一個學期支教生活即將結束，通過支教使我的教學在很多方都面得到的提高：
第一、通過支教，對中學的現狀有了更為理性的認識，對中學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利於在今後的工作中能夠更快地適應新的工作環境，從心理上抹去了對教學的畏懼。
第二、通過支教，掌握了一些基本的教學方法和教學技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的交流的過程中，我的教學水平和對教學認識已經提高了許多。
第三、通過支教，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當上課時，看著面前一雙雙渴求知識的眼睛，我無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更多的知識，並且教會學生做人的道理都是同學們在實習期間的共同願望。
第四、通過支教，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導和老師、學生以及同小組同學的關係。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今後的工作打下了良好的基礎。
教學方面：
第一、班級教學
在班級教學方面我主要負責初一級4個班的體育課教學，教學的主要內容包括廣播操、跳、跑等方面內容，在教學過程中主要注重以下三個方面進行教學：
1、 用高尚的精神去塑造學生
教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質具備一種奮發向上，積極進取的敬業精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規範的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到薰陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
2、用正確的方法去引導學生
體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示範和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。用自己健康的體魄，良好的專業素質去影響引導學生熱愛體育運動。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。
3、用師生間良好情感去感染學生
在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在於教師的言傳身教，而身教更勝於言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論颳風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛鍊任務。在這種艱苦的環境中教師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽；寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。
第二、課外活動
9月份，協助體育課組錢老師進行足球隊的組隊與訓練。通過近一個月的訓練，足球隊參加廣州市“市長杯”足球賽白雲區初賽取得了白雲區國中組第六名的好成績。
10月份，協助學校組隊參加xx區的中國小田徑運動會，利用接近兩個星期的時間訓練，很多運動員在石井片區的選拔賽上都取得了很好的成績，並大部分運動員都代表石井學片參加白雲區的運動會，同樣取得了不錯的成績。同時組織學校初一初二級的廣播操比賽。
11月份，組織學校的田徑運動會，通過近一個月時間的策劃與組織，協助學校舉辦了一次比較完滿的成功。
12月份，利用一個星期的時間來組隊參加xx區的中國小籃球賽，雖然訓練的時間比較短，也沒有取得什麼成績，但是籃球隊的隊員們在比賽的時候所表現出來的還是能令人滿意的。同時，在12月底也組織學生的期末考試。
轉眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經歷已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心裡。十八天，對於我和那裡的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時，也給了我們提供了鍛鍊成長的機會。在相處的日子裡，我們各方面都在進步。現就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結：
第一， 教學方面
教學作為我們支教活動最主要的部分，對於我們這些從來沒有上過講台講課的大學生來說，是一個巨大的考驗。但是，在長沙，我就做了充分的準備。每次給孩子們上課前，我都會認真的備課，力爭每節課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時，在支教過程中，我擔任了國中一年級的班主任。當我接過國中一年級時，我就感覺到了我身上的責任有多重。我始終把“愛心點亮生命，責任成就未來”的支教口號銘記在心中，用責任和愛心去上好每一課。當然，在這些孩子當中，肯定有特別不聽話、特別調皮的孩子，對於這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關懷，希望關懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對讀書的看法。在課間的時候，我也儘量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點。無論是在上課還是在課間，我都始終堅持自己的教學信念——用自己的人生經歷去影響與感化自己的學生。就這樣，我在教學的過程中收穫了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當我要離開的時候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。
其實，我認為教學要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學生。
第二， 調研走訪
調研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實的體驗這裡人們的生活，總的來講，這裡的村民家裡面的生活都差不多，經濟作物大多都是：種菸葉，除了種菸葉之外可能就是養一些家畜用來增加家裡面的收入。但是，這裡孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績還好可是家裡面沒有錢送他上學，只好留在家中幫助爸爸媽媽乾農活，白白浪費了自己的讀書時光。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談談現在與未來，具體了解孩子們的生活與學習狀況。
走訪給我最大的收穫就是：親近了這裡的生活，更加了解了這裡的孩子。
第三， 日常生活
在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這裡之後我拿起鍋鏟學著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應力都比較強，很快就學會了一些基本的東西，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很開心。我來這裡除了教學生，也是對自己的一種學習與鍛鍊。早上六點多種就起來做飯，然後開始一天的課程，中午的時候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學生補課，或者和他們一起聊天，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這裡，老師和學生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。
我和其他的一些老師也發生過一些小矛盾，不過，通過談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。
我們十四個人，生活上就是一家人，互相幫助、團結合作。讓我們在艱苦的支教生活中，收穫友愛。
第四， 課外活動
本次支教活動由於時間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽。
這次比賽一共有國小、國中等大約幾十個學生參加，我們在班級中進行初賽，然後，在7月23號舉行了決賽，我班上的兩名進入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名 五子棋第二名 在棋類活動中，鍛鍊孩子們的競技心理素質，培養孩子們良好的心理素質。同時也對老師組織能力得到一定的鍛鍊。
在這次活動中，我讓孩子們對比賽有了更加全面的認識：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關注比賽的結果。
結語：
如果說，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這十八天結束時，些許已感受到了些什麼——平淡。回味這十八天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單並快樂著；平淡並享受著；付出並收穫著！”
這十八天，我作為一個學習者學習著來自書上和實踐中一切；這十八天，我努力著…….驀然回首，時間已過，排達壩苗圃希望國小的孩子們是我生命中最美好的回憶，因為從他們身上，我知道了什麼叫堅韌、什麼叫毅力、什麼叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠記住。排達壩苗圃希望國小是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進、不斷奮鬥。
經過長達十天的奮力拚搏、無間協作，xx鄉團委攜手xx中醫藥大學“xx築夢隊”的同學們，順利完成了暑期支教的活動。此次活動從7月13日開始，到7月22日正式落下帷幕，為xx鄉的小朋友們帶來了不一樣的暑假，也為“xx夢”的實現劃下了濃墨重彩的一筆。
一、精心準備，全心投入，支教生涯顯亮點。
7月13日，來自xx中醫大學中藥學基地班xx築夢隊的xx名志願者們冒著高溫烈日來到了xx市xxxx鄉xx國小，“xx築夢”夏令營活動啟動儀式在xx鄉國小操場熱鬧舉行。xx鄉黨委書記xx、鄉長xx、鄉人武部長xx、副鄉長xx（兼鄉團委書記）等鄉黨委政府領導，xx國小校長xx等學校領導現場參加了活動啟動儀式。xx鄉黨委書記xx在啟動儀式上發表了重要講話，並對於此次活動提出了期望、要求，呼籲全鄉各界廣泛支持。
xx中醫藥大學的大學生們本著奉獻社會,回報祖國,鍛鍊自我的目的，來到xx鄉開展主題為“傳遞正能量，共築中國夢”的暑期夏令營支教活動。希望通過這次活動，為xx鄉的孩子們帶來希望、溫暖、知識，陪伴他們度過一個充實而有意義的暑假。
7月22日，支教活動的最後一天，所有支教老師、參加夏令營的小朋友及家長、xx鄉國小校長xx、xx鄉副鄉長xx（兼鄉團委書記）、鄉民政所長xx以及其他代表們再次齊集在操場上，觀看了盛大的文藝匯演。參加暑期夏令營的小朋友們表演了精心準備的精彩節目，贏得了在場的陣陣掌聲。匯演過程中，還為此次支教活動中湧現出的優秀學生頒發了獎品。
二、精密部署，全力協助，xx幹部彰博愛
早在今年5月2日，xx中醫藥大學的大學生們便曾專程從xx趕赴xx鄉，在xx鄉副鄉長xx（兼鄉團委書記）的陪同下查看活動現場，並且確定了暑期支教各方面具體安排。由此開始，xx鄉團委精心準備各方面的工作，包括前期的聯繫住宿、聯繫學校、確定安全保障措施、商議確定支教具體方案。鄉團委對於此次活動高度重視，鄉黨委政府也對此次活動大力支持，並且通過強而有力的措施確保此次活動安全順利的推進。在支教的10天期間，鄉組織安辦人員每天輪流值班，同時協調各相關單位對此次活動提供最大力度的保障。鄉衛生院安排專人每天值班，隨時提供避暑藥品及醫療服務；xx鄉國小無償提供教室、飲用水以及其他設施設備；xx敬老院無償為前來支教的學生提供住宿；鄉民政所還捐資xx元，用於支持此次支教活動。
三、精益求精，全面落實，共築美好“xx夢”。
為了達到預期的效果，大學生們、xx各界也在工作方面做足了功夫。一方面，組織管理較為規範。對於學生分班，因材施教，教學效果好。此次支教學生人數為xx人,按照年齡分為大、中、小三個班級，管理有效。另一方面，安全責任落實較為到位。鄉黨委政府每天安排專人值班；支教的大學生們選出了專門的班主任，並且每天督查家長按時接送；鄉衛生院安排專人值班，並提供防暑藥品和防暑知識，確保了此次活動“零事故”。
此次活動得到了社會各界的大力支持，活動取得圓滿成功，也對於社會各界表示衷心的感謝：感謝xx中醫藥大學為此次活動提供xx元及防暑藥品；感謝xx文化xx經理愛心捐贈xx元；感謝xx國小為此次活動無償提供場地；感謝xx敬老院為志願者無償提供住宿；感謝xx衛生院為此次活動提供藥品及醫療後勤保障。
此次活動也得到了媒體大量關注。xx日報社《xx線上》欄目XX年x月x日報導《“xx築夢隊”駐進xx開展長達十天的支教生涯》；《xx》XX年x月x日第七版刊載了《xx “xx築夢”夏令營將愛送到農村》；xx日報XX年x月x日第三版報導了《xx》；xx新聞綜合頻道報導x月x日晚上八點《xx》欄目報導了《xx》。
活動已然結束，友誼仍將繼續。xx鄉團委與xx中醫藥大學建立了長期暑期社會實踐夥伴關係，也歡迎來年更多的大學生們為xx的孩子帶來知識，帶來希望，共築“中國夢”xx新篇章。
實踐是檢驗真理的唯一標準，現代教育也越來越重視社會實踐。
國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和
改善環境，才是個人能力的最好鍛鍊，大學生可以充分施展才幹，積澱工作、生
活素質和經驗，近年來越來越多的大學生開展各種各樣的社會實踐活動，為提高
實踐能力許多高校尤其是師範學校把暑假下鄉支教作為社會實踐的重點。同時大
學生的下鄉支教活動對大學生和農村產生了重大的影響和作用。大學生只有走出
校門，走進社會，才能把學校所學的理論用於實踐，在實踐中了解自己，在實踐
中戰勝各種困難和挫折，經受鍛鍊，增長才幹，培養工作實踐能力。
在農村人口占多數的中國，農村教育是我國教育的重中之重。據調查我國農村
偏遠地區以老齡教師為主。在師資和教育方面相對落後的農村，新課標更是
難以實行。大學生下鄉支教的活動更是給農村教育帶來了新的活力，帶來新的教
育思想和方法，並且對農村產生了巨大的影響。
對此天水師範學院青年家政協會籌劃著名XX暑假的“三下鄉義務支教”活動。
此次暑假社會實踐緊扣義務支教主題，立足專業，內容豐富，以農村中國小為服務對象，爭
取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學生在此過程中得到鍛鍊，增長
才幹，作出貢獻，並激發大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進
步”的社會志願服務精神。
政協會此次活動得到學校有關部門的肯定與支持。
此次暑假社會實踐緊扣義務支教主題，立足專業，內容豐富，以農村中國小為服務對
象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學生在此過程中得到
鍛鍊，增長才幹，作出貢獻，並激發大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友
愛、互助、進步”的社會志願服務精神。
一、籌備篇 工欲善其事，必先利其器為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心
部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉義務支教活動，並開展了一系列前期準備工
作，為本次社會實踐做了充分準備。
（一） 精心籌備，深入踩點，撰寫方案，堅強後盾
活動的主題和方案是整個三下鄉活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出我院
專業特色和勤學服務社會的宗旨，經過多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽
創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出鮮明的指導和強有力的保證。因此，青年家
政協會此次活動得到學校有關部門的肯定與支持。
（二） “書海藏愛，點滴關懷”——愛心圖書收集
我們面向天水師範學院學子宣傳圖書捐贈活動，呼籲大家奉獻愛心，用實際行動支援
山區教育事業發展，為校園精神文明建設和構建和諧社會貢獻大學生的一份力量。我們共
進行了三次“書海藏愛，點滴關懷”圖書收集活動，收集到的書籍準備捐贈給所支教的農村
學校，為當地的學生搭建進步的階梯。
（三） 分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿
我們隊伍具體工作落實到人，責任到位。隊員合作團結，為保證活動順利進行，我們
進行了醫療事故培訓，禮儀培訓等。並於下鄉前向當地村民進行海報宣傳工作，宣傳期間
社會效應明顯，得到了當地商家（具體包括：大力支持，並志願為我們活動提供物資支
持，以示他們為浛洸奉獻服務之心！也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿！
二、活動篇 信息領航 服務揚帆
勤學服務社常在校內外開展各項志願服務活動。秉承“勤學奮進，服務社會”宗旨，今
年七月，我們的服務熱情堪比天高，銳意創新，結合學院專業特色，策劃了一系列陽光
社會志願服務，七彩陽光服務讓貧困山村浛洸在這個七月里煥發出別樣的風采！
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