4、加強學習是建設高素質幹部隊伍的內在要求。建設高素質的黨員幹部隊伍，首先需要廣大幹部特別是領導幹部具備一定的馬克思主義理論素養和知識水平，努力做到勤奮好學、學以致用。應當說，當前黨員幹部隊伍的學風總體上是好的，但也有的同志缺乏學習理論的興趣和熱情，靜不下心來讀書學習；有的同志對中國特色社會主義理論體系學得不深，淺嘗輒止，滿足於一知半解；有的同志認為不學習照樣能夠乾好工作，以乾代學，憑經驗辦事；有的同志把學習當作裝門面，擺樣子，甚至言行不一，說一套做一套，等等。這些問題雖然發生在少數人的身上，但也說明我們端正學風、加強學習的任務還很重。我們一定要充分認識加強學習對於建設高素質黨員幹部隊伍的重要性和緊迫性，教育和引導廣大幹部特別是領導幹部進一步重視學習、刻苦學習、善於學習，不斷提高馬克思主義理論水平和工作本領。
三、切實加強組織領導，以黨委（黨組）中心組學習的實際成效帶動和推進學習型黨組織創建工作
建設學習型黨組織是我們的努力方向，黨委（黨組）中心組學習是學習型黨組織建設的重要組成部分，必須以黨委（黨組）中心組學習為龍頭，帶動和推進學習型黨組織建設深入開展。最近，xx明確提出，機關黨建工作要走在全黨基層組織建設的前頭。省直機關和省部屬企事業單位黨委（黨組）中心組學習和學習型黨組織建設也理應走在前頭。
1、加強組織領導。省委趙洪祝書記在全省會議上強調，黨委（黨組）要把加強和改進中心組學習作為重要工作擺在突出位置，列入重要議事日程，經常研究學習情況，提出改進措施，抓好督促落實。黨委（黨組）書記作為中心組學習的第一責任人，要切實負起領導責任，切實把中心組學習作為領導班子思想政治建設的大事進一步抓緊抓好。要堅持和完善一級抓一級、層層抓落實的領導責任制和工作機制，逐步形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門協調抓的領導格局。作為領導幹部，對待學習的問題，必須上升到精神狀態和事業成敗的高度來認識，把學習當作一種神聖職責、一種精神境界、一種終身追求，作為自覺的、經常性的、終身的任務，認真學習、勤于思考，以自己的示範作用推動本單位、本部門幹部民眾的學習。根據中辦〔XX〕17號檔案和省委有關精神，工委將繼續認真履行對省直機關和省部屬企事業單位黨委（黨組）中心組學習的組織領導和督促檢查的職能，針對機關、企事業單位的不同特點，加強分類指導，通過組織“機關論壇”報告會、舉辦學習秘書培訓班、編髮參考資料等方式，做好中心組學習的服務指導工作，並根據省委的部署，會同有關部門對中心組學習工作組織實施必要的考核。
2、提高學習質量。要大力弘揚馬克思主義的優良學風， 堅持理論聯繫實際，學以致用，在努力改造客觀世界的同時，自覺改造主觀世界，不斷提高學習質量。要把學習理論同研究解決本單位、本部門深化經濟、政治、文化、社會重點領域和關鍵環節改革的重大問題結合起來，同研究解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題結合起來，同研究解決黨的建設中存在的突出問題結合起來，使科學理論真正成為指導工作和決策的思想武器。要把學習理論同增強黨性修養、提高精神境界結合起來，同堅定理想信念，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀結合起來，同踐行社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想的影響結合起來，人人講黨性，個個重品行，處處作表率，使理論學習真正達到武裝頭腦、指導實踐、推動工作的目的。根據全省貫徹落實“一條例兩規定”工作電視電話會議精神，近期黨委（黨組）中心組要就“一條例兩規定”組織一次專題學習，以推進我省反腐倡廉建設。