幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇1
活動主題:
歡樂慶元宵
活動時間:
20xx年2月17日(一天)
活動目標:
了解我國元宵節的風俗習慣，願意和同伴一起做湯圓，猜燈謎，慶元宵，感受元宵節的快樂.
願意積極參加活動，感受節日的快樂。
體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備:
1，幼稚園準備糯米粉一團，湯勺每人一隻，大碗六隻，白糖若干
2，燈謎
3，音樂
活動(一)
內容:"搓搓做做"慶元宵(集體)
師生共同搓搓湯圓
師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)
活動(二)(大帶小活動)
內容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)
1，自己班級幼兒到相應的小班進行活動，各自找一個小班的小朋友手拉手，說說元宵節的祝福語.
2，向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等
活動(三)
內容:"猜猜想想"慶元宵(小組)
分成六組，每組一個桌子，一個得分牌，以擂台形式進行猜謎活動
規則:每組輪流以摸的形式，摸出燈謎，猜出為得分，比比哪組得分多的'為勝
活動(四)
內容:"觀賞元宵燈"慶元宵
師生一起欣賞幼兒帶來的彩燈.
帶著自己的彩燈到戶外遊戲
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇2
活動目標：
通過故事學習，讓幼兒了解元宵節的來歷及有關風俗，發展幼兒的口語表達能力。
活動準備：
掛圖、故事磁帶。
活動過程：
1、教師講述故事。提問：故事的`名字叫什麼？
2、邊看掛圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、分組遊戲。
活動延伸：
請家長帶領幼兒參觀十五燈展。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇3
活動目標：
1、能用動作隨童謠節奏表現做元宵圓、煮元宵圓的過程。
2、 嘗試用身體的不同部位與同伴進行遊戲。
3、 體驗與同伴互動帶來的樂趣。
活動準備：
1、 知識準備：幼兒了解做元宵圓的過程，已熟悉童謠《元宵圓》，玩過“照鏡子”遊戲。
2、 材料準備：錄像、音樂磁帶
活動過程：
1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動入室。
教師：“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說。”
2、幼兒觀看錄像，回憶做元宵圓的過程。
(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”
(2)教師：“把元宵餡沾點水，放在糯米粉里滾一滾，沾點水，滾一滾，變大了點，沾點水，滾一滾，哇，變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會怎么樣?”
3、幼兒隨音樂表現做元宵圓的過程，熟悉音樂的節奏。
(1)配語言節奏“沾點水，滾一滾”，用動作表現做元宵圓的過程。
教師：“如果你是一粒元宵餡，你怎么讓自己變成一粒大大的.元宵圓?可以用什麼動作表示?”
(2)隨音樂節奏用動作表現做元宵圓的過程。
教師：“我們跟著音樂來做元宵圓吧，看誰的動作和別人不一樣，大家要注意聽音樂的節奏。”
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇4
一、教學目標：
1、會認10個字，會寫6個字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。
2、能用國語正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
3、利用漢文化系統輸入漢字，提高識字效率。
二、教學思路
興趣是的老師，教學中每一環節都注意激發學生的興趣。
用猜謎語的方法導入新課後，通過多種形式的讀，在讀中識字，後集中識字，此環節注重引導學生用漢文華記憶字形。寫字時，做到每一個字都認真為學生做好示範。要求學生說出編碼，教師寫出。最後在鍵盤上練習，把識字與輸入有機整合。
三、教學重點、難點：
1、通過學習使感受全家團圓的幸福。
2、認識本課生字，會寫本課生字。
3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。
四、教具：
多媒體課件鍵盤
五、教學過程：
（一）謎語導入。
1、小朋友們，今天老師給大家帶來一個有趣的謎語，看看誰最先猜出來。
2、出示謎語：身體潔白如玉，心裡花花綠綠，白沙灘上打滾，清水池中沐浴。（打一食品）
3、看你猜對了嗎？（出示湯圓圖片）旁邊的兩個字誰認識？（湯圓）你是怎么認識的`？鼓勵學生多途徑多方法識字。
4、知道什麼時候吃湯圓嗎？元宵節是家人團聚的日子，這一天全家人歡聚在一起，賞月、吃湯圓，看花燈，猜燈謎，多么快樂多么幸福啊！
5、今天我們就來學習一首元宵節的兒歌《元宵節》，板書課題（師生同時寫），齊讀課題。
（二）熟讀詩歌。
1、師範讀，注意節奏和韻律。
請大家輕輕把書打開，小手指字，認真聽老師讀課文。
你有什麼感受？
2、自由讀兒歌，遇到不認識的字想辦法解決。
3、同桌互相讀，讀得好誇誇他，有困難幫幫他。
4、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀
（三）學習生字：
1、同學們讀得真好，詞語朋友忍不住跑出來了，你會讀嗎？
出示詞語：元宵節窗外吃湯圓。
歡聚正月慶團圓。
2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀
3、大家讀得太棒了，有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢，你看到了嗎？（宵窗湯圓）顏色變紅。
4、細心的孩子一定發現還有一個“圓”，你發現了嗎？
你還能找到它的詞語朋友嗎？
5、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友，大家願意嗎？一起請他們出來吧，大聲叫出他們的名字。
6、出示生字：節歡吃慶團正
開火車讀
7、你還能找到它的詞語朋友嗎？你會用他說話嗎？
（四）指導寫字
1、仔細觀察字的樣子，牢牢的記在心裡。
2、向大家介紹你記憶字形的好方法。
“吃”：滲透“乞”。
強調“正”的筆順。
3、師根據生的回答示範板書，寫出漢之星編碼。
4、現在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧！
練習書寫，每個字寫兩個。強調書寫姿勢。
5、同桌互相欣賞，圈出你認為寫得好的，指出還需要改正的。
（五）遊戲鞏固
猜字遊戲師：“左邊又，右邊欠”。生：歡
師：“左邊口，右邊乞”。生：吃
師：“外邊廣，裡邊大”。生：慶
師：“外邊口，裡邊才”。生：團
（六）輸入練習
讓我們拿出鍵盤，練習把他們輸入電腦里吧！
1、教師說出編碼學生練習
2、學生自己練習。
（七）總結
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇5
活動目標：
了解燈謎的由來、種類和結構，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂。
讓學生了解節日的習俗。
讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
活動準備：
園內展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的`認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。
4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇6
一.設計思路
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自製燈籠、做元宵，聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二.活動目標
1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.感受與家長、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。
三.活動準備
1.元宵節來歷及習俗的視頻
2.幼兒自帶花燈和小零食
3.做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。
四.活動流程
上午活動：
9:00——9:30 介紹元宵節的來歷及習俗、分享交換食物
9:30——10：00 製作元宵燈籠
10:00——10:30 操場上觀賞、玩耍花燈
下午活動：
2：30——3:00 品嘗元宵
延伸活動：
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節快樂。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇7
一、活動目標
1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。
2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。
3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。
二、活動準備
幼兒前一年過元宵節的照片展板。
三、活動過程
1、欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的願望。
①這些照片是關於什麼節日的？在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的？
②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什麼準備工作。
2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的.任務進行討論。
（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”（包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報。
（2）自由分組，分配任務。
（3）各組圍繞自己的任務展開討論。
①布置環境需要哪些材料？布置些什麼
②準備些什麼節目？請誰來參加我們的元宵慶祝會
③海報上要有哪些內容
3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。
四、活動結束
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇8
小班
活動目標：
1、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
2、通過做、煮、品嘗元宵，享受製作食物的樂趣。
3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準備：
麵粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
1、激發做元宵的興趣和願望。
①今天是什麼節？元宵節有一種特別的食品，是什麼？
②元宵是什麼樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？
2、觀察製作材料，了解做元宵的方法。
（1）觀察並知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？
②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什麼？
3、做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼兒穿好圍裙並洗手。
（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把麵粉團弄碎，不要將麵粉撒在盤外。）
（3）教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
中班
活動目標：
通過故事學習，讓幼兒了解元宵節的來歷及有關風俗，發展幼兒的口語表達能力。
活動準備：
掛圖、故事磁帶。
活動過程：
1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什麼？
2、邊看掛圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。
4、分組遊戲。
活動延伸：
請家長帶領幼兒參觀十五燈展。
大班
活動目標：
1、引起幼兒的談話興趣，萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情；
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言，體驗與同伴分享快樂；
活動準備：
幼兒已有的關於廣饒文化廣場變化的經驗。
活動過程：
一、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什麼不同么？
幼兒：廣場上掛了好多的`燈籠；
幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢？廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
（孩子們的談話欲望調動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。）
二、給予幼兒與同伴分享的機會
師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢？
（孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發現與大家分享。）
三、總結
師：孩子們你們知道為什麼要掛燈籠么？
教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日，在正月十五前後，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解，激發了幼兒對元宵節的興趣，那么元宵節是怎么來的呢？接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇9
活動目標：
1、能積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。
2、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。
活動預備：
1、拌好的餡、乾米粉。
2、小盤子、大盤子。
3、幼兒自製花燈一盞。
4、猜燈謎謎面，懸掛操場。
5、發出邀請，家長參與。
活動過程：
1、介紹元宵節。
引導幼兒講述：我所知道的元宵節。
教師進一步介紹元宵節的來歷和習俗。
2、做元宵。
談談說說：我吃過的各種元宵。
介紹做元宵的材料，並示範製作方法。
製作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心裡搓圓，將搓圓的餡心放入乾米粉，在盤中往返滾動，直到餡心四面粘滿米粉。最後，把它放在手心搓圓即成。
幼兒分組製作，教師重點指導幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。
將搓好的元宵放在大盤子裡，分享集體合作的.快樂。在等待煮元宵的同時，玩花燈。
3、玩花燈。
幼兒提著花燈，同伴相互欣賞，講述自己所拿的燈的名稱及主要特點。
在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中，幼兒在園內提燈遊行，自由交往。
4、家長帶領幼兒猜燈謎。
5、品嘗小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、弟弟妹妹一起品嘗勞動成果，感受勞動帶來的快樂。
6、領獎品。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇10
活動背景
正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎，是我國“元宵節”的傳統習俗。一年一度的元宵佳節伴隨著新學期的腳步款款而來，為了讓孩子們親身體驗傳統文化魅力，豐富知識，開闊視野，我園開展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題活動。
本次活動分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個環節進行，首先由老師為孩子們講解元宵節的來歷和意義，孩子們製作手工，舉行非常有氣氛的節日遊戲，吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動高潮。幼兒通過鬧元宵、猜燈謎的形式了解中國的傳統文化、民間藝術、風味飲食，增加親子之間的感情，培養交往、謙讓、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎。
活動時間：
20xx年2月19日(周二)下午4：00~5:00
活動地點：
幼稚園運動場
活動流程：
一、16：00家長攜幼兒進入活動場地。
二、講解元宵節習俗，介紹有特色的燈籠。
三、猜燈謎活動：家長帶幼兒一起猜燈謎。請家長和幼兒一起把猜出燈謎的號數和謎底寫在白紙上，交給老師登記。活動結束後本園公布謎底，請對照謎底，猜謎正確的領取相應積分;將猜出的謎語拍照發朋友圈，積“大拇指”38個以上則獲得一份禮物。
活動須知：
1、本活動下午4：00準時開始，班級老師會準時帶領寶貝在大廳活動區等候家長，提前來的家長朋友請在大廳等候。
2、每名寶貝由1-2名家長陪同，寶貝和家長都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等。
3、所有入園的家長須在門口處簽到，領取填寫謎底的白紙。
4、為了讓您的寶貝能夠開開心心的參與此次活動，請家長們一定要準時參加喔!
小知識：
猜燈謎又稱打燈謎，是中國獨有的富有民族風格的一種傳統民俗文娛活動形式，是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。燈謎最早是由謎語發展而來的，起源於春秋戰國時期。謎語懸之於燈，供人猜射，開始於南宋。猜燈謎是我國傳統的娛樂形式，它運用藝術的手法和漢字的規律，著眼於字義詞義變化，常用一個詞句、一首詩來製成謎語，既能達到娛樂的目的，又即使人增長知識，為人們所喜聞樂見。
燈謎的結構是由三個基本要素組成的，即“謎面”、“謎目”和“謎底”。這三個部分缺一不可。“謎面”是告訴猜謎者的條件，也是猜謎者思考的依據。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務”，是答案所屬的範圍，“謎底”就是答案了。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇11
活動內容：
語言活動"賞花燈、猜燈謎"
活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，並講述一個謎語。
3、發展幼兒的語言交往能力。
活動背景：正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備：
1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節的生活體驗。
活動進程：
一、導入
開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，並給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法後，幼兒自願展開遊戲。(根據時間進行交換)
(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?
鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇12
是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。
春節剛過，伴著漸暖的天氣，“神獸”出籠，喜鬧元宵！讓我們和孩子們一起做些小活動，留住最後一抹年味，迎接歡樂元宵節吧！
元宵佳節
活動一：元宵知識我知道
元宵節，中國的傳統節日之一，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，時間為每年農曆正月十五。元宵節的形成有一個較長的過程，根源於民間開燈祈福古俗。
元宵節主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統民俗活動。不少地方元宵節還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統民俗表演。
活動二：一起搓元宵
元宵是一種中國傳統節令食品，幼稚園可以組織孩子們製作元宵，品嘗節日的味道。在老師的帶領下，從和面開始，感知“元宵”的製作過程，體驗節日的喜氣。
儘管孩子們做的元宵大小不一，形狀各異，但是一定香甜可口！老師要提醒孩子們踐行“餐飲之禮”，吃光不可浪費，爭做光碟小達人。
活動三：巧手做花燈
每到元宵佳節，家家戶戶都會懸掛各式的花燈，附上燈謎，五彩繽紛、趣味十足。
孩子們可以在老師的指導下，製作形式多樣的花燈，各式各樣美麗花燈還可以用來裝飾教室呢！
四、猜燈謎
玩花燈，猜燈謎，是元宵節必不可少的遊戲項目，充滿智慧和趣味！猜燈謎是孩子們參與度最高的遊戲，除了增添節日氣氛外，更體現了孩子們獨立思考的能力。
猜燈謎燈謎
紅公雞，
綠尾巴，
身體鑽到地底下，
又甜又脆營養大。
(打一蔬菜)
胡蘿蔔燈謎
身體白又胖，
常在泥中藏，
渾身是蜂窩，
生熟都能嘗。
(打一蔬菜)
藕燈謎
肥腿子，
尖鼻子。
穿裙子，
背屋子。
(打一動物)
蝸牛
活動五：舞龍表演
龍的形象源於中國古代的圖騰，被視為中華民族的象徵。舞龍源自古人對龍的崇拜，每逢喜慶節日，人們都會舞龍。
幼稚園通過舞龍表演，為元宵節助興！讓孩子們體驗民間傳統藝術的魅力和樂趣，讓非物質文化遺產走進幼稚園。
活動六：共讀元宵節繪本
《餃子和湯圓》
春節吃餃子、元宵吃湯圓是由來已久的習俗，現在讓我們認識一下餃子和湯圓這對好朋友吧！
他們有很多不同點，比如：一個皮膚滑滑的，一個皮膚黏黏的；一個穿得薄薄的，一個裹得厚厚的；一個戴發箍，一個大光頭；一個喜歡吃肉和菜，一個喜歡吃肉和菜，一個喜歡吃甜食等等，雖然他們有很多不一樣，但是他們有一個共同點，小朋友們能猜到嗎？讓我們一起探秘餃子和湯圓的共同點吧！
活動七：元宵節古詩
這些和元宵節有關的詩詞，快和孩子一起來讀一讀，感受古詩詞里的元宵佳節！
《十五夜觀燈》
盧照鄰
錦里開芳宴，蘭缸艷早年。
縟彩遙分地，繁光遠綴天。
接漢疑星落，依樓似月懸。
別有千金笑，來映九枝前。
《正月十五夜》
蘇味道
火樹銀花合，星橋鐵鎖開。
暗塵隨馬去，明月逐人來。
游伎皆穠李，行歌盡落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
《正月十五夜燈》
張祜
千門開鎖萬燈明，
正月中旬動地京。
三百內人連袖舞，
一時天上著詞聲。
活動八：親子小任務卡
元宵快樂
尊敬的家長們：
大家好！今天是農曆正月十五元宵節，是春節之後的第一個重要節日，元宵節的`習俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節幾項重要民間習俗。
為了讓幼兒了解我們的傳統節日，並親身感受節日的氣氛，X幼稚園為孩子制定了以下計畫，希望家長們可以積極配合喔！
任務一：播放元宵節的故事讓幼兒觀看
任務二：與孩子一起品嘗湯圓
（有條件的家長，可以一起與孩子製作湯圓。）
注意元宵軟軟甜甜，非常美味，但元宵的外面是糯米做的，吃多了不容易消化。
任務三：做花燈，賞花燈
(有條件的家長與孩子一起製作花燈，因疫情的影響，家長們可以從電視、手機上讓孩子欣賞花燈。)
值此元宵佳節到來之際，X幼稚園祝小朋友和大朋友們元宵節快樂！心圓夢圓，合家團圓！
通過，讓孩子們感受傳統節日的氛圍，引導幼兒感知、了解、喜愛民俗活動，加深對中國傳統節日的認識。讓中國的傳統文化和傳統美德在孩子們身上不斷地傳承下去！給孩子們留下美好的童年記憶。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇13
教案目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，並講述一個。
3、發展幼兒的語言交往能力。活動背景：正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
教案準備：
1、物質——每人準備一盞花燈，上面貼有一則。小獎品若干。
2、知識——有過過節的'生活體驗。
活動進程：
一、導入開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，並給B組幼兒念，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法後，幼兒自願展開。（根據時間進行交換）
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？鼓勵幼兒將自己猜到的回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇14
【活動目標】
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。
2、請家長與孩子一起製作花燈，鍛鍊幼兒的動手能力。
3、幼兒參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。
【活動重難點】
1、幼兒認識、了解元宵節。
2、幼兒認真地做元宵。
【活動準備】
1、事先請家長給幼兒講講元宵節的故事、收集相關資料。
2、請家長與孩子一起利用各種材料製作花燈。
3、做元宵的材料：粉、桌布、電飯鍋、碗勺等，錄音機、磁帶。
【活動過程】
活動一：認識元宵節
一、引起幼兒參與活動的興趣。
小朋友，你知道今天是什麼節日嗎？
二、引導幼兒講講元宵節。
1、請幼兒來講講我知道的元宵節。
2、教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節。
讓幼兒了解元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。
（元宵節也稱“上元節”、“元夕節”，是由一年中第一個月圓之夜而得名，是漢族的傳統節日，流傳於全國各地。元宵節始於古時候的漢代，每年農曆正月十五晚舉行，舊時有通宵掛燈供人觀賞、猜燈謎、擊太平鼓、走高舞龍、滾獅等傳統。）
3、現在我們中國人到每年的正月十五元宵節都有這些活動。
三、欣賞花燈。
1、小朋友帶來和爸爸、媽媽一起製作的好看的花燈，我們來相互欣賞花燈。
2、在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，幼兒在活動室內提燈交往。
讓幼兒提著花燈，同伴間欣賞，介紹自己所製作的花燈的名稱、主要特點。
四、講講幼兒活動情況。
活動二：做元宵
一、引出活動內容：
元宵節人們除了觀花燈、猜謎語，還要吃什麼？
二、組織幼兒做元宵。
1、教師介紹做元宵的材料：揉好的糯米粉，拌好的餡。
2、教師示範製作方法：
①先用一匙餡放在手心裡，搓圓。
②將搓圓的餡放入揉好的糯米粉中來回滾動，直到四周都粘滿米粉。
③最後，放在手心裡搓圓即成。
3、幼兒分組製作，教師重點引導幼兒掌握滾米粉的技能。
4、幼兒將握好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。
三、品嘗元宵。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇15
活動目標
1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗，掌握猜謎語的簡單方法。
2.能用清楚的語言描述自己的花燈，並根據謎面提示猜出答案。
3.體驗經過思考後猜出謎底的快樂。
活動準備
每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干。
活動過程
一、問題導入，引出課題
1.談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節，最主要的活動是什麼？（賞燈猜謎）
2.教師小結：賞燈猜謎就是我們元宵節的習俗之一。
二、互動賞燈，相互介紹
1.幼兒展示並相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。
2.引導幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。
3.同伴間相互介紹各自的花燈。
三、創設情境，嘗試猜謎
1.教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達的意思。
2.將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展台，營造一種賞燈猜謎的氣氛。
3.介紹賞燈猜謎的遊戲玩法，教師當主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發獎品。
4.展開競猜燈謎的活動，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。
5.教師給與簡單的提示，啟發鼓勵幼兒大膽想像猜謎。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇16
一、教學目標：
1、會認10個字，會寫6個字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。
2、能用國語正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
3、利用漢文化系統輸入漢字，提高識字效率。
二、教學思路
興趣是的老師，教學中每一環節都注意激發學生的興趣。
用猜謎語的方法導入新課後，通過多種形式的讀，在讀中識字，後集中識字，此環節注重引導學生用漢文華記憶字形。寫字時，做到每一個字都認真為學生做好示範。要求學生說出編碼，教師寫出。最後在鍵盤上練習，把識字與輸入有機整合。
三、教學重點、難點：
1、通過學習使感受全家團圓的幸福。
2、認識本課生字，會寫本課生字。
3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。
四、教具：
多媒體課件鍵盤
五、教學過程：
（一）謎語導入。
1、小朋友們，今天老師給大家帶來一個有趣的謎語，看看誰最先猜出來。
2、出示謎語：身體潔白如玉，心裡花花綠綠，
白沙灘上打滾，清水池中沐浴。（打一食品）
3、看你猜對了嗎？（出示湯圓圖片）旁邊的兩個字誰認識？（湯圓）你是怎么認識的？鼓勵學生多途徑多方法識字。
4、知道什麼時候吃湯圓嗎？元宵節是家人團聚的日子，這一天全家人歡聚在一起，賞月、吃湯圓，看花燈，猜燈謎，多么快樂多么幸福啊！
5、今天我們就來學習一首元宵節的`兒歌《元宵節》，板書課題（師生同時寫），齊讀課題。
（二）熟讀詩歌。
1、師範讀，注意節奏和韻律。
請大家輕輕把書打開，小手指字，認真聽老師讀課文。
你有什麼感受？
2、自由讀兒歌，遇到不認識的字想辦法解決。
3、同桌互相讀，讀得好誇誇他，有困難幫幫他。
4、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀
（三）學習生字：
1、同學們讀得真好，詞語朋友忍不住跑出來了，你會讀嗎？
出示詞語：元宵節窗外吃湯圓。
歡聚正月慶團圓。
2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀
3、大家讀得太棒了，有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢，你看到了嗎？（宵窗湯圓）顏色變紅。
4、細心的孩子一定發現還有一個“圓”，你發現了嗎？
你還能找到它的詞語朋友嗎？
5、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友，大家願意嗎？一起請他們出來吧，大聲叫出他們的名字。
6、出示生字：節歡吃慶團正
開火車讀
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇17
一、活動目標
1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。
2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。
3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。
二、活動準備
幼兒前一年過元宵節的照片展板。
三、活動過程
1、欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的願望。
指導語：①這些照片是關於什麼節日的?在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什麼準備工作。
2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。
(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項
準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報
(2)自由分組，分配任務。
(3)各組圍繞自己的任務展開討論。
①布置環境需要哪些材料?布置些什麼
②準備些什麼節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會
③海報上要有哪些內容
3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。
延伸活動：
幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇18
設計元宵節活動，為了讓小朋友了解中國傳統節日風俗及由來，體驗元宵廟會的熱鬧與吉祥的氛圍，活動中設計了親子遊戲，增加幼兒與父母之間的感情，促進家園共育目標。
活動目標
1、了解中國春節風俗及由來，加深對中國傳統節日的認識和了解，體驗元宵廟會熱鬧吉祥的氛圍；
2、通過親子遊戲，感受溫馨親情，促進家園協作。
活動準備
1、環境創設：張貼對聯、福字、窗花、鬥神、中國結、彩帶、兔年生肖……凸顯中國年環境特色；
2、材料準備：1、食材、炊具、餐具……；2、廟會活動方案、標牌、遊戲器具、道具、遊戲券；3、創設廟會場景、美食分享區、休息區；
活動內容：
一、新春廟會
我們此次以新春鬧元宵廟會的形式展開，傳承中國年人們逛廟會、玩遊樂、享美食的傳統習俗。我們的.新春廟會上的內容以中國年各類傳統習俗為主，如：剪窗花、寫對聯、猜燈謎、做燈籠、搶紅包、貼鬥神。本次廟會的美食選擇的是中國年飲食風俗習慣中最具特色的內容，如：年糕、臘八粥、糖葫蘆、元宵、貢丸、餃子、發糕。希望孩子們在分享美食的同時，了解中國過年習俗和飲食文化特色，了解中國過年時節，各種美食甜甜蜜蜜、團團圓圓、吉祥如意的美好寓意和美滿祝願，感受中國年熱鬧吉祥的氣氛。
1、各班級活動內容安排：
小一班：貼鬥神、糖氽蛋
小二班：猜燈謎、糖葫蘆
小三班：剪窗花、發糕
中一班：做湯圓、吃湯圓
中二班：寫福字、貢丸
中三班：搶紅包、吃年糕
大一班：做燈籠、臘八粥
大二班：包水餃、吃水餃
2、遊戲券內容、顏色：
1、遊戲券上寫明：憑此券可以到XX班領取美食一份；
2、各班遊戲券顏色：（各班遊戲券顏色不同，可以方便教師在分發美食是收取相應的遊戲券）
具體活動過程：
一、新春廟會：
1、 8:30家長與幼兒到操場集合，園長、幼兒作新春賀詞。活動組織者講解活動程式和要求。
2、 9:00—10：45，家長帶領幼兒逛廟會，到操場上各班場地參加廟會項目；
3、每參加成功一項活動獲得一張獎券，獎券的顏色、內容與各班美食相符。（註明：憑此卷可到XX班級領取食品一份。）
4、家長帶領幼兒到各班休整、洗手、領取餐具；
5、11:00家長帶領幼兒到各班領取美食，分享美食。
二、美食分享
1、8:00—8:30教師與家長志願者到各班報到，完成製作美食的準備工作。
2、9:00—10:45教師與家長志願者完成美食烹製；
3、逛廟會的家長帶領幼兒到各班休整、洗手、領取餐具；教室內的教師家長負責分派食物、維持秩序、打掃衛生。
4、11:00教師家長為全園幼兒、家長分派食物、維持秩序、打掃衛生。
5、活動結束：各班教師、家長志願者負責本班教室及包乾區的物品整理清潔、環境打掃和整理。
人員安排與分工：
1、各班教師負責本班過年環境創設，食材準備、烹製、分發、就餐區布置，廟會項目的所有器具準備、方案設計、場地布置、遊戲管理，衛生整理等（組長：，組員：，）
2、各年齡段教師集體負責各走廊的環境創設（組長：，組員：，）
3、校園環境創設（組長：，組員：，，········）
4、拍照、通訊報導（組長：，組員：，，········）
5、通知統一列印，各班分發，統計人數（組長：，組員：，，········）
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇19
一、活動目標
1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。
2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。
3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。
二、活動準備
幼兒前一年過元宵節的照片展板。
三、活動過程
1、欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的願望。
①這些照片是關於什麼節日的?在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的?
②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什麼準備工作
2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。
(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報
(2)自由分組，分配任務。
(3)各組圍繞自己的任務展開討論。
①布置環境需要哪些材料?布置些什麼
②準備些什麼節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會
③海報上要有哪些內容
3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。
四、活動結束
1、評價
2、總結
活動背景：
元宵節是我國的傳統節日，也是新年之後的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使國際部幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自製燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇20
一、活動主題：
元宵花燈喜樂會
二、活動時間：
20xx年3月5日
三、活動目標：
1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自製花燈的興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3. 通過製作花燈，鍛鍊幼兒的手工製作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。
4. 知道元宵節的由來。
5. 與家長一起製作花燈，增進親子親情。
6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼稚園招生宣傳。
四、活動地點：
可選擇公園、幼稚園操場、幼稚園各班活動室。
五、活動人員：
全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。
六、活動形式：
場地分為知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。
七、活動前沿
一)前期準備：
1. 給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。
2. 幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記)。
3. 如在公園裡，須提前和有關人員聯繫好場地。
4. 活動需要準備的背板。
5.製作條幅：幼稚園元宵喜樂會。
6. 準備許願樹(幼稚園可自制、也可用幼稚園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許願卡片。
7. 製作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑膠瓶、多色毛線、彩筆等)。
8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。
9. 提前準備或幼稚園自製一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。
10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。
11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(寶特瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。
12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎，製作有燈謎的花燈。
13. 製作以“元宵節的由來”為內容的展板。
14. 提前製作各區標牌和區域規則提示板。
15. 選定一位教師為採訪員，在活動中對幼兒進行採訪。
16. 由幼稚園後勤人員(3—5名)，組成安全小組。
17. 準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。
18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼稚園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇21
活動目標：
1、了解元宵節的來歷和風俗，知道元宵節是中國特有的節日。
2、嘗試帶領小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。
3、體驗和大家一起過節的快樂。
4、通過禮物來對顏色感興趣。
5、感受到節日的快樂。
活動準備：
1、事先聯繫好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。
2、幼兒已初步了解元宵節的來歷知識，並帶一盞自製的花燈。
3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。
4、米粉、豆沙餡若干。
活動過程：
1、引導幼兒了解元宵節的來歷和相關民俗。
引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節的經驗。
教師小結：元宵節是中國特有的節日，元宵節這天人們會與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。
2、教師和幼兒一起包元宵。
師幼交流包元宵的方法。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗乾淨手，並指導幼兒做元宵。
3、幼兒玩花燈。
幼兒欣賞大家帶來的花燈。
教師指導幼兒賞燈，並找出自己喜歡的花燈。
幼兒到戶外玩燈。
教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，並一起玩燈，體驗活動的快樂。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇22
活動準備：
1.與幼兒共同討論並制定出家園合作活動的計畫。
2.設定情景，讓幼兒對怎樣接待家長進行討論。
3.與幼兒共同創設環境，營造節日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工製作燈籠(上掛燈謎)
4.幼兒與教師共同製作邀請卡邀請家長，並向家長介紹程式。
活動過程：
一、教育活動：歡樂元宵目標：
1.了解元宵節習俗
2.體驗與家人一起過節的快樂
準備：
燈謎、小獎品
過程：
1.分組進行談話活動，了解元宵節習俗。
今天是歡樂的元宵節，我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過，元宵節是怎樣的節日呢?請小朋友們當小記者採訪一下他們吧!(4—5個幼兒與家人為一組，共同進行談話活動。)
①元宵節是怎樣的.節日?
②元宵節有哪些風俗?
③去年家裡是怎樣過元宵節的，有哪些有趣的事?
④家人小時候是怎樣過元宵節的?
2.請個別幼兒及家長進行小結：元宵節是中國的傳統節日，又叫做大年或正月十五，是春節的最後一天。古時候，過了這一天，人們就要結束春假，開始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂，進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動，一家人聚在一起，吃象徵團圓的元宵，祝願家人在新的一年裡順順利利，團團圓圓。
3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節快樂。
4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品。
二、戶外體育活動：扭秧歌
目標：1.練習扭十字秧歌步前進
2.體驗與家人共舞的樂趣
準備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數條燈籠。
2.音樂《金蛇狂舞》
3.幼兒已有扭十字秧歌步的經驗。
4.小型體育器械：沙包、圈、皮球等
進行：幼兒與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達終點摘取燈籠者為勝。
三、勞動：搓元宵
目標：
1.學習搓元宵
2.體驗與家人一起協作勞動的快樂。
準備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數相同，水等。
進行：毛巾、電鍋、
1.複習歌曲《小湯糰》，引起幼兒搓元宵的興趣。
小湯糰，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉，芝麻香香，豆沙甜甜，團圓圓過大年，團團圓圓過大年，團團圓圓過大年1
2.與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內煮。
四、午餐：
目標：體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。
準備：元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享
活動延伸：回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節快樂。
活動建議：此活動可開展為全園活動，利用大帶小等方式，渲染節日氛圍。
小結及反思：本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團圓，包餡技能，製作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇23
一、主題目標：
1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。
2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養幼兒的動手能力。
3、通過舉辦親子活動， 加深家園情、師生情、親子情。
二、活動地點：
本班
三、活動準備：
1、邀請小朋友家長來園，並用邀請函形式向家長告之活動的安排。
2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。
3、元宵材料
4、家長在家製作好的美食一份。
5、《元宵節》《賣湯圓》的音樂磁帶；
6、元宵節由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。
7、場地燈籠、燈謎布置
四、活動流程及內容安排
（1）老師接待幼兒，家長
（2）組織好幼兒並準備對家長進行示範教學活動。
（一）激發興趣，導入主題。
教師播放歌曲《元宵節》，告訴幼兒元宵節要來到了。
——教師提問：你們知道這首歌唱了什麼嗎？（幼兒回答：元宵節）喔，是元宵節呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？
——幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五。
（二）向幼兒介紹元宵節的由來，初步了解元宵的民風民俗。
1、教師講述故事、播放ppt並提問問題
——元宵節是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知訊息後提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！
2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？
——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什麼事呀？
——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）
——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）
（三）幼兒與家長們一起動手製作元宵
——教師：寶寶們，你們知道元宵是什麼樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。
——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什麼味道的？（幼兒自由回答）
（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）
1、教師示範做湯圓的步驟：先取一小塊麵團放在手掌心，用另一個手掌蓋在麵團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。
提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。
2、家長幼兒操作，教師巡迴指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子裡。
（四）賞花燈、猜燈謎
1、元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。
2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什麼？花燈美在哪兒？
3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之後可繼續在園參加親子遊戲和“米奇”“米妮”合影。
4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。
（五）班級美食節
1、家長才藝展示
師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請家庭介紹下他們準備的美食吧……
2、提醒幼兒：美食分享採用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。
3、盤子裡的是公筷，家長們用完後記得放回原位。
4、播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。
5、元宵煮好後，請孩子們將甜甜的元宵餵給家長吃，並說說元宵的味道和自己的心情。
五、結束部分
合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇24
元宵節是我國傳統的重要節日之一，也是教育幼兒了解和學習傳統文化和民俗習慣的好時機。為進一步使幼兒通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，現將幼稚園元宵節活動方案分享如下:
一、活動主題:元宵花燈喜樂會
二、活動時間:20xx年2月24日
三、活動目標:
1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自製花燈的興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3.通過製作花燈，鍛鍊幼兒的手工製作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。
4.知道元宵節的由來。
5.與家長一起製作花燈，增進親子親情。
6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼稚園招生宣傳。
四、活動地點:可選擇公園、幼稚園操場、幼稚園各班活動室。
五、活動人員:全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。
六、活動形式:場地分為知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。
七、活動前沿
一)前期準備:
1.給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。
2.幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記)。
3.如在公園裡，須提前和有關人員聯繫好場地。
4.活動需要準備的背板。
5.製作條幅:××幼稚園元宵喜樂會。
6.準備許願樹(幼稚園可自制、也可用幼稚園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許願卡片。
7.製作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑膠瓶、多色毛線、彩筆等)。
8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhaoli)3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前準備或幼稚園自製一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。
10.班級進行美術活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。
11.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(寶特瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。
12.教師收集幼兒以前學過的燈謎，再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎，製作有燈謎的花燈。
13.製作以“元宵節的由來”為內容的展板。
14.提前製作各區標牌和區域規則提示板。
15.選定一位教師為採訪員，在活動中對幼兒進行採訪。
16.由幼稚園後勤人員(3—5名)，組成安全小組。
17.準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。
18.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼稚園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。
二)場地布置:
公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。
1.知識區:展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。
2.製作花燈區:
①放置區域規則提示板;
②擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放製作花燈的材料;
③每桌前安排一位會製作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。
3.製作元宵區:
①放置區域規則提示板;
②擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
③每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。
4.欣賞區:
①放置區域規則提示板;
②在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。
5.燈謎區:
①放置區域規則提示板;
②懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。
6.舞龍區:
①放置區域規則提示板;
②投放布龍。
7.休息區:擺放椅子供幼兒、家長休息。
8.許願區:
①放置區域規則提示板與水彩筆;
②放置許願樹，該區負責教師備好許願卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或願望的話。
活動詳細流程:
一、入場
在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。
以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。
二、主持人開幕
三、園長致辭
四、主持人宣布活動開始
家長可帶領幼兒自由遊玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。
五、家長帶幼兒在各區自由遊玩
注意事項:
1.每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
2.允許孩子將花燈作品、自製元宵帶回家，與家人分享勞動果實。
3.在孩子做好的花燈上貼上有幼稚園聯繫方式的小卡片。
4.安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。
5.活動中全程播放歡樂的節日的音樂。
6.採訪員在活動中進行採訪。中大班主要採訪元宵節的由來以及花燈的製作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小夥伴!小班主要是採訪今天是 什麼節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?
六、結束
參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。可以考慮根據印章數量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。
七、活動延伸
1.家長在家給幼兒講更多的元宵節故事，加深幼兒對元宵節的認識。
2.家長引導幼兒把自己對元宵節的認識，分享給小夥伴或社區其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。
3.幼稚園招生辦人員做好登記表統計工作，建立魚塘。並做好後期跟進貢獻計畫和魚塘供養。
提示:
1.如果當天天氣不好，可在班級內組織進行，做好備案。
2.需特別注意及時對已建魚塘，進行信息的整理，高度重視活動後的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇25
一、活動時間：
20xx年2月23日
二、活動準備：
準備時間：
20xx年2月20——2月22日
準備內容：
“迎春節”聯繫舞龍隊兒童影樓到表演。
準備好搓元宵的糯米麵、豆沙餡。
三、活動內容：
1.邀請兒童影樓的顧客，可帶二~三個家庭未拍過照的朋友一同前來參加
2.欣賞舞龍隊表演龍燈
3.由兒童影樓最給力的門市給小朋友們講解：正月十五——元宵節賞花燈的傳統習俗和由來
4.給前來參加活動的小朋友發放糯米麵、豆沙餡，在規定的時間內包完20個元宵的小朋友會得到相應獎勵
5.分享勞動成果，將元宵煮熟和前來參加活動的小朋友家庭一起同吃。
6.親子猜燈謎活動項目：各家長帶孩子自由猜燈謎，家長讀謎面，孩子猜謎，最後由家長揭示謎底(謎底在燈籠的背面)。
四、獎品設定：
1、凡來參加活動的家庭均可獲得元宵一袋，588元全家福拍攝卡一張，活動現場交定金可送24寸大片一張
2、包元宵項目前三名可免費拍攝價值699元的全家福拍攝一套
3、猜燈謎活動項目猜中者，均可獲得99元全家福拍攝一套
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇26
活動目標
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。
2、感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂的氛圍和對節日的喜愛之情。
3、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備
1、"元宵節的來歷"視頻；
2、準備幾個簡單的有關的謎語；
3 、彩泥每個幼兒一份；
4 、《賣湯圓》兒歌。
活動過程
一、導入部分
教師對幼兒說："今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節日，小朋友們認真看看卡通片里說的是什麼？"
二、基本部分
1、認識元宵節
幼兒觀看卡通片結束後教師提出問題：小朋友們都看卡通片那卡通片里講什麼啊？她們過的是什麼節？他們是怎樣過節的？都有什麼活動？
教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。
2、猜燈謎
教師依次出示燈謎
（1）"白白胖胖，圓圓溜溜.甜甜五臟，裝中間.吃在嘴裡，又軟又黏"提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）。教師提示，元宵節吃湯圓象徵著團團圓圓。
（2）"什麼花天上開？天上開了花，人人笑哈哈。"（大家來猜猜—煙花）
（3）"一個南瓜，兩頭兒空，肚裡開花放光明，有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。"（打一物——燈籠）
（4）"元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。"（打一物——花燈）
（5）"正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。"（打一名詞團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什麼飯？引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的`意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。
3、做湯圓
教師發給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。
4、唱兒歌《賣湯圓》
（1）教師教幼兒學會唱兒歌。
（2）根據歌詞邊唱表演動作。
結束部分
教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。
活動反思：
本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇27
一、 設計意圖：
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在元宵節活動中，通過製作、了解、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗。
二、活動目標：
1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等);
2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
3.鼓勵幼兒樂於表現，大膽創新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統節日。
三、活動主題：
三陽開泰鬧元宵
四、活動時間：
X月X日-X月X日
五、活動地點：
幼稚園及XX小區
六、活動準備：
1、以班級為單位海報宣傳：“鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼稚園的主題活動內容，得到家長的理解與支持。
2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節的來歷和內容的材料。
3、親子自製環保燈展。(全園幼兒)
4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。
5、中班幼兒親子自製旱船，組成旱船隊伍進行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自製元宵，品嘗元宵，並用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵製作過程的了解。
8、全體幼兒在幼稚園及濱江小區進行民俗展演。
七、活動過程：
1、宣傳發動，元宵節特刊
讓家長了解元宵節的來歷及風俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。
2、自製元宵花燈展
正月十二將親子共制環保花燈展示在大廳中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結實、 實用。
3、賞燈猜謎
(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。
(2)猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嘗元宵。
5、鬧元宵
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在濱江小區進行民俗表演。正月十四下午在幼稚園里進行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。
八、各年齡段主題活動目標
不同年齡段主要目標：
小班
(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元 宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛
中班
(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;
(3)感受與教師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂
大班
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2)大膽地創造與想像，通過不同的形式表達自己的感受與理解;
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和教師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義 。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇28
活動目標：
1、了解元宵節，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌。
2、體驗節日的快樂氛圍。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動準備：
油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪製的圖示。
活動過程：
1、老師演示搓元宵，談話導入元宵節。
老師：老師拿的是什麼?變變變，我用油泥變出了什麼?
一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢?
2、學習兒歌。
老師示範朗誦兒歌《鬧元宵》。
3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什麼節日?
4、看圖示跟念兒歌。
分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。
老師：誰知道“團團圓圓”是什麼意思?(家裡人都來了，很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》，為什麼要說“鬧”?(人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。)
5、完整朗誦兒歌。
幼兒完整學習，朗誦兒歌2、3遍。
附：兒歌《鬧元宵》
月亮走，我也走，月亮圓，人團圓，團團圓圓元宵節。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇29
活動目標：
1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
2.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
3.願意參加活動，感受節日的快樂。
4.感受節日的歡快氣氛。
活動準備：
園內展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議：
1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2.可採用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇30
活動目標
1、喜歡和同伴一起念兒歌。
2、感受節日的熱鬧氣氛和愉快情緒。
活動準備
1、各種花燈若干。
2、圖片
活動過程
1、教師請幼兒玩燈，引導幼兒觀察並相互交流：玩的是什麼燈？過什麼節玩燈?大家一起玩燈，心裡怎樣?
2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的快樂情景，用兒歌中的句子進行歸納。
――過什麼節玩燈?小朋友在乾什麼?
――玩的是什麼燈?
――小朋友心情怎樣?
3、幼兒看圖片學念兒歌。
兒歌學會後可將“飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑”兩句進行創編。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇31
活動目標：
(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；
(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂
主題活動：
1、社會、語言：《我知道的元宵節》
2、語言：《參觀花燈展》
3、藝術：《賣湯圓》
中班幼兒通過親自動手學包元宵，捏出不同元宵的造型以及給湯圓排排隊的活動充分地體驗親自動手製作元宵的樂趣，同時也可以品嘗不同元宵的口味、了解到吃元宵的含義從而激發幼兒對傳統的節日的喜愛。
大班：
活動目標：
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；
(2)大膽地創造與想像，通過不同的形式表達自己的感受與理解；
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。
主題活動：
1、社會、語言：《元宵節的傳說與習俗》
2、綜合：《元宵節怎么過》
3、社會、藝術：《學做花燈》
4、語言、藝術：《賞燈猜謎》
大班幼兒充分發揮他們探索和創作意識，引導幼兒在賞花燈的基礎上，收集利用紙盒、塑膠罐、廣告紙、包裝袋、飯盒、光碟、竹籃等材料剪剪拼拼、畫畫貼貼，變廢為寶製作燈籠以此發展幼兒的動手能力。
活動環境創設
班級環境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自製的花燈；
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題牆飾；
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
(2)宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。
特色活動：
1、在元宵節當天小中大班幼兒將親手進行包元宵，並參與煮元宵活動當中，最後進行全園的`共分享！
2、在元宵節當天，托小班的所猜謎語是由中大班幼兒根據自身的經驗、大膽創新的由圖畫組成的創意燈謎。（附有謎語及謎底） ，而中大班的則是由老師出謎語以主持人的形式公布的。
幼稚園元宵節舞龍舞獅活動方案 篇32
一、活動主題：
包餃子
二、活動背景：
作為大學生的我們有必要鍛鍊自己的生活能力， 同時希望通過這次活動將大家凝聚在一起，共同建設這個美好的班集體。
三、活動目的及意義：
1、我們特地在這個秋高氣爽的季節，盛邀大家一起參加包餃子活動。希望通過這次包餃子活動，讓大家感受到班級和睦、友愛的氣息，更重要的是，希望每個人都能玩得開心，玩得盡興。
2、其次為了豐富大學生的校園文化生活，增強班級成員之間的交流與友誼，展示當代大學生的風采，培養班級成員之間的團結協作能力和團隊意識，使中心成員能夠充分認識到團結互助的意義，特舉辦本次包餃子活動。
四、活動時間：
某某年11月3日
五、活動地點：
食堂餐廳一樓
八、活動對象：
10多媒體班全體同學
九、活動準備
1、總負責：10多媒體團支部：
2、活動準備組：班級雷鋒行動小組
3、場地協商：王泓藻
4、安全組：組織委員
5、採購組：佐料負責：周婷，周瑩;，王泓藻，米玉華等
6、照相組：張赫
7、用具，佐料運輸組：班級雷鋒行動小組
十、宣傳方式
班級口頭宣傳，多次宣傳，結合問答宣傳
十一、經費預算：
佐料，肉，菜，場地等預計270元
備註：自帶物品費用自理
十二、活動注意事項：
1、租借的用品希望大家小心愛護，損壞由個人賠償;
2、希望各位成員務必團結協作，相互幫助，共同進退;
3、在場地時遵守紀律，不宜追逐打鬧
4、要及時服從負責人的安排;
5、此次活動的主要目的是為了增強中心成員的團結意識，展現自己特有的風采，希望各成員做事以大局為重，為集體利益著想，積極配合活動組委會做好各項工作，讓活動期間留下我們的歡笑!
6、希望這次活動能夠取得圓滿成功!