學校線上線下教學切換方案範文 篇1
進一步鞏固線上教學成果，確保完成本學期教學任務，各部門要通力合作，努力做好線上線下教學銜接工作：
一、根據線上教學的內容，調整本學期的教學計畫，與網課做好銜接。
在複課前，學校就組織教研組的老師相互交流研討，制定學期計畫，初步完成本學期教學內容的梳理，明確教師分工，督促教師認真備課。學校教導處根據線上所授的內容，調整本學期的教學計畫，重新制定教學進度，保障線上教學和複課後的教學內容不斷檔。
二、整合網上授課內容，改變一貫的按步就班的教學方式，對網上已學內容進行鞏固提升。
對於線上教學與本學期新課進行連貫性教學，在新課之前，安排一定時間進行線上知識點的複習梳理，查漏補缺，夯實基礎，讓學生在知識學習鏈上實現無縫銜接。
三、開學後教學內容既要面向全體也要考慮個體，線上學習的效果，不同學生效果各異，針對不同學生進行個性化的線下輔導銜接。
複課後對學生的線上學習成效進行摸底，目的`是檢查學生“延遲開學”期間線上學習的狀態和效果，了解學生學習的薄弱或疏漏環節，以最快速度激發起學生線下學習的興趣，調動學生學習的積極性。對個性化問題，鼓勵學生通過自主複習、反覆練習、教師個別指導、檢測等方法，分析問題產生的原因，在老師與同學的幫助下逐步解決。
四、特殊時期，線下教學也要轉變原有的教學方式
教師要關注當前疫情發展的情況，盡最大限度做到關注每位學生的學習和健康，教育教學要充滿人文關懷和心理輔導。
一再延退的開學改變了學生往日固定的生物鐘和學習習慣，當前，教師亟待改變教學方式，充分挖掘本次疫情的課程資源，讓學生儘快把放飛的心收回來、把散漫的態度集中起來，以飽滿的精神狀態進入學校課堂學習。
學校線上線下教學切換方案範文 篇2
一、工作小組
材料學院線上考試工作工作小組負責學院期初補考課程考試工作安排。
成員如下。
組 長：
副組長：
成 員：
二、時間節點
（一）8月25日15:00前，各教學系部根據補考課程需求，安排專人進行考試命題，報送補考課程名稱、學生人數及擬選派監考教師名單。
（二）8月27日15：00前，學院協調安排具體考試時間並進行發布。
（三）8月31日15：00前，各相關教學系部組織老師完成線上考試命題工作。
（四）93日15:00前，各相關教學系部組織安排建立課程群和監考群，引導學生入群並進行線上考試測試，完成教師監考培訓和學生誠信教育工作，將監考培訓和誠信教育工作實證材料提交學院教學秘書。
（五）96日-912日，完成線上考試具體組織工作。
三、具體實施
（一）考試形式與要求
1、線上考試，以超星學習通+釘釘會議模式進行，不允許提前交卷。
2、考試結束後，答題紙拍照在學習通上傳至指定教師。
（二）考試時間
1、具體考試時間發布後，任課教師/課程組建立釘釘監考群，並告知學生考試使用的超星建課信息、釘釘監考群信息、緊急情況聯繫教師的電話等信息，指定學習通中負責收發試卷、答題紙的教師，並報學院備案。
2、96日-912日，線上考試，答題時間為100分鐘，學生提前20分鐘進入考場候考，驗證身份、調試設備，
3、任課教師/課程組至少提前一天檢查超星課程及釘釘監考群信息，確保學生全部進入，並在群中發布考試流程與要求，安排時間集中學生培訓、測試硬體設備與絡，以保證考試順利進行。
（三）試卷形式及難度
1、試卷與線下考試題型和難度相同。
2、試卷需隱去學校、年級等信息，只顯示各類題型、題幹部分，並需在試卷電子版中加入水印（例如：考試課程名稱-大學物理、材料力學等）後將試卷轉換為PDF或圖片模式備用。
（四）考試流程與要求
學生準備兩部手機或一部平板電腦+一部手機。在其中一部手機或平板電腦中登錄超星客戶端用於讀題，並在考試結束時用於上傳答題紙；在另一部手機中登錄釘釘客戶端用於現場監控。
學生提前20分鐘進入考場，調試電腦螢幕角度與手機機位，保證手機攝像頭可以監控到讀題手機或電腦螢幕、學生答題狀態和周邊情況，監考老師根據釘釘客戶端顯示的現場視頻提醒學生調整位置至合適狀態，不服從管理的'學生以作弊論處。
開考時，主考教師在超星學習通中以訊息形式發布PDF版試卷或圖片，學生在超星學習通中進行讀題。
學生在A4紙或類似大小的紙張上答題，在每張答題紙最上方標註：姓名、學號、年級、專業名稱；答題區域按照試題內容順序作答，標註對應題型、題號等信息；答題紙最下方標註頁碼。
考試結束前10分鐘，監考老師以語音方式提醒學生。
監考老師宣布考試結束時，學生立即停止答題，並在三分鐘以內用讀題手機或平板電腦將試卷拍照，保證答題內容清晰可見，在超星學習通APP中以訊息形式上傳給指定教師，逾時者以作弊論處。
（五）線上監考
由兩名教師負責在釘釘群以會議視頻形式監考，全程錄像，並留底備查。
（六）線下批改
任課教師列印答題紙，嚴格按照線下標準批改，保存於所在教學系部。
（七）成績評定
最終成績組成、比例和形式按教務處考試要求執行.
（八）其他
未盡事宜，由任課教師或課程組負責人報學院後處理與解釋。
學校線上線下教學切換方案範文 篇3
為有效解決我校20xx年x季延期開學期間學生無法正常到校上課問題，根據《xx省中國小20xx年寒假及x季學期延期開學期間線上教育教學實施方案》（x教電傳字〔20xx〕號）有關要求，經學校研究決定，在20xx年x季學期延期開學期間充分利用“網際網路+”手段和省、市優質教育資源，啟動線上教育教學工作，實現我校學生停課不停學、教師停課不停教。具體實施方案如下：
一、工作目標
構建一個學生網路學習的平台，搭建一個教師線上輔導的平台，強化一個指導學生有效學習的計畫，確保停課不停學，停課不停教。
二、工作對象
全體師生
三、實施方案
第一階段：寒假期間
1、學生於xx月xx日前完成寒假作業等原來布置的作業任務。
2、依託xx省教育資源公共服務平台“x教雲”收看學習相關教育資源。從xx月xx日起，x教雲平台分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術欣賞等內容；從xx月xx日起，向中學生推送“誦讀紅色家書”優秀作品和《跨越時空的'回信》節目一期；每天下午3時向中小學生推送音樂藝術欣賞。
第二階段：x季學期延期開學期間
“線上課程”教學直播（公益免費）
1、高中1-2年級學生依託xx省教育資源公共服務平台提供的“線上學習和課後服務平台”參與全省統一安排的線上教學。
2、xx省中國小20xx年x季學期延期開學期間線上教育教學課程與課時總表
註：
（1）課程分為學科學習、專題教育（含紅色文化教育、健康教育）、藝體活動（音樂、美術、體育）三個板塊。
（2）每周安排5-6天課程，學科課程每堂課35分鐘。
（3）學科課程每天3-4節；專題教育、藝術欣賞每天各安排1次，體育鍛鍊每天安排2次。xx月xx日（周一）起，（高中一、二年級）
3、xx省中國小20xx年x季學期延期開學期間線上教育教學課程與課時與課時安排表
註：“溫馨提示”為新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控專項提示。學科課程每節35分鐘。紅色文化教育、藝術欣賞、體育鍛鍊分別每次20分鐘。健康教育為15分鐘
4、高三年結合年級實際制定學生輔導計畫，讓學生通過教育、正確教育教學微資源、央視頻等平台進行學習。
四、實施途徑
1、全校學生可利用廣電網路有線電視（延期開學期間未繳費用戶也可接收）或IPTV（中國電信）和中國移動網際網路電視收看學習，或通過xx省中國小教育雲學習平台（x教雲）學習。
2、高一、高二、高三年級各班分別建立自主學習QQ群或微信群，高一年級學生根據教師布置的任務和自己的學習需求完成知識點查漏補缺，新課預習及基礎訓練。高二年級每天定時在群里開放各學科答疑，形式有個別解答、群答，視頻教學等，滿足學生的不同需求。同時增加各學科作業量，並定期公布答案，供學生自批自改。高三年級通過轉發教育、正確雲教育教學微資源、央視頻，供學生自學。
五、保障措施
（一）加強組織保障。學校成立線上教育教學工作領導小組，對線上教育教學相關工作進行統籌管理、提供技術保障。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，由蘭師東任辦公室主任，鄒金任辦公室副主任，成員：（高一）、（高二）、（高三），負責工作協調和數據分析匯總。
（二）加強資源保障。由教導處、教研處牽頭，根據延期開學時間制定教學計畫，請全體老師按照教導處要求，各教研組、備課組準備好5個自主預習學案和課內小練習，要求：1、內容詳細豐富；2、自主預習項目層次清楚；3、對學生的要求指令清晰；4、小測練習結合自主預習內容，既有書本知識也有拓展內容。保證線上學習按時且高質量開展。
各班主任每天實時記錄師生學習情況，將相關情況報年級委處，教導處跟蹤匯總，同時請全體家長、全體班主任、全體任課教師高度關注，積極創造學習條件，並嚴格監督落實。
（三）加強技術保障。現代技術中心牽頭，為線上教育教學提供技術保障。
六、工作要求
1、各班切實建立並用好班級微信群或QQ群。家長們確保每天聯繫通暢，關注班級群學校各項通知，積極配合班主任老師完成相關學習工作，學生可利用班級群與任課老師線上互動。
2、為了讓同學們更好的做好開學入學考試，學校向各學科名師徵集了學習建議，同學們要明確任務及其要求，並且嚴格落實。
3、同學們根據各科老師所布置的任務，制定一份詳細的生活學習計畫，上傳到班級群中。
4、x季學期延遲期間，任課教師要及時關注學生的學習情況，及時解答學生提出的問題，並將解答情況的截圖發組織年級教師群。
5、各備課組要適當安排x季學期間的教研活動，利用微信群線上開展教研活動，擬定學習範圍、導學詳案、作業，做好假期學習內容安排，各任課老師要將上述安排推送給學生，指出學生學習過程當中要注意的問題和要求。同時，備課組還要商討制定下學期工作計畫，以便正式開學後能迅速開展教學工作。
6、全體師生積極回響、嚴格遵守區委政府疫情防控的有關規定，不聚會、少出門、戴口罩、勤洗手、不隨地吐痰、拒絕野味。合理安排學習與生活，不沉迷於手機，力使假期健康、充實、安全。
學校線上線下教學切換方案範文 篇4
按照上級和我校疫情防治工作的相關方案要求，結合當前疫情防控形勢及學校實際情況，為有效解決學生因疫情原因無法正常到校到班上課的問題，實現停課不停學，離校不離師，現就我校在疫情防控期間開展線上教學有關工作制定本實施方案。
一、主要任務
各系根據本系各專業實際情況制定線上教學方案和教學安排表，學習內容包括思想政治教育課程、公共基礎課程、專業理論課程、心理健康教育課程以及疫情防控知識教育等，組織教師在疫情防控期間合理開展線上教學，確保學生高質量學習。
二、實施原則
1.精心組織
本次線上教學由學校教務處統籌協調，其他處室配合，各系主體實施。通過精心組織安排、精心設計內容，協調各方資源，確保學生能完成主要學習任務，切實做到教師不停教、學生不停學、質量有保障。
2.有序教學
在疫情防控階段，服從大局，不組織集中學習與會議。學生的學習全部採用線上學習，教師的授課採用網路教學。各系通過建立QQ群指導教師學會網上教學的步驟。指導教師選擇合適網路線上教學平台通過網際網路線上直播方式實現“在家上課”。（釘釘直播、超星學習通、雲班課、快手、抖音）。班主任負責指導家長提前為孩子準備好網路及網路課堂的接收終端，如：手機、平板電腦、筆記本電腦、台式計算機、投屏電視等，確保學生能正常開展網路學習。教學活動做到井然有序，遇到突發情況及時匯報。
3.免費開放
學校向學生免費提供平台學習，不以任何名義收取費用。線上教學不僅是當前疫情防控的需要，更是我們深化職業教育信息化改革的重要內容，通過本次線上教學的實施，進一步推進我校信息化教學工作。
三、組織實施
為了保證完成本次線上學習，學校特成立疫情期間線上學習工作領導小組，具體名單如下：
組長：
副組長：
組員：
四、工作安排
1.日程安排：
2月20日：學校研究確定晉中市太谷區職業中學校20xx年疫情期間線上教學實施方案；（負責人：宋麗君）
2月21日：對任課教師進行動員及安排教學計畫；對學生及家長進行線上學習動員；（負責人：各系主任）
2月21日：各系完成線上教學課表，並將相關安排及要求告知教師、學生及家長；（負責人：各系主任）
2月21日：組織任課教師進行網路教學平台使用的線上培訓；（負責人：各系主任）
2月21日：各系、教研室及相關教師收集好課程資源，做好線上教學相關準備。（負責人：楊俊萍）
2月22日:各系、各班組織開展線上教學。（負責人：各系主任、班主任）
2.教學形式
高三升學班：將教師的'課導入各班對應建立的QQ群中，任課教師進行線上教學、線上答疑、互動交流，布置作業，要求學生拍照上傳作業並由任課教師進行批閱、解答。建議課上或課後留出一定的時間進行線上統一測試，並批閱登記成績；
高一二升學班級：由各班班主任組建班級學生QQ群，教師按照排定的課表在指定時間進行線上教學、答疑、測試、批閱、互動交流及個性化輔導等，也可以利用QQ直播功能進行集中線上授課；
就業班利用各大教學平台的資源，組織學生進行線上學習，也可以安排學生觀看和專業相關的視頻、愛國教育影片；
在完成文化課學習的同時，對財會、社會文化藝術等有條件在家進行專業技能訓練的專業由專業教師安排適量的技能訓練，並通過QQ群上報訓練結果與成績。
五、相關要求
1.強化保障服務
教務處負責協調，各系主任、各班主任全面參與過程管理，各任科老師要做好線上答疑工作，確保線上教學順利進行。
2.提高教學實效
班主任每天早上7點40分負責檢查學生簽到情況，繼續上好每周一次的班會課，全面監管班級學生的各科學習情況，及時做好學生管理及與家長溝通工作，同時將線上教學情況及時上報系部。
任課教師上課期間要關注課堂效果，每節課布置作業並要求學生及時上傳作業，做好課後作業批閱工作及學生學習時長統計等。做好線上教學期間對學生的考評工作，以作業完成情況及學習時長作為考核依據，此成績以20%的占比計入學生本學期總評成績中。學生的學習情況在每天上課結束後要及時反饋給班主任，配合班主任做好學生線上學習的管理工作。
各系不斷完善線上學習管理機制，提高學習效益。對參與組織與開展線上教學相關工作人員，按質與量進行統計，強化質量考核，制定好線上教學評估辦法。根據實際成效，在考核、評優、績效工資分配時予以統籌考慮。
3.著眼長遠目標
線上教學不僅是本次疫情防控的需要，更是我們教學改革的需要。各系要邊實踐，邊總結，邊反思，邊完善。在疫情防控結束後，總結經驗，制定各系、各專業教育信息化建設的新目標，不斷豐富教學內容和形式，推進課堂教學改革，提升信息技術與人才培養深度融合的能力，努力為學生自主學習提供個性化的指導與服務，提升我校的教學質量。
學校線上線下教學切換方案範文 篇5
為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據各級教育行政部門關於推遲中國小x季學期開學時間的相關通知要求，我學部特制定延遲開學“離校不離教、停課不停學”線上教學工作實施方案。
一、工作目標
為防止新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在學校的傳入和擴散，最大限度減輕因延遲開學對學生學業產生的影響，我學部決定從xx月xx日開始通過教育資源平台或採取電腦、手機多端的網路線上方式進行線上學習輔導，有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，實現全校“停課不停學、學習不延期”。
二、工作安排
（一）組織領導
組長：
副組長：
成員：全體班主任及任課教師
（二）具體措施
1、利用好省、市、區教育平台資源
在延遲開學期間，國家、省、市、區教育行政部門將陸續開通線上學習平台，教務處將提前組織教研組長、備課組長制定各年級各學科學習計畫，之後我們將通過華發雲課堂、雲視訊、一起中學等多種渠道向學生直播或轉播同步課程、布置線上同步作業。年級主任負責組織協調本年級的全面工作，班主任負責組織本班學生進行線上學習。
2、加強教師教科研
教師要按照原正常開學時間在家投入工作，同時要求各年級同科教師利用雲視訊或微信等平台進行集體備課，認真鑽研教材，加強教法學法研究，提高線上教學質量。教研組長和備課組長組織好線上教科研活動，做好截屏記錄。
3、做好學生學習的監督、答疑工作
全體任課教師提前備好課，撰寫教案或學案，利用班級的QQ群或微信群，每天發布學習內容和具體要求及作業，班主任提醒和督促學生按規定時間進行學習，完成作業。全天學習和作業時間總量控制在：7、8年級6小時以內，9年級8小時以內。每天安排固定時間利用微信或雲視訊平台對學生們線上學習過程中的疑惑進行解答，做到學生有問必答，作業通過學生髮送照片的形式做到有檢查有反饋。
4、加強家校溝通疏導學生心理
引導廣大師生及家長正確認識疫情，消除恐懼、焦慮等情緒。積極與家長溝通交流，了解學生在家的行為表現，發現問題，及時干預，確保學生在家學習期間的心理健康不受影響，選取有關心理課程或資料通過網路向家長和學生推送。
5、指導學生居家開展多樣活動
各年級可選擇以下學生活動主題開展活動，要指導學生合理制定居家學習計畫和生活指南，安排好在家的學習和生活。
（1）利用已發教材或查電子課本，背誦古詩名句、背誦英語單詞等，提前熟悉課文。
（2）看益智節目，拓寬闊視野：觀看益智類電視節目《中國詩詞大會》、《經典詠流傳》等，家長和孩子可一起參與互動。
（3）讀經典名著，摘名句章節：家庭開展親子共讀，家長與孩子共讀一本書，並將所讀章節、名句等在班級群里共享，有讀書筆記或摘錄本。
（4）感恩逆行者，心繫你我他：學生給抗疫情的醫務人員寫一封信或辦一張手抄報，表達自己的敬意和感恩之情。
（5）做體操健身體：每天要適當鍛鍊，把在學校學到健身操、廣播操跳一跳，九年級學生可針對中考體育加試進行適當的鍛練，既有助於身體健康，也可以緩解緊張的情緒、釋放壓力。
三、工作要求
（一）高度重視。要提高政治站位，把疫情防控工作作為我校當前最重要工作來抓，切實防止疫情擴散蔓延，確保師生的生命安全和身體健康。未接到正式開學通知前不開學。
（二）加大宣傳。利用傳統媒體和現代媒體，通過各種宣傳渠道和途徑，宣傳“離校不離教、停課不停學”工作，以電子版形式下發防疫期間學生線上學習倡議書，同時引導學生及家長積極關注防控信息，學習掌握防控知識，不信謠、不傳謠，更不造謠，做好疫情防護知識宣傳。
（三）強化問責。高度重視延期開學“離校不離教、停課不停學”線上教學工作，積極準備，認真組織，有效實施，要將具體安排通知到每一位教師和學生，確保這項工作紮實有效進行。
抗擊疫情，我們眾志成城；自主學習，我們毫不鬆懈。讓我們攜手並肩，讓這個特殊的假期更有意義。
學校線上線下教學切換方案範文 篇6
鑒於目前新型冠狀病毒疫情發展勢態，根據教育部和吉林省教育廳的統一部署，學校將延遲20xx年春季學期開學時間，所有學生在未接到學校正式通知前不得返校。各教學單位按照學校統一部署，按課程表中的.教學安排、既定的教學大綱和教學內容，統籌謀劃，通過網路平台、移動終端等方式認真組織網上教學、畢業論文(設計)指導、線上輔導答疑等工作，努力保障“停課不停學”。為確保學校教學工作有序進行，現就有關事項通知如下：
一、工作機構
成立長春大學旅遊學院疫情防控教學工作領導小組，統一領導和指導學校疫期教學相關工作，具體名單如下：略
主要職責：在省教育廳和學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組的領導下，領導和指揮我校延期開學期間的教學工作安排。
二、工作原則
1.學校統籌。學校教務處負責統籌指導各教學單位疫情防控期間利用信息技術組織開展網路教學工作，提供基本的教育資源公共平台服務和數字教育資源服務。
2.教學單位為主。各教學單位根據本單位教學計畫實際制定實施方案，積極組織教師提前準備線上教學內容，為線上教學做好充分準備。
3.靈活實施。授課教師可根據不同專業教學計畫任務的特點和要求，自主選擇靈活多樣的形式實施線上教學活動。
4.確保全全。線上教學活動的組織要服從疫情防控工作大局，各教學單位不得就做好線上教學活動組織開展集中動員或培訓，儘量減少人員流動和接觸，以確保師生安全為前提開展工作。
三、工作安排
1.理論課授課工作
疫情解除前，請各教學單位組織教師提前準備好線上授課的.教學資源，充分利用超星學習通等各類公共教學平台及網路教學資源開展線上教學指導，根據實際情況對同學們在延期開學期間的自主學習做好安排、布置好作業和輔導，為同學們提供學習建議和學習資料等，最大程度降低疫情對教學工作帶來的影響。請各教學單位辦公室提前組織各門課程任課教師建設課程教學微信群或QQ群，統籌組織好本教學單位延期開學期間相關教學組織工作，如3月2日不能如期開學，則從3月2日開始利用超星學習通開展線上教學，教師應在使用超星學習通開展線上教學的基礎上廣泛利用線上開放課程平台做好備課和教學資料推薦工作。疫情解除後課程原則上按照實際教學周進行，也可能調整教學內容、補課或順延等，具體安排根據實際情況另行通知。
2.考務工作
補考工作在恢復上課後進行，請各位同學假期做好複習準備；重修考試、期末考試原則上計畫不變，也可能根據疫情時間和實際教學進度順延或調整考試時間，具體事宜另行通知。
3.實踐教學
疫情解除前，暫停組織包括畢業實習在內的所有實習、實訓等實踐活動，實習指導教師可充分利用信息技術開展網路教學，也可根據疫情時間調整實習周期和內容。具體開展時間，依據疫情防控形勢和教育部統一部署另行通知。
4.畢業論文
為確保按時完成畢業論文(設計)工作，畢業論文(設計)指導教師請加強與應屆畢業生聯繫，充分利用信息技術開展遠程指導；確需實驗、實踐、調研等數據支撐的論文選題，指導教師可根據選題情況指導學生開展查閱文獻等畢業論文(設計)的前期準備工作，科學調整論文進度安排，或根據實際情況對畢業論文(設計)選題和寫作方式進行調整。畢業論文(設計)工作的整體要求是在按原定時間完成的同時保證完成質量。
5.學籍管理
學生註冊、休學、復學、轉專業等事項，在疫情解除正式上課後按正常程式辦理，有特殊需要辦理復學或退學等的學生，可提前與學院聯繫，線上提出申請。畢業資格審核及學位授予工作將視教育部整體安排和學校教學情況適時調整，具體安排另行通知。
四、工作要求
1.提高政治站位，變挑戰為機遇。授課教師要提高政治站位，增強責任感和使命感，變挑戰為機遇，充分認識線上教學的重要意義和作用，主動謀劃並積極準備線上授課工作，最大限度保證教學效果，確保教學質量不打折扣、學生收穫不打折扣。
2.強化資源建設，為教學作準備。在開展線上教學活動前，授課教師要蒐集現有各平台MOOC資源，製作好視頻、音頻、PPT、word、電子教材、掃描和翻拍的圖片等，準備好線上教學必備的教學資源以及學生過程性評價的線上考核材料。
3.熟悉教學平台，為實施作保障。授課教師要圍繞增強線上授課的意識和能力自覺主動開展學習，加強對相應授課平台功能模組、使用操作的熟悉了解程度，強化線上授課活動開展前的備課準備。
五、其他事項
1.各教學單位要充分利用信息化手段(如QQ、微信等)，確保信息暢通，及時把相關要求通知到每位教師和學生，落實好工作安排。
2.各教學單位要嚴格要求學生做到全程全心全情投入線上學習，確保線上教學期間“不掉線”；要對線上教學內容審核把關，強化督促檢查，確保線上教學有序開展。
3.教材發放、重修報名等工作將根據學校確定的返校時間順延，具體安排將另行通知。
老師們、同學們：疫情陰霾終將散去，溫暖春光必將到來!讓我們眾志成城、同舟共濟、共克時艱，用嶄新的課堂形態迎接疫情挑戰，以實際行動為堅決打贏疫情防控阻擊戰和維護全校安全穩定做出自己應有的貢獻。
學校線上線下教學切換方案範文 篇7
為做好我院20xx-20xx學年第二學期本科生期末課程考核工作，根據疫情防控情況和我校教學工作安排，按照《中央財經大學-20xx學年第二學期本科生期末考試工作》（教字〔20xx〕67號）通知要求，我院制定了本學期期末課程線上考核工作實施細則，具體內容如下：
一、線上考核工作小組
組長：尹飛、吳韜
副組長：徐穎、李偉、於文豪
組員：曾筱清、王克玉、杜穎、邢會強、繆因知、胡曉珂、許冰梅、曹曉燕、張琪、艾茜、張小平、白斌、於洪偉、郭維真、劉權、沈健、趙真、週遊、殷秋實、簡愛、張金平、曹建軍、曹燦 （排名不分先後）
二、考試時間
期末考核時間分為結課周(第16周）考試和考試周（第17-18周）考試兩個時間段，選修課可在結課周（第16周）隨堂考試，必修課在考試周（第17周）考試，考試具體時間為平時上課時間。公共基礎課可由教務處統一安排考試時間（第18周）。考試時長為100分鐘（線上考試系統時長請設定為110分鐘，餘留10分鐘系統收卷時間）。
課程具體時間安排，由各教學班任課老師根據實際上課情況確定，並上報學院、學校審核備案。
三、考核方式
1.考核方式包括但不限於線上開卷、線上閉卷、論文、報告、案例等多種形式。同一專業開設的課程代碼相同的課程要求採用同一考核形式。
2.應使用超星泛雅絡教學平台考試系統進行考試，任課教師可提前建立線上考核試題庫，並根據具體課程情況綜合使用考試系統的隨機組卷、題目及選項亂序、人臉識別抓拍、切屏檢測等防作弊功能。在保證考試平台穩定、考試過程可監控、考試數據安全、考試結果可下載存檔的前提下，經任課教師申請，學院和教務處審批通過後可使用其他絡平台進行考試。
3.要加強過程性考核，對學生線上學習行為和表現進行綜合，選修課平時成績占最終成績比例可至80%，根據課程考核需要，必修課任課教師向學院提出申請獲得批准並報教務處備案後，該比例最高也可至80%。
四、考核要求
1.任課教師應做好命題工作，命題要符合教學大綱要求，覆蓋面廣，表述準確規範，題型設計合理多樣，難易適中，評分標準合理，且具有良好的區分度。可採用一題多卷。
2.採用超星泛雅絡教學平台進行期末考試的課程，應使用該系統默認的出題（試卷名稱為“中央財經大學-20xx學年第二學期試卷”）。採用其他試卷形式進行考核的課程，須統一使用《中央財經大學試題出題》。
3.採用論文、報告等方式進行考核的課程，要使用《中央財經大學課程論文考核封面》，並規定好文本格式（可參照畢業論文格式），須使用“知”大學生課程作業管理系統進行查重。論文批閱需要寫，可以寫在學生提交論文文本的最後，也可以單獨形成一個評語文檔。
4.採用案例、模擬法庭等及其他形式的`課程，需上報課程所在教研室主任，審批通過後上報學院備案。
5.每個考場安排2位監考教師，其中，任課教師為主監考。監考教師應認真做好監考工作。
五、成績錄入
1.任課教師須在7月17日前完成成績錄入工作。
2.必修課和選修課（通識教育選修課除外）的考核成績採用百分制進行評定和最終登記（培養中另有規定的除外），通識教育選修課的成績採用P（合格）、NP（不合格）兩級制進行評定和最終登記。
3.任課教師須留存好全部課程考核資料，以備核查。考試結束後，學生電子版的試卷、論文、視頻均需刻盤存檔（包含成績單、試卷報告，PDF或JPG格式），同時做好備份。
六、考試紀律
1.學生參加考試的資格。未在本科生教務管理系統中選課的.學生不得參加課程考核，擅自參加考核取得的課程成績無效。考勤累計達到3次（包含3次）未到課堂的學生，或者未按時提交平時作業的學生，不得參加該課程的考核，該課程成績記“0”分。
2.無故不參加線上考核的學生，將按缺考處理。
3.學生遲到30分鐘，不得參加考試。
4.輔導員和班主任應加強誠信考試教育工作，引導學生樹立嚴謹的考風考紀，營造線上考核良好氛圍。如在課程考核中發現學生違紀，依照《中央財經大學學生違紀處分管理規定》嚴格處理。
七、應急預案
1.任課教師要做好線上考試突發情況應急處理預案。
2.任課教師應提前建立課程考核交流群，並可選擇其他考試平台作為備用平台。如超星平台在考試過程中出現卡頓、癱瘓等情況，及時聯繫學院教務教師，或在每日上課群中向超星技術人員反映，如在10分鐘內能夠解決問題，繼續考試，考試時間順延；如果不能解決，看可否轉到備用平台繼續進行考試，如不可以，擇機再次組織考試。
3.學院線上教學保障工作團隊，應密切關注師生的考試軟硬體準備情況，協助師生儘快掌握和熟練使用考試系統的各項功能，對於師生在考試過程中出現的問題能夠積極快速解決。
4.其他未盡事宜依照《中央財經大學全日制本科生課程考核及成績管理辦法（修訂）》（校發〔20xx〕51號）、《中央財經大學本科生考試考場規則》（校發〔〕223號）、《中央財經大學本科生考試監考規則》（校發〔〕222號）等檔案執行。
5.如果疫情防控情況出現變化，本細則將會作出適時調整。
學校線上線下教學切換方案範文 篇8
根據我縣目前疫情防控實際，我校線上教學將於xx月xx日開始，道德與法治、歷史、生物、地理教師繼續開展線上授課，語文、數學、英語、物理、化學學科將有第二位老師接上開展線上授課。請即將開展直播課的老師利用這兩天的時間儘快熟悉線上授課相關操作。
各班主任及時告知學生及家長。
(一)、學習時間、科目
1、開始學習時間：20xx年xx月xx日（星期四）
2、學習科目：七、八、九年級：語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、生物、地理、音體美課程；
(二)、授課及學習形式
授課形式繼續以企業微信中的直播上課為主，考慮到家長的實際情況各有不同，未能參加直播課的可以讓學生觀看回放。教師也可根據實際情況進行錄製發到班級群里。建議參閱xx中國小網路雲平台和學校工作群提供的各科教學資源進行多種形式的線上授課。老師線上授課時注意學生用眼疲勞問題，採用勞逸結合的方式授課，提高教學效率。
1、利用班級微信平台、企業微信直播課平台授課。使用微課、PPT或小視頻等展示相關授課內容；
2、以學生自學本學期後半學期新授課為主，按規定時間完成學習任務；
3、學生居家學習以自主學習為主，參與直播課輔助學習，完成練習作業等學習任務。
4、居家學習期間注意用眼衛生，不迷戀手機遊戲，積極鍛鍊增強體質。
(三)、授課內容、負責人及要求
1、各個學科授課內容接續第一輪教學內容；
2、所有學科教學任務由各備課組長主要負責，將教學任務（課件、練習、視頻）等合理分配同年級科任老師；同學科教師積極完成相關任務，並在本備課群中一同商議、定稿。
3、教師ppt或word、視頻展示內容中應包括：學生自學目標、自學方法指導、作業布置、家長檢查反饋情況；
4、各科任老師必要時在班級群進行講解與互動、每天對孩子們的學習情況在群內做簡略點評。
5、由班主任負責收集歸類學生在學習過程中出現的問題，分發至科任老師，由科任教師負責個別解答。
6、學生學習任務可以相對靈活，具有一定操作性。如：寫閱讀感悟、跟讀配音等綜合類學習任務。
7、考慮到疫情防控期間學生居家線上學習，長時間接觸電子產品，尤其大多數學生上網課都是在手機進行。長時間看手機對眼睛不好，可能會影響學生的視力，加之全縣小區、村組都實行非必要不外出、公共場所不聚集的居家管控措施，學生基本沒有進行體育鍛鍊的機會，這可能會影響學生的體質和心理健康。基於此，本輪線上教學會安排一節心理疏導班會課和音體美課程，具體安排見姜席鎮初級中學線上教學課程安排表。
(四)、具體學習安排
時間安排：
1、當天科任老師在班級群上傳第二天需要學生學習的教材內容、預習任務等；
2、科任教師早上8點傳送當天學習內容或網路直播課程(ppt、微視頻、文檔)等，用於學生自學；
3、每天下午2點傳送本節課的練習題或者作業任務；
4、每天晚上6點傳送當天練習題作業的答案。
學生任務：
1、學生學習各學科輔導教學前先自學電子課本章節、課文內容；
2、學生學習後完成相關練習題及作業任務；
3、當天各科課時作業，學生自己完成在作業本上；
4、學生家長對照答案批閱，學生用紅筆自行糾錯，反思總結。完成後拍照發班級群（最晚不超過晚上8點半）；
5、科任老師對當天學生完成情況進行檢查、登記、提醒、通報。
作業布置
1、建立各年級各班各學科教學專項微信群，在群內通過檔案、語音、連結、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現上課、布置作業、檢查作業、答疑、輔導等教學功能。
2、利用班級作業小程式，老師可以線上布置語音、圖片、視頻、文字、檔案、答題卡等多種形式的作業。
3、晨誦由語文或英語老師布置30分鐘左右的晨誦任務，讓學生自修完成。使學生養成早起的習慣，不耽誤上午上課。
4、其它作業建議：好習慣受益一生，可讓學生堅持每日打卡，如閱讀、寫作、習字、朗讀、體育鍛鍊等。
教師如何檢查落實學生作業完成情況
1、查看自學情況，抽查典型作業，學生互糾。
可以點名讓一組同學把作業發到群裡面，讓全班同學檢查其中的錯誤。在微信群內用語音，視頻圖片等形式實現小組互教。這裡應該比現場教學速度更快。
2、移動同步課堂
上面有專門的檢查作業功能，可以方便的實現作業檢查批改統計等功能。
3、每日交作業小程式
小程式中的作業批改，督促檢查統計功能非常齊全。學生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業老師可以實現線上批改、標註、打分、留言、排名、統計等多種功能。學生看到老師批改的題目後可以把錯題補完，以後再上傳。
4、分小組統計作業完成情況表
把班級學生分為若干小組，設立小組長，每天進行小組作業評比統計。樹立榜樣，鼓勵後進，嚴格督促學生完成任務。
5、老師講解。
針對學生學習中的難點，老師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解。也可以推送事先準備好的資源。
6、個別輔導。
充分利用線上教學的優勢，實現有針對性的個別輔導，確保教學質量。個別輔導要充分調動家長的積極性。
7、家長督促
線上教學要把家長的作用充分調動起來，當前家長不能隨便出門，要求家長充分參與到學生的輔導中。特別是完不成學習任務的一些學生家長。每天發現樹立榜樣家長，鼓舞其他家長努力做好學生輔導。
相關要求
1、所有有條件使用手機或電腦的學生均要自覺加入學習系統。
2、在老師授課期間不得隨意退出，不得在評論區閒聊、說髒話、辱罵其他同學甚至罵老師，一經查實立即取消其上網課資格；
3、所有學生嚴格按照各班各科老師的要求，保質保量完成每一次聽課、練習、作業；
4、每名學生制定合理利用時間，積極配合老師完成各科學習任務，不以學習為由，無節制的玩手機、電腦。
5、所有學生積極配合學校完成日常疫情期間的日常工作，不信謠、不傳謠，自覺在家，認真學習，堅持幫家長做家務。
6、各班班主任開好心理疏導班會課，負責管理好本班班級群。
7、各位老師，家長、學生仍然要提高自我防範意識，減少外出活動，養成戴口罩、勤洗手、不聚集、用公筷等的良好習慣，自覺接受小區、超市等公共場所體溫檢測和健康碼、行程碼、核酸檢測證明查驗等有關防控措施。
學校線上線下教學切換方案範文 篇9
針對疫情發展的新形勢和新情況，根據疫情防控的有關通知要求，為確保疫情期間教學工作的正常運行，保證教學質量，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，經學校周密部署和精心籌備，將啟動線上線下相結合教學。
一、指導思想
各院系(部)應充分利用線上教學優勢，以信息技術與教育教學深度融合的教與學改革創新，推進學習方式變革。教師開展線上教學，做到“標準不降低、學習不停頓”，確保完成教學任務，提高教學效率，保證教學質量。
二、線上教學時間
20xx年9月13日起，按課表進行(結束時間根據疫情情況確定)。
三、線上教學地點
(一)在校教師
根據各自的教學任務安排，正常到班上課，如疫情防控有新要求，按新要求執行。
(二)居家辦公教師和外聘點課教師
暫時無法返校的居家辦公教師和外聘點課教師統一在居住地完成線上教學，學生由各系安排人員監督在教室通過
多媒體進行學習，信息中心協助各院系安裝好線上教學平台。
四、授課方式
線上教學按照原定課表安排時間統一採用騰訊會議、學習通直播等教學平台，課後可充分利用平台對學生進行線上答疑輔導，根據線上教學實際情況及時調整並不斷改進教學方式方法，不能出現純放視頻方式。
五、具體工作安排
(一)班級群組建
各院系輔導員(班主任)於9月12日之前組織建好班級群，並負責將任課教師拉進群，搭建好線上教學平台。
(二)直播平台使用
各線上教學老師於9月12日之前熟悉線上教學平台的使用，同時於9月9日之內完成直播試播課，以保證線上教學的正常運行，技術支持可聯繫教務處施亮。各個院系(部)統計線上教學教師上課統計表(附屬檔案1)，並以院系(部)為單位匯總，於9月12日上午10點前傳送到教務處信箱，同時將上課連結、邀請號或會議號反饋各個班輔導員(班主任)，用於在教室上課觀看。
(三)線上線下教學督導
各院系(部)安排教學督導人員進入線上課堂檢查，安排在校人員到各教學場所檢查，做好師生教與學工作的督導跟進，以確保教學質量。各院系教學幹事做好課時統計。
六、工作目標要求
(一)各院系(部)嚴格按照教務處的線上教學工作方案，在保證教學進度和教學質量的.前提下，因課制宜採取多樣方式，方便學生靈活自主學習。
(二)為保證線上教學效果，任課教師應按要求及時向學生公布線上教學課堂紀律要求和學生學習評價辦法，套用平台開展線上教學、組織線上討論、答疑輔導等教學活動，布置線上作業，進行線上測驗等學習考核，為後期精品課程建設做好鋪墊。
(三)各班級輔導員(班主任)和各院系(部)督導人員應及時關注學生學習情況和教師線上授課情況，與教務處建立教學質量保障聯動機制，充分利用平台數據分析學生學習行為，了解學生線上學習情況，提高學生學習積極性。
(四)各院系(部)督導人員要對本部門教師線上線下教學情況進行檢查，並填好教學情況檢查統計表(見附屬檔案2)於每日19:00前以PDF版傳送至教務處教務處信箱。
七、其他注意事項
(一)各院系(部)要做好疫情期間的教學工作跟進，對疫情期間的線上教學工作開展做好工作部署。及時掌握開課情況，對於無法開展線上教學的課程和需要調整的課程做好統計，及時報教務處。
(二)各院系(部)要做好疫情期間教學督導檢查工作，深入各個班級了解學生學習情況，確保教學質量。同時，對於疫情期間教學出現的突發情況要有風險應對措施，針對特殊問題可與教務處協商解決。
(三)面對疫情發展的新形勢和新情況，各院系(部)要積極應對，及時了解學生學習情況及思想動態，確保疫情期間教學秩序良好推進，同時保障教學質量不降，教學工作穩步前行。各院系(部)要以高度的責任感持之以恆地落實好線上教學保障各項措施，師生攜手，全力以赴打贏抗疫攻堅戰。
學校線上線下教學切換方案範文 篇10
一、工作目標
為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學校教務教學活動正常開展，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定，按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發揮“網際網路+教育”作用，依託“企業微信中上課直播”教學工具，網路教學平台的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監測、自主學習、考核評價等教學活動。利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據學校總體工作部署，結合學校實際情況，特制定本方案。
二、組織領導
建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協調，制定防控工作方案，成立由校長、教務、教科室、班主任、教研組長組成的工作領導小組，積累好的線上教學經驗，確保線上研討、教學工作紮實、有效。
領導小組：
組長：王超
成員：張鑫、許慶芝、杜永清、周敏、郭鵬、王妍妍、孫晶、宋世梅、肖軍、苗翠翠等教師
三、總體方案
堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，合理調整理論課和實驗課教學環節的安排，結合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行網路線上學習。
1.組織備科組長開展教學研討，以利於開展線上教學。制定網路教學方案，開發網路教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的補課或網路教學工作。提供有效的網路教學平台(採用釘釘或者企業微信)。
2.做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效；開展測試、訪談等調研工作，了解學生線上教學的效果，針對了解到的情況，對線上課程內容進行疏理、複習、鞏固。
3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學校要安排時間補課。可以通過調減周末時間進行補課。
4.做好學生居家觀察期間線上同步教學工作；
5.重點關注畢業班教學工作，採取線上線下方式，輔優導差。
6.做好線上線下教學銜接工作。做好開學複課的準備工作。
7.制定勞逸結合的.課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校後做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。
四、教學時間
國小一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；國小三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；
要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
五、作業量
各年級要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。
國小一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過半個小時；不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、列印和批改作業，不得向家長布置作業。
學校線上線下教學切換方案範文 篇11
為認真貫徹市教育局關於疫情防控工作的部署要求，積極應對疫情可能影響正常開學的實際情況，本著“停課不停學”的工作目標，充分發揮“網際網路+教學”的作用，最大限度減少疫情對教育教學活動的影響。現根據我校的教育教學工作實際，擬定符合我校實際的線上教學實施方案。
一、工作原則
1、堅持停課不停學。線上教學是防控疫情時期的特殊安排，旨在科學引導、支持、幫助學生開展有意義居家學習，培養學生自主學習的習慣和自我管理能力，讓學生擁有一段有成長、有進步、不平凡的自主學習的人生經歷。
2、堅持“五育並舉”。要著重加強學生愛黨愛國愛人民教育，著重體現知識複習鞏固、專題延伸拓展、研究性學習、經典名著閱讀、居家體育鍛鍊，開展美育活動和居家勞動等，做到“五育並舉”。注重疫情防控知識普及，加強公共安全教育、生命教育和心理健康教育。
3、堅持分年級實施。線上教學與線上輔導按照不同學段、不同年級、不同群體的學習規律，確定不同的學習重點。
二、實施策略
(一)教學內容
依據我市現行使用的教材版本，覆蓋中學所有學科，進行形式多樣、內容豐富的線上教學與輔導。
（二）授課方式
1、從現有、省、市線上教育資源平台中結合實際情況選擇一個資源平台進行線上教學，採取微信群、QQ群、APP等其他形式做輔助，確保線上教學與輔導順利進行。
2、充分運用好教育部開發的“xx中國小教育平台”，利用平台上主題教育、課程教學、課後服務、教師研修、親職教育、教改實踐經驗等6個版塊，有效服務學生居家學習、教師線上教學、家長開展親職教育。
(三)教學原則
1、科學合理制定線上教學計畫，全面落實和省課程方案要求。各任課教師根據實際情況制定線上教學計畫，教學計畫以五天為一個教學周期(雙休日正常休息)，依據教學進度科學合理安排線上教學時間和教學內容，同時按線上教學計畫有序開展線上教學。
2、要注重學生的行為習慣養成、學習能力提升、公共安全教育、生命和心理健康教育。
3、以完成教學進度為主，立足大單元核心知識點，以任務清單等形式引導學生自主學習，培訓學生自主學習的能力
4、各教研組、備課組認真備課，明確課程目標，力求做到線上精講，線下精練。
5、規範教師線上教學行為。所有教師必須嚴格遵守《xx省大中國小線上教學規範要求20條》，衣著得體、語言文明、舉止規範，在教學內容形式上做到“十注重”，在教學行為上嚴格遵守“十做到”。線上教學期間任何教師不得以任何名義收取學生費用，嚴禁線上教學期間教師違規有償補課行為。
6、認真落實“五項管理”“雙減”工作要求。任課教師要精心設計作業內容，嚴格控制學生書面作業時長，保證學生充足的護眼休息、體育鍛鍊和睡眠時間，同時做好線上教學期間學生的心理輔導工作。
(四)輔導及作業安排
線上教學期間，任課教師利用網路平台，對學生學習過程中遇到的問題進行輔導，及時解答學生疑難問題。全面落實“雙減”工作要求，根據學生實際情況，統籌作業布置，嚴格控制書面作業總量和時長。
（五）關愛特殊學生群體
加強對奮戰在疫情防控一線工作人員子女的關心關愛，不讓一線疫情防控工作人員在子女學習上有後顧之憂。要做好留守兒童、父母不在身邊陪伴學生、家庭困難學生的教學輔導工作，確保線上教學不落一人。
三、保障措施
1、加強組織領導。為確保“停課不停學”工作科學有序、高效開展，全面組織好實施工作，我校建立“停課不停學”工作領導小組：
組長：
校長：
副組長：
教學校長：
德育校長：
組員：
教導主任：
德育主任：
七年級組長：
八年級組長：
九年級組長：
所有教研組長、備課組、班主任。
2、加大套用研究與指導。校信息部門指導教師熟練掌握登錄學習平台的技術運用，為教師開展高質量的網上教學提供支持服務，提高信息技術環境下教學組織能力和教學實效。
3、加強教師管理。學校加強線上教學背景下的教師管理，督促指導教師在家開展線上學習、備課和教學活動，提高新形勢下進行線上信息化教育教學的水平和能力。
4、開展“家校共建”。做好家校溝通，強化家校合作，及時告知提醒家長，知曉網路教學工作，努力配合學校和老師，督促學生在家自覺接受網路教學，開展自主學習。
學校線上線下教學切換方案範文 篇12
由於疫情影響，我市中國小幼稚園暫緩開學，為實現全面停課期間學校“停課不停教、學生停課不停學”的目標，xx中學為了確保線上教學有序、有效地實施，結合實際，制定“線上教學”工作預案。
一、總體要求
充分利用信息化教育手段，整合蘇州市線上教育以及區“空中課堂”與校本線上教學形式，建立網上教學和師生互動通道，有效搭建線上教學平台，切實解決學生因疫情全面停課無法到校上課問題，實現教師“停課不停教”和學生“停課不停學”的工作目標。
二、工作預案
（一）教學安排：各學科組制定教學計畫，組織學生線下預習、練習、複習與線上系統學習相結合，下發作息時間表，時間與學校學習周期大致相符。
（二）教學平台：各班組建學科任課老師與學生共同組成的QQ群，組織教學、輔導。利用吳江空中課堂和蘇州線上教育吳江區分中心等各類互動平台，結合教研室資源與校本資源開展教學。
（三）學習管理：教務處做好檢查指導，精心安排、科學指導，務必確保以下幾個方面到位。
1、全體班主任老師要迅速組建好由本班主要學科任課老師與學生、家長共同組成的QQ群，家校配合。班主任堅持每天聯繫和指導家長做好學生線上自學督促工作，每天了解學生的'身體狀況、學習情況等。對有特殊情況的學生要加強心理疏導，給予全面關心關懷。
2、各年級主要學科任課老師，根據新學期教學內容，合理制定全面停課期間的線上教學計畫、布置學習任務。任課老師在充分利用線上教育平台的互動功能之外，同時充分利用QQ群指導預習、布置作業、檢查作業，及時回答學生在學習中遇到的問題（共性的問題可在班級群里作答，個別問題可私聊解答）。
3、各主要學科備課組長要將每周學生自學內容等上報學校教務處，按每周課時（參照國家課程設定標準）設定教學進度，做好本備課組教學計畫的指導、協調工作。各主要學科任課老師要根據備課組安排，精心準備，按每周課時進度，及時在家長QQ群中提出指導意見，以《導學案》形式發布學習內容、布置線上作業、學生作業後提供參考答案，對學生進行答疑、輔導，按課時進度收繳學生作業並認真點評。每位任課老師的線上教學過程性資料於每周日上交教務處，用以督查考核。
各學生家長要加強對孩子電子設備的管控，每天利用空餘時間，對孩子學習狀況進行了解，督促關心孩子的學習，適度安排家庭室內體育活動，引導孩子正確處理學習與休息、學習與防疫、學習與鍛鍊的關係。全體學生要認真加強自學，自覺完成每周各科老師布置的學習任務，按要求及時核對各科參考答案、拍照上傳各科作業，學習情況將作為本年度學生評優評先的重要依據。
三、監督考核
教師們要積極參與線上教學活動，學校將切實加強線上教學工作的監督檢查，確保教師線上授課活動科學規範，提高工作實效。對在疫情防控鬥爭中擔當作為、表現突出的教師，給予表彰。對在疫情防控中失位缺位，失職瀆職的作出及時調整、嚴肅問責。
同時，為鼓勵廣大一線教師參與線上教學活動，切實提高疫情防控期間的教學實效，學校也將對表現突出的教師進行考核表彰。
學校線上線下教學切換方案範文 篇13
根據疫情防控需要及學院工作整體安排，確保按質按時完成教學任務，結合我校實際，特制定20xx-20__學年第二學期線上教學方案。
一、總體目標
在疫情防控期間，根據學院整體安排部署，啟動線上教學。充分發揮“網際網路+教育”的作用，統籌利用各類教育資源公共服務平台和直播平台，整合調集適配的教育教學資源，充分利用超星等線上教學平台實施線上授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現“不停教、不停學”，確保疫情防控期間線上教學活動科學有序、高效開展。
二、基本原則
1.堅持“一課一策”原則。從教學實際出發，結合課程特點和教學條件，靈活選用教學方式。
2.堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則。線上教學不降低目標，不減少課時，精心組織，確保教學質量。
3.堅持“全員參與，主動作為”原則。各教學單位和全體教師要以高度的`政治責任感做好疫情防控期間教學工作，把疫情對學生學習造成的不利影響降到最小限度。
三、教學安排
（一）時間安排
20xx-20__學年第二學期線上教學開始時間為2月28日，嚴格按照教務系統本學期課程表進行上課，線上教學具體上下課時間見附屬檔案1。
（二）課程安排
1.公共選修課
公共選修課程擬於第三周由教務處組織學生通過教務系統進行線上選課，並按照課程表進行線上教學。
2.專業課
專業課原則上按照課程表進行線上教學，整周實踐課若能按照項目課程進行設計，則按照原排課課程表進行線上教學。若確實無法線上組織，由系部於2月27日前提出調整申請，由系部領導簽字，報教務處審核備案，待學生返校後組織教學。
3.公共基礎課
公共基礎課程嚴格按照課程表進行線上教學。
四、教學平台
授課教師可充分利用各類線上教學資源，全部採用超星網路教學平台組織線上教學。開課前教務處負責將教務系統與超星平台進行對接，並組織全體任課教師開展平台使用線上培訓（具體安排另行通知），平台具體操作方法見附屬檔案2。
五、教學準備
線上教學的授課教師應根據課程特點調整教學形式和教學內容，提前完成建課、備課、整理課程教學PPT、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料準備工作。各教學單位於2月27日前將線上教學相關要求通知到每位學生和授課教師，確保2月28日開始按照教務系統20xx-20__學年第二學期課程表開展線上教學。
六、線上教學組織
1.課前—發布學習任務
課前環節教師可利用教學平台發布學習任務單，推送課程課件、慕課視頻、章節測驗等課前預習資料，學生可利用教學平台完成課前預習和討論任務。
2.課中—開展線上授課
課中環節教師可利用網路教學平台開展直播授課、簽到、測驗、答疑、提問、研討發言等課堂活動。
3.課後—開展輔導答疑
課後環節教師利用教學平台發布作業、討論和測試，學生通過教學平台完成任課教師要求的學習任務，及時與任課教師進行溝通交流，確保學習質量。
七、具體要求
（一）高度重視，強化領導
各教學單位、全體教師要以高度的政治責任感做好疫情防控期間線上教學工作，確保教學質量，把疫情對學生學習造成的不利影響降到最小限度。各教學單位書記、主任要以上率下，深入教學一線，親自部署疫情防控期間的教學工作，親自調研督導了解線上教學的開展情況。
（二）認真研究，強化落實
各教學單位要認真研究、精心謀劃，嚴格組織線上教學工作，確保本學期所開課程按照課程表安排能開盡開，確保線上課程需覆蓋每個專業、每個班級、每個學生，確保每個學生能夠參與線上學習。任課教師要深入挖掘教學資源，要在資源整合上下功夫，積極做好線上授課計畫編制。要充分使用各類教學平台資源和國家專業資源庫、精品開放課程等資源，確保充足的優質課程資源，確保線上教學的順利開展。
（三）強化管理，確保質量
授課教師要嚴格按照教務系統本學期課程表和上下課時間進行教學，同時保證每周1-2次對學生進行線上輔導答疑。線上教學期間，任課教師每次上課都要組織學生網上籤到，並根據學生線上學習情況、作業完成情況、師生互動情況等對學生進行成績評定。教務處、各教學單位要加強對教學計畫的執行、教學實施、教學效果等教學工作的督導檢查，確保線上教學工作的有效運行、有效實施，確保教師授課活動科學規範。
八、其他事宜
1.各教學單位要將線上教學安排及平台上課操作說明及時通知到每一位學生和授課教師，並負責聯繫各班級各課程授課教師進入班級微信群或QQ群，任課教師要認真組織學生線上自學、完成作業，做好線上直播、考核、輔導等線上教學活動，確保教學保質保量完成，學生學習“不斷線”。
2.採取線上授課的課程，正式開學後要組織進行學生學習效果評價，如學生掌握情況不佳的要適當安排補課任務。
3.教務處將根據課程表課程教學安排和教學平台後台數據，就開課準備情況、學生簽到情況、師生互動情況、教學任務執行情況等線上教學環節進行適時抽查，確保線上教學落實到位。
4.疫情防控期間承擔教學任務的教師開展線上教學計入相應教學工作量。教務處將根據教務系統課程表、各任課教師課前準備及授課情況、各課程平台運行數據等核定工作量。
5.因特殊情況無法參加網上學習的學生，各授課教師要做好相關記錄，待學生開學後安排單獨補課。
6.課前準備及線上開課期間，如有技術問題可聯繫教務處郭峰老師。
學校線上線下教學切換方案範文 篇14
為貫徹落實省教育廳關於切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作“四個一”工作機制的通知》和xx區教師發展中心下發的《關於加強我區中國小校20xx年x季學期延遲開學期間線上教學工作的通知》精神，結合學校實際，按照學校行政會議部署要求，特制定本工作方案：
一、指導思想
在xx區教師發展中心的指導下，充分利用各方網上教學資源平台，開展線上教學、輔導答疑等教學活動，開展線上集體備課、研課、課題研究等教研活動，最大限度地減少疫情對正常教育教學的影響，努力做到“停課不離教、停課不停學”“停課不停研”，確保完成本學期教育教學工作目標。
二、組織保障
組建執行有力的領導小組，並做好職責分明。
（一）領導小組成員：
組長：
副組長：
成員：
（二）領導小組主要職責。
1、學校領導、中層幹部掛班、駐科制度，每人至少負責一個學科、備課組和班級。
2、每日負責接收處理上級關於疫情防控期間線上教學的檔案通知，並上報學校線上教學實施情況。
3、定期對學校線上教學情況進行研判，並根據研判情況作出相應的改進措施。
（三）線上教學管理架構。
線上教學領導小組，下設級組和科備課組管理小組。
1、年級組管理小組：
九年級：負責人副校長，主任協助
八年級：負責人副校長，主任協助
七年級：主任協助
2、學科科備課管理小組：
各學科由各科長負責牽頭，備課組長負責
3、職責分工
（1）年級組管理小組，由抓級副校長布置，跟級主任、級長全面負責年級組各項工作，制定年級組實施方案，設定年級組課程，組織線上教學、家校合育的工作開展，級長負責收集線上教學情況數據總結與反饋。
（2）學科科備課管理小組，負責部署、督促學科、備課小組成員完成線上教研的各項任務，並給予相應的技術指導。
三、工作舉措
（一）線上教學。
1、教學組織。採取“以年級組為主體、學科備課組為主陣地，以班級為單位”的教學組織形式，由教導處為負責組織實施，科組長、備課組長全程跟進，各年級抓級校長負責督促檢查落實情況。
2、教學載體。學校各學科通過“曉黑板”、QQ群、微信群、洋蔥數學、智學網、希沃白板等開展個性化、多樣化的網路教學。
3、教學內容。x季學期國家規定課程內容。主內容有：新型肺炎防控宣傳；學生心理疏導等知識；居家運動、知識複習、學科知識預習、各學科新課知識。在不增加學生、教師和家長負擔的前提下，科學制定教學計畫和設定課程，確保教學質量。
4、教學安排。各年級組根據學校總體部署精神及年級實際制定“年級組教學計畫”，按周編制線上教學課程表，報經年級組分管校長同意後施行。線上教學學科科目、日課時量、周課時量均參照區教師發展中心檔案通知精神，上午3節，下午2節，每節40分鐘，每節課間隔15分鐘。3月2起，各年級各學科開始有序組織實施線上教學活動。
5、教學方式。一是由教導處負責組織安排，各學科組、備課組要由科長、備課長提前一周，組織織年級備課組進行集體備課、錄製上課“視頻”、“課件”、“學案”，提前1天將研討後的“視頻”、“課件”、“學案”、教學內容電子文本、視頻等線上教學資源提交給同一備課組教師共享，抓級領導、科長負責檢查落實。二是任課教師通過網路平台（“曉黑板”）或QQ群、微信群、洋蔥數學、智學網、希沃白板等方式把學習資源、學習任務推送給學生。三是師生網上交流互動。教師在網上直播中進行答疑指導、作業批閱、跟蹤反饋。四是各級級、各學科組進行當天網上線上教學師生人數、答疑情況匯總，教導處統一檢查回收，上報區教育局教師發展中心。
九年級線上教學，根據區教師發展中心指引，做好線上新授課，保障教學進度，確保中考備考的有序開展。
（二）線上教研。
1、建立組織。以教導處為牽頭、以學科備課組為單位、以級組長負責收集落實數據，教導處行政負責檢查、督促、總結、反饋。
2、加強指導。學科備課組長、信息技術教師負責網上教學技術指導。
3、遴選資源。各學科部要充分利用國家、省和市教育資源公共服務平台現有課堂實錄、微課、導學案、線上測試、學生任務單等優秀資源，梳理一些供學生點播的優質教學資源，由學科教師線上教學使用或定期向學生精準推送。嚴格落實網上教育教學內容和資源的審核把關，確保推送資源符合政治性、思想性和科學性要求。
4、強化備課。各學科部要組織本學科教師利用省、市平台開展集體備課、研課活動，須提前1天完成線上集體備課任務。至正式恢復開學前，每位教師要至少完成本學期前兩個單元的備課工作，相關資料（教學設計、課件、微課、反思）等文檔均需上傳至班級“曉黑板”。
（三）家校合育。
1、組織形式。採取“以年級組為主體、以班級為單位”的家校合育組織形式。
2、加強監護。各班主任要密切家校聯繫，要落實過程監控，充分取得家長的理解與支持。
3、培訓指導。各年級組、班主任要制定線上教學工作指南，開展親職教育線上培訓，指導家長、學生掌握線上教學的技術要求、學習方法，指導疫情防護和心理疏導等。
（4）班主任負責班級管理、家校溝通，要高度重視學生安全信息上報，通過微信群、QQ群等網路平台努力做好學生心理輔導和健康指導。
（5）任課教師要主動配合年級組工作安排，積極承擔起線上教學及其他工作。
（四）安全保障。全體教師要服從疫情防控的工作大局，不得組織、參與學生線下集中學習、集中培訓，儘量減少人員流動和接觸，以確保師生生命安全為前提開展線上教學教研工作。
（五）強化督察。
1、學校將於開學後1周開展督查，對態度消極、行動遲緩、敷衍塞責的年級、學科備課組和個人，給予通報批評，取消年度評優評先資格。堅持公益性質辦好辦實線上教學教研工作，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規行為。
2、請各年級組、各學科備課組按照本方案或學校相關通知，有序做好線上教學工作，務必做好線上與學生互動、交流活動，並做好批閱，並根據學校要求上傳網上線上教學圖片截圖。
3、疫情防控期間的線上教學教研工作及其他相關工作，納入到學校績效工資考核範圍，具體方案正式開學後確定。
學校線上線下教學切換方案範文 篇15
一、活動目的
停課不停學，成長不延期。居家線上學習期間，我校湧現了一大批優秀學子，他們不僅能按照課程表進行空中課堂學習，還能合理安排時間，投入良好的生活狀態，並在晨誦、閱讀、習字、鍛鍊、勞動等方面毫不鬆懈。線上教學臨近尾聲，教導處特組織此次線上課程優秀學生評選活動，引導全體草國小子向身心強健、勞動積極、學習習慣優良等方向全面發展。
二、評選項目
三至六年級：書寫小達人、運動小健將、自律小模範、閱讀國小士、勞動小明星、科技小能手
一二年級：運動小健將、自律小模範、閱讀國小士、勞動小明星
三、評選流程
學生、家長自評（填寫申請表）→班主任審核→學校審核
四、評選時間
11、15——11、18（周一至周四）
五、注意事項
1、學生填寫“靜寧路教育集團草場街分校線上課程各類申請表”自主申報。
2、三至六年級：每個獎項限報3人，每人只能選擇一個獎項進行申報。
三至六年級：每個獎項限報5人，每人只能選擇一個獎項進行申報。
3、班主任於11月19日（周五）將審核後的各類獲獎學生申請表（電子版）傳給年級主任，年級主任分類匯總後傳給徐主任。
4、班主任於11月19日（周五）線上填寫本班獲獎學生名字。
5、每個年級每類獎項推選一名獲獎學生製作一個個人美篇或2分鐘小視頻（同年級班主任推薦人選），展示自己在疫情居家學習期間的優秀表現。美篇以年級為單位於11月23日前傳送給馬力軍老師，由馬力軍和曹玉霞分期推送學校公眾號、視頻號、人人通平台進行展示。
6、獎狀由和根據名單於復學前打好，復學後由大隊部組織頒發。
學校線上線下教學切換方案範文 篇16
一、課程性質、地位與教學目標任務
《個人與團隊管理》證書是通用管理能力（基礎級）認證體系的一部分，該證書包括“自我發展管理”和“團隊建設管理”兩個主題，各五個單元。
本學科在對就業者勝任能力的長期研究和開發的基礎之上，將就業者工作中涉及到的具有共性和普遍性的管理技能、方法和工具以模組化的方式組織起來，形成系統的教材體系。能夠為就業者提供全面的管理技能和素質訓練，其課程設定適用於每一位就業者、管理人以及潛在的管理人。
隨著經濟形勢的發展，企業對就業者，尤其管理人或潛在的管理人的素質能力的要求越來越高，個人與團隊管理能力是就業人員素質能力的重要體現方面，對個體和企業組織的發展發揮了重要而積極的作用。個人與團隊管理能力的提高使個體在發展自己的同時，為企業在激烈的市場競爭中獲得生存和發展提供了保障。
本課程的培養目標在於：培養學生的個人與團隊管理意識，掌握本學科的基本概念、原理和方法，訓練學生的實際套用能力，從根本上培養具有有效管理能力的經濟或管理工作的實務人才。具體說可以分成三個方面：首先要從課程學習中掌握個人與團隊管理的意識，在學習和工作中認識到個人管理與團隊管理的重要性；其次，在樹立起個人與團隊管理意識的基礎上，掌握進行有效的個人和團隊管理的知識、方法和技巧；最後，在掌握這些知識技巧的基礎上，將知識套用到實際生活中，有效地管理個人發展和團隊發展。
二、多媒體的教學資源介紹
為了配合教學，結合該課程的目標特點，以現代遠程教育理論為指導、以現代教育技術為依託，針對學科自身與學員自主學習的特點，在遠程教育專家（包括教學設計專家和教學媒體專家）的指導下，認真研究教學全過程，充分論證各種媒體在教學過程中的地位與功能，合理選擇媒體和充分利用媒體。以文字教材為主體，以音像教材、CAI課件為輔助，各種媒體有機配合，全面幫助學員進行學習。文字教材將集中對課程的基本理論、基本方法、基本技能進行系統介紹；媒體教材採用音像課的方式，對文字教材進行補充，幫助學員理解教材中的難點和重點。
（1）文字教材 文字教材採用合一型，主教材是由國外引進,由原勞動和社會保障部職業技能鑑定中心、清華大學、通用管理能力項目辦公室等專家學者共同主編，中央廣播電視大學出版社出版的《個人與團隊管理》（第二版），它是本課程教學內容的主要載體。
導學材料以文字教材為核心，支持學生更好地理解本課程的基本教學內容，突出學習方法的介紹與指導，強化重點、難點、疑點的辨析，提高學生解決實際問題能力。包括介紹媒體、學習方法、重要內容的歸納、整理與提示、綜合案例、練習題等。
（2）音像教材
音像教材是整個教學活動的重要輔助媒體，其以形象逼真的圖像和富有感染力的聲音刺激學生的視覺和聽覺，以激發學生學習興趣。把文字教材中的教學重點、難點通過圖像和聲音展現給學生，架起教師與學生之間的橋樑。
音像教材為案例訓練和練習，在每單元中選取重點和難點通過案例進行全面訓練和練習，使用音像課技術。音像教材每單元時間長度以25分鐘為標準，隨書附帶光碟，採用講授、動畫、圖表、情景和案例分析等形式，內容包括各個章節的分析圖表、練習步驟、實施程式、結構類型圖等方面。
三、多媒體教學資源使用的目的與原則
多媒體教學資源的設計以學生為中心，以自主化、個性化、互動學習為目標，合理選擇各種教學媒體，並確定各種媒體在學生學習過程中的地位，構建一個相對完善的學習支持服務體系。既克服教學內容的重複，又保持教學內容的連續性，實現專科、本科教學內容的有效銜接，探索專科、本科教材建設的途徑與經驗。
作為文字教材和光碟等的補充，應具有針對性和實用性，為學生的學習和教師的教學提供有力的輔助作用，內容豐富，激發學生的學習興趣和學習熱情。使學生能夠正確認識《個人與團隊管理》證書下所設課程的性質、任務及其適用對象，全面了解課程的知識體系、結構。
通過本課程教學，使學生掌握《個人與團隊管理》主題下所涉及的基本概念、基本原理、基本知識。在教學過程中，有關的知識體系按不同程度分三個層次做出要求： 了 解：要求學員知道這部分內容。
掌 握：要求學員對這部分內容能夠理解。
重點掌握：要求學員對這部分內容能夠深入理解並熟練掌握，同時能將所學知識套用到實踐當中。
教學應強調與實際的緊密聯繫，通過案例分析等多種手段使學員能夠運用所學原理解決實際問題。
本課程不要求特別的預修課程。通用管理能力（基礎級）還包括《資源與運營管理》證書的課程。
學校線上線下教學切換方案範文 篇17
一、工作目標
落實省市對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，在學校延期開學時段(2月10日至開學)，指導各地各校充分利用“網際網路+”模式共享優質教育資源，開展遠程教育教學活動和學生學業輔導，確保我市廣大中國小校學生的學習需求和學習質量，最大程度降低疫情防控對新學期教學工作的影響。
二、實施原則
1.在家學習。堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，教與學必須在家中實施，確保師生安全。
2.統籌安排。區、縣(市)屬學校以區、縣(市)為單位，各直屬學校以學校為單位，制定具體方案，行政、教研、技術等部門協同推進。
3.分類實施。根據不同年段、不同學科和專業特點創新教與學的方式，科學安排學生日常學習內容，指導學生在家開展學習活動。
4.免費公益。延期開學時段，各地各直屬學校依託各類教學平台或資源實施的遠程教育教學活動和學生學業輔導，均不得向學生(家長)收取任何費用。
三、實施途徑
各地各直屬學校根據實際，開展遠程教育教學活動和學生課業輔導，除本地本校平台、資源等支持系統，還可通過下列途徑開展遠程教育教學活動與學生學業輔導。
1.共享資源。充分利用教育部、省教育廳發布的學習資源以及“美好教育”資源平台(網址：)和網、華數網、葫蘆網“名師公開課”等優質資源，指導學生自主學習。
2.共享課堂。市級層面將通過華數傳媒平台開設共享課堂，學生可通過電視、手機、電腦等終端在家學習。共享課堂課表及具體學習方式屆時通過“教育發布”“家校”微信公眾號發布。
3.空中課堂。充分利用浙江省教育資源公共服務平台“之江匯教育廣場”(網址：)的空間及各類資源，開展基於空間的教與學。在延期開學時段，釘釘等多家企業將為我市提供免費的空中課堂平台支持服務。各區、縣(市)教育部門和直屬學校可與相關企業(聯繫人見附屬檔案1)做好對接，早作部署，開展互動式空中課堂教學。
四、保障措施及工作要求
1.組織保障。xx市教育局成立遠程教育教學服務工作組，指導各地各直屬學校開展遠程教育教學服務活動。各地各直屬學校也要建立相應工作組，制定遠程教育教學服務方案，落實人員力量，認真組織實施。
2.師資與資源保障。各地各直屬學校要組織好師資與資源力量，合理利用各種信息化系統、平台及工具開展適度、有質量的遠程教育教學活動和學生課業輔導。教研部門要加強對教師遠程教育教學的指導，並做好教與學的.監測。
3.技術服務保障。各平台及系統運行期間，各地各直屬學校要建立專門技術運維團隊，實時監控平台運行情況，及時解決各類技術與服務問題。
4.各地各直屬學校要線上組織廣大教師做好遠程教育教學的備課工作，指導家長和學生充分運用遠程教學手段和教學資源，科學設計延期開學時段學生的學習方案，提高學習效率，避免增加學生額外的學習負擔。原正常寒假期間(2月10日前)不組織網上教學活動。
5.各地各直屬學校於2月5日前將遠程教育教學服務方案和聯繫人(見附屬檔案2)報送至xx市教育局遠程教育教學服務工作組，信箱。各地各直屬學校聯繫人要及時加入“遠程教學”釘釘群(群號)，具體事宜將通過該群和“家校”公眾號通知。
學校線上線下教學切換方案範文 篇18
一、指導思想
為貫徹落實省、市等教育行政部門疫情防控工作部署，保證線上教學和線下教學隨時切換，不因疫情影響教育教學工作，讓居家的學生在“特殊”時期能夠身心健康有發展，學科知識有收穫，自學能力有提升，自我管理意識有增強，確保“停課不停教、不停學”落到實處，學校特制定此方案。
二、適用範圍
全校一到六年級全體學生及教師。
三、工作目標
堅持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知識和專題教育，宣傳疫情防控動態，提高廣大師生員工自我防護意識，維護好師生健康安全；堅持立德樹人，把握育人方向，推進德育與教學齊頭並進；重點做好國家課程的線上教學，最大限度減少疫情對教育教學的影響；整合最佳化教育教學資源，加強課程內容統整，推進學校線上教學工作深入開展。
四、時間安排
原則上根據上級教育主管部門安排執行。
五、組織機構
為了確保線上學習的順利開展，準確把握方向，提高教學效果，學校成立領導小組、業務指導組兩個組，做到分工明確，責任到位，確保每一位老師做好教學工作。
1、領導小組組長：、
成員：、
2、業務指導組組長：、（教學）、（德育）
成員：、
六、具體工作
1、各處室要各負其責，層層把控，落實到位，教務處主要落實線上教學任務；德育處主要落實養成教育和開展宣傳教育（含心理健康教育）；總務處保證教師線上教學設備需要。全體教職工要明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。
2、教務處依據學校制定的實施方案，結合學校實際制定可操作性的措施，加強與教師、家長的聯繫，做好線上教學準備工作。
3、教務處要調整教學計畫安排，制定線上課程表和作息時間表，做好網路學習的平台推薦和學習資源的分享，科學制定課表和學生作息時間。
4、各年級、各學科根據線上教學學情，科學制定教學進度，靈活安排課時安排，有效完成本學期教學任務。以班級為單位組織實施開展線上教學，班主任與科任教做好線上教學組織和協調，精選學習內容，有針對性進行輔導。
5、線上教學期間，各師要對學生掌握知識情況進行分析，語數教研組開展教研活動（如線上集體備課等），做到線上教學要針對性和有效性。
6、線上教學內容要求，國小中高年級在複習鞏固基礎上，可採取微課推送、課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果；國小低年級不得開展線上課程教學，可通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活。
7、按照課表上課，教師要講練結合，給學生答疑，要布置適量的作業，根據“五項管理”和“雙減”政策，要嚴格製作業總量和課時總量，並進行批改與講評，不要過分加大學生的負擔，講練結合、線上教學與線下學習相結合。
8、要嚴格控制書面作業。按照上級教育部門的`要求，合理控制作業總量。作業必須精選，作業必須批改，不允許布置不批改的作業，要強化作業反饋與講評，切實提高作業所學知識的作用。不允許布置需要家長完成的作業或要求家長批改作業。
9、重視指導。以線上答疑、微課、釘釘直播等形式進行師生互動，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。密切家長聯繫，爭取家長支持，強化家庭監管，確保教育教學效果。
10、依據市教育局關於國小“停課不停學”線上教學的注意事項進行自查。
學校線上線下教學切換方案範文 篇19
為貫徹落實河南省教育廳《關於做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》(豫教疫防辦〔20xx〕5號)和《xx職業技術學院關於做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《xx職業技術學院關於寒假學生返校事宜的緊急通知》要求，為有效遏制新型冠狀病毒感染肺炎的傳播，切實保障師生身體健康和生命安全，為實現推遲開學期間停課不停學，停課不停教，確保按質按時完成教學任務，經學院研究，現制定20xx年春季學期延遲開學期間教學工作方案如下：
一、總體目標
針對疫情防控工作實際，充分發揮“網際網路+教育”的作用，統籌利用各類教育資源公共服務平台和直播平台，整合調集適配的教育教學資源，充分利用信息化手段實施線上授課(聽課)、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現“延遲開學不停教、不停學”，確保教育教學效果。
二、時間安排
1.20xx年春季學期具體開學報到時間根據省教育廳的統一部署確定。同學們務必不要提前返校，耐心等候學校正式通知。
2.各系(院、部、校)務必於2月9日前做好開展網上教學的準備工作，2月15日啟動實施網上教學活動。需要調整課程表的'要科學調整教學課表，切實有效組織教師開展網上備課、授課、答疑輔導、作業批改等，確保網上教學活動科學有序、高效開展。學生開學報到後可以再進一步調整最佳化課程表，以適應網上教學和日常教學管理的有效開展。
三、教學平台
1.根據學院現有資源和實際，校區域網路絡教學平台主要由超星泛雅網路學習的平台提供技術支持，為全院師生提供線上教學服務，教師和學生可通過登入電腦端xx職業技術學院泛雅網路教學平台和手機端學習通APP進行網上教學活動。該平台除可進行課前預習和課後複習以外，可以配合APP—學習通實現課中的翻轉課堂和遠端教學。
日常線上線下教學也可使用“xx職業技術學院泛雅網路教學平台(配套超星學習通)”建立慕課資源，按照課程教學計畫，及時將教學視頻、課件、講義等教學資源上傳到課程平台，開展遠程線上教學，指導監督學生進行自主式線上學習、提交作業，認真開展線上互動答疑等輔導活動。
該平台已與學院教務管理系統作了對接，現有教學計畫無需改變，通過同步課堂把課堂教學搬到線上進行。
2.授課教師也可選擇已經使用過的其他網路學習的平台開展網上教學活動。建議逐步過渡到超星網路泛雅學習的平台(配套超星學習通)，以便線上線下教學信息採集和質量診改信息採集。
四、課程類別及教學模式
(一)各級各類精品線上開放課程
本學期有教學任務的任課教師，充分利用在愛課程、中國大學MOOC等平台上立項建設的國家級、省級精品資源共享課、精品線上開放課程等優質課程資源，按照教學計畫和所在平台的要求，按時開課並組織好線上教學活動。
(二)公共基礎課
1.授課教師可通過登入電腦端“xx職業技術學院泛雅網路教學平台”和手機端學習通APP等教學平台開展網上教學、輔導答疑。
2.已經在“網路學習空間”建成網路課程的授課教師，可通過學院的電腦端“網路學習空間”教學平台開展網上教學、輔導答疑。
3.可以利用“爾雅通識課”中的優質網上課程資源進行替代授課並進行指導，開學後進行專題輔導。思政部、基礎部統一研究確定替代課程報教務處審批備案。
(三)各類專業課
1.理論類課程。授課教師可通過登入電腦端“xx職業技術學院泛雅網路教學平台”和手機端學習通APP等教學平台開展網上教學、輔導答疑。
已經建成“網路學習空間”課程的授課教師，也可以通過學院電腦端“網路學習空間”教學平台開展網上教學、輔導答疑。
部分專業課可以通過“學銀網站或者學習通(資源--課程)”平台上開放的優質網上課程資源進行替代授課並進行指導，開學後進行專題輔導。各系(院、部、校)統一研究確定替代課程報教務處審批備案。
2.技能實踐類和實驗課程。此類課程順延至學生正式返校後進行。
(四)公共選修課
面授的公共選修課延期至學生正式返校後進行。根據學生開學時間也可以安排網上相同和相近網路選修課的學習。具體事宜另行通知。
(五)特殊課程
1.相同課程的教師可以合併上課。具體由各系(院、部、校)進行安排實施。
2.個別特殊課程和年齡較大、信息技術手段較差的教師也可以組織學生通過微信群和QQ群進行網上教學活動。授課教師應加強網上答疑輔導和過程監管。
(六)補考緩考等事宜
原定開學後的補考、緩考、教材發放等工作在學生正式返校後進行，具體時間另行通知。請相關同學假期中認真複習，做好考試準備，及時關注教務處網站的通知。確因疫情而錯過補緩考，學校將進行個案處理，以儘可能減輕學生受到的影響。
五、有關要求
(一)高度重視，加強領導
學院和各系(院、部、校)都要高度重視，加強領導。學院成立網上教學活動組織領導小組，組長為院長(具體見附屬檔案2)。各系(院、部、校)都要成立網上教學活動組織領導小組，各系(院、部、校)主任為組長和第一責任人，教學副主任為副組長並具體負責組織實施，教研室主任、教務員等有關人員參與實施。教學實施要緊緊圍繞立德樹人根本任務，加強網路授課內容審核，確保課程內容導向正確，遵循教育教學規律，無危害國家安全、涉密及其他不適宜網路公開傳播的內容。
(二)加強宣傳，做好安排
各系(院、部、校)要加強宣傳，統籌安排和組織實施好各項教學工作，及時把教學安排通知到每一位師生。2月9日前，各系(院、部、校)要做好各項準備工作，制定本系(院、部、校)本學期所有開設課程的網上教學實施方案報教務處。師生做好前期線上線下教與學的準備工作。
(三)開展網路教學培訓
教務處和各系(院、部、校)要開展相關教學平台的推廣普及，要按照本方案要求和附屬檔案內容開展對管理人員、任課教師和學生的套用培訓，教學副主任、教研室主任和教務員等有關管理人員要首先熟悉網路平台使用方法，加強對所有教師的.網路教學培訓和指導，提高信息技術環境下教學組織能力和教學實效，為全面實施網上教學活動奠定基礎。
開展網上教學的任課教師要及時參加相關培訓，認真學習方案要求和附屬檔案內容，儘快熟悉網上教學方法，並根據網上教學要求做好建課、備課，整理好課程教學PPT、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，確保在延遲開學期間能順利開展網上教學，完成相應教學任務。
(四)充分利用網上資源，加強輔導和指導
網上教學期間教師可利用微信、QQ、泛雅網路教學平台(配套手機端學習通APP)、電腦端網路學習空間等平台開展教學，課程內容、任課教師安排、學時學分、成績評定等教學管理要求不變，網路教學結束後要根據學生線上學習情況、作業完成情況、測試情況等綜合評定階段平時成績。
各系(院、部、校)要統籌整合各類課程資源，深入挖掘本專業的網上教學資源，因地制宜確定開課計畫。
(五)保持通訊暢通
各系(院、部、校)要指定輔導員、班主任和任課教師及時將調整後的教學安排通知到每一位學生；學生輔導員、班主任要積極協助各門課程主講教師建設課程教學微信群或QQ群；任課教師要指導每位學生合理安排假期和返校後續學習，做好學生的學習答疑和指導，確保學生的學習過程“無縫連線”。
(六)加強督導檢查
教務處、督導處和各系(院、部、校)要加強對網上教學計畫的執行、教學實施、教學效果等教學工作的督導檢查，確保網上教學工作的有效運行、有效實施，確保教師網上授課活動科學、規範。
(七)聯繫電話：
六、未盡事宜，另行通知
加強傳染病防控，需要家庭、學校、社會、學生等各方面共同努力，讓我們齊心協力，群防群控，共同呵護學生健康成長。
學校線上線下教學切換方案範文 篇20
根據學校工作部署，學院領導班子迅速開展本科線上教學工作研討，明確工作要求，特制定實施方案如下：
學院成立由院長張文德擔任組長的教學工作小組，教學副院長劉德州任副組長，負責教學計畫的組織和實施。小組成員包括尹成法、趙輝兵、王欣、楊莉萍。
原則上，一切能夠轉為線上的教學活動要儘可能轉為線上活動，非實驗類課程要做到全覆蓋。目前，有2門課學期課程教學計畫不超過12周，按照學校規定，申請推遲至學生返校後執行。
線上上教學籌備和實施階段，加強宣傳、培訓，鼓勵和幫助教師選擇合適的線上授課模式，尤其鼓勵選用優質成熟的網路課程資源。劉德州負責對接學校的技術人員，組織學院教師的培訓。
線上教學工作小組會同學院領導，加強對線上課程的`開課審核和過程監管，採取觀看直播錄播、檢查過程材料、調研學生等方式不定期抽查網路教學工作，確保線上教學質量，堅決杜絕線上“水課”。
線上教學期間，除值班人員外，原則上各位任課教師均在家備課、授課。每天安排教學工作小組成員線上值班，保持通訊暢通，確保及時妥善處理教學有關問題。
正式開學後，任課教師可根據實際情況進行部分面授、答疑、考試等課時的補充和完善，以實現線上教學或輔導與線下授課的合理銜接。注意保留各種線上教學或輔導的過程性材料，視頻直播授課應錄製授課視頻或音頻，所有線上教學、輔導材料開學後提交學院存檔備查。
正式開學後，學院將匯總任課教師從事線上教學、輔導等相關工作量情況，並予以核定，對表現優秀的、教學效果好的，予以表彰，並在年終考核、評優評先中予以政策傾斜。
學校線上線下教學切換方案範文 篇21
根據學校本科生院《關於做好20__年春季學期本科教學工作的提示》的要求，結合我院20__年春季學期疫情防控期間的本科教學任務、資源條件和師生實際具體情況制訂本方案。
一、總體目標
高度重視疫情防控工作，嚴格落實常態化防控措施，保障師生身體健康和生命安全。保持對疫情警惕性不降低、防控要求不降低、教學要求不降低、教學質量不降低。持續關注疫情情況，採取學校指導、學院引導、教師主體、學生配合、社會協作的方式，共同實施和保障20__年春季學期疫情防控期間的本科教學工作。根據“線下為主，線上為輔，線上線下融合教學”原則，通過廣泛動員師生，做好線上線上線下融合教學方案，充分利用和依託我校網路教學平台、各類慕課平台，以及QQ/微信平台等線上交流平台開展線上線下融合式本科教學活動，確保疫情防控期間教學進度和教學質量。
二、教學管理機制
1.成立環境學院本科應急教學工作指導小組
組長：楊家寬
副組長：劉利劍、王琳玲、周雅琦
成員：院領導、各系負責人、教務辦及學工組成員
2.實行學院引導、專業落實、教學督導的管理方式
（1）教學副院長負責聯繫學校本科生院，並全面負責學院疫情防控期間的教學管理工作；
（2）各系教學副主任負責本專業所有課程的教學管理工作；
（3）院領導班子成員分工負責各系教學督導工作；
（4）教務辦和學工組緊密配合，基於學校網路教學平台、微校園、HUB系統及其它網路交流平台，保障師生交流渠道暢通，做好學情管理。
三、教學方案
（一）方案適用範圍
本方案適用範圍為20__年春季學期由環境學院承擔的全部本科生課程（含畢業設計、認識實習等實踐教學環節），以及講座、研討、培訓等聚集性教學活動。
（二）教學方式
1.理論課教學
在疫情防控期間，理論課程原則上採用線上線下融合教學方式進行，以確保節、假日期間因疫情所導致的未返校學生獲得同步學習條件。如遇突發疫情導致線下集中教學安全條件不具備時，理論課程原則上採用線上教學方式進行。如遇教師因赴外地出差而導致被短期隔離的情況，其所承擔的課程教學任務宜採用線上方式完成。
線上線下融合教學方式根據“統分結合”的原則確定。根據疫情發生以來的線上教學經驗，不同課程應根據自身特點和教學規律合理選擇適宜的線上線下融合教學方式，同一課程的課程組內部原則上宜採用同一教學方式。各課程組確定理論課程線上線下融合教學模式後需編制和提交該課程的教學方案。
為確保教學成效，學院鼓勵教師根據教學需要採取多樣化的線上線下融合教學手段，或聯合使用多種教學方法開展教學活動。
為方便學生使用網路平台進行線上學習，建議每門課程儘量採用統一的教學平台和軟體。
可採用的線上線下融合教學方式推薦如下：
（1）線下教學-線上同步直播教學法
A.在開展線下教學的同時，利用教學樓（教室）已有設備的錄像-同步直播功能同步實施線上教學；
B.在開展線下教學的同時，利用自備電腦和騰訊會議等軟體的線上直播功能同步實施線上教學。
（2）線下教學-線上錄播教學法
提前將線下教學過程錄製下來並將教學視頻上傳到學校課程平台（超星平台）、微信/QQ課程群等師生線上溝通平台，以方便學生根據自身學習需求隨時登錄教學平台瀏覽教學視頻。
疫情期間，為確保教學質量，教師應加強對學生的線上教學輔導。可採用的線上教學輔導方式推薦如下：
（3）利用學校課程平台（超星平台）開展教學輔導
（4）利用各類線上交流平台或軟體（如微信/QQ課程群，騰訊會議軟體）開展教學輔導
教師可在學校課程平台或微信/QQ課程群中上傳教學視頻、課件、電子教材（備註“僅教學使用”的教材掃描件）及其他輔助學習資料等，也可組織線上答疑、研討、課程測驗或其它師生交流活動。
2.實習（實踐）類課程教學
畢業實習、認知實習的實施視疫情情況和學校防疫要求而定。在疫情防控期間，如學生無法按時返校，或線下集中教學安全條件不具備時，可酌情推遲實習計畫或採用線上講座、線上觀看教學視頻、線上研討和答辯等方式進行。如採用線上實習方式，需結合實習課程的教學目標，認真做好線上教學方案，合理下達學習任務（如文獻查閱報告、線上實習報告等），並做好線上實習教學考勤。
疫情緩解後專業系可組織校外實習（實踐）活動。實習（實踐）組織和實施前需提前制訂詳細的實習方案（含防疫方案），提前1周上報學院審核，經批准後方可實施。
3.實驗課程教學
學院鼓勵課程組和任課教師根據實驗課程的教學目標自主開展虛擬實驗教學系統建設，或藉助線上實驗教學資源組織開展實驗課程的線上線下融合教學。
在疫情防控期間，如因線下集中教學安全條件不具備或線上實驗教學資源匱乏，確需延遲實驗課開課時，須在課表開課前至少1周提交延遲開課申請並報學院分管領導和本科生院批准。
4.課程設計教學
全體承擔課程設計指導工作的教師須在正式開課後按照原定工作計畫和進度，同步利用線下課堂和線上課程平台（或其它線上師生交流平台，如課程QQ/微信群）發布課程設計任務，同時對學生開展線下和線上定期指導和集中答疑，確保課程設計教學工作的有序進行。
5.畢業設計教學
在疫情防控期間，承擔畢業設計（論文）指導工作的教師須同步利用線下課堂和線上課程平台（或其它線上師生交流平台，如課程QQ/微信群）發布畢業設計（論文）任務，同時對學生開展線下和線上定期指導和集中答疑，確保畢業設計（論文）工作的有序進行。原則上，每周提供給每位學生的線下或線上指導和答疑次數不少於1次。
在學生無法到校的情況下，畢業設計指導老師須合理調整畢業設計（論文）的選題和任務範圍，建議以工程設計、模擬計算等內容為主，確保學生能居家按時完成畢業設計（論文）工作任務。
如遇突發疫情導致線下集中教學安全條件不具備時，開題答辯、中期檢查、畢業答辯等環節宜採用線上方式進行。
6.講座、研討、培訓及其它聚集性教學活動
嚴格遵守學校防疫工作有關規定，落實報批制度。
對於參加人員均為校內師生的200人以上的聚集性教學活動、有校外人員參加的50人以上的聚集性教學活動、在校外舉辦的50人以上的聚集性教學活動，須制定詳細的教學活動方案（含防疫方案）並上報學校防控辦批准後方可實施。
其它聚集性教學活動需上報學院主要負責人審批後方可實施。
（三）教學組織
1.由應急教學工作指導小組牽頭，教務辦和學工組配合，負責協助課程組和任課教師完成線上線下融合教學的組織工作
（1）教材和教學資源的組織。各系應急教學工作組成員動員和協助課程組及任課教師及時將教學資料（含電子教材、網上MOOC資源、自製教學視頻等）上傳教學平台或下達給學生，以保證教學計畫順利實施。
（2）線上師生交流平台的構建和學生組織。除學校課程平台（超星平台）外，由教務辦牽頭，學工組配合，協助課程組和任課教師建立微信/QQ課程群等線上師生交流平台。
2.教學過程基本要求
全體任課教師均應以積極心態參與教學工作，通過努力減少疫情對教學工作的衝擊；同時，應努力轉換教學理念，豐富線上資源，積極參與網路教學平台建設和課程建設。教學過程中，任課教師應積極配合學院開展師生思想交流與互動，協助學生增強學習和生活信心。
（1）教師備課環節
任課教師應按照教學大綱，充分利用現有線上、線下教學資源和教學條件，認真做好備課工作，包括熟悉和掌握教學平台的使用方法、條件和步驟，提前準備、上傳和下發教學視頻、PPT電子教案、教學輔導類電子材料等（如課前預習、課後作業、課後閱讀材料）給所有學生。
（2）學生課前自學環節。
為確保教學成效，任課教師可通過學校課程平台（超星平台）、課程微信/QQ群等提前引導所有學生均按照學習要求做好課前預習或通過教師推薦的線上教學資源自主學習，完成預習作業。預習作業的提交和完成情況可作為課程成績的組成部分。
（3）線上線下融合教學過程
教師應認真做好線上線下融合教學的過程設計，充分利用線下和線上教學的各自優勢，嚴格按照教學大綱的要求實施教學，努力達成課程目標，不得隨意減少教學內容或降低教學內容難度和深度。
（4）輔導答疑、作業管理和批改
任課教師應積極引導學生自主學習，依託學校網路教學平台、QQ群或微信群等提供相關學習資料，並設定專門的時間開展線上輔導答疑，完成作業收集、批改和反饋。
3.課程考試
課程考試包括學期初補考和各門課程的結課考試。所有考試工作嚴格遵照學校本科生院考試中心的統一要求執行。如學生無法按時返校，或線下集中課程考試條件不具備時，可採用線上考試方式。
（四）教學質量保障
1.教學激勵與學生引導
鼓勵教師積極開展線上線下融合教學改革與創新，並給予必要的經費支持。
引導學生積極參與線上教學活動，增加學生自主學習時間，強化線上學習過程和多元考核評價的質量要求。
2.教學方案設計與審核
根據“一課一方案”的原則進行線上線下融合教學方案設計、審核和質量控制。
任課教師須做好充分的備課和教學準備工作，結合教學內容認真研究線上教學特徵，認真做好線上線下融合教學的過程設計，選擇適當的教學方式，確保教學計畫順利實施的和課程目標達成，保證教學質量。
課程組須在開課前至少1周將線上線下融合教學方案提交各專業教學副主任審核（可分批多次提交），並提交教務辦備案。
各專業教學副主任承擔本專業各門課程線上線下融合教學實施計畫的審核工作，應積極協助任課教師上報和解決教學過程的具體困難，做到審核及時，提醒與協助到位。
3.教學反饋
線上線下融合教學實施期間，學院教學督導組將採用線上和線下相結合的調研方式開展教學督導工作，並及時將問題和學生建議反饋給課程組及任課教師。
學院教務管理部門協助教學督導組開展教學成效調研，協助學院應急教學工作指導小組開展各類與教學相關的組織和協調工作。
4、學生助教
根據課程組教學需求，合理安排研究生助教，輔助完成線上資料上傳、教學效果調查、作業批改及系統維護等工作，協助課程組教師保障教學質量。助教工作列入研究生助教工作量。
學校線上線下教學切換方案範文 篇22
為回響疫情期間“離校不離教，停課不停學”的工作要求，積極應對並切實解決好學生居家時期在學習上及生活中帶來的系列問題，自3月XX日開始，我校將通過釘釘平台直播的形式，統籌各級教育資源，對學生進行線上教學、輔導，現將線上教學工作實施方案制定如下：
一、指導思想
接上級通知，鑒於目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX國小3月XX日起學生不再返校，啟動線上教學。所有學生禁止參加任何形式的線下培訓。
二、工作目標
為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現已全面啟動延期開學工作。最大程度減少疫情不能到校學習帶來的影響，做到“停課不停學”、有效進行線上複習，老師指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤。
三、具體措施
1.要求各年級組、各學科，結合自己負責的學科和班內實際情況制定具體網路教學複習計畫（3月XX日至X月XX日），讓學生在家裡執行一定的學習作息時間，組織好學生在家期間的學習生活，並做好檢查指導。老師根據實際情況，為學生提供網上學習資源及線上輔導。
2.學習時間：
略
家務勞動
（1）每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據各班實際情況按計畫給學生做好晨誦內容布置。
學習內容：可引導學生按計畫按單元複習舊知，學習內容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統籌。
（2）每天語文和數學各1小時的學習時間（班主任協同任課教師自行協商）每次不超過20分鐘；每次線上學習開始前至少休息10分鐘。
（3）合理指導學生居家體育鍛鍊至少1小時。
3.學習方式：
老師提出複習內容及要求，引導學生根據要求進行完成。家長根據老師上傳照片答案批改，或將所做題拍照發群里，老師批改，並根據錯題和學生在群中互動答疑解惑。
4.注意事項：
（1）各年級組老師創建自己的年級組群，討論制定出統一教學計畫。
（2）同一年級組也可有由一名教師錄製複習課微課視頻或音頻，資源共享，統一使用。也可利用各種APP現有的學習內容向班級群推送。
（3）設定有趣的作業內容，加強作業的評價和落實。
（4）學生的.學習成果可在班級微信群展示，多種方式評價。
四、年級組統計反饋，落實到位
為了確保計畫落實到位，每天每班的老師發視頻或音頻和學生反饋作業的情況要在年級組內匯報，年級組做好匯總（word形式，內容加圖片）每天下午5點前匯報到學校工作群。
五、群策群力，有效創新
在這個特殊的非常時期，XX國小的老師們群策群力，為我們的線上教學出謀劃策，創新教學方式，加強家校溝通，給學生最好的陪伴！有效提高線上教學的教學效果，指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤！
學校線上線下教學切換方案範文 篇23
一、考試時間
20xx年3月12日15:30-17:00
二、考試平台
1.科大訊飛考試系統用於答題；
2.釘釘視頻會議用於監考。
三、考試說明
1.考試形式為線上閉卷，考生須在安靜空間內獨立完成；
2.考試期間考生查看資料或採用任何方式與他人交流試題，均為作弊；
3.考試過程中訊飛系統將自動記錄切屏行為，請考生務必關閉除訊飛以外的其他頁面和套用，否則系統會終止考試；
4.監考老師考前統一進行培訓，並嚴格按照要求監考，錄製並保留全程監考視頻。
三、考前準備
1.考試前進行一次線上模擬測試，具體事宜請考生進入考場釘釘群查看，並按指示操作（請考生務必在3月11日12:00前進入釘釘群，群號詳見附屬檔案）。
2.考生要確保絡能夠滿足考試要求，並準備好考試所用的`電子設備，保證訊飛平台答題和釘釘視頻會議監控能夠同時進行（需要同時準備兩個電子設備——兩部手機或者一部手機一部電腦，電腦只能用於答題，不能用於監控）；
3.考生須在開考前用監控手機進入釘釘視頻會議，打開攝像頭和麥克風，測試並確保攝像頭功能正常，請務必在考試前將所有手機設定為“不接聽任何電話”；若考試開始後人為關閉攝像頭.關閉麥克風或退出視頻會議，立即終止考試；確因絡等不可抗力造成的攝像頭關閉或退出會議，請及時聯繫監考老師，並相關證據，方可繼續按照要求進行考試。
4.考生須在開考前調整好監控手機和答題設備（如圖1），保證考試過程中，監控設備拍攝答題設備.雙手和面部（如圖2.圖3），考試過程中雙手不能離開桌面，否則視為作弊。
四、考試流程
1.監考教師提前30分鐘（15：00）發起釘釘視頻會議，考生提前25分鐘（15：05）必須進入釘釘視頻會議；
2.檢查證件及考試環境：⑴監考教師發布檢查證件指令後，考生對準鏡頭，出示學生證或身份證，監考老師檢查是否本人考試。⑵監考教師發布檢查考試環境指令後，考生用監控設備環拍考試環境；
3.考生須調整好釘釘視頻監考的設備，確保答題設備.雙手和面部清晰顯示在監控畫面之內，否則取消考試資格；
4.考試過程中考生雙手須放置桌面上，保持端正坐姿，監考教師有權利隨時要求查看考生證件，要求考生調整攝像頭位置，考生必須配合，否則視為違紀。
五、考試注意事項
1.系統統一時間發題收題，未提前進入考場檢查設備及證件者，不允許參加考試；
2.聽力音頻由監考老師統一播放，聽音過程中，學生須保持安靜，不得佩戴耳機，不得有其他與考試無關的動作；
3.考試正式開始後，學生如有任何問題請及時與監考老師聯繫。
4.請考生做好充分準備，特別是備用設備，本次考試終結後，不任何形式的補考。
5.考場安排見附屬檔案。
學校線上線下教學切換方案範文 篇24
為貫徹落實上級疫情防控工作重要指示精神，做好線上教學工作，做到“停課不停教、停課不停學”。根據xx省教育廳《關於做好當前疫情防控期間中國小教育教學有關工作的通知》、《xx市教育局關於做好中國小線上教學工作的通知》（x教綜[20xx]號）和《xx市教育局關於加強普通中學畢業班疫情防控工作的通知》（x教網傳〔20xx〕14號）等檔案精神，在全面梳理總結20xx年以來我校開展線上教學的經驗和做法基礎上，進一步最佳化線上教學模式，從教、學、管、評等方面抓好線上教學實施與管理，開展形式多樣的“停課不停學”教育教學活動，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，保障教育教學質量不下滑，特制定第二中學20xx年春季“停課不停學”線上教學實施方案。
一、指導思想
以統籌安排教育教學各項管理工作，保證線上線下教學隨時切換。做到“技術保障到位、課程設定到位、備課組織到位、課堂教學到位、課後評價到位、學生管理到位、家校融合到位、組織督查到位”八個到位。確保疫情防控期間教育教學工作有序推進，確保不增加學業負擔，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果。
二、總體要求
1、精心組織線上教學。國中和高一、高二年級實施的線上教學，合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用，綜合運用線上教育平台和網路媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動；
2、合理把控教學進度。按照“雙減”和“五項管理”要求，線上教學要落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等教學常規要求，依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量總量和時長，統籌好線上線下教學進度。要結合教學形式最佳化作業設計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛鍊，保障學生身心健康。
3、抓好高三複習備考工作。高三年級要結合疫情防控，最佳化複習教學組織模式，科學安排線下教學。應著眼於專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養，提高綜合套用所學知識分析解決實際問題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷。嚴格按照疫情防控要求，落實好日常疫情防控舉措，做好重點人員的摸排監測。對於因疫情防控需要臨時居家健康監測的學生，統籌指導好學生的居家學習生活，採用直錄播方式讓學生遠程參與課堂教學或者向學生推薦有關學習資源，指導學生居家自主學習，並做好學習跟蹤和輔導等工作。
4、關注師生心理健康。要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地了解疫情對師生、家長產生的焦慮、恐慌等心理影響，關注關心教職工身心健康狀況，做好學生和家長的思想引導與心理疏導工作。幫助師生解決實際困難，做好人文關懷和心理疏導等工作，努力為師生員工提供更加優質高效的服務，確保師生思想穩、學習穩、情緒穩。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，採取積極有效措施應對“疫后綜合症”。加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養兒童等特殊群體學生的關愛幫扶和心理干預。引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，關注學生居家學習期間的心理動態，切實維護好孩子的身心健康。要特別關注關愛特殊群體學生，加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導，採取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。
5、推進家校協同育人。進一步健全家校協同育人機制，切實加強家校聯繫和互動。及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合學校調整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩推進。指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計畫，養成良好作息習慣，督促學生按時參加線上教育教學活動，督促學生養成良好衛生習慣和健康生活方式，做好網路和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務勞動，保障學生健康快樂成長。
6、做好線上線下教學銜接。開展線上教學的年級，恢複課堂教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整最佳化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量。
三、組織機構
（一）領導小組
組長：
副組長：
成員：
（二）工作小組
組長：
副組長：
成員：各年段年段長、各教研組組長、副組長、
各備課組組長、各班班主任
1、技術保障組
組長：
副組長：
成員：各學科備課組組長，信息技術組全體教師
2、組織管理組
組長：
副組長：、各年段段長
成員：各班班主任、課任教師
四、實施平台
超星“學習通”、釘釘、微信群（含小程式：班級小管家、秒應、作業薄等）、班級QQ群、曉黑板、騰訊課堂。
xx市“中國小線上教學”平台免費提供建課平台、速課、同步課堂、直播授課、互動答疑、作業布置批改、學業檢測等服務。教師如需開展“視頻互動”相關的教學，可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規線上教學工具開展教學。
五、教學模式
1、以年段學科教研組為單位，統一創建一門學科課程。
2、課程中添加年段全部班級。
3、管理模組中對科任教師、班主任進行班級分配。
4、任課教師對照課程表到相應時間點點擊課程班級進行上課。
5、上課內容分為：發起簽到、討論、直播互動、測驗、作業等。
6、課後發起作業及考試。
六、工作職責
1、建立各級工作群
（1）學校保障群：林清龍副校長協調，組織相關領導入群，負責協調學校的整體安排，解決突發問題。
（2）年段保障群：段長組織相關班主任、備課組長入群，負責協調年段的教學工作安排。
（3）備課組群：備課組長組織老師集體備課、準備教學資源等。
（4）班級群：班主任組織本班學生和家長入群，協調本班同學的教學安排。
（5）學科QQ群：每個科任老師加入班級學生QQ群，解決教學中遇到的問題。
（6）班級釘釘群：每科備課組長加入到每個班級釘釘群，為了避免網路擁堵，直播教學建議採用釘釘平台。
（7）技術保障群：教務處、科技處、教研室和年段協調，戴建浜、康敏航組織信息技術組老師分工負責老師和學生遇到的技術問題。
2、技術保障組職責
（1）做好師生參與線上學習的終端設備和網路條件的調研和保障工作，保障學生能順利進入超星“學習通”自主選擇資源自學。
（2）培訓老師會按照“六步網課教學法”（建課程、發通知、線上學、互動答疑、作業測試、督導督學），順利進入超星“學習通”。做好網路技術指導，保障老師會套用“”、“金太陽好教育”進行備課，選擇課程和試題作業。
（3）配合教務處和年段科學編排課表和做好課程統籌。
（4）技術組及時解決老師錄製課程、上傳課程、學生學習課程中遇到的硬體問題，做好網路技術指導。
3、教研組和備課組職責
（1）組織老師參加“中國小線上教學”平台使用的相關培訓；進行網上集體備課，參照平時上課要求，按線上教學課時安排教學內容。提前做好一周的教學計畫，統一各課時重難點、作業及檢查落實方式。
（2）開課前年段對各學科教學計畫進行審核。各年段統籌安排各年段教學，審核各學科教學內容的合理性、科學性，保障教學內容提前一天布置好，保障線上教學效果。
（3）各班任課教師通過微信群和超星“學習通”布置線上作業，統計和抽查作業完成情況，有選擇地進行講評，並及時跟蹤了解學生在家學習情況。
（4）各備課組根據學科線上教學的進度和課程安排，在了解學科學情的情況下，統籌教學任務，合理安排教學進度，繼續完善實現線上教學的內容、方法與互動、評價的落實。
（5）各教研組要全面實施集體教研，調整線上課程方案，研討線上教學方式，分工合作集體實施好線上教學，及時做好課後評價。
（6）恢複線下教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整最佳化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量
4、組織管理組職責
（1）教務處要關注線上教學運行情況，跟蹤老師教育教學和學生學習存在問題並及時予以解決，實時調整、完善管理細則；線上教學期間，要通過網路數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，組織所有科任教師對學生學習過程進行跟蹤管理，認真做好各學科線上的作業批改和學習評價等。
（2）教研室要積極創造條件組織名優教師通過相關平台開展免費線上互動交流答疑，提高學生自主學習能力。
（3）班主任負責落實班級學生到位情況，協同科任教師做好班級線上課程教學的跟蹤管理，同時做好疫情防控工作。
（4）年段長負責管理各班教學情況，每天檢查各班教學實施情況，及時通報反饋修正問題，定期檢查各備課組推送學習資源、開展輔導答疑等教學實施情況，並及時向教務處報備，教務處、教研室隨時檢查督查。
（5）班主任要統籌各科做好本班同學情況的跟蹤和反饋。班主任和科任教師共同組織班級學生線上學習，承擔聯繫、指導學生的任務，定期向學生了解學習生活情況，通過手機、QQ群、微信群、學習通等平台做好學生的答疑指導工作。
（6）班主任要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛鍊，保障學生身心健康。要加強家校聯繫，引導家長積極做好家校共育，努力為學生線上學習創設良好家庭環境，為孩子提供線上學習所需的硬體設施。指導家長按照線上教學期間的作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和輔導，督促學生按時參加網路課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況，特別要做好孩子手機管理。協調家長嚴格督促落實學生線上學習，努力讓所有學生都能跟上學習節奏。引導家長重視做好孩子的思想教育、身體健康和心理健康指導，指導孩子保持良好衛生習慣和健康生活方式，調整好飲食，同時安排充分的運動、休息、睡眠時間，切實提高自身免疫力。在網路課堂課後，要注意督促孩子開展眼部保健活動，保護好視力。
（7）各年段要加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導。對於一些因特殊原因無法做到家校網上聯動進行線上學習的學生，年段要妥善安排其他方式“一人一策”予以指導輔導，做到一個都不能掉隊。
七、實施步驟
1、課程內容及時間安排
（1）堅持五育並舉，統籌課程學習和專題教育，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，切實提高線上學習效果。每周安排班會課（含衛生防疫知識、學習方法指導、心理健康教育、公共安全教育、生命教育和理想信念教育等），引導學生正確認識人與社會、自然的關係，尊重客觀世界、科學理性行事，培養學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。
（2）安排心理健康課程和心理諮詢熱線，針對學生居家學習的心理特性，指導學生管控好個人情緒；每天安排眼保健操、居家體育活動、課外閱讀。指導學生合理安排作息時間，保護視力，勞逸結合，保持身心健康，保證健康的體魄，培養學生良好自我管理意識和健康生活習慣。
（3）充分考慮到居家學習的特殊性，推動線上教學答疑和線下自主學習、自我鍛鍊相結合，嚴禁超綱超進度教學和超要求布置作業。建議採取“系統整體教學”“綜合任務教學”形式，推送學習資源、開展輔導答疑，引導學生在自主學習基礎上，進行線上教學或輔導，鼓勵他們通過全面閱讀、自主學習、交流討論等方式掌握知識，並將知識套用到實際生產生活之中。
（4）周末不安排線上課程，要做到內容適量、時長適當。初高中非畢業班應側重以指導自主學習為基礎，推進線上複習教學，鞏固原來已學內容；國中畢業班應側重線上互動教學為主，輔助答疑。儘量按原計畫推進教學與備考，加強複習策略指導，可採取錄播、直播、點播以及資源推送方式，定期推送學習資源和複習備考建議，把握好複習節奏，努力提高備考效率。嚴格控制每天線上教學時間：原則上國中不超過3小時，高中不超過4小時。
（5）各年段利用已建好的工作群和學習群，做好教學工作安排，制訂年段線上教學方案。要通過電話家訪等活動不斷調適學生的學習狀態，及時收集整理好平台上的學情數據，結合問卷調查和座談訪談等形式儘可能詳細了解學生線上學情況，並採取針對性的措施，確保開學前線上教學的實效。
（6）備課組提前1周安排網上集體備課，分工製作微課、課件、練習和作業，統一教學內容、重難點、作業等。
（7）年段提前3天發放線上教學通知具體安排，發放課程表（詳見附屬檔案），制訂學習紀律要求。備課組組織課任老師在學習群發放本學科一周教學安排，要求學生準備學習硬體（電腦或手機或平板電腦）和學習用具等。
（8）課任老師提前2天在學習群上傳微課、課件、練習等，做好教學學習準備。
2、網上集體備課流程
以備課組為單位，分解任務，確定單元主講老師；主講老師圍繞學科核心素養，確定教學目標，教學重難點，編寫電子教案，製作課件，合理規劃課後作業；主講教師在本備課組微信群上傳教案、課件等資料，學科教師閱讀理解教學思路；備課組約定時間用微信群或超星“會議系統”進行網上集體備課（推薦），先由主講教師說明教學設計思路，再由各個老師發表修改意見，確認教學最終方案；主講教師按照擬定的教學方案在家錄課，建議分知識點分段錄製，錄製完成後提交超星學習通平台，備課組先瀏覽查看，有問題的必須重新錄製；通過超星學習通正式發布課程，上傳課件、視頻、作業等資料，學生開始學習。
3、網上課後作業布置流程
網上作業是檢查學生在家學習效果的重要途徑。傳統微信布置作業的方法不能即時反饋學生作業的完成情況，要求所有老師都必須通過超星學習通課程里的布置作業功能布置線上作業，題目來源可以是、金太陽好教育等網路資源，也可以是老師手頭上已有的材料，無電子版的可以通過手機微信小程式的“傳圖識字”自動文字識別功能，無需人工打字。比較複雜的公式、分子式以及簡答題等可以通過截圖的方式上傳題目。選擇題、填空題、簡答題可以自動批改，並生成答題數據統計表。複雜的大題學生可以拍照上交，老師通過超星學習通只能知道學生是否上交，需手工批閱。
4、家校監督流程
班主任、課任老師每天定時在家長微信群發布學生作業完成情況，督促家長監督學生的學習情況，按時完成作業；對一直沒上線的學生班主任應通過微信或打電話的方式告知，及時了解未上線的原因；課任老師可以突擊布置限時訓練，檢查作業完成的真實性；家長要在家監督學生學習，時刻關注班級群微信動態，提供必要的學習裝備（手機、平板、電腦），在一天學習任務結束後要及時收回這些裝備。
5、網上答疑流程
各年段統一安排線上答疑時間（詳見附屬檔案），老師在本學科上課時間和安排的晚修時間必須準時參與網上互動和答疑。其他時間及時回答學生的問題。對答錯率比較高的問題，建議老師用EV錄屏錄成小視頻的方式統一解疑。學生正常返校上課後，各年段應組織開展各學科線上學習質量檢測。
6、技術支持流程
學校組建由年輕骨幹教師、科技處、信息技術組和超星技術人員等組成的技術隊伍，提前研究網上授課等技術流程，這些老師目前已能熟練掌握錄課、傳課、布置作業等網路課程操作流程，並發揮強大的技術輻射作用，老師們遇到問題可以先向他們求教。超星公司針對平台操作提供了各種操作流程，科技處針對錄課也提供了《電腦錄課操作指南》、《手機錄課操作指南》、《微信視頻資源下載操作指南》、《微信音頻資源下載操作指南》、《視頻剪輯操作指南》等，並提供相關配套軟體，相關材料可從校園網主頁下載獲得。
7、線上教學資源建設
（1）教師要合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用教學資源輔助實施線上教學，組織和選用教學資源（包括課件、學案、習題以及相關閱讀材料、視頻等）時要精心選擇，所選資源應充分考慮與學生的學習能力相適應、與教學內容的匹配度以及在激發學生學習興趣和促進學生學科思維發展中的作用。以下的教育資源平台提供了豐富的專題教育和課程教學資源，含歷年“一師一優課”、“基礎教育精品課”和各年級線上教學與居家學習建議，建議教師優先選用。
①xx中國小網路雲平台
②教育資源公共服務平台
③xx中國小教育平台
④教育資源公共服務平台
⑤教研網
⑥xx市教師進修學院線上教學資源網
（2）各教研組要以線上教學為契機，把學科教學資源建設作為校本教研的重點內容。要蒐集包括教材、學習資料、加工後的知識內容、已有的課件、錄像、動畫、聲音、存放於教學雲資源中心的素材和現場直播的可視化素材等，加快健全完善學校教學資源庫。要根據教學任務的需要，重新組織有用素材，動態生成如慕課、微課、導學案等直播或錄播內容。組織學生通過觀看視頻、做練習、小組交流和討論等形式完成學習任務，把線上教學與居家學習有機結合，構建高效的線上教學模式。具體要求如下：
①組織教師依據校情和學情開發和套用個性化教學資源和專題教育資源（包括愛國主義教育、憲法法治教育、品德教育、勞動教育、中華優秀傳統文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、親職教育、生態文明教育、經典閱讀、研學實踐、影視教育等）；
②要確保教學資源權威性、專業性、時效性，體現正確育人導向，把好政治關、堅持科學性、注重規範化，注重運用多種呈現方式，遵循線上教育教學和學生自主學習規律，符合網路播放技術標準；
③要安排專人按照操作流程，把線上選修和優質課程上傳到學習通平台，供示範性高中幫扶校以及教育集團聯盟校共同學習提升，實現資源共享，教研互動，示範引領輻射作用。
（3）課程教學資源要做到整體謀劃、前後銜接，體現課程改革理念，注重運用先進教學方式。課程教學資源建議以資源包方式呈現，資源包包括微課視頻、線上學習任務單與課後練習等；微課視頻以拍攝為主，一般在20—25分鐘。授課教師應衣著得體、教態自然、語言簡練、書寫規範；教學設計要注重創設互動情境，激發學生思考，提高教學效果。
8、開展整本書閱讀活動
（1）各年段要利用學習通閱讀平台，開展學生居家學習期間整本書閱讀活動。牢固樹立“知識成就夢想，讀書豐富人生”的理念，養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣。具體要求：
①要把經典誦讀納入教育教學計畫，每周開設1節閱讀課，閱讀課由各班語文老師專門負責。
②要保證學生的閱讀時間，學生每天晨讀或自習用於課外閱讀的時間累計應不少於30分鐘。
③學科教師指導學生進行主題閱讀、學科閱讀、自主閱讀、批註式閱讀，鼓勵學生適當作簡要的讀書筆記，形成可尋查的閱讀軌跡材料。
（2）閱讀學習資源和平台推薦：
①《教育部基礎教育課程教材發展中心中小學生閱讀指導目錄（20xx年版）》
八、注意事項
1、課任老師要布置每天、每節課各個節點的學科學習任務。
2、學生必須每天在“學習通”或釘釘上進行考勤打卡簽到。
3、禁止發布與學習無關的內容。
學校線上線下教學切換方案範文 篇25
為貫徹落實疫情防控工作的部署要求，做到未雨綢繆，先行一步，確保特殊時期“停學不停教、停課不停學”，切實做到特殊情況下教育教學工作線上線下無縫切換，結合學校實際，制定“線上教學”模擬演練方案如下。
一、演練原則
（一）檢視問題原則。通過演練，檢視線上教學設施設備運轉是否良好、教學資源準備是否充分、系統平台操作是否熟練、資源下載或視頻直播是否流暢、教學實效是否達標等各項指標，為隨時實現線上線下教育教學轉換做好準備。
（二）著眼實戰原則。以提高學校管理人員的線上操作能力為著力點，開展演練工作，實現“以練備學”的預期目的。
（三）分類實施原則。依據學段特點和校情學情實際分類實施；“線上教學模擬”演練要突出“五育”並舉，全流程、全方位進行，杜絕敷衍塞責、流於形式。
二、演練內容
演練內容分學習指導和活動指導兩大類。
學習指導要涵蓋新果學習、作業布置與檢查、答疑解惑（個別輔導）、學習規劃與方法指導和畢業年級複習課等。
活動指導要涵蓋線上德育、藝體活動、心理輔導、衛生健康科普知識、線上綜合實踐活動等。
各項演練均要考慮資源下載的流暢性、平台選擇的適切性、線上教學的實操性和學習管理的成效性，確保演練全覆蓋、無死角，為隨時轉換成“線上教學”奠定堅實基礎。
三、有關要求
（一）組織領導到位。學校將提高站位，高度重“線上教學”演練工作，指派一名校級領導牽頭統籌負責，成立領導小組和工作小組，各職能部門密切配合確保演練任務圓滿完成。
學校“線上教學”模擬演練領導小組
組長：
副組長：
成員：
學校“線上教學”模擬演練工作小組
組長：
副組長：
成員：
（二）方案流程到位。學校結合“線上教學”居家學習特點，“一校一策”制定演練方案，細化流程，周密組織，穩妥推進，確保演練卓有成效。
（三）宣傳引導到位。學校採取校部署、班會解讀等多種方式告知師生本次演練的目的、流程、步驟和內容，引導師生正確對待演練，積極參與演練，防止因宣講不到位或者師生錯誤理解引起的不必要恐慌。
（四）總結提升到位。學校將認真總結經驗得失，採取切實有效舉措整改問題，提升線上教學質量。按要求完成填寫《“線上教學”模擬演練匯總表》的任務。
四、演練程式
（一）數據採集。由中、國小部教導處分別採集全校的教師信息、班級信息、學生信息並上報，等待上級教育主管部門利用釘釘平台構建學校和班級體系。
（二）安排部署。學校召開工作小組會議，教導處召開全體教師會議、班主任召開班會和家長會，按照本方案分別進行安排和部署。要把目的和內容講清楚，以免造成誤解。
（三）硬體檢視。學校管理員登入平台查看系統是否建好；教師在手機和電腦端下載釘釘軟體並登入，查看是否能夠正常登入，是否進入相關班級；家長在手機或電腦端下載釘釘軟體並登入，查看是否能夠正常登入，是否進入相關班級。
（四）教師演練。全校教師利用工作日上班時間進行一次網上教研活動演練工作，試用釘釘平台。
（五）學生演練。全學段、全學科、全體教師、全體學生利用晚上時間進行一次演練活動。演練內容要分學習指導和活動指導兩大類。
（六）問題處理。演練各個環節中發現的問題要及時上報，學校能解決的學校解決，學校不能解決的.上報教育主管部門解決。
五、演練日程
（一）第一次演練：月日星期晚上19：00——21：15
1、一年級部多個班的多班同步直播，級部主任、班主任主持。教師要提前準備好直播素材，比如電子教材、習題、課件、視頻等，做好學習指導演練。
六年級、七年級、八年級、九年級語文：19：00—19：15
數學：19：15—19：30
英語：19：30—19：45
物理：20：00—20：15
化學：20：15—20：30
道法：20：00—20：15
歷史：20：15—20：30
地理：20：30—20：45
生物：20：45—21：00
（二）第二次演練：月日星期晚上19：00——21：00
一是除文化課之外的、包括藝體學科在內的其他學科進行活動指導模擬演練；二是針對第一次演練中出現的問題進進行第二次演練。教導處組織各級部主任自行安排。
（二）第三次演練：月日星期晚上19：00——21：00
針對第二次演練中出現的問題，由教導處組織各級部主任進行第三次演練，日程自行安排。
全體任課教師要提前備好課，深入演練一線，直播和播放視頻都要嘗試一下，學習指導和活動指導都要涉及到；教導處、級部主任、班主任、教研組要深入演練之中進行安排和協調，發現問題及時上報；領導小組、工作小組、領導處和網路管理員要密切配合、嚴密組織，切實把演練舉行好，把問題解決好，保證這次演練活動順利成功，為特殊情況下線下教學切換為線上教學奠定基礎。
學校線上線下教學切換方案範文 篇26
一、指導思想
根據《xx省教育廳關於做好疫情防控期間中國小校線上教學有關工作的緊急通知》(x教基(20xx)31號)和自治縣教育局關於做好疫情防控期間中國小校線上教學有關工作的緊急通知要求，做好我校疫情防控期間線上教學各項工作，我校決定在各年級開展網路直播授課。
二、組織領導
為加強統籌指導，成立xx縣xx中學20xx年疫情防控期間線上教學相關工作督促指導領導小組，其組成如下：
組長：
副組長：、
組員：及各教研組長。
三、時間和範圍
時間：20xx年xx月xx日至正式返校上課
範圍：七年級至高三年級
四、督促指導方式
（一）全校以高中部和國中部為單位，分6個小組進行統籌安排，由組長和副組長對6個年級進行督促指導。
國中部：由、具體負責教師上課管理。
高中部：由、具體負責教師上課管理。
（二）各年級負責做好線上教學的各項通知，並做好授課教師的安排，每天督促教師和學生按時上課。統計好每天上線的學生數量，做好學生的`思想工作。
（三）線上教學課程表、教師排課表按照本學期開學以來各年級實施的為準，若有特殊情況，由年級做微調，再報備教導處。
（四）作息時間表做如下調整：
1、早讀晚修不做要求，學生自主學習。
2、每天正課早上五節，下午三節。每節課上課時間與線下教學上課時間相同。40分鐘的課堂時間，講課20分鐘，學生自主學習20分鐘。
3、課程表上體育、美術、音樂、舞蹈、國學、國中信息課程暫不進行線上教學。（高中信息、高中技術需按課表進行線上教學）
（五）各科組長、備課組長負責對每位教師進行線上教學軟體的使用培訓。
五、使用網路平台情況
此次線上教學統一使用騰訊會議
六、相關要求
見附屬檔案
1、xx縣xx中學線上教學注意事項(教師篇)
2、xx縣xx中學線上教學注意事項(學生篇)
自治縣xx中學
20xx年xx月xx日
附屬檔案一
xx縣xx中學線上教學注意事項
教師篇
1、授課教師必須嚴格按照課程表安排進行授課，不得自主調課。
2、授課教師必須按照本年級學情認真備課，不得上無準備之課。
3、授課教師必須在開始上課前十分鐘打開設備，做好網上授課各項準備工作；在上課前五分鐘進入直播間，進行各方面調試。
4、在直播授課期間教師不得向學生髮布和講授與教學無關的資料、圖片、視頻等內容。
5、在直播授課期間教師必須維護好直播間的良好氛圍，禁止學生髮布與學習無關的資料、圖片、視頻等內容。如有屢禁不止的學生，教師應將相關情況上報年級長。待做好學生思想工作後，再重新進班。
6、當天授課的教師必須根據授課內容布置相關作業，並及時了解學生上交作業情況，認真批閱學生作業。
7、授課教師當天授課完畢後及時向年級長反饋進入直播間的學生人數和學生聽課情況。
8、年級長必須配合好授課教師做好學生思想工作；同時及時提醒授課教師按時上課。
9、居家授課期間，勤洗手、勤通風，加強體育鍛鍊，合理安排飲食起居，勞逸結合，保證身體健康。
附屬檔案二
xx縣xx中學線上教學注意事項
學生篇
10、必須嚴格按照課程表的安排，按時登錄平台進入直播間進行聽課，不得缺課。
11、必須在開始上課前十分鐘打開設備，做好網上聽課各項準備工作；在上課前五分鐘進入直播間，進行各方面調試。
12、在上課期間必須認真聽課，做好相關筆記，積極與授課教師互動，不得私自離開。
13、在直播授課期間不得發布與課堂教學無關的資料、圖片、視頻、信息等內容。對於任意發布無關內容又屢禁不止的學生，授課教師應將學生名單上交年級長。
14、必須按照規定時間完成相關作業，並及時上交作業情況。
15、利用好早自習和晚自習時間，安排好各科學習內容。
16、居家學習期間，勤洗手、勤通風，加強體育鍛鍊，合理安排飲食起居，勞逸結合，保證身體健康。
學校線上線下教學切換方案範文 篇27
為減少因新冠肺炎疫情對正常教學工作造成的影響，同時保證學校教學活動順利開展，維護學校正常的教育教學秩序，根據學校統一部署，決定實行線上教學。
一、時間安排
線上教學調試時間：5月9日～5月11日
線上授課時間：5月12日～6月12日
二、開設課程
依照教學計畫，對所有A類課程（理論課程）和B類課程（理論課程＋實踐課程）實行線上教學；不能線上上完成教學任務的C類課程（實踐課程）下學期分時段進行補課。
三、平台搭建
學校將依託智慧課堂教學服務平台和釘釘直播，按照原定教學計畫開展線上教學。
四、線上教學組織實施
（一）加強管理。線上教學期間，任課教師不得發表或轉發錯誤觀點，不造謠、不信謠、不傳謠，不傳播與線上教學內容無關的言論、截圖或視頻。線上教學過程中應加強對學生線上學習過程的管理、指導、考評，有序布置學習任務，有計畫發布視頻、活動、作業、測試，做好線上輔導、答疑、討論、評價，開展有效的`導學、督學、促學、助學等教學活動，實現學習過程的即時管理。
每次課都做到“三有”：
（1）每次課要有反映教學內容的電子教案和PPT，認真梳理每次課的教學重點、難點、知識點和技能點並清晰地呈現在智慧課堂相應界面；
（2）課前發布教學資源，引導學生課前學習，資源瀏覽率不低於85%；課中精講，指導學生探學，課堂活動參與率不低於85%；課後布置作業和答疑解惑，輔導學生延學，作業參與率不低於85%，批改率為100%；
（3）每次課都應該有個性化指導或課堂活動。課程結束時，通過單元測試、課程小論文、小作品設計等方式檢驗學習效果，結合學習過程表現，給予每位學生課程評價。
（二）有效督導。教務處利用教學實況監控中心開展線上監控與督導，隨機對教師線上教學行為和學生學習行為進行抽查，並將抽查結果進行全校通報。各二級學院（部）負責人、教學副院長、教研室主任、督導員應合理分工，實行督導巡視制度，每天對本學院（部）任課教師授課和學生學習情況進行檢查督導，每周六下午向教務處報告一次本學院（部）教育教學督導情況。學校、各二級學院（部）、全體授課教師應採取多手段、多途徑確保線上教學課堂教學質量。
五、線上教學要求
（一）各二級學院（部）、全體專兼職教師要全力以赴，積極做好線上教學組織與管理工作。各二級學院（部）通知到每位教師和學生參與線上教學和學習中來，並認真開展考勤。
（二）參加線上學習的學生應珍惜時間，充分利用線上豐富的教學資源認真學習，積極主動與任課教師進行遠程互動和交流，按時完成任課教師布置的線上作業。智慧課堂教學服務平台將全過程記錄學生的學習情況，作為學生期末成績的重要依據。
學校線上線下教學切換方案範文 篇28
為貫徹落實教育部“停課不停學”的工作部署和省委省政府關於教育系統疫情防控工作的總體要求，保證我校春季學期學校教育教學活動有序開展，我校開展了一到六年級的居家線上教學活動，隨著疫情防控工作的落實，全國疫情整體好轉，按市教育局通知要求，學生即將返校學習，為做好線上教學和返校開學的教學的有序銜接，特制訂本方案：
一、成立線上教學與返校開學教學銜接工作領導小組
組長：蔡世明（校長）全面監督、部署線上教學與返校開學教學銜接工作。
副組長：王曉春（教學副校長）具體部署安排線上教學與返校開學教學銜接工作的落實與監督。
組員：王全軍、徐春蘭、王曉勇、劉作玲、葉帥、鍾妍、劉艷梅、高潔、董麗、張淑榮、全體班主任、科任教師，具體執行並開展好線上教學與返校開學教學工作，並做好反饋與教學調整。
二、具體工作安排
1.做好線上教學工作的摸底診斷。延遲開學期間，我校教師通過線上教學的方式，指導學生居家學習，確保停課不停學、不停教。6月3日四、五、六年級學生返校開學，6月8日一、二、三年級學生返校學習。3日對於首批返校學習的四五六年級學生，組織上好開學第一課，對全體學生進行疫情防控知識培訓，確保師生健康、安全。組織全體教師進行學情分析，分學科對學生居家學習情況進行摸底診斷，開展線上教學效果綜合測評。根據線上教學期間學生學習效果和個體差異，區分不同年級、不同班級不同學科情況，有針對性地制定、調整最佳化教學進度和教學組織方式。先統計年組各班實際教學進度，開展好回頭看，兩周時間內對線上教學情況進行鞏固和提升。數學按單元做好檢測與查漏補缺，針對檢測中發現的問題以及線上教學中的單元重點進行強化歸納，難點進行分析推理，關鍵點進行梳理總結，強化典型問題，加強計算練習。語文教學按單元對講讀課文、略讀課文、語文園地進行梳理，對單元訓練重點進行測試，加強字詞的檢測，句子的理解，文章的分析，習作的指導，用最短的時間對線上教學的`不足進行彌補。英語按單元分類進行檢測，單詞、短語的讀法、拼寫，句型的組成、句式的變換、語法的運用，力求每單元的教學在原有基礎上有提升，學生有新收穫。科學除了對每單元知識點進行檢測，重點加強對實驗教學內容的操作和演示，把實驗演示的過程真實的展現在學生面前，通過分組演示增強學生的動手操作能力和認知能力。其他學科教學已經開展線上教學的針對重難點進行查找不足，無法進行線上教學的部分，要進行補充教學。沒有開展線上教學的學科實行零起點教學，從頭開始授課。在確保每名學生都較好地掌握所學知識的基礎上，再進行新課教學。因此學生返回校園學習的第一步，就是接受線上授課內容的測試，以了解學生線上學習的掌握情況。
2.查漏補缺，因材施教。針對摸底測試情況，重新調整教學計畫，決定接下來的教學進度。居家學習因客觀條件、學生自主學習能力等方面的原因，學習效果會有差別。要防止以居家學習完全代替學校課堂教學，正式開學恢複課堂教學後，要精準分析學情，認真對學生居家學習情況進行摸底，對學習質量進行診斷評估，有針對性地制訂教學計畫。對掌握不熟練的同學進行課後查漏補缺，以便更好地進行因材施教。不能將全部線上學習內容重新上一遍，否則既浪費時間，又會影響已經掌握的同學的學習興趣，使課堂教學渙散，效果不佳。
3.加大對學習困難學生、特殊群體的幫扶力度。開學後對於學習困難學生要開展有效幫扶政策，成立“一對一”幫扶結對，教師做好幫扶指導，做好心理輸導，課上多留意和關照學困生，及時鼓勵幫助他們建立學習自信心，及早趕上其他同學。對國小低年級沒有參加線上課程學習的，要從頭開始教學。對不能按時返校學生尤其是在疫情防控重點地區無法確定返校時間的學生，落實個性化教學輔導。加強對抗疫一線人員子女和農村留守兒童等重點群體的學習指導和關心關愛，根據學情，實施個別輔導。
4.做好返校學習前的準備工作。教師要處理好原有的線上教學方式與返校教學方式之間的關係，一二三年級在其他年級返校學習後要確保線上教學穩定有序地進行，確保線上教學的質量，為學生返校教學提供有效的保障。同時請家長幫助孩子熟悉掌握線上教學回看方法，按照居家學習計畫的授課時間，按時收看學習。積極配合班主任和學科老師，幫助孩子制訂科學合理的作息時間表，加強自我約束力的培養，以便更好適應返校學習生活。
三、保障措施
1.正式返校學習前，家長依然要做好監管配合工作。線上學習，雖然任課老師是嚴格按照教學計畫和教學進度來授課的，而且也有作業的批改等，但是因為沒有老師監管，也缺少面對面的交流，所以可能會存在一部分同學存在“夾生飯”的現象。因此特別需要家長配合做好監管工作，這樣孩子的學習就會更紮實一點，返校後學習也會更輕鬆更有信心。
2.加強教師集體備課和個性輔導的管理。充分發揮集體備課的優勢，集全體教師的智慧更好地開展教學工作，對於個別學困生做好輔導，恢復其學習的興趣和自信心。
3.將線上教學的優勢延續到課堂教學中。合理整合利用線上優秀資源，提高教學效果和教學質量。
4.及時開展檢測與評估，對於發現的問題及時開展回頭看和回頭教，確保學生能較好地掌握學習內容。
學校線上線下教學切換方案範文 篇29
根據國務院辦公廳關於延長20xx年春節假期的通知精神，以及省、市、區相關部門關於推遲中國小幼稚園春季學期開學時間的緊急通知精神，為堅決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播擴散至校園，切實保護廣大師生的生命健康安全，決定推遲20xx春季學期開學時間，具體的開學時間根據疫情防控形勢另行通知。為滿足學生課業學習要求，延遲開學期間，我校按照區教體局檔案精神要求將利用“樂教樂學”等線上平台開展教學活動，學生可在網上學習，確保“離校不離教，停課不停學”。特制定如下教學方案。
一、前期準備階段(2月3日—2月9日)
1、各教研組、備課組由組長牽頭安排好本組教師的授課內容和教學進度，利用工作群(學科、年級)進行網路集體備課(預設兩周教學時間)，確定新授課和重點課的主備人。全體教師要在組長帶領下深入研究教材，精心備課，注重通過網路平台等渠道收集微課、課件、作業練習等教學資源，為線上教學做好充分準備。(各備課組將教學計畫表2月9日前傳王小宙處)
2、2月7日上午10點區教儀站組織“網路學習空間”技術培訓，請老師們在家用電腦或者手機進入樂教樂學直播間學習。
3、各班班主任2月9日前通過QQ、微信、樂教樂學平台發布課表，讓每個家長和學生知曉，並宣傳線上教學的意義和重要性，做好相關準備工作。
4、各班主任2月9日前指導學生學會使用樂教樂學平台相關學習功能，為線上教學做好準備；指導家長做好對學生上網學習的管理和監督；統計班上沒有線上教學設備(手機、電腦、網路)學生人數報教學室。
5、2月10日起正式開展線上教學活動，全體教師提前進入自己上學期任課的班級群，做好線上教學準備。
二、線上教學實施階段(2月10日—恢復正常上課)
(一)、課程安排。(周一到周五)
(二)、教學方案及作業布置
1、課程教學方案一：教師利用“樂教樂學”平台，推送(微課)或直播課程。進行教學，作業布置，檢查作業，指導答疑等。
2、課程教學方案二：教師使用班級微信群、QQ群等開展互動教學，疑難解答。各任課教師按照班級課表，及時發布學習計畫和資源，微課、作業、課件等，指導學生按時完成學習任務。老師在微信群、QQ群等線上平台通過“語音+圖片+文字+小視頻”的形式進行教學直播，開展實時討論、作品點評、小視頻分享等活動。
3、作業布置與反饋
(1)各學科布置少量基礎性練習，不能讓學生統一購買資料，通過照片、語音、視頻等途徑反饋後再評價、答疑、糾錯。
(2)不布置外出聚集性社會實踐作業。
4、堅持面向全體學生。注重關注無線上教育設備、無網路學生學習情況。無條件參加線上學習的由年級組統一布置合適的學習任務，由家長在家督促完成，各科任老師定期檢查。
(三)、電子教材
樂教樂學課本點讀欄目有各學科教材，登錄樂教樂學，進入課本點讀欄目，按操作提示可以找到相應教材。
(四)、樂教樂學平台教師使用方式
1.在“樂教樂學平台”進行網路直播課
全體教師在硬體條件允許的情況下積極開展網路直播課。
2.使用樂教樂學平台其他模組
A.在樂教樂學平台“通告”模組發放班級學習通知。
B.在樂教樂學平台“課程表”模組公布“抗疫時期課程表”。
C.利用各種資源進行新課的.備課，把握學生學習進度，在樂教樂學平台“學習通知”模組中每天發布學生作業並在平台上批閱，並及時對難點進行指導。
D.各教研組長要積極鼓勵各學科組教師，充分利用網路資源，群策群力，通過學習通知模組，傳達學科重點和難點，提供解決重難點的方法和策略。
E.在樂教樂學平台“打卡”模組檢查學生運動作業。
(五)、樂教樂學平台學生使用方式
1.根據課程表安排，使用樂教樂學“課本點讀”進行自主預習。
2.每天點擊樂教樂學“學習通知”模組，完成老師根據學習進度布置的作業，老師進行網路批改。
3.每天完成樂教樂學“打卡”模組，完成打卡。
4.上傳在家的美術、音樂、書法、朗讀等作品到樂教樂學“班級空間”。
三、樂教樂學平台技術支持
1、技術支持：；樂教樂學警鐘街國小微信群。
2、教學技術指導：
四、工作要求
1、全體教師認真做到六落實
(1)教學時間落實。全體教師按照課表安排準時上線做好對學生的指導工作
(2)學習材料內容落實。按教材(電子)+預學指導單+效果檢測單+課後作業單，年級統一學習內容、進度計畫並安排實施學習內容管理。學生每日完成規定練習，按規定時間上傳學習、練習內容。
(3)答疑、釋疑落實。老師通過QQ、微信視頻或樂教樂學直播課堂等線上答疑，及時解答學生的疑難困惑。
(4)練習檢測落實。通過網路及時向家長反饋練習檢測情況。
(5)學習評價落實。一是學生每日線上打卡並評價；二是對完成效果進行評價；三是每周綜合打卡及完成情況對每個學生進行評價、激勵。
(6)學習與管理平台落實。通過班級學生QQ、微信學習的平台、樂教樂學直播課堂學習的平台等，建立學生學習小組，以小組為單位實施管理。
2、各備課組長要及時收集“線上教學”實施資料。每天上傳教學圖片至警小QQ群。
3、指導家長教會孩子網路學習的方式方法，綠色上網，以及孩子在家學習時的其他方面的安全。
4、各年級均不得組織補課、答疑、輔導等聚集性活動。嚴禁教師組織學生開展各類聚集性補課活動。
五、督促、檢查、考核與評價
1.教學室總體負責督促、檢查、考核、評價老師的網路教育工作；各年級行政負責對年級教師課前準備、線上教學、課後評價等情況進行指導和檢查。
2.各年級組長統計本組每天學生在樂教樂學網路平台學習的打卡人次，每天中午12點前上報前一天的數據到廖育貴處。
特彆強調：全體師生必須以疫情防控為中心，不得以學習為名，參加任何形式的集中培訓和學習，不得外出購買任何教輔資料。
學校線上線下教學切換方案範文 篇30
為全面貫徹落實上級關於做好學生線上教學工作的通知要求，認真做好我校疫情期間的線上教育教學活動，保證在家學生學習質量，結合我校實際，特制訂本工作方案。
一、成立領導小組
組長：
副組長：
成員：各年段下段行政、年段長、教研組長、備課組長、各班主任
在家線上教學工作由業務副校長楊國忠負責組織落實，其他領導小組成員積極配合學校開展線上教學各項工作。
二、成立線上教學管理小組
組長：
副組長：
成員：各年段分管教學下段行政、教研組長、備課組長、各班主任
各年段分管教學下段行政要切實管理和督導線上教學工作，密切指導跟蹤本年段各班級各學科對線上學生教學工作。各班主任要積極配合科任教師開展線上教學工作，組織學生按時上課、學生的考勤及作業批改和完成情況的統計工作（建議統一用小管家軟體）。
三、線上教學保障
1、年段工作安排
年段統一布置安排線上教學學習任務，統一制定作息時間及周課程表，由班主任發布於本班線上學習群。
2、班主任工作安排
（1）班主任負責本班在家學生學習組織工作，建立班級在家學生學習微信群或QQ群，群名稱統一為：xx年級xx班級線上學習群。班主任及時聯繫本年段行政（負責教學）、年段長、本班任課教師和在家學生加入本班學習群。
（2）班主任要指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程；
（3）對於家中沒有終端設備和網路的貧困家庭同學，班主任針對此情況要制定“一生一案”，並交至年段上報學校研究。
3、任課教師工作安排
任課教師要根據本班在家學習學生學情，制定學習進度計畫，發布於學習群中，通過教師直播網課、網上視頻播放、作業布置批改等方式開展線上教學活動（用小管家、釘釘等軟體）。
4、家長協助任務安排
家長給孩子提供安全舒適的學習環境，推進家校共育，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控遊戲和上網時間，避免沉迷網路；要引導孩子文明上網，確保網路學習空間清朗、純淨，傳播正能量。
5、線上教學保障安排
師生可利用xx市“中國小線上教學”平台、xx中國小網路雲平台、福建省教育資源公共服務平台、丁丁、騰訊、微信等線上教學資源開展教學；
四、線上課程及進度安排
1、參加人員：七年、八年、九年、高一、高二學生
2、線上課程時間：xx月xx日——（具體結束時間以上級檔案通知為準）
3、課程設定及作息安排（見附屬檔案）
4、進度安排表及任課教師安排表（與線下教學任課表同步）
五、線上授課具體流程
1、各班主任摸排班級在家檢測學生學習終端設備、學習材料、學習計畫準備情況，各班主任要將統計情況反饋給年段行政。
2、各班班主任要將本班學科教師邀請至本班居家學生微信（或QQ）學習群，統一利用班級小管家或其他平台，以便學科教師進行作業布置和作業批改。
3、教務處、年段下段行政、年段長進入各班微信學習群、班級小管家或其他平台，對各班的線上教學工作情況進行督促檢查。
4、各班班主任要制定班級線上學習管理計畫，並交至各年級組長。各班班主任要指導學生成立班級學習小組，通過各小組來督促每位學生及時參加網上學習。
5、每位科任教師要對每課時進行作業設計和批改，並將作業設計和批改記錄留存，以便學生回校後進行檢查。
6、各班主任要求學生做好線上學習筆記，在正式開學後交至各科任教師進行檢查。
7、各年段負責教學的.行政人員為年段教學第一責任人，要嚴格貫徹落實各年級各班級的在家檢測學生線上教學學習的各項任務。
學校線上線下教學切換方案範文 篇31
為了切實做好學校疫情防控工作，保障師生身心健康和生命安全，最大程度地減少疫情對教育教學的影響，根據《xx縣教育科技和體育局關於開展線上教學工作的通知》的檔案精神（[20xx]號），堅決貫徹落實“停課不停學”的工作要求，做到疫情防控和教育教學“兩不誤”，充分發揮“網際網路+教育”作用，現制定我校開展線上教學的工作方案如下：
一、成立領導小組
組長：
副組長：
成員：各班班主任
領導小組具體負責制定線上教學的工作方案，對工作開展情況進行督促指導，適時總結改進工作。
二、具體措施
(一)教師應該做好榜樣
1、協助學校做好疫情防控、統計、日報。
2、利用線上教學時段，鑽研業務、成長自己。
3、制定本班級、本學科的線上教學計畫，組織和引導學生在家利用網路平台有計畫地實施線上學習。
（二）學生應該做的
1、每天早上誦讀30分鐘。
2、每天堅持幫助家長做家務至少一次。
3、每天堅持學習(看教學視頻、複習知識點、預習教學內容)2-3小時，家長監督。
4、堅持練字，每天練字30分鐘，書寫內容可以是語文課本20-30個字，要求工筆正楷。
5、讀課外書籍，寫讀書筆記。
6、每天堅持體育鍛鍊一小時。
7、儘量不外出。確因事要外出的，必須帶口罩，且不到人口聚集地。
(三)家長應該做的
1、放下手機，陪孩子一起做家務、一起看書、一起學習，給孩子做好榜樣。以此為契機，多和孩子溝通交流，多一些鼓勵表揚。敬請家長們配合和理解！
2、家長監管學生注意防溺水等安全監管，儘量不外出，若因事確需外出的必須第一時間報備。
3、家長如果出現黃碼、紅碼等情況，必須第一時間報告社區和學校，主動接受健康管理或治療。凡是從疫情地區返x的同住人員必須及時向社區、班主任報告。
4、為學生提供必要的線上學習資源（電腦或手機），提供強有力的保障措施及後勤服務。
(四)班主任應該做的
1、協調好各學科教學（線上、線下）的安排與進度。
2、每天及時提醒家長督促孩子們在家的學習情況與反饋意見。
3、協調安排其它學科相應的學習任務。
4、對本班學生身體上的不適（發熱發燒等不良反應）及時作好登記報告並督促家長及時就醫，並進行防溺水、交通安全等提醒。
三、課程安排及作息時間
九年級課程及作息時間表
略
八年級課程及作息時間表
略
七年級課程及作息時間表
略
四、推薦線上學習平台
（1）騰訊會議（支持視頻教學）
（2）釘釘（支持視頻教學）
（3）QQ直播或微信直播（支持視頻教學）
（4）xx中國小教育平台等（不支持視頻教學，有大量免費視頻教學資源等）
五、線上教學要求
（1）根據線下教學進度，安排好教學課時及內容。
（2）要求全員參與。
（3）備好課，上好課，注重教學實效。
（4）適當布置配套練習，切實體現“雙減”要求，有分層作業、探究性、實踐性作業等。
（5）課程表開始執行時間：20xx年xx月xx日（星期五），周末時段由班主任協調，各班自行安排。