青年教師的幼稚園比賽課方案 篇1
一、活動目標
1、讓孩子在遊戲中認識小動物
2、知道每個小動物的不同特徵。
二、活動準備
音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以及字卡音樂《小雞出殼》、《我愛我的小動物》
三、活動過程
1、親愛的小朋友，爸爸媽媽，爺爺奶奶們歡迎你們來到我的動物王國，我是今天跟你們一起遊戲的孔老師，你們也可以叫我孔雀老師。
2、認識小朋友師：呀，今天來了這么多的寶貝們，下面讓老師來一一認識下你們吧。
3、音樂互動師：老師真開心今天能夠和你們一起做遊戲。下面請家長們牽起寶貝們的手，讓我們一起來動一動吧。播放音樂《兒童恰恰舞》
4、老師逐一邀請出今天的小動物朋友跟大家見面師：今天呀，孔老師邀請了一群小動物朋友們跟大家見面，看，誰來了?
出示字卡：小雞，小朋友回答不上來後，再出示小雞圖片。
師：小朋友這下你們知道它是誰了嗎?
小朋友：小雞。讓我們跟新朋友打個招呼吧。語句：你好!小雞。
出示字卡：小鴨以及圖片，
師：它是誰呀?
小朋友：小鴨。
師：那我們再向我們的小鴨子朋友打個招呼吧：你好!小鴨子。
逐一出示動物圖片，認識小動物以及語句：你好!
5、現在我們都認識了這群可愛的動物朋友們，下面老師呀做動作。小朋友來猜是哪個小動物。
6、播放音樂《我愛我的小動物》老師邊唱邊表演
7、邀請小朋友們上來圍成圈一起表演《我愛我的小動物》
師：老師一個人表演呀，太孤單了，所以我想請所有的小朋友一起來跟小動物朋友們表演吧
8、老師總結，並請所有的家長和小朋友一起歡快舞蹈。
師：今天呀，老師非常開心認識了你們這群可愛的小寶貝們，也非常開心讓你們認識了我的動物朋友們，希望下次再有機會還能和你們一起遊戲，下面寶貝們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手，讓我們一起舞蹈吧。
青年教師的幼稚園比賽課方案 篇2
一、活動準備
音樂、玫瑰花一隻
二、活動目標
積極參加邀請舞表演，體驗新疆舞的魅力。
在邀請舞程中，會調控空間位置，不和朋友碰撞。
在學跳新疆舞基本動作的基礎上，初步學會根據音樂的變化跳邀請舞。
三、活動過程
（一）教師示範舞蹈吸引幼兒興趣。
1、律動入室(做新疆舞蹈托帽動作進入活動室)
師：小紅帽們剛剛老師進入活動室做了什麼動作?你知道這個動作來源哪個民族?
剛才音樂的節奏特點是怎么樣的?表達了一種什麼心情?
2、提問帶入活動。
師：小紅帽們，我們到奶奶家去玩嘍!幼兒聽舞蹈音樂《送你一朵玫瑰花》邊做托帽動作走成雙圓圈。
（二）學習新疆舞的基本動作。
1、教師示範動作：學習新疆舞基本動作，前後點步、踮步，托帽、搖頭等動作
師：讓我們一起來學一學新疆舞的基本動作。
這叫什麼步?(踮步)
放在音樂中那個地方呢?(前奏、交換舞伴)
這個舞步可以用在什麼地方呢?(托帽、搖頭、前後點步，可以用在於舞伴跳舞時)
還有哪些新疆舞的動作呢?(幼兒自由創編)
2、幼兒聽音樂學跳邀請舞《送你一朵玫瑰花》
(1)師：我們已學了許多新疆舞的動作，現在我們再來聽音樂做一做好嗎?
自己先想想看音樂做什麼動作最好看，最喜歡哪個動作，你覺得你還可用什麼比較漂亮的動作來表現?
(2)教師示範邀請舞。
師：看一看你們跳的跟老師跳的一樣嗎?
想不想一起來學一學?(幼兒學跳)
(3)示範舞伴的交換。
①、教師先與一名幼兒示範後再讓全體幼兒練習。
② 、幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點時，教師就用語言提醒外圈幼兒橫跨一點。
③、練習較熟練後讓內外圈的幼兒對換。
(4)聽音樂嘗試交換舞伴。
(5)幼兒聽音樂跳邀請舞、教師在旁觀察。
(6)教師小結跳舞的不足之處，再一次跳邀請舞。
(7)聽音樂不在老師的提醒下完整跳舞。
（三）邀請老師一同跳邀請舞。
師：讓我們邀請班上的其他老師一同和我們跳舞吧!
青年教師的幼稚園比賽課方案 篇3
一、指導思想
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛鍊、豐富幼兒的辭彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼稚園故事大王比賽活動方案”，旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質。
二、活動目標
1、積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽別人的講述。
三、參加對象：
小，中，大學前班幼兒
四、活動時間：
201年12月中下旬
五、活動地點：
戶外或舞蹈房
六、活動形式：
小班每班推選兩名幼兒，中班每班推選3名幼兒，
大班每班推選3名幼兒，學前班6人參加講故事比賽
七、參賽要求：
1、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2、技巧要求：
（1）語言表達：使用國語講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
（2）舞台表現：表現力豐富、演繹生動有趣。
（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3、時間要求：2～5分鐘
八、評分標準：
1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。 20分
2、表演技能：表演生動，富於吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。 30分
3、表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規範、吐字清晰。 40分
4、儀表形象：儀表整齊、儀態大方、體態自然10分
九、活動評審：
家長代表和教師代表，學前班幼兒代表。
十、獎項設定：
以平行組為單位，各平行組評出一、二、三等獎。
附開場：
當睡美人被王子吻醒的時候；當灰姑娘穿上水晶鞋的時候；
當青蛙王子現出原形的`時候；當阿拉丁得到神燈的時候；
我們夢想著，我們願望著，我們期盼著，我們祈求著，
(合)一起走進童話的世界。
x幼稚園園在雙節來臨之際特舉行故事大王比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質。
故事大王比賽想在開始，掌聲歡迎第一位小選手。
報幕：
豬媽媽要它的三個孩子學習蓋房子，他們誰蓋得最好呢？掌聲給我們帶來的《三隻小豬》。
首先請，他講的故事名是
下面請他講的故事名是
掌聲送給我們的小朋友
頒獎：小朋友們，，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得優勝獎的是：
獲得二等獎的是
獲得一等獎的是
讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手和參與表演的小朋友們！
一個好的故事，就是一塊甜甜的朱古力，聽來總是讓我們回味無窮
聽一個好的故事，就象做一個美美的夢，總是讓我們久久難忘
聽好故事，讓我們充滿幸福，充滿幻想
講好故事，讓我們充滿自信，充滿歡暢
讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友
希望小朋友們再接再勵
x幼稚園故事大王講故事比賽到此結束！