1、辦學逐步走向規範。一年來，我們以《山東省普通中國小治理基本規範》、《山東省普通中國小考試治理規定》和有關法律法規為抓手，牢牢捉住規範辦學的“五個重點”(即：規範課程、課時、作業量、作息時間、考試評價制度)，重點突破“兩個難點”(即：規範課程、課時)，積極推廣柿子園聯校的“教師教學工作專職化”經驗，初步找到了一條解決部分學科專業教師嚴重短缺的路子，很多國小初步達到了“開全課程、開足課時”的目標。王奉聯校克服重重困難，以“開全課程”為抓手，邁出了規範辦學的第一步。回顧過來的實踐，他們有了這樣的熟悉：“國小教育就比如餵養嬰兒，只有給孩子們吃營養全面的食品，他們的身體才能健康，不輕易生箔…只有開全課程，才能讓孩子們吃到營養全面的精神食糧，才能使國小教育健康發展;只有開全課程，才能更好的落實素質教育，才能更好的落實新時期黨的教育方針。”
2、學校特色正在初步形成。據統計，全縣開發校本課程24項，其中編印校本教材21種，有效地促進了學校特色的形成。各聯校、學校還通過豐富多彩的活動來促進特色的形成。妹冢鎮聯校、十八里聯校、明天國小堅持開展“文化藝術節”、“體育節”。妹冢鎮中心國小的“寫字教育”、王莊新鳳國小的“古詩文誦讀”、櫻桃東耿王國小的“陽光合唱團”、將軍希看國小的“國防教育”都初具特色。
3、“家常課”開始變化，向著“有滋有味”的目標邁進。一是組織部分校長、骨幹教師往杜郎口中學、濟陽競業園學校考察、;二是在全縣範圍內開展了“家常課”比賽活動，分校、鄉(鎮)、縣三級;三是由教科所牽頭啟動了“常規課堂教學實驗研究”，實驗國小、古城中心國小等七個單位成為第一批實驗基地，特別是實驗國小、古城中心國小的課堂教學改革已經取得明顯成效，初步達到了“學生動起來，課堂活起來，效果好起來”的目標。大張家鎮聯校的“開放課堂”實驗研究也有了很大的進展。
4、“振興閱讀工程”順利啟動，已經取得初步成效。往年2月24日，《中國教育報》以《閱讀為教育提供堅實支點――山東莘縣興起“讀書熱”》為題專題報導了我縣閱讀工程情況。據統計，XX年全縣國小新增學生圖書29.4萬冊，新增教師圖書3.4萬冊。實驗國小、朝城聯校、柿子園聯校、燕店聯校、櫻桃園聯校、王莊集聯校等單位，都新增了大量學生用圖書。燕店聯校確定每周的一、三、五下午最後一節課為師生共同閱讀時間;中心希看國小“就低求實抓閱讀”，全校師生同背《三字經》《弟-子規》;十八里聯校同一印製了《教育隨筆》、《聰明集苑》等讀書特色作業，啟動了每年一次的“百日讀書活動”;王莊集聯校向全鄉發出《全員讀書倡議書》，形成“學校-家庭”共同關心孩子讀書的氛圍;魏莊聯校注重家校聯合，開展了“天天讀書一小時”活動;東魯聯校把學生誦讀情況作為加分項與語文成績相結合，激勵學生誦讀的積極性。為了深進開展該項活動，很多單位創辦了富有特色的校報、校刊，在全縣影響較大的校刊有實驗國小的《星空》、櫻桃園聯校的《櫻桃紅了》、十八里聯校的《真情》、明天國小的《明天教育》等。
5、學生的良好習慣正在養成。往年十月，教育局出台了《培養國小生良好習慣實施方案(試行)》。往年一月，召開了“全縣培養國小生良好習慣調度會”，實驗國小、國棉學校、明天國小、柿子園聯校、王莊集聯校、朝城聯校、櫻桃園鎮聯校、魏莊鄉聯校、張寨聯校等9個單位進行了典型發言，其他18個單位使用書面材料進行了交流。現在，張寨中心國小的“好習慣大課間”、櫻桃園中心國小的“禮節教育”、董杜莊中心國小的“大課間一分鐘演講”、燕店聯校的“坐姿書寫好習慣”都初顯成效。