李季老師的ppt製作技巧、姚威老師的“服務領導十大實戰技巧”、賀校長的“招聘工作禮儀”更是給了我方法論的指導。
4、按照貢獻獲取與之對應的薪酬是企業績效的精髓。
唐波老師關於《企業績效管理》的講座更給我們被教師績效管理制度困惑的領導提出了一個很好的思路和可行的辦法。
三、獨特的體驗，給力的團隊，快樂的過程—享受體驗
學習期間我們“加菲貓”小組，本著“做最快樂的第一名”為目標，以“我體驗我快樂”為宗旨，以“快樂的將企業意識帶走”為使命體驗了兩次實戰訓練。1、對鴻浦汽車工業進行了調研，與該公司的人力資源部、生產技術部的負責人進行了深入的交流。第一次直面企業人事管理、產品設備以及銷售銷量等問題。通過調研，讓我意識到在以後的教學中要將企業文化與企業用人標準納入課堂，讓學生學會學習、學會與人合作、學會唱踏實做事。2、華威人才市場招聘實戰。讓我們真正過了一把“招聘官癮”在幾個小時緊張而又有條不紊的招聘活動中，我的語文課堂和企業用人標準在這裡擦出了思想火花，並獲得了些許課堂教學資源。作為語文老師，要根據企業需要，從應聘者的角度出發組織教學內容，在傳授知識的過程中注重培養學生的多種能力，如：語言表達、溝通交流、團結合作、閱讀寫作等能力，並定期模擬一系列應聘活動，讓學生有備而戰，出招才顯遊刃有餘。
四、我關於工作的反思
曾子曰：“五日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”短短十天的學習揭開了我教育教學工作中的許多迷茫，教會了我在教育教學工作中的許多方法，也樹立了我力爭成為一名優秀中職語文教師的決心。
1、用我的熱情和愛去關愛學生，去引導他們成長
徐教練對我們進行的破冰訓練，讓我明白了團隊力量和嚴格執行任務的重要性，看似簡單的活動體驗，激起了我深刻的反思：“冰”是什麼？是我們頭腦中根深蒂固的思維方式。讓我意識到傳統的課堂教學模式這塊“堅冰”對我教學行為的影響。在平日的工作中，我是否注意了時常反思？是否照顧到了全體學生？是否做到了心中有學生？有沒有一個明確的育人目標？許許多多的教育教學中的問題一股腦兒涌到了我的腦海。鄧澤民教授強調：“作為一個教師，我們不僅要付出愛，付出熱情，還要學會思考，學會反思，及時發現教學中的問題，更新觀念，善於利用各力量和方式走出教學中的困惑。”在與鄧教授親切的交談中我己經歷了一場心靈上的蛻變，決定試著讓自己走出一條嶄新的職教語文教學新思路。
2、我必須學習，用自己的內涵與知性讓學生感受我的魅力，我必須成為學生和同事的榜樣。
我是一個特別不善表達自我的人。我特別羨慕那些能侃侃而談的人，我知道，這些其實都源自自己讀書太少。這些天，聆聽著專家和企業家們的報告，我感慨萬千：他們成功的背後，默默付出了多少汗水。我看到了，唯有努力學習，用心讀寫，不斷用知識來武裝自己，提升自己的內涵，才能在教育教學這片藍天上自由的翱翔。
3、我要打造獨具特色的魅力課堂
教師的魅力在課堂。學生學習不積極，這其實不能找學生的原因，根源還在老師。如果老師在課堂上魅力無窮，那學生想不認真聽課都難。那如何成為一個有魅力的教師呢？
1）用心備課。鄧教授說，語文老師應尊重學生本能的情感需要，通過回答學生本能想知道感興趣的問題，進而引導他們進入喜歡的情景。這才是真正的語文課。我想，作為老師應尊重學生的主體情感，明白他們真正需要什麼，對什麼感興趣。
2）用情上課。“樹欲靜而風不止”帶有貶義，我想借它的意思說，當老師站在講台上，用富有情感的傳播，始終吹著和熙的春風，學生是無法靜止不動的。
3）用己薰陶
一個有魅力的老師，來自於有廣博的見聞和豐富的知識，來自於有一顆與學生一樣年輕而有活力的心。來自於對生活的熱愛和對身邊事情的冷靜思考。只有做到這樣，學生們才不由自主的去追隨你，喜歡你，信任你。若果面對學生，你的思想是狹隘的，知識是貧乏的，見解是落後的，學生怎么會成為你的冬粉呢？
4）用愛轉化
我的很大一部分學生，他們家境殷實但親職教育一片空白。他們大都以自我為中心，驕傲跋扈；依賴性強，自理能力差；喜歡唱反調還美其名曰創新。作為老師要善於發現他們身上的閃光點，多次採取鼓勵，少批評挖苦，[蓮 山 課件 ]及時幫他們總結自己的每一點進步，引導他們認識自己的價值，增強其自信心。古人曰：“親其師，信其道”課堂效果的好還很大程度上取決於師生關係的融洽，老師應放下架子，在平等、信任、尊重的基礎上多與學生溝通給予關愛。讓學生感覺你是真心誠意的對他這樣，他才願意按照你的要求去做。