每年一次的xx數學比賽是你期待的。雖然去年因你的粗心、也因我的疏忽而沒有像一、二年級那樣取得一、二等獎的成績，但這絲毫沒有削弱你的鬥志和信心。想想之前，練習，預賽、半決賽等你都保持著絕對的優勢，又想想，老師們、同學們對你的支持和鼓勵，特別是有一位其他班的老師開玩笑說：“誰敢跟彥熙爭啊！”，這當然是誇獎！但也隱約感覺，正是這樣、那樣的誇獎，讓你總是屁顛屁顛地美上一陣又一陣。多年以後，當你回首往事時，你一定會發現所有這些，足以溫暖你童年的記憶。
又是一次數學比賽。這次，數學郝老師早早地就提醒大家做好準備。那天的初賽練習後，遇到劉老師，劉老師說：“熙今天發揮得不好！才六十幾分，某個一般的同學今天都有九十分......” ，當時，我為你有點擔心。到家後，你說：“沒聽清楚郝老師說的，應該只做試卷的一面，我卻做了兩面”，
我也想“有這可能，一面得六十幾分，兩面就至少能得130分”，之後，我又因為此事問了郝老師，郝老師說：“彥熙很棒，今天他可能沒聽清我的要求。今天也只是一個練習。他肯定能參加比賽的。 ”
此時的你，究竟如何呢？過去，此時，將來，不可能用數學裡的等號將它們直接相連。大家都在進步，就像大家都坐在時代的列車上前行，一切都可能變得陌生...... 那晚，我批評了你：“至少，你應該聽清老師的要求或規則並認真對待！”之後，又讓你作業完成後，做了8面數學試題。我將你做的試題全都仔細看完後，發現每面試題只有一個，最多兩個錯題。終於能稍稍安心了。
從平時到預賽，再到正式比賽。這當中有郝老師對你的精心指導，有劉老師和同學們對你的期待和鼓勵！比賽的日子漸行漸近，但感覺你放學後和周末為比賽而練習或準備的還是不夠多。當然，一直相信你能得一等獎的！比賽結果出來了，你獲得二等獎。郝老師對我說：“彥熙很優秀，希望也相信他能拿一等獎的。最近，他參加的活動和比賽較多，精力和注意力可能有所分散；他這次寫的字不夠清楚，可能吃了點虧；還有這次情況特殊，你也不要太多批評他。”
小結：比賽，你不怕。在時間有限的前提下，題量越大，難題越多，對你來說似乎更有優勢。但有幾個問題你需要正視和改進：1. 平時書寫很好，很漂亮，但這次比賽，從你平時為比賽做的練習試題都可看出，數字沒寫好甚至寫得不清楚。2.平時，你確實缺少一些吃苦的精神。3.平時，答題和審題，甚至生活中的許多地方都還不夠細心。
感謝郝老師對你的大力支持和精心指導；感謝劉老師和同學們對你的大力支持和熱情鼓勵。
一切已然過去，一切重新開始。
那晚，我和你出去散步。剛下樓，你就說：“爸，好大的月亮。”以前你不怎么喜歡看遠處，但那晚，你指給我看了月亮和星星。不一會兒，天空暗了下來，開始下著毛毛細雨。細雨無聲，微風吹來還夾雜著花草的清香。回到家後，你居然說想寫一首詩。我以為你又是想隨意塗鴉，沒想到你真的很快就寫了一首《雨後走走》，讀來還詩意濃濃的，大致意思是：雨後走走，神清氣爽，讓心曠神怡......
那時，我很想贊一下你“嘿，不錯！你小子不錯啊！”可終究還是沒說，爸承認自己——人笨，嘴更笨。唯願自己也能像無聲的春雨，在適當的時候，讓你覺得此般春雨正滋潤萬物，讓你心曠神怡......