主題班會優秀設計方案 篇1
一、活動目的：
通過本次主題班會，對全班同學進行愛國主義教育，弘揚中華美德，激發全體同學的愛國熱情，使他們深刻體會祖國的偉大，為祖國驕傲。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起。
二、活動形式：
歌曲《歌唱祖國》，詩歌朗誦《我和我的祖國》，京劇《智斗》，滬劇《蘆葦療養院》，知識匯報等多種形式組合
三、活動準備：
主題班會幻燈片製作。
四、活動過程
出旗儀式。略
男：我們偉大的祖國，是世界上歷史最悠久的文明古國之一。她幅員遼闊，山河壯麗，巍然屹立在世界的東方。
女：壯麗的長江，豪放的黃河，雄奇的長城，挺拔的泰山，構成了中華民族的堅強脊樑。(多媒體出示相關圖片)
男：九百六十萬平方公里的廣袤大陸是我們的搖籃。千百條縱橫交錯的大江河流是我們的乳汁。
合：我們在溫暖的搖籃里喝著香甜的乳汁，一天一天茁壯成長。無論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人;無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。啊!我自豪，我是中國人!。
《祖國，您好》主題班會現在開始。
第一篇章：祖國的古代文明成就(媒體出示)
男：古老的東方有一條龍，他的名字叫長江，古老的東方有一條河，他的名字叫黃河。
女：聽著這優美動聽的歌詞，不禁讓人浮想聯翩。
男：光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現。
女：黃鐘大呂，暮鼓晨鐘，又一齊在耳際交響。
女：首先，讓我們一起用歌聲抒發我們熱愛祖國的情感，請聽大合唱《歌唱祖國》。多媒體配樂
男：我們偉大的祖國歷史悠久，是世界四大文明古國之一，也是迄今四大文明古國中生生不息地存在至今的國家。
女：我們的祖先創造令人嘆止的古老文明，為世界文明的發展留下了燦爛的文化與先進的科技，這是令多少中華兒女為之自豪的成就。
下面，我們請同學向大家介紹我國的文明成就。
生1：我國的“四大發明”：指南針、造紙術、火藥、印刷書，為世界文明的發展作出了巨大的貢獻。紙的廣泛利用，促進了文化事業的繁榮。隋唐時期，發明的雕版印刷。1041年至1048年，杭州工匠畢升又發明了活字印刷。唐，更有製造火藥的記載。到宋代，發明了人工磁化方法，產生了較高級的指南儀器。
生2：我國古代的青銅冶煉技術在當時是世界上最先進的，夏代就有青銅容器和兵器。商中期，青銅器品種已很豐富，並出現了銘文和精細的花紋。商晚期至西周早期，是青銅器發展的鼎盛時期。中國古代銅器，是我們的祖先對人類物質文明的巨大貢獻。世界上沒有一個地方的銅器可以與中國古代銅器相比擬。
生3：我國東漢科學家張衡為於公元132年製成世界上第一架測定地震及方位的儀器(地動儀)，比歐洲早1700多年。當時我國很多地方發生地震，張衡為了能了解地震情況，經過六年多努力，終於製成了侯風地動儀。在天文學方面，他發明創造了“渾天儀”(公元117年)，是世界上第一台用水力推動的大型觀察星象的天文儀器，
生4：中國的漢字是世界上保留下來，最古老的文字。世界上曾經存在過的其他古老文字，例如古埃及的聖書字、蘇美爾象形符號等，但但已失傳，只有漢字從古代一直沿用至今。從甲骨文到現代漢字，不僅對中華民族的發展具有巨大的凝聚力，而且記錄了中華民族燦爛的5千年文明史。
生5：中國文學歷史之悠久，種類之繁多，形式之豐盈，都可以與世界上任何一個文學大國的文學相媲美。《詩經》是中國第一部詩歌總集，在其後漫長的社會裡，文學得到進一步發展，而且不同朝代有不同的主要的文學形式。簡要地說，就是先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。
主題班會優秀設計方案 篇2
一、活動背景
現在很多是中學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，大部分不知父母艱辛勞累，不知父母的希望和期待。總是埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度去為父母想想。
二、活動目的
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什麼要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體諒關心父母，要讓學生從現在做起，從點滴做起，以實際行動為回報父母。
三、活動準備
1、準備班會相關材料，收集相關的文章，小品，歌典，課件及主持人的串詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母一天中做了哪些事？
3、邀請家長代表。
四、理論連線
音樂、歌曲、台詞
五、活動過程
（班會正式開始前播放音樂《母親》，兩位主持人在音樂中入場）
甲：你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲：這個就是母親。
乙：這個就是媽。
甲：這個人給予了我的生命，給予了我一個幸福的家庭。
乙：無論你走多遠。
甲：無論你在幹嘛。
乙：為什麼都離不開我們的媽？
甲：那是因為自從我們來到這個世上，
乙：父母為我們付出了無私的愛！
甲：所以我們要感恩父母雙親。
合：我宣布銅仁市，銅仁六中七一班“感恩”父母主題班會現在開始！
甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
乙：母親永遠牽著我們的手；
甲：父母的愛像一把火，
乙：父母的愛像黑暗裡的一束光，
合：父母的愛是危機時刻撐起我們生命的一片天空！
甲：請大家聽一個真實的故事……《一封未發完的簡訊》
甲：聽了這個故事，同學們有什麼感受呢？請同學們來談談（5分鐘）
乙：同學們！這是人世間最崇高，最聖潔的，最勇敢的母親，我們面對這偉大而又無私的愛。
甲：在我們身邊，也有很多和地震中的母親一樣的父母，
乙：是啊，20__年2月湖北60歲的農民將自己腎臟移植給了患“糖尿病”的兒子，固執的父親不容拒絕告訴兒子“沒有什麼比你生命更重要，我寧願自己沒生命，也不能看著你死”。
甲：20__年8月27日下午，瀋陽市五里河公園5歲的孩子掉進鯊魚池裡，35歲的母親劉燕當時什麼也不顧，直接跳進鯊魚池中把兒子救出，她說“兒子就是她的全部”。
乙：同學們，在我們生活中，父母為我們做了許多事，為我們付出太多太多……
甲：是啊，同學們，我們父母的愛是說不玩，倒不盡的，那么作為我們中學生，你打算怎樣孝敬你的父母呢？請大家談一談！（5分鐘）
甲：同學們，天下的父母都一樣，父母對子女的愛總是無私的，絕大多數孩子能體諒父母，感恩父母，回報父母。
乙：可也有一些孩子，不明事理，不孝敬父母，看不起自己的父母。
甲：請欣賞小品：“心中的爸爸”
乙：謝謝他們精彩的表演，那么當你看了這個小品後，人又有什麼感想呢？
甲：大家很有辨別能力，我想以後這些事再也不會發生在我們身上。
甲：我們來測試一下你是否孝敬你的父母（3分鐘）
乙：你父母的生日是哪一天？你是怎樣給你的父母過生日的'？
甲：你知道你的父母最愛吃什麼？
乙：你父母穿多大的鞋子？
甲：你父母有什麼愛好？
乙：你知道父親節，母親節是哪一天嗎？
甲：周末你為父母做過哪些事？
乙：當你做件事的時候你是否想到過人的父母？
甲：同學們，看來你們對父母的關心真的太少了，請記住這兩個日子吧：母親節是五月份的第二個星期日，父親節是六月份的第三個星期日。
乙：同學們，母親節過了，父親節即將來臨，你打算送給你父母什麼禮物呢？
甲：請同學們討論一下，藉此機會請同學們寫出你最想對你父母說的一句真心話，也可以現場贈送你父母的禮物等等……
乙：謝謝大家，同學們真的懂事了，我想此時此刻我們的父母一定感到很欣慰。
甲：下面請欣賞詩歌朗誦“感恩父母”
乙：同學們，我們都德動起來吧，還猶豫什麼呢？
合：請全體起立！跟我一起大聲喊：“爸爸，媽媽，你們辛苦了，我愛你們！”
甲：除了我們的父母，還有我們的老師，同學，朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！
乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，我們都應該感謝一切使我們成長的人。
甲：感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
乙：感謝撫育你的人，因為他們使你不斷成長。
甲：感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。
乙：感謝關懷你的人，因為他們給你溫暖，
甲：感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
乙：感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
甲：感謝傷害你的人，因為他們磨練了你的意志。
乙：感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。
甲：同學們，最後我們以“感恩的心”這首歌來表達我們對父母的愛吧。
乙：請班主任為我們此次班會做總結。
班主任：今天的主題班會開得很成功，大家討論很激烈，同學們，讓我們常懷感恩的心，感恩父母，仰望全天下的父母一切都好，做到愛心獻朋友，孝心獻父母。
甲：學會感恩，就要學會尊重他人。
乙：學會感恩，就要有奉獻精神。
甲：學會感恩，就要有一顆感恩的心。
乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
甲：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。
合：我宣布七（一）班主題班會到此結束！謝謝大家！
主題班會優秀設計方案 篇3
一、活動背景：
班級中部分學生認為八年級學習任務重，缺乏明確的學習目標，因而缺少學習的動力；日常學習中總有同學少做漏做作業，上課不專心，訂正不及時等現象，使得他們成績掉隊。同時也感到不少同學缺乏遠大的理想和堅定的信念，學習的主動性差，做事沒有毅力。
二、教學目標：
1、明確夢想的重要性：夢想是人生路上的指路明燈，是我們刻苦學習的動力。
2、使學生明白追逐夢想的.道路是曲折的，要學會努力與堅持，勇敢面對挫折與挑戰。
3、教育學生勇於承擔責任，做青春無悔的追夢人。
三、教學過程：
（一）故事欣賞
學習，欣賞在少年時期就有遠大的志向，並且不斷地努力，一次次戰勝挫折，最終獲得了成功的諸多名人的故事。如：拿破崙的夢想之星，周恩來為中華之崛起而讀書，陳安之的成功之路，巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學醫學諾貝爾獎的事例，霍金，茅以升等等。
（二）暢談夢想
請同學們寫下自己的夢想；分享彼此的夢想，並談談怎樣實現夢想。
（三）夢想之路
夢想是人生中的指路明燈；有了夢想就有了前進的動力。
只有夢想是不夠的，還需要我們不懈的努力與堅持，才能到達成功的彼岸。
追逐夢想的道路絕不是一帆風順的，它一定充滿了各種荊棘與坎坷；那么，我們應該怎樣面對呢？
（四）怎樣面對困難
學習小故事《人生十字架》。
小組討論故事帶給我們的思考與啟發。
交流分享。
（五）宣讀誓言
（六）欣賞歌曲《我相信》
主題班會優秀設計方案 篇4
寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。希望通過這次班會讓大家開始懂得去珍惜友誼，學會寬容，快樂生活。
一、引出寬容話題
(師)今天，我們班會的內容是“學會寬容，快樂生活!”。我給大家做了兩個方面的要求，一是理解“寬容”的深層次內涵;二是學會寬容待人，創造良好的人際關係，快樂地學習和生活。請大家先看一幅漫畫(展示幻燈片2)，請你談一談，你認為接下來會出現什麼樣的情況。
(生)學生髮表個人意見，師給出一定的評價。
(師)請大家再看前面我們做過的問卷調查(展示幻燈片3)，表示與周圍的人發生過矛盾或衝突的占到了92%，表示有反感的同學的占到了77%。
請大家考慮一下(展示幻燈片4)，在人際關係中為什麼會出現一些不和諧的音符乃至矛盾衝突，甚至於出現更加嚴重的人身傷害事件?
(生)學生回答。
(師)之所以會出現以上幾種情況，原因是多方面的。但是我覺得，人和人之間缺少寬容之心是一個很重要的方面。大家請想一想，如果我們都能多原諒他人，多一些寬容，生活又會是什麼樣子呢?請大家閱讀下列幾則關於“寬容”的事例(展示幻燈片5)。
(師)請同學給大家讀一下事例1，並猜一下這位將軍後來是怎樣做的。(展示幻燈片6)
(生)學生讀事例1，之後談談上述問題。
(師)我們來看一下後來發生了什麼。(展示幻燈片7)楚莊王心胸寬
廣，原諒了這位酒後失德的將軍，這位將軍也是知恩圖報，以死效命疆場。
(師)請看第二個事例。(展示幻燈片8、9)
(生)學生齊讀幻燈片8、9。請大家記住最後這一句話：“學會寬容和忍讓，你就會發現，幸福其實就在你的身邊。”
(生)我們來看一位母親。
(師)(展示幻燈片12)師讀事例4。請你談一談，你要是馬剛的父母你會怎樣做?你覺得馬剛的母親會怎樣做?
(生)學生討論後談自己的看法。
(師)我們一起來看看馬剛的母親，這位心胸寬廣、善良寬厚的母親在法庭上說的兩段話。(展示幻燈片13)
(展示幻燈片14)這是我從網上截取下來的兩幅圖片，請大家看一下。 第一幅圖片是馬剛的母親在法庭上原諒了宋曉明，宋曉明的母親下跪謝罪。第二幅圖片，提起馬剛母親的寬容，宋曉明忍不住淚流滿面。
(師)以上幾個故事，所展現的都是人們的寬容之心。他們以自己博大的胸懷、高尚的境界，寬容了對方的錯誤，換來的當然是化干戈為玉帛。
二、對“寬容”的新認識
(師)結合以上事例，談談你對“寬容”是否有了新的理解?(展示幻燈片15)小組討論一下，寬容是什麼?(要求必須用“寬容是……”格式)
(生)學生談談討論結果。
(師)(展示幻燈片16)我認為，寬容是包容，寬容是溝通，寬容是理解，寬容是尊重，寬容是信任，寬容是愛。
對於馬剛的母親，我覺得不是用“溝通”“理解”這樣的詞語所能夠概括得了的，對馬剛母親來說，寬容是一種博大的胸襟，寬容是一種高尚的境界，寬容是“海納百川”，寬容是“相逢一笑泯恩仇”。
我們應該從現在開始，爭取做一個有寬容之心的人，這樣我們的生活和交際才會少一些摩擦和矛盾，多一些理解和快樂。下面我們來反思一下自己。
三、自我反思不夠寬容之處
(師)(展示幻燈片17)請大家問一下自己，“我是一個寬容的人嗎?我身上有不寬容的影子嗎?”請你選取自己生活與交往中不夠寬容的小事與大家分享一下。
(生)各抒己見。
(師)是啊，這樣的不夠寬容的小事在生活中可以說是隨處可見，俯拾即是。大家想一下，人家殺子之仇都能寬容，這樣的小事我們為什麼不能心胸寬廣一點，寬容他們呢?
四、體驗寬容
(師)所以，在這裡我想給大家說，以前你們有矛盾的同學，請你們拿出自己的實際行動來，寬容他人，也請求別人寬容你;今後大家在同學交往中，要想一想今天我們說過的幾個例子，切莫輕易出口傷人、出手傷人。如果你覺得做不到，我可以給大家提供幾個方面的具體做法來幫助大家。(展示幻燈片19、20，師讀。)怎么樣，如果大家這樣去做，我想你們之間就一定不會出現什麼矛盾和衝突了。
在這節主題班會即將結束的時候，請大家全體起立，和我一起大聲地、用心地朗誦大螢幕上的“寬容宣言”。
(展示幻燈片21)師生齊讀。
最後送給大家一副對聯(展示幻燈片22)，“大肚能容，容天容地，容天下難容之事;開口大笑，笑古笑今，笑天下刻薄之人。”希望大家在生活和學習中學會寬容，快樂地生活!
主題班會優秀設計方案 篇5
一、高三的生活應該怎樣度過——第一個主題班會
主要內容：《高三應如何渡過?》包括《高三是什麼?》，《高三意味著什麼?》及高三常規要求。後續《高三三個階段的劃分和重點》，即一二三輪;《高三苦，但苦到盡頭方知甜》，高三是人生的轉折，是緊張的，充實的，是富有挑戰性的，也是一個人堅強的毅力和頑強生命力的形成的重要階段，也是一生中最美好的回憶階段，因為她是成功與挫折，喜悅與悲傷的混合體;《一年後相見，幾家歡喜幾家憂》，督促學生勤奮學習。通過這幾個班會，讓學生心理上有所準備，以便投入到高考的備考中去。
二、班紀、班規和教室文化的制定——第二個主題班會
教室文化是指教室全體成員創造的獨特文化要素和學習方式，她可以從思想、觀念上來規範學生的行為模式，她可以從氛圍上來陶冶學生的情感，讓學生真正的認識到什麼是：真、善、美。
制訂的具體方法：
(1)美化教室，建設教室文化。我們的教室文化是“嚴謹規範，專心實幹”“自強不息，厚德載物”。
(2)組織活動來烘托教室文化
“第二起跑線”，“開心辭典”，“幸運52”，這樣教室就會形成一種獨特的文化底蘊，呈現出強大的活力，全體師生都會自覺的向著教室目標奮鬥。切忌用一些條條框框去束縛學生。也就是說不能強制學生一定那樣做，而是讓學生感覺應該那樣做。
要以情動人，以理服人，以境促人。告訴學生，只要你們用心、主動地去做好每一件事就行了。
三、教室目標的制訂——第三個主題班會
制訂目標很重要，任何一個群體如果沒有目標，就不能成為一個統一的整體(學校、企業等等)，所以每一個學生也要有自己的奮鬥目標。
我的做法：讓學生制訂目標，貼在教室裡面。目標包括：理想中的大學，對自己說的一句話，各科要達到的成績目標。
四、學習方式講座——第四個主題班會
主要的內容有：《學習要科學用腦》，即要形成有規律的生活，吃好、睡好、休息好、鍛鍊好，然後學好。實事上一些狀元，他們都具有優良的生活、學習習慣。《學習方式大家談》，給學生找一些狀元的.學習方式，讓同學們相互交流，集思廣益。尤其是考試後，受到挫折的學生經歷了這樣的系列班會後，心理得到了調整，走出了失敗陰影的他們將會帶著一份堅強，一份執著又信心百倍地上路了。
五、名牌高校的描繪——第五個主題班會
進行一次眺望大學的理想教育。理想是人生的航標，學生如果沒有理想，就好比艦船在大海里航行而沒有方向在現行高考體制下，通過提高學習能力實現全面漲分，通過提高高考成績升入理想大學，成為當今我國眾多學子在高中階段奮鬥的方向。
實踐證明，在學生剛剛邁進高三門檻之時，進行恰當的理想教育是非常必要的教室領導可以利用計算機製作課件，用投影儀播放國內外名牌大學的美麗風光，激發學生對美好未來的嚮往可以在網路上蒐集名牌大學相關介紹文章，印發給學生，讓學生從自己的實際和愛好出發挑選出喜歡的學校和心儀的專業一旦學生內心有了夢想，就為青春的航船樹立了航標，就能轉化為堅持不懈的行動，為實現夢想而主動奮鬥，為高三一年的學習打下基礎在現實的理想教育中，國家211工程院校發生的大事，985工程的詳細解讀大學綜合排行榜的變化等資料都非常受學生關注，均可成為理想教育的最好素材教室領導還應精心製作迎戰高考目標激勵卡，要求學生響亮地寫上自己心目中的大學並張貼於課桌顯眼處，時刻激勵自己不斷前行。
六、狀元之路系列班會——第六個主題班會
主要內容：《從倒數第一到哈佛》《哈佛的魅力》《北大走來貧窮的“林氏三兄弟”》，讓他們明白：成功的桂冠是用荊棘編織而成的。我常讓我的學生：蒲成川、鄒良強、李岩、鄭雷亞，以及山大的二十多個學生來我們班與學生交流，幾乎每一次全班的同學都發出驚嘆聲，隨之便是一系列的發問，從榜樣身上他們看到了自身的希望。從某種意義上來說這是一種高層次的教育，如果學生進入這種境界，我想大家自然會知道答案。
七、人應該怎樣去生活——第七個主題班會
主要內容：電影《長征》、《衝出亞馬遜》，還有比爾·蓋茨的創業，張瑞敏與海爾，松下幸之助成功之道等。
把握住時事：“神舟七號”發射成功，奧運會中女排奪冠，中國自然科學百萬元獎授與儀式，中央電視台二套的“面對面”、“超越大舞台”、“東方時空“等等，只要我們老師多留心、多搜尋，這些都會激發學生的鬥志，加強學生的品德修養，使他們胸懷報國之志，為學生的一生產生源源不斷的動力。
主題班會優秀設計方案 篇6
一、教學準備
召開三次班幹部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
二、引入新課
總結上周的各項工作情況
（1）勞動委對衛生情況進行總結；
（2）學習委員對上周學習情況進行總結；
（3）團支書對上周班上的一些主要問題進行總結；
（4）班長進行總結。
三、講授新課
1、詩歌朗誦
朗誦《高中生的豪言》
2、相互了解的遊戲
（1）規則很簡單，一如傳統遊戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來遊戲，遊戲以座位為單位，每個座位兩名成員。
兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。
1、最喜歡的食物
2、最喜歡的運動項目
3、興趣愛好。
4、最想對同座說的一句話。
（2）“名人名言佳句”互贈。
3、談實例或感受
請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
4、實話實說
對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
5、主持人總結
今天的主題班會開得十分成功，通過這次班會，同學之間進一步認識了解，願同學們更加熱愛我們的班集體，讓幸福快樂永遠與我們相伴！
四、課堂小結
我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一衝進去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！"大家也不顧慮房子乾不乾淨，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在13汽修4班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關係，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。
主題班會優秀設計方案 篇7
男：古老的東方有一條龍，他的名字叫長江，古老的東方有一條河，他的名字叫黃河。
女：聽著這優美動聽的歌詞，不禁讓人浮想聯翩。
男：光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現。
女：黃鐘大呂，暮鼓晨鐘，又一齊在耳際交響。
女：首先，讓我們一起用歌聲抒發我們熱愛祖國的情感，請聽大合唱《歌唱祖國》。多媒體配樂
男：我們偉大的祖國歷史悠久，是世界四大文明古國之一，也是迄今四大文明古國中生生不息地存在至今的國家。
女：我們的祖先創造令人嘆止的古老文明，為世界文明的發展留下了燦爛的文化與先進的.科技，這是令多少中華兒女為之自豪的成就。
下面，我們請同學向大家介紹我國的文明成就。
生1：我國的“四大發明”：指南針、造紙術、火藥、印刷書，為世界文明的發展作出了巨大的貢獻。紙的廣泛利用，促進了文化事業的繁榮。隋唐時期，發明的雕版印刷。1041年至1048年，杭州工匠畢升又發明了活字印刷。唐，更有製造火藥的記載。到宋代，發明了人工磁化方法，產生了較高級的指南儀器。
生2：我國古代的青銅冶煉技術在當時是世界上最先進的，夏代就有青銅容器和兵器。商中期，青銅器品種已很豐富，並出現了銘文和精細的花紋。商晚期至西周早期，是青銅器發展的鼎盛時期。中國古代銅器，是我們的祖先對人類物質文明的巨大貢獻。世界上沒有一個地方的銅器可以與中國古代銅器相比擬。
生3：我國東漢科學家張衡為於公元132年製成世界上第一架測定地震及方位的儀器(地動儀)，比歐洲早1700多年。當時我國很多地方發生地震，張衡為了能了解地震情況，經過六年多努力，終於製成了侯風地動儀。在天文學方面，他發明創造了“渾天儀”(公元117年)，是世界上第一台用水力推動的大型觀察星象的天文儀器，
生4：中國的漢字是世界上保留下來，最古老的文字。世界上曾經存在過的其他古老文字，例如古埃及的聖書字、蘇美爾象形符號等，但但已失傳，只有漢字從古代一直沿用至今。從甲骨文到現代漢字，不僅對中華民族的發展具有巨大的凝聚力，而且記錄了中華民族燦爛的5千年文明史。
生5：中國文學歷史之悠久，種類之繁多，形式之豐盈，都可以與世界上任何一個文學大國的文學相媲美。《詩經》是中國第一部詩歌總集，在其後漫長的社會裡，文學得到進一步發展，而且不同朝代有不同的主要的文學形式。簡要地說，就是先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。
主題班會優秀設計方案 篇8
一、班會背景：
高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以後的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。
二、班會目的：
1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性,激發學生樹立理想的熱情;
2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;
3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。
三、班會準備：
1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，並在課餘時間進行排練;
2、選擇講故事能力較強的同學講故事，並準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課後排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5、組織學生收集有關理想的名言佳句警句;
6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮鬥目標，準備在活動中分享、交流;
7、音樂、多媒體的準備。
四、班會流程：
(一)班會流程
1、主持人開場引入主題
2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);
同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
4、名言佳句警句暢談環節
5、“我的理想”交流分享環節
6、主持人總結，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)
班會流程圖：
主持人開場
(二)活動紀實：
男、女：“揚起理想風帆，到達成功彼岸”，我們今天的主題班會現在開始!
男：理想，是人生的目標，是人生的希望!
女：理想，是燈塔，是航標，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向!
男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進的動力。世界上，不少的名人從小就樹立遠大的理想，並為之而奮鬥。下面，我們請a同學為我們講述關於數學家陳景潤的故事。
a同學講故事：數學家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關圖片)(故事內容此處略，見附一)
女：感謝a同學的精彩講述。聽完了以上的故事，你是否感覺到，一個有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會走向成功的彼岸!
男：是啊，樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代，更要樹立遠大的理想，並為之好好奮鬥。
女：聽完了精彩的故事，下面讓b同學為我們做演講“做有理想的人新一代”!(b同學上台，背景音樂響起)
b同學演講：(演講內容：見附二)
男：感謝b同學的_湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實現遠大理想，要從現在做起，從小事做起。
女：是啊，從故事和演講中，我們體會到了樹立理想的重要性，認識到樹立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過得有意義，就要做個有理想的人。同時，為了實現理想，我們還得好好學習，衝破一切困難。不知道同學們是不是有同感呢?
男：看來同學們聽完之後都深有感觸啊。下面，我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》，看看發生在我們身邊的故事……(小品內容：見附三)
女：看完了這個小品，同學們的感受是什麼呢?
(同學討論、發言)
男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會有合理的學業、人生目標，敢於面對挑戰，並戰勝困難而走向成功;缺乏理想的人，沒有人生目標，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。
女：說得真好!而且，我們知道，要成功，就要有理想;有理想，就要有行動。理想的實現來自不懈的努力。
男：是啊，像我，雖然有理想，但學習不夠努力，以後我一定要加倍努力，為了實現理想而奮鬥。不然，人生怎么能成功呢?
女：說得對!對了，大家都是國中生了，關於理想的名言佳句警句也學過了不少，下面就請同學踴躍暢談，把你知道的有關警句說出來!
c同學：“華羅庚說過：‘沒有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他能有傑出的成就’。”
d同學：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也。’”
e同學：“范曄說：‘有志者事竟成。’”
……
男：聽了同學們所講的名人名言佳句，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，為了實現理想而奮鬥多么重要!我們現在都是高中生了，高中時期是樹立理想、明確人生目標的重要時期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計畫!請同學們暢所欲言!
分享、交流環節：
f同學：“我的理想是當一名醫生。雖然我的化學成績不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學習，為實現我的理想而努力。我要向著我的目標努力……”
g同學：“我現在也有了自己的理想，就是將來當一名政治家。以前我沒有好好學習，以後我要好好學習，把成績提上來，還要多學習各方面的知識，為實現我的理想而奮鬥……”
h同學：“我將來要做一名律師。所以我要充實自己的知識，還要多去參加一些實踐活動。我已經訂好了自己近期的學習計畫，我要按著計畫，好好學習，一步步實現我的目標……”
……
女：大家都談得非常好。沒錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導向，我們要為了實現理想而奮鬥!
男：理想是前進的動力，當大家有了偉大的理想，我們的學習便充滿動力，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力，遠大的理想都會實現的!
男、女：讓我們揚起理想風帆，到達成功彼岸!我們努力奮鬥，共祝大家“明天會更好”!好，我們的班會到此結束!(音樂：明天會更好)
五、活動反思：
這次班會旨在引發學生明確學習目標，樹立遠大理想，並為實現理想而奮鬥，預見班會的效果會不錯，具體表現為以下幾個方面：
通過此次活動，學生明確了樹立遠大理想的重要性，確定了自己的人生目標，增加了學習的動力和熱情;
學生通過活動參與，明確學習目的，有利於班風、學風建設;
此次活動由老師指導，具體操作均由學生自己組織，體現了學生的主體性，也調動了學生的積極性、創造性。
主題班會優秀設計方案 篇9
【設計背景】：（要解決什麼問題幾年級）
中高年級喜歡是垃圾食品，對健康造成很多潛在的威脅。
【班會目標】：（怎樣的預期效果）
1、認識垃圾食品的危害。
2、抵制垃圾食品的誘惑，遠離它們。（難點）
【課前準備】：（輔助備品準備那些素材）
一、課前布置學生大量蒐集有關垃圾食品的資料。可根據以下提示進行蒐集：
1、日常中的垃圾食品有哪些
2、他們有哪些危害
3、為什麼大家都喜歡吃
二、視頻資料（導入用）
【班會過程】
1、導入方式：
觀看視頻資料。視頻內容：校門口的小吃攤，同學們吃棉花糖、烤鵪鶉蛋、烤腸的鏡頭等等。
看完後你想說什麼
（預設：吃垃圾食品有害健康等。）
師：我們下周的班會主題是“拒絕垃圾食品”請同學們根據老師提供的前置自學問題蒐集大量的關於垃圾食品的資料。為我們下期的主題班會做準備。
2、主題活動過程：
前置自學：
你知道什麼是“垃圾食品”嗎
談談身邊的垃圾食品，它們會對我們造成哪些危害
怎樣做才能避免垃圾食品給我們帶來的危害
（說明：同學們在自己蒐集資料的過程中，有一個自己對垃圾食品的初步認識。小組交流時，又有了新的認識和感受。班內展示交流時又是一層認識和感受。此環節下來，第一個教學目標很容易達成。）
交流互學：
請同學們將自己課下蒐集到的資料和自己的感受在組內進行分享。
各小組完善、整理交流成果，並確定展示方案。
點撥助學：
請抽取的展示小組上台展示你們關於“拒絕垃圾食品”的交流成果，其他小組補充。
學生展示完後，教師配樂出示精美的垃圾食品圖片，讓學生談感受。
師：有什麼好的方法拒絕垃圾食品對我們的誘惑嗎
小組交流。
展示成果。
師：既然垃圾食品對人的危害這么大，我們就要抵制它的誘惑。如何抵制呢大家有沒有什麼好的方法
（小組交流）
展示交流成果：
預設：可以利用同學互相提醒，互相鼓勵的方法。
可以攜帶隨身小提醒。
注意事項：要充分讓學生談自己的感受，教師要少說，避免“教導”帶來的副作用。
作業超市：
A製作一期拒絕垃圾食品的手抄報，在“班級小臉譜”上進行宣傳，提醒其他同學遠離垃圾食品。
B寫一封倡議書，倡議身邊的人拒絕垃圾食品。
C致電台、電視台領導的一封信，希望為了人類的健康禁播垃圾食品的廣告。
爭做“健康名仕”
操作方式：每天的“暮省”時間，在我們的《走向卓越》手冊上加上一條：今天，我拒絕垃圾食品了嗎
評價標準：一周內零接觸垃圾食品者，獲大樹一棵。
A一周內提醒並制止至少三人食用垃圾食品獲得大樹一棵。
B集齊五棵大樹者，被評為“健康名仕”。
C註：通過班級其它活動獲得的大樹不參與此次活動。但此次活動中獲得的大樹可參與抵消“負激勵”等其它班級活動。
D時間截止暑假前。
E現場抽取三名評審，負責本次健康名仕的評選和頒獎活動的策劃。
內省反思：
請大家閉上眼睛，在心底靜靜地思考老師的問題，把答案默默地留在心裡。
A本次主題班會在“前置自學”環節我認真去蒐集並整理資料了嗎
B在“交流互學”及展示環節，我積極分享自己的觀點並認真傾聽其他同學的發言了嗎
C本次班會對我以後的生活、學習有哪些幫助呢
D我還有什麼問題和疑惑，想用什麼辦法解決
主題班會優秀設計方案 篇10
一、活動目的：
1、通過本次主題隊會，讓學生知道生命是寶貴的，人生的道路也不可能是一帆風順的，要懂得珍愛生命，學會生存。
2、初步掌握一些自救自護知識，學會保護自己，遠離危險，健康、安全、快樂地成長。
二、班情分析
二年級共有學生37名，性格多樣，人生觀、價值觀的認識、定位發展很不均衡。實行寄宿制後學生與父母接觸的時間少了，出現了親情淡漠，自我保護意識淡薄。加之相當一部分學生是留守兒童，受社會和環境的影響，當前學生漠視生命、性格扭曲的現象日益增多，他們正處在人生觀、價值觀形成時期，思想狀況極不穩定。加之客觀上的優越生存環境，在一定程度上淡薄了孝敬父母和長輩的意識，他們只知道索取關愛，卻不願或不懂得回報。基於這些認識，在班中開展《珍愛生命，遠離危險》的主題隊會，喚起學生對自己成長經歷的回憶，讓學生感知人生的道路不可能是一帆風順的，要懂得珍愛生命，遠離危險，學會自救自護。同時也希望他們從小就擁有一顆感恩之心，為人生健康成長打下良好的品德基礎。
三、活動準備
1、學生蒐集與自己關係較密切的安全知識以及名人珍愛生命的故事。
2、組織學生準備節目，排練節目、每位隊員學習一些自救自護的知識。
四、活動時間：20xx年3月8日
五、活動地點：教學樓後院
六、參加人員：二年級全體學生、大隊輔導員、各中隊輔導員及中隊長。
七、活動過程：
1、整理隊伍，各小隊向中隊長報告人數。
2、中隊長向輔導員報告人數。
3、出隊旗，音樂伴奏。
4、唱隊歌。
（一）導入
（播放歌曲《生命之花》，主持人伴隨著低音樂主持）
主持甲：一聲響亮的啼哭，我們呱呱墜地，標誌著生命開始了。
主持乙：人的生命就這樣，從孕育、成長，走向成熟，又漸漸衰老。生命短暫，但又美好。
主持甲：在我們的生命之旅中總會遇到這樣那樣的困難和危機，總有一些我們料想不到的事情發生，影響甚至危害到我們的生命，這時我們該怎么辦呢？
主持乙：是啊，生命是最寶貴的，但它也是脆弱的、不堪一擊的。
主持甲：我們只有學會求生的基本知識與技能，才能儘量避免悲劇的發生。主持乙：正如原國家教委主任柳斌爺爺所說的那樣：“有生命的存在而後有教育，學會生存實在是教育的第一要務”。
甲乙合：（生命教育）“珍愛生命，學會生存”主題隊會現在開始。
主持甲：我們是父母的希望，我們是祖國的未來。可是，我們卻經常聽到一些有關小學生的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難，在我們身邊發生，請看小品《踢球》（人物：甲、乙。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。乙走在前面，甲走在後面）
甲：哇，好漂亮的球，啥時候買的？乙：前天，是爸爸給我的生日禮物。甲：借給我跟踢吧，只要十分鐘。乙：現在？
甲：對呀，怎么樣，捨不得你的心肝寶貝乙：這可是在公路邊，不行呀。
甲：沒關係，我只在這路邊踢，不往路中間踢。乙：好吧！（甲、乙踢球兩個來回）甲：看球！（球被踢到公路中間）乙：怎么辦？我的球？甲：沒關係，我去撿。
乙：算了吧，那么多車，來來往往，我怕
甲：怕什麼，你等著（翻越欄桿，向公路衝去，恰好一輛車路過）（甲、乙主持人上場）
主持人乙：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落下個終身遺憾，真可惜！
主持人甲：交通安全，我們可得隨時注意。
主持人乙：是啊！那我們在校園裡，應該怎樣注意安全呢？
主持人甲：下面我們來進行一個選擇題比賽就知道了，答對的一組可插上一面小紅旗。
1.下課了，不能幹什麼？①打球②追趕打鬧③跳繩
2.哪些東西不準帶進校門？①皮球②三角尺③利器、易燃物品
3.哪種行為不對？①跳高、跳遠②攀越圍牆、滑樓梯③翻單槓、盪鞦韆。
4.上下樓梯怎樣行？①靠右行②靠左行③左右行都可以
主持人乙：同學們，當我們遇到危險時一定要學會冷靜應對，讓我們一起來欣賞三句半：《少先隊員要學法》
鑼鼓敲得震天響聽我來把新事講千萬注意別走神快講！
少先隊員要知道學習知識很重要自我保護不可少重要！
健康成長第一條知法用法最重要運用方法保自己高招！
夏天中暑別急燥清涼油擦別忘了再用涼水輕輕噴記住！
如果不幸燙了手快衝冷水降降溫再用醬油、牙膏塗有效！
嗓子不巧被魚刺兒扎不要硬用飯塊壓合上一口加水的醋管用！
觀看電視學問大預防輻射2米8少吃零食防肥胖堅持！我是家中小主人管好鑰匙鎖好門陌生人兒要想進沒門！
遇到壞人別害怕冷靜思考動腦筋呼救報警打電話制服他！
咱是社會小主人應急電話記心中火警119匪警110急救請撥120
健康成長靠大家自由渙散紀律差團結合作力量大真理！
大家一起學自護幸福生活屬於你屬於我屬於他屬-於-我們每一人！
主持人甲：下面我們進行第二輪知識問答，答對的小組再插上一面小紅旗。
（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？
（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西鍋蓋、滅火器和水，你採用哪種方法處理？
（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什麼？
（4）如果有人不小心碰到一根帶電的電線觸電了，我們該怎么辦？
主持人乙：聽了剛才幾位同學的回答，我相信大家都知道在日常生活中該如何保
護自己了。下面請看小品《我們學會了保護自己》炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。
（救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）
主持人甲：看了剛才的小品，同學們可要多了解一些自我保護的小常識。下面我們再進行一輪判斷題問答，答對的小組可以插一面小旗。
1、在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）
2、攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）
3、消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）
4、我們小學生能去救火嗎（不能）
5、火災襲來時，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）
6、乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）
7、外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）
8、發現有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關閥、開窗、將病人移到室外）
9、小孩外出遊泳時，要不要大人帶（要）
10、萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）
11、跳高跳遠時，在什麼地方跳安全（沙坑裡）
12、假如發了洪水，該往什麼地方逃（高處）
主持人乙：現在我們來看看各組得旗的情況。（數一數，向大家匯報）
現在我宣布組得旗最多，獲得本次活動的第一名，有請班長趙偉同學頒獎。（為獲得第一名的小組頒發笑臉）
主持人甲：安全知識時時記，注意安全處處提，願同學們乘安全之舟，揚起生命之帆。下面請欣賞快板表演《安全兒歌》：小學生，上學校，走路要走人行道。過馬路，別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。發現壞人來撬門，趕快撥打110。
齊：快快快，趕快撥打110。
主持人乙：同學們，我們要學會珍愛生命，為我們充滿朝氣的生命添彩，為與病魔抗爭的生命加油，讓我們時刻謹記：珍愛生命，學會生存！下面請聽詩朗誦《為生命喝彩》，低音樂伴奏。
主持人甲：時代召喚跨世紀人才
主持人乙：而跨世紀人才首先要學會生存。
甲乙合：同學們讓我們牢記自救自護的知識，用我們的良知去喚醒更多的人們，去幫助更多需要幫助的人們吧！
大隊輔導員講話：（1）下面有請大隊輔導員夏老師講話。（2）現在有請校長講話
宣布活動結束：現在宣布二中隊“珍愛生命，學會生存”主題隊會結束呼號：時刻準備著，為共產主義事業而奮鬥！（準備著！）退旗：
主題班會優秀設計方案 篇11
班級：二年一班
班會時間x年xx月xx日
班主任：
班會主題：《文明伴我成長》
——我與文明“零”距離主題班會
活動目標：
1、讓隊員懂得文明禮儀的內容和意義。
2、培養舉止文明，談吐優雅的習慣。
3、學會與人友好相處，彬彬有禮的良好作風。
活動準備：多媒體、小品劇、詩朗誦配樂、舞蹈
活動形式：以頒獎典禮為主要活動方式，其中穿插：快板、詩朗誦、小品、舞蹈
學生準備：頭飾
主持人：
活動過程：
王：各位領導、老師
孟：親愛的同學們，大家
合：下---午----好！
王：歡迎大家在這個冬日的下午來到我們二年一班參加《文明伴我成長》主題班會，希望今天的班會能為各位帶去一絲溫暖。
孟：今天我們在這裡與其說的開班會，倒不如說是一個“文明禮儀”的頒獎典禮。
王：沒錯。自從我們踏入校園，不僅學習了豐富的文化知識，而且還懂得了很多做人的道理。經過了一年多的學校生活，同學之間多了了解、多了關愛，同時一些身邊的榜樣也慢慢出現在大家的眼前。
孟：是啊，這些同學總是默默無聞，不為表揚，不圖稱讚，只是盡力地按照老師的要求、自己的標準來影響著我們。
王：所以，今天我們要借班會這個平台，讓這些同學成為真正的“文明之星”，成為我們更多人學習的榜樣。
孟：話說到這兒，王一方，我想考考你
王：考我？好吧！那你說說看吧！
孟：今天我們班會的主題既然是《文明伴我成長》，那么你能不能給在座的各位解釋一下這“文明”都包括哪些方面？
王：哈哈！這你可難不倒我！這文明嘛，包括了語言美、行為美和心靈美。只要時時都以這三方面來要求自己，那就離“文明”不遠了！
孟：還真讓你說對了！今天我們要頒的獎項就包括“語言最美”獎，“行為最美”獎，“心靈最美”獎。
王：你還忘了一個最重要的獎項。
孟：當然沒忘，最重要的就是今天的“文明之星”之獎！
王：好啦，獎項都已公開，我們現在就準備頒獎。
孟：有請第一組頒獎嘉賓：徐志航
焦煥然
第一節：語言美（徐志航
焦煥然）
徐：親愛的老師
焦：同學們
合：大家下午好
徐：我們生活在一個集體中，與人交流、溝通語言是最好的工具。
焦：講文明、懂禮貌是一個人應具備的基本文明素養，作為小學生，理應從小養成舉止文明，談吐優雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好品質。
徐：常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”語言美能體現一個人的文明素質和修養。
焦：說了這么多語言美的重要性，那文明用語我們應該如何使用呢？接下來，我和徐志航為大家準備了一個“文明用語大闖關”的環節，看看同學們在遇到下列情況時應該怎么辦（大螢幕）
徐：在校園內見到老師、客人時，你該……
宋雅薇：要說老師好或者客人好。
張鴻宇：在樓內見到老師和客人時不用問好，敬隊禮就行。
徐：他們說得真好
焦：向同學借東西、換東西是該說……
馮佳寧：我每次向同桌借鉛筆時，都會說：“請借我一下你的鉛筆，好嗎？”同桌每次都很樂意借給我。
龍全雯：在換東西時還要向人說：“謝謝！”，對方也要說：“不用謝！”
焦：看來大家真應該向馮佳寧和龍全雯同學學習。
徐：當你不小心弄壞同學東西時，你該怎么辦？
劉靖童:要向同學說“對不起”，還要儘快賠個新的給同學。
孫鴻泉：同學說“對不起”了，對方也要有禮貌，說：“沒關係！”
徐：看來，這些題目還真沒難住大家
焦：現在同學們一定想知道這第一份獎項會由誰摘得，接下來請大家看螢幕（多媒體）
徐：榮獲“語言最美”的是——袁千賀同學
焦：掌聲有請獲獎者
袁千賀：老師、同學們，感謝大家把“語言最美”獎頒給我。我覺得一個人如果說文明用語，不僅別人聽著舒服，自己心裡也會很快樂。所以，我在這裡想教大家一個語言美的訣竅：學禮儀並不難，文明禮貌是關鍵，見了同學問聲早，見了長輩說聲好，早早早、好好好，每天這樣懂禮貌，保你生活樂滔滔，我們的生活最需要。
徐：袁千賀同學說得真好，“每天這樣懂禮貌，保你生活樂滔滔。”這就是老師總結的習慣成自然了吧。
焦：除了袁千賀，張婷同學也用美麗的語言為我們帶來了一首詩，下面請欣賞詩朗誦—《給未來一片綠色》（張婷）
王：有請“行為最美”獎頒獎嘉賓——高智慧、麻田園
第二節：行為美（高智慧、麻田園）
高：接下來的這一環節由我和麻田園為您主持
麻：很高興能與高智慧來頒發“行為最美”獎。頒獎之前高智慧我想問你：什麼樣的行為才是美的？怎么做才有評選資格？
高：這個問題太簡單了，我呀，還是請在座的同學們來回答吧！
崔明：我覺得行為美就要做到站如松，坐如鐘，行如風。
王晶晶：我眼中的行為美就是要做好事。
高鴻娜：行為美就是關心同學，團結互助。
張業東：在我看來保護環境也是行為美。比如：在樓內不大聲喧譁、不踩草坪、不破壞環境。
麻：看來同學們對行為美理解的還挺充分，總結起來就是要嚴以律己、互助友愛、保護環境。
高：提到環境問題，楊林潤和劉文廣同學可有話說了。他們倆想對那些愛吸菸並且還亂扔菸頭的叔叔們說點心裡話。
劉文廣、楊林潤——快板
詩朗誦《我真希望》（都宏洋）
麻：這兩個節目真精彩，如果我們周圍的環境能夠樹木常綠、空氣常清，那該有多好啊！現在我想也該言歸正傳了，快看看獲得“行為最美”大獎的是哪位吧。
高：榮獲“行為最美”獎項的是李蘇，有請李蘇上場
李：十分感謝大家。我眼中的行為美其實很簡單，就是要以身作則。我是班裡的體委，我要用我的實際行動來影響身邊的同學。同時我也給大家帶來了一個節目，有請我的搭檔上場
小品《禮儀山遊記》
(李蘇--唐小僧
尹昕宇--孫小空
宋顯陽--豬小戒
劉天聰--沙小僧
天庭代表---楊林潤
觀音姐姐---徐志航)
李：貧僧自東土大唐來，要去往西天取經。全名唐小僧。
劉：大家好，我是沙小僧，我天性善良，為人正直，遵紀守法，互助友善。
宋：大家好，我叫豬小戒。我這人吧，沒別的優點，就是著裝有品位，有個性。
尹：大家好，我就是傳說中的孫小空。天庭御賜美男，啊不，美猴王。帥得都沒猴性了，十八般武藝樣樣精通，是本劇的並列男一號。
師徒四人走進禮儀山。
楊：對不起，請問哪位是唐先生？
李：貧僧在此。
楊：您的快遞，請簽收。
李：謝謝（念）闖山須知，參賽隊四人一組，隊員在本山中時刻遵守“十要十不要”行為準則，從隊員跨進入口後開始記分，違反一條全組扣10分，滿分100分。總分低於50分者將不得離開此山。活動將在出口進行總結。
李：咱們走吧！
走著走著，悟空突然立正，表情嚴肅。
劉：大師兄，你怎么了？
尹：安靜，你們沒有聽到遠方的國歌聲嗎？升降國旗，奏唱國歌時要肅立，都給我站好！
劉：大師兄，放鬆，放鬆。
宋：就是過個禮儀山嗎，不用那么緊張。
宋：師傅，快看，周杰倫！
李：啊？哪呢？
尹、劉指著宋：哎，你騙
，你騙人。
李：太不像話了，好歹我也是你的師傅呀，你總得適當的尊敬一下我吧！算了，時間緊迫，就饒了你這回，咱們趕緊趕路吧！
（說話間，師徒四人來了禮儀山電影院）
尹：哎，《李小龍傳奇》上映了，咱們進去看看吧！
（三人歡天喜地進入影院，沙小僧這時卻不知去向）尹：（打噴嚏，亂扔垃圾）：師弟，你看那男主角，哇塞，帥呆了！
李：噓
宋：師兄，你看我新買的運動鞋。(得意地顯示)
楊：你們煩不煩啊！
李：（大聲說）就是的，我說過你們多少回了，在公共場合不要大聲喧譁！
師徒走出電影院
宋：（踢暖瓶，不停的踩草坪）：好好的電影沒看成，真煩！
這時，沙小僧突然冒出來！
劉：大師兄，那邊有一網咖，特便宜，簡直爽呆了！
李：噓，小聲點，讓人聽見了要扣分了，咱們趕緊走吧。
四人趕路，終於來到了出口。
尹：師傅，快看，紅燈了，趕緊跑。
徐：哎，慢著！剛才忘了叫住你們了。你們幾個小孩，破壞公物不說，還亂扔垃圾，小小年紀竟然敢去網咖！罰款50。
宋：觀音姐姐，就饒了我們吧！
徐：別套近乎，快交罰款！月底之前交到天庭精神文明辦公室行了。
楊：我是本次活動的天庭代表，下面由我來總結一下活動積分情況。
豬小八著裝不得體，扣10分
唐小僧、孫小空，豬小戒公共場所大聲喧譁扣10分
孫小空亂扔垃圾扣10分
豬小八破壞公物，扣10分
豬小八踐踏草坪，扣10分
沙小僧戲弄師傅，扣10分
沙小僧去網咖，扣10分
李：啊？才這么點分？
劉：我還沒說完呢！孫小空，聽到國歌肅立，加10分。唐小僧，看到錯誤及時糾正，加10分。
李：剛好50分
楊：SORRY，我，抱歉，各位不能離開禮儀山。你們有兩條路可走，一、撤消以往的取經記錄，回到原點長安重新取經。二、四人在禮儀山做240小時的社會活動。各位要選哪條呢？
李、尹、宋、劉：第二條、第二條！
楊：還愣著乾什麼？還不趕緊幹活去！（眾人連忙撿垃圾，掃地，擦桌子、擺桌椅——下場）
孟：看來文明禮儀無處不在，它貫穿在我們的生活中間，稍不留神就有可能像小品中的人物那樣就會受到生活的懲罰。接下來有請劉志銳、袁新宇為我們頒發“心靈最美”獎
第三節：心靈美（劉志銳
袁新宇）
劉：說起“心靈美”，我覺得這樣的同學在我身邊數不勝數，因為我們大家每天都朝夕相對，每個人都接受過幫助，也奉獻過愛心。
袁：記得在“5.12”汶川地震捐款中，很多同學都拿出了自己的零用錢捐給災區的小朋友。
劉：在三八節、勞動節、教師節中同學們也都用自己的方式向關心和愛護著我們的親人和老師送出了祝福。
袁：其實，心靈美不僅僅體現在這種節日上，我覺得它更應該體現在我們平時的生活當中。雖然只是一個小小的行為，就有可能會溫暖著別人的心靈。
劉：說得真好。所以，我們還是現場問問同學們，他們心中的獲獎者應該是誰
譚佳欣：我想選張婷和李靜如，她們倆是我班的衛生委員。別人下課都能出去玩，而她們卻放棄了自己的遊戲時間，在教室里打掃衛生，讓我們有個良好的學習環境。
周鑫洋：我想選焦煥然。因為一年級時，有別的班的同學欺負我們班女生，焦煥然就站出來跟他們理論，說不能欺負女生，還保護女生，結果那些同學就都走了。所以我選他。
李靜茹：我覺得小陳美彤的心靈最美。她總是樂於幫助有困難的同學，像“5.12”汶川地震捐款時她不僅拿出了自己全部的零用錢，還給災區的小朋友寫了一封信，鼓勵她們拿出勇氣。不怕困難。
袁：看來“民眾的眼睛是雪亮的”，現在讓我們一起來揭曉獲獎者（大螢幕）。
劉：榮獲“心靈最美”獎的是——陳美彤，有請獲獎者上場。
陳美彤：首先，我在這裡感謝同學們把這份榮譽給我。常言說：授人玫瑰，手留余香。如果我的愛心能獻給更多的人，讓我身旁的每一個人生活的快樂，那么我就會繼續為大家做好事，去幫助那些需要幫助人人。同時我也想對大家說：擁有一個美好的心靈，你也就擁有了一個美好的世界！謝謝大家
第四節：文明之星
王：我們今天的四個獎項已經有三個找到了自己的“主人”，現在只剩下最後也是最重要的一個獎項——“文明之星”大獎了。
孟：這個獎項的頒獎嘉賓我想該請出一位在我們班最有影響力，同學們最佩服、最喜歡的……
王：你別說了，我想大家都已經猜到了這個認識誰了，那么就讓我們以最熱烈的掌聲有請我們的班主任魯老師。
魯：同學們，你們好。聽了剛才孟倩如對我的評價，老師心裡非常高興。說到“文明之星”，我覺得每位同學都有資格，因為在老師心中你們都是最棒的！
王：魯老師，提到“文明之星”，我覺得能獲得這個獎項的同學可太讓人佩服了，他得時時刻刻嚴格要求自己，能堅持一天兩天已經很不容易了，更不容易的是一直能做到與文明“零”距離。
孟：是啊。語言美、行為美、心靈美，這三方面能做到其中一點都已經很不容易了，但要是把這三點都做到並做好那可真值得我們好好學習了。
魯：你們倆說得都很好。現在我想考考同學們，你們眼中的“文明”應該如何去做？
單蘭婷：要對他人有禮貌,使用文明用語.
孫慧雯：要拾金不昧，不占小便宜。
劉靖童：要守時守信，答應別人的事情要做到。
米忠寶：要在乘車時主動給老年人、小孩、殘疾人、孕婦和行動有困難的人讓座。
楊婷郁：要再外出遊玩時主動將果皮雜物放進垃圾箱。
范志遠：要遵守交通法則，過馬路時要走人行橫道。
魏恆偉：要在乘車、買東西時排隊。
孫澤平：要講究衛生，保持個人整潔。
楊佳鑫：要在公共場所輕聲細語。
郭奧宇：要健康上網，文明娛樂。
楊子銳：不要給別人起綽號，嘲笑同學的缺點。
王
晨：不要隨地吐痰、亂扔雜物。
陳美彤:不要抄襲作業，考試時不要作弊，要誠實。
張紅日：小學生不要抽菸、喝酒。
魏佳麗：不要說髒話粗話，要團結友愛。要是聽到其他同學說髒話應該主動制止。
張
奧：不要在走廊里或者是電影院等公共場所大聲喧譁。
梁家瑋不要隨意亂寫亂畫、踐踏草坪。要保護公共設施和環境。
袁千賀：不要用罵人、打架等方式解決糾紛，有了矛盾應該和同學好好說，罵人打架解決不了問題。
閆
帥：小學生在校要穿校服、系紅領巾。
王：大家說得真好，現在就讓我們拭目以待，看看這“文明之星”到底花落誰家。請看大螢幕。
魯：榮獲“文明之星”獎的得主是——
合：高智慧。
高智慧：謝謝大家選我作為“文明之星”。其實，我身邊有好多人和我一樣能勝任這個稱號。說實話，想成為“文明之星”很不容易，要時刻提醒自己牢記“十要、十不要”，不僅在學校里要嚴格要求自己，在家、在公共場所也要遵守這些規範。但是每當別人誇獎我講文明、懂禮貌，是個好孩子的時候，我心裡就像喝了蜜一樣甜。今後，我更要努力，更要嚴格的要求自己，不辜負大家給我的榮譽！謝謝。
班主任總結：同學們，你們今天出色的表現讓老師發覺你們真的長大了、懂事了。正如大家所說得那樣：文明禮儀，不僅代表了一個人的素質和修養，同時我們生活在同一個集體中，良好的舉止和文明的行為習慣也是一個班班風的良好體現。希望通過這次班會大家能將文明落實到實際行動中，讓文明伴隨著你們成長的每一步，也希望大家用“文明”這枝畫筆為自己描繪出一幅最美的未來。
舞蹈《最美的畫》
王：同學們，文明有時離我們很近，近到猶如一張紙的距離。
孟：文明，有時也會離我們很遠，遠到人們會視而不見。
王：其實，我覺得文明就是我們的心中，只要謹記這些文明行為，文明就會時時伴隨你。
孟：我宣布《文明伴我成長》主題班會圓滿結束！
王：感謝各位領導、老師的參加
合：再見
主題班會優秀設計方案 篇12
一、活動目的：
通過這次主題班會，樹立學生的遠大理想，培養學生的自信心，使學生明確學習目的。增加學生學習的動力和熱情。並認識到實現理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈地努力，才能實現心中美好的理想，使美夢成真。
二、活動準備：
學生準備歌曲、詩朗誦等節目。
三、活動過程：
營造氛圍，明確理想重要意義
這首激動人心的歌曲拉開了我們這次主題班會的序幕。
我們有著幸福的童年和現在，可我們是否想過未來，想過我們的理想，想過怎樣完成我們的理想。
是呀，有這樣一個故事：一隻鷹孤獨地在天空中翱翔著，發出一聲嗥鳴，如同震天的巨響。鷹繼承了千千萬萬祖先血脈里的渴求—————翱翔於藍天之中，橫跨於蒼穹之上。鷹用盡一生來詮釋理想，它曾孤獨過，痛苦過，也失敗過，但它總是執著的追求著理想，讓高飛的靈魂飛出平凡。
鷹如此努力地追求理想的同時，也給了我們一個啟示：人生也需要理想。人沒有理想，就如同一個人沒有了靈魂，只剩下一副笨重的軀殼。理想是人生的奮鬥目標和指路明燈，是催人奮進的巨大力量。樹立遠大理想和積極向上的人生目標，對我們而言是人生的一個重要階段。
理想是燈塔，指引我們前進的方向，照亮人生前進的路程。使我們在任何時候、任何地方都不會迷失方向。
蘇霍姆林斯基說：思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
富有理想是人的天性。正如著名詩人流沙河所說：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的船；理想是路，引你走向黎明理想如同舟中的羅盤，給人生成功之路導引方向，給分發進取者以力量，而沒有理想的人就像大海迷航的行舟，隨時都有觸礁沉沒的危險
理想是我們前進的動力。俗話說：人無志不立。一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天闢地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮力前進、勇於創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的`力量源泉。一個人要想有所作為，必須樹立遠大的理想。
下面進入第二版塊：談理想
主持人：有人說，理想是浪花，追求它，你才有浪花拍打岩石的激情；有人說，理想是風，渴望它，你才擁有風拂萬物、穿山越海的灑脫；也有人說，理想是陽光，把握它，你才有陽光傾灑森林的暢快自如。而我則認為，理想是古埃及那古老而神秘的文字，需要我們用一生的心血去詮釋它，超越它。
主持人：生命只有一次，而且是短暫的。正如莊子所說：人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。也如朱自清在《匆匆》一文中所說：洗手的時候，時間從你的洗手盤邊過去，吃飯的時候，時間從飯碗邊過去———光陰似箭，人生易老，生命是如此的短暫。正因為生命的短暫，所以我們需要樹立理想，追求理想、確立志向的最佳時期。在這個時節里我們有活力，有激情，但最重要的是要有遠大的理想和抱負。
主持人：每個人都有自己的理想，宏偉而遠大的理想，下面請同學們敞開心扉，暢談自己美好的理想，為我們的未來畫上美妙的音符。
主持人：我為同學們有這么美好的理想感到自豪，只要我們從小樹立起遠大的理想，並為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現！
進入第三版塊：為理想而奮鬥
我們觀看了電視劇《寶蓮燈》，沉香為了實現自己的心中的理想不怕辛勞，歷盡千辛萬苦，克服種種困難，最終終於實現了自己的理想。那么同學們，你認為你該為實現理想做什麼？
主持人：我想我們每個人心中早就有答案了，請同學們說說好嗎？
同學1：從現在做起，珍惜光陰，不讓時光從自己的手指縫中流走，不讓我們的是生活中充滿後悔；
同學2：樹立遠大的理想，並為之不斷地努力；
同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒。
主持人：北宋大文學家蘇東坡曾經說過：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。是的，古往今來，不管是帝王將相，開國元勛，還是赫赫有名的政治家、軍事家、思想家、科學家，他們從小都立有遠大的理想。也就是這個理想，支持著他們不斷進取，不斷奮鬥。只有從小確立遠大的理想，並為之奮鬥到底，才有可能成為祖國的棟樑之材。
主持人：遠大的理想，宏偉的志向，是對理想追求的一種執著，是我們人生的崇高目標和巨大的前進動力。我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。
主持人：讓我們有一個遠大的理想，走到窗前放飛它，然後用今天的努力，明天的勤奮，後天的付出去分別追求它。為自己的人生書寫一首不朽的詩篇
四、班主任總結：
首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。
是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現前提是把握人生。
把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恆心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，恆心與毅力，在征服的過程中必不可少。
命運在自己主宰，人生由自己把握。
臧克家說過：青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致！
五、活動結束
主題班會優秀設計方案 篇13
一、主題：
學會寬容，善待他人
二、活動目的：
現在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環境影響下，獨生子女容易出現自我中心傾向，表現在人際關係中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開始變得狹窄。這會嚴重影響學生良好人際關係的建立，從而影響學習。因此，希望通過此次班會的學習，讓學生學會以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此共同進步，進而培養健全的人格。
三、活動的內容：
1、遊戲“你吹我爆”；
2、“故事”就在身邊；
3、舉例子悟寬容；
4、知根知底求進步；
5、獻計獻策學寬容；
6、借電波傳真情；
7、朗誦詩歌話結束
四、活動的形式：
漫談、漫展、朗誦、互動遊戲、心理測試、討論、小品表演
五、活動的準備：
1、全面發動全班同學以四人為一小組查找資料，蒐集素材並集中交班主任
2、對收到的各種形式的資料，進行認真審閱、批改和去舍
3、設計課件製作
4、在班主任和有關老師的指導下織排練
5、布置黑板，教室
6、布置做好班會記錄
7、邀請學校領導參加
六、活動過程：
播放背景音樂《唯有寬容》，營造班會氣氛，主持人入場
主持人合致詞：老師、同學們下午好。
L：歡迎走進高二（3）主題班會（學會寬容，善待他人）
W：首先讓我們一起進行“你吹我爆”的遊戲
（一）導入：遊戲“你吹我爆”
①要求：兩人一組，一位同學吹氣球，另一位同學拿牙籤在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發出爆破聲。
②操作：每組派兩位同學上講台來比賽，看哪組的同學在最短的時間（四個氣球）里完成任務。氣球一旦爆破就失敗。
③思考：牙籤扎在氣球的哪個部位不易爆炸，扎在哪個部位容易爆炸？為什麼呢？
④主持人小結，引出主題：
L：氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱
W：其實，我們人與人之間的交往就像氣球和牙籤之間的接觸，如果老是針尖對麥芒，那結果只能兩敗俱傷。
（二）“故事”就在身邊
學生短劇表演《小可的一天》，播放學生自導自演的短劇，反映生活中由偶發事件而產生惱怒情緒；由遭遇好友拒絕幫助而失望；由遲到、未按時上繳作業而受批評於老師，被老師留下補做，臉面丟盡，對老師產生了厭恨；由晚回家，被父母責問，最終將一天所積的不滿遷怒於父母，一場家庭爭吵由此引發……的情景再現，讓學生更深刻地認識到仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行消亡；如果你老是想著它，它就會在你心裡不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下乾出後悔莫及的事情。
（三）舉例子悟寬容
（過渡）在人際交往過程中矛盾、衝突、隔閡都是難免，那我們該如何應對呢？
（四）知根知底求進步
展示調查測試表——“你平時是一個寬容的人”
（五）獻計獻策學寬容
1.息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時候，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動起來，會影響正常的思維，說話會失去分寸。要學會克制。林則徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓。
2.志存高遠。志向越是遠大，心胸就越會開闊，不屑對小事斤斤計較。古人有云：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。”
3.歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數人由於言語不慎，或者言者無心，聽者有意，觸犯了你的心理敏感區。真正有意報復你，惡意攻擊你的人是不多的。堅信：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。
4.心理互換。將心比心，構想一下當自己無意觸犯傷害了別人的時候，他人會有什麼感受和想法，設身處地為別人著想，就不會出現吹毛求疵，對他人過於苛刻的言語和行為。
5.充實自我，開拓眼界。人的氣度與人的知識修養、眼界寬狹很有關係。一般說來，知識修養差的人容易心理偏狹，遇事想不開。豐富的知識、開闊的眼界，就會對許多意想不到的事情泰然處之。當然，滿腹經綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的，但總的說來，知識能開拓人的心胸。培根有句名言佳句：“知識使人明智”。
6.擺大家風度，不與他人一般見識，無理就認錯，得理也讓人。多想想：為一點小事搞得面紅耳赤，雙方見了面多不好意思？如果事事都斤斤計較，豈不自尋麻煩？！
（五）借電波傳真情
①操作：主持人擔當“此時我寬容”廣播欄木的主持人。同學作為聽眾，當舉手示意時，表示播打進欄目的熱線，從而來講述自己在與同伴或長輩的交往中所遇到的摩擦，藉助電波主動握手言和或寬容他人。
②播放欄目宣傳語（欄目宣傳語）如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經意間傷害過你，你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點。如果你曾只看到別人的缺點而做出了傷害他人心靈的事，你願意用縮小鏡將他的缺點縮小嗎？如果別人曾誤會過你，你願意首先跟他握手言而嗎？“此時我寬容”欄目給大家提供這樣的機會。歡迎你們播打欄目的熱線，期待著你們的聲音！（整個節目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》）
③給同學一定的時間思考（在音樂聲中，大家回憶以前在交往中發生的摩擦，考慮如何藉助電波來寬容他人）
④播放事先準備好的聽眾來信（此信來自某位學生的真實生活，而且內容具有普遍性，作為聽眾來信比較合適。）
⑤請舉手的學生上講台請學生上講台，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發生的故事，節目主持人做適當的引導。
W：謝謝各位聽眾的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段台詞是這樣寫的寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福於寬容的人，也賜福於被寬容的人。
L：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態面對每一個不順心的事。
W：相信大家的生活會更加快樂！
L：最後我們將送上高二（3）全體朗誦的詩歌來結束本次的主題班會。謝謝各位同學的熱情參與。
（六）朗誦詩歌話結束
（七）主持人結束語：
（八）班主任總結語：
主題班會優秀設計方案 篇14
一、班會背景
通過對學生的觀察，並且與個別學生交流後，發現，自從上一階段讓學生留意的一些學習行為習慣之後，很多學生對於自己存在的不良行為習慣及其造成的嚴重後果都有所了解。因此適當開一次有關養成好習慣的班會是當務之急。
二、活動目的
通過活動，使學生加深對養成好習慣的認識，讓學生懂得，一個良好的行為習慣的養成是需要經過較長時間的努力，在這過程中，不僅僅需要個人的堅持，還需要制定一定的計畫，更需要同學、朋友、老師之間的監督。這個過程確實比較辛苦，但是，為了我們成績的提高，為了我們未來命運，必須養成好習慣。
三、班會重點
讓學生明白不良的學習行為習慣對人的學習成績的影響以及不良習慣和良好行為習慣的表現。這節班會的重點在於，讓學生在實踐上知道糾正不良學習行為習慣、建立良好學習行為習慣意義及方法。能夠自己制定相應的計畫並實踐。
四、教學用具：
多媒體平台、本科教學課件
五、班會過程
（一）同學們好！有人問蘇格拉底：世界上什麼最難？蘇格拉底答道：認識你自己。我想問同學們一個問題：你了解自自己嗎？
（二）交流空間
1、首先讓我們尋找自己的優點，並且把自己的優點寫在一張紙上。認識自己最好還要問問別人，小組內互相交流，把屬於自己的優點都寫在自己的紙上。
2、尋找自己的不足之處，寫在自己優點的背面。同樣問小組內其他同學自己的缺點。
3、根據自己的優缺點對比老師給出的'優點點，然後根據自身的經歷和體驗談談下面這些不良行為習慣對自己學習成績的提高有沒有影響？自己存在的不良行為習慣裡面有沒有？
（1）作業不會做，把別人的作業或參考書上的答案不加思索地搬到作業本上以便交差；
（2）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所以我不交作業；
（3）自習課以討論問題開始，閒聊告終。
（4）上課時“身在曹營心在漢”
（5）自習課去問老師問題或到校醫室看病時順便到外面散散步
（6）自習課看到別人講話，總忍不住要湊一份
（7）不少同學喜歡轉筆。
（8）上課有少數同學瞌睡、喝水、講話。
（9）有少數同學時間抓得不緊，以上課鈴聲響來看自己是否該學習了，有少數同學經常有遲到現象。
小組討論，學生髮言。教師及時的引導和點評。在發言的過程中強調不良的和良好的行為習慣的影響，隨後引導學生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。
（三）實踐得真知
同學們討論了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞的習慣，現在測試一下自己一天的時間利用率高不高？
時間類別所需時間
上課時間
自習時間
你利用了的課餘時間
平均每節課多少分鐘後才能集中精神聽課
上課時發獃時間
自習課上閒聊、發獃時間
自習課上找、借東西所花時間
算一算你的時間利用率高么？你有充分利用好你自己的時間么？同學們討論怎么提高時間的利用率？
（四）糾正不良行為習慣
主題班會優秀設計方案 篇15
班會目的：通過見習教師對大學生活的描述，鼓勵學生勤奮學習、不懈努力，以實現自己的大學夢想。
班會時間：20xx年12月16日下午第三節課
舉辦班級：重慶鐵路中學高20xx級8班
班會內容：教師描述大學的學習、生活、娛樂等方面，學生髮言敘述自己的夢想，教師總結如何實現夢想，即堅持、努力。
班會流程：
（1）見習教師描述大學生活。主要從三個方面：圖書館—“學海無涯”；大學導師—“學高為師、身正為范”；旅行與活動—“讀萬卷書、行萬里路”。
（2）學生髮言、闡釋自己的夢想，將自己心中的大學寫出來貼在交流台上。
（3）教師針對現實情況對學生做出指導。
（4）班會總結
具體流程
1. 導言
每一隻鳥兒都嚮往飛翔，每一個旅行者都有自己的方向。今天的班會，我就和大家一起分享一下—我的大學，你的夢想。
2.多媒體展示全國一流大學的美麗風景，同時結合教師的描述。具體如下： 當我像你們這么大的時候，我的夢想還不是確定的要考哪所大學，而是大學裡的圖書館。或許這與我童年時候的經歷有關，我的第一本啟蒙書是一本配圖的《唐詩三百首》。其後，我的父親又給我買了許多書。因而，我很喜歡去“泡”書店，總是能在書店裡發現新奇的知識。
圖書館是學生最愛去的地方，在這裡，我們可以在知識的海洋里遨遊知識是午後的陽光，因為只要你握緊自己的雙手，總有些會留在你的手中。 知識是水中的月亮，如果你霧中看花，總會若即若離。 知識是最高的山峰，只要你用於攀登，總會有一覽眾山小的風景。
大學的圖書館，都有數以億計的圖書，每一層的圖書室里，在一排排緊緊排列的書架間，都有一兩個正在找書的同學。最有意思的是發現自己的老師，“灰
頭土臉”地抱著一摞子書，“呼哧呼哧”地往外走。此外，在圖書館兩側的`樓梯上，飲水機旁邊，辦公室門口都有或站或立的同學在讀書、背單詞因而走的每一步都要小心翼翼，一是怕打擾到其他人，二是怕不小心踩到誰的頭！圖書館不僅方便了我們借閱、下載圖書，而且也是疲勞時“研究”的對象。伴著一樓大廳的寬屏電視機播放的神奇的史地探險紀錄片，坐在舒適的真皮沙發上，是個不錯的小憩選擇。寬敞、明亮、舒適，讓我們更是留戀它。時常，為了占個視野、光線、舒適度皆優的位子，我們得在六點鐘起床，七點鐘就要排在圖書館門口，時刻準備著“門一開，我就沖”！所以，圖書館的老師們拿我們都沒辦法，又氣又笑，剛剛開個門縫，就“迅速”地閃到一邊去了。
因而，有時候，我覺得圖書館就是一個沒有硝煙的戰場，在那兒，我們與同學競爭，為了一個位置、一本書；在那兒，我們與時間競爭，為了在一個學期里多讀些書，不負青春；在那兒，我們與古人、今人競爭，為了不斷升華我們的思想。而更重要的，我們要與自己競爭，為了改掉懶惰的習慣，不斷奮鬥！也是在大學的圖書館裡，我明白了，什麼叫“學海無涯”！
高中生活里我遇到了許多老師。他們或多或少給了我一些影響。但是真正促使我堅定信念、站在你們面前的，還是我在大學了遇到的老師們！大學的課堂，不像高中課堂，固定的同學、固定的教室、固定的各科老師大學裡，沒有統一的教室，有時候這一節課在這一棟樓，下節課就要跨越整個學校奔到那棟樓里去。而一位大學教師，同時要面對兩三個班級的學生。甚至比我們更辛苦地兩個校區來回上課。因而在課下，我們很少有機會與老師們當面交流。
所以，我們大多把師生交流放置在課堂上。問題總是此起彼伏，各學科的、新聞、部落格上看到的、別人那裡聽到的都成了我們問老師的問題。然而，面對我們毫無章法的問題，老師們總是認真、耐心地聽完我們的陳述後，謹慎地一一作答。有時我們會問到老師們也不清楚的問題，這時候，他們不是敷衍了事，而是虛心地說，“這個問題我不是分清楚，課下的時候我會去查查，下節課給你滿意的答覆怎么樣？”而老師們從未食言過！
課堂上的時間總是不夠的，因而在課外，老師們為我們開闢了專門的論壇，供我們交流思想。在這個論壇上，我們可以隨時將自己的疑問傳達給老師們。我時常“看”到，為了回答學生的一個問題，老師們總會爭得“面紅耳赤”；但無論老師們的爭論如何激烈，沒有一位老師會“出言不遜”！他們的語言，總是謹慎的、溫婉的。讓我不得不折服。
大學裡，除了上課，有豐富的時間供我參加社團活動、野外考察和旅行。陸遊說，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在大學裡面你可以根據自己的興趣
愛好，參加社團活動，施展自己的才華。古人說：讀萬卷書，行萬里路。縱然學富五車，沒有在現實生活中“舉一反三”，終究只是個“兩腳”書櫥。
以上，是我的大學感言，也是對你們的希望。接下來，我想聽聽你們的理想和願望。誰來說說呢？
3.學生談自己的理想，對其理想做出肯定和鼓勵。讓學生把自己心目中的大學或者努力的目標寫在便利貼上貼到教室後面的交流台上。
4.教師總結。
大家都分享了自己的夢想。小時候的夢想，我已經實現了，現在我正向著新的夢想邁進。你們的夢想，有的很近，有的很遠。如果想要實現你們的夢想，就要做好準備，給自己注入動力。而這動力，就是堅持、努力、不怕輸。努力地充實每一天，把那怕是一點點的錯誤、缺點都丟在背包外，堅持不懈地走在伸向夢想的路上，一步一步地走下去，不回頭！我相信，你們的夢想都會在不遠的將來實現！或許明天你就會堅持夢想而“獨一無二”，或許下一次考試你就會因為夢想拼搏而“與眾不同”！
所以，請堅持你的夢想，和我一起，走向遠方！
主題班會優秀設計方案 篇16
為了幫助學生了解大學生活、樹立高考目標，因此開展了“我的大學夢”的主題班會活動。
班會中，學生熱情高漲，活動準備期間大膽獻言獻策，活動開展中積極展現自己的才華。每個學生都能夠主動參與，大膽暢想自己的大學夢。
活動主題：我的大學夢
活動目的：通過本次班會，讓學生體會大學的美好，樹立要考上大學，期望美好生活的願望。
活動準備：
學生：
1.學生自己描述自己理想的大學時什麼樣子的。
2.上大學/參加工作，學生討論兩者的利弊。
教師：
1.準備一些大學的照片、校訓。
2.陝西師範大學生活短片視頻。
活動流程：
1.學生討論自己心目中的大學是什麼樣子的。
2.老師簡介大學生活的各個方面（學習、社團、生活、人際）。
3.上大學VS參加工作，學生討論、對比兩者的利益-----上大學才是最好的選擇。
4.介紹全國大學生比較集中的幾個城市。
5.分別介紹“985”學校和“211”學校的特點。
6.以西安為例，介紹幾所大學相對好的專業，以及近幾年的錄取分數線。
7.學生寫出自己理想中的大學—老師收集—整理後交給原班主任，進一步加強對學生的了解。
一、活動主題：我的大學夢
二、活動背景：面對班級內某些學生對大學生活的誤解，特召開本次班會。
三、活動宗旨：
為了幫助學生了解大學生活的多樣性，明確大學生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇。同時為增進班中同學彼此之間的了解，加強班級凝聚力，特此舉辦此班會。
四、活動安排：
1.活動對象：高二五班全體學生
2.活動地點：高二五班
五、活動內容：
1.認識大學：
學生之間交流關於大學的所見所聞
2.大學規劃：
（1）大家將自己的規劃列個綱要
（2）請三到四位同學上台演講，描述自己的規劃
3.討論交流：
（1）五分鐘的自由討論，形式不限
（2）學生之間相互交流、借鑑、補充
六、活動組織：
1.活動前期
（1）活動準備：相關活動材料安排
（2）活動突發事件應急準備
2.活動中期：
活動現場：現場秩序的維持
3.活動後期：
活動資料的整理：活動內容的總結
七、“我的大學夢”主題班會活動總結
通過這次班會，很好的解決了一些學生心中的困惑，同時也促使大家更堅定，更準的定位自己，為了自己的夢想不懈奮鬥。同時也會更加注意大學生活的豐富充實性以及大家對追求夢想的看法。同時我相信大家一定會有一個充實的高中生活，有一個光明的未來。
主題班會優秀設計方案 篇17
班級： 高二（5）班 執教老師：蒲紅軍
主題：
誠信教育與做人
目的：
1、結合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。
2、我們在以後的生活中誠信教育是否需要展開討論。
3、同學表態一定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人？怎么做人？
召開時間：20xx/4/19
主持人：鮑德清（男）、趙倩宇（女）、應捷、周夢浩
參加對象：高一（12）班全體同學、正副班主任：蒲紅軍、朱靜老師
誠信教育主題班會準備過程：
1. 首先由班主任蒲老師於班委會議上下達了開展此次班會的任務。
2. 由班長金子同學組織召開班委會，擬定班會的具體過程（包括內容、主持人、時間等，最後確定由文藝委員董全佳與班長金子同學擔任主持人。）
3. 由文藝委員董全佳同學與班長金子同學確定班會的節目範圍與內容。
4. 由文藝委員董全佳同學著手查找相關資料，並在班級範圍內擬定合適的表演者。
5. 由班長金子同學與各表演者聯繫，安排排練時間並進行督促。
6. 由文藝委員董全佳同學邀請老師參與班會。
7. 班會正式開始前，集合所有參與演出者進行一次正式彩排。
8. 班會結束後，由班長金子同學組織班委會討論此次班會取得的成效。
9. 由班長金子同學寫此次班會的總結報告，上交於班主任蒲老師。
主題班會具體過程：
1. 首先是周夢皓同學帶來了他的詩朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等於選擇了一個成功的人生。
2. 其次是活潑開朗的語文課代表盛雯倩與多才多藝的文藝委員董全佳合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發笑，其中敘述了一個經常以抄襲為榮的同學最終自食惡果、後悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學們在開懷大笑之餘又懂得了不講誠信所取得的嚴重後果。
3. 緊接著，為了提高班會的參與度，安排了2個趣味橫生的小遊戲，而遊戲中失利的同學就要發表一下自己對誠信的看法，以此一改往日死板的發言狀況，做到人人公平參與。《數字大考驗》是一個報數遊戲，為了考驗同學們對數字的`敏感以及反應速度，也為了調動起同學們的積極性，而重點在於第2個主持人原創的遊戲《悄悄告訴你》，（遊戲規則是主持人告訴4組首位同學一長串數字，讓其一一往後傳，但每告訴一個同學時必須修改其中一個數字，所以越往後變化就越大，最後與原數字最相近一組即為勝利）該遊戲意味深長，告訴同學們如果每一個人都喪失一點誠信，整個社會將一片混亂面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，進行了一次成功的寓教於樂。
4. 然後是由體育委員鮑德清同學與學習委員汪貝同學合作的吉他彈唱《軌跡》，（由汪貝同學彈奏），藉機一展我班同學的多姿風采，班會就在同學們優美的合唱中接近尾聲。
5. 最後，由班主任蒲老師及副班主任朱老師（特邀嘉賓）發表自己對誠信的看法、對我們進行一些誠信為人的教育以及對此次班會的進行評價。到此，誠信教育主題班會正式結束。 為什麼要開展誠信教育（大家討論）
作為每一個立足於現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信於人。
誠信是我們為人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家裡沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？
所以，為了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品遊戲中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融於班級、融於學校、融於社會、融於生活！
班會總結：
應該說，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛鍊自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞台，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。
在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從國小習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，
經過這次班會後，同學們更加了解誠信，並且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。
主題班會優秀設計方案 篇18
一、活動對象：
五（1）班學生
主持人：班主任
二、活動時間：
40分鐘
三、活動背景
本班學生經過一個學期的訓練，在班風、學風等方面都取得不錯的進步，目前最大的一個問題是字型，一部分幾年來寫的字形成壞習慣，要堅持不懈地以標準的字型來練習才能改善原狀，還要讓他們知道寫好字的必要性和練字的好處。
四、活動目標
通過本次主題班會，使學生了解中華文字的魅力所在，練字是修心養性、陶冶情操的好途徑；不管從近看來是遠眺的角度，把字寫好是非常必要的，也為養成以後堅持每天練字的好習慣打個強心針。寫好字，我堅持，從心底鼓勵自我“從我做起，堅持不懈、追求進步”。
五、活動形式
書法欣賞、分享歷史和故事，寫字比賽
六、活動準備
七、活動過程
主持人宣布班會開始
主持人：同學們，我們的班會“寫好字，我堅持”現在開始。
1、書法欣賞
首先有請大家目睹我們中國文化的寶物的風采——書法欣賞。（背景音樂）邊看邊為大家介紹字型，如“這是隸書”,“這是楷書”等。
2、中國書法歷史
“中國書法源遠流長，我們來看看這個寶物是怎么成長的。跟學生介紹從甲骨文一直到現在普遍用的楷書的演變歷史（PPT）。練習書法能使人的心境提升到一種種境界，修心養性的最佳途徑，能陶冶人的高尚情操，並從中學習做人之道理。我們來看看愛書法者練習書法的VCR。（背景音樂）
3、問答和判斷：“
師：“練好書法除了修心養性、陶冶性情外，還有什麼作用？”同學們回答，一直聯繫到我們現在的學習、考試的卷面整潔等，讓同學們注意到現在的問題。拿出一張卷面整潔和一張卷面字型差、塗亂的試卷和作業，讓學生們說出心中的感覺，讓他們切身感受寫好字和不好字給人的感覺。下面我們來做些判斷題，（學生進行判斷後進行分析，先讓學生進行發言，老師再補充）
（1）作業本和試卷都應該把字型寫端正，保持頁面或卷面整潔。（對）
（2）練習本可以不用認真寫，字寫得不好也不要緊。（錯）
（關鍵字：要堅持任何時候都寫好字，才能練就一手好字，寫什麼都保持頁面非常整潔、美觀）
（3）做試卷時書寫能讓人看得清楚就可以了。（錯）
（關鍵字：必須字型端正，筆試的題目尤其是作文，要想清楚再動筆，不要出現錯了再劃再劃的情況）
4、觀看書法家的作品，分享他們的故事
師：現在我們來看看書法家們寫的作品，還有他們的書法成長的故事。（讓同學們學習書法家們練習書法的辛勤和成果）
看完後，
師：同學們，練一手好字，不是一天就能做到的，我們要像書法家一樣，堅持不懈地練習，以後每天練一面字，要把“寫字進步”作為目標，過一段時間我們一起分享其中的苦與樂以及成功的喜悅。這個學期我們有一個大目標，就是每個同學在寫字上面都要取得一定的進步，以後做到不管在作業、試卷等都要書寫認真、端正、整潔。在達到這個目標的路上，我們必須“為革命而奮鬥”，每天堅持練字一面，大家能堅持嗎？同學們回答：“能！”
5、從基本筆劃寫好字
師：好！現在進入下一個環節“怎樣把字寫好”。寫字要記住把每個筆劃都寫好，首尾呼應，現在先看老師的示範。
（1）老師在黑板上示範基本筆劃點、橫、豎、撇、捺、折、勾的書寫，再讓學生在練字紙上跟寫。
（2）教授集此於一身的“永”字，學生們在練字紙上寫“永”字。
（3）現場表揚“永”字各筆劃寫得到位的學生。
6、寫字比賽
同學們，在練字紙上寫字一小段，讓學生注意各筆劃的書寫。完成後上交，進行評選，在“我們的小天地”中張貼優秀的作品。（抒情的大自然背景音樂）
7、總結
同學們，今天“寫好字，我堅持”這個主題班會，我們學習了把字寫好的必要性，這是必須要做好的，第二學習了寫每個字時必須把每個筆劃寫好，練字時要注意字的結構，
8、班會結束
師：現在我宣布，“寫好字，我堅持”主題班會結束！
案例分析：
教師職業道德，是教師自身職業素質修養的體現，在教師中潛移默化地讓學生感受到，使教學工作能更好地進行。使道德要求具體化、人格化，從而使學生在富於形象性的榜樣中受到啟迪和教育，從而形成教師所期望學生擁有的良好思想品德，增強教師教育的可信度、吸引力和有效性；對社會文明的示範作用；對教師修養的引導作用。
所涉及的相關範疇：
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
熱愛祖國，讓孩子從國小習祖國的傳統文化，感受好的文化的薰陶，練書法，寫好一手楷書，也是愛國一種表現。
二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
整個書法課的課程勤懇、務實、負責的態度，一環扣一環，認真指導學生，務求把學生帶到更好的書法環境中去。
三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
嚴慈相濟，獎懲有度，能認真完成作品的，給予獎勵，並展示好的作品，如果做得不好的，也及時給予指導，讓學生更好地掌握筆劃和結構的精粹。
四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
能關注學生學習的情緒、心態和情景，PPT、故事和音樂相結合的教學體現素質、創新和全面教育。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
能蒐集相關的資料，認真學習和鑽研書法，平時也跟學生一起堅持練書法，也是修心養性和終身學習的一種體表現。
主題班會優秀設計方案 篇19
方案一
一、 主題班會方案設計
請以“溝通·和諧”作為主題，設計一節主題班會方案。
要求：1、寫出實施方案的年級。
2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。
3、字數不超過2500字
二、教育故事演講
擁抱社會 傳遞愛心
—— 我和學生的一次志願服務
三、模擬情景題
晨讀課上，班主任老師正巡視同學們的讀書情況。突然，教室門被推開，一位學生母親面帶慍色，跟班主任訴說她孩子在家的種種不是。教室的讀書聲漸漸低下來，幾十雙眼睛都投向那一位低著頭的男同學。突然，這位學生騰地站起，推開學桌，衝出教室。如果你是班主任，此刻，你該怎么做？
評審提問
你認為高中生在校可以用手機嗎？說說理由。
班主任基本功比賽試題(高中組)
班主任基本功比賽試題（高中組）
方案二
一、主題班會方案設計
請以“中國夢 我的夢”作為主題，設計一節主題班會方案。
要求：1、寫出實施方案的年級。
2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。
3、字數不超過2500字。
二、教育故事演講
我與青春撞了一次腰
—— 成功處理與學生之間矛盾的一個故事
三、模擬情景題
班主任張某正在辦公室工作，突然班上物理老師王某拉著班上有名的“刺頭”小明 怒氣沖沖幾乎是“闖”進辦公室，“張老師，你看你們班小明上課不認真聽講，還前後左右說話，我警告他上課要遵守紀律，他當眾頂嘴說是我上課沒講清楚，於是和同學討論問題，這明顯就是狡辯，這種學生我沒法教了，以後教室里上課有我無他，有他無我。張老師，你看怎么辦？”如果你是張老師，你該怎么處理？
評審提問
教育界流行一句話：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師“，你對這句話怎么理解？
主題班會優秀設計方案 篇20
一、活動目標
知識目標：
通過收集資料，了解有關中秋節的傳說、風俗及有關的詩詞等。
技能目標：
以個人或合作的形式進行活動交流，促進同學們主動參與，與人合作的技能。
情感目標：
1、通過了解中秋節的有關內容，了解社會、風土人情，引領孩子走進中國的傳統文化，培養孩子熱愛祖國的思想感情。
2、熱愛生活，樂於參與、勤於動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂。
二、活動設計意圖
生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。本學期我以傳統節日為契機，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓學生感受成長的快樂。 中秋節是我國僅次於春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節，但是孩子們對這個節日了解得並不深。開學初，正值中秋節來臨，因此，我們班級便選擇了“中秋節”這一節日開展綜合實踐活動，希望通過中秋節的各種活動讓孩子們了解民族的傳統節日並體驗生活。同時在活動的過程中感受一份快樂。
主題班會設計為三大板塊：
第一：徵詢孩子們的意見，設計了一個有關中秋節的知識競賽，通過這個板塊的活動，讓孩子對中秋節的傳統文化有個比較系統的了解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料並出題。這樣做的目的，一是引導孩子想辦法多途徑的去蒐集有關節日的來歷、習俗的資料。
第二：學生在出競賽題的過程中，必定會去仔細研究這些資料、篩選資料，在這樣的活動過程中，學生在很自然的常態下初步掌握了信息處理的能力，同時感受到學習知識帶來的快樂。是讓學生自由合作、選擇以不同的方式來慶祝佳節。雖然我班學生剛升入二年級，但就我平時的了解，孩子們平時有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點，我為孩子們在主題活動中搭設了一個展示才能的平台，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學生的收穫和才華，同時為每一個孩子的主動發展提供一個鍛鍊的機會和舞台，讓孩子們在交流本領的過程中感受活動帶來的快樂。
第三：傳遞節日的快樂和祝福，讓學生伴隨著動聽的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著自製的節日賀卡，在互相交流的過程中再次感受傳統節日帶來的快樂。
三、活動過程
1、策劃、組織、指導
2、古詩吟唱《但願人長久》
3、《我給月亮寫封信》
4、古詩吟誦《月亮組詩》
5、古詩吟唱《靜夜思》
6、古箏《登月交輝》
7、《口琴、器樂聯奏-----月亮船》
8、書法展示《月圓、人圓、夢圓》
9、泥塑展示《奇特的月餅》
10.知識競賽
11.主持競賽
四、活動小結
1、品嘗月餅
2、贈送中秋賀卡
品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強民族的自豪感。通過贈送自製的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節日的快樂。
主題班會優秀設計方案 篇21
教學目標：
1、認知：通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。
2、情感：使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。
3、行為：通過討論發言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。
教學過程：
一、認識挫折
1 、導入：在生活中，我們常常祝願他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕並沒有人真的相信能夠象他人祝願的那樣，那些祝福只是人們良好的。願望而已。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
2、 個案分析
1918年，13歲的高士其以優異的成績考入了清華留美預備學校，學校授課全部要用英語，可高士其入學時只懂一點英語。入學時，除了英語他的各門功課都特別突出，學校特準他一入學就跳了一級，怎么辦？他不懂英語，是無法聽課的，時間一長，各門功課都有要落下來。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗，可以說這是遭受的第一次挫折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，他是個迎著困難上的人。他把英語單詞記在一個小本子上，每天清晨一起床就背。有些單詞發音不準，他就用家鄉福建話注音，就這樣他硬是把一個個單詞背下來了，經過半年的努力，他竟然獲得了英語優等獎章，而且接著又開始自學起法語和德語來。
3、 組織學生討論：
（1）少年高士其遇到了什麼問題？他是怎樣對待的？
（2）你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢？
二、了解挫折
1、 談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例
每個人都有他自己的人生理想，有一個奮鬥的目標。有志者總會不斷地努力，向著自己的人生目標邁進，但在奮鬥的過程中，總難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進的腳步。在這種情況下，人們就會產生不安、失意等情緒體驗，並伴隨著相應的.外部行為反應，這就是挫折。
2、 分析挫折可能產生的原因。（學生討論）
師總結：有自然環境和時空限制，人的生老病死、天災人禍造成生離死別，同學之間的矛盾、家長和老師的不理解，人的容貌、身材、體質、能力、知識水平等的限制，這些因素都有可能導致挫折。
三、感受挫折
1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫後的反應
師：同學們在現實生活中也會遇到來自各方面的挫折，請同學們談談自己遇到的挫折故事，並談談受挫後的反應如何？生：（積極發言）
2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。
3、談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。
四 、善待挫折
1、善待挫折
過渡：由上面的討論，同學可能會發現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態下往往會有不同的結果。誰能說一說，遇到了挫折後我們應如何對待呢？生：（討論）
師：對挫折要有正確的認識和心理準備，要培養堅強的意志，還要多與人交流。
2、師生共同探討善待挫折的方法。
師：我們在遇到挫折後，會用哪些方法對待呢？
生：寫日記、聽音樂、打球、購物等等。
師：渲泄法、音樂療法、轉移注意法。
挫折是人生的一筆財富，從某種程度來說，它是我們事業成功的基石。經歷挫折，可以磨鍊我們的意志，可以促使我們去學習更多的知識，迎接更大的挑戰。
五、欣賞歌曲，並尋求榜樣的力量，戰勝挫折。（《真心英雄》）
1、 欣賞歌曲，並感悟其歌詞的涵義
師：我們同學都喜歡遇挫折有承受力的人。那么我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好“不經風雨怎能見彩虹”講出了：人必須經歷挫折，才能培養出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇於正視挫折，磨鍊自己，才能取得成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
2、 請同學列舉一些雖遭挫折但頑強抗爭，最後取得成功的典型事例，以激發其戰勝挫折的鬥志。
3、 即興演講表心愿
主題班會優秀設計方案 篇22
一、活動名稱：“為理想奮鬥”主題班會
一、活動目標：
通過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮鬥，明白將祖國己任，將社會為己任的美好理想。通過各種方式了解名人的偉大理想，並且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力!
二、參加對象：
班主任老師，班級全部學生。
三、活動方式：
小品、演講、討論、遊戲、演唱、調查等。
三、活動過程過程：
播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。
主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕。
主持人(女)：理想是個誘人的字眼。
主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。 主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。 主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。 主持人(女)：羅白朗寧曾說過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。
主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。
主持人(女)：上面所講的“想做什麼”、“朝什麼方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什麼是理想，你的理想是什麼?(同學們討論。)
主持人(男)：下面請同學們說說自己的理想，好嗎?(同學們暢所欲言，有的說長大後要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)
主持人(女)：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人，那么你對成功是怎么樣看的呢?
同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;
同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人;
同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人; 同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇於向困難宣戰的人便是一個成功的人;……
主持人(男)：同學們說得很好，下面我們請同學們談談“成功的人”。
同學發言(略)
主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，並為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現!
主持人(男)：下面我們來看看，二十年後的我們是怎么樣的吧。
小品：《二十年後的我》(表演者：、等同學)：二十年後的一群中學生實現了自己的夢想，二十年後回來探望自己的老師，並訴說自己二十年前的理想和成長的經歷。
主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。
主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年後的事更是難以揣測。
主持人(女)：哎，你是想說“把握今天”吧。
主持人(男)：是啊，今天的收穫才是最重要的，明天的收穫有賴於今天的播種和辛勤的耕耘。
主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮鬥呢?
主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?
同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有後悔的一刻;
同學2：樹立遠大的理想，並為之不斷地努力;
同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……
主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而努力;
主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應該從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華。
主持人(女)：據我所知，我班、同學就是這樣的人才呢!
主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》
小品：垃圾大王小品大致內容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由於他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以後，他大膽地從事處理垃圾的工作，後來發展到搞垃圾回收，成立了“創世紀公司”，成了一位出色的企業家。
小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想，並執著追求，有創新意識，就一定能實現自己的理想。
主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?
(同學們答：略。)
主持人(男)：主題班會進行到這裡，讓我們來玩個遊戲輕鬆一下。
主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來，
一同學：他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼。
主持人(男)：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什麼?
甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。
乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。
主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。
主持人(女)：收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對於每個人都是均等的，而成功者往往善於抓住機遇”。
自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什麼呢?
主持人(女)：請同學們踴躍回答。
同學們自由回答。
主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。
主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的遊戲。
主持人(男)：好啊，什麼遊戲?
主持人(女)：我們輪著來每人說出一句對理想實現充滿信心的簡短的話，如：我一定行!等，說不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》，好不好?
主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學們輪流說)
主持人(女)：我很開心!同學們對理想的實現都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由和同學表演，詩詞略)。
主持人(男)：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。
主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。
四、班主任總結：
首先很感謝、等同學為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。
是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。
但是，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恆心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恆心與毅力，在征服的過程中必不可少。
命運由自己主宰，人生由自己把握。
臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致!
在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結束。
主題班會優秀設計方案 篇23
主題：莫讓情感航船過早靠岸
針對問題：我班個別學生存在早戀苗頭，關係曖昧，不僅影響成績，還破壞學習風氣，甚至存在危險因素。
班會目的：使同學們認清早戀現象的危害和弊端，引導學生把愛慕轉化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。
場景布置：簡約風格，主要利用黑板，由同學們自行設計，突出主題，配以圖畫藝術字。
展示方式：
幻燈片呈現、學生討論發言、案例分析、情景再現
教師通過幻燈片的形式呈現教育內容，設計案例、情景讓同學們進行分析，小組討論，以循序漸進的方式實現心理輔導的效果，最後讓同學們發表自己的看法，教師注意引導。
過程中鼓勵學生隨時抒發自己的感想、困惑，全體師生共同交流，形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。
方案設計
準備工作：提前三天發布主題，班委協調布置黑板。
班會開始：
一、 開場：通過舒婷的《致橡樹》引入。
讓同學們談談什麼是偉大的愛情。
明確：1、對愛情的.憧憬是正常的；
2、只有成熟的愛情才會長久，真正的愛情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨立又能共同承擔責任，經歷風雨）
二、課件展示“科學家總結的幸福愛情需要滿足的條件”
明確：愛情需要麵包和牛奶，也需要雙方具有健全的人格
三、 課件展示早戀的定義、特點、不宜早戀的原因
明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過度狂熱和痴迷，產
生偏激行為。
四、 主要環節：早戀的危害
1、學生參與，案例展示，學生自主討論，揭示早戀危害。
案例一：失戀少年自殺生命垂危
案例二：國中生情侶臥軌自殺身亡
案例三：中學生偷嘗禁果的結局
同學們討論交流，發表看法。
注意：由於話題的敏感性教師要注意控制學生的情緒，班會氣氛的把握尤其重要，同學們的言論要建立在深入的思考之上，暢所欲言的同時，杜絕輕浮、出風頭、不負責任的話語。
明確：
1、中學生的心理具有情緒化、好衝動、承受力差的特點。
2、早戀危害中學生身心健康，容易產生極端行為。
3、一旦發生越軌行為，兩人都會陷入恐懼和痛苦的境地當中，女生更是遭受身心重創。
2、結合身邊事例，同學們談談早戀的危害還有那些？
自由發言。
重點強調早戀對學習產生的不良影響，感情促進學習的想法是幼稚的，早戀勢必會造成成績大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。
五、 怎樣避免早戀？
1、測一測：你的自控力如何？
通過心理小測試提高同學們的參與感，活躍氣氛。
2、情景再現（小忠、小雙、班長的故事）
如果你是他們，應該分別作出怎樣的處理？
學生髮表看法，教師指導，對於同學們採用的好的處理辦法及時給予肯定，有失妥當的及時加以引導。
明確：當我們產生對異性的愛慕後，不用害怕，這是正常的，只要轉移注意力，不要痴迷於此就可以了
如果已經有早戀的苗頭，就應懸崖勒馬，及時尋求老師和家長的幫助，減少交往；當面對他人的追求時，要明確態度，委婉拒絕，曉之以理。
六、 主題深化：與異性交往有哪些注意事項？
從穿著打扮、語言、心態、行為舉止等方面對同學們提出建議。
七、 總結
每位同學小組內總結心得體會，組長匯總展示。
教師點評指導，並發表結束語。
結束後的反饋
關注同學們在班會後的反應，使此次班會發揮更好的效果，指導實踐。
主題班會優秀設計方案 篇24
活動目的：
根據一年級小學生的接受能力和認知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，並通過多種形式的表演來歌頌、讚美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。
活動準備：
1.指導學生從課內外書籍中收集有關國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動有關的詩、歌、舞。
1.教室前面黑板中間畫著中國版圖，上面寫著“祖國媽媽我愛您”幾個大字，四周點綴富有兒童情趣的圖案。
活動過程
主持人甲（班主任）：（手指著中國地圖）同學們，這是什麼中國版圖的形狀像什麼?
生：這是中國的版圖，她的形狀像一隻雄糾糾、氣昂昂的雄雞。
主持人乙（陳建淮）：同學們，你們愛我們的祖國嗎
生：（齊答）祖國媽媽我愛您，您的名字記心裡。
主持人甲：今天，我們主題隊會的題目就是“祖國媽媽我愛您”，希望大家都能用不同的形式來讚美祖國。
生A：我要寫一幅毛筆字來獻給我們的祖國！
生B、C、D：我們要畫一幅畫獻給偉大的祖國！
生E：我願給大家彈一首我國古代的名曲《春江花月夜》！
（生A、B、C、D分別寫字作畫，生E表演電子琴獨奏）
主持人乙：我們的祖國多么美啊！碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。
輕輕打開地圖，
我第一眼看到了彩色的中國，
碧綠的是草原，
金色的是沙漠，
藍藍的是大海，
彎彎的是江河。
在我們祖國的版圖上，
一片五顏六色，
就像盛開的鮮艷花朵，
面對這美麗的圖畫，
我們放聲歌唱：
我愛您——中國！
主持人甲：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園裡，請欣賞舞蹈《我們的祖國是花園》。
主持人乙：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，請全班同學齊朗誦《長江長，黃河黃》。
長江長，黃河黃，長江長，黃河黃，
兩條巨龍飛東方，西有牛羊東有糧，
一南一北奔騰急，中華民族搖籃地，
看誰先到太平洋，文明古國四海揚。
主持人乙：請大家欣賞快板《祖國好》。
西北邊疆好牧場，中原大地新氣象，
風吹草低現牛羊，棉花成山稻麥香。
東北是個大糧倉，江南不僅風光好，
盛產大豆和高粱，還是一個魚米鄉。
主持人甲：我國還有很多大山、江河、名勝古蹟。最雄偉的是長城。長城是什麼樣子呢請聽快板《長城長》。
萬里長城萬里長，穿崇山，過荒原，
全長一萬二千里，壯麗山河名遠揚。
山海關至嘉峪關，五洲嘉賓夸奇蹟，
雄偉建築古代創，長城內外建樂園。
主持人甲：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什麼嗎?
生：五星紅旗。
主持人甲：它代表的意義是什麼
生：中間一顆大星星，代表中國共產黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。
主持人甲：國旗上的紅色和黃色有什麼象徵意義
生：紅色象徵革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象徵光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。
主持人甲：請聽男女生小合唱《國旗國旗多美麗）。
主持人乙：我也有個問題要問大家，我國的國徽是什麼樣子
生：正中的天安門，代表首都北京，天安門上的五星紅旗，象徵民族大團結；四周是麥穗和齒輪，表示工農聯盟。
主持人甲：我還有個問題要考考大家，我國的國歌是什麼
生：《義勇軍進行曲》。
主持人甲：升國旗時，我們應該怎么做請全體同學起立，齊背兒歌《升國旗》。
主持人乙：祖國是我們的母親，我們在黨的懷抱里成長，我們的生活是多么幸福啊！請聽合唱《我們的生活多么幸福》。
主持人甲：有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活，今天我們是祖國的幼苗，明天我們一定會長成參天大樹，成為祖國的棟樑。請聽我們獻給祖國媽媽的一首發自內心的詩《祖國》。
祖國，您是藍天。
我就是藍天裡的小鳥。
只有在您的懷抱里。
我才能飛得更遠、更高。
祖國，您是大地，
我就是大地上的樹苗。
只有您的滋養，
我才能生長出強壯的枝條。
祖國，您是森森，
我就是森林中飄落的樹葉，
為了樹木的繁茂，
主題班會優秀設計方案 篇25
班會目的：
培養學生形成正確的公德觀、人生觀和價值觀班會重點：培養學生的良好道德品質，明確公民道德的生活實際內涵班會難點：自覺提高道德認識水平
準備過程：
1、教師組織學生學習《公民道德實施綱要》
2、師生共同討論形成本次主題班會的設計方案
3、成立班會籌備會
①組織班會材料
②師生共制課件
③評審篩選節目
4、主持人的挑選與班會教案的制定
實施過程：
主持人說開場白
甲：一棵古老蒼勁的大樹，已經經歷了許多風風雨雨後，本來可以盡情享受那溫暖的陽光和和煦的春風了，可是它沒有這樣做，它仍然用它那寬大、濃厚的樹冠為它的子子孫孫們灑下一片綠陰，當第一場春雨來臨時，一棵棵幼嫩的小草探出它的小腦瓜，當雨過天晴後，那照耀萬物生長的太陽將它的光輝灑向大地時，那些小草們更加茁壯成長。經過一次又一次雨水的滋潤，一次又一次陽光的照耀，數十年後，小草終於長成了參天大樹，為它們共有的家園--地球，做出了巨大的貢獻，它們沒有辜負大樹、雨水和大陽有期望，終於做出了讓人讚嘆的輝煌成績。
乙：現在看來，那棵大樹就好比我們的父母，給予了我們無私的愛，卻不圖什麼回報，只希望我們能早日成材，為祖國做出貢獻；那些雨不就好比我們的老師，不僅教會我們許多知識，而且教會我們怎樣做人；那顆獨一無二，崇高至上的萬物之首--太陽，就是我們偉大的祖國，我們成長的搖籃，我們親愛的母親，我們無時無刻不在吸吮著祖國母親的乳汁。所以，我們一定要盡全力去回報它，做出最輝煌的成績，給父母帶去成功的喜悅，給老師帶去心靈的慰藉，給祖國帶去美好的明天！父母、老師、祖國奉獻給我們，我們就一定要回報給他們！好！《奉獻與回報》主題班會現在開始！
進入第一樂章《我愛我家真情永遠》
主持人：世上只有媽媽好，媽媽，多么親切，多么慈愛的稱呼啊，她們為我們付出了好多好多，而卻從來都是無怨無悔，杜甫寫的那首《遊子吟》的確詮釋出了母愛的偉大，“誰言寸草心，報得三春暉”，媽媽為了我們付出了那么多，此時，就讓我們一吐心聲，大聲說一句：“世上只有媽媽好”吧！（大家說）：世上只有媽媽好！
1、音樂伴奏：世上只有媽媽好！（電視錄像同時播放）
主持人：有一位詩人曾經說過："世上最偉大的愛就是母愛"。的確，世上沒有任何一種愛可同母愛相提並論，母愛透徹無私，純潔偉大，讓我們一起來歌頌母愛吧。
2、下面請欣賞組詩《母愛》
主持人：母親的愛細膩，父親的愛深沉，父母都為我們操了很多心，兩鬢也漸漸長出了銀絲白髮，魚尾紋也悄悄爬上了額頭，可是他們仍然時時刻刻在牽掛擔心著我們，因此，我們一定不能讓他們失望，下面請聽：
3、一個真實的故事《俺爹俺娘》
主持人：父母平時為我們付出了那么多，我們一定有許多話要對他們講吧。好，下面就給你這個吐露心聲的機會。
4、小記者採訪（大螢幕播放同期錄像）
主持人：父母很偉大，但還有一種人，其偉大的程度也足以讓世人折服，那就是教師。曾有一位很著名的哲學家說過：“教師是人類靈魂的工程師”，這句話足以看出教師這種職業的偉大，然而更偉大的是他們將那偉大的愛無私地灌入了我們幼小的心田，在教會我們知識的同時，更教會了我們如何去做人。
下面進入第二樂章，師恩情重，無私無怨。
主持人：靜靜的深夜，群星在閃耀，在這靜寂的深夜，我們都已進入夢鄉，可老師卻還辛勤地在燈光下忙碌，不顧身心的疲憊，只想著學生，學生，學生讓我們在此由衷地向老師道一聲：（大家齊說）：老師，您辛苦了！
1、大合唱《每當我輕輕走過您窗前》（大螢幕播放師生錄像）
主持人：老師為了我們能獲得更多的知識，終生都撲在教學崗位上，辛辛勤勤，兢兢業業地面對工作，認認真真地面對學生，而從來都是不求任何回報，只求學圖形能更出色，更出色！此時，讓我們把心裡所有的感激都化作一句話吧：（大家齊說）：老師，我們愛您！
2、下面請欣賞詩朗誦《老師，我愛您》
主持人：老師這樣地愛我們，可是最近在我們的校園裡卻發生了令老師生氣的事，這是怎么一回事呢，讓我們一起去現場看一看。
3、小記者採訪
主持人：父母、老師的付出都是為了我們能更好地為我們偉大的祖國做出貢獻，而祖國正是我們真正要為之付出的，因為今天的我們以生長在這個祖國而自豪，明天祖國將以擁有我們為驕傲，因此我們一定要盡全力去富強祖國！下面進入第三樂章，歌頌祖國，暢想明天。主持人：祖國山河壯麗，風景怡人，改革開放後，我們的祖國以驚人的速度發展著，好多科技人材又研究出了好多科研成果，其中一些屢屢獲世界大獎，面對著今日如此昌盛的祖國，再想想以前蒙受恥辱的祖國，我們能不抒發心中的感慨嗎？
1、主持人：在我們日漸強壯的祖國中，的確大多數人都在不斷完善自己的道德品質，可是還有一些人目無法紀，不顧道德修養，做一些對國家對社會有害的事，下面讓我們一起去看看小品《倒霉的伐木者》吧。
主持人：同學們，對於這件事你們是不是有許多話想要說啊，好，下面就給你們這個機會。主持人：五十六個星座，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。我國自古就是個多民族的國家，五十六個兄弟姐妹親同手足，互敬互愛，團結向上，才有了我們祖國今天的繁榮景象。
3、下面請欣賞音樂《愛我中華》（學生手語配合）
主持人：在我國那段黑暗的時期里，中國人對自己的前途似乎遙不可知，可是那些仁人志士總是執著，永遠都不放棄希望，終於取得了今天輝煌的成就，今天的昌盛祖國正映顯了那些仁人志士永不滅的精神和希望。正是因為他們那不滅的希望，才贏得了今天的陽光。
4、下面請欣賞舞蹈《中國永遠收穫著希望》
主持人：下面請班主任老師為今天的班會做總結。
班主任總結：同學們，我們要明理誠信，勤儉自強去回報我們的父母，團結友善，勤奮創新去回報我們的老師，愛國守法，敬業奉獻去回報我們的祖國，我們要不負眾望，努力學習，踏實做人，從小端正自己的德、行，以實際行動去證明我們是社會主義事業心合格的接班人和建設者，是父母，老師和國家明天的驕傲！
主持人：《奉獻與回報》主題班會到此結束。
主題班會優秀設計方案 篇26
一、 班會目的：
1、通過結合實際生活與學習中事來說明誠信的重要性；
2、我們在以後的`生活中誠信教育是否需要展開討論；
3、了解助學貸款的政策；
4、倡導建立良好的信用。
二、 班會時間及地點：
1、時間：20xx年10月15號
2、地點：206教室
三、 參加對象：
1、高康3班全體同學
2、輔導員
四、主持：
董書靜
五、準備過程：
1、首先由輔導員於班委會上下達開展此次班會的任務；
2、由董書靜同學組織召開班委會，擬定班會的具體內容等；
3、查找有關誠信方面的相關資料，了解國家助學貸款政策，信守誠信還款的承諾；
4、可以插入文藝節目；
5、班會結束，進行班委討論此次班會取得的和不足，取長補短；
6、班會結束，進行些總結交鄭庭艷輔導員處；
六、班會注意事項：
1、保證有紀律、次序的進行，保證班會順利結束；
2、班會有計畫方案、材料、圖片、總結等資料；
主題班會優秀設計方案 篇27
一、 班會主題：
逆風飛揚——直面挫折
二、 活動目的：
從總結校運會、三人籃球賽入手，引出學生面對挫折的思考，增強學生意志力品質的鍛鍊，教育他們坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
三、 準備工作：
1、預先布置兩位學生回家收集某位名人戰勝挫折的材料
2、準備一些紀念品。
四、 活動程式：
（上課前，布置會場，桌子擺一起，椅子圍成半弧行，學生坐。播放班歌，樂止，班會開始）
1、 主持人總結校運會和籃球賽的情況，祝賀獲得名次的同學，鼓勵他們再進一步，表揚積極參與的同學和後勤人員。言明這兩場比賽有不盡人意的賽果，但同學們都已經盡力，鼓勵他們要有良好的心態和意志力直面挫折，動員同學們把體育精神繼續發揚到學習中。
2、 引出這次班會的主題——“逆風飛揚——直面挫折”
3、 玩遊戲——“蛋的進化”
操作方法：開始時，大家都處在“蛋”的狀態，然後，每兩人一組，進行猜拳，贏的升為“小雞”，輸的繼續在蛋的狀態。接著，贏了的隊員再兩兩一組，進行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態，和同樣處在蛋狀態的隊員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀念品一份。
遊戲後，主持人訪問從猴變人那一關猜輸被打回蛋的一位同學的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最後卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續“抗戰”……，這就是差別了）
問：這遊戲象徵什麼呢？（學生髮言）
明確：象徵著人生的曲折、坎坷
小結：正如這個遊戲的進化過程，很多時候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時，你是否依然有勇氣？命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會讓你成功。其實，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的`過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。
4、 請2名學生出來講名人克服挫折的故事。
思考：同學們也許會說，他們之所以能戰勝挫折，因為他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那么，是不是這樣呢？
5、 同學們將最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上（不必寫自己的姓名），交給老師，老師隨機抽出3-5個“挫折”和同學們共同討論，尋求解決辦法。
問：當別人遇到挫折或不幸時，你該怎么辦？
板書：同舟共濟、攜手同游
小結：戰勝挫折是我們每一個人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。
6、 教師講故事——《被落井下石的驢》，請學生續尾
一位鄉下農夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進了一個深坑。農夫聽到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死，於是，農夫決定往坑裡填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，於是，農夫就開始往坑裡填土……
學生分組討論續編完這個故事。教師下到各組，有意識的了解各組情況。教師根據了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發言。（我想結果無外乎兩種情況：
A、老驢喪失了鬥志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運的悲慘，最後被活活的埋葬。B、驢子先被農夫的做法嚇壞了，但同時它也鎮靜下來，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然後踏著土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那隻老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終於安全地回到了地面。）
思考：同學們，你們再次討論討論，兩種截然不同的結果產生的原因是什麼？討論完後，小組推選代表發言。
教師總結：人們在生活中，對待挫折不同的態度，會產生兩種截然不同的結果，這就告訴我們當面對挫折時，決不放棄任何的努力，用堅強的意志力去克服，最後一定會戰勝挫折，你們看，原來用來埋葬老驢子的泥土堆，最後不是拯救了它嗎？
7、 結語：引用魯迅的一句話：“真的猛士，敢於直面慘澹的人生，敢於正視淋漓的鮮血。”祝願同學們在未來的人生旅途中能逆風飛揚，坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
8、 播放班歌——《逆風飛揚》
主題班會優秀設計方案 篇28
班會目標：
1、對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣。
2. 了解校園安全隱患。
3. 掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學重點:掌握衛生、安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程:
一、談話引入:
春天天來了，天氣變化大。而那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮著的可細菌可不怕冷，這時如果你不注意講衛生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應該怎樣做呢？（講衛生）對了，今天我們就來一起學習關於清潔衛生的一些知識。
二、組織討論:
1、細菌最喜歡躲藏在哪裡？
學生暢所欲言。
2、那么，我們從哪些方面來注意清潔衛生呢？
⑴個人衛生
生1：每天洗兩次臉、飯前便後要洗手。
生2:拿了髒東西要洗手。
生3:每天要刷兩次牙。
生4：每兩個星期要洗澡一次.
師:很多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？
學生:經常洗手。
師:那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？
學生茫然。
師:養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。
一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法:
第一步，雙手手心相互搓洗；
第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；
第三步，手心對手心搓洗手指縫；
第四步，指尖搓洗手心；
第五步，一隻手握住另一隻手的拇指搓洗；
第六步，指尖摩擦掌心搓洗；
第七步，一隻手握住另一隻手的手腕轉動搓洗。
洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什麼情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便後”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽後，接觸錢幣之後都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。
除了要做好個人衛生，我們還要注意什麼呢？（班級衛生、校園衛生）
師:剛才我們都是從個人的方面來講的。那么還能從哪些其他方面來注意清潔衛生呢？
①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來後在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通風。
③每天都要擦櫃門和窗台。
④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理乾淨。
⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建築物上留下鞋印、球印，不在校園牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不向樓下拋雜物等。
同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。
師:我們不僅要注意自己的衛生，同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。為創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。
三、講解衛生知識:
（1）傳染病的傳染途徑
傳播途徑是指病原體離開傳染源後，到達另一個易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和通過空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外，還有些傳染病可以經水和食物通過消化道傳播。經蚊蟲等叮咬，即蟲媒傳播，以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。
（2）傳染病的特點:
1、傳染源:
主要是病人和隱性感染者。病人自潛伏期末到發病後5日內均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，傳染期約1周，以病初2～3日傳染性最強。
2、傳播途徑:
病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關。
3、人群易感性:
人群普遍易感，感染後對同一抗原型可獲不同程度的免疫力，型與型之間無交.......免疫性。
4、流行特徵:
突然發生，迅速蔓延，發病率高和流行過程短是流感的流行特徵。流行無明顯季節性，以冬春季節為多。大流行主要由甲型流感病毒引起，當甲型流感病毒出現新亞型時，人群普遍易感而發生大流行。
（3）怎樣預防傳染病
不同的傳染病有不同的.治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播。
1.合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛鍊，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。
2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如:農貿市場、個體飲食店、遊藝活動室等 ；
3.勤洗手，並用流動水徹底清洗乾淨，包括不用污濁的毛巾擦手；
4.每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；
5.合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
6.不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類並統一銷毀。
7. 注意個人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏；
8.發熱或有其它不適及時就醫；到醫院就診最好戴口罩，回宿舍後洗手，避免交.差感染；
9.避免接觸傳染病人，儘量不到傳染病流行疫區；
10.傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
（4）預防傳染病其實並不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病:
1、頭髮:頭髮整潔無異味；男生不留長髮。
2、臉:潔淨無污垢。
3、頸:脖頸、耳根乾淨無污垢。
4、手:手乾淨無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。
5、紅領巾:整潔，勤換洗。
6、衣服:衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；
7、鞋襪:鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包:書包乾淨整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜:整潔無雜物。
四、安全方面我們又應該有哪些認識呢？
一.校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）
1. 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2. 學生飲食、就餐的安全隱患。
3. 學生交通安全隱患。
4. 校園隱性傷害的隱患。
二.學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什麼？
1、 不要因為趕時間而奔跑。
2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、 整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、 上下樓時不要將手放在兜里。
5、 不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。
6、 上下樓靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什麼？
l.室外空氣新鮮，課間活動應當儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三.學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹籤串起的食物:
油反覆使用，竹籤容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四.交通安全注意事項
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。 乘坐公車注意事項:
1. 車停穩後，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2. 乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3. 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧譁，保持環境衛生，主動為老若病殘讓座等。
五.騎腳踏車須知
1、 要學習了解、自覺遵守道路交通法規。
2、 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、 穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
5、 必須在規定的非機動車道內行駛；在無分道標誌線的道路，必須靠邊行駛。
6、 行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車並排行駛。
7、 行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、 在轉彎時必須看清後面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
9、 對於不同天氣特點，做到安全行車:
順風不要藉助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車把；雨天穿戴雨披更要多留心
六.其他校園安全的注意事項:
1. 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢於自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什麼過激的行動。
2.你與同學發生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易衝動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的後果。
3.如何加強教室安全
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那後果是不堪構想的。
4.為什麼不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5. 當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯繫。
6. 你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯繫再視情況而定。
7.安全小常識
臨危逃生的基本原則:保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救:“119”----火警“110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。
主題班會優秀設計方案 篇29
班會題目；把孝心獻給父母
班會緣起：有一部分學生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關心和關愛，不
懂得珍惜父母的付出。
班會目的`：通過開展孝心教育，使學生理解父母的關心和關愛，懂得珍惜父母的勞動成果，並能自覺的關心父母。落實《中小學生守則》第七條、和《中學生日常行為規範》二十四條至第三十條。
班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，蒐集父母關愛子
女和子女關心父母的故事。
班會程式及內容；主持人宣布開會。
一、進行“孝心教育”調查，調查表學校提供。（採取不記名方式，鼓勵學生說真話，如實回答。）
二、主持人講述一段子女關心父母的故事，要求每個學生仔細體會反思，找出孝敬父母的不夠之處。（每個學生都要發言，結合自身談一談）
三、學習並背誦“孝心獻給父母”十條歌訣。
1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。
2、家務勞動幫著乾，多為父母減負擔。
3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。
4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。
5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。
6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。
7、思想學習勤匯報，懇求父母多指點。
8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。
9、養育之恩重於山，兒女責任記心間。
10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。
四、安排下周班會內容。
1、鞏固“孝心獻給父母”十條訣。
2、要求每名學生都要記住自己父母的生日。（抽查學生）
3、本周周日定為我校學生的“孝敬日”，要求學生自己洗衣服，並幫助父母幹家務活，珍惜父母的汗錢。
4、評選“班級孝心之最”，每班一名，寫300字事跡附孝心教育調查。
為了能真實反饋調查結果，為學校在學生思想教育領域提供決策依據，此調查表為不記名調查，同學們結合自身如實填寫。（在選項○內打√）
一、是否記得父母生日？
1、沒記住○？2、只記住一個○？3、都記住了○
二、自己的衣服是否自己洗？
1、自己不洗？○？2、自己偶爾洗○ 3、自己經常洗○
三、是否頂撞過父母？
1、從不頂撞父母○ 2、偶爾頂撞○ 3、經常頂撞○
四、是否幫父母幹家務活？
1、經常幹家務活？○2、偶爾乾幾次家務活？○3、從不幹家務活？○
五、在買衣服時，是否向父母提要求？
1、從沒提過要求○？2、偶爾提幾次要求○？3、經常提要求？？○？
此表調查結束後，班級裝訂上交。
主題班會優秀設計方案 篇30
活動主題：
愛蕩漾在我們身邊
活動形式：
詩歌朗誦、討論、小品、親子互動、遊戲等
活動時間：
第七周星期三下午；
活動地點：
階梯教室
活動程式：
在《讓愛住我家》的音樂中，主持人出場，宣布本次主題班會開始。
A：看茫茫人世，聽滄桑物語，置身於愛的海洋的你，置身於如泉水般清澈的愛河中的我們，那些平凡而又珍貴的愛，你們感受到了嗎？
B：是的，愛，是人類最崇高的奉獻。愛，是人與人之間團結友愛，互相幫助，互相關心的源泉。我們的生活充滿了愛，我們的集體充滿了愛，我們的身邊充滿了愛。
A：每當附房水斗邊的洗手液用完時，總有同學默默地買來新的一瓶，洗手液的清香散發著愛的溫馨。
B：每當同學有困難的時候總有同學送上安慰的話，雖然沒有華麗的字眼，但字字間透露著濃濃的愛。
A：校運會比賽場上有同學的全力拚搏，火紅的跑道上有拉拉隊響亮的加油聲，彼此明亮的雙眸透露著堅定的信念。
B：教室里有我們琅琅的書聲，閱覽室里有我們孜孜不倦的身影。
A：成功時，同學的熱情祝福，是乘勝前進的風帆。
B：攻關時，同學的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
A：拼搏時，同學的大力支持，是沖越激流的航船。
B：挫折時，同學的親切鼓勵，是闖出困境的號角。
AB：請欣賞詩歌朗誦《我們的集體充滿了愛》，朗誦者：曹余斌、徐杲琦、吳佳妮、楊秀偉。
A：正如詩歌中所說的：我們歡樂，所以我們笑；我們幸福，所以我們愛。今天我們的臉上洋溢著愛的微笑。
B：然而剛邁進7年級時的我們是那樣的任性與調皮，請看情景劇表演。
B：哎，小王，我覺得劇中的姜真夠愛自己的，什麼事情都先為自己考慮。你覺得呢？
A：我倒不是這樣認為。這樣的愛並不是真正愛自己的表現，恰恰是對自己的不負責任，最終會害了他自己。
我們也別在這裡爭論了，聽聽大家的想法吧。
（學生代表發言）
A：剛才兩位同學都談了自己的看法，我想當事人姜肯定也有話想說。有請姜。
A：謝謝姜坦率。至此，我相信在座的每一位同學對於愛自己應該有了更為深刻的理解。誰願意來總結一下愛自己應該體現在哪些方面？
（學生代表發言。）
B：慚愧啊慚愧，我剛才對愛的理解實在太膚淺太狹隘了。
A：愛自己，對自己好，不是放縱，不是任性，不是逞一時之快，不是做事憑一時的衝動和心血來潮。所謂愛己，就是要對自己負責，嚴於律己，積極向上，有益社會，有益他人，真正做到自尊。自重。自勉。自信。自強。自立。
C：只有學會了如何愛自己，才能逐步把愛的行為遷移到他人身上；才能把愛心延伸到給予我們生命、澆灌我們成長、無時無刻不在牽掛著我們的爸爸媽媽。
D：睏倦時，母親的雙臂，是安然入夢的搖籃。
C：困惑時，父親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。
D：疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。
C：失足時，父親的善意規勸，是迷途識返的路標。
D：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！
C：父親，你是一束陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！
D：下面讓我們走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，傾聽父母為我們付出的點點滴滴，感受最崇高、最聖潔，最溫暖的愛。
（親子互動主持人：吳）
A：父母的愛是最偉大、最無私的，剛才的實話實說讓我們情不自禁地為愛而感動。
B：家庭之愛讓許多人為之動容，但小鳥總有一天要離巢，濃蔭下的小樹難成材。隨著年齡的增長，我們逐漸成長了。
A：我們離開了父母，來到學校，原以為會有幾分不捨和眷戀，但我們發現，我們並不孤單，並不寂寞，因為這裡同樣不乏溫暖和愛。在這個更大的家庭中，我們每個人，每一天都被愛包圍著。
B：雖然在這條愛的大河中會有波瀾，但所有的波瀾最終都會被愛撫平。
AB：請欣賞小品《宿舍》。表演者：小棟、小琦、小楠。
A：一滴水，經不起風的吹拂和烈日的蒸曬，只有匯入江河大海才能永不乾涸！
B：“單絲難成線，獨木難成林。”只有相互幫助，彼此寬容，才能把集體建設得更美好！
A：同學們，我這裡有一個小測試。大家也許注意到了，我手中有一個瓶子，還有四個拴了線的球。這個瓶子代表一個山洞，這四個球代表四個同學。有一天，這四個同學在山洞裡玩，大家注意，這個山洞每次只能一個人進出。同學們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時候該怎么辦？請同學們舉手參加模擬測試。
B：大家看到了，這一組同學一起朝洞口跑，結果誰也沒有逃出來。那么，還有哪些同學想試試？
A：他們這一組成功了，每個人都逃了出來。不知道大家注意到沒有，在進行測試以前，李xx同學和其他三個同學說了幾句話，於是他們一個一個拉出了小球，李是最後一個，大家想不想知道她對大家說了什麼呀？
B：她說得對，只有把他人和集體利益放在第一位，我們才能在集體中得到更好的發展。
W：在我們這個不斷發展、充滿愛的集體中，我們快樂地成長著。我們懂得了愛自己、愛父母、愛同學、愛集體，這所有的一切都離不開為我們辛勤付出的老師。在此，讓我們用熱烈的掌聲有請我們親愛的章老師。（向章老師獻花，請章老師講話。）
W：在此，我建議，向所有在座的老師送上康乃馨，表示我們最真誠的祝福。
全體起立，讓我們一起唱響這世界上永恆的主題曲《讓世界充滿愛》。
ABCD：在這動人的音樂中我們的班隊活動課也接近了尾聲，感謝所有的同學與老師與我們相約在愛的殿堂中，度過這難忘的時光。
活動小結：
通過這次活動，使同學們能更加懂得如何愛自己，愛父母，愛同學，愛老師。懂得珍愛自己的生活與學習環境，給自己營造一個好的成長氛圍；珍愛自己的心靈，使自己成為一個品德高尚的人。
主題班會優秀設計方案 篇31
班會主題
濃濃教師節 款款愛生情
背景分析
我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族，通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而珍惜現在的幸福生活。
教育目標
培養學生對老師的尊敬之情，使之由意識形態落實到日常學習生活中。
前期準備
1、每位同學都收集相關材料。
2、彩排節目。
3、布置教室。
4、確定男女主持人各一名。
活動形式
一、宣布主題班會開始；
二、讓我們為老師唱一支歌，來表達我們對老師的熱愛。 （學生齊唱《感恩的心》）
三、表演詩朗誦《讚美您，紅燭》。
四、由王曉義同學為老師獻上一支《孔雀舞》
五、 老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。由趙琳、劉君媛表演詩朗誦
六、同學們，你有什麼心裡話對老師說呢？
同學們各抒己見 （學生代表向班主任老師說心裡話。）
七、現在，老師就是我們的中隊輔導員，下面請老師給我們講話。掌聲歡迎。
（輔導員老師講話）
八、同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
九、全體同學齊唱《當我們走過您的.窗前》
十、宣布主題中隊會到此結束。
活動延伸
1、為教師親手製作一份賀卡
2、給曾教過你的老師寫一封信
活動反思
通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而珍惜現在的幸福生活。
主題班會優秀設計方案 篇32
設計理念：
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積澱，把親情回報付諸於實踐。
設計目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動準備：
1、準備節目，蒐集故事，收集名言佳句，主持人準備串聯詞。
2、製作相關的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
活動過程：
一、宣布活動開始
甲：親情，人類永恆的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：定海國小二（4）班“擁抱親情”主題遊戲班會現在開始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？
（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。
[評析：孩子的名字融入了父母多少的期望！學生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。]
2、 我成長的足跡
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2）課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
（3）詩歌朗誦《媽媽的愛》
[評析：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。]
3、 父母寫真
（1）甲：母親的皺紋，父親的白髮，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？
（2）以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。
（3）舞蹈《燭光里的媽媽》
[評析：通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達親情的無私，激發學生回報親情的動機。]
三、擁抱篇——體驗親情
1、 親情讚頌知多少
（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收穫不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少讚頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言佳句。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
（2）學生自由地歌唱或朗誦讚美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言佳句警句。
[評析：學生通過課前查找資料、收集相關材料、講述故事，在準備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]
2、 母子了解知多少
（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上台做個遊戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評審。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）
（2）請孩子做扮演孕婦的遊戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。
[評析：讓學生親自去體驗，去實踐，讓學生在實踐的體驗中體會父母辛苦生育和撫養的無私付出，感受父母培育我們成長的不易，激發回報父母的情感。]
四、行動篇——回報親情
1、確定回報方案
（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的訊息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
（2）班主任講《回憶我的母親》
（3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言佳句伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？
（4）學生討論交流，並確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案
（1）給父母一份驚喜
送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小製作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
（2）幫父母做家務事
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
（2）爸爸、媽媽談感受。
（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。
（4）合：最後讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
（5）齊唱歌曲《愛的奉獻》。
[評析：積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情並不在於轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心；關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。
主題班會優秀設計方案 篇33
活動目的及意義：
不管是言語上還是身體上的攻擊，都是校園欺凌，校園暴力行為。在校園暴力欺凌發生的時候，我們該如何抵制呢？我們應該保護自己，應對暴力，臨危不亂，及時報告，以法維權。讓學生認識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對「受傷者」造成傷害外，對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害。「欺凌者」長期欺負別人，會很自我中心，對同學缺少同理心等等，而「旁觀者」會因為幫不到受害者而感到內疚，不安等等。同時間也會影響到學校的'整體紀律和風氣。所以，欺凌是學校須正視並加以制止及預防的問題。但同學和家長的合作也很重要的。
活動準備：
1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手製作smart課件。
4、準備一句反欺凌口號。
活動過程：
1、開場白。
校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中國小，由於很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個複雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。
2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略）
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實片）
4、看了這部記實片，大家有什麼看法呢？（同學意見略）
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？，請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。
7、活動結束，請班主任老師講話。
班會效果：
鼓勵學校對校園欺凌採取全校範圍的干預措施，如制定課堂規則，對學生行為進行限制，組建教師職業發展小組，與學生開展有關同輩關係與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理諮詢等。
主題班會優秀設計方案 篇34
一、班會主題：
踐行社會主義核心價值觀，爭做首都文明誠信好學生。
二、班會對象：
初一1班全體學生
三、班會目的：
1、通過主題班會活動，學生初步領悟“社會主義核心價值觀”的內涵，懂得培育和踐行“社會主義核心價值觀”的重要性。
2、懂得從自身做起，從小事做起，用“社會主義核心價值觀”規範自己的言行，在日常學習和生活中培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做文明誠信好學生。
四、班會前的準備：
1、組織召開班委會和全體學生會議，在會上明確告知同學們本次主題班會的'主題和具體要探討的內容。
2、總結開學初期班級里出現的一些不文明的現象，並想出解決的辦法。
3、蒐集並整理髮生在同學身邊講誠信的事例。
4、在準備期間加強和學生溝通，確保主題班會的成功。
五、班會地點：
初一1班教室
六、班會時間：
20xx年10月16日下午
七、班會流程：
（一）第一環節：宣布主題班會開始
（二）第二環節：文明篇
（三）第三環節：誠信篇
（四）第四環節：班主任總結
（五）第五環節：宣布主題班會結束