家庭美德教育活動方案範文 篇1
一、指導思想
文明繫於細節，細節體現素養，素養決定成敗。為認真貫徹《公民基本道德規範》、《中專生日常行為規範》，革除不良習氣，促進學生良好行為習慣養成，樹立文明新風，弘揚社會美德，爭做合格公民，根據我校“明禮精技”的人才培養目標，依據我校德育工作三年規劃，結合我校實際情況，特制定《信息中專“棄陋習樹美德做合格公民”主題教育活動方案》。
二、活動主題
棄陋習樹美德做合格公民
三、活動時間
20xx年xx月至20xx年xx月
四、目標任務
本次活動，以道德教育為主線，以專題活動為主要形式，突出校訓“明禮精技”的內涵要求，圍繞“棄陋習樹美德做合格公民”主題，紮實細緻、持之以恆地開展系列教育活動，提高學生對陋習和文明行為的辨別能力，督促和幫助學生逐步矯正不文明行為；落實校園及職業道德和禮儀規範，引導學生逐步從他律轉向自律，從整體上提升學生文明素養，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，營造校園文明氛圍，引領社會新風尚，弘揚社會美德，努力做合格公民。
五、領導小組
組長：
副組長：
組員：全體班主任
六、活動主要措施和要求
（一）加強領導，廣泛動員，讓主題教育活動扎紮實實地開展起來。學校成立活動領導小組，制定出行動計畫、實施方案，學工處採取措施，狠抓落實。
（二）建立監控激勵機制，將主題教育活動開展情況，學生文明禮儀行為表現作為評比先進集體和個人的重點內容。工作成效顯著的給予表彰，對達到要求的班級和學生給予獎勵。
（三）加大宣傳力度，通過校園網、廣播、宣傳櫥窗、班會、團隊活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一位教師，每一個學生。
（四）大力推廣學校文明禮儀教育的成功經驗，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，推動文明禮儀教育活動的深入開展。
（五）抓住教育契機，讓學生在體驗中接受教育，倡導學生走進社區，走進家庭，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。
七、活動步驟及安排
（一）第一階段：宣傳發動（2月上中旬）
1、開學典禮上舉行啟動儀式，進行全校師生動員，由校長作動員講話。學工處宣講《信息中專“棄陋習樹美德做合格公民”主題教育活動方案》。
2、學工處、校團委、學生會在全校師生中發出“棄陋習樹美德做合格公民”倡議。
3、各班組織學生自查陋習，班級學生討論人人參與，批評與自我批評，整理記錄彙編成班級自查報告。
4、開展“尋找身邊的陋習”調查問卷，發布“陋習通緝令”，並向全校師生徵求解決良方。評選“校園十大陋習”與“校園十大文明行為”，對學生進行知恥明理教育，提高學生對陋習和文明行為的辨別能力。
5、舉行“告別陋習，握手文明”學生宣誓活動和師生簽名活動。各班級設誓詞學生簽名，教師辦公室誓詞全體教師簽名。
6、學工處利用校園廣播、櫥窗、展牌、宣傳欄、國旗下的演講等途徑在校園內進行“棄陋習樹美德做合格公民”活動內容的深入宣傳，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。
7、學工處制定《信息中專明禮公約》，予各班張貼。
（二）第二階段：教育整改（2月下旬）
1、宣傳文明禮儀知識，提出符合學校和學生實際的學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、著裝禮儀、職業禮儀等方面的具體要求，將評出的十大校園陋習與師生文明禮儀守則編寫成冊並發放，讓師生知曉“棄陋習樹美德做合格公民”活動的主要內容、重要性、緊迫性和艱巨性，並能自覺行動。
2、各班召開“告別校園陋習，爭做文明禮儀之星”主題班會，要求人人參與。黑板上要體現主題標語(由學校統一檢查)，並做好班會記錄。
3、各班出一期以“文明我先行，養成好習慣”為主題的黑板報。要求工整清晰，圖文並茂，有可讀性，有號召力（由學校統一檢查評比，作為文明班級評選的依據之一）。
4、舉辦職業道德規範和禮儀規範
家庭美德教育活動方案範文 篇2
一、活動主題：
開門納諫為教育，家校合作促發展。
二、活動時間：
20xx年11月23日下午兩節課後。
三、活動地點：
一樓禮堂、各班教室。
四、活動形式：
集體匯報(校長)、分班交流(班主任主持)。
五、活動安排：
(一)準備工作：
1.發邀請函，通知家長；
2.各班布置教室、打掃衛生；
3.各班語、數、英教師準備發言稿；
4.打掃一樓禮堂衛生，準備話筒、電腦等器材；
5.做電子屏宣傳語；
6.統計留校學生數，安排教室和看護教師；
7.印發籤到表；
8.調整投影、音響、視頻轉播等。
(二)人員分工：
1.組織安排：齊營；
2.車輛停放：保全3人；
3.攝影：楊；
4.家長進校學校路口值勤：王；
5.家長進校學校門口值勤：李；
6.學生管理(放學後不能回家的學生由班主任送到指定教室等著家長)：
實驗室：朱、關；
美術教室：類、任；
閱覽室：孟x、張x；
7.領導巡視：李(一、二樓)；陳(三、四樓)；齊x(禮堂)。
8.禮堂衛生：盧；
9.各班衛生、布置(包括室內外牆上脫落的作品貼上好)：各班正副班主任；
10.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹；
11.禮堂投影、視頻轉播、學校門口電子屏內容：閆；
12.禮堂座次引導：任玉x、張x。
(三)時間安排：
1.學生進校：1：30；
2.第一節：1：40——2：15；
3.準備時間：2：15——2：40(布置作業、安排學生、布置教室)；
4.放學：2：40；
5.家長進校：2：50；
6.集體講座：3：00——4：00(五六年級禮堂，其他年級各班教室)；
7.各班交流：4：10——5：00。
(四)活動過程：
1.集體講座(3：00——4：00)：學校聘請殷永盛教授為家長進行有關親職教育的講座。在一樓禮堂設立主會場，由五六年級家長參加，其他各班為分會場，各班家長參加。
2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結束後，五年級家長回各班教室，六年級家長留在禮堂，由校長就畢業班問題進行專題交流，結束後家長再回各班教室與老師交流。
3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數、英老師在教室內與家長分別交流。先進行集體交流，再留下個別家長進行單獨交流。
六、活動要求
1.各班語數英老師，特別是班主任要精心準備發言內容，充分利用多媒體展示歡迎標語、班級特色活動、學校活動或優秀作業等內容。發言稿必須包括以下內容：
(1)總結學生學習和檢測情況(嚴禁出現分數和排名)，以表揚為主，好的做法可舉例，以點帶面；
(2)特色班級建設情況；
(3)以學校規範化管理要求為依託，給家長提出本班的管理建議或要求；
(4)有關學校配餐、延時服務的情況。
2.各班可留兩名學生在校協助老師相關工作，不得在走廊內大聲喧譁，其他學生放學後儘量回家，如果家中無人，要等家長開完會一起離校的'，由副班主任送到指定教室，由負責教師照看。(周二各班報留校人數，學校安排教室)
3.引導學生回家轉告家長參加會議時不得將車輛開進校園，儘量綠色出行，電瓶車、腳踏車一律放在學校外南側家長等候區，按順序擺放好；家長不得吸菸、遲到、早退或大聲接打手機，必須由父、母中的一人參會，不要讓老人來開會，也不要帶小孩參會，如果因各種情況無法參加，可單獨再約時間與老師交流。
4.家長會結束後，班主任老師須關閉電燈、關好門窗方可離校。
5.周三下午兩節課後檢查各班和禮堂衛生。
6.認真做好家長會簽到工作，並於次日上交政教處。
家庭美德教育活動方案範文 篇3
為增強黨員幹部家庭成員拒腐防變的意識和能力，構築家庭廉政防線，經研究，決定在全鎮開展以“樹廉潔家風?創幸福家庭”為主要內容的廉政文化進萬家活動。現就有關事項方案如下：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，進一步深化“廉政文化進家庭”活動，引導和激勵黨員幹部家屬知廉、守廉、助廉，推動反腐倡廉關口前移，促進黨風廉政建設，為建設惠及全鎮人民的“幸福鳳林”提供有力保障。
二、工作目標
通過採取豐富多彩、形式多樣的宣傳教育活動，讓廉政文化走進千家萬戶，使家庭成員在潛移默化中受到教育、薰陶和感染，增強廉潔意識，逐步形成“以廉為榮、以貪為恥”的社會風尚，自覺抵制各種誘惑，維護家庭安寧和社會和諧穩定。
三、活動內容
個人是家庭的細胞，建立廉潔社會，先要樹立廉潔家庭，建設廉潔家庭，先要倡導廉潔個人之風，要圍繞“樹廉潔家風?創幸福家庭”廉政文化進萬家活動主題，重點抓好“七個一”：
1、發放一份倡議書。向鎮機關、鎮屬各單位黨員幹部、村民小組以上骨幹家庭發放一份開展“樹廉潔家風?創幸福家庭”廉政文化進萬家活動倡議書，倡導家庭成員發揚勤儉持家、艱苦奮鬥精神，建設積極、樂觀、向上的.廉政家庭文化，讓家庭成為充滿和睦親情與溫馨的空間，成為遠離腐敗的潔淨港灣。
2、開展一次格言徵集。以“創學習型家庭、做廉潔型公民”為目標，組織黨員幹部及家屬開展以“讀書與廉政”為主題的家庭反腐格言徵集活動，加強價值觀、權力觀、地位觀、利益觀教育，引導家庭成員樹立正確的價值觀念和高尚的道德情操。
3、召開一次座談會。組織黨員幹部及家屬開展以“家庭與廉政”為主題的“賢內助、廉內助”座談會，倡導黨員幹部家屬既當賢內助，又當“廉內助”，把好家庭廉政關，以家助廉、以家促廉，營造“以廉為榮、以貪為恥”的社會風尚。
4、組織一次警示教育。適時組織黨員幹部家屬觀看警示教育片、參觀警示教育基地等活動，提高黨員幹部家屬的廉潔意識、法律意識和自警意識，增強做好家庭助廉工作的自覺性、主動性。
5、召集一次簽名活動。組織黨員幹部及家屬參與“爭當廉內助，樹立好家風”簽名活動，引導家庭成員自覺保持廉潔，發揮廉政建設助手作用，形成以家庭和諧促進社會和諧的良好氛圍。
6、組織一次“廉潔幸福家庭”評選。以“爭當廉潔賢內助，築牢家庭防腐牆”為主題，在全鎮開展“廉潔幸福家庭”評選活動，通過典型引路、樣板示範，引導黨員幹部和家庭成員共築反腐倡廉家庭防線。
7、舉辦一次廉政文化建設成果展。以“廉榮貪恥、幸福家庭”為主題，深入挖掘各村廉政建設好的經驗做法，舉辦廉政文化建設成果展，引導黨員幹部廉潔從政、秉公用權。
四、實施步驟
“樹廉潔家風?創幸福家庭”廉政文化進萬家活動從8月開始至12月結束，具體分三個階段進行：
1、宣傳發動階段(8月下旬)。制訂活動方案，下發活動通知，明確責任分工，細化工作內容;發放倡議書，廣泛動員，統一思想，提高認識。
2、組織實施階段(9月-12月中旬)。按照“七個一”的內容逐項抓好落實。
3、鞏固提高階段(12月下旬)。認真總結推廣好的經驗做法，及時把成熟的經驗做法轉化為長效機制，鞏固活動成果。
五、活動要求
1、加強領導，明確責任要求。成立“樹廉潔家風?創幸福家庭”廉政文化進萬家活動領導小組。由王紅梅任組長，徐小明、鍾炳根任副組長，毛延兵、朱志華、鄭成才、周世有、嚴英軍、周祥富、馮洪梓、劉慧軍、王厚成、毛立武任成員，領導小組下設辦公室，毛俊秋兼任辦公室主任，確保活動有序開展、取得實效。各班子成員要協調好業務分管單位、聯繫村抓好此項工作，紮實推進此項工作。
2、統籌協調，形成工作合力。鎮紀檢、宣傳、文化、婦聯要按照市裡的檔案要求，緊密聯繫與配合，積極協調各類資源，形成工作合力，確保全面完成各項活動內容。要與“三個年”、“最美鳳林人”等活動相結合，不斷創新載體，提升參與度，擴大互動面。
3、注重預防，務求取得實效。鎮紀委要深入調研，及時了解和掌握家庭助廉方面出現的新情況、新特點、新問題，採取應對策略，增強活動的針對性、實效性和前瞻性。要把開展“樹廉潔家風?創幸福家庭”廉政文化進萬家活動融入黨員幹部及家屬的日常工作生活中，做到常學常講，堅持不懈，使家庭廉政文化成為預防腐敗的重要手段，努力消除和克服腐敗現象，創建廉潔家庭，建設和諧社會。
家庭美德教育活動方案範文 篇4
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，提升我校學生的道德發展水平，特制訂我校“文明美德伴我成長”主題教育系列實踐活動實施方案。
一、指導思想
以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為總綱，以文明行為習慣養成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結合的原則，在廣大中國小學生中大力倡導和踐行“守秩序、講衛生、護環境、有禮貌、重信用、獻愛心”的基本道德規範，用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為，提高青少年的道德素質，進而影響帶動家庭、社區的文明建設，促進我校師生文明程度的提升。
二、活動內容
以教育引導廣大青少年踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下專題教育活動：
1、“禮儀知識在我心”主題活動。要組織學生學習實踐任校園文明禮儀、公共場所文明禮儀、家庭文明禮儀和社交文明禮儀等知識，使學生知禮、懂禮、行禮，在校做文明學生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。
2、“文明言行從我起”主題活動。遵守學校文明公約，推廣使用國語，從細節做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說亂吐；管住自己的手，不亂塗亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行”，養成科學健康文明的生活方式，爭做高雅文明人。
3、“友愛和睦我先行”主題活動。弘揚中華民族的傳統美德,孝敬父母，尊重師長，關愛夥伴；積極構建文明和諧的人際關係，嚴以律己，寬以待人，互諒互助，廣泛開展關心困難群體、老弱病殘、熱心社會公益的活動，積極倡導關愛他人、奉獻社會折道德風尚，增強青少年的社會責任感，爭做友善和睦人。
4、“誠實守信伴終生”主題活動。堅持以誠實守信為榮，見利忘義為恥。生活中誠懇待人，誠實做事，信守諾言，言出必踐，做誠實守信人。
5、“交通規則重禮讓”主題活動。加強交通法規的宣傳教育，引導學生自學遵守交通規則，做到人車互不搶道，不違規穿過馬路，不跨越交通護欄，不踩踏路邊綠化帶，做遵規守紀文化人。
6、“我是文明小使者”主題活動。通過主題班會等形式宣傳發揮先進典型的示範和輻射作用。
三、實施步驟
1.制定實施方案，廣泛宣傳發動。
2. 10月份各班開展一次徵文活動，主題為“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為”。各班在自評的基礎上，在10月底以前報送1—2篇到學校團委。
3.各班開展一次以“文明美德伴我成長”為主題的演講活動，並上報團委優秀演講學生名單及演講稿。每班至少三篇。
4.各班利用班會課，結合學校發放的文明禮儀，法制教育及安全知識叢書進行教育活動，學校將把此項工作成效納入文明班級考核之中。
四、活動要求
1、高度重視，突出重點。學校高度重視此項活動，把這項活動作為加強學校德育工作、校園文化建設和“學生思想道德素質工程”的重要內容來抓，掀起校園學禮儀、知榮辱的熱潮，把做人做事的基本道德素質要求轉化為良好的行為習慣，提高學禮儀用禮儀的自覺性，感受健康成長的快樂，使各項主題教育實踐活動紮實有效地開展。
2、精心組織，整體安排。充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”作用，形成合力，以點帶面，全面推進。進一步提升禮儀教育的內涵，積極總結交流經驗，努力探索禮儀教育的長效機制。
3、加強宣傳，營造聲勢。利用學校廣播站、畫廊、標語等途徑，大力宣傳學習禮儀、實踐禮儀、新氣象，形成良好的校園禮儀氛圍和和諧社會環境。
五、組織機構
組長： 楊國斌
副組長： 尹登雲、周明廣、張健、翁海俊、吳新華、楊建華
成員：嚴秋明、劉小平、金中、郭飛、劉芳、劉美玲、全校師生
具體責任部門：政教處、團委。
家庭美德教育活動方案範文 篇5
一、指導思想
為了貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中國小文明禮儀教育指導綱要》精神，根據市教育局具體要求，結合我校實際，決定在全校開展“文明美德伴我成長”主題教育系列活動，通過活動使每一位學生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進學生個性特長和諧發展。
二.活動目的
1.讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字博大精深，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養，培養文明禮儀。
2.豐富學生的課餘生活，通過優秀文化的薰陶感染，提高學生的思想品德修養和審美情趣，淨化學生的精神世界，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美諸方面的和諧發展。
三、領導小組
組 長：
副組長：
成 員：各班班主任及語文老師
四、活動時間
20xx年9月到20xx年5月底。
五、活動內容
讀書是主題教育讀書活動的.重要組成部分。各個班級要認真組織學生閱讀《文明美德伴我成長》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。
六、活動口號
1、讀經典的書，做有根的人。
2、經典潤澤心靈，書香飄逸校園。
七、活動對象
全校少先隊員
八、活動步驟
第一階段：宣傳啟動(20xx年9月至11月上旬)
①征訂讀本，組織學生閱讀《文明美德伴我成長》知識讀本，參與實踐。
②做好宣傳發動：國旗下講話、宣傳櫥窗張貼宣傳畫、學校廣播台進行宣傳、出讀書專題黑板報。
③營造書香濃郁的讀書氛圍
第二階段：讀書實踐(20xx年11月-20xx年3月)
1.書籤設計大賽(比賽通知另發)
對象：3—6年級
負責人：美術老師
2.“讀書筆記”評比(比賽通知另發)
對象：3—6年級
負責人：各班語文老師
3.開展“文明美德伴我成長”讀書主題班隊
對象：1—6年級
時間：20xx年12月
負責人：各班班主任
4、開展手抄報比賽
讀書，開展手抄報比賽，學生讀以致用，增強他們的寫字繪畫編排能力、蒐集資料能力及學生互相協作的能力。
5.舉辦讀書知識講座(校組織)
6.評選讀書之星
評比要求：酷愛讀書，有良好的讀書習慣;視野開闊，百科知識全面;堅持讀書，完成讀書記錄與筆記。
評選時間：20xx年4月
負責人：各班班主任
評選對象：一到六年級 每班推薦3名上送大隊部。
第三階段：徵文評比(20xx年5月)
在老師的指導下，讀書，交流感受，並將讀書心得寫下來，文體不限，主題鮮明，字數在1500以內。每班選送5名學生參賽，並進行表彰。擇優推薦優秀文章和優秀演講選手參加上級組織的競賽。
九、活動要求
1、統一思想、加強領導與督查，及時上報活動開展情況。
2、確保活動經費。
3、嚴格按活動實施方案推進，並且做好活動記載與資料的收集。
家庭美德教育活動方案範文 篇6
一、班會目標
1、知識目標
了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足於社會的通行證。
2、能力目標
培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人，誠信考試。
3、素質目標
增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
二、班會重點和難點
1、重點
(1)理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識;
(2)理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統;
(3)在學習生活中努力做誠實守信的人，踐行誠信考試。
2、難點
(1)理解誠信是立身之本和交往之道;
(2)了解考試作弊的不良後果。
三、教學方法
典型事例分析法、講授法、討論法。
四、班會過程設計
1、導入：聯繫生活、故事、創設情境
(一)兩鏡頭
鏡頭一：校運會期間，有人委託請假，有人幫忙編故事，還覺得是助人人助，不分是非。
鏡頭二：期中考場上，東張西望，妄圖通過眼睛的掃描獲得分數。
(二)兩故事
(1)“狼來了，狼來了”的教訓
如果你在小事上經常失信於人，在大事上人們就會對你持懷疑態度。有個民間小故事，說的是個小孩子在山上放羊。他大概出於一種好奇心理，有一天突然大喊：“狼來了，狼來了，”山下的大人聞聲趕來，才知道是個開玩笑，後來他又如此再三，人們就有點生氣了，有一天狼果真來了，孩子又拚命喊：“狼來了，狼來了，………”可是這一次誰也沒有來，孩子被狼吃掉了。
小結：如果你在小事上經常失信於人，在大事上人們就會對你持懷疑態度。嚴重的信譽問題甚至會危及生命。
(2)誠實的林肯
阿伯拉罕·林肯是美國歷史上的`一位很有名的總統(第16任)，他出身卑微，但為人和藹公正，誠實厚道。
林肯21歲那年，在朋友開的一家商店裡當店員。有一天一老婦來買紡織，多付了12美分，林肯當時沒有發覺。等他結帳時發現多收了錢，當晚就步行趕了六英里路，把多收的錢退給了那個老婦，附近的居民都很尊敬和喜愛這個年輕人，親熱地稱他“誠實的林肯”。
小結：誠實是一種可貴的品質，講誠信可以使你贏得別人的信任和尊重，成就自己的事業。總而言之，講誠信是非常重要的。
2、對故事進行討論：如何做到誠信?
(1)誠信要講誠實，如平時請假不以假話欺騙老師家長。
(2)講信用，借別人的東西及按時歸還。
(3)守承諾，不隨便許諾，答應別人的事情一定做到。
(4)對自己履行責任和義務，如平時的清潔活動，自己主動，依時完成，自覺遵守紀律。
(5)從生活中的每一件小事做起，不貪小便宜，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好公民，儘自己的努力做好每件自己應該做好的工作。
(6)在學校里，我們要做到考試不作弊，不抄襲作業，做錯事要勇於承認，堅決改正，敢於承擔責任。
總結：誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。希望同學們能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
3、考試作弊的危害：自主發言、提高認識
科學和長遠的角度分析，考試作弊對考生身心及長遠發展的危害是不容忽視的：一方面，作弊作為一種欺騙行為，必然引起考生本人的緊張不安，產生不必要的考試焦慮而影響答題，且一旦作弊失敗，考生通常會因為羞愧、失望和沮喪等不良情緒的產生而影響下一科目的考試，甚至還可能在較長時間記憶體在心理上的“陰影”。另一方面，考生雖有可能通過作弊在某次考試中獲得高分，但這並不能衡量該生真實的知識水平，更不利於該生今後學習和工作的改進。
考試作弊使得那些平時認真學習的人成績不突出，而那些成績不好的卻因作弊而上去了。這是不公平競爭，因此，自覺克服各種不良因素的影響，徹底打消作弊念頭，還考試以真實面目，才是同學們明智的選擇。
4、誠信公約：歸納、展示(先播放《曾子殺豬故事》，再介紹每年5月2日誠信節的由來。)
(1)以誠實為本，不講假話，實事求是;
(2)考試不作弊、作業不抄襲;
(3)不貪小便宜，不失信於人，重信用、守承諾、講信譽;
(4)把誠實守信作為為人處事的底線;
(5)做到自己誠信與贏得他人誠信成正比;
(6)要做到誠信，從點滴做起，從你我做起;
(7)做錯事要勇於承認，堅決改正，敢於承擔責任;
(8)為建立誠信社會作出貢獻;時刻信守諾言，讓誠信無處不在。
5、告別作弊簽名儀式：全員參與
誠信考試從自己做起，從今天做起。
全班宣誓、簽名：(范瑋琪《誠實》歌曲伴奏)
誠信點評：信用乃立身之本，守住信用就守住人品，守住人格。守信，總是以極其負責的態度對待別人，用極其嚴格的要求對待自己。真正的守信者不輕易許諾。是否許諾，從能否踐約為唯一的衡量標準，所以一旦答應，一定做到。“言必信，行必果”，看似簡單，做起來並不容易。在踐約過程中，會有意想不到的困難出現，會有意想不到的阻力壓來。因而守信者就更令人尊敬，楚漢時期的季節，重諾言，守信義，時人便有“得黃金百萬，不如得季布一諾”的贊言守信，在人們的心目中，比金錢要得的。
6、課後延伸：踐行誠信考試，誠實做人
每人找出或寫出一條自己喜歡的誠信格言。
五、會後跟蹤和反思。
家庭美德教育活動方案範文 篇7
一、活動背景：
低碳經濟是一個具有廣泛社會性的經濟前沿理念，最早由XX年英國政府發布的能源白皮書《我們能源的未來：創建低碳經濟》正式提出。低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式，涵蓋了低碳能源、低碳產業、低碳技術、低碳生活等多種經濟形態，旨在促進人類的可持續發展，是能源消費方式、經濟發展方式和人類生活方式的一次全新變革，也是從化石燃料為特徵的工業文明走向生態文明的又一次巨大進步。從長遠看，發展低碳經濟是全球可持續發展的必然選擇，是中國實現科學發展的必然要求。
二、活動目的：
通過此次活動，充分了解低碳經濟在雅安市的發展情況看，向廣大居民民眾宣傳低碳經濟的優點並講解日常生活中的低碳經濟常識，讓雅安市人民更加充分的了解低碳經濟的理念，讓低碳經濟的發展不再成為紙上談兵！
三、活動時間：
XX年7月22日
四、活動地點：
雅安市市中心
五、主辦單位：
學生社團團總支直屬支部、宣教部、辦公室
六、活動流程：
（一）、前期準備：
1、前期活動策劃；
2、與雅安市相關部門取得聯繫，了解活動地點的地理位置以及環境，；
3、隊員分組以及培訓；
3、製作調查問卷；
（二）、活動流程：
1、 7月22日上午九點，全隊成員集合在老區校門口集合；
2、全隊以小組為單位，在各組長的帶領下進入已劃分好的區域進行調查，並做好調查資料的記錄，拍攝活動照片；
3、中午12點，全體人員返回老區校門口，吃中午飯，然後回寢室午休；
4、下午2點30，全隊成員集合在老區校門口集合，進行調查；
5、下午5點30，全體人員返回老區校門口，吃過晚飯後統一在老區操場集合，進行調查交流，並整理資料。
（三）活動後期：
1、寫通訊稿發到主要媒體新聞信箱；
2、統計調查問卷，分析和總結調查結果。
3、要求隊員寫個人總結、調查心得體會。
家庭美德教育活動方案範文 篇8
為了創新學校德育工作的思路與方法，提高學校德育工作的有效性和實效性，真正把加強與改進為成年人思想道德建設工作落到實處，養成學生良好的行為習慣與道德品質，經鎮中心學校研究決定，在全鎮中高中校實行德育工作月查月報制，現將有關事項通知如下：
一、指導思想：
通過創新學校德育工作的思路與方法，實施學校德育工作月查月報制，把務虛的學校德育工作有形化，把學校德育工作落實到具體的時間階段與活動上，提高學校德育工作的有效性和實效性，把加強與改進為成年人思想道德建設工作落到實處，養成學生良好的行為習慣與道德品質。
二、目標任務：
通過創新學校德育工作的思路與方法，堅持實施學校德育工作月查月報制，達到“年年有計畫，期期有總結，月月有主題，周周有活動，班班有過程，校校有特色，人人受教育”的目標。
三、實施機構：
學校德育工作月查月報實行校長負總責，分管副校長牽頭，學校德育工作實施機構（教育處或政教處、團委會或少先隊）負責人、班主任具體落實。
四、月報內容：
學校德育工作月查月查月報工作主要內容以《田羅縣中高中德育工作實用手冊》、《田羅縣高中生德育手冊》規定的《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《高中生德育綱要》、《高中德育綱要》、《高中生守則》、《高中生日常行為規範》、《高中生日常行為規範》、《田羅縣高中生行為習慣基本要求》為主，加上各學校自行舉行的各種德育教育活動內容。
五、月報程式：
1、月初：學校德育工作機構制定並公布本月學校德育教育活動指導意見（活動安排），向各班下發德育教育活動記載表（每周最少要保證有一次活動記載）；
2、月中：學校德育工作分管負責人和具體負責人到班進行檢查督辦落實情況，提出整改提高建議；
3、月底：由各班主任向學校德育工作機構提交本月的德育教育活動記載表（每周最少要保證有一次活動記載），學校德育工作機構負責收集整理存檔並填報《駝駱坳鎮高中德育工作月查月報表》：
4、學校：學校層面集中開展的德育主題活動由學校德育工作機構負責收集資料一併填報到《駝駱坳鎮高中德育工作月查月報表》發電子稿到鎮中心學校：
六、月報時間：
一般在每個月底由學校德育工作實施機構負責統計本月學校和各班級開展的德育活動，填報《駝駱坳鎮高中德育工作月查月報表》。
七、實施要求：
一是各學校要高度重視，積極支持此項工作；二是要專人負責，長期堅持落實；三是加強指導，確保實施效果；四是建立機制，保證活動落實；五是將此項工作納入到對班主任綜合考核的重要內容，與班主任津貼的發放、優秀班主任的評選結合起來。
家庭美德教育活動方案範文 篇9
為做好民族語言授課學校推行使用國家統編教材和國家通用語言文字教育工作，市教體局結合家校共育工作實際，決定開展“家校聯動鑄牢中華民族共同體意識教育”活動，特制定本方案。
一、編制目標
充分發揮全市班主任在家校社溝通中的橋樑紐帶作用，利用“兩個平台”（鄂爾多斯市德育工作平台和鄂爾多斯市網上家長學校平台）開展豐富多彩、形式多樣的家校聯動活動，不斷加強化鑄牢中華民族共同體意識教育，把開展鑄牢中華民族共同體意識教育和引領家長熟知學習了解國家推行使用三科統編教材、推廣普及國家通用語言文字政策、學習有關法律法規結合起來，達到思想上的高度統一，不折不扣落實中央、自治區和市委市政府的決策部署。
二、主要內容
（一）實施對象
全市中國小、幼稚園全體師生、家長。
（二）實施步驟
活動計畫分三個階段進行
第一階段：宣傳引領階段（20xx年春季學期開學前）
1.20xx年2月中旬前，在鄂爾多斯市網上家長學校首頁信息版塊設立“鑄牢中華民族共同體意識主題活動”專欄，圍繞推行使用三科統編教材和推廣普及國家通用語言文字工作，面向全市39萬名家長開展政策解讀、法律法規宣傳，廣大師生、家長可通過網上家長學校平台首頁底部選單欄進入班級訊息界面，查看對應的活動及通知，並在學習完成後進行交流分享。班主任通過鄂爾多斯網上家長學校班主任管理連線埠進入到“班級訊息”界面，及時掌握每日家長學習及答疑解惑情況。
2.圍繞春節、元宵節等傳統節日，大力開展“厲行節約反對浪費勤儉養德靜以修身”活動。加大宣傳引導力度，將理性消費、文明餐桌、綠色環保、妙用壓歲錢、適量運動、筆墨書香等內容貫穿於假期生活之中。增強師生、家長對中華優秀傳統文化的認同。
3.開展“小手拉大手——垃圾分類你我同行”社會實踐活動。以鄂爾多斯市網上家長學校為載體，通過“課、題、練”相結合的形式，組織全市學生、家長共同開展系列實踐活動。“課”是指通過網上家長學校直播平台，集中開展線上直播講座，重點介紹垃圾分類的內容及意義、如何做好垃圾分類以及怎樣帶著孩子一起做好垃圾分類。“題”是指在網上家長學校上開展有獎答題活動，答題活動鼓勵家長和學生共同答題，對參與“垃圾分類專項答題”的家長，按照得分成績給予對應的積分獎勵。“練”是指家長按照直播視頻中的內容，與孩子一同完成垃圾分類的日常工作，並鼓勵家長把家庭中的過程性記錄分享到網上家長學校活動界面。
第二階段廣泛實踐階段（20xx年春季學期、暑假期間、秋季學期）
4.抓住“開學第一課”、“七一建黨日”、“國慶節”、“12.4憲法宣傳日”等重要節點，深入開展系列主題教育活動。通過“國旗下講話”、“我和祖國共成長”、“主題班隊會”、“多元育人整合課”、“扣好人生第一粒扣子”、“生涯規劃”、“夢想課堂”、“溫馨教室”、“新時代好少年”、“爭做先鋒”、“主題家長會”、“傳承紅色基因追尋紅色印記研學實踐教育”等多種渠道深入開展社會主義核心價值觀教育、民族團結進步教育等教育內容，幫助引導學生築牢正確世界觀人生觀價值觀的根基。
5.統籌做好民族團結進步教育工作。落細“石榴籽”民族團結活動，持續深入開展學校間的教育教研、一對一結對幫扶和民族語言授課學校和班級專題親職教育講座等活動，開展“手拉手、心連心，促團結、促和諧”活動，切實維護民族團結，紮實鑄牢中華民族共同體意識。開展“全市教育體育系統民族團結進步模範集體”評選表彰工作，樹立典型，引領全市民族團結進步教育工作。
6.建立家校共育問題清單。圍繞鄂爾多斯新親職教育網上家長學校、親職教育大講堂工作，在收集家長意見的基礎上，及時了解學生、家長思想動態，充分考慮親職教育需求，側重實際問題的解決，分主題、有計畫地開展20期新親職教育大講堂。同時通過家長委員會、家長學校、家長會、家長開放日、家長接待日等多種渠道面向家長答疑解難、消除顧慮。
7.充分發揮環境育人作用。統一營造全市中國小、幼稚園“中華民族一家親，同心共築中國夢”的校園文化氛圍，實《新時代公民道德建設實施綱要》和《新時代愛國主義教育實施綱要》，打造主題突出、特色鮮明、“一校一世界”的校園文化陣地，充分挖掘校園文化的育人內涵，重點加強學生鑄牢中華民族共同體意識教育，使“三個離不開”“五個認同”理念深入全體師生、家長心中。
8.注重挖掘典型、模範引領。利用鄂爾多斯市德育平台教育信息化優勢，發揮班主任連線家長和學生的關鍵橋樑作用。在德育平台“貼吧交流”界面通過書信訪、網路訪、上門走訪、電話訪等與多種形式與學生、家長進行溝通交流，對推行使用三科統編教材和推廣普及國家通用語言文字的典型做法進行分享交流。創建“講好身邊教育故事”專欄，充分發掘基層一線先進事跡、優秀家庭、模範榜樣，經旗區、市直屬學校審核後推薦上報，以點帶面、整體推進，引導全體家長支持、參與鑄牢中華民族共同體意識教育活動的開展。
9.進一步提高班主任隊伍德育領導能力。依託鄂爾多斯市班主任研修室帶動旗區級、校級班主任研修室的廣泛建立，充分發揮“三級”班主任研修室的引領輻射功能，對在全市班主任帶頭人、班主任基本功大賽、溫馨教室評比中成績突出的300名種子班主任，開展為期1年的示範性、常態化培訓，引領提升校級、旗區級、市級全體班主任的專業化水平，培養打造政治上有方向、肩膀上有責任、心中有愛心、腳下有力量的專業化班主任隊伍。
10.開展精準結對幫扶活動。結合鄂爾多斯市家校共育實際，利用寒暑假期、周末精準開展家訪宣講活動。依託鄂爾多斯市教育學會親職教育專委會，建成以分管德育工作的局長、校長、幼稚園園長、中國小幼稚園德育主任、年級主任、班主任、德育教師為主體，專家學者和優秀家長共同參與，專兼職相結合的“鄂爾多斯市德育講師巡講團”，組織開展精準結對共建，動員和組織巡講團成員深入到農村牧區，走進牧民家庭、特殊情況家庭開展一對一幫扶家訪和宣傳工作，將推行使用三科統編教材、推廣普及國家通用語言文字工作和家校共育緊密結合起來。
11.統籌協調各類社會資源單位，參與親職教育指導服務。積極協調宣傳部、文明辦、婦聯、團委、民政局，發揮青少年活動中心、鄉村少年宮、兒童活動中心、社區家庭服務之家、研學實踐教育基（營）地等公共服務陣地作用，於20xx年內開展1-2次親職教育指導和實踐活動。
第三階段總結推廣階段（20xx年底，長期堅持）
12.組織開展“家校聯動鑄牢中華民族共同體意識教育活動”總結工作，將大力挖掘在家校聯動中湧現出的先進典型，作為生動的教育教材進入德育課堂、親職教育講堂。發掘鑄牢中華民族共同體意識教育活動中家校社融合建立的網路育人作用，利用德育工作管理平台，開展線上線下、校內校外、課內課外的立德樹人工作，達成師生、家長思想的高度統一，堅定不移推行使用三科統編教材和推廣普及國家通用語言文字工作政策。
（三）工作要求
1.加強組織領導。各旗區教體局和各級各類學校要切實提高思想認識，把本次活動作為當前一項重要的政治任務來抓，嚴守政治紀律，嚴格管理意識形態教育陣地。各旗區教體局要切實擔負起牽頭抓總職責，統籌指導各學校開展相關活動，充分調動廣大師生參與的積極性，確保活動紮實有效開展。
2.豐富活動內涵。各旗區教體局和各級各類學校要參照方案要求，結合旗區（學校）實際情況，將此項工作與日常家校社聯動工作有機結合、共同推進。
3.加大宣傳力度。各旗區，各級各類學校要加大此項工作的宣傳報導力度，充分利用鄂爾多斯市德育平台教育信息化優勢，發揮班主任連線家長和學生的關鍵橋樑作用，在德育平台“貼吧交流”界面將開展“家校聯動鑄牢中華民族共同體意識教育”活動典型做法、模範人物等展示交流工作。
4.做好工作報送。活動期間採取信息“每日一了解，每三天一上報、每周一小結、每月一總結”的工作制度。各旗區教體局、市直屬各學校要嚴格按照信息報送工作機制將本旗區、本學校工作開展情況總結（數據充分、圖文並茂）報送至市教體局德育科。
家庭美德教育活動方案範文 篇10
設計意圖：
幼兒良好的行為習慣對孩子的一生是有益無害的，孩子的行為習慣通過反覆的實踐、練習而形成和鞏固的。在孩子的一日活動中蘊涵著許多看似平常的活動，其實這正是培養各種好習慣的大好時機。本班幼兒對玩具非常感興趣，而在收玩具的行為習慣方面有所欠缺。為此，我設計了本次活動《送玩具回家》，通過收整玩具，培養幼兒的行為習慣。
活動目標：
1、遊戲結束後能主動的收整好習慣。
2、按玩具的種類進行分類並保持玩具家的清潔、整齊。
活動準備：
玩具櫃、各種玩具、卡紙、水彩筆活動過程：
一、以談話的形式導入主題。
1、提問：誰知道玩具的家在哪兒？
2、教師向幼兒介紹玩具櫃。（玩具櫃是玩具的家，是專門擺放玩具的）二、幼兒觀察玩具櫃中的凌亂的玩具進行討論。
師：玩具櫃中的玩具為什麼很亂，亂了怎么辦？
幼：擺擺好。
幼：一樣一樣擺放。
幼：分分類。
三、師以設疑的方法引導幼兒送玩具回家的方法。
師：怎樣讓玩具的家變得很整齊？
幼：分分家。顏色相同的放在一起；幼：方的放在一起，圓的放在一起；幼：大的放在一起，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做標記；幼：用盒子裝，因為有的玩具太小，用盒子裝起來就整齊了。
（評析：此環節，教師未採取直接的語言對幼兒的回答進行肯定與否定，此環節為幼兒提供了想像的機會，使幼兒感想、敢說。）四、將玩具分類，教師總結並選出最好的方法。
1、幼兒商討，以小組的形式進行分玩具。
2、通過實踐活動確定分玩具的最佳方法。
師：剛才我們用了很多方法進行分玩具，你認為哪一種方法最合適，為什麼？
幼：顏色放在一起的不合適，裡面的有大的又有小的，看起來很亂；幼：圓的放在一起，方的放在一起不合適，裡面的有大的又有小的，找的時候很難找；幼：相同的玩具放在一起最合適，看起來很整齊；
3、師對分玩具的最佳方法進行小結五、引導幼兒做標記
（1）提問：今天，我們將玩具進行了分類，過了幾天如果小朋友忘記了，怎么辦呢？
幼：做標記；幼：把標記貼在玩具家裡，以後擺放的時候一看就知道了；
（2）幼兒製作標記六、送玩具回家幼兒按標記分玩具
七、延伸活動：
幼兒根據標記收整為玩具
家庭美德教育活動方案範文 篇11
為深入貫徹落實中央關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，在全校師生中大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，勤儉節約辦教育，建設節約型校園，按照《吳橋縣教育局關於在中國小幼稚園廣泛深入開展節約教育的實施方案》要求，進一步樹立科學發展觀，努力構建和諧校園，現結合我校實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，認真落實科學發展觀，強化節約意識，牢固樹立“浪費就是腐敗”的節約觀，以節電、節水、節耗材為重點，控制辦公費用，降低學校運轉成本，提高資源利用效率。
二、主要工作
1、加強宣傳，提高認識
認真組織師生學習關於建設節約型社會檔案精神和關於《吳橋縣教育局關於在中國小幼稚園廣泛深入開展節約教育的實施方案》，引導師生員工充分認識建設節約型社會、節約型校園的重要性，積極發揮學校在建設節約型社會中的表率作用，從現在做起，從自身做起，從身邊事做起，節儉辦事，厲行節約，養成自覺節約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一分電話費，善待每一件教具、設備在全校形成“節約為榮，浪費可恥”的良好風氣。
2、領導帶頭，做出榜樣
領導幹部要站在落實科學發展觀、建設和諧社會的高度，充分認識建設節約型校園的重要性，從自身做起，從點滴做起，厲行節約，旗幟鮮明
地反對各種浪費現象，為教職工、學生作出榜樣。
3、建立組織，強化監督
學校成立開展節約教育工作領導小組，把節約教育工作作為一項重要工作納入學校日常工作範圍，並成立檢查小組，發現問題進行校內公告點名，督促改正，並做好不良紀錄，作為教師年度考核、班主任量化考核、班級評比的依據。檢查組由每日學校值班人員兼任，填寫每日浪費現象的不良記錄。學校領導小組成員巡視配合檢查。
4、加強宣傳，營造氛圍
學校教導處、大隊部要圍繞創建節約型校園開展形式多樣的宣傳教育活動，充分利用校園廣播、校園網、宣傳櫥窗、班級板報等媒體開展宣傳活動，以增強廣大師生節能、節水、節電和資源綜合利用的意識。班主任要充分利用班會等時間，加強對學生的教育、引導。發揚中華民族的優良傳統，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，堅決反對鋪張浪費，互相攀比。大力倡導崇尚節儉、樸素文明的生活方式。要及時表彰勤儉節約的人和事，積極營造一種“節約為榮，浪費可恥”的濃厚校園文化氛圍。
三、豐富載體，紮實落實各項教育任務
1、通過主題班會、國旗下講話等靈活多樣的方式，集中開展勤儉節約教育。充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。
2、組織觀看艱苦奮鬥勵志教育、節約能源科普知識等內容，開展“節水節電周”、“節糧周”、“節約校園倡議書”等活動。引導全體學生開展蒐集有關勤儉節約的名言佳句、警句活動。
3、積極開展尋找“節能小衛士”、爭做“節約標兵”等活動，通過典型帶動，推動教育活動深入開展。
4、開展“五個一”活動，即“節約每一滴水，珍惜每一度電，節省每一張紙，不浪費每一粒糧，不亂花每一分錢”比賽活動，抵制浪費現象，倡導節約之風。
5、開展“勤儉節約我能行”作文比賽。通過活動使學生寫出、畫出自己在日常學習、生活中搞好勤儉節約的具體事例，選出優秀作品上報學區中心校。
6、通過組織故事會、演講比賽、作品設計、情景劇等形式，大力加強勤儉節約教育。
7、組織節能小竅門、小發明、“變廢為寶”小製作比賽活動。在廣泛組織發動的基礎上，選拔出優秀作品，進行表彰獎勵。
8、切實做好材料的整理歸檔工作，保留原始材料，以備抽查和年終素質教育綜合評估。
9、認真搞好此項活動，並在學期末做好總結。
四、齊抓共管，建設文明節約校園
（一）建設節約型校園。學校領導小組要帶頭落實教育部建設節約型校園的有關要求，嚴格執行各項規章制度，為培養學生勤儉節約品德創設良好的校園環境。結合學校實際，在教育教學、科研、行政辦公、基建後勤等各方面，建立以嚴格、科學、合理的成本核算為基礎的管理制度。以提高資源利用效率為核心，以節能、節水、節材為重點制定勤儉節約的具體實施辦法。嚴格執行固定資產最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。加強校園主要用能設備維護管理，強化節能措施，促進節能減排。完善評價、監管體系，形成有利於節約的制約和激勵機制。
（二）形成家校共育合力。黨員幹部和教師要堅守身正為范的職業操守，從我做起、從點滴做起，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，
自覺做到艱苦樸素、勤儉節約，自覺抵制奢侈浪費行為，以更高的道德標準要求自己，為學生樹立學習榜樣。全體教師要從最基本的衣食住行做起，反對奢華，反對攀比，反對浪費，塑造整潔、美麗、陽光、健康、有品位的教師形象。將勤儉節約的意識和要求滲透到工作的每個細節，貫穿到教育教學的全過程，切實發揮潛移默化薰陶作用。充分發揮家長的作用，動員、引導學生家長積極參與勤儉節約教育活動，形成家校合力，支持和引導學生積極參與節能環保社會實踐活動，深入開展宣傳，帶動家庭、社會樹立節約文化。
（三）高度重視，切實抓好工作落實。將勤儉節約教育作為當前一項重要、長期的工作來抓，形成制度、形成風氣、形成習慣，一抓到底。把執行情況納入對教職員工管理和考核，納入對學生的綜合素質評定。
在教育經費極其緊張的今天，建設節約型學校意義重大。希望全校師生都要樹立“厲行節約，人人有責”的觀念，樹立大局意識，人人都為創建節約型校園貢獻一份力量。
家庭美德教育活動方案範文 篇12
活動時間：3月29日至4月4日
活動主題：加強防災減災，創建和諧校園
活動內容：
一、積極宣傳營造氛圍
1、國旗下講話由校長做安全教育周活動動員講話。
2、利用校園廣播、宣傳欄、展板向學生宣傳安全知識，重點加強應急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。
3、刷寫多幅宣傳安全教育標語。如：“構建安全之牆，打造平安校園”、“創建平安校園，營造書香校園，建構人文校園，打造和諧校園”、“我為平安校園出力，安全穩定我受益”、“加強防災減災，創建和諧校園”等。
二、在開展“安全教育日及教育周”期間，學校做好下列十項工作：
1、在中國小教學樓前刷寫多幅宣傳標語。
2、學校出好一期以交通、消防安全宣傳教育為主題的板報。
3、3月29日早晨升旗時間，由德育主任舉行一次以“安全教育日及安全教育周”為主題的國旗下講話。校長在國旗下講話中開展安全教育周動員講話，號召廣大師生增強“克服安全隱患，創建平安校園”的意識。
4、星期一班會時間舉行一場主題班團隊會。每一個班隊均舉行一次安全教育主題班會，重點做好防地震、防火災、防交通事故、防溺水、防擁擠踩踏、防突發公共衛生事件等針對性教育，教會學生一些基本的逃生技能和自護自救知識。
5、舉辦一場安全知識教育講座。3月31日下午課外活動時間由學校校委會安排德育處為全體老師進行一次防災自救知識講座，了解安全防災減災的基礎知識，掌握自救自護的基本技能。
6、觀看一部安全教育片。學校利用各班多媒體設備，組織學生認真收看防震減災科普卡通片《蟾童》，用生動的聲像引導全體學生自覺學習自救逃生的基本技能，樹立防災減災的意識。
7、德育處出一期安全教育為主題的展板。內容有自我防範與自救教育、交通安全教育、飲食衛生與預防傳染病教育、環境安全教育、消防安全教育、預防溺水安全教育、網路安全教育等內容。
8、每班製作五張以“加強防災減災，創建和諧校園”為主題的手抄報。
9、學校於3月29日10：10，安排一次全校性的防震應急疏散演練。通過開展防震應急疏散演練，讓全體師生掌握疏散逃生自救的要領。
家庭美德教育活動方案範文 篇13
活動目標
1、通過活動激發幼兒關心、關愛媽媽的情感。
2、通過親自製作愛心卡片培養幼兒的感恩之情，。
3、在活動中發展幼兒的大膽表現能力。
活動準備
1、音樂：世上只有媽媽好
2、讓孩子學會歌曲 ：《我的好媽媽》
3、讓孩子學說一句祝福的話
4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物
5、畫好愛心的空白圖片。
活動過程：
一、演演唱唱。
聽歌曲，進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感興趣。
二、說一說自己的媽媽
1、介紹節日
教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、談話：說說自己的媽媽。引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什麼地方?;媽媽每天在家做些什麼?
活動小結：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對待自己的媽媽呢?
3、組織討論 ： 知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
三、製作愛心卡片
1、製作卡片的用意
2、教會幼兒正確的繪畫;如何塗色。
四、學唱歌曲：《我的好媽媽 》
通過歌曲，使幼兒體會到媽媽的辛苦，知道應該愛媽媽。
五、活動延伸
通過本次教學活動，激勵幼兒回家幫媽媽做一些力所能及的事。例：幫媽媽捶背、倒杯水等;送給媽媽一個甜甜的吻，然後對媽媽說你辛苦了。
家庭美德教育活動方案範文 篇14
活動目標：
1、通過實驗激發幼兒探索的興趣，進一步培養幼兒合作學習的意識和能力。
2、引導幼兒通過觀察、實驗、記錄獲得有關雞蛋在鹽水中變化的具體實驗。
活動重點：
幼兒能通過商量、分工、合作、共同探索。
活動難點：
能通過猜測、實驗、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關係。
活動準備：
熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑膠板、瓶蓋、碟片等。
活動過程：
一、導入部分
聽故事《瀟灑哥落水了》後提問：有什麼好辦法能將瀟灑哥救上岸呢?
家庭美德教育活動方案範文 篇15
活動時間：4月1日～4月30日
活動對象：實小片區全體學生
活動主題：以“用創新點綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人參與，開展多種形式的科技教育實踐活動。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。
活動口號：走進科學、放飛夢想!
活動主要內容：
一、科普知識宣傳
1.充分利用校園廣播、國旗下講話，做好“校園科技節”宣傳發動工作。各班於4月15前開展一次科普知識主題中隊會(材料交德育處)，出一期科普知識宣傳專題黑板報，德育處將組織相關人員對班刊進行評比。
2.開展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學參加試卷答題，試卷題目的內容包括：三至六年級科學教科書中的知識和課外科普知識。學校將按競賽成績評出一、二等獎若干名(具體競賽時間另行通知)。
3.製作科普手抄報。四至六年級學生圍繞“氣象與生活”為主題進行創作，各班推薦3幅優秀作品(將班級、姓名寫在作品反面的右下角)，年段匯總後於4月18日前送交德育處。學校將與縣科協、縣氣象局、縣環保局組成評審組，以年段為單位，按照美工、創意、文字質量等因素進行評選。評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。
4.科普知識專家講座。學校將邀請省特級教師、國小中學高級教師、全國科技創新大賽金牌科技輔導員蒞校，為全體師生舉辦科普知識專題講座(具體時間另行通知)。
5.參觀縣氣象台。組織五年段學生分四批次(每2個班為一組)參觀縣氣象台，聽取專家講解氣象觀測常識，近距離感受氣象監測服務(具體時間另行通知)。
二、科普實踐活動
1.科技創新作品
以“科學性、實用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導學生探索創新，每個班級至少完成1項科技作品，於4月24日下午放學前交到教務處。上交的科技作品應當保持作品的完整性，並在作品表面貼上作品名稱、作者和簡要說明等。學校將組織相關評審小組進行評獎，並將獲獎作品於科技節期間在學校一樓大廳展出。
2.科幻畫比賽
各班應發動學生圍繞科技節主題進行自由發揮，廣泛參與(低年級統一用8開美術紙，中高年級用4開美術紙，班級姓名及作品題目寫在背面右下角)，並在班級評比的.基礎上擇優推薦3份科幻畫作品，於4月20日下午放學前由年段統一上交到學校教務處。學校將組織相關評審小組進行評獎，並將獲獎作品於科技節期間在學校一樓大廳展出。
3.思維挑戰賽
主題：摩天大樓
活動方式：四至六年段，每個班級選派4名同學組成一個代表隊，在40分鐘內，利用統一準備的材料，通過構思，用紙為原料設計並建造一幢儘可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，並成功地支撐住壘球，可得到10分,以後的高度以每10厘米加10分依次計算。
說明：
(1)製作紙橋的材料：四張A4白紙、雙面膠、壘球(學校提供)，剪刀、尺子、筆(各個代表隊自備)。
(2)“大樓”形狀不限，高度不得低於10厘米，並且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。
(3)把壘球放於“大樓”頂部，停留10秒鐘即為載入成功。根據“大樓”的高度進行排名評比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。
三、成果展示，總結表彰
在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，對評選出的各個項目的優秀作品進行表彰，並於4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動，全面展示科技節活動成果，並舉行表彰大會進行宣傳表彰，推動學校科技教育的全面、快速發展。
家庭美德教育活動方案範文 篇16
目的：
通過這次班會，希望同學們能夠知法、懂法、守法，更加深入的認識法律。
內容與形式：
採用搶答的形式，考題圍繞基本的法律常識，內容涉及憲法、未成年人保護法等。
具體形式：
參賽選手共12人，2人一組，分為6組。比賽共分為3輪，第一輪淘汰2組（得分最低），第二輪淘汰2組，剩下2組參加第三輪比賽，決出冠亞軍。
題目：
第一輪：
1.我國《憲法》規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”
2.人民代表是反映和執行民意的一種法定職務，它不是一種官職。
A官職B職務
3.我國《憲法》第40條規定：“中華人民共和國公民的通信自由和秘密受法律保護。”
4.未成年人是指未滿18周歲的公民。
5.《憲法》第260條規定：“虐待家庭成員，情節惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。”
6.《殘疾人保障法》第22條規定：“普通國小、初級中等學校，必須招收能適應其學習生活的殘疾兒童、少年入學。”
7.我國《憲法》第55條第一款規定：“保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神聖職責。”
8.公民更改姓名，必須向公安機關變更登記才有效。
9.我國國家結構形式是（B）
A聯邦制B共和制C單一制
10.憲法規定，我國的行政區域劃分基本上是（A）
A三級制B四級制C五級制
11.我國行政機關“一府兩院”中的“一府”是指國務院。
12.我國的最高國家權利機關為全國人民代表大會。
第二輪
1.判斷題：被免除刑事處罰的人，不能稱為犯罪分子。（正確）
2.根據《最高人民法院關於貫徹執行〈民法通則〉若干問題的意見》第6條規定：“無名事行為能力人、限制民事行為能力人接受獎勵、贈予、報酬，他人不得已行為人無民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張以上行為無效。”
3.《中華人民共和國治安管理處罰條例》規定：故意污損國家保護的文物、名勝古蹟，尚不夠刑事處罰的，處以200元以下罰款或者警告。
4.《未成年人保護法》第38條規定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為住、懲罰為主的原則。”
5.我國《繼承法》規定，法定繼承的遺產繼承順序是：第一順序被繼承人的配偶、子女、父母。
6.香港和澳門是中華人民共和國的地方行政區，他們是屬於中央人民政府所管轄的地方行政區域。
第三輪：模擬法庭
老王和老張家共用一堵圍牆，有一次老王家的樹的樹根從圍牆下面鑽到老張家的地面上來了，破壞了水泥地，於是老張把老王告上了法庭。
（同學們在激烈的討論中未達成一致，最後求助於同學家長〈律師〉）
判決如下：
假設種樹人為甲，被人破壞土地的人是乙。
案例所出現的問題在民法上稱為“相鄰關係”。
即甲在自己的院子裡種樹，因樹根伸延，危及影響了其鄰居乙的圍牆安全或正常作用。乙方要求甲方消除影響並賠償損失。
應當說乙的理由在法律上是能成立的。根據民法通則的規定，乙方有權要求甲方消除因樹根對其圍牆造成的不安全的影響，並應當賠償其損失。
民法上所謂的相鄰關係是指兩個或兩個以上互相比鄰的不動產（房屋土地、建築等）所有人或占有人。對各自所有或占有的土地、森林、水源、道路等，使用、處分時，相互間應給予便利或接受限制的關係。在本案中，就是甲所種的樹不能影響到乙的建築的安全，如有影響就要給予一定的限制，即消除影響。任何一方不能只顧自己而影響他人的便利安全。
處理相鄰關係的法律原則是：
（1）兼顧國家、集體、個人三這的利益；
（2）公平合理；
（3）有利於生產方便生活。
按照以上原則，本案的處理中應儘量從公平合理、併兼顧甲乙各方的利益，同時考慮樹對美化環境的好處，如果該樹對美化甲乙雙方的環境都有好處，而雙方的圍牆不涉及危及乙方建築物安全的，則可考慮協商解決——拆除圍牆，讓綠樹給甲乙美化環境或再由甲方給乙方一定的補償。
如乙方認為甲方的樹已危及自己住家的安全，不同意拆除圍牆，執意要甲方將樹移植，則也可考慮由甲方將樹移植到不影響乙方圍牆的地方，並負責將乙方的圍牆修理好。
總之，處理相鄰關係應互惠互利，公平合理的原則，甲方在做到綠化美化環境時也不能影響相鄰方乙方的安全。
效果和體會：
通過這次班會，同學們的確對法律有了更深層的認識，這種活動對同學的身心都有十分有利，以後應多搞這種類型的活動。
家庭美德教育活動方案範文 篇17
一、活動時間
20xx年6月
二、活動主題
以誠修身，以信立世
三、活動形式及內容
(一)將誠信教育納入日常思想政治教育，引導學生誠實守信
1.做好貸款學生的畢業離校相關工作。
根據學校通知要求組織落實好今年7月契約到期的校園地助學貸款學生的提前還款手續、還款協定和再貼息協定簽訂工作;提醒並協助辦理過國家開發銀行和農村信用社等生源地助學貸款的學生按照助學貸款經辦行的相關要求做好畢業確認工作，及時在生源地助學貸款系統中更新個人信息，並與生源地縣(區)資助中心保持聯繫，做好貸款畢業學生離校工作。
2. 規整考風考紀，舉辦誠信主題班會。
以班級為單位，舉辦誠信主題班會，讓學生談一談對“誠信”品德的觀念看法，以及學生對現有誠信教育活動的意見和建議，通過主題班會，加強對學生在助學貸款、良好學風、人際交往、為人處世方面的誠信意識，在學生中樹立誠信標桿，引導學生自覺在日常學生生活中踐行誠信美好品格。期末考試來臨之際，強調考風考紀，強化學生誠信意識，文明考試。
(二)加大宣傳力度，營造求是學部誠實守信的良好風氣
1.開展網路宣傳
依託學部官方微信公眾號“求是QUAN”，宣傳國家與學校資助、貸款政策、還款指引、誠信教育的宣傳，通過清晰明了的政策解讀、生動活潑的誠信故事或真實案例，將資助誠信教育的內容深入到學生生活的各個方面。以賽促學，通過組織網上知識競賽鼓勵學生加強對於傳統文化知識的學習與記憶，強化國家助學貸款相關知識的宣傳效果。
2.徵集誠信主題手抄報作品
面向求是學部20__級本科生徵集誠信主題手抄報。作品規格為A3紙大小(只出一面)，版面製作均使用手抄文字和手繪插圖，不能有任何貼上;手抄報必須包含報頭、插圖和文字等;作品題材寓意深刻，以“誠信”為主題，符合社會主流價值觀。
家庭美德教育活動方案範文 篇18
活動類型：數學教育活動
活動名稱：認識數字“2”
活動目標：
1、感知2以內的數量，知道數字能表示物體的數量。
2、能積極愉快地參加遊戲活動。
活動準備：
1、幼兒每人一個小籃子（內盛1個蘋果、1個梨、1支彩筆、2個雪花片、2個皮球、2個桃子）
2、印章、貼有數字的紙每人各一
3、數字卡片每人一張
活動過程：
1、操作探索
教師提問幼兒前面籃子裡各種物體的數量是多少，通過幼兒動手操作知道這些物體的.數量各是多少，用數字幾來表示，同時教師出示數字卡片，並觀察1、2的字形。
教師小結：凡是1個的東西如1個皮球、1本書……都可以用數字1來表示，凡是2的東西如2個蘋果、2隻小貓、2桶水……都可以用數字2來表示。
2、尋找遊戲
請幼兒找一找活動室里有什麼東西可以用數字1來表示，有什麼東西用數字2來表示。
3、操作活動
引導幼兒用印章印出同自己面前紙上數字相同數量的圖案。
4、遊戲《開飛機》
請幼兒手拿數字卡片，聽老師口令遊戲，教師說1號飛機要起飛了，手拿1號數字卡片的幼兒就學開飛機，教師說2號飛機要起飛了，手拿2號數字卡片的幼兒就學開飛機，教師和幼兒反覆做遊戲。
5、結束活動
請幼兒聽音樂學開飛機飛出教師戶外自由活動
家庭美德教育活動方案範文 篇19
一、目標要求：
1、希望通過這節班會課，讓同學們了解新疆的阿里木，並通過阿里木的事跡，正真做到有感而發。
2、讓學生能從阿里木身上學到那種助人為樂的精神。並能運用到我們的生活中去。從小事做起去關心同學、關心班級。
二、主要方法：
敘事法、討論法。
三、會前準備：
1、主持做好組織準備工作
2、阿里木的相關事跡收集
3、準備好同學們分組討論的話題
4、班主任小結準備
5、作業內容準備
四、班會過程：
1、主持人宣布班會課開始，宣布本節課的班會主題。
2、通過課前查找的資料，同學們向大家展示關於新疆阿里木的相關事跡。
3、學生談對阿里木的認識。
4、主持人播放了兩段關於阿里木的視頻，讓學生更加形象生動的了解了阿里木。
5、問題討論：阿里木身上具有什麼樣的一種精神?是否值得我們學習?同學們通過討論發言，達成共識，阿里木這種捨己為人，捐資助學的精神值得我們大家提倡和學習。我們應該給與別人更多的關心和幫助，尤其是一些弱勢群體。(結合了中國的5.12地震和日本大地震)
6、通過一段資料，讓學生又了解到阿里木自己的快樂生活。問題設定：我們又該如何去做?在逆境中的樂觀心態。
7、阿里木為什麼要捐助這些孩子上學?通過學生髮言讓學生理解今天知識對一個民族對一個社會乃至對我們每一個人的重要性。從而引導孩子珍惜我們今天的學習環境，好好學習，為社會、為自己負責。
8、教師總結：道德——是一種文明的體現。一個有道德的人，必定是一個有文化的人。只有人們的道德意識提高了，才能讓社會變得跟美好。古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，能夠創造無盡的財富!其實，做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。在校講文明，在家孝父母。道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人!
9、作業布置：為班級或者他人做一件好事，並用簡短文字說明事情和你的感想。
家庭美德教育活動方案範文 篇20
日期20xx年6月
執教教師：
班級：
活動名稱：健康《安全用電》
原計劃
調整、反思
活動目的：通過觀察讓幼兒知道電給人們帶來得危害。
了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發生，了解安全用電的原則。
培養幼兒邏輯思維的能力及利用知識解決實際問題的能力。
設計思路：通過活動讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。
選擇此活動內容是根據幼兒自我保護意識不足而設計的。
活動準備：知識準備：在日常生活中對雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、
低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的了解，知道什麼是絕緣體什麼是導體。
課時準備：x多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；
安全用電標誌。）
安全用電競答題
活動流程：雷電——討論：怎樣安全用電——答辯競賽
活動過程：
1、用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動內容。
l提問：你們看這是什麼？聽到了什麼聲音？（閃電和雷聲）
l指導：在有雷電時我們應該怎樣做？為什麼？
雷電期間，最好不要騎馬、騎腳踏車和機車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分；不要打手機。
有強雷鳴閃電時您正巧在家裡，建議無特殊需要，不要冒險外出；將門窗關閉；儘量不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。
2、出示高壓電、低壓電
低壓電給我們人類帶來的危害。
l出示圖片。
l提問：為什麼我們會觸電呢？（36伏以下的電壓對人體是安全的）
3、討論：怎樣安全用電？
4、安全用電搶答、答辯競賽。
要求：1、把所有幼兒分為兩組。
2、搶答題誰先說的既快又對，誰得分。
3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。
4、得分最高的小組為勝利者。
活動延伸：設計安全用電的標誌。
家庭美德教育活動方案範文 篇21
一、活動目的：
1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備：
1、蒐集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話誇誇他。
三、班會過程：
(一)激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什麼？這乾淨、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活，勞動是最光榮的！
(二)學會尊重勞動者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著乾淨整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的.讚歌吧！
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱讚歌。無論堅守在什麼崗位，
無論崗位是多么平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動的故事
勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，去創造自我的一切。下頭，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什麼啟發呢？
(四)表揚愛勞動的同學。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起讚賞的大拇指，說一句讚美他的話！
(四)點燃熱愛勞動之情。
勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以後的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？
(五)班長發起愛勞動，惜成果的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、做一個優秀的學生吧！
家庭美德教育活動方案範文 篇22
活動準備：繩子、皮球
活動過程：
1、帶領幼兒進入活動場地，做活動準備。（如跑步、模仿操等）
2、向幼兒介紹活動內容：繩子、皮球
3、提出活動要求：
（1）跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子傷到同伴。
（2）玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。
（3）玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。
（4）活動時能遵守遊戲的規則，愛護運動器械。
4、幼兒分組活動：老師巡迴指導，發現問題及時解決。
5、活動結束、收歸器械。
家庭美德教育活動方案範文 篇23
活動目標：
1、知道服裝與季節的關係。
2、根據自己意願設計夏天的服裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、幼兒穿各式夏裝並準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報紙若干(數量大於幼兒數)、剪刀、畫筆
3、適合於表演的音樂一段
活動過程：
一、談話：夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝
三、設計服裝
1、激發幼兒設計服裝的願望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧?”
2、幼兒構想
3、幼兒動手設計服裝：
(1)教師重點協助能力差的幼兒
(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、展示自己設計的服裝
活動反思：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，於是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的願望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(儘管有的還不像什麼衣服，只是挖了個領子套在了身上)，活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最後的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別!
活動意圖：
秋天是水果豐收的季節，每當在午點吃水果時，孩子們都吃得津津有味，有時還會談論到很多自己見過的水果。對於中班的孩子而言，豐富他們的生活經驗，讓他們掌握一些生活小常識也是非常必要的，尤其對於現在的獨生子女，很多事情都是家長包辦代替了，缺乏自己動手的機會。於是，我開展此次活動，讓幼兒親自嘗試製作水果沙拉，鍛鍊孩子們手部精細動作，學習切水果、製作沙拉，了解水果的多種吃法，並學會與他人分享自己的勞動成果，從而促進孩子能力和情感的發展。而且本次活動是面向家長的開放活動，我也想通過活動讓家長能夠改變以往對孩子過多包辦代替的做法，把更多的動手機會還給孩子。
家庭美德教育活動方案範文 篇24
根據石嘴山市惠農區教育體育局20xx年“民族團結進步月”活動工作安排，李少梅思政名師工作室在學校黨支部的統籌安排下，開展以“鑄牢中華民族共同體意識”為主題的宣講活動。
活動時間：
20xx年9月7日
活動人員：
六年級全體學生
活動方式：
主題班會
活動準備：
主題宣講課件
活動內容：
六年級班主任利用道德與法治課程或者主題班會課，以主題班會的形式，利用名師工作室準備的宣講課件，對學生進行“鑄牢中華民族共同體意識”為主題的宣講活動。
宣講活動分四部分：
一、看一段視頻。通過視頻引導學生通過“每日一講”的政治理論系列講述，了解什麼是“鑄牢中華民族共同體意識”。
二、講一個故事。老師或者學生講述一個關於民族團結的故事。引導學生通過具體的事例，理解鑄牢中華民族共同體意識的重要性。
三、誦一段詩歌。學生通過誦讀詩文，感受中華民族一家親的深情厚誼。
四、唱一首歌曲。通過齊唱《愛我中華》，增強學生對對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同，鑄牢中華民族共同體意識。
家庭美德教育活動方案範文 篇25
為積極配合公共場所控制吸菸條例的實施，營造良好的控煙氛圍，減少吸菸造成的危害，現根據該條例和《杭報集團控煙工作實施意見》的精神，結合公司實際，特制定本實施辦法。
一、指導思想
以“創建無菸環境、構建健康單位”為抓手，大力開展控制吸菸活動，積極宣傳吸菸的危害性，提高員工對吸菸有害健康的認識，
減少被動吸菸的危害，提高廣大員工控煙的.自覺性，努力創建無煙單位，實現公司室內公共場所和工作場所全面禁菸目標。
二、組織機構
（略）
三、具體實施
1、設定吸菸區域：根據條例規定，結合公司實際，劃定以下吸菸區域。
（1）公司四樓吸菸區分別在西面樓梯三樓和四樓之間、四樓屋頂平台。
（2）公司三樓吸菸區分別在西面樓梯三樓和四樓之間、東面視窗。
（3）公司二樓宿舍吸菸區設在東面視窗。
（4）食堂西北角設立的專門的吸菸室。
（5）蕭山廠區吸菸點設在車間門外10米。
（6）喬司廠區吸菸點設在膠裝車間二樓衛生間。
除以上規定的吸菸區外，公司其他任何區域都是禁菸區，停放在公司範圍內的機動車車廂內禁止吸菸。
2、全面加強管理：公司控煙小組認真組織，各部門密切配合，員工積極參與，加強現場管理，全面推動公司的控煙工作。
（1）在禁菸區張貼醒目的禁菸標誌、不擺設菸具，對賓客進行禁菸條例宣傳，不向來客敬煙。
（2）全體員工均應做控煙表率，不在禁止吸菸的場所或區域內吸菸或者攜帶燃燒的捲菸、雪茄或者菸斗；在禁菸場所發現吸菸者，員工要積極主動地進行勸阻。
（3）公司控煙小組組織人員進行督查，發現禁菸場所吸菸者，及時進行批評教育。對不聽勸阻者，予以通報批評，必要時罰款100元。
家庭美德教育活動方案範文 篇26
晨間活動：室內：桌面玩具（娃娃穿衣服）
室外：開火車、打棒球
晨會：我會------（鞏固學習穿鞋的技能，重點：認識鞋的順、倒）。
上午活動：
活動名稱：辦家家（音樂綜合活動）
活動目標：
1、在學唱歌曲的過程中，體驗做爸爸媽媽的樂趣。
2、學說短句“娃娃，我餵你吃”。
活動準備：
1、幼兒人手一個娃娃。
2、各種製作食品的材料。
3、娃娃的哭聲錄音，歌曲錄音磁帶《辦家家》。
活動過程：
1、交流討論，引出主題：
引起興趣：錄音機里出現娃娃的哭聲。“娃娃哭了，他為什麼哭，我們該怎么辦呢？”
“你會做什麼好吃的餵娃娃呢？”
引導幼兒學說短句：“娃娃，我餵你吃。”
2、做做玩玩，熟悉歌曲：
（1）幼兒自由選擇材料，替代餵娃娃吃的食物。
（2）連續播放歌曲《辦家家》，幼兒在愉悅的情境中哼哼、唱唱、做做、玩玩。教師觀察並給予適當的幫助。
3、學唱歌曲，激發情感：
（1）幼兒每人抱一個娃娃，一邊隨樂曲跟唱歌曲，一邊餵娃娃吃東西。
（2）引導幼兒用高興的聲音聯繫念白：
“炒小菜|炒小菜|炒好小菜|吃飯嘍|”
（3）幼兒隨音樂完整演唱歌曲，試著在結尾處對娃娃說：“娃娃，我餵你吃。”
（4）幼兒做爸爸媽媽結對表演，邊唱邊哄娃娃。
區域活動：娃娃家
下午活動：泥工
活動名稱：橡皮泥
活動目標：1、幼兒按照自己的意願玩橡皮泥，做出自己喜歡的東西
2、嘗試說出為什麼要捏這樣的東西。
活動準備：橡皮泥、
活動過程：1、幼兒動手操作
2、展示作品
3、互相交流為什麼會想到要捏這樣的東西。
活動二：
故事欣賞
晨間活動：室內：桌面玩具（雪花片）
室外：趕小豬、玩皮球
晨會內容：教育幼兒要學會使用禮貌用語，做一個有禮貌的孩子。
上午活動一：
活動名稱：番茄湯（科學）
活動目標：
1、感知數字1——10，學習10以內的唱數。
2、發展手眼協調能力。
活動準備：
1、足夠數量的小沙包替代“番茄”。
2、大籮筐一個。
活動過程：
1、介紹材料：大籮筐是一口大鍋，用來煮湯；沙包是番茄，放進鍋里煮湯。
2、洗番茄：
教師帶領幼兒一起洗，手拿一個沙包，邊洗邊數：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。洗完一個再洗一個，逐漸過渡到讓幼兒自己唱數。
3、煮番茄：
幼兒往“鍋”里扔“番茄”，一邊扔一邊數1、2、3------
大家拉著手，圍著大鍋一邊走一邊數，來來回回數幾遍。
4、喝番茄湯：
大家品嘗（幼兒模擬喝湯），說說自己喝了幾碗湯。
5、整理物品。
上午活動二：角色遊戲
內容：圓子、麻花
材料：幼兒用書《圓子、麻花》、小紙盒、彩泥
活動流程：
1、並列開設多家“娃娃家”
2、學習團圓、搓長、交叉的方法製作圓子、麻花。
上午活動三：
延伸活動——做點心
下午活動：安全教育
活動名稱：南南的腳受傷了
活動目標：
1、教育幼兒懂得安全乘坐腳踏車的重要意義。
2、學習乘坐腳踏車的正確方法。
活動準備：小班第十周教育活動方案（周三至周五）相關內容:小班語言：小雞做客水果照相館（科學）漂亮的水果樹(美術)主題名稱：蔬果寶貝健康領域送玩具（體育）社會領域快過年啦社會領域大家來抱抱大家快來拍球吧查看更多>>小班教案
1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）、（二）。
2、腳踏車一輛、放在腳踏車上用的兒童座椅兩張（一張是放在前槓上的，一張是放在後架上的）。
活動過程：
1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。
（1）、小朋友，你們每天坐什麼車來上幼稚園？
（2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的腳踏車上幼稚園的。可是有一天他卻沒有到幼稚園，是怎么回事呢？我們一起來看看。（指導幼兒看圖片）
（3）、看圖片（一）：南南的腳怎么了？
看圖片（二）：為什麼會被輪子卡住？腳受傷了會給自己帶來哪些不便？
小結：南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子裡受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩遊戲了。
1、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，並進行討論。讓幼兒學習如何安全地坐腳踏車，並教會幼兒自我保護的方法。
教師推出腳踏車，取出兩個座椅裝好。
怎樣坐在腳踏車上就不會有危險呢？我們的腳應怎么放？手應放在哪裡？身體應怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前槓上？
小結：當我們坐腳踏車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前槓上，這樣坐車就不會有危險了。
活動二：
圖書室
組織幼兒到圖書室看書，鞏固翻書的技能，並教育他們要愛護圖書。
周五
晨間活動：桌面遊戲：插花片、搭積木
室外活動：推小車、跳圈
晨會內容：教育幼兒講究衛生，吃完飯主動擦嘴巴。
上午活動一：
活動名稱：我家的房子（藝術）
活動目標：
1、用喜歡的顏色裝飾自己的家。
2、學習在規定的範圍內塗色，提高手眼協調能力。
活動準備：
幼兒用書《我家的房子》、售樓的廣告紙、房型圖紙一張。
活動過程：
1、引出命題：
（1）幼兒分組觀察、欣賞教師提供的售樓的廣告紙，看看說說自己的家。
（2）教師引導幼兒觀察、尋找這些房子有哪些顏色。
2、講解示範：
（1）出示房型圖紙一張，用短線連線的'方法演示塗色。
（2）請部分幼兒嘗試用短線連線的方法塗色。
3、幼兒練習：
（1）鼓勵幼兒用自己喜歡、認識的顏色塗色。
（2）幼兒相互交流自己的作品。
上午活動二：
活動名稱：寶寶回家（健康）
活動目標：
練習聽信號變速走。
活動準備：
小鼓一隻。
活動過程：
1、導入：“今天我們要來學做一個能幹的小寶寶，自己回家。在路上一定要聽清楚信號，不要走錯路，看看哪個寶寶自己走回家！”
2、遊戲：
出場：幼兒站成一路縱隊。
開始：教師擊鼓面時，幼兒一個跟著一個沿著場地周圍走。當教師擊鼓邊時，幼兒在場內四散走，隨鼓點的快慢變化幼兒行走的速度；當教師重擊兩下鼓面時，幼兒快速躲進場地中的小房子裡。遊戲反覆進行。
3、結束：
“天黑了，小寶寶們回家了。”“寶寶睡覺啦！”幼兒作“睡覺”狀。
上午活動三：
角色遊戲：辦家家
地點：娃娃家
幼兒自願選擇物品，扮演爸爸媽媽等角色。
下午活動：角色遊戲
活動名稱：辦家家
活動目標：1、學習各種製作麻花的方法小班第十周教育活動方案（周三至周五）
2、區分團圓、搓長、交叉的不同製作方法。
活動準備：小紙盒、彩泥、幼兒用書《圓子、麻花》
活動過程：1、幼兒自己運用彩泥搓各種形狀的圓子和麻花。
2、相互展示成品，教師做適當評價。
活動二：
科學發現室
帶領幼兒進科學發現室，認識裡面的一些小玩具，教他們玩一玩，了解它們的功能及構造。
家庭美德教育活動方案範文 篇27
為進一步貫徹XX市教育局《關於開展中華傳統文化主題活動實施方案》、教育局《XX市教育局關於印發《關於開展中華傳統文化主題活動實施方案》的通知》等檔案精神，確保優秀傳統文化進校園活動在我校深入持久的開展下去，全面推進特色校園、活力校園、和諧校園的構建，二中特制定本方案。
一、指導思想
傳承與弘揚我國優秀的傳統文化，提高中小學生的文化素養與道德素質，培育師生正確的價值觀和人生觀，促進學生健康、和諧、全面發展，努力提升學校品位和核心競爭力。
二、活動主題
傳承傳統文化精髓，培育誠信厚德少年，創建和諧文明校園。
三、基本原則
與課程計畫相結合；與德育教育研發相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合。
四、基本內容
莒文化是東夷文化的先進代表，是齊文化與魯文化的先聲和前導，山東是莒文化的核心區域。因其有數十萬年的文化根系，一萬餘年的文明啟步，五千餘年的文明史，對研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會形態等重大史學和理論課題具有重大意義。因此，我們今天了解和研究莒文化，對於更好地揭示莒地的歷史文化發展，弘揚莒文化和中國傳統文化的優秀傳統，作為進行鄉土教育與愛國主義教育的一個重要組成部分，作為今天建設21世紀現代化物質文明與精神文明的借鑑，無疑具有重要的現實意義，讓我們為此共同努力了解和學習莒文化。
研究和學習莒文化，二中編寫了一整套莒地史話的校本教材，可以作為研究莒文化的依據。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風俗人情、歷史遺蹟等，當然還包括文化遺存，如周姑子戲、剪紙、書畫、對聯、過門錢子、武術等，都是我們研究和學習方面。
家庭美德教育活動方案範文 篇28
我校根據中共*縣教工委、教育局《開展廉潔文化進校園活動的實施方案》的要求，結合我校的教育教學實際情況，特制定本實施方案：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，樹立社會主義榮辱觀，學習領會“八榮八恥”相結合。以敬廉崇潔為主題，從學校領導、教師隊伍、學生群體三個層面入手，根據《中國小教師職業道德規範》、《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》的相關要求，多渠道、多角度開展“廉潔從政”、“廉潔從教”教育宣傳工作和學生“敬廉崇潔”啟蒙教育工作，根據師生身心發展的特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養師生敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節、輕財物的優良品德，使師生做人堂堂正正、清清白白。營造良好的社會風尚和廉政文化氛圍，為學校的可持續發展、教師專業化發展、學生積極健康發展提供有力的支撐和保障。
二、組織領導
中“廉潔文化進校園”活動領導小組
組長：
成員：
三、工作原則
1、堅持正面引導原則。要堅持科學引導，以正面事例、正面說理為主，以先進典型和正面形象充實學生的思想，使學生在積極向上的氛圍中增強任知能力。
2、堅持多項整合原則。要通過多種途徑、多種活動，積極創設形式多樣的活動載體，把“廉潔文化進校園”工作與師德師風建設、實施素質教育、校園文化建設等工作結合起來。
3、堅持潛移默化原則。要將校園廉政文化建設的相關內容及要求自然地滲透到學校德育工作中，通過正面引導，使學生樂於接受，在潛移默化中，樹立廉潔的意識。
4、堅持正反相宜原則。要充分考慮受教育者的實際情況，教育活動做到正面與負面相宜，警示性案例要儘量避免超越少年兒童的接受程度，積極引導學生更多地看到健康和光明的未來。
5、堅持學校教育原則。課堂教育與親職教育、社會教育相結合，以課堂教育為主。
四、活動內容及實施途徑
圍繞“敬廉崇潔”這一主題，結合教育局和我市相關檔案精神的總體要求，根據不同的活動主體，認真搞好相關活動。
(一)區別教育主體，突出活動專題。
1、校級領導幹部。把廉潔治校、依法辦學作為提高學校領導班子建設的重要內容，開展“一身正氣廉潔治校”主題活動，明確校長承擔廉潔教育活動的直接領導責任，校級領導班子成員為廉潔文化進校園的實踐者和推動者。
2、教師。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，開展“為人師表廉潔從教”主題活動，通過教師在日常生活中的言傳身教和在課內外對廉潔內容的傳授、示範，讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。
3、學生。廉潔文化進校園活動，學生是廣大群體。積極開展“從我做起敬廉崇潔”主題活動，使學生知榮辱，見行動，把學生能否在廉潔教育中形成勤儉廉潔、誠實守信、無私奉獻等優良品質作為檢驗廉潔文化進校園工作成效的標準。
(二)活化教育形式，體現活動特點。
針對師生不同年齡的心理規律和文化需求，順應文化建設的特點和規律，注重廉潔教育與教育行風建設、師德師風建設相結合;找準教育教學工作與廉潔文化建設的結合點，將廉潔文化建設作為素質教育的重要內容，開展各類貼近生活、貼近實際，寓教於樂的活動，使廉潔文化在潤物無聲中占領思想陣地，讓廉潔文化建設獲得持久的文化魅力。
1、將廉潔文化建設與師德教育相結合。將廉潔教育貫穿於師德教育之中，開展“為人師表廉潔從教”為主題的師德師風標準大討論，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，形成廉潔教育學生與教師互動的局面，把廉潔文化通過師生輻射到社會，共同進行一次樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的道德和文化重建。
2、將廉潔文化建設與德育工作相結合。將廉潔教育納入學校德育體系，按照學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，加強思想道德建設，大力開展社會主義榮辱觀教育，讓“八榮八恥”紮根於青少年學生心中，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，明辨是非、善惡、美醜。要把社會主義榮辱觀教育同貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》結合起來，真正使誠信守法、正直自律等良好的道德意識內化為青少年學生的自覺行為和基本的道德情感。
3、將廉潔文化建設與課堂教學相結合。積極推進廉潔文化進課堂工作，要求任課教師有效、有序、動態地整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關“敬廉崇潔”教育資源，在教學中強化滲透“敬廉崇潔”思想，進一步增強道德教育的實效性。
4、將廉潔文化建設與課外閱讀相結合。根據學生的年齡和知識積累狀況，引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，並撰寫讀後感或隨筆。在此基礎上組織學生、教師共同編寫廉潔材料，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。
5、將廉潔文化建設與親職教育相結合。要求學生把學校開展“廉潔文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自已的父母在廉潔方面做出表率，主動承擔“家庭廉潔小監督員”的任務，同時，請家長協助學校注重培養孩子“誠信做人，勤儉做事”的習慣，學校、家庭互動，學生、家長互動的局面，以期達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果，擴大廉潔文化進校園活動的影響。
6、將廉潔文化建設與開展主題活動相結合。發揮團組織優勢，通過徵文比賽、知識競賽等形式，積極開展“敬廉崇潔”活動，幫助學生養成良好的思想道德素質。開展“從我做起敬廉崇潔”主題班會活動，引導學生從自己做起，培養良好的勤儉節約的習慣。
7、將廉潔文化建設與校園文化相結合。利用各種形式，開展內容豐富、形式新穎的文化活動，通過電子螢幕、科技文化長廊、餐廳、車棚、校園標語警示牌應在廉潔文化氛圍，培養師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感。
家庭美德教育活動方案範文 篇29
各中國小、幼稚園：
今年5月12日是我國首個“防災減災日”。按照市縣教育局有關規定，為進一步做好“防災減災日”宣傳活動，全面提高全鎮中國小、幼稚園應對突發公共事件的能力，切實增強全鎮師生及幼兒的應急法制意識和應對突發事件的自救互助能力。為把5月7日至13日的'“應急管理法律法規和防災減災科普教育宣傳周”活動做真做實，特制訂活動實施方案：
一、高度重視
精心組織
此次宣傳周活動，是貫徹落實《突發事件應對法》和國家、省、市、縣加強應急管理工作決策部署的具體行動，各中國小、幼稚園要牢固樹立責任意識和憂患意識，精心制定工作方案，明確責任分工，確保各項工作落實到位。為此，xx鎮中心校成立了有中心校長張任組長，周、周、張、暢、周、張、張讓為成員的“關於開展應急管理法律法規和防災減災科普教育宣傳周活動”領導小組。下設活動辦公室，暢國良任辦公室主任。並要求全鎮中國小及幼稚園成立相應的組織，切實吧此項活動落到實處。
二、突出重點
統籌安排
5月5日和5月6日分別召開了中國小校長、幼稚園長動員會和骨幹教師、學生家長代表、學生代表座談會，宣傳關於開展應急管理法律法規和防災減災科普教育宣傳周活動的重大意義；要求各中國小要充分有效地利用校園廣播、校園網、校園刊物等宣傳陣地，廣泛普及開展應急管理法律法規和防災減災科普教育知識，讓每個師生都樹立起防災減災和科普新理念。 5月8日我們了聘請省消防總隊專家來我鎮指導消防安全工作，並帶領我們的中國小校長、幼稚園長進行了消防演練。在活動周期間，要求全鎮中國小組織師生收看有關防災減災及自救互助知識講座，進行應急演練。
三、宣傳到位
措施得力
1、各中國小要在學校顯著位置懸掛張貼宣傳標語，校園內顯示防災減災知識等內容，且書寫規範，布置合理。積極開展宣傳周活動，營造濃郁的宣傳氛圍。
2、學校設有宣傳欄和閱報欄，要求書寫（張貼）規範，內容健康、緊扣活動主題，並能及時更新。
3、有效地利用校園廣播、校園網、校園刊物等宣傳陣地，廣泛宣傳防災減災以及自救互助知識，樹立“安全重於山、責任大於天”憂患意識。
4、各中國小要組織師生學習《突發事件應對法》、《消防法》、《防汛法》、《食品安全法》、《防震減災法》、《動物防疫法》、《傳染病防治法》等法律法規。
5、認真總結活動經驗，注重收集活動典型，做好活動記錄，保存活動影像資料，做好活動的上報與存檔工作。
家庭美德教育活動方案範文 篇30
一、指導思想
弘揚傳統文化，踐行道德規範，培育良好風尚，提高未成年人人文素質，推動未成年人思想建設深入開展，促進未成年人全面發展、健康成長。
二、活動目的
通過學習與繼承中華民族的優秀傳統文化，全面提升我校學生的思想道德水平和人格素質，提高德育效能，培育具有民族精神，高尚道德、聰明才智、承擔起振興中華重任的創新人才。
三、學習內容
“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”電視專題片和金昌市第二中學《經典誦讀》校本課程。
四、活動安排
（一）組織學生觀看大型系列專題片
利用班會和經典閱讀時間，組織學生觀看此片。（時間：20xx年3月-20xx年7月）
（二）開展中華經典誦讀活動
1.開展“每日一句經典”學習活動。在班級建立中華經典學習欄，讓學生每天看到一句經典，每天學習一句經典，指導學生每天誦讀一句經典，每天感受一句經典。
2.班級中組織中華經典誦讀比賽活動。（按經典誦讀方案安排執行）
（三）開展“道德模範故事會”活動
用道德模範的先進事跡解讀雷鋒精神和北京精神，激勵未成年人學習道德模範，勵志成長成才。組織學生走近道德模範，到道德模範身邊親身學習、體驗、感受，用道德模範的崇高品格薰陶、影響未成年人，學習道德模範，塑造高尚人格。學生以“學習道德模範——發現身邊榜樣——我的實際行動”為主旨，開展講述道德模範故事的活動。
（四）評選“文明星”和“經典誦讀”活動優秀班級
在深入廣泛地開展“經典誦讀”活動的基礎上，組織學生髮現和評選身邊的道德榜樣，樹立一批在思想品德和道德實踐方面事跡突出的“文明星”和“經典誦讀”活動優秀班級（時間：20xx年5月——20xx年6月）
五、學習要求
1、各科室和年級組要高度重視，有序組織。
2、各班認真開展“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”主題教育學習活動，班主任要認真組織並做好記錄，學習活動要有反饋，確保實效。
家庭美德教育活動方案範文 篇31
一、指導思想
以衛生部《關於20xx年起全國醫療衛生系統全面禁菸的決定》檔案精神以及省市衛生主管部門有關檔案精神為指導，以“拒絕菸草、從我做起、引領健康、人人有責”為主題，創建“無煙單位”。
二、工作目標
通過開展創建“無煙單位”活動，在20xx年實現中心室內公共場所和工作場所全面禁菸目標。
三、組織管理
（一）成立控煙領導小組
組長：
副組長：
成員：
（二）成立控煙辦公室
領導小組下設辦公室，辦公室設在項目辦
主任：
成員：
（三）成立科室控煙小組
以科室、門診為基本單位，成立以科室科長（所長）任組長，科室成員組成的科室控煙工作小組，並由科長（所長）任控煙監督員。
(四）控煙工作領導小組、各科室的控煙職責：
控煙工作領導小組職責是負責制定控煙工作活動實施方案和工作計畫，負責中心控煙工作的組織、協調、指導、檢查、考核和評估工作；負責控煙活動管理、環境衛生和控煙健康教育管理等方面的人員培訓；負責控煙活動所需有關物資、健康教育傳播材料的配備和發放工作；負責中心有關控煙活動材料的收集和保存工作。
科室負責人職責負責本科室控煙工作的組織實施與管理；負責組織落實控煙健康教育宣傳、控煙諮詢服務等工作。