昨天，和一家朋友吃飯，他們的孩子今年就要上大一了。家長問我：去學校還讓他做學生幹部嗎？我不止一次碰到家長問出這樣的問題。這裡面有兩點問題：一是原來，做不做學生幹部是家長的想法，沒有人會問孩子你怎么想；二是做不做學生幹部竟然成了一個問題。當然，這也只是部分家長的想法，特別是城市出來的有點嬌生慣養的學生家長的想法。今天，我們在這裡開學生幹部會，來之前，我也在想：同學們，你們是怎么想的。做學生幹部，目的是什麼？是為了鍛鍊自己，還是為了服務同學？還是兩者兼有。肯定不會是為了給老師服務。做學生幹部，是重在參與組織一個活動，還是重在活動的目的和效果。更讓我們深思的是：我們做事情，什麼才是目的。我說這些，並不是讓同學給我一個答案，而是希望大家在做事之前能學會思考。
今天我要講的是給大家的一些建議。這就是第一點：
1、 要學會思考，提高自己的適應能力和創造能力，學會解決問題。
剛進入大學的學生，什麼也不懂，我們稱為“單純”，可如果到了大學畢業時，你還是什麼也不懂，那就會找不到工作了。一入校時，可以說，同學們的思想成熟度都差不多，經歷大學四年，每個學生的成長變化就都不一樣了，因為在這期間，每個人的付出不同，實踐不同，獲得也就不一樣。我給那位家長列舉學生幹部的優勢時，這是第一點：你的孩子做了學生幹部，半年後回來你就會發現他懂事多了。我為什麼要把學會思考，解決問題放在第一點，而不是我們常說的政治素質、思想素質，因為，我認為，思考問題解決問題的能力是前提條件，你沒有這種能力，其他的白搭，不要提。你是學生會幹部，在工作中肯定要思考，如何開展學生活動，能吸引學生的興趣，能在學校名列前茅；你是班級幹部，肯定也會思考怎么做，才能信服於他人，提高個人威信，等等。所以，希望每一個學生幹部，一定不要只做應聲蟲，老師讓我乾什麼，我就乾什麼，不多做不多想，循規蹈矩不會有創新。我們要做老師的得力助手，能發現老師沒能發現的問題，能給老師提出很多的合理化建議和創新的想法，這才是一個學生幹部的職責所在。
你在認真工作，專心思考的同時，這也是一個適應工作，適應集體、適應他人的過程。這是我告訴那位家長的第二點：做學生幹部，能讓孩子儘快適應環境，適應其他同學，有了這種適應能力，將來走上社會也能很快地適應工作。適應也是一種能力，說白了就是情商的體現，情商高的人，適應能力肯定強。
做學生幹部，還能讓你變得寬容、大度。當了學生幹部，你在做任何工作的時候，肯定要考慮到同學們的想法，考慮到集體的榮耀，無形中你放棄了很多自己的私利，你為別人著想多了，你能容忍同學們的抱怨和誤解。我曾經有過很多學生幹部，他們來自於農村，自己的家庭也很困難，但每次評選勤工助學崗、助學金時，他們總是在講其他同學的困難，為其他同學申請，不好意思考慮自己或根本就不考慮，我為這些同學感動，驕傲。
在一些已開發國家，從學歷社會、文憑社會邁向能力社會，現在又從能力社會開始向創新力社會邁進，這是知識經濟發展的必然趨勢。作為高素質的大學生幹部，不僅要會學，還要會想，會創造。