為進一步落實學校教學工作中心地位，推動學習教育教學理論，努力實現有效課堂、高效課堂，促進全縣教師教育教學水平不斷提升。根據漳教綜【xx】184號和東教【xx】10號檔案精神，特制定本方案。一、活動參與對象
1、縣教育局局長、分管普通中國小業務副局長，業務股室工作人員。2、縣進修學校校長、副校長和副書記，教研室主任、副主任和教研員。3、普通中國小的正、副校長和副書記，教務處正、副主任（教導、副教導），教研室正、副主任和其他中層領導、學科教研組組長。二、活動時間：10月9日至11月6日。三、活動具體要求（一）開展《課堂密碼》研習活動。1、為幫助全縣教學管理者深入認識課堂教學，縣教育局重點推薦《課堂密碼——對課堂教學的深度思考》一書，作為課堂月活動指導用書，各活動參與對象要認真學習，做好讀書筆記，撰寫讀書心得。2、在活動月期間，各校應組織一次活動參與對象學習《課堂密碼》交流會，具體的會議時間安排應提前報送中教股、初教股，教育局將派人參加。3、組織校長現場評課活動。在活動月期間，縣局分別組織中學（國小）校長集中到某一所中學（國小）聽完一節課，並開展校長評課活動。 4、召開“局長、校長談課堂”研討會。校長結合對課堂教學的觀察和《課堂密碼》學習心得，撰寫一篇較有深度的改進課堂教學的文章（字數不少於xx字），並於11月5日前用電子文稿（word格式）報送中教股、初教股整理彙編，縣局將舉行專題研討會。（二）深入教學一線1、行政部門
教育行政人員要深入學校、深入教學一線，通過聽、評課等渠道來了解校情、教情、學情，準確把握課改動態，捕捉教育教學中出現的新情況、新問題，為教育教學的巨觀決策提供依據。在活動月期間，聽、評課總量局長不少於6節，業務副局長不少於10節；中教股、初教股正副股長不少於16節。 2、教研部門
教研人員要深入教學一線，通過視導的方式“走進學校，走進課堂、走近教師、走近學生”，參與地方和校本課程的研究，開展聽評課、送專題講座。在活動月期間，校長、副校長聽、評課總量不少於16節。主任、副主任聽評課不少於30節，教研員不少於40節，並組織或參加學科教研活動不少於4次。聽、評課要有記錄，要有反饋意見。 3、基層學校校長要組織制定學校活動月總體行動計畫，積極營造良好的教育教學工作氛圍，並通過活動月的開展引導班子成員走進課堂、走近師生，及時把握學校教學動態，使自己真正成為教學思想引領者，實踐者。 分管教學副校長、教務處、教研室主任要在校長的直接領導下，執行和落實學校活動月具體的工作方案，進行經常性的檢查、指導，保證活動的順利實施。認真制定聽課計畫。採取集體聽與個人聽相結合，研究課與推門課相結合，隨機聽與跟蹤聽相結合方式進行聽課，並將聽、評課形成制度。要定期在漳州課改網上展示聽、評課活動的亮點。活動月期間，兼課校長每周聽、評課不少於2節，無兼課校長每周聽、評課不少於4節；副校長每周聽、評課不少於3節；教務處、（教研室）主任和副主任、其他中層領導、教研組長每周聽、評課不少於4節。聽課要有記錄，要有反饋意見。
三、活動考核辦法 1、教育局業務股室工作人員、縣進修學校有關人員、各中國小校級領導由縣教育局直接考核；學校中層領導參與活動的情況由學校考核。各校要建立“活動月”業務檔案備查。
2、“局長、校長走進課堂月”活動結束後，將對所有活動參與對象的聽課和評課等情況、學校開展活動情況進行檢查考核，並將考核結果進行通報。
xx年9月24日