幼稚園聖誕晚會 篇1
目標：
1.幼兒學習正確運用“抱、開、拍、搖、吹”等動詞。
2.幼兒願意在集體面前大膽表演，學說簡單的句子。
3.幼兒樂意參加遊戲活動。
準備：
1.聖誕老人頭飾;
2.皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。
過程：
一、創設遊戲情境，幼兒自由探索玩玩具
幼兒在音樂聲中尋找禮物，引導幼兒觀察有哪些玩具，啟發他們在玩的過程中說一說拿的是什麼、怎么玩的?
1.師：今天是聖誕節，聖誕老爺爺給我們送來了許多好玩的禮物，讓我們一起去把禮物找出來吧!
(隨著音樂找到禮物：皮球、汽車……)
2.師：開始玩吧。玩過以後要告訴大家‘你拿的是什麼玩具，你是怎么玩的?’
(幼兒在歡快的音樂聲中玩玩具)
二、引導幼兒運用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動詞，練習學說簡單的短句。
1.創設一個幼兒敢說、想說、願意說的情境，引導幼兒在集體面前玩一玩、說一說。
⑴幼兒教老師玩，結合動作學習“抱、開、拍、搖”詞。
師：我拿皮球，皮球怎么玩呢?誰來教教我?
請一位幼兒到前面來玩皮球，大家一起和他學做拍一拍、滾一滾等動作。
⑵幼兒學習句式“我拿什麼怎么玩”。
如：“我拿皮球拍一拍”。
2.幼兒自由交談自己拿的是什麼玩具怎么玩的，教師巡迴傾聽。
師：小朋友們玩得都很高興，那就對你旁邊的小朋友說一說“你拿的是什麼玩具，你是怎么玩的”?和他一起分享你的快樂。
師：剛才我聽到有的小朋友說‘我拿鏡子照一照’、有的小朋友說‘我拿汽車開一開’、有的小朋友說‘我拿娃娃抱一抱’……說的真完整真好聽!
三、探索新玩具的玩法，學習新的動詞“搓、轉、吹”。
1.探索新玩具的玩法，學習玩的動作“搓一搓”、“轉一轉”、“吹一吹”。
師：看，這裡還有更好玩的玩具呢!
(出示撥浪鼓、風車、喇叭)
2.以玩具在睡覺，如何叫醒它們的疑問啟發幼兒說完整的句式“我拿什麼怎么玩”。
師：這些玩具正在睡覺呢，你能把它們叫醒嗎?
如：叫醒喇叭，說“我拿喇叭吹一吹”。
四、遊戲：叫醒玩具。
師：還有更多好玩的玩具在睡覺呢，我們一起去叫醒它們吧!記住，你要說一句話‘我拿什麼怎么玩’，玩具就會醒來和你一起玩啦。
活動反思：
帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我帶領著小朋友展開了以《聖誕老人的禮物》為主題的語言活動。
我覺得這次活動相對於我以前的教學來說還算是比較成功的：首先，寓教於樂的活動方式很適合小班幼兒的年齡特徵，他們在自主選擇拿什麼玩具和自主探索怎么玩玩具的遊戲過程中，不僅享受到了玩玩具的樂趣，更重要的是幼兒能通過探索獲得對新事物的認知，學習興趣濃厚;其次，我用“誰來教教我”這樣的提問方式，把自己放到了與幼兒平等的位置上，營造了一個寬鬆民主的教學氛圍，提高了幼兒活動的積極性;最後，伴隨著教師的鼓勵，幼兒敢於交流、敢於表演。在玩的過程中學會了說完整的句式，達到了教育目標。
當然活動還存在一些不足，如：學習句式“我拿__拍一拍(吹一吹、敲一敲……)”作為本次活動的重點，沒有被突出，幼兒更多的時間都在探索玩具的玩法;其次，沒有能引導孩子在探索玩具的多種玩法後用完整的句式表達，所以使本次活動內容沒有得到延伸。
在今後的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質量。
幼稚園聖誕晚會 篇2
第一階段：以趣味遊戲為主的聯歡活動；
地點：教室；
時間：7：00——8：30
活動內容：
5—6個簡單、有趣、觀眾參與較強的競技性趣味遊戲（如擊鼓傳氣球、模擬動作、托球跑、挑戰100秒等），其中穿插3—4個火爆的小節目（如霹靂舞、吉他彈唱、歌曲等），活動進行中每隔半小時相應抽出一等、二等、三等獎。每一位參與遊戲的同學根據其競技結果獎勵相應的獎品。
場景布置：
1、為了提高遊戲的參與性和競爭性，現場將根據桌椅擺放的位置分成六組。
2、晚會進行當中，有服務人員拿著托盤為大家添加水果、飲料和點心。
第二階段：自由聯歡活動；
地點：教室；
時間：8：30——10：00
活動內容：
4、在教室的牆上掛滿各種顏色的氣球，每個氣球裡面裝一個謎語，進行猜謎活動，如猜出正確答案到現場工作人員處領取獎品。
遊戲規則細節
整個遊戲過程分為六組（以學習興趣小組為單位），參加的人員按照45-50人估算，則每組估計有8-10人。
一等獎為相冊、二等獎為筆記本、三等獎為牙膏、紀念獎為筆 遊戲項目 擊鼓傳氣球。進行6次，具體次數由主持人依照當時到場的人數和氣氛定奪。現場以激昂的鼓點音樂開始（可以考慮使用現場背景舞台鼓樂），在觀眾中手拍傳遞氣球，音樂突然停止，氣球傳到誰手中或者氣球被誰拍爆了，誰就必須上台表演一個小節目。如果過程進行當中出現氣球落入場中，形成死球時，則最後一個接觸氣球的人也需要表演節目（此處主持人一定要高度注意，否則可能會說不清楚）。最後由這6人單獨表演節目。
如果個人不願意表演節目，主持人可以事先準備一疊紙條，每個紙條上寫一個節目名稱，成語肢體表演（如抓耳撓腮、雞飛狗跳等），唱一首流行歌曲，聲情並茂的朗誦一首詩，大聲說出自己親身經歷過的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條根據紙條上的節目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他（她）用肢體語言表演出來，不得用語言或是其他的暗示提示觀眾，最後由他所屬的組來猜，直到猜出來為止。
道具：鼓樂、氣球6個，節目紙條
獎品預算：表演節目的人都獲得獎品，獎品筆，總數為6支。
每組上來兩名隊員，6人圍成一圈，主持人拿一個書包，在6個人之間輪流傳遞，事先告訴大家，可以對這個書包做出任何動作，打它、摔它、踢它、罵它、背它、親它、撫摸它、把它坐在屁股下等等，但不準雷同等一切動作做完了，主持人再宣布讓大家把剛才對書包做出的動作對其右邊的人重做一遍。
道具：書包
獎品預算：只要是最後按照規則表演的，給獎品筆；不肯表演或者表演不到位者，給予三等獎牙膏。
對歌賽：以組為單位，進行六次，每次由不同的小組起頭一首歌，下一個小組必須以上一個小組唱的歌的最後一個字為頭開始一首歌（唱出一句即可，接歌順序是123456，） 234561，345612 45612 561234 612345，組內任何人都可以接，看兩分鐘之內哪組接的歌最多，最多者獲勝。
每個小組對歌的時間不得超過15－20秒鐘，否則直接以失敗算，剩餘三組繼續比賽，繼續按照剛才最後那首歌的最後一個字對，時間以剛才剩餘的時間計算，如果都接不上來，則比賽可以立刻結束。
四次比賽結束以後，獲勝場次最多的那個組得到獎品。如果出現兩組並列，可以在這兩組之間加試一次決定勝負。如果每個組的獲勝和失敗次數一樣多，則沒有獎懲措施，六個組都沒有獎品。
道具：六首歌曲
獎品預算：獲勝組每個人得到一個紀念獎，獎品筆，大概10-15個。
球拍托氣球跑：每組上場1人，男女不限，在一個紙簍裡面放入20－30個氣球，紙簍前方5米左右的地方放另一個紙簍，參加者一齊站在裝氣球紙簍那一側的起跑線上，每個人手中那一個硬筆記本，這番把氣球托在筆記本上送往另一端的紙簍里，每次只能用一隻手，不能用另外一隻手幫忙，時間以2分鐘計算，時間到的時候，根據另一端紙簍里的桌球個數排定名次。如果遇到並列的情況，可以加試一道智力搶答題決定勝負。
如果中途跑動過程中氣球掉了，可以撿回來但必須從起跑線處重新跑（主持人需要注意這種情況）。
道具：12個紙簍、6個硬筆記本、120個氣球、智力搶答題6道
獎品預算：第一名發一等獎相冊，其餘發二等獎資料夾。
現場抽獎：準備1副撲克作為門票，另外1副撲克放在抽獎箱裡，每隔半小時由老師上台抽獎，由手持對應撲克牌的人上台領獎。每抽出一個獎項後，相應的撲克牌作廢。
道具：抽獎箱、2副撲克牌
獎品預算：一等獎，獎品筆記本。對於二等獎2-3人，獎品 牙膏；三等獎，可以抽兩次6—8人，獎品筆.
各項獎品設定
總獎品計數: 抽獎一等獎1個、二等獎4個（最多）
整個遊戲過程分為六組，參加的人員按照45-50人估算，則每組估計有8人。
一等獎為相冊、二等獎為筆記本、三等獎為牙膏、紀念獎為筆
遊戲項目
1、 擊鼓傳氣球。 獎品：獎品相冊，總數為4個。
2、 動作模擬 獎品：只要是最後按照規則表演的，給一等獎相冊；不肯表演或者表演不到位者，給予三等獎牙膏。
3、 對歌接力賽 獎品：獲勝組每個人得到一個紀念獎——筆，大概45－50支。
4、 情侶配對。
5、 球拍托桌球跑 獎品：一等獎1個相冊，二等獎3個筆記本。
6、 現場抽獎 獎品：一等大獎相冊，1個；二等獎筆記本，3—4個；三等獎筆，6—8個。
幼稚園聖誕晚會 篇3
一 活動主題： 聖誕夜狂歡
二 活動目的：
時間如白駒過隙，轉眼間20xx年聖誕將至，為慶祝聖誕佳節，也為進一步推進我們之間的凝聚力，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個開心相處的時刻。聖誕晚會溶親情、友情、師生情於一體，對各位辛勤工作的老師致以節日的問候，祝願他們桃李天下，競放芬芳;祝即將畢業的同學，祝願他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。
三 主辦方:易團隊文化部
承辦方：易團隊文化部，行政部等個部門
四 活動對象：全體師生
五 活動地點：校園田徑場中心
六 活動時間：20xx年12月27日19：00—21：00
七 活動流程：
1,由晚會主持人宣布晚會開始
2、現場布置：晚會當天中午開始，由文化部和各部門協同合作。
3、主持人介紹本晚會、嘉賓、並宣布晚會開始;(晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上)
八 活動內容：
首先將團隊人員劃分為兩個隊。然後選取隊長、起隊名、編隊歌、畫隊徽、做隊訓、依次介紹等
活動遊戲：
1牽手：一方隊員被蒙上雙眼，由同組另一隊員牽著對方隊員的一隻手走過平坦的路、坎坷的路(每個隊員都參與，兩兩一組)……解開眼罩後，每個同組隊員握一下該隊員的手，由他找出誰是剛才牽手的人(遊戲一方面讓我們學會要信任別人，另一方面也讓我們學會要細心找到不同點，對於提升每個人的整體素質有很大幫助)30分鐘時間左右
2吃水果，在此定為橘子吧而且要是小蜜橘，必須一瓣一瓣的讓對方吃(是一個人坐在板凳上手背後，另一個人餵他吃，看哪組最先吃完).一個人吃水果，一個人回答問題(平均分成兩兩一組)另找一人提問問題，隨便提問像是和他聊天。
重要的就是為了分散他的注意力(活動可以大大增進隊員之間的感情和團結。愉快而輕鬆的遊戲)
3 兩人一組，並肩走，雙方的一條腿合作夾住一隻氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點後要把氣球放到椅子上然後坐爆，再返回起點繼續夾氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發。在同樣時間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。(可以培養隊員之間的配合度，也讓每個人都學會了和人合作的重要性)
4 遊戲名稱：圓球遊戲
遊戲規則：
所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球 。遊戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發起者手裡發出，最後按此順序回到發起者手裡。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。 球掉在地上一次額外加 10 秒。(一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你 做了，而取決於你怎樣去做。發揮團隊智慧，集合團隊的創意，一件不可能完成的事情奇蹟般的成功了，這就是團隊的力量!思維可以指導人們的行動，同時也約束 人們的行動。要想成功唯有敢於超越自己的思維。)
5遊戲名稱：勇於承擔責任
規則：學員相隔一臂站成幾排(視人數而定)，我喊一時，向右轉;喊二時，向左轉;喊三時，向後轉;喊四時，向前跨一步;喊五時，不動。
當有人做錯時，做錯的人要走出佇列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!”做幾個回合後，提問：這個遊戲說明什麼問題?
主持人總結：面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤;少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙;極少數情況有人站出來承認自己錯了
6 最後給每個人一張紙條，讓大家匿名寫下最想和團隊的一個人說的話，可以是各種祝福語。寫的人不寫名字，但是必須寫出是給誰寫的。(此遊戲傳達了團隊人員的友情)
7主持人做結束語。
以上遊戲可能不會全部舉行，主持人可視時間隨機改變
整體流程：18：50觀眾入場完畢-→會場一切準備工作就緒-→19：：00開場舞-→主持人宣布晚會開幕-→老師致辭-→正式進入現場活動-→主持人宣布晚會閉幕-→觀眾退場(工作人員留下)
九 工作人員及工作安排：
1 ：文化部部長
任務 ：確定晚會邀請的老師並且及時送出請柬。負責邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價。負責把所有嘉賓迎接並安排就座
2 行政部
任 務：
a、安排好團隊人員的到場情況
b、負責秩序，晚會安全問題，
c、準備好晚會所需的一切道具和物品
3、後勤組：質保部
任 務：
a、負責會場後勤保障
b.、疏導觀眾進退場、維持會場秩序
C, 處理緊急情況
4、禮儀組：文化部
任務：
引導老師入座、及給老師送水等等
負責拍照，記錄團隊開心的一天
十 資金問題
晚會活動所需經費：
1氣球100個 50元
2 橘子100元(遊戲道具和晚會食用)
3 零食：蘋果 瓜子 糖果等500元
總計：650元
十一 可行性分析
1、本次活動得到了老師和同學們的支持，從組織和時間上保證了活動的可行性。
2、組織人員有相當的熱情和經驗，具有一定的大型活動組織能力和專業知識，從人員和操作上保證了活動的可行性。
3、從內容和質量上保證了活動的可行性。
4、本次活動是以促進大家感情為基礎，資金耗費較少，主要在於每個人的參與性。沒有太多的節目禮服等等各方面的資金耗費，從資金上保證了活動的可行性。