要適應大學四個重要轉變.
1,學習方式的變化
大學學習是一種"自主學習",學什麼,怎么學,學到什麼程度基本上是由自己決定的,學校和老師的要求只是輔助性的.這與中學階段系統的,有督導的學習是有很大區別的.中學時學生的主要精力是放在各門課的知識學習上,有明確的目標和範圍,還有老師和家長的督導.到了大學以後,學習的方式發生了變化,大學學習的終極目標並不明確,不知道學到什麼程度才算學好了.學習的方式也發生了變化,雖然也有老師的督導,但這種督導大大減弱了.從中學到大學,對學生的外界督導減少了,學生的自由增加了.自由度變大了,責任也變大了,原來由別人負責的事情,現在要由自己負責.遺憾的是,很多學生往往意識不到這一點,第一學期就出現不及格現象,這時才大吃一驚.
2,生活環境的變化
在大學,必須要學會生活自理.在中學時,很多事情是被包辦代替的,學生們生活自理的能力實際上是比較差的.上了大學之後首先要學習生活自理,自己照顧好自己.
還有生活習慣的改變和互相適應問題,包括口音,就寢時間,睡眠習慣等.有的同學有可能必須把錄音機開得很響,才能睡得著;有的人有一點動靜,都不能睡覺.這樣,到了一個新的環境裡面,住集體宿舍,就必須得學會相互適應,而且需要通過交流和協商找到一種大家都能接受的解決方案.
3,人際交往的問題
大學生來自全國各地,每個人的生活方式,每個人的行為方式都有所不同,這樣多的人在一個屋頂下生活,不可避免地要面臨各種各樣人際間的糾紛.可以說,從中學生到大學生的轉變中一個核心的內容就是人際關係觀念的轉變.在很多情況下,我們必須跟很多我們看不慣的人和平共處.一個人要想發展,要想發揮自己的潛力,要想對這個社會做出一點有價值的事情,必須有一個良好的人際環境,這個良好的人際環境就是能夠跟周圍的人有一種和諧的人際關係.步入大學之後,就面臨著這樣一種新型的人際關係,能不能建立和保持跟周圍的同學,老師,朋友的一種良好人際關係,這是要適應的第三個方面的變化.
4,對自己的認識和評價的問題
有一個詞叫做"大學生的平庸化",就是在上大學之前都是出類拔萃的,優秀的,但上了大學之後卻發現自己變得很平庸,沒有那么突出了.
產生這個問題的重要原因就是進入大學後與別人可比較的方面越來越廣泛,而不僅僅是學習成績,比如還有體育,藝術修養等.進大學前很多人只是朝著不遠處的一盞明燈前進,那盞燈就是大學這個目標.進大學後,從前的燈就變得不明顯了——我下一步要做什麼 而且周圍的環境變得清晰了,會發現周圍有許多同學都有閃光點,雖然自己成績比他們強,但在其他很多方面都不如別人.
解決這個問題最根本的辦法就是要真正了解自己.一是必須想方設法彌補趕上的,比如在學習,人際交往上的問題.學習,掌握知識是將來開創事業的必要基礎,人際交往是事業成功重要的輔助手段,這是安身立命的最根本的東西.如果與周圍人有差別,一定要想辦法縮短這類差距,但要允許自己有一個逐漸改善的過程.二是技能方面的,如果這種差距能被趕上,則是錦上添花的事情,如果趕不上也無傷大雅.人來到這個世界上必須面對這樣的現實,在一生中我們能做的事情非常少,能做好的就更少了,所以不要指望自己在所有方面都比別人強.貝多芬不會因為拳擊打不過阿里而感到自卑,因為他的價值不在於拳頭,在於為人類留下了許多美妙的音樂;阿里也不會因創作不出第九交響曲而感到自卑,因為他的價值在於拳頭.大學是全國優秀青年的聚集地,每人都具備許多優點,在某一方面趕不上別人沒有關係,我們應該把有限的精力集中放到某一具體問題上,不應為與自己無關的問題徒傷腦筋.