x年x月x日---x月x日，我在重慶xx參加了首屆中職教師企業意識培訓，滿滿10天的課程，自己受益匪淺。本次通過講、做、活動完成了豐富的培訓內容。
一、學員聽專家講
（一）國內頂級專家的講解
1.xx的講座（7月8日）。他講的主題是：如何把差生轉化為合格的員工。通過聽他的講座我有以下收穫：
一是進一步理解了以下知識：
(2)明確了什麼是後進生？所謂後進生就是表現不良學生。具體表現就是厭學、逆反、脆弱。
(2)如何正確認識差生？主要從概念、分類、成因、理論上認識差生。
(3)如何理解差生？一是理解學生的個體差異，不為分數而煩惱，明白了學生具有多元智力即語言表達、邏輯思維、空間、音樂、身體運動、社交、自知等；二是理解職高學生的期望。
二是對差生轉化得到了如下啟示：
（1）在應試教育的體制下，不能完全受其約束。具體來講就是不過分關注學業，相信學生的潛能，注重教學情景設計、降低課堂目標、了解學生個性、少打低分、注重學生習慣培養、運用良性暗示。
（2）樹立正確的學生觀。學生是人，學生有需求，是人就有思想感情、就有七情六慾，我們應多注重與學生思想交流，多關注學生的精神領域。
（3）樹立正確的人才觀。社會需要各種層次的人才，也需要各種類型的人才，這個社會也才能正常的運轉。何況學生的智力也是有差異的，也是發展不平衡的，這些智力的差異性，也就決定了今後學生出了社會進入不同的領域，會成為不同類型的人才，發揮著不同的作用，同樣能為經濟社會的發展添磚加瓦。
（4）在教育教學中更注重方法。遇到問題的時侯一定要思考，解決問題有100種方法。
（5）《在人性的弱點》一書中特別講到。人都希望得到別人的肯定和表楊。當然學生也不例外，所以遇到學生違紀時，與其生氣，不如平靜面對、冷靜處理，從100種方法中去思考一種適合教育他的方法，在處罰的同時，不忘記對他們的表楊。
（6）老師要加強學習，加強人格修養。提升自己的素質，提升自己管理能力。對他們多一些耐心、多一些愛心、多一些了解、多一些理解、多一些溝通、多一些鼓勵、多一些引導。
2.xx教授的講座（7月13日）。他講的主題是：教師課程設計及教學套用。通過聽他的講座我有以下收穫：
一是進一步深化了以下知識。
（1）教師成長的途徑。一是以經驗積累為主，設計為輔；二是設為主，經驗積累為輔。
（2）三種基本理論、一種藝術。即課程理論、學習理論、教學理論、教育藝術。
（3）關於人的智慧型結構及相關方面的知識。
二是從中得到以下啟示：
（1）人生規劃的重要性。懂得如何作好規劃，我們教師要引導學生作好規劃，必須自己要學會規劃，並付之行動，讓自己活得充實而有意義。
（2）作為老師或班主任，尤其是班主任要了解人的多元智力結構知識，學會分析學生髮展方向，才能更好引導學生。
（3）我們不能做一個經驗型的老師，要做一個專家型的教師。要做到後者，就要有好的規劃，以大師為目標，以專家為榜樣，不斷加強理論學習與研究，才能使自己更快的成長。
(二)xx企業家的講解
1.xx總經理的講座。主題是：番茄鍾時間的管理、企業管理方法論、企業價值觀。通過聽他的講座我有以下收穫：
一是強化了以下知識：人腦運作原理，學會善於工作與休息；管理方面相關的一些知識；企業價值觀方面的一些知識
二是從中得到以下啟示：
（1）我進一步體會和理解到了，管理時間就是管理前途，懂得了如何保證工作的有序性，如何提高自己的工作效率，如何做到身苦心不苦。
（2）認識到了管理能力、管理方法、正確的價值觀對一個人管理者一個人是多么重要性。
2.xx老師的講座。他講的主題是：績效管理等。通過聽他的講座我有以下收穫：
一是更加細化或明白了：hr管理6大塊（人力資源規劃、招聘與配置、培訓開發、勞動關係、薪酬與福利、績效管理）相關方面的知識。
二是從中得到了以下啟示：
（1）xx老師講的薪酬總收入部份內容，我覺得對我今後加強學生就業前的培訓是一個非常重要的資料。具有很重要的實用價值，我要教會我的學生、引導我的學生怎樣去理解薪酬，怎樣正確對待薪酬。
（2）我們的學生一到企業就嫌工資低，總認為自己是一個人才，動輒以加薪來進行威脅，我覺得唐老師講的工資到底從哪裡來？一是老師板沒有錢給你發工資，每個月都要靠自己換；二是有人挖你的時侯，你就可以叫板老闆：加薪。這句話說得太好了，對我們的學生出去就業是很有幫助的。要加薪只有不斷提升自己的能力，為老闆創造更多的利潤，才有資格向老闆提出加薪的要求。