(1)志願者們有來自全國不同地域，可能會發生身體的意外變化，如水土不
服等現象。
解決途徑：堅持鍛鍊身體，並在出發時適當準備一些必備藥品以供不時之需，
如活動過程中遇有特殊情況，由團隊負責人與團隊指導老師協調處理。
(2)志願者來自不同專業，思考角度和解決問題的方法存在差異，在教學
過程中可能出現相互之間的關係處理不當等現象。
解決途徑：提前做好團隊建設工作，大家要互相溝通，交流，了解團隊合作
的重要性，必要時與指導老師溝通，做好團隊建設，形成思想統一、目標統一、行動統一的強有力戰鬥團隊!
(3)志願者由於各方面原因，可能產生思想的意外變化，如中途退出等現
象!
解決途徑：提前做好思想工作，並與志願者家長做好溝通，團隊成員與指導
老師可以進行適當的輔導，並由指導老師進行思想溝通工作!
(4)志願者本身的安全問題。
解決途徑：事先做好準備，保持與校方的交通，遇事冷靜處理;通過簽署《暑期實踐安全協定》督促志願者嚴格按要求活動，單獨行事需請示，儘量避免安全係數比較高的活動!
(三)支教過程中的問題
(1)孩子的思想問題。有的孩子因為常年留守在家，可能一些詞眼是他們
敏感的話題。
解決途徑：志願者提前進行調查，避免用他們敏感的字眼，如果已發生，則應及時的課下溝通交流，做好開導工作!
(2)與孩子們的溝通問題，有的孩子不喜歡說話，可能會在教學過程中產生
困擾。
解決途徑：更多的發現孩子們的優點和長處，投其所好，引導孩子更多的參
與到集體活動中，形成健康向上的人格!
十一、老師所授課程及所需教具
略
十二、活動所需其它教具及物品統計
(一)書籍
國小生課外書籍，如《腦筋急轉彎》《國小生版十萬個為什麼》等。
(二)文化用品
書包、文具盒、鉛筆、彩筆、蠟筆、卡紙、地圖、地球儀等。
(三)體育用品
足球、籃球、排球、羽毛球、跳繩、口哨、氣球等。
(四)其它
象棋、軍棋、五子棋、跳棋、剪刀等。
備註：1、以上物品可以為二手的也可以是新購的，部分書籍可以聯繫武漢某國小國小生們捐贈【正在聯繫中】;
2、因志願者一行16人從武漢至王寨，需輾轉多次換乘交通工具，不方便攜帶如此多物品，故以上物品將通過快遞物流等方式發至活動目的地。
十三、資金預算
略