為了貫徹落實校、院團委關於開展“走下網路、走出宿舍、走向操場”養成教育活動的要求，xx師範外國語學院xx班組織了“走下網路，走出宿舍，走向操場”活動。
一、指導思想
課外活動是素質教育的重要內容。豐富多采的課外活動有助於培養學生的組織能力和團結合作精神。“走下網路，走出宿舍，走向操場”活動是為了讓大學生告別手機控，鍛鍊身體，強健體魄，展現大學生應有的健康與活力，做一個德智體美全面發展的青少年。
二、活動目標
1、通過調查活動讓學生走出宿舍，走下網路，走向操場，增強課外活動。
2、探究活動旨在讓學生參與和體驗課外活動的過程，鍛鍊大學生的身體，豐富其課餘生活。
3、利用活動讓學生認識運動健康重要性，培養學生積極鍛鍊的意識。
三、組織方式
1、全班43名同學，分為四個活動小組。
2、每一小組選出一名負責人，負責相關工作。
3、活動組織者：體育委員組織，班長和副班協助。
四、活動時間安排
周三下午第二節課後。
五、具體活動內容
1、課中我們設定內容是，學生慢跑熱身，通過緊張有序的節奏讓學生充分拉伸身體各關節，從而很好的進入運動狀態。
2、選取的課外活動是丟手絹和貼燒餅。活動開展時，各位同學認真配合，積極參與課外活動，熱情高漲，體現了大學生應有的青春活力。
3、同學之間有較強的團隊協作意識和深厚的友誼，鍛鍊的同時也提高了大家的身體素質。實現了學校舉辦此次活動意義。
——xx學院 xx班
“清朗網路 指尖志願”主題團日活動方案
一、所屬欄目：
xx--xx學年度第二學期
二、活動名稱：
清朗網路，指尖志願
三、關鍵：
志願 文明 淨網
四、活動作者：
xx理工學院工商管理學院14人力資源管理3團支部
五、活動來源：
原創
六、活動摘要：
（一）指尖植樹行動——抗擊霧霾，減少荒漠，從我做起
線上線下集贊活動雙管齊下，充分利用各個平台來加大宣傳“清朗網路，指尖志願”之指尖網路植樹行動，團員參與網路上轉發“指尖植樹”連結並集贊可助西部植樹一棵或可得盆摘一棵，擴大活動的客群面。統計需要種植樹木的數量，與校綠色環保協會和新浪微博合作，進行網路植樹環節，完成運用網路來實現綠色環保的目標，幫助團員了解指尖網路的有益作用，培養正確使用網路的意識。
（二）清晰明朗網路從娃娃抓起
精心挑選綠色文明上網的相關視頻，展開刺激而有趣的“一站到底”比賽，利用團員影響力帶動國小生了解網路知識和幫助建立文明上網的決心，國小生站立莊嚴宣誓，宣讀《國小生文明上網公約》決心。通過小小的指尖聚集力量，點亮他們踐行文明上網的記憶。
（三）指尖傳遞網路正能量 網路文明志願者從我做起
線上線下活動相結合，先在微信平台上發起一個“我和我的文明網路宣言的合照”活動，從中選擇比較有特色的宣言合照，線下活動團員投票評出一二三等獎，送出精美的獎品。同時，線下活動開展“清朗網路，從我做起”簽名成為網路文明志願者的環節，向來往的團員宣傳清朗網路宣言，讓他們與本團支部事先準備好的宣傳語拍照，表明決心。後期把簽名了的宣傳語橫幅懸掛於游泳中心側牆加大展示和宣傳力度。
七、活動目的和意義：
1. 指尖植樹行動——抗擊霧霾，減少荒漠，從我做起：在工業化高速發展，霧霾等環境問題威脅生活質量的背景下，此活動提供團員履行保衛生活環境，美化生存環境的責任和義務的機會。秉著弘揚“奉獻友愛 互助 進步”的志願者精神，發揮團員的智慧通過宣傳植樹的重要性來保護環境，抗擊環境惡化，推動西部植樹計畫。也為了讓每個團員甚至更多民眾增強正確利用網路的意識的同時都嘗試著從自身開始接觸嘗試利用網路做公益從而實現了自己的社會價值。
2. 清晰明朗網路從娃娃抓起：讓團員們發揮帶動影響作用，讓國小生們明白明辨是非偽劣、正確使用網路的重要性並通過網路知識競賽充分調動學生們參與積極性。從小做起為清朗網路出一份力，共同創造和諧網路世界。有利於潛移默化地普及正確使用網路的相關知識，讓國小生們養成一個良好的上網習慣；將人力資源管理專業中的關於績效與激勵的作用很好地運用到實踐中，讓他們更自覺自愿地接受文明用網知識。讓團員們通過這次走出課堂戶外體驗了解到人力資源管理相關知識在實際中的運用，幫助他們更好地達到宣傳清朗網路、正確用網的目的。
3. 指尖傳遞網路正能量 網路文明志願者從我做起：構建清朗網路空間，刻不容緩。活動旨在回響團中央發出的《清朗網路·青年力量》倡議書，利用團員的帶動作用，幫助廣大青年增強明辨是非、判別對錯，努力贏得網上輿論引導的主導權和話語權，傳遞網路正能量宣傳工作，號召更多的團員以及民眾，參加到這次淨化網路環境的活動中來，為清朗網路貢獻自己的一份力量。
八、團組織類型：
團支部
九、活動時間：
xx年3月26日至4月9日
十、活動地點：
xx理工學院
十一、參與人數：
42
十二、活動成效：
（一）：指尖植樹行動——抗擊霧霾，減少荒漠，從我做起
秉著弘揚“奉獻 友愛 互助 進步”的志願者精神，貫徹落實了《國家中長期科學與技術發展規劃綱要（xx-2024年）》的環保環節，本團支部運用了綠色網路空間來實現植樹的目標，幫助廣大團員了解到網路也能對身邊的環境起到不可或缺的積極作用，喚醒了團員愛護環境、愛護生態的自覺性，增強了團員正確利用網路的意識。團員們在乾淨的網路環境中實現了自己的社會價值，並且積極地帶動更多的民眾進行環保活動，從而引導整個社會的公民理性上網，共同關愛我們共同的地球家園。
（二）清晰明朗網路從娃娃抓起
為進一步貫徹落實xx總書記和黨中央的重要提議，推動清朗網路這一行動，不僅順應了網路時代的潮流，深入學習了黨的十八界三中全會的精神，緊扣“努力踐行社會主義核心價值觀”，同時團員分組合作準備活動，增加集體的凝聚力，加強各團員的組織和集體意識。更重要的是，深入國小生們這一人群加大宣傳，有利於利用團員力量幫助國小生們從小養成文明上網的習慣，打下“文明上網的烙印”，培養明辨是非的能力。同時還讓國小生和大學生直接面對面交流正確上網的方式，參與社會推動文明辦網的活動，增強彼此的社會責任感，效應國家號召。
（三）指尖傳遞網路正能量 網路文明志願者從我做起
清朗網路，由我做起，你我貢獻一份力。此次活動重在宣傳清朗網路的迫切性，使更多的團員參與到此次行動中來，通過讓廣大團員以及青年民眾創作清朗網路宣傳語，這不僅可以號召更多團員以及青年民眾更加深刻的去了解共青團中央這次行動的更加深層的含義，還可以發揮廣大團員的帶動作用，讓更多的青年民眾參加到此次活動中來。廣大團員及青年民眾自願進行宣誓，表明他們對於構建清朗網路的決心，這有利於提高廣大團員的思想覺悟，在行動上及思想上來回響共青團中央的號召，做一個更加合格的團員。
十三、活動方案：
活動一： 指尖植樹行動——抗擊霧霾，減少荒漠，從我做起
（一）活動時間：xx年3月26日星期四下午
（二）活動流程：
1. 準備階段：
①準備好宣傳擺攤的物資，例如：小宣傳單，植物種子，帳篷，桌椅等；
②準備團旗，班旗；
③通過微信平台，微博宣傳指尖植樹活動；
④聯繫綠色環保協會，商量一起合辦指尖植樹計畫；
⑤準備相機拍攝；
2.進行階段：
①組織我們自己班的志願小分隊及其他志願小分隊加入我們的活動，進行網上植樹
②裝飾及準備擺攤帳篷；
③指導參加活動的人員在朋友圈轉發一個關於網上植樹的連結，並發表一句幫助西部植樹的誓言，參加集贊活動（前15名集滿30個贊並發到團支部公眾號，團支部幫他在網上以他名義為西部捐一顆樹）
④知道現場參加活動的人員在朋友圈轉發團支部線上的網上植樹的連結，並加一句“我的環保宣言”，參加集贊活動（集滿20個贊）併到線下活動現場掃微博二維碼網上播種子，即可贈送一個盆栽
3.後期階段：
①團支部與全部合作方進行大合照；
②清點物資，清理場地；
③收集集贊截圖，發放種子包；
④收集集贊截圖，整理出前15名，進行網上植樹；
⑤通過微博、微信平台，廣大社會媒體進行宣傳，保護環境，從我做起，抗擊霧霾與荒漠。
⑥後期反饋活動
活動二：清晰明朗網路從娃娃抓起
（一）活動時間：xx年4月9日星期四下午
（二）活動流程：
1.準備階段：
①團支部網上搜尋準備有關“清朗網路正確上網”的視頻；
②設計“一站到底”之網路知識競賽的題目和答案；
③與鳧山國小少先隊負責老師聯繫確定時間、地點、人員，團支部送上邀請函；
④準備“清朗網路指尖志願”橫幅、列印國小生文明上網公約，競賽環節獎品和獎狀。
2.進行階段：
①播放有關“清朗網路正確上網”的視頻，引入活動主題；
②主持人發言說明網路環境存在不乾淨、要明辨是非真偽，如何正確使用網路等知識傳遞；
③展開現場版“一站到底”之網路知識競賽；
具體操作：
l 以班級為單位，通過做題測試，每班選出5名同學上台進行車輪戰，其餘同學作為親友團提供2次幫助；
l 競賽開始時，每班的5個參賽者派一個同學回答問題，答錯換下一個參賽者，答對繼續下一題直到答錯換人；
l 最後到第5個參賽者，累計各班答對題目數量，最多的班級勝利，獲得獎品和獎狀“網路知識小智班”。
④團支書帶領全體國小生宣讀《國小生文明上網公約》並在紙質版公約上籤名承諾；
3.後期階段：
①團支部和老師、國小生合影；
②團支部送上活動感謝函；
③在網路平台推送本次活動過程、發表文章。
活動三：指尖傳遞網路正能量 網路文明志願者從我做起：
（一）活動時間：xx年4月7日星期二下午
（二）活動流程：
1.準備階段：
①4月6日在本班的微信公眾號進行“我和我的網路文明宣言”活動宣傳。
②4月6日——4月7日12：00，開始在網上收集照片，由班級內部選出比較符合主題的10張圖片。
③準備禮品（一等獎：抽積木條；二等獎：相框加照片；三等獎：明信片一盒；擺攤活動的小禮品：糖果，小書籤）
④申請攤位和游泳中心側牆懸掛橫幅允許權，進行宣傳。
⑤準備宣傳橫幅，以及各種紙板和筆
6曬出評選的10張照片以及公眾號二維碼，列印網路文明志願者登記表
2.進行階段：
（活動分為線上活動和線下活動）
線上：4月6日
l 通過微信公眾平台，微信朋友圈來宣傳活動，號召更多的團員來參加。
l 參賽者利用各種形式展示自己的宣言，表明自己想要為構建一個清朗網路而出一份力。
l 然後將自己的照片以及聯繫方式發到我們班的微信工作平台，即可參加評選。
線下：4月7日4：10——5：30
l 在圖書館前擺攤，參加活動的人可以拿著團支部事先準備好的宣傳語進行合照（由現場的工作人員幫拍）
l 並在“清朗網路，我獻一份力”的標語上籤名並簽名成為網路文明志願者，並且關注本團支部的微信平台（之後會在平台上傳送一系列關於清郎網路的宣傳片）就可以獲得禮品。
l 將班級內部評選出來的10張圖片進行編號，供廣大團員投票，投票的團員需要登記學號，確保一人一票。
l 把“清朗網路，我獻一份力”的宣傳標語橫幅懸掛於游泳中心側牆（即正對圖書館那面牆壁）加強展示和宣傳效果。
3.後期階段：
①收拾攤位，歸還桌椅帳篷，不留垃圾；
②寫好活動心得及新聞稿；
③根據廣大團員們的投票，選出活動的一二三等獎；
④將收集的照片整理製作成一個小的宣傳片，放在微信公眾平台上，轉發到朋友圈，更深入宣傳清朗網路活動。
活動背景：
本地區的二十六中地處鬧市區，周邊環境非常複雜，中學生上網現象較普遍並且屢禁不止，一直是令老師們頭痛的問題。信息技術是綜合實踐活動課程四大領域之一，為了充分發揮其高效性及實用性，讓網路真正服務於教育，服務於綜合實踐，我們榮成二十六中學決定在廣大師生中開展“綠色網路之旅”綜合實踐主題活動。
活動涉及對象：
初一至初三全體學生
活動環節及活動目標設計：
我們結合學校實際和學生情況開展主題活動，在活動中，我們主要分為三個階段來進行，並隨時關注生成性目標。具體過程如下：
一、活動準備
引導學生髮現問題、提出問題——“綠色網路之旅”主題活動，從而明確學習活動主題。在這個階段中，我們根據需要組建了各個活動小組，並制定出活動方案等。培養了學生髮現問題、提出問題的能力，注重發展學生的合作精神。
二、活動實施
學生們通過上網蒐集資料、班內問卷調查、網咖實地考察與走訪等形式，獲得第一手資料，進而分析與解決問題，自主開展探究活動。這一階段，我們重在培養學生蒐集與處理信息的能力，發展學生的方法意識，引導每個學生積極參與活動的全過程，在實踐中加深了認識。
三、活動總結和交流
通過活動的實施，讓學生對主題活動“綠色網路之旅”得出結論，同時，引導學生對活動的結果、活動的體會、活動的方法等方面進行全面的總結與交流。重在發展學生的實踐能力和良好的思想意識及個性。
（一）背景資料：（略）
網路與網路的發展歷程：（略）
網路的定義：（略）
網路的功能：（略）
（二）計畫背景：
以我們地區國小為主體，在老師的指導下，以學校、年級組、班級以及小組、個人為形式，廣泛地開展以計算機網路為載體的“德育網路化”活動，運用學校一定規模的網路教育手段，以我校網路教學為載體 ，聯繫學校的實際，根據《公民道德建設》的要求，開展以“爭做文明小公民，爭創道德新風尚”為主線的系列德育教育活動。進一步探索以學生髮展為本的主體性德育研究，實現網路化教學的有效方法。體現德育的針對性、時代性、實效性，提高學生的綜合素質。學生在接受德育教育的同時,也增加了科學素養,提高了科技動手能力,推動了學校科普教育的新發展。
利用我校建立的《國小學生論壇》《國小快樂網》），充分讓學生參與網上的學習、交流，讓每一個學生都能感受到網路德育的魅力。
（三）完成《綱要》和國家《科學》課程標準的目標：
xx—xx年中國青少年科學技術及活動綱要已經對各年齡段的兒童少年提出了明確的目標，國家《科學》課程標準也勾勒出了國小生科學素養的大致輪廓，其課程目標完成主要體現在以下幾個方面：
1．通過活動培養學生的對現代科技給學習、生活帶來的作用的思考，激發學生探索現代科技知識的熱情，培養嚴謹踏實的科學態度；
2．通過活動使學生了解什麼是電腦、電腦的發展及其現狀，從而了解電腦與網路的關係；
3．通過活動讓學生理解國小生道德規範，爭做文明小公民，爭創龍華道德新風尚。通過上網、考察等活動，提高學生綜合分析的能力；
4．通過活動激發學生的求知慾和創造欲，從而培養他們的“問題”意識；
5．通過活動培養學生獨立、自覺的思考習慣。
（四）活動方案：
題目：網路德育實施初探
適用對象：
國小生、國中（預備年級）
活動建議：
活動周期為1-2個學期；
設計成“主體性網路德育活動”的系列活動，從個人（小組）學習、考察，到班級分主題活動；學校的興趣小組；結合學校的《信息科技課》安排活動內容、結合教學內容深入探索等均可開展此項活動。
活動所需資源：
●活動材料：
>1．能用於上網的網路教室（有條件的）；
2．能用於上網的家庭計算機；
3．各種書籍：各種有關德育教育的書籍、圖片。（可以收集）。
●活動用具：運用計算機編寫龍華國小道德規範指導手冊等
活動方案一：
題目：網路德育欄目名稱徵集大獎賽：
1．中華民族傳統文化思想庫精粹欄目：
調查表設計如下：
表1：寫寫你知道的“東方小故事”：
東方小故事名稱
故事主要內容
你學到了什麼
表2：寫寫你知道的“英雄認為物事跡小故事”：
英雄人物事跡
小故事名稱
故事主要內容
你學到了什麼
&
nbsp; 表3：請你上網，尋找有關民族傳統美德的文章、小故事等內容
欄目名稱
主要內容
你的感受
（註：通過這些形式，讓更多的學生參與。參與的過程，其實質是讓學生學習、了解中華民族傳統文化思想方面的知識，增強民族自豪感。）
以下欄目名稱可以作為學習、了解的參考內容，各學校可以根據各學校、學生的實際開展針對性強的以調查、訪問等形式出現的活動，如：
①、民族道德傳統欄目 ②、《公民道德建設》 ③、鄧**論道德建設④、道德教育文章⑤、國小生行為規範⑥、其他
2．紅領巾論壇：
設計表格如下：
表1：紅領巾論壇題目徵集表：
月份9101112123456
你的論題題目
你為什麼要出這個題目
你準備讓同學們作到什麼
表2：對bbs （電子公告牌）___月______題目的評議活動：（網上提供表格徵詢）
>評議的題目
你覺得誰的評議最全面
你覺得同學們評議還有什麼要補充的
3、家長學校：
表1：家長希望接受哪些內容的培訓徵詢表：
生活方面學習方面親職教育方面
你希望的上課內容
你的建議
你希望學校提升哪些方面的素質
表2：家長學校上課後你父母與你作了哪些交流調查表：
生活方面學習方面親職教育方面
交流的內容
你接受了哪些
你希望學校告訴家長哪些內容
（還可以設立家長學校講壇）
4、青少年心理熱線：
①、青少年心理 ：班主任談青少年心理，包括心理教育心得、體會；
②、青少年心理輔導專題、熱點留言
5、班主任建設：
①、論班主任建設
②、今天我怎樣做班主任（收集《徐匯（電子版）》有關內容，以及我校班主任工作）
6、信息科技
①、建設科技教育模組，制定龍華國小《青少年網路文明公約》
②、網路安全知識系列
③、我認為的網路素養及我們的努力
活動方案二：
題目：《自古英雄出少年》故事演講 比賽
1、《自古英雄出少年》
演講 比賽活動則需要在認識古今優秀少年的道德風尚，人格魅力基礎上有序的進行再加工，在演講 中受到教育，同時可以利用計算機和網際網路收集相關資料，充分感受科技發展的益處。
調查表
演講 名稱
內容簡介
收集資料的途徑（圖書館、計算機光碟、網際網路）
如利用網際網路，請寫出相關網址
活動方案三
題目：《計算機網路的昨天、今天和明天》圖片知識展
1．把你知道計算機上網的方式（包括看書、採訪、上網查詢到的）有關內容按下表記錄下來：
上網方式
各自特點
申請安裝價格
使用價格&
nbsp;
計算機所需要的相應配置
2．小組完成下表（匯總上表）：了解計算機網路發展的歷史；了解上網方式不同與網路交流、聯繫的限制；了解電腦作用的擴展；進而了解網路對社會生活的作用：
圖片名稱
圖片內容說明
收集資料的途徑（圖書館、計算機光碟、網際網路）
如利用網際網路，請寫出相關網址
3．根據自己的內容，組織寫一篇“我認識的計算機網路”，寫出你對計算機網路了解（國小生需要指導，提高認識計算機網路的深入）
4．舉辦《計算機網路的昨天、今天和明天》圖片知識展
學習任務單：
題目：我希望網路為我做……（想像作文 ）
（註：以上兩項活動的目的意義，在於培養學生收集、整理信息資料的能力。給學生自學的時間與空間讓他們到書報雜誌、掛曆圖片、直至上網際網路，去蒐集關於計算機網路的各種資料，並為學生提供施展的場所(如畫廊、展廳等)，將收集的資料分類整理，組成計算機網路的發展史予以展示，這在無形中又培養了學生合作交往的能力與資源共享的奉獻意識。）
&n
bsp;
活動方案四：
題目：《爭當網路小衛士》網路知識主題班隊會
活動目的：
促進“依法治國”和“以德治國”相結合方略的實施，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》中關於“要引導網路機構和廣大網民增強網路道德意識，共同建設網路文明”的精神，掌握網上育人的主動權，引導廣青少年文明上網，營造全社會關注青少年網路生活環境的氛圍，促進青少年健康成長。
背景分析：
據統計，目前我國上網人數已達2650萬，並以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80％以上。網路已成為青少年學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平台。同時，青少年也最容易受到網路不健康現象的侵害。
活動內容：
1．編寫學校《遵守網路公約》倡議書：（完成在網路中）
編寫學校校《遵守網路公約》倡議書活動應該以提高學生的科技素養為目的，把以前我們忽視的科學態度、科學行為習慣也列為科普活動的目標。“以人為本”的思想，就是要讓每一個學生都能自主地參與，激發潛能、培養創新意識和能力提供了空間。我們可以利用我們學校網路教室中《電子公告板系統》，培養學生把該系統成為探討問題和挖掘網路資源的渠道。設計每個“版區”有一個板主，在活動期間，認真組織一個相關的討論主題——《遵守網路公約》倡議書。
我們可以讓學生通過網路開展討論，因為我們取名為“學生論壇”，意思就是學生自己的社區和天地。通過每一個版區聯繫的學生，使學生了解《遵守網路公約》的重要意義及其中蘊涵的科學道理。
2．《網路黑客知多少》調查問卷：（根據學生年齡的不同，問題可以有一些側重點）
3．設計網路小衛士卡通形象：（結合大隊部活動進行）
4．主題班隊會（節目表演、實驗等
相關推薦：
機關工委網路文明傳播志願者服務活動方案
職校“走下網路、走出宿舍、走向操場”活動方案
精選網路行銷策劃方案
鎮政府網路文明傳播志願服務活動方案
新媒體時代下的網路宣傳策劃書
大學生網路文化節策劃書
綠色網路我先行 活動方案
汽配城網路行銷策劃書
網路有獎調查活動方案策劃書
中學2024年開展“中學生網路文明”活動方案