幼稚園創建文明活動方案 篇1
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞建設和諧社區主題，以創建文明社區為契機，以滿足居民民眾需求、為民眾提供服務為宗旨，大力開展社區志願者活動，發展壯大社區志願者隊伍，激發社區居民參與志願者的熱情，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志願精神，健全社區志願者服務工作體系和運行機制，推進我轄區社區志願者服務事業蓬勃發展。
二、活動內容
（一）圍繞四大關愛群體，開展四項志願活動
1、愛心助老志願活動。以社區享受居民養老服務的孤寡空巢老人為主要對象，開展精神慰籍、保健指導、家政服務、文化娛樂、權益維護等志願服務，弘揚敬老助老傳統美德，為老年人創造健康優質的生活條件。
2、愛心助殘志願活動。發揚“理解、尊重、關心、幫助”的精神，為殘疾人及家庭開展醫療保健、技術培訓、心理諮詢和日常生活照料等方面服務，創造殘疾人平等參與社會生活的條件，增強殘疾人自立自強、參與社會、服務社會能力。
3、愛心助困志願活動。針對轄區困難民眾、困難家庭不同情況，開展捐款捐物、結對助學和送醫療、送崗位、送信息、送技術志願服務，建立長期的，實實在在的扶貧對子，為困難民眾排憂解難，使他們感到社會關懷和溫暖，逐步使困難群體脫貧致富。
4、愛心助學志願活動。引導社區熱心未成年人教育的各界人士，特別是發揮社區老黨員、老幹部、老教師的作用，開展宣講、輔導、教育、關愛等志願服務，關心未成年人的學習、生活，促進健康成長，讓他們享受“同一片藍天”。
（二）圍繞四項工作，開展四項志願行動
1、文明社區志願行動。圍繞創建文明社區，組織社區志願者開展文明禮儀、法律法規、職業技能、衛生知識、營養保健、科普知識等為內容的宣講培訓活動，在社區舉辦豐富多彩、寓教於樂的文體活動，不斷提高居民的思想道德修養、科學文化素質和健康素質，提高和諧文明城區建設水平。
2、共享奧運志願行動。集中開展以宣講奧林匹克知識、文明禮儀知識、觀賽知識為主要內容的社區志願者服務活動，傳播奧林匹克知識，弘揚志願者精神，努力成為中華民族優秀文化的傳承者、社會主義道德規範的實踐者和良好社會風尚的倡導者。
3、文明交通志願行動。集中開展文明交通志願行動和文明路口志願服務競賽活動，宣傳交通知識，協助民警值勤，維護交通秩序，勸導和影響廣大市民自覺遵守交通規則，革除出行陋習，提高個人文明素質，營造有序、安全、暢通的交通環境。
幼稚園創建文明活動方案 篇2
一、指導思想
學校是人群密集場所，學校的安全穩定關係千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，防止安全事故的發生。同時，學校認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內容的公共安全教育活動，開展消防、突發事故的演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保教育教學工作正常進行。
1、認真貫徹落實省、市、縣有關檔案精神，把學校安全保衛工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。
2、校長要對學校安全保衛工作負總責，負責人要對本校的安全保衛工作負直接責任。
3、對全體師生進行法制教育，加強師生的法制觀念。
4、加強門衛安保工作。要增強門衛力量，落實門衛職責，嚴格執行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。
5、加強食品安全檢測工作。學校食堂嚴格執行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入幼稚園食堂。
6、加強學生密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
二、組織機構
1、領導小組
為切實加強我校安全保衛暨反恐防暴工作的領導，成立下湯國小安全保衛暨反恐防暴工作領導小組。
組 長：
副組長：
成員：
2、工作職責
學校發生或接到突發安全事故後，要在事故現場指揮救援行動，並及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，後處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好學校貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善後處理工作，並按規定及時向上級主管部門匯報。
（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程式
本應急程式的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，並同時撥打110報警。
2、學校領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。
4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、儘快把所有學生和無關人員撤離至安全區域。
6、救護受傷學生和其他傷員。
7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防範別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。
8、事件發生後，學校應即向教育主管部門報告。
（二）校園內發現可疑人物應急處理程式
本應急程式的要點是：迅速採取措施控制可疑人物
1、在校園內發現形跡可疑，四處遊蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告。
2、學校保全人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。
3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前後矛盾，蠻不講理，保全人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。
4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特徵和逃走方向向警方報告，同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。
6、在整個過程中，學校應採取切實有效的措施，防範可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
（三）校園內發現可疑物品的應急處理程式
本應急程式的要點是：防範易燃易爆有毒有害物品傷害事故
1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。 可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。
2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸菸或使用手機，或發動機動車輛等。
3、學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑑別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設定警戒線，無關人員應立即撤離，並採取嚴密的防範措施。
5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。
6、學校配合警方開展各項處理工作，並及時向教育行政主管部門報告。
（四）飲用水污染事件處理辦法
發現學校飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，並立即向衛生部門和領導小組報告，同時組織相關人員對中毒者進行救治。
幼稚園創建文明活動方案 篇3
一、設計思考：
眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，在“全國愛眼日”到來之際，通過向家長發放宣傳材料，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛生，帶領幼兒一起學習眼保健操。通過“盲人敲鑼”“什麼東西不見了”等有趣的遊戲，引導幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛。讓護眼行動從小做起，從現在做起。
二、主題目標：
1、知道6月6日是世界愛眼日，了解眼睛的重要性，增強愛眼、護眼的意識。
2、願意爭做小小宣傳員，會大膽地進行愛眼知識的宣傳。
3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
三、活動方案：
1、眼睛真靈(談話活動)
2、我的眼睛看到(美術活動)
3、假如我看不見(體驗活動)
4、醫生老師進課堂(家長資源活動)
5、我是小小宣傳員(社區宣傳活動)
四、護眼兒歌：
兒歌：保護眼睛
1、兒歌一：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。好孩子，講衛生，不用髒手揉眼睛。
2、兒歌二：看書太近眼不好，時間長了眼疲勞。躺在床上不看書，不在車上看畫報。看電視、真高興，坐的距離要記清。娃娃有雙好眼睛。
3、兒歌三：眼睛眼睛用處大，讀書寫字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口離桌一拳距。看書畫畫要牢記，眼睛離書別太近。要想視力保護好，可別忘了做眼操。
4、保護視力拍手歌
你拍一，我拍一，保護視力很重要。
你拍二，我拍二，光線不強也不弱。
你拍三，我拍三，書離眼睛一尺遠。
你拍四，我拍四，行走坐立好姿勢。
你拍五，我拍五，走路躺著不看書。
你拍六，我拍六，讀書時間別太久。
你拍七，我拍七，眼睛衛生要牢記。
你拍八，我拍八，視力定期要檢查。
你拍九，我拍九，鍛鍊身體要持久。
你拍十，我拍十，做保健操要堅持。
五、怎樣保護孩子的眼睛：
家長要從以下幾方面注意保護孩子的眼睛。
1、注意看書寫字的正確姿勢。
孩子看書寫字姿勢很重要，尤其是剛剛上學的孩子，必須養成一個好的習慣。身體坐直，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書、寫字。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力。
2、收看電視要注意保持一定的距離。收看電視節目，是調劑神經、消除疲勞、增進知識、欣賞藝術的一種正當的娛樂活動。如果看得時間過長，電視距離不適當，也會影響孩子的視力。特別是玩電子遊戲機比看電視更能損害孩子的眼睛，家長必須提高警惕。看電視若想不損壞視力，人與電視機的距離保持在電視螢幕尺寸的`6~8倍，並以看不清螢幕上橫向細線條為好。同時還要注意孩子的坐位，使眼睛與螢幕儘量保持在水平位置，並讓孩子坐在中間。電視機的亮度、對比度應調節適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開得過亮或過暗。室內開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。
3、注意照明條件。孩子看書或寫字時，要注意室內的照明條件讓光線從左邊射來，光線不要太強、太弱，防止刺眼，檯燈效果比較好。
4、正確選擇近視矯正眼鏡。對患了近視眼的孩子，配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時首先要進行充分的散瞳驗光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調節力完全松馳，這樣才能測得準眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗光，隨意選購，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調節緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續過度收縮，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗光是十分重要的環節，切不可忽視，驗光後配的眼鏡才是最合適的。
幼稚園創建文明活動方案 篇4
一、教材內容：
體育鍛鍊重在參與
二、教材分析：
本課屬於七-九年級教科書第二章>,這章節共3學時,本課是第1學時,這一章節內容與其它章節內容有密切的聯繫,因為運動參與是促進學生增強體能,增進健康,掌握體育知識和運動技能,緩解緊張的學習壓力形成樂觀、開朗的生活態度的重要途徑,同時它還能使學生養成良好的鍛鍊習慣,為終身體育奠定基礎, 故本課又是本章節學習內容的前提和基礎，本課對於學生樹立正確的體育意識有重要的指導意義。
三、學情分析：
他們的生理特點是比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對於說教過多，抽象性強的知識因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣，國中學生對於體育鍛鍊的價值已經有一定的了解,但是了解的不全面。本課在此基礎上通過問題和直觀性動畫進行啟發學生，通過小團隊相互間的合作討論、探究，使學生由易到難，從淺入深地掌握全課內容。
四、教學目標：
1、認知目標：使學生理解參加體育鍛鍊的意義；
2、能力目標：樹立自覺積極參加體育活動的意識；了解自己參與體育活動的狀況；
3、 情感目標： 根據實際自覺積極地參加課內外體育活動。
五、教學手段：
引導、演示、啟發、講授法、討論法、自我評價法等
六、教學重、難點：
引導學生樹立積極參與體育的意識，學會科學地參加體育活動。
七、教學過程：
（一）導入新課
各位同學們：大家好
今天我們在這裡上一節體育課，首先我們一起重溫一下“全國億萬青少年學生陽光體育運動”：啟動儀式（4分鐘）插入視頻圖象。為什麼要大力提倡參與體育運動，體育鍛鍊對我們有哪些好處呢？，那么就讓我們帶著這些疑問走進今天的課堂------體育鍛鍊重在參與
（二）講授新課
1、首先讓我們一起看下面的兩個實驗，邊看請同學們開動腦筋思考，然後談一談
自己的想法，你認為會出現什麼樣的結果？為什麼會出現這樣的結果？
想一想？
（1）如果把小兔子、小鴿子從小關起來餵養而不讓他們運動，他們長大後會出現怎樣的情況了？
（2）“運動剝奪”實驗：將20―30歲的健康男子分成兩組，要求第一組在實驗期內（20天）一直躺著，不許起坐，站立；第2組也做同樣的規定，不同的是允許該組每天躺著時可以在專門的器械上鍛鍊4次。
2、學生分組討論（3---5分鐘）並將討論結果用筆寫在紙條上展示給全班學生觀看。
3、在學生談感想的基礎上教師加以簡要的總結，實驗表明：如果沒有運動，人的健康就會受到很大的影響，生命就會受到威脅，運動的少，生命力就脆弱。→得出生命在於運動。
4、生命在於運動“life depends on sports”。（1）這句體育格言出自（法國啟蒙思想家伏爾泰）。（2）、我國先秦時期《呂氏春秋》―“流水不腐，戶樞不蠹，動也”
（3）、古希臘人：如果你想強壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聰明，跑步吧。（遊戲）
5、今天我們雖然不能到戶外沐浴陽光，我們同樣可以體驗到運動帶給我們的愉悅！（體育欣賞――音樂背景下的體育圖片欣賞）請大家邊欣賞畫面，小組討論“體育鍛鍊究竟有什麼好處？（討論時間5分鐘）
6、在學生回答的基礎上由教師總結得出參加體育鍛鍊的好處：古今中外有很多名人對此問題有精闢的見解（展示幻燈片）既然體育運動有這么多好處，我們就應該主動參與到運動中來，從小養成鍛鍊的習慣，為終身體育奠定良好的基礎。→體育鍛鍊重在參與，它可以讓我們終身受益。
7、學生自測體育參與意識並統計得分情況：教師點評。
8、學生要根據自身的實際情況，積極的有針對性的創設一些實用的體育鍛鍊方法。
（三）結束部分：
1、教師總結本次的要點部分；
2、師生在音樂的伴奏聲(《健康快樂歌》)中邊唱邊做動作
3、布置作業，宣布下課。
八、板書設計：
①“生命在於運動”；
②參加體育鍛鍊的益處；
③體育鍛鍊重在參與；
④了解自我的體育參與情況；
⑤創設體育鍛鍊的方法。
九、教具安排：
數碼投影儀1台；筆(轉 載 於：)×1000；同學們在閱讀完之後,可以依據自已的實際情況求出自已的克托萊指數並和第五頁的有關全國均值進行對比。
C. 描述身體形態的指標：身高、體重、胸圍和坐高；
D.學生對身體形態發育的評價：分組、討論和評價（10—12人一組，各小組對身體形態進行討論和評價，並寫出兩條促進身體形態發展的鍛鍊方法。並在課堂上進行全班同學
交流，老師點評指導）。
2、掌握體育鍛鍊對身體形態的影響
A.國中階段身體形態發育的特點：
（1）身高的增長。
（2）體重的增長。
（3）胸圍的增長。
B. 體育鍛鍊對身體形態發育影響的原因分析；經常參加體育鍛鍊可以改善人體的血液循環，增強身體對營養物質的吸收，使骨細胞生長更旺盛，並能使骨骼變得更加粗壯堅實，可使軟骨的細胞正常增殖，促進骨骼的生長速度，從而使身體長高。體育活動加速了新陳代謝，使肌纖維增粗，體積增大，肌肉變得粗狀、結實發達有力。
3、國中生正處於發育階段，所以在形體練習中要注意
A.讓學生養成正確的站、行、跑、跳的身體姿勢；（通過體育鍛鍊使人做出來的動作更加靈活、協調、舒展、大方）
B. 使學生明白在形體練習中不宜做過重的負重練習；
C.在練習中要變換體位，使形體均衡發展；注意養成正確身體姿勢和全面發展。
課堂小結：
1、什麼是身體形態？
2、你的身體形態和全國均值相比如何？
3、為什麼體育鍛鍊能促進身體形態的發展？
4、形體練習中就注意的事項有哪幾方面？
幼稚園創建文明活動方案 篇5
《幼稚園指導綱要》明確指出“幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。以下內容是關於幼稚園小班應急預案，希望各位家長注重幼兒的安全。
與春意共舞，和春風同行。明媚的春天是幼稚園親近大自然的最佳時節，為了確保師生的人身安全和活動的順利進行，特制定安全應急預案。
一、幼兒春遊的時間:20xx年4月16日上午8：30-----下午15：30返回幼稚園。
地點：人民公園
人數：160人（小班）
二、 春遊組織單位：由幼稚園統一組織安排。
三、春遊領導小組及應急小組
1、領導小組組長：柏長紅
領導小組成員：
四、人員安排：
總指揮：
分管負責人員：負責大班年級
負責中班年級
負責小班年級
各班教師及臨時安排的教師準時到崗到位。
五、安全第一原則
春遊前對幼兒進行春遊專項安全教育，園外活動安全教育、交通安全教育、園內外環保教育等。
為應對春遊期間的突發事故，除成立了春遊安全領導小組外，還設立了醫療保障組、緊急處理組、春遊全面協調人等各職能小組，分工明確，職責到位。出行時園長帶隊。
突發事件處理程式
（一）事故發生後，現場人員應立即向總指揮及分管人員報告，由總指揮根據情況作出決定，嚴重時立即送往醫院，並立即通知家長。
（二）在組織應急搶險過程中，以保證幼兒安全為首位。寫出書面報告，總結經驗教訓。
（三）一般性事故，分管人員可根據情況自行進行解決，並進行記錄。重大事故，應立即上報給總指揮，同時組織人員進行處理。
安全應急具體措施
（一）安全常規措施：
1、隨車有領導、園保健老師一名、各班三名教師及臨時安排的在班教師。
2、所有教師、工作人員手機必須處於開機狀態。
3、各班教師要清點三次幼兒人數在出發前制定幼兒春遊花名冊，在家長接幼兒時由家長簽字再接走幼兒，確保幼兒及教師的安全。
4、分年級和分班活動時，要求班上教師認真組織幼兒遊戲活動，在組織活動時，要求幼兒及小班、托班的家長一切活動都在教師的視野之中，不要個別行動。
（二）因天氣變化活動處理：
1、活動前一天了解天氣情況，通知幼兒做好相應準備。
2、發車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。
3、針對幼兒可能出現的`情緒波動，做好引導、妥善處理善後事項。
（三）車輛故障處理：
1、活動前要求車方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發車。
2、中途車輛故障：
（1）帶隊跟車老師及時把故障情況上報園領導。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，緊急調車改乘。
4、幼兒在行車時，教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時不在車內高聲大叫，更不能在車上隨意走動，領導及帶隊教師維持好幼兒秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發生。
（四）、幼兒突發疾病、意外傷害：
1、師幼在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊領導立即聯繫總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫院；
2、師幼在活動時突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯繫總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫院診療。
（五）幼兒走失處理：
1、教師必須三次清點幼兒人數。
2、如發現幼兒走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從幼兒最後接觸的同伴入手，了解最後行蹤。
4、立即通知總指揮，帶隊教師關注尋找
（六）、交通事故處理：
1、在春遊期間如有嚴重受傷立即撥打120，並立即組織搶救。
2、迅速報告教育局事故情況。
3、保護好現場，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點。
4、安定幼兒情緒，詢問、檢查幼兒受傷情況，受輕傷幼兒送醫院檢查、診治。
5、立即成立事故處理小組，分別負責家長、醫療、保險各方接洽，妥善處理善後事宜。
六、本次要求：
各班教師要提前做好春遊前的安全教育與計畫，抓住機會對幼兒進行認識大自然和熱愛大自然的教育，要求孩子注意環保，自備塑膠袋，不亂扔垃圾。不攀爬樹木，不摘花草，進遊樂場觀看動感電影、遊玩碰碰車、海盜船、章魚、轉馬、滑行龍時，老師要有序的組織，分組帶領幼兒遊玩，教會孩子一些自我保護意識和判斷能力，文明春遊。要求孩子的活動始終在教師的視線內活動，確保本次活動的安全。
幼稚園創建文明活動方案 篇6
為把百豪幼稚園網站辦好、管理好，確保網站高效、安全運行，切實把網站建設成為我校對外宣傳的視窗、教學科研的平台、校務公開的渠道和增進交流、擴大開放的橋樑， 根據百豪教育局檔案精神，特制定本管理方案。
一、網站簡介
1、網站域名：
2、網站名稱：百豪幼稚園
3、網站欄目包括：走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設視窗性欄目，主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級部落格、每周食譜、七彩生活。
二、網站的運行模式
1、百豪幼稚園網站實行園長負責制，在園長的領導下，成立幼稚園網站管理領導組，並由教務處、總務處負責網站的日常管理與維護。
2、由網站管理領導組決定設立兩名超級管理員，超級管理員有權對網站所有欄目內的信息（包括文章、圖片及各類音像資料等）進行審查、修改、移動、刪除。
3、由超級管理員集體研究決定設立若干名網站編輯，編輯可根據各科室宣傳的需要上傳並發布信息，並對所發布的信息負責。
三、網站的組織機構
百豪幼稚園網站管理領導組。
組長：
副組長：
成員：
超級管理員：
硬體維護：
幼稚園創建文明活動方案 篇7
為應對惡劣天氣（含雷雨、大風、大霧、大雪等），保證全校師生安全，學校根據實際情況制定本預案。凡是遇到雷雨、大風、大霧、大雪等惡劣天氣，學校將通過安全辦（或校務辦）發布通知，啟動該預案。
一、學校：
及時關注天氣變化，發生惡劣天氣，學校在第一時間通過微信群、釘釘、班級家委會（家委會小組）等渠道向中層管理人員及全體教師發布信息，並發布相關要求及注意事項。
二、教師：
如果惡劣天氣發生在學生上學時段，在學校發布應急預案後，所有教師在保證安全的前提下儘量早到校，確保全全第一。在鎮內居住特別是在鎮駐地居住的老師要按時到校，按照級部安排看好班，核查學生到校情況並向級部匯報；每個級部必須有分工校長或級部主任按時到位，做好級部相關工作，並向學校匯報。如果惡劣天氣傳送在學生放學前時段，且天氣情況允許學生到接送點與家長會合，班主任在保證學生安全的前提下最短時間內將學生帶往接送點，與家長對接；如天氣情況不允許，學校將發布通知，禁止學生私自外出，由班主任向家長發布信息，由家長到校進教室接學生放學；接學校通知後，所有教師按照級部安排，到相應班級協助班主任做好學生的安撫和看護工作，與到教室接學生的家長做好對接登記；同時級部主任和分工校長到位，做好級部相關工作，統計學生安全離校到家情況。
班主任：
①及時關注學校通知；
②及時與學生家長進行信息溝通，及時向家長傳遞相關信息（上學時段和放學時段的信息，含節假日期間）；
③及時做好學生到校（離校）以及請假等情況統計，及時向學校匯報。
三、級部管理人員：
①及時安排好本級部相關工作；
②統計好相關信息並向學校匯報。安全辦：
①做好全校工作安排及信息傳遞工作；
②做好信息統計並及時上報；
③惡劣天氣發生時學校大門口的安保工作。
四、家長：
①及時關注學校及班主任發布的相關信息，做到與班主任保持信息暢通；
②上學時段學生不到校或推遲到校，必須電話向班主任請假；以及放學時段發生惡劣天氣學生安全回家情況的回覆
③協助班主任做好與其他家長的信息溝通工作，收到信息後必須進行回復；無論什麼時段，到校接送學生的車輛都要放置在學校外面的道路兩側，嚴禁接送學生車輛進校園，以防傳送交通擁堵，危害學生人身安全。
五、所有信息以學校發布信息為準。杜絕在學校微信群隨意發信息。
幼稚園創建文明活動方案 篇8
一、指導思想
我園是一所全寄宿制幼稚園，保護孩子們的生命和健康是我們首要的重點工作，其次是教育教學質量，這是提高幼稚園聲譽和入園率的保證。而這一切的關鍵在於教師素質。
1、為了卓有成效地開展班級教育教學工作，不斷提高教育教學水平和班級日常管理的水平，我有幸和駱冰結成了師徒關係。
2、為了縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質特定計畫如下：
二、指導方式：
1、重點指導徒弟的班級日常管理工作，家長工作等
2、每天提醒交待要注意的班級重點工作。
3、及時反思帶班時發生的各類隨機事件。
4、本學期進行一次師徒同課異構活動展示
三：具體計畫：
1、師傅一同學習規程和綱要。積極參加幼稚園的規程和綱要考試活動。
2、師傅每天和徒弟一起反思一天工作中存在的.問題和要再重點注意的事項。
3、每周及時開班級例會，商量本周要關注的事情。
4、師徒同課異構活動展示。課前，師傅對徒弟的教案進行指導與修改。
5、師傅需認真記錄徒弟的上課內容，並在課後對徒弟的教學情況做好反饋。
幼稚園創建文明活動方案 篇9
0-6歲兒童保健服務是婦幼保健服務的重要內容，對降低兒童死亡率、促進兒童生長發育和健康成長起著重要作用。為落實國家基本公共衛生服務項目，為0-6歲兒童提供優質的基本保健服務，按照《國家基本公共衛生服務規範（20xx年版）》要求，制定本實施方案。
一、項目目標
（一）新生兒訪視率≥95%；
（二）兒童健康管理率≥ 95％；
（三）兒童系統管理率≥85%。
二、服務範圍
轄區內常住的0-6歲兒童和居住時間超過3個月的0-6歲流動兒童。
三、項目內容
（一）開展兒童保健技術培訓。從事兒童保健管理服務的人員應取得相應的執業資格。定期參加縣級或市級舉辦的至少一期兒童保健相關專業知識培訓班，提高專業人員服務水平，保證服務質量。並負責本轄區內從事兒童保健服務人員進行專業技術培訓。
（二）免費提供兒童保健服務。免費為轄區內0-6歲兒童提供基本保健服務，包括：建立《兒童保健手冊》、新生兒家庭訪視、新生兒滿月健康管理、嬰幼兒1歲以內4次健康體檢、1-3歲每年2次健康體檢、4～6歲每年一次健康體檢。
1.確定定點醫療保健機構。全鎮11家村衛生所室為兒童健康管理服務定點機構。在定點機構按規定的時間接受兒童健康管理的，給予免費服務。不在定點機構檢查的兒童，不能享受免費兒童健康管理服務。
2.建立《廣西兒童保健手冊》。由縣婦幼保健院按照實際情況向各助產機構免費發放《廣西兒童保健手冊》。衛生院在新生兒出院前填寫發放，並根據該新生兒居住所在地，在《廣西兒童保健手冊》註明定點機構。兒童家長攜帶手冊、孩子就近到定點服務機構免費接受保健服務，服務完成後，保健醫生登記服務情況及結果，兒童家長在《廣西兒童保健手冊》上籤字確認。《廣西兒童保健手冊》工本費統一從基本公共衛生服務經費中支出。
3.新生兒第一次家庭訪視。衛生院在新生兒出院24小時內通過網路把新生兒信息（隨同產婦的`信息）發至縣婦幼保健院，由縣婦幼保健院在24小時內將新生兒信息分發到產婦所在地的鎮衛生院，鎮衛生院在新生兒出院後1周內進行第一次家庭訪視服務（對地處偏遠的產婦可由村衛生室進行隨訪）。
在訪視中如發現新生兒未接種卡介苗和第1劑B肝疫苗，要提醒家長儘快補種；發現新生兒未接受新生兒代謝性疾病篩查和聽力篩查，要告知家長到具備篩查條件的醫療保健機構補篩；發現有特別的應及時轉至分娩或上級醫療保健治療。並將定點機構和檢查時間告知兒童家長。
4.新生兒滿月健康管理。應在新生兒滿28天后，結合接種B肝疫苗第二針，在定點機構進行隨訪，重點詢問和觀察新生兒的餵養、睡眠、大小便、黃疸等情況，對其進行體重、身長測量、體格檢查和發育評估，發現有特別的應及時轉至分娩或上級醫療保健治療。
5.嬰幼兒健康管理。在定點機構進行（對地處偏遠地區可由村衛生室進行嬰幼兒健康管理），時間分別在3、6、8、12、18、24、30、36月齡時，共8次。服務內容包括詢問嬰幼兒餵養及患病情況，體格檢查，生長發育和心理行為發育評估，母乳餵養、輔食添加、心理行為發育、意外傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見疾病防治等健康指導， 8、18、30 月齡時血常規檢測，6、12、24、36 月齡時使用聽性行為觀察法分別進行一次聽力篩查。
6.學齡前兒童健康管理。在4～6 歲時進行，每年1 次，共3 次。服務內容包括詢問兒童膳食、患病情況，體格檢查，生長發育和心理行為發育評估，血常規檢測和視力篩查，合理膳食、心理行為發育、意外傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見疾病防治等健康指導。
7.健康問題處理。對健康管理中發現的高危兒，營養不良、貧血等體弱兒應當分析其原因，給出指導或轉診的建議；對口腔發育特別（唇齶裂、高齶弓、誕生牙）、齲齒、視力低下或聽力特別兒童應及時轉診。因高危而增加的檢查項目和次數，費用由監護人自理。
8.信息收集和上報。統一使用《廣西婦幼衛生信息管理》軟體對兒童保健工作進行管理，履行兒童健康管理項目信息上報義務。衛生院在進行新生兒訪視和兒童體檢後，要及時將信息錄入信息系統，建立電子化信息管理網路。
四、組織與管理
（一）成立我院項目領導小組。組長為X院長，副組長為分管X副院長，成員為，負責項目的具體實施及技術指導。
（二）衛生院負責對村衛生所室進行管理、技術指導、業務培訓、績效考核，承擔鎮內信息管理工作，開展兒童保健健康教育工作，並提供兒童保健服務。
（三）衛生院配備至少2 名以上專職婦幼保健人員從事新生兒訪視、嬰幼兒及學齡前兒童保健服務，負責轄區兒童保健信息的收集和上報，定期召開例會，督促、指導村級衛生服務站開展兒童保健工作，進行高危兒管理，實行雙向轉診。開展兒童保健健康教育工作。托幼機構集居兒童保健服務由縣婦幼保健院或鎮衛生院承擔，每年入托或入園進行體檢。
（四）各村衛生室負責督促轄區兒童接受保健服務，配備專（兼）職婦幼保健人員，掌握轄區兒童系統保健信息，及時登記上報，開展兒童保健健康教育工作。
五、考核內容與指標
（一）督導考核主要內容：項目實施計畫制定、組織管理、人員培訓、經費使用、服務數量、服務質量、信息管理、服務效果、居民滿意度等。
（二）主要評價指標。新生兒訪視率；兒童健康管理率；兒童系統管理率；新生兒、嬰兒、5歲以下兒童死亡率；居民滿意度。
幼稚園創建文明活動方案 篇10
幼稚園按照上級部門認真貫徹落實《箇舊市消防安全委員會檔案》及《20xx年箇舊市“119消防日”系列宣傳活動總體方案》的檔案要求，我園以“119消防宣傳日”為契機，組織開展“119”———“人人參與消防，共享平安生活”的教育活動，為有序開展活動，特制定如下方案：
一、組織領導：
組長：
副組長：
組員：各班班主任，保全王春
二、活動主題
人人參與消防，共享平安生活
三、活動內容
1、組織教師學習消防安全知識
11月2日，我園園長邀請消防隊宣傳部的老師來我園進行消防知識培訓。
2、營造宣傳氣氛
在宣傳欄出“119”消防日宣傳專欄，並在我園微信公眾群發布安全消防知識，使我園安全宣傳教育具有針對性，知識性和趣味性。
3、開展安全演練活動
開展一次強化撲救初起火災和火場疏散逃生技能為主要內容的滅火疏散逃生體驗活動。
四、準備工作
1、各班教師開展相關“119”消防日的安全教育，並把活動照片於星期五前上傳幼稚園QQ群。
2、各班教師組成三人班組（教師——保育員——教師）：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；
五、疏散原則
1、一樓為先二樓為後，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為後；
2、聽見演習信號後，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數。
六、要求：
1、明確職責
為了消防宣傳日活動的開展，幼稚園由園長任組長；安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的消防逃生演練方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“平安校園”創建的重要內容，確保校園和師生安全的`重要措施落實到位，抓實抓出成效。
2、查改到位
在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園記憶體在的消防安全隱患。
3、宣傳到位
發揮園內各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，通過“幼稚園微信平台”給全園家長和教職工傳送宣傳知識，增強家長及師生消防意識。
七、活動安排表：
1、制定幼稚園、“119消防日”活動方案。（11月9日）
2、安全檢查——滅火器安全期日檢查。（安全小組）
3、全園教師開展相關“119消防日”的安全教育。
4、開展全園“119消防日”消防演習活動。（全體教職工）
5、消防宣傳：微宣傳資料（宣傳欄）
幼稚園創建文明活動方案 篇11
活動目標：
1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫面內容。
2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特徵和用途。
活動準備：
1、《足球》畫面；
2、足球一個
活動過程：
一、好玩的足球
1、出示足球.：小朋友看看這是什麼？
2、足球和別的球有什麼不一樣?
3、足球怎么玩呢？
4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。
二、觀察畫面
1、你看到了什麼？
2、還有誰看見了和他不一樣的？
3、足球是什麼形狀的？像什麼？
4、踢球的人我們可以怎么樣稱呼他們？球員們穿的衣服有什麼特點？足球隊員踢球的時候在乾什麼？
5、搶到了球的人是抱著它嗎？
6、為什麼又人會睡到地上？
7、踢足球一個隊友幾個人，主要規則有哪些？（教師向幼兒簡單介紹足球規則：球場為長方形，每隊不得多於 11 名球員，最少亦要有 7 名球員，其中之一為守門員，必須穿著不同於兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門裡，站在門口的守門員可以用手，用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球，接球，否則就是犯規……）
三、欣賞兒歌
1、今天老師還為小朋友帶來一首關於足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什麼。
2、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什麼？兒歌里說了些什麼？
1、再次欣賞兒歌，提問：圓圓的足球像什麼？大家喜歡足球嗎？喜歡
有時還可以怎么說？踢球的時候大家都在乾什麼？搶到了球要乾什麼？
四、我們也愛踢足球
1、你們覺得踢足球好玩嗎
2、踢足球可以鍛鍊身體，還可以為國爭光。以後小朋友可以去玩踢足球的遊戲。
幼稚園創建文明活動方案 篇12
一、活動目標
（一）讓幼兒體驗勞動的艱辛與快樂，增進他們熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感。
（二）通過採摘，認識並了解水果、蔬菜的種類及生長環境。培養幼兒不怕困難，團結互助等品質。
（三）豐富幼兒對秋天的體驗。尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化，通過採摘，感受到秋天是果實成熟的季節！
二、活動準備：
使家長了解活動的目的，取得家長的支持與配合，爭取每個孩子都有參與體驗機會。
（一）物資準備：
1、條幅：啟蒙幼稚園秋季採摘活動（3米）；啟蒙幼稚園秋季採摘活動將在本周六進行（6米三條掛院門口）。
2、各園準備園旗、攝像機、照相機。藥品（創可貼，蘆薈膠、退燒藥、消毒水、藥棉、紗布）、衛生紙、塑膠袋、。
3、幼稚園準備：小喇叭、充電音箱、兒歌和課間操音樂、水、食物等照相機、攝像機
4、本班老師準備：考勤表，活動教案，‘本班班牌，帶粉筆一根。
5，老師提前踩點，清晰自己該在的位置及分工。
（二）採摘地點：相公莊蘋果園。集合地點：相公莊牌坊東30米賽鴿工棚門前。
行車線路：
1、人民路東頭→北20米→相公莊牌坊東轉即到
2、振興路東頭→向南1公里→相公莊牌坊東轉即到
（三）對全體教師進行戶外安全常識的培訓。
（四）教師組織幼兒開展“認識秋天”主題活動並對孩子進行安全教育。
（五）老師和孩子統一穿的'園服、三活動過程：
（一）活動開始
1.各配班安排：東關“：實驗（1）楊清麗娟實驗；（2）李麗萍楊麗；
實驗（3）張青楚麗；實驗（4）李薇書評；實驗（5）素榮王婷。
河東：實驗（1）蘆葦申丹；實驗（2）麗薇艷霞南開：果一班楊園麗聰；果二班任洋張秀秀
（二）出發：
1、8:30家長帶孩子幼稚園集合，8:50跟隨本班老師騎電車或腳踏車準時從幼稚園出發（家長也可以9:30直接帶孩子到相公莊牌坊處等候。）。其他老師8:20齣發。
2、班級兩名老師主班老師為組長，帶考勤表及班級必備物資從幼稚園騎電車或腳踏車出發，到牌坊東轉賽鴿工棚門前集合、整隊、點名；全面檢查幼兒狀況（身體、衣服鞋襪是否舒適、所需物品是否帶齊等）。
3、家長到南北土路指定地點放車或腳踏車。三個廚房各抽出一名廚師負責車的排放及看護，從南到北擺放（汽車向南頭靠左邊，腳踏車電車在果園門兩邊靠右邊），麗霞為組長，負責安排看護。
4、人員安排：李瑞平、蘆葦、楊園為隊長，安排舉圓旗、照相、分袋子及班級其他事宜；黃然、盧丹在振興路東頭轉彎處，梁玉鑫、劉彤在相公莊牌坊處指路，南開麗娟和趙曉瑩在人民立東頭8：40指路，去時必須從北邊進，東關永娟、河東麗亞、南開愛琴、張曉星9:10分前在牌坊處，9:10--10:00在土路口，接本園孩子並指引家長向南放車。10:00後往果園去，聽從本園隊長安排。
5、三面園旗分別插在：（南開）相公莊牌坊處、（河東）向南拐彎土路口、（東關）果園門口
三、基本活動
1.從集合點老師整隊，點名，向果園走，主班在前、配班在後，沿路東關瑞萍、南開楊園、河東蘆葦講解所見到的作物，秋天的特點、觀察農作物、小樹、青草的變化。讓孩子發表自己的觀點。本班老師耐心回答孩子的問題。進一步了解秋天是收穫的季節。賈麗萍負責音箱。
2.到達目的地後，各班組織幼兒如廁、整隊（孩子在前，家長在後）。（楊園主持）組織各班安靜，聽種蘋果的伯伯（大學生哥哥（姐姐）講解蘋果樹的生長過程，讓孩子懂得果實來之不易，要珍惜別人的勞動成果，不浪費（吃蘋果時與媽媽或爸爸分開一人一半，吃完再拿）。
3.強調採摘注意事項，看腳下別摔倒、注意樹枝別刮破、注意其他農作物別踩到，摘時要輕拿輕放，不亂投亂扔注意安全。要勇敢、堅強、不怕苦不怕累，小朋友之間互相幫助。
4.幼兒採摘前各班清點人數，從西邊第二列開始。由西到東兩個班一列，依次是東關實驗
1、2班；
3、4班；5班；河東
1、2班；南開
1、2班。各園隊長安排好老師負責，采滿包後輕輕倒在地頭小路邊，
5.展示勞動成果。讓孩子數一數自己采了幾個蘋果，媽媽采了幾個，創編套用題。力爭每個孩子都有照片，搶抓鏡頭，鼓勵家長帶相機。隊長主持好，充分讓孩子體驗到收穫的快樂！
6、要求每個家長帶本書，和孩子一起採集五彩葉子、果實等，每人至少五種，平展的夾在書中，星期天和孩子一起做個貼上畫，寫清孩子名字，周一帶到幼稚園交給本班老師，幼稚園將進行植物貼上畫評比，優秀的作品得獎。
7、整個活動中賈麗萍負責全面觀察及應急處理。負責藥箱。
四、活動結束
1、採摘大約一小時，為了孩子安全的體驗秋天收穫的快樂，要求家長全程陪同幼兒，並為幼兒講解所見到的各種植物，結束後家長告知本班老師後，帶孩子離開。
2、在果園內蘋果隨意吃，但要吃完，不亂扔、不要浪費。如帶出果園，每斤3元。
3、活動結束後在門口各園不帶班老師負責發漢堡和奶茶。（賈麗萍聯繫安排）
五、活動總結
1.全體老師對這次活動的優點與不足進行總結，對這次活動存在的問題引發討論。
2.活動成果展，對幼兒採摘活動中各個環節的照片進行歸類展示。
六、要求：
本班老師確定班級採摘人數，周五晚上8:00前以簡訊形式報給園長，按班級人數補電話費0.5元/人，不報者樂捐10元。
溫馨提示：
1、老師、孩子、家長穿著要舒適，請穿平跟鞋；因溫差大，請為孩子帶好禦寒衣物。並熱水。
2、請遵守交通規則，注意安全：
（1）走路靠右行，請走人行道；
（2）紅燈停綠燈行，看見黃燈等一等；
（3）寧等一分，不搶一秒，不和機動車搶路；
（4）過馬路左右看，沒有車是在通過。
3、老師全部穿園服，除領導小組穿紅的外，其餘老師全穿白園服
4、請老師注意自己言行舉止，顧全大局，如遇特殊情況，不要忙亂，迅速與隊長及總指揮聯繫。電話見門口。
幼稚園創建文明活動方案 篇13
為防範大風、暴雨、雷電等惡劣天氣，防止可能出現的洪澇災害，確保師生的人身和校園財產安全，結合我校實際，特制定本應急預案。
一、成立防大風、暴雨等惡劣天氣應急領導小組
組 長：(總指揮)
副組長：(協調學校各部門工作)
組 員：(負責教師任務分配)、(負責校內房屋安全)、(信息聯絡)、(負責學生安全工作)
二、指導思想：
為了建立學校安全應急處理機制，迅速、及時、積極的開展各項處置工作，最大限度的降低損失，有效保障師生及學校生命財產安全，切實維護教育穩定和社會安定。
三、應急預案
(一)颱風、雷暴雨等惡劣天氣來臨之前
1、注意天氣預報，時刻關注颱風、雷暴雨等異常天氣的動向，隨時向全校師生髮布颱風、雷暴雨等異常天氣狀況(許佳負責)。
2、加強巡查排除安全隱患(馬冬雲負責)。
3、關緊門窗，將陽台、窗台、屋頂等高處易墜落物取下或加固(①由俞芳監督，②教師辦公室由本周行政值周負責監督，③教學樓由陳美負責監督。
4、班主任加強對學生防颱風、暴雨、雷電等異常天氣知識的教育(各班主任負責)。
(二)防颱風、雷暴雨等惡劣天氣具體措施
1、遇到下課，應延遲下課，由當時的課任教師聯繫班主任共同負責維持班級學生秩序，當確定天氣好轉時方可下課。
2、如果放學時，颱風、雷暴雨仍舊不停，學校允許家長有秩序地進入班級接走孩子，班主任應在班級中並做好家長簽字工作。(行政值周和值周教師負責督促)
3、學生在放學或放學途中遭遇雷暴雨等惡劣天氣，應就近尋找避險處，等天氣好轉後再回家或上學，如有條件，可事先與家長或班主任聯繫(由班主任提前提醒學生)。
4、在家未上學時，如遇颱風、雷暴雨，學生可以推遲上學時間，直至天氣好轉，家長可與班主任聯繫具體事宜(班主任電話讓每個學生知道)，班主任並將學生到校情況報學校安全保衛處。(俞芳負責)
5、如果有學生在校，行政值周安排好到校學生的看護工作。讓學生進入房屋避險，把人員活動限制在安全區域內。
(1)學生應遵照就近躲避的原則就近躲避。
(2)各班班主任負責維持在各自班級避險學生的秩序。
6、建築物在颱風、暴雨等惡劣天氣中發生傾斜、開裂，應立即組織人員撤離至安全地帶(學校操場)，李建良負責食堂的工作人員。
7、遇節假日颱風、雷暴雨,學校班子成員立即到位,做好校舍及周邊的排查 等工作。
8、暴雨等惡劣天氣來臨的整個時段，學校行政值周和值周教師、保全應當不斷地在校園內巡視，疏通排水管道，若發現險情，立即向總指揮報告，進行應急處理。
9、在暴雨等惡劣天氣中有險情時，要立即切斷校內一切電源(馬冬雲負責)。
10、若有人受傷，立即送往衛生院救治或打120送醫院(陶月琴負責)。
11、未安排任務的老師應在辦公室待命，不得擅離學校。
(三)颱風、雷暴雨等惡劣天氣過後
1、進一步的巡查校園，及時發現安全隱患，並予以及時的排除(俞芳、陳美負責)。
2、統計損失情況(園長室負責)上報有關部門。
四、工作要求
1、思想上要高度重視，要本著對全體師生負責的精神，克服麻痹鬆懈、掉以輕心思想，認真作好各項準備;
2、工作上要抓好落實，分工職責明確，物資儲備到位;
3、組織上要協調有力，保證政令暢通。
幼稚園創建文明活動方案 篇14
為了保障全園師生員工健康地學習、工作、生活，促進各項工作順利開展，防範安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從我園實際出發，特制定我園飲用水應急預案。
一、成立領導小組
組長： 喬 佳
副組長：張大楚
劉齊術
許岳東
成員：王 輝 班主任 保育員
二、應急預案
（一）飲用水中毒事件
1、處置事件的組織：保健醫生、幼稚園、中心學校、縣教體局、衛生防疫部門。
2、報告程式：
（1）幼稚園領導、當值行政
（2）中心學校、縣教體局
（3）根據事件需要，經領導同意後報告地方防疫部門。
3、處置措施
（1） 發現情況後立即向幼稚園領導匯報。
（2） 以最快速度將中毒人員送往就近醫院，無交通工具時撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。
（3） 由保健醫生飲食服務管理人員封存現有飲用水食物，無關人員不允許到存水處。通知供水單位到園接受調查。
（4） 立即組織骨幹教師組成陪護人員隊伍，由幼稚園安排負責陪護，無關人員未經批准不準到醫療單位探視，以免影響治療秩序。 （5） 根據領導要求，分別向上級主管部門、區防疫部門報告。
4、注意事項
（1） 穩定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散訊息，以免引起不必要的混亂。
（2） 如有個別家長來校探視，由幼稚園做好家長的思想工作和接待工作。
（3） 事故發生後，要注意維護正常的學習秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作。
（4） 如有新聞媒體要求採訪，必須經過有關領導同意，未經同意，任何單位和個人不得接受採訪，以避免報導失實。
幼稚園創建文明活動方案 篇15
一、前言
情緒調節是一個內涵豐富的概念，情緒心理學家對情緒調節的涵義的界定方式，主要能夠歸納為三類：第一類可稱之為適應性界定方式，即強調情緒調節是一種適應社會現實的原情緒和行為反應。第二類可稱之為功效性界定方式，即突出情緒調節旨在服務個人目的。第三類可稱之為特徵性界定方式，即從情緒調節的某一特徵或特性著手，對之加以界定。當然，這三種界定方式之間其實是相互關聯的，它們有助於我們從不同角度、不同側面認識情緒調節的本質。
二、年齡特點
幼兒的`情緒，資料已相當豐富，一般成人體驗到的情緒大部分已為幼兒所體驗，只是在引起情緒的動因、情緒表現方式上還有許多的不同。幼兒的情緒表現完全是外顯的，缺少控制的，情緒常常極度強烈而高漲，小班幼兒更是如此，有時哈哈大笑、手舞足蹈，有時大發脾氣、哇哇大叫，情緒調節潛力較弱。另一方面，第二學期的小班幼兒已能簡單的辨別用心情緒和不良情緒對自己帶來的不同感受，因此，在小班讓幼兒體驗不同的情緒並進行情緒自我調節的教學是必要的也是可行的。
三、設計思路
難點：情緒調節方法。
重點：感受“笑、生氣、哭”三種情緒，學習調節不良情緒的方法。
構成原因：幼兒年齡小，自我調節潛力弱。
解決方法：情境創設策略、圖示策略。
目標：
1、用心探索情緒調節的方法，明白要持續用心的情緒。
2、感受“笑、生氣、哭”三種情緒並產生相應的體驗。
3、體驗幫忙他人，與他人交流的快樂。
準備：材料準備：音樂，匯總圖，材料（皮球、書、油畫棒等），三個大班幼兒。
心理準備：幼兒坐成圓形。
線索：教學線：引題（拍手歌）――體驗情緒――情緒調節――歡慶舞。
心理線：心理適應期――心理體驗期――心理調節期――心理釋放期。
過程：
一、引題
向老師問好。拍手歌圓圈上入坐。（幫忙幼兒適應陌生的人和環境，拉近與教師的心理距離。）
二、體驗情緒
1、體驗。學學開心、生氣、難過時的表情，談談自己的情緒經驗。（讓幼兒對這三種情緒產生共鳴。）
2、介紹三個小客人。（開門見山，立刻吸引幼兒的注意力。）
三、情緒調節。
幫忙氣寶寶、哭寶寶變成笑寶寶。（幼兒互相交流及與表演者的交流，教師及時記錄方法，讓幼兒產生自信心，體驗幫忙別人後的快樂。匯總圖使幼兒的經驗匯總、歸類，並能夠時刻提醒幼兒，具有長期性。）
四、歡慶舞（活動在活躍氣氛中結束。）
幼稚園創建文明活動方案 篇16
為切實做好我鄉20__年森林防火工作，進一步健全和完善森林消防機制。有效遏制和杜絕森林火險隱患發生，保護生態環境和人民生命財產安全，結合我鄉實際，制定如下實施方案。
一、指導思想
認真貫徹落實省、市、區關於森林防火工作的有關精神，以科學發展觀為統領，堅持“預防為主，積極消滅”的方針，強化責任意識，進一步完善組織指揮、預警預報和林火撲救“三個體系”，著力提升可持續發展、綜合防範、應急處置、科技支撐和法制保障“五項能力”，努力控制一般火情，嚴防森林火災和人員傷亡的發生。
二、工作重點
（一）突出重點部位
火災常發地帶、公路沿線、陵園附近、水源林、風景林、森林公園等重點林區是全鄉護林防火工作的重點部位，上述區域必須重點監控，嚴防死守，確保不發生火災。
（二）抓住重點環節
一是加強護林防火宣傳教育，提高全民防火意識；二是嚴格監管野外火源；三是強化撲火隊伍建設；四是村級責任細化追究。這些重點環節必須齊頭並上，綜合施治，才能真正提高防火實效。
（三）管住重點人群
無自制能力人員、中小學生、外來人員、從事農事活動的人員等是護林防火重點監管的人群。必須有針對性地加強宣傳教育，落實監管責任。無自制能力人員由監護人負責監管，所屬村組也要責任到人；中小學生由中國小校長和學生家長負責監管；耕種及其他人員由村委會負責層層落實監管。
三、保障措施
（一）加強領導，明確責任
1.成立郭鎮鄉鄉森林防火領導小組，負責全鄉森林防火工作。領導小組組織如下：鄉長徐向亮任組長，分管農業工作和分管應急工作的黨委委員任副組長，領導小組下設辦公室，辦公室主任由易艷輝兼任，鄉農業綜合服務中心，鄉應急辦及各村書記為成員，負責處理相關日常工作。
2.各村委會成立了以支部書記為組長、村分管農業和分管應急工作的支部委員為副組長、相關人員為成員的護林防火領導小組，並組建森林防火應急隊，確保護林防火工作的順利進行。
3.全鄉的護林防火工作嚴格執行鄉黨政班子聯繫包村制度，負責對所聯繫村護林防火工作的督促、指導。
4.鄉政府與各村委會及農戶簽訂護林防火目標管理責任狀，提高認識，明確責任。各村委會要按照責任狀要求，認真抓好護林防火工作。一旦發生森林火災，各村要按照區森林火災應急預案和鄉森林火災應急處置辦法的規定，積極做好森林火災應急處置工作。
5.開通全天候24小時森林火警電話：
（二）強化宣傳，普及森林防火安全知識
要把宣傳教育作為護林防火的第一道屏障和重要的基礎性工作來抓，做到橫向到邊，縱向到底。鄉黨委政府組織鄉屬各相關單位和村支“兩委”負責人召開森林防火工作會議，各村委會召開村組幹部防火工作會，安排布置各項措施，利用會議、廣播電視、標語、森林防火牌大力宣傳。防火人員（護林員、森林防火臨時人員）配合小組幹部發放防火宣傳單並簽字到戶，尤其注重對智障人員監護人的宣傳。各中、國小要加強對未成年人森林防火的宣傳教育。通過宣傳，營造森林防火的濃厚氛圍，努力增強廣大人民民眾的法制觀念，提高森林防火的自覺性。
（三）狠抓火源管理，落實安全防範措施
1.火源管理上必須堅持預防為主、嚴防嚴守的原則，要切實抓實抓細，在嚴字上下硬功夫。按照省防火指揮部“兩監管三檢查”的總體要求，嚴格監管野外用火，嚴格監管特殊人員，認真開展按月例行檢查、重點時段專項檢查、關鍵部位反覆檢查。全鄉10名護林員和防火臨時人員時刻進入防火狀態，實行掛牌、佩帶袖套上崗制度，杜絕火源進山。
2.加強對林區野外火源的監管工作，採取相應措施，徹底消除火災隱患。實施設卡、蹲守、跟蹤巡查等行之有效的措施，有效杜絕火源進山，各村委會卡點設定情況，於每月1日前報鄉黨政辦。在林區邊緣500米內，嚴禁吸菸、嚴禁上墳燒香燒紙、燒草地、燒地埂、野炊，林區嚴禁燃放鞭炮、煙花炮竹，對進入林區的人員和車輛進行火種檢查收繳，全鄉所有林地一律實行封山管理。各村兩委要堅持見煙就罰，見火就查的好做法，充分有效地按照現有政策法規和村規民約，加大處罰力度。
3.加強村組界防火，設定生物防火林帶，為保障造林成果，各營林單位（村組、農業合作社、營造林大戶）務必在村組界設定生物防火林帶，具體標準為：村界生物防火林寬度不小於8米，組界生物防火林頻寬度不小於5米。從方案實施之日起，各營林單位造林必須設定生物防火林帶並自行配備防火器材，由農業綜合服務中心主管單位驗收把關，對不符合要求的林業主管單位有權不安排苗木及相關配套項目。
（四）組織實施，嚴格執行
1.鄉政府撥出專項資金用於加強對現有的半專業森林防火應急分隊（共36人）的建設，購買相應的撲火裝備並對撲火隊員進行培訓。如遇森林火災，專業撲火隊員必須第一時間趕到火災現場，及時組織撲救。
2.增加森林防火應急隊臨時人員50人，和鄉政府工作人員20人一起編為6個小組。組員由組長自己挑選，組員對組長負責，組長對領導小組負責。各組所有人員除卡點留守兩名外，其餘人員必須劃片責任進行巡邏，鄉、村防火辦要做好護林員的日常管理工作，充分發揮他們的第一線堡壘作用。
3.結合我鄉用火習慣及火災發生規律，確定每年10月1日至次年的4月30日為我鄉的森林防火特別防護期，森林防火特護期內必須做到“六不準”即不準在林區內吸菸、亂丟菸蒂；不準在林區內燃放煙火爆竹，上墳燒紙、燒香點蠟燭；不準在林區驅獸；不準在林區野炊、燒火取暖；不準在林區玩火取樂；不準智障人員帶火種進入林區活動。在森林防火特別防護期，實施野外用火過程中，有下列情形之一的，應當追究當事人的責任。
（1）在林區和林緣吸菸、烤火、玩火、野炊、焚燒農作物廢棄物、燒荒、燒田埂，在林區墓地、墳頭隨意燒香、燒紙、燃放煙花爆竹，依法對責任當事人處200元以上3000元以下罰款，對單位依法處1萬元以上5萬元以下罰款。
（2）未經批准在林區內進行實彈演習、爆破和用火狩獵等活動的，由市林業主管部門責令停止違法行為，給予警告。
（3）進入林區的機動車輛未安裝森林防火裝置的，未經批准擅自進入封山禁游高火險區活動的，由市林業主管部門責令改正，給予警告，依法對個人並處200元以上20__元以下罰款，對單位並處20__元以上5000元以下罰款。
（4）對無民事行為能力和限制行為能力人員監管不力，進入林區及林緣違規用火的，責令監護人嚴加看管，造成損失的，監護人承擔相應經濟責任。
（5）凡違上述情形，隨意野外用火的依照《森林防火條例》和《中華人民共和國治安管理處罰法》予以處罰。對構成犯罪的，依法追究其刑事責任。
4.全鄉在各村及麻布山森林公園、武廣高鐵沿線、白鶴、福壽山莊等重點防火單位設定10個護林防火觀察點，每個卡點由所在村安排兩名人員看守，嚴防火種入林，並確保發現火情及時趕到現場撲救。
（五）嚴格火情報告制度
發現火情，各村要及時組織撲救並在5分鐘內向鄉領導小組報告火情。領導小組接報告後，根據情況及時作出部署，組織撲火隊趕赴現場進行撲救，並根據火情發展情況上報上級部門。決不允許出現瞞報、漏報、遲報等現象，一旦查實，將嚴肅追究相關責任人的責任。
（六）嚴格執行五個百分之百制度
森林防火期內，林區農戶要100%與村民小組長簽訂森林防火安全責任書；防火檢查站、哨、卡對進入林區的人員要100%進行實名登記；痴、呆、聾、啞、精神病人要100%落實監護人責任；林區生產用火要100%執行計畫用火許可證制度；對違規用火要100%進行查處和責任追究。
（七）嚴格防火值班制度，保證信息暢通
嚴格實行24小時值班制度，嚴格考勤。進入防火期，各村要進入臨戰狀態，實行24小時值班和村幹部帶班制度。在森林防火期內，村、組幹部嚴禁私自外出，如確實需外出的必須報村支部書記或村委會主任同意，各村每天都要安排專人值班，應急分隊隨時待命。一遇火情，立即組織撲救，確保準確及時，將損失降到最低限度。鄉領導小組將不定期對值班情況進行電話抽查，發現不在崗或通信不暢的，要視情節輕重追究相關人員的責任。
（八）加強隊伍業務素質學習，提高火災撲救查處率
鄉黨委、政府高度重視森林防火安全工作，堅持以人為本，組織幹部職工、村“兩委”成員及組幹部認真學習森林防火撲救基本知識、技能，並對護林員、森林防火臨時人員以及半專業撲火隊進行培訓，確保撲救隊伍人身的安全。
（九）機關工作人員責任追究
對鄉機關幹部年度內在蹲點村每發生一起火災，或森林防火人員引起責任事故，如啟動問責程式，將由紀委進行追責。
幼稚園創建文明活動方案 篇17
一、活動主題：
愛連你我，親如一家
二、活動時間：
年月日晚17:0020:00
三、活動地點：
舞蹈房
四、活動目的：
通過本次年會，能夠表達學校領導對職工的關懷與問候;
提高學校內部的向心力、凝聚力，增進職工之間的互動和交流;
通過遊戲及節目等活動的娛樂讓職工們體會到我們這個大家庭的溫暖;
表彰業績優秀的員工，通過激勵作用，調動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現。
五、活動負責人
六、參加人員：
幼稚園全體教職工(預計70人)
七、活動主持人：
八、節目負責人
九、節目要求
各部組織活動以“自編自演、短小精悍、內容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動辦得氣氛活躍、內容豐富、有聲有色。活動內容可包括有：各類遊藝、小合唱、各類特色節目(如小品、相聲、舞蹈、獨唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。
十、前期準備：
1月14號之前完成：禮品購買清單
1月15號之前完成：禮品購買
1月15號之前完成：年會PPT、及串詞
1月17號之前完成：橫幅張貼
1月17號之前完成：桌椅擺放
1月17號之前完成：環境布置(張貼對聯，懸掛燈籠和氣球，主要烘托出家的氣氛)
1月17號之前完成：電腦、投影儀、話筒、音響等機器的檢查修復工作
1月18號之前完成：抽獎箱準備
1月18號之前完成：遊戲道具準備
十一、時間安排
場地準備3:305:30：入場4:305:00：
十二、會場人員安排
背景音樂、遊戲音樂、節目音樂播放，烘託過節氣氛
來賓簽到、寫名字放入抽獎箱
照相人員
遊戲節目中禮品的`派發
遊戲道具準備
活動預算：
(一)橫幅製作(1條)：
(二)對聯一副：
(三)瓜果、飲料及糕點：
(四)禮品：
(五)遊戲道具：
合計：
中華人民共和國人力資源和社會保障部
中國職工教育和職業培訓協會
養成教育指導師
專業能力培訓
讓養成教育助孩子一生在首都名園共聯動學習
杜絕課程上的漫漫宣講讓所學即有所用
一、招生對象
1.早教機構、幼稚園、培訓機構的教育工作者。
2.準備從事兒童養成教育的相關人士。
二、培訓時間5天
20xx年1月19日23日
三、學習目標
全面認識和掌握幼兒養成教育的方法和技巧。
全面了解幼兒養成教育課程計畫和設定。
四、授課形式
全部學習皆在北京市豐臺第一幼稚園內完成，資深專業老師現場實操互動教學，即時看課並聽專業老師評課。
幼稚園創建文明活動方案 篇18
一、應急機構組成
1、領導小組幼稚園防洪抗汛工作在上級領導小組的領導下組織實施。
防洪抗汛領導小組組長：
副組長：
成員：全體行政班子人員
組成園長室為指揮部，任聯絡員。
2、主要職責
（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對防洪抗汛工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
（2）充分利用各種渠道進行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導全園師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識和基本技能。
（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
（4）採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點。
（5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。
二、防洪抗汛的應急行動
1、分工見（消防緊急預案》。
2、接到上級指示或通知後，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關訊息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。各有關組織隨時準備執行防洪抗汛任務。
3、組織有關人員對所屬建築進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。
4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電，機房庫房等重要設備，場所的防護，保證防洪抗汛順利進行。
5、加強全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩定工作。
6、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
7、按預案落實各項物資準備。
8、各級領導小組在園長室統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。
（1）迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建築物內的所有人員撤離。
（2）迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止災後滋生其它災害。
（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
（4）加強對重要設備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強園內外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
（5）迅速了解和掌握系統受災情況，及時匯總上報。
三、其它
進入防洪抗汛緊急狀態後，幼稚園將根據市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會議等形式傳達各種命令，指示。
幼稚園創建文明活動方案 篇19
目標：
1、幼兒掌握鑽的技能。
2、幼兒會用多種方法創造性的運球。
3、活動中幼兒情緒愉快，喜歡體育活動。
準備：人手一隻球，輪胎若干，圈兩個
過程：
一、導入準備部分
教師戴上小兔子頭飾：“小朋友看，誰來了？”“對我是兔媽媽，你們都是我的寶寶”“寶寶們”，今天天氣真好，媽媽帶你們出去玩吧！聽音樂條跳著出去。草地上到了。
二、基本部分
1、好多蘑菇啊，你們喜歡吃蘑菇嗎？“喜歡”我們一起把蘑菇運回家吧。可是這么多的蘑菇我們怎么把它送回家呢？“我們就用汽車把蘑菇送回家”
2、提出送蘑菇要求
媽媽幫寶寶們準備了一輛小汽車，一會，我們每個寶寶先採一個蘑菇，把蘑菇放在小車上，寶寶的兩隻手要扶助小車，不然，蘑菇就會掉下來。
3、請幼兒練習
來，寶寶們，我們一起試試看。
4、這個本領你們學會了嗎？“學會了”
5、提出送蘑菇要求
現在我們準備要把蘑菇送回家了，回家的.時候我們要穿過一個山洞，過山洞時要把身體縮在一起，我們還要跨過小溝，跨過小溝時眼睛一定要看好。現在先看爸爸是怎么做的。送回家的時候如果這裡還有蘑菇的話我們就從旁邊的小路走過去采，采了蘑菇後再鑽山洞。
哪個寶寶能和爸爸一樣勇敢的走過去？請個別幼兒先走。寶寶真勇敢。現在我們一起把蘑菇送回家吧。女寶貝和媽媽一起走，男寶寶和爸爸一起走，一個跟好一個，不要擠。
三、結束部分“炒蘑菇”
1、教師把幼兒送的桌球倒在彩虹傘中做“炒蘑菇“遊戲
2、蘑菇炒好了，我們一起吃吧。肚子吃飽，我們去休息一會兒吧！
幼稚園創建文明活動方案 篇20
一、凡發生森林火警，都應按照行政村委或起火單位直接處理。
發生下列森林火災事故，由鎮森林消防領導小組組織有關部門進行處理。
1、跨村行政界限或部分插花山，明火半小時仍未得到控制或受害面積在五畝以上的森林火警火災。
2、發生在鎮界、縣界邊線上的森林火災。
3、造成人身傷亡的森林火災。
4、需要鎮支持撲救的森林火災。
二、撲火領導
1、組織領導
⑴鎮森林消防領導小組辦公室及黨政辦公室接到上述森林火災事故報告後，值班人員應立即向鎮森林消防領導小組組長及鎮政府主要領導報告。
⑵鎮森林消防領導小組辦公室根據鎮森林消防領導小組組長及鎮政府主要領導的批示，立即向有關鎮、村通報情況，做好應急準備，部署緊急措施。
⑶鎮森林消防領導小組依據火災情況，必要時，立即組織鎮森林消防撲火隊、派出所及鎮屬部門，迅速趕赴現場，幫助起火單位做好撲救工作，負責向現場提供後勤支持，及時向上一級有關部門及有關單位做好聯繫工作。
2、撲救原則
根據火勢狀況，撲救山火要掌握：
⑴以發動就近民眾撲救為主，採用人海戰術方針，實行直接撲火；
⑵必要時可採取“犧牲局部、保存全局”的.戰略，採用開闢防火隔離帶，阻止山火蔓延；
⑶山火撲滅後，一定要留守現場，以防死灰復燃。
3、撲火力量
發生火警、火災後，各村委要迅速組織民眾上山撲救，同時鎮政府和鎮森林消防領導小組可指令派出所、鎮森林消防義務撲火隊參加撲救。
4、通訊聯絡
鎮政府、鎮森林消防領導小組要與各村村委及有關部門緊密配合，依靠現代化通訊設備，保證火場與各單位和通訊聯繫，白天聯繫電話：。
5、滅火工具
鎮配有一定的滅火工具，由鎮森林消防指揮所負責保管，以作隨時備用，用後按時交還鎮森林消防指揮所。
6、後勤保障
一旦發生森林火災，有關部門要大力調配撲火所有用的物資，衛生部門要儲備必要的藥物、器械，企業要及時提供運輸工具，供電、郵電都要予以支援。
7、火案查處
一般火警由村委調查處理，較大的火警及一般火災，由派出所、林業等協同村委查處，較大的火災報縣林業公安查處。
8、善後處理
對受災農戶要及時幫助恢復生產，搞好綠化造林及開發林業。
對撲救致傷人員要做好善後醫療工作，想盡辦法給予提早恢復健康。
9、宣傳報導
要組織通訊、廣播、文化等單位，對火場進行真實報導，對撲救中的先進單位和先進人物要採取各種宣傳工具進行宣傳，對肇事者和火案處理情況，加以必要通報，以達到全社會參加的防火意識。
幼稚園創建文明活動方案 篇21
一、思想政治方面
更新觀念，《以綱要》和規程為指導，自學遵守幼稚園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、教育教學工作
新學年，我們將隨著幼兒的實際情況，採取新的教學措施，除繼續抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學中的薄弱環節作適當的調整。根據幼兒在學前班學習的情況，增添一些粗淺的國小入學知識，圍繞園下達的中心任務，認真完成各科教學內容。教學中將靈活掌握難易，增加難度適當，使幼兒各方面都能得到全面發展，為進入國小打下良好的基礎。
1、接待工作
做好晨間幼兒來園的活動安排，熱情接待家長和幼兒來園，與家長交流談心，對幼兒的學習方面著重進行了解，與家長保持經常的正常聯繫。
2、抓好薄弱環節及措施
(1)發展幼兒思維力、想像力、創造力以及口語表達能力。促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確，發言主動、積極，認真完成課內外作業。
(2)在教育教學中，充分調動幼兒學習的積極性，激發幼兒學習的興趣，大膽嘗試新的教學方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向遊戲型發展，從知識型向智慧型型發展，把教學內容貫穿於幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕鬆愉快的環境中掌握知識。
3、開展下午各科複習課及遊戲
激發幼兒對各科遊戲感興趣，增加一些戶外活動，做到動靜結合，使幼兒既能學到知識又能輕鬆度過一天的生活。按每周課程表的安排增加複習課及課堂、課外的書寫練習，分組活動在室內外進行，適當調整、靈活掌握，把握好時間的安排，做到有目的、有計畫的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。
4、做好新學期的早操及節日活動
為適合學前幼兒的年齡特點，繼續做好新操的準備工作，做好配樂、編排動作等。同時準備好節日的活動內容，通過參加節日活動，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增強自信心和表達獲得成功後的喜悅心情。
5、離園工作
幼兒一天的學習、活動結束，整理室內外物品，做好清潔工作，根據季節變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵幼兒自覺完成作業。
三、自身素質的提高
1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信，自信使人自強。
2、善於合作。作為幼兒的一分子，我會努力、真誠地與老師融洽相處，做一個受歡迎的老師。協調我班的各項工作及安排，與其他兩位老師一起把本班的各項工作做到最好。
3、充滿愛心，受孩子愛戴。“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我要用我的愛將孩子們的心留下。
4、追求卓越，富有創新精神。用心去創造自己的品牌，形成自己的風格。
5、勤於學習，不斷充實自我。能過各種渠道獲取知識，完善自己的知識結構。
幼稚園創建文明活動方案 篇22
森林防火工作一直是我鎮的重點、難點工作之一，如何抓好全鎮的森林防火工作，杜絕一切野外用火和火警、火災的發生已成關鍵。經黨委政府研究決定，特制訂本方案，望各村、各單位站在講政治、守紀律、真抓實幹的高度，認真、嚴格有效地進行實施。
一、指導思想
以科學發展觀為統領，以落實森林防火支村兩委負責制為突破口，以野外火源管理為重點，全面貫徹《中華人民共和國森林法》和國務院頒布的《森林防火條例》以及國家、省、市今森林防火工作會議及相關檔案精神，確保全鄉範圍內不再發生森林火災，切實保護人民生命財產和生態環境安全，為創建文明生態太平奠定堅實的基礎。
二、組織領導
（名單見附屬檔案）
領導小組下設防滅火應急辦公室，主任由李勇擔任，具體負責森林防滅火日常工作，負責宣傳、組織、發動，周治國協助；劉俊良負責現場指揮、撲滅火，周治國協助。鎮紀委加強巡察，對防滅火過程中的違法違規行為進行監督、查處。
二、基本原則
（一）防管並重。堅持預防在先、防管並重的防火原則，細化落實各項防控措施，做到“打得早、防得住”。在森林防火高火險期間，全面禁止一切野外用火，對違反規定者從嚴從重處罰。同時，嚴禁一切野外用火，從源頭上消除火災隱患。
（二）責任聯動。支村兩委負責人是防火工作的第一責任人，分管領導要具體抓，聯片領導包片，駐村幹部包村，村、組幹部和護林員包農戶、包山頭，一旦發生森林火災，層層追究責任。
（三）群防群控。加強森林防火應急隊伍的規範化建設，在充分發揮專業部門作用的基礎上，加大宣傳力度，動員社會方方面面的力量，實行聯防聯治、群防群治，形成齊抓共管的森林防火工作格局。
（四）突出重點。洲泉村、公平村、桐樹村、華南村和周邊邊境地區是全鎮森林防火工作的重點部位，要嚴防死守；秋冬和清明期間是全鎮森林防火工作的重點時期，要巡查監控到位；防火宣傳教育、野外用火依法管理、火災科學撲救是森林防火工作的重點環節，要防範到位；老人、兒童、弱者、精神病患者、進入林區人員和車輛、林區及周邊作業人員是森林防火工作中的重點人群，要監管到位。
三、宣傳發動
（一）鎮政府方面：
1、分發“森林防火公開信”3000份及回執。
2、噴繪防火宣傳標語400份（每村30份）。
3、鎮村村響每日滾動播出3次，重點節假日全天滾動播放。
4、移動公司給我鄉境內手機用戶傳送一條防火簡訊。
5、政府出動一輛宣傳車，到邊到角全天候進行防火宣傳。
7、與各村、各機關單位簽訂責任狀。
（二）各村及有關單位方面：
1、每村張貼宣傳標語，每組（自然村）不少於10張。
2、每戶張貼好森林防火村規民約，並簽好戶主回執。
3、各村必須組建森林防火隊伍，組成人員有各組組長、護路隊員、生態護林員。並簽好聘用契約和制定考核獎罰措施。
4、各村開好支村兩委森林防火專題工作會，明確村支書分管森林防火。
5、各村在9月20日前開好戶主會，要有會議記錄，參會人員簽到表。（每個戶主都要簽）
6、每個班級每周必須上一堂以上森林防火宣傳課，要有圖片資料，有課件。
7、每所學校放學時必須開展一次加強森林防火意識的提醒。
8、每所學校每學期至少開展一次列隊防火宣傳，以圖片資料發到鎮農業中心為準。
9、各村除村級防火員巡查外，防火重點期間要安排至少一名鳴鑼員進行全村鳴鑼。
四、巡查工作
1、播放森林防火宣傳帶。
2、填寫好巡查日誌。（下雨天不用填寫）
3、查處野外用火，發現野外用火及時撲滅並進行處理。野外用火視情節輕重處罰300至500元，並當場開具收據。對拒不接受處理意見或情節特別惡劣的，由派出所人員帶回派出所進行談話筆錄並辦好拘留手續，執行拘留。
4、督查村級巡查人員及村幹部在崗情況，一天一報告，兩天一通報。
5、遇到火警及時撲滅，發現火災及時上報並迅速組織撲救。
6、靈活組織好集中巡查和分散巡查。
8、各組選好一名記錄日誌事項人員。
五、督查工作
1、鎮成立一支督查工作組，組長由陳彬擔任，副組長由派出所所長擔任。
2、督查各村森林防火各項工作。（有督查表）
3、督查鎮巡查隊伍日常工作。（巡查人員到崗情況、巡查日誌內容、巡查野外用火處理情況等）
4、對中學、中小及其他有關單位的防火工作進行督查。
5、對督查情況及時進行通報。對排名前三位的村進行獎勵。
6、每月督查一次，森林防火特護期間每天督查一次。
六、撲救工作
（一）隊伍建設
1、鎮成立森林防火指揮部，由李平總指揮，劉小平任副總指揮，成員為其他黨政領導班子成員和派出所、衛生院負責人。下設辦公室，李勇任辦公室主任，成員為周治國、曾育峰、曾小兵。
3、各村成立一支10-15人的撲火隊伍，由支書任隊長、分管同志任副隊長，並配齊基本裝備。（拖把、砍刀、服裝、手電筒、水壺等）
4、調查組由陳彬任組長，成員為鎮紀委全體工作人員、林業派出所。負責查處失火原因和失火者。
5、後勤組由趙仕琛任組長，成員為黨政辦公室。負責打火物資的準備和運送。
（二）組織實施
1、接到火警火災報警信號，指揮部在第一時間傳達給二大支隊長和所在村撲火隊長、派出所、黨政辦公室。
2、火警火災所在村村支書、主任10分鐘內必須到現場組織開展撲救工作。
3、鎮防火辦公室要在15分鐘內準備好打火裝備：拖把、水箱、砍刀、礦泉水、手套等。
4、鎮二大支隊必須在20分鐘內集結完畢，由指揮部調度。半小時左右趕到現場組織撲救。
5、指揮部視情況向市森林防火辦、消防支隊請求支援。
（三）實施措施
1、撲救之前各支隊應和當地有經驗的人一起視察火情迅速研究撲火方案、隊伍線路安排。
2、撲救過程中，各隊員要聽從隊長指揮，不能盲目行事。
3、隊長要從安全的角度帶領隊員有序處置火點。
4、各有關單位（由辦公室通知）按應急預案隨時作好準備工作。如衛生院要準備必備藥品和車輛、派出所要準備好3人以上隨時準備應付突發情況。
七、獎罰並舉、績效考核
1、駐片班子和駐村幹部設立3000元目標管理獎（其中個人部分1500元），各村設立10000元作為目標管理獎(其中村級轉移支付5000元）。
2、出現火災一次的村：
①能提供失火者信息並及時撲滅的，不扣除目標管理；
②不能提供失火者信息的但及時撲滅的，扣除村目標管理500元，駐村幹部300元，駐片領導150元。
③不能提供失火者信息且未及時撲滅的，而由鄉巡查人員發現並撲滅的，扣除村目標管理1000元，駐村幹部600元。駐片班子300元。
④發現火警雖撲滅而未上報鄉指揮部的扣除村目標管理100元，駐村幹部100元，駐片班子50元。
⑤發生火警，支村兩委不知情而由鄉巡查隊發現並及時撲滅的，扣除村目標管理200元，駐村幹部150元，駐片領導80元。
3、出現火災二次的村：
①能提供失火者信息並及時撲滅的，扣除村目標管理500元，駐村幹部300元，駐片班子150元。
②不能提供失火者信息的但及時撲滅的，扣除村目標管理500-1000元，駐村幹部300-600元，駐片班子150-300元。
③不能提供失火者信息且未及時撲滅的，而由鄉巡查人員發現並撲滅的，扣除村目標管理1000-2500元，駐村幹部600-1500元，駐片班子300-750元。
④發現火警雖撲滅而未上報鄉指揮部的扣除村目標管理100-300元，駐村幹部100-150元，駐片班子50-80元。
⑤發生火警，村兩委不知情而由鄉巡查隊發現並及時撲滅的，扣除村目標管理200-500元，駐村幹部150-300元，駐片班子80-150元。
4、出現火災三次及以上的村，扣完村目標管理獎和駐村幹部目標管理獎，駐片領導1500元目標管理獎。
5、①出現森林火災（面積超過100畝以上）的村，扣完村目標管理獎和駐村幹部目標管理獎，扣除駐村領導1500元。
②出現森林火災（面積15-100畝）的村，扣除村目標管理獎20__元，駐村幹部目標管理獎1000元，駐片領導500元。
③森林火災2小時以內撲滅的，按以上條款執行；2-8小時撲滅，扣除村目標管理獎20__元，駐村幹部600元，駐片領導300元；超過8小時撲滅的扣完村和駐村幹部目標管理獎，扣除駐片領導1500元目標管理獎。鎮打火隊和其他村支援的打火工資由該村支付。
6、撲火補助：
①凡上了山、到了火場打火的，撲火時間在8小時內的，每人每次100元；超過8小時的，每人每次150元，每增加8小時加50元。
②到了現場，必須向現場指揮報導。沒有上山的，不給以補償。
③其他村半專業撲火隊必須服從現場指揮及調度，並享受同等待遇。
④撲救用車由現場指揮調度，原則上出車每次按100元補償，其他村同樣補償。
7、村級護林員管理考核由各村自行制訂。
八、嚴肅紀律、啟動問責機制
1、鎮督查組對每月一次的督查結果進行排名，對前三名的村給以500、300、100元的獎勵，對排後兩名的村，村支書在全體鄉、村幹部會上進行表態發言。對於鎮屬單位表現較好的給予通報表揚，表現不好的給予通報批評。
2、對於知情不報的，第一次鄉紀委給予口頭警告；第二次進行誡勉談話；第三次及以上鄉紀委組織調查。
3、在防火期間，巡查人員、撲救隊員手機必須保持24小時通暢。
4、在防火期間，工作人員要按時上班，出差開會的以會議通知為準（重點防火期有會議通知的必須報鎮黨委書記或鎮長批准）。有事請假1天以內的要向鄉長請假，請假2天以上必須向鎮黨委書記請假。
5、火災撲救期間：
①無故不參與撲救的，扣每人每次300元；
②有事不向鎮黨委書記或鎮長請假的扣每人每次100元；
③多次無故不參加撲救的報鎮紀委或市紀委處理。
6、對發生火災一次的村，鎮給予通報批評，並扣該駐片村幹部300元。
7、對發生火災兩次的村，村支書在全體鎮、村幹部會上進行表態發言，並扣該駐村幹部500元，另外由鎮紀委找其談話。
8、對發生火災三次的村，由村支書在全體鎮、村幹部會上作檢討，並取消該村當年項目申請。駐村幹部及所有村幹部報鎮紀委處理。如形成國家級、省級熱點的，該駐片村幹部一律停職停薪。
9、派出所連續兩次火災未偵破的報市紀委或鎮紀委處理，並評其為當年“人民最不滿意單位”上報。
10、對失火者是精準扶貧對象的，其結對幫扶幹部按幹部管理許可權逐級處理。
11、重點防火期間所有駐村幹部必須留在轄區內，特殊情況需外出辦事必須向鎮黨委書記或鎮長請假。
12、防火期間，鎮、村所有幹部手機24小時必須開通。
13、鎮機關單位為掛鈎扶貧村的森林防火責任單位。
幼稚園創建文明活動方案 篇23
【活動目標】
1.鍛鍊幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。
2.發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
【活動準備】
若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。
【活動過程】
一、引導部分
(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示範。
二、主體部分
(1)幼兒自由結伴，兩人一組，相互踢球。
(2)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)遊戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。
三、結束部分教師組織幼兒進行放鬆活動。
【安全提示】
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。
【活動反思】
本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經過多次的練習後，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在遊戲化方面體現的還不夠，在以後的活動設計中應多增加遊戲的成分。
幼稚園創建文明活動方案 篇24
一年一度的冬季取暖即將開始，全國各地每年因取暖發生一氧化碳中毒的事件屢有發生，為確保我校在冬季取暖期不發生中毒事故或一旦發生中毒事件有章可循，特制定本預案：
一、學校成立防冬季取暖中毒領導小組：
組長：
副組長：
組員：
二、加強管理，預防為主
1、每天早上提前把火爐點著，待煙放淨後學生方可進入教室。
2、領導、教師要加大檢查力度，要經常檢查各室，如果發現爐子、地炕有漏煙的現象，馬上安排人員進行修理。
3、教室要經常通風，確保室內氧氣充足，謹防窒息。
三、一旦發生取暖中毒事件，具體職責分工：
1、於培凱（校長）負總責。在第一時間趕到現場，組織搶救，負責接待家長和各級領導以及新聞媒體的相關同志，負責事件的調查處理。
2、杜增濤（副校長）在第一時間趕到現場，負責組織開窗和門通風、緊急救護，負責事件的調查和處理。
3、王建之（政教主任）在第一時間趕到現場，負責組織將中毒師生救出現場，維護現場的秩序，負責事件的調查處理。
4、於珊在第一時間趕到現場，負責疏散未中毒或比較輕的學生，將他們帶到安全溫暖的地帶，負責做好家長的思想工作。
5、趙恆海（後勤主任）在第一時間趕到現場，負責將中毒的師生送往附近醫院，負責需轉院治療的師生的用車。
6、岳靜負責到現場臨時處理，負責到醫院護理。
7、范恆梅負責信息的收集整理，負責每隔1--2小時向當地政府和教育局報告一次，匯報事件的發展和得到處理的情況。
8、王勤志負責維護校內的正常教學秩序，組織班主任對學生進行安慰，消除其恐懼心理，安心在學校學習和生活。總之，一旦出現取暖中毒事故，要全員行動，各盡其職、各負其責，將損失和社會影響降到最低點。調查後對責任人按相關規定追究其責任。
根據上級有關部門的要求及有關法律法規，為了加強全體師生的安全意識，保障全校師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，本著“安全第一，預防為主”的原則，在學校發生突發事件等安全事故時，能夠統一指揮，切實有效地預防、控制和妥善處置學校重大突發性事故，提高我校師生快速反應和應急處理能力，確保師生人身、財產安全和校園安全，保證學校教育教學和生活秩序的穩定，特制訂本預案。
一、應急管理工作的思路和目標
學校以 “三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，堅持“以人為本，預防為主”原則，依靠法制、科技和人民民眾，減少突發公共事件造成的人員傷亡和財產損失，建立健全應急管理組織體系，實現應急預案全覆蓋，加強綜合應急救援隊伍建設，積極構建師生協作，全員參與，反應靈敏處置高效的應急聯動機制；認真學習宣傳、貫徹落實《中華人民共和國公共突發事件應對法》，抓好教育培訓工作，開展事件隱患排查。加強應急管理預案體系建設，完善應急管理網路及運行機制建設；組織開展應急管理現場演練工作，提高緊急情況下的實戰能力和應急處置水平，紮實、穩步推進全校應急管理工作，加大督查力度，建立目標管理考核機制完善各項制度，推動全校應急管理工作科學規範發展。
二、應急管理具體工作任務
（一）建立健全學校應急管理組織
學校成立以校長為組長，其餘行政及各班班主任為成員的應急管理工作領導小組，全面部署全校應急管理工作，落實領導負責人員配置，明確相關機構的職責分工，學校總務處具體負責管理全校的應急事項。
（二）應急工作實施原則
1.“統一指揮，分級負責”的原則。
學校發生突發事故時，啟動應急預案，由校長室統一指揮，各年級主要負責人迅速趕到現場，快速妥善處置，並及時向上級主管部門報告。若重大突發性事故的處理，超出學校處理能力時，請求坪東教輔站、興義市教育局出面協調，多方聯動，形成合力，確保突發事故得到有效控制和快速處置，將損失減到最低程度。
2.“系統聯動，群防群控”原則。
學校發生重大突發性事故後，學校處置重大突發事故領導小組有關成員及相關負責同志要緊急行動，立即深入現場開展工作。年級、班級等負責教師要按照學校應急預案的要求始終防守一線，積極做好協作工作。
3.“快速反應、果斷處置”的原則。
進一步完善突發事故的'快速反應機制，對各種影響穩定的苗頭性、傾向性問題及安全隱患，要立足防範，抓小、抓早、以快制快。一旦發生重大事故，要確保發現、報告、指揮、處置等環節的緊密銜接，做到快速反應，及時應對，力爭把問題解決在萌芽狀態，解決在校內。
4.“教育疏導，化解矛盾”的原則。
學校若發生突發事故，堅持“動之以情，曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結”的工作方法，加強正面宣傳，積極教育引導，穩定師生情緒，及時化解矛盾，有效防止事態擴大。
5.“措施得力，救人第一”的原則。
學校發生重大安全事故，應採取一切得力措施，確保師生人身安全。發生重大事故，在迅速報警的同時，應緊急組織師生安全有序疏散，救護受傷學生；發生重大車禍，迅速撥打交通事故、緊急救護電話，開展自護自救；發生食物中毒、衛生防疫等重大事故，在迅速報告衛生監督、疾病預防控制部門的同時，應緊急將中毒、受傷學生送往醫院搶救；發生校舍安全事故，應積極組織搶險，救護受傷師生。學校發生安全事故，要堅持“救人第一”的原則，在組織搶險救災時，嚴禁學生參加。
（三）指揮機構及職責
學校成立處置重大突發事故領導小組，負責各項重大突發事故的處置；領導小組負責指導、協調和處理學校突發事故的應急處置工作。
應急行動領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
學校設立四個應急處置工作小組：
1.社會穩定處置工作小組
負責人：呂剛
主要職責：協同教育局及相關部門負責處理學校的政治穩定工作。
2.校舍及教育設施安全處置工作小組
負責人：田松
主要職責：協同安監、消防等部門負責學校校舍、教育設施安全事故的處理工作。
3.學校學生安全事故處置工作小組
負責人：王亮
主要職責：協同各級公安部門、衛生部門及疾控中心負責學校重大突發性事故處理工作。
4.學校教師安全事故處置工作小組
負責人：范 勇
主要職責：協同派出所等部門，負責學校涉及重大突發性事故處理工作。
領導小組負責學校“處置重大突發事故預案”的制訂、相關組織機構的建立和完善；組織開展各種應急救援演練工作；督查各部門的安全防範工作及措施落實，在事故發生時，負責事故應急救援的指揮協調、指導工作；做好安全管理和師生的日常安全教育及宣傳工作。 強化工作責任制，強化行政負責制，各應急處置工作小組小組要明確職責責任，應熟悉相關業務情況，在事故處理中，要積極會同有關部門，對事故危害進行科學監測，制定科學救護措施，實施正確的處理辦法，對事故情況進行調查處理。
三、實施範圍
本管理適用於處置學校重大突發事故、校外活動及大型集會事故。
四、信息報告制度
1.設立24小時應急值守電話，及時向相關部門報告重大突發大型集會事故的準確信息，同時密切關注有關的信息動向。事故信息接報程式：教師、學生——值班負責人——校長——家 長、公安、應救等部門
2.事故發生後，及時向上級主管行政部門和地方政府報告相關信息，報告內容：事故發生時間、地點、種類以及財產損失、人員傷亡等情況。
五、應急處置程式
發生突發事故應按以下步驟處置：
（一）突發事件發生後，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，採取控制措施等，對事件的危害程度做出初步評估。
（二）突發事件發生後，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當在第一時間將突發事件所致的傷亡人員送往就近醫院或向120急救中心求助。受傷人員較多、情況比較複雜時，應同時向110求助。
（三）突發事件發生後，突發事件應急處理領導小組應組織人員立即保護現場，採取疏散、隔離等措施，加強學生管理，並做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。
（四）突發事件發生後，突發事件應急處理工作領導小組根據需要，可以採取中止活動、疏散等措施，並及時向上級部門匯報事件情況以及採取的應急措施。
（五）突發事件發生後，在首先做好應急處置工作的情況下，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯繫，告知事件原因、處理辦法和可能的結果。
六、後期處置
協同各部門採取措施恢復學校教育教學秩序，協同各主管部門處理善後工作，進行應急救援能力評估，重新修訂應急預案。制定完善應急與演練的計畫、方式和要求。
七、責任與獎罰
突發性事故應急處置工作實行責任追究制，強化工作責任制，強化行政負責制，各小組要明確職責責任，應熟悉相關業務情況，在事故處理中，要積極會同有關部門，對事故危害進行科學監測，制定科學救護措施，實施正確的處理辦法，對事故情況進行調查處理。對於由於工作不力，措施不到位，沒盡到責任而導致發生重大安全衛生事故或重大財產損失，形成一定影響的，要實行考核評優選先一票否決制，情節嚴重者將追究責任人的行政責任和法律責任。
幼稚園創建文明活動方案 篇25
班會目的：
1 .讓學生知道糧食與人民生活、國家建設有密切關係，用處很大。
2 .讓學生知道糧食來之不易。
3 .使學生懂得要愛惜糧食。
教學重點：讓學生知道糧食來之不易
教學難點：使學生懂得如何愛惜糧食。
準備
1 .動畫課件。
2 .穀子、麥子、玉米。
3 .大米、白米飯實物。
教學過程
一、導入：
1 .用課件展示穀子、麥子、玉米，而後問學生，這些就是我們生活中不可缺少的食物，我們把它們叫做 “ 糧食 ”
板書：糧食
二、糧食來之不易
1 . 糧食今天有許多許多心裡話想對同學們說，你們想聽嗎?(課件出示自製糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!
演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景
你們看，農民們在做什麼?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)
出示場景：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯， 農民伯伯要做什麼?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)
小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。
學生背誦古詩。
播放錄音：《鋤禾》，學生一起背誦。
板書：糧食來得不容易
這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關係怎么樣?
板書：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食
請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
學生回答：粒粒糧食要愛惜(同時板書在黑板上)
老一輩革命家也是這樣教育子女的。
出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>
板書：缺少糧食出問題
出示書中 35 頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什麼?要運到哪兒?
為了有更多的糧食支援災區，我們平時應該怎么做?(更加愛惜糧食)
師問：如果我們都來把糧食當成寶，節約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。 如果我們每位同學每天節約一粒米，一年節約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影： 365 粒米)
如果我們全班 45 位同學每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：約 16425 粒米)
如果我們全國 12 億人口每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)
板書：積少成多了不起
四、聯繫實際，指導行為
1 .討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食?
( 1 )在學校吃早點，怎樣做到不浪費，誰有好辦法?請每位同學談一談。
( 2 )在家中吃飯應該怎樣做?
(指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。)
小結：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2 .在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食?誰來夸一誇他們。
(可以支援更多的貧困地區，獻出一份愛心;此外，還可以創造更多的經濟價值)
3 .小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規定每年的 10 月 16 日為 “ 世界糧食日 ” 。(貼橫幅 “10 月 16 日 —— 世界糧食日 ” )讓我們都來記住這一天。
五、總結：同學們， “ 糧食與我們的關係最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起 ” ，因此，讓我們每個小公民都應該從自己做起，從現在做起，愛惜每一粒糧食。
幼稚園創建文明活動方案 篇26
活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的'好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
活動目標：
1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
活動地點：
五（2）班教室 活動方式：小組推選 班內交流
活動過程：
一、名人名言佳句
書猶藥也，善讀之可以醫愚。
——劉向 我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。 ——高爾基 一本書像一艘船——帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。
——海倫·凱勒
二、教師發言
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”老師相信同學們經過一段時間的讀書活動，都或多或少地在書中獲取了一些好的東西：或是好詞佳句，或是優美句段，或是表達方法，或是教育啟發。今天，我們就藉助“讀書交流會”這個平台，分享你的教益，分享你的收穫，分享你的體會，分享你的快樂。
三、交流活動
1、讀書筆記交流活動 組內交流：從你的讀書筆記中選取一篇自認為最精彩的心得體會與小組成員交流。
2、小組內交流讀書心得
A、讀了哪本書或哪篇好的文章？有哪些精彩的句段與大家分享？
B、讀了哪些書？你最喜歡什麼書？說說理由或簡單描述故事中的人物和情節。
C、讀了哪本書或哪篇文章？結合實際談談這本書或這篇文章給你的收穫、教育、啟發。
3、每組評選一名同學參加全班交流。
四、教師總結。
1、有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。今天同學們的表現讓我覺得你們讀書是快樂的。不吃飯則飢，不讀書則愚。堅持下去，你將成為博古通今的新一代文化名人。
2、齊誦讀書名言佳句： 讀書破萬卷，下筆如有神。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
幼稚園創建文明活動方案 篇27
一、自X月X日起，校園加強實行封閉式管理。外來人員、車輛一律不得入內。
二、延遲開學期間如有工作需要確需返校的教職工需報學校人事處批准後方可進入，進校前必須進行體溫檢測，體溫(額溫)超37.5℃不得進校。家長、幼兒一律不得不得進入校園，有事可與班主任通過電話、微信、qq等新式溝通。開學後師生員工按規定在校門口接受體溫測量，符合規定的方可進入校園，不符合規定的幼兒在隔離室等待家長接去就醫。
三、嚴格執行校園封閉式管理，家長接送幼兒不入園。
1.入園時間為7：45-8：45，期間家長將幼兒送至園門口，由幼兒自行進入校園，托班幼兒由班級老師負責在門口接，進入校園先洗手再晨檢，晨檢通過再進入班級。如有疑似，進入隔離室，並馬上通知家長。
2.離園時間托班15：40-15：50，小班15：50-16：00，中班16：05-16：15，大班16：20-16：30。一班家長按順序在園門口排隊等候，二班家長在食堂南面小路上排隊等候，三、四班家長在小樹林至縱橫樓前道路等候，排隊時彼此之間間隔1米，教師將幼兒帶至園門口場地3路縱隊站立，按照1、2、3、4班從北往南依次排隊，家長刷卡入園，教師喊幼兒姓名並放行。
3.中午離園幼兒實行錯峰措施，托、小班11：45起，中大班11：50起，由班級老師帶到園門口交給家長。家長需提前5分鐘到達園門口，按照時間段分批站好等候。
四、除救護、消防、工程搶修等車輛外，其他車輛一律禁止進入校園。
五、中途不得隨意進出校門。疫情防控期間，如有特殊情況，教職
工中途需要離開學校的須經分管園長同意、傳達室登記後放行，返校時同樣需要測溫後入校。
六、外來人員一律不得進校，如有特殊緊急情況，需經園長室同意，體溫檢測無異常的出示有效證件、履行登記手續、方可戴口罩進入校園。
七、開學後疫情防控期間停止一切師生集體外出活動及升旗儀式。
八、開學後疫情防控期間師生一律在校內用午餐，教職工中途不得外出或接受外賣食品。就餐的人員嚴格遵守相關規定(佩戴口罩直到最後用餐時，同向就坐用餐等)。
九、加強消毒通風。公共區域、食堂、教室、衛生間要按規範每天消毒、通風。個人要講衛生，不串班，勤洗手。
十、加強人員管理。凡外地返蘇的教職工需自覺居家醫學觀察14天，方可到校。
十一、上級有關部門如有補充意見隨時補充。
以上規定，要求大家自覺遵守，有特殊情況可聯繫幼稚園辦公室，聯繫電話：
幼稚園創建文明活動方案 篇28
孩子是祖國的未來，保護幼稚園兒童的安全，預防幼稚園火災事故的發生，有效組織防滅火工作幼稚園是一項要的工作。為做好此項工作，防止悲劇的發生，幼稚園應加強對教職員工和幼兒的消防安全教育，樹立自我保意識，建章立制，加強管理，配合消防部門制訂相應的消防安全應急預案，將隱患扼殺於萌芽狀態。
一、要加強對園內教職員工的消防安全教育，防患於未然。
加強教職員工的消防安全意識對做好幼稚園的消防安全工作，預防火災的發生，保護師生員工的身安全和公共財產安全特別重要，在認真落實預防為主，防消結合的消防工作方針的同時，應加強教職工的消防知識培訓，消防設備、器材的管理，可有效地防止幼稚園火災的發生。做好此方面工作可採取以下措施：
1、組織全校教職工認真學習《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全規定管理》等有關法律、法規。組織全體教師職工進行消防法規、知識答卷考試。
2、加強對師生員工的消防安全教育，增強師生員工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會運用滅火器材撲救，會冷靜處理組織幼兒疏散，會簡樸的自救方法，靈活地進行自我救護。
3、每月組織兩次消防安全檢查，重點部位堅持每日檢查、巡查制度，並建立檢查記錄，發現安全隱患及時處理，並加強複查，責任到詳細責任人。
4、保障消防安全疏散通道、安全出口隨時暢通無阻，消防安全疏散標誌、
5、組織教職工、幼兒開展消防演練，請專業消防人員給教師作報告。
6、加強消防器材管理、養護，每月進行一次全面系統的檢查。
二、加強對幼兒的安全教育，使他們樹立防火安全意識。
幼稚園新《綱要》指出：幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。維護幼兒的生命安全是每一位教育工作者的重大責任和義務，只單方面強調成人的重視是遠遠不夠的，而是要讓幼兒形成保護自己生命的安全意識，並提高自我保護的能力，為自己的健康成長提供最基本的保證。因此，在開展防火安全教育時，應嘗試套用多種形式開展系列活動。如進行現場模擬演習，讓幼兒將自己所獲取的生活經驗轉化為自覺的現施行為。
為了將幼兒獲得的相關感性經驗轉移為實驗，幼稚園應開展示場模擬演習。在模擬著火的場景中教師投放電話、毛巾、毛毯、繩子、滅火器等材料，當火警警報響起的時分，幼兒要根據自己的觀察和所處的位置，以及當時火勢的情況，分別選擇不同的逃生和求救的方法：飛快選擇有安全標誌的出口，用毛巾捂住鼻子彎腰離開“火場”；或則站在陽台揮動毛巾呼救……演習結束時，教師應組織幼兒一起互相交流和評價，使那些在現場中沒有找到準確逃生方法的幼兒獲得了準確的經驗。通過現場的模擬演習，使幼兒準確的生活經驗得到了進一步鞏固，而且有助於幼兒將自己的感性認識付之以行為。從而取得安全教育的實際效果。
三、制訂滅火預案，災害發生時能夠飛快組織自救並及時組織幼兒逃生。
幼稚園突發事件包括人為或自然因素引起，具有突發性，對師生人身安全、學校教學、工作和生活秩序、學校和社會穩定等造成或可能造成嚴重影響或嚴重危害的各類緊急情況。
幼稚園創建文明活動方案 篇29
教學內容：
欣賞《勞動最光榮》
教學目標：
1、認知目標：通過不同的形式來欣賞歌曲《勞動最光榮》，了解歌曲的內容，熟悉歌曲的旋律。
2、行為目標：通過聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時間活動，綱手歌曲活潑、歡快的情緒，從中體會勞動的快樂。
3、情感目標：在欣賞中激發學生熱愛來動，熱愛生活的思想情感，感知勞動的光榮，懂得勞動使生活幸福的道理。
教學重點：
通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本次活動主題－愛勞動，教育學生養成愛勞動、愛觀察的習慣。
教學難點：
通過聆聽《勞動最光榮》，讓學生想像其歡快的音樂情緒，結合模仿滿足低年級兒童的好動性，使學生從小建立起熱愛勞動的樂觀態度。
教具準備：
多媒體、遠程教育資源網、動物頭飾、電子琴
教學過程：
一、組織教學
二、欣賞
（一）、音樂知識——音的強弱
1師“同學們看，老師手裡的這個打擊樂器的名稱是什麼？”
生：鈴鼓。
師：現在老師分別用鈴鼓敲出兩個聲音，你來對比一下，這兩個音有什麼不同。生：a.聲音一個大一個小
B、聲音一個重一個輕
C、聲音一個強一個弱
（設計意圖：通過實際觀察，了解認識音的強弱，採取對比的方法來學習.）
2、引導學生採取不同的方式的來感受音的強弱
師：其實，生活中聲音的大小，就是音樂中所指的強弱，那請同學們想一想，在我們的生活中，還有那些事物發出的聲音在對比下能體現出強與弱呢？（鼓勵學生多說）（設計意圖：發散學生的思維，鼓勵學生大膽創新）
3、師：同學們說得太棒了，看，老師這裡有兩個老朋友，他們也忍不住參與到我們的學習中來了，看看他們是誰啊？（老虎和貓）（課件演示）他們兩個的叫聲對比來說誰的聲音強，誰的聲音弱呢？
（老虎——強小貓——弱）
4：師：同學們真棒，每一個問題回答的都那么準確，為了獎勵你們，老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來為歌曲伴奏吧，這是一首四二拍的歌曲，每個小節都是由一個強拍，一個弱拍組成的，所以，請同學們注意聽好老師的要求，當強拍的時候我們擊掌，當弱拍的時候我們拍腿，聽明白了嗎？現在跟著老師一起來為這首歌曲伴奏吧。（播放音樂）
（設計意圖：利用強弱的學習，為歌曲伴奏，鞏固所學的知識，同時初聽歌曲《勞動最光榮》由知識學習自然過渡到新課教學中）
（二）欣賞歌曲
1、導入新課：
師：同學做得非常好，剛才我們聽到的歌曲是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌，也正是我們這節課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫《勞動最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創作評獎活動中獲得音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，今天老師還給同學們帶來了一段這個美術片的片段，讓我們共同來欣賞一下吧
（多媒體播放錄像）
2、師：等課後老師會把完整的美術片放給大家看的，通過簡短的影片我們又對歌曲加深了印象，下面老師給同學們提出了一個問題，請你帶著這個問題再來聽一遍這首歌曲。問題是：歌曲中都出現了那些小動物，他們都在做什麼？（播放音頻）
3、學生回答(多媒體演示)
小鳥————梳妝公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍
4、教師提問：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現與小蝴蝶
有什麼不同啊？（小蝴蝶貪玩耍，不愛學習不勞動，其他的小動物都很勤勞，愛勞動）
（設計意圖：引到本課的主題，“勞動最光榮”）
5、同學們回答的太棒了，作為獎勵，老師再給你們放一段精美的小
舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來表現歌曲的.（播放多媒體視頻）
6、這些小朋友跳的好不好啊？那你們能自己為歌曲來創編一個小表
演嗎？我相信我們班的同學一定比他們跳得還要好！前后座的同學可以互相的商量一下，看看怎樣來表現歌曲的內容。
7、學生進行展示，教師進行評價
8、同學們表演的實在是太棒了！
（設計意圖：培養學生的合作意識和模仿能力，滿足學生的表現欲，給每一個學生展現自我的機會。）
三、活動延伸
1、師：在學習生活中，你還見過那些勤勞的小動物，他們都是怎樣勞動的？（設計意圖：培養學生的觀察能力）
2、師：在學校和家裡你都參加過哪些勞動？感受是怎樣的？
3、遊戲：下課了，同學們都走了，可是教室里還有一些沒有打掃好的地方，你能幫忙找一找，看看哪些地方沒有打掃好。
（遠程教育資源）都找到了，為你的勞動付出獎勵一枚小紅花。
四、小結：
同學們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相
信你們人人都會成為勞動的小能手，用你們親來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因為勞動是一件光榮的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說“勞動最光榮，”請同學們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中再一次體驗勞動的快樂。
五、作業設計：
最後老師給同學們留一個作業，那就是以“我勞動，我快樂，我光榮”為題，以小組為單位設計一個音樂活動，在下次課中展示給大家看，比一比那個小組的設計最棒！（多媒體演示作業內容）
幼稚園創建文明活動方案 篇30
中班：“祖國，祖國，我們愛你”
為了讓幼兒感受到國慶節喜悅的氛圍，教師可帶領中班幼兒開展“祖國、祖國，我們愛你”的主題活動，幫助幼兒理解祖國媽媽的生日，初步了解國慶節的來歷，了解“國旗”“國徽”“國歌”，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的美好情感。
社會活動：國慶真熱鬧
活動目標
1. 引導幼兒理解國慶節的來歷，能說出我國的著名標誌——國旗、國徽，知道國歌的旋律。
2. 幼兒能說出幾種慶祝“十一”的活動形式，讓幼兒體驗國慶的歡樂氣氛。
活動準備
1.經驗準備：有國慶節外出遊玩的經歷。
2.材料準備：國慶節熱鬧場景的相關圖片。
活動過程
1.談話導入。請幼兒說說對國慶節的認識。
2.情景體驗。教師可播放國慶相關視頻，出示國慶節熱鬧場景的相關圖片，引導幼兒了解人們慶祝“十一”的方式。
3.鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶祝“十一”的哪種形式和原因。
活動延伸
1.建議家長在國慶節期間帶幼兒外出觀看或參與慶祝“十一”的活動，使幼兒充分感受節日的歡樂氣氛。
2.可讓幼兒拿起紙和筆，在家長的指導下畫出心目中的國慶節場景。
社會活動：各族人民一家親
活動目標
1.使幼兒了解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數民族的不同風俗習慣及民族特色。
2.幼兒能夠尊重少數民族特有的風俗習慣。
3.幼兒為祖國多元民族文化感到自豪。
活動準備
1.經驗準備：幼兒知道我國是一個多民族國家;對中國的少數民族有初步的認識。
2.材料準備：少數民族相關的圖片及歌曲《愛我中華》。
活動過程
1. 教師播放歌曲《愛我中華》，激發幼兒參與活動的興趣。教師提問：“你是什麼民族的?你知道哪些少數民族?”
2. 教師出示教具中的少數民族圖卡，引導幼兒觀察少數民族服飾特點。
3.引導幼兒了解少數民族同胞的飲食習慣和民俗。
4.教師和幼兒共同總結經驗，鼓勵幼兒尊重少數民族文化。教師提問：“不同民族的生活環境不一樣，有不同的生活習慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時我們該怎么做呢?”
活動延伸
1.在表演區投放帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵幼兒在少數民族音樂中開展表演遊戲。
2.請家長帶領幼兒結合旅行故事豐富幼兒對少數民族生活習慣和文化的了解。
幼稚園創建文明活動方案 篇31
一、指導思想
為切實抓好我園的安全工作，增強我園師生的安全和法制意識，提高師生的自我保護意識，根據市中區教育局《**年安全教育月活動實施方案》的安排和布置，同時通過這樣的活動，進一步提高我園師生應對事故的應急處理辦法能力，確保校園安全，師生平安，確保正常的教育教學秩序，嚴防各類事故的發生，特製動“安全教育月”活動防範。
二、活動主題
關愛生命、安全發展
三、活動時間
**年6月1日—6月30日
四、活動內容
鑫昌路國小幼稚園“安全教育月”活動實施共分四個階段：
（一）宣傳動員階段（6月1日—6月5日）
1、召開動員大會。根據區教育局安全工作精神，由姚老師組織召開全園各級人員安全動員大會，部署全園安全工作推進計畫，號召全園教職工本著高度的政治敏感度和責任意識，抓細節、重落實，切實做好全園安全穩定工作。
2、開展“保全全、促服務”主題倡議活動。向全園教職工、幼兒以及家長發起“保全全、促服務”的倡議書，充分調動每一位教職工和幼兒家長的主觀能動性，號召她們為幼稚園的.安全工作找問題、挑不足，積極獻計獻策，促進幼稚園服務質量的持續提高。
（二）教育、自查、檢查整改階段（6月8日—6月12日）
1、安全教育、培訓
6月8日—6月12日，幼稚園採取多種學習形式，分期分批組織全園教職工對《教師崗位職責》、《教師行為規範》、《教師一日工作流程》、《教師課件接班制度》、《幼兒安全工作管理制度》、《各部門安全管理規定》、《安全應急預案》等重點安全制度進行培訓和學習，豐富教職工安全知識儲備，提高教職工的安全防範能力。
2、考核
6月12日，採取筆答考試的形式，組織對全園教職工前一階段的培訓、學習內容進行考核。
3、安全自查
6月9日，由幼稚園安全質量檢查小組牽頭，對園舍內外進行拉網式排查，檢查安全隱患。其中：
（1）在防火安全方面，重點排查園內消防栓、滅火器、應急照明、安全出口標識等消防設施是否有效並安裝到位；消防安全疏散通道是否暢通；園內各庫房所屬物品是否規範存放等。
（2）在防盜安全方面，重點檢查園內值班人員是否在崗，安全值班、巡視、來客來訪記錄是否認真填寫，紅外防盜設備是否正常運行，值班人員是否熟練掌握防盜設備操作方法、突發事件應急處理方法等。
（3）在用電安全方面，重點檢查各班、各部門電器設施設備是否規範使用，各班級是否確保“離人斷電”等。
（三）鞏固提高階段（6月15——6月19日）
1、開展消防演習。6月16日下午，幼稚園組織全園教職工和幼兒進行消防演習，提高安全防火意識，培養火災應急處理能力。
2、開展“我為安全工作提建議”活動。6月15日—6月19日，向教師徵集安全工作的建議。在收集整理後，對於比較好的合理化建議，幼稚園將及時採納並上報校領導和區領導。
3、梳理與鞏固學習內容，積極備戰 “安全知識競賽”。6月18日—6月19日，幼稚園將採取集中複習、自主複習、不定期抽測相結合的方式，鞏固教職工前一階段所學到的安全知識。
（四）總結階段（6月22日—6月30日）
幼稚園對全園教職工和廣大家長提出的有關安全工作的合理化建議進行總結，並將一些好的建議形成規範性檔案，納入到幼稚園的日常管理體系中，建立持續改進、自我提高的長效機制。
五、組織領導
幼稚園成立“安全教育月”活動領導小組：
組 長：魏賢海校長
副組長：姚純晶 宋照會
組 員：馮霞 程偉 趙娜 楊朝萍 陳輝 李莎 付楚楚 張文新 單肖肖 劉威
幼稚園創建文明活動方案 篇32
為了確保幼稚園能夠及時、有序、高效的應對可能發生的各種突發事件，保障廣大師生身體健康和生命安全，本著"預防為主，安全第一"的原則，根據有關法律，結合本園工作的實際，特制定以上各種安全預案。
（一）、消防安全應急預案
一、成立防火工作領導小組，落實各部門職責
1成立由園長、後勤分管副園長、消防安全員、保健人員、各班班長組成的防火領導小組；[由整理]
2後勤人員組成滅火行動組，用心協助專業滅火人員的工作；
3各班教師、保育員負責疏散引導幼兒；
4保健大夫協助醫療人員負責救護工作。
二、日常工作要求
1防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，綠色通道標誌明顯，每班配有緊急疏散圖。應急燈能正常使用；
2幼兒在園活動時，活動室前後門、走廊門務必處於打開狀態，各通道務必持續暢通；
3食堂操作間、加工間持續通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢；
4要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結合教育資料進行防火演習，使其掌握緊急狀況下的逃生技能。
三、報警和火災應急處理
1發現火災後，務必立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下狀況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，並派人員在醒目處等候接車；
2報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標誌；
3在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延；
4若火場內有人員，則套用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生；
5對可能造成人員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、構成大面積燃燒等影響全局的狀況，應列為主要方面予以處理；
6滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎；
7無關人員要遠離火場，持續道路暢通，便於消防車輛駛入；
8撲救固體物品火災，使用滅火器；撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水；
9不得組織幼兒滅火；
10及時報告主管單位領導。
（二）、交通事故安全應急預案
為確保幼稚園所自有的運載幼兒車輛的公共運輸安全，確保乘車幼兒生命安全和社會穩定，現根據幼稚園實際狀況，制定本應急預案。
一、指導思想：
堅持"預防為主、防控結合"的方針，提高校車運營反恐安保工作，建立健全校車各項管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園校車交通營運安全，保障師生安全，維護相關家庭的幸福安康和社會穩定。
二、職責分工：
1、成立幼稚園校車交通安全事故應急工作小組
組長：
組員：
2、明確各成員職責
組長：對本園校車直接實施安全管理；落實工作崗位人員並明確其職責。對校車上所涉及的組員進行安全行車教育，做好安全教育，並隨時抽查各崗位人員的工作。
校車反恐安保督察員：負責校車的安全管理工作；對幼兒安全負責，發現安全隱患或發生安全事故套用心處理，重大問題及時向幼稚園匯報或者報警；阻止家長上校車。
校車司機：每一天對車容、車況、安全性能（個性是制動系統）進行自查，確保車輛技術狀況良好，發現車輛安全隱患和技術故障要及時報修，並做好校車的例行維修保養工作。
隨車管理員：測量幼兒體溫；開展乘坐校車安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時化解校車內幼兒之間的矛盾。
辦公室：及時收集上級對校車安全的要求，轉達至校車管理組長；根據需要，擬訂各類校車管理制度等。
三、具體應急措施
1預防措施：
①加強對師生、家長進行法制和安全教育，增強師生、家長的法制意識和自我保護意識。
②完成對校車滅火器、救生錘的設施配置。
③嚴格要求校車相關人員履行自我的職責，組長和副組長隨時進行抽檢。
2處理程式
一旦發生校車交通安全事故：
①報警求助。校車反恐安保督察員在事故後第一時光打110報警，撥打120急救。
②報告。校車反恐安保督察員報告幼稚園校車交通安全事故應急工作組，啟動本園校車交通安全事故應急預案。
③立即向教育系統校車交通安全事故應急工作組匯報（先口頭後書面）。
④第一時光通知家長或家屬。
⑤調查和總結。幼稚園校車交通安全事故應急小組及時對事發原因、處置經過、損失、職責認定、援助需求等做出評估調查，並及時將總結狀況報告鎮教育系統校車交通安全事故應急工作組。
（三）、防溺水安全應急預案
為加強安全管理，預防溺水事故的發生，結合本園的實際，特制定預防溺水預案。
一、安全領導小組
組長：
成員：
職責：全面負責指揮協調應急工作，根據實際狀況，及時發布命令，啟動預案。
二、預防方法、安全教育
教育幼兒防溺水知識
1不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。
2嚴禁私自下水游泳，個性是沒有大人的陪同。
3嚴禁私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很鬆散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4如果出現有人溺水，更不要貿然下水營救。
5如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應立刻呼喊大人救援，並找附近的有長樹枝、竹子、草藤什麼的，便於拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊立刻脫掉衣服、皮帶並把它們接起來拋向落水的人。
6如果不幸溺水，當有人來救助的時候就應身體放鬆、讓救助的人托住腰部。
7當自我個性心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。
三、日常管理
1要建立健全預防學生溺水事故的安全防範制度。把任務落實到部門、班級，實行各負其責的防範工作機制。
2學校應當在校內外水池、流域等易發生溺水的地方設定警示標誌、加裝防護設施。
3學校組織學生參加的春（秋）游、民眾勞動、教學實習或者社會實踐等活動時，活動地點或途中有河流、湖泊的，要落實預防學生溺水事故的相關措施。需乘坐船隻的，務必嚴格檢查船隻的證照和安全性能狀況，嚴禁超載。
4每年暑假前，要印發《告家長書》，透過家庭訪視、家長會等形式，加強學校與家長的聯繫，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監護人的職責意識。
5要協調有關部門，加強農村和城市近郊河流、池塘、水壩附近的管理，設立安全警示牌，並在事故多發地設立安全巡視員或義務監督管理員。
四、事故處理
1報告程式
發生特大安全事故的單位，應立即將事故概況快速報告市人民政府、教育局、安全生產監督管理局和公安部門。
2時光要求
發生特大安全事故，應盡最快的速度報告事故。在5分鐘內要向上級報告。
3報告資料
報告資料要簡潔明了，報告資料應包括事故發生時光、地點、事故類別、初步決定事故原因、人員傷亡及經濟損失等狀況。
4發生學生溺水事故時，學校應當按照規定的原則和程式及時實施救助，並進行妥善處理
（四）、防校園暴力事件安全應急預案
一、成立安全領導小組
組長：
組員：
二、來人不履行登記手續，強行闖入，門衛應力加阻止，不得放行。
三、來人闖入園內，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者清逐出門。
四、園內發現不法分子襲擾、行兇、行竊、鬥毆、搶劫、劫持人質、放火、破壞財物，應立即採取下列處置方法：
1迅速撥打"110"報警。
2迅速報告幼稚園突發事件領導小組。
3對不法分子進行勸阻或制服，保護在場師生安全。
4立即將受傷師生送往醫院進行救治。
5作好師生的思想工作。
6記錄不法分子的體貌特徵和其他犯罪情節，收集不法分子施暴的兇器，保護好現場。
7組織園內力量，配合上級有關部門，做好善後工作。
（五）、防震安全應急預案
為提高對地震的快速反應潛力，保正地震應急工作高效、有序的進行，最大限度地減輕地震災害，保護師生生命財產安全，結合我園實際，制定本預案。
一、成立抗震救災領導小組
為加強破壞性地震的預防和發生後的指揮、協調和處置工作，成立幼稚園抗震救災領導小組。
組長：
組員：
二、震後應急行動和措施
1無論是否有預報、警報，在本市範圍或臨近地區發生破壞性地震後，幼稚園抗震救災領導小組要迅速組織本園搶險救災工作，各搶險救災小分隊務必在震後1小時內在本園集合待命。
2迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建築物內的所有人員迅速撤離到室外活動場地或其它空地設立的緊急避難場所。
3關掉、切斷幼稚園輸電、燃氣、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止震後滋生其它火災。
4各搶險救災小組迅速開展以搶救人員為主要資料的現場救護工作，及時將受傷人員轉移並送至附近救護站搶救。
5加強對重要設備、物品的保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
6用心做好師幼的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護安全穩定。
7迅速了解和掌握本園的受災狀況，根據災情，及時向抗震救災指揮部和教育局請求支援。
三、保障措施
1幼稚園成立以園長為組長的抗震救災工作領導小組，完善各項應急預案，落實各項預防措施，預防並處置本園發生的各類突發性地震事件。
2幼稚園充分利用各種渠道進行地震災害知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大教職工防震抗震的意識和基本技能。把地震應急作為逃生演練的資料之一。
3幼稚園要根據預案要求，組織對搶險救災小分隊人員培訓，掌握地震應急管理知識、應急救援預案、應急部署和職責、相關應急程式、應急指揮技能、報告程式和方式、信息管理等知識。
4幼稚園要認真做好各項物資保障工作，嚴格按預案要求用心籌儲落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資，強化管理，使之始終持續良好狀態。
5進入臨震或震後應急狀態，幼稚園抗震救災領導小組成員要隨時發布各類檔案、電話、口授等信息，理解各種命令、指示。
（六）、預防踩踏事故應急預案
為了進一步加強幼稚園安全管理工作，預防幼兒擁擠踩踏事故發生，提高幼兒的安全意識，現制定幼稚園預防擁擠踩踏事件應急預案。
一、成立"預防校園擁擠踩踏事件"應急工作領導小組。
組長：（園長）
組員：
二、機構職責：
1、加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統。
2、領導小組成員要識別容易出現踩踏的風險所在，重點防範，運用各種形式，加強對幼兒行為規範教育、安全教育、遵守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。
3、領導小組成員要經常性地對幼稚園教學和設備以及場地、房屋進行安全檢查，發現隱患要立即整改；要確保全全。
4、健全幼稚園各項規章制度。
5、安全負責人履行值日工作職責，堅守幼稚園，有事外出務必告知另外安全負責人，或請其他負責人代履行值日工作職責。
6、幼兒密集出入時，安排一名教師維持秩序（白天值班教師負責）：
三、教師職責及對幼兒的安全教育要求。
1、各班主任要經常對幼兒進行禮貌禮儀教育，教育幼兒不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發生，對有這樣現象的幼兒要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。
2、教師要對幼兒進出教室故意打鬧等不良現象給予制止，防止擁堵現象的發生。
3、在上課期間，教室門都要打開，一旦發生擁擠踩踏或者火災等問題，便於幼兒及時有效地疏散。
4、一旦發生踩踏等安全事故，值班教師或現場老師要立刻報告園長，同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫院進行搶救處理。
5、教師都有職責教育幼兒遵守幼稚園規定，個性是就應注意安全的問題要經常講，以引起幼兒的高度重視。
（七）、大型民眾、外出活動安全應急預案
為了確保幼兒在大型民眾活動中的安全，有效防範安全事故的發生，及時消除各類事故隱患，提高教師防範意識和事故發生時的應急處理潛力，保證在第一時光投入搶險救助工作，特制定本預案。
一、指導思想
認真貫徹"安全第一，預防為主"的方針，進一步提高對幼稚園安全工作的認識，克服麻痹鬆懈的思想，強化居安思危，對安全工作常抓不懈。園領導要"帶著感情抓安全，身體力行抓安全"，加大安全工作目標職責制的落實力度，把工作措施落實到人，重點部位落實到人，督促檢查落實到人，確保師幼在活動中的人身安全。
二、成立事故處理領導小組
發生安全事故，要立即報告園領導小組、上級教育主管部門，園領導小組成員立即組織指揮、調度現場的搶險救助工作並保護好現場，防止事態進一步擴大。
組長：
組員：
職責：
職責：與醫院、家長聯絡，向上級行政主管部門及有關協同處理事故部門報告狀況。負責現場搶救工作，最大限度地減少人員傷亡及財產損失。負責受傷人員的救護工作，現場臨時搶救，護理傷員等。保護現場，維護現場秩序，疏導人員車輛等。穩定家屬情緒，保障正常秩序及雙方當事人的合法權益。負責後勤應急物品供應，確保搶救工作順利進行。
三、建立申請報批制度
為了對師幼安全負責，確保我園大型民眾活動順利進行，根據上級主管部門的指示精神，建立嚴格的報批制度，堅持"誰組織誰負責"、"誰批准誰負責"的原則，並簽訂安全職責書。
四、活動前期準備工作
組織幼兒參加民眾活動，先經園領導班子研究，做出周密計畫，嚴格組織，負責人或教師帶隊，活動前要向幼兒講清要求和注意事項，教育幼兒遵守紀律，聽從指揮。
如果是園外活動，外出前，幼稚園應先派出人員對場地、設備等進行安全排查與部署，加強活動場所、安全通道、照明設施的檢查，並配備保健醫和足夠的藥品及簡單的搶救物品。
人員對外出活動路線、車輛安全狀況、活動地點周邊安全狀況等進行實地考察，針對可能發生的安全事故，做出詳細的部署，並將安全工作職責落實到參與外出的每個領導和教師身上。執行集會、文藝表演、大型親子活動、兩操等大型活動安全預案制度。同時，出發前要對幼兒進行簡單的身體檢查，並將本次活動的目的、好處、活動路線、出發及回到時光通知幼兒家長。
五、現場救助
一旦發生緊急狀況，由在場領導擔任現場指揮，並根據事故性質、危害程度成立相應工作小組：聯絡組、報告組、搶險組、搶救傷員組，救助工作有序進行，將事故損失降低到最低程度。
六、事故調查
安全事故發生後，應根據國家有關規定，配合上級監督管理部門協助調查。幼稚園要做好現場保護工作，查清原因，追究職責，吸取教訓，制定進一步的防範措施，任何人不得違反規定，阻礙事故調查。
七、防範監控
為了預防重、特大事故的發生，幼稚園安全領導小組要制定相應的大型民眾活動安全保障措施，加強對重、特大事故隱患的排查。對一時難以整改的事故隱患，建立檔案，逐級上報，並制定防範方案，確保重、特大安全事故隱患得到及時消除和有效的監控，從而杜絕重、特大事故的發生。
（八）、防食物中毒應急預案
一、成立防食物中毒領導小組，落實各部門職責。
1成立由園長、後勤分管園長、保健人員、食品採購員、各班班長組成的領導小組。
2保健醫協助醫療人員負責救護工作。
3一伙食班長負責保存好食物留樣。
二、日常工作要求。
1食品原材料要到信譽好的正規廠家或商家購買，所有食品全部由食堂加工製作，不購買熟食葷菜，不購買變質、腐爛食品。
2嚴格保管幼兒食品，掌握好食品原材料庫存量及存放時光，妥善管理，不得出現發霉變質現象。倉庫內要做好滅鼠工作。
3已加工好的飯菜要及時加蓋、離地，做好防蠅防塵工作。
（4）飯菜按量製作與分發，不得存放剩飯剩菜。幼兒不吃隔夜食品，豆漿要煮開。
5飯菜實行48小時留樣並做好詳細記錄。
6加強廚房和食品倉庫的保管，非相關人員嚴禁入內。食堂工作人員禁止一人單獨留在食堂。
三、事故應急處理。
1就餐後，當幼兒出現嘔吐、腹瀉等不適現象時，保健醫協同帶班教師立即將幼兒送往醫院，同時告知家長並及時向分管領導匯報。
2食堂人員負責保留好飯樣及餐具，並送往衛生防疫部門進行檢驗。期間，嚴禁無關人員進入食堂。
3組織由保健醫、後勤園長、骨幹老師組成的陪護隊伍，具體負責陪護事宜。
4穩定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼稚園正常的生活秩序和工作秩序。
5及時向上級報告有關處理狀況。
（九）、惡劣天氣應急預案
為了加強幼稚園安全工作，保障全園師生的平安，防範雨雪天氣安全事故的發生，能快速、及時、妥善的處理突發事件，切實有效降低雨雪天氣安全事故的發生。依照上級有關要求，切實從我園實際出發，制定本預案。
一、雨雪天氣安全領導小組
組長：
職責：全面負責幼稚園雨雪天氣安全工作，幼稚園安全第一職責人。
副組長：
職責：帶領全體教師開展清除雨水和積雪的工作
二、安全工作措施
1、加強園舍安全檢查。幼稚園對園舍、圍牆、廁所等進行一次全面檢查，並安排專人每一天巡查。尤其是惡劣天氣時要隨時檢查，發現問題，及時解決處置。同時加強對園內電氣線路以及各種教育教學設施與設備的檢查，杜絕安全事故。採取保暖防風措施，保證幼兒正常的活動及教育教學條件。
2、安全領導小組成員及時收聽有關天氣預報如有藍色預警時，即使安排好第二天的安全防範工作。
3、安全領導小組有關人員到崗，指揮各部門開展清除積水和積雪的工作。遇到雨雪天氣時應提前開大門，幼兒儘早離園。
4、值班教師及時清掃各班外走廊，先用掃帚清掃積水、積雪和冰，再用乾拖把將地面擦乾，以免造成路面濕滑和結冰。
5、加強安全教育，提高安全防範意識，防止上下班期間發生各類事故，提高在雨雪天氣的安全意識。
6、各班班主任負責對幼兒進行雨雪天氣的安全教育，提醒幼兒及時添加衣物，防凍防寒，預防感冒。
7、如遇災害天氣，必要時幼稚園可採取停課、延遲入園時光、提前放學、臨時放假等措施，避免師幼出現安全事故（採取措施前，應提前通知家長）。加強我園師幼防範意識，牢固樹立"安全第一"的思想，切實做好惡劣天氣下師幼的安全工作。
8停課時及時聯繫上級，並以當天緊急通知為準。
（十）、防煤氣中毒應急預案
為了建立健全本項目部的突發煤氣中毒安全事故應急救援體系和運行機制，有效預防、用心應對和及時控制煤氣中毒事件發生，提高處置事故的潛力，最大限度地減少煤氣中毒事故，保障施工人員身體健康和生命安全，結合本項目部實際，制定本預案。
一、安全應急領導小組
1、組長：
職責：研究制訂本項目部防煤氣中毒應急預案，建立由項目部及施工單位管理人員組成的防煤氣中毒應急隊伍，落實防煤氣中毒措施。當煤氣中毒事件發生時，負責下達應急預案的啟動及終止指令。以認真的態度、科學的手段和有效的預防措施，防止煤氣中毒事件的發生，及時、快速、果斷的處置煤氣中毒事件，切實維護施工人員的身體健康和生命安全。
2、組員：
職責：加強日常的調查和監管，對生活區使用煤氣的設備進行全面沒收，對所有宿舍、食堂的排氣通風設施進行全面檢查，對可能引發煤氣中毒事件的狀況及時進行分析，對已經發生的煤氣中毒事件，按小組的意見，協調各施工班組實施聯動，保障施工人員的身體健康和生命安全。
二、應急預案啟動程式
1、一旦發生煤氣中毒事件，第一時光趕赴現場，並報小組組長，查明並切斷煤氣來源，控制火源，採取必要措施，搶救煤氣中毒人員，儘量減少人員傷亡。
2、事故一旦發生，第一時光趕赴現場，立即撥打120請求救助，協助120醫務人員將重傷員送至醫院進行搶救。
3、對事故現場實行警戒，阻止無關人員進入，配合有關部門進行調查，防治事故蔓延，事態擴大。
4、負責保障處置現場的車輛調動、人員調集和工具、設備物資的供應。
三、安全預防措施
1、大力開展防控煤氣中毒知識的宣傳教育，提高全體施工人員對煤氣中毒事件的防範意識和自救、互救潛力，廣泛組織施工人員參與煤氣中毒事件預防控制工作。項目部定期與不定期相結合開展防煤氣中毒安全事故的應急演練，檢查和強化應急準備，協調應急潛力，不斷完善應急預案。
2、使用液化氣的食堂，要檢查安裝位置是否貼合規範要求，並經常持續燃氣器具和煤氣管道的完好，發現漏氣及時檢修。要經常開窗換氣，以防煤氣中毒。
4、急救方法
（1）、煤氣中毒實際上就是一氧化碳中毒。煤氣中毒後，切不可慌張。在送醫院前可採取一些自救措施，並必須要讓中毒者充分吸氧，並注意呼吸道的暢通。
（2）、中毒者自救方法
煤氣中毒的症狀有：臉色潮紅、頭痛、頭暈、噁心、耳鳴，慢慢出現呼吸困難、意識障礙等。當感到煤氣中毒時不要慌張，要鎮靜地關掉煤氣開關，走到門窗邊打開門窗，然後走出室內。如無力打開門窗，可砸破門窗玻璃等，使之通風，並呼叫救援者。
（3）、善後處置：做好受害人員處置安撫等工作，儘快消除事故影響，妥善安置受害人員，恢復正常秩序，保證施工的穩定。
（4）、煤氣中毒事件結束後，應認真總結經驗教訓，寫出事故報告。（資料包括：中毒原因、傷亡人數、財產損失等狀況和病人救治、現場調查處理、採取措施的效果、應急處置措施中存在的問題和取得的經驗教訓以及改善意見、整改措施等。）及時報告公司應急領導小組。
（十一）、預防傳染病安全應急預案
當社會上出現流行疫病時，幼稚園應加大防控力度，幼兒中出現與該病相似病症時，班長要立刻上報，並及時與家長取得聯繫，在家長的陪同下去醫院診治，一經確認是傳染病或疑似傳染病時，幼稚園要採取下列措施：
一、成立安全領導小組
組長：
組員：
二、建立重大、緊急疫情信息報告制度，對已發生或可能發生的傳染性、流行性疾病，或發現不明原因的群體性疾病，及時向衛生防疫部門和市教育局報告，聽取衛生防疫部門的處理意見。
三、做好日常消毒與晨、午檢查制度，對每一名幼兒進行全面的觀察。如發現有疫情的幼兒
對該幼兒所在班級及任課教師辦公室進行布控，對全園公共場所，尤其是布控區域進行嚴格的消毒，並立即通知家長將其帶回治療。
四、杜絕患傳染病幼兒帶病來園。幼兒康復之後園時，務必有醫院診斷證明、康復證明，不存在傳染危害後，方可入園。
五、幼稚園要根據上級有關部門的要求，採取必要的防範及保護措施。對傳染性、流行性疾病做到早發現、早報告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑，防止交叉感染和擴散。