3、考慮活動的延續性。
毫無關聯的獨立的活動，效果和收穫往往不如長期連續性活動。比如老師組織的“支教”活動，雖然孩子們沒有親身參與，但可以通過與貧困地區國小建立“對口班級”，幫助他們建立班級圖書館、定期為他們送上學具用品、建立筆友聯繫等等方式延長單獨活動的生命力。
總之，這次活動在曹老師的精心安排下，家長和孩子們都受到了一次很好的尊老敬老愛老的生動教育，每個人都會慢慢長大，慢慢變老，現在對老人們獻出的關愛就是未來我們將會獲得的愛。讓我們和孩子一起，從我做起，從現在做起，關心身邊的每一位老人，做一些力所能及的小事，讓他們感到溫暖、開心，高高興興地安度晚年。