（8）當庭核實判決，賠償和裁決。
（三）評選並獎勵：
選出最佳扮演獎和最佳實踐小組進行獎勵。
（四）總結主題，交流感想：
教師從黑河水的治理保護方面進行總結，並要求學生課後寫一篇《保護水源，人人有責》的倡議書或《高台的生命之水—黑河的防與治（或近憂與遠慮）》的小論文。
附屬檔案：
《紅聯國小科技教育方案實施效果》內容包括：1．變封閉式教學為開放式教育，使學生獲得了親身參與與研究探索的體驗，並把這種情景模擬出來，在情感的發生髮展中學習科學知識，體驗了科學知識的價值。2．採用分組討論研究與全班集體討論相結合的學習方式，再加上以模擬法庭的形式鼓勵學生髮揮自己的個性特長，施展自己的才能，極大的調動了全班同學學習的積極性。3．使學生學會了關注人類與環境的和諧發展，懂得了水對於人類的重要性。4．培養了學生分析問題、解決問題的能力。如資料、信息的獲取、分析、研究，通過調查、實地考察、取樣分析，了解了當地水污染的情況。5．使學生學會了分享與合作，從而培養了樂於合作的團隊精神。6．提高了學生的科學素質，培養了學生的創新精神和實踐能力。