文化活動總結範文 篇1
根據團區委工作部署，按照團市委《關於開展“鄉村青年文化節”活動的通知》的統一部署和要求，為進一步活躍我項目區區農村青年文化生活,展示我區農村青年精神風貌，營造文明健康向上、充滿生機活力的農村文化氛圍，將我區青年的智慧和力量凝聚到改革發展和現代化建設上來，項目區團工委在項目區各村廣泛開展“鄉村青年文化節”活動，組織廣大農村青年開展了一系列豐富多彩、民眾喜聞樂見的文化活動，在推動農村文化繁榮發展和促進農村青年增收成才等方面發揮了積極作用。
一、加強領導，精心部署，為深入開展鄉村青年文化節活動提供保障。
對鄉村青年文化節活動進行部署，結合本項目區的實際情況，制定切實可行的活動方案，突出特色，加強指導，充分發揮團員青年的主動性、積極性和創造性，確保文化節活動有計畫、有步驟、見實效。
二、統分結合、重在基層，努力擴大鄉村青年文化節的覆蓋範圍。
舉辦鄉村青年文化節，目的是活躍農村青年文化生活，營造健康文明、歡樂祥和的節日氛圍，加強農村青年思想道德建設。從青年的需求和願望出發，組織開展了“軍埠口綜合項目區慶元旦文藝匯演”、 “軍埠口綜合項目區第一屆民眾藝術節暨十佳青年歌手大獎賽”“ 龍燈隊迎新春表演”、“ 軍埠口綜合項目區慶新春文藝匯演”、“組織青年志願者清掃社區、慰問孤寡老人”以及各村青年聯歡晚會等活動，並注重調動團員青年的主動性、積極性和創造性，廣泛開展符合本地區實際、便於更多青年參與的區域性活動。 三、突出特色、寓教於樂，鄉村青年文化節活動蓬勃開展。
1.動員各團支部，結合各自實際，積極整合資源，發揮團員青年特長，編排一批反映我項目區農村現實生活、具有濃郁鄉土氣息特色的文藝節目，突出宣傳了我項目區的發展思路和前景。
2.團工委緊緊圍繞促進農村青年就業和增收的中心任務，以職業技能培訓、創業事跡宣傳為主要內容，大力提高農村青年科技致富、轉移就業和自主創業能力。
3.組織本項目區團員青年以村街道、農貿市場、商業街區等民眾經常聚集的活動場所為重點，集中開展以“健康文明迎新春，乾乾淨淨過大年”為主題的清理亂堆亂放易燃物品、揀拾白色垃圾、衛生掃除、綠化美化等環境整治活動。
4.以各團支部為單位，廣泛開展體育活動，舉辦農村青年喜聞樂見、參與熱情高的桌球、籃球、檯球等各種體育比賽。
文化活動總結範文 篇2
一年一度端午至，又是龍舟飛渡時,我校學生已經將傳統節日作為自己學習、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解、喜愛傳統節日，進而提升學生對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以“我們的節日——走進端午”為主題的綜合實踐活動。現小結如下：
一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識“端午節”的有關知識。
學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄、廣播站等多種方式進行了廣泛宣傳有關“端午節”的知識與內容，同時組織了《節日知多少》的問卷調查。讓學生通過查閱圖書、網際網路以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。
二、開展多種活動，豐富“端午節”內容。
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。
端午節前夕，布置學生以小組為單位，通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節的相關知識，並在班會上進行交流學習。20x年6月20日第六節課，我校利用班會活動課開展“我們的節日——走進端午”系列主題活動。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一二年級班主任老師為學生講解端午節的來歷及相關故事，三四五年級可通過小組匯報、講故事、賽詩會等形式來了解中華傳統文化。
2、中高年級完成了綜合實踐作業。
在主題活動之後，為了讓學生更深入地了解端午節這一傳統節日，三四五年級各中隊還布置了假期親子活動，讓學生在端午節當天向媽媽學習粽子的各種製法，體驗“與媽媽共同包粽子”。學生通過自己動手製作粽子，感受著民俗文化。三年級的學生通過網上下載或書報剪輯端午節的圖片資料，動手做了一張剪貼畫報，四年級的學生以"我們的節日?端午"為主題，畫一張手抄報，五年級的學生則充分發揮自己的想像，選擇關於端午節的一個場景配畫。孩子們在實踐中不僅更加了解了節日的傳統風俗、文化底蘊，而且還體驗到了勞動的快樂，促進了與親人之間的感情。
3、網上學習，傳承傳統文化此外，學校還組織開展“我們的節日”網上主題活動，動員學生參與由“中國文明網”開設的“我們的節日?端午”主題活動，積極參加“我們的節日?端午”相關節日和愛國知識的網上學習，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人。
文化活動總結範文 篇3
鎮平公司值“五一國際勞動節”來臨之際，在公司領導的大力支持和關心下，通過各部門的協作和配合，以及全體員工的共同努力，成功、順利地在縣新體育場組織了充滿了趣味性的室外4-100m接力賽、籃球賽、羽毛球賽、桌球賽和室內象棋、軍棋、跳棋、撲克牌比賽。為改進和提高工作，現對本次文化活動總結如下：
首先，活動前準備階段，根據公司領導的'安排和要求，行政工作部提前一周制定了文化活動方案，對活動的各個項目確定工作。
其次，活動前動員階段，公司各部門積極報名，踴躍參加，克服種.種限制性因素，給予了此次文化活動有力的支持和配合。
賽後，文化活動的組織人員為此次獲獎和參加的人員，發放了獎品和禮物，員工們表現出了空前的工作熱情和集體榮譽感。為下一步開展工作提供了精神動力。
同時我們還應看到此次文化活動的不足之處：
1.室外活動，現場組織混亂無序。
2.比賽場地沒有規劃好。如4-100m接力賽，場地的起跑線和終點線都沒有劃好，下一棒接力的位置也沒有定好。造成現場混亂。
3.組織人員與各部門的參賽人員的溝通不到位。如比賽都要開始了，個別參賽選手還沒到位。
4.籃球、桌球、羽毛球，這類的球類比賽，是團體比賽和大型比賽項目，半天或一天之內很難進行完。不打循環賽，沒有正式的比賽規則，很難做到公平，公正。
針對以上幾個不足之處，提出幾點改進意見。
(1)田徑運動項目，工作人員應提前到運動場地，布置場地做好準備工作。
(2)比賽裁判應該認真學習裁判規則和研究競賽規程，包括比賽時間、比賽項目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規則等。
(3)各部門確定一名活動負責人與活動組織者及時做好溝通和聯繫，如參賽選手因有事需請假或缺席，應及時告知活動組織者。避免參賽選手無故缺席比賽，給活動組織造成很大麻煩。(4)籃球、桌球、羽毛球這類的比賽，如有條件可以組織專門的比賽，會顯得更正規些。如無條件可以換成友誼賽或一些趣味賽，會使比賽場面更歡樂、團結、文明。
最後，這次文化活動，總體來說是成功的，重要的是我們在實踐中檢驗了水平，找出了差距和不足之處，對於以後的活動水平的提高有很大的意義。經過了這次文化活動，我感覺公司的凝聚力更強大了，集體榮譽感也更強烈了。這對整個公司來說都是一筆寶貴的財富。我相信，今後的活動會越辦越好，公司的明天也一定會更好!
文化活動總結範文 篇4
我校於20_年建製成立，同年9月招生開學。在學校成立五年時間裡，學校在傳統文化進校園活動中一片空白，主要是缺少相關活動方面的師資。在我區精神文明建設指導委員會辦公室、區文學藝術界聯合會、區教育局的關心下，我們申報了書法與剪紙兩個項目，最終書法項目獲批，並得到了國小黃新英老師的幫助，在一年時間裡學校組織開展相關活動，現就學校在傳統文化(書法)進校園活動作如下總結：
一、系統分析紮實推進
項目申報成功後，學校立即組織構建傳統文化(書法)進校園活動組織機構，由分管教學副校長任工作小組組長，由教導處主任任副組長，由學校書法社團及相關老師任組員。在組織機構建立後，學校組織召開會議，多方聽取意見，最後結合學校實際情況，提出堅持“二重”的工作構想，一重書法社團建設，二重二、四年級整班寫字教學。
二、由點到面逐步鋪開
社團活動面向各個年級學生，是經過選拔且有一定基礎，這些學生參與社團活動帶動了其他學生，讓學生在這個電腦列印的時代里重新認識了書法的認識。如何讓更多的學生參與其中，由點到面全面普及，學校限於師資有限，委派了3名教師到吳江書畫院進修，並安排一名老師跟隨黃老師進行社團輔導，再由此教師進行校本培訓，目前二、四年級語文老師均接受指導，並能勝任二、四年級的書法指導。並在二、四年級里開展了整班寫字比賽，學生的書寫水平得到了提升。
三、課程開發有章可循
為了能讓學生的學習更為系統化，更為科學化，學校在安排老師跟隨黃新英老師進行社團活動輔導時，有意要求詳細記錄整個教學過程，具體內容編排等，在學期期末結束時，學校整個工作小組共同參與討論，對相關內容進行了系統梳理，並編制非教材形態的校本課程《水墨歡歌》，參加了吳江區第四屆校本課程的評比。
四、評價引領成果展示
學校在傳統文化(書法)進校園活動推進之初，就很明白地告知社團輔導老師，最後學校要通過靜態展示進行評價，老師以此評價引領日常教學，有目的、有方向地進行教學。在期末結束的時候，所有社團成員拿出了自己最為滿意的作品，在老師指導下進行展版布置，並成功地在全校進行展示。
孩子們在傳統文化的學習中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時候，感受到民族歷史的源遠流長，民族文化的博大精深，培養了民族精神和愛國情感，增強了民族自豪感。
文化活動總結範文 篇5
通過這次活動的開展，我們收穫了很多。在這次的活動中，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用資源，精心設計，使幼兒樂於參與活動，收到了預期效果，“愛祖國、愛家鄉”的種子在幼兒的心中生根萌芽。
我園根據上級有關檔案精神要求，以傳統美德教育為內容，舉行主題活動為途徑，積極開展各項清明紀念活動，緬懷先烈，慎終追思，教育幼兒銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活。現將清明節教育活動情況總結如下：
一、了解節日習俗，感受春日美好
清明節時，萬物復甦，是春遊踏青、親近自然的好時機。我園組織小朋友到台山踏青，飄落的花瓣、路邊的石子、草里的鳴蟲都是孩子們的玩伴，嬉笑中，沐浴著溫暖的陽光，親吻著和煦的春風。除此之外，還開展了一系列的親子活動，讓他們在這既緊張又熱烈的氣氛中感受春遊的快樂。活動中，幼兒初步了解了清明節踏青的習俗，切身感受盎然春意的同時還享受了濃濃的親子之樂。清明節既是我們中華民族的傳統節日，也是開展愛國主義教育活動的重要契機。
二、祭奠緬懷先輩，寄託哀思之情
引導幼兒在情境中獲得完整的體驗，是發展幼兒社會性的重要手段。我園把清明節活動作為培養幼兒人文精神的良好契機，清明節前夕，中大班從唐詩“清明”引入，講解清明節的源由，讓幼兒帶著對先人和革命先烈的緬懷心情，觀看《雷鋒的故事》、《英雄王二小》等卡通片，先烈們的感人事跡鮮活地展現在幼兒面前。通過這一系列活動，進一步激發了幼兒愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。
時屆清明，翠柏凝春，閩清革命烈士紀念碑前更顯得鬱鬱蔥蔥，莊嚴肅穆。在這天的上午，城關幼稚園大班師生懷著無比崇敬的心情來到這裡，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達他們的思念之情。全體師生向烈士鞠躬並默哀3分鐘，小朋友敬獻了自做的小花、花圈。在老師的講解下孩子們深受感動，並宣誓：一定牢記革命烈士的事跡，好好學習，天天向上。
三、誦讀詩詞經典，感受文化魅力
在整個活動中，不能有效的組織全體家長都參與，有些活動組織的太凌亂，今後還要多研究、多琢磨，使幼兒各項素質得到全面發展。
創設誦讀詩詞經典環境，小班年段開展了“清明誦詩詞，追思先輩志”的經典誦讀活動，以此來紀念中國傳統清明節。活動有機地將詩詞誦讀與語言領域活動整合，將《清明》、《詠柳》、《春曉》等幼兒耳熟能詳的詩詞，利用說、唱、演等形式，形成綜合性語言活動，在讓孩子從中感受到了經典詩篇的魅力的同時，也弘揚中華民族的優秀文化傳統。
在開展這次的活動中，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用資源，精心設計，使幼兒樂於參與活動，收到了預期效果，“愛祖國、愛家鄉”的種子在幼兒的心中生根萌芽。
通過這次活動我們收穫了很多。在今後的工作中，我園將繼續積極營造弘揚和培育中華民族傳統美德教育和愛國主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿於整個教育教學的各個環節和各個方面，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。今天是西方感恩節，古鎮光陽幼稚園組織孩子們進行了主題為“感恩長輩給予我幸福生活”的動手為長輩做好吃的活動。通過活動，滿足了孩子們獲得了親自動手製作的快樂，同時讓大家感受到感恩與被感恩的幸福，促進和諧氛圍，傳遞正能量。
文化活動總結範文 篇6
鎮為大力弘揚“堅定堅強堅韌為撥、敢想敢拼敢為人先”的新時期綿竹精神，傳統優秀的民族文化，加快災後恢復重建的決勝關鍵之年，以學習實踐科學發展觀活動為契機，建設不倒的精神家園，“人人參與文化，人人享受文化”，以激勵挺起不屈的脊樑，感恩奮進，自強不息，建設美好新家園的信心、決心和幹勁，實現恢復重建與社會發展的新跨越，感謝江蘇揚州援建大軍的深情厚意，促進社會和諧進步，讓人民民眾過上一個歡樂多多的新春佳節。鎮春節前後開展了這樣一系列活動：
一、領導重視 人員經費到位
在市局安排春節期間的文化、體育活動工作後，鎮文化專乾及時向分管領導匯報市級春節期間的文化活動及要求，並制定了該鎮文化、體育活動的安排意見，活動內容、活動形式，制定了活動所需的各項經費預算。並由文化專乾負責組織落實，有序地開展活動，使整個在春節期間民眾在歡樂的氛圍中渡過新春佳節。
二、有序開展活動 熱鬧不斷
首先，在序地組織開展評“新三戶”活動，鎮政府通過自下而上，民眾、社員代表評定，在全鎮共評出“最佳文明戶”10戶;“文明戶”40戶;“五好家庭戶”226戶;“遵紀守法戶”2177戶;並由農家女宣傳隊敲鑼打鼓把獎品和牌匾送到每一戶，把精神文化送到家。二是開展送溫暖活動，給全鎮的貧困戶、弱示群體送年貨，對聯、鬥神送到家，使他們喜氣洋洋過新年。三是感恩、感謝援建單位、援建者和市委、市政府的關心關懷，開展了送錦旗活動;四是積極參與市年畫節開幕式和正月初一游城活動，打出的特色“龍文化”，喜迎綿竹第十屆年畫節和迎接新年的到來。五是春節期間該鎮組織龍燈、彩蓮船、腰鼓到民眾家、援建工地拜年活動，營造節日氛圍。六是組織新龍村農家女宣傳隊和雙同村老年宣傳隊在場鎮演出文藝節目，活躍節日期間的文化活動，民眾熱熱鬧鬧地過上了一個新年。
文化活動總結範文 篇7
十二月份，為了豐富同學宿舍文化生活，以舍風促學風，以學風創校風，使宿舍真正成為文明、健康、向上的學習生活場所，學校舉行了宿舍文化布置評比活動，經過學校政教處的精心準備，此次活動在各班班主任及老師們的大力支持下，在同學們的積極配合與熱情參與下，宿舍文化布置評比活動圓滿完成，現將活動情況總結如下：
一、學生用心的把自己的宿舍裝扮成最美的模樣
有的宿舍通過懸掛的風鈴、剪紙及手工製作的布置，感覺到宿舍像家一樣溫馨，及展示學生搖動青春的夢想。有的宿舍通過書法書寫名人警句激勵自己奮發向上。些都很清楚的表現學生的積極性與對宿舍文化的熱愛。
二、培養了學生良好的行為習慣，為學生創造了一個良好的生活、學習環境。
通過本次活動的開展，學生養成良好的衛生習慣，宿舍各種物品排放整齊有序，地板保持乾淨，值日生一天三次搞衛生，學會觀察、互相幫助，團結協作。同時，學生在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。學生在比賽的過程中展示自己的才學，培養了學生的動手、思考能力，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。提高了宿舍的整體水平，營造了良好的宿舍文化氛圍。
三、增強了學生間的凝聚力，提高學生的審美能力
體現學生熱愛勞動、熱愛集體、熱愛生活的健康向上精神風貌，培養了學生的動手能力，例如113班的女生收集自己喜愛的名人名言佳句，主動找精通書法的藍麗峰老師寫好，貼上在宿舍，還有我校書法好的陸仲富老師、藍旭志校長不厭其煩的為前來請求的學生書寫，給學生做最好的引領。女生宿舍通過美術老師指導，用繪畫來布置宿舍，更顯的和諧協調，而且有了文化的氛圍，每個宿舍有學生喜歡的名字和宿舍口號，給學生方向感。女生301宿舍布置很精緻，雖然她們學習成績一般般。三、在活動準備階段，政教處進行認真討論，組織學生對活動進行設計、論證在活動開始前形成一套活動方案，為宿舍文化的順利進行打下基礎。
四、活動後文明宿舍的評比。
學生利用一周的時間對本宿舍精心布置後布置之後，根據評分標準，再結合宿舍裝扮效果，由學生幹部與老師一起評出男女文明宿舍共10個。文明宿舍在本校樹立榜樣，並對文明宿舍給予獎品。
五、存在問題
1、活動的時間較倉促，學生。在活動中應該更加活躍些引起同學的興趣。
2、準備工作還存在缺陷，多媒體和話筒應提前準備並且如果前一天交背景音樂可能會場效果會更好一些。
3、我們應反覆落實通知，在開會前確定信息傳達到位。六、今後努力方面
在下一步的工作中我們將完善各項活動的有效機制針對存在的問題和不足，制定更有效的工作計畫。只要我們樹立踏實的工作作風，與時俱進，積極進取，無悔付出，我們的工作會取得更好的成績。
文化活動總結範文 篇8
為繼承發揚中華傳統節日優秀文化，學校圍繞“優秀傳統文化在我身邊”開展了豐富多彩的主題實踐活動。現將學校組織的“優秀傳統文化在我身邊”主題實踐活動總結如下：
一、高度重視，認真組織
為確保此次活動順利開展，學校高度重視，及時召開班主任會議對活動進行總體部署，並下發了主題系列活動的檔案，精心組織，把節日活動與思想道德建設緊密的結合起來，全面推進我校精神文明創建工作。
二、精心策劃，豐富內容
中國人民的傳統節日—春節，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現不同的特色。旺蒼中學圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，結合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項工作：
1、尋找經典活動。利用寒假期間，讓學生尋找關於旺蒼文化的優秀歷史典籍，圍繞春節文化內涵，通過收集“春節的由來、春節風俗習慣、春聯的起源和意義、家鄉舉行的風俗活動”等，開展“紅色經典賞析”等活動，讓廣大學生積極參加，深刻領會，增強對民族傳統節日的喜愛，加深對本土文化的理解。
2、開展公益活動。組織學生積極參加社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氛圍。
3、讓學生認真記錄自己的節日生活，結合寒假作業，引導學生學習節日文化、蒐集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節的文化內涵。參加節後組織的各類評選活動，展示節日收穫和感悟。
4、組織社區調查活動。讓學生進行社區建設調查活動，親身感受旺蒼大地上的巨變，增強對社區的思想感情。
三、強化措施，落到實處
1、加強宣傳，著力營造濃厚的節日氛圍。春節作為中華民族第一傳統大節，有著豐富的民俗文化內涵。放假前，學校召開專門會議，開展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳，增進了廣大中小學生對傳統文化的了解，營造了濃厚的節日氛圍。各位教師、所有學生都能積極參與，發揮其作用，分利用板報、宣傳標語，積極開展春節文化宣傳，弘揚春節民俗傳統，倡導文明過節、勤儉過節。
2、制定計畫，合理安排，確保每位學生將此項活動落在實處。放假時，每位學生都按照學校要求，制定了計畫書和時間表，確立了活動辦法，使主題教育活動進行的有聲有色。
3、結合實際，組織開展社區志願服務活動。春節期間，各村活動小組開展了以扶老助殘、社會治安、文化服務、環境衛生為重點的社區志願服務活動，積極為殘疾困難戶、貧困戶及敬老院、福利院提供幫助、進行慰問;結合春節“掃塵”習俗，組織居民整治衛生死角，維護社區公共環境等。
本次主題實踐活動，豐富了學生節日精神文化生活，培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
文化活動總結範文 篇9
“新春將及，20__年即將伴隨著今天而漸漸落幕，隨之迎來的是嶄新的一年，今天就讓我們用這不長的的時間來舉行‘迎新春主題班會’吧!”我們的班長大人嚴肅地讀著早已準備好的主持稿。“好，我宣布六(3)班迎新春主題班會現在開始!”
“首先來問大家一下，大家知道春節的來歷嗎?”我微笑且一本正經地按稿子讀。
“不知道!”
“那好，就請曹逸蓉同學帶領大家去往幾萬年前古時候。”我又綻出一個弧度，認為這次的班會一定能夠按照稿子上那樣圓滿結束，因為“一切盡在掌握之中”。不料……
在我們可愛的曹逸蓉同學還未讀出精心準備的東西之時，班級外突然冒出來“幾個聖誕老人”，他們手裡的糖果五顏六色的，，“嘩!”糖果從他們收上“飛了出來，就像唯美浪漫的櫻花雨一樣，不，更像一場百年難得的黃金雨，因為……
“轟”的一聲，所有的同學就像“窮的揭不開鍋的難民”一樣，紛紛去“搶”，靖文同學和小陳同學眉來眼去，一邊笑一邊“搶”;而我們班的“淑女”小詹詹MM也不顧“形象的與一旁的“暴力女王”小雲同學“搶”一根好像是蜜桃味的棒棒糖……哎呀呀，教室簡直就亂成了一鍋粥，大雜燴;或者說是像一群西部淘金人在搶著剛發覺得“金”……。終於，糖搶完了，大家也終於坐回了位置，一些人議論，一些人抱怨，二靖文同學和小陳同學呢，也依舊眉來眼去，“含情脈脈”……(無語!)
__NO.2
說道__NO.2那可真是“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上”——猜謎活動。“請聽題，一，舉、重、比、賽。打一成語。”(哈哈這可是個有難度的謎語喔)不過，剛說出謎語，一雙雙手都舉了起來，“王昊!”“斤斤計較。”“恭喜你，答、對、了!”我心裡十分納悶，這道題可是很難的。接下來的幾道難如登天題都被一一解決。一陣沉思後噢——我明白了，肯定有人泄題!不過，嘿嘿，這可難不倒我。“因為多了一個獎品，所以再出一道附加題(臨時想的)請問湯圓的別稱是什麼?(這道題可是知識題，太佩服自己了)“嗯——”所有同學的陷入了沉思，“倒計時開始，十、九、八……”“慢一點!”同學們記得要命，周胖胖急得漲紅了臉，臉都漲紅了，一邊叫我慢點，一邊用肥嘟嘟的小手抓耳撓腮……“三、二——、二點五、……”“我知道了!“古靈精怪的許靖坤同學猛的一抬頭，“叫湯糰!”“恭喜你，答錯了!”“唉!”一聲長嘆。“我又知道了，叫圓團!”“再次恭喜你，答錯了!最後兩秒!”“這次我真的知道了!”許靖坤同學充分發揮“蟑螂打不死，滅不絕的的精神，“是叫元宵!”“唉，恭喜你，終於，答對了!”“耶!”
總之，這次主題班會不僅讓大家體會到了集體活動的快樂，還讓大家更加了解了春節這個既古老又具有豐富含義的節日，收穫頗大!
文化活動總結範文 篇10
一、___年全市開展廣場文化活動的情況
(一)、突出中心，營造氛圍，推動建設和諧社會。
我市的廣場文化活動自20__年起開始在市、區城鄉範圍蓬勃開展，5年來，廣場文化活動領導小組一直堅持把“三個代表”重要思想作為活動的根本指南，圍繞經濟建設這箇中心，服務改革發展穩定的大局，充分利用廣場活動這個大舞台推動民眾文化。目前，我市的廣場文化活動已經在全市城鄉範圍蓬勃開展的基礎之上，逐步突出亮點，形成特色，為建設和諧社會提供充足的思想保證、精神動力和輿論支持，真正將“三個代表”重要思想和科學發展觀落到了實處，形成了豐富民眾文化生活的體系，讓文化廣場成為所有生活在這裡的人的文化樂園。
(二)、發揮優勢，突出特色，走品牌化路子
近年來，我市廣場文化活動的主體由工、青、婦等九個民眾社團為主逐步擴展到教育戰線、香洲、斗門、金灣各區文化局和街道辦、各專業及業餘文藝團體、大中企業工會等，參與面越來越廣，各單位結合自身特點，針對不同的群體，使廣場文化活動體現出“百花齊放、百家爭鳴”的喜人局面。
市總工會在開展廣場文化活動中，堅持以服務職工為核心，突出工會特色，經過數年實踐，形成了以總工會藝術團為骨幹的活動主力軍，也為我市文藝舞台增添了一支重要力量。“情系職工”系列慰問活動已經堅持了5年，走遍了全市各區、各鎮，從單一的文藝演出發展為電影晚會、聯歡晚會、廣場舞會、卡拉OK演唱、基層文化藝術培訓、趣味體育等多種形式，給廣大外來務工人員帶去了黨和政府的溫暖，成為市總工會的核心品牌活動。慰問外來工、擁軍文藝演出、配合“五一”、“十一”、春節舉辦的大型遊園活動、燈會、沙灘賞燈會等活動吸引了數以萬計的員工直接參與，極大地豐富了廣大職工的業餘文化生活。市總工會還以廣場文化活動為載體繁榮創作，不斷推出優秀作品，___年獲得全國“五一文化獎”、全省職工文藝匯演金獎一個、銀獎兩個。新創作的20餘個節目獲得市以上各項獎勵11個，輔導基層參加市以上賽事獲獎18個，為___贏得了榮譽。
團市委充分發揮青少年的特點和優勢，以鮮明的教育主題貫穿活動，包括：節日主題、教育與成長主題、修養主題、服務主題、文娛主題等，組織了學習宣傳小公民道德建設教育系列活動、進城務工青年文化節系列活動等有較大影響的活動。團市委還在市區八個街道辦成立了青年志願者服務站、社區青少年大家樂舞台，為廣場文化開闢了新領域。___年新落成的市青少年婦女兒童活動中心也開展廣場文化活動增添了一個嶄新的亮點，
市婦聯力求創新，緊緊圍繞發展與穩定這個大局，以婦女、兒童工作為核心，抓住“家”字做文章，開展了一系列家庭文化活動，如體現家庭特色的“家庭才藝大賽”、“七彩童年嘉年華”“六一”兒童節大型兒童團體操表演、“兒童環保簽名”、爭做合格“小公民”少兒書畫比賽;舉辦“創造新生活”暨婦聯三大主題活動家庭攝影大賽，評比“十大書香之家”、少兒“四棋”比賽;體現婦女特色的婦女健身操比賽、處級女幹部合唱晚會、“快樂家園—婦女學校文藝匯演”等豐富多彩的文化活動，為廣大婦女提供求知、求美、求樂的舞台，形成了獨具婦聯特色的廣場文化精品項目。
[NextPage] 市文聯的廣場活動進一步拓寬形式，鼓勵文藝家的創作熱情，以具有較高藝術水準的節目提高廣大市民的文化品位，種類涉及粵劇折子戲、粵曲、相聲、小品、歌舞、山歌(大罾歌)、書法等。___年創辦的首屆“春天送你一首詩”詩歌朗誦會以詩歌朗誦為主，穿插地方特色文藝節目的現場演出，雅俗共賞，充分展示___浪漫迷人的現代化海濱花園城市的魅力，為市民提供了一場高雅而別致的文化盛宴。其他活動如小品小戲大賽、“同賀昇平”珠港澳穗四地粵曲名家演唱會、“賀新春曲藝欣賞晚會”、“珠澳歡舞迎新春“、書法家迎春揮毫活動等都富有鮮明的藝術特色。
市科協繼續堅持突出宣傳、普及科學生活知識、科學方法、科學精神。用藝術的形式來弘揚科學精神、普及科學知識，如科普小品“算命算到家”深受觀眾好評。科協的活動特別注意民眾的參與性、娛樂性和受教育性，舉辦的城市科普舞台、形式多樣的圖片展覽、諮詢活動，通過文藝演出、科普小品、相聲、科技知識問答、科普圖片展覽、編髮社區科普讀物等形式表現“讓科技走進生活”、“科技以人為本”的主題。在形式上突破了歌、舞等單一的文藝形式，寓教於樂，普及面廣，影響力大。市科協還加強了與街道辦、社區和企業的溝通協調，將活動從城市廣場深入到社區、農村、海島，進一步拓寬了廣場文化活動的途徑。
市工商聯在___年致力於開闢開展廣場文化活動的新路子，挖掘潛力，將民俗文化、商業文化與體育文化集於一體，廣場活動水平大大提高。他們組織的“市工商聯企業七一文藝匯演晚會”、“待到山花爛漫時”專場文藝晚會匯集了舞獅、舞龍、舞蹈、魔術、音樂等多種形式，受到領導、駐場評審和觀眾的高度評價。市工商聯還加強了企業參與廣場文化活動的力量，其會員企業粵裕豐鋼鐵公司的節目在省職工文藝調演中獲得了銀獎和銅獎。通過廣場文化活動這個載體，樹立企業形象，擴大知名度和影響力，也是推進企業文化建設的一條有益的路子。
市殘聯充分發揮溝通職能，致力於提高我市殘疾人廣場文化活動的水平。通過文藝晚會、聯歡活動廣泛組織殘疾人參加社會活動。殘疾人的文藝表演感染力頗深，盲人、聾啞孩子、肢殘人特殊而精彩的表演表達出人的尊嚴、生命的價值和意志的力量。殘疾人克服生理的障礙，不掩飾自身的缺陷，走上文化廣場的舞台把自己的內在心靈展示給觀眾，也是殘疾人對文明社會的信任和參與，生動展現了特區精神文明建設成果。有力促進了《公民道德實施綱要》的貫徹實施。
市僑聯突出“僑”的特色，將宣傳、聯絡與服務融入廣場活動之中，組織歸僑僑眷、港澳僑界藝術團表演的具有異國風情的節目獨具特色。
市教育局結合學校實際，突出素質教育主題，面向學生、家長以及社區民眾，分別在文化廣場、對外實行資源共享的校園、學校所在的社區組織文藝演出和音樂、舞蹈、美術、攝影、書法、插花、演講比賽、趣味英語等富有學校特色的文化活動，每次活動除學校師生外還吸引了大批家長和民眾，社會影響較大，為開展民眾廣場活動積累了豐富的經驗。
___年廣場文化活動還有一個突出的特色是企業藝術團的積極參與，市圓明新園藝術團、漢勝企業藝術團、青島啤酒藝術團也充分發揮專業演出團體的優勢，活躍在全市的廣場、居民社區、工業區、軍營和校園，成為廣場文化活動的一支重要力量。
(三)立足基層，深入社區，推動廣場活動的縱深發展
幾年來，我市轟轟烈烈開展的廣場文化活動，最大的收穫之一是培養了一批文化人才，孕育了一種文化氛圍，但廣場文化活動，特別是文藝演出參與的人數畢竟有限，如何讓更多的民眾參與進來是我們一直在探討的問題。廣場文化活動要真正走進社區，不僅靠政府部門的引導，把活動深入到居民小區，還要有一批社區文化人才，更要有社區居民群體參與的熱情。___年我市的廣場文化活動在走進基層，深入社區方面邁出了可喜的一步。市民眾藝術館和吉大街道辦創立的《唱紅社區》以獨特的形式成為我市廣場文化活動的又一品牌。《唱紅社區》以一個“唱紅社區”為主題;走進十個社區;百首歌曲;千名歌手;參加活動的民眾達到萬名。活動的啟動儀式在海灣花園舉行，氣氛之熱烈出乎很多人的意料。許多老人聞訊趕來參加合唱，沒能上場的當場就哭了，小區的保全一邊扶住用長條板凳固定住的聚光燈，一邊跟著大家唱，台上台下同唱一首歌，歡樂和興奮寫在老人和孩子的臉上。“唱紅社區”活動從___年4月開始，歷時半年多時間，影響非常廣泛。將廣場文化活動重心下移，將觸角延伸到社區，證明了民眾廣場文化活動具有的強大的生命力。社區居民才是社區文化建設的主體，他們既是社區文化的創造者、又是社區文化的受益者，社區文化的感召力、生命力最終取決於居民民眾的認同感和參與度。許多社區的居民由此自發組織藝術團，如海灣社區藝術團已有100多名團員，最大的團員78歲，最小的才4歲。擔綱海灣藝術團的退休教師崔守蘭還獲得了___市___年文化年度人物獎。
香洲、斗門、金灣各區在開展廣場文化活動過程中也發揮了重要作用。___年，香洲區各鎮、街道組織舉辦了480多場文藝演出、文化展示活動。以香洲廣場(區府)、香洲文化廣場、九洲城廣場、灣仔回歸廣場、拱北口岸廣場、揚名廣場等為中心，輻射其他廣場、公園、社區，香洲區湧現出千姿百態的文化廣場和豐富多彩的文化廣場活動。目前，香洲轄區內共有大小文化廣場及文體活動空地51個，其中具有一定規模、影響較大的文化廣場8個。位於檸溪的香洲文化廣場獲得___年廣東省第二屆“十佳文化廣場”稱號，這是目前我市唯一獲此殊榮的文化廣場。
[NextPage] 金灣區在“文企聯姻、文社聯姻”方面作了進一步探索，在___年舉辦的220場廣場活動中，有不少熱心公益、重視文化的企業鼎力相助，如廣東移動___分公司積極參與的周末電影專場、迎大學新生入學的文藝晚會，文化、科技、法律、衛生“四下鄉”活動等，極大地豐富了當地民眾的文化生活。廣場文化活動為企業提供載體，樹立形象，充分調動社會和企業辦文化的積極性，實施“文企聯姻、文社聯姻”，既解決了發展文化事業所需的資金，又幫助企業進行了形象宣傳，達到了政府和企業“雙贏”的目的。
斗門有深厚的歷史文化底蘊，民間藝術形式多種多樣。___年斗門舉辦的廣場文化活動達647場之多，著重在傳承和發展斗門傳統地方特色文化，開展斗門民間藝術活動，打造富有斗門地方特色的文化品牌。其中乾務飄色、八音藝術巡遊、燈籠水鄉民俗文化活動、醒獅表演大賽、龍舟賽等活動充分顯示了民間藝術的魅力，中央電視台、港澳等眾多媒體對斗門的民俗文化活動都進行了報導。此外，斗門顯利樂壇和霞山樂壇等20多個曲藝社的粵曲演唱會也頗具特色。另一方面，斗門區把文化活動向鎮村下移，堅持文藝下鄉，活躍農村基層文化生活，斗門區粵劇團結合“禁毒”宣傳、廉政建設、普法宣傳等專題組織的節目寓教於樂，深受民眾歡迎，有些農民幹完農活，連腳上的泥巴也來不及洗便到現場觀看演出，十分感人。
二、存在的問題和建議
1、我市的廣場活動大部分集中在城區範圍，農村廣場文化活動相對滯後，要加強對農村文化陣地建設，扶持和引導農村文化活動的開展，繼續實施鼓勵專業、業餘藝術團體送戲到基層、送文化活動下鄉的激勵機制，使廣場文化活動深入基層農村。
2、隨著市民欣賞水平的不斷提高，對節目質量的要求也不斷提高，必須進一步提高廣場文化活動的藝術創作力度，充分調動和發揮全社會專業和業餘文藝人才的積極性和作用，營造社區文化人才脫穎而出的環境，創作出有特色、有新意，貼近社區文化、貼近基層民眾生活的好節目。
3、針對廣場文化活動經費緊張，場地有限、設備不足等問題，要走社會辦文化的路子，充分調動社區、企事業單位開展文化活動的積極性，拓寬社會參與面，將廣場文化活動與企業宣傳結合起來，將文藝創作與企業文化結合起來，讓廣場文化活動真正朝著社會化、大眾化和藝術化的方面發展。
三、___年工作安排
1、在市委宣傳部、廣場文化綜合協調領導小組領導下，市文化局、各區委宣傳部、文化局要明確工作職能，各人民團體、教育局、市群藝館等共同參與，做好廣場文化活動的統籌、規劃、管理、協調及實施，繼續抓好各項具體工作。
2、在活動內容方面，用“三個代表”重要思想統領民眾文化和宣傳思想工作，配合市、委市政府中心工作，大力宣傳“聚集高素質人才，發展高質量經濟，建設高品位城市，再造一個新___”戰略。
3、在活動形式方面，在文藝演出的基礎上，可與當地區、鎮、企業、街道、社區、學校、部隊等單位合作，採取合唱、舞會、詩歌朗誦、演講、電影放映、展覽、文體競賽等多種形式，使廣場文化活動形成讓民眾走出來，燈光亮起來，歌曲唱起來，舞蹈跳起來的繁榮景象。
4、20xx年大事、盛事不斷，圍繞市委、市政府的中心工作，要求各活動單位認真組織策劃好全年的活動計畫，具體是：
貫穿三個主題：紀念抗日戰爭勝利60周年、中國紅軍長征勝利70周年活動等形勢教育系列活動;保持共產黨員先進性教育活動;黨員“理想、責任、能力、形勢”八字教育和“愛國、守法、誠信、知禮”全年教育活動。
文化活動總結範文 篇11
為深入貫徹落實黨的十八大精神，根據市文明辦《關於在20__年春節、元宵節期間深入開展“我們的節日”主題活動的通知》(__文明辦〔20__〕__號)檔案精神，__計量所結合自身實際在春節期間以“溫暖、溫馨、溫情”為主題，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，認真開展了“我們的節日·春節”主題活動。
一、開展在職黨員進社區公益活動。
1月10日前後，我所16名居住地在__街道範圍內的在職黨員陸續到__、__、__等9個所在社區相繼報到，主動融入社區。
(一)1月5日下午，我所在職黨員__、徐__參加由__街道黨工委、__街道辦事處主辦，__街道荊東社區協辦的“同圓中國夢、共迎和諧春”“和諧三節”民俗文化活動暨送春聯下社區活動。
(二)1月8日下午，李__所長、談__副所長參加__社區在__國小報告廳召開的社區20__年度工作總結表彰、黨員冬訓暨居民代表大會，李__所長榮獲“在職黨員進社區”先進個人光榮稱號。
(三)1月13日上午，管__副所長帶領在職黨員參加岳堤社區“社區是我家，環境靠大家”主題活動，來到__小區清潔草坪、撿拾枯枝、清理白色垃圾，同時大力宣傳過環保年，愛好環境不亂扔垃圾，用實際行動帶動小區居民扮靚社區，文明過節、健康過節，營造喜慶祥和的節日氛圍。
(四)1月22日上午，__參加東山社區組織的在職黨員“溫暖你的冬天”走訪慰問活動，讓社區困難戶覺得冬天的記憶里不止有寒冷還有溫暖。
二、精心組織送溫暖獻愛心活動
(一)開展“慈心大愛·情曖陶都”慈善一日捐活動
為進一步弘揚中華民族扶貧濟困、樂善好施的傳統美德，回響__市委辦公室、市政府辦公室開展“慈心大愛·情曖陶都”慈善捐贈活動倡議，1月17日下午，__計量所積極參加局組織的慈善“一日捐”，全所幹部職工踴躍參與，捐助善款總計4800元，以實際行動表達愛心。
慈善興義舉，愛心送溫暖。全所幹部職工儘自己的綿薄之力，幫助困難民眾，形成了“人人奉獻愛心、人人參與慈善”的和諧氛圍;情系弱勢群體、快樂奉獻愛心。通過“一日捐”活動的開展，使每個計量人都感悟到了慈善公益活動的崇高意義，也進一步增強了大家的慈善意識，弘揚了計量幹部職工扶貧濟困、助人為樂、奉獻愛心的精神。
(二)開展“一幫一、獻愛心”活動
1月22日上午，李__所長帶領支部成員、新黨員和__帶著計量所全體職工濃濃的溫情、曖意和愛心，深入“三解三促”結對村---__鎮__村開展“一幫一，獻愛心”送溫暖活動。看望了貧困老黨員、獨居、空巢老人及貧困啞巴等4戶貧困家庭，與幫扶對象親切交談、噓寒問暖，詳細了解其健康、生活狀況，向他們送上春節慰問金，誠致新春的祝福和溫馨問候，鼓勵他們保持樂觀的心情和健康的心態，將黨組織和政府的關懷化作陽光生活、快樂生活的動力，將日子越過越好。
(三)計量義工走訪慰問貧困殘疾人家庭
為弘揚人道主義思想和扶殘助殘的良好風尚，我所志願者開展“關愛殘疾人，愛心送溫暖”活動。1月22日下午，周_等計量義工服務隊員帶著新春的祝福，帶著對弱勢群體的關愛之情，來到__鎮__村貧困殘疾人季__家中進行慰問，送上了慰問金和慰問品。並幫他打掃了衛生，整理了房間，傳遞了黨和政府的關懷及__計量義工的誠摯愛心，讓他深切感受到社會大家庭的溫暖。
(四)所黨支部走訪看望結對助學貧困生
為關愛貧困學生的進步成長，在春節來臨和學生放假之際，1月23日下午，__計量所黨支部書記李__、副所長談__帶著對“結對助學”幫扶學生的愛心和牽掛，在__社區施書記的陪同下，走訪看望幫扶學生孟__同學，為她送上了600元助學金和春節的祝福與問候。
三、走進《科普之聲》節目普及民生計量知識
1月27日上午，__計量所管__副所長走進__廣播電台《科普之聲》節目直播間，以“計量保障民生、公平惠及你我”為主題，向公眾宣傳普及《民生計量知識》。
管__副所長首先向廣大聽眾朋友介紹了__計量所近年民生計量概況，以及何為民生計量?民生計量工作有哪些內容?專業細緻地解答了聽眾有關水錶、電錶、煤氣表、電子秤、加油機、計程車計價器、血壓計、驗光機等熱點諮詢問題，還詳細介紹了有關定量包裝的知識，普及民生計量知識，擴大其宣傳效應。
此次廣播電台《科普之聲》---《民生計量知識》節目的成功直播，既宣傳了__計量所主要職能和如何履職盡責開展民生計量服務工作;同時又搭建了與百姓間的一座橋樑，拉近了與人民民眾之間的距離，擴大了社會各界對民生計量工作的了解，提高了人民民眾對民生計量的知曉度、關注度和滿意度，為開展好民生計量宣傳工作營造了良好的社會氛圍。充分展示了__計量所“關注民生、計量惠民”的良好形象。
四、參加市級機關“強素質、振精神、展形象”文體大展示活動和局工會迎春職工文體活動
(一)凝聚正能量，提振精氣神。推薦2名書法愛好職工積極參與市級機關黨工委、省公務員書法家協會__分會舉辦的“強素質、振精神、展形象”文體大展示活動之“迎新年、展風采”市級機關工作人員硬筆書法比賽活動，報送了2件正書計量使命、事業精神、核心價值觀、計量價值文化等內容的參賽作品，折射出的濃郁的計量文化氣息。
(二)為豐富幹部職工文化生活，使幹部職工以更飽滿的工作熱情迎接虎年春節，1月22日下午～25日上午，__計量所積極參加了局工會迎春職工文體活動。
活動共設康樂球、桌球、摜蛋、跳繩4個比賽項目，全所職工積極參加了比賽活動。活動期間，大家參與比賽項目的熱情都非常高，溝通、協作、團體意識，在比賽中得到好的展現。一方面讓大家參加活動，達到調節身心，豐富職工的業餘生活的目的;另一方面，可以增進職工間的交流與合作，加深相互間的感情，使全所更加和諧;同時，也是積極回響中央號召，力行節儉，宣傳節儉有效途徑。
通過開展上述活動，為“我們的節日·春節”主題活動獻上了一道豐富的精神大餐，營造喜慶祥和、溫暖和諧的節日氛圍，積極推進了我所精神文明建設。
文化活動總結範文 篇12
今年以來，在鎮黨委、政府的正確領導下，在市文廣局的關心指導下,x鎮文化站緊緊圍繞黨委中心工作，以服務基層，豐富廣大人民民眾的業餘文化生活為目標，自加壓力，紮實工作，現將一年以來的工作匯報如下：
一、加強學習，不斷提高自身素質，認真學習鄧小平理論和“”重要思想，學習黨的方針政策，以科學發展觀來指導自身的工作。積極參加江蘇省文化廳舉辦的全省文化站長理論知識培訓班和常州市武進區文廣局基層文化幹部業務知識培訓班，不斷充實業務知識，更好地投入到文化工作中去，服務廣大人民民眾。同時，認真參加先進性教育活動及xx大報告，通過學習，改造了思想，清除了雜念，增強了全心全意為人民服務的信念。
二、認真履職、努力開展各項工作，緊緊圍繞黨委政府提出的“把文化體育事業發展納入全鎮經濟和社會發展總體規劃”的工作思路，努力開展各項工作
(一)、加強陣地建設，文化陣地是文化工作的載體，沒有文化陣地，就難以開展文化活動，在維新村的大力支持下，完成了近3000平方米的鎮文體中心，包括活動室集圖書室、棋牌室、桌球室、健身房於一體，豐富了百姓的文化生活，在維新村、黃橋村、慶豐村、泥涇村的大力支持下，完成了四個村的農家書屋創建達標工作，每個農家書屋都有1500冊以上的圖書，有專人負責，全天候對外開放，滿足了廣大村民及外來務工人員閱讀的需求。
(二)、組織各項活動，推動民眾文化活動的開展：
1、表演活動：正月初九玉皇閣廟會，龍獅表演;全民健身周啟動儀式龍獅表演和健身體育表演;組織小分隊到村開展健身文體進農家宣傳表演活動;老年人才藝展示活動;中學生才藝展示活動。
2、電影放映，在政府廣場、維新、泥涇、黃橋、新湖、新闖等地共放映15場次。
3、文學寫作，雙鳳中學的三塔風鈴文學社的同學們通過辛勤耕耘，在今年教育局舉辦的“我閱讀，我成長”徵文中大獲豐收，獲一等獎2名，二等獎8名
(三)、積極參加市局民眾文藝匯演，編排了舞獅、滾燈、絲竹、獨唱等五個節目參加市民眾文藝匯演。舞獅獲優秀創作獎、優秀表演獎、滾燈和趙志華的獨唱“父親”獲表演獎
(四)、著力打造龍獅文化品牌，
1、以訓練表演為抓手，提升龍獅隊的表演檔次，龍獅隊參加了城廂、沙溪、陸渡經貿洽談會、雪龍號訪太、沙家浜旅遊節等重大活動的龍獅表演，滾燈隊參加了第三屆全國體育會閉幕式的表演。
2、精益求精提升龍獅製作水平，民間藝人精心製作的龍燈、獅子等傳統民間工藝品參加了上海市民間工藝品博覽會。龍燈獲大會組委會銅獎，獅子獲大會組委會優秀獎，江蘇省第xx屆運動會閉幕式上海安縣表演的群龍鬧海所用的龍燈道具都是我鎮民間藝人製作的。
3、協助市文化館開展“情系百姓、文化進村”演出活動，做到早宣傳、早準備，使小分隊在黃橋、維新、鳳中、新闖四個村的演出非常成功
4、加強管理，淨化文化市場，一方面發揮義務監督員的作用，一方面會同派出所、工商所、城管中隊等部門不定期對鎮轄範圍內的網咖、遊戲機房等娛樂場所進行定期檢查。
5、服務中心發揮宣傳職能，今年以來，編寫黑板報40期，畫廊15期，印製橫幅300多條，會標60餘條。
6、非物質文化遺產的普查。我鎮龍獅、滾燈、民歌、麻雀蛋等已列入普查範圍，滾燈已申報省級非物質文化遺產，其他各項正在編寫材料準備申報。
文化活動總結範文 篇13
本學期我校各班開始成立學習小組，開展小組競賽活動，便於高效課堂的探索與發展。我作為班主任，在這裡總結自己在成立與建設學習小組中的幾點工作和經驗。
首先是分組。分組要考慮的因素很多，每個組在綜合數據和實力上要平衡，要協調，像一家人過日子，如男女比例、學習成績、潛能生的拆分，班委的分配，特殊學生的照顧(近視、小矛盾等)。只有綜合考慮，合理分組，才能保證公平，這是活動的關鍵所在。
其次是活動規則的制定，內容分德育和學習兩大塊。在學習方面注重加分，在德育方面更多的是扣分。德育方面，包括紀律(遲到、自習、課間等)、衛生、課間操;學習方面，每天每節課的學習情況及月考成績。加分扣分有執行者、監督者，有記錄，有總結。
再次是組織領導。每組設立學習組長一名，設記錄員一名每組分配一名班委，總體協助組長抓好本組工作。還有，每組還有一名別的組的班委負責檢查和記載該組的扣分和加分情況。
最後活動的意義和價值。通過小組的競賽活動，每個學生有了歸屬感，班級有了活力，，每個組有了向心力。學生在互相幫助和競爭中成績和綜合表現整體上揚，從而帶動了整個班級的綜合表現不斷完善，不斷提升。當然，班級結合學校工作，把各組評為優秀小組，良好小組和合格小組，並進行精神和物質獎勵。還有，在開展小組競賽的同時，一定要杜絕個別同學以自我小組為中心，與其他小組爭吵鬧不團結的情況，要制定嚴厲的處罰措施，保證班級在和諧中進步!
文化活動總結範文 篇14
20__年為推進鄉村文化工作繁榮發展，在春節來臨之際鄉高度重視，以貼近生活，貼近民生，娛樂生活，啟迪思想為總指針，在全鄉範圍內開展了春節主題活動。自活動啟動以來，我鄉結合實際，突出地域特色，堅持“健康有益、小型多樣、廣泛參與、寓教於樂”的原則，開展了形式多樣、內容豐富的系列文化活動，受到了廣大農民民眾的廣泛參與和熱情歡迎。現將活動開展情況總結如下：
一、加強組織領導，精心策劃，營造濃厚的節日氛圍。
為全力做好春節文化活動，突出地域特色，確保活動有組織、有聲勢、有效果，鄉黨委、政府高度重視，結合我鄉實際，下發了《20__年關於開展春節文化活動的安排意見》，制定了詳細的活動方案，成立了由鄉政府鄉長任組長、相關負責人為成員的活動領導小組，全面負責對春節文化活動的指導和引導，切實加強領導，認真抓好活動組織實施，有效地保證了文化活動在我鄉的順利開展。同時在全鄉範圍內加強宣傳報導工作，充分發揮主要媒體的宣傳作用，對迎新春文化活動進行了有針對性的宣傳報導，充分展示我鄉民眾傳承中華傳統文化的自豪心態和奮發進取的時代風采，烘托出積極向上、喜慶熱鬧的新春文化氛圍。
二、豐富活動內容，創新載體，文化活動精彩紛呈。
一是舉辦機關幹部聯誼會。20__年晚8：30在鄉多功能文化活動室舉辦機關幹部聯誼會，各駐村單位、鄉集鎮的人民民眾共100餘人參加。聯誼會上唱歌、歌舞，小品、趣味遊戲等形式多樣，使得全機幹部度過一個歡樂、輕鬆、豐富的聯誼會。
二是舉辦傳統社火匯演。按照全縣春節文化活動整體安排，結合傳統特點，我鄉組建了以秧歌隊、太平鼓隊為主的70人的迎春社火隊，春節期間在全鄉範圍內進行社火拜年表演並參加全縣春節社火匯演，共演出30餘場次，觀看民眾7000人次。大幅度地提高春節文化活動的水平和吸引力。
三是舉辦“全民健身”文體活動。在春節期間，各村積極組織文藝骨幹排練文藝節目舉行巡迴交流演出。全鄉共開展交流演出12場次，演出節目32個，觀看民眾2400餘人。通過交流，極大了豐富演出形式，提高了各村文化建設水平。
四是舉辦“新農村、新風尚”文體活動。在春節期間，各村充分利用各自的文化室及文體器材，組織民眾開展象棋、撲克、牛九、桌球等健康文體活動，舉辦競智競技比賽、遊藝活動和跨村組的聯誼活動，擴大了民眾參與面，進一步激發民眾參與文體活動的熱情，營造節日氣氛。
五是開展“學在農家”讀書活動。鄉4個行政村積極利用“農家書屋”文化活動陣地，開展各種形式的讀書學習活動，並保證節日期間書屋的正常開放，促進廣大民眾學知識、用知識，度過了一個有意義的節日。
三、效果良好，影響深遠，助力推進和諧建設。
春節期間，我鄉結合實際、因地制宜，堅持把活躍基層、服務廣大民眾作為加強我鄉文化建設、開展新春文化活動的出發點和立足點，廣泛吸引了農民民眾積極參與到迎春文化活動中來。通過開展一系列體現春節傳統文化、具有我鄉特色的活動，即弘揚了中華民族傳統文化，又充分展示了我鄉民眾奮發進取的時代風采，有力地推動了我鄉文化建設，用先進文化引領人民民眾精神文化生活，讓廣大民眾過上了一個祥和喜慶、熱鬧安康、文明和諧的春節。
文化活動總結範文 篇15
20--年，迎賓路社區宣傳思想文化工作堅持以理論和思想為指導，全面深入貫徹落實科學發展觀，努力構建和諧社區，緊緊扣住發展這一主題，圍繞中心、服務中心，堅持貼近實際、貼近生活、貼近民眾，牢牢把握正確的輿論導向，大力推進和諧社區建設，積極營造濃厚的思想文化發展氛圍、共建氛圍、和諧氛圍，為社區全面發展提供強有力的輿論支持和精神動力。具體做了以下幾方面的工作：
一、抓好“學習型”黨組織的創建和鞏固工作
一是突出“學習型班子”這個關鍵。我們在建設學習型黨組織活動中，堅持領導班子起表率作用。社區“兩委”班子成員中，黨員領導幹部帶頭先學一步、深學一步，以個人的示範作用帶動全局的學習風氣。倡導集體學習、個人學習、指導下屬學習、幫助他人學習等方式，真正成為了建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，為廣大黨員幹部作出了表率。
二是突出“學習型組織”這個基礎。我們在發揮黨組織的戰鬥堡壘作用方面，在不斷加強學習中提升黨組織的凝聚力和戰鬥力。不斷擴大學習場所和硬體設施建設，整合學習資源，拓展學習陣地，積極創造全員學習、終身學習的良好條件。積極拓展學習的內容和途徑，不斷創新黨組織學習的思路、辦法和機制，進一步豐富和完善建設學習型黨組織的具體措施。
三要突出“學習型黨員”這個主體。社區黨員幹部堅持牢固樹立終身學習、全員學習、全程學習的理念，真正把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活態度、一種工作任務，培養學習的情趣，養成學習的習慣，提高學習的能力，自覺把學習融入政治追求，融入工作實踐，以強烈的進取精神主動學習，自覺做到學以增智、學以為民，努力以學習的進步推動社區全面可持續發展。
四是培養一批黨員幹部宣講隊伍。社區中心組每月至少進行兩次學習活動，每季度一次黨課或支部工作點評會，結合創先爭優個人承諾開展宣講活動。今年社區黨委書記帶頭講黨課，黨委成員和支部書記以會代講，構築了一個乾群溝通交流的平台，也鍛鍊了大家的表達能力，受到大家的好評。
五是以社區兩委班子成員組建的學習中心組為平台，定期開展組員之間的學習交流活動。利用學習型黨組織專門的學習園地，對每個時期、每項專題、寫出自己的心得、體會、感想同時，堅持寫讀書筆記，達到相互學習交流地目的。通過學習，增強了政治意識、大局意識、責任意識，提高了居乾馬克思主義理論水平和工作實際寫作水平。
六是我社區在今年6月份獲得街道學習型黨組織的稱號後，我們並沒有因此驕傲而停止學習，反而學習的熱情更見高漲，不斷提升了幹部隊伍的理論水平，使社區各項工作有了明顯好轉。
二、民眾性文體活動蓬勃開展
一年來，社區黨委緊隨形勢需要，精心組織安排各種思想文化活動，盡力滿足轄區民眾日益增長的文化需求，努力打造一個文化氣息濃郁、文體活動豐富健康，居民民眾安居樂業的美好社區。
一是開展“唱讀講傳“活動。我們按照街道黨工委統一安排和部署，結合街道文化站布置地任務，每月堅持一次唱讀講傳活動，利用支部外出過組織生活唱紅歌、五一、七一參加街道組織地專長《頌歌獻給黨》和《萬名黨員重溫入黨誓詞》、慶祝建黨__周年社區發動單位共同舉辦大型“唱讀講傳“文藝匯演及暑期離校不離教講故事、讀箴言、唱紅歌等活動，使轄區文化氛圍一浪高過一浪，百姓盡享其中。
二是充分挖掘轄區潛力，以各小區文藝活躍團隊為依託，走“資源共享、共駐共建”路子，積極整合有限資源推進社區豐富多彩的文藝活動。春節期間，轄區各物業小區組織多場不同形式的文體活動，豐富廣大民眾春節文化娛樂生活，得到居民的好評。
三是組建文體團隊凝聚文化氣息。以鋼球小區體育場地為中心，組建了社區中老年健身隊、腰鼓隊、舞蹈隊、合唱隊、門球隊、羽毛球隊、桌球隊、麻將競技代表隊等社區文體隊伍。成立社區文化之家，組建了讀書興趣小組，定期或不定期組織攝影、書畫、釣魚、桌球、籃球、棋牌、羽毛球、登山等系列活動。
四是開展精神文明創建工作。我們把英雄民警蘆振龍塑像作為市民教育基地，堅持每季度組織市民和學生進行英雄事跡教育和愛國教育活動。同時，結合科普工作，組織健康、向上有情趣的節能減排、創模等競賽。組織和調動各物業小區和單位積極創建精神文明創建工作。目前，我社區已評為20--年九龍坡區科普示範社區，美好星空小區已準備好迎接精神文明小區和安全文明小區的檢查工作。
五是社區志願者隊伍逐漸壯大。黨員志願者、工會志願者、居民志願者、共青團志願者、青少年學生志願者、婦女志願者等隊伍不斷壯大發展，從原來的40多人壯大到200多人的隊伍。先後組織慰問貧困居民、一幫一、清除暴露垃圾、維護同天觀雲邸環境、紅渝新村環境大行動、拔出鋼球小區綠化雜草、綜合整治轄區征地辦旁邊和鋼球支路衛生死角等。改變了社區環境面貌和相互關照鄰里和諧的良好局面。觀雲邸周邊在今年4月份獲市里城市綜合環境衛生檢查中，獲得排名第二的好成績，為九龍坡區增光添彩做出了貢獻。
六是充分發揮宣傳陣地作用，打造特色小區。為了突出社區宣傳的特色，社區乾群集思廣益，從無一塊固定宣傳欄到現有的18塊，充分證明了班子對宣傳工作的重視程度。鋼球支路公路旁邊設有8塊不鏽鋼固定宣傳欄，有學習型黨組織內容、創先爭優、工會兩個普遍創建、消防安全、計畫生育、居務公開等宣傳欄，同時在居委會門前設有科普、綜治、創模、黨務公開等內容。利用人防滾動視頻和社區部落格大力宣傳三項制度和社區開展的精神文明活動等。對居民進行引導教育，打造了頗有特色的小區文化。讓人耳目一新，起到很好的潛移默化教育作用。
七是進一步加強宣傳信息工作。社區指定專門的信息員，負責落實信息報送責任。把宣傳信息工作與責任制掛鈎，變壓力為動力，徹底轉變宣傳動態信息和輿情信息上送和採用稿件較為薄弱的局面。堅持每月至少兩篇簡訊、每月一份輿情報導、定期報送調研報告等。目前據不完全統計，社區已完成簡訊82篇、輿情報導5篇、調研報告4篇。社區部落格從今年零級升位到11級，點擊率達1萬以上，起到了重要的宣傳引導作用。社區會對表現積極的信息員將給予精神和物質獎勵。
一年即將過去，我們雖然取得一些成績，但離上級的要求還存在一定的差距，今後，我們將揚長避短，努力工作，力爭把宣傳思想文化工作做得更加出色。
文化活動總結範文 篇16
XX大隊基層黨委高度重視春節期間的思想政治工作，大力開展了思想政治教育，嚴格落實各項制度和管控措施，確保了春節期間官兵的思想穩定，圓滿完成春節期間消防安全保衛任務，實現了火災形勢和隊伍管理兩個穩定，節日期間，部隊未發生任何違法違紀案件和各類安全事故。
一、認清形勢，高度重視，確保部隊秩序正規
春節來臨，部隊人員少、工作任務重，官兵思鄉情緒又濃，要確保清剿火患等重大工作，首要的是要做到官兵思想穩定，大隊黨委把確保官兵思想穩定當成壓倒一切的重要大事，深入做好節前思想政治教育。1月5日，大隊黨委召開黨委會，專題研究春節期間部隊思想工作；1月6日，大隊召開軍人大會，進行了動員教育，提出了樹立“一個思想”可以甘於清貧，但不甘於落後，克服“兩個不當思想”克服盲目自信的思想和克服僥倖的思想，做到“三個想到”時時想到、處處想到、事事想到，不斷提高全體官兵的消防安全工作責任感和緊迫感；1月19日，大隊基層黨委召開節前教育和動員部署會，通過狠抓“四個落實”人、車、酒、物，確保全體官兵思想上認識到位、行動上落實到位，保證了部隊“四個秩序”正規。
二、強化教育，增強廉政意識，為“清剿火患”戰役打下堅強有力的保障基礎
正值歲末年初，拜年送禮之風盛行，為嚴防各類違紀事件發生，加強幹部廉潔自律是確保清剿火患戰役取得全面勝利的重要保障，大隊結合總隊《關於20xx年春節期間嚴肅紀律加強廉潔自律工作的通知》，進行黨紀條規和正反典型教育，從講大局、講政治的角度出發，狠抓幹部思想政治教育工作，切實提高全體幹部築牢思想道德防線，增強明辨是非和拒腐防變能力，樹立“文明執法”形象，打牢“執法為民”思想，為更好的服務和保障樂東大隊“清剿火患”戰役，充分發揮了政治工作優勢。春節期間官兵未發生任何違法違紀案件，切實保障了清剿火患戰役的階段性勝利。
三、加強消防安全教育
樹立消防部隊良好形象一是消防安全宣傳，除夕，大隊在縣政府的領導下，聯合安監、工商等多個部門對銷售煙花爆竹網點和公共聚集場所進行“平推式”檢查治理，並對檢查單位宣傳消防安全知識，發放傳單3000份，切實提高了老百姓的消防安全意識；二是媒體報導，節日期間，大隊充分利用電視、報紙、網站等新聞媒體，多角度、多層次地宣傳報導大隊春節期間開展的各項活動，尤其是加強“清剿火患”戰役、走訪慰問活動等方面的報導，營造良好的社會聲勢和輿論氛圍，樹立了消防部隊良好形象。
四、營造栓心留人好環境，營內營外情誼濃
“身在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，為了緩解節日官兵的思家情緒，激發全體官兵的戰鬥力，有在隊如在家的歸屬感，大隊基層黨委在思想上服務保障，在行動上真抓實幹，一是在營內，春節長假期間，大隊組織開展豐富多彩的文體活動，組織觀看春節聯歡晚會，桌球、桌球、水瓶保齡球、籃球比賽、猜謎及各種趣味比賽，讓官兵在愉快、歡樂的氣氛中度過佳節。二是在營外，節前，大隊基層黨委慰問消防退休老大隊長，送去節日慰問金三千元及生活慰問品，得到全體官兵的充分肯定。
文化活動總結範文 篇17
自任職以來，我認真履行工作職責，創新職工文化活動載體，引導職工積極、自覺、持續地參加各項文化活動，我根據不同人群、不同愛好、不同年齡、不同性別，明確活動主題，因地制宜，廣泛開展豐富多彩的文化活動，使職工在緊張的工作之餘能放鬆一下心情，為職工營造了一個良好的娛樂氛圍，主要工作總結如下：
一、文化活動主題明確。在職工中搞一些文化活動能調動大家的積極性，有著很強的親和力和凝聚力。所以，在領導的安排下，我充分利用節日組織開展了4次職工普遍參加的專項主題文化活動。主要有慶祝春節文化活動、慶“三八”女職工爬山活動、慶“五一”文化活動、慶“十一”文化活動，這些文化活動的開展，在職工中引起了參與激情，激發了職工的團隊意識，增強了整體的凝聚力，培育了攜手共超越的團隊合作精神。
二、搞好俱樂部和職工文化娛樂中心日常文化活動。為保證職工的日常活動，我堅持俱樂部和文化中心實行12小時工作制，確保各個班次的職工都有娛樂時間。在積極各項活動的同時，我還根據基層單位工作特點和職工的業餘愛好，組織職工以普遍參與的形式大力開展文化活動，組織了籃球興趣小組、羽毛球興趣小組和桌球興趣小組，激發職工活動興趣，培養運動習慣。力爭做到活動經常化，形式多樣化，以陶冶職工的高尚情操、豐富職工的文化生活。
三、組織參加集團公司第五屆運動會成績斐然。外出參加活動、比賽對開展文化活動有較強的推動作用，在今年5月份舉行的第五屆職工運動會上，我礦職工參加了15個項目比賽，獲得了團體第六名的好成績，其中我礦的團體操項目獲得了集團公司第一名。通過外出參加活動比賽，增強了我礦的影響力和職工的團結拼搏精神,展示了我礦職工團結奮進的無限活力和精神風貌，促進了企業精神文明建設和文化建設。
四、工作中存在的問題
工作中存在的不足之處是：工作主動性不強，工作都是在領導安排後再去乾。創新意識不強，工作中一直是按部就班，沒有突破現有模式。
五、下年度工作計畫
1、組織好節日期間各項文化娛樂活動，活躍節日期間的氛圍，營造歡快、愉悅的節日氣氛。
2、抓好俱樂部和職工文化娛樂中心的日常工作，為職工提供良好的娛樂環境。
3、及時組織一些有益職工的文化活動，增強職工的團隊意識和整體凝聚力。
4、完成領導交辦的臨時性工作任務。
文化活動總結範文 篇18
一、具體工作
(一)啟動儀式
我校高度重視並積極回響傳統文化進校園的活動。為此，在全校開展了艾山二中“傳統文化特色學校創建”活動啟動儀式，以提高廣大師生對中國傳統文化重要性的認識，增強教師的責任感，使命感，將傳統文化逐步滲透到教學中去。 在啟動儀式上，徐校長詳細介紹了艾山二中的“傳統文化特色學校創建”活動計 劃。我校堅持以引導激勵為主、多方面滲透薰陶的原則，採取結合各科教學、融 入校本課程、團委活動的方法，積極開展古詩文吟誦、傳統美德和禮儀教育、革 命傳統教育、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。啟動儀式上，學生吟誦經典詩文《愛蓮說》、教師表演吟誦《詩經·木瓜》、教師書法展示等一系列的傳統文化節目不僅加深了師生對於傳統文化的認識，而且是我校傳統文化進校園活動良好的開始，為我校傳統文化特色學校的創建營造了濃厚的氛圍。
(二)營造中國傳統文化教育的氛圍
蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊牆壁都“說話”，讓每處環境都育人。整個校園就是傳統文化教育的大課堂。要讓學生視線所到的地方都帶有教育性。
1、學校文化布置——在校園內懸掛弘揚傳統文化的標語，並在全校開展以“弘揚傳統文化”為主題的宣傳標語徵集活動，通過此活動學生真正重視和尊重中華傳統文化。同時，設立文明禮儀宣傳板、傳統文化宣傳園地 ，組織學生收集傳統禮儀故事、中華傳統歷史格言、名人名言佳句，在宣傳板和宣傳園地展示並及時更新，以此豐富學生的傳統文化知識。
2、在教學樓道內建設文化園地，展示傳統禮儀故事、名人名言佳句和學生作品，創建走廊文化。
3、充分利用每個班的文化牆和黑板報，展示學生的書法作品。每個班級形成各具特色的班級文化。
4、讓校園廣播成為宣揚傳統文化的主力軍，通過廣播大力宣講中華傳統禮儀故事，播放經典詩文吟誦等等，讓中華傳統文化真正走進校園，以提高學生文明禮儀素質。
為實現傳統文化進校園，我校秉承物盡其用的原則，使校園的每個設施都能發揮最大作用，讓校園每面牆都會說話，每個角落都傳遞著傳統經典的聲音，為提高師生的人文素養創造良好的校園風氣，讓學生在潛移默化中受到傳統文化的薰陶。
(三)校本課程
我校堅持以引導激勵為主、多方面滲透薰陶的原則，採取結合各科教學、融 入校本課程的方法，使傳統文化走進校園，走進課堂，走進學生。充分發揮思想品德課、語文及班會等課程、教材對強化中華傳統文化精神教育的作用。結合各學科教學，精選體現中華優秀傳統文化精神題材的專題視聽資料滲透傳統文化教育。此外，學校還專門開發了相關的校本課程，如毛筆、鋼筆、粉筆書法課，民族樂器和古樂欣賞，國畫欣賞等課程，從而讓學生感受我國博大精深的傳統文化的魅力，培養學生對傳統文化的認同感，以達到傳承燦爛傳統文化的目的。
(四)吟誦特色
為把我校創建成為傳統文化特色學校，努力營造濃郁的書香校園氛圍，我校成立了“古詩文吟誦社團”。 為將傳統文化滲透落實到教學中去，從啟動儀式開始，我校把吟誦加入到語文課堂中去。並且要求各班每天必須充分利用晨誦午讀課間吟誦《弟子規》等啟蒙書籍，將尊師重教，孝敬父母等傳統的道德教育滲透到學生的心靈中去，逐步讓學生養成良好的生活習慣和行為準則。通過此項活動的開展，一代先師孔子倡導的“溫、良、恭、儉、讓”的好行為在我校逐步掀起。同時，我校還舉辦形式多樣的吟誦比賽，調動學生學習吟誦的積極性。校廣播站成為推廣吟誦的有效途徑，在校廣播的耳濡目染中學生張口能吟。吟誦讓學生更深刻地體會我國傳統詩詞文賦的精神和審美韻味。
(五)太極書法操
為實現中華傳統文化進校園，我校積極探索新形式，力求傳統文化教學形式生動活潑，注重調動學生的興趣，使學生積極主動認識傳統文化。書法是我國古老而璀璨的藝術，太極是我國源遠流長而蘊含哲學的拳術，我校獨創太極書法操將兩種傳統文化融合在一起，使學生在運動中體會傳統文化的魅力，在文化薰陶中強身健體。
傳統文化進校園是對中國幾千年來所積累的文化精髓的傳承，在科學技術快速發展的今天，加強中華優秀傳統文化教育尤為重要，對學生的健康成長，提高學生的思想素質起著十分關鍵的作用。所以在以後的教學工作中我們應該始終回響國家文化發展綱要的號召，將傳統文化帶入校園。
在今後的傳統文化進校園的實施工作中，我校始終堅持以引導激勵為主、多方面滲透薰陶的原則，組建實施傳統文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術課教師組成。通過校本培訓、外聘教師等途徑培訓教師，使我校傳統文化進校園的實施工作專業化和規範化。
為了激發學生的愛國熱情，增強學生為中華之崛起而讀書的情感，今年國慶節前，我校組織開展了“愛我中華”的主題演講比賽以及革命歌曲比賽。此次活動的開展，很好的激發了校園的活力，調動了廣大師生的愛國熱情。我校以我國傳統節日為契機，在清明節、端午節、中秋節、重陽節舉辦相應的活動，讓學生
在節日的氣氛中深入感受傳統文化。
學校要求各班每學期舉辦一次以“文明禮儀伴我成長”為主題的班會教育活動，學校領導、年級組長、政教處人員深入各班參加班會課活動，通過歌曲、舞蹈、詩歌、小品、禮儀等表現形式，展示我校學生良好的文明禮儀形象。
在不斷積累經驗的同時我校組織力量編印傳統文化進校園校本教材，以滿足和適應我校傳統文化學習的需要，形成我校特色文化。此外，開辦以家長教師協會為培訓組織的家長課堂，聘請優秀家長或教師講解《禮記》、《論語》等國學經典文獻，向家長傳播中華傳統教育思想，交流家教經驗，提高家長的家教水平。
通過《學校開展中華傳統文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學生的人文修養，積澱他們的文化功底，讓孩子打好傳統的根基。
幾分汗水、幾分收穫、幾多付出、幾多收穫。我校弘揚中華民族傳統文化教育，構建融合校園工作已經邁出了可喜的一步，學校還將不斷努力，繼續對學生進行民族傳統文化教育，提升校園文化實力。
文化活動總結範文 篇19
從古至今，教育與文化始終是相伴相生、協同發展的。文化的傳播離不開教育，教育也需要深厚的文化積澱來支撐。建設健康和諧的特色校園文化，學校具有義不容辭的責任。
校園文化重在建設，它包括物質文化建設、制度文化建設、行為文化(包括安全文化建設)建設和精神文化建設，這四個方面建設的全面、協調發展，將為學校樹立起完整的文化現象。完善的設施、合理的布局、各具特色的建築和場所，各種寓教於樂的活動將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助於陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發校園人的開拓進取精神，將約束校園人的不良風氣和行為，將促進校園人的身心健康發展。
只有通過文化引領，使文化浸潤在學校的各項工作和各個方面，使師生在耳濡目染中感受著人文雅致、溫潤豐富的文化氛圍，在無形中培養和鑄就獨立豐富的精神世界、豐富博雅的文化品格。在這種文化引領下必然會創造出一種積極的文化氛圍，形成了文明優良的校風，陶冶著每一個人的心靈。這種優良的校園文化一經形成，就會在學校里產生無形但卻又無所不在的教育力量，這種教育力量的穩定、持久、深遠的影響是任何蒼白的說教和強制的管理都比不上的。
經過認真學習和深入思考，我們在原有的校園文化建設傳統特色基礎上，著力探討建設以平安、文明、書香、幸福為特色的校園文化新思路，並在實踐中積累新經驗。
建設一支敬業奉獻、業務精湛、博愛無私、開拓創新的可持續發展的教師隊伍是校園文化建設的關鍵，我校從自身實際出發，以縣教育局“常規管理年”“教師提高年”“師德建設年”“養成教育年”“學習提高年”活動為契機，以 “讓學生滿意、讓家長滿意、讓教師滿意、讓社會滿意”為辦學目標。以養成教育為校園文化建設的核心，以“以人為本，以德育人，科研興校，特色強校”為辦學理念，堅持“活動化、生活化、人性化”的育人方式，突出學生“會做人、會學習、會創造、有愛心”的培養目標，讓學生在活動中實踐，在實踐中養成良好習慣，提高學生的思想品質和道德素質，為他們的終身發展奠基。全面加強教職員工的職業道德建設，形成了“陽光、合作、樂學、善思”的班風、“自主、樂學、會學、勤學”的學風、 “敬業、博愛、務實、創新” 的教風和“文明、和諧、超越、奮進”的校風，。全面推行基礎教育課程改革，構建高效課堂，強力推進養成教育，全面落實素質教育，與時俱進、開拓進取、創新發展，加強學校建設，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發展戰略，實現辦學水平的新突破，精心打造和構建平安校園、文明校園、書香校園、幸福校園，努力提升學校的品質、品牌和品位。
一、物質文化建設追求高品位。
校園的綠化、裝飾我們都追求高品位，讓高品位的文化建設能給人的成長提供優質資源。我們進行了如下探索：
①別具匠心裝扮圍牆與教學大樓：都懸掛文明禮儀、理想教育、崇尚科學、書香薰陶、啟迪智慧，勵志成長等標語條幅組合成文化長廊。
②將各班每一面牆做出情趣黑板，師生們匠心獨運將班級布置得獨具特色，風格迥異。
③和諧溫馨、優美整潔、文明有序的校園，讓師生每日分享溫馨時光。我們讓校園裡的每塊牆都說話;每棵樹，每一物都賦予了深厚的教育。
二、制度文化建設體現主體性。
一所學校主要靠常規管理來規範、最佳化;靠制度文化來支撐、強化，使之形成習慣。制度文化建設不能滿足於文字性制度的制定和強硬性的實施，而是善於把制度轉化為師生的一種觀念，在制度建設中尊重教師主體重塑人的尊嚴。要實現這一點，就必須建立健全師生民主參與，學校管理與教育活動的各種制度，給師生的自主發展留下足夠的空間。因此，我們不僅把所制定的制度提交教代會討論，廣泛徵求教師愈見，而且有些制度是發動全體教師共同制定的。我們制定完善了一系列的規章制度：養成教育實施細則、養成教育示範班級評驗細則、書香班級評驗細則、德育銀行實施細則、學生一日常規、學生一日安全須知、請假制度、教師一日常規、辦公制度、學習制度等;同時，明確職責，分工合作，如：校長職責、教師職責等;另外，還組織廣大教職員工學習黨和國家的政策、法律、法規，做到依法辦校，依法執教，讓廣大教職員工知法、懂法、守法。使學校的各項活動都有章可循、有規可依，促進了學校優良校風的形成，逐步成為學校文化的一部分。
三、行為文化建設體現實踐性。
1、教師是隨實踐性知識不斷豐富、實踐智慧不斷提升而成長發展的。實踐智慧隱含於教學實踐過程之中，只能在具體的教育實踐中發展和完善。我們鼓勵教師按教育教學改革的要求和精神大膽實踐，以教學實踐中的共性問題和突出問題為切入點，組織教師對典型的教育教學案例進行分析思考。引導教師積極參與教學設計、同上一堂課、校際交流，互相觀課、案例研討、課題研究交流、課程研究、師徒交流、送課下校等活動，在實踐中學會教學。我們開設了兩個工程，一是教師成長工程。冠采群英，建立教師成長培訓機制：聽專題報告、專題講座。開座談會、研討會、經驗交流會、現場觀摩、教學反思、案例研究、“星級學科帶頭人”“三愛五講標兵”評選、“同上一堂課”。二是教師成名工程。打造一支精湛的師資隊伍，啟動名師工程。激勵教師要“工作中有信念，教學上有特色，課改中有潛力，發展上有魄力，讓自己有高尚的人格魅力、精湛的教學藝術、豐厚的文化底蘊，努力成為教育教學專家”。
2、為了激發學生興趣、發掘學生潛能，學校開設了各種藝術興趣小組 。
3、為了讓中華經典文化融入孩子們的血液成為滋養精神的養料。每天中午，中心國小都會傳出學生們誦讀經典的聲音，這就是中心國小一直堅持的“文化午餐” ，學校每學期還舉行兩次“頌中華經典，建書香校園”為主的朗誦比賽，採用全校總動員的方式，讓先賢偉人熠熠生輝的思想與精神引領孩子們的言行，以經典詩文博雅沉厚的氣息蕩滌著學生們的胸懷;學校還邀請著名作家或者教育專家開設專題講座，向學生們傳授中華經典文化的精髓，傳遞中華民族經久不衰的文化魅力和精神力量;學校還要求學生每期背誦一本古代經典讀物，讓學生在閱讀中汲取人類思想的精華，在感悟中讓身心得到美的洗禮……學生身處中心國小，就像身處精神和思想的聖殿，心靈得到淨化、升華。
4、學校每年舉辦一屆大型的“閱讀.夢飛翔”讀書節通過讀書節成果的展示，共享讀書的快樂，交流讀書的收穫，學生徜徉在書籍的浩海中，享受著閱讀帶來的快樂。通過閱讀講故事，寫感言，給故事配畫……盡情施展了學生的才情，放飛他們的夢想，滌盪他們的心靈。展現同學們的個性風采和精神面貌，加強家校合作，每天要求家長督促學生課外閱讀一小時以上。每天將所見、所聞、所感與家長交流匯報5分鐘以上。掀起讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊的“書香校園”。“最是書香能致遠”提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理。形成書香的氛圍。
5、為了讓學生身心得到全面健康發展，我校開展各種活動育人、塑人。以“展雛鷹風采，做陽光少年”為主旨的六一藝術節，以盛大的氣勢、飽滿的熱情、精彩的表演為孩子們繪成了流光溢彩的記憶畫廊，記錄下孩子們童年時光中的流金年華;以“我陽光、我運動，我健康、我快樂”為主題的陽光體育運動會，在師生共同精心策劃下，展現出孩子們的活力和可愛;學校與班級的情趣黑板上展示了眾多學生的優秀習作與書畫作品，是學生們抒真情、寫實感、展個性、顯才華的平台，精美的設計和豐富的內容不禁讓人嘖嘖讚嘆。春遊、野炊、德育基地活動、演講比賽、多種學科的趣味競賽……這些活動既滲透了對學生們多種能力的培養，又促進了學生合作奉獻精神和自尊自強人格的形成。
四、精神文化建設體現發展性。
1、精神文化對人的感染力是巨大的，它使置身於其中的每一位教師都感到一種力量和高尚精神的存在，有意或無意地接受其影響。我們努力營造濃厚的學習陶行知教育思想氛圍，比如：開展讀書活動、演講比賽、舉辦論壇、書畫展、故事會、自辦手抄報、觀看影片等系列活動,通過“我為山區獻青春”、“常規管理年”、“教師提高年”、“師德建設年”“養成教育年”“學習提高年”等系列活動載體的建設，豐富校園文化精神生活，達到振奮師生精神，陶冶師生情操的目的
2、讀人文書籍，能改變教師的精神、氣質和品性。通過讀書淨化教師的心靈、溫潤教師的生命、修練教師的涵養。我們組織教師開展了“與好書同行，為生命閱讀”讀書活動。為推動讀書活動的互動前行，學校定期組織教師開展讀書活動，每周星期一第八節課，由教導處牽頭、組織學習《高效課堂22條》《我給傳統課堂打零分》蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》……介紹自己近期的閱讀書目及讀書收穫，解讀書中主要觀點，闡釋重點的章節，發表自己的見解，向大家推薦。為了使教師每日的讀書摘要與心得呈現於眾，與大家共享，增強互動閱讀的機會，藉此既可相互借鑑，相互選擇、省時高效。“腹有詩書氣自華”。如今我校教師正用自己超脫的情懷，高貴的品質和真誠的愛心，在教育這個舞台上實現著自我人生層次的提升和生命的升華。
3、“德育銀行”的設立
各班設立了德育銀行，根據學生各方面表現，在“德育銀行”中實行加減分量化，每天各班班主任利用放學前15--20分鐘進行養成教育總結。每周五進行周總結，評出“一周之星”並寫出書面總結，在下周一學校的晨會上宣讀表彰，並在學校校務公開欄內進行張榜公布，讓同學們學習身邊的好榜樣。月底評選出“校園之星”“文明之星”“閱讀之星”“進步之星”“好習慣養成標兵”，佩戴大紅花拍成照片，張貼於學校光榮欄，形成你追我趕的學習氛圍，這樣既促進學生良好行為習慣的養成，同時也進一步的激勵了學生。
4、“德育基地”建設
我校把敬老院作為學生的德育基地，每月組織學生到敬老院搞一次義務勞動，在敬老院經常開展以“愛自己·愛他人·愛集體·愛學校·愛家鄉·愛國”為主要內容等系列活動，讓他們感受愛的溫暖，理解愛的涵義。定期組織學生到敬老院慰問演出，幫孤寡老人整理房間，打掃衛生，把愛心帶給孤寡老人。讓學生從國小會孝敬老人，每次活動後，學生們還要寫好一篇體會，以此強化了良好的行為習慣，突出“情”的培養。
5、建立家校聯動機制，定期召開家長會共同探討孩子讀書學習成長策略，讓家長參與各種活動。形成三結合教育網路。開展家庭讀書、親子共讀活動。構建書香、幸福家庭、校園。
以上只是我們中心國小在校園文化建設過程中的一些做法，儘管我們做了一些思考和嘗試，但在實施的過程中還有很多不夠完善的地方。今後我們還將更加堅定、執著、持之以恆。
文化活動總結範文 篇20
本學期我們班繼續圍繞“愛心奉獻”這一班級特色，開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“用愛心點亮每一個心靈”，這也是我們特色創建的目標。為努力營造良好的班級獻愛心的氛圍，我在創建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績後的幸喜和快樂。現將一學期來的工作做以下總結：
一、學期初結合學生實際制定計畫
學期初，學校要求各班創建特色班級，並要圍繞特色主題擬定工作計畫。一接到工作，我就開始思索起來，心裡想著要為孩子們制定一份有意義的特色計畫，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規範教育是很有必要的。因此，我一邊強化常規教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學後有序地走甬道，中午拿飯要有序，講文明，課間不大聲喧譁，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今後班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。班會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來徵求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各抒己見，最後我們將目標鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內容敲定後，我馬上寫計畫。另一頭忙著蒐集資料，布置教室。我想，既然是創建愛心特色班級，就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來。於是，我設計了“感動瞬間”“我們獻愛心”專欄，學生把自己主動獻愛心的事跡寫出來，並把感受及時地張貼上去。拿來供大家一起賞讀。同一時期，我還在教室牆後面貼上了“我成長、我進步、我快樂、”的激勵語，讓孩子們在愉快的氛圍送出自己的愛心。在不停手的忙碌中，教室終於布置一新。看著學生在如此充滿愛意的教室里學習，心裡真高興。班會上，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計畫努力做好制定的工作。
3、忙碌中收穫快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作占據了大量的時間，那幾天，我和同學們一起，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻動手做。做好一樣就貼上牆，接著再做下一個……收穫是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。
二、創建過程中共同提高
整個創建工作，我始終以開展有益的愛心活動為中心，吸引學生在愛的海洋中自由暢遊，汲取養分，與友善結成朋友，將創建工作積極的開展下去。
1、利用早讀、班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀的有關愛的圖書，介紹一些同齡兒童獻愛心的先進事跡，並定期開展愛心小小講座，拓寬學生的視野，提高學生的興趣和能力。
文化活動總結範文 篇21
xx年1月21日下午，XX班全體學生及全體學生家長在學校多功能教室舉行了“家校聯合式”主題班會活動——快快樂樂過春節。這是以“傳統節日”課程為切入點，把家長會和班會兩者有機結合起來的一種創新班會。
主題班會上，老師、家長、學生共同參與，觀賞學生成長足跡照片、競賽答題，趣味遊戲、才藝展示等多種喜聞樂見的形式貫穿始終，教師運用多媒體組合課件，讓活動的程式完整合理，形式新穎，尤其是以學生為主體，內容實在，富有強烈的感染力，充分調動學生的非智力因素，極大激發學生的“潛在智慧”和參與熱情。
通過開展這次以“春節”為主題的班會，不僅讓學生深切感受到了春節的文化內涵，知道了怎樣過春節才更快樂，更有意義，而且由於家長的參與，既豐富了主題班會的內容，又為增強學校、教師、家長之間的溝通做出了有益探索，同時也增進了家長對孩子、孩子對家長的了解，為親職教育提供了很好的契機，有利於家校合作共育的進一步深化。
現將本次活動總結如下：
一、領導指導有方，注重實效
每個傳統節日都有一個年代久遠、寓意深刻、耐人尋味的故事。每個傳統節日都給人以熱愛生活，講禮儀，重情義，報效祖國和人民，奮發向上的精神力量。但是這些節日在孩子們課本上沒有詳細的介紹，再加上近年來受“洋節”的衝擊，使得孩子們對這些傳統節日的文化、習俗等方面的了解知之甚少，從而導致少年兒童對於中國傳統節日文化表現出了嚴重的“營養不良”。因此學校領導決定利用傳統節日資源開發活動育人課程，作為我校《家校合作有效途徑的實踐探索》省課題下的子課題《校本課程的開發實驗與研究》的一部分，希望開發這種課程時以“中國的傳統節日”教育資源活動為切入點，以人文傳統教育為主線，以實踐體驗為途徑，把豐富的中國傳統節日民俗活動、文化，通過整合、創新、分層，以主題班會活動的形式進行重新設計，大膽創新，不斷深化，賦予傳統節日活動以新的內容的同時，使“中國傳統節日”豐富的教育內涵根植於孩子們的心間。
本節“春節”節日課程呈現時，我們校領導、行政領導都親臨課堂，就是在驗證理論是否與綜合實踐活動緊密聯繫，設計出了貼近學生生活，貼近學生經驗，具有時代氣息、行之有效的主題活動，更在關注課堂的整體效果是否達到了預期的目標。
二、教師精心準備，細節把關
為了給家長提供全面了解孩子成長的機會，班主任李XX老師用了一個多月的時間把孩子兩年來與她朝夕相處的成長照片及視頻作了整理，並自製成有音樂、有畫面解說的幻燈片。為了組織好本次活動，李老師提前在班級QQ群及微信群里通知家長開課的時間、目的、所帶文具、用品及告知家長做好請假或調整工作的準備等，為家長能夠帶著目標在課堂上安心聽講做好了保障。同時李XX老師就活動課的展示內容在自己反覆推敲，仔細琢磨的基礎上，不停地與同年級老師、班主任老師溝通交流，不斷地改進提高;在這裡我要特別說一聲：這次活動的獎品全是李老師自費買來的。我是在她講課前才知道的。她說：看到孩子們一天天進步了，一天天懂事了，我特別高興，借“春節”這次主題班會，我要在比賽環節給孩子們發一些喜慶的獎品，好好地謝謝我的孩子們。這位年輕的老師對孩子們這樣用心，真的是讓我特別感動!不是說禮物有多么昂貴，主要是這份愛心無價!
家長學校於XX老師根據主題班會活動的內容安排，提前設計並列印了家長聽課反饋表，學生參與活動的心得體會表，並協助班主任老師做好一切準備工作;
少先大隊輔導員趙XX老師在活動當天，安排了十多位少先隊“志願者”，設定在學校校園至各樓層的拐彎處，以這樣的引領方式熱情迎接三(5)家長的到來;
信息中心主任崔提前安排了李和何XX老師負責照相與攝像。
門衛師傅對入校的家長嚴格過關。
三、家長積極參與，及時反饋
這次活動中，家長的出席率是100%，可見XX班學生家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作也是大力支持的。到校的家長們不僅能認真聽課，積極參與課堂互動活動，而且反饋及時，談感受收穫的同時也給我們提了合理化建議。在此，對XX班全體參與家長表示深深地感謝!家長的反饋表全部發在於愛萍老師的部落格中。這裡摘錄幾個家長的反饋信息，與大家分享。
XX班所有的家長都在反饋中談到：感謝李XX老師的辛苦付出，感謝學校和班級舉辦這樣的活動，給家長提供近距離觀察、交流、互動的機會。希望這樣的活動多多舉行，這樣不僅便於家校溝通與理解，而且這種親子同堂的經歷是終生難忘，有利於孩子們的成長!
四、學生情緒高漲，收穫很大
本次的節日課程雖然是以主題班會和家長會的形式展開的，但同時也是一次親子課堂。李老師在設計時，共分成了六個版塊：一是展示“成長足跡”照片;二是“家長即興答題”;三是“孩子與家長分組競賽”;四是談家風;五是倡導“熱情小主人，文明小客人”活動;六是“家長與孩子合作製作燈籠”。中間在見縫插針地穿插了“才藝展示”。每個活動都那么的有趣，孩子和家長配合默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中。特別是最後的合作製作環節。讓每個組的所有的家長和孩子們心往一處想，勁往一處使，擰成一股勁，氣氛很是熱烈，也讓年的味道更濃了。最後XX班的大紅燈籠掛起來後，家長和孩子們都是興奮之情溢於言表。
整場活動流淌著親情，洋溢著歡樂!活動後，孩子們也認真地寫出了心得體會。在這裡摘錄幾段，與大家分享。
孩子們的表達雖然還不是很流暢，但字裡行間也能看出他們長大了，懂事了。他們都
很感謝老師對他們的關心，很感謝爸爸媽媽課堂的參與，更感謝爸爸媽媽對自己的付出。而且在“春節”的主題會中收穫了很多知識。祝我們的孩子們健康快樂成長!
五、團隊通力合作，共同努力
在制定出可行方案後，學校領導統籌學校相關人員力量，周密部署各項分工，細化具體操作內容和要求，確保了活動的實效性。
活動承擔人：李
組織：李主任、於XX老師及三年級組
方案、各類表格製作等於
協助：教導處教研室大隊部信息中心、三年級班主任及少先大隊志願者
攝像照相：崔、李和何
活動呈現時，我們三年級班主任老師恰逢有課，但組長李XX老師與三年級其他班主任都提前把周三的課調換，目的就是想藉此次機會，針對李XX老師的課來一次深入的教研，讓以後的活動少點遺憾。在此，非常感謝她們的支持和鼓勵!
六、活動後續工作，即時完成
1.在部落格中完成主題班會活動過程的圖文記錄。(於已完成)
2.在部落格中登載家長的反饋信息(於已完成)
3.在部落格中登載學生的心得體會(於已完成)
4.完成2本檔案的建立。(於已完成)
5.做好活動反思。(李已完成)
6.做好活動總結。(於已完成)
活動已過去幾天了，我還在一直回想整個活動的過程，不斷地與聽課的老師溝通交流，不斷的認真閱讀家長與孩子們的反饋信息：雖然老師們覺得這樣的形式非常新穎也很實用，家長的反饋全是讚賞與支持，孩子們的收穫也很豐實。但也有待完善改進的地方：
1.活動前應邀請幾位老師同在一起，把“活動的內容與程式”與李老師再來一次磨合，嚴格把關後，活動呈現中可能更緊湊。
2.孩子們反饋表交回後，我發現孩子們寫得作業不是“上天”，就是“入地”，才意識到自己工作的失誤。應該在孩子們的反饋表一欄中打上格，這樣的作業才能幹淨整潔。
3.課前我與家長、孩子們互動時，應該給家長一個溫馨的提醒：因為是親子共堂，家長不僅要在課堂上以身作則認真聽講做好榜樣，還應在孩子聽課時加以引導和鼓勵。這樣的話，李老師在“掌控”活動中就會少費力。
最後，我謹代表我個人衷心感謝參與此項工作的全體領導、老師、家長和孩子們，謝謝你們的指導幫助、密切合作與大力支持!