培訓會上的講話 篇1
尊敬的各位領導，各位老師，大家好!
首先，請允許我代表二十一學校熱烈歡迎大家蒞臨我校參加培訓，在這兩天的培訓中，我們將為大家提供優質的服務，不到之處，敬請原諒!
我們知道，學校體育是教育的重要部分，加強體育工作是推進基礎教育改革的重要內容。學校體育在實現 “ 素質教育 ” ，提高國民體質的過程中，有著不可替代的作用。二十一學校建校以來，我們提出了“健康、快樂、成功”的辦學理念，著力打造體育教育、語言教育、藝術教育辦學特色，始終把學生的健康放在首要位置。為此，我們開展了陽光體育運動活動，成立了“陽光體育俱樂部”，並以此為依託，開展了一系列的體育活動：我們把每天上午下午的第二節大課間時間調整為 30 分鐘，由班主任老師組織學生做操，進行課間活動;我們組建了不同類型的體育訓練隊，長年開展訓練;我們每學期都要舉辦拔河比賽、廣播操比賽、佇列比賽;每學年都要舉辦春季秋季田徑運動會;每周三下午，我們都聘請教練組織全校老師進行健身操鍛鍊……一系列活動的開展，增強了學生體質和學校的凝聚力，有力地推進了學校教育教學質量的全面提升。短短的幾年時間，二十一學校體育特色初見成效，在全市各項體育賽事中獨占鰲頭。其成績的取得與體育老師勤勤懇懇、踏踏實實的工作作風和團結拼搏、愛崗敬業的精神以及運動員刻苦訓練、奮力拚搏分不開的。
一直以來，我校把體育老師的專業成長放在重中之重的位置，每年我們都要選派體育老師外出學習培訓，參加各類賽事。因為我們知道，體育老師的素質決定著學校體育工作的成敗。此次區教體局舉辦的體育教師培訓活動，正是對此項工作的重視和對大家工作的肯定。希望大家在這短短的兩天時間裡，發揮一不怕苦，二不怕累的精神，努力學習，把體育運動的精神發揚光大，把學校體育工作推向一個新的台階。
最後，預祝本次活動圓滿成功!
謝謝大家!
培訓會上的講話 篇2
同志們：
在20xx年高考備考前，我們召開這次培訓會，認真學習國家三個重要檔案和我省高考考務細則，時間短、培訓學習任務重，會後工作任務更重。為了便於大家認識和把握當前的任務，借這個機會講幾點意見，也作為大會總結。
一、要正確看待教育招生考試的形勢
總的來看，特別是20xx年教育考試院成立以來，教育考試，特別是高考，各級領導高度重視、各方支持、社會配合，通過教育考試機構全體工作人員的共同努力，成績顯著。這些年，特別是去年，上至黨中央、國務院、教育部，下至社會各個方面都十分關注教育考試。16大以來，共有五份指示，有四件事是關於報考與收費的，去年黨中央、國務院三份檔案是批示考試工作的，對於考試工作，教育部高度重視、精心部署，各個部門通力合作，全力支持。儘管遇到非典和四川南部縣試卷被盜事件，由於把握準確、處理及時妥當，沒有釀成更大惡性事件，維護了國家考試權威，維護了社會穩定，得到了社會認同，取得了顯著成績。
從我省來看，在省委、省政府和教育廳的領導下，省教育考試院自成立之日起，就認真吸取考務事件教訓，以“三個代表”的思想為指導，充分發揮各級考辦的作用，在適應市場競爭、發揮導向、維護權威、優質服務，辦人民滿意高考上下功夫。第一，在全國率先提出三考統籌，在全省考務工作中建立高考標準化規範體制;第二，較早地運用現代技術與手段加強考務建設，提高科技辦考水平，已建成140多個電子監控考點，裝備了高水平聽力考試設備，在音樂、體育考試中廣泛採用了先進的測試技術，建設了高考保密安全措施專用的保密室;第三，加強了隊伍建設，嚴格管理，落實了層層責任。20xx年下半年以來，堅持誰主管誰負責的工作責任制，簽訂了組考和考風考紀責任狀，實施了一系列的組考措施;第四，加大了違紀舞弊查處力度，考風考紀明顯好轉，過去那種成考十分之一，自考百分之一，高考千分之一的狀況已經不復存在。
在回顧前一階段的時候，我們難以忘記各級教育行政部門和考試機構的領導。特別不會忘記終年戰鬥在組考第一線的同志們，尤其是在座的各位為重塑湖南高考形象所付出的辛勤勞動和作出的巨大貢獻。
二、要充分了解和認識國家教育考試的新特點
當前國家教育考試面臨著新的形勢，存在新的問題，不容樂觀，要引起我們的高度重視和認真應對。
一是考試規模越來越大，工作難度不斷增加。當前，我國的教育考試，動輒幾百萬，一年幾千萬，不僅前所未有，且世界少有。去年，全國教育考試參考人數達到2500萬人次。一個省也是這樣，少則幾萬，多則幾十萬，而且今後幾年，考試人數還會逐年增加，而工作人員沒有增加，一些地方還有所減少，工作難度不斷增加。
二是面對網際網路通訊與傳播技術的發展與普及，對考試要求越高時，威協也越來越大。重點是兩點：一是招生、考試安全保密工作，再就是軍工的安全保密工作，一旦失密都難以控制。趙志宏同志強調，考試與軍工，一旦失密，危害都大，但從涉及面，從現實影響來看，軍工涉及是少數人，而考試則不同，一旦失密涉及千家萬戶，事關黨和國家形象和社會公正穩定，加上傳播技術與手段的跨越式發展，違紀舞弊的形式也發生了重大變化，傳統的舞弊方法，交頭接耳、打手勢等方式，範圍小，時效低，現在利用網路、通訊工具作弊速度快、範圍寬，而且不易發覺，查處難度大，弄不好，會造成顛覆性的災難後果。近20xx年來查處22件考試案件中，有10起有關試答卷失密、泄密的，有4件是利用通訊工具作弊。
三是考風考紀雖然從全局上講逐漸穩定，可以講取得了明顯進步，但形勢還是不容樂觀，尤其是從重大違紀舞弊案件來看是這樣。初步統計，高考、成考、自考，1995年查處嚴重的違紀舞弊事件有22起，20xx年還有5起：⑴陝西南鄭中學考點利用手機媒體舞弊案;⑵四川南部縣高考試卷被盜案;⑶黑龍江牡丹江市成人高考手機舞弊案;⑷湖北鄂州一中自考考場舞弊案;⑸四川大學兩起泄密案。若加上法律碩士試卷被盜賣，四六級英語考試試卷失密等案件，20xx年確實是多事之秋。
四是人們思想、價值取向，造成的誠信失落，對如今考試形式的干擾一時難以消除。考試違紀或舞弊，以往基本是為自己或為少數人用，而現在，大都發生了本質的變化，由自用發展到販賣獲利，乃至於破壞的程度，好比廣東電白、法律碩士考試。
五是國家教育考試規章制度不完善，處理範圍、力度受到制約，人治的地方還比較多，各級考試違規處罰不一致，差異較大，處罰對象作用僅限於內部，而對於教育外部，社會人員參與作弊則無法處理或處理作用難以達到。
六是隊伍思想素質和業務素質不高，有法不依更為嚴重。上述的多起違紀舞弊案件中，大都是不按規定規則辦事或者玩忽職守所造成的。去年高考南部縣試卷被盜，就是因為值班人員沒有按規定值班造成的，電源被切斷了，還在呼呼大睡，使盜卷者有可乘之機。
七是考試部門和一些教育部門的同志，對突發事件處置不當，思想認識不到位，業務為熟練，措施不力。近年來經查處的違紀舞弊事件，大多都不是自己發現的，人家發現了，處置不及時不果斷。20xx年5件案件中有4件是人家上報的，就連南部縣這樣的大案，也是外部反映到國務院、中央，由國務院打電話到教育部，教育部打電話到考試中心，考試中心打電話到四川是，四川還在研究是報還是不報，好在中央、教育部、公安部、信息產業部處理及時，才沒有形成災難性的後果。
三、認真學習、傳達這次會議精神
我們要以高考摟契機和新起點，紮實貫徹國家統發的一系列高考法規，確保今年高考的順利進行和其他考試的正常進行。執照教育部20xx年工作重點，教育部決定把加強考試管理，做好安全保密工作和嚴格考風考紀，作為20xx年和今後一個時期教育系統的重要工作之一。省教育考試院決定堅決全面貫徹教育部的指示精神，結合我省的實際，以國家對教育考試綜合整治為契機，以高考為起點，以執政為民，求真務實的態度，以辦人民滿意的高考為目標，全面認真地貫徹執行國考法規，切實加強國家教育考試的管理，維護高考的社會形象。
一是思想上高度重視。這句話是老話，不要認為是套話，但從當前狀態看，決為是過時的話。各級領導和組考工作人員，要認真學習和理解，特別是人認真學習領會狠剎舞弊歪風，嚴懲考場腐敗的批示的內在意義。考場腐敗，第一次用，且是提出來的。考試中存在的問題，做事失誤，可以講為失職瀆職行為。考試院決定召開這次培訓會，就是要求大家提高思想認識，以執政為民，求真務實的意識，提高政治素質和業務素質，提高依法行政、依法辦考、規範辦考、科學辦考、人本辦考的水平。大家來學習、培訓，不僅僅是讓大家知道就行了，大家回去以後，一定要向領導匯報，不僅僅是讓領導知道就行了，而且要理解和提高基本素質，要付諸行動。要組織宣傳，讓廣大考生和社會理解、關心、配合、支持國家統一考試。
二是要切實做好培訓工作，認真學習、嚴格執行國家頒發的各項規定辦法，了解和掌握這些規章提出的新要求、新做法、新規定。這次頒發的《考試考務安全保密規定》，把安全保密作為考試考務工作的頭等要務，明確是誰主管、誰負責和原地管理分級負責的原則，規範了各個環節的執行標準與相關要求，規定了對突發事件的及時報告和零報告制度。這次頒發的《規定處理辦法》，明確了實施主體與適用範圍，統一規範了違紀舞弊的標識與處理種類，提高了處罰的起步標準，規範了處罰程度，增加了司法協助條款。已經下發的《20xx年高考考務規定》，明確了考區主任人選、雷同卷查處從嚴(由1/3改為1/5)、考生入場時間提前(5分鐘)、提前交卷時限延後的規定等等。
我們各位考務工作人員要在認真培訓學習的基礎上，了解掌握這些規定與以往作法的同與不同之處，培養和提高按新規定依法行政的總體意識和業務素質，堅決克服輕車熟路老一套的思想，樹立考試只有一次，每次都是第一次的責任與風險意識，提高敢於執法、準確執法、規範執法、善於執法的能力。
三是要認真執行《國家教育考試考務安全保密工作規定》，切實做好今年高考的安全保密工作，今年，我們會同省國家保密局出台了試卷保密室建設標準，並且組織了全面的驗收，但這僅僅是一個方面，是硬體建設，但這不等於安全無誤了。南部縣事件證明，人比制度建設更為重要。從工作流程上講，試卷的運送分發和考點考場的試捲髮放與回收，仍然是我們的薄弱環節。因此，要求各地在考前還要對保密室進行一次自我檢查，各地要不折不扣地按國家規定和考務細則，以及組考的具體工作要求辦事。
四是要嚴格考試考務管理，加大對違紀舞弊的查處力度，確保今年高考萬無一失。
第一，要組織到位。要嚴格選聘、培訓考試工作人員，要培訓組考工作的這些新的規定、考務細則，具體工作要求，堅持先培訓後上崗。
第二，要對考點設定情況進行落實檢查。
第三，要加強考試過程的管理。切實把好考場入場資格關;建立物品收存關;髮捲開考程式洋;考試中場監考松馳關;終考前10分鐘到終考時的考場秩序關;試卷答卷回收清點、裝訂關。
第四，加大監考、巡考、督考力度，對已建立起電子監控系統的考點，要充分發揮其作用，對未實行電子監控的考點，要實行交叉監考作法。
第五，要嚴格按照《國家違規登記辦法》加大違紀舞弊查處力度，鞏固提高我省教育權威。
五是要認真做好考生誠信承諾書的簽字工作。考試是當前社會關注的重點，考試的誠信是誠信社會的主要組成部分和主要標誌之一。同時考試是國家建設和人才選拔培養行為在考試環節中的具體體現，在這點上要消除顧慮，克服模糊認識。要向考生言明，簽訂‘誠信協定書’本身是對考試公平公正的維護，是對社會、對家庭、對考生本人負責。
六是要充分依靠當地政府和招生考試委員會、組考委員會的領導，充分發揮各部門的協作和聯繫會議制度的作用，以這次考試環境綜合治理為契機，協同教育、公安、保密、交通、電力、衛生、信息、監察、宣傳、城建部門，共同擔負起組考工作任務，建立最佳化考試管理的長期機制。
同志們，這次培訓會，時間短、內容多，不是務虛會，是個政策性強、操作性強的工作培訓布置會。我們所面臨的任務十分艱巨。我相信，通過這次會議和會議後各位對會議精神的傳達，一定會使我們的工作上一新的台階，確保今年高考的圓滿成功。
過去的工作謝謝大家，
今後的工作拜託大家，
謝謝!
培訓會上的講話 篇3
各位老師：大家上午好!
又到了一年暑假快要結束的時候，按照教體局的統一安排，今天開始，我們 56 中，南園學校、官亭中學三所學校的 200 多名老師一起集中在美麗的萬佛湖畔，開展為期二天的校本培訓活動。今天，三所學校的老師能夠集中在萬佛湖畔開展校本培訓，既能讓我們在校本培訓的過程中得到提升，同時又能讓我們三所學校的老師在緊張的新學期開始之前，身心能得到一個短暫的放鬆，能增進三所學校之間、老師之間的友誼，這歸功於我們南園學校領導的重視和支持，是他們為我們搭建了這樣一個培訓提升、放鬆的平台。所以在這裡，我提議我們三所學校的老師用掌聲獻給參與組織此次活動的南園學校各位領導和老師。我們希望兩天短暫的培訓能讓我們老師有所感悟、身心得到放鬆、兄弟學校老師之間開展一些的交流，這些，都應該是我們此次培訓的收穫。
今年，包河區校本培訓的主題有兩個，一個是 “師德教育”和“有效學習內容”，師德是教師的靈魂，師德教育是校本培訓永恆的主題之一;現代社會發展日新月異，教師只有不斷的學習，才能不斷的充實自己，更好的適應教育教學工作的需要，所以，我們希望在座的每一位教師都能主動學習，保持自己對工作的熱情和對學生的愛心，以高度的責任感認真工作，並且不斷的總結、反思，在學習中提高，在反思中進步。我們這次培訓的時間只有兩天，時間很短，我們希望在座的每位老師能真正認識到校本培訓對於教師專業成長、對於教師工作的重要性，能重視此項工作，在平時能主動參與各項校本教研中去，在校本教研中成長，希望在我們三所學校老師都能成為對學生有愛心、教學基本功紮實、教學理念先進的老師、平常願意學習，會學習的好老師。最後預祝本次培訓圓滿成功，祝各位老師身體健康，萬事如意!
培訓會上的講話 篇4
同志們：
在第五次村委會換屆選舉工作剛剛完成，新的村委班子開始開展工作的形勢下，全縣第二期嘎查村委會主任培訓班開班了，我首先向各位順利當選為村主任表示衷心的祝賀，並對大家到這裡參加培訓學習表示熱烈歡迎!
根據我縣農村牧區基層組織建設工作的需求，我縣已連續幾年對全縣嘎查村委會主任進行了全員培訓，通過這些培訓，提高了廣大基層幹部的理論水平和業務素質，依法治村的能力有所加強。但隨著我國加入WTO和社會主義市場經濟的深入發展，農村牧區面臨的工作形勢和任務發生了很大的變化，對農村牧區第一線工作的同志們提出了新的更高的要求。有些人雖然是老村幹部了，但固有的思維模式和工作方法遠遠不能適應形勢的發展，尤其是在全縣村委班子大改選的形勢下，有些主任是新當選的，甚至整個村委班子都是新手，對新當選的村主任進行培訓，使之熟悉工作規程並迅速進入角色，就顯得尤為重要了。縣委、政府對舉辦這次嘎查村委會主任培訓班十分重視，對課程進行了認真安排，在師資上也下了許多功夫，除黨校老師積極備課外，還聘請了縣政府領導和縣直有關單位領導為大家講課，在後勤服務等方面也做了精心準備，應該說，舉辦這次培訓班的各方麵條件都很成熟，能不能真正做到來有所獲，學有所得，關鍵要看大家的學習態度和努力程度了。
下面，我就如何辦好這期培訓班和如何發揮村民自治的優勢，發揮村委班子的作用，開創農村牧區工作新局面講幾點意見。
一、利用好這樣一個學習機會
嘎查村民委員會是村民民主選舉產生的自我管理、自我教育、自我服務的基層民眾性組織，承擔著組織村民依法發展經濟，服務農村生產建設，團結帶領民眾共同致富的重任。不斷提高廣大嘎查村幹部的整體素質和領導水平，對於深化農村牧區改革，加速推進農村牧區經濟結構和產業結構調整，促進農村牧區經濟發展，加快農牧民脫貧致富達小康步伐具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。經過民主選舉，一大批素質高、思想好、有文化、作風正、能力強、幹勁足、威信好的優秀人才得以充實到村委班子中來，使得我縣農村牧區基層幹部隊伍的綜合素質有了明顯提高。但從目前的情況看，這支隊伍的整體素質與新形勢新任務的要求還不完全適應，主要表現在以下幾個方面：一是有些村委班子是“大換血”，急需“磨合”;二是有的幹部文化水平低，思想觀念陳舊，開拓進取意識不強;三是有的基層幹部不能正確領會黨的農村政策，執行中隨意性較大;四是有的幹部不能依法行政，不能及時化解和處理矛盾，群體性上訪隱患不斷增多;五是有的作風不正，工作方法簡單粗暴，辦事不公，甚至以權謀私，違法亂紀。加強對基層幹部的學習培訓，不斷提高基層幹部隊伍的整體素質，是加強農村牧區幹部隊伍建設的重要途徑和必要保證，是保持農村牧區經濟繁榮和社會穩定的長久之計和治本之策。對這項工作必須常抓不懈，抓緊抓好。這次學習培訓只有短短5天，希望大家要倍加珍惜這次難得的機會，放下工作，靜下心來，虛心學習，力爭多學一些，多想一些，多交流一些。為此，向大家提兩點要求：一是希望大家要遵守培訓班的各項制度和紀律，認真參加學習培訓，努力做到學有所獲，滿載而歸。大家肩負著帶領本村父老鄉親致富奔小康的重任，應當也必須做到政策水平高，實踐能力強，思想觀念新，發展思路清。只有吃透農村工作的各項方針政策，把握縣委縣政府的工作大局，才能創造性地開展好工作，加快本村經濟的發展步伐，使自己成為一名民眾擁護的帶頭人。
二是希望大家要充分利用這次學習培訓機會，搞好交流，互相學習，共同提高。我縣311個嘎查村，經濟發展水平參差不齊，有的村雖地理位置、經濟基礎相似，但經濟發展水平卻相差較大，有的村集體經濟收入幾十萬，有的卻欠債幾十萬;有的班子凝聚力和戰鬥力較強;有的班子卻軟弱渙散，內耗嚴重，形不成合力;有的村班子帶領民眾搞生態建設、水源建設，抓產業化，工作有條不紊，有的村班子卻老守田園，不思進取，工作缺乏生機和活力。為什麼工作開展差別這么大，我認為這裡面，一個是思想觀念和工作思路問題，一個是工作方法和領導藝術問題。同時也涉及到依法行政，變管理為服務的問題。所以，希望大家要充分利用好這次學習培訓機會，加強交流，互相學習，相互借鑑，共同提高。
二、妥善處理好兩個關係
一是處理好村委會與黨支部的關係。村委會是村民自治組織，你們通過民主選舉當上了村委會主任，說明民眾信任你們，你們必須為民眾辦實事、辦好事，這與加強黨的領導並不矛盾，實行村民自治，並不是要削弱黨的領導，而是要加強和改善黨的領導，村委會要自覺接受黨支部的領導，更要服從鄉鎮黨委、政府的領導，決不能自行其是。《中華人民共和國村民委員會組織法》第三條明確規定：“中國共產黨在農村的基層組織，按照中國共產黨章程進行工作，發揮領導核心作用”。這就從法律上確定了村黨支部的領導地位，村委會不接受黨支部的正確領導是錯誤的，必須擺正村黨支部和村委會的關係，主動接受村黨支部的正確領導，凡是大事都要主動向村黨支部匯報，共同研究決策。二是要正確處理村委會主任與村黨支部書記的關係。村委會主任是村委會的領頭雁，也是村級班子的二把手，做為村委會主任，首先是要學會正確發揮村委會的職能作用，認真履行村委會的職責，同時也要學會按規章制度辦事，從嚴要求自己，注意與支部書記的協調和配合。要注意團結村委班子一班人在黨支部的領導下開展工作，要有所作為，不要胡做非為。作為一名合格的村主任，一是要想事。就是要有一種高度負責的精神，要有一種使命感，要對得起全村的父老鄉親和生我養我的這片熱土，在任期間，認真研究本村的發展思路，積極地為民眾辦實事，做好事，不負眾望。二是要懂事。不管是決定問題，還是討論工作，都要把自己放到一個適當的位置，乾什麼事情都要講究原則，不能隨心所欲，不亂說閒話，不拉幫結派，不搞陰謀詭計。三是能壓事。壓事，不是怕暴露矛盾，不想介入是非，而是為了把事情處理得更好。支部書記和村主任是夥伴關係，這是一種緣份，應該珍惜這種緣份，要心胸開闊，不要小肚忌腸，要多溝通思想，有話說到當面，以心換心，不要聽一些閒言碎語，更不要聽那些挑撥離間的話，一定要樹立“一損俱損，一榮俱榮”的觀念，不要做兩虎相爭的傻事。四是會管事。凡是村委會應該管的事，就要主動去管，主動去做，主動調動村委會全體成員積極工作，辦事要處以公心，做人要正大光明，工作要講究方式方法，只有這樣才能真正樹立起自己的威信，贏得班子成員和民眾的好評。五是肯幹事。要認真研究和確定幾個能夠實現的目標，要注意突出重點，要符合當地實際，積極地帶領班子每年都能為民眾乾幾件看得見摸得著的對得起自己也對得起父老鄉親和子孫後代的事。做到了以上五點，就是一個合格的稱職的村主任了。
三、迅速做好三項工作
一是支持並完善村民代表會議制度。民眾信任你，民眾更要監督你，你要想順利開展工作，更離不開民眾的支持和監督。因此，要認真組織好村民代表的選舉工作，按每5-15戶選1人的要求，將那些有威信而又關心集體事業的人選成村民代表，為今後合法地開展村委會的各項工作奠定良好的基礎。同時要成立民主理財小組，由民主理財小組定期審核有關財務帳目，村委會要主動接受其監督。對全村一些重大問題，要主動召集村民代表會議研究決定，要尊重村民代表會議形成的意見和建議，認真執行村務公開制度，保障村民的民主權利。二是迅速完成村民組長的換屆選舉工作，要出以公心，在支部的領導下完成村民組長的換屆選舉工作，切忌亂用親信，排斥異己的傾向發生，也不要一團和氣，過分求穩怕亂，讓一些工作主動性差，工作進展不快的村民組長長期在其位不謀其政。三是集中民智，拿出切實可行的三年規劃，認真履行對選民的莊嚴承諾，確保為官一任，造福一方，規劃要注重前瞻性與可行性的辨證關係。注意經濟利益與社會利益相一致，出發點是確保農牧民增收和改善農牧民生活。
四、從四個方面尋求農村工作的新突破
(一)牢記傳統，全面提升生態建設水平。我縣是農業大縣，有200多萬畝耕地，500多萬畝林地，120萬畝人工草地，這是我縣的基本縣情，也是我們的優勢所在。經過幾十年持之以恆的努力，我縣在生態建設方面取得了令世人矚目的成績，成為全國的一面縣幟，並被聯合國環境規劃署授予“全球五百佳”榮譽稱號。但隨著時間的推移，生態不富民的問題日漸突出，這就要求我們一定要依託項目，按照經濟效益與環境效益相統一的原則大搞生態建設，引導農民在生態建設中樹立大局意識、長遠意識，舍小家為大家，配合項目區的規劃和落實，尤其是在項目用地上，更該立足大局、放眼長遠。發揚傳統，主動投工投勞。要從單一搞農田水利建設向建設與保護並重的方向發展，教育和引導農民支持縣委、政府出台的舍飼禁牧等具有長遠意義的決策。
(二)立足優勢，引導農民開展產業化經營。在搞好生態建設的同時，要抓好生態建設與產業化發展的有效對接，按著產業化的思路搞好項目建設和基地開發，引導農民向主導產業靠攏。要抓住國家實施西部大開發戰略和溫對敖漢作出重要批示給我們帶來的大好發展機遇，按照生態立縣、產業化強縣、工業富縣、科教興縣的發展戰略部署，以結構調整為主線，著力構建效益型生態產業、避災型設施農業、集約型效益畜牧業，全面提升農民應對市場競爭的能力和水平，加快推進農牧業產業化進程。農牧業產業化經營是農業和農村經濟工作中一件帶有全局性、方向性的大事，是在市場經濟條件下和家庭承包經營基礎上，實現規模經營、引導農牧民進入市場的最好的經營組織形式，是貧困地區振興地方經濟、改變落後面貌的有效途徑，是迎接WTO挑戰的戰略措施。今後農牧業應該儘快面向市場，在最佳化結構，提高效益上下功夫，在農牧業產業化上搞突破、求發展。從目前情況看，我縣大部分地區農牧業產業化還沒走上正軌，大家作為村民自治組織的領導者，應該坐下來抓緊研究探討農牧業產業化經營問題。從一些成功的地區實踐看，要根據本地的實際抓好典型，採用典型引路的方法，引導廣大農牧民搞產業化經營。在具體運作上，要注意依靠效益引導，切忌行政命令，要在幫助民眾找市場，提供各方面服務上多做一些工作。
(三)努力提高依法治村能力，切實維護農村牧區社會穩定。隨著農村改革的不斷深化和社會主義市場經濟的發展，農村牧區的各種利益關係也在進行調整，並發生了深刻的變化，產生了許多新情況、新問題和新矛盾。對這些新矛盾和新問題，如果處理不當，不僅會挫傷農牧民的生產積極性，甚至會嚴重影響農村牧區的穩定，能否解決好這些問題，是嘎查村幹部面臨的新課題和新考驗。從全縣的現狀來看，目前群體性上訪增多，嚴重影響了社會穩定。究其原因是多方面的，除有宗族勢力和派性因素外，其中很重要的原因就是我們的村幹部依法施政能力不強，工作中不按政策法規辦事，班子決策的事情，經受不住法律政策的考驗，時間一長，就喪失了在民眾中的威信，民眾和村級班子產生了對立情緒，這樣，我們的工作就不好做了。另外，在我們的村幹部中，還存在一個比較突出的問題，就是工作方法簡單粗暴問題，還在沿襲行政命令，以致引起民眾反感，再加上村級財務公開不夠，甚至個別幹部以權謀私，貪污受賄，致使村幹部與民眾的矛盾越積越深，隨著時間的推移，以至於釀成幾十人甚至上百人上訪告狀，給縣鄉兩級領導機關帶來很大壓力，更主要的就是給當地的經濟發展帶來了很大的負面影響。不少同志都認為，現在農村工作難做，老百姓不好管了。這從另一個側面說明，農牧民的法律意識提高了，市場經濟是法制經濟，形勢要求我們這些“村官”必須首先學法懂法，依法治村，全面掌握黨在農村的方針政策，按法規政策辦事，這樣才能順應時代要求，適應形勢發展的需要，成為一名合格的嘎查村幹部。現在，我們必須注意到農村牧區還有很多潛在的不穩定因素，如土地、計畫生育等，這些熱點問題如果解決不好，就有可能導致矛盾激化。我們在嚴格按政策辦事的同時，要學會具體問題具體分析，針對不同的問題採取不同的方法，或說明情況，澄清事實;或明確原則，制定措施;或糾正錯誤，理順情緒;或匯集各方，統籌協商;或訴諸法律，依法處置。要切實加強宣傳教育，完善各方面的管理制度，拓寬民眾參與民主管理的形式和途徑，引導農牧民民眾自我管理、自我約束、自我教育，力爭把各種矛盾解決在基層和萌芽狀態。要加強社會治安綜合治理，嚴厲打擊各種犯罪活動，依法掃除邪教、邪惡勢力和黃賭毒等醜惡現象，為農牧民的生產生活創造一個良好的社會治安環境。
(四)要從農民根本利益出發，著眼於“三農”問題的全面解決。無農不穩，無工不富，無商不活。
要引導農民淡化對土地的依賴情結，而強化對土地的市場觀念，要從土地使用權有效流轉方面勇於探索。要鼓勵農民從事二三產業，要多用政策、市場手段，善於打政策擦邊球，發揮農村土地多而廉價，勞動力資源、原材料豐富的優勢，改善信用環境，盤活民間資本，引導農民養成市場意識、風險意識，成為市場經濟的主體，要有新的人才觀、就業觀、成就觀，有開明開放的意識，更要有親民意識，從發展新農業、建設新農村、培育新農民的高度來思考和統籌安排農村工作，解決“三農”問題。
五、樹立五種意識，提升自身素質和工作能力
(一)樹立學習意識。從提升政治素質、文化素質、業務素質、領導素質、心理素質等方面加強學習，認真領會《中國共產黨農村基層組織工作條例》、《村民委員會組織法》和有關農村的政策法規教育，提高適應村級工作的能力。農村工作千頭萬緒，不學習是適應不了農村工作的。為此，新一屆村幹部要把學習做為提高自身素質的重要手段，克服“學習理論無用”、“不學也能幹工作”等錯誤思想和重乾輕學現象，認真系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想和黨的xx大精神，用科學的理論武裝頭腦，學會用先進的管理手段來管理農村，學會用法律手段處理農村問題，學會用先進的科學技術帶領民眾致富奔小康。在學習方式上，既要積極參加鄉、縣舉辦的各類培訓班，又要堅持經常主動地自學;既要向書本學，又要向民眾學、向實踐學。通過不斷的學習，真正使自己儘快成為一名有思想、有能力、有水平的村幹部。
(二)樹立創新意識。新一屆村委會要牢固樹立“發展是執政興國的第一要務”的觀念，時刻繃緊發展這根弦，唱響發展主旋律。在農村牧區，只有發展，才能增加農民收入，繁榮農村經濟，實現小康目標。因此，廣大村幹部要樹立強烈的發展觀，要依託本地優勢，搶抓西部大開發的歷史機遇，充分利用各項優惠政策，力爭實現農村牧區經濟的跨越式發展。同時，要堅持在實踐中創新，在創新中發展，不拘泥於傳統，不循規蹈矩，不固步自封，不照抄照搬;在尊重客觀規律和民眾意願的基礎上，要開闢新思路，啟發新思維，勇於開拓，不斷進取，有所發現，有所創新;要以新的視角發現新的經濟成長點，科學制定適合當地發展的近期、中期、長期經濟發展規劃，努力做到發展有新思路，工作有新舉措。
(三)樹立自律意識。村幹部要管住“嘴”，不大吃大喝，不揮霍浪費。要管住“手”，不多拿多占，不侵吞集體資產。要管住“頭”，按公開、公平、公正的原則處理問題，克服個人主義，防止濫用職權，堅決杜絕為個人、家庭和宗族謀取私利。要增強自律意識，正確行使手中的權利，強化“慎獨”觀念，善於解剖自己，做到自重、自省、自警、自勵。認真執行好村務公開制度和議事制度，自覺接受監督。弘揚正氣，敢於同不正之風鬥爭，做到不貪不占，反對奢侈浪費，樹立公正廉明，勤政為民的形象。
(四)樹立全局意識。“團結就是力量”，村班子團結，經濟就發展，不團結搞內耗，經濟就停滯不前。村幹部要從本村發展和全體村民共同利益的大局出發，不計個人恩怨，搞好團結。一是搞好“兩委”班子的團結，堅持黨支部的領導，認真執行民主集中制，不搞“家長制”、“一言堂”。一把手要以身作則，做到重大問題集體研究，日常工作分工負責，團結協作，多溝通情況，多交流意見，強化班子的整體性，避免各行其是。二要定期開好民主生活會，敢於亮醜揭短，開誠布公，實事求是，勇於接受批評，不斷達到“團結-批評-團結”的目的。三要樹立全村上下一盤棋的全局意識，從發展的、長遠的、黨和人民利益至上的角度出發，認真規劃、解決好廣大農牧民的生產生活問題。
(五)樹立服務意識。村幹部要不辜負民眾的信任和期望，努力踐行“三個代表”，全心全意為人民服務。辦事情，做決策，要把民眾的利益放在首位，做民眾的貼心人。要想民眾之所想，急民眾之所急，多興富民之舉，多辦利民實事。特別是市場經濟的今天，面對入世給農業帶來的衝擊，村幹部要多為民眾提供資金、技術、信息、環境等方面的服務，不強迫，不命令，積極引導民眾搞產業化結構調整，幫助民眾上項目，把服務滲透在造福鄉親、發展經濟和生產生活之中。
最後，祝這次學習培訓班獲得圓滿成功!祝各位學員學習愉快，身體健康，萬事順意!
培訓會上的講話 篇5
尊敬的新農民學員代表，現場的各位工作人員：
大家上午好!值此20xx級全市新農民技能、學歷雙提升培訓開班典禮之際，我謹代表承訓學校新沂中專全體教職員工向在座的新農民代表，並通過你們向全體新學員表示熱烈的祝賀和熱情的歡迎;向積極參與培訓工作的全體工作人員表示由衷的感謝和真誠的問候。
為貫徹落實國家和省大力發展新農村建設的指示精神，大力培育新型職業農民，加快構建新型農業經營體系，著力解決農業產業結構調整的問題，按照科教興農、人才強農、新型職業農民固農的戰略要求，江蘇省於20xx年起，在全省範圍內有計畫地開展新農民技能學歷雙提升培訓的人才培養工程，新沂市於20xx年在全市農村正式開展此項工作，而新沂中專校是承擔此項工作的唯一單位。
開展新型職業農民培訓是提高農民素質，培養造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，建設社會主義新農村的迫切需要。
什麼是新型職業農民?就是有文化、懂技術、會經營的農民，從經濟學角度看，新型農民就是“農商”，他們具備以下特點和優勢。
一、新農民有思想素質
新型農民應掌握或熟悉黨和國家對“三農”及其相關工作的方針政策、法律法規，有發財致富的理想，有追求自由幸福生活的思想覺悟，有更高的利益訴求，既不迷信，也不盲從;同樣，他們也不滿足於機械重複的單調生活，而是有較高思想政治素質，敢做敢為。他們敢於創造和追求新的生活，具有鮮明的創業精神、創業意識和新的就業觀念，富有事業心，懷揣勤勞致富、科學致富的夢想。
二、新農民有創業素質
傳統農民沒有也不需要掌握太多的科學文化知識，他們技術單一，生產主要是自產自銷，也不懂得經營，不謀求更多的收益和更高的利潤。而新型農民應該具有一定的科學文化知識，具有一定的現代農業生產、勞務經濟等方面的一技之長，具有一定的經營管理、市場行銷與產業創業開發能力，成為農業專業化生產、產業化經營，適應市場經濟的高素質的勞動者和帶頭人，成為建設社會主義新農村的中堅力量。
三、新農民有文明素質
中國傳統農民勤勞、樸實、善良，忍辱負重。新型農民既應繼承傳統農民的優良品行，更要有開闊的視野、新的道德觀和現代文明生活習慣，他們樂意遵從“中國夢”為核心內容的國民新道德規範標準，有社會主義的榮辱觀，知恥明榮，勤而致富，富而思進，進而文明。
四、新農民有法制素質
新型農民能夠用自己的眼光來看待事物，分析問題，懂得用法律手段來維護自身的權益，同時，他們也不再是一盤散沙，而是富於一定的組織性，生產經營及生活方式更趨於組織化、規範化、法制化。
概括起來說，新型農民應當是有文化、懂技術、會經營的新型勞動者，他們具備上述四個明顯素質，能夠自立自強、崇尚科學、誠信友愛、知法守法，講公德、有道德、重美德、尚文明;具有較高的技能素質，熟悉和會用現代農業技術，熟練掌握一到多項生產技能和技巧;具有一定的經營和管理能力，能充分利用人、財、物和土地等資源進行生產並獲得較高的經濟收益。 怎樣培育新型農民,是建設社會主義新農村的一個基本問題, 是解決好"三農"問題的關鍵。目前，由新沂中專校實施的全市性新農民技能、學歷雙提升培訓，正是促進我市傳統農民向具備上述素質新農民轉變的必然渠道和有力保證。我校的領導和老師對新農民培訓工作高度重視，經過前兩年的實踐，我們已經積累了豐富的經驗。在座的20xx級學員是我校第三屆學員，我相信，只要各位學員思想重視了，理念上去了，時間保障了，精力投入了，大家就一定會學到真才實學，一定會取得豐碩成果。
祝全體學習愉快，學有所獲，獲有所用，用有所成;祝全體參訓的工作人員工作順利，成績斐然。
謝謝大家。
培訓會上的講話 篇6
尊敬的各位領導、校長同行們：
感謝領導和大家對我的信任和關愛，讓我在結業典禮上代表大家發言，向各位領導和專家匯報我們的學習體會，藉此機會，首先我代表大家要真誠地感謝。一是要感謝宜昌市教育局的領導組織這次校長培訓班，為我們提供了充電、加油的機會;二是要感謝宜昌教院領導和老師的精心組織、熱心服務，為我們提供良好的環境;三是要感謝各位授課專家、領導的精彩講座，讓我們上升了理論認識，增強了實踐的理論指導;四是要感謝在座的各位校長同行，我們的相聚相識，交流交心，讓我們在增加新朋友的同時，更獲取了難得的學校管理經驗和做法。
作為一名教育工作者，尤其作為一名基層學校的管理者，我們一方面的確存在不少困惑，另一方面也迫切需要新的理論來指導我們的實踐，就在我們困惑、茫然、徘徊之時，就在“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，”之際，宜昌市教育局在宜昌教育學院為我們開辦了第三期校長提高培訓班，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。我們全體學員內心充滿欣喜，就象久旱的禾苗，遇到了甘霖，又象在無垠的沙漠上看見了綠洲，恰似那饑寒交迫的人得到了溫暖和食糧。
一個多月的學習生活，是充實的。我們參與了二十四門課程的學習，參與了三個專題的研討，參加了歷時9天的教育調查實踐活動。我們不會忘記老師那嚴謹的治學風範，他們是我們學習的榜樣。給我們講授和輔導的領導、教授、老師，不辭辛勞，精心設計教學內容，精細傳授知識、方法與技巧，那經典的事例、精彩的語言、精巧的構思、精湛的技藝讓我們嘆為觀止，讓我們思緒萬千，讓我們神搖魂盪。使我們茅塞頓開，使我們仰慕和崇拜。老師們深入淺出、形象生動的講授，老師們縱橫古今、馳騁中外、收放自如、開合跌宕、抑揚頓挫、神采飛揚的情境，處處給人以感染和激勵;老師們語言如行雲流水、厚積而薄發的風格，課課給人以耐人尋味的享受;參與式活動、“頭腦風暴法”，使自由、民主、平等、和諧、愉快、交流得到酣暢淋漓的體現。
教育調查實踐活動擴展了我們的視野，激活了我們的思維。在教育調查實踐活動中，我們驚嘆雲南五華區外國語學校和西雙版納允景洪中學的物質條件，我們感慨這些學校一流的硬體設施，我們崇尚這些學校管理方面各具特色的經驗，我們更仰慕這些學校的教育教學質量!我們雖然沒有和這些學校一樣的物質條件，但我們有著和他們一樣幹事業的決心和信心。教育調查實踐活動令人難忘，教育調查實踐活動讓我們留連，教育調查實踐活動再一次給我們以啟迪：學校管理是一項事業，事業需要獻身;學校管理是一門科學，科學需要探索;學校管理是一門藝術，藝術需要創造。
一個多月的學習生活，是豐富多彩的。在這短短的一個多月里，我們分析時事，暢想未來;我們交流工作，增進了解;我們談論生活，感悟人生;我們互相學習，取長補短;我們溝通心靈，構架友誼的橋樑;我們參加活動，張揚個性，展示才藝。我們全體學員相互尊重，彼此信任，我們相處得是那樣的融洽，感情是那樣的深厚、熾熱而又純潔;宜昌教育學院給我們留下了美好的印象，培訓處張主任老師吃苦耐勞、對工作精益求精的態度以及他務實、嚴格的管理工作作風使我們全體學員心悅誠服，與學院的校風相得益彰。班主任劉老師、譚老師那以人為本的服務理念，認真負責的工作作風，細緻入微的關懷體貼，都給我們全體學員留下了不可磨滅的印象。
一個多月的培訓將要結束了，但培訓啟動起來的思維主機卻永遠不會停止;我們的工作將會載入進新的應用程式，使常青的事業之樹再度煥發出盎然生機，我們將會面對現實、穩住陣腳、搶抓機遇、以新的思維、新的行動、新的舉措去擁抱明天，迎接未來。最後
祝各位領導工作順利，身體健康，豬年吉祥!
祝各位校長生活愉快，合家幸福，事業興旺!
謝謝大家!
培訓會上的講話 篇7
各位老師：
大家好!
首先感謝學校在20xx年給我重新當班主任的機會，三年的班主任生活，改變了我的教育觀、學生觀，也改變了我的生活方式。雖然辛苦，但我享受了三年幸福的教育生活——一段令我終生銘記的幸福時光。
上個月海亮主任給我布置了今天的任務，叫我談談關於“班主任職業幸福感”的話題，我欣然受命。雖然我已經三八“高齡”，但其實我只能算是個“新”的班主任。我所做的、所體會到的、所感受到的其實在座的很多同行早就經歷過。尤其是那些資深的班主任，更是體會到過無數次當班主任才能享受到的激動和幸福。今天我和各位同行分享的經歷和體會，主題是“幸福感”，所以我把發言的題目定為——“過一種幸福完整的教育生活”。這句話也是朱永新教授領銜的“新教育”的宗旨。
一、定義幸福
什麼是幸福?我查了詞典，幸福是“心理欲望得到滿足時的狀態，一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣並自然而然地希望持續久遠的愉快心情。”
說到底，幸福其實就是一種感覺，一種體驗，與年齡、經歷和心態有關。有一部小說里寫到，“幼年時父母長輩的慈愛、青年時熱戀中的激情、中年時的事業有成、老年時兒孫繞膝的天倫之樂構成了一個人不同時期的完整幸福。”從我自己的經歷來看，不同年齡確實有不同的幸福訴求。剛畢業時，和一幫朋友喝酒打牌感覺最幸福;工作幾年後準備結婚了，存錢買房子買汽車感覺很幸福;現在，我天天和孩子們在一起，早出晚歸，過著忙碌而又充實的日子，享受著當班主任的美妙時光，感到異常幸福!馬斯洛的需要理論告訴我們，“被需要和自我實現”是最高級的幸福，所以我認為班主任的幸福感應當包含這幾個方面：生活無憂、家庭美滿、學生愛戴家長信任、同行肯定、自我超越。
二、創造幸福(專指當班主任的幸福)
要創造專屬於班主任的幸福，首先得有愛心、童心和責任心。前蘇聯喬治亞共和國有一位著名的教育家、心理學家阿莫納什維利，他是蘇聯教育科學院的院士，創辦了實驗學校並親自任教，從國小學前班一直教到畢業。他根據自己的教育實踐，擇取了三個片段，寫下了著名的教育三部曲：《孩子們，你們好嗎?》、《孩子們，你們生活得怎樣?》、《孩子們，祝你們一路平安》。他有一句經典的話，很能說明如何去獲得教師的職業幸福感：“誰愛孩子的嘰嘰喳喳聲，誰就願意從事教育工作;而誰愛孩子的嘰嘰喳喳聲已經愛得入迷，誰就能獲得自己的職業幸福!”所以說，童心和愛心是創造教師幸福的前提。
6月9日高考結束後，因為我妻子妊娠合併肝損傷等住院治療，我就一直和她呆在醫院直到現在。在醫院裡兩個月，充分感受了白衣天使們的神聖和辛苦。從某種角度來看，教師和醫生有很多相似之處，比如工作對象都是人。一個醫生，他的行醫生涯可能會遇到成千上萬個患者，我老婆只是該醫生無數個患者中的一個而已。但對我和我的家庭來說，我妻子和孩子卻是唯一，百分之百!我真心的希望我老婆孩子的主治醫生醫術高超，醫德高尚，耐心地解答我提出的每一個問題，幫助我們解除心理的擔憂，治好病。同樣作為班主任老師，班裡的每一個孩子似乎只是我們所面對的五十多個孩子中的一個，五十分之一，但對孩子的父母和孩子自己來說，卻是全部，百分之百!我們唯有盡心盡力，竭盡所能把每一個孩子教育好、培養好，我們才能無愧於這份工作。教育是慢的藝術，我們需要的是像農民伯伯種莊稼一樣，尊重規律，回歸常識。“真教育是心心相印的活動，唯有發自內心，才能打到心靈深處!”
當然，創造幸福還很需要一些活動為載體。運動會、文藝晚會、野炊等都是很好的形式，能促進班集體的形成和健康發展。我班裡還有一些保留節目，比如每個學期一次的生日PARTY。給每一個同學過生日有點不現實，我一般在每一個學期的期末給這個月生日的同學過集體生日。其實也很簡單，提前買個大蛋糕，寫上過生日同學的名字和祝福語，然後全班同學一起過。那場景還是很美好的，有些農村來的同學第一次這樣過生日，都流下了激動的淚水。我還在高三上學期平安夜那天帶全班同學徒步100分鐘走到白雲山，然後爬山、拜佛、遊戲。回來後全班同學在小飯店裡聚餐，餐後一路走回學校，邊走邊唱，詠而歸，給大家留下了終身難忘的回憶。
三、感受幸福
當班主任，雖然辛苦，但幸福卻也無處不在。冬天的早上六點，天還是漆黑一團。開著車子從家裡出發，路上除了環衛工人外幾乎沒有行人，車也很少。路燈還沒有關。車進學校大門，有時候還能看到一輪圓月掛在光濤樓頂上方。教學樓已經燈火通明，班裡已經有不少同學在，書聲朗朗。看著坐在位置上埋頭苦讀的同學們，心裡就有一絲寬慰，一股幸福。
教師節同學們寫在賀卡上的一句句祝福語，我生日時同學們瞞著我給過準備的驚喜等等，都會令我感到無比的幸福。
高考結束後，一些同學邀請我和其他同學到他們的家裡去玩，大家在沒有了高考壓力的情況下再次相聚，也有別樣的幸福。
尤其是得知我老婆生下孩子時，班裡的QQ群熱鬧非凡，線上的同學們熱議給孩子取個什麼名字，據說還有個同學還激動得哭了起來。好多同學紛紛來醫院看望我妻子和孩子，並送上各種各樣的禮物(我知道這是他們的一片心意，就不拒絕了)，他們還相約過一段時間，大家一起到我開化老家看寶寶。
在和同學聊天的時候，經常有同學問我：“老師你接下去還要當班主任嗎?”在得到我肯定的回答後，問我的同學常常搖頭嘆息。我很納悶，為什麼聽說我還要當班主任他們都不是很開心呢?有一次我在QQ上和一位女同學聊天，我問她為什麼?她說：“你不懂的!”在我的一再追問下，她才告訴我：“我們希望你只專屬我們9班，不想有人分享!”——有這樣的學生，夫復何求啊?
其實班主任的最大幸福，就是產生像蘇霍姆林斯基所說的那種“相互依戀之情”，我清楚地記得在高考後舉行的畢業典禮上，我和我班裡的同學都哭得稀里嘩啦地，那種不捨，那種依戀，怎能不讓我一生牽掛?
四、記錄幸福
可以利用各種方法把班級 里發生的事情記錄下來，比如照片、視頻、文字等等。
現在很多同學都有數位相機，他們往往在不經意間拍下班裡的一個個瞬間，並且上傳到班級的QQ群里。三年下來，我班裡的QQ群存下了大量的照片，看著那些照片，時光仿佛倒流，三年來的一幕幕都會重現，別有一番滋味。
班級日誌是另一種非常好的記錄形式。我班裡從高三暑期開學開始記班級日誌，按照學號從1號輪到49號，然後繼續，每個輪迴的第一篇都是我寫的。同學們寫的日誌形式多樣，內容不限、體裁不限，想怎么寫就怎么寫，甚至有同學記錄我的“經典搞笑語錄”。用的本子也很簡單，就是學校給老師印的備課本。到畢業的時候，我班裡已經記了整整三大本。我把每個同學寫的日誌複印給他們，並請他們自己列印成電子稿，然後發給我匯總成總的電子版，這樣每個人就都有了一本自己的記憶。
我從20xx年2月開始寫教育部落格，基本上每周2篇，其中從20xx年5月1日至6月9日高考結束這段時間每天一篇，至今已經有180多篇，20多萬字了。我用我的文字，留下了孩子們的青春記憶和我的教育寶藏。不僅如此，我的部落格還成了一些家長了解學班級了解孩子的一個途徑。
藉此機會，我還想和大家交流下教育寫作的話題。李鎮西老師說過，教師專業發展的最好模式是“一邊實踐、一邊思考、一邊閱讀、一邊寫作”。教育寫作必然伴隨著實踐、閱讀、思考。它與實踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。實踐是它的源泉，閱讀是它的基礎，思考是它的靈魂。教育寫作對於提升教師的專業水平是有非常明顯的促進作用的，也給教師從事教育科研留下了很多素材，帶來了很多的方便。比如4月份市教科所舉辦了一次“教師成長記事”徵文，我就從部落格中拿了一篇《追隨李鎮西》，略加修改後投出去，結果還獲得了比較好的成績。我們有一些老師在評職稱的時候總是苦於沒有論文，其實只要你堅持寫教育日記，這個問題必定迎刃而解。朱永新教授幾年前搞過一個教師“成功保險公司”，他說只要你能堅持寫三年教育故事，如果到時沒有成功，他來負責。順便向大家推薦幾位教育家和他們的書：李鎮西，《愛心與教育》、《民主與教育》、《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》。朱永新，《新教育》、《我的教育理想》。吳非(王棟生，南京師大附中語文特級教師)，《不跪著教書》、《前方是什麼》、《致青年教師》。
今天在座的都是班主任，工作很辛苦很累，壓力很大，甚至有很多委屈，時間長了難免產生職業倦怠。如果我們對自己的職業不滿意，要么改變職業，要么改變職業心態。我想我們基本上不太可能再改變自己的職業，所以我們可以改變我們的職業心態，愛上班主任這一行。因為這是值得我們終身為之努力的一項偉大事業，用青年馬克思的一句話來和大家共勉：
“我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚!”
培訓會上的講話 篇8
尊敬的各位領導、同事們下午好：
歷時5天的班組長培訓學習已經圓滿結束，5天來，參加培訓的所有人員付出了辛苦的努力，取得了相應的成績，值得慶賀。我認為：所有參培人員從各個方面都得到了提高：首先說作息時間方面，早8點就得起床，8點半跑操，按時吃飯，晚上2小時的自習，回去稍稍洗漱就可以休息。如果能堅持下去，有一個良好的生活規律，將會受益終生;第二，身體素質得到了一定的加強，雖然僅僅是5天的時間，變化絕對不會太大，但對身體一定會有所意義，希望大家堅持下去;第三，通過昨天晚上的交流，大家都體會到了提高與進步，提高了管理意識與管理水平，當然這個有待於在以後的工作中去檢驗，關鍵的是：你是否把所學運用到工作中去;第四，個人素質提到了提高與加強，知識結構得到了改善。
在提倡終身學習的今天，活到老學到老已經成為一種習慣，而乾到老學到老更會成為一種趨勢。未來將會是：沒有知識就沒有崗位，沒有技能就沒有工作，不學習就等於放棄崗位，誰學習得快，學習得好，誰就能搶先發展。舉個例子：大家都用過電池，乾電池用過沒電了怎么樣呢?扔!手機電池用過沒電了怎么樣呢?充電後繼續用。所以為了不被扔掉，怎么辦呢?充電，繼續學習，參加繼續教育，終身學習。這幾天的學習看得出，大家都很認真，努力的完成了一次充電工作。
關於班組管理方法，在這多說幾句：
一是白國周班組管理法，大家回去後加以考慮如何與自己班組管理結合運用。 二是手指口述管理，估計這個方法在我們這實行需要一定的時間;
三是精細化管理，精細化管理是技術+管理，需要設計、生產組織和管理的結合。需要學習相應的管理技術，包括價值工程、統計分析;需要關注五個要點：(系統化)目標管理、結構化分析、細化分析、精益化改善和最大能力常態化管理。
四是可視化管理，通過對工具、物品等，運用定位、畫線、掛標識牌等方法實現管理，使現場規範化、標準化，包括看板管理、定置管理等等。舉個簡單的例子：膠帶機走廊進門處，放置一塊看板，如果檢修的話，在此處放一個紅色的牌子，寫明檢修內容。人一進來就能看到，首先，紅色，禁止，禁止什麼呢?看板上寫明白了，這時候要注意檢修規程與制度。如果正常生產期間，看板上是一塊綠色的牌子，就可以知道，在生產中，要注意遵守生產過程的安全規定與制度。再比如：螺絲擰好後，在螺絲螺母上用醒目的顏色畫一條線，在檢查時，如果這條線不在一條線上了，說明什麼?螺絲鬆了，需要緊緊。這是一種管理方法，需要大家在工作中慢慢體會，它實際上是精細化管理的基礎，是前提。因為近期工作較緊，待穩定下來後，再找機會和大家共同學習。
要提高班組團隊的建設，我建議，在你以後的工作中把握“七要七不要”原則，七要：1要以身作則，要求別人做到的自己先做到;2要將心比心，你想要別人怎么對待你，你就怎么對待別人，王老師在課上講過;3要堅守原則，課上討論過，原則性與靈活性的關係;4要表揚指導，如果目的是摧毀、瓦解或削弱，批評會卓有成效，如果目的是建設，批評只會造成傷害，而且這種傷害是無法彌補的。用指導帶替批評，你的團隊建設會更有成效;5要賞罰分明，按制度和約定，嚴格賞罰;6要凝聚向心，要有凝聚力，主要是公信力帶來的，另外個人的魅力;7要知人善任，就是把合適的人放在合適的位置上。
七不要：1不要爭功諉過，評先進，今天是我的啊，誰也別爭。出現問題了，就罵下屬，你怎么乾的，豬都比你強;2不要吝於鼓勵，你想想，在你工作過程中，你努力了，做的很好，或者時間提前了，效率提高了，為公司節約了，為同事解決困難了，提出合理化建議了，你是否也在想讓領導給個表揚?獎金能有就更好了，其實沒有也不重要的，關鍵是得到了認可。你這么想，那么班組員工會怎么想呢?這就是上邊的那個將心比心，所以該表揚的一定要表揚，這個是最節省成本的激勵;3不要缺乏擔當，不能承擔責任，出了問題要么就是別人的問題，要么就是各種客觀理由。建議：一承認錯誤，二馬上提供解決方案供領導參考;4不要扼殺創意，依我們每個人的智慧，還達不到什麼都懂，什麼都會的程度，不裝沒人罵你，所以傾聽別人的意見、建議，別沒等人說完，或者沒理解就乒桌球乓這也不行，那也不對;5不要轉嫁壓力;6不要假公濟私，這是公司要求的那二條高壓線之一，自己注意吧;7不要口是心非，別人不一定知道，但你自己一定知道。
最後，祝各位在今後的工作中，努力學習，百尺竿頭，更進一步!
謝謝!
培訓會上的講話 篇9
在全縣校長培訓總結會上的講話
同志們：
這次全縣中國小校長及幼稚園園長培訓工作，在教育局的精心組織和全體黨員的積極參與下，圓滿完成了各項任務，達到了更新理念，提升管理水平的目的。在此，我代表縣教育局對各位參訓人順利完成培訓任務表示祝賀!向本次培訓辛勤付出工 人員、積極參與論壇交流的各校代表以及給予這次培訓大力支持的旬邑中學、縣職教中心表示衷心的感謝!
這次培訓，我們分別邀請省內外教育專家和知名校長作了四場專題報告。各位專家運用深厚的教育理論功底、前瞻性的戰略眼光和廣博的知識素養，通過真實、生動的案例，對教育管理工作進行了全面的闡述。同時，我們放大視角，擴大範圍，舉辦了旬邑教育論壇。各位交流代表坐壇論劍，碰撞智慧，充分展示了廣大教育管理幹部的素質和能力。本次論壇，我們共收到學習交流材料300餘份，從中遴選7位同志登台交流，大家立足學校實際，著眼科學發展，觀點鮮明，內涵豐富，質量較高。從不同的側面、不同的層次、不同角度暢談了各自辦學思想和治校方略，有許多真知灼見，也有許多成功經驗，這些都是我縣教育事業健康持續發展的寶貴財富。在此期間，我們組織部分教育管理人員赴江蘇省海安縣考察學習。江蘇海安優越的教育環境、先進的教育理
念、科學的管理機制、優異的教育成果，使我們觸動很深。通過學習實踐、必對我縣教育產生了巨大影響。
下面，結合這次培訓以及今後工作，我講幾點意見。
一、 對校長培訓活動的認識和看法。
(一)達到了預期的目的。縣教育局舉辦這次校長培訓，主要基於兩方面考慮：一方面，就進一步加強隊伍建設，以提升管理工作水平為目的，進行深入細緻的探討，達到指方向、找差距、明思路，推動學校管理向縱深方向發展，積極引領校長成長成名，全面提升校長素質，促進教育管理和教育質量上水平的目的。另一方面，為全縣廣大教育管理幹部提供一個平台，讓大家交流思想，暢談體會，取長補短，共同提高。總體而言，本次校長培訓比較成功，達到了預期目的。
(二)具有鮮明的特點。一是參與人數多，規模大。本次培訓活動歷時一個月，參加這次培訓班共270人，是我縣有史以來參加培訓人數最多、培訓內容最為豐富的一次。一是部署到位，組織嚴密。本次培訓活動縣局高度重視，認真制定了培訓計畫和培訓有關制度，確保了培訓效果。局領導班子成員能率先垂落，積極參與，培訓管理人員能嚴格考勤，盡心服務，全體學員能善始善終，認真聽課記寫筆記，三是形式多樣，質量較高。本次校長培訓，既有專家報告，又有論壇交流，整個過程精彩有序，達到了啟迪思維，碰撞智慧、提升素質的目的。我仔細閱讀了部分提交的論文，又聽了專題報告、交流發言，
感觸頗深。對加強學校管理與學校發展有了更加深刻地認識，對這支隊伍也有了更加清晰的印象，我認為，我縣教育管理幹部的整體面貌，有辦學思想，有工作幹勁，有專業能力、創新精神和工作熱情，我縣的教育事業是大有希望。
(三)思想上達成了共識。通過學習培訓，就強化學校管理與學校發展，大家形成了以下共識。通過這次培訓，就強化學校管理與學校發展，大家形成了以下共識。第一，要有先進的的辦學理念，實現對學校教育思想的領導;第二，要有正解的育人目標，一切為了學生，為了學生一切，為了學生的發展，形成全方位的育人環境和校園文化;第三，要堅持以教學為中心，以提高質量為主題，把科研興校放在突出的位置;第四，在學校管理上，堅持以人為本，樹立強烈的服務意識，調動廣大教職員工的積極性;第五，要有淵博的知識和指揮、組織、協調能力，具有管理學校的智慧和藝術等。
縱觀這次培訓活動，總體是好的，但還存在一些問題。一是學習創新意識有待進一步加強。有一部分管理幹部對學習不重視，對學校管理工作憑經驗認識，穿新鞋、走老路，缺乏改革的魄力，教學與管理的實效性不強。二是辦學思路有待進一步理清。從論壇材料看，一些主題不突出，論證不充分，話說不到點子上，多少令人擔憂。教育管理幹部如果沒有清晰的辦學思路，必定在競爭中處於劣勢。三是個別校
長的態度有待於進一步轉變。有的發言有“拿來就用”的嫌疑，思考不多，認識較浮淺。缺少理性的東西，它山之石，難以攻玉。
在今後一個時期，我縣基層管理幹部隊伍以這次校長培訓為契機，以抓班子帶隊伍為主題，按照《旬邑縣中長期教育改革與發展行動計畫》提出的新任務、新要求，進一步制定本鄉校教師隊伍和班子隊伍的培訓計畫，明確目標任務，制定落實措施，採取“走出去、請時來”的方式，加強校際之間、區域之間以及發達地區名校的交流與合作，構建全方位、多層次、寬領域的培訓交流與合作平台，不斷提升管理水平和能力。在這裡，我強調一點，明年我們將在全縣各級各類學校推廣海安教育教學管理經驗與成功的做法，近期教育局將下發學習海安經驗實施意見，希望大家通過今天上午的海安考察學習報告會以及網路資源，認真學習了解海安教育，為學習實踐海安教育經驗做好理論準備。
培訓會上的講話 篇10
同志們：
經鄉黨委、政府研究，決定召開這次全鄉新一屆村幹部培訓會議，參加這次培訓會的村幹部都是經過依法選舉產生的，可以肯定地說，你們既有民眾的信任，又有鄉黨委、政府對你們的期望，你們很光榮，肩上的擔子也很重。根據會議安排，我先做個發言，說的不對、不到位的地方請批評指正，等一下黨委書記彭平衍和鄉長李水英還會作重要講話，希望大家認真學習，認真思考，認真落實。我講以下三個方面的內容：
一、村幹部位置不高但作用很大
村幹部是黨員和民眾選出來的，其實自己也是民眾一員。沒有任何級別，但民眾信賴，是大家的主心骨。大家要找準自身位置，認清形勢，了解村幹部工作的重要性、艱巨性和有利性。
(一)找準位置，認識到工作重要性，增強自豪感。
村幹部處在農村工作的第一線，擔負著：(1)貫徹落實黨的路線、方針、政策，(2)密切黨和政府同人民民眾的聯繫，(3)帶領民眾致富奔小康的重任,這種特殊的重要作用是任何人都無法替代的。由第一句可以看出，村幹部是村級組織的“核心”，責任大，擔子重。由第二句可以看出，村幹部是各項工作的實施者。在村里，村幹部既領導經濟工作，又領導思想政治工作;既要抓黨的建設，還要抓其他村級組織配套建設。由第三句可以看出，村幹部是黨員民眾的“主心骨”。由此可見，村幹部的工作是很重要的。
(二)分析不利因素，認識到工作艱巨性，增強危機感。
隨著市場經濟發展，農村出現了很多新情況、新問題，加之農村村幹部、村委會所處的工作條件和工作環境以及村幹部主觀方面的因素，村幹部的工作又是很艱巨的。我認為村幹部工作艱巨的原因，主要是有以下四個方面的矛盾造成的：
一是地位與任務的矛盾。一個村就是一個小社會，麻雀雖小，五臟俱全，“上面千條線，下面一根針”，大到黨的方針政策，小到兩口子吵架、鄰里糾紛、爭山爭地爭水，每一項工作都與村幹部有關，每一項任務都要靠村幹部消化解決。這些工作，既艱巨複雜，又繁瑣具體，有些問題和困難由於受村幹部地位的局限，自身力量難以解決和克服。當工作遇到重大阻力時，往往束手無策，每當要完成計畫生育、各項上交等重大、急難任務時，村幹部往往只得採取強硬的簡單粗糙的辦法，搞得幹群關係緊張，村幹部工作吃了苦，得罪了人且不說，甚至連家庭人身財產的安全有的受到威脅，遭到報復。以前有這種現象，計畫生育活動一開始，支部書記、村委主任家的莊稼被禍害了，院子裡有扔的磚頭瓦塊、死狗死貓。這種地位與任務的矛盾，職責與職權的反差，從客觀上制約了村幹部作用的充分發揮。
二是對象與手段的矛盾。村幹部工作對象主要是廣大農民民眾。大家知道，過去，在村務管理上，一般是村幹部說了就算，定了就乾，民眾對村幹部在很大程度上有依賴性，“幹部一聲吼，民眾跟著走”，村幹部有威信有威望。實行生產責任制以來，農民各種各的田，生產經營、分配都由自己決定，對村幹部的依賴程度明顯降低，一些村幹部在生產指揮權失落的同時，也失卻了引導組織農民民眾的渠道和手段，工作中的難度很大，加之，農民民眾(包括少數黨員)的價值觀念，思想行為也發生了新的變化。一些人各種各的田，各掙各的錢，對集體的事不關心，不過問，對村幹部的管理、教育漠然置之。一些人“有田有地不找你，有吃有穿不靠你，不批不鬥不怕你，不交水費氣死你，有了問題老纏你，解決不了就罵你”，給村幹部開展工作增加了很大的難度。使一些幹部感到“行政命令不行了，思想工作失靈了，經濟調動沒錢了，法制管理沒權了”，“老辦法不能用，新辦法不會用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”。這就造成了落後的管理手段和複雜的管理對象之間的矛盾。這種落後的管理手段與複雜的管理對象之間的矛盾，是制約村幹部發揮作用的又一重要因素。
三是政策與工作的矛盾。黨的農村政策，是村幹部發揮作用、做好工作的基本依據，而由於多方面的原因，往往會出現某些政策的不適應性和難操作性。如村委會選舉委託投票不得超過3人規定，這就產生了政策與工作的矛盾。從而使村幹部常常處於困惑之中。有的觀望、徘徊;有的急抓一把，急功近利;有的乾脆放任自流，躺倒不乾。這種政策與工作的矛盾，使村幹部工作很難穩定有序。
四是素質與要求的矛盾。農村工作的發展，要求村幹部不僅要有較高的政治素質，而且還要有較強的組織領導能力和生產管理能力。但是，村級黨員幹部的政治思想素質是不平衡的，存在的一些問題也不容忽視，導致有些工作抓不實、抓不了、抓不好。部分村幹部對政治理論學習不感興趣，不讀書，不看報，導致政策水平低。一些農村幹部說“我們不是‘飛鴿牌’，而是‘永久牌’，不敢得罪人的太多，我們基層幹部手中的制約辦法少。軟了，上級交給的任務完不成，領導不滿意;硬了，民眾又罵是歪嘴和尚念經，是‘土皇帝’。部分村幹部和國家幹部不一樣，往上沒啥奔頭，對上別挨批評，對下過得去就行了;有的工作不敢碰硬，遇到難題就回頭，見硬就彎，孩哭抱給娘，上下推卸責任;有的工作敷衍塞責，缺少創新，因循守舊，工作停滯不前。有的村級幹部政治紀律性差，對黨的方針政策不積極認真貫徹，只顧本位，不顧大局，搞“上有政策，下有對策”;有的組織紀律性不強，搞家長作風，對組織決議不執行，我行我素。在村級黨員幹部中還不同程度地存在著賭博、封建迷信、超生、套用惠民資金、項目建設不走招投標程式，出現違法亂紀現象。村級黨員幹部政治思想素質上存在的問題，形成的原因是比較複雜的，既有社會、歷史的原因，又有主觀和客觀上的原因。由此可見，村幹部整體素質與要求的矛盾成為制約其發揮作用的又一重要因素。
(三)面臨大好形勢，認識到農村工作的有利方面，增強自信心。
從大的方面講，一是黨中央對農村工作的大政方針已定，各級政府對農村工作逐步加強，政治形勢穩定。二是農村稅費改革深層推進，從取消農業稅到“以工哺農”的“兩補一貼”的政策落實，極大地緩解了我們村幹部的工作壓力。三是農村經濟發展步伐不斷加大，農民收入逐年增長。四是乾群矛盾有了進一步緩和。五是農村工作環境得到改善，村幹部的待遇有了明顯改善。——村三大頭的工資是由縣財政直接打入一卡通，副書記、副主任享受報賬員同等待遇，治保主任的月工資是300元，村小組長工資是160元/月。
從小的方面講：一是農業產業化使更多的老百姓享受到實惠，讓民眾對黨委、政府、幹部、黨員有了新的認識，幹部關係進一步融洽。二是近年來鄉黨委連續實施的惠民實事和民生工程，改善了廣大民眾的生產生活條件。三是繼續加強的國家惠農政策，將在更大程度上，刺激我鄉農業生產，調動農民的種田積極性。特別是我鄉近年來大力推動新型城鎮化建設，一方面為民眾入城居住經商提供了條件，另一方面也為民眾提供了更多的就業崗位。
分析矛盾和問題，有利於我們面對困難，增加壓力;認識有利的方面，可以使我們樹立信心，開拓進取。我們在座全體村幹部，身負重大的責任，身肩重要的使命，都應該更進一步堅定乾好工作的信心，下定乾好工作的決心，面對困難，自加壓力，挖掘優勢，開拓進取，造福鄉民。
二、村幹部承擔的職責與應當發揮的作用
(一)談一談村幹部的職責。
古人說：不在其位不謀其政，那么在位則要謀其政。我們村幹部應謀哪些政呢?我認為主要是以下四點：一是不折不扣落實政策。二是顧全大局落實好黨委政府決策部署。三是抓好穩定和發展。四是抓好隊伍自身建設。
(二)談一談村幹部的素質。
村幹部的素質，說得通俗一些，就是當村幹部應具備的條件和水平。實踐證明，一個村工作的好壞，很大程度上取決於村幹部素質的高低。華西村一個吳仁寶，創造了中國第一村;壽光市三元朱村王樂義，帶領村民創造了中國蔬菜之鄉;說再近一些，橫江鎮屋頭村，支部書記肖璋英帶領村民發展橫江葡萄，家家年收入七八萬元，肖璋英還被授予全國勞動模範。從這些同志身上，我認為，一名合格的村幹部應政治堅定、業務精通、公道正派、清正廉潔、胸懷大局。
怎么才能做到政治堅定呢?要牢固確立堅定的共產主義信念，應當高度重視和加強政治修養，真正做到在關鍵時刻，在突發事件面前，在重大的政治原則問題上，始終保持清醒的政治頭腦，立場堅定，旗幟鮮明，帶領黨員民眾沿著正確的政治方向不斷奮進。有的村大搞賭博歪風、封建迷信，村幹部不聞不問，不向上級匯報，這就是政治不堅定的表現;民眾對有些政策不理解，喊娘罵黨，村幹部也是人云亦云，這就是政治不堅定的表現。
怎么做到業務精通呢?就是生長在農村，要說農村話。在發展經濟等方面是行家裡手，是帶頭人。對相關的農村政策、法律法規明白，說出話來要讓民眾信服，做出事來要讓民眾服氣。
怎么做到公道正派呢?這就要求幹部在發展自己時，不要損害他人、集體和社會的利益，要求個人的自我實現目標與應享受的權利和應盡的義務相一致，做到處事和待人都要公道正派。只有這樣，才能帶領廣大黨員、幹部和民眾團結一致，堅持黨的基本路線，把村莊建設搞好，才能使自己成為一名優秀的村幹部。
怎么才能做到清正廉潔呢? “公生明，廉生威”，村幹部只有公正才能清明，只有廉潔才能有威信。我們不能否認領導者同樣是人，同樣要食人間煙火，但是，職、權、責是對等的，你有多大的職務，就能行使多大的權利，也要承擔多大的責任，同樣，人民民眾對我們村幹部的要求也就更高，職權和監督也是成正比的。我們一定要經受住兩條煙、一頓酒、給點錢等誘惑，守住道德和原則底線，對亂搭亂建、違法超生等行為果斷處理，一碗水端平，從自身做起，從自己的親屬做起，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事。
怎么才能做到胸懷大局呢?村幹部進行的是一種組織和協調活動。這就要求幹部要站在黨和人民的利益高於一切的立場上，站在全局和集體事業興衰成敗的高度，科學有效地統籌謀劃，統領全局，審時度勢，駕馭局勢。
(三)談談村兩委之間的關係。
村黨組織是村級組織的領導核心，黨組織與村委會之間是領導與被領導的關係。黨支部對村委會的領導主要體現在四個方面，即：政治上的領導，就是在政治上支持村委會在黨的路線方針政策指導下，在國家法律法規規定的範圍內開展工作，保證村民自治的正確方向。工作上的指導，就是在工作上支持村委會和村民依法開展自治，經常過問村委會的工作，及時幫助解決工作中遇到的困難和問題，保證民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督制度的落實;思想上的教導，就是經常組織村委會成員學習黨的方針政策和國家有關法律法規，增強法制和政策觀念，經常了解他們的思想動態，及時解決思想上的問題。形象上的引導，就是要求黨支部和黨員做遵紀守法的模範，帶頭致富的模範，實踐科學發展觀的模範，用自己的模範行動影響民眾、教育民眾。
三、怎樣做一名合格的村幹部
如何當好村幹部，履行好“村官”這一神聖而重要的職責，做到為官一任，造福一方。我認為，還必須做到“正、硬、愚、和、善、責”六個字。
正，就是要心正、行正、公正。心正就是要心眼要正，心術要正，主觀上擺對自己的位置。作為一個村支部的班長，作為一村之長，首要的就是要有仁者之心，急老百姓所急，想老百姓所想，盼老百姓所盼，努力使自己成為老百姓知冷知熱的貼心人;行正就是行為要端正。行，顧名思義就是走的意思，走路要走正路，方向對，腳步正，才能一帆風順，勇往直前，否則就會碰壁，甚至會失足墜崖。公正就是處事情、看問題要一碗水端平，不偏不倚。古人說得好：“為公威儀重，無私功自高”，一名“村官”，只有做到心術正，行為正，辦事公，處事明，永遠保持那么一股子浩然正氣，才能贏得老百姓的支持和信任。
“正”的另一層意思就是講正氣。當前，農村基層民主政治建設日趨完善，總的形勢是好的，但其間也存在一些不和諧的音符。比如說，在上次村委換屆過程中，爭的、吵的、鬧的、拉選票的、上訪告狀的雖然不占多數，但也不乏其人，個別村的老百姓甚至認為，鬧事的有“出息”，告狀的有“能耐”，導致村里正氣壓抑，邪氣上升。這些足以說明，在當前新形勢下，講正氣勢在必行。我們每位“村官”不僅要自己講正氣，而且要通過卓有成效的工作，教育和帶動民眾講正氣，這是確保農村的穩定，促進經濟和社會各項事業蓬勃發展的基礎和保證。
硬，就是要具備帶領基層民眾全面建設小康社會的過硬本領。“打鐵先得自身硬”，作為一名“村官”，光有仁者之心，做到“正”，遠遠不夠，還必須具有鐵匠的身，要有創新的意識，超前的思維，過硬的本領，才能讓民眾心服口服。那么“硬”從何來呢?首先要不斷充電，抓好學習。比如農村基層組織建設、黨風廉政建設、人口與計畫生育政策、村級“三資”管理、涉農法律法規、新農村建設、農村信訪維穩等知識。其次，要團結協作，形成合力。毛澤東同志曾經講過：領導幹部要學會彈鋼琴。意思就是不僅要十個指頭全會動，而且還必須協調配合，才能奏出優美的旋律，否則就是亂彈琴。一個稱職的“村官”，不僅能夠做到獨擋一面，而且還應該有過硬的協調配合能力，能夠充分調動班子成員的積極性，使之分工合作，各負其責，有效地調動兩委班子心往一處想，勁往一處使，形成合力。
愚，指的是一種精神。雷鋒同志曾經在日記中寫道：“人們說我傻，我就是要當革命的傻瓜。”;這種表面上的痴、傻、愚，其實質是智，是大智若愚。在座的諸位，都應當學習這種“愚”的精神。“愚”的另外一種精神就是愚公精神，在當前新形勢下，我們都應當提倡和發揚愚公精神，生命不息，奮鬥不止。天道酬勤，只要我們永遠保持那么一股子蓬勃朝氣，那么一股子昂揚銳氣，何愁農村經濟不發展，百姓生活不富裕。
和，就是要講團結。前面的“正”和“硬”是指個體而言，“和”則指班子整體。老百姓講得好，村里富不富，關鍵看支部，班子強不強，關鍵看班長，一個班子有沒有凝聚力，有沒有戰鬥力，有沒有號召力，兩委關係能不能協調，書記、主任至關重要。常言道，和為貴，和氣生財，政通人和，步調一致才能得勝利。任何形式的窩裡鬥，搞內耗，最終結果只能是斷送自己，延誤一個村的發展。因此，在日常工作中，要“求大同，存小異”，不要在一時一事上斤斤計較。世上什麼人最親，不外乎“生我的”和“我生的”，但是親人之間也會有矛盾，更何況我們是通過政治途徑或民主選舉產生的一個領導集體，為了一個共同的目標，才工作在一起，所以，大家在具體工作中，要自覺做到互幫、互助、互諒、互讓，樹立“一榮俱榮，一損俱損”的工作理念。
善，指的是一種品德，一種領導藝術。作為一名“村官”最起碼應該懂得“得道多助，失道寡助”的道理，在日常工作生活中，要善意待人，善意理事，善的另一層意思就是知人善任，韓非子曾經說過：“為人君，須讓智者盡其慮”，意思就是說當皇帝就要讓有才智的人最大限度發揮自己的才能，為帝王服務。在座的各位都是一村之主，人常說，三個臭皮匠能頂一個諸葛亮，提建議的人多了，辦法也就多了，發展的思路也就清析了。
責，就是指責任。我們在座的是少則幾百人，多則幾千人的帶頭人，更應該有高度的責任心和強烈的使命感，時時處處為百姓的利益著想，為民眾的生活著想，把帶領群致富奔小康作為自己義不容辭的責任，殫精竭慮乾好工作，盡心盡力為人民辦好事，辦實事，作一個民眾依賴的好“村官”。相信大家，在今後的工作中念好“六字經”，一定能做一名組織信任、民眾信賴的村幹部。
同志們，村幹部的職位雖小，但責任重大，事業光榮。民眾的官，不論大小，都有造福一方的責任;民眾的事，不論大小，做好了都是建功立業。對這次培訓，鄉黨委、政府十分重視也寄予厚望，我相信同志們一定能夠不負重託，回去後把學習的收穫轉化為團結帶領廣大民眾共同致富的實際行動，為我鄉科學發展、跨越發展做出新的更大貢獻。
培訓會上的講話 篇11
尊敬的各位領導，各位老師：
各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以後，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣儘快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎，也作為今天的見面禮。 第一句話，勤奮敬業，不辱使命。美國前總統甘迺迪在就職演說中說過一句盪氣迴腸的話：“不要問祖國能為我們做些什麼，而要問我們能為祖國做些什麼。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問##國小能帶給我什麼，而要問我能##國小做些什麼。”我在想，老師們也可以對自己發此一問。“激情成就夢想，熱情鑄就事業，真情造就發展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學生和學校的發展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業和應對艱難的法寶。
第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大於2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德。在我們這個浩大的團隊里，即使只要是為了發展有不同的意見，那也是優美的和聲，而不應該出現刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，校長第二。 在學校，任何人不能凌駕於制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執行，所以，在學校的管理中，我們要特彆強調執行力。 第四句話，追求細節，做好小事。細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精緻化的管理。我們的學校，規模大，就越要精緻化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至於說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。 第五句話，成就教師，發展學生，這是我們教育的出發點和歸宿。對於教師來說，發展教師是校長的第一要務，但教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞台，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對於學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，為培養獨特人格和卓越才能的學生，我們任重而道遠。
培訓會上的講話 篇12
各位領導、同志們、學員們：
經過幾個月的精心籌備，今天，洞市鄉人民政府和縣就業培訓中心聯合舉辦的農村勞動力轉移技能培訓班終於開班了，在這裡，我首先要代表洞市鄉黨委、洞市鄉政府對縣財政局、縣勞動和社會保障局的大力支持致以我最衷心的感謝!對授課教師的無私奉獻致以我最崇高的敬意!對全體學員的熱情參與致以最熱烈的歡迎!
為了把這次扶貧培訓班辦好，下面，我講三個方面的意思：
一、統一思想，端正認識，全力辦好技能培訓班 同志們，農業歸根結底是一個弱質產業，所以，單純依靠農業來發家致富是一件比較困難的事情。要富裕農民，其根本途徑就是要通過轉移農民來減少農民;而要轉移農民，就必須組織農民、提高農民。然而，當前影響農村剩餘勞動力轉移的最為突出的問題就是素質問題。最近，我們做過一次農村勞動力資源調查，調查顯示：我鄉外出務工的3000多人中，絕大部分都分布在勞動力密集行業，工資待遇普遍都比較差，這其中一個很重要的原因就是外出務工人員缺乏一技之長，沒有獨當一面的本事。因此，我們必須對廣大農民民眾進行有針對性的技術培訓，使他們在短期內練就過硬的職業技能，以提高他們的競爭能力。
二、加強管理，提高質量，力爭讓培訓班辦出實效 這期培訓班，我們對培訓師資、培訓教材和教學計畫都進行了嚴格把關。為了把培訓班辦好，鄉政府特意邀請了責任心強、理論功底深、實踐能力強的老師來給大家授課，同時，指派高德松同志來擔任這個培訓班的班主任，具體負責班級管理工作。希望學員們能夠珍惜這次集中培訓的大好機會，大家上課時一定要遵守課堂紀律，要認真學習，深刻領會教學內容，做到舉一反三，融會貫通。力爭通過一段時問的培訓，人人都能掌握一技之長，能夠自然順利地適應城市生活，並學會用法律武器來保護自己，用自己勤勞的雙手和不斷增長的才幹來積累人生財富。
三、強化服務，狠抓落實，務求培訓班讓學員滿意 為了讓學員能夠學有所得、學有所獲，鄉勞動保障服務站要制定切實可行的措施，提供全方位的服務，讓培訓學員能夠消除思想顧慮，使其合法權益得到保障。在這方面，要著力做好兩個方面的工作。一是要堅持跟蹤服務。要建立回訪制度，及時了解培訓學員的情況，解決他們的後顧之憂，這樣才不失我們開展培訓的目的。二是要搞好資源儲備。要建立勞動力就業需求檔案，用工單位招工時，要做到隨時都能組織得攏來。同時，我還對鄉勞動保障服務站提一個要求，今後要與用人單位加強直接聯繫，要根據企業需求開展“訂單式”培訓。這樣確保受訓農民都能夠快速順利實現就業。同時，開展培訓不僅讓農民工掌握技能，更要讓他們掌握就業形勢、勞動法規、安全生產、勞動保護以及城市生活的基本常識。
同志們，組織實施農村勞動力轉移技能培訓，是提高農民素質、加快農村勞動力轉移、促進農民增收的一項重要工作。“農村勞動力轉移技能培訓工程”是一項合民心，順民意的工程，我們一定要從實踐“三個代表”重要思想的高度，抓好農村勞動力轉移技能培訓工作，抓好培訓任務的落實，一定要把好事辦實，實事辦好，使“農村勞動力轉移技能培訓工程”真正成為為農民辦實事的民心工程。
培訓會上的講話 篇13
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
很高興，我能有這樣一個機會與大家一起交流、學習，共同分享班主任工作的苦與樂。作為班主任，我是快樂的，更是幸福的。做一個成功的、優秀的班主任是我最求的目標。但今天，我想對大家說的是：要做一個有特色的班主任。那么，作為一個班主任，我的主要特色是什麼呢?
一、文化建設顯內涵
有人群的地方就有文化。學校是文化的發源地之一，班級是學校的基本組成單位，所以班級文化建設不容忽視。但良好的班級文化不是造出來的，它需要細心的培育，耐心的經營。只有有了良好的班級文化才能彰顯一個團隊的深刻內涵。
班級文化建設內容包括班徽、班旗、班歌，班風、學風，班級目標、班級理念、班級口號、班級精神、班級公約以及相關的班級管理制度。就以高 09 級 9 班為例吧，班徽以“勝”字為原型，突出了“山高絕頂，捨我其誰”的豪邁氣魄。同時，加入了許多具有我們九班特色的元素：“ 9 ”，“九”代表了我們高 20xx級 9 班長長久久。“牛”便象徵著我們班同學對學習，對生活的那般衝勁。一個“九”字鑲嵌在火紅的太陽之中，這就是我們的班旗。班旗以代表性的數字“九”為藍本。加以人性化，實顯人文九班，激情九班，活力九班，預示著我們發揚團隊精神，提高責任意識，樹立感恩心態，誓與紅日爭光芒。我們的班歌更是寫出了九班人豪邁的氣概和奮鬥的決心和勇氣。文明高雅、樂學善思是我們的班風，立身以立學為先，立學以讀書為本是我們的學風。我們以“創特色班級，出文科品牌，為北中爭光”為班級目標，以“學會做人、學會生活、學會處事”為班級理念，提出了“我在九班中，九班在我心中，九班成功我成功”的班級口號，這些都充分展示了高 09 級 9 班“自信、合作、務實、奮進”的班級精神。
當然班級文化建設不僅僅是以上這幾點，它除了有自身的特點和規範以外，還必須體現學校的辦學理念，以學校文化建設為依託。在實際工作中，我結合學校“四園”(即人文校園、成長樂園、生活花園、溫馨家園)建設的目標，提出了建立“和諧九班”的理念。通過“倡導經典誦讀、建設書香校園”等系列活動，實現了“書香九班”的建設目標。
總之，是感恩的心靈讓我們不斷追求;是自信的心態讓我們昂首挺胸;是團結的力量讓我們勇往直前;是遠大的抱負讓我們步步高升;是拼搏的勁頭讓我們笑傲江湖;是不屈的精神讓我們屹立於北山之巔。這就是我們高 09 級 9 班的內涵。
二、思想引領鑄靈魂
有位名人說：“牽引靈魂是教育的真諦”。我認為要帶好一個班，必須洞悉學生的思想，走進學生的心靈，真正做學生靈魂的引路人。這就要求我們用自己的文化和先進的理念去引導學生，把他們武裝起來，說通俗一點就是給學生洗腦，讓他們不自主地沿著一個正確的方向不斷前進，從而達到良好的教育效果。在我的班主任工作中，我主要是從以下三方面去引領學生的，這也是我在班級中經常說的三句話。
首先，讓感恩成為一種素養。我曾經看到這樣一句話：人的槓桿是精神，精神的支點是感恩，只要有了感恩的思想，人就會煥發出無窮的力量。是啊，學會感恩就等於架起了做人的支點，其重要性不言而喻。在這幾年的班級管理中，我總是通過主題演講和主題班會以及案例教育的形式引導學生樹立感恩的心態。讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母;感念老師之恩，要尊重老師;感念祖國之恩，要報效祖國;感念自然之恩，要學會和大自然生靈和諧相處;感念社會之恩，要學會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這才是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是刻骨銘心的。在上學期期末考試的前一天晚自習，有個學生主動來到辦公室，她對我說：“老師，這一年來我收穫最大的就是懂得了感恩父母，改變了對父母的態度，我們一家人都很幸福”，然後深深的鞠了一躬，道了聲謝謝。
其次，讓奮鬥成為一種精神。 冰心曾說： “ 成功的花，人們只是驚慕它現時的明艷，然而當初，它的芽浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨 ”。作為班主任，要在日常生活與學習中引導學生用自己的實際行動去踐行自己的諾言，實現自己的目標。每個人的成功都是來之不易的，更不是唾手可得的，它是通過自己不斷的努力拚搏而得來的。在高三暑假補課的第二個星期，我班開了以《聆聽、傾述》為主題的班會，影響最大的是兩個成績最差的同學所講述的他們的心裡話，他們奮鬥的艱辛。儘管他們的成績差，可他們那種精神卻深深的打動了每一位同學。記得有個同學在周記中寫出了這樣的感想：“我想自己一定是有能力的，下一步就得靠我自己踏踏實實地去乾，去拼搏。一直都挺為老師的那句話感動：我們來 9 班是為了創造奇蹟的，我將會是一個奇蹟!”這也充分顯示是了她立志奮鬥的精神。
第三，讓優秀成為一種習慣。早在公元前 350 年，古希臘哲學家亞里士多德便宣稱：“優秀不是一種行為，而是一種習慣。”當一個人來到世界上的時候，除了智商和他人有一些差別外，其他的東西基本上都是後天形成的。這其中既有家庭環境的影響、學校教育的引導、社會環境的造就，更少不了個人有意識、堅持不懈地努力。優秀的學生之所以優秀，其根本原因就在於他們擁有一種優秀的生活、學習習慣，並且這種習慣潛移默化地孕育了她們優秀的個性和人格。也許有的同學認為自己沒有優秀細胞，如何讓優秀成為一種習慣呢?其實，每個人都有優點，也都存在著不足。如果他們總是盯著自己的缺點與不足，覺得自己這也不行那也不行，那么你真的是什麼都不行。反之，如果能把目光集中在自己的優點上，並且願意花力氣把優點發揚光大，相信一切都會煥然一新。所以，作為班主任要引導學生髮現優點，克服缺點，不斷地強化行為，慢慢地就養成了習慣。比如，清潔衛生，文明禮儀常規，不是因為檢查才去做，而是提高自身素質，提升自身形象的一種習慣。習慣一旦養成，就影響人的性格，而性格是決定人的命運的。所以，讓優秀成為一種習慣，讓生命更精彩。
世界永遠不變的就是改變。一切改變源於思想的變化，改變從心做起，從每個學生做起，這也是班主任工作中必不可少的環節。
三、自主管理促養成
如今的班主任，感嘆最多的就是忙、累並且學生還難管。是啊，早自習，課間操、午自習，讀報課，晚自習，面面俱到，事事要管，可謂兢兢業業、不辭勞苦。可結果卻是累倒班主任，學生叫苦。事實上這種保姆式、警察式的班級管理模式早已過時了，它過多地強調了班主任的主導地位，忽視了學生主體意識，在一定程度上淡化了學生對班集體的責任感和義務感，抑制了學生的主動性和創造性的發揮。不少老師的班級管理主要還是通過灌輸規章制度、懲治違紀典型、藉助集體輿論等方法來完成，沒有充分發揮學生的主體作用，導致班級管理中的獨角戲，班主任吃力不討好，效率低下的局面。著名教育學家蘇霍姆林斯基說過：“沒有自我教育，就沒有真正的教育。”所以在班級管理中，我提倡學生自主管理。
首先，優秀的班幹部團隊是實施自主管理的必由之路。通過民主選舉，不論成績好壞，只要有興趣，有激情，有能力，熱心於班級事務的同學都可以做班幹部。其中班長又是班幹部中最重要的角色，所以班主任要慎之又慎。實施班級管理過程中，班主任將班級管理的日常事務交給班幹部團隊，並做好他們的堅強後盾。同時班主任既要要加強對班幹部的理論輔導和實踐指導，使他們具備管理班級的能力，又要加強每個學生自我管理意識和能力的培養，幫助他們形成良好的習慣。在常規管理過程中，我設定了這樣一個管理結構：值日生——值周班委——班長。值日生每天將值日情況做好書面記載，由值周班委、班長簽字，最後由班主任審核。值日生利用每天晚上讀報課的時間在全班總結。每周由班長主持召開班幹部會，對上周的情況進行總結反思，對下周的工作進行布置和安排。這樣的會議我一般是不參加的，但我會檢查班幹部會議記錄。然後不定期的主持召開全體班幹部會進行培訓和指導。從這幾年的班級管理來看，效果非常好。獲得過兩次永川區先進班集體和一次永川區五四紅旗團支部。所以，選拔、培養一支優秀的班幹部團隊，可以有效的實施自主管理。
其次，科學、規範的制度是實施自主管理的有效保障。只要是教師都知道，現在的學生真的難管。他們從小就被“包養”，自我意識很濃，團隊精神和責任意識都很差。就憑几個班幹部和班主任的苦口婆心是很難管理好班集體的。因此，必須要有相關的管理制度來約束他們，要讓他們知道自己應有的權利和該承擔的義務。很多老師都還繼續用操行分這一有力武器來進行常規管理，我認為這樣的方式已經對高中生不適用了。所以到北山中學的第二年至今我都沒有用過那個東東。取而代之的是更加嚴格、科學、規範、民主的常規管理制度。比如《班級公約》、《值日生管理制度》、《學生請假制度》等等。這些制度都是有班幹部組織領導全體同學參與制定的。這樣的制度更民主、更科學，更具有約束力。事實上，在管理過程中，我是很靈活的，一般情況下都沒有按制度去嚴厲的懲罰學生，總是以說服教育，耐心的曉之以理，動之以情。這正是幾千年前老子提倡的無為而治，人治的最高境界!
總之，對班級管理而言，管是為了不管。班主任要努力實現角色的自我轉變，實現班級學生的自我管理。以便把班主任從繁雜的班級事務中解脫出來，將工作重心轉移到學生思想引領和心理疏導上來，有更多的時間走專業化成長之路。
四、愛心交流創和諧
用愛心經營教育，因愛改變生活，這是我自己的教育理念。教育如果缺少了愛，也不可能有真正的教育。關愛學生是一個既古老而又新鮮的話題，說它古老是因為它經歷了漫長的歲月，說它新鮮是因為有很多教師不知道如何才是真正的關愛學生。我認為，關愛學生至少應該做到以下三點：
(一)關心學生
首先，關心學生應該關心學生的生活。學校是學生生活的主要場所，離開父母，老師就是最值得學生依賴的對象，然而，事實上是這樣嗎?很多都不是，這說明老師沒有真正走進學生的心靈，沒有贏得學生的信賴。關心學生的生活要關心學生的飲食起居，關心學生的身體健康，關心學生的思想，關心學生生活快樂嗎?我問過很多學生，大多數都認為生活不快樂。所以班主任更要用心去讓學生感受生活的樂趣。其次，關心學生還要關心學生的成績。學生感覺最大壓力還是成績帶來的。因此要結合學生的實際情況，想盡一切辦法提高學生的學習成績。在實際工作中，我們還可以通過關心學生的同學、朋友來實現關心學生的目的，這往往能起到事半功倍的效果呢!
(二)寬容學生
有人說：“寬容就是去擁抱學生，讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學生，讓他覺得你看到了他的缺點卻沒有揪住不放;寬容就是允許學生反對，讓他覺得你不是生活的權威而是夥伴 …… ”學生是人，是正在成長的、獨立的個體，我相信他們一定會犯錯。但是學生犯錯的時候是不是一定要當面指責，甚至破口大罵，不請家長不罷休呢?我看未必，我們年級有個班的學生多次和我談到同一個問題，也就是他們特別反感班主任動不動就給家長打電話，他們簡直是反感至極。在 09 級 9 班高二這一年，我就給家長打過兩次小報告，一次是學生醉酒，一次是學生曠課半天。作為班主任，在學生出現問題的時候一定要保持要冷靜，不能採取簡單粗暴的行為，一定要正確引導他們知錯、認錯、改錯。更在他們內心最脆弱的時候，最大限度地理解、善待他們，促進他們從內心開始的真正轉變，這也許就是對學生最大的寬容吧。
(三)賞識學生
每個孩子都是上帝牽著她的手來到這個世界的。在每個孩子的心靈深處，都渴望被別人讚美、表揚和欣賞。發現學生的優點，給予讚揚，將會給學生帶來積極的健康的情感體驗，促使他們進一步認識自己，肯定自己，樹立自信心。贊科夫說：“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛。”在平常的教育、教學中，任何一個教師都能做到賞識成績優異的學生，任何班主任都能做到喜歡錶現較好的同學，也都能積極主動地引導他們向更高的目標前進。然而，還有很多中等生，甚至所謂的雙差生，我們的教師能真正發現他們的優點嗎?能真正賞識他們嗎?一個學習成績再差，行為習慣無論有多么的惡劣的學生，在他們身上都會有閃光的地方，比如做清潔衛生非常積極，體育運動各項目優秀，關心班集體榮譽，助人為樂等等。其實，做教師的都清楚這些，但偏偏就不能放下自己的威嚴和功利的心理去真正的賞識學生，關愛學生，讓他們得以健康快樂的成長。什麼樣的老師會讓學生一輩子感激，一輩子難以忘記?不是那些以刺激學生脆弱的心靈來促使他們覺悟的老師，也不是那些動輒冷言譏諷，孤立學生，讓他們早早體驗師心冷暖的老師，更不是那些將分數凌駕於一切之上，將學生分成三六九等，甚至打、罵罰的老師。賞識對於成長中的學生來說是至關重要的，賞識可以發現學生的優點和長處，激發學生的內在動力，幫助學生揚長避短，克服自卑、懦弱心理。所以關愛學生就必須賞識他們。
另外，關愛學生還要注重和學生的溝通與交流。就我目前了解的情況來看，教師、特別是班主任都很難實現與學生平等的溝通與交流，當然這原因雖然很多，但最根本的原因在於我們教師，這只是我的一家之言。我喜歡和學生交流，和他們交流是在和一顆純潔的心靈碰撞。不管多么棘手的問題，我都是通過交流和溝通得到有效解決的。所以學生與老師之間的交流是最重要的一個環節。很多情況下學生不願意主動找老師談話，但他們是非常渴望有這么一次談話的，那表明老師是有關心自己的。在學生處於被動的情況下，老師就應該主動一些，態度儘量溫和，以一個朋友的身份去進行了解，而不是給人一種居高臨下，高高在上的感覺。即使是有問題的學生你也要嘗試用微笑去面對他，他表面上可能會覺得這笑很虛偽，但這是需要一個過程來慢慢調整的，久而久之，形成了自己的獨特風格，學生一定會喜歡的。我和學生溝通的方式主要是正面談話、周記、 QQ 、簡訊、部落格等，這些都是一些非常有效且時尚的溝通方式。
關愛學生，走進學生心靈，真誠地和學生溝通交流，做學生可以信賴的朋友，這樣的集體一定會是一個非常和諧的團隊。
五、自我反思謀發展
隨著教育改革的進一步深入，對每個教師來講，專業化發展是一個非常緊迫的任務。毋庸諱言，在當前的班主任工作中存在著很多問題，這些問題的解決僅僅依靠理論研究者的努力是遠遠不夠的，還需要廣大一線教師和班主任的參與，即要依賴那些富有批判性和創造性的班主任隊伍。我希望成為其中的一員，所以我必須養成自我反思的習慣，以謀求教師發展的理想境界。
反思一年的工作，有很多值得總結。首先，不管是班級管理還是教學活動，都還帶有一定的功利心。它不利於教師把愛的雨露無私地灑向每一個學生;它不利於教師客觀地管理和評價一個學生，往往會帶著一定情緒去處理一些事情;它也不利於教師因材施教，容易激化老師與學生之間的矛盾，事實上，這也是不符合教育規律的。其次，作為教師，還沒有起到很好的表率作用。我是一個樂觀的人，有時候喜歡拿學生開玩笑，而有些同學因此受到傷害。還有部分同學認為老師陰險、虛偽，這都是由於自己處理問題的方式和方法出現了一些問題。第三，從常規管理方面來看，我的問題就多了。正如有同學在周記中提到的，下課有時候拖堂，沒有每天堅持聽學生做值日報告，有時候還會停課接電話等等。事實上，這些問題我都是非常注意的，但還是做得不好，有學生不滿意，我想那一定是老師的原因。總之，這一年的工作中，我還有很多缺點和不足，好在我的學生能及時給我指出來，我想只要我肯反思，善於反思，不斷學習，在以後的班級管理和教學活動中會做得更好、更完善。
作為班主任，一定要學會反思。我們有一面非常好的鏡子，那就是學生，經常拿它來照照自己吧，但你一定要有足夠的勇氣去面對鏡子裡那醜陋的自己。我要感謝我的學生，是他們在幫助我，激勵我，讓我能更多地認識到自己的缺點和不足。和我的學生相處，我是快樂的，和他們一起生活、學習，我又是幸福的。在以後的工作中，我會繼續為這一分快樂與幸福而努力。因為我相信，人心是用自己的心去換的!有個學生在周記中這樣寫到“前世今生修了多少福，才換來成為老師的學生，我要珍惜這樣的緣分，我要做一個讓老師感到驕傲的學生，我一定要，也一定可以!作為她的班主任，因為她我驕傲、我自豪。”
世界也許很小很小，心的領域卻很大很大，班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，這一職業應該是神聖的。願我們以神聖的態度，在這神聖的崗位上，把屬於我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧於心、無愧於自己的學生，以使我們的學生無愧於生命長河中的這段歷史。
培訓會上的講話 篇14
尊敬的各位領導、老師、親愛的學員們：
大家上午好!
很榮幸能作為學員代表在此發言。首先，請允許我代表全體學員向給予我們這次學習機會的領導表示衷心的感謝，向即將給我們授課的老師表示熱烈歡迎和致意!
為更好的達到預期學習目標，我們全體學員將做到以下幾點：
1、提高思想認識，倍加珍惜來之不易的學習機會，認清學習和實踐的重要性，正確的給自己定位，明確目標、端正態度，順利通過培訓的各項考核。
2、嚴格組織紀律，遵守各項規章制度。做到“四要三不”，即：要尊敬老師，團結同學;要專心聽課，做好筆記;要積極交流，靈活運用;要互相幫助，共同進步;不遲到、不早退、不無故缺課。
3、學習本身就是一種投資，是為生存進行的積累，為將來發展的“儲蓄”，每個學員理當養成學習的自覺性和主動性。做到學用結合，學有所得，學有所獲。
4、在培訓期間，嚴格規範一言一行，不斷增強團隊的向心力和凝聚力。 我們每個學員都要把這次學習作為一個新的起點，以這次培訓為契機，把握好自己的發展方向，絕不辜負領導和老師們的期望。
最後，祝各位領導、老師們工作順利、身體健康、謝謝大家!
培訓會上的講話 篇15
同志們：
受疫情影響，長期的居家生活學生心理壓力增加，全國各地先後發生了多起極端事件。加強中小學生心理健康教育顯得尤為的重要和迫切。為全面貫徹落實國家、省、-市心理健康有關檔案精神，進一步加強我市中國小校心理健康教育工作，今天由--做了專題講座，就是想打造一個心理健康教育模板。教書育人，從“心”開始。生命不保，談何教育;沒有健康，談何成才。我們要理清工作思路、創新工作方法、壓實工作責任，全力抓好心理健康教育工作，務必以預防、疏導為主，干預、治療為輔，重點要做好以下幾項工作：
一、配齊配足專兼職心理健康教師
目前我市專職心理教師不到-人，遠達不到《-省中國小教職工編制標準實施辦法》中提到的“規模在-人以上的中國小校，原則上每校應配備-名專職心理健康教師”的要求。很多學校因無師資無法開設心理課程，無法進行心理問題排查和疏導工作。心理專業教師缺乏，已成為嚴重製約我市心理健康教育發展的瓶頸問題。各縣區、開發區教育局，各中國小要高度重視心理健康教育師資的引進和培養問題。一方面各縣區、開發區教育局要完善心理教師的引進機制和激勵機制，各學校要調控好校內編制，按要求做好專業心理教師的引進或招聘工作。
二、完善教師心理健康教育培訓與督導
針對專業心理教師缺乏的現狀，我們不斷加大培訓力度，強調今年內每位教職員工都要登錄指定培訓平台上，自學完成心理學相關課程並通過考核，實現我市各學科教師心理健康教育C證通過率達100%。目前師培中心正在完善培訓平台的建設工作。今年年底還計畫組織1次全市中國小校長、分管心理健康教育副校長的專題培訓，穩步提升我市心理健康教育管理水平和心理危機突發事件的應對水平。同時還邀請全區知名心理健康教育專家-大學的楊新國教授牽頭，制定專職和兼職心理教師分別獲取心理健康教育A證和B證的系列培訓課程和考核要求，20__年起系統開展中國小專兼職心理教師A、B證培訓，加大對專兼職心理教師的系統培訓指導。各縣區、開發區教育局，各中國小要高度重視心理健康教育培訓工作，尤其是沒有專職心理教師的縣區和學校，要按要求按比例落實專人負責心理健康教育工作，積極參與心理健康教育各層次培訓工作。我們目前正在和-大學、-民族大學和-師範大學三所心理健康教育領先的區內高校研究制定“對口支援”方案，按照分片包乾的形式，每所高校負責指導若干縣區和學校的心理健康教育教育工作，通過專家講座、聯合會診、成立基地學校併到校指導等形式，強化高校的科研引領，切實提高我市中國小心理教師的心理輔導技能，提升心理健康服務能力和水平。
三、開足開好學校心理健康課程
各縣區、開發區教育局，各學校要嚴格落實心理健康教育課程規定，將心理健康教育課程納入學校課程安排，每班每月開設心理健康課程不少於2課時。心理健康課程遵循學生身心發展規律和特點，突出積極心理學導向，強化“生命教育”、“挫折教育”，重視“生涯教育”、“親職教育”。要強化學校每位教師都是學生心理輔導教師的理念。心理健康教育不僅僅是心理教師的事情。班主任要上好心理主題班會課，用積極心理學的理念開展班級管理工作;學科教師要在教學中滲透心理健康教育理念，實施課程育德，全校所有教職工都要在各自工作崗位上關心關愛學生，用熱情的工作態度、精湛的專業技能和積極向上的榜樣形象感染引導學生，使我們的心理健康教育真正做到全員、全程、全覆蓋。
四、加強學校心理輔導室建設
心理輔導室是學校開展個別輔導和團體輔導，幫助學生疏導與解決學習、生活、人際交往和升學就業中出現的心理行為問題，排解心理困擾和防範心理障礙的專門場所，是學校開展心理健康教育工作的重要陣地。各學校要根據教育部印發的《中國小心理輔導室建設指南》等通知精神，結合今天實地參觀和培訓的要求，做好心理輔導室的建設工作，並用好心理輔導室，為學校師生緩解心理問題做好服務工作。
五、做好高危學生的排查管理工作
前段時間全市開展心理問題的全面摸排，各學校根據摸排結果和日常管理中排查出來的需要重點關注的學生，要逐個了解每位學生的具體情況，制定專門的關愛方案，建立“一生一案”，提供學校力所能及的心理服務。檔案材料要按照規定做好防泄密工作。要同步啟動高危學生的轉介機制，建議家長帶學生去專門機構尋求幫助。同時學校要建立心理問題危機預警與快速應急機制，明確心理危機事件處置流程和相關人員的職責，做到及早發現、及時預防和有效干預。
六、加強心理健康教育的家校聯繫
親職教育是學生心理健康教育的核心要素，卻也是目前心理健康教育體系的短板部分。各中國小校要發揮家長學校的作用，充分利用家長會、學校開放日、網路平台等舉辦親職教育專題講座，指導家長關注學生心理狀態，幫助家長做好自身情緒管理，科學解決親職教育中面對的問題，切實提高家長對親職教育和心理健康教育工作的認識度，提高家長自身素質和親職教育水平。班主任和科任老師要對每個學生進行至少一次家訪活動(可採用上門家訪、電話家訪或QQ、微信等形式)，全面了解學生的心理狀況，指導家長做好親職教育工作，協助家長建立良好的親子關係。
當前，我區(市)疫情防控態勢進一步向好，經濟社會發展逐步回歸正常軌道，但是，境外疫情仍十分複雜嚴峻，國內個別地方仍不時發生聚集性疫情。我們教育系統一定要“始終保持高度警惕，始終繃緊防控這根弦”，把學校新冠肺炎疫情防控工作抓實抓好，嚴防疫情反彈。各單位、各學校要嚴格落實疫情防控措施。一是嚴格校門和人員管理。要強化校園值班值守，校外無關人員一律不準進入校園，師生進校門一律核驗身份和檢測體溫。二是嚴格做好重點人群排查和管理。師生員工從中高風險地區返-、接觸從中高風險地區來-返-人員要及時上報教育部門和社區(村委)，配合衛健部門、社區做好核酸檢測等工作。各學校要落實人員按時上報疫情防控相關信息。三是做好師生員工返校前健康管理。各學校師生每日要進行自我健康監測,測量記錄體溫並注意觀察有無其他可疑症狀,當出現發熱、咳嗽及其他可疑症狀時,及時到醫院就醫，並報告班主任和學校領導;各學校應在師生返校前十四天，落實人員了解全體師生員工體溫體徵信息，了解師生員工外出旅遊情況;師生從區外返-要進行自我健康狀況監測十四天才能返校;各學校要在開學前三天排查不符合返校條件的師生員工名單，提前通知其暫緩返校。四是加強疫情防控知識宣傳教育。各學校要通過班級微信、QQ群、致家長一封信等形式廣泛宣傳疫情防控知識,增強師生防範意識。建議師生非必要不離-，減少外出，原則上不前往國外和國內中高風險地區，建議師生暑假期間不參加聚集性活動，做到不聚餐、不聚會、不聚集。五是提前謀劃秋季學期開學工作。開學前一周要全面做好教室、宿舍、活動場地、餐廳等場所的通風、清潔、消毒工作，保持校園乾淨整潔衛生。在這裡再特彆強調一下：上述提到的創城、心理教育、安全、疫情防控等工作都是全市教育系統近期重點工作，這些工作我們都下發了很多的檔案，希望各單位及各位領導要認真學習相關檔案精神，並認真貫徹落實，下一步我們將對相關檔案學習及落實情況進行調研和了解。
我就講這些。
培訓會上的講話 篇16
同志們，輔導員老師們：
今天，根據鎮教辦安排，由鎮少工委舉辦的全鎮少先隊輔導員培訓班在這裡正式開班了。在此，我謹代表鎮教辦向參加此次培訓的全體輔導員老師，並通過你們向辛勤工作在教育戰線的老師們表示親切的慰問!
近幾年來，我鎮少先隊工作在鎮教辦、鎮少工委和廣大少先隊工作者的共同努力下，以少先隊教育創新為導向,腳踏實地，開拓進取，保持了健康發展的良好態勢，取得了豐碩成果。特別是各級少先隊組織圍繞少先隊體驗教育，組織開展了豐富多彩的活動，充分體現出少先隊教育的育人功能和社會效應，取得了顯著成績。
當前，黨中央把從“四個做起”作為未成年人思想道德建設的主要任務，第五次全國少代會提出了當代少年兒童肩負重任“四個做好準備”的要求，要完成上述目標，少先隊特別是輔導員老師們的責任重大，這就要求輔導員老師把黨的要求具體化、兒童化，使之真正落到實處。這就更需要我們不斷更新知識結構，提高自身素質，增強服務能力，在此，我提兩點希望和要求： 希望廣大少先隊輔導員深刻領會《若干意見》精神，增強做好少先隊工作的責任感和使命感。少年兒童是祖國的未來。各級少先隊組織承擔著把少年兒童培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的神聖使命。當前我國正處在體制轉軌、機制轉換、社會轉型的改革開放新時期，社會上一些領域道德失范、誠信缺失，暴力、黃賭毒等腐朽落後的文化有滋生抬頭現象，少數未成年人世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲和錯位。因此，做好少先隊工作，為祖國的明天培養塑造出具有先進的思想、優秀的品質、高尚的道德、良好的修養的建設者，廣大少先隊輔導員重任在肩，義不容辭。廣大輔導員一定要深刻地認識到歷史所賦予的光榮而艱巨的使命，進一步增強責任感和事業心，以飽滿的熱情、無私的精神投入到少先隊工作中。
希望廣大少先隊輔導員要不斷創新少先隊工作的內容和方法，進一步加大服務少年兒童健康成長的力度。時代在前進，少先隊的工作環境、工作對象和組織依託也在發生深刻的變化。新的形勢要求廣大少先隊工作者要與時俱進，不斷創新工作方式和方法，要堅持貼近少年兒童的思想實際、貼近少年兒童的生活現實，準確把握新形勢新環境下少年兒童思想道德觀念出現的新變化,善於研究少先隊工作中出現的新情況、新問題，不僅使自己成為少先隊工作的一名組織者、實施者，更要成為一名研究者、一個少先隊教育活動的專家。全鎮各級少先隊組織要不斷加大對少年兒童的理想信念教育，幫助和引導未成年人形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。要圍繞素質教育的總體要求，以體驗教育為基本途徑，不斷增強少年兒童的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識，培育科學進取精神以及民主法制觀念，讓他們在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民。
在這兒我來明確一下我們大隊輔導員的職責
一、制定少先隊工作計畫，中隊輔導員，確定每學期傳統節日少先隊活動主題。
二、安排布置周一升旗及一周內學生值周工作。
三、制定周一班隊會活動主題。配合學校搞好班隊會節目編輯、錄製、播放工作。
四、培訓小幹部，指導輔導員開展各項活動。
五、檢查、落實隊會的開展情況，以及社會綜合實踐活動。
六、切實抓好校級隊組的活動課及校內外的各類文藝競賽活動。
七、搞好每年一度的三好學生、優秀少先隊員、先進班集體、模範班主任、優秀輔導員的評選、表彰、報送工作。
八、抓好學校的安全教育以及社會實踐活動的安全預案工作。
九、搞好各大、中隊輔導員的量化考核。
十、完成上級少工委布置的各項工作。
十一、配合學校、家長、社會搞好三結合教育活動。
十二、搞好學校布置的獻詞、歡送等活動。
十三、在不影響本職工作情況下，接受臨時性任務。
由此可見少先隊工作在學校管理中發揮著重要作用，就是我們校長的有力助手，具體負責著我們學校的德育、安全、記錄、衛生、活動等工作。
為了促進和督促少先隊工作鎮教辦聯合鎮少工委制定了全鎮少先隊工作評估方案，希望各學校認真解讀和執行。每學期末進行評估，評估結果納入學校綜合評估之中。依據評估結果每年將評選表彰10名優秀少先隊輔導員，同時作為每年上報縣級優秀輔導員的依據。
在這裡我明確一下我們當前工作的重點，也是我們近期安排相關人員檢查督促的具體工作：
1、 各學校的新生入隊(團)儀式的開展。
2、 少先隊(團)活動室的設定。
3、 紅領巾監督崗的運行。
4、 各班級中隊活動角的建立。
5、 紅領巾廣播站的設立和運行。
希望各學校認真對待，把我們的少先隊工作提到一定的高度，使我們鎮的少先隊(團)的工作有大的起色和變化。
最後，預祝培訓班圓滿成功，祝同志們身體健康，萬事如意!
培訓會上的講話 篇17
尊敬的輔導員老師們，同志們：
在全縣人民深入學習貫徹黨的xx屆四中、五中全會，縣委十二屆十一次全委會議精神，滿懷豪情地描繪“”藍圖，落實科學發展觀、構建和諧大好形勢下，今天，全縣少先隊輔導員培訓班在這裡舉行。在此，我代表縣委、縣政府，向各位辛勤耕耘在少先隊工作第一線的輔導員老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝，對你們的到來表示熱烈的歡迎!
少先隊輔導員是少先隊工作的核心，是少年兒童的親密朋友。建設一支勤奮敬業、積極進取的高素質少先隊輔導員隊伍，是加強少先隊工作，提高少先隊教育水平和服務能力的關鍵。接下來的培訓日程中，全省優秀少先隊輔導員、長期從事少先隊工作的輔導員老師將以自己的親身經歷為大家帶來豐富的精神食糧，希望我們在座的輔導員老師們要珍惜機會，認真學習和交流。藉此機會，我講三點意見。
一、要提高認識，切實增強少先隊工作的責任感和使命感 少年兒童是未來的主人，也是未來的建設者。少先隊事業承載著祖國的未來、民族的希望，是神聖而崇高的事業。黨和政府非常重視少先隊工作，關心少年兒童的健康成長。“六一”前夕，正在湖北考察工作的親臨幼稚園，看望幼稚園的老師和在園兒童，向全國的少年兒童表示節日祝賀，這對我們大家是極大的鼓舞。他在致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信中指出，希望全國少先隊員牢記黨和人民重託，在德智體美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。本月初在蘭州召開的省第六次少代會，更是為我們當前的工作指明了方向、提出了要求。當前，我國正處在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，我縣“”規劃的宏偉藍圖正激勵著全縣人民為實現美好未來努力奮鬥。廣大少先隊組織作為少年兒童健康成長的搖籃，要從確保黨的事業後繼有人和社會主義事業興旺發達的戰略高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的全局高度，教育引導少年兒童努力成長為有理想、有追求、有成就的一代。我們每一位少先隊輔導員都要深刻認識自己所肩負的重大歷史使命，以高度的責任感把少先隊工作做好。
二、要大膽創新，不斷探索少年兒童的成長規律和少先隊工作新思想新方法近年來，在各級黨委、政府的關懷和重視下，在各級共青團組織的直接領導和教育部門的大力支持下，在廣大少先隊輔導員和少先隊工作者的共同努力下，我縣少先隊組織按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，以加強少年兒童思想道德建設為根本，以服務少年兒童健康成長和提高少年兒童綜合素質為目的，以體驗教育為基本途徑，以爭當“四好少年”活動為載體和激勵機制，以加強和改進少先隊自身建設為基礎，深化紅領巾心向黨、“手拉手”結對幫扶、雛鷹爭章、少年兒童平安行動、關愛農民工子女等品牌活動，全縣少先隊組織在共青團的帶領下，忠誠黨的事業，熱愛隊的崗位，竭誠服務隊員，少先隊事業蓬勃發展。成績和經驗是我們進一步開展工作的信心，也是鼓勵我們繼續創新、大膽探索的基礎和精神力量。希望同志們在工作中多一些實踐創新、多一點總結提煉。少先隊組織和廣大輔導員要始終堅持把思想道德教育放在各項工作的首位。要引導少年兒童樹立正確思想觀念和培養健康道德行為規範，尤其要引導少年兒童樹立社會主義榮辱觀，與社國共奮進、與同發展。要積極探索和把握少年兒童的成長規律，尊重其主體地位，尊重其認知方式和表達方式，尊重其年齡特點和差異性。既要加強組織的教育引導，又要調動少年兒童的主觀能動性，引導少年兒童學會自我教育。要善於扮演支持者、鼓勵者和引導者，以體驗教育為基本途徑，通過開展豐富多彩的實踐活動，滿足少年兒童在成長中的多樣需求，激發少年兒童的積極性和創造性;要照顧他們的心理特點，關注他們的心理生理變化，關心他們在學習、生活中遇到的困難，維護他們的合法權益，盡心竭力地為少年兒童辦實事、做好事、解難事;要堅持貼近實際、貼近生活、貼近少年兒童，不斷創新工作方式和工作內容，使少先隊工作更加吸引少年兒童，更加激勵少年兒童，更加啟發少年兒童。要進一步推動學校、家庭、社會教育的銜接，把少先隊工作主動納入到學校、家庭、社會相結合的教育體系之中;要廣泛聯合社會力量，整合社會資源，共同營造有利於少年兒童健康成長的良好環境。
三、要不斷學習，提高自身理論素養和工作水平
少先隊工作是一門科學，有它自身的規律。少先隊工作是思想性和主題性的統一，是活動性和研究性的統一，是創造性和嚴謹性的統一，是個性化和整體化的統一。要做好少先隊工作，不能單憑經驗，更不能憑感覺辦事。我們常說要建立一支高素質的少先隊輔導員隊伍，一個很重要的方面就是要不斷提高輔導員自身的理論素養、研究能力和實際工作水平，要讓輔導員既是一個組織者、實施者，又是一個研究者，是一個少先隊教育的專家。為此，各位少先隊輔導員要不斷加強政治理論學習和形式政策學習，始終堅定正確的教育方向;要自覺從事教育理論學習，通過各種學習和培訓，努力提高自身的教育理論素養，並以科學的理論指導自己的實際工作;要注意收集國內外各種教育信息，敏銳把握教育發展動態;要注重在實踐中發現和思考，善於研究少先隊工作中不斷出現的新問題，總結新經驗，提出新對策;要積極參與少先隊科研工作，要多調查，多分析，把理論和實踐結合起來，進行課題研究，為豐富少先隊工作理論體系作出自己的貢獻。
輔導員老師們、同志們，時代的召喚就是我們前進的集結號，少先隊工作的健康發展離不開廣大少先隊工作者、少先隊輔導員的勤奮努力。我縣少先隊工作要不斷壯大和進步，需要在座各位愛崗敬業、全心投入，不斷創造新的業績。在此，請允許我再一次向你們表示衷心的感謝，並預祝你們在今後的工作中取得更大的成績，也衷心祝願我縣少先隊事業取得新的更大的輝煌!
最後，預祝本次培訓班取得圓滿成功!
培訓會上的講話 篇18
各位老師、各位學員、同志們：
為認真貫徹落實縣委、縣政府關於推動全縣旅遊產業快速發展的會議精神，規範我縣導遊、講解員管理工作，不斷提升我縣旅遊服務質量和服務水平，今天，縣旅遊部門在這裡舉辦全縣導遊員、講解員培訓班，這是推動我縣旅遊產業發展，加快實現我縣旅遊業發展目標的一件大實事、大好事。在此，我謹代表縣委、縣政府，向本次培訓班的開班表示熱烈的祝賀，向參與這次培訓班授課的各位老師表示衷心的感謝，向參加培訓班學習的各位學員表示誠摯的問候!藉此機會，我就導遊工作的重要性以及如何做好導遊隊伍建設和導遊服務工作講四點意見：
一、充分認識導遊工作在推動旅遊產業發展中的作用 旅遊產業被稱為“朝陽產業”、“無煙工業”，對加強區域合作、生態環境保護、增加就業崗位、調整種植結構、增加經濟收入、改善基礎設施、促進經濟社會發展具有十分主要的作用， 切實加強導遊工作是加快旅遊業發展的現實需要。就導遊在旅遊產業發展過程中的作用而論，概括起來表現為四個方面：一是紐帶作用。導遊服務是旅遊接待服務的核心和紐帶。導遊人員在旅遊服務各環節之間對溝通上下、聯結內外、協調左右關係方面起著舉足輕重的作用。二是標誌作用。在現代旅遊活動中，把一個地區的建設發展風貌淋漓盡致地展現在遊客面前，把豐富的旅遊資源及深厚的文化內涵，特別是把每個景點最美、最有特色的地方紮根於遊客心中，帶領遊客完成安全愉快而有震撼心靈的旅遊過程，導遊起著關鍵性的作用。為了強調導遊員作用的重要，國際旅遊界將導遊員稱之為“旅遊業的靈魂”、“民間外交大使”。導遊員就是一個地區旅遊行業向旅遊者發出的一張金名片。三是信息反饋作用。在消費過程中，遊客會根據自己的需要對旅遊產品的質量、標準等做出這樣或那樣的反映。而導遊人員在向遊客提供導遊服務過程中，由於處在接待遊客的第一線，同遊客交往和接觸的時間最長，對遊客的意見和需求最了解。導遊人員可充分利用這種有利條件，根據自己的接待實踐，綜合遊客的意見，向旅行社、旅遊部門提供最真實、最有價值的建議。四是宣傳擴散作用。“景色美不美，全靠導遊一張嘴”，優質的導遊服務能對旅遊目的地的旅遊產品和旅行社乃至整個地區的旅遊形象起到積極的擴散或傳播作用。
二、導遊工作越來越受到各級各部門的高度重視
導遊是旅遊業從業人員隊伍的重要組成部分，是旅遊業發展的實踐者和推動者，也是先進文化的傳播者和對外交流的友好使者。隨著旅遊業的不斷發展，導遊工作已經越來越受到各級各部門的高度重視。一是國家領導層面高度重視導遊工作。20xx年2月20日，國務院副在中南海親自主持召開導遊工作座談會。他強調，旅遊業是國民經濟的戰略性支柱產業，導遊是旅遊服務的重要環節。要堅持以人為本，從學習培訓、服務管理、體制機制改革等入手，不斷提高導遊隊伍素質，加快組織制度創新，促進旅遊業又好又快發展。二是導遊工作已被國家旅遊局納入重要工作日程。在20xx年全國旅遊工作會議上，國家旅遊局局長邵琪偉特別提到，“要紮實推進旅遊人才隊伍建設，著力解決制約導遊隊伍健康發展的重大問題;要組織好高級導遊員考試工作，研究探索特聘導遊制度;繼續開展導遊人員的分級分類培訓。三是省市縣各級黨委政府高度重視導遊隊伍建設工作。省市縣及時出台了《加快旅遊產業發展的決定》，明確提出要依法執行旅遊準入制度，嚴格執行旅行社設立和導遊(領隊)從業人員資格的核准，加快發展旅遊教育，最佳化教育結構，強化崗位培訓，全面推行資格認證和持證上崗制度。特別是我縣十一次黨代會和旅遊產業發展大會的召開，縣委、縣政府將旅遊產業的發展提到了前所未有的高度，把旅遊工作作為全縣工作的重中之重，把旅遊隊伍建設當作旅遊業發展的基礎工程，導遊隊伍的建設工作成為當前旅遊發展起步階段的一項突出工作。
三、切實增強導遊隊伍建設的緊迫感和責任感 近年來，我們充分依託民族生態旅遊資源優勢和“一腳踏三省”的區位優勢，以打造“神州瑤都”，建設旅遊度假休閒勝地為目標，把旅遊業確定為全縣經濟社會發展的龍頭產業，打民族牌、生態牌，走旅遊興縣之路，加大投入打基礎，理順體制強管理，依託優勢抓特色，培育亮點創精品，使全縣旅遊業取得了較大進步。先後開發了豸山公園、盤王殿、秦岩風景區、九龍井原始生態園、寶鏡古民居等旅遊景區點，成功創建了秦岩和湖南瑤族文化園兩個國家AAA級旅遊景區以及姑婆山省級風景名勝區。同時，積極拓展旅遊發展空間，成功創建15個省級鄉村旅遊區點，並加快縣城服務設施建設，建成瑤族圖騰園和火車站廣場，為市民休閒和廣場文化活動的開展創造了條件，縣城沱江被評為“全國文明縣城”，“神州瑤都”旅遊品牌的影響力不斷擴大。20xx年，全縣接待國內外遊客91萬人次，同比增長30%;旅遊總收入5.4億元，同比增長20%，我縣旅遊業發展已處在一個新的歷史起點上。但是，我們也應清醒地認識到，我縣旅遊管理和服務水平仍然較低，旅遊從業人員缺乏服務意識、形象意識和敬業意識，特別是導遊隊伍建設，全縣導遊和講解員僅有20餘人，持導遊證的更是屈指可數，不論是從數量上看，還是從導遊服務質量上看，遠遠不能滿足旅遊業發展的需要。對此，我們要切實增強抓好導遊隊伍建設的緊迫感和責任感。
四、促使全縣導遊培訓取得實實在在的效果 旅遊產業要發展，建設一支高素質的旅遊隊伍是關鍵。導遊隊伍是全縣旅遊服務從業人員的排頭兵，今天我們舉辦導遊、講解員培訓班，為抓好全縣旅遊隊伍建設拉開了序幕。旅遊部門要切實抓好培訓工作，使培訓取得實實在在的效果。一是培訓要結合我縣實際。導遊培訓要結合我縣的實際情況，在講授旅遊法律法規、導遊基礎知識、導遊服務標準、導遊服務技巧等專業基礎知識的同時，更要突出江華的縣情、瑤族文化風情和禮儀、生態旅遊資源特色、江華的旅遊景點等方面的知識，以全面提高導遊和講解人員的素質，提高服務質量。
二是要做好“傳、幫、帶”。依靠一兩次短暫的培訓工作來提升全縣導遊和講解人員的服務質量和服務水平顯然是不現實的。參加這次培訓的人也僅僅是我縣旅遊從業人員中的一部分。此次培訓結束後，大家一定要進行“傳、幫、帶”，要爭取把自己在本次培訓班上學到的知識儘量多地傳授給其他未參加受訓的人員，從而更快地提高全縣導遊和講解員以至旅遊從業人員的整體素質，共同促進全縣旅遊服務水平的提高。三是要重視員工培訓工作。旅遊行業的從業人員往往具有流動性大的特點，這就需要各個旅遊企業及相關單位要把導遊、講解員培訓工作作為一項經常性工作來抓，要把服務品質作為經營管理、行業競爭的最重要法寶。 同志們，旅遊業是崇高的事業，快樂的事業，從事旅遊工作大有可為。這次培訓班為大家學習提高提供了一次難得的機會，希望大家珍惜機遇，嚴格遵守培訓紀律，按時參加學習，認真聽講，細心領會，確保這次培訓班達到預期的效果，通過培訓使大家成為一名合格的導遊、講解員，為我縣旅遊業又好又快發展做出貢獻。
最後，祝培訓班取得圓滿成功。謝謝大家!
培訓會上的講話 篇19
各位學員：
上午好!今天，縣政府在這裡舉辦全縣導遊員培訓班，主要目的是進一步提高我縣導遊員的業務素質和整體水平，樹立新縣旅遊對外良好形象，促進全縣旅遊業發展和“兩個試驗區”建設。下面，我講幾點意見，與大家共勉。
一、我縣旅遊業發展現狀
近年來，新縣搶抓國家實施“1231”紅色旅遊工程機遇，牢牢把握“讓將軍之光永遠輝煌新縣”理念，以創建中國旅遊強縣為契機，堅持以“紅”帶“綠”、以“綠”托“紅”的開發思路，圍繞“六個一”工程(繪好一張圖、打造一座山、唱響一台戲、興起一個業、扮靚一座城、貫通一條線)，積極整合旅遊資源，初步打造了許世友將軍故里、鄂豫皖蘇區首府博物館、金蘭山國家森林公園等8 個精品景區。先後投資3.5 億多元，完成了紅色旅遊公路新建改建和紅色首府景區(含英雄山)基礎設施修建工程，啟動了鄂豫皖將帥館、將軍石景區陳展布展和將軍山開發等工程建設項目;投資1 億多元，實施縣城美化、綠化、靚化工程，打造了虹橋、清茶園、廣場等城市精品景點， - 2 - 提升了城市品位，旅遊服務功能日趨完善。圍繞旅遊“六要素”，培育壯大旅遊市場主體，發展旅行社4 家，中小型賓館(飯店)以及農家飯莊近400 家(其中三星級賓館3 家)，旅遊購物場所 20 余家，旅遊商品40 多種。20xx年，全縣共接待遊客113 萬人次，相關收入2.94 億元，較20xx年分別增長10.2%、9.7%; 20xx年元——6 月份，全縣接待遊客68.5 萬人次，旅遊相關收入 1.43 億元，較上年分別同比增長 20.7%、20.1%。旅遊業已成為縣域經濟發展的支柱產業，帶動全縣直接、間接從事旅遊業人員2 萬多人，人均年收入8000 多元。以旅遊為紐帶，新縣先後榮獲中國優秀旅遊目的地、國家衛生縣城、國家園林縣城、國家文明縣城、中國人居環境範例獎、國家級生態示範區、全國綠化模範縣等10 多塊國家級獎牌，初步叫響了“紅色首府、將軍故里、綠海新縣”旅遊品牌，新縣旅遊知名度、美譽度大幅提升。
二、開展導遊培訓的重要意義
去年12 月份，我縣被省委、省政府定為全省8 個文化改革發展試驗區之一，並提出了 “以紅色文化為龍頭，將紅色旅遊與生態旅遊相結合，打造具有全國影響力的紅色文化旅遊試驗區”的發展目標，今年5 月份，省委、省政府和市委、市政府又相繼提出了“旅遊立省”、“旅遊立市”戰略，新縣旅遊業正面臨著前所未有的良好發展機遇。導遊一直被譽為“旅遊業的靈魂”，是整個旅遊接待服務工作的核心和紐帶，導遊服務質量直接影響到旅遊工作的形象和水平。因此，開展導遊(政務 - 3 - 講解)業務培訓，非常必要，意義重大。
(一)開展導遊業務培訓，有利於提高全縣導遊(講解)隊伍整體素質。近年來，通過開展不同形式的旅遊業務培訓，我縣導遊(政務接待)人員的綜合素質有了明顯提升，工作技能和服務意識也有了較大提高。但從目前的情況看，我縣仍存在導遊(講解)員和旅遊接待服務人員數量不足、素質參差不齊、持證上崗率低、敬業精神不強等問題，這些現狀已越來越不適應新縣旅遊良好的發展形勢。舉辦這次培訓班，將進一步增強導遊(政務接待)人員的專業知識水平、口頭表達能力、服務技能、接待禮儀、突發事件的應急能力以及與遊客的溝通、協調能力，從而全面提高我縣導遊員隊伍整體素質。
(二)開展導遊業務培訓，有利於增強新縣旅遊市場競爭力。祖國山河美不美，全靠導遊一張嘴。一名優秀的導遊(旅遊接待人員)，對愉悅遊客的遊程生活，促進遊客對旅遊目的地的了解，增強旅遊目的地的市場競爭力有著重要意義。我縣紅、綠文化旅遊資源豐富，豫楚文化交融，沒有導遊服務人員周到、準確、細緻、熱情的講解，這些優勢就不能全面地展現給遊客，引起廣大遊客的共鳴。
(三)開展導遊業務培訓，有利於提升新縣旅遊對外形象。導遊人員作為旅遊業的 “視窗”形象，既是旅遊者與旅遊產品之間的媒介和協調者，還是旅遊的宣傳促銷者，遊客來旅遊，接觸的首先是導遊，導遊的言談舉止和服務水平為遊客留下的印象，是對旅遊目的地形象認識的關鍵。形象就是吸引力，知名度就是生產力，品牌就是生命力。開展導遊業務培訓，就是最佳化旅遊環境，就是進一步提升新縣旅遊對外形象和知名度，就是打造新縣旅遊名片。
三、幾點要求
首先要端正學習態度。在座的都是各單位挑選出來的精英，在單位擔當著相當重要的工作，你們以後肩負著單位 (接待)任務，按照縣委、縣政府的要求，就是要做到“人人都是導遊員，人人都是新縣旅遊形象”。這次培訓班，從內容的組織、授課講師的選擇、課時的安排等方面都做了充分、細緻的準備，很實用，很有針對性。希望各位學員珍惜這次難得的學習機遇，在培訓學習期間，能本著對授課老師尊重、對自己負責的態度對待這次培訓，虛心、靜心、潛心學習，真正做到學有所思，學有所悟，學有所得，學有所成。
其次要嚴明學習紀律。本次培訓班課程安排緊湊，時間較短，各位學員要嚴格遵守學習紀律，自覺參加學習活動，無特殊情況不準請假。要正確處理好學習與工作、學習與生活的關係，集中精力投入到學習中來，保證學習時間、內容、人員“三落實”。 第三要保證學習效果。學習的目的在於套用，套用是更好的學習。各位學員要掌握正確的學習方法，注意克服學而不思、學而不用的傾向。要加強溝通與聯繫，開展橫向交流，相互啟發思路，開啟智慧，確保取得良好效果。
同志們，新縣旅遊業方興未艾，旅遊工作未有盡期。縣旅遊局要以這次培訓班為契機，建立培訓工作長效機制，做到長 - 5 - 年有計畫、短期有安排，使旅遊業務培訓工作走上規範化、制度化、經常化軌道。各位學員要把這次培訓作為新的起點，加強學習，勤奮工作，以飽滿的熱情、昂揚的鬥志、優良的作風在各自的工作崗位上做出突出成績，為我縣旅遊事業發展、為 “兩區”建設做出新的更大的貢獻!
最後，預祝培訓班圓滿成功!祝各位學有所獲，滿載而歸! 謝謝大家!
培訓會上的講話 篇20
同志們：
新春好!
真不好意思，把大家從與親人共享天倫之樂的日子裡叫回來，進行業務學習，但是職責所定，使命所託，請大家諒解。在培訓開始之前，我再次代表校委會，向全體教職員工拜個晚年，祝大家20xx年身體康健，事業有成，生活快快樂樂，辦事順順噹噹。同時對大家撥冗而來按時參加培訓表示感謝。按照培訓計畫，培訓開始校長應做做動員，講一講培訓的意義、目的、內容、方法等等。就怕老生常談，大家聽得沒有興趣，因為大家都是成年人，類似的話題也多了，所以我想找幾個培訓相關的內容，在一起共同探討探討，共同進步：
1、 如何學習，如何套用到實踐中去。
2、工作方法點滴經驗探討。
3、關注重點、要點、細緻。
4、中國的教育需要什麼?
5、先進的教學方法是什麼?
6、課堂教學需要什麼?
談到學習，可能大家會說，張校長你小看我們了，難道我大本畢業、大專畢業、中專畢業也好多年了，我在學校考試老在前茅。我所講的不是不會學習，而是如何能使學習達到最有效益，如何學以致用，學更好的指導自己的本職工作，作為我們如此年齡特點的又如何學，我經常聽咱們有部分同志一提到學習，就會說一句話，什麼話呢?沒有時間，我年齡大了，記不住了。什麼原因呢?分析過嗎?事多心不靜——學需靜也。何意，可以理解，人到中年，家事、校事、社會上事、事事擾心，事事分心，事事用心，不能不是學不進去理由，但不是必須條件，同時我們也要明白年齡大的特點，揚長避短，達到事半功倍的效果。
怎么辦，其實教育心理學中已經告訴我們了。說什麼呢?少年學習靠記性，青年學習靠靈性，成年學習靠悟性，中年就靠靈性和悟性的結合了，舉個例子：讀書，一本2~3萬字，我這個年齡段要想全記下來是不可能，要記要點、重點，特別記自己能用上的內容，這樣一本書可能經過初讀，知道概況，那是一本言情小說，那是一部戰爭題材書，這是一冊教學方法的冊子等等。精華，與自己密切相關的內容，沒結婚的言情小說中的優秀情話記上幾句，背過到時大有用場，教育子女，看到方法，新的教育理念，消化上幾點，為子女，為工作，賞識賞識，領導人員，切合實際的語句，幽默風趣有利辦成事，方法記上幾招不能不說是提高，行政人員工作方法，學上幾招，不能不提高自己的辦事水平。說句心裡話，大家知道，張校長近幾年進步較快，其實張校長的記性並不好，甚至事多，事情干擾更是記不住，還是看得多，其實這兒學一點，那兒學一點，向大家學，關鍵是悟，向外拓展，去理解，去實踐，並且遵循了諸葛亮誡子書中的幾句話：夫君子之行，靜以修身，儉以養德;非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也;非學無以廣才，非志無以成學。
培訓會上的講話 篇21
用“期待成長”作為今天新員工培訓的主題是我建議的，這個題目傳遞了很多信息，希望大家能夠從中感知到我們的良好祝願和良苦用心。為了這次培訓，公司領導班子在總經理辦公會上討論過多次，今天所有的班子成員和業務骨幹也都來了，希望通過我們的介紹和分享，讓大家能夠更好更快地成長。
員工的成長，既包括業務上的成長，也包括綜合素質的提高，更包括心靈的成長。今天的培訓，一方面全景式地展現了公司的情況，將企業的歷史、過去三年的轉型過程、目前正在進行的主動轉型、企業新的發展戰略、主要制度、企業文化和核心價值觀等內容向大家做了介紹;另一方面，我們的業務骨幹和管理層也與大家分享了他們成長過程中的經驗和體會，希望大家認真思考和感悟。我們希望像對自己的弟弟妹妹一樣，給大家傳遞一些經驗和教訓，希望你們能在工作的過程中和人生的道路上更好地、更健康地成長，少走彎路;另一方面也希望企業能更好地發展，讓我們的成長與企業的發展更好地結合，形成一個共同成長的局面。
今天講課的很多人也是在“中心”的環境中成長起來的，在我看來他們中間很多人都在不斷成長,無論是自身的業務能力還是對事情的認識，無論是專業領域的認知還是全局的把握都有很大的進步。每一個階段有每一個階段的特點，需要在每一級崗位上準確定位和把握，一般來說很難逾越，如果某一個環節沒有經歷過，可能很難感受到那個環節上夥伴們的體會，因此我們需要按程式一步一步去感悟、去成長。員工的每一個進步，對某一個事情認識的提高，我們管理層都為之高興，因為這樣的成長對公司的發展有正面的作用。比如伍剛、賈屹和今天演講的各位部長，他們來“中心”之前的經驗和經歷、看待問題和處理問題的方式和方法，與今天相比，已經發生了很大的變化，這些也正是大家所要借鑑的，也正是我們需要傳遞給大家的。
藉此機會，我再強調幾點：
一、要有育人之心
“己欲立而立人，己欲達而達人。”做企業某種程度上就是經營人心，我們要真心誠意地培養人，要真心地祝願我們的員工更好更快地成長。成長的過程中，有些是可以傳授的，有些是要靠自己感悟的，但是每一個領導都要有育人之心，發自內心地推動員工、夥伴更快地成長。
公司正在實施持續創新、資本運作和品牌提升三大戰略，我們希望通過執行人才引進計畫、員工成長計畫、員工分享計畫，使人力資源成為中進汽貿實現發展戰略、發展目標的重要支撐力量。
在實施持續創新戰略方面，年底我們會評選公司的創新獎，包括經營模式、機制、組織結構、服務等各方面的創新，只要對公司發展有利，並通過實際的檢驗能夠產生經濟效益，我們就要從物質和精神上給予獎勵。尤其是批發業務領域與跨國公司的戰略合作，我們更要不斷創新模式，延長服務鏈條，產生實際的效果，使我們有綜合能力的優勢，從而將我們與一般的競爭對手區別開來。未來,變化將是一種常態，很多標準和認識都在不斷與時俱進，應對變化最好的辦法就是創新，我們看待事物的態度要不斷地調整和提高，並根據發展的需要不斷去改變。資本運作戰略方面，我們將會提出更完整的思路，目前公司的發展基本上依靠的是內生增長，沒有重組兼併的貢獻，雖然我們已經做過一些嘗試，但還沒有真正發揮作用，因此潛力還是巨大的。品牌提升戰略方面，品牌是公司的口碑，是無形資產,我們也要進行專題討論，不斷向前推動。
管理、財務和人力資源是我們實現戰略的三大支撐。管理方面我們提出了“行業領先，集團領先”的標準，對於我們這樣一個後發的企業來說，這個標準是很高的。明年我們還會提出在某些方面與跨國公司接軌的標準，企業後續的國際化進程也會加快。因此，如果員工某一步跟不上公司的發展速度，就可能會步步都跟不上。財務方面，我們的資金管理系統正在不斷完善，融資能力大大提高，風險控制也在逐步加強。人力資源方面，我們制定了三個計畫，並在一步一步往前推動，希望能通過計畫的實施讓人力資源整體的競爭能力得到提高，真正成為整個戰略的支撐點,這既是公司戰略的需要，也是大家自身成長的需要。我們把人才成長放在非常重要的位置，希望通過一兩年的時間，能從在座各位中成長出更多能獨立作戰的業務骨幹。
對大家來說，通過今天的培訓，自己能感悟多少，就能成長多少，今天大家都在同一起跑線上，也許一兩年後就會出現很大的差距，關鍵在於有沒有用心，有沒有汲取別人的長處和經驗。我們的本意並不希望有人掉隊，但現實可能不會這樣，最後的評判標準是績效。我們的考核機制很嚴格，“中心”以前的員工也都經歷了大浪淘沙的過程，有的內退了，有的被解聘了，希望在座的各位能經得起考驗，能夠認識到績效是最終的標尺。
績效是以事實為考察依據的，每一個人的業績占到績效的60%，剩下的是360°的考核，其中團隊成員包括同事和管理層的打分非常重要，而我個人對大家的考核權重還不到5%，所以完全要靠業績來決定。這既是我們公司發展的需要，也是員工成長的需要，如果不是這樣嚴格的機制，我們就難以實現我們所提倡的“收入處於行業先進水平”的目標。
二、努力營造人才成長的環境
創造人才成長的環境，一是要加強各種培訓。今天是一個綜合性的培訓，今後還要加強專業化的、個性化的培訓。實際上，我們下發的資料和每個季度的經濟活動分析會議是最好的培訓機會，因為我們評判的標準不是學歷，而是能否為公司創造價值，而經濟活動分析會就全景式地展示了公司各項業務的運營情況，所處的環境和形勢，面臨的風險或機遇，這是其他任何地方都無法得到的。分析會有很多內容涉及到公司的核心機密，但在公司內部都是公開、透明的。不對外透露合作模式、利潤點等商業秘密是一個基本要求，希望大家能夠遵守。也希望大家能通過經濟活動分析會這樣的培訓形式更快地了解公司的業務，了解行業的發展情況。
二是要加強團隊的學習。首先是團隊內的個人學習。人力資源部要求大家上交一份參加本次學習的體會，這樣的總結需要經過自己的思考，用自己的語言表達，對自身成長很有好處。我自己就很有體會。每寫一篇文章都是我一次系統的思考，也是一個新的提升，只要有新的體悟和認識，就受益無窮。其次團隊之間要靠各種例會，或是成立各種小組，甚至是跨部門的小組來一起交流、一起學習。外部環境的變化實在太快，只有經常學習才能順應變化、適應變化，而未來公司的核心能力就是適應變化的能力，管理變革的能力。
三是要充分認識到“使用是最好的培養，培訓是最大的福利”。很多新員工都提到，剛到公司我們就給他們壓了一些任務。其實在使用中學習、提高是最好的培養方式。很多時候任務可能是個挑戰，但每一次挑戰都是一個學習的機會，一定要勇於面對挑戰。雖然開始可能會感到無從下手，但我相信在我們公司，如果你就某一問題請教任何人，
大家都會認真地解答。這樣的使用和培訓對個人成長來說是一種最好的機會和最大的福利。相信大家如果很好地完成了交辦的任務，內心也會有成就感。
因此每一次交給你的任務，都要當作一個機會，可能有的人抓住了，有的人沒有抓住。人就是這樣一步步積累起來、成長起來的。這種積累就像爬山一樣，在半山上看到的風景與山腳下是不一樣的，在山頂看見的風景就更不一樣。然而絕對不可能一步跳到山頂，而是需要靠自己的積累慢慢實現，因為每一次職位和角色的改變，所承擔的責任和需要處理的關係都會不一樣，因此每一個人都需要一步一步地成長。你們以後的路還很長，無論是否在公司發展，如果能培養起自身的能力，能為別人創造價值，無論走到哪裡都會很受歡迎。公司將會儘可能多地提供磨練的機會和平台，也希望大家珍惜，因為公司為每一個人提供的機會都有成本，不僅是費用成本，更多的是機會成本和時間成本，機會成本的喪失可能是公司最大的損失。
對於公司整體而言，我也經常觀察和思考公司的短板所在，然後會多花精力去加強，跟相關部門一起討論，因為它可能會成為公司發展的瓶頸。例如人力資源方面，我們花了很大的精力來進行人才引進計畫、員工成長計畫、員工分享計畫。有一段時間，我們的財務體系也有欠缺，我們就去不斷加強，在融資方面也大有改善。整體而言，我們還可以運作的機會和空間還有很多，包括資本運作、辦公室工作等等，也都還有不少提升空間。
創造人才成長的良好環境並不是意味著管理可以放鬆，牛根生說過：“管理是嚴肅的愛”，我覺得非常有道理。如果不去管理，一味放縱和偏護是不負責任的表現。管理也並不意味著不信任，正常的管理是非常必要的，希望各個環節積極主動地配合管理。我自己也希望得到批評和意見，客觀的批評、意見有利於自身成長和成熟，不接受意見最終會自己吞下苦果。此外，國資委和集團也都有很多管理規定，我們作為規範的國有企業，這些規定大家要嚴格遵守。
因此，一方面，公司要為員工提供學習、培訓的機會，提供磨練的平台，另一方面也要嚴格管理和積極引導，二者結合起來才能為人才成長提供良好的環境。
三、對員工成長的體會和建議
1、主動融合，儘快適應既然選擇了“中心”，就應該儘快適應這個企業和環境。“中心”重組到國機集團，任總有一句很著名的話叫“善待重組企業”。這句話包含了信任和關愛，包括業務上的支持、資金上的支持，最重要的是感情上的信任，我們可以從很多方面解讀，但我們自身應該怎么做呢?我們加入集團之前要認真選擇，擇善而從，一旦選擇，我們就要主動融合，儘快適應集團的管理和文化。只有主動融合，集團才能給我們更好的支持，讓我們更好地發展。就我們每一個員工而言，大家來到這個企業，也希望大家主動融合，儘快適應環境，越快越好。能否適應環境是能力問題，能不能融合是態度問題，如果進入公司很長時間還不能融合，可能說明你真的不適合公司，對公司和自身都會是一種損失，那么雙方就可能要重新進行選擇。
2、認同企業的文化，建立共同的理念和價值觀
如果我們在價值觀上是一致的，理念是一致的，我們跟公司的衝突、跟夥伴的衝突就會相對少，磨合就會很順暢。如果現在大家在磨合上存在問題，希望大家認真思考是否自己真正認同公司的價值觀和文化。在跟合作夥伴合作的時候同樣如此，合作理念是一個共同目標、共同理念，在這個前提下，充分溝通、彼此信任，再加上共同的工作機制、共同的績效，最終才能確保合作的成功。
3、樹立團隊意識，共同創造價值
與以前相比,現在公司的人員結構已經發生了非常大的變化，從年齡結構上看，20多歲的占30%，30多歲占40%，40多歲占30%;從學歷結構來看，研究生以上占30%，本科占60%以上，極少數崗位為大專;從政治面貌來看，黨員占到55%。但是學歷和經歷只能說明過去，現在是團隊作戰，個人的能力只有融合到團隊里，只有與公司的發展結合起來，才能發揮更大的作用，才能真正體現出自己的價值。
4、珍惜機會，感恩他人
說點我個人的體會。我非常珍惜集團現在給我們創造的環境和機會，也非常珍惜汽車市場給我們的機會。人一輩子能遇到兩三個好的領導已經非常幸運了，人的工作過程中也要經歷兩三次周期性的經濟波動，真正能做事的黃金時間很少，既要有良好的外部環境、市場環境，又要有領導信任和支持。除了外部市場因素以外，領導是員工最重要的外部環境。每個領導都不是十全十美的，但公司既然授權他作為領導，你就要適應他的工作方式。如何當好部下，如何當好領導，需要兩方面良性的互動和溝通。很多事是可遇而不可求的，“中心”很多人也許等待了十年才等到一個好的環境。而現在，我個人認為，是一段“幸福時光”。無論是市場環境還是集團環境，或是公司的環境，都為大家創造了很好的機會。我們可以提供的平台比一般的4S店要大得多，真正有理想的人，平台和機會比收入更重要。在跨國公司，員工可能只是本地化雇員，而我們卻在期待大家的共同成長，因此有越來越多的人願意回歸到新的國企，能夠在一個更好的工作平台，在規範的管理下得到綜合的鍛鍊和磨練。而公司也是礪煉了很久才有現在的平台，希望大家好好珍惜，希望大家感恩有這樣的時代和機會。我也很感謝能有這樣的環境和領導，一方面是領導給了我們機會，另一方面也需要我們做有效的溝通，才能得到領導的信任、理解和支持。
5、要有理想，但不能理想化
江評價周恩來是“三個結合”，即把遠大的理想和腳踏實地的作風相結合，對上負責和對下負責相結合，高度的原則性和高度的靈活性相結合。
在座各位大多數都很年輕，需要有長遠的理想和短期的目標。人生有一個方向是很重要的，否則每天都會覺得缺乏意義。有了方向，朝它努力，就會覺得很充實。人生是由很多平凡的日子組成的，一旦有理想和目標把它們串起來，你就會覺得很充實，很開心。但我們也不能對環境過於理想化，每一個環境都有它的問題，需要我們去正視問題、適應環境，在環境中發揮積極作用而不是一味地抱怨，真正做到把遠大的理想和腳踏實地的作風相結合。
也談談我對另外兩個結合的體會：對上負責與對下負責相結合——每個人都必須對自己的領導負責，因為授權來自領導，同時要對部下負責，因為你不是一個人作戰，是團隊在作戰，部下不是工具，而是夥伴，只有這樣團隊才會更有凝聚力和戰鬥力;高度的原則性和高度的靈活性相結合——公司是國有企業，必須堅持相關的制度規定，這是原則性的問題，根據特殊情況可以採取一定的靈活變通的措施，但要把握好分寸，不能出格。
6、對企業要忠誠，對人要真誠
對人的真誠不是形式上的，一個人在用心的時候表現是不一樣的。每一個動作和表情都會透露很多信息，希望大家對領導要真實地表現自己，任何小動作都沒有用處。假話只可能有一次或兩次機會，領導的授權是建立在信任的基礎上的，如果自己破壞了信任，領導就不會再授權。與合作夥伴的合作同樣如此。對跨國公司來說，首先要從程式上對供應商進行評價，但更重要的是與合作夥伴的溝通，互相了解價值觀和行為模式，只有與合作夥伴建立了信任，再加上自身具有為別人創造價值的能力，才能達成合作。你自身的價值也就體現在為別人創造價值的過程中。我們對合作夥伴、對同事都要非常真誠，如果你考慮不到別人，別人怎么可能考慮到你?如果你不愛別人，別人也不會愛你，包括對待自己的家人，也需要相互關愛，這是一個共同培育的過程。
我們會對員工負責，也希望員工對企業忠誠。對新員工來說，如果員工私心太重，不可能在“中心”長期存在;如果員工對公司忠誠，公司也一定不會虧待員工。
7、敢於付出，率先付出
公司要形成老實人不吃虧的氛圍。只要有所付出，公司就一定會給予合理的評價，我們要創造這樣的文化氛圍，這有利於我們更好地處理關係，也會讓我們感到更快樂。如果發自內心地認同首先付出的理念，做任何事情都會很快樂，付出也一定能得到加倍的回報。這是一個理念問題，希望大家回去認真感悟。
8、用誠信獲取信任，用業績贏得機會
誠信和績效是領導是否給予更多授權的重要依據。只要有良好的信譽和出色的業績，一定會獲取領導的信任，一定會有更好的機會在等著你!
最後，我想強調：能否成長，關鍵看自己。公司只是一個外因，只能提供機會和平台。能走多遠，完全取決於自己，取決於自己怎么想，怎么做;是否成長，關鍵看績效。績效導向是唯一的標準，正因為我們堅持了這個標準，公司才會有現在的風氣和氛圍。 公司發展的空間是非常大的，近期可能要做好應對市場變化、經濟下行、汽車市場從快速增長到正常增長的適應和準備，這既是挑戰又是機遇。把握好自己，增強能力體系建設和提高核心競爭力，我們就能有更多發展的機會。業務發展方面，我們緊盯進口車批發，與跨國公司建立合作夥伴關係，如今已經取得很好的效果，其他新的業務模式也在探索，今年進步不小;資本運作方面，我們的成長性也很大，要儘快提出對未來的計畫，要對“在股市低迷、市場低速成長的情況下如何利用資本市場”進行戰略思考;國際化方面，我們一定要有全球視野，今天培訓的目的也是讓所有人打開眼界，看看整個世界，看看整個產業鏈條和行業的發展方向。我們的行業正在趨於成熟，利潤趨於平均，我們要考慮新的轉型，向服務貿易型企業轉型。管理變革的能力，持續創新的能力，都是未來企業的核心能力，具有這些能力的企業一定能夠走得很好，如果能夠進行全球化的整合，如果能夠真誠地對待合作夥伴，我們也一定能夠走得更遠。
期待成長，期待公司的成長，期待員工的成長，期待大家專業能力的成長，特別是期待大家心靈的成長，今天我特別想說，希望能從你們中間湧現出一批能帶領隊伍作戰的將才和帥才!我們對你們寄託著無限的希望，我們也會儘可能為你們創造更好的平台。 希望大家能對今天的培訓有更多的感悟，每天進步一點點，在每一個環節上持續改善，相信每個人能看到自己的成長。
最後期待著一年、兩年、三年後能為大家的長足進步而舉杯慶賀!
培訓會上的講話 篇22
尊敬的各位領導、各位專家、各位學員：
上午好!我叫阮征，來自縣實驗中學，我發言的題目是《帶著責任上路》。
在這鮮花盛開的五月，在這個播種幸福的季節里，在各位領導的關心和組織下，我們期待已久的全縣心理健康教師培訓班終於在今天拉開了帷幕。能有機會代表遠道而來的全體學員傾吐心聲，內心十分感慨。此時此刻，我想用四個字來表達我的心情：那就是感謝、責任。
首先，請允許我代表全體學員向各位專家、教授表示衷心的感謝，感謝你們給我們提供了這樣一個周到、良好學習的平台，同時，感謝縣教育局為我們提供了這樣一個高規格、高層次的學習機會，讓我們得以啟迪智慧、共同成長!
感謝的同時，我也感到了一種深深的責任。近年來，隨著社會的飛速發展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發生著劇烈變化。廣大青少年學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗，升學壓力的增加，家庭的變故等原因，導致部分青少年出現了如厭學、任性、焦慮、抑鬱、耐挫力差等種.種心理或行為問題。教師幾十年的重複工作也難免出現職業倦怠、職業鬆懈等等，這些問題不但嚴重地影響著青少年自身的健康發展，也給正常的教育教學工作帶來巨大的.困擾，甚至在一定程度上直接影響著師生本人家庭的幸福、教育事業的發展和社會的安定。因此，通過開展心理健康教師輔導培訓，在學校廣泛開展心理健康教育，培養學生良好的心理品質和健全人格，有效遏制教師的職業倦怠，具有十分重要的意義。
對於我們每一位學員來說：這次學習，既是一個難得的機遇，更將是一個艱辛的挑戰。在此，我代表參訓學員鄭重承諾：我們將會珍惜這次來之不易的學習機會，從思想上真正重視起來，擺正位置，轉變角色;嚴格遵守培訓紀律，用心學習，學以致用;我們一定積極交流，參與研討，互幫互助，博採眾長，認真完成作業，共建學習資源，力求共同成長。善於奮飛的人天上有路，敢於攀登的人山中有路，勇於遠航的人海里有路。我想：在各位領導和專家的幫助下，只要我們遵守承諾，積極踐行，此次培訓目標定會達到。我們滿懷激情而來，帶著真誠而學，也一定會滿載收穫而歸!
朋友們，交流是短暫的，相聚是美麗的，學習是幸福的，收穫是快樂的。就讓我們帶著強烈的責任感一起踏上本次的學習之旅吧!也預祝本次培訓取得圓滿成功!
最後，祝願在座的各位領導、專家和同學們天天快樂，幸福永遠!謝謝!
培訓會上的講話 篇23
尊敬的新農民學員代表:
為貫徹落實黨的、xx屆三中全會、中央和省農村工作會議，以及20xx年中央和省委一號檔案精神，大力培育新型職業農民，加快構建新型農業經營體系，著力解決“誰來種地”、“如何種好地”的問題，按照“科教興農、人才強農、新型職業農民固農”的戰略要求， 經過認真的籌備，今天正式開班了，在此，我代表四平經貿學校向各位學員表示誠摯的歡迎。
開展新型職業農民培訓是提高農民素質，培養造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，建設社會主義新農村的迫切需要。 什麼是新型職業農民?就是有文化、懂技術、會經營的農民，從經濟學角度看，新型農民就是“農商”。目前新型職業農民在農業從業人員中占比並不高，但這是現代農業發展的方向，是解決“誰來種地”“如何種好地”的重要手段。
(一)新型農民是有目標的農民，他們應有較高的思想政治素質
幾千年來，農民們過的是一種非常低層次的重複性日子。封閉自守，安於現狀，恐懼風險，拒絕投資，逐代更替，造成了這個群體的狹隘與短視。而新型農民，他們絕不安貧樂道，而是掌握或熟悉黨和國家對“三農”及其相關工作的方針政策、法律法規，有發財致富的理想，有追求自由幸福生活的思想覺悟，有更高的利益訴求，既不迷信，也不盲從;同樣，他們也不滿足於機械重複的單調生活，而是有較高思想政治素質，敢做敢為。他們敢於創造和追求新的生活，具有鮮明的創業精神、創業意識和新的就業觀念，富有事業心，哪怕棄土離鄉也義無返顧。
(二)新型農民是有知識的農民，他們應有較高的科學文化素質
傳統農民沒有也不需要掌握太多的科學文化知識，他們技術單一，生產主要是自產自銷，也不懂得經營，不謀求更多的收益和更高的利潤。而新型農民應該具有一定的科學文化知識，具有一定的現代農業生產、勞務經濟等方面的一技之長，具有一定的經營管理、市場行銷與產業創業開發能力，成為農業專業化生產、產業化經營，適應市場經濟的高素質的勞動者和帶頭人，成為建設社會主義新農村的中堅力量。
(三)新型農民是有道德的農民，他們應有較高的文明素質 中國傳統農民勤勞、樸實、善良，忍辱負重。新型農民既應繼承傳統農民的優良品行，更要有開闊的視野、新的道德觀和現代文明生活習慣，他們樂意遵從“八榮八恥”為核心內容的國民新道德規範標準，有社會主義的榮辱觀，知恥明榮，勤而致富，富而思進，進而文明。
(四)新型農民是有組織的農民，他們應有較高的民主法制素質
改革開放之前在計畫經濟體制下，一切經濟活動由國家和集體來組織，傳統農民缺乏必要的自主性、主動性、開放性和創造性，缺乏必要的獨立判斷和創造性思維，也缺乏競爭壓力和利益動力。他們不細究權利和義務，更不在乎權利和義務的對等，他們既不懂得尊重他人，更不懂得如何維護自己的權益。新型農民能夠用自己的眼光來看待事物，分析問題，懂得用法律手段來維護自身的權益，同時，他們也不再是一盤散沙，而是富於一定的組織性，生產經營及生活方式更趨於組織化。
概括起來說，新型農民應當是有文化、懂技術、會經營的新型勞動者，他們具備三個明顯素質：具有較好的社會素質，自立自強、崇尚科學、誠信友愛、知法守法，講公德、有道德、重美德、尚文明;具有較高的技能素質，熟悉和會用現代農業技術，熟練掌握一到多項生產技能和技巧;具有一定的經營和管理能力，能充分利用人、財、物和土地等資源進行生產並獲得較高的經濟收益。怎樣培育新型農民,是建設社會主義新農村的一個基本問題, 是解決好"三農"問題的關鍵。
我相信只要各位學員理念上去了，時間保障了，精力投入了，就一定會取得豐碩成果。
培訓會上的講話 篇24
各位老師，同志們：
今天，我們帶著新春的喜悅，懷著美好的憧憬，歡聚一堂，舉辦新學期教師培訓班。在此，我代表學院黨委、行政向各位致以新春的祝福，祝願大家在豬年裡繼續弘揚馬不停蹄的龍馬精神， 祝願大家豬年吉祥、快馬加鞭、快樂幸福、馬到成功!
為認真貫徹落實黨的xx屆三中全會精神，全面深化教育教學改革，推進校園信息化建設，提升信息化教學和管理水平，學院黨委、行政經過認真研究，決定舉辦“ 20xx年寒假教學改革與信息化建設培訓班”，時間是兩天半。教務處、黨政辦等部門為舉辦這期培訓做了精心準備。應邀前來為我們講課的，既有在職業教育理論研究方面很有建樹的知名專家學者，也有信息化教學實踐經驗豐富的高職院校一線教師，還有信息公司的資深行業人士。相信這次培訓會帶領大家領略職業教育發展與信息技術在教育領域套用的“前沿風光”，為我們拓寬視野、提升素質、增強能力。為舉辦好這期培訓班，我講三點意見，作為這次培訓班的開場白。
一、為什麼要組織教師培訓?
這裡講三點理由：
1 、深化學院綜合改革、推動學院科學發展，需要通過培訓更新
教育理念。 當代中國，改革浪潮風起雲湧，社會發展日新月異，全面深化改革是中央的決策、是大勢所趨和人心所向。改革創新，是發展進步的動力和源泉。當前，我國職業教育還不能完全適應經濟社會發展的需要。為加快教育發展，xx屆三中全會提出深化教育領域綜合改革，從人才培養、教育信息化、現代職業教育體系建設、產教融合與校企合作、分類招考與註冊入學、完善學校內部治理結構等方面提出了明確要求。教育部就貫徹全會精神、深化教育領域綜合改革進行了全面部署。我們學院合併組建十年來，發展成就有目共睹，這為今後的發展奠定了堅實的基礎。但站在新的歷史起點上，展望未來，反思自身現狀，我們也積累了不少問題，在辦學理念、管理方式、體制機制、人才培養模式、教學方法等方面存在一些不適應甚至制約學院科學發展的弊端，阻礙著學院又好又快發展。很有必要通過培訓學習，放眼世界、放眼未來，解放思想、更新觀念，促使我們以全新的理念、科學的思路，推進學院深化改革，推動學院管理體制機制創新。
2 、提升教育教學質量、打造發展核心競爭力，需要通過培訓提
高綜合素質。 教育教學質量、人才培育質量，是高職教育的生命線，是維繫高職院校生存與發展的金字招牌。當前激烈的生源競爭、發展競爭，歸根結底還是辦學質量的競爭。只有辦學質量上去了，形成了特色，成就了品牌，擁有較高的社會知名度和美譽度，才有發展的優勢和潛力。不斷提高質量，無論怎么強調都不為過。我們每一位教師都必須強化質量意識，時刻繃緊質量這根弦，將質量意識貫穿到教學和管理過程，竭盡全力提高教育教學質量，打造學院發展的核心競爭力。人才培養質量高不高，關鍵在於是否能夠滿足社會需求和人的發展需要。圍繞學生成長成才、服務經濟社會，我們的一切工作都要朝這方面發力、一切努力都要朝這方面聚焦。通過集中培訓，一方面使大家進一步強化質量意識，增強以質量求生存、以質量謀發展的責任感和緊迫感;另一方面，學習新的教育理念、教育方法和教育手段，加強和改進教學工作、管理工作和服務工作，切實提高人才培養質量。
3 、促進教師專業成長、提高教書育人水平，需要通過培訓增強
業務能力。 教師專業成長是指教師參加工作以後的教育思想、知識結構和教育能力的不斷發展，是一個持續的長期過程。促進教師專業成長，是提高教書育人水平的前提，是每位教師面臨的重要課題，也是教師實現自身價值的必然要求。作為高職院校的教師，要積極主動拓寬專業成長通道，練就過硬的基本功、掌握現代教育技術、積極參與專業建設與課程改革、樂於下企業頂崗鍛鍊，努力提升自己的理論授課能力、實踐教學能力、創新能力和科研能力，更好地勝任教育教學工作。孔子曰：“學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。” 在日常教學活動中，要勤於反思、擅長總結，發現不足、及時彌補，包括改進方法、補充知識和提高技能等。學院十分注重提升教師的專業能力和綜合素質，近年採取多種措施、打出“組合拳”加強教師隊伍建設，其中，利用寒暑假組織教師培訓是有效舉措之一。學無止境，業精於勤。希望大家在培訓中努力吸取新知，促進專業成長，提高教書育人水平，成為學生喜愛、家長滿意、社會認可、學院感到驕傲的優秀高職教師。
二、組織這次培訓要達到什麼效果?
主要要達到兩個效果：
1 、爭當教育教學改革的急先鋒，全面提高人才培養質量和辦學水平。 教育是家事，更是國事;是今天，更是明天。人才培養質量關係到學生的發展、家庭的幸福、民族的興旺與國家的興盛。我們要認真學習領會xx屆三中全會精神，積極投身教育教學改革，大膽探索實踐，爭當改革的急先鋒，努力提升學院辦學水平。具體來說， 一是要更新教育教學觀念。學習借鑑先進的職業教育辦學理念和人才培養模式，以前瞻性思維最佳化我們的人才培養方案、改進教學與管理。二是要創新教學方式方法。積極探索，大膽實踐，增強教學的針對性和互動性，調動學生學習的積極性和主動性。加強教研組建設，充分發揮教研組成員的集體智慧，加強常態教研，提高教學效果。三要加強專業建設和課程建設。圍繞服務區域經濟社會發展，突出重點專業打造特色、改造落伍專業提升水平，完善課程設定、深化課程改革。四要深化和拓展校企合作。加強與企業的聯繫與交流，加大校企合作力度，豐富合作內涵，提升合作水平。五要積極開展(參加)技能競賽。將專業技能抽查標準融入教學全過程，組織開展不同層次、形式多樣的校園技能競賽，積極參與各級各類技能大賽，培養學生的實踐能力與創新精神。
2 、爭當校園信息化建設的推進者，著力提升信息化教學和管理水平。 教育信息化是教育理念和教育模式的一場深刻革命，是資訊時代教育改革發展的必然要求，是當今世界越來越多的國家提升教育水平的戰略選擇。教育信息化是衡量教育現代化的重要標誌。《教育部關於加快推進職業教育信息化發展的意見》(教職成【 20xx 】 5 號)對我國職業教育信息化建設作出了安排部署，要求把信息技術創新套用作為改革和發展職業教育的關鍵和戰略支撐。 20xx年 10 月，省教育廳出台了《湖南省 職業教育信息化建設實施方案(20xx-20xx 年)》 。全國教育信息化建設如火如荼，學院黨委將 20xx年定為校園信息化建設年，成立了信息化建設領導小組，各項籌備工作正在有序展開。我們要充分認識加快推進教育信息化的重要性，按照上級要求和學院部署積極參與，爭當信息化建設的生力軍和促進派。認真提高信息技術套用能力，培養信息化教學的習慣和素養。以促進信息技術與職業教育深度融合為著力點，全面提高信息技術在教育、教學、管理和科研等領域的套用水平，支撐我院職業教育改革創新、強化內涵和提高質量，以信息化促進職業教育現代化。
三、以什麼態度參加培訓學習?
舉辦教師寒假培訓班，每一位與會人員都要高度重視，始終以飽滿的熱情積極參與，力爭學有所獲，達到培訓的預期目標。這裡提四點要求：
1 、要帶責任參加培訓。 高職教育競爭日益激烈，作為地方性高職院校教師，更要有強烈的憂患意識、質量意識和競爭意識。參加培訓學習，大家一定要胸懷工作責任感和歷史使命感，全身心投入，一定要有所啟發、有所收穫，能夠增長工作本領、提高工作水平。
2 、要帶著問題學習思考。 大家在教育教學實踐中時常會遇到各種各樣困難或疑惑，這就是問題。解決問題的過程實際上是一個不斷學習、不斷探索、不斷提高的過程。遇到問題若不積極想辦法去解決，甚至繞道走、有意迴避，工作就徘徊不前，自身的能力和水平永遠無法提高。帶著問題用心聽講，積極思考，做到舉一反三、觸類旁通，努力從一系列講座中探尋解決問題的“金鑰匙”。
3 、要將學院集中培訓與系部自行培訓有機結合。 這次培訓分為學院集中組織培訓和各系部自行組織培訓開展研討兩種形式。自行培訓與研討安排在 13 號下午，各系部要把學院集中培訓與本單位自行培訓開展研討有機結合起來，以求取得實實在在的效果。集中培訓面向全體教師，其特點表現為共性與普遍性;自行培訓和研討面向本系部教師和本系部專業，其特點表現為個性與特殊性。在自行培訓中，各系部要本著求真務實的原則，就集中培訓的學習內容進行討論，並學以致用、將其貫徹落實到新學期的工作中去。
4 、要嚴格遵守培訓紀律。 參加培訓，大家要嚴格遵守培訓工作的相關紀律要求，振作精神，認真聽講，做好筆記，尊重授課老師的辛勤勞動。請組織監察人事部門嚴格考勤，開展會場紀律督查，督查情況將進行通報。
組織教師寒暑假培訓，我們已經連續舉辦了 5 期，取得了較好的成效，廣大教師的綜合素質、專業能力得到了一定提升。本期是第 6 期，希望通過這次培訓，能給大家開展工作注入新的正能量和發展動力，給大家加油鼓勁、引路導航，今後的工作能夠百尺竿頭更進一步。
預祝培訓圓滿成功!
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培訓會上的講話 篇25
兄弟姐妹們，上午好!從7月6日放假到今天的8月20號培訓，轉眼一個多月的假期過去了。再次相聚感到很親切，借教育局組織培訓的機會，與大家交流交流思想，分享分享收穫。
第一，上一學年學年學校工作總結與反思，下學年學校工作規劃與展望。
第二，分享教育局三天培訓的收穫與感悟。
首先說說過去的一學年，在全體教師，班子成員的共同努力下我們完成了教育局中心校布置的各項工作任務，省督導評估我們從暑假開始就親自粉刷油漆，整建勞動實踐基地，整理各種材料，督導評估工作受到了教育局的表揚;接下來順利完成了省級實驗校集體評優工作;成功舉辦了藝術節、體育節;兩學期教學成績對比來看大部分學科都有所提升，尤其是我們學校崔娟、趙文慶、李葉、薛慧清、張強、陳金玲、任劉艷等幾位教師獲得了四名以上的教學成績，雖然這樣的成績遠沒有達到我的預期，不是我們教師所有能力的體現，但是在我們誠實守信為學生終生髮展為總目標的前提下，在我們比其他學校每天少一個多小時的在校時間下，這已經是相當難得了，在此我代表學校向每一位勤勉敬業，教學質量突出的教師致以崇高的敬意!向每一位愛崗敬業，但暫時沒有取得成績的教師致以崇高的敬意!我相信只要有敬業的態度，你就能找到適合每一個學生的教法、學法，教學成績的提高是早晚的事。
說完了成績反思反思我們需要加強和改進的地方，一些不如人意的地方：先說小的方面，我們每一個人都希望自己的工作環境整潔，美好，那么我們近二十個成人，400來個少年兒童，是不是打造了這樣的學校環境呢，我們把我們的學校是不是在教育學生的同時，變成了賞心悅目的地方呢!值得我們思考。為什麼有的班級文化建設好，好在班風好，學生們紀律嚴明，該上課上課，該下課下課，知道怎么上課，怎么聽課，不亂丟垃圾，講文明懂禮貌，哪次進班給人的感覺都是充滿積極向上的氛圍的。有的班幾乎可以用髒亂差來形容，學生懶散，上課不注意聽講得多，認真聽課的少;下課不認真完成作業的多，認真完成作業得少;不文明現象多，同學之間互相幫助的少;上網打遊戲的多，讀好書的少。等等現象說明班風的的建設是以班主任為首的全體成員必須關注的問題。因為班級風氣直接影響的是我們的工作環境，影響的是教學質量。而且我相信只要我們每個人都嚴格要求學生，每個學生的素質會得到大幅度提升的，這也是幾千年來為什麼會有嚴師出高徒的說法。但是一想到嚴格想到約束我們每個人都會反感，因為每個人心底都想自由自在，可能有些人還會借用“發展學生個性”“讓每個學生自主發展”等辭彙給自己的“不負責任”找到藉口，其實不然，個性發展不等於自由散漫害人害己，自主發展也不等於為所欲為，所有高素養的體現的基本點是“仁愛”仁者愛人，凡事推己及人，推己及物，絕對不是自私自利的只想到自己，如果我們的學生經我們的教育仍然不知道“家國”、“擔當”“責任”，“權利”“義務”，“文明”那我們的教育是失敗的。所以嚴師是必須要當的，嚴師和導師是一體兩面是分不開的。
再說大的方面，我們現在每一名教師都是父母，哪個父母不希望自己的孩子成名成家有出息、掙大錢，這些都無可厚非，但是只看錢而不擇手段就有問題了，鬧不好會成為像那個殺人魔周克華似的害人害己。我們要當導師，孩子心靈的導師，但是我們在這樣紛繁複雜，矛盾重重的社會，在孩子道德品質形成的第一個關鍵期，我們要把孩子倒到哪裡去，是應該小心審視的。所以今天我們來討論這樣一個大問題。經歷怎么樣的生活和教育我們的孩子們才會有好的生活和工作，孩子們需要什麼樣的經歷才會有出息，才會幸福!
有人可能會想，咱也太看重自己了吧，國小老師能起到什麼作用，家長是孩子的第一任老師，我們再怎么教他，他媽墊了地，底子怎么改變，再說社會大環境這么不好，充斥電視網路的不良信息那么多，我們國小教育起不了什麼作用。這么想是可以理解的，畢竟十年樹木百年樹人，教育的成功與否要用學生漫長的一生去見證，但是科學研究早已證明了一個人道德品質發展的兩個關鍵期在國小和國中，成熟期在青年初期，到了成熟期每個人的個性特點和品德結構就基本定型了，因此在一個人青少年時期，也是品德發展期，打下良好的基礎是非常必要的。學校教育更起著舉足輕重的作用，這也是我們每一個父母期盼的一所好學校，一個好老師對學生終身發展起的積極的作用。那么一個人要有出息要幸福是不是品德好是必要條件呢?我們可以想一想古往今來古今中外，那些居高位落馬的要員，哪個不聰明，哪個智商低，哪些跳樓啊、自殺的商界精英，哪個愚笨，那個不是人尖子。這樣的例子太多太多遠的不說上網一搜 中國九大商界精英的自殺，研究生、碩士生出身的有出息的人的隕滅，由不得讓人們思考他們缺少的是什麼?可能有多種答案，但是總的來說大都缺少的是良好的心理素質，優良的品德。所以一個人有沒有出息取決於她的遺傳素質、家庭環境、學校教育、人生際遇等等，但是否幸福則取決於內心，你的心是選擇站在陽光下，還選擇站在陽光下的陰影里。其實是一種習慣，一種能看到利弊的習慣，一種不為灑落在地上的牛奶而哭泣的習慣。我們要養成孩子的這種看問題習慣，他們才能積極地負起自己的責任，面對生活中人之不如意的十之八九，才能努力想克服困那的方法，而不是怨天尤人，出了問題，只知道向客觀條件找原因，從不找自己哪些方面該改進;看自己哪裡都好，沒有缺點，看別人一無是處。而學生心態和品德的培養，又與每個教師相關。教書育人，我們通過教書最後的指向是培育高素質的人。所以我們才從事著崇高的職業，崇高不是掙得錢最多，而是之一職業關係著人的精神境界和未來走向。
那我們的工作這么重要，我們怎樣做才能培養學生良好的習慣、品德以及健康的心理呢，這個我想每個老師都有自己的見解，我們也不妨到百度去搜搜，只要我們不妄自尊大，自以為是我們一定有新的發現。就我自己的觀點來看，我覺得學生的衛生、飲食習慣關乎身體健康，讀書寫字習慣關乎學生身體發育，上課認真聽講，作業認真完成關乎學業成績和學習能力的形成，必須嚴格要求，來不得半點馬虎，倘若以順其自然為藉口放任學生形成壞習慣無異於過失殺人。另外最重要的一條，“熱愛學生”為什麼寫進《教師法》，是教師職業道德的基礎，就是因為我們只有用愛才能喚醒愛心，培育愛心。因為一個沒有愛心的人心裡只裝著自私自利的人很難有幸福感，也不可能有幸福的人生，哪怕他有再多的錢，再高的位子，再大的能耐，他也總會在負面情緒里，活在陰暗裡，這叫德不配位，大凶。如果以德御才，那一定是吉祥和順的，你是進退都幸福，在哪裡都隨遇而安，進而才可能是窮則獨善其身，達則兼濟天下的人。不要說我們不是聖人，我們沒那么高尚，因為我們是教師，我們可以是凡人中的俗人，但我們絕不是庸俗，惡俗的人，最起碼我們是一個堂堂正正的人，是個履職盡責的人是個快樂幸福的人。可以說過去的一學年我看到了每個教師胸膛里跳動的都是一顆履職盡責的心，在這裡我就不一一列舉，也因此我們個方面工作有了進步，更基於此不管客觀條件多么艱苦我們才可以展望美好的未來。
我相信我們的未來一定是艱苦的，也一定是快樂幸福的。艱苦是因為我們學校地處偏遠師資短缺，短期內我們必須是身兼數職的全能教師;我們還依然面對要求越來越高但是教育方法仍然不當的家長;我們還要看到信息技術在社會上的負面作用對學校的影響，以及家住縣城的支邊教師履行因材施教輔導後進生的職責和在校時間過短的矛盾，等等。我想只要我們心中把自己當做負責任的人，盡責的教師，這些都不是問題都能想辦法化難為簡，都能想辦法化解，關鍵是我們要站在陽光里。剛才談了弊端現在看看好處，首先一專多能是未來的趨勢，咱們不多教幾科，怎么知道自己還有哪些潛能，再說教學相長，從多元智慧型的理論來看，指不定發展出什麼能力呢?農村家長親職教育大多不是粗放就是棍棒，要不就是溺愛嬌慣，很少有正確得當的家教，但是正因為這樣才需要廣大農村的我們去研究怎么跟家長溝通，讓小手拉大手，才更顯教師的重要，從另一個方面來說，家長很少有挑孩子作業本上老師判錯的題的，城中的教師得頂著多大的壓力，當然我們也不能經常判錯題喔。關於工作和生活的關係，工作面對的是職責，是一個班幾十名學生的利益。家庭是我們溫暖的港灣面對的是自己最親的人。如果真因為家庭不能正常上班，那么最低底線是不能侵犯幾十名學生的權利，幾年來學校給了幾位離校較遠的教師可以晚來一節課，早走一節課的彈性考勤，那是建立在後面的課有人上，這幾位教師在校已經備好課、判好作業的理解之上的判斷。但是四年來的事實證明這種判斷是錯誤的，凡是彈性考勤的教師無一不教學質量無法保證，不管教師的課講得多么鮮活，輔導跟不上，作業批改跟不上，都栽了跟頭。另外還有個難題拋給大家，據統計今年在縣城住房的已有6名教師，以後還會更多，再加上支邊教師，我們學校無力承擔如此大的重荷，我們既不忍心，不允許讓兩個班學生空堂，不允許只顧及自己的個人利益而犧牲一班學生的利益的事情在我校再次發生。我們還不願看到家住縣城的教師放學後無車回家，每天掙60花70的打車。所以怎樣儘量做到家庭和工作兩不誤是支邊教師和家住縣城的教師必須解決的大問題，我想想盡辦法一定能像竇桂梅一樣家庭事業雙豐收，做到一生不虛此行，不枉從教。我相信我們十幾個人的智慧能解決諸如此類的問題的。
我們學校的未來會是什麼樣?現在讓我們來展望學校的未來——一進校門花團錦簇，乾淨整潔，學生行動坐臥舉止儒雅文明，明眸流露的是自信自強的神彩，是覽群書納百川的胸襟，是懷家國天下的大氣;走進課堂看到的是訓練有素，是嚴格認真，是積極進取是力爭上遊的氛圍。學生能寫一手好字，能背誦70首古詩詞，能有書法作品一樣的作業本;我們每一名教師都像七十多歲還在健健康康工作的陳聖老師、像魏書生老師一樣，快樂地從事著繁忙而幸福的工作，直到成名成家，直到夕陽西下。
老師們為我們的美好的明天喝彩吧!
培訓會上的講話 篇26
今年以來，__鎮黨委、政府在沙坡頭區黨工委、管委會的堅強領導下，在沙坡頭區安監局的精心指導下，按照市委、政府和市安委會的工作要求，緊緊圍繞市安委會《關於印發20__年全市安全生產工作要點的通知》精神，把安全生產工作擺在全鎮經濟社會發展的重要議事日程，牢固樹立“以人為本”的思想，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針;按照“管生產必須管安全”，“誰主管，誰負責”、“企業法人代表是安全生產第一責任人”的原則，認真落實各項安全措施，加強組織領導，落實目標責任，紮實開展了安全生產專項整治、安全生產檢查活動，有效維護了全鎮人民的生命財產安全。現將第一季度工作情況總結報如下：
一、加強組織領導，明確目標職責。
為了切實抓好我鎮安全生產工作，杜絕各類安全生產事故的發生，我鎮加強了組織領導。一是成立了由鎮黨委書記、鎮長任組長，分管副書記任副組長，派出所、司法所、綜治辦、黨政辦、教育辦、宗教專乾、鎮公司等站所負責人為成員的__鎮安全生產工作領導小組，全面安排部署我鎮安全生產工作;二是及時召開了全鎮20__年安全生產工作會議，傳達學習了市安委會《關於印發20__年全市安全生產工作要點的通知》的精神，並印發了《__鎮20__年第一季度安全生產集中行動安排意見》，對安全生產工作進行全面的安排部署;總結表彰了20__年安全生產工作中湧現出的先進集體和先進個人;三是鎮人民政府與轄區內20個村、11所學校、19家企業簽定了《__鎮20__年安全生產目標管理責任書》，並要求企業與車間、班組，村委會與村小組層層簽訂責任書，把安全生產責任層層分解到各個單位，落實到具體人頭上。同時，督促各相關單位建立健全各項安全管理規章制度，完善各種台帳，做到了安全生產工作有人管，有人具體落實;四是切實落實“一崗雙責”，堅持“誰主管、誰負責”的原則，出現問題逐級追究，實行包保責任制，形成鎮安全生產工作領導小組正副組長包片，其他成員包企業、村、學校網路式的管理格局;五是加強對安全生產幹部業務知識宣傳教育，由鎮安全生產領導小組組織，對生產單位負責人進行集中培訓，切實提高了各安全生產單位負責人、幹部的安全意識，業務水平和駕馭工作的能力;六是加強項目安全管理，在今年的二乾渠、北乾渠項目工程中，切實強調安全施工，落實工程安全責任制，做到了文明施工、安全施工。
二、全面開展“元旦”、“春節”期間的安全生產專項整治、安全檢查活動。
根據沙坡頭區安全生產工作會議精神和安排部署，我鎮認真貫徹執行“安全第一，預防為主”的方針，腳踏實地，本著對黨和人民的高度負責的態度，切實加強對安全生產工作的領導，注重檢查，落實整改，確保全全。我鎮把開展安全生產專項行動作為安全工作的一項重要內容來抓，建立健全安全檢查工作機制，重點檢查企事業單位、學校，安全生產工作領導小組成員及相關的技術人員親臨現場仔細檢查，發現隱患，及時提出，當場制訂整改方案和防範措施。一季度我們利用“元旦”、“春節”及全國兩期間共組織了4次大檢查，每次檢查20個村、19個企業單位，11所學校、4座寺廟，完善了相關台賬，提醒相關負責人時刻緊繃安全生產這根弦，防患於未然。檢查中發現鑫源種豬場的沼氣池由於儲存問題仍處於停產狀態，沒有投入使用，目前該企業負責人正在聯繫相關部門進行維修，由於我鎮今年工程項目較往年居多，施工地點分布較廣，我鎮今年特別注重工程安全，每天派有專人來回巡查，確保了施工安全。總體來講，我鎮第一季度安全生產形勢穩定，沒有發生大的安全生產責任事故，取得了可喜的成績。
三、積極做好企業安全生產基本信息上報工作。
根據沙坡頭區安監局相關要求，由鎮綜治辦組成5人的企業基本信息調查工作小組，為轄區內19個企業發放了企業安全生產基本信息調查表，經各企業上報，由鎮安全生產辦公室審核後，將容大燃氣、天源化工等11個企業信息上報沙坡頭區安監局。
四、積極做好全鎮各企業安全生產責任主體落實工作。
一是認真摸底，確保活動順利開展。為全面落實企業安全生產主體責任活動，全鎮召開了落實企業安全生產主體責任活動動員大會。鎮成立領導小組、制定實施方案、考評細則等。針對我鎮企業自身情況，要求領導小組及成員做到人員、時間、精力到位，在對轄區內的企業進行安全生產大檢查的同時，又對企業進行認真細緻的摸底，保證我鎮開展落實企業安全生產主體落實活動順利開展，為下一步的工作打好基礎。
二是通力合作，仔細進行自查自評。我鎮企業安全生產主體落實活動領導小組成員協助對涉及12個行業的19家企業進行自查自評。在自查自評工作中，領導小組成員認真督促企業進行安全隱患排查，促進了自查自評工作的順利開展。20__年4月3日至4日，利用2天時間對全鎮轄區內的19個重點企業進行了集中安全檢查，督促各企業做好安全生產主體責任落實，目前各企業已完成自查自評。
五、強化幹部管理，健全安全生產工作檔案。
結合鎮崗位設臵、人員調整，明確綜治辦主任協助抓好安全生產工作，綜治辦專門設立了一個安全生產崗位，確定了一名工作人員對安全生產內業資料及各類台賬、檔案進行整理，安全生產檢查每次都隨隊進行檢查記錄，並發放相關安全生產檔案、資料，了解企事業單位、學校的現狀。由於崗位職責明確，任務清楚，我鎮安全生產檔案資料整理水平在以往的基礎上上了一個台階，有了新的提高。
總之，我鎮第一季度的安全生產工作，在鎮黨委、政府的領導下，在沙坡頭區安監局的指導下，安全生產形勢平穩運行，取得了好的成效，但由於人力、物力的缺乏也存在諸如：監管不到位、個別生產單位領導重視不夠、部分工人安全意識淡薄、交通安全隱患突出等問題。但在今後的工作中，我們將克服種種困難，開創性地開展工作，確保我鎮經濟、社會安全、平穩運行，社會更趨和諧。
__鎮人民政府
培訓會上的講話 篇27
各位老師、同事們：
經過我們惠達陶瓷集團各級領導與相關人員近一個多月的精心準備，於今天正式舉行惠達集團骨幹員工訓練營開營儀式，惠達集團組織的這次骨幹員工訓練營活動是集團領導最具創新意識的決策，它揭開了惠達陶瓷集團人才培養工作新的一頁，為集團今後的人才培養工作樹立了標桿。
我們惠達陶瓷集團二十多年的發展征程中，以王惠文董事長為首的各級領導們，用他們的激情和智慧披荊斬棘，與企業風雨同舟，把一個瀕臨破產邊緣的企業做強做大，並成為一個響噹噹的民族品牌。我們並未藉助於地方的特殊政策，也沒有厚實的基礎，我們所仰仗的就是人才，靠的就是艱苦創業的功臣元老們的聰明和才智，是他們用智慧托起了“惠達”的未來，他們是“惠達”當之無愧的人才。所以說，企業發展，人才是根本。集團發展至今天，更是實行了新的領導幹部任免制度從破“鐵交椅”到“競聘上崗”再到民主推選培養企業後備管理人才……發展培養人才，我們惠達集團已走上了一條規範化和科學化的發展道路，我們從“被動反應型”到“主動開發型”的思路轉化，使得一批年輕優秀的人才在基層實踐中迅速成長、成熟、成才，為集團的人才儲備和長遠發展源源不斷地注入新的的血液和力量，使集團的梯形領導管理團隊漸於完善，並擁有強大的凝聚力。因此，在發展的道路上，我們總能把握先機，應對各種危機，得以向前邁進，正是集團領導重視培養人才的正確決策，著意發展人才的成功之處。
惠達集團骨幹員工訓練營活動是由提出，是惠達集團面對市場競爭日益加劇，在不斷探索企業發展道路上的一次審時度勢的學習培訓，對於提升企業綜合競爭能力，著力打造企業的核心競爭力有著重大意義，所以集團領導不惜耗費大量的人力、物力，下大力度舉辦訓練營活動，目的就是要進一步提升集團內部骨幹員工的管理理念與技術水平，造就一大批真正能支撐起“百年惠達”的“硬骨頭”。此計畫一經提出便受到了集團內部領導的一致贊同。並有幸得到了唐山學院領導的鼎力支持，唐山學院的領導與講師不僅積極為此次訓練營活動制定符合我們惠達集團實際的培訓課程，還為我們這次訓練營活動提供強大的師資力量為我們訓練營成員進行授課，在此我代表全體惠達乾職員工對唐山學院的領導和講師們表示衷心的感謝。
在這次訓練營參加人員選拔過程中，我們對參訓人員進行了層層篩選，嚴格把關，由各部門領導推薦上報，經過集團內部審核評議後才能入圍參加骨幹員工訓練營活動，所以，我希望所有的訓練營成員一定要好好把握這次難得的學習機會，充分認識本次學習培訓的意義，
下面我代表集團領導對參加本次訓練營活動的員工提幾點要求：
首先要端正學習態度，每一位參加本次訓練營活動的員工要從思想上真正重視起來，積極配合集團組織的這次活動。公司領導也曾考慮到大家都比較忙，利用大家的業餘時間，把大家組織起來集中學習，也是下了很大決心的，希望每一位參加培訓的員工都能靜下心來，認認真真學點東西。做到尊重老師，虛心求教;要嚴格遵守培訓紀律要求，嚴格遵守作息時間，沒有特殊情況，不得請假，上課期間要認真聽老師講課，積極做好筆記;要認真聽從組織人員和教員的安排，做到不遲到，不早退，認真完成這次訓練營活動的的學習任務。
其次要增強學習的主動性與積極性，充分合理的利用自己的時間，全精神投入到訓練營活動中來，這次訓練營活動和以往的學習培訓不同，這次骨幹員工訓練營是經過集團領導與唐山學院的領導與老師們反覆認真研究準備後才舉辦的，從課程設定、師資配備、教材的選擇以及時間的安排等方面都進行了周密研究，目的只有一個，就是努力提高培訓質量，讓大家學有所獲。這次訓練營活動培訓時間雖然很長，但內容很豐富，具有很強的針對性和實用性。大家一定要按時參加培訓，沉下心來，集中精力，專心聽講，認真學習，既向老師學習，又要互相學習，力求學的更多一點，更好一點。另外，在本次訓練營培訓結束後我們將對參加訓練營的員工統一組織考試並對每一位員工培訓後的工作狀況進行跟進，每一位參訓員工的成績都將入檔，作為晉升考核的依據。
另外大家還要注意學習方法，學習的目的在於套用，套用是更重要的學習。希望大家要掌握正確的學習方法，發揚理論聯繫實際的學風，解放思想，勇於探索，勤于思考。大家要把所學的理論知識運用到工作中，認真實踐，堅持學用結合，緊密結合實際思考問題，做到有的放矢，有重點、有針對性地加深對重點問題的學習和理解，認真研究思考當前我們工作的重點難點問題，提出解決問題的獨到見解和看法，做一名懂管理、精技術、能上能下的優秀員工，成為惠達集團“雙百”目標的堅實後盾。
最後，我代表惠達集團預祝此次訓練營活動圓滿成功!
培訓會上的講話 篇28
尊敬的各位領導、老師、親愛的學員們：
大家上午好!
今天，由市財政局和市人力資源和社會保障局聯合主辦，岳陽職業技術學院承辦的“20xx年度第二批農村勞動力轉移培訓”，在這裡隆重舉行。
機電工程系有幸成為本次的協辦單位，在此，我謹代表岳陽職業技術學院其中的協辦單位機電工程系全體教職員工，向蒞臨本次培訓的各位領導、老師、學員表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
機電工程系堅持以科學發展觀為指導，師生團結一心，開拓進取，不斷推進系部改革、建設和發展。我們以機械、電子、汽修專業建設為依託，融專業鏈、產業鏈、創業鏈、服務鏈、教學鏈等五大鏈條，打造了機電類專業技能培訓中心、機電技術研發中心、機電技術三大中心，凸顯了技術研發與服務、人力資源開發、引領區域職業教育功，突出創業教育、培養機電專業人才的辦學特色。在培養高技能人才和服務地方經濟社會方面取得了一定成效。為國家和社會培養了數千名“出得去，留得住，用得上，幹得好”的套用型人才。
作為本次培訓工作協辦單位，我系將依託現代製造技術創業園，充分利用自身教育資源優勢，切實做好教育服務工作，讓學員在這裡能學到知識，練好技能，真正提高農民轉崗就業能力，為建設新型農村社會培養創新型的套用人才。我們充分相信學員們一定會通過自身的努力學有所成、滿載而歸。
培訓會上的講話 篇29
各位班主任：
大家好!首先向大家表示歉意，耽誤了大家的休息時間， 我們很多同志好不容易盼來了一個雙休日，而且又是中秋節，所以我們感到特別的抱歉。確實沒有辦法，因為這個學期的時間特別緊。但選擇在開學第二周舉辦這樣一個班主任工作培訓會，也體現了我們對班主任工作的重視，所以在此，還請我們班主任對我們的工作理解、支持。培訓是教師個人發展、學校進步的根本保證，是教師最大的福利。今後，我們還將繼續開展相關的培訓工作，當然盡力不安排在休息日。下面，我想傳達一個信息，作為我們教學部門，我們決定把為所有班主任、所有教師做好服務作為我們的工作目標，盡心盡力為大家做好服務，讓大家心平氣和的投入工作，開開心心的工作，認認真真的教學，在學校和老師架起一個溝通理解的橋樑。在這一塊我們所做的第一件事就是考慮到我們有些教研組固定在每周的某一天上午或下午開展包河區教研活動，教務處盡力為大家調好課，讓大家放心的去參加教研活動。今天上午一道觀看了被稱為現代孔子的魏書生先生的班主任工作講座，魏書生的報告非常精彩，他的以學生為本、為學生服務的思想確實值得我們學習，值得我們嘗試。下面要播放的是在教育改革方面走在全國前列的山東聊城市杜郎口中學的一堂數學課的視頻。現在我簡單的為大家介紹一下目前在全國非常有影響力的山東省聊城市杜郎口中學。
這個學校的過去：
1、當時的情景可概括為：班子不思進取，教師人心渙散，學生厭學嚴重，家長怨聲載道。許多學生紛紛離鄉轉學，甚至本校教職工的子女都要到別的學校就讀。有一次，省市縣三級領導冒雨檢查指導工作，到了學校，淋在雨中的十幾個人，還要到處去找校長。有關領導幾次下決心要撤併這所瀕臨絕境的學校。
2、教改前的杜郎口中學是遠近聞名的薄弱學校，三個年級每班有一半的學生跟不上教師進度，厭學思想嚴重，輟學現象時有發生，1998年春初三年級曾經60名學生的班，中考前只剩下21名學生，全校一年升入重點高中的學生僅是個位數。;教師情緒浮動，教學秩序混亂，師生關係緊張，體罰、變相體罰幾乎天天發生。縣裡已經將這所學校劃入了撤併學校的行列。
位置和辦學條件：
偏僻閉塞，地處徹底的農村，周圍都是大片的田地，連只磚片瓦都沒有;設備簡陋，不用說許多學校的基本配置——現代化的設備如多媒體教室、視聽教室等，就是像樣的用來上公開交流課的音箱都沒有;師資力量薄弱，學校老師正規師範本科畢業的很少，專科畢業的較多，甚至中師畢業的也占有相當可觀的比例……
現在：
1、讓一個瀕臨撤併的農村中學在去年的中考重點錄取中報名268人考上了267人，也讓一個個害羞內向的農村孩子在生活中大膽活潑而充滿了無盡的活力。
2、在杜郎口中學，我發現了城裡學校很少有的現象，每個學生都非常開心，學生心態非常好。我們想在這樣一個比較自由的情況下找出一個不學習的學生，結果70多個學生中沒有發現一個，這讓我們非常驚訝。他們的經濟條件不好，但每個學生的臉上都是陽光。我們問學生，你們怎么這樣愛學習啊?學生們說：“課堂上我們有樂趣。”這句話在城裡是很少聽到的。
3、如今，杜郎口中學的硬體建設也發生了翻天覆地的變化。寬闊平展的校園、高聳的樓群、恢弘的學校報告廳、氣派的學生餐廳……這一切，“都離不開各級領導的關懷和支持”(崔其升語)。
縣委書記侯軍、縣長任曉旺幾次率領有關部門的主要負責人到學校現場辦公，幫助解決學校建設中遇到的問題。聊城市分管教育的副市長董金剛在學校建設最關鍵的時刻，每隔十幾天就到學校檢查指導一次，每次都提出細緻的意見和方案。在財政十分困難的情況下，總投資360萬元，新建教學樓3座，總面積3993平方米。
為什麼要改革?
重要原因之一：新上任的校長崔其升對輟學的學生進行了跟蹤調查，發現他們輟學的主要原因不是家庭經濟困難，也不是家庭發生變故，而是他們感到學習困難，不願在學校“活受罪”。一連許多天，崔其升拎著個板凳四下里聽課。很快他就聽出了“門道”：許多老師上的課，學生很不愛聽。特別是一些年齡較大的老師，上起課來，狀如樹幹，舉止單一，話似白開水，枯燥乏味，課堂上，死氣沉沉，表面上看起來秩序很好，實際上，學生的思想早開小差到了“爪哇國”，不是昏昏欲睡，就是桌底下你搗我一下，我踢你一腳，尋開心，鬧著玩。一些學生家長更是告訴崔其升：“孩子在學校混了3年，痛苦了3年!” 老師本來應該是受人尊重的傳道者，現在竟然淪落到了“痛苦製造者”!家長的話深深地刺痛了崔其升的神經：“教師把學生看作接受知識的‘灌裝桶’，課堂由教師一統天下，學生像被馴服的小綿羊，只能被動地接受教師傳授的知識。這些究竟給教育帶來了什麼?給孩子帶來了什麼?既然‘滿堂灌’沒有好的效果，我們能不能改?我們該怎么改?”
如何改革?
他開始悄悄物色第一個吃螃蟹的人，因為，這樣做畢竟帶有很大的冒險性，不要說老師不願當試驗者，學生也肯定不願當這個試驗品。但是，不徹底搞個大動作，出路又在哪裡呢?帶著這種樸素而又急切的想法，經過翻來覆去的篩選，人選終於找到了，就讓教學成績最差的那位老師先下水。
這件事情想著容易，做起來難。既不能給老師和盤托出想法，怕傷了他們的自尊，還要讓老師明白自己的意圖，更要顧及到社會影響，這畢竟是學校，牽扯千家萬戶，涉及孩子們的前途命運。為了暗中幫助這位老師，完成好這個關係到學校前途命運的大事，他經常以深入課堂聽課的名義給這個老師當助手，節骨眼上，他就用商量的口吻對這個教師說：“先讓學生自己講講怎樣?看他們預習得好不好。”經過一段時間的實踐，他發現這個班的學生成績有了明顯提高。
具體課改模式：“三三六”教學模式 ，注重預習，注重發揮學生的主體作用，讓學生愛學校，主動學習，課堂教學看上去很亂，但教學效果很好，值得我們深思，我們追求的是教學效果，而不是表面上的遵守紀律。下面就讓我們看一看杜郎口的老師是怎樣上課的。