在喧囂的當代/你感到無所適從/在繽紛的夜空/你看不到繁星/在忙碌的校園/你變得不再從容/借讀書月/為你我築起精神的憩所/
人在旅途/心又何嘗不是流浪在彼岸天涯/藉著這秋日的風/吹起緩緩的念想/為你我的心/找尋一片純靜的天空/
把快樂寫上新課程的扉頁/讓書香浸潤二高師生的心靈/天/屬於誰的/我借來欣賞/卻分明看見了你我微笑的輪廓
曾記得在渺如星辰的天空採擷，在浩如煙海的書山跋涉……難忘當年的如痴如醉，難忘當時的長誦低吟，更難忘我們的思想所受的一生薰陶；也曾想放下手中的題海，徜徉在翰墨芬芳的書卷，在書香的陪伴下快樂地學習，幸福地成長。
“讀萬卷書，行萬里路。”讀書使人思想深刻，聰穎智慧；讀書使人純潔高尚，身心健康。讀書是發展學生智力乃至智慧的最基本途徑；讀書是教師精神豐盈乃至專業成長的最重要源泉。為了進一步激發全校師生的讀書熱忱，培養良好的讀書習慣，營造濃厚的讀書氛圍，提高師生文化素養，特擬定本讀書活動方案。
一、活動宗旨：
1、引領教師走近課程教育教學理念，引導學生快樂學習新課程，在活動體驗與快樂讀書活動中，培育與共創“快樂新課程”的教育思想。
2、營造良好校園文化氛圍，“書香潤二高”。讓校園內處處潤澤書卷氣息，讓校園成為學園、書園、文化園，讓每位師生置身其中，不斷體驗、感悟、薰陶，並發展提高。
3、培養師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，拓展師生的知識面，提高師生的素養，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。
二、活動主題：快樂新課程，書香潤二高
三、活動時間：xx年10月20日——xx年12月20日
四、活動標語：
1、今天，你讀書了嗎？
2、書籍點亮人生，書香洋溢校園
3、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界
4、讀書，為精神打底；快樂，為人生奠基
5、精讀一本好書，點亮一盞心燈
6、快樂新課程，書香潤二高
7、經典伴我成長，讓書香溢滿校園；與新課程同行，把快樂寫滿心間
五、活動安排：
第一階段：籌備策劃階段（10月20日-11月5日）
1、聯繫專家講座、圖書匯展，製作會徽標記等
2、編制二高師生讀書推薦書目單
3、制定讀書月活動方案
4、教師讀書動員、統計教研組（含每位教師）學年讀書書名信息等
5、布置校園，營造氛圍
第二階段：組織實施階段（11月5日-12月5日）
1、“讀一本好書，做一名好老師”新課程主題演講。
活動對象：新教師
活動時間：xx年11月4日晚6:30-8:30（周三）
活動地點：報告廳
活動負責：胡志發
2、“讀一本教育教學理論專著”讀書活動（教師）
活動對象：全體任課教師
活動方式：每位教師確定本學年讀書書目，每天於忙碌的工作之餘擠出半小時學習，並於本月完成4次以上讀書筆記撰寫（學年結束，上交讀書筆記檢查登記），教研（備課）組選擇第三、四周中一次校本研修進行讀書交流。
徵文活動：每位教師選取一篇代表性讀書筆記送教務處參評。徵文要求：
①閱讀教育教學理論專著書名，含作者、出版社、出版日期
②讀書筆記標題
④600字以上
⑤學生作文稿紙（8開方格稿）
⑥嚴禁抄襲
活動負責：陳遠清
3、新課程專題講座：邱連根（省教育出版社編審）
活動對象：全體教師
活動地點：報告廳
講座時間：11月下旬（具體時間另行通知）
活動負責：余孝忠
（註：活動由學校教務處發起，縣新華書店負責聯繫接待）
4、“與書同行”主題徵文活動（學生）
徵文對象：全體在校學生
徵文主題：“與書同行”。以青少年的視角和感受，展現廣大青少年學生讀書明理、奉獻成才、健康文明的成長經歷。
體裁字數：體裁不限，題目自擬，學生作文稿紙（8開方格稿）書寫，1000字左右
截稿日期：11月30日
活動負責：黃宏智
5、首屆“***杯”校園辯論賽（杯賽名稱另行商定）
活動對象：高二年級
活動時間：11月20日-12月5日
組隊賽制：總體組成四個隊，實驗班1個隊，普通班文理搭配組成3個隊。抽籤決定對抗，一輪過後，兩組第一名決冠亞軍，第二名決出三四名。
活動要求：普通班每班挑選1名學生（實驗班每班挑選3人），進行組隊選拔，每隊四人，其餘為預備隊員，負責協助資料收集、整理，預備出場等。每隊選出一名教師為主指導教師，其餘教師協助。
活動負責：余孝忠
6、讀書書籤設計製作大賽
參加對象：高一高二全體學生
指導教師：語文組、英語組、藝術組、技術組