的發展。

8.多元評價與個性發展：強調多幾把尺子量學生，以開放的心態、容人的胸懷、伯樂的智慧，促進學生各顯所能、各展所長，讓學生在課堂上打好知識的基礎、能力的基礎、做人的基礎，為將來的學習深造和奉獻社會奠基，為學生從課堂走向遠方明晰方向。

四、實施原則

1.科學化原則。在推廣市“建構式生態課堂”的框架下，以教學中的“問題”引領課堂教學內容的分類與定位，以“探究（或體驗）”引領課堂活動的自主性與豐富性，以“交流”引領課堂評價的多元化與激勵性，著力打造遵循學生學習天性、適合學生全程參與、以學生有所得為主要目標的課堂生態。

2.全員性原則。課堂改革要求所有學校、所有教師、所有學生全體參與，不留盲區，不留邊角。本學年完成“百節好課”工程，實現由點到面的推開。

3.校本化原則。課堂改革以學校為主體，以校本教研為主要推進渠道，以校情學情為建模基礎，以學校自查為主要評價方式，使課堂改革工作立足學校、適應學情、服務教學。

五、組織領導

為加強對課堂教學改革的領導，保證課堂教學改革活動順利、有序、有效地開展，特成立工作領導小組：

組長：z

副組長：z

成員：zz教研組長備課組長

六、具體措施

1.修訂課堂教學評價標準，及利用好縣教育局開展的建構式生態課堂規歸評比，完善學校適用的評價量規。用課堂評價標準引導教師在教學實踐中落實“建構式生態課堂”的主要教學理念和操作要點，並逐步在課堂教學中加以落實。

2.大力提升校本教研質量。將課題研究的思想、方法與主題教研結合起來。

（1）以課標修訂、建構式生態課堂為主線，學科組組織教師開展系列化課題研究，切實解決學校學科教學中存在的突出問題和遇到的新問題。

（2）每學期要將各學科組每次活動的主題匯總後上報校長室。

3.提高備課的實效性。強化對集體備課工作的管理，重點解決備課組活動形式化問題，通過提高備課質量提升課堂教學效益。

（1）以“問題分類定位”式備課作為備課組活動的主要方式。

（2）以《集體備課“三位一體”問題產生表》作為備課組活動過程的引領，紮實開展集體備課工作。每次備課組活動要求備課組活動有主題、有方法、有過程、有結論，形成課堂設計方案，使備課真正服務於課堂教學。

（3）在教學常規檢查中重點檢查《“三位一體”問題產生表》的使用情況、集體備課後的二次備課情況。

4.開展優質課工程。通過樹立典型教師、典型課例，以點帶面，全面推進“建構式生態課堂”。

（1）先派人通過到外校觀摩學習、同課異構、交流研討等形式，促進教學觀念和教學行為的轉變。

（2）以《建構式生態課堂教學評價標準》為確定依據，

（3）凡在縣、校舉辦的建構式生態課堂活動中上課、備課、說課、二次備課等取得成績的，在績效工資、評優評模中優先。

6.開展課堂教學人人過關工程。兩年內文化科目教師課堂教學全部達到“建構式生態課堂”標準的要求。

（1）發現典型，分階段組織校內考核。

（2）考核過程要嚴格規範，除了實地考查課堂教學外，教師本人要填寫《課堂教學自我鑑定表》，從不同層面填寫對該教師教學情況的鑑定書，學生填寫教師教學情況調查問卷。

（3）對考核不合格的教師，學校要組織校內培訓、校外學習，年度考核不得評為優秀級。

有關推進方案 篇23

各村（居、場）委員會、鎮直機關各單位：

為確保全鎮首季“開門紅”各項目標如期實現，根據縣委辦公室、縣政府辦公室《20xx年首季“開門紅”目標考核意見》精神，現提出如下實施方案。

一、工作目標

重點圍繞招商引資（含項目開竣工）、財稅收入、規模企業開票、列統企業培植、外資外貿任務、公司制企業註冊資本金、企業用工、固定資產投入8項核心指標開展工作，確保各項指標一季度均位居全縣各鄉鎮前十位，綜合排名位列第二方陣中等即十名左右。

二、工作分工

每項指標明確至少1名班子成員為責任領導，至少1名單位負責人為責任人（詳見附表），具體負責牽頭協調、全力推進、幫辦服務。

三、工作措施

1、分解落實。各項指標的責任領導要對照目標任務，細化分解、落實，定到具體項目、序時進度和具體人頭，倒排工期，倒排序時，按總體目標要求確保完成。

2、督查督辦。每周組織一次過堂，每半月進行一次集中匯報，分析情況，研究對策，加快推進。鎮效能101全程跟蹤督查，及時通報各項指標推進完成情況。

3、獎懲兌現。列統企業開票銷售收入、地方一般預算收入、新增列統企業達序時數三項指標完成任務的各獎勵5000元，其他指標完成任務的各獎勵3000元。一季度考核排名後3位的，掛包班子成員向黨委政府書面說明情況，具體責任人書面檢討。

有關推進方案 篇24

根據《浙江省人民政府關於深入推進義務教育高水平均衡發展的實施意見》（浙政發〔20xx〕25號）和《浙江省人民政府關於統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》（浙政發〔20xx〕25號）精神，為進一步貫徹落實《紹興市全面推進教育共同體建設的行動計畫》，擴大優質教育覆蓋面，滿足人民民眾日益增長的優質教育需求，特制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於深化教育體制機制改革的意見》精神，以深化教育領域綜合改革為指導，以促進優質均衡發展為宗旨，以創新管理體制和提升教育質量為目標，堅持從實際出發，先易後難，逐步適應，統籌配置教育資源、促進均衡發展的工作原則，科學統籌和整合城區及開發區教育資源，充分發揮優質教育資源的影響、輻射、示範和帶動作用，不斷擴大優質教育資源的覆蓋面，努力讓每個孩子享有公平而有質量的教育。

二、目標導向

（一）堅持均衡發展

通過集團化辦學，統籌整合資源，以強帶弱、以優促強，優勢互補、協同發展，促進集團教育教學資源共享，帶動片區教育

優質均衡發展。

（二）堅持內涵發展

通過優質校辦學理念輻射、骨幹教師調劑交流，逐步實現成員學校整體辦學水平的合成再造，加強集團學校內涵建設，提升教書育人品質。

（三）堅持特色發展

鼓勵集團內學校打造具有自身辦學特點的教育特色，逐步形成一校一品，讓集團內的學校形成多元發展的格局。

（四）堅持共享發展

發揮集團化辦學的優勢，不斷擴大優質教育資源的覆蓋面，讓廣大教師、學生和家長更有獲得感，讓教育發展的成就惠及更多的百姓。

三、運行機制

南明國小教育集團運行理念：實行“五個統一”，即“師資統一調配、課程統一設定、教研統一實施、質量統一監控、活動統一規劃”。

（一）集團學校組成

將南明國小和梅渚國小組建成緊密型南明國小教育集團，設立南明國小教育集團高新園區校區，形成一校兩區總格局。

（二）集團學校機構設定

1、集團學校機構設定。南明國小教育集團學校設校長1名、常務副校長1—2名。有關負責人的人事考核任免按規定辦理。

2、集團學校黨總支班子設定。集團學校黨組織設立黨總支，下設兩個支部。

3、集團校務委員會設定。集團設立校務委員會，由校長、書記、副校長、副書記等成員組成。

（三）集團學校財物管理

集團內財務由校長負責，各成員校獨立核算。保留現有學校賬戶，根據相關要求與規定製定各校區預算計畫。集團學校建立完善的財務、資產、採購、基建、維修等管理制度。集團學校根據各校區教育教學設施設備狀況，為各校區合理配置教育教學設施設備。

（四）集團學校人事管理

1、實行校長負責制。集團學校組建後，實行集團學校校長負責制，校長主持集團學校全面工作，常務副校長負責校區的日常工作。

2、實行行政領導和教師交流制度。每年兩校區派出一定比例的行政和老師參加集團內交流。交流教師原則上不少於三年，隨遷人事關係。

3、完善人事管理制度。集團制定統一的教師考勤、業務培訓、教師流動、年度考核、評先評優、績效考核、職稱評定等人事管理制度。

4、探索一體化管理模式。探索集團學校一體化運行的辦學模式和管理機制。兩校區教育教學計畫統一安排，教育教學工作統一實施，教師發展研修統一聯動，學生培養目標統一落實，教育教學資源統一共享，促進兩校區全方位的`良性互動和教育教學水平的優質均衡發展，讓更多的學生真正享受到集團學校優質均衡發展的成果，不斷擴大南明國小優質資源的社會效益，形成南明國小教育集團品牌。

（五）集團學校招生管理

集團學校校長對各校區招生工作負總責，常務副校長負責本校區招生工作的具體實施。兩校區要嚴格執行縣教體局出台的招生政策，鼓勵南明校區的學生到高新園區校區就讀。

四、保障機制

（一）加強組織領導

縣教體局成立南明國小教育集團化辦學領導小組，明確推進南明國小集團化辦學實施路線圖，指導集團化辦學工作，協調解決集團學校建設發展相關事宜。

（二）深化人事改革

教育集團在編制總額內統一招聘教師；根據各校區工作實際需要，可在集團學校範圍內統一調配教師，實現師資力量餘缺、強弱互補。

（三）強化保障

1、保障交流教師經費待遇。對南明校區到高新園區校區參與交流的教師在工資待遇、按照上級相關政策予以享受。

2、保障集團職評等優惠政策。為充分保障南明校區到高新園區校區的師資交流力度，對高新園區校區交流的老師職稱評定、崗位晉升、評優評先、選拔任用等方面給予適當傾斜。

3、為進一步壓實工作責任，促進集團良性發展，教體局設立教育集團考核機制，進行集團辦學考核。

五、工作步驟

（一）調研準備階段（20xx年3—5月）

縣教體局成立南明國小教育集團化辦學領導小組，涉及人事、教育、財基等科室，研究制定南明國小教育集團辦學實施方案。

（二）宣傳發動階段（20xx年6月）

1、相關學校統一思想，堅持正確的輿論導向；加大宣傳力度，營造支持教育改革和發展的良好環境。

2、加強與相關部門、街道、家長的聯繫，做好溝通和協調工作，爭取社會各界的理解和支持。

（三）集團組建階段（20xx年7—8月）

1、成立南明國小教育集團，配齊集團學校及校區領導班子、中層幹部。

2、做好各校區現有師資的摸底工作，為師資調配打好基礎。

（四）實施階段（20xx年9月起）

實行“五個統一”，即“師資統一調配、課程統一設定、教研統一實施、質量統一監控、活動統一規劃”。通過3—5年集團化辦學管理模式的實施，初步形成穩定的集團化管理運行機制，促進兩校區優質均衡發展。

有關推進方案 篇25

為切實貫徹落實好省委辦公廳、省級政府辦公廳晉辦發[]35號《關於開展擴權強縣試點工作的意見》和省擴權強縣領導組辦公室晉擴辦發[]1號《關於做好全省擴權強縣試點工作會議精神貫徹落實工作的通知》精神，結合我縣實際，特提出本方案：

一、指導思想

全面貫徹黨的第十七次全國代表大會和xx屆四中、五中、六全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高縣級政府對經濟社會發展的統籌協調、自主決策和公共服務能力為抓手，以增強縣域經濟社會發展活力為目標，促進轉型跨越發展，擴大縣級政府經濟社會管理許可權，減少審批環節，提高行政效率，依法有序推進擴權強縣試點工作，推動全縣經濟社會又好又快發展。

二、工作內容

全面貫徹落實省委辦公廳、省級政府辦公廳《關於開展擴權強縣試點工作的意見》精神，按照省委、省級政府和市委、市政府的統一安排部署，及時對接省、市放權工作方案，組織實施好下放到縣級的許可權事項，有效推進我縣擴權強縣改革工作。

三、方法步驟

(一)成立工作機構。縣政府成立擴權強縣試點工作領導組，縣長、副縣長分別擔任組長、副組長，成員由各單位主要負責人組成。領導組下設辦公室，辦公室設在縣發改局，主任由發改局局長兼任，人員從縣委辦、政府辦、發改、監察、經信、環保等部門抽調。各部門也要成立相應的組織機構，確保擴權強縣試點工作依法有序進行。該項工作要求X年12月底前完成。

(二)制定工作方案。縣直各部門要按照省委辦公廳、省級政府辦公廳《關於開展擴權強縣試點工作的意見》附屬檔案中的《第一批擴大縣級經濟社會管理許可權事項目錄》，結合本單位職能，儘快與上級對口單位進行無縫隙對接，制定部門《落實擴權強縣意見工作方案》，明確工作目標任務、方法步驟、保障措施、時間要求及具體負責人。工作方案要及時上報領導組及其辦公室。該項工作務於X年1月完成。

(三)強化政策培訓。擴權強縣試點工作牽涉面廣，業務量大，政策性強，時間緊迫，縣直有關部門要儘快熟悉上級下放的審批事項，建立健全相應管理制度，組織相關領導和業務人員對放權內容進行全面的政策、業務培訓，提高業務素質和工作能力，以適應擴權強縣試點工作的需要，使許可權下放移交和實施工作順利進行，確保新賦予的管理許可權和事項真正落到實處。

(四)做好組織實施。各部門各單位要根據省委、省級政府下發的擴大縣級經濟社會管理許可權目錄，加強銜接，切實做好相關工作。各部門之間要加強協調配合，儘快啟動實施下放的各類管理許可權和事項，依法及時辦理相關手續，做好銜接工作，避免重複管理。

有關推進方案 篇26

為了貫徹落實基礎教育課程改革實驗方案(試行)，結合我們六(2)班語文學科教學實際，特擬定“國小語文課改革實驗實施方案”。

下面，我僅從我們六(2)班的同學“三三六”自主學習模式下的語文課堂教學中的“預習(生疑)、展示、反饋”三個模組來作一交流。

一、預習(生疑)

預習占有十分重要的位置，創設了師生互動的平台，是上好課的前提和基礎。通過預習課，解決基礎知識，培養學生蒐集信息、處理信息的能力。預習的時間根據文章篇幅的長短而定。

1.預習的步驟：

首先出示預習目標，明確預習方法。目標確定：師生共同研討確定目標，教師可以加進自己的指導性意見或建議性措施，學生也可提出自己的學習目標，並根據個人興趣有選擇性的完成。教師的參考書、集備活頁等也可拿給學生參考。

目標由教師板示或口述提出，學生補充，師生共同提出。如果適合分到學習小組，可進行分配任務，以此提高預習的效率。

2.預習課的主體：

以學習小組為單位自主交流、合作探究。小組合作：小組內同學對桌排位，以六人或八人為宜，選出有能力的一名學習小組長負責分配學習任務並監督完成。小組的成員組成均衡搭配，實現兵教兵、兵帶兵、兵強兵、兵練兵的目的。預習的方式主要通過小組合作來完成。

作用：資源共享，疑難內化。

3.老師的作用：

在小組內巡視，做好預習指導。

疑難反饋：篩選有價值問題，班內共同解決。

成果記錄：利用(預習筆記(雙色筆記)，達到當堂達標的目的。

4.預習的保障措施：

可以通過建立預習筆記課堂研究和得出問題的解決方式和方法。

對一篇文章的第一感知往往會啟發我們的創新思維，激勵我們的求知慾望，而所有這一切都應歸根於“預習”。

預習的時間，可以擷取一節新授課的剩餘時間，可以是晨讀的時間，也可以是單獨的自習課時間，隨時、隨地、隨堂預習。預習目標的達成，可以有以下這兩種方式：

(1)、各組不同目標，組內相同。

一篇文章先經確立目標，各個學生涉及大概後，可以肢解給不同的組來重點研究，這樣學生的各種學習參閱資料可以達到資源共享，各個學生都積極配合本組的“研究課題”，有利於問題的深入及達成簡單的共識，也大大分解了繁瑣內容的難度，提高了課堂學習效率。

(2)、各組相同目標，組內不同。

充分利用學習小組的合作優勢，對於同一個問題可以形成不同的見解和主張。例如在學習《古詩二首》時，可以讓組長在組內分配任務，兩名同學負責查閱作者簡介，另兩名負責積累整理作者的其他詩作，剩餘幾名組員共同探討詩詞的內涵及詩旨所在。待各自收集整理、討論交流完成後，組內再一起修補完善、傳閱參考，既增強了學習的針對性，又激發了學生的自主探究、合作交流的求知慾。語文課堂是活躍的充滿熱情與激情的課堂，熱情與激情的源泉之一就是預習。在預習的過程中，教師可根據實際需要給學生布置一些話題性的作文，讓學生通過查找資料並結合課文內容寫出自己個性化的文章。通過課堂上小組內的交流閱讀，互評互改，取長補短，並建議學生“走向講台”積極展示自己的“美文佳作”。

二、展示

展示是課堂的靈魂，展示是整個課堂的主旋律，是師生共同體驗生命律動的過程。學生是語文學習的主人，在課堂教學中以學生的學習活動為主，這就要求教師面向全體，關注個別，讓學生真正參與到課堂教學中來。從新課堂的視角看，教師和學生都是課程的開發者和創造者，而不只是被動的執行者，因此，教師學生都是語文課程實施過程中的主體，也只有在這個意義上，教學相長才真正成為可能。

展示的步驟：

1.回顧檢測，明確本節目標：

檢測各組，了解預習效果。

展示目標由學生提出，教師補充。

展示內容中的有價值信息板示於黑板，同步進行。

2.對文本內容的分析;

通過學生預習時的收穫，結合語句、語段、主旨等，各自談出自己的理解。

單個朗讀、多人配合讀、辯論等，注重結論得出的過程。

3.對文本的提升：

結合文本的小寫作。唱、演、畫、舞等多種藝術化手段形式的使用。

4.穿插鞏固，達標測評。

5.當堂反思，掌握知識。

互相提問或“專家組”出題，實現語文課堂“人人參與，人人精彩，人人達標”的目的;學生的動應貫穿於整節課堂的始終。通過學生的動口、動手、動腦，來展示預習的成果，以達到活躍思維，鍛鍊勇氣，培養課堂研究能力，塑造人格的目的。教師要有全員學生參與的意識，調動更多學生的學習熱情，讓學生無拘無束的“動”，隨心所欲的“說”，在課堂的零干擾狀態下主動求知，以學促教。教師應鼓勵學生大膽積極，勇於闡述自己與別人不同的見解和意見。只要敢想就要敢說，也只有敢說才能在生活實踐中敢為，努力去做“學習的主人，生活的強者”。

展示是整個課堂的主旋律，學生的動應貫穿於整節課堂的始終。通過學生的動口、動手、動腦，來展示預習的成果，以達到活躍思維，鍛鍊勇氣，培養能力，塑造人格的`目的。教師要有全員學生參與的意識，調動更多學生的學習熱情，讓學生無拘無束的“動”，隨心所欲的“說”，在課堂的零干擾狀態下主動求知，以學促教。教師應鼓勵學生大膽積極勇勇地闡述自己與別人不同的見解和意見。只要敢想就要敢說，只有敢說才能在生活實踐中敢為，努力去做“學習的主人，生活的強者”。

三、反饋

以單元為單位，兩課一反饋。

反饋目的：實現弱生的保底，優生的拔高;或者說解決“弱生吃得了，優生吃得好”的問題。

反饋作用：構建單元網路，實現知識查缺補漏，達到能力的提升。

反饋形式：自我反饋;利用小組長檢查;課代表檢測;教師抽測;更多的是利用各班的幫扶對子，有針對性的進行幫扶。

反饋課特別突出了待轉化生同學，反饋課既面向全體，又關注個別，實現“語文無弱生”“人人能過關”的目標。

四、作文

我在作文教學方面也放手發動學生，提前一周布置作文題目，每周兩節作文連堂時間。

第一節課40分鐘完成600字左右的文章，然後在小組內互批互改，寫好評語(批改要求提前安排好)。再由小組長對各同學的作文進行點評，組內推薦優秀作品賞讀，其他同學邊聽邊做記錄，聽完每一篇文章後主動點評，還要對寫在黑板上的好句子進行點評。最後讓每一個同學暢說本節作文課的收穫。

五、操作辦法

1、分小組：每小組六或八人，選好學習小組長，組員按好中差，內向和外向型結合、男生和女生搭配安排座位，並面對面。每組每次上課前選好書寫員、發言人。安排座位，並面對面。

2、課桌擺放採取四張對面組合組成一組。組長分配好學習任務，檢查任務的完成，預習情況，督導差生積極發言，代表本組總結性發言、反饋、提升。

3、根據課文內容安排各組預習任務，班級要選好小老師兩個，分別負責各組工作，安排預習，展示、反饋學習任務。

4、記錄工作

堅持人人有事做，事事有人管。

5、獎懲工作

每組每人基礎分1分，一周內個別學生一次不發言扣1分，個別學生一周發言達到5次加1分，依次類推加分。每周統計獲最高分小組，此小組分值點占前4名學生獎勵每人本子1個(並在光榮榜內公示)。

各學生作業一周內各學科作業獲5次優或獲優+☆3次獎勵本子1個。

每周發言提問或答題有創意達到3次者(被老師認可)獲獎勵本子1個。

以上獎懲每周一班會總結並公示。(分別是發言之星、作業之星、創意之星、優秀組合小組等)。

有關推進方案 篇27

新課程強調“要逐步實現改革學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。”為此，需要在教學過程中將教師的“教”和學生的“學”有機地結合起來，充分發揮學生學習的主動性和積極性，讓學生真正愛學、樂學，實現教學相長。“導學案”立足教與學的統一，關注學生課堂中的“學習獲得”，可望改變傳統教與學的分離，有助於促進課堂進程中教學方式的轉變。

一、指導思想

本著以人為本的理念，確信知識靠學生自主構建，學生自己能學會的讓學生學，關注學生學習的全過程、學習的有效性，明確學生有效學習有賴於教師有效設計。教師要根據學習目標創設情境或設定台階，層層深入地引導學生自學、探究、交流、訓練，使每個學生的學習時間、學習次數、思考深度上得到加強，使課堂更有效率，達到教學合一，從而使知識、生活、生命在課堂上達到共鳴。

二、目的意義

目前我們學校首要解決的問題是課堂理念的轉變，要以學生的發展為本，把學生的被動學習轉化為自主積極學習，重點解決課堂的相關問題：為學生營造積極思考，大膽發言的氛圍，培養自主合作精神；強化學習目標的達成，素質教育與課改融為一體，三維目標有機結合，既關注知識與技能的傳授，又關注過程與方法以及情感態度價值觀的培養；最大限度的提高課堂教學效率。

樹立“學生是學習主人”的教學理念。構建學生自主、合作、探究的高效課堂教學模式。培養學生自主學習、合作探究的學習能力和品質。解決學生動嘴不動手，老師講，學生看，老師忙，學生閒，老師滿堂灌，學生昏昏睡，能力低，效果差的問題。以學生的自主學習、合作交流、成果展示、達標訓練取代教師一言堂，以學生自主學習、互動學習充實課堂，使課堂真正成為學生學習和交流的平台，實現學生學習態度和學習方法的根本改變，提高學習效率，促進個性發展和全面發展。

三、基本要求

原則：容量大、節奏快、效率高。堅持加大課堂的信息量、思維量、訓練量

堅持課堂“沒有學生的自學不新授，沒有學生的獨立思考不交流，沒有發現學生問題不點撥。

核心：“導和學”，關鍵是教師，根本在課堂。

模式：先學後教，當堂訓練，精講精練。

導學案編寫過程：集體討論——編制初稿——展示交流——補充完善——超

前印發，切實抓好“導學預習——課堂展示——鞏固落實”三個環節。 導學案使用過程：自主學習（5分鐘）——合作探究（10分鐘）——交流展

示（15分鐘）——達標訓練（10分鐘）

（一）導學案的設計

1、個人編寫。

導學案，從關注學生學習獲得這一基點出發定位教師的教學，它促使教師理

性地思考教學，並在教學認識能力上有所提高，體現教師與學生雙發展的教育目的。導學案設計需要學科組根據教學計畫，學科組長在每周集體研討中，規劃下一周的導學案內容，教師個體根據教學目標、重點難點和自己的困惑提出自己的設計。認真閱讀理解學生、最佳化教學內容、處理好教材和導學案的關係是教師個體設計的重點。

2、集體編寫。

導學案設計的基點是學生的學習獲得，需要教師集體的智慧。集體編寫一般以學周為單位，學科組長可以提前召集本組教師就一周內所講的內容進行討論，著重圍繞如何確定教學目標、分析學生情況、研讀教材、選擇教學方法、設計教學流程等方面內容。集體編寫也需注重學生學習習慣的培養，把課前預習和課前教育擺在重要的位置，不能把育人的眼光局限在課堂，要將教育延伸到學生的生活中。每次的集體編寫要定時間、定地點、定主講人、有記錄、有進度、有測試，學科組長要定期按時組織有關人員進行編寫活動，切忌走過場，切忌讓集體編寫演變成輪流編寫，要避免傳統集體備課的形式主義。在集體研討的基礎上，學科組長將內容進行分工，主編教師提前一周拿出初稿，並交給學科組長審查修改；學科組長將一周的導學案草稿交分管領導審定，製成正式文本。同時將導學案整理成冊，作為本組的教與學的方案，及時備案造冊，以備用。

設計導學案時，注意幫助學生梳理知識結構體系，為學生提供適當的學習方法和學習策略的指導，提供檢測學習效果的適當材料，注意導學案與一般教案、講義的區別，不能把導學案寫成類似學習輔導用書的模式。不同學科、不同課型的導學案應有各自不同的特色。學科組依據課時要求具體分工每位教師，老教師和年輕教師科學搭配，“多師多徒、以老帶新”，在規定時間提交初稿，然後學科組認真討論，再返回修訂。修訂後，再由組長把年輕教師的導學案分配給經驗豐富的教師逐行修改，修改內容主要為是否做到知識層次化、問題化，問題階梯化，是否引導得當，點撥是否到位，分析是否有條理，總結是否精到。初編者、校審

1、自主學習——達到“四性”。（1）趣味性。要讓學生在自主學習中興趣盎然，對新知識充滿深厚的學習興趣。（2）統領性。要緊緊圍繞本節課的學習目標精心組織，引導學生學習本課的基本內容。（3）層次性。儘可能使自主學習的內容體現出不同的階梯，讓不同的學生都能在最近發展區達到不同層次的預習效果。（4）操作性。把大知識點化解成小的知識點，讓學生便於理解、接受，通過學生的自主學習，能基本理解知識點，達到預期目標。

2、合作探究——“一撥三動”。（1）點撥。課堂是學生自主學習、自我展示的廣闊舞台。教師在學生學習時點撥，在學生合作探究時妙引，更好地發揮導學案的有效性。（2）三動。一是主動，“學生是學習和發展的主體”，學生在課堂上能積極主動的發展，在解決問題中學習。充分發揮教師的“五讓”作用：教材讓學生自讀；知識讓學生探索；問題讓學生解決；結論讓學生概括；體系讓學生構建。從而讓學生在課堂上真正地“動”起來。二是互動。自主學習的課堂本質就是讓學生在學習過程中做到：“生生互動”“生本互動”“組織互動”，從而達到“兵教兵”“兵幫兵”“兵學兵”的自主有效互動學習。三是靈動。導學案的使用就是為了讓學生在學習的過程中達到思維與情感的交流和碰撞，共同生髮出思維的火花，張揚學生的個性化學習品格，從而共同完成學習任務，形成真實的靈動的課堂。

3、交流展示——“一引三共”。一引，就是在交流展示的過程中，教師適當的點撥引導能誘發學生學習的積極性，調動學生的思考興趣，掀起學生思想感情的波瀾，在學生思維困惑中指點迷津，在學生淺嘗輒止時追問，使課堂教學達到最佳狀態。三共。一是共享，學生交流展示的過程，就是學生互相分享勞動成果的過程。不論是展示的人還是傾聽的人都能分享學習所帶來的愉悅體驗。二是共振，在交流和展示的過程中，讓生生互動，互相啟迪，從而達到共鳴的'課堂效果。三是共榮，學習的過程就是學生互相重發感情、交流感情的過程。在分享的同時都能品嘗到成功所帶來的喜悅，從而達到情感、態度和價值觀的共榮。

4、達標訓練——做到“四精”。對練習題要做到精選、精講、精練、精評。

（四）具體要求

1.集體備課。各章節導學案由年級學科組長分工，一人主備一章（單元）或一節，具體安排由學科小組長根據不同學科特點和進度而定。在小組集體交流時針對導學案提出修改意見，最後形成統一的導學案指導全年級學生學習。在實際教學中個人也可根據自己的風格取捨。學科小組長做好導學案的紙質和電子檔案，每月上交教務處備查，以此作為教學常規的備課檢查。

2.聽課評課。每位教師每學期講3節公開課，同科教師必須參加聽課並評課，教務處及學科大組長同時做好記載，以便開補助時核對。

3.每月召開一次全校教研總結會，主要由教導處主任和三位學科大組長匯報教改進展情況，設計下一步行動方案和目標。

4.教師業績評價不只依靠學生成績來評定，還要由年級組長組織評審會評定，參照學情調查給予評分，對目前並不領先但進步較大的教師要給予特別加分鼓勵。

五、課題研究實施過程

長嶺鎮中心國小《導學案設計與使用的研究》實驗課題的實施分為五個階段。

（一）第一階段：制定方案 、學習動員，課改啟動階段（20xx年9月～20xx

年12月）

1、成立課題領導小組，制訂長嶺鎮中心國小《〈導學案設計與使用的研究〉實施方案》要求全校教師開展課題研究。

2、教師培訓。加強課題理論培訓，全面、系統介紹導學案教學特點、模式以及外校的先進經驗，提高全體教師認識水平。

3、學生動員，讓學生理解學校課題研究的目的和意義。各班級建立學生學習檔案，積極鼓勵學生大膽質疑、深入思考、積極發言，使學生養成良好的學習品質。

4、初步確立導學案教學模式。

（二）第二階段：初步探索實驗階段（20xx年12月～20xx年12月）

1、成立學習小組。教師要根據學生性別、性格、興趣愛好、學習成績差等異狀況合理劃分學習小組，做到組間同質，組內異質。

2、教師嘗試編寫導學案，大膽使用導學案。各教研組定期開展試探課講課、聽課、評課活動，全體教師人人參與，進行課堂經驗交流、反饋，每次課後，講課教師要寫一份教學反思，體現真實感受，反饋真實信息並與同行交流、總結，形成理性認識。

（三）第三階段：深入實踐階段（20xx年1月～20xx年12月）

1、深入研究導學案設計與使用的基本規律，掌握基本要領，達到基本要求。

2、與兄弟學校交流試驗方法和經驗，取長補短，不斷完善自我。

（四）第四階段：全面實施階段（20xx年1月——20xx年12月）

全面實施，整體推進，將導學案教學模式常態化。在不斷探索實踐過程中，形成我校的教學特色。

（五）第五階段：總結深化階段（20xx年1月——20xx年8月）

1、各教研組、備課組、教師個人三級總結，匯集研究成果，編寫論文集。

2、學校全面總結實驗成果，形成課題結題報告。

六、保證措施

1、組織教師學習培訓。實施“請進來、走出去”策略，加強師資隊伍建設，通過培訓，開闊教師眼界，提高教師的理論水平和專業素養，提高教師課堂教學的能力。

5、開展系列講課、案例、論文評選活動。一是通過校內研討課、公開課、優質課等努力探討導學案設計與使用的有效性策略和教學模式；二是定期開展校內案例、論文評選活動，形成濃郁的研究氛圍；三是加大科研獎勵力度，獎優罰劣。

6、建立健全各項管理制度。如集體備課、學案檢查、作業輔導、聽課評課、學情調查等制度。

7、改革教師考核評價制度。制訂出符合課改要求和校情的考核評價體系，充分調動教師的工作積極性和主動性。

8、經費保障。每學年學校投入的經費不少於3萬元，四年總計投入經費12萬元。

七、領導小組

（一）課題領導小組

組 長：黃明金

成 員：李建華 彭 博 李銀善

（二）課題實施小組

組 長：李建華

副組長：彭 博 李銀善

成 員：汪先義 朱莉 魏永菊 楊 波 代麗萍

孫玲莉 董軍明 邱曉輝 李海華

（二）職責與分工

李建華 負責學校課題研究的全面實施。

1負責相關學科的所有教師的課教務處每人負責一個學科的所有相關活動：○

2掌握相關學科所有教師實際差異並提供幫扶指導。題研究意識與能力的提高。○

3指導並督促學科組長做好導學案設計、講課及評課安排。○4負責做好講課評課○

活動的參加人員名單記載及統計匯總。分工：魏永菊負責語文組，朱莉負責數學組，汪先義負責英語組，李海華負責綜合組。

李建華、汪先義負責課題研究活動的積極推進。做好師生思想統一工作，積極宣傳發動，協調處理實施過程中的各種矛盾。

各學科教研組長積極作好課題研究宣傳，統籌安排好導學案設計、講課評課活動並做好相關記錄。

八、獎勵與處罰

1、參與集體備課討論，每人次補助2元，由教導處統一發放，缺席一次扣3元。學科教研組長負責，不得平均發放，嚴禁弄虛作假，發現一次扣學科教研組50元，並大會通報批評。

2、講公開課每次補助20元，缺一次扣款30元。參加聽課教師每次補助2元，中途退場不補。同科教師沒有參與聽課的扣款3元。

3、年終對優秀年級組和學科組給予500元獎勵。優秀教師和進步較大教師給予200元獎勵。在教育行政部門組織的各級各類“五優”評選中獲獎者，給予重獎。

4、凡在課題實驗測評中不合格教師，本年度不予評優，年終績效獎降等級。

有關推進方案 篇28

為進一步推進全區“十個突出問題”承諾整改工作，合理劃分部門職責，杜絕工作中責任主體不清，遇事互相推諉扯皮的現象。區編認真貫徹區委、區政府主要領導的指示，在區治庸問責最佳化發展環境領導小組的具體指導下，全面推進此項工作，通過“清責、對責、定責、評估”四個階段層層落實、環環相扣，初步對全區所有職能部門和街道所提出的11條問題做出職責調整建議。

一、工作目標

按照“一件事由一個部門負責”、“一件事有一個部門牽頭”的原則，根據有關法律法規及部門“三定”規定，對各部門履行職能情況進行一次全面調查梳理，針對當前熱點、重點、難點工作，科學界定和劃分經濟發展部門、城建城管部門及其他社會管理部門的職能職責，著力理順部門與街道之間、部門與部門之間的工作關係，合理劃分職責許可權，明確責任主體和職責分工，解決推諉扯皮、責任不清等問題。為順利完成“三件大事”和區域經濟轉型發展、跨越發展提供體制機制保障。

二、工作措施

（一）組建專班，明確任務

為紮實推進進一步理清部門職責工作，根據區治庸問責最佳化發展環境領導小組辦公室的要求，在區委組織部領導下成立了由區編辦、區法制辦、區人力資源局等部門組成的工作專班，並明確了專班成員單位的責任：區委組織部負總責，區編辦負責具體工作，區法制辦負責法律、法規和規範性檔案的諮詢，提供法律、法規的支撐，區人力資源局協助配合完成調查、分析、論證等工作。同時對這項工作面臨的形勢、現狀和要達到的目的進行了討論。在此基礎上，工作專班認真學習領會市、區有關檔案和區委、區政府主要領導指示精神，並結合我區實際，為進一步統一思想認識，增強工作的主動性和計畫性，由區編辦負責草擬了《關於進一步理清部門職責的工作方案》，經過多次討論修改，對《方案》進一步完善，將具體理清工作分為清責、對責、定責、評估等四個階段，明確了各階段的主要任務、工作措施和完成時限，為順利完成這項工作奠定基礎。

（二）深入調查，摸清情況

為了解第一手情況，掌握第一手材料，按照《方案》的工作計畫，在各部門根據現行法律法規和“三定”規定，對本部門現有職責進行清理的基礎上，4月17日——27日，區工作專班對全區所有職能部門和街道進行了走訪調查。為突出調查的針對性和實效性，專班按職能相近、工作性質和工作內容相關的原則，將全區職能部門分為經濟發展部門、城建城管部門、社會管理部門和其他服務保障部門等四個調查點，將11個街道分為四個調查點，為突出我區“三件大事”的工作重點，其中將長豐街、漢正街單列為兩個調查點。重點對職能部門職責交叉重疊、邊界不清、主體不明和街道與職能部門責任不清，權責不明等易推諉扯皮問題進行認真的調查分析，傾聽各職能部門的建議和街道的心聲。在走訪調查的同時，為營造良好的工作氛圍，及時反映工作的進展和各職能部門及各街道反映的問題和有關建議，工作專班編髮了13期工作簡報。通過開展走訪調查，為各職能部門與各街道搭建了溝通協商、交流互通的平台，各職能部門和街道均暢所欲言，提出了很好的意見和建議，有力地推動了這項工作的深入開展。

（三）分析問題，論證調整

在各職能部門自查和工作專班走訪調查的基礎上，工作專班對各職能部門和街道提出的問題進行梳理歸類，認真分析，根據有關法律、法規和檔案規定，論證職責職能的歸屬，涉及市職能部門的，及時向市機構編制部門反映，尋求指導與支持，涉及區職能部門之間的及時提出初步調整方案，向有關職能部門反饋。根據各職能部門的回告，對重點、難點問題進一步深入到有關職能部門討論論證，力求做到調整的依據充分，職能部門認同。

三、專班分工

區委組織部負總責，區編辦負責具體工作，區法制辦負責法律、法規和規範性檔案的諮詢，提供法律、法規的支撐，區人力資源局協助配合完成討論、分析、論證等工作。

四、時間安排

（一）轉發市級檔案（6月28日——6月29日）

轉發《市人民政府辦公廳關於進一步明確沿街違規開設門店等十個突出問題涉及部門管理責任的通知》（武政辦〔20xx〕83）的檔案，進一步明確市十個突出問題涉及的部門管理責任。

（二）徵求意見（7月2日——7月6日）

擬定區部門職責調整方案，並再次向區職能部門以及街道徵求意見，對方案的合理性與可行性進行深入論證。

（三）上報市編辦（7月9日——7月11日）

將部門職責調整方案上報市編制部門審核。

（四）提交編委會（7月12日——7月13日）

根據市編制部門的審核意見修改部門職責調整方案，並提交區編委會討論。

（五）公布調整意見（7月16日——7月18日）

對職責調整和職責重新劃分的部門，以檔案形式予以明確，並通過新聞媒體或網路等方式向社會公布，接受社會各界和廣大民眾的監督。

（六）評估總結（7月18日——7月20日）

各部門根據新調整的職責運行後，工作專班對相關部門進行回訪，及時掌握情況，對此項工作的效果做出評估，確保部門職責劃分明晰，權責歸口到位。

有關推進方案 篇29

一、指導b思想：

為了提升我校教研的實效性，我校教研將以大教研組主題教研為主線，各年級備課組教研為基礎，外請專家指導為借力開展教研。全面提高我校的教研水平，提升老師們的理論素養和教學能力而服務。

二、教研內容：

1、集體備課：

備課組的集體備課是我校教研的基礎，要激發出年級備課組的積極性，形成教研合力，集體備課要定好主備人，在備課時從教材出發，以教參為主要參考，把主備單元的每一課時內容都進行：教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學流程、板書設計，六大環節的.梳理、交流，形成集體備課記錄和初備教案，組內教師根據自身實際情況再進行調整，保證吃透教材，找準目標，突破重難點，不出現知識性錯誤。

除了備課程之外還應該備練習題，備出有針對性的高質量習題，在課堂上做到講練結合，提高課堂教學的有效性。同時也可以進行理論學習。

2、主題教研：

數學、語文、科任大備課組每學期舉行兩次主題教研活動，提倡邀請教研室相關教研員指導主題教研活動，在提高教研水平的同時，還能增加教研室對我校教研及老師教學水平的了解，有助於今後在各級各類優質課評比中推出更多優秀教師參賽，培養更多骨幹教師。

主題教研流程：第一環節，主題生成，主題來自課標，可以由問題為導向，由展示活動的教研組集體來確定；第二環節，集體備課，首先確定主備人，主備人和參備教師都應該拿出自己的教學設計，主備人還要製作好PPT，集體備課時主備人需要向大家介紹自己的教學設計，主持人負責按照主備人設計的教學過程分環節逐一引導全組老師研討，根據教研主題探討主備人設計方案的可行性和有沒有更加方案；第三環節，聽評課，主講人經過集體備課後修改好的教學方案進行講課，其他老師觀摩，課程結束後由主持人組織根據教研主題開展集體教研，並形成教學策略；第四環節，由教學策略形成教學成果，參與教研活動老師寫出聽評課反思。

3、外請專家：

深入開展“聚焦智慧課堂，提升核心素養”教研活動，充分借力於外請的專家，將更先進、更優秀的教學理念實踐於我們的課堂中，進一步提升老師們教學的綜合能力。

三、提交資料：

1、集體備課記錄由各年級備課組長負責，包括：教研活動計畫、教學進度、主題生成、活動記錄、成果記錄。

2、主題教研由大教研組長負責，包括：主題生成、課前集體備課、聽評課活動記錄、課件、研討後教學設計、聽評課反思、成果記錄。

3、外請專家記錄由大教研組長負責，包括：課前備課、聽評課活動記錄、課件、教學設計、老師們的聽課心得、活動總結。

4、每學期需提交手寫精品教案及反思和課件PPT：35歲以下每學期兩篇，35歲以上每學期一篇。

有關推進方案 篇30

為深入貫徹落實省委、省政府《關於紮實推進精準扶貧工作的意見》精神，推進全州“4155”扶貧攻堅行動計畫，做好教育工作，發揮好教育事業在精準扶貧工作中的重要作用，結合我州實際，制定本實施方案。

一、目標任務

從20xx年起，按照定點、定向的原則，對接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，努力構建到村、到戶、到人的教育精準扶貧體系，落實多元扶持與資助政策，加強農村貧困家庭學生技能教育和綜合素質培養，實施教育強民、技能富民的精準扶貧舉措，促進貧困家庭從根本上脫貧致富。

（一）學前教育：在全州各縣市實施好臨夏州學前教育三年行動計畫，加快幼稚園建設步伐，推動學前教育發展。20xx年新建、改擴建幼稚園165所，招錄聘用幼兒教師494人，全州幼稚園總數達到469所，學前三年毛入園率達到60%；20xx年―20xx年新建改擴建幼稚園249所，到20xx年全州幼稚園總數達到718所，在園幼兒達到6.5萬人，學前三年毛入園率達到國家要求的70%以上，幼兒教師達到6600人，實現人口相對集中的行政村幼稚園全覆蓋。初步建成以縣市學前教育中心為示範，以鄉鎮中心幼稚園為骨幹，以村級幼稚園為主體的學前教育事業發展格局，有效緩解全州幼兒“入園難”問題，不斷完善服務體系，基本滿足廣大民眾對子女的學前教育需求。

（二）義務教育：保證適齡兒童都能入學，適齡少年入學率保持在98%以上，輟學率控制在2%以內，九年義務教育鞏固率逐年得到提高。力爭九年義務教育鞏固率每年提高2―3個百分點，20xx年達到74.5%、20xx年達到77%、20xx年達到80%、20xx年達到83%、20xx年達到87%，到20xx年達到90%的目標。

（三）職業教育：重視臨夏現代職業技術學院建設，在全力加快學院二期項目建設的同時，高度重視師資隊伍建設和專業建設，儲備和研究開發促進就業服務發展的新專業，努力建設具有鮮明特色的高職學院。到20xx年全面完成臨夏現代職業學院建設規劃，專業達到10個以上，辦學規模達到4000-5000人。重視和加強中等職業教育，州上重點辦好臨夏州職業技術學校（州衛校），將臨夏州職業技術學校建設成為國家級重點中等職業技術學校，辦學規模達到5000人；全州每年向州外中職學校輸送20xx人以上“兩後生”，截止20xx年全州職普比達到5:5；改善中職辦學條件，擴大辦學規模，促進中高職一體化發展。各縣（市）集中力量辦好一所職業學校，在開展少而精的學歷教育的同時，重點放在“兩後生”和農民工的技術技能培訓上，堅持“兩條腿”走路，加快自身職業教育發展，加強與重慶、廈門、佛山等地的聯繫，採取各種形式的聯合辦學，力爭把臨夏的學生送出去，把發達地區的職教師資和實訓項目引進來，積極開展“借船出海”工作，。不折不扣的落實國家和省上的職教優惠政策，把黨和政府的溫暖直接送到學生手中，鼓勵更多的農村孩子通過職業教育實現脫貧致富。

（四）全面改善薄弱學校辦學條件：以全州八個集中連片貧困縣市農村義務教育學校為主，兼顧城市和縣鎮義務教育學校，進一步最佳化學校布局，重點解決全州義務教育階段薄弱學校教學用房緊缺、寄宿制學校學生生活用房不足、教學設備短缺、實驗室未配齊、圖書數量不達標等問題，全面消除中國小大班額現象，保證每個學生都有課桌凳，寄宿生有住宿床位，配齊配全必要的教學儀器設備和圖書，購置食堂和伙房炊具餐具，基本滿足義務教育學校教學設施和寄宿生生活設施需求，改善貧困地區學校基本辦學條件，為進一步提高各縣市九年義務教育鞏固率做好硬體保障。

（五）師資培訓：中國小（幼稚園）教師培訓以提高中國小（幼稚園）教師專業水平和實施素質教育的能力為目標，積極開展中國小（幼稚園）校長（園長）、骨幹教師、班主任培訓。以骨幹教師和農村中國小教師隊伍建設為重點，以集中培訓、遠程培訓、校本培訓和分散研修相結合為基本形式，以國家、省、州、縣（市）、學校五級培訓為抓手，以提高培訓質量為主線，堅持“以師為本、全員培訓、強化素質、按需施訓、注重K*FIZ5%QB$vAi)6i0K%x6zjlJVIEjzbD(I^CJEQSUrq實效”的原則，加大中國小教iMn2&O7TcX1(06)qnb9FlXphJ7W)gFbkXt2hK4-ZYSacA8uNcDwC師培訓力度，開展中國小教師全員培訓，計畫到20xx年底完成25500名中國小、幼稚園校長和教師培訓任務，其中20xx年培訓9000人；20xx年培訓4000人；20xx年培訓4000人；20xx年培訓3000人；20xx年培訓3000人；20xx年培訓2500人。

（六）教育信息化建設：隨著信息化的發展，中國小“三通兩平台”建設已成為教育信息化的重要內容，是當前和今後一段時間我州教育信息化工作的重要任務和奮鬥目標。20xx年，“寬頻網路校校通”完成300個，“優質資源班班通”完成1677個，“網路學習空間人人通”註冊建立人人通空間的專人教師達到6000人。到20xx年，“寬頻網路校校通”完成442個，全州所有1492所中國小將完成“寬頻網路校校通”的建設任務，“優質資源班班通”完成452個，“網路學習空間人人通”註冊建立人人通空間的專人教師達到3000人；到20xx年，“優質資源班班通”完成314個，全州所有8926個教室完成“優質資源班班通”建設任務，“網路學習空間人人通”註冊建立人人通空間的專人教師達到3000人，建成州級“教育資源公共服務平台和教育管理公共服務平台”；到20xx年，“網路學習空間人人通”註冊建立人人通空間的專人教師達到3000人，各縣（市）建成縣級“教育資源公共服務平台和教育管理公共服務平台”；到20xx年，“網路學習空間人人通”註冊建立人人通空間的專人教師達到20xx人，中心校建成“教育資源公共服務平台和教育管理公共服務平台”；到20xx年，“網路學習空間人人通”註冊建立人人通空間的專人教師達到859人，全州所有中國小專人教師註冊建成人人通空間，建成各級各類“教育資源公共服務平台和教育管理公共服務平台”。

（七）學生資助：以“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”為目標，做到精準扶貧家庭各學段學生資助項目全覆蓋。根據20xx年5月各縣（市）教育局的統計，全州共有精準扶貧家庭學前幼兒1953人，小學生5843人，國中生1521人，高中生1022人，省內中職院校就讀學生135人，省內高職院校就讀學生268人。20xx年計畫對以上所有精準扶貧家庭在校（在園）子女實施以下助學項目：學前一年幼兒享受生活費資助，每生600元；義務教育階段寄宿生享受家庭經濟困難寄宿生生活補助資助，國小每生每年1000元，國中每生每年1250元；高中學生享受高中國家助學金資助，每生每年20__元；省內中職院校就讀的學生享受每生每年20__元的中職免學費資助和每生每年20__元的中職國家助學金資助；省內高職院校就讀的學生享受免學費資助；大學生享受生源地信用助學貸款資助，本（專）科院校學生每生每年發放貸款不高於8000元，研究生每生每年發放貸款不高於12000元。20xx-20__年，根據當年精準扶貧家庭在校（在園）學生人數摸底結果，對各學段學生繼續全覆蓋實施以上資助項目。

二、主要措施

改善貧困縣市義務教育、學前教育和職業教育辦學條件，建立“控輟保學”長效機制，擴大農村地區貧困家庭子女接受教育的機會，提高九年義務教育鞏固率，使貧困家庭子女享受更多的優質教育資源。

（一） 全面加快學前教育發展步伐

1.充分發揮已建成的幼稚園的作用。儘快配全各鄉鎮幼稚園教學設施，配齊師資，完善管理，組織招生，發揮作用。

2.加快村級幼稚園建設步伐。依託國家和省上的資金項目，多渠道籌措資金，充分利用中國小布局調整後富餘的教育資源，全面建設村級幼稚園，確保為更多的農村幼兒提供上幼稚園的機會和條件。

3.鼓勵社會力量以多種形式創辦幼稚園。創新多種辦園形式，盤活現有資源，調動廣大民辦幼稚園的主辦者積極性，實行公建民辦、民辦公助、公民聯辦等多種靈活機制，加快幼稚園建設步伐。民辦幼稚園在審批登記、分類定級、評先評優、職稱評定、免保教費和課本費等方面，與公辦幼稚園一視同仁，享有同等的權利。

4.注重加強幼教師資隊伍建設。一是對國小富餘教師通過培養培訓轉型為幼教師資；二是積極拓寬渠道，制定優惠政策，面向師範院校學前教育專業招錄畢業生，自主招考聘用幼教老師；三是鼓勵州內中職學校積極與省內外高等院校聯合開辦學前教育專業，培養幼教老師。

（二）繼續加大控輟保學工作力度

各縣（市）政府進一步強化工作職責，制定有力措施，建立區域內整體的控輟保學長效機制。

1.加強對控輟保學工作的領導。各縣（市）、鄉（鎮） “一把手”要把控輟保學工作作為一項重要任務，常抓不懈，督促鄉（鎮）重點保入學率、學校重點保鞏固率（國小保六年鞏固率，國中保三年鞏固率），把動員女少年兒童入學、提高鞏固率列入鄉（鎮）、學校的目標管理和年度工作考核內容。定期對本縣（市）義務教育情況進行全面分析，及時掌握輟學動態，針對存在的問題提出對應的措施，並督促及時整改。

2.加大對控輟保學工作的督查力度。州、縣（市）人大、政協每年對控輟保學工作進行一次專題視察和調查，督促政府認真貫徹執行《義務教育法》，確保每一項控輟保學工作措施落到實處。

3.實行“雙線三級”目標責任制，層層落實“控輟保學”責任。縣（市）、鄉鎮、村為一線，教育局、學校、班級為一線，縣（市）領導包鄉（鎮）、鄉（鎮）領導包村（社區）；教育局長包學區、校長包班級、班主任包學生。一級抓一級，層層抓落實，切實建立起責任到人的控輟保學工作長效機制。

4.各鄉（鎮）人民政府、街道辦事處對本轄區“控輟保學” 工作負主要責任，實行“一把手”負責制，搞好依法控輟、行政控輟，全面提高義務教育工作總體水平。安排專人深入村（社區）、社、戶，具體負責“控輟保學”工作。建立起鄉鎮、村委（社區）、社三級聯動防護網路，嚴防未完成九年義務教育的適齡兒童、少年從各渠道外出打工。鄉（鎮）人民政府要與適齡兒童、少年監護人簽定禁止子女外出打工和送子女入學協定書，對不送適齡兒童少年入學接受義務教育的家長，嚴格執行“四不辦理”原則：不辦理貧困補助；不辦理社會救助；不辦理住宅審批手續；不辦理農村信用貸款。

5.縣（市）教育局負責本縣（市）“控輟保學”工作的組織實施，搞好安全控輟、質量控輟、情感控輟工作。要積極探索、研究解決因“學困、厭學”而導致輟學的有效辦法，穩住“學困生”，使其學有所得；留住“易輟生”，使其安心學習；要加強學生學籍管理，銜接好學生轉入、轉出學校的各個環節；要多渠道籌措資金，繼續改善辦學條件，為學生提供安全、舒適的.學習環境，實施好寄宿制學校建設工程，著力改善學校衛生設施和學生食宿環境，確保學生不因學校辦學條件差和安全無保障而輟學；要端正辦學思想，加強學校常規管理，深化教育教學改革，研究制定提高教育質量的辦法和措施，努力提高教育質量；要強化師德教育，尊重、關心、愛護學生，幫助學生解決實際困難，讓學生切實感受到學校的溫暖和教師的關懷，用情感感化學生、留住學生。

6.義務教育階段學校要進一步完善和落實“義務教育入學通知書制度”、“國小送、中學接制度”、“中小學生學籍管理制度”、“義務教育階段學生排查報告制度”、“輟學學生勸返復學制度”、“學生輟學報告制度”，健全“控輟保學”長效機制。要掌握學生每天到校情況和思想狀況，對未到校學生要及時與家長聯繫、溝通並做好登記工作；組織教師及班主任定期（重點在寒暑假期間、春節期間）深入可能輟學的學生（尤其是貧困生和學困生）家庭進行家訪，做好家長及學生思想工作，防止學生輟學；嚴格做好“十個到位”工作（即：學生到位、教師到位、校舍到位、課程到位、教材到位、膳食到位、環境到位、收費到位、安全到位、宣傳溝通到位），確保有序、平安、和諧辦學。

7.建立控輟保學工作問責機制和責任追究制度。州、縣（市）教育部門將控輟保學督查情況及時向州、縣（市）政府報告。建議州人民政府對縣（市）、鄉（鎮）政府開展控輟保學工作的要求落實不到位、措施不力、輟學現象嚴重、入學率、鞏固率等主要指標下滑的要進行通報。在控輟保學工作和上報數據材料中隱瞞事實、弄虛作假，檔案數據與事實不符的縣（市）、鄉（鎮）、學校要實行問責，後果嚴重的要追究相關責任人責任。各縣（市）政府、教育部門將控輟保學工作成效作為鄉（鎮）、學校年度考核，評優選先，幹部選拔任用的重要依據。

8.加大宣傳工作力度。每年秋季學期開學前，在州、縣（市）電視台、《民族日報》、廣播電台等新聞媒體開闢專欄專刊，採取多種形式，集中對《義務教育法》、《臨夏州教育條例》等法律法規進行全面宣傳，使廣大農村民眾深刻認識到治貧先治愚、治愚抓教育的重要性，明白接受教育是挖窮根的根本途徑，努力在全社會營造學習貫徹落實《義務教育法》的良好氛圍。

（三）加快職業教育發展步伐

1.研究制定加快職業教育發展的政策檔案。州委州政府根據全國、全省職業教育工作會議精神，按照《國務院印發關於加快發展現代職業教育的決定》(國發〔20xx〕19號),結合臨夏實際，制定出台了《關於加快發展現代職業教育的意見》。州縣市教育部門緊緊圍繞《意見》精神，深入研究職業教育發展途徑，立足扶貧工作需求，科學規劃縣市職業學校建設和發展，發揮職業教育服務和促進就業的作用。

2.努力提高中等職業教育發展水平。強化中等職業教育的基礎地位,按照職普比例大體相當的要求規劃中等職業學校與普通高中的發展規模,確保中等職業學校與普通高中辦學規模、辦學條件大體相當。採取學歷教育與短期培訓相結合、集中培訓與分期培訓相結合等形式探索和創新靈活多樣的辦學體制。整合職業教育培訓資源，各縣（市）由政府牽頭，整合轄區內的各類公辦培訓機構，成立1所綜合性的職業技術學校（或勞務培訓基地），承擔各類培訓任務，經過2―3年的努力，在各縣市建成一所有校舍、有實驗實訓設備、有雙師型教師、學歷教育與短期培訓相結合的職業技術學校。

3.重視發展高等職業教育，完善職業教育人才多樣化成長渠道，加強與省內外“五年一貫制”對口貫通分段培養試點院校的對接，進一步拓寬人才多元化成長渠道，加大投入，加強專業師資隊伍建設和實驗實訓基地建設，三年內把臨夏現代職業學院辦成特色鮮明、就業良好、生源充足的優等高職學院。

4.努力實現職業教育辦學主體多元化。大力發展民辦職業教育，創新民辦職業教育辦學模式,積極支持各類辦學主體通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業教育。社會力量舉辦的職業院校與公辦職業院校具有同等法律地位,依法享受相關教育、財稅、土地、金融等優先優惠政策。對有發展前景、專業設定合理、辦學規模500人以上的民辦職業學校，在項目建設、招聘教師分配、資金投入等方面給與大力支持。大力支持校企合作辦學，鼓勵支持行業企業與職業院校聯合辦學,支持企業與職業院校共建共享生產性實訓基地、科研中心、技能大師工作室等。支持職業院校和企業聯合開展現代學徒制試點,實行校企“雙元”聯合招生訂單培養。積極推進校企合作、廠校合一、工學結合、資源共享的辦學策略,倡導“產學研一體化”辦學模式。積極開展職業教育聯合辦學，州內職業學校要採取“借船出海”的辦法，加強與省內外重點職業學校的聯合辦學工作，充分利用外地學校的職業教育資源，培養培訓我州學生。

5.努力完善職業教育投入長效機制。將中等職業教育納入公共財政保障範圍,加大對職業教育投入力度,新增財政性教育投入向職業教育傾斜。認真貫徹落實職業教育法律法規，從20xx年開始,州、縣(市)兩級教育費附加和地方教育附加用於職業教育部分分別不低於兩項附加徵收總額的30%。土地出讓金收益中按比例計提的教育資金要安排一定比例用於職業教育發展。

6.不斷完善資助政策體系。嚴格執行國家資助政策，落實州、縣市政府配套資金。完善面向“兩後生”、新型農民、農村轉移勞動力、在職職工、失業人員、殘疾人、退役軍人等接受職業教育和培訓的資助補貼政策。加強資金管理，嚴查“雙重學籍”、“虛假學籍”等問題，嚴禁任何部門截留、挪用資助資金，確保資助資金的有效使用。

7.加強實訓基地建設。各級政府要加大投入,支持職業院校校內實訓基地和公共實訓中心建設。臨夏州職業技術學校和各縣市職業技術學校，根據所開設專業，加強實訓基地建設，為提高學生專業技能提供實訓條件。到20xx年,依託臨夏現代職業學院，建成一個省級綜合性、開放式、共享型實訓基地。

8.重視加強職業院校專業建設。搶抓“一帶一路”戰略機遇，緊緊圍繞州委、州政府的發展思路，立足臨夏特色產業，結合區域經濟特點和民族風情，繼續做大做強“商務阿拉伯語”、“護理”、“汽車檢測與維修”等優勢專業的同時，拓展“學前教育”、“清真烹飪”、“古典建築設計”、“河州磚雕木雕”、“民族手工地毯”、“葫蘆雕刻”等新的專業，形成鮮明的辦學特色。到20xx年,建成10個左右的州級品牌專業,重點打造1―2個省級中等職業品牌專業。

9.積極探索辦學體制，認真開展技能培訓。形成以州職校為龍頭，縣（市）職校涉農專業教學點為補充的新型職業農業技能培訓網路，組織開展城鄉富餘勞動力轉移就業培訓和勞動品牌培訓，實現“輸出一人，脫貧一戶”。縣市職業技術學校要探索和創新靈活多樣的辦學體制，採取學歷教育與短期培訓相結合、集中培訓與分期培訓相結合等形式，創造各種條件，努力為勞動者服務，使青壯年勞動力和農村婦女在鄉、在村、在家都能學到一技之長。

（四）全面改善貧困地區義務教育學校辦學條件，加快寄宿制學校建設。到20xx年全面完成改薄建設任務，計畫在5年內對全州968所貧困地區農村義務教育階段薄弱學校進行改造，把寄宿制學校建設作為全面改薄項目中的重點優先考慮建設，在邊遠山區建設國小高年級寄宿制學校，在五年內規劃建設校舍總面積576407平方米，其中教學輔助用房441553平方米、生活服務用房116668平方米、行政辦公用房18186平方米；規劃購置圖書564837冊、計算機15926台、課桌椅59863套，學生用床16800套，購置價值12829萬元的設備儀器。規劃改造總資金17.46億元，其中中央資金8.7億元，省級資金4.7億元，縣級配套資金3.98億元，其他資金486萬元。

（五）加大教師培訓力度。通過國家、省、州、縣（市）、學校五級培訓，到20xx年完成中國小幼稚園25500名教師全員培訓，全面提高全州中國小教師的師德水平和業務素質，建設一支數量充足、素質優良、結構合理、業務精湛的教師隊伍。一是認真開展美麗園丁教育基金會培訓項目，通過影子工程、金色種子聯盟、名師工作室、農村骨幹教師/校長研修、教育科研成果推廣、送教下州、高校集中等培訓項目，完成中國小幼稚園教師的培訓任務；二是嚴格按條件、按要求、按標準選派教師參加國培計畫、省培項目，完成各項培訓任務，保證培訓質量，培訓結束後積極開展二級培訓和校本培訓，擴大培訓的覆蓋面和受益面；三是積極開展州級培訓項目和縣級自主培訓，通過學科教師培訓班、骨幹教師培訓班、教育行政人員管理培訓班、參與式教訓能力提升培訓班、培訓者隊伍培訓班等活動，完成國家和省上培訓項目未覆蓋到的教師培訓工作，完成全州教師全員培訓的目標。

（六）加快全州教育信息化建設步伐。一是中國小公用經費中的8%用於教育信息化建設，所有中國小都要接入網際網路。二是通過國家正在實施的“全面改薄項目”繼續加大中國小“班班通”建設力度；通過與中國電信、中國聯通等網路運營商合作共同籌建中國小“班班通”教室。

（七）全力做好學生資助工作。一是認真落實國家各項資助政策，建立健全各項學生資助制度，保證貧困家庭子女不因貧困而失學。二是完善資助對象認定製度，將資助款項準確落實到最需要資助的學生手中，切實解決家庭經濟困難，特別是精準扶貧對象家庭子女的就學難題。三是加大監管力度，保證學生資助工作各個環節公開、公正、公平，資助款及時、足額發放到位。四是積極探索，鼓勵社會捐助，不斷拓寬學生資助渠道，幫助經濟困難家庭子女改善學習條件，使其享受公平接受教育的權利。五是重視學生全面發展，不僅提供獎助學金，更深入為經濟困難家庭子女提供全面發展與成長的教育服務，推動教育公平，改善教學質量，提升教育效果。

三、責任分工

州教育局根據貧困地區教育發展情況和貧困家庭子女接受教育情況，負責制定學前教育、義務教育和職業教育等方面的精準扶貧工作方案，科學制定扶持和資助政策，統籌各方面資源，著力改善辦學條件，努力提升辦學質量。

州發改委將貧困地區農村學前教育、義務教育、職業教育、師資培訓發展納入全州國民經濟社會發展規劃和相關專項規劃，積極爭取國家和省上政策和資金支持。

州財政局建立健全經費保障機制，協調落實中央和省上支持學前教育、義務教育、職業教育和師資培訓的專項資金，統籌相關財政資金，努力加大教育投入。

州編辦和州人社局負責貧困地區農村幼稚園、中國小師資配備工作，力爭將優秀師資補充到貧困農村幼稚園和中國小，落實好教師職稱晉升和待遇保障政策。

四、完成時限

（一）學前教育：到20xx年新建、改擴建標準化幼稚園165所，全州20xx人以上的行政村實現學前教育全覆蓋；到20xx年，新建改擴建幼稚園478所，全州幼稚園總數達到718所，在園幼兒達到6.5萬人，學前三年毛入園率達到全省平均水平，幼兒教師達到6600人。

（二）義務教育：到20xx年，全州8個貧困縣市鄉村義務教育學校辦學條件得到明顯改善，義務教育學校基礎設施建設、生活設施設備和教學儀器設備配備任務全面完成，九年義務教育鞏固率達到90%，實現義務教育均衡發展的目標。

（三）職業教育：到20xx年，各縣市建成一所職業學校，讓貧困家庭子女都能接受免費職業教育。

五、檢查驗收

（一）建立定期檢查制度。定期檢查各類教育扶貧項目實施情況。州教育局、州財政局每半年對各貧困縣市教育項目實施情況進行抽查，重點是資金使用、項目進展、工程質量等情況。

（二）建立責任追究制度。縣級政府對教育獎補資金實行專戶管理、專款專用。專項資金實行“誰使用、誰負責”的責任追究機制，防止挪用擠占專項資金。

（三）建立信息公開制度。各級政府按照財政預算公開的總體要求做好信息公開工作。縣級教育部門通過當地媒體、部門網站等方式，向社會公示教育發展年度資金安排、工作進展等情況。

有關推進方案 篇31

為營造全員參與5S活動的良好氛圍，提高員工的參與程度和意識，培養員工的良好習慣，逐步營造一目了然、高效率的管理環境，經公司研究決定，舉辦首屆5S知識競賽，現將知識競賽活動方案公布如下：

一、時間安排：

擬定於8月舉行。

二、隊員組成：

總部及各事業部各組2個代表隊參加，每隊由3人組成。

三、比賽規則：

1、由各隊領隊抽籤決定分組。

2、競賽題型包括必答題、搶答題和風險題三種。競賽題目採用於第五期《四維爾報》第三版《5S現場管理知識》。

3、必答題包括參賽隊“指定必答”和“共同必答”兩種，答題時間30秒。“指定必答”由各參賽隊的每名選手按座次依次回答，每輪每隊的每名隊員獨立回答一題，其他隊員不得補充或幫助，共進行1輪。每題的分值為10分，答對加10分，答錯或不能回答的不得分。“共同必答”由每個代表隊依次選題回答，每題的分值為10分，答對加10分，答錯或不能回答的.不得分。

4、搶答題共24題，每輪8題，由主持人讀完題並說“開始”後，參賽隊員方可按搶答器進行搶答，答題時間不得超過30秒，答對一題加10分，答錯或逾時，每題扣10分，主持人未讀完題或未說“開始”就按搶答器的，扣10分，且該題作廢。

5、風險題由各隊自行選擇答題分值，答題時間為1分鐘，（也可放棄答題）。答題順序按當時得分由高到低順序排列（如出現同分，按抽籤順序排列）。題目分值與難度對應，分別為10分、20分和30分，由任意一名隊員回答，其他隊員可以在規定的時間內予以補充。答對加相應的分值，在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答倒扣所選題目相應的分值。放棄答題不扣分。

6、競賽中如有名次並列且影響到決定勝出隊的情況時，將對名次並列的隊採取加賽搶答題的方式決出名次。加賽中先得分者勝出，答錯者直接出局，加賽題目分值為10分。

7、本次競賽每支隊伍基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分。主持人不能確認參賽選手回答是否正確時，請評審會現場裁定。評審會的現場裁定為最終裁定。

8、為了擴大參與面，調動現場氣氛，穿插觀眾有獎競答，分兩輪，共十二題，答對題的觀眾可獲得紀念品。

四、要求：

1、總部、內飾件事業部、美系事業部代表隊人員名單請於8月5日前總經辦。

2、每個代表隊上場三名選手，要求統一著廠服，參賽選手在競賽中途不得隨意退場。

3、各參賽隊按抽籤確定的上場次序依次入座，並由主持人向觀眾介紹。

4、參賽選手要集中注意力聽主持人讀題，如主持人讀題不清楚，選手可以要求復讀一遍（競答題除外）。參賽隊員答題時必須口齒清楚，講國語，聲音響亮，以便主持人和評審評判。

5、允許商議時，由參賽選手在台上討論決定，其他人員不得在台下指揮。

6、比賽不得作弊。凡發現參賽隊員在賽台出現翻閱資料等舞弊行為時，每出現一次倒扣20分。

五、獎項設定：

一等獎一名，二等獎兩名，優秀獎三名。

六、組織領導

活動由總經辦組織，總部製造部、內飾件廠務科、美系總經辦協助舉辦。

有關推進方案 篇32

課堂是教育教學改革的主戰場，是落實以學生髮展為本，實施素質教育的主陣地。課堂教學是促進教師發展、引導學生成長、提高教育教學質量的最根本途徑。為了貫徹落實縣局構建“快樂課堂”的“雙自 六環節”課堂模式的實施，紮實推進我校課堂教學改革，有效提升教師專業水平，提高教育教學質量，全面實施素質教育，構建以學生自主、合作、探究為基本學習方式的高效率課堂教學模式，引導教師將課改的先進理念轉化為課堂教學改革行為，有效提高課堂教學效益和學校辦學水平，特制訂本方案。

一、課堂教學現狀分析

兩年多來，我校按照中心校倡導的課堂新模式，嘗試體驗，實踐反思。教師們有了全新的教育理念、育人觀，課堂上也試著摒棄傳統的填鴨式的滿堂灌，教師不再是課堂的主角了，學生逐漸活躍起來，思維得到了一定程度的提升。但是，縱觀我校的課堂教學不難發現，教師的課堂教學暗含表面的繁榮，實質無物的隱憂：對課堂教學改革認識上有偏差，過分強調教師的作用，忽視學生的主體地位，教師講得還是多，學生缺乏自主學習的時間和空間；重視知識的傳授，對情感、態度、價值觀關注不夠；合作學習形式化，沒有實效，假問題、無效問題時常出現等等。忽視對學生良好學習習慣的培養和學習方法的指導，部分學生學習積極性不高，學習效率低。作業量過大，過多的占用學生自主學習時間。因此，我校必須要進一步推進課程改革，從學校課堂教學的實際出發，從教師和學生的實際出發，以發現問題、討論問題、解決問題為主要研究形式，探索出一條提高課堂教學實效，促進師生髮展的課堂教學改革之路。

二、基本理念

1、構建“先學後教，合作探究，當堂訓練”輕負高效型課堂教學基本模式。

2、教師的`“教”為學生的“學”服務，引導學生開展自主、合作、探究式學習。

3、要使課程適應學生的學習，讓課堂適應每個學生的發展。讓不同層面的學生都有參加教學活動的機會，尤其要更多地創造機會讓低層次的學生參加活動。

4、授課必須體現精講精練，對於難懂的，教師要啟發，適當點撥，指點迷津。一堂課學生直接使用的時間不少於20分鐘，教師要把課堂中的大部分時間還給學生，使學生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考等，提高學生的主動性，參與性和積極性。

三、課堂教學改革的目標：

總目標 ：課堂中真正以學生為主體，有效落實三維目標，要做到一個信任、兩個提高：相信每一個孩子內在的潛力，給每個孩子創造一個自主探究、動手實踐、合作交流的時間和空間，提高孩子的思維、提高學生獨立學習的能力。促進每個學生得到不同的發展，教師教得輕鬆，學生學得快樂。

教師目標：加強科研意識，提高理論素要，提高備課能力，在不斷實踐和反思中改進自己的教師方法，提高課堂教學實效性。

學生目標：明確學習目的，是課堂中的主體、學習的主人，善於合作，有獨立學習的能力，積極思考問題，有良好的學習習慣，思維能力有所提高，具有創新能力和實踐能力。

成效目標：不同的學生得到不同的發展，教師整體素質有所提高，探索出高效的課堂教學模式，切實提高課堂教學質量，師生愉悅。

四、課堂教學改革的主要內容

為了使教師能輕鬆積極研究教學，提高教學水平，我校將結合學校的實際情況，依據課改的總目標，杜絕搞形式主義，找出制約教學效果的因素，制定出可行的教師評價標準，本著解決身邊小問題、促進教師快速提高的原則，學校確立教學改革的主要內容如下：

1、倡導教師做“三能、三會”教師，提高教師專業素質。

三能即：教師有獨立研究教材的能力、教師有獨立分析學情的能力、教師有獨立設計教學預設和駕馭課堂的能力。

三會即：課前教師會研究、課上教師會引導、課後教師會反思。

2、構建“六步教學法”的課堂教學模式：

結合我校學生的實際情況和年齡特點，我們按照學科、年級的不同構建了兩個課堂教學模式，初步先全力構建完善語文、數學課堂新模式，在此帶動下，使所有學科全面鋪開，逐步使課改均衡、協調發展。

三至六年級： 獨立預習----合作交流-----匯報展示-----點撥釋疑----拓展套用----檢測提升

（三至六年級學生已具備獨立學習的能力，每天放學前老師布置預習目標，並作簡單要求，學生在家進行課前獨立預習，蒐集相關資料或記錄下自己的疑問。）

一、二年級：指導預習----提問質疑----合作交流-----匯報展示----相機引導-----當堂檢測

（一、二年級學生的年齡小，獨立自主學習的能力較弱，需要教師及時有效地引導。）

五、構建新的課堂教學模式

獨立預習——合作交流——匯報展示——點撥釋疑——拓展套用——檢測提升

模式語文科詮釋：

獨立預習：是課前學生依據課後題或老師布置的預習目標對課文的自學和初步了解，以及教師對課文的教學思路設計。

每課授課前，布置學生獨立預習課文，包括查找有關資料和相關信息，通過查字典掌握文中生字、生詞，初步了解課文大意並提出自己的困惑，一併記錄在課前預習本上。教師利用集體辦公時間，對新授內容進行同級交流，設計出科學的教學思路，提出預設性問題。

合作交流：是指組織學生在課堂上先將自己預習本上的內容進行交流學習，質疑解疑，並結合老師的預設問題，以小組合作的形式進行探究學習，本環節突出讓學生人人發言，各抒己見，讀中感悟。

匯報展示：各小組匯報本組的交流結果，從讀中展示自己對文本的領悟，小組間展開競爭，激發學習興趣。

點撥釋疑：對於學生出現偏差的結論或想不出結論的問題，老師要及時引導點撥。

拓展套用：學習課文的寫作方法和特殊句式，進行仿寫練習，利用文中的空白點，進行想像寫話或續編故事，讓學生學以致用，有目的地提高學生的想像能力和語言表達能力。

檢測提升：針對本課內容設計相關練習題，達到“堂堂清、人人清”。

新模式數學科詮釋：

獨立預習：是課前學生對新知識進行自學以及教師對教學內容進行教學設計。

課前布置學生獨立預習，收集相關信息並找出自己的困惑，記錄在預習本上。教師利用集體辦公時間對新授內容進行同級交流，設計出科學的教學思路，提出預設性問題。

合作交流：組織學生在課堂上將自己預習本上的內容進行交流學習，教師及時點評並歸納出本節教學重點，本環節設計在激發學生人人發言，積極展示自己收集的信息，激發學生自主學習興趣。

匯報展示：針對問題以小組合作的形式進行探索學習，各小組匯報演示過程或推導過程，促進小組間互相借鑑，互相質疑，共同提高。

點撥釋疑：對於學生出現偏差的結論或想不出結論的問題，老師要及時引導點撥。

拓展套用：聯繫實際，用所學知識解決生活中的實際問題，讓數學走進生活。

檢測提升：針對本節內容設計相關練習題，達到“堂堂清，人人清。”

六、實施策略

我校把教學課堂改革，作為教學工作的重點，作為教學改革的首要任務。為保證課堂教學改革的有效實施，我校計畫從建立、健全評價機制，完善制度，落實集體備課效益等方面進行改革。

1、健全課改機制 學校成立課改領導小組，由秦淑霞校長為課改組組長，由領導組其他成員及教研組長為課改組成員，全面負責改革方案的實施。

2、落實集體備課效益 改變以往坐班、坐點的集體辦公制度，真正促使教師在有效的辦公時間內，使教師的個案形成定案。每課授課前，教師利用辦公時間對新授內容進行同級交流，設計科學的教學思路，提出預設性的問題。教師務須積極參與備課，基本做到一課一案，一課一反思。

3、改變學習方式

（1）個體學習與合作學習相結合。

（2）接受式學習與探究性學習相結合。

（3）課堂中學生座位編排可以呈多樣化，老師要在行動上把教師的講台變為學生的展示台，要常走在學生中間關注、關心學生的學習狀況，拉近學生與學生之間，老師與學生之間的距離。

（4）倡導小組合作，具體安排：每個小組以6人左右為宜，基本要優、良、中、差相結合，每個小組中男女生搭配要協調，學生性格要互補。要設立語、數小組長各1名，小組成員必須分工到位，要開創“人人都是班幹部，生生爭做學習星”的局面。小組裡要建立互助意識，小組間要打造競爭意識，任課教師要有針對性制定組內評價體系和組間評價體系，以促進學生良性競爭的品格的形成，做到以學風導班風。

4、反思提升

學校每個階段要依據實施方案所制定的學習研討、實踐反思的情況進行全面的總結。課改工作中針對出現的種種問題及時反思總結，非常關鍵，前一階段的總結是後一階段工作調整提高的依據，使“推進活動”絲絲相扣，一環緊扣一環。

5、以制度促落實，以活動促發展

學校不定時進行片段聽課，把握課堂設計情況，嚴把教師講課時間不得超；備課檢查做到經常化，評價備課質量改進；積極開展課改教學活動，著重檢測學生素養能力，力求全面提升教學質量。

6、完善評價機制

（1）能積極參與集體備課，並有自己獨到的處理方式，依據平時查看聽的情況及備課效果依次進行評價。

（2）根據課堂教學改革進展情況分科目、分年級聽課，由各教研組長組織本段教師，著重抓住教師的課堂教學設計、教學過程、教學生成、學生的學習方式、參與狀態、目標達成等環節集體評議。

（3）以年級為單位，每月評選出優質課案、論文、課改反思及隨筆等。

（4）初步對在課堂教學改革中有轉變行為的，通過書面東西及教師參議評議打分。

（5）對在課堂教學改革中做的突出的教師，可在年終績效考核、職稱評定、優秀教師評選中給予傾斜。

（6）對不積極參與課改的教師，將採取：“一談”（談話指出問題）、 “二警”（提醒警告）措施，督促參與。

（7）所有評價類別分為A、B、C三類，A類5分，B類3分、C類2分。凡參加縣級以上課改活動，得分依次為6分、8分、10分。

課堂教學改革是一個動態的不斷循環往復的過程，需要我們不斷實踐，不斷總結。在實施過程中，要結合學科實際，不唯模式，掌握好“效度”，真正做到實在、有效。總之，必須將課堂教學改革作為一項長期任務來抓，切實向課堂教學改革要質量，要效益，求發展。